1.心得體會是在經歷某個事件、完成某個任務或學習一門知識后對所獲得的體驗、感悟和收獲進行總結和歸納的一種文字表達方式。編寫心得體會時，可以結合個人的真實經歷和感受，讓文字更有真實性和觸動力。希望大家能夠用心去寫心得體會，把自己的思考和體會展現得更加真實和深刻。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇一

旅游接待業(yè)課程是為了培養(yǎng)學生成為專業(yè)的接待員和旅游服務從業(yè)人員而開設的一門課程。在這門課程中，我們學習了接待技巧、旅游知識、服務流程等內容，通過實踐和案例分析掌握了如何提供優(yōu)質的旅游服務。在這篇文章中，我將分享我對旅游接待業(yè)課程的心得體會。

第二段：增長知識。

在旅游接待業(yè)課程中，我獲得了豐富的旅游知識。我們學習了各種旅游景點的特點、歷史文化背景，了解了不同國家和地區(qū)的風土人情。通過這些學習，我可以為游客提供準確的旅游信息，并根據他們的需求和興趣為他們定制旅游線路。此外，課程還介紹了旅游接待業(yè)的發(fā)展趨勢和行業(yè)標準，使我了解了行業(yè)的發(fā)展前景和要求。

第三段：提升技巧。

在旅游接待業(yè)課程中，我們進行了大量的角色扮演和模擬練習，提升了自己的接待技巧。我們學習了如何熱情地接待客人，如何有效地溝通和解決問題，以及如何應對突發(fā)事件。通過模擬練習，我學會了如何處理不同類型的客戶，如何在不同情境下保持冷靜和專業(yè)。這些技巧在實際工作中非常有用，幫助我更好地與客戶溝通和協作。

第四段：獨立思考。

旅游接待業(yè)課程還鼓勵我們獨立思考和解決問題的能力。在課堂上，我們經常進行案例分析和團隊討論，通過分析和討論，我們學會了從不同的角度思考問題，并提出具有實際意義的解決方案。這種培養(yǎng)獨立思考的能力讓我在工作中更加自信和有效地解決問題。

第五段：體驗成長。

通過旅游接待業(yè)課程，我不僅學到了專業(yè)知識和技巧，還得到了個人成長。在課程中，我克服了自己的害羞和膽怯，勇敢地與陌生人交流和合作。我學會了如何面對客戶的不同需求和期望，并盡力滿足他們的要求。在實踐中，我逐漸成為一個更自信、獨立和富有責任感的人。

總結：

旅游接待業(yè)課程對我的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過學習旅游知識和技巧，我可以為客戶提供更優(yōu)質的服務。通過獨立思考和解決問題的能力，我可以更好地應對各種挑戰(zhàn)和困難。通過個人成長，我成為了一個更自信、獨立和富有責任感的人。我相信，這門課程的學習將使我在未來的旅游接待業(yè)中取得更多的成就。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇二

近年來，旅游業(yè)迅速發(fā)展，成為人們放松身心、增長知識、體驗不同文化的重要方式。而作為旅游行業(yè)中的接待員，我們的工作就是為游客提供優(yōu)質的服務，讓他們感受到來自這座城市的熱情和友好。在這個過程中，我親身經歷了許多事情，也收獲了不少心得體會。通過總結與反思，我認為旅游接待禮儀的重要性在于注意細節(jié)、多元文化的尊重、主動熱情的態(tài)度、個人形象的塑造以及溝通能力的提升。

首先，注意細節(jié)是旅游接待禮儀的重要方面之一。細節(jié)決定成敗，尤其對于接待員這個職業(yè)來說更是如此。每一位游客都希望自己的旅行得到全面細致的關注，對于任何不一致或者瑕疵都會產生不滿的情緒。因此，我們必須注重每一個細節(jié)，從行程安排、環(huán)境布置，到接待禮儀的規(guī)范化操作，都要做到有條不紊。只有這樣，我們才能為游客提供一個舒適、愉快的旅行體驗。

其次，多元文化的尊重也是旅游接待禮儀中的關鍵。如今，旅游客源地多樣化，游客的文化背景和價值觀也千差萬別。在接待游客時，我們必須尊重他們的文化習俗，不能因為偏見或者麻木而對其進行歧視或誤解。我們應該學習和理解不同文化之間的差異，以便更好地為游客提供定制化的服務。只有當游客感受到我們的尊重和關懷，他們才會愿意繼續(xù)選擇我們的服務，并向他人推薦。

第三，主動熱情的態(tài)度是旅游接待禮儀成功的關鍵之一。每位游客在旅行中都希望被關注和照顧到，他們希望遇到的接待員可以積極主動地幫助他們解決問題或提供信息。因此，我們必須時刻保持一顆熱情的心，主動與游客交流并提供幫助。例如，當游客在行程中遇到困難時，我們應該迅速傾聽他們的需求并積極尋找解決方案。只有通過主動熱情的態(tài)度，我們才能贏得游客的信任和滿意。

第四，個人形象的塑造同樣重要。作為旅游接待員，我們是企業(yè)的形象代言人，我們的個人形象代表著公司的形象。因此，我們在日常工作中應該注重儀表和穿著的整潔，言談舉止的得體。只有有良好的形象，我們才能給游客留下深刻的印象，并贏得他們的信任和好評。

最后，溝通能力的提升在旅游接待禮儀中起著至關重要的作用。我們的職責就是與游客進行溝通、交流，了解他們的需求和要求，并根據實際情況進行合理的引導和建議。良好的溝通能力可以幫助我們準確地理解游客想要表達的意思，從而更好地為他們提供服務。通過不斷的學習和實踐，我意識到，溝通是成就一個優(yōu)秀的接待員的關鍵要素之一。

總之，旅游接待禮儀是一個綜合技能，需要我們對細節(jié)的關注、多元文化的尊重、主動熱情的態(tài)度、個人形象的塑造以及溝通能力的提升。只有通過不斷地學習與實踐，我們才能更好地適應這個行業(yè)的需求，并為游客提供更優(yōu)質的服務。希望將來，我能在接待員這個職業(yè)中不斷進步，成為一名更加優(yōu)秀的旅游接待員。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇三

旅游接待業(yè)是一個動態(tài)繁忙的行業(yè)，需要處理各種客戶需求和挑戰(zhàn)。為了提高自己在這個行業(yè)的競爭力，我報名參加了一門旅游接待業(yè)課程。通過這門課程的學習，我深刻體會到了行業(yè)的復雜性和專業(yè)知識的重要性。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的體會和心得，包括課程內容的實用性、模擬實踐的有效性、團隊合作的重要性、個人成長的收獲以及未來發(fā)展的展望。

首先，這門旅游接待業(yè)課程的內容非常實用。課程涵蓋了接待禮儀、客戶服務技巧、旅行行程安排等方面的知識，為學生提供了實際操作所需的基礎知識。通過學習接待禮儀，我了解到在不同文化背景下，客戶的期望和行為習慣可能會有很大差異，因此在服務中應盡可能尊重和照顧客戶的文化差異。在學習客戶服務技巧的過程中，我也明白了客戶服務的重要性，只有通過優(yōu)質的服務才能贏得客戶的滿意和信任。這些實用的知識對我今后在旅游接待業(yè)的實踐中非常有幫助。

其次，模擬實踐是這門課程的一大亮點。課程通過模擬各種客戶需求和場景，讓學生在類似的環(huán)境中進行實踐，提高了學生的操作技巧和應變能力。在模擬實踐中，我們學習了如何應對客戶投訴、應對突發(fā)事件等場景，提高了應對突發(fā)情況的能力。這種實際操作的訓練非常有助于我們在實際工作中的應用，使我們更加從容應對各種挑戰(zhàn)。

第三，團隊合作被強調為這門課程的重要組成部分。在旅游接待業(yè)中，一個團隊的配合和協作至關重要。這門課程通過組織學生進行團隊項目，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識和能力。在團隊項目中，每個人都扮演不同的角色，需要相互合作完成項目。通過團隊項目，我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策，并共同努力達成團隊目標。這些團隊合作的經驗對我們今后在旅游接待業(yè)中的工作至關重要。

第四，這門課程對我個人成長產生了積極影響。在接待行業(yè)中，處理客戶的需求和滿足客戶的期望是至關重要的。通過這門課程，我學會了如何與客戶溝通、理解他們的需求，并給予他們滿意的服務。這使我在與他人交往中變得更加耐心和體貼，也鍛煉了我的解決問題的能力。此外，這門課程還鼓勵學生積極面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了我的堅持和意志力。我相信這些積極的品質將成為我今后在旅游接待業(yè)中成功的關鍵。

最后，通過參加旅游接待業(yè)課程，我對自己未來發(fā)展有了更具體和清晰的展望。旅游接待業(yè)是一個快速發(fā)展的行業(yè)，有著廣闊的就業(yè)前景。這門課程讓我了解到這個行業(yè)的機會和挑戰(zhàn)，以及我自己在這個行業(yè)中的定位。通過課程的學習和實踐，我相信我可以在這個行業(yè)中找到適合自己的職業(yè)，并取得成功。

總之，旅游接待業(yè)課程讓我受益匪淺。它的實用性、模擬實踐的有效性、團隊合作的重要性以及個人成長的收獲，使我對自己在旅游接待業(yè)中的發(fā)展充滿信心。我相信通過不斷學習和實踐，我可以成為一名優(yōu)秀的旅游接待業(yè)專業(yè)人員，為客戶提供優(yōu)質的服務，貢獻自己的力量。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇四

段落一：工作的意義與挑戰(zhàn)（約200字）。

作為一名旅游接待員，每天都是充滿新鮮感和挑戰(zhàn)的，我必須在不同的情況下運用我所學的技能和知識，以滿足游客的需要并保持高質量的服務。工作意義深遠，因為我有機會幫助游客實現他們的旅游夢想，同時展示我們的國家和城市的魅力。然而，工作也帶來了一些挑戰(zhàn)，比如溝通障礙、時間壓力和不可預測的問題。但是，經過培訓和經驗的積累，我學會了如何在這些困難中保持冷靜和靈活的態(tài)度。

段落二：與游客的互動（約300字）。

每天都有各種各樣的游客來到我們這里，他們來自不同的國家和文化背景，而且有著不同的需求和期望。與游客的互動是旅游接待員工作中最重要的一部分。我必須在短暫的接觸時間內與游客建立信任和友好的關系，并提供他們所需要的信息和建議。有時候，游客可能不滿意或遇到問題，這時我必須耐心傾聽并盡力解決。通過與游客的互動，我逐漸理解到尊重和了解不同文化之間的差異是非常重要的。

段落三：團隊合作與專業(yè)技能（約300字）。

作為一名旅游接待員，我也必須與團隊成員密切合作，確保工作的高效順利。我們彼此之間需要相互信任和支持，以便應對突發(fā)情況和應對高峰時段的工作壓力。此外，我還需要具備專業(yè)知識和技能，包括熟悉相關的旅游景點、了解不同的文化禮儀以及熟練掌握多種語言。這些技能不僅能夠提高工作效率，還能在與游客的互動中給予他們更好的體驗。

段落四：學習和成長（約200字）。

每一天對我來說都是一個學習和成長的機會。通過與不同的游客互動，我能夠學到新的知識和經驗。我也會通過從上司和同事的反饋中汲取教訓，以找到自己的不足并不斷進步。此外，我也積極參加培訓課程和行業(yè)會議，以保持自己在旅游行業(yè)的競爭力。通過不斷學習和成長，我相信我可以成為一名更出色的旅游接待員。

段落五：回憶與展望（約200字）。

工作中的點滴回憶讓我感到滿足和快樂。有些游客給予了我贊揚和感謝，讓我覺得自己的工作是有意義的。與此同時，我也會在工作中遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但這正是讓我成長和進步的機會?；仡欉^去的工作經歷，我為自己的努力和付出感到驕傲。對未來，我滿懷期待并準備繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以提供更好的服務和經驗給每一位游客。

總結：作為旅游接待員，我每天都面臨著各種各樣的工作挑戰(zhàn)，但我也收獲了很多樂趣和滿足感。與游客的互動、與團隊的合作、持續(xù)學習和成長，這些經歷讓我不斷進步并成為更好的自己。我相信，通過堅持努力和不斷學習，我將能夠在旅游行業(yè)中取得更大的成就。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇五

旅游接待業(yè)是現代社會中一門非常重要的職業(yè)。我在大學期間選擇了旅游接待業(yè)課程，并且通過學習與實踐，有了一些深刻的心得體會。通過這門課程，我學到了專業(yè)知識和技能，提高了自己的綜合素養(yǎng)，也得到了一些寶貴的人生經驗。

首先，旅游接待業(yè)課程培養(yǎng)了我的專業(yè)知識和技能。在課程中，我學習了旅游接待業(yè)的基本概念、原則和方法，并掌握了一些常用的服務技巧和溝通技巧。通過實踐任務和小組合作，我學會了怎樣制定行程安排、解決客人的問題和開展市場調研。這些知識和技能對我日后從事旅游接待工作有著重要的指導作用。

其次，旅游接待業(yè)課程提高了我的綜合素養(yǎng)。作為一名旅游接待人員，不僅需要具備專業(yè)知識和技能，還需要具備一定的綜合素養(yǎng)，才能更好地與客人進行交流和合作。在課程中，我通過學習服務態(tài)度、禮儀知識和團隊合作等方面的內容，提高了自己的情商和溝通能力。同時，課程中的文化課程也為我增添了一些藝術審美的修養(yǎng)，使我更有自信和魅力地與不同背景的客人交流。

第三，旅游接待業(yè)課程讓我得到了一些寶貴的人生經驗。在課程中，我們經常進行實踐任務和實地考察，通過親身體驗不同的旅游接待情景，學習如何應對各種問題和挑戰(zhàn)。這些實踐活動鍛煉了我的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，也培養(yǎng)了我團隊合作和領導能力。同時，我也學會了面對客人的各種情緒和需求，學會了如何疏導和解決客人的不滿和矛盾。這些寶貴的經驗將對我未來的人生和職業(yè)發(fā)展產生深遠的影響。

此外，旅游接待業(yè)課程還培養(yǎng)了我對社會的責任感。旅游接待業(yè)是向社會提供服務的行業(yè)，我們每一個人都應該對客人負責，為他們提供優(yōu)質的服務和體驗。在課程中，我們學習了如何為客人創(chuàng)造美好的旅游記憶，并且重視客戶意見的回饋和改進。這讓我認識到，作為一名旅游接待人員，我們不僅僅是為了完成工作任務，更重要的是要為每一個客人提供真誠的關懷和熱情的服務。只有這樣，我們才能夠贏得客人的信任和口碑，也才能夠在旅游接待行業(yè)中獲得持續(xù)的發(fā)展。

總之，旅游接待業(yè)課程對我的學習和成長起到了至關重要的作用。通過學習與實踐，我不僅掌握了專業(yè)知識和技能，提高了自己的綜合素養(yǎng)，也得到了一些寶貴的人生經驗。我相信，這些收獲和體會將對我未來的職業(yè)發(fā)展和人生道路產生深遠的影響，我也將始終堅持對客人負責、盡善盡美地履行我的旅游接待職責。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇六

第一段：引言（100字）。

旅游接待是一個承載著旅游者美好期望的重要環(huán)節(jié)，也是旅游行業(yè)的重要組成部分。我從事旅游接待工作已有數年，通過與不同背景、文化的旅游者互動，我深刻體會到了旅游接待的重要性和挑戰(zhàn)之處。

第二段：善于溝通和理解（300字）。

在旅游接待工作中，最基本的技能就是善于溝通和理解。在接待游客時，我始終保持微笑并耐心傾聽，以了解他們的需求和期望。對于不同國家和文化的旅游者，我盡量用簡潔明了的語言交流，并提供相關的背景知識，以幫助他們更好地了解目的地。同時，我也尊重游客們的文化習俗和個人隱私，避免冒犯他們的感情。

第三段：主動解決問題（300字）。

在旅游接待過程中，問題和意外情況是難以避免的。面對游客的投訴或者突發(fā)事件，我始終保持冷靜并尋找解決問題的最佳方式。通常，我會第一時間與游客溝通，了解問題的具體情況，并通過查閱相關資料或請教同事，給予合理解釋和解決方案。有時候，我也會主動調整旅游行程，以滿足游客的需求，或提供其他可行的替代方案。通過積極主動的應對，我成功解決了許多問題，為游客留下了良好的印象。

第四段：團隊合作與管理（300字）。

旅游接待工作幾乎都需要與其他工作人員密切合作。在工作中，我注重與同事之間的溝通和協作。對于需要分配任務的情況，我盡力確保任務的公平和高效完成。同時，我也樂于幫助同事解決問題，共同營造一個良好的工作氛圍。在面對較大規(guī)模的旅游團時，我會制定詳細的計劃和安排，以確保能夠順利地接待和管理游客群體。通過團隊的合作與管理，我們成功完成了一系列的旅游接待任務。

第五段：自身成長與總結（200字）。

通過多年的旅游接待工作，我不僅提高了自己的溝通能力和解決問題的能力，也深刻認識到了旅游的重要性和行業(yè)的挑戰(zhàn)。同時，我也通過與各種旅游者互動，拓寬了自己的視野，了解了不同文化和風俗習慣。這些經歷不僅幫助我成長為一個更全面的旅游接待人員，也擴展了我的人生經驗和人際交往能力。

在未來的旅游接待工作中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度和勤奮的工作精神，不斷提升專業(yè)技能和服務質量。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我能夠給予更多旅游者美好的旅游接待體驗，并為旅游行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：（100字）。

旅游接待工作鍛煉了我的溝通能力、問題解決能力和團隊合作精神。通過與各國旅游者互動，在豐富自己的旅游知識的同時，我也意識到了旅游行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，成為一名更優(yōu)秀的旅游接待人員，為旅客提供更好的服務體驗。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇七

讀了大學的人，學了很多課程，精品課程心得體會如何寫，以下的精品課程心得體會范文，僅供閱讀瀏覽。

“精品課程”的研究是緊密聯系課堂教學，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。

它集教學、教研等為一體，在研究教學過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。

在參與“精品課程”建設過程中，我也收獲了許多：

一、 注重整體篇章教學，讓學生感知語言整體性。

無論是課文教學，詞句教學還是語音教學，我們都會注重語言的整體性，讓學生在一個故事或者一個語境中去學習新內容。

例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時內容都是一些對話問答的形式，但是授課的教師設置tony，jenny等人從toy shop出來，去參加一個party，到最后讓學生也加入到這個party的一個主題。

這樣一個簡單的語篇教學，有利于學生整體語言思維的培養(yǎng)。

二、 教學目標更細化、具體化，教學方法更到位。

根據《新課標》，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

這個能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎上。

每個單元我們必須清楚整個單元的教學目標，我們需要用到哪些學策略，培養(yǎng)學生哪些情感和文化意識;再將每個教學目標具體分到每個課時，在每個課時里，學生要達到怎么樣的語言技能。

如在教學unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中，八個四會單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時我們可以先作個輔墊，將課文中出現的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯系起來，先讓學生去感知他們之間的關系。

在第二課時的教學中，學生也不會覺得這類詞出現得太突然。

三、 關注學生，培養(yǎng)融洽師生關系。

師生關系是以基本的人性觀為前提的。

學生是教學的主體，老師是學生學習的引導者。

我們要以寬容的心對待接受能力較弱的群體，站在學生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。

但是在課堂教學中，他們應該是備受關注，多給他們創(chuàng)造機會，讓他們回答一些較容易的問題，及時給予鼓勵，樹立他們學習英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。

在教學過程中，耐心是至關重要的。

它是一位教師良好行為的體現。

教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。

培養(yǎng)良好的師生關系，對教學工作也有很大幫助。

如我所教班級中的一名學生梁活華，平時說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學的心目中就是那種不說話，學習也不會的學生。

但是，我要求他上課認真聽講，做好筆記，回答問題時要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。

雖然成績上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。

四、 新舊知識同現，發(fā)展鞏固教學效果。

英語的課堂教學有限，每周三個課時，完成教學內容吃力，更別說提高英語的學習成績。

只有在教學中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復習舊知識，強化學生對知識的記憶，以達到良好英語教學效果。

英語學習要千方百計地給學生創(chuàng)造機會，讓每個學生多講多練，培養(yǎng)學生英語學習的濃厚興趣，強調用英語做事情的能力，提高學生的口語和交流表達能力。

學無止境，處在一線的教師要面對各式各樣的學生，我希望自己在今后的教學和教研過程中能夠更進一步，找出更適合學生的教學方法。

帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。

新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。

一、注重學習、轉變觀念、以推動新課改的順利進行。

新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。

二、開展課改實驗、走進新課改

一種全新的課堂教學形式展現在我們的眼前，數學教學采取了提出題目——實驗探索——引導觀察——分析推理——得出結論的實驗教學法。

教師的關注由單一的學習效果轉為學習過程和學習方法。

具體做法是：

1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做預備”的思想。

學生的發(fā)展，我們主要夸大應該是全體學生;而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在課改中我們要創(chuàng)設情境讓學生們往想，鼓勵學生動腦、動手往做。

3、進行三個轉變

(1)教師角色的轉變;

(2)學生地位的轉變;

(3)教學手段的轉變;

4、采取四種方法

(1)激發(fā)學習愛好，培養(yǎng)學生學習的主動性。

(2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。

(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

(4)面向全體，讓不同層次的學生都有所得。

三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>

1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。

課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習。

2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化。

更注重師生的交流、互動。

教師從重知識的把握轉變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的學習積極性得到充分的調動。

3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統教材體系著落實“雙基”的主導性作用。

在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經與協作、創(chuàng)新、探究、***、?？?、未來這些滾燙的字眼牢牢聯系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現思想生命火花的碰撞與展現，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。

必然教研活動的方式也跟隨著發(fā)生變化。

為了合作與交流、協作與共享，網絡教研應運而生。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇八

旅游業(yè)是當今世界最重要的產業(yè)之一，而旅游接待作為旅游業(yè)的一項重要環(huán)節(jié)，直接關系著旅游體驗的質量和旅游目的地的形象。作為一名旅游接待人員，我深切體會到這項工作的重要性和影響力。下面將分享我在旅游接待過程中的個人心得和體會。

第二段：為旅游者提供良好服務的重要性。

在旅游接待工作中，盡可能為旅游者提供優(yōu)質的服務，是最基本的要求。良好的服務可以讓游客感到舒適和滿意，提供幫助和解答游客的問題。我曾經接待了一位外國游客，他對當地的交通和文化并不熟悉。我不僅主動為他提供了詳細的交通指南和旅游攻略，還同他進行了友好的交流，使他對這座城市產生了濃厚的興趣。他在離開之前，對我的服務提出了高度的贊揚，表示這次旅行非常愉快。

第三段：迎接挑戰(zhàn)和處理突發(fā)情況的能力。

旅游接待工作中，難免會遇到各種各樣的困難和問題，比如天氣突變、交通堵塞或者其他突發(fā)情況。作為旅游接待人員，我們需要具備應變能力和解決問題的能力。記得有一次，在接待一批國內游客的途中，突然遇到了一場暴雨。路面積水嚴重，車輛無法通行。在這種情況下，我立即與旅游公司取得聯系，協調安排游客的住宿，并及時提供了其他的旅游方案。經過我的努力，游客們對我的應對和處理能力非常滿意，并且在這次旅行中順利度過了不便。

第四段：維護旅游目的地形象的重要性。

旅游接待人員作為旅游目的地的代表和窗口，我們的行為和言行會直接關系到旅游目的地的形象。在工作中，我們要時刻保持良好的職業(yè)道德和形象，對游客們提供真誠、友善和專業(yè)的服務。我認為，只有通過積極的工作態(tài)度和優(yōu)質的服務，才能讓游客們對旅游目的地留下好的印象，給他們留下美好的回憶。從長遠來看，這將有助于提高旅游目的地的知名度和美譽度，吸引更多游客前來旅游。

第五段：持續(xù)學習和提升自己的重要性。

作為一名旅游接待人員，我們要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能，以應對不同的旅游需求和挑戰(zhàn)。通過參加培訓、學習相關知識和了解新的旅游產品，我們才能更好地為游客提供更好的服務。我始終秉持著這樣一種思想，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能在這個競爭激烈的旅游市場中立于不敗之地，并成為一名優(yōu)秀的旅游接待人員。

總結：通過旅游接待工作，我深刻體會到了旅游接待的重要性和影響力。為旅游者提供良好的服務，解決突發(fā)情況和問題，維護旅游目的地的形象以及不斷學習和提升自己的能力都是我們作為旅游接待人員應該努力追求的目標。只有通過這樣的努力，才能給游客們留下美好的旅行回憶，提升旅游目的地的美譽度，也能實現自身的職業(yè)成長和發(fā)展。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇九

旅游接待員是旅游行業(yè)中非常重要的一環(huán)，他們承擔著為游客提供全方位的服務和指導的責任。他們每天與不同國籍的游客接觸，工作中要面對各種各樣的情景和問題。在日常工作中，他們會有很多體會和心得。本文將探討旅游接待員每日工作中的心得體會，并試圖從中發(fā)掘他們的成長與進步。

首先，接待員需要具備良好的溝通能力。他們每天要與許多不同背景和文化的游客進行交流。在這個過程中，接待員必須善于傾聽和理解，并通過有效的溝通傳達信息。他們需要用流利而準確的語言向游客提供旅游指南，并且時刻保持禮貌和熱情。通過與不同的游客交流，接待員逐漸學會了如何處理和解決各種問題，提高了自己的溝通技巧。

其次，接待員需要具備良好的應變能力。旅游行業(yè)充滿了變數和不確定性。接待員需要隨時調整自己的計劃和安排，以適應不同的情況。例如，有時會出現突發(fā)情況，如天氣突變或游客計劃變更。接待員必須迅速作出反應，并找到合適的解決方案，以確保游客的順利行程。通過應對各種突發(fā)情況，接待員不僅能鍛煉自己的應變能力，還能提高解決問題的能力和靈活性。

接下來，接待員需要具備足夠的專業(yè)知識。他們需要了解當地的景點、文化、歷史等各方面的知識。只有通過了解本地的文化和風俗習慣，才能更好地幫助游客解答問題和提供建議。接待員需要不斷學習和更新自己的知識，以適應旅游行業(yè)的發(fā)展和變化。通過不斷學習和提升知識水平，接待員能夠更好地滿足游客的需求，并提供更優(yōu)質的服務。

此外，接待員需要具備團隊合作能力。旅游業(yè)是一個團隊合作的行業(yè)，一個完整的行程可能涉及到多個環(huán)節(jié)和多個人員的合作。接待員需要與導游、司機、酒店工作人員等不同的人員協調工作，以確保整個旅程的順利進行。團隊合作能力的培養(yǎng)不僅需要良好的溝通，還需要互相理解和信任。通過與不同的人員合作，接待員學到了如何建立合作關系和團隊精神，并在團隊中發(fā)揮自己的作用。

最后，接待員每天都能從工作中體會到游客的快樂和滿意。旅游是人們放松心情、放松身心的方式之一，游客來旅游的目的就是為了享受美好的時光。作為接待員，能夠親身感受到游客由于自己服務而流露出的笑容和贊美，是一種巨大的滿足感。這種滿足感進一步激發(fā)了接待員對工作的熱情和動力，使他們更加努力地為每位游客提供更好的服務。

綜上所述，旅游接待員每日的心得體會包括良好的溝通能力、良好的應變能力、豐富的專業(yè)知識、團隊合作能力以及游客的快樂和滿意。通過不斷的工作和成長，他們逐漸變得更加成熟和專業(yè)，為旅游行業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。當然，旅游接待員也會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但在面對這些問題時，他們會以積極的態(tài)度和專業(yè)的素養(yǎng)去解決，為游客提供更好的旅游體驗。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇十

整個設計通過了軟件和硬件上的調試。

我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助。

在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。

一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當中你會發(fā)現自己在飛速的提升。

對于教材管理系統，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設計的靈魂所在。

因此在整個設計過程中大部分時間是用在程序上面的。

很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關鍵的問題所在，這需要對系統的結構很熟悉。

因此可以說系統的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不可分的。

通過這次課程設計我也發(fā)現了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣，我想這將對我以后的學習產生積極的影響。

其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，只有分工協作才能保證整個項目的有條不絮。

另外在課程設計的過程中，當我們碰到不明白的問題時，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。

因此非常感謝老師的教導。

通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作做出了最好的榜樣。

我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設計是很有意義的。

更重要的是如何把自己平時所學的東西應用到實際中。

雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”，在小組同學的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產生了些許的興趣，自己開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它。

我認為這個收獲應該說是相當大的。

一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。

看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。

好不容易又找到了課題，可是結果還是很不盡人意。

程序接線什么的都弄好了，調試也沒有問題，可是就是無法達到預期想要的結果。

參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。

然后我們大家一起齊心協力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。

應該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內容并不是很復雜，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多，收獲了很多。

我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯系到以后畢業(yè)之后從學校轉到踏上社會的一個過程。

小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認為這次的課程設計意義很深，和其他4位同學的共同學習﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導。

從19世紀末含苞欲放的科學管理理念到20世紀50年代枝繁葉茂、百花齊放的現代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實實的管理實踐都有效地配置了當時的社會資源，不同程度地推動著社會的進步與發(fā)展。

一個企業(yè)、一個民族、一個國家，盛衰強弱的演變在很大程度上取決于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。

21世紀是管理理念創(chuàng)新化的時代，在時代競爭中，創(chuàng)新無疑是企業(yè)和國家競爭戰(zhàn)略的核心，是國家興旺發(fā)達的.不竭動力，是現代企業(yè)的活力之源。

全球化經營的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網絡化營銷的市場創(chuàng)新、知識型生產要素的技術創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無不體現人類文明進步的本質特征和獨有品格，無不增強著人類自身創(chuàng)造社會文明的意識和才能。

管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動，都必須從解放和發(fā)展社會生產力出發(fā)，從建設和發(fā)展社會主義先進文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機地統一起來，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進創(chuàng)新。

只有這樣，創(chuàng)新才能與時俱進，才有光明前景。

21世紀是信息社會的世紀。

信息技術突飛猛進，網絡發(fā)展日新月異，并正在改變著整個社會，導致社會資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉變，管理作為資源整合的系統方式也會相應發(fā)生重大革命。

企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(erp)，電子商務等，創(chuàng)造著企業(yè)新價值。

虛擬企業(yè)、虛擬經營方式的出現，也進一步促進了經濟區(qū)域化與經濟全球化。

21世紀是綠色管理的世紀。

在綠色管理思想的指導下，企業(yè)將環(huán)境保護的觀念融入企業(yè)的經營管理之中，從企業(yè)經營的各個環(huán)節(jié)著手來控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對策，將環(huán)保投入當作企業(yè)開拓市場，降低成本，實現高效益的有效手段。

一股綠色浪潮已經影響到社會生活的方方面面，在全球范圍內此起彼伏，滾滾向前。

消費者盛行綠色消費，企業(yè)當推行綠色生產。

人類在進步，社會在發(fā)展。

21世紀也是“現代人”的世紀。

人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭奪更加激烈，管理進入更高層次和更高的境界，即“沒有管理的管理”。

通過對《管理學》一書的學習，我對管理的理解有了進一步的認識。

從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計劃經濟的昨天到市場經濟的今天，無不道出了社會進步的艱辛，經濟變革的必然。

穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網絡的浩渺滄海，21世紀賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負著歷史的使命，接受著時代的挑戰(zhàn)!

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇十一

1、通過新課程學習，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設者、調適者，是課程實施中問題的協商者、解決者。

2、由學生的管理者轉化為學生發(fā)展的引導者。作為引導者，教師要記住自己的職責是教育所有的學生，因而要堅信每個學生都有學習的潛能。

3、教師在課堂的位置，將不在是知識傳授著的固定位置——講臺，而在教室里流動起來，將參與道學生活動之中，與學生分享知識并獲得情感體驗。

與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正走上素質教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點：

(1)轉變教育功能，將素質教育的理念落實到課程標準之中。新的課程標準力圖在課程目標、內容標準和實施建議等方面全面體現“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價值觀”三位一體的課程功能，從而促進學校教育重心的轉移。

(2)突破學科中心，加強學科整合并設置綜合課程。精選終身學習必備的基礎知識和技能，改變課程內容繁、難、偏、舊的現狀，密切教科書與學生生活以及現代社會、科技發(fā)展的聯系。

(3)強調課程目標，增大學校和教師在課程執(zhí)行中的自主權。新課程標準重視對不同階段目標的刻劃，以及對實施過程的建議，對達到目標的內容與方法，特別是知識的前后順序，不做硬性規(guī)定。

(4)強調學習方式的改善。各學科課程標準通過加強過程性、體驗性目標，以及對教材、教學、評價等方面的指導，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

(5)評價建議具有更強的指導性和操作性。新標準力圖提出有效的策略和具體的評價手段，使評價的重心更多地指向學生的學習過程，從而促進學生和諧發(fā)展。

新課程的學習讓我們教師對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學方式要變，更重要的是我們應是終生的學習者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進行。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇十二

第一段：引言（150字）。

旅游接待是一項重要職責，它涉及到對游客的照顧、指導和服務。我有幸擔任旅游接待員已有多年，在這段時間里，我積累了豐富的經驗和體會。接下來，我將分享我對旅游接待的個人心得體會。

第二段：善于傾聽和溝通（250字）。

作為一名旅游接待員，善于傾聽并與游客保持良好的溝通是非常重要的。游客可能會有各種需求和問題，我們應該耐心傾聽并給予解答。同時，我們還需要關注游客的身體語言和情緒，及時調整自己的表達語氣和態(tài)度。只有通過良好的溝通才能讓游客感受到我們的真誠和服務意愿，從而達到更好的旅游體驗。

第三段：細心周到的服務（250字）。

在旅游接待工作中，細心周到的服務至關重要。在導游過程中，我們要時刻關注游客的需求和安全。例如，確保游客在景點停留期間不受到騷擾，提供舒適的住宿和餐飲環(huán)境等。同時，我們還要注意游客的特殊需求，如老年人、殘疾人或兒童。只有通過細心周到的服務，我們才能真正讓游客感受到舒適和重視。

第四段：靈活應變能力（250字）。

在旅游接待過程中，常會遇到各種意外和突發(fā)情況，這就需要我們有著靈活應變的能力。如遇到天氣突變、車輛故障或游客健康問題等緊急情況，我們要迅速采取相應的應對和解決方案。同時，我們還要掌握一些基本的急救知識和技能，以便在緊要時刻能第一時間給予合理的援助。只有具備靈活應變能力，我們才能做好旅游接待工作，為游客提供更好的服務。

第五段：不斷學習和提升（300字）。

旅游接待是一項需要不斷學習和提升的工作。我始終堅信，只有不斷學習新的知識、技能和經驗，才能更好地適應旅游市場的發(fā)展變化。我經常通過參加培訓課程、參觀其他景點以及與其他接待員交流等方式，不斷擴展自己的視野和知識面。此外，我還積極學習外語，以便更好地服務國際游客。通過不斷學習和提升，我相信我能夠成為一名更出色的旅游接待員。

總結（100字）。

在我的旅游接待工作中，我深刻體會到了傾聽和溝通、細心周到的服務、靈活應變能力以及不斷學習和提升的重要性。這些經驗和體會不僅對我的個人成長有著積極的影響，也讓我更好地為游客提供優(yōu)質的旅游接待服務。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為旅游事業(yè)做出更大的貢獻。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇十三

第一段：介紹旅游接待的背景和重要性（字數：200字）。

旅游業(yè)是當今全球經濟中增長最快的行業(yè)之一，旅游接待作為旅游業(yè)的重要組成部分，扮演著不可忽視的角色。旅游接待是指為來自不同地域和文化背景的游客提供各種服務，以確保他們的旅行順利、舒適、愉快。旅游接待業(yè)務的質量直接關系到旅游業(yè)的發(fā)展和推廣，同時也是一種城市形象的體現。因此，從事旅游接待工作的人員應該具備專業(yè)知識和良好服務態(tài)度。我在長期從事旅游接待工作中，積累了許多經驗和心得體會，現在將與大家分享。

第二段：關于溝通和人際交往的重要性（字數：250字）。

旅游接待工作中，溝通和人際交往是至關重要的技能。在與游客交流時，保持積極的態(tài)度和友善的語言顯示出主動和熱情，這能夠增加游客對我們的信任和滿意度。當遇到問題和困難時，我們應該先傾聽游客的需求和意見，然后找出解決辦法。另外，與同事之間的良好溝通也是成功的關鍵。有效的團隊合作需要每個成員之間的合作和相互支持。通過與團隊的互動和協商，旅游接待工作將更加高效和順利。

第三段：關于危機處理的重要性（字數：250字）。

旅游接待工作中，危機處理是一項需要高度警覺和應對能力的任務。面對突發(fā)事件和緊急情況，我們必須保持冷靜和應對有方，及時采取必要的措施保障游客的安全。在遇到游客投訴或者行程受阻時，我們應該本著幫助解決問題的態(tài)度，提供及時且有效的幫助。另外，危機預防也是重要的一環(huán)。我們需要預測潛在的危機和風險，采取相應的預防措施，確保游客的安全和旅行的順利。

第四段：關于文化兼容與尊重的重要性（字數：250字）。

旅游接待工作往往涉及不同國家和地域的游客，為了提供更好的服務，我們應該尊重和理解他們的文化差異。首先，我們需要了解游客所來自的國家和地區(qū)的文化習俗，特別是一些基本的禮節(jié)和規(guī)矩。其次，我們應該避免對游客的文化進行批評或者歧視，確保所有的游客都能感受到公正和尊重。最后，我們可以主動學習一些基本的外語詞匯，以便更好地與游客溝通。只有在文化兼容與尊重的基礎上，我們才能提供真正優(yōu)質的接待服務。

第五段：總結旅游接待工作的重要性和心得（字數：250字）。

作為旅游接待人員，我們肩負著向游客展示城市魅力和提供周到服務的重要使命。通過積極的溝通和危機處理，我們能夠提高游客的滿意度，增強旅游業(yè)的發(fā)展?jié)摿?。同時，文化兼容與尊重也為游客帶來了愉快和難忘的旅行回憶。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力提高專業(yè)能力，不斷創(chuàng)新，為旅游接待事業(yè)做出更大的貢獻。

總結：旅游接待工作是一項充滿挑戰(zhàn)和獎勵的職業(yè)。通過與游客和同事的良好溝通，靈活處理突發(fā)情況，理解并尊重不同文化背景的游客，我們可以提供更優(yōu)質的接待服務，為旅游業(yè)做出重要貢獻。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，并將這些心得體會融入到旅游接待工作中，為游客帶來更好的旅行體驗。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇十四

旅游接待禮儀是在旅游行業(yè)中起到至關重要的作用的。作為一個從事旅游接待工作的人，我深深感受到旅游接待禮儀的重要性。在日常工作中，我總結了一些心得體會，希望能與大家分享，同時也希望能對旅游接待行業(yè)的發(fā)展做出一些貢獻。

第二段：端正態(tài)度，保持微笑。

在旅游接待工作中，態(tài)度是最重要的。我們應該始終端正態(tài)度，保持微笑。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都要耐心和熱情地對待每一位客人。這樣，不僅能夠給客人留下良好的印象，更能夠提升整個旅游接待行業(yè)的形象。當客人感受到我們的熱情和友好時，他們會更加愿意選擇旅游接待服務。

第三段：細致周到，滿足客人需求。

在業(yè)務接待過程中，我們需要盡力滿足客人的需求。這就需要我們在接待中充分了解客人的個人喜好和特殊需求。對于一些老年人來說，我們應該提供舒適的住宿和出行條件；對于一些年輕人來說，我們應該提供豐富多樣的旅游體驗。無論是什么需求，我們都應該努力滿足，讓客人感受到我們的貼心服務。只有在滿足客人需求的基礎上，我們才能夠贏得客人的信任和忠誠。

第四段：注重細節(jié)，提升服務質量。

在旅游接待行業(yè)，細節(jié)決定成敗。我們應該注重每一個細節(jié)，從細節(jié)中提升服務質量。比如，在客人入住酒店時，我們要確保房間的衛(wèi)生和設施的完好；在安排旅行路線時，我們要考慮到客人的意見和建議。只有做到這些，我們才能夠給客人留下深刻的印象，提升整個旅游接待行業(yè)的服務質量。

第五段：持續(xù)學習，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

作為從事旅游接待工作的人，我們應該保持學習的心態(tài)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。只有通過學習，我們才能夠了解行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，掌握行業(yè)的最新技能和知識。在接待工作中，我們需要不斷學習和實踐，提升自身的能力和綜合素質。只有不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，我們才能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出，為客人提供更好的服務。

總結。

旅游接待禮儀是旅游行業(yè)中不可或缺的一環(huán)，我們在這個行業(yè)中的角色至關重要。通過端正態(tài)度、細致周到、注重細節(jié)和持續(xù)學習，我們可以提高自身素質，提供更好的服務。希望大家能夠像我一樣，始終保持熱情和耐心，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為旅游接待行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。旅游接待禮儀是一個非常有挑戰(zhàn)性的工作，但只要我們真心對待，在實踐中不斷提高，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的旅游接待人員。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇十五

備受矚目的新課程改革作為新世紀中國教育發(fā)展的生長點和突破口，已成為推進素質教育的又一著眼點，它所體現出來的先進的教育教學理念，也正越來越受到教育工作者的認同和實踐。但是新課改實現了新課程理念與教學實踐的成功對接嗎?新課改實現了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應時代發(fā)展之潮流構建完全符合新教學理念的新教學模式?這一系列問題，無疑是我們在課改中面臨的實際問題。

一、具有時代氣息的教學觀。

新課程強調，教學是教與學的交往、互動，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，而不是教師單方的輸出和學生單方的接受。在整個教學過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富了教學內容，求得新的發(fā)展，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長的共同發(fā)展。以上這些觀點體現教師的教要為學生的學服務，一切從學生的實際出發(fā)，從學生的生活體驗、已有的經驗著手，教師備課就應該備出為學生創(chuàng)設一個怎樣的學習氛圍和情境，備學生的學法，而不是備自己怎么做。

二、具有人文精神的學生觀。

學生觀就是指怎樣看待學生，把學生看成什么人，對學生采取什么態(tài)度?！耙磺袨榱藢W生的發(fā)展”，首先我們要知道學生是發(fā)展的人、生動活潑的人、有尊嚴的人，學生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據學生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點，開展教育教學活動，才能有效地促進學生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學生的潛能開發(fā)出來。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會有這樣那樣的不足和過錯，教師就必須懷著一顆博大的愛心去關注他，牽掛他。學生與教師只有年齡、對知識掌握多與少的差別，在人格上是絕對平等的，所以教師不能隨意責罵、譴責、諷刺學生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵性的語言與學生交流。如你同意嗎?你還有什么補充等等。要平等對待每一個學生。以往有這樣的現象，教師對品學兼優(yōu)的學生關愛有加，而對學習有困難、思想品質不那么端正的學生只有批評與責怪。因此上課只提問好生，給好生很多機會，而學習有困難的學生很少有展示自己的機會，使他們覺得壓抑，無形中限制了他們的發(fā)展。其實這樣的學生，他并不是天生苯蛋，只不過是這方面的潛能沒得到很好的開發(fā)，只要教師給他機會，鼓勵他，他是可以轉化好的。

三、具有現實意義的教材觀。

教材只是課程的一個組成部分，是教學的一個載體。新課程是體驗課程。一切教學都應該以學生已有的生活經驗為基礎，這就要求教師不應該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內容就教什么，教科書上怎么說我就怎么教，無視學生想不想學，愿不愿學，而應該是教材的開發(fā)者和建設者。對于教材，教師應該重新審視一下，其知識點有沒有應用價值，學生愿不愿意學，切不切合學生的實際，如果不適合本班的學生，就可以把此教材進行整合與取舍?？蓮膶W生生活中提取教學實例，使學生愿學、樂學。

四、具有發(fā)展性的評價觀。

發(fā)展性評價是新一輪課程改革倡導的評價體系，體現了我國素質教育對課程評價的要求，符合國際評價發(fā)展的方向和趨勢，它的功能是促進和激勵學生的發(fā)展，提高和改進教師的教學。教師對學生的評價，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個學生，要在保護學生的自尊心、自信心，體現尊重與愛護的前提下進行評價，同時還應該關注學生個體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過程，這就要求教師多用激勵、鞭策的語言，少用簡單、生硬、粗暴、結論性的語言。對優(yōu)秀的學生，除了激勵之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認識自我，掃清前進路上的障礙，更上一層樓。對學習和表現不是很好的學生的評價，應該更加慎重，教師必須用誠懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實可行的方法和通過努力可以達到的目標。

首先、在評價過程中，應該注重對學生素質的綜合考查，強調評價指標的多元化，不僅要關注學生學業(yè)成績，而且要發(fā)現、發(fā)展學生多方面的潛能，改革單純通過書面測驗考試檢查學生對知識、技能掌握的情況，倡導運用多種方法綜合評價學生在情感、態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識和實踐能力方面的進步與變化。教師對學生的評價，不應該以學業(yè)成績給學生下結論，應該要對學生的綜合素質，包括思想品質、生活習慣、興趣愛好、待人接物等進行全面的評價。好教師就是要善于發(fā)現和發(fā)展學生的潛能。每個人都有自己的閃光點，作為教師就應該抓住學生的閃光點，給予客觀、激勵的評價。在評價的過程中，不能只重結果，輕過程，這樣不僅不能起到促進的作用，反而打擊了學生學習的積極性。

其次，評價應該是多元雙向的，是主客體之間的互動過程。評價作為一項活動，存在于教師的教和學生的學之中，只有強調評價雙方的溝通、協商，評價才能促進人的發(fā)展，評價的互動就是要改變以往評價的單方面性，也就是只有教師給學生的評價，而沒有學生給老師的評價，現在應該強調，教師可以給學生評價，學生也有權評價老師，這樣才能促進教學的共同發(fā)展。除此之外還應開展學生與學生之間的評價，以此培養(yǎng)學生認真傾聽、團結協作的精神，如在課堂教學中，當學生提出自己的見解、匯報小組意見時，教師鼓勵其他同學給予評價，這樣便于借鑒別人的方法、經驗來促進自己的發(fā)展，還應該鼓勵學生自我評價，充分肯定自己，增強自信心，找出不足之處來鞭策自己、完善自我發(fā)展。

第三，要有機地利用現有的評價手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評價的方法和手段，但這需要一個過程?？荚囘€是評價的一種常用的方式，要將考試與其他評價方式有機結合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過分注重等級、量化的做法。要根據考試的目的、性質和對象，選擇具體的考試方法、手段，并對考試結果進行不同的處理，盡可能減輕考試對學生的壓力。同時也要求學生對自己的考試進行評價。這樣對考卷進行具有人文精神的評價，更能促進學生的發(fā)展。

旅游接待業(yè)課程的心得體會精選篇十六

在學習的道路上，我們每個人都充滿了期待和好奇。今年，我有幸參加了一門名為《現代教育技術》的課程，這門課程對我來說意義非凡。通過本課程的學習，我收獲了許多寶貴的知識和體會，下面我將分享一下我的學習心得和體會。

第二段—理論與實踐的結合。

在這門課程中，我學到了許多關于現代教育技術的理論知識。通過學習教育技術的發(fā)展歷程、原理和應用，我對現代教育的相關理論有了更深入的理解。此外，老師還組織我們進行了許多實踐活動，如教學設計和演示等。通過親自動手實踐，我深刻地體會到理論與實踐的結合對教學的重要性。理論指導實踐，實踐反饋理論，只有將兩者結合起來，才能真正提高教學效果。

第三段—教育技術的應用。

這門課程的重點之一是教育技術的應用。我們學習了多種教育技術工具和軟件，并嘗試將其應用于課堂教學中。通過使用這些教育技術工具，我發(fā)現它們能夠極大地豐富教學內容，激發(fā)學生的學習興趣。例如，我使用視頻制作軟件制作了一段教學視頻，讓學生通過觀看視頻來學習某個知識點。結果非常好，學生們的學習積極性大大提高了。教育技術的應用不僅能夠增加學生的參與度，還可以提高學習效果，這讓我對教育技術有了更加深刻的認識。

第四段—團隊合作的重要性。

本課程的學習不僅帶給我新的知識和技能，還讓我領悟到團隊合作的重要性。在課程設計和演示的過程中，我們需要和同學們一起合作完成任務。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相學習和促進。例如，我在小組中負責制作教學PPT，而另一個同學擅長制作演示視頻，我們互相配合，共同完成了任務。通過團隊合作，我們不僅取得了好的成績，而且還培養(yǎng)了良好的溝通和合作能力。

第五段—總結與展望。

通過這門課程的學習，我不僅學到了許多教育技術的知識，還培養(yǎng)了自主學習和合作精神。我深刻認識到課堂教學需要與時俱進，及時應用新的教育技術，以提高教學效果。未來，我將繼續(xù)深入學習教育技術領域的知識，不斷提升自己的教學水平。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育技術應用者，并為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

總結起來，這門課程給我?guī)砹酥R的拓寬和思維的啟迪。通過理論與實踐的結合，我深刻理解了教育技術的重要性和應用價值。團隊合作讓我懂得了合作的力量和團隊的重要性。我相信，這門課程對我的未來教學生涯將產生深遠的影響，我對未來充滿了信心。