心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的反思和總結(jié)，從而更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。下面是一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇一

閱讀故事是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種重要方式，通過(guò)讀故事，我們不僅可以學(xué)習(xí)詞匯和表達(dá)方式，還能加深對(duì)西方文化和思維方式的了解。在這里，我想分享一下我在閱讀故事中的一些心得和體會(huì)。

閱讀故事的第一個(gè)體會(huì)是通過(guò)故事能夠更快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。相比于單調(diào)的課文，故事給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和興奮。比如，在我讀《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的時(shí)候，我被奇幻的場(chǎng)景和荒誕的人物深深吸引，全然投入到愛(ài)麗絲的冒險(xiǎn)之中。這讓我不僅記住了許多生詞和表達(dá)方式，還享受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

其次，閱讀故事是提高閱讀理解能力的有效途徑。讀故事不僅讓我們了解故事情節(jié)，還能鍛煉我們的理解能力。通過(guò)閱讀故事，我們需要仔細(xì)理解每個(gè)句子和段落之間的關(guān)系，從而正確地理解整個(gè)故事的內(nèi)容。這樣的訓(xùn)練有助于我們提高對(duì)其他英語(yǔ)文本的閱讀理解能力。

除了提高閱讀理解能力，閱讀故事也有助于我們培養(yǎng)批判性思維。在閱讀故事的過(guò)程中，我們不僅要理解故事的表面意思，還要嘗試從故事中挖掘深層次的含義。比如，在讀《小王子》的時(shí)候，我意識(shí)到這個(gè)故事不僅是一個(gè)關(guān)于一個(gè)小王子的冒險(xiǎn)歷程，更是在探討人與人之間的真正的友誼和關(guān)愛(ài)。這樣的思考讓我不僅學(xué)到了更深刻的道理，還加深了對(duì)文學(xué)作品的欣賞。

當(dāng)然，閱讀故事不僅僅是為了提高語(yǔ)言能力和思維能力，更重要的是通過(guò)故事了解西方文化。英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和價(jià)值觀與我們的有很大的不同，而通過(guò)閱讀故事，我們可以深入了解西方文化中的故事和傳說(shuō)，了解他們的思維方式和生活習(xí)慣。這有助于我們更好地交流和理解國(guó)際社會(huì)，拓寬我們的視野。

總之，閱讀故事是一種非常有效和有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。通過(guò)閱讀故事，我們可以更快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維，并且了解西方文化。希望大家都能夠利用閱讀故事來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)也享受到學(xué)習(xí)和閱讀的樂(lè)趣。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇二

狗貓鼠是我們生活中常見(jiàn)的三種動(dòng)物，他們?cè)谌藗兊难壑杏兄髯缘挠∠?，如何講好狗貓鼠的故事是不少兒童和家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。從諸多狗貓鼠的故事中，我們不僅可以知道這三種動(dòng)物相互關(guān)系的博弈，也可以從中找到各自的性格和美好的情感。因此，在理解狗貓鼠故事的基礎(chǔ)上，我們可以深刻地體會(huì)其中所包含的人生哲理和道德規(guī)范，并從中吸取啟示和教訓(xùn)。

一、狗貓鼠的關(guān)系。

狗，貓，鼠分別代表了人類社會(huì)中的三種類型：統(tǒng)治者，追求權(quán)利和自由的人，和追求安穩(wěn)舒適的人。這三種動(dòng)物之間的斗爭(zhēng)也正體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中不同階級(jí)之間的斗爭(zhēng)。故事中狗是統(tǒng)治者，警衛(wèi)著家園;貓是自由而無(wú)拘束的行動(dòng)者，只為自己的利益行事;鼠是被統(tǒng)治者，只希望被放過(guò)，以安穩(wěn)地生活。這三者之間的斗爭(zhēng)可以說(shuō)是人類社會(huì)中不同階級(jí)之間不斷進(jìn)行和博弈的縮影。

二、狗、貓、鼠的不同個(gè)性。

在故事中，我們也可以看到狗、貓、鼠的不同個(gè)性。狗通常被描述為忠誠(chéng)、勇敢、保護(hù)它所愛(ài)護(hù)的事物的動(dòng)物。這樣的狗和我們身邊的寵物狗真的很相似；而貓則被描繪為美麗聰明、狡猾、勢(shì)利，這種性格更加體現(xiàn)了貓的自我中心和不受束縛的特點(diǎn)；而鼠則被描繪成懦弱和刻薄，逃避和攻擊都是它防守自己的手段。這些特點(diǎn)也反映了人類的心理狀態(tài)和不同的個(gè)性。

三、狗貓鼠故事的道德規(guī)范。

從狗貓鼠的故事中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多有益的道德規(guī)范和人生哲理。它們告訴我們要像狗一樣，忠誠(chéng)、勇敢、保護(hù)我們所愛(ài)的人或事物;要像貓一樣，保持獨(dú)立自主、有自己的判斷力和生活方式;要像鼠一樣，不應(yīng)該逃避問(wèn)題，堅(jiān)持自己的信念，勇敢面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)。這些道德規(guī)范和人生哲理對(duì)我們的成長(zhǎng)和生活都有著重要的指導(dǎo)意義。

狗貓鼠故事想告訴我們：有時(shí)候在社會(huì)中，僅僅是看起來(lái)弱小無(wú)力的人或物，在關(guān)鍵時(shí)刻，它們是可以起到不可替代的作用的;而在讓我們成長(zhǎng)的路上，我們也能從很多看似不起眼的小事、小人物身上找到啟示和鼓舞。還要記得在人與人的交往中，保持自己的獨(dú)立和判斷力，不要盲目追隨他人，影響我們的自己的思維和行為。

除了道德規(guī)范和人生哲理之外，許多狗、貓、鼠的故事中的動(dòng)物之間的情感也讓人動(dòng)容。例如，狗和小鼠合作的故事中狗和鼠成為了溫馨的好友、家人般的存在；而貓媽媽和小鼠兒子毫無(wú)芥蒂地相處，則讓人看到了和睦和包容的一面。在狗貓鼠故事中，動(dòng)物之間的情感渲染著人間真情，或善意或惡意，或友誼或愛(ài)情，讓人們感到生命在不停收獲著自己的感情以及背后的世界美好。

總的來(lái)講，狗貓鼠故事在告訴我們什么叫友誼、什么叫團(tuán)結(jié)、什么叫平等、什么叫擁有自由、什么叫洞悉人性、什么叫破除偏見(jiàn)、什么是人。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們可以從中吸取足夠的啟示和啟迪，并建立正確的價(jià)值觀，帶領(lǐng)我們走向真正重要的人生路程。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇三

錢學(xué)森（QianXuesen），這個(gè)名字或許在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中并不是那么響亮，但在國(guó)際科學(xué)界，他可是一位備受推崇的偉大科學(xué)家。錢學(xué)森的一生堪稱傳奇，他為中國(guó)科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。而通過(guò)學(xué)習(xí)他的故事，我深深地感受到了錢學(xué)森故事所蘊(yùn)含的智慧和勇氣。

第一段：錢學(xué)森的堅(jiān)持和努力。

錢學(xué)森在外公的影響下對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在年輕時(shí)就選擇了遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)。然而，在留學(xué)期間，他面臨著巨大的困難和壓力。但是，錢學(xué)森并沒(méi)有因此而退縮，他堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的努力和勇敢的嘗試，終于獲得了自己的學(xué)位，并成為了一位國(guó)際知名的科學(xué)家。從錢學(xué)森的故事中，我明白到只有付出辛勤的努力，才能換來(lái)成功。

第二段：錢學(xué)森的胸懷和追求。

錢學(xué)森是一位非常有追求的科學(xué)家，他在長(zhǎng)期研究導(dǎo)彈技術(shù)的同時(shí)，不忘關(guān)注國(guó)家的科技發(fā)展。他提出了探月計(jì)劃的設(shè)想，并在國(guó)際舞臺(tái)上引起了廣泛的關(guān)注。盡管遭遇了許多困難和阻力，但錢學(xué)森仍堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。我從中學(xué)到了無(wú)論在什么時(shí)候，都要始終保持對(duì)未來(lái)的追求和對(duì)事業(yè)的熱情。

第三段：錢學(xué)森的創(chuàng)新和勇氣。

錢學(xué)森在科學(xué)研究中始終保持創(chuàng)新精神，敢于冒險(xiǎn)和突破。他提出的一系列科學(xué)理論和技術(shù)發(fā)明都對(duì)中國(guó)科技進(jìn)步起到了重要的推動(dòng)作用。錢學(xué)森的故事告訴我們，只有勇于創(chuàng)新，才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。

第四段：錢學(xué)森的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。

錢學(xué)森始終將國(guó)家的利益放在首位，對(duì)科研工作盡職盡責(zé)。他在致力于推動(dòng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步的同時(shí)，積極為國(guó)家培養(yǎng)科研人才并親自指導(dǎo)他們。他曾說(shuō)過(guò)：“我一生的追求就是為國(guó)家做些好事?！边@種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神讓我深受感動(dòng)，并讓我認(rèn)識(shí)到作為一名中國(guó)人，應(yīng)該時(shí)刻為國(guó)家的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。

第五段：錢學(xué)森的影響和啟示。

錢學(xué)森用他的一生詮釋了什么是真正的科學(xué)家，他的貢獻(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在科技領(lǐng)域，更體現(xiàn)在激勵(lì)了一代又一代的青年人。通過(guò)學(xué)習(xí)他的故事，我明白到只有堅(jiān)持追求和夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能為國(guó)家和社會(huì)做出真正的貢獻(xiàn)。錢學(xué)森的故事激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)定地走在自己的科學(xué)夢(mèng)想之路上。

總而言之，錢學(xué)森的故事不僅僅是一個(gè)人的傳記，更是一面鏡子，讓我們看到了一個(gè)真正的科學(xué)家所具備的品質(zhì)和精神。通過(guò)學(xué)習(xí)他的故事，我深深地感受到了努力、追求、創(chuàng)新、責(zé)任的重要性，并被他的勇氣和智慧所啟發(fā)。我相信，在未來(lái)的道路上，無(wú)論遇到什么困難，只要我們堅(jiān)持追求，努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，就一定能夠取得自己的成功，并為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇四

英語(yǔ)故事，作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方式之一，無(wú)論是在課堂上還是自主學(xué)習(xí)時(shí)都具有不可替代的作用。在閱讀英語(yǔ)故事的過(guò)程中，不僅可以提升英語(yǔ)閱讀水平，還可以從中學(xué)習(xí)到詞匯、語(yǔ)法等知識(shí)。同時(shí)，英語(yǔ)故事還可以通過(guò)情節(jié)、人物塑造等方面帶給讀者情感上的啟發(fā)。在我多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也閱讀過(guò)許多英語(yǔ)故事，讓我領(lǐng)悟到許多英語(yǔ)和生活的道理。

一、英語(yǔ)故事的閱讀對(duì)英語(yǔ)水平的提升。

英語(yǔ)故事中常包含著豐富的單詞、短語(yǔ)，通過(guò)閱讀，可以不斷地增加自己的詞匯量。同時(shí)，在故事中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也是多種多樣的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初中級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，從中學(xué)習(xí)并掌握更靈活的語(yǔ)言類型是非常必要的。不僅如此，故事情節(jié)和邏輯的表達(dá)也很具有學(xué)習(xí)意義。例如，英語(yǔ)故事經(jīng)常會(huì)采用時(shí)間順序、因果關(guān)系等方式，這些思維方式對(duì)于學(xué)生在寫(xiě)作中的表達(dá)會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

二、英語(yǔ)故事中的人物塑造與情節(jié)啟示。

英語(yǔ)故事中的人物塑造通常都很完整而且鮮明，每一個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和性格。通過(guò)這些塑造，我們可以看到英語(yǔ)語(yǔ)言所表達(dá)的豐富人物形象，通過(guò)分析人物性格來(lái)掌握人物的思想和行為，以及不同場(chǎng)景下人物的變化與交互。同時(shí)，英語(yǔ)故事中故事情節(jié)也是非常豐富的，有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)诠适陆Y(jié)尾時(shí)得到一個(gè)出乎意料的結(jié)局，這對(duì)于我們啟發(fā)思考和理解人生也是很有幫助的。另外，一些英語(yǔ)故事有時(shí)會(huì)帶給我們”短暫歡樂(lè)卻讓人終生難忘”的感悟。好的故事，往往不僅用語(yǔ)言描繪一個(gè)故事情節(jié)，更可能在讀者內(nèi)心深處留下一段溫馨的感受。

三、培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的興趣。

學(xué)好英語(yǔ)，從興趣開(kāi)始！這是不少英語(yǔ)教師經(jīng)常說(shuō)的話。通過(guò)閱讀英語(yǔ)故事能夠讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)的深度和魅力,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，更好聽(tīng)，更好說(shuō)，更好寫(xiě)。首先閱讀英語(yǔ)故事不必拘泥于課本，可在更具有個(gè)性的故事中更好地體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的特色；其次，在學(xué)習(xí)階段中也不止是僅僅是學(xué)習(xí)故事本身，還可以通過(guò)故事背景、故事情節(jié)、人物描繪、語(yǔ)言特色等來(lái)感受和體會(huì)英語(yǔ)文化和習(xí)慣。

四、對(duì)提高英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)有很大幫助。

英語(yǔ)故事中的語(yǔ)言表達(dá)經(jīng)常會(huì)用到口語(yǔ)語(yǔ)言及其語(yǔ)音規(guī)則，并借助語(yǔ)音的韻律來(lái)塑造情感上的感性表達(dá)，通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)來(lái)讓讀者感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的生動(dòng)表現(xiàn)力，更好的來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。在讀故事時(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)比較難懂的單詞和表達(dá)方式的分析，在口語(yǔ)交流中能夠用到類似的表達(dá)。

好的故事，不僅談及故事情節(jié)本身更體現(xiàn)在讀者的情感上。通過(guò)讀一些優(yōu)秀的故事，自己做下筆記，把故事中對(duì)我們有影響或啟示的想法、感受記錄下來(lái)，更好的去理解英語(yǔ)故事和背后的文化及思想與行為方式。這樣的方式可以提高讀者的知識(shí)水平和對(duì)文化的理解。

總之，閱讀英語(yǔ)故事不單是為了提高英語(yǔ)水平，更是一個(gè)尋找人生樂(lè)趣的過(guò)程。當(dāng)我們浸在英語(yǔ)故事的世界中時(shí)，我們會(huì)在閱讀中得到一份精神與靈魂的凈化，同時(shí)又感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不單是學(xué)習(xí)語(yǔ)言更是學(xué)習(xí)文化與人生。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇五

英語(yǔ)閱讀故事不僅可以提高我們的英語(yǔ)水平，還能幫助我們拓展視野、培養(yǎng)思維能力和增進(jìn)情感交流。在閱讀過(guò)程中，我們不僅僅是在理解故事的內(nèi)容，更是在體驗(yàn)故事的情感和思想。通過(guò)英語(yǔ)閱讀故事，我獲得了很多收獲和體會(huì)。

首先，英語(yǔ)閱讀故事讓我感受到了不同文化的魅力。每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，英語(yǔ)閱讀故事是我了解這些文化的窗口。比如，在閱讀英國(guó)經(jīng)典小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，我深入了解了英國(guó)社會(huì)歷史和家庭觀念變遷，感受到了英國(guó)人堅(jiān)持自我和追求自由的精神。而閱讀美國(guó)作家馬克·吐溫的作品時(shí)，我感受到了美國(guó)人開(kāi)放和幽默的生活態(tài)度。通過(guò)理解這些文化差異，我更能夠拓寬自己的思維，增加對(duì)不同文化的包容和尊重。

其次，英語(yǔ)閱讀故事培養(yǎng)了我的思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀故事，我們需要通過(guò)理解和分析故事的情節(jié)和人物關(guān)系，推斷出故事的結(jié)局和道德寓意。在《福爾摩斯探案全集》的閱讀過(guò)程中，我逐漸掌握了推理技巧和邏輯思維，能夠根據(jù)細(xì)節(jié)和線索推斷出真相。這種思維能力對(duì)于我解決問(wèn)題、做決策和分析現(xiàn)象都很有幫助。無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中，我都能夠更加理性地處理問(wèn)題，做出合理的判斷。

此外，英語(yǔ)閱讀故事也幫助我提高了英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。在閱讀故事的過(guò)程中，我學(xué)到了很多詞匯和句子結(jié)構(gòu)，提高了閱讀理解能力。同時(shí)，每讀完一本書(shū)，我也會(huì)寫(xiě)下讀后感或者文章總結(jié)來(lái)鍛煉寫(xiě)作技巧。通過(guò)不斷的練習(xí)，我的英語(yǔ)寫(xiě)作能力得到了提升，更加自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這對(duì)于我在學(xué)習(xí)和工作中都有很大的幫助。

最重要的是，英語(yǔ)閱讀故事不僅僅是在理解文字，更是在感受情感和獲取靈感。通過(guò)故事，我們可以感受到人物的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)到他們的矛盾和困惑，這樣我們可以更好地理解人性和社會(huì)。也許在閱讀《哈利波特》系列的故事時(shí)，我能夠感受到主人公的成長(zhǎng)和奮斗，從中汲取動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在閱讀《小王子》時(shí)，我能夠思考生活的真諦和人與人之間的關(guān)系，更加珍惜當(dāng)下。

總之，英語(yǔ)閱讀故事是我的學(xué)習(xí)和生活的一部分，它給了我很多啟發(fā)和幫助。通過(guò)了解不同文化、培養(yǎng)思維能力、提高閱讀和寫(xiě)作能力，我在英語(yǔ)閱讀故事中不僅僅感受到了知識(shí)的力量，更感受到了人性的溫暖和生活的意義。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀故事，不斷成長(zhǎng)和豐富自己的內(nèi)心世界。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇六

開(kāi)頭段：

近年來(lái)，隨著中國(guó)教育體制的改革，英語(yǔ)教育越來(lái)越受到關(guān)注。英語(yǔ)閱讀故事作為學(xué)生們接觸英語(yǔ)的重要途徑之一，在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力和語(yǔ)感方面發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)閱讀故事，學(xué)生不僅能夠提高閱讀理解能力，而且還能了解外國(guó)文化，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在我參與的英語(yǔ)閱讀課程中，我收獲頗豐，有一些心得體會(huì)也值得和大家分享。

第二段：

在英語(yǔ)閱讀故事中，我發(fā)現(xiàn)了一種不同于平時(shí)的閱讀方式。與單純的背誦單詞和語(yǔ)法規(guī)則不同，閱讀故事要求學(xué)生從整體上理解文章的意思，通過(guò)上下文的提示推測(cè)不熟悉的單詞和詞組的意思。這種“意思推測(cè)”的閱讀方式讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得更加有趣和自然，也增強(qiáng)了我們對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

第三段：

通過(guò)英語(yǔ)閱讀故事，我也發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀理解能力得到了提高。在一開(kāi)始，我常常在閱讀中遇到困難，一些生詞和復(fù)雜的句子讓我無(wú)法理解。然而，隨著時(shí)間的推移和閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更快地理解故事的主題和內(nèi)容，并能從中獲取更多的信息。閱讀故事使我能夠培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，提高快速閱讀的能力，對(duì)文章的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)有更深入的了解。

第四段：

在英語(yǔ)閱讀故事中，我還因?yàn)榱私獾搅嗽S多外國(guó)文化而受益。故事中的情節(jié)和人物塑造都融入了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，讓我對(duì)于西方文化有了更多的了解。例如，在一篇故事中，主人公去美國(guó)旅行，我通過(guò)閱讀故事，了解了美國(guó)的節(jié)日、飲食和人際關(guān)系等方面的情況。通過(guò)閱讀故事，我擴(kuò)大了自己的視野，增加了對(duì)于外國(guó)文化的興趣。

結(jié)尾段：

總之，英語(yǔ)閱讀故事不僅讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有了更有效的方法，還讓我對(duì)于外國(guó)文化有了更深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀故事，提升自己的閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)閱讀故事，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)這種方式，我相信我的英語(yǔ)水平將會(huì)不斷提高，為我將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇七

第一段：引言（150字）。

最近，我參加了一場(chǎng)精彩的英語(yǔ)故事講座，本文就此活動(dòng)寫(xiě)一篇心得體會(huì)。本次講座由一位資深的英語(yǔ)教師主持，她通過(guò)講述有趣的故事，生動(dòng)地展示了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在這個(gè)講座中，我不僅提高了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，也為英語(yǔ)學(xué)習(xí)注入了新的活力。

第二段：故事的魅力（250字）。

在講座中，主持人為我們講解了許多經(jīng)典的英語(yǔ)故事。這些故事有的引人入勝，有的耐人尋味。主持人講述故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，充滿了魅力，使得聽(tīng)眾完全被故事所吸引。通過(guò)講故事的形式，我們能夠感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的美妙之處，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，這些故事也為我們提供了一個(gè)了解西方文化和價(jià)值觀的窗口，拓寬了我們的視野。

第三段：互動(dòng)的魔力（250字）。

與普通的聽(tīng)講相比，英語(yǔ)故事講座更加注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)。主持人經(jīng)常會(huì)放置一些問(wèn)題，引導(dǎo)我們積極思考故事情節(jié)和背后的寓意。這種互動(dòng)的方式不僅更好地鞏固了我們對(duì)故事內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了我們的批判性思維能力。有時(shí)，還會(huì)有聽(tīng)眾提出自己的分析和見(jiàn)解，大家之間進(jìn)行了熱烈的討論，使整個(gè)講座更加生動(dòng)有趣。

第四段：?jiǎn)l(fā)的力量（300字）。

這場(chǎng)英語(yǔ)故事講座不僅讓我們感受到了故事的魅力和互動(dòng)的樂(lè)趣，還激發(fā)了我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思考。通過(guò)主持人講述的故事，我們深刻明白了語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系，文化背景對(duì)理解語(yǔ)言的重要性。同時(shí)，我們也體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了更好地了解世界和擴(kuò)展我們的思維。我們開(kāi)始思考如何將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)講故事的方式，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過(guò)參加這場(chǎng)英語(yǔ)故事講座，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是學(xué)習(xí)一種文化和思維方式。通過(guò)聽(tīng)故事的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅能夠提高語(yǔ)言能力，還能夠培養(yǎng)批判性思維和拓寬視野。在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我將嘗試運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)講故事的方式，讓自己的學(xué)習(xí)更加有趣、有深度、有意義。這場(chǎng)講座讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了信心，我相信只要保持熱情，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能夠取得進(jìn)步。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇八

近年來(lái)，英語(yǔ)繪本故事在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演著重要的角色。通過(guò)閱讀繪本故事，孩子們不僅能夠提高他們的英語(yǔ)能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀和思維能力。當(dāng)我深入研究和使用繪本故事時(shí)，我獲得了一些有關(guān)這個(gè)主題的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些體驗(yàn)，并討論繪本對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。

首先，通過(guò)繪本故事，我發(fā)現(xiàn)孩子們可以更加輕松地學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)。相對(duì)于枯燥的教科書(shū)，繪本給孩子們帶來(lái)了視覺(jué)和情感上的刺激，使他們更加愿意去讀和理解故事內(nèi)容。繪本中的插圖和圖表使故事更加生動(dòng)，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色。此外，綜合運(yùn)用文字和圖像的表達(dá)方式，繪本為孩子們提供了全方位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們更加容易地掌握新的英語(yǔ)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

其次，繪本故事可以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們根據(jù)繪本中的插圖和文字內(nèi)容建立起自己的思維框架時(shí)，他們可以通過(guò)聯(lián)想和想象，為故事添加自己的細(xì)節(jié)和情節(jié)。這種自主創(chuàng)造的過(guò)程不僅能夠培養(yǎng)孩子們的想象力，還能夠提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)繪本故事，孩子們能夠進(jìn)一步發(fā)展和完善他們的思維能力和語(yǔ)言技巧。

第三，繪本故事有助于提高孩子們的閱讀理解和思維能力。繪本不僅僅是為了孩子們讀故事，還為他們提供了思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀繪本故事，孩子們能夠?qū)W習(xí)到如何分析和理解故事中的信息，提取關(guān)鍵細(xì)節(jié)和推理故事情節(jié)。通過(guò)思考和解決故事中的問(wèn)題，孩子們能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

此外，繪本故事還能培養(yǎng)孩子們的情感認(rèn)知和道德意識(shí)。繪本中的主人公往往面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，通過(guò)閱讀這些故事，孩子們能夠體驗(yàn)到不同情境下的情感變化和道德抉擇。他們會(huì)學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信等良好的品質(zhì)。這些情感和道德的培養(yǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，繪本故事在其中起到了重要的作用。

綜上所述，通過(guò)我的體驗(yàn)和研究，我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)繪本故事對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。繪本故事不僅能夠輕松地學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)，還能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀理解和思維能力，以及培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知和道德意識(shí)。因此，在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該積極地引導(dǎo)他們閱讀繪本故事，讓他們?cè)诳鞓?lè)的閱讀中提高他們的英語(yǔ)水平并全面發(fā)展他們的個(gè)人能力。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇九

故事是人類傳承智慧、宣揚(yáng)思想的一種方式，狗貓鼠故事作為傳統(tǒng)的寓言故事，在我們成長(zhǎng)中起著不可磨滅的作用。它不僅讓我們明白做事要有策略，還能促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)和塑造良好的性格品質(zhì)。在接下來(lái)的文章中，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)狗貓鼠故事的體會(huì)與感悟。

首先，人性是可以擺脫的。狗貓鼠故事中，貓總是餓著肚子去謀取自己的利益，而且常常出爾反爾。狗則是忠誠(chéng)老實(shí)、維護(hù)主人利益的化身。小老鼠則是機(jī)智、啃下難啃的骨頭，揭穿貓的陰謀。這正是體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性：有時(shí)我們像貓一樣容易被短視、貪心所蒙蔽，但是如果我們能夠像狗和老鼠一樣，堅(jiān)定自己的信仰，追求正義，那么我們就可以逐漸擺脫人性的泥沼。

其次，獲得成功需要智慧和努力。在狗貓鼠故事中，小老鼠那靈敏的大腦和善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方漏洞的能力，為自己帶來(lái)了成功。雖然小老鼠受到了貓的監(jiān)視和跟蹤，但是，它仍然能夠成功逃過(guò)了貓的追捕，證明了在攻防戰(zhàn)中，智謀和意志力是能夠戰(zhàn)勝力量的。我們的人生也是如此，只要我們付出努力和智慧，我們就有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，獲得成功。

再次，要有策略和思考。無(wú)論是狗還是老鼠，它們的逃脫方式都是有策略的。如果只是簡(jiǎn)單地跑，那么它們很有可能全盤(pán)皆輸。因此，他們會(huì)先了解環(huán)境并遵守規(guī)則，隱藏行跡，甚至是用自己的行動(dòng)來(lái)誘導(dǎo)敵人。這說(shuō)明了策略和思考很有必要，只有這樣，我們才能獲得更大的勝利和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。無(wú)論在個(gè)人生活還是社交活動(dòng)中，我們都需要學(xué)會(huì)冷靜地思考，制定一些有效的策略來(lái)解決問(wèn)題。

另外，一個(gè)人的成功并不只是因?yàn)樗奶熨x，更重要的是他的態(tài)度和品質(zhì)。在狗貓鼠故事中，狗以其敬業(yè)、忠誠(chéng)的品質(zhì)，成為了人類的好朋友。雖然老鼠是一種不受歡迎的動(dòng)物，但是它聰明、有勇氣，也被人們當(dāng)成是結(jié)交的好伙伴。反觀貓，雖然它往往代表著權(quán)力和權(quán)威，但是由于貪婪和自私的本性，它常常成為反面角色。這告訴我們，成功不僅僅取決于天賦，更取決于一個(gè)人具備的品質(zhì)和態(tài)度。

最后，相信自己。無(wú)論是在狗貓鼠故事中，還是在現(xiàn)實(shí)生活中，信心和自信才是我們?nèi)〉贸晒Φ南葲Q條件。狗和老鼠之所以能夠逃脫貓的追捕或保護(hù)主人的利益，是因?yàn)樗鼈儗?duì)自己的能力和智慧充滿信心，而貓則缺乏對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和信任。我們也應(yīng)該對(duì)自己充滿信心。我們必須相信，只要我們付出努力和堅(jiān)持不懈，我們就能夠獲得成功。

綜上所述，狗貓鼠故事給我們帶來(lái)了很多啟示和思考，喚起了我們對(duì)人性、智慧、策略、態(tài)度和信心的關(guān)注和反思。同時(shí)，我們應(yīng)該注意，寓言不是一成不變的，而是隨著時(shí)代不斷變化的，我們應(yīng)該用自己的思維和智慧來(lái)解讀和理解。無(wú)論我們將來(lái)做什么，都需要牢記這些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，為迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇十

繪本是孩子們最喜愛(ài)的讀物之一，其豐富的插圖和簡(jiǎn)潔的文字為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)的想象空間，能夠?yàn)樗麄兲峁┴S富的知識(shí)和世界觀。作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具，英語(yǔ)繪本故事更是具有獨(dú)特的魅力和作用。通過(guò)閱讀英語(yǔ)繪本故事，我深刻體會(huì)到了其帶來(lái)的多重益處。

首先，英語(yǔ)繪本故事能夠提高孩子們的英語(yǔ)閱讀能力。繪本故事往往采用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，豐富的插圖能夠幫助孩子們理解故事的情節(jié)和內(nèi)容。通過(guò)閱讀不同主題的繪本故事，孩子們能夠建立起對(duì)英語(yǔ)詞匯的認(rèn)知和理解，提升他們的閱讀技巧和速度。同時(shí)，在閱讀故事的過(guò)程中，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

其次，英語(yǔ)繪本故事有助于孩子們培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。繪本故事往往具有韻律感和語(yǔ)言美感，通過(guò)讀繪本故事，孩子們可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，感受到語(yǔ)言之美。同時(shí)，繪本故事還可以幫助孩子們提升語(yǔ)言表達(dá)能力。在閱讀故事的過(guò)程中，孩子們能夠?qū)W會(huì)用流暢、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

此外，英語(yǔ)繪本故事能夠拓展孩子們的視野和知識(shí)面。繪本故事通常涉及各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，如自然科學(xué)、人文歷史、社會(huì)生活等。通過(guò)閱讀不同主題的繪本故事，孩子們可以了解到世界上的各種事物和現(xiàn)象，擴(kuò)大他們的視野和知識(shí)面。繪本故事還常常包含著一些道德教育和人生哲理，通過(guò)閱讀這些故事，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，培養(yǎng)他們的道德情操和人生觀。

最后，英語(yǔ)繪本故事有助于促進(jìn)家庭教育和親子關(guān)系。閱讀繪本故事是家庭教育的重要方式之一，通過(guò)與孩子們一起閱讀英語(yǔ)繪本故事，父母能夠與孩子們建立起更加緊密的聯(lián)系和親密的關(guān)系。閱讀故事的過(guò)程中，父母可以與孩子們一起討論故事的情節(jié)和主題，引導(dǎo)他們思考問(wèn)題并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀繪本故事還能夠讓孩子們感受到父母的關(guān)愛(ài)和陪伴，增進(jìn)家庭的溫暖和和諧。

總之，英語(yǔ)繪本故事給孩子們帶來(lái)了許多益處。通過(guò)閱讀繪本故事，孩子們能夠提高英語(yǔ)閱讀能力，培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展視野和知識(shí)面，促進(jìn)家庭教育和親子關(guān)系。因此，我將毫不猶豫地推薦英語(yǔ)繪本故事給每一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子，相信他們會(huì)從中獲得更多的樂(lè)趣和收獲。閱讀英語(yǔ)繪本故事不僅可以讓孩子們學(xué)會(huì)英語(yǔ)，更能夠激發(fā)他們對(duì)知識(shí)和世界的興趣，讓他們?cè)陂喿x中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇十一

近期，我參加了一個(gè)英語(yǔ)故事講座，這次講座給我留下了深刻的印象。在這個(gè)講座中，我不僅感受到了英語(yǔ)故事的魅力，也對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更多全新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

首先，講座中的英語(yǔ)故事給我?guī)?lái)了快樂(lè)與樂(lè)趣。在那些活潑有趣的故事里，每個(gè)角色都有自己的個(gè)性，不同的情節(jié)博取了孩子們的喜歡和歡笑。這些故事的內(nèi)容涉及到人物形象的塑造、詞匯的應(yīng)用以及情節(jié)的布局等，都充滿了趣味性。通過(guò)跟隨故事，我不僅能學(xué)到一些新的單詞和表達(dá)方式，還能在歡樂(lè)的氛圍中更好地吸收知識(shí)。

其次，這次講座讓我意識(shí)到了英語(yǔ)故事對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境的重要性。在講座中，老師用純正的英文朗讀故事，讓我們身臨其境地感受到了英語(yǔ)的魅力。與此同時(shí)，我們也接觸到了一些地道的說(shuō)法和習(xí)語(yǔ)，更加深入地了解了英文在實(shí)際應(yīng)用中的魅力。這種語(yǔ)感的培養(yǎng)和語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造，對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和提高交流能力都具有重要的作用。

第三，這次講座讓我明白了英語(yǔ)故事對(duì)于提升閱讀能力和培養(yǎng)思維能力的積極影響。在聽(tīng)故事的過(guò)程中，我不僅要理解故事的意義和情節(jié)，還要推理和思考故事中人物的行為動(dòng)機(jī)，分析情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這種思辨性閱讀的活動(dòng)，不僅提高了我的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了我的邏輯思維和判斷力。更重要的是，這種思維能力在生活中的應(yīng)用上，也對(duì)我產(chǎn)生了積極影響。

除此之外，這次講座還讓我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)故事對(duì)于文化交流和拓寬視野的作用。通過(guò)故事，我們可以了解到不同國(guó)家和文化的特點(diǎn)和傳統(tǒng)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)拓寬視野的機(jī)會(huì)。在講座中，我學(xué)到了一些關(guān)于西方文化和傳統(tǒng)的知識(shí)，這讓我對(duì)于西方的文化和社會(huì)有了更多的了解。這種文化的交流和視野的拓寬，對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和人際交往都起到了積極的促進(jìn)作用。

最后，這次講座也讓我明白到英語(yǔ)故事對(duì)于個(gè)人情感的培養(yǎng)和情緒管理的重要性。在聽(tīng)故事的時(shí)候，我們會(huì)產(chǎn)生共鳴，感受到故事中傳遞的情感和價(jià)值觀。這種共鳴和情感的表達(dá)，對(duì)于我們的情感培養(yǎng)和情緒管理都具有重要的作用。通過(guò)故事中的人物形象和情節(jié)，我也更好地了解到了如何處理人際關(guān)系和自身情感的問(wèn)題。

總而言之，這次英語(yǔ)故事講座給我?guī)?lái)了深入的思考和體會(huì)。在歡樂(lè)的氛圍中，我不僅學(xué)到了更多的英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言技巧，也培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感和思維能力。同時(shí)，我也意識(shí)到了英語(yǔ)故事對(duì)于文化交流和情感培養(yǎng)的重要性。通過(guò)這次講座，我對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)信心。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并繼續(xù)享受其中的樂(lè)趣和收獲。

狗貓鼠故事心得體會(huì)英語(yǔ)怎么寫(xiě)篇十二

我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的英語(yǔ)故事培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革自2003年教育部發(fā)布《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》（試行）開(kāi)始，經(jīng)過(guò)試點(diǎn)、示范、推廣三個(gè)階段，對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)方式和內(nèi)容（教材、軟件、教學(xué)方法和模式），以及四、六級(jí)考試形式進(jìn)行了前所未有的全新改革。作為一名教師及教學(xué)管理者，我更深感這次改革對(duì)中國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是一場(chǎng)革命，她必將改變傳統(tǒng)意義上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些理念，建立起更符合時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生需求的一系列教學(xué)體系。

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性階段的關(guān)鍵時(shí)刻，教育部組織了這次大學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，非常及時(shí)，非常有效。這次培訓(xùn)對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、探索特色的教學(xué)模式、了解機(jī)考模式都起到了積極作用，更為全國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

在這次培訓(xùn)中，我收獲頗多，有感如下：

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是以讀寫(xiě)為主，學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一直學(xué)到大學(xué)、碩士、博士，可是，絕大部分學(xué)生仍然聽(tīng)不懂和開(kāi)不了口。我們的教學(xué)方法沒(méi)有啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教給學(xué)生自己不斷在使用中學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展能力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的五種能力中，聽(tīng)力應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展能力的核心和關(guān)鍵，如果不解決聽(tīng)力問(wèn)題，我們的`學(xué)生永遠(yuǎn)無(wú)法掌握英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。所以，英語(yǔ)聽(tīng)力是綱，其他都是目，只有抓住了聽(tīng)力，才能綱舉目張，解決學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的問(wèn)題。

四、六級(jí)機(jī)考勢(shì)在必行，這是時(shí)代的要求，也是教師和學(xué)生的需求。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及強(qiáng)大的試題庫(kù)支持，可以解放教師和學(xué)生，滿足學(xué)生隨時(shí)隨地考試的要求，同時(shí)盡可能減少了紙質(zhì)考試作弊漏題的可能性。

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)理念一直根深蒂固，以教師為核心的教學(xué)模式長(zhǎng)期占據(jù)著課堂教學(xué)，學(xué)生和教師都已習(xí)慣于填鴨式的教學(xué)，一旦打破這種模式，要有適應(yīng)的過(guò)程。但是教師應(yīng)該主動(dòng)積極有意識(shí)地實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變，退出主講舞臺(tái)，把更多的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，教師成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)演。

受到多方因素影響，各高校都有其不同特點(diǎn)，教學(xué)模式未必一刀切。關(guān)鍵在于要體現(xiàn)自己特色，探索出真正符合本校實(shí)際的教學(xué)模式及方法。這種模式及方法可能是多樣的，多層次的，更是多姿多彩的，我認(rèn)為這才是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的本質(zhì)和目的。

我在收獲的同時(shí)，也有一些思考：

一、機(jī)考固然符合時(shí)代潮流，但是其題型設(shè)計(jì)有待進(jìn)一步合理化、科學(xué)化。學(xué)生今后手寫(xiě)英文的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，愿意查字典的越來(lái)越少了，作業(yè)全部是電子文檔，不會(huì)的單詞查金山詞霸。有些學(xué)生說(shuō)今后只要練好簽名就可以了，這不得不引起我們的重視。

二、教育部一直重申四級(jí)考試不與學(xué)校學(xué)位考試及畢業(yè)證掛鉤，但是只要其存在，不論是學(xué)校還是用人單位都會(huì)格外看重，畢竟別的學(xué)科沒(méi)有此類大規(guī)模國(guó)家級(jí)考試，相當(dāng)一部分教師還在承受著巨大壓力。有些學(xué)校規(guī)定學(xué)生只要通過(guò)四級(jí)，就可以獲得大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)分。這在一定程度上給教學(xué)安排及管理造成了一定困難。四級(jí)考試無(wú)形中還是一根指揮棒。

三、今后的大學(xué)英語(yǔ)必修課程會(huì)越來(lái)越少，選修課程會(huì)越來(lái)越多。這無(wú)疑對(duì)教師是個(gè)挑戰(zhàn)，師資培訓(xùn)迫在眉睫。教師應(yīng)該有更多國(guó)內(nèi)外進(jìn)修深造的機(jī)會(huì)，特別支持學(xué)術(shù)休假制（看來(lái)我們是趕不上了），教師們不能一輩子只是個(gè)教書(shū)匠！

以上是我的心得感言和一些不成熟的思考。這次培訓(xùn)的形式新穎高效，內(nèi)容精彩實(shí)用，希望今后能有更多機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的真知灼見(jiàn)，更希望教育部搭建起大學(xué)英語(yǔ)教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們共同努力迎接大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新時(shí)代！