心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財富，它記錄了我們的成長經(jīng)歷和感悟體驗(yàn)。寫心得體會時，要注重細(xì)節(jié)的描繪，能夠讓讀者真實(shí)地感受到你的思考和感受。通過閱讀這些心得體會范文，可以拓寬自己的思維，獲得新的觀點(diǎn)與靈感。

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇一

黨史教育在培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的黨性意識、文化自信和歷史使命感方面有著重要作用。作為美術(shù)教師，通過黨史教育，我不僅深刻認(rèn)識到了黨在推動中國歷史進(jìn)步、民族復(fù)興中的重要作用，也意識到美術(shù)教育服務(wù)于黨和人民的責(zé)任與使命。下面，我將結(jié)合我的自身經(jīng)歷，以五段式來分享我的心得體會。

第一段：理解黨史教育的意義。

黨史教育是為了讓學(xué)生全面、準(zhǔn)確地了解黨的歷史和黨的重大決策，提高學(xué)生的黨性素質(zhì)和文化自信。作為美術(shù)教師，我認(rèn)為通過黨史教育，可以引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)的角度去理解歷史，觸發(fā)學(xué)生對于美術(shù)與歷史的思考。我們不僅要教會學(xué)生繪畫技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、民族自豪感和文化自信心。只有通過深入了解黨史，才能真正理解美術(shù)的創(chuàng)造力來自于對歷史和文化的繼承與傳承，這對我個人和學(xué)生的成長起到了重要的推動作用。

第二段：激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

在美術(shù)教育中，我將黨史教育融入到學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)中。例如，我組織學(xué)生前往一些具有歷史意義的地點(diǎn)參觀，幫助他們感受到我國民族英勇奮斗的歷史情節(jié)，激發(fā)他們的愛國情感和民族自豪感。同時，我還組織學(xué)生開展一些藝術(shù)創(chuàng)作活動，讓學(xué)生通過繪畫來表達(dá)對國家和歷史的熱愛。在這個過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代社會問題，讓他們用藝術(shù)作品去傳遞正能量，積極參與到國家建設(shè)中。

第三段：提升教學(xué)質(zhì)量。

黨史教育對于美術(shù)教師的提升是巨大的。通過學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識到美術(shù)教育是文化傳承和國家形象建設(shè)的重要一環(huán)。因此，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)美與藝術(shù)在社會發(fā)展中的重要作用。同時，我也更加重視與同行的學(xué)術(shù)交流，汲取更多先進(jìn)教學(xué)理念，提升自身的教學(xué)水平和能力。

第四段：助推美術(shù)教育服務(wù)于黨和人民。

美術(shù)教育的目標(biāo)是服務(wù)于黨和人民，培養(yǎng)有創(chuàng)意和有社會責(zé)任感的藝術(shù)人才。學(xué)習(xí)黨史使我深刻認(rèn)識到，美術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和為人民創(chuàng)造美好生活的使命感。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，注重引導(dǎo)他們走近社會，走近人民，將藝術(shù)融入到人民的生活中，為社會的進(jìn)步和人民的幸福作出更多貢獻(xiàn)。

第五段：持續(xù)探索，不斷提高。

黨史教育是一個長期而廣泛的過程，需要教師持續(xù)探索與提高。作為美術(shù)教師，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史知識，與同行共同交流探討。我將注重把黨史教育融入到課程中，更加注重與學(xué)生的溝通和引導(dǎo)。同時，我將加強(qiáng)學(xué)科研究，提升自身的學(xué)術(shù)水平，為美術(shù)教育的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過黨史教育，我明確了美術(shù)教育與黨和人民的關(guān)系，深化了對美術(shù)教育使命和責(zé)任的認(rèn)識。在今后的教育工作中，我將持續(xù)堅守初心，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，為黨史教育和美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇二

近期，作為一名教師，我有幸參與了學(xué)校組織的一項(xiàng)黨史教育活動。通過參與這次活動，我深刻體會到了黨史教育的重要性，并收獲了許多寶貴的心得體會。在本文中，我將從對黨史教育的認(rèn)識、活動過程的回顧、學(xué)習(xí)成果的總結(jié)以及對未來教育的展望等方面，詳細(xì)敘述我在這次黨史教育活動中的所見所聞與所感。

首先，我對黨史教育產(chǎn)生了更為深刻的認(rèn)識。在學(xué)校組織的活動中，我通過觀看黨史專題片、聽取有關(guān)專家的講座以及參觀黨史紀(jì)念館等方式，了解到了我黨自成立以來的奮斗歷程和偉大成就。我深刻感受到，是中國共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，才使得我們國家能夠走到今天，實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍。在我教育職業(yè)生涯中，我應(yīng)該時刻以黨史作為鞭策，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為指引，為青少年傳道授業(yè)解惑，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。

其次，活動過程中我格外留心黨史教育的方法與手段。黨史教育不再是單純的文字傳達(dá)，現(xiàn)在已經(jīng)通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)給我們。通過觀看專題片，我真實(shí)感受到了革命年代的艱辛和理想的偉大。專家講座則更深入地分析了黨史的局部細(xì)節(jié)和帶給我們的深遠(yuǎn)影響。參觀黨史紀(jì)念館則讓我親身感受到了那段令人難忘的歷史。這些方法與手段不僅使黨史教育更加生動有趣，也更加容易被學(xué)生接受和理解。作為一名教師，我應(yīng)該致力于創(chuàng)新教育方法，為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。

第三，我在這次活動中收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)成果。通過近距離接觸黨史，我明白了黨以人民為中心的理念，更堅定了自己的信仰與責(zé)任。我從黨史中學(xué)到了為人民服務(wù)的精神和全心全意為人民服務(wù)的情懷。同時，我也學(xué)到了黨對于教育事業(yè)的重視和支持?；顒又校乙劳杏诒姸嘞冗M(jìn)教育者的勵志事跡，明白教育的意義和重要性。我要以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦陨斫逃芰?，為學(xué)生成才而努力。

最后，我對未來的教育充滿了希望和期待。通過這次黨史教育活動的體驗(yàn)，我認(rèn)識到社會主義核心價值觀和中國特色社會主義辦學(xué)方向統(tǒng)一的重要性。我要以黨史教育為基礎(chǔ)，結(jié)合新時代教育理念，不斷探索適合當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的教育方法和教學(xué)內(nèi)容。我將積極引導(dǎo)學(xué)生牢記黨史，珍惜來之不易的幸福生活，并幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我相信，在我和其他教師的共同努力下，我們可以培養(yǎng)出更多有理想、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新精神的新一代。

總之，黨史教育活動為我教育事業(yè)注入了新的動力和信念。通過參與這次活動，我深刻認(rèn)識到黨史教育的重要性，同時也學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)深化黨史教育，不斷探索創(chuàng)新教育的方法與手段，為培養(yǎng)更多有用之才貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇三

第一段：引入黨史教育的重要性（200字）。

黨史教育是指通過學(xué)習(xí)和宣傳黨的歷史，培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，提高廣大人民群眾的愛黨愛國意識和道德水平。作為美術(shù)教師，我深知黨史教育在塑造學(xué)生良好思想道德風(fēng)貌方面的重要性。黨史教育以黨的先進(jìn)性為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，讓學(xué)生在日常生活中感受到黨的莊嚴(yán)性和激勵力。

第二段：充分利用美術(shù)教育特色（200字）。

美術(shù)教育有其獨(dú)特的藝術(shù)性和典型性，可以通過利用美術(shù)教育特色來推動黨史教育的深入。我引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、設(shè)計等形式來表達(dá)他們對黨史的理解和感受，讓學(xué)生在創(chuàng)作中加深對黨的歷史的認(rèn)識。通過美術(shù)教育的方式，學(xué)生對黨史有了更直觀和立體的了解，同時也培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（200字）。

在黨史教育中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。作為美術(shù)教師，我采取多種方式來引起學(xué)生的興趣，如組織學(xué)生參觀黨史人物紀(jì)念館、開展美術(shù)作品創(chuàng)作比賽等。這些活動既有趣又富有教育意義，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的積極性。學(xué)生們通過參觀和創(chuàng)作，深入感受了黨的歷史發(fā)展的偉大壯麗，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性。

第四段：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀（200字）。

黨史教育的核心目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念。美術(shù)教育作為一種獨(dú)特的表達(dá)方式可以有效地幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。我引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫和設(shè)計表達(dá)自己對社會主義核心價值觀的理解和感悟，通過表現(xiàn)黨史人物的英勇事跡和奮斗精神來體現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生逐漸形成了崇尚真善美的良好價值觀。

第五段：結(jié)語（200字）。

黨史教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，作為美術(shù)教師，積極開展黨史教育工作是我們義不容辭的責(zé)任。我們要善于利用美術(shù)教育特色，通過創(chuàng)作和表達(dá)來加深學(xué)生對黨史的理解；要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各類活動來引起他們對黨史的關(guān)注；最終，我們要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)他們的愛黨愛國情懷。只有這樣，才能真正為培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人作出貢獻(xiàn)。黨史教育永遠(yuǎn)是美術(shù)教育的一項(xiàng)重要工作，我將一如既往地堅守崗位，不斷提高自己的教育水平，以更好地為學(xué)生的成長和祖國的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇四

通過黨史學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：每一個共產(chǎn)黨員，每一個人民教師、每一個有理想信念的人都應(yīng)該學(xué)黨史，?悟思想?，見行動，??做到一二三四五。即做到堅定一個基本信念，堅持兩個時刻準(zhǔn)備著，堅信黨的三大法寶，堅決做四有好教師，堅強(qiáng)做好五種人的基本底線。

忠于共產(chǎn)黨，緊跟共產(chǎn)黨，只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

時刻準(zhǔn)備著為黨的事業(yè)服從一切安排，時刻準(zhǔn)備著為黨的事業(yè)做出自己的畢生貢獻(xiàn)！

中國共產(chǎn)黨的三大法寶是統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設(shè)。三大作風(fēng)，即理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)，自我批評的作風(fēng)。

黨的七大回顧了建黨24年來的奮斗歷程，深刻總結(jié)了作為新民主主義革命“三大法寶”。毛澤東說：“統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。這是中國共產(chǎn)黨的偉大成績，也是中國革命的偉大成績?！?把黨在長期奮斗中形成的優(yōu)良作風(fēng)概括為三大作風(fēng)，即理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)，自我批評的作風(fēng)。在題為《論聯(lián)合政府》的政治。

報告。

中，毛澤東從政治高度深刻闡述了堅持這三大作風(fēng)的重大意義，明確指出這三大作風(fēng)是我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的顯著標(biāo)志之一。

中國共產(chǎn)黨就是利用三大法寶，堅持黨的三大優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全中國人民披荊斬棘、無往而不勝，從一個勝利走向一個勝利，讓中華民族站起來、富起來、強(qiáng)起來。今后還要用三大法寶和三個優(yōu)良作風(fēng)去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

有堅定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎實(shí)淵博的學(xué)識、有寬厚的仁愛之心。只有這樣，才能當(dāng)好學(xué)生成長路上的引路人，才能做一個值得學(xué)生欽佩的人。

一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這是毛澤東主席在紀(jì)念白求恩一文中的結(jié)束語，即使對白求恩的贊揚(yáng)，也是對共產(chǎn)黨人的基本要求。

這五種人應(yīng)該是一個好人的基本標(biāo)準(zhǔn)，如果我們能按這五個標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常對照自己，那就一定成為人們尊重的人，也一定是人人愛戴的人，最后肯定是一個德高望重的人。這樣的人一定是一個平凡而又偉大的人。這樣的人當(dāng)老師一定是一個好老師，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)一定是一個好領(lǐng)導(dǎo)。這樣的家庭也一定是一個祥和的家庭，幸福的家庭。

以上就是我做人的標(biāo)準(zhǔn)，追求的目標(biāo)。我將致力于一生去實(shí)現(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇五

作為一名教師，參與黨史教育活動是我職責(zé)的一部分。這些教育活動是為了加強(qiáng)黨員和廣大群眾對黨的歷史、黨的性質(zhì)、黨的意識形態(tài)等方面的了解，以進(jìn)一步夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。在這次黨史教育活動中，我深受啟發(fā)，有了一些新的體會和認(rèn)識。

首先，黨史教育活動是一次重要的思想洗禮。黨的歷史是黨員們堅守初心和使命的源泉，也是我們反思和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的重要依據(jù)。通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠更好地認(rèn)識到黨的歷史成就和對中國社會發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。在教育活動中，我深入了解了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷程、黨的路線、方針和政策的演變以及黨在各個歷史時期取得的重要勝利。這些歷史事實(shí)不僅讓我對中國共產(chǎn)黨充滿敬意，更加激發(fā)了我為黨和人民事業(yè)奮斗的積極性和責(zé)任感。

其次，黨史教育活動引導(dǎo)著我們保持初心和使命。中國共產(chǎn)黨是為人民而生、為人民而斗爭的黨，初心就是為人民謀幸福，使命就是實(shí)現(xiàn)中國的全面建設(shè)和全面小康社會的偉大事業(yè)。在教育活動中，我被黨的初心和使命所感動，深深體會到作為黨員的責(zé)任和使命感。我深刻認(rèn)識到，只有牢記初心、永遠(yuǎn)保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，我們才能在日常工作中創(chuàng)造更大的貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出積極貢獻(xiàn)。

此外，黨史教育活動讓我更加深入地了解了黨的性質(zhì)和黨的意識形態(tài)。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國各個階層人民利益的忠實(shí)代表。黨的性質(zhì)使得黨必須始終站在人民的立場上，堅決維護(hù)人民的利益。黨的意識形態(tài)是中國共產(chǎn)黨思想理論體系的核心，也是黨的指導(dǎo)思想。黨的意識形態(tài)以馬克思主義為指導(dǎo)，立足于中國的實(shí)際，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了有力的理論支撐。通過黨史教育活動的學(xué)習(xí)，我更加深刻地了解了這些黨的本質(zhì)特征和理論要求，這對于我提高自己的思想修養(yǎng)和教學(xué)水平至關(guān)重要。

最后，黨史教育活動讓我更加明確了自己的發(fā)展方向。作為一名教師，我時刻牢記自己是中國共產(chǎn)黨員這一身份，應(yīng)該時刻以黨的事業(yè)為重，時刻以人民群眾的利益為重。在教育工作中，我始終以培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。我相信，通過扎實(shí)的教育工作，我將為黨的事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

總而言之，黨史教育活動不僅是一次思想洗禮，更是一次自我認(rèn)知和深化的過程。參與這次教育活動，我更加認(rèn)識到黨的性質(zhì)、黨的路線、方針和政策的重要性，深入了解了黨的初心和使命，更加堅定了為黨和人民事業(yè)奮斗的信心和決心。在今后的工作中，我將更加努力地工作，為實(shí)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的光輝旗幟、中國特色社會主義偉大事業(yè)而努力奮斗！

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇六

通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫了我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。也深感當(dāng)今穩(wěn)定而繁榮的社會局面是多么的來之不易，也深深地體會到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有共產(chǎn)黨，才能建設(shè)好新中國！

作為一名黨員教師，時刻要以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從中汲取智慧和力量，以實(shí)踐創(chuàng)新為引領(lǐng)，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學(xué)及工作理念，把服務(wù)意識放在首位，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)工作的主動性、創(chuàng)造性，自覺把紀(jì)律和規(guī)矩時刻放在前面，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺悟，潛移默化地把師德修養(yǎng)融入到學(xué)生的成長中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮更多積極正向能量，力求使自身的本職工作有良性、健康發(fā)展。

工作中我要積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心地去為學(xué)生、為他人和社會做一些事。教學(xué)中我要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效備課，放開手讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中練，練中會的過程中度過快樂童年。對學(xué)生還要充滿愛，生活中我們要去關(guān)懷，學(xué)習(xí)中我們要去關(guān)心，遇到困難的時候要我們?nèi)退麄兛朔?。只要我們?xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會成為學(xué)生的心目中的好老師。

今后，我要不但發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點(diǎn)，提升自己的工作能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善。同時我要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)認(rèn)真真做事、實(shí)實(shí)在在做人，在實(shí)踐中磨練自己，努力使自己成長為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

日前，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)，全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。黨史是門“必修課”，不僅要修，而且要修好，必須讓學(xué)黨史蔚然成風(fēng)。

懷憂黨之心，在深學(xué)深信中增強(qiáng)政治判斷力。習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！睂W(xué)習(xí)黨史是掌握工作制勝的“看家本領(lǐng)”，是克服“本領(lǐng)恐慌”的重要途徑。學(xué)習(xí)黨史應(yīng)當(dāng)成為每一名黨員的自覺行動。揆諸現(xiàn)實(shí)，個別黨員學(xué)黨史不主動、不求甚解，往往是上級要求學(xué)就學(xué)，或者學(xué)習(xí)淺嘗輒止，既不知其然，更不知其所以然，云里霧里。善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步。事實(shí)證明，忘記歷史就等于背叛。如果一名黨員不清楚黨的歷史，那絕不是合格的共產(chǎn)黨員。特別是廣大年輕黨員，定位自覺是學(xué)習(xí)黨史的前提，只有深學(xué)深信，才能堅定政治信仰，不斷增強(qiáng)政治判斷力，永葆政治本色。正如習(xí)近平總書記所言：“對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！?/p>

懷強(qiáng)黨之志，在融會貫通中增強(qiáng)政治領(lǐng)悟力?！坝蟮?，必先為史?！敝袊伯a(chǎn)黨的歷史就是一部初心如磐的奮斗史。自黨成立以來，像劉胡蘭等無數(shù)先輩拋頭顱、灑熱血，像焦裕祿、李保國、廖俊波等榜樣為人民、勤奉獻(xiàn)，他們共同抒寫了崢嶸黨史。這部厚重的教科書，記錄著艱辛奮斗和驚世奇跡，記錄著光輝理論和寶貴經(jīng)驗(yàn)，也見證了信仰之美、使命之重、英雄之氣、崇高之志，照亮著前行的方向。要精讀黨史、細(xì)讀黨史、深讀黨史，既站在高處看又站在遠(yuǎn)處看，既立足當(dāng)前看又放眼長遠(yuǎn)看，既全方位看又深層次看，既聯(lián)系實(shí)際學(xué)又帶著問題學(xué);要抓住重點(diǎn)、瞄準(zhǔn)關(guān)鍵，著重從重大事件、重要會議、重要文件、重要人物、重要思想入手，了解我們黨的偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)。只有真正觸動靈魂，融會貫通，汲取智慧和營養(yǎng)，才能不斷增強(qiáng)政治領(lǐng)悟力。

懷為黨之責(zé)，在勇毅篤行中增強(qiáng)政治執(zhí)行力。黨史一頭鐫刻著光榮的過去，一頭展望著輝煌的未來?！吧钌畹爻了纪碌囊饬x，我們才能發(fā)現(xiàn)未來的意義。”學(xué)習(xí)黨史的最終目的是堅定信仰、指導(dǎo)實(shí)踐。讀懂了中國共產(chǎn)黨的“奮斗密碼”，弄清楚了我們黨從哪里來、到哪里去，把黨史內(nèi)化于心、外化于行，就能披荊斬棘，一往無前。古語云：“靡不有初，鮮克有終?！睂伯a(chǎn)黨員來說，學(xué)習(xí)黨史既是重溫入黨宣誓時的與信念，也是為了保持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要善于把黨的歷史的經(jīng)驗(yàn)，斗爭策略、斗爭藝術(shù)轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的具體措施，用擔(dān)當(dāng)本色詮釋對黨忠誠，在斗爭中鐫刻歷史、創(chuàng)造輝煌;要用發(fā)展眼光看待黨的人和事，實(shí)事求是，敢于正視，認(rèn)真反思黨的挫折教訓(xùn)，照好反面典型這面“鏡子”，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，堅守好共產(chǎn)黨人的精神高地。

這段時間，懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識，在學(xué)校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨黨史。通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛，讓我更清楚地認(rèn)識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走建設(shè)中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。身為一名黨員教師，在日常生活和工作中，應(yīng)該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

1、牢記黨的信念，提高工作能力。

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，針對學(xué)困生、特殊家庭學(xué)生和留守兒童，將行為習(xí)慣教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，積極探索教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高其綜合能力。課堂上樹立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，巧妙運(yùn)用希沃白板，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，在課程目標(biāo)的設(shè)計、課程內(nèi)容的選擇、課程實(shí)施的方式上展開教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》教育和文化教育，讓孩子逐步融入大集體生活。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，強(qiáng)化理論素養(yǎng)。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名從教18年的黨員教師，我充分認(rèn)識到要及時轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動教研向主動教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展。不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，真正落實(shí)“以人為本”的教育，成為團(tuán)隊中的排頭兵。只有這樣，才能更好地體現(xiàn)出黨員的先鋒作用。

3、熱愛教育工作，努力發(fā)光發(fā)熱。

做一個優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。工作中勇于擔(dān)當(dāng)，盡心完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，身為班主任，必須以身作則，為人師表，為孩子樹立榜樣，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。真心實(shí)意的為家長和學(xué)生服務(wù)。

總之，作為黨員教師，要敢為人先，勇立潮頭。在業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。今天，我們學(xué)習(xí)黨史就是為了堅定初心，牢記使命。通過學(xué)習(xí)，我們記下了黨在歷史歲月中的艱辛和那彪炳史冊的輝煌，百年紅船，滿載這共產(chǎn)黨人的希冀和期盼，使我在精神狀態(tài)上受到鼓舞，教書育人，傾心桃李，擦拭初心，勇于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行，為自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。

人間四月盡芳菲，盎然春意韻味濃。剛剛過去的4月，武陵小學(xué)黨支部組織黨員和教師們扎實(shí)進(jìn)行了讀黨史、聽黨史、悟黨史等系列活動，重溫過去的崢嶸歲月，指引我們未來的方向。

1921年7月，十幾個壯志青年，在嘉興的紅船上，為中國點(diǎn)燃了革命的火種。如今，星星之火早已以燎原之勢，在中國大地熊熊燃燒。2021年7月，我們的黨即將迎來百歲華誕?；仡欁哌^的百年風(fēng)雨，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民不畏艱險，奮勇向前，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗直至革命斗爭的最后勝利。一代代的共產(chǎn)黨人，為中華民族偉大復(fù)興，不斷拼搏。黨始終走在改革和建設(shè)的最前沿，以昂揚(yáng)的斗志為中華民族的偉大復(fù)興，率先垂范、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全國各族人民，一心一意搞建設(shè)謀發(fā)展。正如歌中所唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”。

我生在和平年代，是幸福的一代人，作為一名黨員，我必須學(xué)習(xí)革命先輩們敢于斗爭、敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，不畏艱難，勇于開拓，善于創(chuàng)新，全面做好教育教學(xué)工作。遇到難題，不能腳踩西瓜皮，溜過去就算了。要請教經(jīng)驗(yàn)豐富、能力強(qiáng)的前輩們，看書學(xué)習(xí)，把難題攻克，不斷提升自己的教學(xué)。

新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的，少先隊員是祖國的未來，是建設(shè)祖國的后備力量。雖然動蕩的歲月離他們很遠(yuǎn)，但是不懂歷史的人沒有根，先輩的犧牲不能忘記，作為一名黨員教師，我得把黨史融入在教育教學(xué)工作中，強(qiáng)化紅色基因傳承，切實(shí)做到立德樹人。一周一次的班隊課，我充分利用起來，給學(xué)生講黨史故事，用圖片、視頻等形式，生動再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨各時期的光輝歷史，讓英雄人物形象化、黨史事件故事化、黨史情境動態(tài)化，讓他們明白現(xiàn)在的幸福生活來之不易。課堂上，學(xué)生們安靜地聽講，眼神堅定，我想，給學(xué)生們上好黨史課，學(xué)生們的理想會更明確，努力會更有目標(biāo)。贛州是紅色蘇區(qū)，是革命老區(qū)，依托贛南革命蘇區(qū)的紅色文化，我?guī)е鴮W(xué)生講紅色故事，做紅領(lǐng)巾講解員，到贛州市革命烈士紀(jì)念館拍攝《李美群馬前托孤》紅色故事，通過各種學(xué)習(xí)，各類活動，把紅色基因，烙在學(xué)生的心上，讓新時代少先隊員在革命先烈的滋養(yǎng)和激勵下，頑強(qiáng)奮斗，不斷進(jìn)取。

通過一個多月的黨史學(xué)習(xí)，我深刻了解了黨史國史，堅定了理想信念，增強(qiáng)了對黨、對祖國、對人民的熱愛以及對社會主義道路的信仰，我將在工作中積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把初心落在行動上，把使命擔(dān)在肩膀上，做好一名合格的人民教師。

學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共-產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現(xiàn)代社會，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時要有堅定的立場和正確的思想認(rèn)識。我們平時不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個文武兼?zhèn)渲?。同時，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論及江x“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧-小-平理論和馬克思主義立嘗觀點(diǎn)、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，堅決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自盛自警、自勵，不斷的進(jìn)行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設(shè)成為民-主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和-諧相處的社會。

作為一名預(yù)備黨員，就應(yīng)該加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神，要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共-產(chǎn)-黨員本色。

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)指出，在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。歷史是最好的教科書，我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。高校青年學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，更應(yīng)深入領(lǐng)悟習(xí)近平總書記的這一教誨，把黨史學(xué)習(xí)教育融入自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、融入自己的內(nèi)心理想，從而在新的時代建功立業(yè)，勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

將黨史教育內(nèi)容作為思政課的核心構(gòu)成，以系統(tǒng)的“必修課”教育青年學(xué)生“學(xué)史明理”。黨的十八大以來，我們黨在引領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，始終堅持將黨史教育貫穿于學(xué)校立德樹人的全過程。只有充分挖掘并發(fā)揮黨史教育在高校思政課體系建設(shè)中的重要價值，真正做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，才能有效提升青年學(xué)生的政治理論素養(yǎng)，引導(dǎo)其樹立遠(yuǎn)大理想和勇于擔(dān)當(dāng)作為的品格，從而以昂揚(yáng)姿態(tài)投身于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視學(xué)黨史、用黨史，多次強(qiáng)調(diào)“歷史是最好的教科書”。作為青年學(xué)生“三觀”培育的重要載體，黨史教育對青年學(xué)生的品格塑造具有無可比擬的作用，其理論解釋力、說服力和感召力遠(yuǎn)勝于單純的理論說教?？梢哉f，沒有黨史支撐的思想理論教育肯定會變成干癟的說教，就會缺乏生機(jī)和活力。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，面對中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局新形勢，只有將黨史教育作為思政課教學(xué)體系中的核心構(gòu)成，對黨史教育再部署、再落實(shí)、再強(qiáng)化，完整、系統(tǒng)地進(jìn)行黨史教育，才能讓青年學(xué)生“樹立正確黨史觀”，準(zhǔn)確把握并深刻理解中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大理論問題。

把奮斗歷程和偉大成就貫穿思政課的教學(xué)過程，以豐富的“營養(yǎng)劑”滋養(yǎng)青年學(xué)生“學(xué)史增信”。從1921年到2021年，中國共產(chǎn)黨走過了整整一百年的奮斗歷程，這是篳路藍(lán)縷、披荊斬棘、艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行、充滿艱險、充滿神奇的百年，更是苦難中鑄就輝煌、挫折后毅然奮起、探索中收獲成功、失誤后撥亂反正、轉(zhuǎn)折中開創(chuàng)新局、奮斗后贏得未來的百年。當(dāng)今青年學(xué)生大多是“90后”和“00后”，是在改革開放開啟的美好時代中出生和成長，幾乎沒有機(jī)會去切身體會中國曾經(jīng)的貧窮與落后。如何有效將中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程融入高校思政課教學(xué)中，通過黨史的學(xué)習(xí)教育增強(qiáng)青年學(xué)生對中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同感，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，就成為當(dāng)前思政課體系建設(shè)必須解決的問題。

高校黨史教育務(wù)必要以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識和科學(xué)評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，更好地做到正本清源、固本培元，引領(lǐng)青年學(xué)生從黨史中汲取正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)，從黨史中尋找理論滋養(yǎng)和精神支柱，全面、系統(tǒng)和正確地理解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民百年的奮斗歷程與偉大成就，從而堅定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心以及對黨和人民的忠誠。

用光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)彰顯思政課的價值導(dǎo)向，以榜樣的力量引導(dǎo)青年學(xué)生“學(xué)史崇德”。在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范，形成了一系列偉大精神，構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng)。

習(xí)近平總書記指出，“一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量?！痹谒颊n教育教學(xué)特別是黨史專題教育中，我們要把國家的人物形象和民族的脊梁擔(dān)當(dāng)樹立起來，使之成為青年學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，要把革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范凝結(jié)出的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)全方位、多角度呈現(xiàn)出來，使之成為新時代的精神風(fēng)尚。青年學(xué)生通過黨史學(xué)習(xí)就是要答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這道歷史大考題，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，以楊靖宇、焦裕祿、孔繁森、黃文秀等這樣的時代楷模為榜樣，秉持“江山就是人民，人民就是江山”的理念，錘煉奉獻(xiàn)社會和服務(wù)人民的良好品格，永葆赤子之心，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時代的精氣神。

將立德樹人和鑄魂育人作為思政課的評價標(biāo)準(zhǔn)，以時代的召喚帶動青年學(xué)生“學(xué)史力行”?！吧聘枵呤谷死^其聲，善教者使人繼其志?！卑亚嗄暌淮囵B(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。

新時代、新征程，我們一定要把“立德樹人”和“鑄魂育人”實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，通過對黨史的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)青年響應(yīng)時代召喚，自覺把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，主動投身新時代社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)實(shí)踐，聽黨話、跟黨走，在攻堅克難中激發(fā)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，提高應(yīng)對風(fēng)險、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的能力水平，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國夢的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量！

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇七

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，我們要有“道”可傳，有“業(yè)”可授，時能解“惑”，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是非常好的途徑。課程團(tuán)隊給我們組織了這么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機(jī)，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學(xué)習(xí)、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng)，主動與同行交流等等。

學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來，這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。肖伯納說，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以這遠(yuǎn)非一個“一換一”、“一換二”的交流，而是“一換多”的交流。所以，交流非常有必要。

在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對面交流?？傊涣髯屛覀儌儗W(xué)到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。

我認(rèn)為對課標(biāo)的正確落實(shí)源于對課標(biāo)的準(zhǔn)確理解。但反觀現(xiàn)狀，我們對課標(biāo)在教學(xué)中本應(yīng)有的地位已經(jīng)忽視很久了。對課標(biāo)的重視不夠，首先體現(xiàn)在駐守在教學(xué)第一線的我們身上，我們很多老師已經(jīng)很久沒有(甚至從來沒有)認(rèn)認(rèn)真真看過課標(biāo)了，更遑論研究解讀課標(biāo)。很多老師平時教學(xué)往往就看兩本書：教材、教參;新老師可能再加幾本優(yōu)秀教案之類的書;熟悉教材的老教師可能連教參都不翻了。其次，正如吳老師文中所言，課改剛開始的時候，很多專家對“課標(biāo)”做過許多的解讀，但是進(jìn)入到操作(教學(xué)實(shí)踐)層面或環(huán)節(jié)時，可能很快就脫鉤了。課標(biāo)的實(shí)施出現(xiàn)了專家解讀熱后的斷層器和真空期。其實(shí)大家都知道，課程標(biāo)準(zhǔn)體系嚴(yán)密、內(nèi)容豐富，是我們教學(xué)設(shè)計對照的標(biāo)桿、教學(xué)評價依托的依據(jù)。我們所使用的不同版本的教材的編制都是源于課標(biāo)的，課標(biāo)才是最高統(tǒng)帥，但我們在平時的.教學(xué)中，往往局限于教材和教參，甚至對教參中“對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)”也不大在意，只有在做說課評比、優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備等比較“重要”的事時才想起翻翻課程標(biāo)準(zhǔn)對這一課是怎么要求的。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)拷貝的視頻和文本資料，張開思維的觸角，學(xué)人所長，取其精華的同時我也在對比思考，在對比中，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過對比，自己往往沒有這么強(qiáng)烈的感覺。我覺得如果對《數(shù)學(xué)生活》不熟悉的話，參加這樣的研修就會困難重重，難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課，效果肯定不會太好。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項(xiàng)任務(wù)：回歸教材，認(rèn)真研讀。通過認(rèn)真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個反思是對的。

所以，在沉浸于研修資料何活動的過程中，我們不能忘了教材，教材是我們教學(xué)研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住，還要守好，研究它，吃透它。

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇八

近年來，黨史教育越來越受到重視，成為教育界的熱門話題。作為一名黨史教育教師，我深感責(zé)任重大。通過多年的教學(xué)工作，我有了一些心得體會，愿與大家分享。

首先，黨史教育是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀、價值觀的重要途徑之一。在黨史教育過程中，我們可以通過講述黨的奮斗歷程、英雄事跡等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，樹立追求真理、追求進(jìn)步的信念。在傳授歷史知識的同時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，使他們在今后的人生道路上能夠樹立正確的價值觀，遵循社會道德規(guī)范。

其次，黨史教育可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。學(xué)生身處于一個快速變化的社會環(huán)境中，面臨著各種各樣的誘惑和沖擊。通過講解黨的光輝歷程和英雄事跡，我們可以激發(fā)學(xué)生的愛國情感，使他們熱愛自己的祖國，珍惜來之不易的和平時光。同時，通過學(xué)習(xí)黨史，學(xué)生還能夠深入了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，提高對黨的認(rèn)同感，積極參與社會活動，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三，黨史教育可以培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和文化自信。黨史是中國共產(chǎn)黨的歷程，是中國共產(chǎn)黨的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)黨史，學(xué)生不僅能夠了解黨的光輝歷程，更能夠培養(yǎng)自己的歷史意識，認(rèn)識到我們所處的時代是經(jīng)歷過無數(shù)犧牲和奮斗的，并且今天的和平與繁榮離不開前輩們的努力。在這個過程中，學(xué)生會逐漸樹立起對傳統(tǒng)文化的自信心，增強(qiáng)文化認(rèn)同感，建立起對社會的責(zé)任感。

第四，黨史教育可以提高學(xué)生的政治素質(zhì)。黨史是政治教育的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)黨史，學(xué)生可以了解到共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，如堅定的理想信念、為民族、為人民的利益而奮斗等。這些優(yōu)秀品質(zhì)對于學(xué)生的人生進(jìn)步和個人發(fā)展都具有十分積極的影響。同時，學(xué)生還可以通過學(xué)習(xí)黨史了解到黨的各種政策和方針，提高自己的政治覺悟，為將來的社會參與做好準(zhǔn)備。

最后，黨史教育可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和歷史觀。通過學(xué)習(xí)黨史，學(xué)生可以了解到世界各國的歷史發(fā)展和革命歷程，了解國際社會的變化與爭議，形成正確的世界觀和歷史觀。這對于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有十分重要的意義，可以幫助他們更好地應(yīng)對國際影響、更好地適應(yīng)全球化時代的挑戰(zhàn)。

總之，作為一名黨史教育教師，我們要深刻理解黨史教育的重要意義，通過教育的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情感，增強(qiáng)他們的文化自信，提高他們的政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀和歷史觀。這將為學(xué)生的成長和社會進(jìn)步提供有力的支撐，為我們的祖國建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇九

人生的道路是一條奇妙的旅程，而其中教育之路更是別具一格。作為一名數(shù)學(xué)教師，我始終將教書育人的責(zé)任緊緊扛在肩上。近日，我參加了一次關(guān)于黨史學(xué)習(xí)的培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷程和黨員的先進(jìn)事跡，我受益匪淺。下面，我將從自身實(shí)踐出發(fā)，談?wù)剶?shù)學(xué)教師學(xué)黨史的心得體會。

首先，學(xué)黨史的核心就是學(xué)黨的初心和使命。作為一名數(shù)學(xué)教師，我們的初心就是傳遞科學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和數(shù)學(xué)方法，幫助他們培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神不僅僅是為了升學(xué)，更是為了他們未來的成長和貢獻(xiàn)。黨的初心就是為了人民服務(wù)，這與我們教師的初心是高度一致的，即要堅持辦好人民滿意的教育，關(guān)注學(xué)生的想法和需求，為他們的成長提供支持和幫助。

其次，學(xué)黨史可以使我們牢記黨的宗旨和使命。教育是為國家和社會培養(yǎng)人才的重要途徑，而教師則是教育的主要承擔(dān)者。我們要堅持以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，我們要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。同時，還要立足于國家大局，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和全球視野，讓他們成為有社會責(zé)任感的公民。

再次，學(xué)黨史可以增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感。教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)，承載著祖國和人民的重托。黨和國家提出的教育政策和改革舉措，都是為了推動教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。作為一名教師，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，以實(shí)際行動為教育改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

最后，學(xué)黨史可以激勵我們不斷進(jìn)取。黨的歷史是一部充滿艱辛和奮斗的歷史，黨員的事跡鼓舞著我們繼續(xù)奮斗。對于數(shù)學(xué)教師而言，要不斷提升自己的教學(xué)水平和素養(yǎng)，探索有效的教學(xué)方法和手段，努力創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。同時，也要與時俱進(jìn)，關(guān)注當(dāng)代數(shù)學(xué)發(fā)展的前沿問題，積極參與學(xué)科建設(shè)和研究。

總而言之，學(xué)黨史對于數(shù)學(xué)教師來說是一次深刻的思想洗禮和精神覆蓋。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以更好地理解教育的意義和價值，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和國家意識的學(xué)生而努力。我相信，在黨的指引下，我們數(shù)學(xué)教師一定能夠?yàn)榻ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而不懈奮斗！

數(shù)學(xué)教師黨史教育心得體會篇十

數(shù)學(xué)教師一直被視為傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的重要角色，然而，我們也應(yīng)該關(guān)注他們對于國家歷史和黨史的了解。近期，我作為一名數(shù)學(xué)教師參加了一個關(guān)于學(xué)習(xí)黨史的培訓(xùn)課程，這讓我深受啟發(fā)，并讓我對自己的教學(xué)方法和教育目標(biāo)有了全新的認(rèn)識。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)和心得體會。

第一段：學(xué)習(xí)黨史的重要性。

學(xué)習(xí)黨史對于我們數(shù)學(xué)教師而言也是非常重要的。首先，黨史是對中國共產(chǎn)黨奮斗歷程的總結(jié)，它包含了黨的理論、歷史經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)智慧的寶貴傳統(tǒng)。作為教師，我們要教育學(xué)生不僅僅是數(shù)學(xué)知識，還包括愛國主義和社會責(zé)任感。黨史能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的歷史經(jīng)驗(yàn)和教育資源，使我們能夠更好地向?qū)W生傳遞這些重要的價值觀。

第二段：黨史對數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示。

學(xué)習(xí)黨史也給了我對數(shù)學(xué)教學(xué)的新啟示。黨史中充滿了堅持不懈奮斗和樂觀向上的精神。正是這種精神支撐了黨的前輩們在困難的環(huán)境下取得了成功。作為數(shù)學(xué)教師，我們可以向?qū)W生傳遞這種樂觀向上的精神，鼓勵他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中碰到困難時堅持下去。通過學(xué)習(xí)感受到的團(tuán)結(jié)協(xié)作和互助精神也將有助于構(gòu)建班級的和諧氛圍。

第三段：黨史對培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感的啟示。

黨史中有許多歷史事件和人物的故事都強(qiáng)調(diào)了個人責(zé)任對于家庭、社區(qū)和國家的重要作用。作為數(shù)學(xué)教師，我們也要通過黨史教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)社會責(zé)任感，并明確自己在社會中的角色和使命。我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自己的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于社會實(shí)踐，為社會進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四段：黨史對于提高自身綜合素質(zhì)的重要性。

黨史教育不僅是為了教育我們成為更優(yōu)秀的教師，更是為了幫助我們成為更優(yōu)秀的人。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解到許多前輩的崇高品質(zhì)和道德準(zhǔn)則，如真實(shí)、善良、正直、堅韌等。這些品質(zhì)的培養(yǎng)不僅對我們個人的成長具有指導(dǎo)作用，也會對我們的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。同時，黨史教育還可以提高我們的政治素養(yǎng)和社會意識，使我們能夠更好地適應(yīng)和融入當(dāng)今多元化的社會環(huán)境。

第五段：黨史對于我們的使命和責(zé)任感的啟示。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的使命和責(zé)任。學(xué)習(xí)黨史可以幫助我們更好地理解我們的教育使命和責(zé)任感。黨史告訴我們，教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和榜樣，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以不斷提高自己的教育水平和教育能力，以更好地履行教師的使命。

總結(jié)：

通過參加學(xué)習(xí)黨史的培訓(xùn)，我明白了作為一名數(shù)學(xué)教師，我們不僅僅是傳遞知識，更是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和社會責(zé)任感。同時，通過黨史的啟示，我們可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)，倡導(dǎo)樂觀向上的精神和團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。黨史教育也對我們自身的成長和發(fā)展具有重要意義，可以提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。最重要的是，黨史教育讓我們更加明確自己的教育使命和責(zé)任感，激勵我們?yōu)橄乱淮某砷L和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。