心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫江畔人家心得體會(huì)報(bào)告一

2、仁慈始于家庭，但不應(yīng)當(dāng)止于家庭?！ＨR

3、治家之道，與其失之于寬，不如寧過于嚴(yán)?！豆沤駡D書集成》

4、家庭是第一個(gè)源泉，偉大的愛國主義情感和信念的巨流是從這里開始奔流的?！K霍姆林斯基

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一?！Ｋ喣?/p>

6、家和貧也足，不義富多擾?！暄印赌退总幮聵犯?/p>

7、家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然?！獏蔚脛佟缎赫Z》

8、家怕先富后貧，政怕先寬后緊?！昃余y《西巖贅語》

9、管理一個(gè)家庭的麻煩，并不少于治理一個(gè)國家?！商└衲?/p>

10、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐

11、家庭是政治社會(huì)的原始模型：首領(lǐng)是父親的影子，人民就是孩子的影子?！R梭

12、家庭是一項(xiàng)社會(huì)發(fā)明，其任務(wù)是將生物人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人?！溃┕诺隆都彝ァ?/p>

13、芙蓉秦地沼，盧橘漢家園。——宋之問《春日芙蓉園侍宴應(yīng)制》

14、對(duì)于亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)暮笠岫?，家是他們的天堂。——伏爾?/p>

15、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。——?jiǎng)趥愃?/p>

16、明智者四海為家——地球是他的壁爐，藍(lán)天是他的客廳。——愛默生

17、每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞?！瓶?/p>

18、家園，世界的樂園?！聡?/p>

19、錢塘江畔是誰家，江上女兒全勝花。——王昌齡《浣紗女》

20、家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生

21、家應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂?！敬寰靡弧对缙诮逃吞觳拧?/p>

22、鳥自愛巢人愛家?！?/p>

23、永遠(yuǎn)記住這點(diǎn)：世上最不平凡的美是家里的美。——蕭伯納

24、家是姑娘的監(jiān)獄，女人的教養(yǎng)院?！挷{

25、居家閑生煩悶，應(yīng)想到靠勞力吃飯的挑夫在炎炎赤日中辛勞奔走；職位不夠顯達(dá)，但還有才能卓越的優(yōu)秀人才到老仍是平民布衣。

26、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方?！_伯特

27、這雙手表達(dá)的情感是感激、歡樂、憂傷和希望；它們表明，從他還是個(gè)小伙子，一直長到現(xiàn)在這么高大，對(duì)他的家始終沒有減力，而且也不要他報(bào)答?！腋?/p>

28、家有敝帚，享之千金?！茇?/p>

29、家運(yùn)之盛衰，天不能操其權(quán)，人不能操其權(quán)，而己自操之?！獙O奇逢

30、一個(gè)人的悲劇，往往是個(gè)性造成，一個(gè)家庭的悲劇，更往往是個(gè)性的產(chǎn)物。——柏楊

31、家貧出孝子，國亂識(shí)忠臣?！睹t集》

32、我寧愿用一小杯真善美來組織一個(gè)美滿的家庭，也不愿用幾大船家具組織一個(gè)索然無味的家庭?！Ｄ?/p>

33、勤勞的家庭，饑餓過其門而不入?！惶m克林

34、家座無聊，亦念食力擔(dān)夫紅塵赤日。官階不達(dá)，尚有高才秀士白首青衿。——山陰金先生

35、家里親戚少也是一樁幸事?！啄系?/p>

36、積德之家，必?zé)o災(zāi)殃。——陸賈

37、一個(gè)人為尋求他所需要的東西，走遍了全世界，回到家里，找到了?！聽?/p>

38、治家最忌奢侈，然亦不可入于吝嗇刻薄一路?！_(dá)源

39、在家，家和萬事興；出外，把每一個(gè)人都當(dāng)成朋友。——曾仕強(qiáng)

40、家，對(duì)每一個(gè)人，都是歡樂的泉源啊！再苦也是溫暖的，連奴隸有了家，都不覺得他過分可憐了?！?/p>

41、父子和而家不退，兄弟和而家不分?！芟Ｌ?/p>

42、天下最苦惱的事莫過于看不起自己的家?！腋?/p>

43、家庭是文明的核心?！盘m特

44、家有悍婦良友不至，國有妒臣賢士不留?！?jiǎng)⒒?/p>

45、家之興替，在于禮義，不在于富貴貧賤?！懢艤Y

46、人當(dāng)富貴時(shí)，家中常不失寒素風(fēng)味，乃能載福?！誀c

47、家有常業(yè)，雖饑不餓。——韓非

48、沒有了家庭，在廣大的宇宙間，人會(huì)冷得發(fā)抖?！_阿

49、在家者不知有官，方能守份；在官者不知有家，方能盡份?！疥幗鹣壬?/p>

50、一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。——居里夫人

51、家貲愈巨，憂慮愈多。——佩里安德

52、一家有一家風(fēng)骨?！M(fèi)經(jīng)虞

53、治家忌寬，而尤忌嚴(yán)；居家忌奢，而尤忌嗇?！疥幗鹣壬?/p>

54、家居的快樂，是所有志向的最終目標(biāo)；是所有事業(yè)的勞苦的終點(diǎn)?！ぜs翰生

55、各家都有各家的隱秘?！錉?/p>

56、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于國的事情，我不干。——孟德斯鳩

57、在家中享受幸福，是一切抱負(fù)的最終目的。——塞·約翰生

58、家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑?！R梭

59、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓?！魇?/p>

60、晚回家五分鐘比永遠(yuǎn)回不了家好。

描寫江畔人家心得體會(huì)報(bào)告二

1、田家已耕作，井屋起晨煙。--韋應(yīng)物

2、田家無四鄰，獨(dú)坐一園春。--盧照鄰

3、山川只詢物，宮觀豈為家。--張九齡

4、任何一只害鳥不會(huì)弄臟自己的窩巢。--英國

5、錢塘江畔是誰家，江上女兒全勝花。

6、鳥自愛巢人愛家。--英國

7、家園世界的樂園。--德國

8、回舟不待月，歸去越王家。--李白

9、對(duì)于亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)暮笠岫?，家是他們的天堂?-伏泰

10、帝宅王家大道邊，神馬龍龜涌圣泉。--蔡孚

11、別人的金窩銀窩，不如自己的草窩。

12、戰(zhàn)回各自收弓箭，正西回面家鄉(xiāng)遠(yuǎn)。--王建

13、霅溪灣里釣漁翁，舴艋為家西復(fù)東。--張志和

14、一為遷客去長沙，西望長安不見家。

15、一朝辭此地，四海遂為家。--李世民

16、我家柱石衰，憂來學(xué)丘禱。--李昂

17、我家吳會(huì)青山遠(yuǎn)，他鄉(xiāng)關(guān)塞白云深。--陳子良

18、我的房屋對(duì)于我如同一座城堡，法律也無法將我從那里趕出去。--威·斯湯福德

19、每個(gè)人心里都有一個(gè)刺青，被愛傷過的刺青。

20、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。

描寫江畔人家心得體會(huì)報(bào)告三

陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)是中國上海的主要金融中心區(qū)，位于浦東新區(qū)的黃浦江畔，面對(duì)外灘。作為國家級(jí)金融貿(mào)易區(qū)和新時(shí)期國家級(jí)戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)帶“長江經(jīng)濟(jì)帶”的兩大金融中心(江北嘴、陸家嘴)之一，陸家嘴是眾多銀行的總部所在地，1990年，中國國務(wù)院宣布開發(fā)浦東，并在陸家嘴成立全中國首個(gè)國家級(jí)金融開發(fā)區(qū);經(jīng)營人民幣業(yè)務(wù)的外資金融機(jī)構(gòu)，必須在陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)開設(shè)辦事處，因此目前共有多家外資金融機(jī)構(gòu)在陸家嘴設(shè)立辦事處，當(dāng)中經(jīng)營人民幣業(yè)務(wù)的包括匯豐銀行、花旗銀行、渣打銀行、東亞銀行等。

陸家嘴街道位于 浦東新區(qū)西北部，東起 浦東南路、泰東路，南沿陸家渡路，西部和北部緊靠 黃浦江，陸地面積為6.89平方公里，居民16萬余人，設(shè)31個(gè) 居民委員會(huì)。辦事處在浦東新區(qū) 福山路55號(hào)。 陸家嘴地區(qū)又有大陸家嘴、小陸家嘴、 陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)之說。小陸家嘴：“ 浦東南路、東昌路內(nèi)”，陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)：“ 南浦大橋-龍陽路、 楊浦大橋-羅山路內(nèi)”，即 內(nèi)環(huán)浦東部分。

明 永樂年間，黃浦江水系形成，江水自南向北與 吳淞江相匯后，折向東流，東岸形成一塊嘴狀的沖積沙灘。明代 翰林院學(xué)士陸深，生卒于此，故稱這塊灘地叫陸家嘴。境內(nèi)河流縱橫，主要有高巷浜、謝家浜、東 洋涇浜、陸家嘴港等。明末清初，境內(nèi)西南和中部有散居漁民，后來形成彭家宅。清乾隆年間，為防汛和抵御咸潮筑有護(hù)塘，塘外為荒灘，塘內(nèi)有護(hù)塘溝，江蘇等地船民來此定居，逐漸形成楊家毛、喻家門、花園石橋、冶坊橋等自然村宅。清嘉慶年間形成王家門小村落。清道光年間又形成張家堰、吳家弄、姜家弄等 自然村落。

清 同治元年(1862年)后，英、美、法、日、德等國，在境內(nèi)先后辟建倉庫、碼頭、堆棧、工廠。同治十年， 清政府建立輪船招商局，并在爛泥渡建北碼頭，在陸家嘴設(shè)立南棧房。英商在爛泥渡建太沽棧。在陸家渡有法商永興棧，德商瑞記洋行火油池等。陸家嘴沿

江先后建起英商祥生鐵廠、日商黃浦造船所、日華紗廠、英商茂生紗廠、英美煙廠等。民族工商業(yè)也在此興辦天章造紙廠、熒昌火柴廠、鴻翔興船舶修造廠等。爛泥渡地區(qū)商業(yè)漸趨繁榮，大宗家用器具、磚瓦竹木等建筑材料，各類 土特產(chǎn)等均以此為集散地，逐漸形成 商業(yè)街。抗戰(zhàn)期間，境內(nèi)商業(yè)由爛泥渡路和陸家嘴路，逐漸移向 東昌路。境內(nèi)自南向北，設(shè)有陸家渡、爛泥渡、游龍路、隆茂棧、春江、墳山、小南洋、泰同棧等8個(gè)舢版對(duì) 江渡?，F(xiàn)大部渡口被工廠、倉庫等所占，僅存東昌路、泰同棧、陸家嘴3個(gè)輪渡站。

解放后，東昌路成為 浦東地區(qū)最繁榮的一條商業(yè)街。有百年老店松盛油醬店、大鴻運(yùn)酒樓、東方羊肉面店、 德興館等名特商店，其他各類商店，一應(yīng)齊全。新辟東寧路與陸家嘴集市貿(mào)易市場。

1992年，陸家嘴境內(nèi)有市屬工業(yè)26家，區(qū)屬14家。其中有年創(chuàng)匯20xx萬美元的上海腸衣廠，上海第一家滬港合資經(jīng)營的上海聯(lián)合毛紡織有限公司，日產(chǎn)鮮奶26萬瓶的上海乳品三廠等。開發(fā)開放浦東后，境內(nèi)商業(yè)、金融業(yè)也有新的發(fā)展。自1980年起，在東昌路兩側(cè)開設(shè) 中國農(nóng)業(yè)銀行、浦東電話局、滬東商場、常青花店、麗華家電商店、 遠(yuǎn)東電梯廠第一門市部、紅江服裝店等數(shù)十家。東昌路東段的南側(cè)開辦了 交通銀行、中國人民建設(shè)銀行、 中國銀行等浦東分行，上海信托貿(mào)易投資公司、 中國人民保險(xiǎn)公司浦東分公司等金融機(jī)構(gòu)。1992年在境內(nèi)又開設(shè) 東方航空公司浦東售票處和建設(shè)銀行、上海投資信托公司浦東證券營業(yè)部等。

解放后，通過社會(huì)改革和整頓，陸家嘴境內(nèi) 居民委員會(huì)組織不斷得到健全。1958年起， 街道組織家庭婦女參加集體生產(chǎn)勞動(dòng)。1960年，先后有1000余名家庭婦女走上工作崗位，組織起一批 里弄生產(chǎn)組、托兒所、食堂和加工場等街道集體企事業(yè)，1984年5月全部劃歸區(qū)集體事業(yè)管理局。1979年創(chuàng)辦街道合作社，有服務(wù)、 飲食等行業(yè)?，F(xiàn)已發(fā)展到20余戶。1984年下半年又興辦街道工商企業(yè)，今已發(fā)展到47戶。1992年底，總營業(yè)額2921.87萬元，利潤216.58萬元。其中 街道辦企業(yè)營業(yè)額1887.82萬元，利潤124.4萬元; 合作社營業(yè)額652.18萬元，利潤34.3萬元;民政福利企業(yè)營業(yè)額381.87萬元，利潤57.88萬元。 私營企業(yè)稅收32.25萬元，個(gè)體工商業(yè)稅收45.96萬元。 為改善居民住房條件，從浦城路以東到 浦東南路，拆除東昌路沿街兩側(cè)商店與民房，建高層與 多層住宅和商店，道路也從原寬14.5～20米拓寬到24米。先后填平楊家溝、西小石橋、高郵 浜、陸家渡浜等河流。改建和拓寬陸家渡路、田度路、東昌路、東寧路、陸家嘴路、浦東南路和泰東路等，改造境內(nèi)所有 彈街路有19027平方米。20xx戶居民使用 液化氣。拆除西小石橋、吳家弄、朱家宅等。

簡屋棚戶，陸續(xù)興建了長航、長田、桃園、東昌、 東園等新村住宅。一些 高層建筑也先后拔地而起，至1992年底新建筑面積已達(dá)53萬平方米。浦東南路西小石橋居民已動(dòng)遷，該地建筑一幢18層綜合性金融辦公的 銀都大廈。在 黃浦區(qū)工人體育場原址，建高度約90米的浦東 海關(guān)大樓，它與 浦西老海關(guān)大樓隔江相望。境內(nèi)已破土動(dòng)工還有新 上海大廈、招商大廈、建設(shè)銀行大廈、 三利大廈、證券大樓和上海導(dǎo)航中心。

境內(nèi)水陸交通方便，對(duì)原有的三個(gè) 輪渡站進(jìn)行擴(kuò)建，又新建了 延安東路越江 隧道。有13條公交線路經(jīng)過。

描寫江畔人家心得體會(huì)報(bào)告四

1、讀懂詩句，體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的感情。

2、背誦古詩。

重點(diǎn)：體會(huì)詩中的感情。

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？春天萬物蘇醒，充滿生機(jī)與活力，許多詩人都曾在詩中贊美過春天，你們還記得哪些描寫春天的詩？今天我們將學(xué)習(xí)一首描寫春天的詩，板書：江畔獨(dú)步尋花，它的作者是唐朝詩人杜甫，

二、初讀古詩

1、介紹作者，了解寫作背景

師：誰來給大家介紹一下杜甫的情況。

（杜甫唐朝大詩人，稱為詩圣，他的一生跌蕩起伏，在經(jīng)歷了安史之亂的動(dòng)蕩不安后，杜甫來到了成都錦江邊的草堂居住，過上了安寧的日子，這一年春天來了，江水的歌唱，鳥兒的叫聲，吸引著他走出草堂，一路上他被春天的美景所打動(dòng)，寫下了這組江畔獨(dú)步尋花共七首，今天我們學(xué)習(xí)的就是其中的一首。）

2、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首古詩，注意把字音讀準(zhǔn)，做到字字響亮，字正腔圓。

點(diǎn)評(píng)：讀得聲音響亮。 字音咬得真準(zhǔn)，尤其是這個(gè)簇字，是一個(gè)平舌音。

3、我們說古詩與音樂一樣也有節(jié)奏美，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀，注意詞句內(nèi)部的停頓，可以試著用 做記號(hào)。

點(diǎn)評(píng)：讀得不錯(cuò)，聽出來了嗎？她在哪兒停頓了。一起試著讀一讀。

4、光把字音讀誰，句子斷對(duì)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想把詩讀出它的韻味來，必須要理解古詩。回憶學(xué)習(xí)古詩有哪些方法。

（板書：聯(lián)系上下文，圖文結(jié)合，查注釋，補(bǔ)省略，換詞序，了解背景，聯(lián)系上下文）

三、自學(xué)理解古詩

1、下面的時(shí)間就交給大家，四人小組之間利用這些方法，說說自己讀懂了什么，還有什么是不懂的？

（評(píng)：要抓住詩句中的重點(diǎn)詞語去理解，）

預(yù)設(shè)：東：向東。 倚：靠，拂面而來。

懶困：懶洋洋的。

換詞序：倚春風(fēng)：怎樣靠春風(fēng)呢？能靠住嗎？我們知道古人為了押韻，常常顛倒詞序，我們只要交換一下兩個(gè)詞的位置就行了，春風(fēng)倚。春風(fēng)拂面而來。

補(bǔ)省略：春光懶困：明媚的春光里，人懶洋洋的。

一簇：一叢，形容花開得茂盛。

可：究竟，到底。

2、研讀“可愛深紅愛淺紅？

師：可是究竟的意思。 這是一個(gè)問句，作者在問誰？聯(lián)系上下文（課題）問自己，他是怎樣問的？愛，就是喜歡人，喜愛。這一句用自己的話說：究竟是喜歡深紅的還是喜歡……

師：讓我們看看圖，用補(bǔ)省略的方法，想象一下詩人眼中的桃花？

這深紅的桃花像 ——。這 淺紅的像——。

請(qǐng)生填。指名讀。

3、指導(dǎo)讀“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？“

（1）師：如果你是詩人，當(dāng)你在春風(fēng)中困意來時(shí)，全身懶洋洋，看到這大片鮮艷美麗的桃花，你會(huì)有什么感受？帶著這種感受，讀讀這句？

指導(dǎo)讀出一種驚喜。

（2）走近些，看看深紅的桃花如火，多艷麗，很美，再看這粉紅的像天上的朝霞，粉嫩嫩的，也很美麗，究竟是深紅的美麗，還是粉紅的美呢？作者這時(shí)問自己：指導(dǎo)讀：可愛深紅愛淺紅？讀出疑問的語氣。

（指名問：你能說清楚嗎？），是啊，作者也說不清，究竟是深紅的美麗還是粉紅的美。它們?cè)谠娙说难劾锒己苊利?。用一個(gè)肯定的說法就是

（3）讓我們一起讀讀這句，感受一下桃花的美麗。

四、說詩意

1、古詩學(xué)到這，誰能用自己的話說說這首詩的意思呢？

2、在理解詩句的過程中我們知道這是一首寫景的詩，那么詩中有哪些景物呢？

前兩句寫的是什么？后兩句又寫了什么？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

3、讓我們懷著對(duì)春天的贊美之情，讀讀這首詩。

4、今天我們跟隨杜甫一起看到了春天桃花盛開的美景，其實(shí)還有很多描寫桃花的詩，有興趣的同學(xué)下課后可以找一找，做一下積累。

5、完成課堂作業(yè)。

描寫江畔人家心得體會(huì)報(bào)告五

1、朗讀、背誦古詩，體會(huì)詩人的思想感情。

2、了解詩句的意思，想象詩中描繪的情景。

朗讀、背誦古詩，體會(huì)詩人的思想感情。

用自己的話講解詩的意思。

一、導(dǎo)課

除了欣賞美景，我們對(duì)于如何學(xué)習(xí)古詩也有了一些嘗試，這節(jié)課我想與同學(xué)一起再欣賞一首古詩，題目是——《江畔獨(dú)步尋花》。

二、新授

（一）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

（1）同學(xué)們，請(qǐng)大家讀一讀這首古詩，首先看看這首古詩是誰寫的，你還記得他嗎？你曾經(jīng)讀過他的哪些古詩？（簡介作家，說出自己讀過的作品。）

（2）請(qǐng)你再看看今天的這首古詩，你自己能不能把它讀出來呢？注意讀準(zhǔn)生字的字音。（同學(xué)們自讀古詩）

2、創(chuàng)設(shè)情景感受詩境。

（1）小組之間互讀詩文，說一說這是一首描寫什么的詩。

（2）這是一篇寫景的詩文，作者向我們介紹了哪里的景色呢？這里的景是什么樣的呢？請(qǐng)你們?cè)僮x一讀古詩。

（3）請(qǐng)同學(xué)們邊看插圖邊讀，結(jié)合書上的注解自己先學(xué)一學(xué)。

（4）把你的學(xué)習(xí)成果向旁邊的伙伴做匯報(bào)。

（二）理解詩句，有感情地朗讀。

1、我們一同理解了詩句的意思，下面我們就隨作者一同到江邊走一走，看一看。

（1）出示課件1。怎樣的景象就可以和書中描寫的詩句一樣了呢？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手選擇。

（2）請(qǐng)同學(xué)邊看課件邊用自己的話說說第一句古詩的意思。

（3）現(xiàn)在是怎樣的景象了呢？（充分理解“滿”“壓枝低”）

（4）出示課件2。讓同學(xué)感受到蝴蝶在花叢中飛舞。

（5）請(qǐng)同學(xué)邊看課件邊用自己的話說說第二句古詩的意思。

2、練習(xí)有感情地朗讀詩句，想想應(yīng)該用什么語氣來讀。

3、請(qǐng)同學(xué)們先自己讀一讀。

4、讀給身邊的小伙伴聽聽。

5、老師配樂范讀后，也請(qǐng)學(xué)生配樂練習(xí)朗讀。

6、通過反復(fù)誦讀，進(jìn)一步體會(huì)詩句所表達(dá)的意思。

7、總結(jié)：

第一句：從整體上說花的樣子。

第二句：從局部說每枝花的樣子。

第三句四句：講蝶鶯對(duì)花的喜愛。

（三）在有感情地朗讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。

1、請(qǐng)學(xué)生邊看課件邊背誦這首詩。

2、可以和小伙伴合作，一人背一句。

三、練習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們想想，你還知道哪些描寫春天的詩呢？

2、你也可以根據(jù)你的理解把這首詩變成一幅畫。

四、總結(jié)

黃四娘家的花長得非常茂盛，花枝花葉把小路都遮蓋住了；數(shù)不清的盛開的花朵，把枝條都?jí)簭澚搜?。蝴蝶在花叢中飛來飛去，好似戀戀不舍一樣，恰好這時(shí)，黃鶯也發(fā)出了動(dòng)聽的叫聲，真是自由自在的小鳥。

這首詩表達(dá)了詩人對(duì)平寧靜生活的熱愛，以及經(jīng)離亂戰(zhàn)后得以安居的喜悅心情。

五、作業(yè)

1、聯(lián)系春游中觀察到的春天的景象，結(jié)合詩句說說春天的花、春天的蝶、春天的鳥這些景物的特點(diǎn)，再動(dòng)筆把這首詩描寫的意境繪成一幅畫。

2、請(qǐng)你再找出一些描寫春天景象的詩句，寫在你們的好詞好句本上。

描寫江畔人家心得體會(huì)報(bào)告六

1、理解詩句，能進(jìn)入詩人描繪的春色盎然的意境。

2、有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。

3、體會(huì)詩人熱愛大自然的思想感情，感受他愉悅的心情。

進(jìn)入詩歌所描繪的蜂飛蝶舞的春天生機(jī)盎然的意境，體會(huì)詩歌中蘊(yùn)涵的詩人之情感。

春天畫面的圖片課件。

一、談話，導(dǎo)入新課：

1、春天多么美好，古往今來多少詩人為之傾心，寫下無數(shù)千古傳誦的佳句。誰來說一說？

2、今天我們學(xué)習(xí)一位唐朝詩人寫的詩，他可是一位了不得的詩人，人稱“詩圣”，又稱為“詩史”。這位詩人的名字叫杜甫，今天我們就來學(xué)習(xí)他一首描寫美麗的春景的古詩《江畔獨(dú)步尋花》。（板書課題）

3、讀課題：從題目中你讀懂了些什么？

二、初讀，指導(dǎo)讀正確、有節(jié)奏感。

1、學(xué)生自由讀；要求是：響亮、正確、有節(jié)奏。

2、指名讀，隨機(jī)糾正字音、節(jié)奏。

3、齊讀。

三、精讀，入詩境，悟詩情。

1、詩我們已經(jīng)讀了好幾遍了，同學(xué)們，詩人來到江邊，看到哪些景物？

板書：花 蝶 鶯

2、古詩最講究語言的錘煉，作為大詩人的杜甫也不例外，今天，我們就一起來走進(jìn)杜甫，與詩人共賞這美好春光。同學(xué)們?cè)偌?xì)細(xì)讀詩，你認(rèn)為詩人哪些詞錘煉的好，盡顯了春光美好的意境。你特別喜歡哪個(gè)詞？

理解：戲蝶、嬌鶯、時(shí)時(shí)舞、恰恰啼

3、這樣一幅有聲有色，春光旖旎的圖畫實(shí)在讓人陶醉。此時(shí)，哪幅畫面給你留下了最深刻的印象，讓我們也來抒發(fā)一下我們心中的贊嘆吧?。ǔ鍪径嗝襟w）

啊，———（景物）真———啊，你看———————

例：啊，花真多啊，你看，把小路都遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了。

同學(xué)們的想象力真豐富，語言真美，花多、花美引得蜂飛蝶舞，你們猜猜都可能有什么花呢？

4、教師放課件，用優(yōu)美的語言把學(xué)生帶入意境。

（好一派繁花似錦的美景啊，你們看，杏花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就象天邊粉紅的彩霞；桃花呢，笑得小臉粉粉的；梨花擠滿枝頭，仿佛一夜間枝頭墜落了滿樹的白雪，香氣四溢，引來了蝴蝶在花叢翩翩起舞，黃鶯飛落枝頭，自由自在地唱起動(dòng)聽的歌。）

美吧，這情景讓蝴蝶醉了，黃鶯醉了，我們也醉了。下面同學(xué)們用自己有感情的朗讀、表情、動(dòng)作讓老師感受到你們的陶醉吧！

5、賽讀。

6、表演讀。

四、深化，體會(huì)詩情。

1、介紹詩寫作背景。

（詩人杜甫在飽經(jīng)離亂后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔，建成草堂，暫時(shí)有了安身之所，心情比較舒暢，春暖花開時(shí)節(jié)，他獨(dú)自在江畔散步賞花，寫下了這首詩，全詩都透著詩人喜悅的心情。）

2、是不是該把詩題再讀讀，讀出詩人心情的歡愉。

3、讓我們用自己的誦讀讀出詩人對(duì)春天美景的喜愛吧。

五、拓展延伸

1、“詩”是“文”的濃縮，今日，我們與詩圣一起欣賞了美麗的春景，更領(lǐng)略了詩圣用詞的精妙。而“文”是“詩”的詮釋，現(xiàn)在，我們提起筆來，把我們和詩人一起看到的美景寫下來，相信同學(xué)們一定能寫得如詩如畫，意境優(yōu)美，讓杜甫老先生不由得說：“后生可畏，后生可畏呀”

板書設(shè)計(jì)：

花： 多、美

江畔獨(dú)步尋花（愉悅） 蝶： 舞

鶯： 啼