在生活和工作中，總結(jié)是一種寶貴的能力，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力。要寫一篇好的心得體會，需要有適當(dāng)?shù)恼Z言表達和思維深度。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的學(xué)習(xí)和工作有所啟示。

干部作風(fēng)心得體會個人教師報告篇一

通過學(xué)習(xí)《全國、全省、全市組織部長會議精神傳達提綱》，《市紀(jì)委九屆二次全會暨德陽市深化作風(fēng)建設(shè)大會》會議精神，作為一名黨員干部，我將在今后的工作中”不忘初心，牢記使命”，堅持”任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政”的工作思想，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，時刻把集體利益放在首位；嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，帶頭做到講政治、講規(guī)矩，自覺遵守國家法律、法規(guī)，自覺遵守中央”八項規(guī)定”精神，帶頭抵制“四風(fēng)”做嚴(yán)格律己的表率；樹立主動學(xué)習(xí)的好風(fēng)尚，增強自覺性，不斷彌補自身政治理論知識的不足，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用；進一步強化自己的使命意識、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識；深刻反思自身存在的不足，改正自己的缺點，實干爭先、擔(dān)當(dāng)奉獻，為我愛的這片熱土發(fā)展作出自己的貢獻。

干部作風(fēng)心得體會個人教師報告篇二

做人民滿意的教師，不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。教師職業(yè)性質(zhì)決定了教師的職業(yè)角色，其中一個重要角色是“為人師表”。老師要做到表率，帶頭作用。還要“做到孜孜不倦，誨人不倦”，為教育事業(yè)奮斗終身。

干部作風(fēng)心得體會個人教師報告篇三

今年是全縣師德師風(fēng)建設(shè)提升年，為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范職業(yè)行為，努力打造一支風(fēng)清氣正的新時代教師隊伍，xx小學(xué)在縣“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動第七組指導(dǎo)下，我校按照要求認(rèn)真制定活動方案，有計劃地召開“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動。通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)文件、觀看教育部推薦的電影、組織開展師德警示專題教育，我感觸頗深；xx小學(xué)教職員工161名，全鄉(xiāng)教職員工平均年齡30歲多點，教師素質(zhì)參差不齊。作為一名基層學(xué)校校長，我深感重任在肩。如何讓學(xué)校健康快速發(fā)展教師是關(guān)鍵。教職員工的整體素養(yǎng)的提升是我校目前急需解決的問題。

如何提升我校全體教職員工素質(zhì)，首先是校長自己要有過硬的基本功，要講政治、要有擔(dān)當(dāng)精神、要有大局觀念、從自身帶頭學(xué)習(xí)開始，要從學(xué)校班子帶頭學(xué)習(xí)開始，從學(xué)校完小校長（園長）帶頭學(xué)習(xí)開始。

一、率先垂范建設(shè)一支品德過硬的班子隊伍，引領(lǐng)教師快樂成長。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一校之長，正人先正己，因此以身作則、率先垂范是我工作的起點和基石。職位固然重要，但是更重要的是靠自己過硬的素養(yǎng)和自己好學(xué)的品行贏得同事們的認(rèn)可和尊重。成為可以信賴的管理者，讓班子成員明白行走的方向，與班子成員共同確立價值觀，引領(lǐng)大家一起成長。

二、使眾人行，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍引領(lǐng)學(xué)生健康成長。一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠。

（一）信任先行。賢者上，閑者下。學(xué)校無論大小都需要一個有情懷有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)頭羊，因此每個完小都挑選有理想信念、有責(zé)任感、能吃苦、愿成長、想干事的老師任命為校長，讓中層隊伍先行成長。把工作中敷衍，不盡職、不創(chuàng)新、老調(diào)重彈的甩手掌柜式的中層干部換下來，改變單位人浮于事的現(xiàn)象。

（二）關(guān)心伙伴。每種成功的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系都包含了友情的元素。關(guān)心與傾聽是我們?nèi)粘９芾碇斜夭豢缮俚?。多到完小學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)工作，就能第一時間發(fā)現(xiàn)問題。我校很多一線教師來自全省四面八方，生活和工作中必然會碰到困難，真誠的關(guān)心每一位教師，切實為老師們解決生活工作遇到的困難。以心換心，以情換情。時間久了，關(guān)系越來越融洽，大家對中心小學(xué)的班子成員就充滿敬意，大家彼此便拉近了距離，工作就形成了更大合力。

（三）專業(yè)提升。得到大家信任后，我們盡最大可能為教師們搭建學(xué)習(xí)平臺，讓老師們在學(xué)習(xí)和各項活動中得到成長提升。除此之外，我們還重視培訓(xùn)工作，凡是教體局組織的外出學(xué)習(xí)，我們都積極配合，同時也注重校本培訓(xùn)，開展青藍結(jié)對工程，把握每次共同體活動機會，組織廣大新入職教師參與活動當(dāng)中學(xué)習(xí)，促使自身不斷成長。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學(xué)識；做好老師，要有仁愛之心。讓我們一起努力吧！我堅信在教體局新一屆班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不久的將來我縣會涌現(xiàn)出一大批好老師。

干部作風(fēng)心得體會個人教師報告篇四

“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人?！边@是習(xí)近平總書記在2021年考察清華大學(xué)時發(fā)表的重要講話。我們都知道，“先生”是一種尊稱，大先生更是對有德業(yè)者的尊稱，只有人格、品德、學(xué)業(yè)上能為人表率者方能稱為大先生。習(xí)近平總書記的講話對教師提出了更高要求，警醒著我們要牢記身肩的重?fù)?dān)。

自xx月xx日“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動啟動會以來，華東師范大學(xué)xx實驗幼兒園嚴(yán)格按照要求帶領(lǐng)全園的教師開展了師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)、觀影大討論等各項活動，每一次的學(xué)習(xí)對我和老師們都有不同的影響與提升，主要體現(xiàn)在以下三點：

一、教師要有大信念、強思想。

思想認(rèn)知是一個人前進的基本根基，正確的理想信念是教師教書育人、播種未來的指路明燈。正如習(xí)近平總書記講話中指出“經(jīng)師易求，人師難得?！焙美蠋熞闹杏袊液兔褡澹鞔_意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。教師一定要成為一名好老師。

二、育人要有真才干、高情懷。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。新時代背景下，全信息時代對教師的要求更加明確，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，更要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，是既授人以魚，又授人以漁的智慧型老師。

我們經(jīng)常說，只要心中充滿愛，眼里就會亮晶晶，孩子們也會每天笑嘻嘻。愛是教育的靈魂，有愛才有教育，有愛才會有責(zé)任，老師的責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。我們要尊重、理解、寬容地對待每一個孩子，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的長處和閃光點，讓所有的孩子都成長為有用之才，用愛心滋潤孩子美麗的心靈之花。

三、追光要敢大踏步，勇進取。

不論是“感動中國”還是“全國道德模范”，支老師的故事始終打動著我。故事中的情節(jié)依舊讓我淚眼模糊，支老師的堅守給孩子們帶來了溫暖，為他們撐起了希望，幫助他們習(xí)得了知識，培養(yǎng)他們報效祖國，回饋了社會?！皶r代楷模”黃大年放棄國外優(yōu)越條件，義無反顧回到祖國辛勤奉獻，頑強攻關(guān)，他在朋友圈的留言——“青春無悔、中年無怨、到老無憾”也是我心中奮進的明燈。電影《老師·好》中的曲宛秋老師則勾起了很多我們學(xué)生時代的美好回憶，在我們的生活中總會出現(xiàn)那么一兩位難以忘懷的好老師，不是家人勝似家人，總會在最需要的時候給予最大的溫暖。

從教26年，從一開始的選擇到如今的堅持，幸福與溫暖是我最大的感受，我愛這一份事業(yè)，我愿意像支老師那樣，做一個孩子們身邊最溫暖的陪伴者，執(zhí)著地去追求、努力地創(chuàng)建與實現(xiàn)理想中的幼兒園，守望每個孩子的“金色童年”，成就更好的自己。身為園長，我愿意帶領(lǐng)著我的教師、孩子、家長，找到前行的航標(biāo)和遠方的燈塔，不斷地提高自我，讓專業(yè)鋒芒化作自帶光芒，把教師成長當(dāng)做最高榮譽，同呼吸共命運。

天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。為了心中的“大先生”，我們唯有不忘初心，牢記使命，賡續(xù)推進教育前行。

干部作風(fēng)心得體會個人教師報告篇五

2022年上半年，xx縣教體局提出了教體系統(tǒng)開展教職員工隊伍整頓暨“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動，一時間，全縣教體系統(tǒng)各級各類學(xué)校都在活動中緊鑼密鼓開展著。

通過第一階段的學(xué)習(xí)，我更堅定了信念，更堅定了信心，更堅定了為教育事業(yè)奮斗終身的決心。

20多年前的一個堅定信念讓我選擇了教師這個光榮職業(yè)，此后20多年的教育教學(xué)工作堅定了我對教育事業(yè)的信心，如今，已有了終身努力為教育事業(yè)奮斗的決心。

1993年下半年參加工作以來，我每年當(dāng)班主任教語文并兼任其它班語文，始終抱著一腔熱情在努力工作，無怨無悔；1998年開始走上學(xué)校管理崗位，不辭辛勞，走南闖北，先后到七八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，安心守望，默默奉獻，為當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展付出了努力，得到了社會的好評。

我回憶這些年的工作，歷歷在目，酸甜苦辣都有過，但我無怨無悔，這更增強了我對教育工作的熱情與熱愛，永葆一顆熱愛教育的忠心，始終保持一種積極向上的態(tài)度，時刻守護著教育的健康發(fā)展。

把學(xué)校當(dāng)成“家”。早來晚回已成為一種習(xí)慣，事事關(guān)心成了一種常態(tài)，為了學(xué)校有更好的發(fā)展，我經(jīng)常不言勞累在尋找發(fā)展的新機會，為改變環(huán)境千方百計，為學(xué)校平安堅持堅守，為提高質(zhì)量竭盡所能，為服務(wù)師生全心全意，把學(xué)校當(dāng)“家”自己已成了“公仆”。

讓“家”成為樂園。家的存在，關(guān)乎家成員的關(guān)系，好的家庭有好的氛圍，因此，把老師當(dāng)“親人”，把學(xué)生當(dāng)“兒女”，這是一個教育管理者的最高境界，“愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有燈、下雨有傘，愿你路上有良人相伴”，這就是我對師生們最大的心愿和行動。

使樂園成為“溫暖的家”。樂園只是快活的港灣，但決不是人們永遠的家，要使樂園成為永遠的家，那必須要有足夠讓人感到這里有溫暖的體會。我認(rèn)為公平對待每個成員，體貼關(guān)心每個成員，不與成員分榮譽，只和成員共努力，校長就應(yīng)該有這種舍得，只有這樣，溫暖才會從心開始，我做到了和師生的共努力，不與師生分榮譽。工作近30年，就是任校長前獲得過一個助推我走上學(xué)校管理崗位的“鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師”，而在管理崗位上只要有與教師同評的榮譽我都會遠離，把榮譽給一線付出的老師們，因為他們優(yōu)秀了校長才會走向優(yōu)秀，多年以來，我只獲得過社會評價的“xx好人”和“上饒好人”。

走過近30年的教育生涯，我無怨無悔。對照“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動的學(xué)習(xí)要求，現(xiàn)在我，總感覺到自己的工作還與上級的要求差距很大，特別是進一步解放思想方面距離大，教育理念的思維也有誤區(qū)，教育行為的落實也不夠穩(wěn)實，等等這些，嚴(yán)重影響了我對教育事業(yè)發(fā)展的更好更快的推進。

當(dāng)然，“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動還在繼續(xù)開展，按照開展進程，我會思考自己的不足，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真自查、認(rèn)真反思、認(rèn)真改正，帶領(lǐng)全校教職員工在“大學(xué)習(xí)、大整治、大提升”活動中收到好效果，取得好成績。

干部作風(fēng)心得體會個人教師報告篇六

1、政治理想信念不夠堅定。

由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。

2、政策理論水平不高。

對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。

沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責(zé)任心不強。

在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密。

堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。

對毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。

沒有真正理解和掌握群眾觀點是辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。

總是錯誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。

工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

1、進一步堅持定政治信念。

要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進一步加強自身建設(shè)。

要以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

干部作風(fēng)心得體會個人教師報告篇七

自從我局開展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動以來，促進了全區(qū)教師隊伍在思想上、**上、**上、作風(fēng)上又一次新的提高。作為在教育一線的一名普通教師，我亦不容遲緩，迅速行動起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)市、區(qū)、學(xué)校等有關(guān)開展紀(jì)律作風(fēng)的文件，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問題和不足，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀(jì)律作風(fēng)整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認(rèn)識。

1、理論學(xué)習(xí)不是很夠。*時只滿足于讀書、看報，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢，跟不上形勢發(fā)展和**要求。

2、思想認(rèn)識不夠，對自己自身要求有所降低。由于自己的身體原因，感覺**要對自己有所照顧和理解，所以自我定位較低，要求較低，造成工作的主動性不夠。另外由于認(rèn)識不夠，造成了分析問題、解決問題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，還有就是在工作中會有等指示的惰性司思想，認(rèn)為**會有指示，我不用先急著干，一定程度上影響了工作的實效。

3、工作中還存在粗心和主動性不夠的現(xiàn)象。自己不但要上課還要兼顧學(xué)校的人事管理工作，在工作中經(jīng)常會遇到比較繁瑣、復(fù)雜的事情，每當(dāng)這時候就缺乏耐心甚至?xí)扇√颖艿姆椒?，問題一時解決不了的時候往往不會積極去求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

針對自己在工作中存在的種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進，時時開展****，嚴(yán)格要求自己，行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴(yán)，勇于奉獻，正確對待**交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高**素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后要精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會*的文件精神，提高自己的**理論修養(yǎng)，堅定自己的**信念。進一步增強紀(jì)律觀念，增強紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務(wù)。

2、積極開拓進取，提高工作水*。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強鍛煉，夯實基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力;要熱愛本職工作，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，見賢思齊;要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個新的水*。

總之，我將在**和同志們的幫助**下，在思想作風(fēng)整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實踐中提升工作能力。天天在狀態(tài)，時時有激情，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的干好各項工作。

干部作風(fēng)心得體會個人教師報告篇八

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“教師是人類靈魂的工程師”，教師身上這些炫爛的光環(huán)，顯示了教師職業(yè)的不平凡。工人制造出各種產(chǎn)品，園丁培育花草樹木，科學(xué)家設(shè)計出功能齊全的機器人，而教師鑄造一個個活生生的靈魂。

“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名教師，不僅要有淵博的學(xué)識，積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更要以身作則，敢為人先，作學(xué)生表率的典范。教師是學(xué)生成長的奠基者，是學(xué)生品格形成的引路人，是美好靈魂的塑造者。學(xué)生把老師視為榜樣，視為楷模，視為偶像。教師的一言一行都會被學(xué)生模仿和崇拜。因此教師的品行的修養(yǎng)，顯得比學(xué)識更加的重要。

作為一名從教三十年的教育工作者，我深深體會到了德育的重要。言傳不如身教，我在工作中牢牢守住自己的底線，處處以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，飽含對教育的愛，把全部的身心投入到教育工作中去，堅守農(nóng)村教育，三十年如一日的工作，任勞任怨，從青絲到白頭，展現(xiàn)了我對教育這份職業(yè)的情懷。

在教學(xué)工作中，我勤奮工作，不折不扣的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，事事為先，受得領(lǐng)導(dǎo)的信任。與同事交往融洽，互幫互助，不搞幫派，團結(jié)奮進。對學(xué)生我處處身先士卒，要求學(xué)生做的事，自己先做到，關(guān)心愛護學(xué)生，從思想上去塑造，從靈魂上去培養(yǎng)，力爭讓每一個學(xué)生都能成才，因此得到了社會和家長的好評。

今后，我將一如既往的繼續(xù)前行，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，提升自身的修養(yǎng)，用愛去感動，用心去感悟，做一個無愧于社會，無愧于教育的教師。