我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)太空網(wǎng)課的心得體會(huì)英語(yǔ)和方法一

本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：

1、巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)，引起興趣。利用小學(xué)生的好奇心理，激發(fā)懸念，引起學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)下文打好鋪墊。在教學(xué)中充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

2、讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文能力，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固。

3、教學(xué)中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報(bào)讀時(shí)，每談到一件趣事，會(huì)組織班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作比賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來(lái)朗讀課文。

1、邊教邊幫助學(xué)生歸納、概括規(guī)律和方法，教會(huì)學(xué)生如何分析每個(gè)字的讀音、結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手讓學(xué)生自學(xué)，將所歸納的規(guī)律和方法加以鞏固和運(yùn)用，在難點(diǎn)處加以點(diǎn)撥。

2、營(yíng)造了一個(gè)輕松、開(kāi)放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。

我也感覺(jué)有些欠缺:我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機(jī)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起通過(guò)學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心，但是學(xué)生對(duì)航天事業(yè)并不了解，他們只是覺(jué)得很有趣，可以上天看一看。在時(shí)間上也沒(méi)有把握好，使課堂教學(xué)前松后緊，在朗讀時(shí)，我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺(jué)，但是由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，而是匆匆而過(guò)。

如果我再重新來(lái)上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：把識(shí)字、練習(xí)寓于競(jìng)賽之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀提出問(wèn)題解決問(wèn)題，最后進(jìn)行課外拓展。

有關(guān)太空網(wǎng)課的心得體會(huì)英語(yǔ)和方法二

1、播放太空“快遞小哥”天舟一號(hào)發(fā)射和神舟十一號(hào)飛船升飛視頻。

2、看吧，孩子們，太空充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？我們一起走進(jìn)課文，去了解太空生活趣事。（出示課件）

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、點(diǎn)名練讀2至5自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出帶有生字的詞語(yǔ)。

（2）去掉詞語(yǔ)中熟字，開(kāi)火車讀生字。

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。

1、出示要寫的字，自主觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是寶蓋頭。這四個(gè)字書寫時(shí)，下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍?！叭荨⒃　庇邢嗤浴肮取?，“谷”字由“八、人口”組成，“八”字書寫時(shí)捺要改為點(diǎn)。

（2）量：該字橫畫較多，要注意長(zhǎng)短勻稱，中間的橫畫最長(zhǎng)。

2、師范寫，生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動(dòng)筆方法。

3、生描紅、臨寫。

有關(guān)太空網(wǎng)課的心得體會(huì)英語(yǔ)和方法三

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)€(gè)生字。

２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

１、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

２、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

１、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

一、切入

１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事？

２、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻€(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧?。ㄕn件展示神六升空過(guò)程）

３、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！

（神舟五號(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳睿銈兿胫绬?？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）

二、初讀課文，整體感知

１、先自己讀文，要求：

⑴ 借助拼音讀準(zhǔn)字音。

⑵ 把句子讀通順。

⑶ 把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。

２、采取四個(gè)大組開(kāi)火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

二、識(shí)記生字

１、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信心？

２、課件出示本課生字，指名讀。

３、師生評(píng)價(jià)。

４、挑戰(zhàn)讀。

５、開(kāi)火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

６、讀由生字組成的詞語(yǔ)。

三、理解課文內(nèi)容

１、自由讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

２、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)：

⑴ 這些生活都怎么有趣？

（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

⑵ 這些生活為什么會(huì)這么有趣呢？

在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

⑶ 思考：２００７年，神州７號(hào)將要升上太空，假如你是神州７號(hào)的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。

３、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

４、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

５、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

６、你覺(jué)得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下展開(kāi)：有趣。

那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

四、擴(kuò)展

１、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）

２、課件展示老師收集到的信息。

３、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？

４、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

（樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。）

有關(guān)太空網(wǎng)課的心得體會(huì)英語(yǔ)和方法四

自己讀書，自讀感悟。

分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進(jìn)行。）

板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣呢？

帶著問(wèn)題自由讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么。（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣。）

小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽(tīng)??？要想介紹得好，就得把課文讀好?，F(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，看誰(shuí)能把課文讀得一點(diǎn)都不錯(cuò)。

１、自由讀課文。

２、小組內(nèi)互相檢查。

３、全班整體檢查。

１、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰(shuí)讀得好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是要讓人覺(jué)得驚奇。

２、全班比賽。

誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？

有關(guān)太空網(wǎng)課的心得體會(huì)英語(yǔ)和方法五

今日，我喝完了牛奶之后，就跑到溫暖的被窩里去了，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

忽然，我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)我竟然飄在空中，并且身體不受自我的控制了，飛向了太空。

我向著前方不停地沖，沖出了大氣層，沖出了地球，沖出了太陽(yáng)系，一向沖向一個(gè)神秘的地方。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)我們賴以生存的地球在太空中是多么的渺小啊！

我沖??！沖??！突然，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的地方，我仔細(xì)一看！竟然是黑洞！我看了，嚇了一跳！想要逃脫這個(gè)地方，可已經(jīng)來(lái)不及了。我心想：“完了，這下我肯定是死定了！”我就這樣閉著眼睛等死?？墒蔷驮诖藭r(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一道亮光，我細(xì)心地睜開(kāi)眼睛一看。只見(jiàn)我來(lái)到了一個(gè)奇異的世界。

在那里，太陽(yáng)是藍(lán)色的，天空是綠色的，草地是紅的，河是五顏六色的。那里一個(gè)人都沒(méi)有，我喝了一口河里的水，哇！好甜呀，我心想：“那里既有空氣，陽(yáng)光、又有水源、綠化。這不正好適合人類居住嗎？”我立刻拿起手機(jī)準(zhǔn)備通知親戚們。我按了幾下鍵，把手機(jī)放在耳邊，我一聽(tīng)，卻只聽(tīng)見(jiàn)“嘟、嘟”的聲音。怎樣也打不通。于是，我又試了一次，還是不通。我心想：“為什么打不通呢？我的手機(jī)可是新版的，不用信號(hào)的手機(jī)，應(yīng)當(dāng)不會(huì)出現(xiàn)這種事?。　?/p>

于是，我決定飛回去看一看。不一會(huì)兒，我就來(lái)到了地球上。我立刻往家里趕，在路上，我竟然一個(gè)人都沒(méi)看到。到家后，只見(jiàn)爸爸媽媽也在到處找我，我立刻去與他們會(huì)合。聽(tīng)他們講了路上一個(gè)人都沒(méi)有的來(lái)龍去脈后，我才明白。原先，今日正是2012年——世界末日，此刻所有的人都在買諾基亞方舟的機(jī)票呢！

突然，地面開(kāi)始劇烈地抖動(dòng)，之后地面裂開(kāi)一條巨縫，我和爸媽都掉了下去。隨著一陣“??！”的聲音，我從夢(mèng)中醒來(lái)了。

是啊！如果人類再這樣下去，地球肯定會(huì)有一天會(huì)面臨末日的。

有關(guān)太空網(wǎng)課的心得體會(huì)英語(yǔ)和方法六

10年后的一天，我乘坐“探險(xiǎn)者”號(hào)宇宙飛船飛向太空，探索宇宙的奧秘。

“5、4、3、2、1”，隨著一聲巨響，我被送上了太空。飛船不斷地上升，我從窗口向外望去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)星星閃著耀眼的光芒，美極了！

12天以后，我來(lái)到了第一個(gè)目的地——水星。原來(lái)，水星根本“名不副實(shí)”，它上面不但沒(méi)有一滴水，還非常炎熱。我匆匆做完筆記、采集完標(biāo)本，就走進(jìn)飛船，開(kāi)始下一個(gè)旅行。

下一站是金星，為了節(jié)約能源，我使用了太陽(yáng)能電車。我花了21天的時(shí)間才來(lái)到這顆紅色的星球上。金星被稱為地球的兄弟，可是，他和水星差不了多少，他表面的溫度竟然高達(dá)300攝氏度。我在金星上采集完土壤和巖石后，就又匆匆忙忙地向下一站飛去。

我來(lái)到了火星上，想看看有沒(méi)有火星人。飛船平穩(wěn)地向前飛著，突然前面出現(xiàn)了一道耀眼的強(qiáng)光，原來(lái)是不明飛行物“ufo”。我先用激光將它擊落，然后把它固定在飛船的下面。

火星上時(shí)刻都有大風(fēng)暴，風(fēng)力高達(dá)12級(jí)，這在地球上是非常少見(jiàn)的。我看到風(fēng)那么大，就走進(jìn)飛船用雷達(dá)探測(cè)，結(jié)果什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只好乘著宇宙飛船往回趕。

這次的太空之旅結(jié)束了，我乘著“探險(xiǎn)者”號(hào)回到了我們這顆藍(lán)色的星球——地球，我把“ufo”送進(jìn)了設(shè)在北京的“ufo”研究所，把采集到的標(biāo)本送進(jìn)了天文館。

我的這次太空之旅，為祖國(guó)的天文研究做出了很大的貢獻(xiàn)。

有關(guān)太空網(wǎng)課的心得體會(huì)英語(yǔ)和方法七

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

信息資料

1、 生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

2、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。

兩課時(shí)

第一課時(shí)

1、 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、 正確流利地朗讀課文。

1、同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。（圖）回想一下是件什么事？（神舟五號(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。）

2、用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識(shí)他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）

（一）自讀

1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

（二）識(shí)字

1、 請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

（1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

（2）去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽

（3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

（5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

（三）寫字

1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。

2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。

（四）朗讀

自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

第二課時(shí)

1、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

2、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

教學(xué)過(guò)程：太空生活趣事多教學(xué)案例

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。

二、圍繞重點(diǎn)，精讀感悟課文

默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員（楊利偉）必須------------------------

在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------

在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------

在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------

1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

4、你覺(jué)得太空中的生活如何？

學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開(kāi)：

a：有趣

1、那么，師就說(shuō)——的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？

在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

b、很不容易。

1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）

2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？

3、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。

4、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

1、 你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？

3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。