心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于第一次買東西教研心得體會(huì)總結(jié)一

乙方：受害人_______________________之第一順序繼承人______年_____月_____日_____時(shí)_____分許，“船號(hào)”在_______市_______水域航行時(shí)不幸沉沒(méi)，船員_________失蹤，已下落不明達(dá)______天，至今找尋不到尸體，已無(wú)生還可能，經(jīng)雙方協(xié)商一致，都認(rèn)為應(yīng)按船員_________死亡進(jìn)行賠償處理，現(xiàn)就相關(guān)的事項(xiàng)，自愿達(dá)成協(xié)議如下：

一：甲方愿一次性賠償給乙方喪葬費(fèi)，死亡賠償金，被撫養(yǎng)人撫養(yǎng)費(fèi)(和贍養(yǎng)費(fèi))，交通費(fèi)，住宿費(fèi)，精神撫慰金等合計(jì)人民幣_(tái)__________元。

二：付款時(shí)間及辦法(含有關(guān)條件)：____________________

三：保險(xiǎn)費(fèi)事項(xiàng)：_____________________________________

四：工資事項(xiàng)：_______________________________________

五：向法院申請(qǐng)宣告死亡事項(xiàng)：_________________________

六：搜尋尸體事項(xiàng)：___________________________________

七：資料的提供事項(xiàng)：_________________________________

本協(xié)議書一式________份，雙方各執(zhí)一份，交有關(guān)部門若干份，經(jīng)雙方簽字或捺指印后生效，雙方當(dāng)事人應(yīng)以此為斷，全面切實(shí)履行合同，不得再以任何理由糾纏。

甲方：________________

乙方：________________

年月日

關(guān)于第一次買東西教研心得體會(huì)總結(jié)二

那么我要做你的女友

我還有一天的命嗎？沒(méi)有

所以很可惜，我今生仍然不是你的女友。

如果我有翅膀，我要從天堂飛下來(lái)看你，

我有翅膀嗎？沒(méi)有！

所以很遺憾，我從此無(wú)法再看到你。

如果把整個(gè)浴缸的水都倒出來(lái)

也澆不熄我對(duì)你愛(ài)情的火焰。

整個(gè)浴缸的水全部倒得出來(lái)嗎？可以

所以?是的，我愛(ài)你！

你投射過(guò)來(lái)異樣的眼神。

詫異也好，欣賞也罷。

并不曾使我的舞步凌亂。

因?yàn)榱钗绎w揚(yáng)的，不是你注視的目光。

而是我年輕的心。

壞男人通常很浪漫?而好男人通常不解風(fēng)情?

所以她寧可選擇壞而浪漫的男人?

也不愿選擇好而不浪漫的男人?這叫兩害相權(quán)取其輕也的道理。

我只是忘了那股思念所帶來(lái)的激動(dòng)而已。就像我不是不呼吸。我只是忘了我一直在呼吸而已。呼吸可以暫時(shí)摒息，但卻無(wú)法不繼續(xù)。

畢竟飯還是得吃，覺(jué)還是得睡，課還是得上，論文還是得趕。我希望自己不會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地想起她，而這種希望。就好像我希望天空不是藍(lán)色的；就好像我希望樹木不是綠色的；就好像我希望星星不在黑夜里閃耀；就好像我希望太陽(yáng)不在白天時(shí)高照?；旧希沂窃谙Ｍ环N不會(huì)發(fā)生的情況。

我有一千萬(wàn)嗎？沒(méi)有。

所以我仍然沒(méi)有房子。

如果我有翅膀，我就能飛。

我有翅膀嗎？沒(méi)有。

所以我也沒(méi)辦法飛。

如果把整個(gè)太平洋的水倒出，也澆不熄我對(duì)你愛(ài)情的火焰。

整個(gè)太平洋的水全部倒得出嗎？不行。

所以我并不愛(ài)你。

你投射過(guò)來(lái)異樣的眼神。

同情也好，不爽也罷。

并不曾使我的聲音變小。

因?yàn)榱钗叶葼€的，不是你注視的目光。

而是我被當(dāng)?shù)牧髁Α?/p>

形容詞可有四種：氣質(zhì)、特別、好聽(tīng)、親切。如果她的名字只可能在小說(shuō)中出現(xiàn)，你要說(shuō)她的名字很有氣質(zhì)。如果她的名字像男生，或是很奇怪，你要說(shuō)她的名字很特別。如果她的名字實(shí)在是普普通通，乏善可陳，你要說(shuō)她的名字很好聽(tīng)。如果她的名字很通俗，到處可見(jiàn)，你要說(shuō)她的名字很親切。

也會(huì)因烘焙技巧和香、甘、醇、苦、酸的口感而有差異。我的鞋襪顏色很深，像是重度烘焙的炭燒咖啡。焦、苦不帶酸。小喇叭褲顏色稍淺，像是風(fēng)味獨(dú)特的摩卡咖啡。酸味較強(qiáng)。毛線衣的顏色更淺，像是柔順細(xì)膩的藍(lán)山咖啡。香醇精致。而我背包的顏色內(nèi)深外淺，并點(diǎn)綴著裝飾品，則像是cappuccino咖啡。表面浮上新鮮牛奶，并撒上迷人的肉桂粉。既甘醇甜美卻又濃郁強(qiáng)烈。

也會(huì)因天候狀況和冷、熱、深、淺、臟的環(huán)境而有差異。我的鞋襪顏色很深，像是太平洋的海水。深沉憂郁。牛仔褲顏色稍淺，又有點(diǎn)泛白，像漂著冰山的北極海水。陰冷詭譎。襯衫的顏色更淺，像是室內(nèi)游泳池的池水??清澈明亮。而我書包的顏色外深內(nèi)淺，并有深綠的背帶，就像是澄清湖的湖水。表面浮上幾尾活魚，并有兩岸楊柳的倒影。既活潑生動(dòng)卻又幽靜典雅。

密者，秘密也。如果每個(gè)人的內(nèi)心，都像是鎖了很多秘密的倉(cāng)庫(kù)。那么如果你夠幸運(yùn)的話，在你一生當(dāng)中，你會(huì)碰到幾個(gè)握有可以打開(kāi)你內(nèi)心倉(cāng)庫(kù)的鑰匙。但很多人終其一生，內(nèi)心的倉(cāng)庫(kù)卻始終未曾被開(kāi)啟。而當(dāng)我接觸到她冰冷的手指時(shí)，我發(fā)覺(jué)那是把鑰匙。一把開(kāi)啟我內(nèi)心倉(cāng)庫(kù)的鑰匙。

因?yàn)槊利愂怯泻芏喾N的。也許像冷若冰霜的小龍女；也許像清新脫俗的王語(yǔ)嫣。也許像天真無(wú)邪的香香公主；也許像刁蠻任性的趙敏。也許像聰慧狡黠的黃蓉；也許像情深義重的任盈盈。但她都不像。幸好她都不像，所以她不是小說(shuō)中的人物。她屬于現(xiàn)實(shí)的生活。

只剩下一魂一魄的我，根本來(lái)不及看清楚她身材的高矮胖瘦。如今我終于可以仔細(xì)地端詳她的一切。她很瘦，然而并非是弱不禁風(fēng)的那種。她的膚色很白。由于我沒(méi)看過(guò)雪，因此也不敢用“雪白”這種形容詞。但因?yàn)樗┲簧砜Х壬?，于是讓我?lián)想到鮮奶油。所以她就像是一杯香濃的咖啡。

兩位小姐很美麗叫beauty，氣質(zhì)也非常動(dòng)人叫pretty。若能與你們共游則會(huì)很快樂(lè)叫happy。小雯則回答說(shuō)：天氣突然變差了叫rainy。兩位先生長(zhǎng)得不怎么樣叫ugly，看到你們我開(kāi)始不爽叫angry。再不快走老娘就會(huì)抓狂叫crazy！

關(guān)于第一次買東西教研心得體會(huì)總結(jié)三

我執(zhí)教了《一次比一次有進(jìn)步》第一課時(shí)，這一課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、通過(guò)借助拼音讀、滾雪球、圈本文生詞、詞語(yǔ)拉拉手、兒歌等多種活動(dòng)形式，認(rèn)識(shí)、鞏固本文的13個(gè)生字，通過(guò)借助圖片、聯(lián)系生活等方式理解“屋檐”、“仔細(xì)”等詞語(yǔ)。

2、以第一次對(duì)話為例，通過(guò)教師引導(dǎo)、劃線等方式，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)對(duì)話的形式；同時(shí)，在對(duì)話的朗讀中，結(jié)合情境，通過(guò)教師的范讀、指導(dǎo)讓學(xué)生體會(huì)問(wèn)句、感嘆句朗讀的方法；并通過(guò)個(gè)別讀、齊讀對(duì)話等方式，指導(dǎo)學(xué)生多讀，從而把第二自然段讀準(zhǔn)確，讀好。

3、通過(guò)與象形字的比較，識(shí)記“回”，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)教師板書，明白全包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律，學(xué)會(huì)寫“回”字；同時(shí)，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

回顧早上的課，我自認(rèn)為第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)地比較扎實(shí)。雖然由于平時(shí)口語(yǔ)習(xí)慣的原因，孩子把“什么”、“不一樣”這兩個(gè)詞讀得還不是很好，特別是在句子里讀得時(shí)候，偶有讀錯(cuò)，但每當(dāng)學(xué)生讀錯(cuò)的時(shí)候，我都及時(shí)進(jìn)行糾正，進(jìn)行指導(dǎo)。我相信只要在平時(shí)不斷地指正，孩子們肯定能把前鼻音讀準(zhǔn)，把變調(diào)讀好！

相對(duì)而言，第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)就顯得有些粗糙。特別是“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”這句話，孩子們把“去”和后面的“看看”連在一起。在試教的時(shí)候，孩子們?cè)谥该x課文的時(shí)候就暴露了這個(gè)現(xiàn)象，所以我針對(duì)這個(gè)想象，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言：瞧，這里有個(gè)逗號(hào)，遇到逗號(hào)要停一停噢！然后通過(guò)范讀、比較讀來(lái)指導(dǎo)學(xué)生朗讀?？墒?，今天學(xué)生剛開(kāi)始讀課文的時(shí)候，把句子讀得非常好，我就掉以輕心、得意洋洋了。誰(shuí)知，在最后指導(dǎo)對(duì)話朗讀的時(shí)候，確發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)不會(huì)讀，那個(gè)同學(xué)也讀不好，使得我原本就緊張的心情更緊張了，引導(dǎo)的時(shí)候也手忙腳亂、語(yǔ)無(wú)倫次，自然也就達(dá)不到理想的教學(xué)效果。

縱觀本堂課，我力求體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、識(shí)字教學(xué)形式多樣。

文中的13個(gè)生字，“瓜”在《菜園里》一課已經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)生較熟悉，這里不再?gòu)?qiáng)調(diào)，“燕”通過(guò)分析字形，和燕子比較加深記憶，其他的生字都以詞語(yǔ)的形式出現(xiàn)，其中還以滾雪球的形式讀“看看”、“再去看看”、“再去仔細(xì)看看”解決了文中的朗讀難點(diǎn)，我們都識(shí)字教學(xué)要不斷地復(fù)現(xiàn)鞏固，從字到詞到短語(yǔ)后到一句話，兒歌、給詞語(yǔ)拉拉手。生字前后在不同的語(yǔ)境中多次出現(xiàn)。認(rèn)準(zhǔn)了字不離詞，詞不離句的原則，把識(shí)字、解詞、讀句、學(xué)文有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生憑借課文語(yǔ)言理解詞義，在理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。這滾動(dòng)式的教學(xué)，意在讓學(xué)生通過(guò)多層面的語(yǔ)言實(shí)踐，理解鞏固新學(xué)的詞、句，讀通課文，讀懂課文。

2、以讀為本，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，讀中感受。

低年級(jí)的兒童剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)規(guī)范的語(yǔ)言文字，處在語(yǔ)言文字訓(xùn)練的起始階段。對(duì)于他們來(lái)講，正確的朗讀是學(xué)生理解課文最直接有效的方式，所以我的朗讀分這么幾個(gè)層次：1、自由讀、檢查讀。以讀通、讀準(zhǔn)、讀正確燕子?jì)寢尯托⊙嘧拥脑挒槟康摹?、指導(dǎo)朗讀，展示讀。讓學(xué)生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。感嘆號(hào)這次是孩子們第一次接觸，所以，我就清楚地告訴孩子們，感嘆號(hào)喜歡和高興、興奮的句子交朋友。今天的課上，問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的指導(dǎo)還不是很到位，形式還可以豐富些。

3、注重各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

在教學(xué)這課時(shí)，我盡可能的把課上得細(xì)膩，猜謎語(yǔ)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣；朗讀課文時(shí)，拍拍學(xué)生的背，規(guī)范良好的讀書姿勢(shì)；寫字時(shí)，讓孩子們和大屏幕上的小朋友比比誰(shuí)坐得端正，繼續(xù)規(guī)范寫字姿勢(shì)?？傊?，我覺(jué)得一年級(jí)的課，就該實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地，讓學(xué)生一次比一次有進(jìn)步。

關(guān)于第一次買東西教研心得體會(huì)總結(jié)四

甲方：_________________

性別：_________________出生年月：_________________身份證碼：_________________

家庭住址：_________________電話：_________________

乙方：_________________公司住所地：_________________

法人代表：_________________

鑒于甲方于_______年____月____日在______工地由于違反安全操作規(guī)程導(dǎo)致受傷一事,依照國(guó)家有關(guān)法律及_______________地方法規(guī)等有關(guān)規(guī)定,雙方對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)、是否屬于工傷及其處理結(jié)果均已清楚的了解。為解決甲方工傷事宜,甲、乙雙方本著實(shí)事求是的精神,平等協(xié)商、互諒互讓,依據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》,達(dá)成協(xié)議如下：

一、賠償金額：

1、甲、乙雙方一致確認(rèn),乙方于______年____月_______日前已支付甲方兩次住院醫(yī)藥費(fèi)共計(jì)人民幣￥_________________元,乙方還已支付甲方停職留薪期工資、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、傷殘就業(yè)補(bǔ)助金等部分賠償款￥_________________元。

2、在本協(xié)議第一條確認(rèn)金額的基礎(chǔ)上,甲、乙雙方同意：乙方再一次性支付甲方各項(xiàng)賠償金(包括但不限于解除勞動(dòng)關(guān)系之經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、一次性傷殘補(bǔ)助金、工傷醫(yī)療補(bǔ)助金、一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金、停工留薪工資、伙食補(bǔ)助、醫(yī)療費(fèi)、傷殘津貼、生活護(hù)理費(fèi)、工傷復(fù)發(fā)醫(yī)療費(fèi)、后續(xù)醫(yī)藥費(fèi)、醫(yī)療器具費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用)共計(jì)人民幣元整。甲方自愿放棄其他請(qǐng)求,雙方從此無(wú)涉。

二、付款期限：

三、甲、乙雙方一致同意：自本協(xié)議簽訂之日起,雙方勞動(dòng)關(guān)系解除。

四、自協(xié)議簽訂之日起,乙方自愿放棄賠償差額權(quán)利;

五、甲方自愿放棄基于雙方勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生及解除所產(chǎn)生的各項(xiàng)權(quán)利;

六、本協(xié)議簽訂后雙方再無(wú)任何糾葛,甲方不得再以任何理由追究乙方任何責(zé)任。甲方自愿放棄就雙方解除勞動(dòng)關(guān)系后所享有的仲裁、訴訟的權(quán)利。

七、違約責(zé)任：

1、乙方遲延付款的,甲方有權(quán)要求乙方一次性支付余款,并有權(quán)要求乙方按照銀行同期貸款利息的兩倍支付利息。

2、因任何一方違約而導(dǎo)致訴訟、仲裁或申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行的,應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц秾?shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用,包括但不限于調(diào)查取證費(fèi)、交通、通訊費(fèi)、誤工費(fèi)(每天50元)、公證費(fèi)、律師費(fèi)。

八、以上條款雙方均自愿遵守。

九、本協(xié)議自甲、乙雙方簽字、蓋章之日起生效,本協(xié)議一式貳份,雙方各執(zhí)壹份。

甲方(負(fù)責(zé)人)簽字：_________________乙方簽字：_________________

日期：_________________日期：_________________