心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或經(jīng)歷中的體驗、感悟和思考的總結(jié)。心得體會要注意結(jié)構(gòu)的合理性，從總結(jié)、分析到反思，層層推進，邏輯清晰。下面是一些關(guān)于心得體會的精選文章，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>

赴美考察心得體會精選篇一

第一段：引入背景和目的（200字）。

赴美國實踐是我大學時代的一次難得的機遇。這次經(jīng)歷為我打開了一扇巨大的大門，讓我更深入了解并體驗美國文化、教育和生活。我希望通過這篇文章，分享我的赴美實踐心得體會。

第二段：文化交流與多元化（200字）。

赴美實踐的過程中，我最深刻的體會就是文化的多元化。盡管美國是一個以英語為主流語言的國家，但是在美國我遇到了來自世界各地的人，了解了不同國家和地區(qū)的文化。我發(fā)現(xiàn)每個文化都有自己獨特的價值觀、習俗和傳統(tǒng)，這些不同之處使得我們的世界更加豐富多彩。我學會了尊重和欣賞他人的文化，同時也更加珍惜自己的文化和身份。

第三段：教育體系與學術(shù)環(huán)境（200字）。

美國的教育體系和學術(shù)環(huán)境給我的震撼是巨大的。在美國，教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判思維，而不僅僅是死記硬背知識。教師鼓勵學生提出獨立的觀點和思考，并積極參與課堂討論和項目研究。這種教育方式激發(fā)了我的學習熱情和求知欲望。學術(shù)環(huán)境的開放和自由也給我提供了廣闊的發(fā)展空間，我和教授和同學們進行了許多有趣的研究項目，這對我的學術(shù)和個人成長起到了極大的推動作用。

第四段：生活方式及社交經(jīng)驗（200字）。

赴美實踐讓我不僅僅是學習了語言、文化和學術(shù)知識，還讓我體驗到了完全不同的生活方式。美國人注重工作和生活的平衡，他們樂觀向上，注重自我實現(xiàn)和個人成長。我參加了許多社交活動和聚會，結(jié)識了很多有趣的人。這些社交經(jīng)驗不僅讓我提高了溝通和交流能力，還豐富了我的視野和人脈資源。

第五段：回國的思考和總結(jié)（200字）。

赴美實踐的結(jié)束并沒有意味著我的成長停止。回到中國后，我深思自己在美國的體驗帶給我的啟示，并將其運用到個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃中。我學到了如何更好地利用資源，拓寬自己的視野，提高自己的學術(shù)能力和人際關(guān)系。同時，我也意識到跨文化交流和合作的重要性，這使我更加愿意走出去，勇敢地面對世界的挑戰(zhàn)。赴美實踐讓我成長了許多，我將繼續(xù)努力，將這些收獲變成我的內(nèi)在動力，為未來的發(fā)展做好準備。

結(jié)論（100字）。

赴美實踐是我大學時代的一次重要經(jīng)歷，通過這次經(jīng)歷，我有機會深入了解美國的文化、教育和生活方式。這次實踐讓我受益匪淺，不僅提高了我的學術(shù)能力和人際關(guān)系，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和協(xié)作能力。我堅信這些經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，在人生的旅程中我將繼續(xù)努力追求更多的學習和成長機會。

赴美考察心得體會精選篇二

近年來，隨著全球化的發(fā)展，越來越多的人選擇到美國進行學習、工作或者調(diào)研。我有幸榮獲機會，赴美國進行一次調(diào)研，對于美國的社會發(fā)展和經(jīng)濟狀況有了更深入的了解，也收獲了一些寶貴的心得體會。

首先，我對美國的科技創(chuàng)新能力印象深刻。在美國的一些科技公司參觀中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了許多令人興奮的創(chuàng)新項目。從高科技企業(yè)的研發(fā)實驗室到創(chuàng)業(yè)公司的孵化中心，我看到了許多令人驚嘆的科技產(chǎn)品和服務(wù)。美國的科技企業(yè)具有強大的創(chuàng)新能力和高超的技術(shù)水平，不斷推動著世界科技的發(fā)展進步。

其次，美國的教育體系的獨特性給我留下了深刻的印象。我參觀了幾所美國的高等學府，不僅了解了美國教育體系的運作機制，也深刻體驗到了美國高等教育的國際化特點。美國的大學不僅提供卓越的教育資源和專業(yè)師資，還注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。我個人認為，美國的教育體系在推動學生綜合能力的培養(yǎng)方面具有一定的優(yōu)勢，這是其他國家可以借鑒的地方。

第三，美國的社會多元化給我留下了深刻的印象。在美國的大街小巷中，我看到了各種膚色、語言和文化的人們和睦相處，沒有明顯的種族隔離現(xiàn)象。這種包容性和多樣性讓我對美國社會的開放度和包容度有了更深刻的認識。我相信，這種多元化的社會結(jié)構(gòu)能夠為美國的發(fā)展提供新的動力，也為其他國家提供了一個很好的參考。

第四，美國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境給我留下了深刻的印象。在我調(diào)研期間，我參訪了一些創(chuàng)業(yè)企業(yè)和孵化器，親身感受到了美國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的活躍和繁榮。美國的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)非常成熟，并且得到了政府和投資機構(gòu)的大力支持。在美國，創(chuàng)業(yè)者可以很容易地籌集到資金，得到專業(yè)的指導和支持。這為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件，也為經(jīng)濟發(fā)展注入了源源不斷的活力。

最后，美國的社會福利體系給我留下了深刻的印象。在美國的調(diào)研中，我了解到美國通過建立健全的社會保障體系來保障公民的基本權(quán)益。無論是醫(yī)療保險、退休金還是失業(yè)救濟，美國都為公民提供了相應(yīng)的保障和福利措施。這一點在我國社會保障體系發(fā)展的借鑒上具有一定的參考價值，為我們在建設(shè)和完善社會福利制度方面提供了有益的思考。

總之，赴美調(diào)研是我人生中一次難得的經(jīng)歷，通過這次調(diào)研，我對美國的社會發(fā)展和經(jīng)濟狀況有了更加全面和深入的了解。我深刻感受到美國在科技創(chuàng)新、教育體系、社會多元化、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和社會福利等方面的獨特性和優(yōu)勢。這次調(diào)研不僅為我個人的成長提供了寶貴的機會，也為我國在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展提供了有益的借鑒和思考，我會將這些得到的經(jīng)驗和體會用于今后的工作中，為我國的發(fā)展貢獻力量。

赴美考察心得體會精選篇三

(北京林業(yè)大學園林學院旅游管理教研室)。

5月下旬，筆者利用去云南麗江參加第六屆全國生物多樣性研討會的機會，取道昆明、杭州和上海，對我國旅游教育起步較早的幾所南方高等院校進行了考察和調(diào)研，并與相關(guān)單位旅游專業(yè)的負責人和旅游專家進行了廣泛地交流。5月23日，在浙江大學旅游管理專業(yè)三年級學生章小云同學的幫助下，筆者首先拜見了管理學院高級管理培訓中心主任助理郭毅博士，在與郭博士的交談中，筆者了解到浙江大學管理學院下屬有四個系，即工商管理系、管理科學與工程系、旅游管理系及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理系，其中旅游管理系下設(shè)旅游研究所和飯店管理研究所，現(xiàn)有師資23人。據(jù)郭博士介紹，他們系的強項是旅游飯店管理，因而經(jīng)常接待和培訓來自全國著名飯店特別是旅游飯店的從業(yè)人員。鑒于他們的發(fā)展勢頭，大學領(lǐng)導層特別為旅游管理系制定了優(yōu)惠政策，即在對外交往中把旅游管理系提升為旅游學院，所謂“一套班子，兩個牌子”。在郭博士的引見下，5月24日筆者拜見了浙大旅游學院副院長、旅游研究所副所長周玲強博士，周博士詳細向筆者介紹了旅游管理系的發(fā)展概況。據(jù)周副院長講，浙大旅游管理系是于1980年在國家旅游局首批投資布點的我國第一個旅游管理本科專業(yè)的基礎(chǔ)上迅速發(fā)展起來的，早在1990年就擁有了我國第一個旅游管理碩士點。旅游管理系旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹懈呒壜糜螛I(yè)管理人才、教育人才和科研人才，主要研究方向為旅游業(yè)管理、旅游飯店管理、旅行社管理、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、旅游景區(qū)規(guī)劃與管理?，F(xiàn)有專業(yè)教師29人，其中教授4人，副教授12人，講師13人；主要學術(shù)骨干中有博士2人，碩士12人。在交談中，周副院長高度評價了北京林業(yè)大學，特別對園林學院給予了肯定。他說：“我們相信你們北林大的水平，所以接受了貴校園林學院推薦來的學生”。筆者知道他指的是我校旅游管理專業(yè)免試推薦的'鄭聰輝同學。5月25日，筆者還在浙江日報社大樓拜見了浙大旅游研究所副所長、旅游地理學專家周進步教授。雖然此次相見是筆者與周先生第一次謀面，但兩人就旅游學的話題談得非常投機。聽說筆者第二天還要去上?？疾?，他熱情地向筆者推薦了去上海應(yīng)該會面的幾個旅游學人士。5月28日，筆者到復旦大學了解情況，早知道他們的旅游管理專業(yè)屬于歷史系。有意思的是雖屬于歷史系，但也被稱為旅游學系。目前有教師9人，同時招收旅游管理專業(yè)的本科生和碩士生，但規(guī)模不大。交談中了解到他們的強項是旅游文化。計劃準備約見的夏林根教授,也是上海旅游發(fā)展研究中心研究員，同時擔任上海茶文化研究中心秘書長和《發(fā)現(xiàn)》雜志副理事長，是中國文化和旅游學方面的專家，可惜趕上出差，未能謀面。

通過本次考察，對筆者來說，感覺收獲很大。既開闊了眼界，也增長了知識。現(xiàn)粗略總結(jié)以下幾點，以就正于識者。

1．旅游管理專業(yè)大都是在原有的優(yōu)勢背景專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，各大學均有各自的特色。比如云南大學最初是在英語專業(yè)基礎(chǔ)上成立的，后來又和工商管理合并(現(xiàn)在學院名稱為工商管理與旅游管理學院)，強強結(jié)合，達到了快速發(fā)展的效果。

2．旅游管理專業(yè)的本科生招生規(guī)模受學?？傮w發(fā)展的制約，人數(shù)均不是很多。比如浙大，一屆只能招收50人左右。

3．課程設(shè)置基本上是原來的背景專業(yè)課占據(jù)1/3，旅游方面占1/3，公共課占1/3。

4．師資力量普遍比較強，考察的5所大學，人數(shù)上最少的也達到9人，最多的達29人。

5．云南大學已經(jīng)擁有旅游管理專業(yè)的博士點。

本次考察得到園林學院有關(guān)方面的大力支持，筆者在此表示感謝！

旅游管理教研室。

206月12日。

赴美考察心得體會精選篇四

第一段：介紹背景及目的（約200字）。

作為一名教師，我一直想要更好地提高自己的教育水平。近幾年來，美國教育一直是國內(nèi)教育的熱門話題，并且從美國引進先進的教育理念和教育技術(shù)也成為了越來越多人的選擇。為了更好地了解美國的教育，我決定赴美考察并學習先進的教育理念和方法。

第二段：學習內(nèi)容及所見所聞（約400字）。

在赴美考察期間，我主要參觀了幾所知名學校，包括哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學等。這些學校在教育歷史和教育質(zhì)量上都有很高的聲譽。我深入了解了這些學校的教育體系、課程設(shè)置、教學方法和學科研究等方面。在實地參觀和聽取專業(yè)人士的講解中，我深刻體會到美國教育行業(yè)的發(fā)展趨勢和先進的教育理念。同時，我還參加了一些教育研討會和課程培訓活動，學習了一些先進的教育技術(shù)和教育管理方法，對于提升自己的教育水平很有幫助。

第三段：收獲及啟示（約300字）。

在赴美考察期間，我收獲了很多，對于自己的教育工作也有很大的啟示。首先是教育理念和教學方法的轉(zhuǎn)變。在美國，教育的核心是學生，教育的目的是讓每一個學生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。這也就要求教師不僅要關(guān)注學生的學習效果，還要關(guān)注學生的心理健康和個人發(fā)展。其次是教育技術(shù)的運用。在美國的學校中，電子平板、互聯(lián)網(wǎng)、VR、AR等先進技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到教學中，因此我意識到自己在教學中也需要更加注重教育技術(shù)的應(yīng)用。

第四段：思考及展望（約200字）。

在赴美考察后，我對于自己的教育工作和未來有了更深入的思考。我認為，作為一名教育工作者，需要不斷更新自己的教育理念，掌握先進的教育方法和技術(shù)，積極參與教育研究和課程開發(fā)。只有這樣，才能更好地滿足社會需求，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

第五段：總結(jié)（約100字）。

赴美考察的這段經(jīng)歷，讓我受益匪淺，真正領(lǐng)略到了國外先進的教育理念和教學方法。在今后的教育工作中，我會積極運用所學到的知識和技能，為學生的未來發(fā)展不斷貢獻自己的力量。

赴美考察心得體會精選篇五

近年來，伴隨著中國經(jīng)濟的崛起和全球化趨勢的加強，越來越多的中國學生選擇赴美留學。他們不僅是為了接受更高質(zhì)量的教育，也是為了拓寬自己的國際視野和提升自身競爭力。出國留學的學生們懷揣激動和期待，希望能夠在美國學到更加先進的知識和技能，同時也希望通過留學，增長見識，提高自己的綜合素質(zhì)和個人魅力。

第二段：留學生活帶來的挑戰(zhàn)和困惑。

雖然留學生活有著諸多優(yōu)勢和機遇，但也面臨著一系列的挑戰(zhàn)和困惑。首先，語言是最大的障礙之一。許多學生在剛來到美國的時候還不能流利地用英語進行交流，與人相處也顯得拘謹和羞澀。其次，與國內(nèi)的生活環(huán)境和文化差異也是令人困惑和不適應(yīng)的因素之一，學生需要花時間去適應(yīng)新的學校和社交環(huán)境，以及習慣不同的飲食，居住和交通方式。此外，美國的學習方式與中國的教育體制也存在差異，要適應(yīng)新的學習模式同樣需要一定的時間和努力。

第三段：留學生活帶來的成長和收獲。

盡管面臨諸多困惑，但通過努力和適應(yīng)，在留學生活中的學生們不斷成長和收獲。首先，學生們通過與來自不同國家和背景的同學交流，拓寬了自己的國際視野，學到了更多的知識和經(jīng)驗。其次，適應(yīng)新的生活方式和環(huán)境，鍛煉學生們的獨立思考和解決問題的能力。此外，學生們在不同的學科和領(lǐng)域中進行了更深入的研究和學習，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造力。通過參加各種活動和組織社團，學生們也增強了自身的領(lǐng)導才能和團隊合作精神。

第四段：推進個人發(fā)展的留學經(jīng)驗。

留學經(jīng)驗不僅僅是一次學習的機會，更是推動個人發(fā)展的重要因素。首先，留學讓學生自信心得到提升。在國外學習生活中，學生們需要不斷與他人交流、表達和展示自己的觀點和想法，這鍛煉了學生們的表達能力和自信心。其次，留學也為學生們打開了更廣闊的就業(yè)機會。在全球化的背景下，擁有國外學歷和經(jīng)驗的學生更容易找到一份理想的工作，也更容易與來自不同國家的人合作和交流。最后，留學經(jīng)驗也幫助學生們發(fā)展了跨文化交流能力，培養(yǎng)了廣闊的國際視野。這對于他們今后的職業(yè)生涯和個人發(fā)展都具有重要意義。

第五段：結(jié)束語。

總之，留學經(jīng)歷不僅是一次學習的機會，更是一次全面提升自身素質(zhì)和發(fā)展自身潛力的歷程。雖然留學生活中存在各種困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和適應(yīng)，學生們收獲了豐富的人際關(guān)系、知識和經(jīng)驗。留學經(jīng)驗不僅有助于個人的全面發(fā)展，也為學生們今后的職業(yè)生涯和國際交流提供了更多的機會和可能。

赴美考察心得體會精選篇六

近年來，隨著中國留學生赴美人數(shù)的不斷增加，越來越多的父母選擇赴美陪讀。作為一名陪讀媽媽，我也有很多感受和收獲。在這里分享一下自己的心得體會。

第一段：陪讀的初衷和問題。

選擇陪讀的初衷往往源于對子女的關(guān)愛與牽掛。然而，對于陪讀媽媽來說，語言障礙、文化差異、孤獨寂寞等問題也是不可避免的。身在異鄉(xiāng)，、如何適應(yīng)新的生活方式、文化氛圍和人際關(guān)系成了亟待解決的問題。為此，要做到思想開放、包容新鮮事物，嘗試融入當?shù)厣鐣柚嚓P(guān)的機構(gòu)和平臺尋求幫助，以此逐漸適應(yīng)新環(huán)境。

第二段：新的學習和生活體驗。

陪讀媽媽們隨著孩子赴美，也開始了自己全新的學習和生活體驗。結(jié)識新的朋友，學習新的知識，開拓新的眼界，更重要的是重新認識并發(fā)現(xiàn)自己。通過形形色色的社交活動，逐漸獲取更多的情報信息，積極感知周邊的生活和情況，感受到美國的文化、生活、藝術(shù)和科技氛圍，多元的視野拓寬了自己的視野。

第三段：育兒和智力開拓。

作為陪讀媽媽，在照顧孩子的同時，也要有意識地拓展自己的視野，挖掘自己的潛力。在參與子女的教育和生活培養(yǎng)中，可以和孩子一起游學旅行，參加學術(shù)活動，拓寬視野，增長見識。陪讀媽媽可以讀書、學習新技能，提升自己的智力水平。在這個過程中，陪讀媽媽能夠培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，更好地為孩子者示范和榜樣。

第四段：文化的傳遞和交流。

陪讀媽媽扮演者跨文化的角色，承擔著文化的傳遞和交流重任。在這個過程中，陪讀媽媽們積極學習當?shù)仫L俗和文化習慣。在參與社會交往、社交活動、參觀展覽等過程中，也成為了各方溝通的重要紐帶。同時，在和美國居民逐漸熟悉的過程中，陪讀媽媽做到在文化的交流和傳遞中更好的融洽交流，共同維護友好關(guān)系。

第五段：陪讀的價值和未來。

陪讀媽媽們邊際著自己的生活，也在承載著更多的期待和責任。在陪伴子女的同時，也借著這個機會發(fā)現(xiàn)自己中的更多美好的重要價值，扮演著自我認知和成長的重要角色。盡管一個陪讀媽媽的個人經(jīng)歷，無法代表所有的人，但是那些不斷追求新的經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)的個體，也在體現(xiàn)著人性的美好。在今后的生活中，陪讀媽媽們希望能夠做的更好、更有意義。成為自己和子女共同奮斗和成長的伴侶、搭檔，讓陪讀變得更加有意義。

綜上所述，陪讀媽媽們要通過對新文化、新風俗等的適應(yīng)，以及更加積極地發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)自己，做到自我提升。同時，在陪伴子女漸漸成長，以及在美國留下屬于自己的一段重要經(jīng)歷。

赴美考察心得體會精選篇七

近年來，隨著中國與美國的經(jīng)濟、文化交流日益密切，越來越多的人選擇赴美國留學、創(chuàng)業(yè)或工作。這一潮流背后的主要原因是美國一直以來被視為全球科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)先國家之一。在我有幸赴美留學的經(jīng)歷中，我深刻體會到了美國的創(chuàng)新氛圍和文化對人們的激勵和推動作用，進而在自己的心靈上獲得了一種積極向上的力量。下面，我將就我所接觸到的種種創(chuàng)新經(jīng)歷和心得體會進行論述。

在美國，科技創(chuàng)新被視為社會進步的一種重要手段。美國有許多知名創(chuàng)新研究機構(gòu)和科技企業(yè)，它們致力于推動科技進步，為社會帶來更多改變。我曾有幸參訪過美國硅谷的Google總部，并深受其創(chuàng)新文化的熏陶。在這里，我見到了許多年輕人充滿激情、勇于創(chuàng)新的面孔，他們從不停歇，不斷地探索和研究新技術(shù)，力求改變和革新人們的生活。這種創(chuàng)新精神在我心中種下了一顆無盡的激情之花，讓我深深地認識到只有不斷創(chuàng)新才能與時俱進，與這個快速變化的社會保持步調(diào)一致。

除了硅谷，美國的許多名校也為學生提供了各種創(chuàng)新機會和平臺。我曾參加過一次美國大學的創(chuàng)新競賽，與來自世界各地的優(yōu)秀學子同臺競技。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)美國學校注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，注重激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。而與此同時，美國學校也給予學生很大的自由，鼓勵他們?nèi)オ毩⑺伎己蛧L試。我曾有幸參與一個由幾個團隊組成的創(chuàng)業(yè)項目，我們有自己的獨特創(chuàng)意，并獲得了學校的支持和指導。在這個過程中，我學到了如何從一個想法到實際操作的實施過程，同時也學會了與他人溝通合作、克服波折的重要性。這次經(jīng)歷讓我明白創(chuàng)新不僅是個人的事情，更是團隊的事情，而團隊之間的合作和溝通是推動創(chuàng)新最為重要的因素之一。

與此同時，美國的創(chuàng)新氛圍還體現(xiàn)在其法律和政策體系中。美國鼓勵個人和企業(yè)進行科技創(chuàng)新，提供了相應(yīng)的政策和法律支持。在美國，創(chuàng)新者可以享受到有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護、風險投資和稅收減免等政策，這些極大地激勵了創(chuàng)新者的積極性和創(chuàng)造力。我曾參訪過一家科技企業(yè)，他們的產(chǎn)品在市場上回應(yīng)非常積極，而很大一部分原因就在于他們得到了政府的支持和鼓勵。這一點讓我深思，而且也對中國的相關(guān)政策有所啟發(fā)。創(chuàng)新不僅需要有很多“點子”，還需要相應(yīng)的環(huán)境和政策支持，只有這樣才能真正激發(fā)創(chuàng)新的活力。

赴美留學并參與創(chuàng)新項目的經(jīng)歷給了我很大的啟示和體驗。在美國的這段時間里，我體會到了美國創(chuàng)新的深度和廣度，而這種體驗也成為我個人內(nèi)心深處的一種力量，推動著我在中國投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上發(fā)光發(fā)熱。在今后的學習和工作中，我將不斷汲取美國的創(chuàng)新精神和方法，將其帶回中國，并努力踐行，為中國的創(chuàng)新與發(fā)展貢獻一份力量。

綜上所述，赴美創(chuàng)新給了我很多寶貴的體驗和心得。美國獨特的創(chuàng)新文化，學校的創(chuàng)新教育，與政策法規(guī)的配合，這些因素共同推動著美國成為創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的熱土。在這里，我不僅拓寬了視野，增長了見識，更重要的是，我對創(chuàng)新有了更加深入的理解和認識。我相信，只有不斷創(chuàng)新，才能使自己與這個世界保持同步，也能為社會的進步發(fā)揮更大的作用。

赴美考察心得體會精選篇八

本人在XXX從事教育工作已有十年，一直致力于學生素質(zhì)教育的推進和綜合素質(zhì)評價的研究。這次前往美國考察，我主要關(guān)注的是美國教育系統(tǒng)的特點、教師教育和教育評價方面的方法和經(jīng)驗。在考察過程中，我從多個角度聆聽了美國教育專家、政策制定者和教師的講解和分享，也參觀了多所中小學，深入了解了美國教育更加宏觀、全面和深刻的層面。

二、教育管理改革體制的靈活性。

在美國，各州之間教育管理體制的差異非常大，誰都不敢一概而論。將教育體制交給地方管理，一方面有利于適應(yīng)不同的地方、不同的文化和歷史，另一方面也能夠提供靈活性和自主性。在學校，學生可以選擇自己喜歡的選修課程，在小組、俱樂部中發(fā)展領(lǐng)導力、實踐技能和培養(yǎng)興趣。這使得學生有了更多的選擇，更能滿足不同發(fā)展水平的學生的需求。相比之下，中國的教育體制更趨向于綜合性強、標準化的統(tǒng)一標準，這或許值得我們反思。

三、教育評價的特點和方法多樣性。

美國教育評價是一套非常成熟的系統(tǒng)，有多個層面和目標。學校行政部門、教育部門、以及學生和家長都對學生綜合素質(zhì)評估非常重視。學生完成學科考試后，學校會根據(jù)學生成績和課程成績，以及學生的課外活動和社會參與度來評估學生的綜合素質(zhì)。同時，學生也被要求填寫問卷，評估老師的教學效果和教學評價，以此幫助老師更好地改進和優(yōu)化教學。這種多元化的評價方法和不斷改進評價體系，值得我們學習和借鑒。

四、學校文化的教學理念。

在美國的教育體系里，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和成就感。學校里教育并不只是課堂教學，每一個學生都能參與到社會實踐、課外活動和科研項目中，積極參與近義詞黑貓翻譯社群，善于合作和團隊協(xié)作。學校更是為每一個學生提供了許多發(fā)展的機會，充分地尊重學生的興趣習慣，提供了多級別、多方位的發(fā)展支持，培養(yǎng)出許多學生的優(yōu)異成績。

五、總結(jié)。

以上，我在美國的教育考察中學到了很多。美國教育體系的開放性、多樣性、實踐性和綜合性給我?guī)砹藛⑹荆绹慕逃母锖蛣?chuàng)新經(jīng)驗可以作為參考，可以幫助我們更好地推進中國教育廣度和深度的改革。

赴美考察心得體會精選篇九

為學習借鑒貴州xx縣在苗族文化旅游發(fā)展方面的先進做法和經(jīng)驗，開發(fā)xx縣畬族文化旅游資源，20**年8月6日至9日，我縣考察團一行33人在橫河鎮(zhèn)黨委書記陳振友、縣文體旅游局副局長陳雪花的帶領(lǐng)下，專門赴貴州省xx縣考察學習。考察團一行實地考察了雷公山、西江千戶苗寨、郎德上寨及下寨等景區(qū)景點，并與xx縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展和風景名勝區(qū)管理辦公室、xx縣文體局、xx縣郎德鎮(zhèn)等有關(guān)部門座談，探討了廣東xx縣與貴州xx縣文化旅游事業(yè)的交流和發(fā)展。通過學習考察，讓我增長了知識，開闊了眼界，受益頗多，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、xx縣旅游發(fā)展情況。

xx縣位于貴州省xx州西南部，距州府凱里42公里。擁有4a景區(qū)一處，國家森林公園一處，國家級自然保護區(qū)一處，省級風景名勝區(qū)一處，主要有西江景區(qū)、雷公山景區(qū)、郎德景區(qū)等景點景區(qū)；有國內(nèi)旅游社1家，四星級酒店1家，二星級酒店3家，正在申報三星酒店2家，申報2星級酒店1家，農(nóng)家樂415家。共有床位4940個，餐位14440個，其中，酒店床位1528個，餐位4930個，農(nóng)家樂床位3510個，餐位9517個。

xx縣是“九山半水半分田”苗族聚居區(qū)，是幾乎沒有工業(yè)支撐的國家級貧困縣。在鄉(xiāng)村貧困面大、可進入性條件差、政府投入能力低、基礎(chǔ)設(shè)施不完善的條件下，當?shù)卣畼O為重視旅游業(yè)的發(fā)展。2007年，xx縣委、政府出臺《關(guān)于加快建設(shè)旅游強縣的若干意見》，明確提出了鄉(xiāng)村旅游在全縣旅游發(fā)展的重要地位和作用，以“富民興雷”為目標，根據(jù)“一業(yè)帶三產(chǎn)”（旅游業(yè)帶動第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展）的發(fā)展思路，實施政府主導旅游發(fā)展的戰(zhàn)略，旅游業(yè)已發(fā)展成為xx縣的支柱產(chǎn)業(yè)。2008年，貴州省在xx縣西江成功舉辦了“貴州省第三屆旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會”，更加快了雷山旅游“二次開發(fā)”的進程。經(jīng)過幾年的快速發(fā)展，雷山已成為了世界旅游目的地。2010年全縣接待游客達175.25萬人次，實現(xiàn)旅游綜合收入6.46億元。

二、xx縣旅游發(fā)展的主要經(jīng)驗。

（一）實施政府主導旅游發(fā)展戰(zhàn)略。

1、加強政府對旅游發(fā)展的組織領(lǐng)導。

一是xx縣旅游辦改名為xx縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展和風景名勝區(qū)管理辦公室，增強了旅游部門的行政管理職能；二是縣人民政府成立了鄉(xiāng)村旅游工作指導小組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別成立協(xié)調(diào)小組，從縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有專人負責旅游工作；三是在西江、郎德、南猛、腳猛、貓貓河成立旅游管理協(xié)會。此外，還設(shè)立了西江景區(qū)管理局和西江千戶苗寨旅游發(fā)展有限公司，景區(qū)管理局主要負責景區(qū)日常行政管理，西江旅游公司負責景區(qū)經(jīng)營性活動。

2、建立旅游發(fā)展扶持與激勵機制。

政府將旅游發(fā)展納入年度目標考核，并建立獎勵制度。政府拿出資金對鄉(xiāng)村旅游貢獻單位、村民、旅行社等進行獎勵；高標準對農(nóng)家樂進行規(guī)劃設(shè)計，撥付扶持資金，進行農(nóng)家樂改造；將鄉(xiāng)村旅游工作納入重點旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標考核責任制。并且，從2006年起，每年從財政預(yù)算中撥出100萬元作為發(fā)展鄉(xiāng)村旅游貸款貼息，并逐年遞增，貼息專款由旅游部門統(tǒng)一管理，報縣人民政府批準實施。

3、加大旅游基礎(chǔ)設(shè)施投入。

xx縣政府在財政困難的情況下，不斷加大對旅游基礎(chǔ)設(shè)施的投入。2008年，政府投入資金5000多萬元，完成旅發(fā)大會西江主會場、西江苗族博物館、西江民族工藝品加工銷售一條街等26個旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；投入394萬元，完成上、下郎德村寨沿街包裝、蘆笙場及長廊等16個項目建設(shè)。2009年，政府投入1880萬元，完xx縣城教廠壩、羊常壩沿街房屋立面民族特色包裝，投入7000多萬元，建成西江連城至凱里排樂、西江至凱里朗利、xx縣城至凱里舟溪等油路改造150公里。2010年投入4000多萬元實施西江北服務(wù)區(qū)、西服務(wù)區(qū)配套設(shè)施和西江景區(qū)污水收集處理工程建設(shè)。

4、政府主導編制旅游規(guī)劃。

2004年，xx縣重新修編《xx縣旅游發(fā)展總體規(guī)劃》，并在總規(guī)劃指引下，投資130萬元先后編制了《西江千戶苗寨綜合性修建性詳細規(guī)劃》、《烏東苗寨綜合性修建性詳細規(guī)劃》、《xx縣郎德苗寨旅游綜合開發(fā)修建性詳細規(guī)劃》等規(guī)劃。2007年，政府投入560萬元用于旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完成西江千戶苗寨、烏東苗寨綜合性詳規(guī)和《雷山風景名勝區(qū)總體規(guī)劃》編制并通過省級評審，完成上下郎德綜合性詳細規(guī)劃；啟動了文化保護規(guī)劃，實施了上、下郎德苗寨，烏東苗寨，西江千戶苗寨，新橋水上糧倉保護項目建設(shè)；2010年完成了《xx縣西江千戶苗寨保護性控制性規(guī)劃》，啟動西江和郎德上寨全國歷史文化名鎮(zhèn)（村）保護規(guī)劃編制。通過科學規(guī)劃，指引旅游發(fā)展，避免破壞性重復性項目建設(shè)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（二）注重發(fā)動原住居民參與旅游發(fā)展。

苗族文化是xx縣的核心旅游資源，而當?shù)氐拿缱寰用瘢瑹o疑也是重要的旅游吸引物之一。xx縣發(fā)動全縣人民特別是少數(shù)民族居民參與旅游，一是注重保護少數(shù)民族原住居民的文化原生態(tài)特征，使原住居民成為重要的旅游吸引物；二是引導原住居民參與旅游發(fā)展，成為旅游從業(yè)者，實現(xiàn)旅游富民。據(jù)了解，在西江景區(qū)內(nèi)，文藝表演隊伍基本上都是當?shù)鼗蚋浇l(xiāng)鎮(zhèn)的居民構(gòu)成，迎賓隊伍則全部是西江苗寨景區(qū)內(nèi)的原住居民，其中很多還是老年人，他們每天在景區(qū)大門，身著苗族盛裝，吹著蘆笙，唱著迎賓歌歡迎游客，工作5小時將可獲得14元的酬勞。迎賓隊伍，是西江景區(qū)一道靚麗且獨特的風景，也是促進就業(yè)的途徑，讓老年人老有所為，讓更多當?shù)厝罕娭苯訁⑴c景區(qū)的發(fā)展，促進和諧社區(qū)的建設(shè)。

原住居民是西江旅游實現(xiàn)快速發(fā)展的基礎(chǔ)。在西江景區(qū)，通過原住居民的參與，實現(xiàn)了“吃、住、行、游、購、娛”六大產(chǎn)業(yè)要素的集聚發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2008年和2010年對比，景區(qū)“苗家樂”接待戶從40戶發(fā)展到138戶，增長2.45倍；民族工藝品店從28家發(fā)展到75家，增加1.68倍；賓館客棧從3個發(fā)展到8個（其中以星級標準建設(shè)的賓館2個），增加2.7倍；餐飲店從8家發(fā)展到18家，增加1.25倍；從事銀飾、服裝、攝影，出租苗衣等攤點經(jīng)營農(nóng)戶從原來的沒有發(fā)展到163戶；茶樓酒吧從無到有，現(xiàn)有茶樓酒吧5家；表演從業(yè)人員從20人發(fā)展到近450余人，增加22.5倍；服務(wù)從業(yè)人員從260余人發(fā)展到800余人，增加3.08倍。西江村直接參與旅游的農(nóng)戶達516戶2100余人。通過西江旅游業(yè)的不斷發(fā)展，景區(qū)開設(shè)環(huán)衛(wèi)、消防、票務(wù)、交通協(xié)管等各類管理就業(yè)崗位130余個，組建西江文工團60人，組建西江迎賓隊伍和游方隊伍共300余人，解決了景區(qū)部分群眾的就業(yè)問題。群眾收入不斷增多，西江村人均純收入從2007年的1700元增加到2010年的4000多元。

（三）注重保護原生態(tài)文化。

文化的原生性是xx縣旅游生存之本，也是雷山旅游的核心競爭力。xx縣委、縣政府非常注重保護文化的原生性，出臺了《西江千戶苗寨民族文化保護評級獎勵辦法》，采取發(fā)放民族文化保護經(jīng)費的辦法，直接獎勵給景區(qū)原住居民，加強對古建筑群的保護，激發(fā)群眾參與景區(qū)的建設(shè)和管理積極性，老百姓的民族文化保護意識得到增強，從“要我保護”到“我要保護”的氛圍逐步形成。

2009年至2010年，xx縣投入不低于150萬元的民族文化保護獎勵資金，用于獎勵老百姓在保護苗族吊腳樓建筑方面做出的貢獻。村委根據(jù)各家各戶房屋的建筑年代、建筑風貌、穿著民族服裝、行為規(guī)范等方面進行評分，評分越高，其獲得民族文化保護獎勵資金越多。2011年，西江景區(qū)還將從門票收入中提取15%作為民族文化保護獎勵資金。景區(qū)門票收入越多，則獎勵給老百姓的.獎金將更大。

此外，xx縣還重點抓好了30個民族村寨發(fā)展、30名民族文化傳承人才保護、30名民族文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的原生態(tài)苗族文化保護與發(fā)展工程。

據(jù)了解，西江苗寨、郎德上寨、雷公山森林公園、大塘水上糧倉、烏東水系景觀每天迎來上千人的游客，成為中外游客體驗原生態(tài)苗族文化的大本營。此行，我們和每一個在西江旅游景區(qū)的游客一樣，從進入景區(qū)的那一刻開始，就體驗到了濃郁的苗族風情，苗族的迎賓歌、寨門酒、攔門酒、長桌宴、敬酒歌等，還有品嘗到了苗家美食。在進到農(nóng)戶家時，還被苗族姑娘給戴上了一個意寓“紅運當（蛋）頭”的紅色雞蛋。熱情好客的苗族人民，讓我們在西江度過了快樂的時光。

（四）注重塑造特色景觀。

城市形象作為一個城市的“閃亮名片”，既是一種“無形資產(chǎn)”，也是一種“有形印象”。特色是城市發(fā)展的生命力，而文化是一個城市的氣質(zhì)和靈魂，xx縣依托原生態(tài)民族文化旅游資源優(yōu)勢，圍繞旅游建設(shè)民族創(chuàng)意縣城，按照“藍天、綠園、碧水、寧靜，具有濃郁民族文化特色的山水園林旅游縣城”的發(fā)展定位和“以旅游景區(qū)標準規(guī)劃建設(shè)縣城”的理念，將苗族文化寄寓于城鎮(zhèn)建設(shè)之中，通過政府統(tǒng)一規(guī)劃，在城市建筑、市政設(shè)施、民族廣場、民族體育活動中心、旅游景觀等特色風格設(shè)計和建設(shè)上都體現(xiàn)苗族文化個性和特征?？h城的街道的路燈，設(shè)計成苗族圖騰牛角形狀；民族文化廣場從高空看，好像苗族姑娘的頭飾；縣城所有臨街的房子，都按照苗族建筑風格重新改造，屋檐都“長”了牛角，并且都裝了燈，夜幕降臨，所有的燈全亮，整個縣城，美不可言。游客在這樣一個美麗的西南小縣城，夜晚可以待得非常愜意。在西江景區(qū)，政府要求每戶苗寨都統(tǒng)一懸掛裝飾燈，夜幕中的苗寨，如夜空中的繁星點點，印證了“用美麗回答一切”，讓游客們都紛紛前往觀景臺，占據(jù)最佳攝影點。xx縣城被評為“中國最美的小城”，西江村、烏東村獲評“中國景觀村落”，上郎德村獲評“中國歷史文化名村”。

特色建筑景觀給xx縣帶來了諸多榮譽稱號，更成為xx縣重要的旅游吸引物，寶貴的旅游資源。雷山的夜，西江的夜，不一般，景觀留人的“夜經(jīng)濟”效果顯著。2010年，西江旅游景區(qū)接待游客90.72萬人次，實現(xiàn)旅游總收入2.88億元，人均旅游收入接近320元/人，比較可觀。

（五）注重打造節(jié)慶旅游品牌。

xx縣利用鼓藏節(jié)、苗年節(jié)、爬坡節(jié)、吃新節(jié)等民俗節(jié)日，打造季節(jié)性文化旅游。2001年起，通過每年舉辦一次大型的苗年活動為平臺，使“住吊腳樓、品長桌宴、驗民風俗、體苗歌舞、賞農(nóng)家景、觀夜景韻”雷山鄉(xiāng)村旅游品牌聲名鵲起，深受中外游客的喜愛。西江榮獲了“2010貴州十大魅力旅游景區(qū)”，郎德上寨榮膺“中國歷史文化名村”。該縣接待游客由2000年的1.2萬人次到2008年的103萬人次，實現(xiàn)旅游收入也由2000年的230萬元到2008年的2.51億元。這充分說明，以辦節(jié)促旅游發(fā)展模式取得了成功。

三、對我縣旅游業(yè)發(fā)展的啟示和建議。

（一）進一步加深思想認識。

貴州xx縣打造苗族文化旅游品牌，對我縣畬族文化旅游開發(fā)有一定借鑒意義。我縣橫河畬族是縣內(nèi)唯一的少數(shù)民族，畬族與貴州苗族、瑤族同一祖先及蚩尤，一脈相承，在文脈上有許多共通之處。在秦時，他們是同一族群。畬族操苗瑤語族語言，畬族歌舞與苗族歌舞也有許多相似之處。但是，兩地文化旅游資源品質(zhì)存在較大差異。西江和郎德，苗族典型建筑吊腳樓保存完好，景區(qū)內(nèi)原住居民，不僅是旅游從業(yè)人員，他們生活習慣習俗、服裝服飾等都保留了苗族特色，是苗族文化展示“活”的載體，游客在西江、郎德等地，都能獲得非常強烈的苗族文化體驗價值。所以，西江被譽為“苗族民族文化藝術(shù)館”，研究苗族歷史、文化的“活化石”。當?shù)卣吐糜喂芾聿块T幫助實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施配套，引導當?shù)鼐用癖Ｗo好現(xiàn)有文化旅游資源，并對其旅游經(jīng)營行為進行規(guī)范，加上適當?shù)男麄魍平?，西江就已?jīng)享譽國內(nèi)外，成為國際旅游目的地。而我縣畬族目前已基本“漢化”，建筑、生活習慣、服裝服飾、語言等都與漢人無異，當?shù)鼐用駥Ξ屪逦幕J知存在缺失。所以，開發(fā)畬族文化旅游，我們需要對自身條件有清醒的認識，并對未來發(fā)展有明確的定位。如果，我們只是建一個民族風情農(nóng)家樂，在農(nóng)家樂旅游項目中融進一個畬族歌舞表演，只需要派遣一支文藝隊伍赴貴州雷山短期學習，或者邀請1-2位雷山的歌舞人才來我縣短期支教，便可實現(xiàn)。如果，橫河鎮(zhèn)要打造一個畬族文化旅游景區(qū)，相當于要在橫河鎮(zhèn)重新“造”一個景區(qū)，則就不僅僅是歌舞表演這么簡單。景觀設(shè)計、基礎(chǔ)設(shè)施配套、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題都需要認真考慮。此外，隔壁兄弟縣xx縣有藍田瑤族風情旅游區(qū)，與橫河畬族旅游景區(qū)同屬于民族文化類旅游景區(qū)，苗族、瑤族、畬族同一祖先及蚩尤，一脈相承，資源資源文化內(nèi)核同質(zhì)，且藍田瑤族風情旅游區(qū)已經(jīng)是一個非常成熟的旅游景區(qū)，在省內(nèi)有一定知名度，將是我們距離最近、威脅最大的競爭者，將有可能給我們帶來“形象遮蔽”效應(yīng)。因此畬族旅游景區(qū)的發(fā)展目標、客源市場定位、競爭市場定位等都需要統(tǒng)籌考慮。

（二）進一步挖掘畬族文化。

文化是旅游的靈魂。對于文化類的旅游景區(qū)，文化旅游資源是其核心資源，也是立足于旅游市場的核心競爭力。我縣唯一的少數(shù)民族畬族已面臨嚴重的漢化現(xiàn)象。此前，我縣文化界人士已經(jīng)為畬族文化保護做了許多工作，橫河文化活動中心對畬族文化有部分展示。但作為一個少數(shù)民族文化的展示平臺，成為旅游的一個吸引物，這顯然還非常欠缺。因此，要打造畬族文化旅游品牌，需要有人力、物力、財力作支撐，成立專門的研究隊伍，并有專項研究經(jīng)費支撐，進一步深入挖掘畬族文化，整理畬族旅游資源，建議將現(xiàn)代聲、光、電技術(shù)融合，建成一個畬族文化博物館，成為畬族文化的集中展示，也成為旅游景區(qū)內(nèi)的一個景點。

（三）堅持旅游發(fā)展，規(guī)劃優(yōu)先。

建造一個新的景區(qū)，一定要規(guī)劃先行，確保景區(qū)開發(fā)建設(shè)有章可循，有據(jù)可依。畬族文化“漢化”造成畬族旅游景區(qū)發(fā)育“先天不足”，一定要通過合理的規(guī)劃和精彩的策劃，為景區(qū)加強“后天彌補”。在理清畬族文化旅游資源脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，聘請有資質(zhì)、高規(guī)格的旅游規(guī)劃設(shè)計團隊，為景區(qū)作規(guī)劃和策劃，充分統(tǒng)籌橫河嶂背村的畬族文化及橫河良好的生態(tài)資源，圍繞旅游產(chǎn)業(yè)六大要素，設(shè)計具有特色的旅游項目，超越周邊同類旅游景區(qū)，特別要注重游客參與和體驗，讓畬族旅游景區(qū)具備完整的旅游產(chǎn)業(yè)鏈條，實現(xiàn)集聚發(fā)展。

（四）努力打造文化旅游有效載體。

文化是旅游的內(nèi)核，但文化需要載體去展示與傳播。建筑、服裝、服飾、節(jié)慶活動、語言、博物館以及迎賓、敬酒、婚嫁等各種儀式，甚至是日常生活用品，都可以成為畬族文化的展示載體，甚至是畬族人，對游客來說，他們都是景區(qū)的道具，是景區(qū)的一個吸引物，一道風景。因此，在橫河畬族旅游景區(qū)文化氛圍營造上，要著力打造畬族文化的有效載體，充分體現(xiàn)畬族文化元素，使旅游景區(qū)風格有典型的畬族特色。

（五）精心策劃旅游線路。

橫河畬族旅游景區(qū)除了在項目策劃和設(shè)計上要有所超越，在市場推廣上，要充分利用我縣的交通區(qū)位優(yōu)勢和羅浮山旅游的市場影響力，設(shè)計羅浮山—橫河的一日游、兩日游旅游線路，將畬族旅游景區(qū)納入羅浮山旅游圈，成為羅浮山旅游的有力補充，成為羅浮山旅游線路上的一個節(jié)點，與羅浮山風景名勝區(qū)形成資源互補、市場互補，增強競爭的合力。在橫河鎮(zhèn)，根據(jù)現(xiàn)有文化旅游資源和生態(tài)旅游資源，以資源互補為原則，設(shè)計橫河鎮(zhèn)一日游旅游線路，使橫河畬族旅游區(qū)和橫河郊野公園成為橫河鎮(zhèn)有影響力的旅游品牌。

（六）加大旅游教育培訓力度。

在畬族旅游景區(qū)的運作上，可參考西江模式，引導當?shù)鼐用癯蔀槁糜螐臉I(yè)者?？h文體旅游局、縣教育局、縣人力資源與社會保障局、橫河鎮(zhèn)聯(lián)合組成鄉(xiāng)村旅游實用人才教育培訓領(lǐng)導機構(gòu)，邀請省旅游培訓中心專家和畬族文化研究學者為橫河鎮(zhèn)農(nóng)民進行授課，組織橫河鎮(zhèn)農(nóng)民進行旅游服務(wù)技能培訓，普及畬族文化知識，讓旅游景區(qū)的從業(yè)人員具有良好的服務(wù)技能、服務(wù)意識和一定的畬族文化常識。同時，將畬族文化納入橫河鎮(zhèn)中小學教育課程，增強中小學生對畬族文化的認知。

赴美考察心得體會精選篇十

20xx年5月下旬，筆者利用去云南麗江參加第六屆全國生物多樣性研討會的機會，取道昆明、杭州和上海，對我國旅游教育起步較早的幾所南方高等院校進行了考察和調(diào)研，并與相關(guān)單位旅游專業(yè)的負責人和旅游專家進行了廣泛地交流。

5月21日下午，筆者首先會晤了云南大學工商管理與旅游管理學院院長田衛(wèi)民教授，田教授熱情地向我介紹了云大旅游管理專業(yè)在教學、科研和師資建設(shè)方面的情況。據(jù)田教授講，云大的旅游管理專業(yè)現(xiàn)在是云南省省重點專業(yè)，該專業(yè)正式成立于1992年,當初發(fā)韌于原外語系的旅游英語專業(yè)。有了旅游管理專業(yè)的碩士點,并于20xx年開始擁有旅游管理專業(yè)的博士學位授予權(quán)。目前，云南大學旅游專業(yè)的師資力量很強，從業(yè)人員共有27人。在教師編制上，他們注意吸收具不同專業(yè)背景的各類人才，學科交叉上的有時比較明顯，主要體現(xiàn)在如歷史學、民族學、生態(tài)學、工程學、英語以及管理學等學科門類上，并且強調(diào)相同專業(yè)背景的人數(shù)不得超過兩人。在科研方面，突出旅游經(jīng)濟分析、生態(tài)旅游、旅游人類學等領(lǐng)域的研究，在國內(nèi)最早出版了《旅游經(jīng)濟分析》、《生態(tài)旅游》、《旅游人類學》（翻譯）的教材和專著，并利用自身的優(yōu)勢，注重所謂實戰(zhàn)性研究，即積極參與旅游業(yè)的規(guī)劃、設(shè)計或相關(guān)的策劃?；诼糜螌W作為新興學科的特點，鼓勵教師“舍棄”原來的專業(yè)，在編寫教材中向旅游學“靠攏”，并提高和鍛煉自己。具體做法是走特色之路，教師對自己研究領(lǐng)域的熟悉過程是通過置身于產(chǎn)業(yè)當中來完成的。田教授向筆者強調(diào)，他們倡導的理念是：學者既是批評者，更重要的也是參與者和建設(shè)者，而決不是旁觀者。在與國外交往方面，云南大學工商管理與旅游管理學院與美國的麻省理工學院、康奈爾大學、夏威夷大學，英國的薩利福大學，加拿大的滑鐵盧大學建立了廣泛的交流平臺，同時也與世界旅游組織（wto）、亞洲開發(fā)銀行及福特基金會有著廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系。另外，筆者還拜訪了生態(tài)旅游專家楊桂華女士，楊女士現(xiàn)任旅游管理系的系主任，同時也是博士生導師。這位早年畢業(yè)于北京大學的教授就她們在滇西北香格里拉生態(tài)旅游的研究實踐，向筆者詳細解釋了她所理解的生態(tài)旅游模式。在和楊教授的交談中了解到，云大旅游管理專業(yè)本科生的英語要求必須過六級，否則拿不到本科學位。當然，保留補考資格。在昆明逗留期間，筆者還與云南民族大學人文學院歷史學博士、云南省第九屆政協(xié)委員王世麗女士就旅游文化方面的話題進行了交談，讓筆者受益匪淺。

5月23日，在浙江大學旅游管理專業(yè)三年級學生章小云同學的幫助下，筆者首先拜見了管理學院高級管理培訓中心主任助理郭毅博士，在與郭博士的交談中，筆者了解到浙江大學管理學院下屬有四個系，即工商管理系、管理科學與工程系、旅游管理系及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理系，其中旅游管理系下設(shè)旅游研究所和飯店管理研究所，現(xiàn)有師資23人。據(jù)郭博士介紹，他們系的強項是旅游飯店管理，因而經(jīng)常接待和培訓來自全國飯店特別是旅游飯店的從業(yè)人員。鑒于他們的發(fā)展勢頭，大學領(lǐng)導層特別為旅游管理系制定了優(yōu)惠政策，即在對外交往中把旅游管理系提升為旅游學院，所謂“一套班子，兩個牌子”。在郭博士的引見下，5月24日筆者拜見了浙大旅游學院副院長、旅游研究所副所長周玲強博士，周博士詳細向筆者介紹了旅游管理系的發(fā)展概況。據(jù)周副院長講，浙大旅游管理系是于1980年在國家旅游局首批投資布點的我國第一個旅游管理本科專業(yè)的基礎(chǔ)上迅速發(fā)展起來的，早在1990年就擁有了我國第一個旅游管理碩士點。旅游管理系旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹懈呒壜糜螛I(yè)管理人才、教育人才和科研人才，主要研究方向為旅游業(yè)管理、旅游飯店管理、旅行社管理、旅游資源開發(fā)與規(guī)劃、旅游景區(qū)規(guī)劃與管理。現(xiàn)有專業(yè)教師29人，其中教授4人，副教授12人，講師13人；主要學術(shù)骨干中有博士2人，碩士12人。在交談中，周副院長高度評價了北京林業(yè)大學，特別對園林學院給予了肯定。他說：“我們相信你們北林大的水平，所以接受了貴校園林學院推薦來的學生”。筆者知道他指的是我校旅游管理專業(yè)免試推薦的鄭聰輝同學。5月25日，筆者還在浙江日報社大樓拜見了浙大旅游研究所副所長、旅游地理學專家周進步教授。雖然此次相見是筆者與周先生第一次謀面，但兩人就旅游學的話題談得非常投機。聽說筆者第二天還要去上?？疾?，他熱情地向筆者推薦了去上海應(yīng)該會面的幾個旅游學人士。

5月27日，在上海，筆者拜見了華東師范大學資源與環(huán)境科學學院的劉玲女士。在此之前，筆者知道劉教授是旅游環(huán)境學專家，著有《旅游環(huán)境承載力研究》（20xx）一書。通過劉女士的介紹，筆者認識了該校旅游規(guī)劃研究中心的旅游gis專家李山博士，并就有關(guān)話題展開了討論。交談中筆者該校的旅游管理專業(yè)設(shè)在商學院，于是筆者又到商學院找到他們的負責人，了解到的情況是：1989年經(jīng)原國家教委批準創(chuàng)立旅游教育專業(yè)，1992年9月正式建立旅游學系，按國家教委專業(yè)目錄的統(tǒng)一規(guī)定，專業(yè)名稱改為旅游管理。1994年經(jīng)國務(wù)院學位辦公室批準增設(shè)旅游經(jīng)濟碩士點，按新修訂的統(tǒng)一專業(yè)目錄，專業(yè)名稱改為旅游管理。目前全系有教師15名，其中教授3名，副教授7名，講師6名。本科和研究生均設(shè)有旅游管理專業(yè)。

5月28日，筆者到復旦大學了解情況，早知道他們的旅游管理專業(yè)屬于歷史系。有意思的是雖屬于歷史系，但也被稱為旅游學系。目前有教師9人，同時招收旅游管理專業(yè)的本科生和碩士生，但規(guī)模不大。交談中了解到他們的強項是旅游文化。計劃準備約見的夏林根教授,也是上海旅游發(fā)展研究中心研究員，同時擔任上海茶文化研究中心秘書長和《發(fā)現(xiàn)》雜志副理事長，是中國文化和旅游學方面的專家，可惜趕上出差，未能謀面。

通過本次考察，對筆者來說，感覺收獲很大。既開闊了眼界，也增長了知識?，F(xiàn)粗略總結(jié)以下幾點，以就正于識者。

1．旅游管理專業(yè)大都是在原有的優(yōu)勢背景專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，各大學均有各自的特色。比如云南大學最初是在英語專業(yè)基礎(chǔ)上成立的，后來又和工商管理合并(現(xiàn)在學院名稱為工商管理與旅游管理學院)，強強結(jié)合，達到了快速發(fā)展的效果。

2．旅游管理專業(yè)的本科生招生規(guī)模受學?？傮w發(fā)展的制約，人數(shù)均不是很多。比如浙大，一屆只能招收50人左右。

3．課程設(shè)置基本上是原來的背景專業(yè)課占據(jù)1/3，旅游方面占1/3，公共課占1/3。

4．師資力量普遍比較強，考察的5所大學，人數(shù)上最少的也達到9人，最多的達29人。

5．云南大學已經(jīng)擁有旅游管理專業(yè)的博士點。

本次考察得到園林學院有關(guān)方面的大力支持，筆者在此表示感謝！

旅游管理教研室張玉鈞。

20xx年6月12日。

赴美考察心得體會精選篇十一

第一段：引言（100字）。

最近，我有幸參加了一場關(guān)于赴美留學的講座，這場講座讓我深受啟發(fā)。在這個全球化的時代，出國留學已經(jīng)成為了越來越多年輕人的夢想。因此，我對于赴美留學的機會充滿了渴望和好奇。這次講座不僅提供了豐富的信息和實用的建議，還讓我有了更深入的了解。

第二段：留學準備（200字）。

在講座中，主講人談到了留學的準備工作。他指出了一個重要的法則：提前規(guī)劃。這讓我深感自己在留學準備方面還有很多需要做的事情。首先，選擇合適的專業(yè)和學校是至關(guān)重要的。我意識到，自己需要充分了解自己的興趣和優(yōu)勢，從而更加有針對性地選擇專業(yè)。其次，語言能力的提升也是必不可少的。在講座中，我收獲了很多提高英語水平的方法和技巧，這些將對我接下來的學習和備考有很大的幫助。

第三段：文化適應(yīng)（300字）。

另一個讓我印象深刻的內(nèi)容是關(guān)于文化適應(yīng)的建議。作為一個要去美國留學的學生，我必須能夠適應(yīng)不同的文化環(huán)境。在講座中，主講人分享了他的留學經(jīng)驗，并給我們一些建議。首先，要尊重和接受不同的文化差異。每個國家都有不同的價值觀和習俗，要學會尊重和理解。其次，要主動融入當?shù)氐纳缃蝗ψ印⒓右恍┗顒?，結(jié)識當?shù)氐呐笥眩瑢椭覀兏玫厝谌胨麄兊纳?。最后，要追求自己的目標，不要過分依賴他人。美國的教育體系注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，我們需要主動學習并追求自己的夢想。

第四段：學術(shù)發(fā)展（300字）。

講座還強調(diào)了學術(shù)發(fā)展的重要性。作為留學生，我們更應(yīng)該注重學業(yè)成績和學術(shù)研究。主講人強調(diào)了實踐的重要性，鼓勵我們參加課外活動和實習，以獲得更多的實踐經(jīng)驗。他還提到了一些大學的研究項目和機會，鼓勵我們積極申請并參與其中。我深深地被他對于學術(shù)的熱情所打動，決心將來能在學業(yè)上取得更大的成績，為自己的國家做出貢獻。

第五段：回顧與展望（200字）。

通過這次講座，我對于赴美留學有了更全面的了解，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和建議。我相信，準備和面對這個挑戰(zhàn)時，我會更自信和勇敢。在未來的學習和生活中，我將努力提高自己的英語能力，培養(yǎng)獨立思考能力，并積極參與學術(shù)研究和實踐活動。留學是一次難得的機會，我將珍惜這個機會，努力實現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)：通過這次講座，我對于赴美留學的準備工作、文化適應(yīng)、學術(shù)發(fā)展等方面有了更清晰的認識。這將對我未來的留學生涯產(chǎn)生重要的影響。我相信，只要我努力學習和適應(yīng)，我一定能成功地完成自己的留學之旅，并為國家和社會做出積極貢獻。