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最新開展為民辦實(shí)事心得體會(huì)實(shí)用一
一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,政教處林主任在國(guó)旗下宣讀讀書月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動(dòng)。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育,好書大家看的自愿捐書活動(dòng),各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
三、精心組織,開展各項(xiàng)活動(dòng)
學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)“五老”進(jìn)校園,開展“感恩教育”活動(dòng)。
為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召,專門請(qǐng)了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育,以愛父母、愛師長(zhǎng)、愛人民、愛黨、愛祖國(guó)、愛同學(xué)的感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌,遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口,著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生,通過(guò)活動(dòng),使學(xué)校的校風(fēng)更淳正,使學(xué)生的禮儀更文明;使學(xué)生的書香氣息更濃厚。
(二)班級(jí)圖書角的建立
班級(jí)圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展。各班積極開展“愛心獻(xiàn)書活動(dòng)”和“好書換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(所捐圖書每學(xué)期更新一次,期末可領(lǐng)回),建立班級(jí)“好書交換站”,按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定,各班讀書小組開展“好書換著看”活動(dòng),班級(jí)“好書交換站”的建設(shè)及管理情況與班級(jí)量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角。達(dá)到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識(shí),有小說(shuō)評(píng)書,有歷史故事,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。
學(xué)校圖書館對(duì)各班圖書館進(jìn)行收藏,將好書歸類,再讓學(xué)生借閱。班級(jí)圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本,喜愛讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會(huì)再班上交流,取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
(三)開好班級(jí)讀書主題班會(huì)。
充分利用好第十周的主題班會(huì)課,由班主任主持,內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì)課上,同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(四)征文比賽。
在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書與文明》,《讀書伴我成長(zhǎng)》,《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
(五)出好黑板報(bào)
各班針對(duì)各自的實(shí)際,圍繞讀書月活動(dòng)的要求,出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào),主題鮮明,版面設(shè)計(jì)合理,學(xué)生人人出謀劃策,標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,色彩的醒目和諧,內(nèi)容生動(dòng)精彩,熱衷于讀書,富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào),書寫達(dá)到了規(guī)范,清楚,整齊,以達(dá)到美觀的效果等等,總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到,圖文并茂,匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)校’,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?!币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?!安淮私?,自能讀書”“腹有詩(shī)書氣自華”“知書達(dá)禮”,這些就是我們讀書要達(dá)到的最終目的。
2、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開展讀書月活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行。讓我們的學(xué)生在
讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人;讓我們的學(xué)校在書香的浸潤(rùn)中不斷提升,成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土!
通過(guò)“讀書月”活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。
最新開展為民辦實(shí)事心得體會(huì)實(shí)用二
腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營(yíng)造良好的讀書氛圍,我校堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念。
二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時(shí)段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《展校訓(xùn)曬家風(fēng)》,《我的書屋我的夢(mèng)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2,三等獎(jiǎng)3名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
最新開展為民辦實(shí)事心得體會(huì)實(shí)用三
托起希望 發(fā)展新農(nóng)村幼兒教育 ——農(nóng)村幼兒園如何開展家園共育
“家園同育”是當(dāng)今幼教改革的大趨勢(shì),是新時(shí)期新的科學(xué)教育理念的進(jìn)一步滲透。它能促進(jìn)有利于幼兒身心健康發(fā)展的良性教育機(jī)制的形成。也使家庭、社區(qū)、幼兒園的各種教育資源得到有效的利用,促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的不斷發(fā)展和壯大。
新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?!?然而,對(duì)于身處在農(nóng)村的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),文化程度低,教育水平參差不齊,職業(yè)、思想、狀況,對(duì)孩子的期望各不相同,千姿百態(tài)。每個(gè)孩子都有不同的家庭背景,可以說(shuō)有多少個(gè)家庭就有多少種家庭教育。研究證明,在學(xué)前階段家庭對(duì)兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)大大高于幼兒教育機(jī)構(gòu),因而,充分發(fā)揮家庭的教育作用,提高家長(zhǎng)的教育能力,形成幼兒園、家庭和社區(qū)共育的大環(huán)境,建立一種合作、和諧、一致、互補(bǔ)的關(guān)系,對(duì)幼兒的成長(zhǎng)教育起到同步、共育的作用。家園共育是建設(shè)高質(zhì)量農(nóng)村幼兒教育的重要任務(wù),所以農(nóng)村幼兒園如何開展家園共育尤為重要。
目前在幼兒教育實(shí)施過(guò)程中,往往會(huì)聽到家長(zhǎng)和教師從不同的角度來(lái)抱怨對(duì)方,例:家長(zhǎng)說(shuō):“某某幼兒園的老師不教孩子學(xué)寫字、學(xué)拼音,卻強(qiáng)調(diào)讓孩子‘玩’,孩子上學(xué)后怎么辦?能跟的上嗎?”擔(dān)心、埋怨之詞溢于言表;而幼兒園老師往往也會(huì)抱怨說(shuō):“現(xiàn)在的家長(zhǎng)也不管孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),盲目提出過(guò)高的教育要求,真叫我們左右為難??”這些抱怨產(chǎn)生的原因,其根本就在于家園的教育觀念的不一致、教育行為方式的分歧、教育內(nèi)容重點(diǎn)的不同。家長(zhǎng)過(guò)分注重孩子的知識(shí)傳授,不懂得如何教會(huì)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知,不懂得如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望,及獲得良好的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)智力(觀察力、注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力)的發(fā)展。經(jīng)調(diào)查,75%的家長(zhǎng)對(duì)孩子的探究性行為(一種能激發(fā)孩子求知欲,開發(fā)幼兒智力的“嘗試”“破壞”“搜集”“提問(wèn)”“游戲”等行為)不能正確對(duì)待,缺乏積極引導(dǎo),而85%的家長(zhǎng)非常注重孩子小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。良好的家庭教育是兒童健康成長(zhǎng)的必要條件,是幼兒園實(shí)施全面發(fā)展教育的重要保證。
針對(duì)這些情況,首先要轉(zhuǎn)變教養(yǎng)觀念,樹立正確的教育觀(兒童觀、發(fā)展觀、親子觀、成才觀等),只有這樣家園在教育上才能達(dá)成共識(shí),形成合力,共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。與此同時(shí),還應(yīng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),使家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的內(nèi)容、原則和方法,提高科學(xué)育兒水平。我園采用以下幾種方法:
一、幫助家長(zhǎng)樹立正確的教養(yǎng)觀念,提高科學(xué)育兒水平。
(一)充分利用家長(zhǎng)學(xué)校。由老師向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí);或由園長(zhǎng)或?qū)<医淌诮o家長(zhǎng)授課,可以根據(jù)不同層次、不同類型的家長(zhǎng)的實(shí)際情況舉辦不同層次的小型講座,分別授課,并將講課與討論相結(jié)合。
(二)采用“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”的方法。由幼兒園召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì),請(qǐng)?jiān)谠摲矫娼逃蟹降募议L(zhǎng)擺觀點(diǎn)、談經(jīng)驗(yàn)、作骨干發(fā)言,進(jìn)行傳經(jīng),讓家長(zhǎng)相互交談、相互啟發(fā)、取得共識(shí)。
(三)開展形式多樣的親子活動(dòng)。幼兒園親子活動(dòng)是指幼兒園組織的,家長(zhǎng)和孩子共同參與的活動(dòng),它是一種有助于增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒情感交流的集體活動(dòng)形式。有在園內(nèi)的活動(dòng),有到大自然、大社會(huì)去游覽參觀的活動(dòng),特別是外出的一些活動(dòng)對(duì)豐富孩子的生活,增加孩子的知識(shí)體驗(yàn),促進(jìn)身心發(fā)展十分有利。我們根據(jù)不同年齡段幼兒的發(fā)展水平,開展多種親子活動(dòng)。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家家樂(lè)親子游戲活動(dòng)”、“水果品嘗會(huì)”、“慶六一大型親子游園活動(dòng)”等。
(四)充分發(fā)揮宣傳欄、家長(zhǎng)園地的作用。在社區(qū)化家園同育活動(dòng)中,家長(zhǎng)和教師具有共同的責(zé)任和義務(wù),兩者之間存在著廣泛的交流、互補(bǔ)、共創(chuàng)的空間。在對(duì)幼兒實(shí)施教育的過(guò)程中,幼兒園應(yīng)與家長(zhǎng)建立起平等的合作伙伴型關(guān)系。使教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型的方向發(fā)展,讓教科研成果滲透到幼兒園的日常管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),真正實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)共同管理幼兒園,自覺(jué)地為幼兒園的發(fā)展作出努力與貢獻(xiàn)。各班門口建立“家長(zhǎng)園地”,家長(zhǎng)們利用到幼兒園接送孩子的機(jī)會(huì)看一看,通過(guò)這個(gè)小小的窗口,了解科學(xué)的保教理念,先進(jìn)的幼教信息和幼兒園、班級(jí)近期的中心工作。設(shè)置留言本,家長(zhǎng)留言教師仔細(xì)閱讀后給與認(rèn)真回復(fù)。它是家園溝通的一個(gè)重要空間,提供了更多家長(zhǎng)與教師相互交流的機(jī)會(huì)。
通過(guò)以上一系列的活動(dòng),更新家長(zhǎng)教養(yǎng)觀念,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。
二、通過(guò)階段性的開放日活動(dòng),促進(jìn)家園共育工作。
家長(zhǎng)開放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩和參與幼兒園的教育活動(dòng),使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園整體環(huán)境設(shè)施設(shè)備與師資力量有個(gè)了解,使家長(zhǎng)具體了解幼兒園的教育內(nèi)容與方式,對(duì)自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育內(nèi)容與方法有一個(gè)整體的了解,從而解除家長(zhǎng)的一些憂慮。同時(shí)通過(guò)觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn),反思自己的家庭教育的內(nèi)容和方法。雙方相互商討、溝通,取得共識(shí),更好地實(shí)現(xiàn)家園共育,共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。由于孩子的發(fā)展是不斷變化、動(dòng)態(tài)漸進(jìn)的過(guò)程,因此這種溝通要經(jīng)常性、連續(xù)性、雙向性,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),有針對(duì)性地開展開放日活動(dòng)。
(一)小班階段:做好孩子入園前的心理準(zhǔn)備工作
1、家訪:保教人員進(jìn)行優(yōu)化組合,對(duì)每家每戶的幼兒進(jìn)行家訪工作,了解不同孩子在家的生活表現(xiàn)、成長(zhǎng)過(guò)程、個(gè)性發(fā)展情況等,讓家長(zhǎng)填寫幼兒調(diào)查問(wèn)答卷,和孩子們認(rèn)識(shí)、交流、做游戲成為朋友等。
2、召開新生家長(zhǎng)會(huì):由家長(zhǎng)帶幼兒一起來(lái)園,認(rèn)識(shí)幼兒園各方面的環(huán)境,和保教人員再次接觸,做游戲、玩大型玩具、和家長(zhǎng)做親子游戲等,為孩子做好入園前的心理準(zhǔn)備;同時(shí),教師向家長(zhǎng)介紹幼兒園的概況、教育教學(xué)情況、幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求等,從而有針對(duì)性地開展教育工作,家園共育,為孩子做好入園前的心理準(zhǔn)備及物質(zhì)準(zhǔn)備,以此縮短幼兒園與家庭的距離、老師與孩子的距離,也縮短了孩子適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)間。
3、開放半日活動(dòng):為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的適應(yīng)情況、學(xué)習(xí)生活情況,真實(shí)在再現(xiàn)孩子的發(fā)展水平,幼兒在進(jìn)園2個(gè)月的適應(yīng)期后,開放半日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂,參與觀摩老師是如何組織孩子做游戲和開展教學(xué)活動(dòng)的,將集體教育活動(dòng)從不同的側(cè)面展現(xiàn)在幼兒家長(zhǎng)面前,使家長(zhǎng)看以了孩子在園的生活,了解到孩子在集體中的表現(xiàn)、發(fā)展情況,然后有針對(duì)性地加以指導(dǎo)?;顒?dòng)之后,安排時(shí)間讓保教人員與家長(zhǎng)座談、交流、探討,然后每個(gè)家庭填寫一份《家長(zhǎng)參與半日活動(dòng)的記錄表》,最后讓家長(zhǎng)給幼兒園留下寶貴的建議和意見,促進(jìn)家園共育。
(二)中班階段:進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了解孩子在這個(gè)兒童小社會(huì)中的種種表現(xiàn)和各方面的發(fā)展水平,看清孩子在園的優(yōu)、缺點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn),從而有助于對(duì)自己孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。例:我園通過(guò)“角色游戲”的開展,組織家長(zhǎng)參與幼兒園的教育,發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要資源的作用,請(qǐng)各行各業(yè)有專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)當(dāng)“老師”,擔(dān)任醫(yī)生、導(dǎo)游、照相師、點(diǎn)心店的廚師、汽車駕駛員、交警、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、百貨超市的營(yíng)業(yè)員等等,請(qǐng)他們進(jìn)課堂,給孩子們講述表演,使幼兒感到新鮮,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,豐富知識(shí)與感受。針對(duì)農(nóng)村幼兒園條件差的特點(diǎn),發(fā)揚(yáng)勤儉辦園的優(yōu)良傳統(tǒng),家長(zhǎng)和幼兒、老師一起制作游戲材料,一起開展游戲,教師積極指導(dǎo),并在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的過(guò)程中,從家長(zhǎng)處獲得有關(guān)的教育物質(zhì)資源以及其它方面的支持,同時(shí)也使家長(zhǎng)在參與過(guò)程中,學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)等。通過(guò)家長(zhǎng)的參與,提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性,豐富了幼兒園的教育活動(dòng),大大提高了家園共育,共同提高幼兒教育質(zhì)量。
(三)大班階段:讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活,幼兒園教育幼兒的方法及對(duì)孩子各方面的要求,及時(shí)做好入小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。結(jié)合日常教學(xué)內(nèi)容,舉行“幼小銜接”系列活動(dòng)。
1、召開大班幼兒家長(zhǎng)會(huì):請(qǐng)小學(xué)低段教師來(lái)園給家長(zhǎng)授課,《幼兒入小學(xué)前的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備》等,觀看錄像,相互交流。
2、家長(zhǎng)參與觀摩半日活動(dòng):請(qǐng)小學(xué)低段教師來(lái)園聽課、觀摩參與半日活動(dòng)。從我園開展情況看,家長(zhǎng)非常重視,參加人數(shù)在96%以上,活動(dòng)后,讓小學(xué)低段教師、家長(zhǎng)談?wù)剠⑴c觀摩半日活動(dòng)的感受、體會(huì),大家互相探討,交流意見、看法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、請(qǐng)小學(xué)低段教師給幼兒園小朋友上課、玩游戲活動(dòng)等,縮短小學(xué)教師與孩子、家長(zhǎng)之間的距離,產(chǎn)生深厚的師生之情。
4、帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué),讓小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師為孩子們介紹小學(xué)的基本情況,教育教學(xué)設(shè)施,和小學(xué)生、少先隊(duì)員一起坐坐、聊聊,參觀多媒體教室、語(yǔ)言室、電腦房、音樂(lè)室、等,使幼兒產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的強(qiáng)烈欲望,以及能早日帶上紅領(lǐng)巾成為少先隊(duì)員的愿望。
通過(guò)這一系列活動(dòng),為孩子們順利跨入小學(xué)之門打下了良好基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
在社區(qū)化家園同育活動(dòng)中,家長(zhǎng)和教師具有共同的責(zé)任和義務(wù),兩者之間存在著廣泛的交流、互補(bǔ)、共創(chuàng)的空間。在對(duì)幼兒實(shí)施教育的過(guò)程中,幼兒園應(yīng)與家長(zhǎng)建立起平等的合作伙伴型關(guān)系。使教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型的方向發(fā)展,讓教科研成果滲透到幼兒園的日常管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),真正實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)共同管理幼兒園,自覺(jué)地為幼兒園的發(fā)展作出努力與貢獻(xiàn)。
社會(huì)在發(fā)展,科學(xué)技術(shù)在進(jìn)步,時(shí)代對(duì)人才的需求越來(lái)越高,家庭、社區(qū)與幼兒園緊密合作,相互配合,實(shí)現(xiàn)家園共育,是農(nóng)村幼兒園提高幼兒素質(zhì)教育的必由之路。
2008年9月
最新開展為民辦實(shí)事心得體會(huì)實(shí)用四
根據(jù)《xx市人大常委會(huì)關(guān)于開展?fàn)I商環(huán)境評(píng)議工作的實(shí)施方案》,現(xiàn)將我院20xx年以來(lái)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作開展情況報(bào)告如下:
一、主要工作及成績(jī)
在優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作中,我院是“辦理破產(chǎn)”“執(zhí)行合同”“保護(hù)中小投資者”三項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的牽頭單位,同時(shí)是“法治環(huán)境”“知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造保護(hù)和運(yùn)用”“不動(dòng)產(chǎn)登記”“獲得信貸”四項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的主要配合單位,承擔(dān)著繁重的任務(wù),扮演著重要的角色。20xx年以來(lái),我院始終牢記習(xí)近平總書記“法治是最好的營(yíng)商環(huán)境”重要指示,以高度的政治自覺(jué)狠抓優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境各項(xiàng)任務(wù)落實(shí),努力營(yíng)造穩(wěn)定公平透明、可預(yù)期的營(yíng)商環(huán)境,切實(shí)為我市高質(zhì)量發(fā)展提供了有力司法服務(wù)和保障。
(一)高度重視優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保營(yíng)商環(huán)境各項(xiàng)政策制度落到實(shí)處。充分認(rèn)清優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境是黨中央、國(guó)務(wù)院根據(jù)新發(fā)展要求作出的重大決策部署,切實(shí)提升政治站位,黨組牽頭抓總、統(tǒng)籌推進(jìn)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作。全市兩級(jí)法院均成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),深入動(dòng)員教育,真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省市委決策部署上來(lái)。先后組織人員到上海、浙江、廣州等一線城市考察學(xué)習(xí),開拓思路、創(chuàng)新思維,汲取借鑒先進(jìn)法院好的經(jīng)驗(yàn)做法。黨組多次召開專題會(huì)議,對(duì)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作進(jìn)行專題研究,分析存在問(wèn)題,查找薄弱環(huán)節(jié),制定提升思路。今年3月,我院在全市深入實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化行動(dòng)電視電話會(huì)議上作了典型發(fā)言。今年4月,組織召開全市法院優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作推進(jìn)會(huì),對(duì)年度重點(diǎn)工作進(jìn)行詳細(xì)任務(wù)分工,確保營(yíng)商環(huán)境各項(xiàng)政策制度得到不折不扣落實(shí)。
(二)認(rèn)真辦好每一個(gè)涉企案件,努力讓企業(yè)感受到公平正義,切實(shí)營(yíng)造良好的司法環(huán)境
對(duì)于企業(yè)來(lái)講,時(shí)間就是生命,效率就是商機(jī)。為此,我院在辦理涉企案件中,有針對(duì)性地采取一系列措施降低企業(yè)司法解紛成本。一是突出一個(gè)“快”字。即建立涉企案件“五個(gè)優(yōu)先”工作機(jī)制,對(duì)涉企案件快立、快審、快執(zhí),為企業(yè)提供一站式訴訟服務(wù),我院審判、執(zhí)行效率指標(biāo)連續(xù)多年均位居全省前2名。二是突出一個(gè)“嚴(yán)”字。即嚴(yán)格訴訟流程管理,嚴(yán)格案件繁簡(jiǎn)分流,嚴(yán)格控制發(fā)回重審,全面壓縮涉企案件審限,認(rèn)真清理長(zhǎng)期未結(jié)及隱性超審限案件,我院在全省率先實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)期未結(jié)案件清零的辦案目標(biāo)。三是突出一個(gè)“善”字。即強(qiáng)化善意文明執(zhí)行理念,對(duì)市場(chǎng)前景較好、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)正常的企業(yè),原則上采取活封、活扣、執(zhí)行和解等柔性執(zhí)行方式,千方百計(jì)幫助企業(yè)紓困解難。根據(jù)20xx年度營(yíng)商環(huán)境數(shù)據(jù)填報(bào)數(shù)據(jù)自評(píng)情況(正式評(píng)價(jià)結(jié)果尚未出爐),我市商業(yè)糾紛平均審理用時(shí)降至x天,平均執(zhí)行用時(shí)降至x天,解決商業(yè)糾紛費(fèi)用占索賠比降至x%左右,企業(yè)破產(chǎn)重整時(shí)間降至x天左右,主要評(píng)價(jià)指標(biāo)均處于全省領(lǐng)先水平。
(三)積極推進(jìn)府院聯(lián)動(dòng)機(jī)制,不斷深化體制機(jī)制改革,打通服務(wù)企業(yè)的“最后一公里”
為有效解決企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題,發(fā)揮法院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和政府的行政優(yōu)勢(shì),我院與市政府聯(lián)合出臺(tái)了《xx市建立常態(tài)化府院聯(lián)動(dòng)機(jī)制實(shí)施方案》,有效推動(dòng)府院聯(lián)動(dòng)機(jī)制常態(tài)化、制度化、規(guī)范化運(yùn)行。一是積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息資料共享與業(yè)務(wù)協(xié)同,“一府兩院”聯(lián)合研發(fā)“xx市府院通平臺(tái)”,建立企業(yè)紓困360平臺(tái)網(wǎng)上法院專區(qū),實(shí)現(xiàn)訴訟服務(wù)、政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)“一網(wǎng)通辦”,打通服務(wù)群眾的“最后一公里”。二是堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn),先后打造了xx好媽媽工作站、xx家事審判工作室、xx市醫(yī)調(diào)委等一批特色品牌,設(shè)立了x個(gè)行政爭(zhēng)議實(shí)質(zhì)性化解中心、x個(gè)金融糾紛訴調(diào)對(duì)接中心、x個(gè)黃河流域生態(tài)環(huán)境司法保護(hù)基地,為企業(yè)提供更加多元的解紛方式。三是積極推進(jìn)執(zhí)行協(xié)作聯(lián)動(dòng),先后與住房公積金、不動(dòng)產(chǎn)、醫(yī)保、社保等部門聯(lián)合建立了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”執(zhí)行信息網(wǎng)絡(luò)查控系統(tǒng),與市公安局聯(lián)合簽署了《執(zhí)行聯(lián)動(dòng)戰(zhàn)略合作協(xié)議》,由公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找、臨控被執(zhí)行人和被執(zhí)行車輛,有效提高了查人找物精準(zhǔn)度,使涉企執(zhí)行工作迎來(lái)了“加速度”的新篇章。
(四)持續(xù)提升服務(wù)企業(yè)意識(shí),積極護(hù)航小微企業(yè)發(fā)展,切實(shí)增強(qiáng)市場(chǎng)主體獲得感幸福感
堅(jiān)持以企業(yè)滿意為落腳點(diǎn),積極打造集約高效、便民利民、智慧精準(zhǔn)的一站式多元解紛和訴訟服務(wù)體系,讓企業(yè)“只進(jìn)一個(gè)門、最多跑一次”,20xx年全省法院共確定x家一站式示范法院,我市有x家法院入選。深入開展“助力小微企業(yè)、護(hù)航xx發(fā)展”專項(xiàng)活動(dòng),開通企業(yè)涉訴案件“直通車”,建立“法院聯(lián)企微信群”,通過(guò)實(shí)地走訪、交流訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式,積極開展公益性宣講及普法宣傳,為企業(yè)提供精準(zhǔn)司法服務(wù),協(xié)助企業(yè)防范、化解經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。利用電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒介和網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、抖音等新媒體平臺(tái),全面宣傳我市法治化營(yíng)商環(huán)境的新做法新成效,營(yíng)造良好輿論氛圍,提振企業(yè)發(fā)展信心,增強(qiáng)各類市場(chǎng)主體對(duì)xx城市的認(rèn)同感。今年x月,我院與市公安局、司法局、市場(chǎng)監(jiān)管局等在市會(huì)議中心聯(lián)合舉行xx市4·26“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”新聞發(fā)布會(huì),幫助市場(chǎng)主體塑造法治信仰,不斷筑牢產(chǎn)權(quán)保護(hù)司法堡壘。
二、存在問(wèn)題及原因
一是部分法官受貫徹落實(shí)“三個(gè)規(guī)定”、政法隊(duì)伍教育整頓的影響,對(duì)構(gòu)建新型親清政商關(guān)系存在顧慮,親商、重商、愛商、護(hù)商的氛圍還不夠濃厚,服務(wù)企業(yè)的意識(shí)和水平還需要提升,服務(wù)措施還不夠精準(zhǔn)、高效。
二是受限于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展水平,部分領(lǐng)導(dǎo)干部的思維比較保守、不夠超前,改革的魄力不足、動(dòng)作不大,不能創(chuàng)造性地解決營(yíng)商環(huán)境建設(shè)過(guò)程中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題。
三是涉企案件執(zhí)法辦案質(zhì)效還需要進(jìn)一步提升,部分民商事案件的審理周期仍然較長(zhǎng),實(shí)際執(zhí)行到位率仍然不高,在一定程度上影響了企業(yè)司法獲得感和滿意度。
四是“辦理破產(chǎn)”府院聯(lián)動(dòng)還需要加強(qiáng),法院與政府相關(guān)部門之間的溝通協(xié)調(diào)還不夠高效順暢,破產(chǎn)成本、破產(chǎn)用時(shí)距離先進(jìn)地區(qū)仍有較大差距。
三、下步工作及目標(biāo)
一是堅(jiān)持全市上下一盤棋,積極參與“萬(wàn)人助萬(wàn)企”、法治政府示范市建設(shè)等活動(dòng),不斷樹牢服務(wù)企業(yè)意識(shí),用心幫助企業(yè)解決實(shí)際困難,廣泛邀請(qǐng)企業(yè)家旁聽庭審、見證執(zhí)行、參觀法院,切實(shí)提升企業(yè)司法獲得感和滿意度。
二是狠抓辦案質(zhì)效,采取加強(qiáng)審限管理、加強(qiáng)案件評(píng)查、強(qiáng)化院庭長(zhǎng)監(jiān)督、統(tǒng)一裁判尺度等措施,不斷提高涉企案件審判質(zhì)量和效率,努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。
三是持續(xù)改進(jìn)司法作風(fēng),扎實(shí)開展影響營(yíng)商環(huán)境執(zhí)法司法突出問(wèn)題集中整治,建立涉企案件違紀(jì)線索舉報(bào)處置機(jī)制,嚴(yán)肅查處辦事效率不高、服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)、對(duì)涉訴企業(yè)主冷橫硬推等行為,不斷提升服務(wù)企業(yè)的質(zhì)量和水平。
四是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,針對(duì)即將公布的《20xx年xx省營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)報(bào)告》,加強(qiáng)研究,分析漏洞,有的放矢,靶向施策,迅速補(bǔ)齊短板,扎實(shí)整改提升,確保我市營(yíng)商環(huán)境工作水平走在全省前列。
最新開展為民辦實(shí)事心得體會(huì)實(shí)用五
活動(dòng)背景:為本院專業(yè)評(píng)估貢獻(xiàn)自己一份力量,樹立黨員模范形象,影響、帶動(dòng)全院學(xué)生行動(dòng)起來(lái),與學(xué)校同心協(xié)力迎評(píng)估?;顒?dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)黨員先鋒意識(shí),落實(shí)行動(dòng),體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。
2、發(fā)揚(yáng)黨員的奉獻(xiàn)精神,在活動(dòng)中加強(qiáng)黨員的服務(wù)意識(shí),促進(jìn)黨員隊(duì)伍的建設(shè)。
3、營(yíng)造良好的做實(shí)驗(yàn)環(huán)境,使學(xué)生能話發(fā)揮自己的動(dòng)手能力?;顒?dòng)時(shí)間:20xx-5-6
活動(dòng)地點(diǎn):內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)土木學(xué)院給排水實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人:楊曉杰
活動(dòng)要求:參與人員必須高度重視此次活動(dòng),積極的工作,保障活動(dòng)的順利開展。
活動(dòng)用具:掃帚水盤拖把抹布等
活動(dòng)開展:
1、首先由本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室老師并在取得同意后開展活動(dòng)。
2、通知每個(gè)黨員務(wù)必參加本次活動(dòng),并統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
3、因?yàn)槭窃趯?shí)驗(yàn)室開展活動(dòng)所以要特別注意公物的安全,為了避免對(duì)公物的破壞在開始時(shí)向黨員們強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)。
4、將參加活動(dòng)的黨員分組編隊(duì),不同的組分別負(fù)責(zé)不同的項(xiàng)目(如:整理儀器的、拖地的、擦門窗的)。
活動(dòng)開展中遇到的問(wèn)題:
1、活動(dòng)前期宣傳尚未到位,有少量黨員態(tài)度消極,服務(wù)過(guò)程中積極性不高,一定程度上影響了活動(dòng)效果。
2、由于與黨員溝通較少,不能夠及時(shí)從志愿者那里了解他們對(duì)于本次活動(dòng)的意見和建議,不利于后期活動(dòng)的開展。
最新開展為民辦實(shí)事心得體會(huì)實(shí)用六
20__年9月10日是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),我校開展了主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂(lè)”的系列活動(dòng)。
活動(dòng)共計(jì)三項(xiàng):
1、聲音表恩情:送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝福。
2、卡片表心意:在三、四、五、六年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計(jì)展。
3、筆尖訴心聲:以“老師,我想對(duì)您說(shuō)”為題給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈臅?、贊文?/p>
具體實(shí)施過(guò)程如下:
首先,在升旗活動(dòng)時(shí)進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國(guó)旗下講話,倡議全校同學(xué)在教師節(jié)這天見到老師時(shí),主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福:“老師,您辛苦了!”、“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”、“老師,我們感謝您!”……以表達(dá)自己對(duì)于師恩的感激之情。
其次,各班召開以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的主題班會(huì),讓學(xué)生們以自己特有的、喜歡的方式:獻(xiàn)一首歌曲、道一句祝福、送一張賀卡、讀一篇詩(shī)歌等更深層次地表達(dá)自己對(duì)于教師的感激、贊頌之情。
最后,舉行教師趣味活動(dòng)賽。教師參戰(zhàn),學(xué)生助威,此項(xiàng)活動(dòng)的開展將慶?;顒?dòng)推向了一個(gè)高潮。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項(xiàng)、兩人三組跑、運(yùn)球接力賽等項(xiàng)目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此起彼伏,教師們各個(gè)大展身手,比賽過(guò)程中不僅展示出了各教研組的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),更給平日忙于工作、疏于健身的教師以放松、娛樂(lè)的機(jī)會(huì),使每位教師懂得了在奉獻(xiàn)青春的同時(shí)學(xué)會(huì)愛惜自己的身體,同時(shí)也給初到我校實(shí)習(xí)的兩位年輕教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愉悅、輕松的工作氛圍。
總結(jié)此次活動(dòng),從上至下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各位教師、各班學(xué)生積極參與,將教師節(jié)慶?;顒?dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
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