在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫初一家長進課堂心得體會怎么寫一

大家好!我是初一(5)班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧!英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行?，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用;其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，中學學的英語中學還要重學一遍，現(xiàn)在從中學到大學，英語的學習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學的。中學英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子中學的英語基礎打不好，進入初中以后將會學得比較吃力;有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎，現(xiàn)在到初一年級了這些孩子學英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對中學英語這一學科不夠重視，認為中學學好語文數(shù)學即可，英語到初中才納入主課計分數(shù)。但是您知道現(xiàn)在中學英語八冊書的詞匯量有多大嗎?學生中學畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎?如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的中學英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在中學四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學習影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視中學英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。

接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。

英語這門學科和語文數(shù)學不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。

那么，怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。

課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣：

1、勤于思考的習慣。

2、在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭

4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。

5、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習慣

另外，關(guān)于分數(shù)，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關(guān)心分數(shù)，但不能太注重分數(shù)，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。

總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

我要講的就是這些，謝謝!

描寫初一家長進課堂心得體會怎么寫二

尊敬的各位家長：

非常感謝各位在百忙之中參加我們的家長會。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎校領導：高校長、寧校長參加我們初一七班的家長會。感謝學校對我們班46 名同學的重視，對家長的理解，對老師的關(guān)愛。

兩周以來我可以說是寢食難安，看看我嘴角的傷口，聽聽我沙啞的聲音，你就不難想象出我受的煎熬。我這輩子從教二十年來一直是簡單的平靜的生活，沒經(jīng)歷過什么大事，這件事，是我經(jīng)歷過的最大的一件讓我深深自責的事情。

自責之一：我的工作不夠細致給學校工作帶來了很大的影響，給領導帶來了許多麻煩。

自責之二：也是由于我和科任老師溝通不夠，讓本來就帶病堅持工作的兩個同事再受折磨。

自責之三：讓一項信賴和支持我工作的家長不開心。

最深的自責：有太多影響學生學習的問題亟待解決，而我又分身無術(shù)。

我覺得對不住那些和我朝夕相處、視如己出的學生。因為以我多年的經(jīng)驗，期末復習是最上成績的“學習黃金時期”。平時學習時沒有學透、似是而非的知識點，曾經(jīng)的疏漏，曾經(jīng)的薄弱之處，經(jīng)過總復習時老師對重點知識的梳理、夯實、強化、鞏固。孩子的學習，無論是知識還是技能都能上一個檔次。也為今后的學習打下堅實的基礎。否則知識斷層會為學生后續(xù)的學習埋下隱患。這么重要的時期老師不能全力以赴，就拿語文來說，本來計劃每天中午利用半小時砸實基礎的，考默寫、考生字，結(jié)果昨天的生字考是考了，沒時間批，學生不能及時改正。反饋不及時的原因就是有太多的雜事煩擾，當然哪件都是著急處理的公事。本來期末的工作就很不輕松：備課量大，批改量大，課堂容量也大。沒有平和、愉悅的心境很難說能達到怎樣的預期效果。這是影響學生學習的原因之一。

還有：學生經(jīng)過一學期的緊張的學習，在期末時表現(xiàn)在心理上、情緒上的變化，也許家長忽視了，但作為班主任的我非常清楚：他們的緊張、疲勞、焦慮往往表現(xiàn)在松弛外表的后面。百分之90 的學生都有不同程度的考前焦慮。這種焦慮表現(xiàn)是：注意時間的縮短，注意力不集中、溜號。做題馬虎，背東西似是而非，所謂看的是一、寫個三、背個五。這種浮躁的情緒再加上些關(guān)于老師的議論，更是人心浮動。不良情緒的相互干擾是影響孩子學習的原因之二。

還有就是家長反映問題的時候說教我班生物的張老師少給我們上實驗課了，張老師因此被校長批評了。我在班級核實了這個情況的時候?qū)W生都說：“不屬實。”但是這件事在張老師以及其他科任老師的心里產(chǎn)生的負面影響卻不可小視。不知道大家是不是還記得第一次家長會我曾經(jīng)說過，孩子的成績是老師和家長期待出來的?俗話說 “ 數(shù)子十過，不如獎子一功” ，這是教育原則的經(jīng)驗之談，是值得家長和老師效法的金玉良言。有一個著名的實驗。1963 年，美國心理學家羅森塔爾去一所小學，他煞有介事地對一到六年級的學生進行發(fā)展預測，從而找出了18 個班，并有意地對人們說，這18 班很不錯，是最有發(fā)展前途的。后來，老師們十分高興地接過這些學生的名單，他們內(nèi)心對孩子抱有很大的期望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺和自強，內(nèi)心充滿了積極性。8 個月后，羅森塔爾又來到這所學校他發(fā)現(xiàn)這些學生的學習成績比其它班級的學生要高得多。一個沒有根據(jù)的預測，竟使這些孩子的學習成績超過了其他學生許多，這就是著名的“ 皮格馬利翁”效應。期待、夸贊、鼓勵的作用我不想多說，這里我最想對家長說的就是我們苦心經(jīng)營的班級，我們共同精心呵護的學生們現(xiàn)在是心浮氣躁，教我們班的老師是人人自危、如履薄冰。這是我最不愿意看到的局面，我想也不是家長愿意看到的一個局面。

今天我們坐在一起就是要開誠布公的、實事求是的把我們班級的穩(wěn)定工作做好。讓我們的孩子在和諧、愉快、安靜的環(huán)境中身心健康的成長。

下面讓我們班級的數(shù)學老師——老師跟大家聊聊。

描寫初一家長進課堂心得體會怎么寫三

我想，我的初中一定會像一首交響樂般時而抒情緩慢，時而歡快。

上課了。老師面帶笑容的走進教室，和同學門問好。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學們在臺下津津有味的做著筆記。任何人都不會違反紀律。大家表面上看起來都十分輕松，其實，暗地里都在同自己的對手較著勁。

上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。

下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個明星，某個歌手，有的人則在第一時間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的.氣氛。

這，顯然是一首曲調(diào)悠揚的樂曲。

到了初一，老師們將會利用各種課余時間給我們上課，一分鐘也不會放過。有時還會因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學們也都在緊張的看書，復習。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。

初一的生活，就像一首快節(jié)奏的，充滿挑戰(zhàn)意味的曲子。

這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。

描寫初一家長進課堂心得體會怎么寫四

尊敬的各位家長：

大家上午好!感謝你們抽出時間來學校參加家長會，對學校工作的理解支持，感謝你們對**學校的信賴，把孩子送往學習。從今天家長的到位情況良好，足見家長對孩子成長的重視。今天召開家長會的目的就在于：讓家長了解孩子在學校情況，加強老師與家長的溝通交流，共商對孩子教育的策略，讓孩子在快樂健康成長。

一·基本情況：

a·學校情況：我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎，五年上臺階，十年成名?！钡哪繕?，以“一切為了學生，為了學生的一切”為辦學宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠，基礎扎實，素質(zhì)全面，特長明顯，人格健全”的新一代為學校的出發(fā)點，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學、重科研”的“四重”教育教學和管理模式。健全學校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學質(zhì)量。在上級領導的關(guān)心和各位家長的支持下，通過我們初中部全體師生的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標中的前兩步。近幾年來，我校連創(chuàng)佳績，在、**年的中考成績位于**市與爭全市第一、第二的位置。取得了令同行刮目相看的成績，也受到了社會和每一位家長的關(guān)注。在縣市教育局對學?？己酥?，我校連續(xù)多年被評為市、縣優(yōu)秀學校。

b·老師情況：初一年級老師27位，是近幾年來初一年級實力較強的一屆老師，像、等老師執(zhí)教初三教學具有很豐富的經(jīng)驗。一批后生可畏的年輕老師像、等老師熱愛班主任工作，對學生關(guān)愛有加，深受學生的喜愛。初一年級12名班主任老師經(jīng)過學部行政仔細考慮與斟酌，家長完全可以放心把孩子交到他們手上。年級組長是一位很優(yōu)秀的年級組長，教育教學很有一套方法，對年輕老師更是手把手的教。學部的教育教學都是經(jīng)過集體備課、教研后去實施的。老師責任感強，學部與學校對老師進行了思想與專業(yè)培訓，要求老師們用心、用情、用智，教育最終追求的境界是老師樂教，學生樂學。初一學生638人，絕大多數(shù)來自、等地。極少數(shù)來自較遠地方。目前孩子們正處于轉(zhuǎn)型狀態(tài)。真正完成初一學習轉(zhuǎn)型少則兩個月，多則一年時間。75%的學生能積極配合老師、聽從老師指揮，有板有眼按照老師的教育在運行。課堂用心聽講，思考、小組合作、回答問題、完成學科練習。各學科學習開始學習安排時間，學習自習課安排自己的學習。課后積極參加年級組、班級組織的各種活動，表現(xiàn)不錯。生活自理能力也很不錯。許多學生學習參與學部與班級管理，有自己的思考與主見，感想、敢說、敢做。班級布置就是學生參與下完成的，雖然稚嫩，但以他們的眼光已經(jīng)很好了。20%左右的學生知道要按老師的指導去學習，但學習缺乏自覺性、自制力較差。始終要老師守著。早讀應該是書聲瑯瑯，但老師去了另一個教室聲音馬上沒了。讀一遍沒了。還是存留在小學階段。3%左右的學生更是學習不得法，心理年齡還在小四階段。被動得很，什么事都依賴于老師。作業(yè)要單獨提醒與指導。今天教了但明天又復原又不知道了。行為習慣事事教還非得老師講，同學提醒不聽沒用。為了抓習慣形成學部在軍訓時開展了入學教育，班主任老師到現(xiàn)在還是全程跟蹤。針對此情況怎么辦?為了讓孩子盡快適應初中學習與生活，家庭與學校一定聯(lián)手，形成受教育的大環(huán)境、好環(huán)境。好多家庭方面把孩子推給爺爺奶奶帶養(yǎng)，大家知道：隔代帶養(yǎng)過分溺愛，什么要求都滿足。教育專家呼吁：孩子不要隔代帶養(yǎng)，這是做父母的責任不可推卸。初中三年正是孩子習慣、個性、人生道德觀、價值觀開始形成的關(guān)鍵時期，千萬不能馬虎大意。許多通學生、周寄學生雙休日回家，周日時間如何安排：5+2=7還是=0.那要看管理是否到位。我們一起想辦法形成教育合力。要相信：只有我們的決不言棄，用滿腔的熱情、百倍的耐心、科學的方法、園丁的心態(tài)，孩子一定有進步，會進步。孩子的明天會更好。

二·我們的目標：

希望把每個孩子培養(yǎng)熱愛生活、熱愛學習、熱愛祖國，尊老愛幼，講文明有禮貌，講衛(wèi)生守紀律。通過學習與活動提供孩子成長鍛煉的機會與平臺，達到學生自律、自治、自強、心理健康、懂得感恩善待自己與他人的好學生、好孩子。三年后能夠給家長一份滿意的答卷。

三·努力的措施(要求老師、學生做的今天不在這里講)之一：家校聯(lián)手形成合力。但許多年輕的父母教育孩子感到困難：孩子不聽話缺乏耐心。很多情況下滿足孩子的物質(zhì)需求(多)比較多，加上家庭責任事多往往忽略孩子的心理需求，與孩子溝通較少。即是由交流也比較隨意，很用心地抽出時間陪同孩子關(guān)注孩子心理是否健康比例少。作為家長怎樣做?就對教育30多年的感受談自己一些看法，希望能對大家有所收獲。

讓我先講兩則故事：一則發(fā)生在去年下期大概12月份的事天氣剛放晴，地上還有積水與泥巴。我們一行幾個老師遇上接學前班或是小一年級的婆孫倆，走在路窄地方，小孩子主動讓路，奶奶大聲呵斥小孩：誰讓你讓路了，沒出息。只有大人給小孩讓路，哪有小孩給大人讓路呢。小孩在無人提醒情況下為什么會讓路，奶奶教育結(jié)果使孩子會怎樣?第二則故事來自某教育雜志一篇文章：講的是很有文化底蘊的一個家庭。小孩子3歲多還不會說話，急得全家人像熱鍋上的螞蟻：到醫(yī)院檢查身體沒問題，發(fā)育各項指標均正常、健康，來到醫(yī)院的咨詢室，咨詢師經(jīng)過全面了解孩子成長的環(huán)境，讓咨詢師搖頭不已。原來是：外公外婆講上海話，小保姆講安徽話，母親講普通話，父母對話通常講英語。就這樣一個環(huán)境，讓小孩云里霧里一直開不了口，無所適從，原因找到了，統(tǒng)一講普通話，問題很快得到了解決。說明教育觀念與教育環(huán)境對孩子心身健康是何等的重要。

對孩子的教育首先是教育的環(huán)境。父母是孩子第一任老師，對孩子的影響深遠。一家庭和諧，給孩子成長一種心理安全，成長安全。二是家人教育觀點統(tǒng)一，切忌父母與爺爺奶奶觀點相反，一方教，另一方溺愛縱容(目前家庭教育出現(xiàn)五過現(xiàn)象：過高的期望、過分的溺愛、過多的干涉、過渡的保護、過多的指責。致使孩子出現(xiàn)五無：無情、無能、無望、無奈、無責任感。)。二是家庭給孩子正面能量足(表率好，尊老孝親、文明有修養(yǎng)、不議論外面是是非非包括對老師不滿不當著孩子面講、講學習追求進步)孩子是父母的影子。種瓜得瓜就是這個道理。其次是教育方法：父母教育孩子不一定輔導孩子學習就是教育。每天抽出幾分鐘傾聽孩子的心聲;關(guān)注孩子心理是否健康。注意培養(yǎng)孩子的自信心，正確面對錯誤，對孩子要有期望值但要合理。家長和老師一起加強對孩子以下幾方面的教育：

一、增強安全意識

“以人為本”是我們的教育理念，如果一個人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個方面。

1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實施一段時間，但在生活中，尤其是在學生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規(guī)則，千萬馬虎不得(未滿12周歲的孩子不能騎車上學)。

2.飲食安全。青春期正是生長發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要?，F(xiàn)在的學生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長最好為孩子備一份營養(yǎng)早餐，長期不吃早餐的孩子將來對身體絕對是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來充當中飯。

3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映情況。

二、培養(yǎng)良好品質(zhì)：1.要勤勞。當前學生學習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動，培養(yǎng)愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，逐漸克服學習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動，才能尊重知識，才會尊重別人。

2.要誠信。誠信是做人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點、錯誤敢于承認，不隱瞞事實真相，培養(yǎng)實事求是的作風很重要。

3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎，沒有孝心和愛心的人是不會愛崗敬業(yè)愛家的，是不會有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設一些能讓孩子表達孝心的機會，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長輩，知道了如何報恩，我們說的話孩子才聽得進去，學習才有目標，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。

三、正確看待減負：我們說一個人沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有進步。作為一名學生沒有學業(yè)負擔肯定是不行的，必要的課業(yè)負擔和壓力是不可減掉的。所以說“減負”是要減掉過重的課業(yè)負擔，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學校都已嚴格按省、市有關(guān)規(guī)定，規(guī)范操作，已不存在過量負擔，倒是個別學生負擔太輕，放學書包也沒帶，從來不做家庭作業(yè)，節(jié)假日整天往外跑或者長時間看電視等，已把學習拋在一邊，這些現(xiàn)象家長是有責任的，應該好好管教，和孩子一起做好學習計劃，一定按計劃實施，計劃的事情堅決執(zhí)行不動搖，及時檢查到位，以培養(yǎng)孩子做事的定力。如若心痛孩子怕孩子累著成天就是玩，看電視、上網(wǎng)，完全順應孩子的惰性想不做就不做，孩子的學習習慣難以形成，久而久之，孩子精神世界空虛，反悔生活的無味，父母說的話更不會起作用了。剩下的肯定只有無盡的煩惱。要注意培養(yǎng)孩子的學習興趣，興趣是最好的老師，無師自通就是這個道理。

四、形成教育合力：教育不是學校單方面的責任，她離不開各位家長的配合。為了教育好學生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。

1、家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。

2、注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

3、要學會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經(jīng)常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。

4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學習狀況，多掌握自己子女在課余時間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒有玩游戲機、進入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進入的娛樂場所;關(guān)注孩子是否喜歡看網(wǎng)絡、言情、武俠小說，發(fā)現(xiàn)問題要及時疏導、解決好。

5.不要給孩子配備手機等現(xiàn)代化的通訊設備，這既容易引起學生之間的攀比心理，不利于培養(yǎng)樸素的作風，更重要的是將會嚴重影響學生的學習。

各位家長，在教育孩子目標上我們是一致的。都希望孩子能快樂學習、健康生活，快樂健康成長。讓我們一起攜手：以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件，讓孩子的發(fā)展明天更好!

最后祝各位家長家庭幸福、事業(yè)成功、生活甜美、孩子卓越!