學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

推薦當代大眾文化心得體會及感悟一

那么，什么是政治站位，為什么要提高政治站位，如何提高政治位呢？

以下是我個人的學習體會和粗淺認識。

政治站位有兩部分組成，首先表現(xiàn)為政治意識。政治意識就是提升共產(chǎn)黨執(zhí)政能力、維護共產(chǎn)黨領導、堅定中國特色社會主義道路的意識。政治意識強主要體現(xiàn)在，政治堅定性要強，就是對黨忠誠、信念堅定、道路自信；政治敏銳性要強，保持政治上的敏感度，繃緊政治上的弦，對有損共產(chǎn)黨執(zhí)政、損害黨的形象的現(xiàn)象要警醒，敢于亮劍；政治鑒別力要強，要有敏銳的鑒別力，對社會上的各種言論、各種現(xiàn)象，要明察秋毫，能夠敏銳鑒別，哪些是反黨的、反社會主義的，哪些是建設性的意見，哪些是圖謀不軌，包藏禍心的，要有鑒別力；政治執(zhí)行力要強，與中央保持一致，不折不扣地執(zhí)行中央的決策部署，自覺地以實際行動提升黨的執(zhí)政能力，維護黨的領導。

其次是站位問題，站位包括兩個內(nèi)容：一是高度，能否具有全局意識、大局意識，站在共產(chǎn)黨執(zhí)政興國的高度上看待事物、思考問題，從全局上認識現(xiàn)象，把握本質(zhì)，從高于個人所處位置的高度去考慮、去思考、去籌劃。你是一個地級市財政局的科級干部，就要善于從全省、全市的高度考慮問題；二是角度問題，能否跳出個人私利、部門私利，從客觀、公正的角度看問題，想辦法，處理事物，能夠跳出私利看私利，努力克制自己的私欲，少打一些個人利益的小九九，多算一算地區(qū)和公眾的大算盤。

政治站位，是“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”的集中體現(xiàn)，是四種意識的深化，關鍵在站位，也就是在實踐中，能夠融會貫通，自覺地把四種意識融入工作中，重點在于如何做、如何想，做的怎么樣、想的怎么樣。一個干部，不僅要聽他如何說，如何表態(tài)，重要的看他如何去做。四個意識說的很漂亮，但做起來很糟糕，這是現(xiàn)實中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。不能像《人民的名義》里的高玉良，說的非常好聽，實際做的很差，更可怕的，大話一套一套的，聽起來莊嚴神圣，卻是掩蓋自己的野心和私利。

政治站位主要解決干部隊伍中的以下問題。政治站位要破除本位主義。每個人都會屁股指揮腦袋，都會從自身利益角度出發(fā)想問題。提高政治站位，就要求，學會從上級的角度、從全局的角度想問題、看事情、謀思路。要意識察覺本位主義，破除本位主義。要心里有大局，腦里有中央，認真貫徹執(zhí)行中央的決策部署，尤其是有全局意識，有大局觀。

政治站位要破解思想束縛。我們在日常工作中，由于站位不高，思路就會受到限制。提高政治站位，要求我們，不僅要會算經(jīng)濟賬，還要會算政治賬、社會賬、文化賬、生態(tài)賬。站位高了，看的多了，望得遠了，會提升戰(zhàn)略思維能力，不僅想今天，還會謀長遠。眼界決定境界，思路決定出路。提高政治站位，就會眼前豁然開朗，思路大開。

政治站位要提供行動指南。什么事該作，什么事不該做。尤其是在大是大非的政治問題面前，要有清醒判斷，要有清醒的政治覺察，要能迅速行動。這是重要的價值觀，是重要的行動指南。會讓我們認識更清晰、行動更堅定。對于那些“違背中央精神、不講大局意識、違背核心意識、缺乏看齊意識”的人和事，要堅決做斗爭。

政治站位要提升境界情懷。一名黨員干部要把群眾利益放在心間，把服務社會、貢獻社會做為工作出發(fā)點，牢記為民服務的宗旨。這是提升工作能力、思想水平的前提，是我們黨提升執(zhí)政能力的基礎。沒有這樣的情懷和境界，就會出現(xiàn)精神懈怠、思想滑坡、能力下降。

提高政治站位，在于站位，如何去站？知道了，如何去做到？關鍵在實踐上下功夫。

習總書記常講“知行合一”，提高政治站位的精髓就在于知行合一，要做到“知是行之始，行是知之果。以知促行，以行促知。”中國古代先賢王陽明提出了“知行合一”、致良知的心學?？梢越梃b吸收為馬克思主義中國化的重要內(nèi)容，它的學說與當代中國馬克思主義有很多共通之處。

提高政治站位，關鍵在于去掉內(nèi)心的私欲，激發(fā)挖掘那一顆全心全意為人民服務的心。

這就是致良知。

一名共產(chǎn)黨員的良知是什么，就是服務百姓、貢獻社會、實現(xiàn)中國夢的追求和愿望。

人都有私心、私欲。私心、私欲是蒙在我們良知上面的污垢，去除了污垢，良知展現(xiàn)出來，我們才能無私無畏、無欲而剛，才能在實踐中提升政治站位，才能在實際工作中，知難而進、迎難而上、克難而勝。

覺察自己的私心私欲，克制約束自己的私心私欲，是提高政治站位的必經(jīng)途徑。

提高政治站位，要在實踐中錘煉。提高政治站位是運用四種意識，指導實踐，真正做到知行合一。

必須在事上磨煉，養(yǎng)成誠敬的氣質(zhì)。一件事一件事地去考驗磨煉，要忠誠、赤誠、真誠，誠心實意地去做事，去為服務、為提升共產(chǎn)黨執(zhí)政能力貢獻價值。

心中要有敬畏、有底線、有追求，努力摒棄心中的私心雜念，一心一意、專心致至、聚精會神地做工作、謀發(fā)展。

推薦當代大眾文化心得體會及感悟二

她是通向智慧的大門；她是幫我走向未來的導師；她是我最人生道路上忠實的伙伴；她就是——《當代小學生》。

我與她的第一次接觸是在三年級的時候，當時學校集體訂閱這本書，我只好掏錢訂閱了這本書。當剛剛發(fā)下第一本《當代小學生》的時候，我便毫不猶豫地讀扔在了角落。一連幾個星期，我似乎都忘記了她。再一次家庭大掃除時，我無意中發(fā)現(xiàn)了她，便讀了起來。這雖然是第一次看《當代小學生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書，讀著讀著便被其中精彩的內(nèi)容深深地吸引了。我仿佛進入了書的世界，她讓我明白很多為人處世的道理——

“名人故事”讓我懂得人要以誠待人，還要懂得犧牲，更要懂得愛國；“伙伴的作品”讓我看到了許多比我強百倍、萬倍的同學，每一篇習作都是他們進步的見證，每一片文章我都能感受到伙伴們一絲不茍的精神；“校園科技風”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風”迎面吹來，它使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識；“語文大觀園”教我如何用智慧打開語文這扇已經(jīng)沉睡了五千年的知識大門；“生活中的數(shù)學”教我從生活中認識數(shù)學，告訴我們生活中處處有數(shù)學……

她是我的良師益友，在它的帶動和影響下，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手，我的心情也會隨著文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無奈……在讀書的同時，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿。她記錄著我生長的點點滴滴，學習的進步后退。

《當代小學生》是一本歌頌我們當代學生的書，她記錄著我們小學生美好的生活和快樂的學習；《當代小學生?！肥且槐局v述我們當代學生的書，她講述著我們小學生幸福美好的成長故事；《當代小學生》是一本見證我們當代學生的書，她見證了我們當代小學生每一點每一滴的進步，每當我讀《當代小學生》的時候，總能讓人感受到我們當代小學生的風采。

我們是當代的小學生，是優(yōu)秀的少先隊員。我們是祖國的未來，我們要為祖國展現(xiàn)一個更好的明天，把祖國建設得更加美好。

今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！

推薦當代大眾文化心得體會及感悟三

黨性即黨的靈魂和本質(zhì)，黨性修養(yǎng)即是按照黨性的要求，堅持黨的性質(zhì)、綱領、指導思想、宗旨等，通過學習改進和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。胡曾指出﹕“要自覺加強黨性修養(yǎng)，永葆共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。”通過加強黨性修養(yǎng)來樹立和弘揚良好作風，是黨始終保持旺盛的生機活力、始終保持先進性的重要途徑。

作為大學生黨員，我們是黨組織中的一個特殊群體，是優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量。我們的眼界寬闊、思想活躍、具有很大的發(fā)展?jié)摿?。同時，此時的我們又處于世界觀、人生觀形成的關鍵時期，具有較強的可塑性。大學生是未來現(xiàn)代化建設的主力軍，而作為大學生黨員，我們又毋庸置疑是這支主力軍的領導者。作為大學生隊伍中的優(yōu)秀分子，我們的一言一行都代表著黨在大學生心目中的形象。大學生黨員的作用發(fā)揮得好，起到先鋒模范作用，則廣大大學生就會對黨充滿信任;相反，則會損害黨在大學生心目中的形象。因此，大學生黨員同樣、且更加需要加強黨性修養(yǎng)。

那么，如何才能從根本上提高大學生的黨性修養(yǎng)呢?一再告誡廣大黨員干部，要“大興求真務實之風，加強黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”。這是全體在校大學生加強黨性修養(yǎng)的行動指南。在我看來，黨性的提高非一朝一夕即可完成，亦非嘴上功夫就能實現(xiàn)。我們常說，要從實踐中來，到實踐中去。加強黨性修養(yǎng)亦是如此，要將心中所想具體落實到自己的學習、生活、工作各個方面，在實踐中使精神得以升華、素質(zhì)得以提升。

在學習中，我們應做到刻苦鉆研，不斷提高理論思維能力，加強政治理論修養(yǎng)。如今，我們的黨員隊伍中還存在著與保持先進性的要求不相適應、不相符合的問題，其原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學習，放松世界觀改造，思想滑坡”。不得不說，這種缺乏、且不重視理論學習的現(xiàn)象在我們這樣的工科院校尤為嚴重。更多同學更重視的是自己本專業(yè)的工科、理科的專業(yè)課，而忽視如《毛澤東思想概論》、《馬克思主義原理》這些幫助我們學習黨的思想的課程。而這種“不了解”恰恰導致了青年學生和“黨”之間無形的隔閡，以至于很多時候，我們的思想達不到應有的高度、深度、廣度。因此，大學生黨員要提高黨性修養(yǎng)，必先加強理論修養(yǎng)。只有樹立了馬克思主義的世界觀，學習了馬克思主義經(jīng)典理論，我們才能正確的認識所生活的世界，才能進而真正實現(xiàn)黨性修養(yǎng)的提高。

在生活中，我們應做到率先垂范，自覺學習先進文化、抵制腐朽思想侵蝕。作為“智力密集區(qū)”的高等學校的一份子，我們是先進文化的直接接受者和受益者。因此作為當代大學生，我們應該自覺接受一切人類優(yōu)秀文化成果，同時自覺抵制各種資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，“不斷加強自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度，永遠保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣”。但同時，在當今飛快發(fā)展的時代，信息傳播的速度之快、范圍之廣早已超越了人們最初的認識?？萍嫉陌l(fā)展為我們更好地了解世界提供了更加便捷的途徑，但同時也混入了虛假信息、激進言論、垃圾文化。要接受先進知識，但要記得“取其精華，去其糟粕”;要全面認識世界，但要記得辨別黑白善惡。轉(zhuǎn)一條狀態(tài)前，想想它會造成怎樣的后果;說一句言論前，想想這么說是否負責任、是否和自身形象相悖;發(fā)一篇日志前，想想我們所說是否真實、是否會造成消極影響。這樣，我們才能在提高、完善自己的同時，影響、帶動周圍人樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，一起向黨組織靠攏。

在工作中，我們應做到求真務實，認真履行黨員的責任和義務，提高干事創(chuàng)業(yè)能力。我們要秉承太行精神，確定正確的政治方向，樹立艱苦奮斗的工作作風;我們要在日常生活中積極參加社會實踐活動，努力提高自己解決實際問題的能力和領導水平;我們更要在思想認識上成熟、在日常學習工作中運用先進的理論作指導，豐富自己的人生經(jīng)驗。其實在我看來，

做事不論大小巨細，只看是否盡責。不是非要救下險些被車撞到的孩子才能成為英雄，不是非要做出多大功績才能為人稱頌，我們更應反省的是生活中的小事。作為學生，你是否在下課時擦過一次黑板?你是否撿起過路邊的一張廢紙?你是否為后面抱著大包小裹的同學擋住過快要關上的大門?你是否堅持著在公交車上給老人小孩讓座，而不是把臉側(cè)向窗外或是假裝睡著?我們稱頌雷鋒，并不因為他哪年哪月做了哪件轟轟烈烈的大事，而是因為他日復一日年復一年做著他認為應該的小事。而這，正是我們所需要思考和自省的。

總的來說，黨性修養(yǎng)的根本問題是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。倘若沒有沒有科學的觀念，理想信念就會動搖，黨性就會不純。在黨員中流行著這樣一句話：“組織入黨一生一次，思想入黨一生一世?！笨梢?，加強黨性修養(yǎng)是黨員的終身必修課。對于大學生黨員，在現(xiàn)實的學習生活中，能否真正成為一名符合黨員標準的合格共產(chǎn)黨員，單單靠成績說話是不夠的，我們必須在黨的大熔爐中，不斷地改造主觀世界、加強黨性修養(yǎng)、增強黨性鍛煉，使自己成為一個真正的共產(chǎn)黨員。作為新一代的大學生，我們肩負著的是前輩們的希望與囑托，面對著的是未來的重重挑戰(zhàn)與考驗。對于我們來說，只有不斷加強黨性修養(yǎng)，不斷地完善自己努力提高自身素質(zhì)，才能在現(xiàn)實社會中始終保持黨員的本色，起先鋒模范作用，才能使自己的思想和行動始終適應新形勢的發(fā)展要求和黨的目標，跟上時代前進的步伐。

推薦當代大眾文化心得體會及感悟四

淺談現(xiàn)代大學中文教育與現(xiàn)代文學教育

目前，大學中文教育正處于前所未有的挑戰(zhàn)之中，同時這種挑戰(zhàn)也為大學中文教育的發(fā)展提供了新的機遇。

概括起來，目前大學中文教育面臨的挑戰(zhàn)包括以下幾個方面其一，隨著近幾年大學的大規(guī)模擴招，原來的大學中文系普遍由一個漢語言文學專業(yè)擴張成為包括漢語言文學、新聞傳播、編輯出版乃至文化產(chǎn)業(yè)管理等多個專業(yè)的文學院。

上述某些新的專業(yè)設置在文學院，在教育制度中是否具有合法性如何合理安排這些新專業(yè)的教學內(nèi)容這些就成為魚待解決的問題其二，大學中文教育缺乏明確的專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標，

致使大學中文教育課程的合格要求設置太低，許多學生把主要的精力放在英語學習或休閑娛樂上，大學四年讀書太少，進步太小，當他們大學畢業(yè)之后，只能成為缺少專業(yè)特長的萬金油其三，

人格教育和價值觀教育非常欠缺，盡管大學教育課程體系中有分量不小的思想品德教育和政治教育內(nèi)容，但往往流于膚淺空洞的形式和教條，難以發(fā)揮其應有的作用，

這就需要在大學中文教育中貫穿這方面的內(nèi)容，但目前大學中文教育的課程和文學觀念在這方面并沒有做到自覺。

所有這些問題，都是大學中文教育需要面對的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)代大學中文教育制度和現(xiàn)代文學觀念具有一種共生關系。

現(xiàn)代大學中文教育以現(xiàn)代文學觀念為基礎進行課程設置和教學安排，現(xiàn)代文學觀念則通過大學中文教育制度得到鞏固和確立，并在文化建設和社會發(fā)展中起到了重要作用。

現(xiàn)代文學觀念是一個難以清晰界定的問題，不過我們可以從現(xiàn)代漢語對文學一詞的使用中對它作如下描述它通常包括詩歌、散文、小說、戲劇等作品樣式，它是情感的和想象的，與社會生活具有密切聯(lián)系，具有審美性、自律性和意識形態(tài)性，能夠起到認識作用、審美作用和教育作用。

用這個標準來衡量，文學可以說是很早就有的，但是作為一個獨立的知識門類則是現(xiàn)代大學教育制度的產(chǎn)物。

也就是說，在現(xiàn)代大學分科教育制度產(chǎn)生以前，文學并沒有得到系統(tǒng)深人的研究，人們對文學的認識一直是模糊的、含混的只有當文學成為現(xiàn)代大學教育的一個學科門類，人們對文學進行各種文學史、文學理論的研究之后，上述文學觀念才逐步得到確立。

因此，現(xiàn)代文學觀念并不是自古就有的，而是在現(xiàn)代大學教育制度的發(fā)展中逐步得到確立的。

這一點從現(xiàn)代大學教育制度的發(fā)展過程中可以得到證明。

以現(xiàn)代文學觀念為基礎的大學中文教育制度在人才培養(yǎng)方面缺乏明確的目標定位，其課程內(nèi)容和教學組織形式難以滿足人才成長的要求，這是目前大學中文教育中存在的問題和局限。

任何社會對于人才的要求都不外乎兩個方面一是較為完善的人格修養(yǎng)，保持個體心靈的健康和對于社會的責任感二是具有一定的專業(yè)知識，能夠找到適合的專業(yè)工作，滿足職業(yè)的需要。

大學對于人才的培養(yǎng)也應當立足于這兩個方面，確定恰當?shù)娜瞬排囵B(yǎng)目標。

從中國現(xiàn)代大學中文教育的發(fā)展歷史中，特別是世紀年代以來的歷史中，我們可以看到，以現(xiàn)代文學觀念為基礎的課程內(nèi)容和教學組織方式難以滿足人才成長的需要。

首先，就人格修養(yǎng)方面來說，大學中文教育并沒有發(fā)揮出其應該具有的優(yōu)勢。

本來以現(xiàn)代文學觀念為基礎的大學中文教育的課程內(nèi)容非常有利于提高青年學生的人格修養(yǎng)，保持個體心靈的健康和對于社會的責任感。

這是因為，現(xiàn)代文學觀念認為文學是審美性和意識形態(tài)性相統(tǒng)一的，各個階段的文學史正是以這種現(xiàn)代文學觀念為基礎建構(gòu)的，學生通過對于文學理論、美學和文學史中的優(yōu)秀作品的學習，不難領悟到文學中所蘊涵的審美情感和對社會的責任感，從而提高自己的文學修養(yǎng)和人格修養(yǎng)。

其中中國古典文學尤其如此，中國古人認為人品和文品是統(tǒng)一的，通過對于屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹等作家作品的學習，不僅能夠提高文學修養(yǎng)，而且能夠領悟到這些文學家的光輝人格。

但是，大學中文教育的教學組織形式在很大程度上阻斷了對青年學生人格培養(yǎng)的道路。

填鴨式的教學和過于簡單的考試方式，使學生的學習局限于文學理論和文學史的教材和教師的講義，大多數(shù)學生對于文學經(jīng)典和理論經(jīng)典的閱讀和學習都非常欠缺。

教材和講義都是當代人編寫的，不可避免地要受到編寫者個人的知識結(jié)構(gòu)、理論素養(yǎng)、偏見等各方面的局限，因此，它絕不能代替經(jīng)典的閱讀和學習。

經(jīng)典是需要學習、掌握和領悟的根本性的東西，而教材和講義只能是通往經(jīng)典的輔助性手段，但是現(xiàn)實的情況卻是大多數(shù)學生對于教材和講義的機械記憶代替了對于經(jīng)典的閱讀和學習。

教材和講義的內(nèi)容是屬于老師的，它最終要還給老師，只有對于經(jīng)典的閱讀和李習才是自己的，才會伴隨自己的終生。

其次，就職業(yè)所需要的專業(yè)知識方面來看，社會上大概只有作家、教師和研究人員是單純以現(xiàn)代文學觀念的文學為專業(yè)的職業(yè)，在培育專業(yè)知識方面，以現(xiàn)代文學觀念為基礎的大學中文教育做得很不夠。

眾所周知，大學中文系并不是培養(yǎng)作家的地方，在世紀眾多有成就的現(xiàn)當代作家中，從大學中文系畢業(yè)的可以說寥寥無幾。

其原因無外乎兩個方面一是有成就的作家都近于天才，他需要創(chuàng)造性地打破既有的文學規(guī)范而大學中文教育則是確立文學規(guī)范，并用這種規(guī)范對學生進行規(guī)訓，即使有所謂的天才作家的苗子，

通過四年本科中文教育，天才的苗子也被扼殺了二是大學中文教育并不以培養(yǎng)作家作為目標，社會需要不了那么多的作家，如果大學中文教育以培養(yǎng)作家作為目標的話，

那么即使是培養(yǎng)出了合格的人才，社會也無法給他們足夠的生存空間。

以文學教育和研究為職業(yè)的教師和研究人員的確需要大學中文教育的培養(yǎng)，然而我們的大學中文教育培養(yǎng)出了這方面的合格人才了嗎現(xiàn)實的情況并不樂觀。

我們這個時代可以說是一個需要大師但缺乏大師的時代，所以不斷有人站出來呼吁大師的出現(xiàn)，探討大師稀缺的原因。

造成這一切的。根源在于大學中文教育制度與現(xiàn)代文學觀念之間的矛盾與背離。

以現(xiàn)代文學觀念為基礎的大學中文教育毫無疑問屬于人文學科，人文學科的理念在于培養(yǎng)健全的人格和臻于完美的人性，在這個意義上說，它應當成為一種通識教育。

然而當落實在大學教育制度中去的時候，以現(xiàn)代文學觀念為基礎的大學中文教育則成為一種專業(yè)教育和職業(yè)教育。

“對文化特殊性的強調(diào)固然能使人文學科獲得獨立性，但人文學科在成為一個現(xiàn)代學科的同時也完成了專門化過程，成為另一種形式的職業(yè)教育。

”①現(xiàn)在的問題在于，大學中文教育作為專業(yè)教育和職業(yè)教育，我們并不清楚大學中文畢業(yè)應當達到什么水準，應當掌握哪些應該掌握的真正有用的知識，能夠?qū)懽髂男┪捏w，能夠勝任哪些工作致使大學中文教育所培養(yǎng)的人才并不真正合格。

這一點所導致的危險在大學生作為社會稀缺資源的情況下并不成為嚴重問題，在大學擴招和專業(yè)擴張所帶來的就業(yè)危機中，就不能不引起我們的高度重視和反思了。

推薦當代大眾文化心得體會及感悟五

經(jīng)同學推薦，由團委批準，我得以進入黨校進行學習培訓。通過黨校的學習，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。

在黨課上，我懂得了當?shù)闹笇枷胧侵笇覀凕h全部活動的理論體系，是黨的建設，政治建設，組織建設和作風建設的理論基礎，中國共產(chǎn)黨以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”做為自己的行動指南，

在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達，科學技術水平還有帶于提高。所以我們應堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現(xiàn)這一宏偉的藍圖。然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。同過學習，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領導制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務，實現(xiàn)黨的奮斗目標的根本保證。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件(1)要有堅定的共產(chǎn)主義信念;(2)要全心全意為人民服務;(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

做為一名當代大學生，更應該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬列主義毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。

通過這次學習，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。

推薦當代大眾文化心得體會及感悟六

20xx年6月，經(jīng)黨組織批準，我實現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員。一年來，我在黨組織團結(jié)求實、溫暖友愛的大家庭中親身感受到黨組織的關懷和團結(jié)奮斗的快樂。在這一年中我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，在各方面有了較大的進步。為了便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將自己一年來的情況向黨組織做如下匯報：

一、努力掌握政治理論知識，提高自身政治素質(zhì)。

在黨的幫助教育下， 我深深認識到要以黨員的標準嚴格要求自己，還要繼續(xù)深入的學習馬列主義的理論知識和*同志的“三個代表”的先進思想。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的指導方針等。我深刻認識到鄧小平同志的建設有中國特色社會主義理論中，經(jīng)濟發(fā)展才是硬道理。

二、努力學習科學文化知識。

大學二，三年級正是利用前兩年所學的基礎知識，深入學習專業(yè)理論知識的時期，所以這個學年中，我更加努力的學習。除了老師所講的課程外，還自學了有關計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學習的過程中，我注意及時的與其他同學進行交流，相互促進，共同進步。黨的先進性教育對黨員提出了新的、更高的要求。在科學技術飛速發(fā)展的今天，我作為一名*員，要開闊眼界，奮發(fā)進取，堅持不懈地奮斗，充分發(fā)揮*員的先鋒模范作用，為國家、為社會做出更大貢獻。在這種形勢下，要時刻都有緊迫感、使命感、危機感，及時吸收和擁有最新成果，占領科學文化的制高點，就能走在時代的前列。

三、政治態(tài)度。

作為一名預備黨員，我要繼續(xù)堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持不懈地學習各方面知識，堅持不懈地學習人類文明所創(chuàng)造的所有先進成果。只有理論功底深厚，知識豐富淵博，才可能走在時代前面，承擔起歷史賦予我們的重任。這就要求我作為一名預備黨員員，要時刻保持清醒的頭腦，牢固樹立共產(chǎn)主義信念，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖，加強思想政治學習和修養(yǎng)不能有絲毫的放松。在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，一些黨員不顧黨的法律，置黨的優(yōu)良傳統(tǒng)于不顧，敢于以身試法，大大損害了黨在人們心中的形象。所以，加強黨風建設，嚴格維護和執(zhí)行黨的紀律是極其必要的。黨風是一個政黨黨性和世界觀的外在表現(xiàn)。一個政黨具有什么樣的黨性和世界觀，就有什么樣的黨風。理論聯(lián)系實際是我們黨的思想作風，也是工作作風。歷史證明：什么時候堅持了理論聯(lián)系實際的作風，一切從實際出發(fā)，實事求是，我們黨就能正確分析形勢，使革命和建設不斷勝利的發(fā)展;什么時候理論脫離了實際，不是犯了教條主義，就是犯經(jīng)驗主義的錯誤，造成工作指導上面的失誤。作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。

四、缺點和不足。

一年來，我在黨組織、老師和同學的幫助下取得了一定的成績，但我知道還存在著一些缺點和不足，主要有以下幾點：首先實踐能力偏低，有時候不能很好的將學到的知識應用到實踐中去。其次日常生活中，還要進一步注意自己的言行，要真正做到黨員所要求的標準，起到模范帶頭作用。再次在思想上，需要更深刻的學習和領會鄧小平理論及“三個代表”的先進思想。在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服自己的缺點和不足，爭取早日在各個方面取得更大的進步。

以上是我一年來的基本情況，如有不妥之處，懇請組織批評指正。我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。