心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于清風(fēng)傳家黃旭華心得體會(huì)如何寫(xiě)一

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到這樣一個(gè)故事：

許多年前，湯普遜老師對(duì)著她五年級(jí)的學(xué)生們?nèi)隽艘粋€(gè)謊，說(shuō)她會(huì)平等地愛(ài)每個(gè)孩子。但這是不可能的，因?yàn)榍芭抛┑稀な匪亍粋€(gè)邋遢、上課不專心的小男孩。事實(shí)上，湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫(huà)大大的叉，然后在最上面寫(xiě)個(gè)“不及格”!

一天，湯普遜老師察看每個(gè)學(xué)生以前的學(xué)習(xí)紀(jì)錄表，她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪之前的老師給的評(píng)語(yǔ)十分驚人：

一年級(jí)老師寫(xiě)道：“泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容，他的作業(yè)很整潔、很有禮貌，他讓周圍的人很快樂(lè)!”

二年級(jí)老師說(shuō)：“泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎。但他的母親患了絕癥，他很擔(dān)心，家里生活一定不好過(guò)!”

三年級(jí)老師：“母親過(guò)世，泰迪一定很難過(guò)，他很努力表現(xiàn)，但父親總不在意。若再?zèng)]有改善，家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪?！?/p>

四年級(jí)老師：“泰迪開(kāi)始退步，對(duì)課業(yè)提不起興趣，沒(méi)有什么朋友，有時(shí)在課堂上睡覺(jué)。”

直到此刻，湯普遜老師才了解泰迪的困難，并為自己此前對(duì)泰迪的態(tài)度深感羞愧。而當(dāng)她收到泰迪送的圣誕禮物——?jiǎng)e人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾得漂漂亮亮，泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來(lái)——湯普遜老師更覺(jué)得難過(guò)。

湯普遜老師忍著心酸，當(dāng)著全班的面拆開(kāi)泰迪的禮物。有的孩子開(kāi)始嘲笑泰迪送的圣誕禮物：一條假鉆手鏈，上面還缺了幾顆寶石，另外是一瓶只剩四分之一的香水。但是湯普遜老師不但驚呼漂亮，還帶上手鏈，并噴了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了。

放學(xué)后泰迪留下來(lái)對(duì)湯普遜老師說(shuō)：“老師，你今天看起來(lái)好像我媽媽!”泰迪離開(kāi)后，湯普遜老師整整哭了一個(gè)小時(shí)。

從那天開(kāi)始，湯普遜老師開(kāi)始特別關(guān)注泰迪。而泰迪的心似乎重新活了過(guò)來(lái)，湯普遜老師越鼓勵(lì)泰迪，泰迪的反應(yīng)越快。到了學(xué)年尾聲，泰迪已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜老師說(shuō)過(guò)她會(huì)平等地愛(ài)每一個(gè)孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。

一年后，湯普遜老師在門(mén)邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫(xiě)來(lái)的，上面說(shuō)湯普遜老師是他一生遇到的最棒的老師!六年過(guò)去了，湯普遜老師又發(fā)現(xiàn)另一張?zhí)┑蠈?xiě)的紙條，泰迪已經(jīng)高中畢業(yè)，成績(jī)?nèi)嗟谌鴾者d老師仍是他一生遇到的最棒的老師!四年后，湯普遜老師又收到一封信，泰迪說(shuō)有時(shí)候大學(xué)生活并不順利，但他仍堅(jiān)持下去，而不久的將來(lái)他將獲得榮譽(yù)學(xué)位!他再一次告訴湯普遜老師，她仍是他這一輩子遇到的最棒的老師!四年過(guò)去，又來(lái)了一封信。信里面告訴湯普遜老師，泰迪大學(xué)畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高學(xué)位，他也不忘再說(shuō)一次，湯普遜老師還是他這一生遇到的最棒的老師，而這封信的結(jié)尾多了幾個(gè)字：“泰迪·史塔特博士”。

故事還沒(méi)結(jié)束呢!你瞧，這年春天又來(lái)了一封信，泰迪說(shuō)他遇到生命中的女孩，馬上要結(jié)婚了。泰迪解釋說(shuō)，他的父親幾年前過(guò)世了，他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮并坐上屬于新郎“母親”的位置。湯普遜老師完成了泰迪的心愿。但你知道嗎?湯普遜老師竟然戴著當(dāng)年泰迪送的假鉆手鏈，還噴了同一瓶香水——泰迪母親過(guò)世前的最后一個(gè)圣誕節(jié)用過(guò)的香水。他們互相擁抱，史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師：“湯普遜老師，謝謝你相信我，謝謝你讓我覺(jué)得自己很重要，讓我相信我有能力去改變!”湯普遜老師熱淚滿盈地告訴泰迪：“泰迪，你錯(cuò)了!是你教導(dǎo)我、讓我相信我有能力去改變———一直到遇見(jiàn)你，我才知道該怎么‘教書(shū)’!

讀完后，我淚流滿面，我明白了每個(gè)孩子都有向善的愿望，他們之所以“掉隊(duì)”，肯定有不得已的原因。并且暗下決心：作為教師的我，要耐心善待每一個(gè)孩子!

我們班有一個(gè)叫李程程的孩子，父母離異，跟著蹬三輪的爸爸艱難生活。他的爸爸每天早出晚歸，根本無(wú)暇顧及兒子的學(xué)習(xí)。李程程這個(gè)孩子非常聰明，但學(xué)習(xí)成績(jī)很差，在學(xué)校是出了名的調(diào)皮鬼，他每天都把自己弄得臟兮兮的，而且臉上總是一副滿不在乎的表情。其實(shí)我明白，父母的離異，給他帶來(lái)了心靈的創(chuàng)傷。他的內(nèi)心是孤獨(dú)、無(wú)助的，他把受傷的心靈深深地埋藏，其實(shí)他在心里時(shí)時(shí)呼喚著母愛(ài)。

面對(duì)他，我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的說(shuō)教，而是用心去走近他，看他臉上臟了，我把他帶到辦公室去洗干凈;衣服破損了，我拿針線給他縫好;犯了錯(cuò)誤，我從不當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他;有了進(jìn)步，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他，既給他保留了自尊，又讓他樹(shù)立了信心。在我的努力下，李程程有了很大的進(jìn)步，最令人感動(dòng)的是程程在一篇作文中深情地寫(xiě)到：“老師真像我的媽媽，真不想去上初中，我怕以后再也見(jiàn)不到這么好的老師了!”

從此我明白了愛(ài)的真正含義，愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪，愛(ài)是甘露，能滋生萬(wàn)物，愛(ài)是春風(fēng)，能撫慰心靈，愛(ài)是橋梁，能溝通感情，愛(ài)學(xué)生，是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

也正像北師大教授林崇德所說(shuō)的：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣?！?/p>

工作中我時(shí)時(shí)刻刻想著兩句話：“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”。我以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去寬容、理解、尊重、信任和關(guān)懷我的每一個(gè)學(xué)生。

班里一名叫董夢(mèng)雪的孩子，父母都是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民。在他們看來(lái)，自己辛苦掙錢(qián)，把孩子送到了城里的學(xué)校就算是仁至義盡了，至于學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)，那就是老師的事了。從一年級(jí)開(kāi)始，孩子很少能按時(shí)完成作業(yè)，我把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)苦口婆心的講家校配合的重要性，他們雖嘴上答應(yīng)，但是回去后依然如故。再后來(lái)無(wú)論你如何邀請(qǐng)也不到學(xué)校來(lái)了。此時(shí)的董夢(mèng)雪心理上頂著巨大的壓力，每天都在消極和郁悶中渡過(guò)。在班里就愿意和我一個(gè)人說(shuō)話，總愿意站在我的身邊，我始終呵護(hù)著孩子那脆弱的自尊心，告誡其他學(xué)生盡最大可能幫助董夢(mèng)雪。這個(gè)孩子在家里總是一聲不吭地發(fā)呆，父母打罵她時(shí)也只會(huì)哭泣。在家中無(wú)人的時(shí)候她還會(huì)摔東西發(fā)泄。家訪時(shí)我正碰上孩子的爸爸在拿棒子打孩子。我努力壓制心頭的憤怒，告誡孩子的父母：“請(qǐng)不要再打孩子，從今天開(kāi)始，老師和家長(zhǎng)都不再逼迫孩子達(dá)到某種要求了，只要孩子快樂(lè)就好!她有權(quán)利享受快樂(lè)的童年生活!”從那以后，漸漸地孩子的臉上有笑容了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的提高。

此時(shí)我終于明白，

教師的愛(ài)是何等的重要，它不同于一般的愛(ài)，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。它深沉，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;它無(wú)私，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;它神圣，它能凝成水乳交融的情誼。

說(shuō)實(shí)話，在20xx年從教的道路上，我也曾有過(guò)猶豫和彷徨。曾幾何時(shí)，我不愿做老師，因?yàn)檫@份職業(yè)太辛苦。仿佛一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)夫，必須一刻不停的勞作，才能讓每一株作物結(jié)出果實(shí);仿佛一個(gè)手持雕刻刀的藝術(shù)家，必須精心打磨、千雕萬(wàn)琢，才能將一塊塊璞石變?yōu)槊烙瘛?/p>

每當(dāng)想到自己的家庭，愧疚之情油然而生。年邁中風(fēng)的母親需要我的照顧，渴求母愛(ài)的女兒常常嫉妒地說(shuō)：“媽媽給學(xué)生的愛(ài)比給我的還多。”

每次去看望老母親，母親都興奮地把攢了個(gè)把月的家常話使勁地說(shuō)著，雖然因患病而言語(yǔ)不清，但是我可以感覺(jué)到母親那種想和我說(shuō)說(shuō)話的欲望是那么強(qiáng)烈。每到此時(shí)，我臉上掛著笑，心里卻是無(wú)限的刺痛和愧疚。每次臨分別時(shí)，母親都努力地強(qiáng)調(diào)：“我沒(méi)事，工作忙不來(lái)也行!”可我從她的眼神中看到的分明是不舍和依戀。

不能忘記，因?yàn)楣ぷ髅Γ瑹o(wú)人照顧女兒，孩子兩歲時(shí)我就狠心地把她送進(jìn)幼兒園，無(wú)數(shù)次隔窗偷望，女兒都在哭。孩子的哭聲是我一生中最無(wú)法忘懷的痛。

說(shuō)實(shí)話，我又何嘗不想做個(gè)好女兒，好媽媽呢?我也曾閃過(guò)不再當(dāng)老師的念頭。

可是，就在去年，汶川大地震中，那一個(gè)個(gè)奮不顧身的身影，為學(xué)生撐起天空。譚千秋、袁文婷、茍曉超等等等等，他們至善至愛(ài)的事跡，令我泣不成聲。那一個(gè)個(gè)永垂不朽的英靈，已成為我人生蒼穹中高懸的艷陽(yáng)，替我驅(qū)散心中所有的陰霾。

山崩地裂之時(shí)，有什么比生死關(guān)頭的本能反應(yīng)更加真實(shí)?

堅(jiān)守講臺(tái)之上，有什么比學(xué)生信賴的眼神更加純澈?

千恩萬(wàn)謝之下，有什么比“老師”這個(gè)樸素的稱呼更加神圣?

那一刻，我們讀懂了教師的真正含義。

是啊，孔子曾驕傲地說(shuō)，他弟子三千，賢者七十二人，毛澤東首肯自己的頭銜就是人民教師。是啊，人生能有幾次姹紫嫣紅?只要在平凡的崗位上，付出了汗水，哪怕一生只閃爍一次，又何嘗不是一種偉大?

是啊!朋友們，一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)，三尺講臺(tái)雖不寬，但我手持教鞭心系明天，一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生，燃燒自己的青春年華?？v然兩袖清風(fēng)，縱然默默無(wú)聞，但青春無(wú)悔，奉獻(xiàn)無(wú)悔。我愿做一片平凡的綠葉，憑著歲月賜予我的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出自己的雙手，擎起希望的火炬，讓愛(ài)在奉獻(xiàn)中閃光!

關(guān)于清風(fēng)傳家黃旭華心得體會(huì)如何寫(xiě)二

習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要深刻把握黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)律，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐。一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，不僅是反腐敗斗爭(zhēng)的基本方針，也是新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的重要方略。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以頑強(qiáng)意志品質(zhì)正風(fēng)肅紀(jì)反腐，很多工作都體現(xiàn)著“三不”一體理念。浙江省寧波市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)準(zhǔn)確理解一體推進(jìn)“三不”的深刻內(nèi)涵，一以貫之保持“不敢”的高壓態(tài)勢(shì)，同步推動(dòng)“不能”的制度建設(shè)和“不想”的教育引導(dǎo)，堅(jiān)決落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，糾“四風(fēng)”樹(shù)新風(fēng)，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)和社風(fēng)民風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者嚴(yán)肅查處、通報(bào)曝光，強(qiáng)化“不敢”

作風(fēng)問(wèn)題關(guān)乎人心向背。中央八項(xiàng)規(guī)定不是五年、十年的規(guī)定，而是長(zhǎng)期有效的鐵規(guī)矩、硬杠杠。對(duì)違反八項(xiàng)規(guī)定精神的行為必須嚴(yán)肅查處，露頭就打，并一律點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光，增強(qiáng)制度剛性約束，讓黨員、干部從害怕被查處的“不敢”走向敬畏黨和人民、敬畏黨紀(jì)國(guó)法的“不敢”。

寧波市紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)持續(xù)發(fā)力，督促各級(jí)黨組織和黨員干部嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神和浙江省“36條辦法”，盯緊“關(guān)鍵少數(shù)”、守住重要節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)查頂風(fēng)違紀(jì)、隱形變異問(wèn)題，堅(jiān)決防止反彈回潮。一是重點(diǎn)整治形式主義、官僚主義問(wèn)題。對(duì)阻礙黨的路線方針政策和黨中央重大決策部署貫徹落實(shí)的大敵必須堅(jiān)決予以清除。認(rèn)真落實(shí)“基層減負(fù)年”要求，創(chuàng)新實(shí)施“基層點(diǎn)題”行動(dòng)，對(duì)基層反映的突出問(wèn)題逐一梳理，發(fā)出58份函告督辦書(shū)，督促各級(jí)黨組織整改落實(shí)，為基層松綁減負(fù)。圍繞文山會(huì)海、過(guò)度“留痕”等問(wèn)題，督促有關(guān)部門(mén)落實(shí)30條減負(fù)硬指標(biāo)。去年全市發(fā)文數(shù)同比下降36.11%，召開(kāi)會(huì)議數(shù)同比下降41.68%，督查檢查考核數(shù)同比下降87.69%；共查糾突出問(wèn)題292起、處理黨員干部404人、黨紀(jì)政務(wù)處分131人。二是從嚴(yán)查處奢靡享樂(lè)問(wèn)題。始終堅(jiān)持對(duì)歪風(fēng)陋習(xí)露頭就打，深入開(kāi)展“煙票”背后“四風(fēng)”問(wèn)題專項(xiàng)整治，堅(jiān)決查處黨員干部、公職人員以“煙票”“天價(jià)煙”作為利益輸送媒介的問(wèn)題。督促有關(guān)部門(mén)就公務(wù)活動(dòng)禁煙禁酒、構(gòu)建親清新型政商關(guān)系等提出明確紀(jì)律要求，就公務(wù)出差未按規(guī)定等級(jí)乘坐交通工具等問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)整治，共查處享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)問(wèn)題236起、處理黨員干部310人、黨紀(jì)政務(wù)處分206人。三是深挖細(xì)查隱形變異“四風(fēng)”問(wèn)題。緊盯一些黨員干部“不吃公款吃老板”等新動(dòng)向，結(jié)合“酒駕醉駕”集中治理，倒查“牌局”“酒局”等問(wèn)題，共查處黨員干部接受管理服務(wù)對(duì)象宴請(qǐng)問(wèn)題27起，處理49人。

織密監(jiān)督網(wǎng)、健全改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度，強(qiáng)化“不能”

寧波市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)把深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神納入政治監(jiān)督范疇，督促各級(jí)黨組織織密監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮監(jiān)督作用，堵塞漏洞、建章立制，讓黨員干部因制度而“不能”。

一是強(qiáng)化政治監(jiān)督，確保政令暢通。針對(duì)東西部扶貧協(xié)作工作中存在未認(rèn)真履行職責(zé)等問(wèn)題，處分4名責(zé)任人、約談責(zé)任單位新任主要負(fù)責(zé)人，堅(jiān)決整治不擔(dān)當(dāng)、不作為問(wèn)題；對(duì)重大決策部署不敬畏、不在乎，工作效率不夠高、力度不夠大，導(dǎo)致成效不明顯等問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)查，對(duì)175名責(zé)任落實(shí)不力的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行追責(zé)問(wèn)責(zé)。督促市級(jí)相關(guān)職能部門(mén)建立領(lǐng)導(dǎo)干部操辦婚喪喜慶事宜規(guī)定、完善落實(shí)公務(wù)員加班補(bǔ)貼、異地交流任職干部探親福利待遇、黨政機(jī)關(guān)公務(wù)接待制度等。二是構(gòu)建精細(xì)監(jiān)督體系，規(guī)范公權(quán)力運(yùn)行。運(yùn)用紀(jì)律檢查建議、監(jiān)察建議等方式，督促相關(guān)部門(mén)制定針對(duì)性措施。鎮(zhèn)海區(qū)紀(jì)委監(jiān)委針對(duì)新城管委會(huì)存在的作風(fēng)問(wèn)題下發(fā)監(jiān)察建議書(shū)，要求限期整改，修訂完善招商引資、財(cái)務(wù)管理等制度30余項(xiàng)。運(yùn)用重心下移重點(diǎn)查、借助數(shù)據(jù)精準(zhǔn)查、問(wèn)題整改回頭查、部門(mén)聯(lián)合隨機(jī)查、相互督促交叉查等“五查”工作法，深挖細(xì)查頂風(fēng)違紀(jì)問(wèn)題，督促市級(jí)職能部門(mén)細(xì)化發(fā)放津補(bǔ)貼或福利、公務(wù)差旅、因公出國(guó)（境）、公車管理等規(guī)定。寧海、象山、奉化等地探索完善“小微權(quán)力清單制度”“村民說(shuō)事”“五小一跑”等基層治理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化清廉村居建設(shè)，規(guī)范基層公權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督體系。三是暢通渠道，發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。該市各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)暢通信訪舉報(bào)等監(jiān)督渠道，對(duì)群眾反映的問(wèn)題，落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制，督促職能部門(mén)及時(shí)整改被“電視問(wèn)政”“第一聚焦”“天天問(wèn)政”等媒體欄目曝光的“四風(fēng)”問(wèn)題，積極回應(yīng)群眾關(guān)切。各地探索創(chuàng)新監(jiān)督渠道，如象山縣依托“四風(fēng)”監(jiān)督舉報(bào)平臺(tái)、手機(jī)app，開(kāi)展“四風(fēng)”隨手拍、手機(jī)掃碼評(píng)議等；余姚市設(shè)立“廉情工作室”“廉情前哨站”，聘請(qǐng)老黨員、老干部等為監(jiān)督員，廣泛收集民意；北侖區(qū)推出“親清家園”平臺(tái)、開(kāi)通“親清熱線”，動(dòng)態(tài)收集群眾對(duì)政商交往中不良行為的反映。

引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)明公私界限，促進(jìn)“不想”

在嚴(yán)肅查處、嚴(yán)格監(jiān)督的同時(shí)，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，深入挖掘和發(fā)揚(yáng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神中蘊(yùn)含的公私分明、為民務(wù)實(shí)、尚儉戒奢等理念，引導(dǎo)推動(dòng)黨員干部形成以清為美、以廉為榮的價(jià)值追求和行為習(xí)慣，讓黨員干部因覺(jué)悟而“不想”。

一是注重思想教育引導(dǎo)，大力弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。全市各級(jí)機(jī)關(guān)黨組織建立每周二夜學(xué)、中心組領(lǐng)學(xué)、青年小組比學(xué)等常態(tài)學(xué)習(xí)機(jī)制，深化“百場(chǎng)講座進(jìn)機(jī)關(guān)、千名支書(shū)上黨課、萬(wàn)名黨員上講臺(tái)”等活動(dòng)，教育黨員干部加強(qiáng)理論武裝、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，推動(dòng)黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)新風(fēng)。如海曙區(qū)推行專家名嘴“微宣講”、言論行為“微約束”等形式，讓黨員干部看得懂、聽(tīng)得進(jìn)、記得牢。二是深挖清廉文化元素，實(shí)現(xiàn)成風(fēng)化人正本清源。充分發(fā)揮清廉文化潤(rùn)物無(wú)聲的教育引領(lǐng)作用，培育用好本地紅色教育、傳統(tǒng)文化資源，正面引導(dǎo)、以文化人。開(kāi)展“清廉寧波?你我同行”系列活動(dòng)，舉辦“迎國(guó)慶”黨政機(jī)關(guān)廉政書(shū)法大賽，組織教師、醫(yī)生、港口工人、公交車司機(jī)和民營(yíng)企業(yè)家等優(yōu)秀代表作為清廉代言人，錄制“廉潔報(bào)時(shí)”公益廣告整點(diǎn)黃金時(shí)段套播等；各區(qū)縣（市）結(jié)合本地實(shí)際開(kāi)展清廉文化活動(dòng)，江北區(qū)創(chuàng)建“老倪說(shuō)紀(jì)”品牌，鄞州區(qū)打造“1圖6脈70韻”廉行線路，慈溪市開(kāi)通“清風(fēng)廉行號(hào)”公交專線，運(yùn)用多種手段，弘揚(yáng)清廉文化，推動(dòng)正本清源。