我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

描寫化學酸堿滴定實驗心得體會及感悟一

本學期高二化學學科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和復(fù)習方案，保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務(wù)。

二、情況分析：

(一)教材分析：

選修1《化學與生活》模塊的教學內(nèi)容主要有以下三部分組成，第一，潔凈安全的生存環(huán)境，第二，營養(yǎng)均衡與人體健康，第三，豐富多彩的生活材料。

從知識體系上看，《化學與生活》更多體現(xiàn)了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。

由于化學是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學科，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學研究的對象，本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題，也是學生最關(guān)心的話題，比如人類各種疾病(糖尿病，肥胖癥，營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等，化妝品及美容，材料和能源，藥物制備和屬性等)，深受學生歡迎。

基于以上情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題，并引導(dǎo)學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結(jié)合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習的重新認識，使學生領(lǐng)悟科學研究的方法并習得相關(guān)的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關(guān)細胞研究和應(yīng)用方面的信息，進行交流，以豐富相關(guān)知識，加深對科學、技術(shù)、社會相互關(guān)系的認識。

(二)學生情況分析：

高二年級共有22個班，根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班，只有少數(shù)學生選修化學。就化學而言，選修化學的學生要完成選修《有機化學基礎(chǔ)》《化學反應(yīng)原理》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》。該模塊是在高一化學知識的基礎(chǔ)上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎(chǔ)知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對選修模塊學習會有一定困難，教學中重基礎(chǔ)，照顧大多數(shù)學生，難度要適當。高二化學教學要完成《化學與生活》模塊的學習，這部分學生的學習習慣更差，同樣打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。況且由于分班的原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式，激發(fā)學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發(fā)學生的學習興趣，為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。

三、教學目標與任務(wù)：

繼續(xù)認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導(dǎo)學生樂于探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩(wěn)步前進。

加強備課組的建設(shè)，堅持集體備課，盡量使用電子備課，提高備課效率。

針對學生基礎(chǔ)較差的實際，在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復(fù)習的壓力。

四、分層推進措施：

1、認真分析研究新教材，以及學生的特點，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復(fù)習。

2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學。

3、根據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導(dǎo)。

4、定期開展學生和教師交流會，認真聽取學生的意見和反饋，根據(jù)學生的反饋情況，及時調(diào)整教學課堂組織及教學目標

5、加強學生學習化學心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學生學會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學生學習化學的興趣，調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。

6、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎(chǔ)知識。

7、指導(dǎo)學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。

描寫化學酸堿滴定實驗心得體會及感悟二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好

我從學校公布的招聘信息獲悉，貴公司需招聘一位食品檢驗人員，經(jīng)了解貴公司的情況，我認為我的能力和條件完全符合職位要求。

在大學里，我主修的是應(yīng)用化學專業(yè)，在為了能以后有所發(fā)展我在校期間系統(tǒng)的學習了食品檢驗方面的專業(yè)課程，如食品檢驗、化學分析、儀器分析、食品微生物學、有機無機化學等課程。在專業(yè)技能方面，已獲得高級食品檢驗工證書。在計算機方面，能熟練操作word和excel等軟件進行辦公管理。在英語方面，通過了國家大學英語四級考試，具有一定的聽說讀寫及技術(shù)資料翻譯能力。

我一直以社會對人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展，以提高自己的綜合素質(zhì)為目標，積極參加各種社會實踐活動，并取得了不錯的成績。在大學生活中，培養(yǎng)了我嚴謹?shù)乃季S方式和樂觀的生活態(tài)度，在不斷工作中養(yǎng)成踏實的工作作風和團結(jié)寫作的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信在一定時期的學習中很快適應(yīng)公司發(fā)展的節(jié)奏，也堅信自己可以勝任這份工作，并在崗位上守業(yè)，敬業(yè)。

我渴望在更廣闊的天地里實現(xiàn)自己的價值。由衷地希望貴公司能給我一個機會，希望能在工作中不斷豐富自己的社會閱歷和增強自身素質(zhì)能力。我將努力融合與企業(yè)的氛圍中，為貴單位的發(fā)展做出自己的努力，并希望在合適的時間得到面試機會。

此致

敬禮

20xx年2月25日

描寫化學酸堿滴定實驗心得體會及感悟三

化學是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)考試中取得好的成績。由于懷孕的原因本學期只擔任初三（15）班的化學教學任務(wù)，本班是一個普通班。大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。因此要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

本學期講授人教版教材——《化學》（九年級上冊）及下冊第八單元。

（一）、建立新的教學理念

思想是行動的先導(dǎo)，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學。 其次，努力與學生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)教學相長，與學生共同發(fā)展。

再次，為適應(yīng)全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習當今科學熱點知識，學習電腦等等。現(xiàn)在必須成為學習型教師，才能適應(yīng)教學發(fā)展的需求。

（二）、提高教學質(zhì)量

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話說“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：

⑴課前準備：備好課。

①課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀化學新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

①、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。

②、注重能力培養(yǎng)在課堂教學中，注重培養(yǎng)學生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、?chuàng)新能力、思維能力等等。

③ 重視德育教育和環(huán)保教育

結(jié)合相關(guān)教學內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學生提高環(huán)境保護意識，樹立人與化學和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)學生先復(fù)習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題為目的，在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)意義，每次都署批改日期。

單元檢測講評后要在改錯本上訂正。每次單元檢測卷都要求學生收起集起來存放，到階段復(fù)習的時候再拿出來作為重要的復(fù)習資料。

3、教研工作：

①、及時進行業(yè)務(wù)學習，積極參加集體備課。

②、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

③、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學習和科研活動，爭取能發(fā)表教學論文。

④、教學反思要做到及時，真實，實效，準確地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學案例。

⑤、學困生轉(zhuǎn)化工作。學期初定出名單和措施，學期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學期至少轉(zhuǎn)化好一名學困生。

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導(dǎo)教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

描寫化學酸堿滴定實驗心得體會及感悟四

本學年度，我擔任高三化學156、157兩班化學教學，兼高三化學備課組組長，化學科教研組組長。現(xiàn)在就高三化學備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

高三化學備課組成員由謝應(yīng)群、周付軍和廖建清老師組成。高三化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃，一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和園滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

高三化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；

一、堅持了兩周一次的化學限時訓(xùn)練，每次訓(xùn)練有出卷人、審卷人，有訓(xùn)練優(yōu)秀者名單公示，有答案、有講評。效果好。

二、認真進行培優(yōu)工作，本期開學初，對全高三化學成績優(yōu)秀的學生重點培訓(xùn)，并請教研室專家為學生進行了講座，在高考中化學科為我校理科取得偉大勝利作出了巨大貢獻。

三、備課組定期出好了化學指導(dǎo)報，為培養(yǎng)學生的良好心理素質(zhì)和應(yīng)試技能提供了科學的理論指導(dǎo)。

總之，高三化學備課組，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量，使高三化學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和學生的一致好評和肯定。高三化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。

描寫化學酸堿滴定實驗心得體會及感悟五

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學效率和構(gòu)建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學模式和經(jīng)驗，變“教學”為“導(dǎo)學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力提高個人的整體教學水平和教學成績。

二、現(xiàn)狀分析

1、學情分析：

本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大部分學生的化學學科基礎(chǔ)相對較薄弱，尤其對化學原理的運用能力較弱，分析問題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講，基本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強的上進心。大部分同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生基礎(chǔ)較為扎實，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學生的化學思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務(wù)。

2、教材分析：

本學期的教學任務(wù)是完成選修五《有機化學基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容，選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，須要時光同時也須要學生多練。

三、教學目標

做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;設(shè)計好導(dǎo)學案，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的提高和學習能力的培養(yǎng)。

四、具體措施

1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

精心準備導(dǎo)學案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學實效性;精心構(gòu)思每道題。分層、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反饋;對每一次測試認真分析總結(jié)，為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

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