心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成對待問題的有效方式與策略。4.心得體會應(yīng)該言之有物，盡量用一些具體的案例或個(gè)人經(jīng)歷來支撐自己的觀點(diǎn)。接下來是一些別具一格的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍┬迈r的寫作風(fēng)格和思路。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇一

教師備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。良好的備課有助于提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教育效果。然而，初次備課時(shí)，教師們常常會面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)：如何分配時(shí)間？如何選取教材？如何制定教學(xué)方法和評價(jià)方式等等。本文將從教師個(gè)人角度分享一些備課的心得和體會。

第二段：選擇合適的教材。

對于教師來說，選擇合適的教材是備課的第一步。教材的選取要依據(jù)年級、學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況等因素進(jìn)行考慮。自己的課程教學(xué)需要符合教育部門要求，符合教學(xué)大綱的要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)生掌握知識點(diǎn)的情況進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整，靈活選擇適合自己授課的教材。

第三段：分配時(shí)間。

在備課過程中，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的時(shí)間分配。一般來說，占用時(shí)間過多的單元需分成幾個(gè)小單元逐一分配時(shí)間。此外，也要考慮學(xué)生掌握知識的時(shí)間，盡量保證學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和掌握知識點(diǎn)。

第四段：確立教學(xué)方法。

教學(xué)方法對教學(xué)的效果起到至關(guān)重要的作用。教師在備課時(shí)需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，選擇適合的教學(xué)方法。例如，在語文課上，通過多種渠道引導(dǎo)學(xué)生閱讀，可以增強(qiáng)學(xué)生的語文能力。在數(shù)學(xué)課上，可以通過講解、實(shí)驗(yàn)等方式，幫助學(xué)生理解公式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

第五段：評估學(xué)習(xí)效果。

教師需要在備課的過程中，對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。針對不同階段的學(xué)生，選擇不同的評估方式，如出試卷、進(jìn)行測驗(yàn)、讓學(xué)生寫總結(jié)等等。通過評估，可以了解學(xué)生掌握知識的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

結(jié)論：

以上是筆者從教師個(gè)人角度分享的關(guān)于備課的心得和體會。教師備課是教學(xué)質(zhì)量提升，教學(xué)效果提高的重要保障。加強(qiáng)教師備課工作，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也能夠提升教師自身素質(zhì)，提高教師的職業(yè)發(fā)展和競爭力。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇二

教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)能力的重要途徑之一。作為一名教師，參加培訓(xùn)是我不斷專業(yè)成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。通過多年的培訓(xùn)經(jīng)歷，我總結(jié)了一些關(guān)于如何做教師培訓(xùn)的心得體會。以下是我對這個(gè)主題的連貫五段式文章。

首先，培訓(xùn)前的準(zhǔn)備非常重要。在參加培訓(xùn)之前，我們應(yīng)該了解培訓(xùn)的目的和內(nèi)容。通過預(yù)習(xí)和調(diào)研，我們可以提前了解培訓(xùn)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，為培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。此外，我們還應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，有針對性地選擇培訓(xùn)課程。對于需要申請培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的教師來說，及時(shí)準(zhǔn)備好相關(guān)材料也是很重要的。只有在培訓(xùn)前做好這些準(zhǔn)備工作，我們才能更好地參與培訓(xùn)，并從中獲得更多的收獲。

其次，積極參與是取得培訓(xùn)效果的重要因素。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該積極主動地參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和問題。通過與他人的交流和互動，我們可以開拓視野，加深對教學(xué)理論和方法的理解。同時(shí)，我們也應(yīng)該與培訓(xùn)師保持良好的互動，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。培訓(xùn)師通常是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家，他們可以給予我們很多寶貴的指導(dǎo)和建議。只有積極參與，我們才能真正理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容，提高自己的教學(xué)能力。

第三，培訓(xùn)后的整理與應(yīng)用至關(guān)重要。培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記和資料。通過整理，我們可以加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和記憶，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中更好地應(yīng)用。另外，我們還應(yīng)該將培訓(xùn)內(nèi)容與平時(shí)的教學(xué)相結(jié)合，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。我們可以試著將培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)方法和策略應(yīng)用到自己的課堂中，觀察和評價(jià)它們的效果，并根據(jù)需要進(jìn)行改進(jìn)。只有將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，我們才能真正提高自己的教學(xué)能力和水平。

第四，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和成果也是非常重要的。在培訓(xùn)后，我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲分享給他人。這可以通過參加學(xué)校的教研活動，組織專題講座或交流會，或者撰寫教育教學(xué)心得體會等形式進(jìn)行。通過分享，我們可以與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。另外，與他人分享還可以獲得更多的反饋和建議，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)理念和方法。通過與他人的互動和合作，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平和效果。

最后，我們要不斷追求進(jìn)步和自我反思。教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的事業(yè)。在參加培訓(xùn)之后，我們要不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐和效果，并尋找改進(jìn)的空間和方法。我們可以通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，與教育專家或同事的交流，以及自己的反思和總結(jié)等方式，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)不足和問題，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷追求進(jìn)步和自我反思，我們才能成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，如何做教師培訓(xùn)需要我們做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備，積極參與培訓(xùn)，整理和應(yīng)用培訓(xùn)內(nèi)容，與他人分享經(jīng)驗(yàn)和成果，并持續(xù)追求進(jìn)步和自我反思。只有通過這些努力，我們才能真正提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇三

中職教師在培訓(xùn)中的角色與功能越來越受到關(guān)注。如何培訓(xùn)中職教師是一個(gè)關(guān)系到中職教育質(zhì)量提升的重要問題。在過去的幾年中，我有幸參加了幾次中職教師培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)評估等方面分享我對如何培訓(xùn)中職教師的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

中職教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)包含兩個(gè)方面：學(xué)科知識與教育理論。首先，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，只有掌握了學(xué)科的基本原理和最新發(fā)展，才能在教學(xué)中準(zhǔn)確傳授知識。其次，教師也要了解教育理論和教學(xué)法的最新研究成果，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)內(nèi)容可以通過專業(yè)講座、學(xué)科討論、案例研究等形式進(jìn)行。

第三段：培訓(xùn)方法。

培訓(xùn)中應(yīng)采用多種方法，以提高中職教師的參與度和主動性。首先，培訓(xùn)中可以引入互動式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等方式，讓教師們參與到活動中來，提高培訓(xùn)效果。其次，培訓(xùn)中應(yīng)充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如在線教育平臺、教學(xué)視頻等，讓教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。此外，培訓(xùn)中可以組織教師去企業(yè)實(shí)習(xí)，了解行業(yè)動態(tài)和實(shí)際應(yīng)用，以拓寬視野和提高實(shí)踐能力。

第四段：培訓(xùn)評估。

培訓(xùn)的評估是確保培訓(xùn)效果的重要環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)結(jié)束后，可以通過問卷調(diào)查、觀察評估等方式，收集教師對培訓(xùn)內(nèi)容和方法的反饋意見。此外，還可以通過教學(xué)觀摩和課堂督導(dǎo)等方式，了解教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用情況，并提供針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。評估結(jié)果可以作為進(jìn)一步完善培訓(xùn)方案的依據(jù)，以提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

第五段：結(jié)語。

實(shí)施有效的中職教師培訓(xùn)是提高中職教育質(zhì)量的必由之路。中職教師培訓(xùn)應(yīng)注重學(xué)科知識與教育理論的并重，采用多種方法提高培訓(xùn)效果，同時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)評估以確保培訓(xùn)效果。我相信，通過不斷完善和提高培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的中職教師隊(duì)伍，中職教育的質(zhì)量將會得到持續(xù)提升。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇四

教師培訓(xùn)是教育領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)，它不僅能夠幫助教師提高教學(xué)水平，還能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造力和激情。作為一名參與過教師培訓(xùn)的人，我深刻認(rèn)識到，如何做好教師培訓(xùn)對于提高教師素質(zhì)和促進(jìn)教育發(fā)展具有重要意義。

首先，為了做好教師培訓(xùn)，我們需要充分了解教師的需求和問題。只有準(zhǔn)確把握教師的現(xiàn)狀和需求痛點(diǎn)，才能有針對性地制定培訓(xùn)計(jì)劃，幫助教師解決問題。例如，在教師培訓(xùn)的初期階段，我們可以通過問卷調(diào)查和座談會等方式，了解教師在教學(xué)方面的難題和需求，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

其次，合理安排培訓(xùn)時(shí)間和方式也是做好教師培訓(xùn)的關(guān)鍵。教師通常都非常忙碌，課堂教學(xué)、備課和其他工作使得他們時(shí)間緊張。因此，在安排培訓(xùn)時(shí)間時(shí)，應(yīng)盡量避開繁忙的階段，給教師足夠的準(zhǔn)備時(shí)間。此外，培訓(xùn)方式也需要靈活多樣，既可以開展面對面的培訓(xùn)課程，也可以通過在線課程或者分享會等方式進(jìn)行培訓(xùn)，以便教師能夠更好地參與其中。

再次，培訓(xùn)內(nèi)容需要與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合。教師培訓(xùn)不能脫離教學(xué)實(shí)踐，只有與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，才能夠真正起到提高教師教學(xué)水平的作用。因此，在制定培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，可以選擇一些具有針對性和實(shí)踐性的課程，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等。同時(shí)，引入一些教學(xué)案例和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師們能夠?qū)W以致用、在實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力。

最后，重視培訓(xùn)效果的評估和反饋也是教師培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。通過評估培訓(xùn)的效果，可以了解培訓(xùn)對教師的影響程度，并及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)一步提升培訓(xùn)的有效性。同時(shí)，還可以通過教師反饋收集問題和建議，為后續(xù)的培訓(xùn)提供參考。評估和反饋的過程需要及時(shí)，可以通過問卷調(diào)查、小組討論等方式進(jìn)行。

總之，做好教師培訓(xùn)需要全面考慮教師的需求、合理安排時(shí)間和方式、緊密結(jié)合實(shí)際教學(xué)，并重視培訓(xùn)效果的評估和反饋。只有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)的目標(biāo)，提高教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇五

第一段：引言（150字）。

寫字是一項(xiàng)基本技能，無論在哪個(gè)行業(yè)都有著不可或缺的地位。作為教師，良好的書寫能力是我們對學(xué)生示范的重要一環(huán)。然而，由于忙碌的工作和習(xí)慣的限制，許多教師在書寫方面存在一些問題。為了提高自己的書寫水平，我參加了一場專為教師開設(shè)的寫字培訓(xùn)課程。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了很多心得體會，讓我在書寫方面取得了長足的進(jìn)步。

第二段：學(xué)習(xí)筆畫的書寫（250字）。

在寫字培訓(xùn)課程中的第一堂課，我們開始學(xué)習(xí)基本筆畫的正確書寫方法。教師詳細(xì)地為我們講解了每個(gè)筆畫的結(jié)構(gòu)和正確的順序，同時(shí)提供了大量的練習(xí)題來鞏固學(xué)習(xí)。通過不斷反復(fù)練習(xí)，我漸漸掌握了每個(gè)筆畫的技巧，并養(yǎng)成了正確的姿勢和順暢的動作。這讓我在書寫時(shí)更加得心應(yīng)手，字跡也更加工整。

第三段：規(guī)范字體的應(yīng)用（250字）。

除了學(xué)習(xí)筆畫的正確書寫，我們還專門學(xué)習(xí)了規(guī)范字體的應(yīng)用。教師為我們介紹了一些常用的字體，并講解了每種字體的特點(diǎn)和書寫要求。我們進(jìn)行了大量的練習(xí)，通過模仿專業(yè)書寫樣本，逐漸養(yǎng)成了規(guī)范字體的習(xí)慣。這不僅使我在寫字時(shí)更加注重字型的美觀，還提高了我作為教師的形象和職業(yè)素養(yǎng)。

第四段：提高書寫速度和準(zhǔn)確度（300字）。

為了滿足教學(xué)工作的需要，我們在培訓(xùn)課程中也加強(qiáng)了書寫速度和準(zhǔn)確度的訓(xùn)練。通過一系列的練習(xí)，我學(xué)會了如何快速地書寫，并保持一定的準(zhǔn)確度。課程中，教師特別針對常見的寫字錯誤進(jìn)行了糾正，給了我們許多寶貴的建議。如今，我已經(jīng)不再為準(zhǔn)備課件或批改作業(yè)而苦惱，書寫速度和準(zhǔn)確度明顯提高，節(jié)省了大量的時(shí)間。

第五段：筆者的修煉之路（250字）。

通過參加寫字培訓(xùn)課程，我的書寫水平得到了顯著的提高。我從課程中學(xué)到了很多書寫的技巧和方法，也積累了豐富的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在之后的日常生活和工作中，我堅(jiān)持在練字本上進(jìn)行每日的練習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用到每一份文件或教案中。通過不斷地實(shí)踐和反思，我逐漸形成了屬于自己的書寫風(fēng)格。一年來，我觀察到我的字跡逐漸工整，書寫速度明顯提高。這給了我很大的成就感和自信心，在學(xué)生和同事中樹立了榜樣。

總結(jié)（100字）。

通過寫字培訓(xùn)課程，我收獲了很多書寫的心得體會。不僅提高了我的書寫技巧和水平，還讓我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手。我相信，只有與不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提高自己的書寫水平，成為學(xué)生們的良好榜樣。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇六

書法教師公益培訓(xùn)項(xiàng)目的目的是提高中小學(xué)書法教師的專業(yè)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的書法素養(yǎng)。最近我有幸參加了這個(gè)項(xiàng)目，并在培訓(xùn)中收獲頗豐，故寫下此文分享我的心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及感受。

培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了書法基礎(chǔ)知識、書法技法、教學(xué)方法、作品欣賞等多個(gè)方面。其中，我最受益的是學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了多種書法教學(xué)方式，如講述式教學(xué)、示范式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等。我還發(fā)現(xiàn)，將學(xué)生帶到自然美景中，或者安排到藝術(shù)博物館進(jìn)行參觀，是一個(gè)非常有效的教學(xué)方式。這種方式既能讓學(xué)生們在美好環(huán)境中學(xué)習(xí)，也能讓學(xué)生們加深對藝術(shù)的感悟。

第三段：往后的收獲。

參加公益培訓(xùn)后，我意識到了自己教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。首先，我需要打破教學(xué)中的傳統(tǒng)模式，在教學(xué)中嘗試多種教學(xué)方式。其次，我要積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)交流，并接受專家和同行的批評與指導(dǎo)，不斷提高自己的專業(yè)水平。最后，我還要多思考如何提高學(xué)生的書法素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生們能夠真正地愛上書法，成為書法藝術(shù)的愛好者和傳承者。

第四段：對社會的貢獻(xiàn)。

作為一名書法教師，參與公益培訓(xùn)不僅提高了我自身的專業(yè)能力水平，同時(shí)也將會對下一代產(chǎn)生積極影響。我將把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，讓更多的學(xué)生受益。最終，我希望我的學(xué)生能夠不僅在技法上有所提高，更能夠在精神上受到啟迪，成為優(yōu)秀的書法愛好者和傳承人。

第五段：結(jié)語。

書法文化作為中國傳統(tǒng)文化重要組成部分，是我們中華民族的瑰寶。參加公益培訓(xùn)，不僅是對自己的一個(gè)提升和回報(bào)，更是對傳統(tǒng)文化的一種守護(hù)和傳承。我們作為一名書法教師，應(yīng)該一直秉持著這種傳承的精神，將書法教育做得更好，讓更多人走進(jìn)書法的世界，了解和愛上書法。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇七

寫字是一項(xiàng)看似簡單實(shí)則相當(dāng)重要的技能，而作為教師，我們更應(yīng)該重視自己的書寫能力。因此，我參加了一次關(guān)于教師如何寫字的培訓(xùn)課程，并從中收獲了很多心得體會。

第二段：培訓(xùn)目的和內(nèi)容。

這次培訓(xùn)的主要目的是提高教師的書寫能力，使我們能夠以身作則，為學(xué)生樹立良好的寫字榜樣。課程內(nèi)容包括了書寫規(guī)范、姿勢調(diào)整、筆畫練習(xí)和書法藝術(shù)的基礎(chǔ)知識等。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，大大提高了自己的書寫質(zhì)量。首先，我明白了書寫規(guī)范的重要性。在課程中，老師強(qiáng)調(diào)了字體的工整、字間的均勻以及字形的正確等等，這些都是一個(gè)好字的基本要素。尤其是在教學(xué)中，我們需要注重書寫的規(guī)范性，讓學(xué)生們有一個(gè)良好的榜樣。

其次，我們在課堂上進(jìn)行了一系列的身體調(diào)整訓(xùn)練。學(xué)習(xí)正確的坐姿、手指的放松以及肩膀的放松等，這些調(diào)整對于我們長時(shí)間書寫非常有益。通過這些訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的書寫速度也得到了提升，寫字不再感到勞累。

最后，我們還進(jìn)行了大量的筆畫練習(xí)。指尖書寫、線條連接、橫豎撇捺等等，這些練習(xí)加深了我對于每個(gè)字的構(gòu)造和筆畫的理解。這讓我在寫字的時(shí)候更得心應(yīng)手，不再盲目地獲得一個(gè)筆畫，而是能夠理解它的來源和意義。這對于我們教學(xué)中解答學(xué)生的問題和糾正他們寫字錯誤非常有幫助。

第四段：在教學(xué)中的應(yīng)用。

這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，書寫能力不僅僅關(guān)系到我們的形象和個(gè)人修養(yǎng)，還關(guān)系到我們對學(xué)生的影響。因此，在課后，我開始積極運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧。

首先，我要注意自己的書寫規(guī)范，并定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，以保持良好的習(xí)慣。我要時(shí)刻提醒自己，作為學(xué)生們的榜樣，要給他們一個(gè)正確而美觀的寫字示范。

其次，我要充分利用課堂時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的寫字姿勢調(diào)整。通過示范和講解，讓他們明白正確的坐姿和手指的放松對于書寫的重要性。

最后，我要在課堂上積極進(jìn)行筆畫練習(xí)和書寫訓(xùn)練。通過小組合作和個(gè)人練習(xí)，讓學(xué)生們深刻理解筆畫的構(gòu)造和字形的變化規(guī)律，從而提高他們的書寫能力。

第五段：結(jié)尾。

通過這次書寫培訓(xùn)，我不僅提高了自己的書寫能力，還為學(xué)生們樹立了一個(gè)良好的書寫榜樣。無論是在教學(xué)中還是日常生活中，我都會將書寫作為一項(xiàng)重要的技能去培養(yǎng)和提升，用優(yōu)美的字跡去書寫美好的未來。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇八

培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑，對于中職教師而言尤為重要。作為中職教師的培訓(xùn)者，我深刻體會到了培訓(xùn)對中職教師的啟發(fā)和幫助。在這篇文章中，我將分享我在中職教師培訓(xùn)中的心得體會。

首先，在中職教師培訓(xùn)中，對個(gè)人發(fā)展定位是至關(guān)重要的。培訓(xùn)的目的是幫助中職教師提升自己的教學(xué)能力，因此教師需要明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。在培訓(xùn)過程中，我意識到要成為一名優(yōu)秀的中職教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系，了解最新的教育理論和教學(xué)方法。只有明確了個(gè)人的發(fā)展定位，才能更有針對性地參加培訓(xùn)課程，更好地適應(yīng)和應(yīng)對學(xué)校、學(xué)生和社會的需求。

其次，在中職教師培訓(xùn)中，與他人的交流和合作是非常重要的。教師是通過與他人的交流和合作來提高自己的教學(xué)能力的。在培訓(xùn)課程中，我積極參與討論和互動，與其他教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑。通過與他人的交流，我不僅加深了對教學(xué)的理解，還學(xué)習(xí)到了其他教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，與他人進(jìn)行合作，共同研究教學(xué)問題，互相促進(jìn)，不斷進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有與他人分享和合作，才能更好地提高自己的教學(xué)能力。

再次，在中職教師培訓(xùn)中，實(shí)踐是非常重要的。只有通過實(shí)踐才能真正地體會到教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。在培訓(xùn)中，我們不僅接受理論知識的講授，還會參觀實(shí)踐課堂，與實(shí)際從事教學(xué)工作的教師進(jìn)行互動和交流。通過這樣的實(shí)踐，我深刻地理解到教師工作的復(fù)雜性和重要性。在實(shí)際教學(xué)中，我充分運(yùn)用所學(xué)的知識和方法，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)流程和教學(xué)效果。實(shí)踐教學(xué)也讓我更加明白，只有在實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中，才能真正地檢驗(yàn)和應(yīng)用教學(xué)理論。

最后，在中職教師培訓(xùn)中，培養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷是非常重要的。一名優(yōu)秀的中職教師不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)能力，還要具備積極的教育情懷。在培訓(xùn)中，我深刻感受到了教師對學(xué)生的影響力和責(zé)任感。作為中職教師，我們要為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，不僅要教會他們專業(yè)知識，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的意識。只有擁有專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷，才能更好地實(shí)現(xiàn)中職教育的使命和目標(biāo)。

綜上所述，中職教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑。在培訓(xùn)中，中職教師要明確個(gè)人的發(fā)展定位，與他人進(jìn)行交流和合作，通過實(shí)踐來提高自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)和教育情懷。通過這樣的培訓(xùn)，中職教師將能更好地適應(yīng)和應(yīng)對學(xué)校、學(xué)生和社會的需求，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇九

書法是中華文化的重要組成部分，而書法教育又是傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要方式之一。作為一名書法教師，日常教學(xué)之外也需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)能力和技巧。最近我參加了一次書法教師公益培訓(xùn)，深感受益匪淺，特在此寫下心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

培訓(xùn)課程主要包括了書法基本功講解，教學(xué)案例分享，教學(xué)方法與教學(xué)改革等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在書法基本功講解方面，講師詳細(xì)介紹了各種筆法和紙張?zhí)匦?，讓我們更深入地了解書法藝術(shù)的精髓。在教學(xué)案例分享方面，講師們展示了自己的作品以及相關(guān)制作過程，并針對不同年齡段、不同水平的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)安排和分析。在教學(xué)方法與教學(xué)改革方面，講師多次強(qiáng)調(diào)了教學(xué)要以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，采用創(chuàng)新性的教學(xué)方式和思路助力學(xué)生成長。

第三段：收獲。

這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先是在書法練習(xí)中找到了更多的靈感和創(chuàng)意，在日后的教學(xué)中可以更好地教授給學(xué)生。其次是學(xué)會了不同的教學(xué)方式和方法，為我更好地應(yīng)對學(xué)生不同需求和層次提供了更多的思路和選擇。最重要的是，讓我對教學(xué)的理念和方法有了新的認(rèn)識，明確了教育的存在意義，從而更有信心和熱情地投入到自己的工作中去。

第四段：啟示。

這次培訓(xùn)讓我深刻意識到，學(xué)習(xí)與進(jìn)步是任何行業(yè)任何人都必須走的路，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持競爭優(yōu)勢。特別是在教育工作中，教師在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的注重才能更好地教育學(xué)生，為他們的未來貢獻(xiàn)更多。另外，作為一名書法教師，我們需不斷提高自己的書法修養(yǎng)和素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)合格的表率，為更多學(xué)生和書法愛好者引路指路。

第五段：結(jié)語。

在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，我們很難預(yù)知下一步的生活會是什么樣子，我們也不知道明天的世界會有怎樣的變化。但是有一件事是可以肯定的，書法文化將永遠(yuǎn)是中華民族留給世界的珍貴財(cái)富之一。而我們書法教師，無論何時(shí)，都應(yīng)該保持赤子之心，學(xué)好書法、教好書法，因?yàn)闀ú粌H是一個(gè)人的藝術(shù)天賦，更是一個(gè)民族的精神底蘊(yùn)。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇十

12月14日，在這個(gè)不尋常的季節(jié)里，我們終于迎來了期盼已久的培訓(xùn)。我們一行11人踏上了北京誠敬仁(別稱通州「小院」)書法學(xué)習(xí)之路。

應(yīng)該說我們是迎雪而去，踏雪而歸。歸來時(shí)行囊中已是滿滿的果實(shí)。短短十五天緊張而又快樂的書法培訓(xùn)中，既有楊淑芬老師講座，又有楊淑芬老師和一線教師的實(shí)踐指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。猶如冬日的陽光，溫暖、明晰地指引著我們書法教學(xué)的方向，指引著發(fā)揚(yáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的道路。

我們真正感受到了「小院」的溫暖，以及教師的親切和和藹的話語。讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。

教師為人師表，應(yīng)具備豐富的知識，更應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理?！笗啡缛似贰?，靜心品讀楊淑芬老師的書法作品，聆聽楊淑芬老師的講座，無不受其人格魅力的.感染。在通州「小院」里，楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書法功力，語重心長的教育，以及輔導(dǎo)老師們的耐心指導(dǎo)，深深地感染著我們。

書法藝術(shù)是我國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在數(shù)千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長盛不衰。書法，是以漢字為基礎(chǔ)，以毛筆為表現(xiàn)工具的線條造型藝術(shù)。它體現(xiàn)了華夏民族的智慧與創(chuàng)造力，是傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的瑰寶。以學(xué)書為樂，在潑墨揮毫之間，契入「技近乎道」的內(nèi)在精神。

優(yōu)秀的書法作品，其中蘊(yùn)含著的藝術(shù)修養(yǎng)，散發(fā)出的人文氣息，呈現(xiàn)出的和諧之美，細(xì)細(xì)品味，能讓我們心情放松，感受身心靈的安寧閑適。在學(xué)習(xí)期間，楊淑芬老師的教法獨(dú)特，方法簡便，幾乎人人能上手。

首先練就「永字八法」基本筆劃，由點(diǎn)入手，詳實(shí)分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法，讓初學(xué)者能充分了解到毛筆特質(zhì)，并體會將身體放松的力量送到筆端。稍加練習(xí)，即能在短時(shí)間內(nèi)熟識永字八法的基本運(yùn)筆，靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結(jié)構(gòu)的分析，了解間架要領(lǐng)。

一般初學(xué)者大約在一個(gè)月后就能書寫一手漂亮的正楷，有了扎實(shí)的基本功法，再臨摹各種書帖，即能隨心應(yīng)手練就一手好字。我們每天都要練習(xí)書法8個(gè)小時(shí)左右，從中也真正體會到了中國書法藝術(shù)的魅力。

老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧，聽楊淑芬老師的講座，令人如沐春風(fēng)。不管是她的書法也好，還是她講課的風(fēng)格，無不彰顯出她獨(dú)特的魅力，使我們真正獲得了很多的知識。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇十一

第一段：引言（100字）。

作為教師，字的書寫是我們經(jīng)常面對的一項(xiàng)任務(wù)。然而，隨著年齡的增長，寫字技巧往往受到了很大的限制。為了提升自己的書寫能力，我參加了一次寫字培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，并對教師如何寫字有了更加深入的認(rèn)識。

第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷（200字）。

這次寫字培訓(xùn)為期一周，我們每天都有專門的課程來訓(xùn)練我們的寫字技巧。首先，我們學(xué)習(xí)了正確的握筆方式和姿勢，并進(jìn)行了反復(fù)的訓(xùn)練。其次，在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了如何掌握好筆畫的順序和力度。通過不斷地練習(xí)，我們的字越來越工整，書寫速度也逐漸加快。最后，我們還學(xué)習(xí)了如何調(diào)整心態(tài)，保持專注，以便更好地書寫。整個(gè)培訓(xùn)過程中，我深切感受到了良好的寫字技巧是需要持續(xù)的練習(xí)和努力的。

第三段：收獲與體會（400字）。

在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多收獲和體會。首先，我學(xué)會了如何正確握筆和調(diào)整姿勢，這使得我能夠更加輕松自如地書寫字體。其次，我學(xué)會了筆畫的順序和力度的掌握，這使得我的字更加工整和美觀。此外，我還學(xué)會了如何保持專注和調(diào)整心態(tài)，這使得我書寫時(shí)更加集中精力，避免錯誤和亂寫。通過這次培訓(xùn)，我意識到要想寫好字，只有不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，保持良好的心態(tài)和專注力同樣重要。

第四段：應(yīng)用與提升（300字）。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我將所學(xué)到的寫字技巧應(yīng)用到了課堂教學(xué)中。我以身作則，讓學(xué)生們看到我的字體變得更加整齊工整。我也通過教授他們寫字的技巧和注意事項(xiàng)來提升他們的書寫水平。同時(shí)，我也鼓勵他們進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，并提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。通過這樣的方式，學(xué)生們的字體質(zhì)量得到了顯著的提升，他們也養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。

第五段：結(jié)論（200字）。

通過這次寫字培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到寫字是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和不斷提高的技能。作為教師，我們的書寫水平直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。因此，我們應(yīng)該不斷提高自己的書寫能力，并通過教學(xué)分享給學(xué)生。只有我們親自做到，才能有效地提升學(xué)生的書寫水平。希望教師們能夠重視自己的寫字能力，通過不斷努力來提高自己的書寫水平，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。

總結(jié)：

通過這次寫字培訓(xùn)，我不僅獲得了許多書寫技巧和知識，還深刻認(rèn)識到了良好的寫字習(xí)慣對教師和學(xué)生的重要性。我會將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，并不斷提高自己的書寫水平。我相信，通過我們的共同努力，教師們的書寫能力將會得到有效的提升，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇十二

書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號。下面是教師書法培訓(xùn)心得體會，希望可以幫到大家。

我此次參加湖南省小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)，自始自終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章，認(rèn)真聽了每位專家學(xué)者的講課，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)也認(rèn)真仔細(xì)地觀摩了金海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的書法課，我收獲很豐富，不虛此行，達(dá)到了我的預(yù)期目的。我深感收獲的是：

首先，對書法課堂有了新的認(rèn)識。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠(yuǎn)，原來表現(xiàn)對文化認(rèn)識也離得遠(yuǎn)，認(rèn)為進(jìn)不進(jìn)課堂無所謂。培訓(xùn)后，認(rèn)識上有改變，認(rèn)為很有必要，書法學(xué)習(xí)是在拯救我們的民族文化，應(yīng)該從小孩子抓起，直至中學(xué)大學(xué)。

其次，豐富了書法理論知識。我雖然懂點(diǎn)書法，但長期忙生計(jì)和工作，對理論上的東西只知道點(diǎn)皮毛。通過培訓(xùn)，豁然開朗，書法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時(shí)、熊瑛、謝建明這些專家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的，怎樣理論聯(lián)系實(shí)際踐行書法藝術(shù)活動的。自己將來也要在一邊實(shí)踐書法，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書法，做到理論引路，不迷失方向，做一個(gè)合格的書法愛好者和地方小書家。

再者，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會了施教的方法。原想自己學(xué)書覺得枯燥，還去教小孩子學(xué)枯燥，豈不枉哉?由于思想認(rèn)識的錯誤，導(dǎo)致教法陳舊過時(shí)還不當(dāng)成一回事。以致教學(xué)質(zhì)量沒有大幅度的提高。其實(shí)現(xiàn)在看來，我教書法是可以的，但在調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣方面還需下功夫。回去后，我將重新調(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們的學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥，更加輕松愉快。

另外，通過培訓(xùn)讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學(xué)方面。

總結(jié)。

的教法經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來，供大家討論，讓大家在教學(xué)中少走彎路。首先是教學(xué)理念上，我認(rèn)為剛讀一、二、三年級的學(xué)生認(rèn)知能力低，不必教名家的教材，只要用1—3年級語文課本便可。讓學(xué)生取得成就感有了自信心，認(rèn)知能力提高后再學(xué)習(xí)名家法帖，效果會更好，否則，我們學(xué)生的寫作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫字能手是必然的，培養(yǎng)書法家是偶然的。

再就是怎樣用最簡方法，最容易讓學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認(rèn)為應(yīng)多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正，互相提高。

此次培訓(xùn)，是一次難忘的書法之旅，讓我感受了別樣的墨香。

一、感受書法的魅力。

主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫"十年磨一劍"。乍一看書法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。

二、重拾練字的熱情。

進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著靜了。都說練字可以修身養(yǎng)性，的確如此。每天有規(guī)律的生活，上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過程中，我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧靜的心。

四、書法之旅收獲多。

本次書法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書法教師進(jìn)行授課，讓學(xué)員從"寫得好、講得好、輔導(dǎo)得好"三個(gè)方面循序漸進(jìn)，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書寫技巧和要領(lǐng)，并能順利走上講臺，勝任小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法布局都十分認(rèn)真地講授。讓我們知道了每個(gè)筆畫的輕重、節(jié)奏，一個(gè)字里每個(gè)筆畫的位置如何安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的書寫技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)，每個(gè)學(xué)員都覺得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規(guī)范了、漂亮了。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書法教學(xué)必將迎來一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無窮魅力。

最近，市教育局組織了教師書法培訓(xùn)，在這緊張的五天學(xué)習(xí)中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談一下感受：

一、通過聽童汝嘉老師的講座，我深深認(rèn)識到做為一位書法老師，不但要有扎實(shí)的基本功，而且還需要更多的文學(xué)知識才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會做人，學(xué)會做事，同時(shí)童汝嘉老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學(xué)書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結(jié)合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的審美能力，增進(jìn)他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng)。

二、通過聽童汝嘉老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)又是了解我國的經(jīng)典文學(xué)的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時(shí)的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察能力。因?yàn)樗仨氉屑?xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進(jìn)。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗(yàn)成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)!我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，會形成良性循環(huán)。

三、在聽余峰和劉建明老師的講座，讓我認(rèn)識了書法的發(fā)展及怎樣進(jìn)行書法教學(xué)和寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重變化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。學(xué)習(xí)時(shí)，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時(shí)，先讀帖，掌握帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時(shí)不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。

總之，我感到通過這次學(xué)習(xí)，做為一名書法教師必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認(rèn)識，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時(shí)，加強(qiáng)了對草書和隸書的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生。

書法教師公益培訓(xùn)心得體會如何寫篇十三

我此次參加xx省小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)，自始自終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章，認(rèn)真聽了每位專家學(xué)者的講課，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)也認(rèn)真仔細(xì)地觀摩了金海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的書法課，我收獲很豐富，不虛此行，達(dá)到了我的預(yù)期目的。我深感收獲的是：

首先，對書法課堂有了新的認(rèn)識。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠(yuǎn)，原來表現(xiàn)對文化認(rèn)識也離得遠(yuǎn)，認(rèn)為進(jìn)不進(jìn)課堂無所謂。培訓(xùn)后，認(rèn)識上有改變，認(rèn)為很有必要，書法學(xué)習(xí)是在拯救我們的民族文化，應(yīng)該從小孩子抓起，直至中學(xué)大學(xué)。

其次，豐富了書法理論知識。我雖然懂點(diǎn)書法，但長期忙生計(jì)和工作，對理論上的東西只知道點(diǎn)皮毛。通過培訓(xùn)，豁然開朗，書法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時(shí)、熊瑛、謝建明這些專家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的，怎樣理論聯(lián)系實(shí)際踐行書法藝術(shù)活動的。自己將來也要在一邊實(shí)踐書法，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書法，做到理論引路，不迷失方向，做一個(gè)合格的書法愛好者和地方小書家。

再者，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會了施教的方法。原想自己學(xué)書覺得枯燥，還去教小孩子學(xué)枯燥，豈不枉哉?由于思想認(rèn)識的錯誤，導(dǎo)致教法陳舊過時(shí)還不當(dāng)成一回事。以致教學(xué)質(zhì)量沒有大幅度的提高。其實(shí)現(xiàn)在看來，我教書法是可以的，但在調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣方面還需下功夫。回去后，我將重新調(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們的學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥，更加輕松愉快。

另外，通過培訓(xùn)讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)的教法經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來，供大家討論，讓大家在教學(xué)中少走彎路。首先是教學(xué)理念上，我認(rèn)為剛讀一、二、三年級的學(xué)生認(rèn)知能力低，不必教名家的教材，只要用1—3年級語文課本便可。讓學(xué)生取得成就感有了自信心，認(rèn)知能力提高后再學(xué)習(xí)名家法帖，效果會更好，否則，我們學(xué)生的寫作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫字能手是必然的，培養(yǎng)書法家是偶然的。

再就是怎樣用最簡方法，最容易讓學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認(rèn)為應(yīng)多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正，互相提高。