寫心得體會可以使我們對自己的觀點和理念更加清晰明確。在寫心得體會時，可以選擇適當?shù)膶懽鞣椒ê徒Y構，以突出核心觀點。小編為大家搜集整理的心得體會范文，希望能給大家提供一些有益的指導。

思政種子教師培訓心得體會篇一

近年來，我國高校思想政治理論課程改革持續(xù)推進，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人為目標。為進一步提高高校思想政治理論課程教師的教育教學水平，我所在學院開展了一次題為“思政種子教師培訓”的專題研修。通過此次培訓，我深感到了培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者的使命重大，加強了自己對思政課的理解與認同，也學到了很多關于教學方法和課程設計的新思路。

此次培訓分為七個模塊，內容涵蓋了思想政治理論課程的核心價值觀、大國學問、國情教育、立德樹人等方面。首先，我們系統(tǒng)地學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，深入了解了中國共產黨的領導地位、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標和路徑以及中國特色社會主義事業(yè)的歷史和現(xiàn)實。這些知識不僅增強了我們作為思政教師的政治素養(yǎng)，也讓我們更加有信心和動力去教育引導學生，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

其次，培訓中我們還學習了大國學問的內容。我們了解到，一個文明和諧的社會必須有一個統(tǒng)一的核心價值觀，而培養(yǎng)大國學問的精神是塑造核心價值觀的基礎。通過學習中國傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，我們不僅更好地理解了我國的文化傳統(tǒng)和精神世界，也讓我們能夠更加準確地理解和傳達我國核心價值觀的內涵。這對于我們引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以及培養(yǎng)他們熱愛祖國、擔當責任和奮發(fā)有為的精神品質都是非常重要的。

針對加強國情教育的需求，培訓中還有一部分內容專門涉及了當代中國的國情。我們深入了解了我國的政治制度、經濟發(fā)展、文化傳統(tǒng)和社會現(xiàn)狀等方面的內容，更加全面地認識了我國當前的發(fā)展進程和面臨的各種挑戰(zhàn)。通過了解這些國情，我們希望能夠在教學中引導學生正確理解和解讀相關事件，增強學生的愛國情懷和國家意識，使他們能夠更好地為國家和人民的利益去努力。

最后，培訓中還有專門的模塊討論了立德樹人的重要性和方法。我們學習了如何通過思政課教學來引導學生積極健康的發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。我們了解到，思政課作為一門全面系統(tǒng)學科，不僅要注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，還要注重培養(yǎng)學生的思辨能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。我們在課程設計上要注重深化教育育人目標，注重激發(fā)學生的學習興趣和動力，注重實施多學科融合式教育，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力和素質。

通過思政種子教師培訓，我深感到了作為教師的責任和使命，也更加堅定了作為一名思政教師的信心和決心。我將把培訓中學到的理論和方法應用到實踐中，在教育教學中更加注重培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，引導他們樹立正確的世界觀和中國特色社會主義的價值觀。我相信，通過我們的努力，我們可以為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人做出應有的貢獻。

思政種子教師培訓心得體會篇二

隨著國家對于高素質教育的不斷追求，課堂思政教學也不斷重視起來。因此，如何提高課堂思政教學的質量，為中國未來的發(fā)展培養(yǎng)高素質的青年人扮演著至關重要的角色。而作為教師，我們的角色就是為未來的精英人才培養(yǎng)貢獻自己的力量。在這個過程中，我們需要通過不斷自我提高，更好地開展課堂思政教育。下面，本文將分享我在課堂思政教師培訓中的體會與反思。

思政教育的本質是促進學生成為具有良好品行和理性思維的公民，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，課堂思政教育的核心在于為學生提供正確的教育思想和相關知識，引導學生在日常生活中形成健康、科學的人生觀。在此前提下，教育工作者應時刻保持教育理念的先進性，依托新的教育技術和具體教育實踐，不斷提高自己，為學生提供更優(yōu)的教育環(huán)境。

三、師訓的反思。

作為一名教師，我認為自己的教育思想和課堂教學技巧在許多方面還有不足之處。因此，為了更好地提高自己的課堂思政教育的水平，我報名參加了公立高校的課堂思政教師培訓。在這個過程中，我進一步認識到課堂思政教育的一些關鍵點，并發(fā)現(xiàn)我在課堂上的不足之處。常常身在教學過程中，自己的思路被課本和教案束縛，忽視了教育中廣泛出現(xiàn)的一些問題，如情感教學、觀念調整、激發(fā)靈性。因此，基于這些現(xiàn)象及我的師訓體驗，我認為我需要更加深入了解課堂思政教育的核心要義，以便在后續(xù)的實際教學過程中不斷完善自己的課堂設計和教育思想。

在本次課堂思政教師教育培訓中，我認為收獲了許多有益的啟示。首先，對于教師來說，課堂思政教育的核心就是通過課堂教學，幫助學生養(yǎng)成良好的品德和正確的價值觀念，而不單單是傳授知識。其次，在課堂中，教育者需要化解學生的心理矛盾，逐漸以感情為驅動，建立起學生與教育者之間的互信、共情，從而通過了解學生本身情況來為其制定個性化的教育方案。最后，課堂中的情感投入也非常重要。教師需要在課堂中調動學生的情感因素，從而讓課堂思政教育更加貼近學生的內心。這些啟示都讓我在后續(xù)的課堂教學中更加注重情感教學，在教育過程中以情感為橋梁，加強教育者與學生之間的情感交流。

五、總結。

本次課堂思政教師培訓，讓我在課堂思政教育中收獲頗豐。通過培訓我更加清晰的認識到課堂思政教育的重要性，并學到了很多指導自己教育實踐的方法和技巧。課堂思政教育作為高素質教育的有機組成部分，需要我們教師在日常教學中持續(xù)探究和努力，理性推進教育實踐，更好地服務于未來的社會發(fā)展。在今后的教育實踐中，我將繼續(xù)注重與學生的感性交流，更加注重情感教學，創(chuàng)新教育方式，提高自身素質，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)質、富有人情味的課堂思政教育。

思政種子教師培訓心得體會篇三

20xx年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：

在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：

1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。

2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

思政種子教師培訓心得體會篇四

隨著社會的進步，當今時代，教育事業(yè)扮演著越來越重要的角色。而作為教育事業(yè)中具有特殊功能的思想政治教育更是不可或缺的一環(huán)。為了提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，暑假思政教師培訓在現(xiàn)如今已成為教師們進一步提升自身水平的有效方式。今年暑假我參加了一項思政教師培訓，下面我將分享我在培訓過程中所得的心得體會。

首先，思政教師培訓為教師們提供了廣泛的學習機會。在培訓過程中，我們不僅接觸了許多專業(yè)的學習資料，還結識了來自不同地區(qū)、不同學校的眾多思政教師。這些機會讓我深刻地意識到思政教育的重要性，并且激發(fā)了我對思政教育研究的興趣。同時，與其他思政教師交流討論，我不僅受益匪淺，還學到了許多實踐經驗，促使我更加全面地認識了思政教育的內容和方法。

其次，思政教師培訓強調實踐能力的培養(yǎng)。理論知識固然重要，但只有將理論與實踐相結合才能真正發(fā)揮作用。培訓中，我們通過小組討論、案例分析等方式，不僅深入了解了思政教育的理論思考和實施要點，還進行了一系列的實踐操作。比如，我們在課程中通過角色扮演、團隊合作等形式，模擬了思政教育教學的過程，鍛煉了自己教學技巧和應變能力。這些實踐活動讓我更加深入地理解了思政教育的獨特性，也提高了我的教學效果。

再次，思政教師培訓注重教育理念的引導。在培訓中，我們不僅學習了一些思政教育的重要思想，還對自己的教育理念進行了反思和修正。我們學到了思政教育的目標是培養(yǎng)學生的思辨能力和社會責任感，并通過實際操作去引導學生思考和討論重大的社會問題。我深刻認識到思政教育不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和社會思維能力。在培訓過程中，我們還進行了一些關于人文關懷和社會倫理的討論，這有助于我們更加全面地認識到教育的復雜性，提高我們的教育水平。

最后，思政教師培訓提升了我個人的職業(yè)發(fā)展。通過培訓的學習，我更加清晰地認識到自己在思政教育領域的職業(yè)定位和責任。同時，培訓還提供了一些思政教育專業(yè)背景的深造機會，如研修班和研討會等。這些機會不僅有助于進一步提高思政教師的專業(yè)知識和技能，還有利于個人在職場的晉升和發(fā)展。

綜上所述，暑假思政教師培訓不僅為我們提供了學習的機會，還加強了我們的實踐能力、引導了我們的教育理念，并有助于個人的職業(yè)發(fā)展。感謝這次培訓機會，我將以更加飽滿的熱情和更加全面的知識，繼續(xù)投身于思政教育事業(yè)的探索與實踐。

思政種子教師培訓心得體會篇五

歲月不居，時節(jié)如流，秋去冬來，暖意融融。20xx年11月12日，全縣中小學思政教師齊聚教體局四樓會議室，聆聽專家講座，擁抱學科春天，共話學科未來！

此次培訓主題鮮明，內容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。

安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學科的春天》，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學科自信，理直氣壯上好思政課。同時結合自己多年經驗，結合具體教學設計，指導大家如何上好思政課，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一?？圩?！

在很多人印象中，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心，牢記使命——中國共產黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實專業(yè)全面的學識，幽默而不失溫度的語言，結合歷史時政，闡述了何為初心如何堅守初心，給大家?guī)砹艘惶脛e開生面、共鳴共情的黨課，激發(fā)了每個人的愛國主義情懷。她對黨的指導思想體系特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻全面而通俗的解讀，讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時活了起來。

下午，張局長主講《中國共產黨是歷史和人民的選擇》，闡述了中國共產黨成立的背景原因和發(fā)展過程，讓人感受到共產黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌。整個講座，語言通俗，條理清晰，接地氣，好吸收，贏得了在場教師陣陣掌聲！

人學始知道，不學非自然。培訓雖然結束，但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為一名思政專業(yè)的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視，我會堅守育人初心，提升自身素養(yǎng)，爭做四心老師，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學生，用工匠之心對待事業(yè)，用進取之心對待自己！

思政種子教師培訓心得體會篇六

近年來，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，對思政教育的重視也日益提升。作為一名新任的思政教師，我深感責任重大，并積極參加了學校組織的新任思政教師培訓。通過這次培訓，我收獲了許多寶貴的經驗和啟示，更加明確了思政教育的使命和方法。在這篇文章中，我將從培訓內容、教學方法、師資培養(yǎng)、實踐研究和思考轉化等五個方面，總結我在培訓中的心得體會。

培訓內容方面，我們系統(tǒng)學習了習近平總書記在思政教育工作座談會上的重要講話，深入領會了新時代思政教育的新使命、新要求。通過與老師們的研討交流，我了解到思政教育需要貫穿于學生的整個成長過程，涉及到思想、道德、法律、歷史、文化等多個方面。因此，我意識到只有將宏觀的理論與具體的案例相結合，才能讓學生深入理解和感受到思政教育的重要性。同時，我還學習到了新時代青年思想引領、黨建引領、技術引領等內容，這些都為我今后在教學中提供了豐富的素材和思路。

在教學方法方面，培訓中的講座和互動式研討活動給我留下了深刻的印象。講座中，專家學者們以生動的語言、鮮活的案例向我們講解思政教育的關鍵內容。而在研討活動中，老師們互相分享了自己的教學經驗和教材選取方法，使我受益匪淺。通過這些活動，我不僅學會了如何制定教學目標和教學計劃，還學會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術進行教學，讓學生更好地理解和接受思政教育。

師資培養(yǎng)方面，培訓組織者還特邀了多位思政教育領域的專家學者進行指導，并對我們進行了集中教研。他們通過對我們教學案例的研討和指導，幫助我們發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并提出改進的方法。我深感這些專家學者的教誨對我今后的教育生涯具有重要的指導作用。

實踐研究方面，我們還受邀參觀了一些優(yōu)秀的思政教育示范學校。在這些學校中，我親身體驗到了學校組織思政教育的氛圍和方法。在課堂上，老師們以生動的語言和鮮活的案例，讓思政課變得生動有趣。在學校的組織中，每個學生都能夠參與到思政教育的實踐活動中，培養(yǎng)了他們的思辨能力和實踐能力。這些經歷讓我認識到，在教學中融入更多的實踐元素，學生會更加主動地思考問題，參與到思政教育中。

最后，思考轉化方面，培訓中還有一項重要的任務，就是要求我們將所學知識和技巧真正應用到教學實踐中。在培訓結束后，我思考如何將培訓中的新理念運用到我的課堂上，如何針對學生的具體情況制定出更加科學的教學計劃。同時，我也明白了只有不斷反思和總結，才能更好地提升自己的教學水平，更好地為學生提供優(yōu)質的思政教育。

總的來說，這次新任思政教師培訓讓我受益匪淺。通過學習新時代思政教育的新使命和新要求，我對思政教育的目標和方法有了更加明確的認識。通過交流和研討，我了解到了多種教學方法和教材選取技巧。通過專家的指導和集中教研，我發(fā)現(xiàn)了自己教學上的不足，并得到了改進的方法。通過參觀示范學校，我親身感受到了優(yōu)秀的思政教育的氛圍和方法。通過思考和轉化，我更加清晰地認識到了自己的教學目標和教學方法。這次培訓不僅拓寬了我的思路，提升了我的水平，也讓我深感教育事業(yè)的責任和使命。我將努力將所學所思所感轉化為教育實踐中的力量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

思政種子教師培訓心得體會篇七

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和信息技術的廣泛應用，青少年面臨著更加復雜多變的價值觀念沖擊。為了培養(yǎng)有高度的思政素養(yǎng)、擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀的新時代人才，我校舉辦了思政種子教師培訓。在這次培訓中，我深受啟發(fā)和震撼，獲得了很多寶貴的經驗和教育智慧。

培訓的開始，是一位資深的思政教師帶領我們進行了一場精彩的思政教育理論講座。他用鮮活的案例、深刻的分析，向我們展示了思政教育的重要性和緊迫性。思政教育不僅僅是傳遞知識，更是引導學生樹立正確的價值觀念，樹立正確的人生觀和世界觀。他還強調了思政種子教師的重要性，認為思政種子教師是引領學生正確思考的重要力量。這個講座讓我深刻理解到了思政教育的使命和價值，也激發(fā)了我積極參與思政教育的熱情。

接下來，我們進行了一系列以案例為基礎的討論課。通過討論，我受益匪淺。我意識到，要培養(yǎng)學生正確的價值觀，教師首先要有正確的價值觀。思政種子教師要從自身做起，要有堅定的信仰和追求，只有自己懂得追求和珍視思政教育的意義，才能有效地傳遞給學生。另外，我還了解到思政種子教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。培養(yǎng)學生獨立思考，有自己的判斷能力，從而形成獨立人格，成為具有社會責任感和創(chuàng)造力的新時代人才。

在培訓的過程中，我們還進行了實際操作的訓練。通過為學生設計思政教育課堂、制定教學計劃，我進一步了解了如何有目的地開展學生的思政教育工作。在組織學生討論、開展思辨性活動時，我不斷修正自我，提高了自己的教學效果。同時，培訓還鼓勵我們思考和解決思政教育工作中的難題。通過小組討論和研討，我們深入探討了如何培養(yǎng)學生正確的信息意識，加強學生的道德修養(yǎng)等問題。這些訓練不僅提高了我們的教學水平，也增強了我們的教學信心。

最后，培訓的收官是一次總結交流會。在會上，我們分享了自己的收獲和感悟。我深受啟發(fā)的同時，也從他人的經驗中受益匪淺。在與其他參訓教師的交流中，我了解到每個人都有自己獨特的思政教育方式，每個教師都有自己的教育智慧和經驗。這次交流會不僅加深了我對思政教育的理解，也拓寬了我的教育視野。

思政種子教師培訓讓我明白了教育的使命和責任。作為一名思政種子教師，我將從自身做起，注重對學生的思政教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和批判思維能力。同時，我將不斷提高自己的教學水平，與其他思政教師進行交流和分享經驗。我相信，通過我們的共同努力，我們將能夠為培養(yǎng)有高度思政素養(yǎng)的新時代人才貢獻自己的力量。然而，思政教育工作從來都不是一蹴而就的，它需要長期的積累和堅持。我相信，只要我們不斷改進自己的教學方法，更新教育觀念，思政教育必將取得更好的成果，為新時代創(chuàng)造更好的未來。

思政種子教師培訓心得體會篇八

20____年3月18日，在全國思政理論課教師座談會上，____同志發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強調了黨的領導對做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強黨對思政課建設領導的明確要求，為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務。為了學_____同志這一重要講話精神，落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學校舉行了全市中小學思想課教師培訓會。本人作為思政課教師參加了這次培訓。通過這次培訓，本人感覺收獲多多、感悟多多。現(xiàn)將本人的所思所想小結一下：

通過培訓我進一步認識到思想政治工作是學校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要把思政課辦得越來越好，就必須加強黨對思政課建設的領導，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

通過培訓我進一步明確了加強黨對思政課建設的領導，首先就要深化思想認識。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正如____同志所強調的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用_______社會主義思想鑄魂育人。實踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權，加強黨對思政課建設的思想政治領導，才能確保學校思政課建設的正確政治方向，確保學校用科學理論培養(yǎng)人、用正確思想引導人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

立德樹人關系黨的事業(yè)后繼有人，關系國家前途命運。鑄魂育人，任重道遠。作為思政課教師要做到春風化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范;堅持立德樹人、培根鑄魂;讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。用_______社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人，才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

思政種子教師培訓心得體會篇九

近日，我參加了學校組織的新任思政教師培訓，通過培訓，我深刻地認識到了作為一名思政教師的使命和責任。在這次培訓中，我受益匪淺，收獲頗多。下面，我將結合自身經歷，總結出一些心得體會。

首先，作為一名新任思政教師，我們要樹立正確的教育理念。思政教師不僅僅是知識的傳授者，更要充當學生的引路人、指導者。要牢記“教書育人”的根本任務，將培養(yǎng)學生的思想品質放在首位。我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，在課堂中注重培養(yǎng)學生的思辨精神和自主學習能力，教育學生做有獨立思考能力的人。

其次，我們要不斷提高自身的素質。作為新任思政教師，我們要不斷充實自己的知識結構，擴大自身的知識面，以提高我們的教學水平和學科涵養(yǎng)。我們要積極參加各種教育培訓，通過學習先進的教育理論和教學方法，不斷提升自身的教學能力。同時，我們還要加強對思政教育領域的研究和研討，不斷深化對思政教育的理解和認識。

第三，我們要善于與學生進行有效的溝通。思政教育的目標是激發(fā)學生的主觀能動性，因此，與學生的交流和溝通非常重要。我們要善于啟發(fā)和引導學生，幫助他們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。要關注學生的思想動態(tài)，做到心靈溝通，建立師生之間的信任和共鳴。只有通過有效的溝通，我們才能真正影響學生、引導學生，達到良好的教育效果。

第四，我們要創(chuàng)造積極的教育環(huán)境。一個積極向上的課堂氛圍對學生的教育有著重要的影響。我們要注重互動式教學，在教學過程中利用多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣。同時，我們還要注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓學生在課堂中互相學習、互相促進。只有創(chuàng)造了積極的教育環(huán)境，我們才能夠真正激發(fā)學生的學習熱情，提高教學質量。

最后，作為新任思政教師，我們還要注重自身修養(yǎng)的提升。作為學生的楷模和引路人，我們要先做到道德的楷模，做到言行一致，行為端正。同時，我們還要通過自我反省和修煉提高自身的道德修養(yǎng)，發(fā)展和培養(yǎng)正確的價值觀。只有自身修養(yǎng)提高了，我們才有資格去影響和引導學生。

通過這次新任思政教師培訓，我對自己的責任和使命有了更加深刻的認識，明確了今后教育工作的方向和目標。我將把這次培訓的收獲轉化為行動，不斷提高自己的教育技能和學科涵養(yǎng)，為培養(yǎng)“四有”新時代人才做出自己的貢獻。

思政種子教師培訓心得體會篇十

第一段：引言（200字）。

暑假是一年中學校停課的時間，對于教師來說，這是一個提升自己教學能力的絕佳機會。而思政教師更是如此，他們肩負著培養(yǎng)學生成為社會主義建設者和接班人的責任。為了更好地履行這一使命，我參加了暑假舉辦的思政教師培訓班，通過培訓，我受益匪淺，對思政教育有了更深層次的理解，并且在思想上得到了進一步的提升。

第二段：加強理論學習（250字）。

思政教育是高校教育中的一門重要課程，有著豐富的理論知識和教學內容。在培訓中，我們進行了系統(tǒng)的理論學習。通過講座、研討、討論等形式，我們深入學習了馬克思主義理論基礎、國家建設理論、中國特色社會主義理論等相關知識，不僅加深了對思政教育的理解，還增強了我們的思治教學能力。

第三段：拓寬教學方法（250字）。

培訓班不僅注重理論知識的傳授，還注重教學方法的探討。在培訓中，我們學習了一些新的教學方法，如案例教學、討論教學、互動式教學等。這些方法打破了傳統(tǒng)的教學方式，激發(fā)了學生的積極性和主動性，提高了教學效果。此外，我們也學會了多媒體教學、創(chuàng)新教學等方法，這些新穎的教學方式使我們的課堂更加生動有趣，更好地引導學生進行思考和探索。

第四段：加強實踐教學（250字）。

思政教育最重要的任務之一就是培養(yǎng)學生的思想道德素質和創(chuàng)新精神。培訓班組織了一系列實踐教學活動，如社會實踐、實驗教學、實地考察等。通過參與這些實踐活動，我們能夠更好地了解學生的需求和問題，并針對性地進行思政教育。同時，實踐教學也能夠拓寬我們的視野，加深對理論知識的理解和實踐操作能力的提升。

第五段：總結與展望（250字）。

通過暑假思政教師培訓，我深刻意識到思政教育的重要性和使命感。在今后的教學中，我將更加注重學生的思想教育，強化教學方法的多樣性，促進學生的全面發(fā)展。同時，我也將繼續(xù)不斷學習、改進自己的教學能力，以更好地滿足學生的需求和要求。只有通過不斷學習和提升自己，才能更好地履行思政教育的使命，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貢獻自己的一份力量。

總結：通過暑假思政教師培訓，我不僅加強了理論學習，拓寬了教學方法，加強了實踐教學，而且對自己的教育使命有了更深刻的認識。我相信，通過我的不斷學習和努力，我將成為一名更出色的思政教師，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人，貢獻自己的力量。

思政種子教師培訓心得體會篇十一

隨著新時代的到來，思政教育作為大學生思想道德素質的重要一環(huán)，越來越受到社會的關注。為提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，暑假思政教師培訓近年來逐漸興起。我有幸參加了一次由教育局舉辦的暑假思政教師培訓，通過一周的集中學習和討論，我對思政教育有了更深入的認識，也獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先，培訓課程內容非常豐富。我們參加了多門課程，包括思政教育的理論基礎、體制機制改革等方面。其中，教師人文素質提升對我印象最深刻。在這門課程中，我們學習了如何培養(yǎng)學生的道德情感，如何引導學生正確看待成績評定等等。通過與其他參訓教師的討論和分享，我不僅獲得了許多新的思路和方法，也深刻感受到了思政教育的重要性和深遠影響。

其次，與其他教師的交流讓我受益匪淺。在培訓期間，我和其他教師進行了密切的互動和交流。通過小組討論、分享心得和經驗，我不僅學到了其他老師在教育中的成功經驗和方法，還得到了他們的真誠幫助和指導。我記得在一次小組討論中，一位老師分享了她在教育中的困惑。通過大家的討論和解答，她豁然開朗，找到了解決的方法。這次交流使我深刻認識到，與他人的交流和分享是自我提升的重要途徑。

再次，培訓的實踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在課程安排中，我們參觀了思政教育先進學校，觀摩他們的教育模式和學校文化。通過實地實踐，我深刻感受到了學校精神文化建設的重要性和學校教育品質的影響。我認識到，要進行有效的思政教育，必須注重學校文化建設，培養(yǎng)學生的道德情操和良好的行為習慣。同時，我們還進行了教育活動設計和實踐教學，通過實踐親身體驗到了教育的魅力和樂趣。

最后，培訓的反思和總結讓我得到了成長。在培訓結束后，我進行了一次深度的反思和總結。我認識到，思政教育是一項長期而復雜的工作，需要不斷學習和提升。在以后的教學中，我要做到有求必應，不斷追求教育的創(chuàng)新和進步。同時，我還進行了一次教學設計，將培訓中學到的理論知識運用到實際教學中，取得了令我滿意的效果。

這次暑假思政教師培訓，讓我收獲滿滿。我不僅擴充了專業(yè)知識和教學方法，也獲得了與他人交流和實踐探索的機會。通過本次培訓，我對思政教育的重要性和深遠影響有了更深刻的認識。我相信，在新的學期開始時，我會將這次培訓所學運用到我的教學中，為學生創(chuàng)設更優(yōu)良的學習環(huán)境，幫助他們成長與進步。

思政種子教師培訓心得體會篇十二

隨著中國社會的不斷發(fā)展，理論教育的重要性日益凸顯。在這樣的背景下，教育機構開始逐步重視課堂思政教育，而這其中，課堂思政教師的培養(yǎng)也顯得尤為重要。為了更好地提高自己的思政水平，筆者參加了一次課堂思政教師培訓的活動。下面，筆者將對這次培訓的心得體會進行總結。

第一段：培訓的整體感受。

通過參加課堂思政教師培訓的活動，我深刻地認識到了新時代對教育教學的新要求，特別是對課堂思政教育的新要求。培訓內容豐富，形式靈活多樣，既有專家學者的理論講解，也有現(xiàn)場教學演示和互動討論。通過這次培訓，我不僅認識到了自身在課堂思政教育方面的不足，同時也知道了如何去提高自己的思政水平，更是明確了未來課堂教學的方向和目標。

在實際教學中，在兼顧傳授知識的基礎上，引導學生積極思考，擴展學生思維廣度和深度，是十分必要的。培訓中，我們學習到了由“啟發(fā)-解析-接受-探究”四個步驟構成的課堂思政教學策略，并以對學生實踐情境的引導作為核心，因材施教，真正達到因人而異的教授策略，讓學生成為獨立思考、積極探究、富有責任心的學習者。這一策略的實施具有指導性和實際性，讓我受益匪淺。

第三段：教育與社會現(xiàn)實的融合。

作為一名思政教育者，我們要根據(jù)教育教學的特點，將教育教學和社會現(xiàn)實相融合。通過學習當代中國社會的重大變革和發(fā)展，我認識到了思政教育的實際應用意義，也讓我了解到了新時代思政教育的核心點與主題思路。教育和社會現(xiàn)實相融合，可以更好地使思政教育融入到我們的教育教學中，同時可以更好地引導學生理解和關注社會現(xiàn)實的發(fā)展。

第四段：教學方法的創(chuàng)新。

在新時代，教學方法的創(chuàng)新是當代思政教育的重要課題。在培訓中，我們不僅學習了一般教育和現(xiàn)代教育的教學理念和方法，同時還了解了另外一種適合現(xiàn)代化教育的方法——“課堂翻轉”教學方法。通過反轉課堂的教學方式，學生能夠通過自主探究、互動合作等教學形式來更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學習的能力和自我發(fā)展的動力。這種現(xiàn)代教學方法的創(chuàng)新實際應用，對于當代思政教育的創(chuàng)新和發(fā)展有著重要的意義。

第五段：思政教育的未來。

總之，我的課堂思政教師培訓經歷是非常寶貴的。它讓我深刻意識到了新時代思政教育的特點和要求，并且為我提供了一種更生動、更具實際意義的思政教育教學模式。作為一名思政教育者，我們應當不斷提升自己的思政素養(yǎng)，充分把握時代精神，從而將這股熱潮帶入教育教學中，達到人才培養(yǎng)質量的不斷提升，以響應時代的召喚，為社會進步奉獻自己的一份力量。

思政種子教師培訓心得體會篇十三

是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。以下是小編整理的思政教師培訓范文五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

短短的10天培訓，各種場景歷歷在目，從火車站的接車，到xx老師細致的安排，讓人感到倍感親切，通過不同專家的觀點和獨到視角，結合我自身工作實際及對教育的思考，我對于教育，對于教師有了更深刻的認識，通過學員們積極的交流，我發(fā)現(xiàn)在我和他們之間還有很大的距離，這也成為我要不斷學習的動力！

給我思考最深的還是黃老師的一堂講座《用思想提升你的教育品味》，黃老師通過三個設問展開話題，我是誰？我在哪里？我在干什么？然后通過《大宅門》中的季先生引發(fā)我們的思考，通過短片讓大家討論季先生到底是一個什么樣的人？你是如何評價季先生的？其實現(xiàn)在回想起來來，我們每個人身上都有季先生的影子，只不過季先生是一個理想化的人物。

然后黃老師又提出我們要做一個什么樣的人？首先強調的是要做一個有職業(yè)信仰的人，給我觸動最深的是黃老師指出作為一個教師，一生中能改變幾個孩子的命運，能盡可能多地為社會培養(yǎng)合格公民，這是對國家和社會的巨大貢獻。這是一個教師的責任和擔當。我覺得這是我們每個教師應該做到的，也是能夠做到的。對于每個教師，我們都是很平凡的一個人，在平凡的工作崗位上干著平凡的事業(yè)，但正是我們的平時的言行，會影響到一個孩子的命運，我們可能會讓孩子的一生充滿感激，可能會讓一個孩子的心靈得到慰藉，也有可能讓一個孩子對我們產生仇恨，因為我們是和他們的心在交流！我們在平凡的工作中創(chuàng)造者屬于我們自己的不平凡！

所以我們要堅信我們的職業(yè)對學生、對自己的價值，我們只是一個小小的老師，無法改變社會，無法改變整個教育，甚至改變一所學校都難，但可以改變自己，進而改變一群孩子及家庭，做學生生命中的貴人，讓孩子在教育的美麗遇見中開啟人生的幸福。有一個網(wǎng)友在他的留言中寫道：最喜歡初中的物理老師！一個特別耐心的老太太。板書利落，講課生動清晰，循循善誘，而且喜歡鼓勵學生。她的備課本扉頁上寫著：“為人師表，切莫誤人子弟?！彼龑懽峙_玻璃板下壓著一張字條：“微笑沒有副作用！”多少知識已成往事、煙消云散，可教師的德性卻歷久彌香。

我們要做迷戀孩子成長的教師，把每一個孩子放在心上。每個孩子不可能都是第一，但一定是唯一。要寬容的對待孩子，尊重孩子的成長權。體驗、錯誤、改進都是孩子人生中必要的。

要對我們的孩子充滿敬畏，尊重和接受人的差異性，敬畏人的無限發(fā)展可能性。不能讓每個孩子都出色，但可以讓每個孩子都出彩！

我們也要成為具有自身特色的教師，之所以能與其他老師區(qū)分開來，因為有“你”的風格。不可能十全十美，但教出自己、總可能有“一美”，突出而顯示不一樣。我們試想，十年后我們的學生對老師是如何評價的呢？他會不會記得你曾經給他們講過那個題目，肯定不會，他能記得的是你對他的愛！

接著黃老師又帶領大家對現(xiàn)在教師的職業(yè)狀態(tài)進行了分析，指出了現(xiàn)在很多教師都處在職業(yè)的高原期，但卻無法突破高原期。而要想突破高原期，必須要遇到關鍵的人和關鍵的書籍。最后，黃老師帶領我們討論了教育是什么，學校是什么的話題，教育是要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，教育是上所施下所效，以靈魂喚醒靈魂。教師職業(yè)的特殊在于育人，不僅用自己的學識育人，更重要的是以自己的德育人，用自己的靈魂去塑造學生的靈魂。黃老師指出：

教育是遵循規(guī)律的科學，教育是慢的藝術。人的成長是一個過程，也是一種體驗，需經歷一些階段。要敬畏、尊重教育規(guī)律和學生的心理發(fā)展規(guī)律。尊重規(guī)律，便是順應天性，激發(fā)智慧；違背規(guī)律，便是扼殺天性，毀掉智慧。黃老師和我們探討了學生為什么越來越厭倦學習的問題，他提出一個觀點，教育質量有兩種：一種是以犧牲人的潛能和興趣為代價的質量，一種是不斷挖掘人的潛能，激發(fā)人學習興趣和欲望的質量。教師的作用是不斷轉化為學生的學習能力；隨著學生學習能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學生完全的獨立，教師作用告終。教育是師生的相互成全、共同成長！黃老師還引用了王老師的一句話：教育只是一座橋，經過這座橋，你只是回到了你自己。老師在傳道授業(yè)解惑的旅途當中，最后成就的其實是自己。真正的老師，沒有弟子，他們悟到整個宇宙只是一顆心的存在，弟子和老師并沒有什么不同。最后黃老師以路遙的一句話結束了課題：只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才能成就某種事業(yè)。

是啊，只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才能成就某種事業(yè)。他會不顧一切的愛上教育這門藝術，并不顧一切的為他付出終生而無怨無悔！我們都是一個小小的人民教師，但我們都有可能成為學生生命中的“貴人”！

20xxc年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》，為期3天的培訓中，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作、對學生獨特的感悟。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：

(一)繼續(xù)加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素質，打造精品課堂。

在高中教學第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生，精心設計教學案、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多，尤其在以下兩點：

1、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流，尊重學生愛好和人格、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來，做學習的主人，形成良好和諧的教學環(huán)境。

2、創(chuàng)新設計教學案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學生的主體地位。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢提出問題、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力、激發(fā)了學生的探究意識，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

(二)加強教科研學習，做學者型教師。

這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng)，如何推進新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

20__年8月30日至31日，我有幸參加了市教研室組織的臨沂市初中思想品德骨干教師培訓活動。這次培訓地點設在美麗的沂南竹泉村。活動內容主要包括三個方面：聽專家報告;對中考試卷進行評析、典型發(fā)言;臨沂市初中思想品德教研員陳秀虹老師做總結。培訓的時間雖然短暫，但感覺是幸福而又充實的。具體收獲如下：

(1)20__年臨沂市思想品德中考試題，緊扣課標，按照“貼近學生、貼近生活、貼近現(xiàn)實”的原則，注重考查學生的綜合分析能力和創(chuàng)新思維的能力。重點考查學生案例分析和判斷能力，增強學生的是非觀念，力求用積極健康的輿論價值觀去引領學生的思想，以積極樂觀的心態(tài)去對待社會問題。可以說學生答題的過程也是反思成長的過程，真正實現(xiàn)了“考試即生活”“課堂即生活”的新課改和素質教育的理念。知識點固然重要，但我們不能止于傳授知識，更要注重學生獲取知識的思維探究過程。死記硬背不能得高分，時代呼喚靈動的思想品德課堂。

(2)教育的基本任務最重要的是要實現(xiàn)成人比成才更重要。

首先，我們要培養(yǎng)學生[]獨立思考、自主意識、高尚人格，進行創(chuàng)造性思維，樹立正確的權利觀和義務觀。如果有才華而不具有人格和良知，這樣的人就可能危及他人和社會的安全。所以教育的首要任務就是育人。

其次，要培養(yǎng)人認識自然和社會及其發(fā)展規(guī)律的能力。

我們都知道閉關鎖國不好。但“封閉”哪里只限于封閉國門呢?當學生被牢牢地捆在那些要考試的課本里，沒時間來光顧那些不要考試的“閑書”。把一個人從幼齡到18歲相當完整地封閉在那幾冊課本里，這不可怕嗎?新課程旨在盡早結束封閉時代。新教育新課程不只是一塊黑板、四面墻壁、一個老師、幾十個學生。新課程不是打開書本，而是打開社會。這是在塑造一個最終能融入社會、對社會有用、能解決自己問題的有獨立人格的人。如果一個學生“我與世界”的思維被打開、被塑造，其自我發(fā)展的創(chuàng)造力將不可估量。

最后，學習人類在勞動實踐中形成的文化科學知識和技能。

這是我們非常重視的，也是我們每天都在拼搏的事情。然而信息時代，任何大腦都無法把諸多知識容下。所以最關鍵的并不是知識，而是獲取知識的能力，學會學習。

(3)面對新課程、新教材的實施，教師怎樣做才能發(fā)揮引領輻射和帶頭作用呢?

讓讀書充實自己的人生。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。物理學上的“萬有引力定理”告訴我們，要想增加吸引力，就得增加自身的質量。學生素質的高低，直接取決于教師素質的高低。在現(xiàn)代知識爆炸的社會里，要想給學生一杯水，教師就應該有源源不斷的一江活水。只有這樣，才能在教學中左右逢源，得心應手。

要變教育，先變教師。我們現(xiàn)在處在一個變教師為導師的時代。面對新教育、新課程，導學比教學重要。一個真正的問題，比一千個答案都重要。當我們設置了一個問題時，正確只能通過嘗試和體驗錯誤才能達到，這是獲得探究能力的重要特征。明白了這一點，就不必為學生的出錯大喊大叫，就懂得激勵在哪里。

何謂真理?真理就是錯誤生出來的兒子，錯誤其實是真理他爹，我們怎能不善待錯誤，錯誤是走向成功的必經之路。

何謂慈祥?慈祥就是面對錯誤表現(xiàn)出的寬容，這是一種偉大的情感和智慧，也是優(yōu)秀教師的品格和智慧。教師最優(yōu)秀的品格：愛“差生”!“心靈受挫的差生走向社會，他們的弱勢比殘疾人還弱，無學可上，無業(yè)可就，無人尊重，無人關愛。像這樣的四無青年要學好是不可思議的。我們打擊罪犯是治標，治本還得靠教育，靠老師!”因此老師們要特別關愛那孩子!多一份愛心，少一點犯罪。多一所學校，少一座監(jiān)獄。

今日之教育就是中國之未來，我國有三億學生，比美國人口還多。21世紀的中國就在我們的孩子身上滋滋地生長。創(chuàng)建21世紀的新教育，將由我們這一代師生踏出新路。這條新路是從課程改革發(fā)端，并伴隨著一代新學生的成長而逐漸創(chuàng)建的。應該讓所有的教師都明白：只有我們能阻止這個世界的倒塌!

通過參加學校組織的政治學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內容，使我更加明確了自己所肩負的重任，深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。下面談一談自己的學習心得體會：

在政治思想方面，我長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質。通過學習政治理論，提高了思想素質。使我更深刻的領會了國家的方針政策，深刻的把握了“三個代表”重要思想，深刻的理解共產主義理論，與時俱進的理論品質，能全面貫徹黨的教育方針，能嚴格按師德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據(jù)學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科教學中的德育滲透，每一位老師在自己的工作中都要關心的思想發(fā)展和健康成長，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教。

總之，在今后的工作中我一定從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣、講師德、抓落實"為主要內容的思想作風紀律教育整頓活動。通過第一階段的認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面就"加強學習提高認識，落實行動求真務實"發(fā)揮自身表率作用，推動學校各項工作談幾點認識和體會。

一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，_同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領導干部作風建設指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹_重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。

二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責任使命，努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)";始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。認真做到"五實"：安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍;講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。

把精力和時間全部放到各項工作的落實上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學校形成黨員干給教師看，領導帶動教師干的新局面。

四、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立"一盤棋"思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到"說了算，定了干，干就干好"。帶頭維護班子團結，同班子其他成員多溝通、多尊重、多補位，少猜疑、少埋怨、少拆臺，相互理解，相互支持，齊心協(xié)力樹立學校領導班子威信。

六、改進方法，大膽創(chuàng)新。改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。

思政種子教師培訓心得體會篇十四

歲月不居，時節(jié)如流，秋去冬來，暖意融融。20____年11月12日，全縣中小學思政教師齊聚教體局四樓會議室，聆聽專家講座，擁抱學科春天，共話學科未來!

此次培訓主題鮮明，內容豐富，有廣度，有深度，有溫度，有效度。

安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學科的春天》，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師，堅定育人情懷，增強學科自信，理直氣壯上好思政課。同時結合自己多年經驗，結合具體教學設計，指導大家如何上好思政課，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一?？圩?

在很多人印象中，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心，牢記使命——中國共產黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師。陳主任以扎實專業(yè)全面的學識，幽默而不失溫度的語言，結合歷史時政，闡述了何為初心如何堅守初心，給大家?guī)砹艘惶脛e開生面、共鳴共情的黨課，激發(fā)了每個人的愛國主義情懷。她對黨的指導思想體系特別是_______社會主義思想的深刻全面而通俗的解讀，讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時活了起來。

下午，張局長主講《中國共產黨是歷史和人民的選擇》，闡述了中國共產黨成立的背景原因和發(fā)展過程，讓人感受到共產黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌。整個講座，語言通俗，條理清晰，接地氣，好吸收，贏得了在場教師陣陣掌聲!

人學始知道，不學非自然。培訓雖然結束，但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。作為一名思政專業(yè)的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視，我會堅守育人初心，提升自身素養(yǎng)，爭做四心老師，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學生，用工匠之心對待事業(yè)，用進取之心對待自己!

思政種子教師培訓心得體會篇十五

作為一名教育工作者，我深知思想政治教育對學生的重要性。為了更好地將思政教育融入課堂教學，我參加了思政種子教師培訓。在培訓中，我收獲了很多寶貴的經驗和知識，讓我更加深刻地體會到了思政教育的使命和責任。以下是我在思政種子教師培訓中的心得體會。

第一段：培訓前的期望與感受。

在參加思政種子教師培訓前，我對這次培訓充滿了期待。我希望通過這次培訓，能夠更深入地了解思政教育的重要性和思政教育的實施方法。此外，我也希望能結識一些優(yōu)秀的教師，學習他們在教學中的經驗和心得。同時，我希望通過這次培訓，提升自己的思政教育能力，成為一名優(yōu)秀的思政教師。

第二段：培訓內容與收獲。

在思政種子教師培訓中，我學到了很多重要的內容，這些內容對我以后的思政教育工作有著重要的指導意義。首先，我學會了如何在課堂中引導學生形成正確的價值觀和世界觀。通過引入課外閱讀、討論與寫作等手段，我可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。其次，我學會了如何通過情感教育激發(fā)學生的愛國情感和責任感。通過舉辦紀念活動、參觀革命紀念館等方式，我可以幫助學生更加深入地了解國家的歷史和發(fā)展，進而培養(yǎng)其愛國情感和責任感。最后，我學會了如何通過案例教學培養(yǎng)學生的辯證思維能力。通過分析具體的案例和問題，我可以幫助學生培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力。

第三段：培訓中的互動與經驗交流。

在思政種子教師培訓中，我與來自全國各地的教育工作者進行了深入的交流和互動。通過與他們的互動，我不僅學到了他們的教學經驗和教育理念，更重要的是，我看到了許多優(yōu)秀教師的榜樣，激勵我更加努力地投入到思政教育工作中。同時，這次培訓也給我創(chuàng)造了一個很好的交流平臺，我可以與其他教師分享自己在思政教育中的心得和實踐，獲得他們的建議和反饋，共同提升思政教育的質量。

第四段：培訓后的思考與行動。

思政種子教師培訓讓我重新審視了自己在思政教育中的角色和責任。我深刻地認識到，作為一名思政教師，我肩負著培養(yǎng)學生正確的價值觀和世界觀的重任。因此，在培訓后，我立即行動起來，通過調整課程設置和教學方法，將思政教育融入到課堂教學中。我引入了更多的案例討論和講座，通過學生的參與和互動，促使他們思考和反思。此外，我還加強了與學生的交流和溝通，了解他們的困惑和問題，及時給予幫助和指導。

第五段：對思政教育工作的展望與期望。

通過思政種子教師培訓，我更加堅定了自己在思政教育中的信念和目標。我認識到，思政教育不僅是知識的傳遞，更是對學生整體素質的培養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的教育能力和思政素養(yǎng)，通過教學實踐和經驗總結，不斷探索符合學生特點和時代需求的思政教育方法和手段。我希望通過我的努力，培養(yǎng)更多有理想、有信仰、有擔當?shù)闹腥A民族優(yōu)秀的建設者和接班人。

總之，思政種子教師培訓讓我重新思考了思政教育的重要性和實施方法。在培訓中，我不僅學到了豐富的教育內容和方法，也結識了許多優(yōu)秀的教師，在互動中得到了很多啟發(fā)和幫助。在培訓結束后，我將繼續(xù)努力，將所學到的知識和經驗應用到實際教學中，為學生的思想政治教育貢獻自己的力量。

思政種子教師培訓心得體會篇十六

很高興能夠參加這次的省級小學思品學科的培訓，通過聆聽各位專家的講座，是我受益匪淺，也使我對品德這一學科有了更深的了解。

要想對我們所教授的學科有一個很好的把握，我們應該從以下三個方面做起：

(1)學好課標，更新教育觀念。

課程標準提出了新的教育觀念、教學建議，明確了新的學生觀、教材觀等等，只有學好課程標準，充分了解本課程的特征和基本要求，才能更好的理解教材、把握教材。

(2)讀好教材，明確編寫意圖。

何為讀好教材?這就要求我們首先要通讀全套教材，了解各冊教材間的內容結構、知識銜接、編寫思路等，做到整體把握。其次要細讀本冊教材，對各個單元進行詳細閱讀和理解，最后要精讀本課教材。

(3)用好教材，實現(xiàn)預期目標。

要想用好教材，我們還應該忠實于教材，把握好每堂課的教學目標。更要充分體現(xiàn)學科特點，彰顯教材，使得教材的利用達到百分百。

有了對教材的理解與把握，作為老師的我們應該怎樣去上課呢?

1、教師要熱愛這門學科。

2、對所教學科有自己獨特的理解。

3、從生活出發(fā)，和學生一起在生活中學習。

“思”的最終目的是改，教學反思是通過對各個教學環(huán)節(jié)得失的客觀分析，找出問題的癥結，探索解決問題的辦法、對策。

朱永新老師曾經說過：“一個教師堅持寫十年教學反思，如果不能成為一名師的話，教師可以向他索賠巨額保金?！笨梢姡此紝τ谝粋€教師來說是多么重要。所以，我們一定要及時反思，深入反思，并做到持之以恒。這樣我們的課堂才會更高效、更精彩。

在今后的教學中，我定會嚴格要求自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的品德老師。

思政種子教師培訓心得體會篇十七

近年來，思想政治理論課的地位和作用日益凸顯，對于培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人具有重要的意義。作為新任的思政教師，參加培訓是提高自身綜合素質的重要途徑。在此次的思政教師培訓中，我經歷了沉重的學習壓力，同時也深刻地認識到了自己的不足和需要提高的方向，下面我將結合培訓的實際情況，從幾個方面總結我的學習心得。

首先，通過培訓我意識到思政教育的重要性。在以往的工作中，我曾將思政課視為一門常規(guī)課，只注重知識傳授，忽視了思想政治教育的深刻內涵。然而，通過一系列的理論學習和實踐研討，我逐漸認識到了思政教育對學生的育人作用。思政教育不僅是傳授理論知識，更是要培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其具備堅定的理想信念和正確的社會責任感。思政教育要引導學生審視世界，認識歷史，關注社會，樹立正確的人生目標，培養(yǎng)良好的道德品質。只有意識到思政教育的重要性，思政教師才能更好地履行育人使命。

其次，培訓中，與眾多思政教師的交流互動也對我的成長產生了積極影響。在短暫的培訓期間，我結識了來自全國各地的眾多同行，我們相互交流學習經驗，分享教學方法，讓我受益匪淺。在小組討論中，我被其他思政教師優(yōu)秀的案例所激勵，也從他們的經驗中找到了自己的不足之處。在思政教育的實踐中，不斷與他人交流互動，借鑒優(yōu)秀的案例，能夠豐富教學內容，創(chuàng)新教學方法，提升教學效果。因此，與其他思政教師的交流互動是我在培訓中的重要收獲。

再次，對于自身不足的認識讓我明確了提高的方向。在培訓過程中，我被提醒和教導，發(fā)現(xiàn)了自身在思政教育中的不足之處。首先，我對教材和理論知識的理解還不夠深入，需要不斷學習和提升。其次，我需要加強對學生的觀察和了解，以滿足他們不同的學習需求。此外，我在教學方法上也存在創(chuàng)新不足，需要更加注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，而不僅僅是重視知識點的教授。通過對自身的不足之處的反思，我明確了自己要提高的方向，并制定了相應的學習計劃和教學目標。

最后，思政教師培訓使我更加堅定了在育人道路上的信心。作為一名思政教師，我們肩負著培養(yǎng)社會主義接班人的重要使命。而培訓中學習到的知識和經驗，讓我更加深刻地認識到了自己的責任和使命感。國家需要我們這些思政教師用思政課教育引導學生，培養(yǎng)他們的愛國情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神，為祖國的未來貢獻自己的力量。因此，我更加堅定了自己在育人道路上的信心，決心提高自身素養(yǎng)，為培養(yǎng)社會主義建設者而不懈努力。

總之，通過這次思政教師培訓，我意識到了思政教育的重要性，與其他思政教師的交流互動和自身不足之處的反思讓我受益匪淺。面對新的教育挑戰(zhàn)，我將更加努力地學習，不斷提高自身能力，為素質教育的實施做出應有的貢獻。我相信，在黨和國家的引領下，作為一名新任思政教師，我一定能夠在育人的道路上邁出堅實的步伐。