心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，有助于知識(shí)的內(nèi)化和應(yīng)用。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重語(yǔ)言的表達(dá)和結(jié)構(gòu)的整齊，使文章更具有說(shuō)服力和可讀性。以下是一些關(guān)于情感心得的范文，可以幫助大家更好地理解和表達(dá)自己的情感。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇一

行政單位作為國(guó)家機(jī)關(guān)的重要組成部分，財(cái)務(wù)管理是其工作中不可或缺的一環(huán)。為了提高財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)，近期我所在的行政單位組織了一次財(cái)務(wù)培訓(xùn)。下面我將分享我在培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：感受。

在財(cái)務(wù)培訓(xùn)中，我深感到金融知識(shí)的廣博和復(fù)雜。在教師的講解下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、金融市場(chǎng)等領(lǐng)域的知識(shí)，對(duì)行政單位財(cái)務(wù)工作的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些概念理解有誤，培訓(xùn)為我提供了更清晰的解釋和指導(dǎo)。

第三段：收獲。

通過(guò)培訓(xùn)，我收獲了豐富的金融知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法后，我對(duì)于行政單位的財(cái)務(wù)報(bào)表的編制有了更深入的認(rèn)識(shí)。此外，培訓(xùn)還包括了財(cái)務(wù)分析及資金管理方面的內(nèi)容，這些都是行政單位財(cái)務(wù)工作中必不可少的技能。通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了如何利用財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，以及如何根據(jù)分析結(jié)果制定相應(yīng)的資金管理策略。

第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>

財(cái)務(wù)培訓(xùn)不僅僅為經(jīng)濟(jì)人員提供了工作技能的學(xué)習(xí)，也給我提供了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)方面的知識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何正確理解推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要概念和理論，這些對(duì)于我在未來(lái)的工作中具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)和了解金融知識(shí)的重要性，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，才能更好地履行工作職責(zé)。

第五段：展望。

財(cái)務(wù)培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們對(duì)財(cái)務(wù)工作有了更全面的了解。在今后的工作中，我將更加注重財(cái)務(wù)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐操作，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為行政單位的財(cái)務(wù)工作貢獻(xiàn)自己的才能。同時(shí)，我也希望行政單位能夠繼續(xù)組織類似的培訓(xùn)活動(dòng)，給更多同事提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)行政單位財(cái)務(wù)管理水平的提升。

總結(jié)：

通過(guò)這次財(cái)務(wù)培訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了金融知識(shí)，還提高了對(duì)行政單位財(cái)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)和理解。在今后的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高財(cái)務(wù)工作的效率和質(zhì)量。同時(shí)，我也期待行政單位能繼續(xù)組織類似的培訓(xùn)活動(dòng)，為更多的同事提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，推動(dòng)行政單位財(cái)務(wù)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇二

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求也日益增加，為了滿足這種需求，行政單位紛紛推行了跟崗培訓(xùn)計(jì)劃，以提高員工的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。我有幸參與了某行政單位的跟崗培訓(xùn)，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)跟崗培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，跟崗培訓(xùn)提供了與實(shí)際工作接軌的機(jī)會(huì)，我深刻體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)踐的巨大差距。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們往往只是停留在書(shū)本上的知識(shí)，缺乏與實(shí)際工作的結(jié)合。而跟崗培訓(xùn)讓我親身經(jīng)歷了實(shí)際工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的差距所在。例如，在學(xué)校學(xué)習(xí)中我們只是知道行政單位進(jìn)行文件管理的重要性，而在跟崗培訓(xùn)中，我需要親自負(fù)責(zé)整理和歸檔大量的文件，感受到了這一工作的細(xì)節(jié)和復(fù)雜度。

其次，跟崗培訓(xùn)強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在跟崗培訓(xùn)中，我不僅需要與其他實(shí)習(xí)生合作完成各種任務(wù)，還需要與行政單位的工作人員密切配合。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分工合作，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任并發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與不同的人溝通和交流，在與工作人員的交往中，我學(xué)到了如何與別人合作，并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行溝通和協(xié)商。

再次，跟崗培訓(xùn)鍛煉了我的抗壓能力和應(yīng)變能力。在跟崗培訓(xùn)中，我面對(duì)了各種各樣的工作任務(wù)和情況，在任務(wù)繁重的情況下，我學(xué)會(huì)了如何分析和解決問(wèn)題，在壓力下保持積極的心態(tài)和良好的工作狀態(tài)。同時(shí)，在與工作人員的交流和工作中，我也遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，從中我學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)變化和調(diào)整自己的工作計(jì)劃。

最后，跟崗培訓(xùn)提升了我的自信心和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與行政單位工作人員的交流和互動(dòng)，我感受到了他們的專業(yè)能力和高度敬業(yè)的精神。跟崗培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是讓我看到了自己的不足之處，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力和勇氣。在跟崗培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和方向。

總而言之，跟崗培訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅收獲了知識(shí)和技能的提升，更重要的是對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。跟崗培訓(xùn)讓我切身感受到了理論知識(shí)與實(shí)踐的巨大差距，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，增強(qiáng)了我的抗壓能力和應(yīng)變能力，提升了我的自信心和職業(yè)素養(yǎng)。我相信，通過(guò)這次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)在未來(lái)的工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為行政單位的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇三

針對(duì)的管理問(wèn)題：

只靠領(lǐng)導(dǎo)來(lái)管理是多數(shù)企業(yè)的管理現(xiàn)狀。但領(lǐng)導(dǎo)管理往往比較粗放，不夠細(xì)致。如何調(diào)動(dòng)大家的積極性，減少對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的依賴，讓人們互相管理，少靠行政命令，多靠流程推動(dòng)，這是橫向控制法要解決的核心問(wèn)題。

一、做、管分離。

工廠的事情是橫向發(fā)生的。說(shuō)到底就是物的流動(dòng)過(guò)程，從采購(gòu)物料到物料入庫(kù)，再到車(chē)間領(lǐng)料、生產(chǎn)。采購(gòu)、倉(cāng)庫(kù)、車(chē)間是平行單位、平級(jí)部門(mén)，采購(gòu)員不是倉(cāng)庫(kù)的領(lǐng)導(dǎo)，倉(cāng)庫(kù)管理員也不是車(chē)間的領(lǐng)導(dǎo)。物料是在平行部門(mén)之間流動(dòng)的，事情是在平行部門(mén)之間發(fā)生的。

所以，要懂得在平行部門(mén)之間建立管理和被管理的關(guān)系。

學(xué)會(huì)管事，就要懂得把企業(yè)的各個(gè)部門(mén)分為兩大類：

一大類是作業(yè)部門(mén)，包括業(yè)務(wù)、采購(gòu)、倉(cāng)庫(kù)、生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)。沒(méi)有業(yè)務(wù)部門(mén)，企業(yè)就不知道該生產(chǎn)什么；沒(méi)有采購(gòu)部門(mén)，企業(yè)就沒(méi)有原料可加工；沒(méi)有倉(cāng)庫(kù)，原料和產(chǎn)品無(wú)處存放；沒(méi)有生產(chǎn)部門(mén)，則根本不存在生產(chǎn)。所以，這些部門(mén)都是作業(yè)部門(mén)。作業(yè)部門(mén)的意思是，沒(méi)有它們產(chǎn)品就生產(chǎn)不出來(lái)。

而像計(jì)劃部、品管部、人事部、財(cái)務(wù)部這一類的部門(mén)，沒(méi)有它們生產(chǎn)照樣進(jìn)行，東西也照樣做得出來(lái)。很多企業(yè)在規(guī)模尚小時(shí)就沒(méi)有這些部門(mén)。但為什么又要設(shè)立這些部門(mén)呢?管理學(xué)上把這類部門(mén)叫職能部門(mén)，職能指的是管理職能。也就是說(shuō)，這類部門(mén)是做管理的，是管事情的。

作業(yè)部門(mén)做事，管理部門(mén)管事。要把做事和管事分開(kāi)，做歸做，管歸管，不要讓做事的去管自己做的事。

目前企業(yè)管事有兩種方式：

第一，用管人的方式去管事，靠行政化的方式縱向管。比如采購(gòu)員由采購(gòu)經(jīng)理管，品管員由品質(zhì)經(jīng)理管。我經(jīng)常問(wèn)品質(zhì)部經(jīng)理：你知道來(lái)料檢驗(yàn)員現(xiàn)在在干什么嗎?他不知道。所以，用行政化的方式管不住細(xì)節(jié)。

第二，做事的人自己管事。采購(gòu)員自己管自己，下單、跟催等都是自己管。自己做，自己管，有幾個(gè)人能管好?沒(méi)有誰(shuí)愿意把自己搞得那么緊張。

所以，靠上級(jí)管、自己管都不是辦法，要懂得靠平行部門(mén)來(lái)管事情。

平行部門(mén)管事就是橫向控制。這個(gè)方法叫橫向控制法。

二、橫向集權(quán)。

橫向控制的前提是要橫向地、在平行部門(mén)之間對(duì)權(quán)力進(jìn)行分配，比如說(shuō)采購(gòu)物料，要把決策權(quán)給物控員，執(zhí)行權(quán)給采購(gòu)員。物控員和采購(gòu)員這兩個(gè)崗位是平行的，把權(quán)力切開(kāi)，各拿一半。權(quán)力被一個(gè)人完整地拿著容易導(dǎo)致不負(fù)責(zé)任，甚至腐敗。

計(jì)劃也是一樣，生產(chǎn)部門(mén)該做什么、做多少，是由計(jì)劃員負(fù)責(zé)，具體執(zhí)行由車(chē)間負(fù)責(zé)。車(chē)間和計(jì)劃部門(mén)是平行的，并不是上下級(jí)關(guān)系。

所以，權(quán)力要平行來(lái)分配，事情的控制要橫向來(lái)進(jìn)行。

廣東圣球這個(gè)企業(yè)就是這樣改過(guò)來(lái)的。這個(gè)企業(yè)以前沒(méi)有計(jì)劃部門(mén)，業(yè)務(wù)部門(mén)接到訂單后直接轉(zhuǎn)給生產(chǎn)部門(mén)，由生產(chǎn)部門(mén)自己安排，自己約束自己，做事和管事沒(méi)有分開(kāi)。結(jié)果是訂單要求的產(chǎn)品經(jīng)常不能被及時(shí)生產(chǎn)出來(lái)。

除了自我管理外，這個(gè)企業(yè)還有一定的行政管理，一個(gè)生產(chǎn)總監(jiān)統(tǒng)管著計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)、人事等各個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)樗艿娜撕褪露己芏?，最終都管不到位。

所以，該企業(yè)在管理變革以前，存在自我管理和行政管理這兩種方式。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)那位權(quán)力很大生產(chǎn)總監(jiān)：你簽字審批某個(gè)物料該不該買(mǎi)時(shí)，真的了解庫(kù)存狀況嗎?他說(shuō)不可能詳細(xì)了解。我又問(wèn)：采購(gòu)下了單以后，你真的知道物料什么時(shí)候可以回來(lái)嗎?他說(shuō)不敢肯定。

一個(gè)生產(chǎn)總監(jiān)管這么多事肯定管不到細(xì)節(jié)。所以，要把他的職能分一部分出來(lái)。分工是為了效率更高。讓這位生產(chǎn)總監(jiān)管好下面的人就行了，事情另外找人來(lái)管。

為了把事管住，我們咨詢公司做的第一個(gè)動(dòng)作就是設(shè)立計(jì)劃物控部。

這不是什么稀奇的事情，很多企業(yè)也有計(jì)劃物控部，但往往起不到應(yīng)有的作用。所以，首先要明白成立計(jì)劃物控部的目的是什么。答案是：克服車(chē)間盲目生產(chǎn)的狀況；也就是說(shuō)，計(jì)劃物控部的成立有沒(méi)有效果，關(guān)鍵是看它有沒(méi)有生產(chǎn)的計(jì)劃?rùn)?quán)。如果成立計(jì)劃物控部以后，生產(chǎn)還是由車(chē)間說(shuō)了算，就形同虛設(shè)了。計(jì)劃物控部起的作用就是把生產(chǎn)的決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)分開(kāi)，一定要有權(quán)力才有作用。

計(jì)劃物控部成立以后，橫向控制的不僅僅是生產(chǎn)部門(mén)，還包括倉(cāng)庫(kù)、采購(gòu)等部門(mén)。倉(cāng)庫(kù)該收什么物料、發(fā)什么物料，由計(jì)劃物控部來(lái)決策和指揮，倉(cāng)管員負(fù)責(zé)執(zhí)行。對(duì)采購(gòu)員也是如此。

以前業(yè)務(wù)部將客戶訂單直接給到采購(gòu)員，采購(gòu)員自己來(lái)決定買(mǎi)什么、買(mǎi)多少。但是成立計(jì)劃物控部以后，物料購(gòu)買(mǎi)的決策權(quán)歸到了計(jì)劃物控部們，采購(gòu)員只有執(zhí)行權(quán)，負(fù)責(zé)下單?行。

計(jì)劃物控部的成立對(duì)業(yè)務(wù)部門(mén)也進(jìn)行了管理。以前業(yè)務(wù)部門(mén)是拿到客戶訂單以后就直接答應(yīng)客戶的交貨期了，基本上是客戶說(shuō)多長(zhǎng)時(shí)間即是多長(zhǎng)時(shí)間，不管能不能做出來(lái)。結(jié)果是經(jīng)常失信于客戶?，F(xiàn)在成立了計(jì)劃物控部，企業(yè)規(guī)定業(yè)務(wù)部門(mén)不能直接回復(fù)客戶了，必須由計(jì)劃物控部召集相關(guān)單位做好評(píng)審以后，才能夠回復(fù)客戶。這就限制了業(yè)務(wù)部門(mén)直接回復(fù)客戶交期的行為。

成立計(jì)劃物控部限制了業(yè)務(wù)部、采購(gòu)部、倉(cāng)庫(kù)、生產(chǎn)部的行為，限制它們，就是它們被剝奪了一部分權(quán)力。所以，計(jì)劃物控部的成立，絕對(duì)不僅僅意味著新增了一個(gè)部門(mén)，而是意味著業(yè)務(wù)、采購(gòu)、倉(cāng)庫(kù)、生產(chǎn)部門(mén)的權(quán)力將受到削弱。這些部門(mén)的一部分權(quán)力都將拿出來(lái)，集中到計(jì)劃物控部里，由計(jì)劃物控部來(lái)行使；最終，使計(jì)劃物控部與業(yè)務(wù)、采購(gòu)、倉(cāng)庫(kù)、生產(chǎn)部門(mén)形成分權(quán)和制約。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇四

近期，我參加了單位組織的一次財(cái)務(wù)培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。以下是我對(duì)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，在這次財(cái)務(wù)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)知識(shí)對(duì)于一個(gè)單位的重要性。財(cái)務(wù)是公司運(yùn)營(yíng)的核心，它的準(zhǔn)確性和透明度直接關(guān)系到單位的生死存亡。通過(guò)培訓(xùn)，我了解了財(cái)務(wù)報(bào)表的重要性和作用，了解了財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算方法，這讓我更加明白了財(cái)務(wù)與公司運(yùn)營(yíng)之間的關(guān)系。

其次，在培訓(xùn)中，我收獲了很多實(shí)用的財(cái)務(wù)管理技巧。培訓(xùn)師講解了如何合理編制預(yù)算，如何有效控制成本，如何合理運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估等等。在實(shí)踐中，我也意識(shí)到了這些技巧的價(jià)值。例如，通過(guò)制定詳細(xì)的預(yù)算，我可以更好地控制開(kāi)支，避免不必要的浪費(fèi)；通過(guò)合理評(píng)估財(cái)務(wù)指標(biāo)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略。

此外，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了財(cái)務(wù)與其他部門(mén)的緊密合作。財(cái)務(wù)不再是一個(gè)孤立的部門(mén)，而是需要與市場(chǎng)、采購(gòu)、銷售等部門(mén)進(jìn)行密切配合。通過(guò)與其他部門(mén)的交流，我明白了財(cái)務(wù)部門(mén)的工作是全員參與的，只有全員合力，才能做好財(cái)務(wù)管理工作。財(cái)務(wù)培訓(xùn)給我提供了與其他部門(mén)交流合作的機(jī)會(huì)，我也更加明白了協(xié)作對(duì)于單位運(yùn)營(yíng)的重要性。

最后，培訓(xùn)中也提到了財(cái)務(wù)的道德與責(zé)任。作為一個(gè)財(cái)務(wù)人員，我們不僅要有技術(shù)能力，還要有高度的誠(chéng)信和責(zé)任心。財(cái)務(wù)是一塊容易滋生腐敗的領(lǐng)域，我們要時(shí)刻保持警惕，防止財(cái)務(wù)漏洞和違法違紀(jì)行為的發(fā)生。作為一個(gè)單位的財(cái)務(wù)人員，我們要用正確的工作態(tài)度和行為來(lái)樹(shù)立公司的形象，以便取得更好的發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，這次財(cái)務(wù)培訓(xùn)讓我獲益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅掌握了實(shí)用的財(cái)務(wù)技巧，還深刻了解了財(cái)務(wù)與單位運(yùn)營(yíng)之間的密切關(guān)系。我也意識(shí)到了財(cái)務(wù)與其他部門(mén)的合作的重要性，以及作為一個(gè)財(cái)務(wù)人員應(yīng)該具備的職業(yè)道德和責(zé)任感。我相信，在今后的工作中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)，為單位的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，行政單位的財(cái)務(wù)管理變得越來(lái)越重要。為了提高財(cái)務(wù)管理水平，我參加了一期為期十天的行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)班。在這十天的學(xué)習(xí)中，我深感無(wú)論是作為一個(gè)行政工作人員還是作為一個(gè)普通公民，掌握一定的財(cái)務(wù)知識(shí)都是非常有必要的。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，在課程內(nèi)容方面，該培訓(xùn)班準(zhǔn)備的課程內(nèi)容非常豐富和實(shí)用。課程包括財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)核算和報(bào)表分析、預(yù)算編制和執(zhí)行、資產(chǎn)管理等方面。每個(gè)環(huán)節(jié)都有專業(yè)的老師給我們講解，讓我們能夠很好地領(lǐng)會(huì)和理解。而且，培訓(xùn)班還設(shè)置了實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓我們能夠親自動(dòng)手，真正掌握財(cái)務(wù)管理的技能。通過(guò)這些課程，我了解到財(cái)務(wù)管理并不是只有會(huì)計(jì)人員才需要學(xué)習(xí)的，而是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一項(xiàng)基本能力。

其次，在培訓(xùn)方法方面，該培訓(xùn)班采用了多種形式，讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。除了傳統(tǒng)的課堂講解，還開(kāi)展了小組討論、案例分析和角色扮演等活動(dòng)。這些活動(dòng)既提高了學(xué)習(xí)的趣味性，又讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，讓我們能夠模擬真實(shí)的財(cái)務(wù)管理情境，鍛煉我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

再次，在師資力量方面，該培訓(xùn)班邀請(qǐng)了一批業(yè)內(nèi)資深專家和企業(yè)界成功人士擔(dān)任講師。他們不僅具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)相關(guān)理論知識(shí)也非常熟悉。他們的授課風(fēng)格生動(dòng)有趣，并能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行講解，讓我們能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在課后，我們還可以進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，解答我們的疑惑和難題。通過(guò)與這些專家的接觸，我從他們身上學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法，增加了我的專業(yè)素養(yǎng)。

此外，在學(xué)員交流方面，該培訓(xùn)班注重了學(xué)員之間的互動(dòng)和交流。每天的課程結(jié)束后，我們都會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和討論。這樣的交流不僅讓我們能夠分享自己的心得體會(huì)，而且還能夠?qū)W習(xí)到其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和思路。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。這種交流和互動(dòng)在一定程度上增加了我們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

最后，在實(shí)踐應(yīng)用方面，該培訓(xùn)班為我們提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)操環(huán)節(jié)。我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)楣馐抢碚撝R(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有在實(shí)際操作中才能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際工作中。在這次培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了實(shí)操練習(xí)，還組隊(duì)完成了一個(gè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的項(xiàng)目，從而更全面地了解了財(cái)務(wù)管理的實(shí)際應(yīng)用。

總的來(lái)說(shuō)，此次行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)這十天的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了基本的財(cái)務(wù)知識(shí)和技能，而且更重要的是培養(yǎng)了財(cái)務(wù)管理的思維和方法。我深感財(cái)務(wù)管理對(duì)于行政單位的發(fā)展和改革至關(guān)重要，而作為一個(gè)行政工作人員，我更應(yīng)該不斷提升自己的財(cái)務(wù)能力，為單位的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇六

橫向控制法的核心是，企業(yè)的具體事務(wù)從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力中分離出來(lái)，用流程化的方式進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理。

企業(yè)的具體日常事務(wù)是指接單、做計(jì)劃、買(mǎi)物料、出貨等，這些事情不應(yīng)該由領(lǐng)導(dǎo)管，而應(yīng)該由流程管。很多企業(yè)的廠長(zhǎng)在做計(jì)劃、審批發(fā)物料等，這是不應(yīng)該的。

“把企業(yè)的具體事務(wù)從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力中分離出來(lái)”，是指在這些具體的事情上要限制領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，分離是限制。廠長(zhǎng)不能做計(jì)劃，不能管收發(fā)物料，不能管加工物料。因?yàn)閺S長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)。

讓領(lǐng)導(dǎo)管事不是不可以，但前提必須是每一件事都認(rèn)真管。很多企業(yè)的廠長(zhǎng)在采購(gòu)單上簽字的時(shí)候，并不清楚倉(cāng)庫(kù)到底有沒(méi)有物料，那么，他認(rèn)真也可以，不認(rèn)真也可以；他高興就認(rèn)真管，不高興就不認(rèn)真管，隨心所欲。與其這樣，還不如把這件事情從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力中分離出來(lái)，事情不歸他管。

確定從哪里開(kāi)始?從規(guī)矩開(kāi)始。定了的規(guī)矩就不能違反，這就叫做控制。

所以，要限制變通，就要從限制領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力開(kāi)始，在流程管理的范圍之內(nèi)，應(yīng)該讓領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力受到限制。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的身份特殊，只要他能介入，好多事情就不確定，他可以這樣拍板，也可以那樣拍板。

限制了領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力以后，是用流程化的方式進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理。流程化方式的核心就是流程前后的崗位互相管理。做橫向控制的關(guān)鍵就在這里。

一定要讓企業(yè)中流程的前后崗位之間擔(dān)負(fù)起管理和被管理的職能來(lái)。也就是說(shuō)，一定要讓企業(yè)里那些不是領(lǐng)導(dǎo)的管理崗位發(fā)揮作用，這是關(guān)鍵。讓物控員控制采購(gòu)員，物控員是采購(gòu)員的前工序，采購(gòu)員是物控員的后工序；讓倉(cāng)管員監(jiān)督采購(gòu)員，倉(cāng)管員是采購(gòu)員的后工序，就是讓他們這樣互相監(jiān)督。這就是流程式管理的基本規(guī)則。

要做好橫向控制，就要懂得將權(quán)力橫向分配，而不是縱向分配。權(quán)力怎么橫向分配呢?以物控員、采購(gòu)員、倉(cāng)管員為例，這是根物料鏈條，那么，就要讓物料購(gòu)買(mǎi)的決策權(quán)歸物控員，執(zhí)行權(quán)歸采購(gòu)員，監(jiān)督權(quán)歸倉(cāng)管員、品管員，把一個(gè)權(quán)力分成三個(gè)部分。很多企業(yè)采購(gòu)員擁有了這三個(gè)權(quán)力，那么，他想賣(mài)多少就買(mǎi)多少，想什么時(shí)候買(mǎi)就什么時(shí)候買(mǎi)，質(zhì)量不合格誰(shuí)也不去管他。表面上看，誰(shuí)都可以給采購(gòu)員下采購(gòu)指令，但其實(shí)一切由他自己作主，誰(shuí)的.權(quán)力大或者誰(shuí)和他的關(guān)系密切，他就先買(mǎi)、先跟催誰(shuí)所需要的，管理一定沒(méi)法做。另外，采購(gòu)員擁有了這三個(gè)權(quán)力后，很容易產(chǎn)生腐敗。

所以，決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)不能在采購(gòu)員手里。很多企業(yè)物料能不能及時(shí)回來(lái)，是采購(gòu)員自己監(jiān)督自己。

中小企業(yè)很多的管理崗位都是自己監(jiān)督自己，管理肯定做不好。

那么，就要倉(cāng)管員監(jiān)督采購(gòu)員。倉(cāng)管員要是不負(fù)責(zé)任呢?財(cái)務(wù)人員就可以監(jiān)督倉(cāng)管員。因?yàn)樨?cái)務(wù)部門(mén)付錢(qián)的時(shí)候就知道倉(cāng)管員是多收了還是少收了，多收了財(cái)務(wù)部門(mén)不付款，處罰倉(cāng)管員。這叫螳螂捕蟬，黃雀在后。

所以，要給這些不是領(lǐng)導(dǎo)的管理者以權(quán)力。

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行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇七

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，財(cái)務(wù)知識(shí)的重要性不容忽視。作為一個(gè)從事財(cái)務(wù)工作的人員，持續(xù)提高自己的財(cái)務(wù)管理水平是非常必要的。近期，我單位組織了一次財(cái)務(wù)培訓(xùn)，讓我深有體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅收獲了大量的財(cái)務(wù)知識(shí)，也對(duì)自己在工作中存在的不足有了更清醒的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富和全面。在本次財(cái)務(wù)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)分析方法以及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等。這些知識(shí)涉及到了預(yù)算、成本控制、利潤(rùn)分析等方面，對(duì)于我們?nèi)粘９ぷ髦械呢?cái)務(wù)管理非常有指導(dǎo)意義。而且，培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常專業(yè)，系統(tǒng)性地講解了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使我們能夠更好地理解和掌握。通過(guò)這樣一個(gè)系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)，我的財(cái)務(wù)知識(shí)面得到了極大的拓展，相信對(duì)我今后的工作會(huì)有很大的幫助。

其次，培訓(xùn)過(guò)程的互動(dòng)和實(shí)踐性非常強(qiáng)。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)課，還有很多時(shí)間用于交流和互動(dòng)。老師會(huì)提出一些案例和問(wèn)題讓我們思考和探討，這樣的互動(dòng)使我們能夠更深入地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。更有趣的是，培訓(xùn)中還設(shè)置了一些模擬的財(cái)務(wù)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)培養(yǎng)我們的財(cái)務(wù)分析能力和解決問(wèn)題的能力。這樣的實(shí)踐性讓我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)得以立即運(yùn)用，真正將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

再次，培訓(xùn)講師的專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)非常豐富。本次財(cái)務(wù)培訓(xùn)的講師是一位在財(cái)務(wù)領(lǐng)域有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的專家。他對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)有著深入的理解和獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠?qū)⑸願(yuàn)W的理論用淺顯易懂的方式傳授給我們。他還在培訓(xùn)中分享了很多實(shí)際工作中的案例和經(jīng)驗(yàn)，讓我們更容易將理論與實(shí)踐相結(jié)合。我從他身上學(xué)到了很多實(shí)用的財(cái)務(wù)管理技巧和方法，深感受益匪淺。

最后，財(cái)務(wù)培訓(xùn)給我提供了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在培訓(xùn)中，我能夠結(jié)識(shí)到一些來(lái)自不同單位和部門(mén)的同行。我們互相交流和討論自己在財(cái)務(wù)管理中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流學(xué)習(xí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，還能借鑒其他單位和部門(mén)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的工作效率和質(zhì)量。這樣的交流平臺(tái)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著重要的作用。

綜上所述，本次財(cái)務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)踐性的培訓(xùn)過(guò)程、專業(yè)的培訓(xùn)講師以及交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了財(cái)務(wù)知識(shí)對(duì)于工作的重要性。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中，不斷提高自己的財(cái)務(wù)管理水平，為單位的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇八

橫向控制法的核心是，企業(yè)的具體事務(wù)從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力中分離出來(lái)，用流程化的方式進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理。

企業(yè)的具體日常事務(wù)是指接單、做計(jì)劃、買(mǎi)物料、出貨等，這些事情不應(yīng)該由領(lǐng)導(dǎo)管，而應(yīng)該由流程管。很多企業(yè)的廠長(zhǎng)在做計(jì)劃、審批發(fā)物料等，這是不應(yīng)該的。

“把企業(yè)的具體事務(wù)從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力中分離出來(lái)”，是指在這些具體的事情上要限制領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，分離是限制。廠長(zhǎng)不能做計(jì)劃，不能管收發(fā)物料，不能管加工物料。因?yàn)閺S長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)。

讓領(lǐng)導(dǎo)管事不是不可以，但前提必須是每一件事都認(rèn)真管。很多企業(yè)的廠長(zhǎng)在采購(gòu)單上簽字的時(shí)候，并不清楚倉(cāng)庫(kù)到底有沒(méi)有物料，那么，他認(rèn)真也可以，不認(rèn)真也可以；他高興就認(rèn)真管，不高興就不認(rèn)真管，隨心所欲。與其這樣，還不如把這件事情從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力中分離出來(lái)，事情不歸他管。

確定從哪里開(kāi)始?從規(guī)矩開(kāi)始。定了的規(guī)矩就不能違反，這就叫做控制。

所以，要限制變通，就要從限制領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力開(kāi)始，在流程管理的范圍之內(nèi)，應(yīng)該讓領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力受到限制。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的身份特殊，只要他能介入，好多事情就不確定，他可以這樣拍板，也可以那樣拍板。

限制了領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力以后，是用流程化的方式進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理。流程化方式的核心就是流程前后的崗位互相管理。做橫向控制的關(guān)鍵就在這里。

一定要讓企業(yè)中流程的前后崗位之間擔(dān)負(fù)起管理和被管理的職能來(lái)。也就是說(shuō)，一定要讓企業(yè)里那些不是領(lǐng)導(dǎo)的管理崗位發(fā)揮作用，這是關(guān)鍵。讓物控員控制采購(gòu)員，物控員是采購(gòu)員的前工序，采購(gòu)員是物控員的后工序；讓倉(cāng)管員監(jiān)督采購(gòu)員，倉(cāng)管員是采購(gòu)員的后工序，就是讓他們這樣互相監(jiān)督。這就是流程式管理的基本規(guī)則。

要做好橫向控制，就要懂得將權(quán)力橫向分配，而不是縱向分配。權(quán)力怎么橫向分配呢?以物控員、采購(gòu)員、倉(cāng)管員為例，這是根物料鏈條，那么，就要讓物料購(gòu)買(mǎi)的決策權(quán)歸物控員，執(zhí)行權(quán)歸采購(gòu)員，監(jiān)督權(quán)歸倉(cāng)管員、品管員，把一個(gè)權(quán)力分成三個(gè)部分。很多企業(yè)采購(gòu)員擁有了這三個(gè)權(quán)力，那么，他想賣(mài)多少就買(mǎi)多少，想什么時(shí)候買(mǎi)就什么時(shí)候買(mǎi)，質(zhì)量不合格誰(shuí)也不去管他。表面上看，誰(shuí)都可以給采購(gòu)員下采購(gòu)指令，但其實(shí)一切由他自己作主，誰(shuí)的.權(quán)力大或者誰(shuí)和他的關(guān)系密切，他就先買(mǎi)、先跟催誰(shuí)所需要的，管理一定沒(méi)法做。另外，采購(gòu)員擁有了這三個(gè)權(quán)力后，很容易產(chǎn)生腐敗。

所以，決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)不能在采購(gòu)員手里。很多企業(yè)物料能不能及時(shí)回來(lái)，是采購(gòu)員自己監(jiān)督自己。

中小企業(yè)很多的管理崗位都是自己監(jiān)督自己，管理肯定做不好。

那么，就要倉(cāng)管員監(jiān)督采購(gòu)員。倉(cāng)管員要是不負(fù)責(zé)任呢?財(cái)務(wù)人員就可以監(jiān)督倉(cāng)管員。因?yàn)樨?cái)務(wù)部門(mén)付錢(qián)的時(shí)候就知道倉(cāng)管員是多收了還是少收了，多收了財(cái)務(wù)部門(mén)不付款，處罰倉(cāng)管員。這叫螳螂捕蟬，黃雀在后。

所以，要給這些不是領(lǐng)導(dǎo)的管理者以權(quán)力。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇九

作為單位財(cái)務(wù)隊(duì)伍中的一員我很榮幸地參加了單位在xx組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是聽(tīng)了xx老師的關(guān)于全面預(yù)算財(cái)務(wù)分析現(xiàn)金流管理的授課，受益良多?？偟膩?lái)說(shuō)除了學(xué)習(xí)到業(yè)務(wù)知識(shí)外，同時(shí)也開(kāi)闊了我的眼界，洗禮了我的思想，使我對(duì)財(cái)務(wù)工作又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)使我從平時(shí)繁雜瑣碎的工作中暫時(shí)脫離出來(lái)，停下腳步，靜下心來(lái)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐思考，更深刻地去認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)工作的實(shí)質(zhì)，去弄清楚數(shù)字背后所隱含的真實(shí)。

x老師從企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理入手，從企業(yè)戰(zhàn)略角度出發(fā)，來(lái)解釋了什么是全面預(yù)算和全面預(yù)算對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用，其中貫穿著財(cái)務(wù)分析和現(xiàn)金流管理。講解了運(yùn)用全面預(yù)算模式來(lái)整合資源的效用，將資本模式、商業(yè)模式和管理模式相結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值。我們財(cái)務(wù)作為這三方面的關(guān)鍵執(zhí)行機(jī)構(gòu)之一，在其中起著至關(guān)重要的作用。

平時(shí)我們項(xiàng)目財(cái)務(wù)所做的預(yù)算工作只是零敲碎打的一部分，通過(guò)這次全面預(yù)算的學(xué)習(xí)使我站在更高的角度去看待預(yù)算的重要性，全面的了解預(yù)算的流程，更好的執(zhí)行單位財(cái)務(wù)下達(dá)預(yù)算的編制。

讓我最有感觸的是財(cái)務(wù)分析這塊，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我深深的感到平時(shí)工作的不足。報(bào)表數(shù)字背后隱含了什么？作為基層的財(cái)務(wù)人員，平時(shí)都埋頭于零碎的基礎(chǔ)工作，報(bào)表也是按部就班的填列，很少去好好的去做財(cái)務(wù)分析，更別說(shuō)是通過(guò)財(cái)務(wù)分析來(lái)給企業(yè)發(fā)展出謀劃策，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)的醍醐灌頂，我也會(huì)加強(qiáng)這方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

讓我非常感興趣的是資本運(yùn)作這方面，x老師通過(guò)兩個(gè)經(jīng)典的例子完美的詮釋了資本運(yùn)作的效用，深深地震撼了我，一直以為財(cái)務(wù)是一個(gè)管理和服務(wù)的后勤部門(mén)，然而通過(guò)資本的運(yùn)作可以直接給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值，使我思想上深受啟發(fā)。

現(xiàn)金為王，這是x老師對(duì)企業(yè)資金的一個(gè)概括，現(xiàn)金作為企業(yè)的血液，直接影響著企業(yè)的發(fā)展，所以現(xiàn)金流管理任重道遠(yuǎn)。x老師的講解大都是從企業(yè)高度出發(fā)通過(guò)現(xiàn)金流管理來(lái)確保企業(yè)的資金安全。這也是和我工作最密切相關(guān)的，現(xiàn)在作為出納的我，更加明白要注意支付手續(xù)的完善和真實(shí)性的審核以及審批流程的健全，做到每筆支付有據(jù)可尋，把好企業(yè)資金出入關(guān)口。

雖然有些知識(shí)現(xiàn)在離我的具體工作很遠(yuǎn)，但是就像x老師說(shuō)的知識(shí)是需要提前儲(chǔ)備的，一個(gè)人必須慢慢囤積能量才能厚積薄發(fā)，逐步實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇十

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)9月18日，單位組織全體財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了一次為期兩天的培訓(xùn)，兩天的財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但兩天下來(lái)我的收獲卻是比當(dāng)初想象的要多的多，以前也學(xué)過(guò)專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí)，但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)做帳上，通過(guò)這次的培訓(xùn)，對(duì)于財(cái)務(wù)有了更新的感悟，有了更深刻的理解。

在培訓(xùn)中，財(cái)校老師結(jié)合我們公司財(cái)務(wù)水平的現(xiàn)狀，通過(guò)以下五個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)：

1、現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；

2、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范；

3、制造業(yè)的賬務(wù)處理論；

4、單位內(nèi)部控制制度；

5、20xx年所得稅改革和執(zhí)行情況的介紹。

培訓(xùn)過(guò)程中，老師細(xì)致地講解，給了我很深的啟發(fā)，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個(gè)案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張?jiān)紗螕?jù)的錯(cuò)誤所在，沒(méi)有想到，一張簡(jiǎn)單的發(fā)票，里面有那么多的玄機(jī)所在，由此更能體現(xiàn)出我們財(cái)務(wù)工作的重要性、細(xì)致性，在工作中我們必須小心謹(jǐn)慎，“細(xì)節(jié)決定成敗”來(lái)形容我們的工作是最恰當(dāng)不過(guò)了。

在講述特殊業(yè)務(wù)處理時(shí)，對(duì)于講解中的業(yè)務(wù)，是我們經(jīng)常遇到的錯(cuò)誤，由于我們一直采用電算化處理賬務(wù)，對(duì)于那些錯(cuò)帳的處理問(wèn)題，全是電腦自動(dòng)更新，沒(méi)有一個(gè)全新的概念，通過(guò)這次培訓(xùn)使我們這一代使用電腦的人有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到手工帳的重要性，要想成為一名合格的會(huì)計(jì)，處理手工賬那是必須具備的條件，從中更能體現(xiàn)出我們財(cái)務(wù)工作者學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能加強(qiáng)自身的素質(zhì)，提高自身的實(shí)戰(zhàn)能力。

在講述新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則時(shí)，讓我更深地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的缺陷，在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則出臺(tái)時(shí)沒(méi)有好好去研究，這也說(shuō)明了我們財(cái)務(wù)工作者要與時(shí)俱進(jìn)，我們的工作要結(jié)合國(guó)家的宏觀政策，只有這樣，我們才能把握好國(guó)家的各項(xiàng)稅控政策，處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，相應(yīng)的知識(shí)也學(xué)到了，但我們對(duì)于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束。通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了學(xué)習(xí)本身就是艱苦的勞動(dòng)，但是只要你愿意去學(xué)，知道怎么學(xué)，就會(huì)知道學(xué)習(xí)是永恒的，并且學(xué)習(xí)是自我的，單位對(duì)我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)是給予我們的最大福利，希望以后單位多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí)，多給我們?cè)谝黄鸹ハ鄬W(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)，幫助我們提高業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)個(gè)人的進(jìn)步，提升單位財(cái)務(wù)的整體水平。

行政單位財(cái)務(wù)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲篇十一

作為一名初入職場(chǎng)的新人，我始終相信，在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能不斷提升自己的能力和價(jià)值。因此，當(dāng)我得知行政單位有跟崗培訓(xùn)的機(jī)會(huì)時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)名參加。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠更好地了解行政單位的工作流程，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。

在這次跟崗培訓(xùn)中，我主要跟隨一名負(fù)責(zé)行政事務(wù)的部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了行政工作的重要性和復(fù)雜性。在辦公室內(nèi)，我跟隨部門(mén)經(jīng)理學(xué)習(xí)了一系列行政工作的技巧和方法，如處理文件、安排會(huì)議、制定規(guī)章制度等。同時(shí)，我還深入了解了部門(mén)經(jīng)理的工作思路和處事原則，從中受益匪淺。

第三段：行政工作中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

在跟崗培訓(xùn)過(guò)程中，我遇到了一些行政工作中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，行政工作需要高效的協(xié)調(diào)能力和溝通能力，因?yàn)樯婕暗讲煌块T(mén)之間的協(xié)調(diào)和信息傳遞。其次，行政工作需要具備較強(qiáng)的處理問(wèn)題和決策能力，因?yàn)槊鎸?duì)復(fù)雜的情況和突發(fā)事件，需要及時(shí)解決問(wèn)題。而這些，都是我之前沒(méi)有接觸過(guò)的，需要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐去掌握和應(yīng)對(duì)。

第四段：提升自己的態(tài)度和能力。

通過(guò)參加這次跟崗培訓(xùn)，我提升了自己的工作態(tài)度和能力。首先，我學(xué)會(huì)了更加注重細(xì)節(jié)和規(guī)范，明白了一份工作因?yàn)榧?xì)節(jié)的考量而顯得不同凡響。其次，我學(xué)會(huì)了更好地與同事合作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于工作的順利進(jìn)行非常重要。最重要的是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步，遇到困難不能退縮，而應(yīng)該勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)并找到解決問(wèn)題的辦法。

第五段：展望未來(lái)。

行政單位的跟崗培訓(xùn)使我受益匪淺，它加深了我對(duì)于行政工作的理解和認(rèn)識(shí)，提升了我在工作中的能力和素質(zhì)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠不斷進(jìn)取，成為一名優(yōu)秀的行政人員，為單位的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望將來(lái)有機(jī)會(huì)進(jìn)一步參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。我相信，只要持續(xù)不斷地提升自己，就一定能夠在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)和發(fā)展。