心得體會是對自己的一種肯定和鼓勵，通過總結(jié)和歸納，我們可以看到自己的進步和成長。打造一篇完美的心得體會需要我們注意語言的準(zhǔn)確性和流暢度。5.以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽骱退伎加兴鶐椭?/p>

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇一

第一段：引言（150字）。

身為一名督學(xué)，在不斷的踐行和實踐中，我深刻體驗到了職責(zé)和使命的重要性。作為一名教育管理者，我們需要通過實地走訪、督導(dǎo)和指導(dǎo)，全面、客觀地評估教育質(zhì)量水平，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提供解決方案，推動教育持續(xù)改進。在教育事業(yè)的路途中，我的心路歷程值得總結(jié)和分享。

第二段：實踐中的領(lǐng)悟（250字）。

作為一名督學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作不僅是監(jiān)督和檢查，更重要的是要改變，發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案。在走訪的過程中，我會積極與教師進行交流溝通，共同探討課程設(shè)計、教學(xué)方式和教學(xué)工具的使用等教學(xué)問題，幫助教師完善課程教案，提高授課方式，使教學(xué)更加貼近學(xué)生，更加有效。同時，我也通過聽取學(xué)生的意見建議、觀察教學(xué)過程和課堂反饋等多種方式，收集教學(xué)現(xiàn)狀，為學(xué)校制定更合理的解決問題的方案提供數(shù)據(jù)支撐。

第三段：職責(zé)和使命感（250字）。

作為一名教育管理者，我們需要時刻明確自己的職責(zé)和使命感，應(yīng)該堅持教育質(zhì)量至上，堅持立德樹人，從保障學(xué)生的全面發(fā)展和保障社會的未來發(fā)展出發(fā)，堅決不容忽視、不講隨意。在實踐中，我的職責(zé)和使命感讓我更加努力地去工作，不斷尋找更好的方法、更好的技巧，幫助教育機構(gòu)不斷提高教育質(zhì)量水平，為推動教育事業(yè)的進步盡自己的一份力。

第四段：督導(dǎo)工作的優(yōu)化（250字）。

針對實際工作中問題的存在，我通過定期的會議和交流，督促教師們更好地完成他們的工作，特別是教育教學(xué)方面的工作。我通過定期從教師工作中搜集反饋意見，及時解決存在的問題，不斷優(yōu)化督導(dǎo)工作。同時，在督導(dǎo)方面，我始終堅持客觀、公正、公平、科學(xué)的原則，對教育體系的所有環(huán)節(jié)，進行全面、細致、嚴(yán)格、規(guī)范的檢查督導(dǎo)，使教育質(zhì)量更加穩(wěn)定。

第五段：啟示與展望（300字）。

通過對督學(xué)工作的實踐與總結(jié)，我認為在以后的工作中，時刻需要有使命感和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。同時，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識和技能，跟上時代步伐，才能更好的服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。通過與教師溝通和交流，不斷發(fā)現(xiàn)問題和改進，實現(xiàn)更加理順和規(guī)范的督導(dǎo)體制。在未來，我將會更加努力地工作，繼續(xù)探索更好的督導(dǎo)模式，多角度觀察和分析，不斷完善和推進督學(xué)工作，積極貢獻自己的力量，為教育事業(yè)發(fā)展獻出一份力。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇二

監(jiān)督學(xué)是一種對自己進行學(xué)習(xí)監(jiān)督和管理的方法，它可以幫助學(xué)習(xí)者更好地認識自己的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方向，提高學(xué)習(xí)效率和成績。在我自己的學(xué)習(xí)生涯中，我也嘗試了監(jiān)督學(xué)，獲得了一些體會和經(jīng)驗，現(xiàn)在想分享給大家。

第二段：監(jiān)督學(xué)的前提條件。

在開始實施監(jiān)督學(xué)之前，我們應(yīng)該先為自己定下明確的目標(biāo)和預(yù)期，明確自己想要達成的成果和時間節(jié)點，同時也需要有足夠的自控和自律，能夠遵循自己設(shè)定的計劃和規(guī)律進行學(xué)習(xí)。只有具備了這些條件，才能更好的進行監(jiān)督學(xué)。

第三段：監(jiān)督學(xué)的實施方法。

在實施監(jiān)督學(xué)的過程中，我經(jīng)常使用的方法包括制定詳細的學(xué)習(xí)計劃和時間表，以及運用一些學(xué)習(xí)工具來幫助自己更好地進行學(xué)習(xí)管理。例如，我可以使用番茄鐘工作法，將學(xué)習(xí)時間分割成25分鐘的塊，每塊結(jié)束后進行休息和總結(jié)，這樣可以更好地避免學(xué)習(xí)疲勞和迷失方向。

我通過實施監(jiān)督學(xué)，感受到了許多收益。首先，我能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，從而及時調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方向和方法。其次，監(jiān)督學(xué)讓我能夠更加有條理地進行學(xué)習(xí)，減少浪費時間和精力的情況。最后，監(jiān)督學(xué)也幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自身的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。

第五段：結(jié)論。

總的來說，監(jiān)督學(xué)是一種十分有效的學(xué)習(xí)管理方式，可以幫助我們更好地進行學(xué)習(xí)規(guī)劃和管理，達到更好的學(xué)習(xí)效果和成果。在實施監(jiān)督學(xué)的過程中，我們需要依靠自己的意志和毅力，積極管理和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方向。相信只要我們堅持下去，一定會取得更加出色的成績和收益！

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇三

第一段：引言（200字）。

作為一名督學(xué)，我從事著對教育機構(gòu)和教育工作者的監(jiān)督和指導(dǎo)工作。這一職業(yè)使我有機會深入了解和思考教育的本質(zhì)和意義。多年的工作經(jīng)驗讓我對于教育系統(tǒng)中的問題有了更加清晰的認識，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將與您分享我的督學(xué)心得體會。

第二段：覺察問題（200字）。

作為一名督學(xué)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教育機構(gòu)和教育工作者存在各種各樣的問題。有些學(xué)校注重應(yīng)試教育，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)；有些教師教學(xué)方法落后，不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；還有些機構(gòu)管理混亂，存在不合理的行政制度。覺察問題是督學(xué)工作的第一步，唯有了解問題所在，才能推動問題的解決。

第三段：指導(dǎo)改進（300字）。

一旦發(fā)現(xiàn)問題，督學(xué)需要通過指導(dǎo)和培訓(xùn)來幫助學(xué)校和教師改進。我曾多次組織專題研討會和工作坊，邀請優(yōu)秀的教育專家和資深教師與教育工作者交流心得、分享經(jīng)驗。此外，我還提供一對一的指導(dǎo)服務(wù)，與教師進行深入的交流，了解他們的困惑和需求，并提供專業(yè)的建議。通過這些方式，我?guī)椭S多學(xué)校和教師找到了解決問題的辦法，推動了教育水平的提升。

第四段：認識自我（300字）。

在指導(dǎo)改進的過程中，我逐漸認識到自己的不足和局限。我明白作為督學(xué)，我必須保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。因此，我利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)和專業(yè)知識，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也積極與其他督學(xué)和專家進行交流，共同研討問題、解決困惑，提升自己的工作能力。通過這些努力，我不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，也獲得了更深層次的認知。

第五段：反思與展望（200字）。

督學(xué)工作給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。首先，我意識到教育是一項重要的事業(yè)，它直接關(guān)系到社會的未來和發(fā)展。其次，督學(xué)工作需要督學(xué)具備豐富的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)和成長。最后，督學(xué)工作需要堅持原則和公正，保持職業(yè)操守和責(zé)任心。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的能力和素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過督學(xué)的工作經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)會到教育的本質(zhì)和意義，并獲得了一些寶貴的心得體會。覺察問題、指導(dǎo)改進、認識自我以及不斷學(xué)習(xí)是督學(xué)工作的關(guān)鍵要素。我將繼續(xù)堅守原則和職業(yè)操守，努力提升自己的素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇四

督學(xué)作為學(xué)校教育管理的重要一環(huán)，承擔(dān)著對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和評估的職責(zé)。作為一名督學(xué)，我親身經(jīng)歷了許多教學(xué)觀摩和校園訪問，不僅夯實了自己的專業(yè)知識，還收獲了豐富的心靈歷程和寶貴的教育經(jīng)驗。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的體會，分享一下在實踐中所領(lǐng)悟到的一些觀點和經(jīng)驗。

第二段：教育觀摩和校園訪問。

觀摩教學(xué)和校園訪問是督學(xué)工作中最常見的兩種方式。通過這些活動，督學(xué)可以直觀地了解不同學(xué)校之間在教學(xué)方法、師生關(guān)系和學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面的差異，從而為學(xué)校提供專業(yè)化的意見和建議。而作為督學(xué)，我們要以學(xué)習(xí)者的態(tài)度去觀摩，盡可能地接觸到更多樣的教學(xué)模式，以便豐富自身的教育理論和方法。

第三段：角色轉(zhuǎn)變與尊重。

作為督學(xué)，我們要在觀摩教學(xué)和校園訪問中發(fā)揮良好的師德師風(fēng)，盡量避免以評判者的角色出現(xiàn)。這不僅是對教師的尊重，也是為教師提供一個互學(xué)互鑒的環(huán)境，從而創(chuàng)造更好的教學(xué)氛圍。同時，我們還要充分認識到自己的身份和職責(zé)，在提供建議時，要注意方式方法，注重尊重和保證教學(xué)質(zhì)量，而不是唯我獨尊地指責(zé)他人。

第四段：堅持思辨與探索。

督學(xué)作為一種專業(yè)職業(yè)，我們必須要有批判性思維和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。我們要有獨立思考和判斷問題的能力，不能做簡單地重復(fù)別人觀點的搬運工。在教育觀摩和校園訪問中，我們要積極與教師、學(xué)生、家長等各方展開深入溝通，收集各方的意見和建議。只有這樣，才能形成客觀的評價和有益的建議，真正為學(xué)校的發(fā)展提供建設(shè)性的意見。

第五段：加強專業(yè)素養(yǎng)與自我完善。

作為一名督學(xué)，我們更需要加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和不斷的自我完善。督學(xué)需要面對不斷變化的教育環(huán)境和新興的教學(xué)理念，及時跟上教育改革的步伐。我們要不斷提高自己的教育理念和專業(yè)知識，經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自己在教育界的影響力和專業(yè)能力，從而更好地履行督學(xué)的職責(zé)。

總結(jié)：

作為一名督學(xué)，親身參與了許多校園觀摩和訪問活動，通過這些活動，我不僅了解到了教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，也豐富了自己在教育方面的知識和思考。通過督學(xué)工作，我明白了教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方合作和共同努力。只有我們督學(xué)與教師、學(xué)生和家長等各方密切合作，共同促進教育的進步與發(fā)展，才能創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更高的教學(xué)質(zhì)量。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇五

督學(xué)是教育管理中的重要工作，督學(xué)工作的開展對提高學(xué)校教育質(zhì)量、促進教學(xué)改革、開展教學(xué)研究和校本課程的深化具有重要意義。在督學(xué)實踐中，作為一名督學(xué)人員，我始終認識到，督學(xué)工作是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。然而，在督學(xué)工作中，只有緊緊抓住時機，并且時刻關(guān)注學(xué)生與教師的實際需求，才能達到最佳效果。

第二段：抓住督學(xué)時機。

在整個督學(xué)過程中，我們必須抓住時機，把握好督學(xué)的時間窗口。有時候，老師與學(xué)生在上課時間忙于教學(xué)和學(xué)習(xí)，而督學(xué)的任務(wù)也分布在這個時間段內(nèi)，這就給督學(xué)工作帶來了難度和挑戰(zhàn)。因此，在辦理督學(xué)任務(wù)的時候，我們必須精確定義任務(wù)目標(biāo)并合理安排工作時間，充分利用各種資源，避免干擾和打擾課堂教學(xué)。

第三段：督學(xué)人員要時刻了解學(xué)校真實情況。

在督學(xué)工作中，督學(xué)人員應(yīng)該時刻了解學(xué)校教育教學(xué)的真實情況。為了做到這一點，我們應(yīng)該把握各種機會來進一步了解學(xué)校的情況，例如：定期訪問、有目的的觀摩課堂、回顧以往教學(xué)；這些方式可以幫助我們更好的了解學(xué)校真實的工作現(xiàn)狀。同時，我們應(yīng)該對學(xué)校的管理方式、教學(xué)方式和課程進行最大限度的了解，以優(yōu)化和改進督學(xué)工作的思路和方法。

第四段：關(guān)注學(xué)生和教師的實際需求。

督學(xué)人員應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生和教師的實際需求，以便為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)和幫助，并與教師進行交流和合作，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果。督學(xué)人員應(yīng)該傾聽學(xué)生和教師的聲音，及時解決問題和提供服務(wù)，確保他們得到最好的教育。同時，督學(xué)人員應(yīng)該提供必要的建議和指導(dǎo)，關(guān)注教育的個性化發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的能力。

第五段：總結(jié)。

在督學(xué)工作中，我們應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)校的實際需求，通過了解學(xué)校教育教學(xué)的真實情況，為學(xué)校的教育事業(yè)提供最佳的支持和服務(wù)。在實踐中，我們應(yīng)該不斷地尋找好的方法，創(chuàng)新教學(xué)，針對教師和學(xué)生的特點加強工作指導(dǎo)，使得更好的教育工作和成果得以實現(xiàn)。只有當(dāng)我們不斷積淀督學(xué)經(jīng)驗，并在實踐中不斷完善我們的工作，才能真正達到調(diào)動學(xué)校教育開展工作的最佳效果。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇六

作為一名教師，我在職業(yè)生涯中穿過了許多的困難，但是在其中一個方面我感到最挑戰(zhàn)性的事情就是過程考試。這是一項由督學(xué)完成的任務(wù)，他們會觀察我們的課堂表現(xiàn)并評估我們的教學(xué)效果。在這篇文章中，我將會分享我的督學(xué)考察心得體會。

第二段：高壓環(huán)境下的角色。

在考試的現(xiàn)場，你會被困在一個高壓的環(huán)境下。在這種情況下，許多教師會感到緊張不安。但是這正是你證明自己的機會。你需要完美地展示自己的知識，然后演示你獨特的教學(xué)風(fēng)格，并且將目光放在學(xué)生身上。督學(xué)并不是在評估你個人表現(xiàn)，而是在評估你的教學(xué)效果，因此你需要能夠證明你對于如何提高學(xué)生成績的技巧和方法有著深入的了解。

第三段：提供足夠的證據(jù)。

除了解釋你的教學(xué)方法之外，你還需要能夠提供充分的證據(jù)來證明你的技術(shù)能夠有效地提高學(xué)生的成績。即使是在壓力下，你也需要能夠詳細地回答督學(xué)的問題，并提供詳細的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計結(jié)果，以證明你的技術(shù)有著卓越的優(yōu)勢。這些數(shù)據(jù)可能來自于各種測試、調(diào)查或觀察，從而幫助你證明你的教學(xué)方法是成功的。

第四段：反思并改進。

考試結(jié)束之后，你需要花時間反思自己的表現(xiàn)，并找出哪些方面需要改進。這是非常重要的，因為這將使你能夠在下一次考試中表現(xiàn)更好。你還需要接受督學(xué)的反饋和建議，并將其應(yīng)用于你的教學(xué)技能中。盡管有時可能會有一些重要的反饋，但是你需要保持專業(yè)和積極地向前看，以便不斷發(fā)展你的職業(yè)道路。

第五段：結(jié)論。

在督學(xué)考察中，教師需要能夠展示自己的技能和知識，以證明他們的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的成績。同時，他們還需要反思自己的表現(xiàn)，接受反饋并繼續(xù)發(fā)展自己的職業(yè)生涯。督學(xué)考察可以是一項充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也可以是一個巨大的機會。通過積極地面對挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，教師可以取得成功并不斷提高自己的教學(xué)水平。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇七

第一段：引言（100字）。

作為一名研究生，我在學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)域中常常遇到許多的困難和挑戰(zhàn)。不過，當(dāng)我開始學(xué)習(xí)監(jiān)督學(xué)時，我才真正理解了什么是困難，因為在這個領(lǐng)域中，我遇到的難度不僅僅是理解和掌握該領(lǐng)域的知識，還包括了如何正確、系統(tǒng)地理解和使用算法。在這個過程中，我從中獲得了許多的教訓(xùn)和體會，今天我想分享這些體會，設(shè)計一篇關(guān)于“監(jiān)督學(xué)心得體會”主題的文章。

第二段：理解監(jiān)督學(xué)的重要性（200字）。

在開始從事監(jiān)督學(xué)研究之前，我并不真正理解為什么它是如此重要。許多人可能會認為監(jiān)督學(xué)只是做一些分類或預(yù)測工作，并不是一種真正的研究方法。但是，實際上監(jiān)督學(xué)不僅可以用于分類和預(yù)測，而且還可以用于其他許多領(lǐng)域，如自然語言處理、計算機視覺、投資策略等等。

此外，在不斷地將基礎(chǔ)學(xué)習(xí)理論應(yīng)用到實際應(yīng)用場景中時，我們才會開始了解弱化和強化學(xué)習(xí)兩個學(xué)科的關(guān)系。

第三段：體驗到的挑戰(zhàn)和難度（300字）。

在學(xué)習(xí)監(jiān)督學(xué)時，我度過了很艱難的學(xué)習(xí)過程。我需要仔細地閱讀數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)知識，以便更好地理解監(jiān)督學(xué)原理。然后我又需要了解不同的算法，如邏輯回歸、樸素貝葉斯、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等，以及算法相關(guān)的知識,如交叉驗證,網(wǎng)格搜索,正則化,等等。

當(dāng)我開始實踐時，我才發(fā)現(xiàn)理論和實踐之間的差異。盡管我已經(jīng)正確地實現(xiàn)了算法，也做好了數(shù)據(jù)集的預(yù)處理，但得出的結(jié)果仍然不盡人意。這是因為我重視理論而忽略了數(shù)據(jù)處理和實踐經(jīng)驗。

第四段：如何克服挑戰(zhàn)（300字）。

為了克服以上的挑戰(zhàn)，我采取了以下措施：首先，我積累了不少經(jīng)驗,將算法與數(shù)據(jù)處理和實踐結(jié)合起來進一步彌補理論與應(yīng)用之間的差距。其次，我在與同學(xué)、老師和業(yè)內(nèi)專業(yè)人士的交流中積極尋求建議和教導(dǎo)，這提高了我的理論和實踐水平。最后，我參加了許多關(guān)于相關(guān)領(lǐng)域的交流會議、學(xué)術(shù)會議和實踐機會，以便不斷探索和了解這個領(lǐng)域中的最新知識和技術(shù)。

第五段：總結(jié)及對未來工作中的啟示（200字）。

通過在監(jiān)督學(xué)中的學(xué)習(xí)和實踐過程中的體驗，我明白了一個很重要的事實，這便是科學(xué)家和研究者必須對自己面臨的挑戰(zhàn)和難度保持樂觀和耐心，同時努力探索和學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)對于未來的工作有莫大的啟示，也促使我對于未來的學(xué)習(xí)充滿了信心。我將在未來繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究更多的科學(xué)理論和技術(shù)，更好地服務(wù)于社會和人類進步。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇八

我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助總結(jié)經(jīng)驗。以下小編在這給大家整理了一些督學(xué)培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助！

“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導(dǎo)部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》(國教督辦[20__]2號)，全面推行中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，深入推進督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來的工作實踐點滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進共贏。

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之好處?！柏?zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”顧名思義就是教育督導(dǎo)室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項在相應(yīng)學(xué)校校門顯著位置予以公示，責(zé)任督學(xué)對責(zé)任學(xué)校進行經(jīng)常性督導(dǎo)。一是暢通了家長、社會、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責(zé)任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下;二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責(zé)任督學(xué)必須嚴(yán)守督學(xué)人員行為準(zhǔn)則，確保陽光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之關(guān)鍵。要做好這項工作關(guān)鍵一是在于責(zé)任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督;有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好;有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。二是在于學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極投入整改。三是在于縣教育督導(dǎo)室將督學(xué)情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進行情況通報和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極運用督導(dǎo)結(jié)果，將學(xué)校的整改執(zhí)行情況列入目標(biāo)管理考核。

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督學(xué)人員要處理好幾個關(guān)系：一是要明確好自己的職責(zé)，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導(dǎo)，將意見提出來，最終達到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的身份與學(xué)校進行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時提出問題，及時向教育督導(dǎo)室匯報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標(biāo)管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。

教育督導(dǎo)室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實，而教育督導(dǎo)重在監(jiān)督和指導(dǎo)、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要及時溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學(xué)校的接待負擔(dān)，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng);二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結(jié)果?？h教育局等行政職能部門和縣教育督導(dǎo)室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報，共同研究處理相關(guān)問題。

責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)還要注意幾點：一是要加強督學(xué)培訓(xùn)。對新任責(zé)任督學(xué)進行入職培訓(xùn)，對在職責(zé)任督學(xué)進行定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)。實行責(zé)任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴(yán)格督學(xué)工作要求。責(zé)任督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責(zé)任學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)，對每所學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次，視情況可隨時對學(xué)校進行督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，并及時向教育督導(dǎo)室提交報告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時督促學(xué)校和相關(guān)部門處理;對各種突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時間趕赴現(xiàn)場，及時了解并上報有關(guān)情況。三是要加強責(zé)任督學(xué)管理。建立完善責(zé)任督學(xué)管理辦法，完善進入和退出機制。建立責(zé)任督學(xué)考核制度，對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成任務(wù)情況進行年度考核，把責(zé)任督學(xué)落實《督學(xué)行為準(zhǔn)則》、廉政紀(jì)律情況及學(xué)校和社會公眾滿意度情況納入考核指標(biāo)體系。對年度考核稱職的督學(xué)，予以續(xù)聘;對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎勵。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責(zé)處理。

20__年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導(dǎo)室到上海進行為期一周的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)，受益匪淺。20__年6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導(dǎo)室聽取了常務(wù)副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區(qū)教育督導(dǎo)的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導(dǎo)條例，將督學(xué)對象擴大到各級各類學(xué)校，將責(zé)任督學(xué)分為a角（專家督學(xué)）和b角（本校在職教師），由政府部門包括教育局進行督政，由教育學(xué)會和第三方機構(gòu)進行評估監(jiān)測，并提出了教育督導(dǎo)評價體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導(dǎo)的學(xué)校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。

長寧區(qū)本學(xué)期的督學(xué)重點是體育主題，不管是長寧區(qū)復(fù)旦小學(xué)還是新涇中學(xué)，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學(xué)校，通過他們精彩的匯報，了解了他們的辦學(xué)宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進。感想總結(jié)如下：

一、對學(xué)校督導(dǎo)有新要求。

一是督學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展與自主發(fā)展。

二是督學(xué)應(yīng)關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對責(zé)任區(qū)學(xué)校的全面覆蓋和教育教學(xué)的全面監(jiān)控。

三是督學(xué)必須指導(dǎo)和幫助學(xué)?？偨Y(jié)辦學(xué)成績與特色，促進學(xué)校形成持續(xù)改進的機制與文化，推進學(xué)校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。

四是督學(xué)在對學(xué)校全面督導(dǎo)評價后，不但要指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)合理、切實可行的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實施情況，同時還要總結(jié)與推廣責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校先進的辦學(xué)思想、管理策略及課程改革實驗研究的新成果，讓好的學(xué)校起到示范引領(lǐng)作用。

二、對責(zé)任區(qū)督學(xué)有新要求。

教育發(fā)展的新變化，給教育督導(dǎo)工作提出了新的要求，對每一個責(zé)任區(qū)督學(xué)的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì)；光提出問題不行，還得幫助學(xué)校找出解決問題的辦法，或與學(xué)校一道解決問題；光會找學(xué)校的茬不行，還得學(xué)會尋找學(xué)校的閃光點，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢，推廣學(xué)校的好經(jīng)驗；光會自己上課不行，還得學(xué)會指導(dǎo)別人如何上好課等等?？梢哉f，現(xiàn)在的督學(xué)"打鐵靠本身硬"，不但要善于學(xué)習(xí)、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。因此督學(xué)必須要珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導(dǎo)的威信，才能更好的開展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，從而促進學(xué)校的發(fā)展。

三、對學(xué)校的督導(dǎo)方式有新要求。

以往我們的責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)方式一般是隨訪督導(dǎo)，督導(dǎo)的方法和手段相對比較簡單，往往是有事才去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進學(xué)校的改進效果，甚至有的督導(dǎo)員從來沒有去過督導(dǎo)的學(xué)校，只是一個擺設(shè)。上海的督導(dǎo)方式很靈活，既有隨訪督導(dǎo)，又有定期的全面督導(dǎo)，而且是以全面督導(dǎo)作為助推學(xué)校不斷進步的主要督導(dǎo)方式。對學(xué)校的督導(dǎo)檢查不再是一個時間點上的問題，而是要圍繞學(xué)校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進行，看學(xué)校的規(guī)劃是否切合學(xué)校實際，是否具有操作性，看學(xué)校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實。他們的督導(dǎo)方式更加注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，更加注重評價方法、評價工具的科學(xué)性，更加注重對不同學(xué)校的準(zhǔn)確定位和差異性評價，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實現(xiàn)"讓每一所學(xué)校都有進步"。

一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)辛苦并快樂著，這次培訓(xùn)讓我對督學(xué)責(zé)任區(qū)工作有了更深的認識，也對三亞未來的督導(dǎo)工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓(xùn)，我們?nèi)齺喌呢?zé)任督學(xué)們一定能夠把督導(dǎo)工作開展得更好，取得更大的實效。

通過對評價指南的自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我知道了責(zé)任督學(xué)為什么要進校督導(dǎo)，進校督導(dǎo)什么以及怎樣進行督導(dǎo)。督學(xué)與學(xué)校是平等的合作伙伴關(guān)系，在工作中不是上下級、不是去檢查挑刺，而是幫助、指導(dǎo)學(xué)校。但對學(xué)校督導(dǎo)時要注重學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的進步，不能用一把尺子評價所有的學(xué)校。

通過學(xué)習(xí)，我知道了督導(dǎo)評價的流程，學(xué)會了督導(dǎo)前準(zhǔn)備，進校督導(dǎo)的方法，督導(dǎo)后如何跟進。在培訓(xùn)中，我認真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)內(nèi)容指標(biāo)體系，知道一級指標(biāo)、二級指標(biāo)、三級指標(biāo)的內(nèi)容及指標(biāo)的評估要點、證據(jù)的收集。對學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)與管理、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件五個方面進行督導(dǎo)。對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題一定要下發(fā)整改通知書，要堅持這個原則。

當(dāng)然要想當(dāng)好一名合格的督學(xué)還需要不斷的學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗。以便將合格的督導(dǎo)結(jié)果提供給教育行政主管部門及其他政府職能部門，作為加強和改善教育工作的決策和依據(jù)。

在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的組織安排下，我參加了2月4日一8日在南京師范大學(xué)舉辦的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新工作高級研修班培訓(xùn)。通過聆聽專家報告、實地考察南京市秦準(zhǔn)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室建設(shè)、參觀名校、體驗文化、互動交流，使我進一步拓寬了視野，增長知識，懂得了責(zé)任督學(xué)的工作方式，督學(xué)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、專業(yè)能力和專業(yè)特征，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲很多。

培訓(xùn)期間，首先聽取了南京市教育科學(xué)研究所副所長、中國教育設(shè)計聯(lián)盟首席顧問沈曙虹專家所做的報告：《學(xué)較文化戰(zhàn)略策劃原理與方法》使我進一步明確了學(xué)校文化是指學(xué)校組織長期所形成并信守的價值觀和組織及其主體成員共同的行為方式與物化形態(tài)，學(xué)校文化戰(zhàn)略是指對學(xué)校全局的、長遠的文化建設(shè)所制定的符合學(xué)校自身規(guī)律的規(guī)劃體系。任何移植和傳抄的文化是沒有生命力的，不能根植學(xué)校的實際情況和學(xué)校的辦學(xué)思想去定位學(xué)校的文化，不易于讓人識別并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充分體現(xiàn)。身為專職督學(xué)，在以后的工作中，要對督導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)提出建設(shè)性的建議，以更好地發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能。其次，聽南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長陳學(xué)軍專家所做的報告《我們需要什么樣的學(xué)生評價》，聽后很受啟發(fā)，在教學(xué)過程中，學(xué)生認識、掌握學(xué)習(xí)對象的真正意義在于使自己得到改變、更新和完善，這是學(xué)習(xí)的真正目的和本質(zhì)。這就要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在完成每一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)中看到自己的進步和提高的一般能力。總之對學(xué)生的評價要多維度的，要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，走向欣賞型學(xué)生評價。再次，聽取了南京市教育局督導(dǎo)室原主任徐家仁所做的《深化教育督導(dǎo)改革，促進教育發(fā)展》的報告，和南京市江北新區(qū)教育督導(dǎo)委、總督學(xué)邰圣友專家所做的《區(qū)域掛牌督導(dǎo)實踐與責(zé)任督學(xué)入校督導(dǎo)的n個怎么辦》的報告。聽后使我知道督學(xué)應(yīng)該規(guī)范履職行為，強化流程管理，防止隨機性和隨意性，要積極發(fā)揮督學(xué)的橋梁作用，同時督學(xué)還應(yīng)該具備三個方面的基本素養(yǎng)，包括公平真實的平常心（思想）、公正客觀的話語權(quán)（觀點）和公開透明的公信力（立場）。

結(jié)合我區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的安排，每月除完成主題督導(dǎo)外，再安排隨機督導(dǎo)，將自主的隨機督導(dǎo)與每月主題專項督導(dǎo)結(jié)合，以問題為導(dǎo)向開展督導(dǎo)工作。通過培訓(xùn)，使我深知主題督導(dǎo)入校之前一定要進行培訓(xùn)，備好課、制定督導(dǎo)方案、研發(fā)督導(dǎo)工具，做到定性與定量相結(jié)合，使督導(dǎo)的數(shù)據(jù)更加真實，督導(dǎo)的評價更加客觀公正。

最后，實地參觀考察了南京市雙塘小學(xué)和南京市棲霞區(qū)金陵中學(xué)仙林分校中學(xué)部，受益匪淺。兩所學(xué)校能結(jié)合校情打造自己的學(xué)校文化，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建平臺，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，使素質(zhì)教育真正落到實處。雙塘小學(xué)的學(xué)生面塑作品栩栩如生，面塑是中國民間藝術(shù)性很高的工藝品，面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視，走入藝術(shù)的殿堂。金陵中學(xué)仙林分校的中學(xué)部，結(jié)合金中傳統(tǒng)文化，完善校本課程體系，給學(xué)生完善而溫暖的教育，著力培養(yǎng)有獨立健全的人格、有豐富內(nèi)涵、有創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、有盈實幸福感的.人，體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生一生奠基，對民族未來負責(zé)的辦學(xué)思想。

此次培訓(xùn)，內(nèi)容充實，案例生動，針對性強，在工作實踐中要經(jīng)常學(xué)習(xí)督導(dǎo)方面的有關(guān)知識，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在督導(dǎo)工作中要遵循督要嚴(yán)、查要實、評要公、導(dǎo)要準(zhǔn)、幫要誠的工作準(zhǔn)則，要科學(xué)定位，明確職責(zé)，創(chuàng)新方法，善為教育發(fā)展添磚加瓦，樂為教育改革排憂解難，能為教育和諧獻計增彩。

本人兩次到國家教育行政學(xué)院（北京市大興區(qū)）參加了全國教育督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后聆聽了林仕梁、曾天山、王定華、王建宗、楊國順等專家學(xué)者的報告，其中北京市__督學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員、教育部課程改革試驗區(qū)專家指導(dǎo)組委員、國培計劃專家、中國新課程研究院指導(dǎo)專家胡新懿教授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)》講座，令人印象特別深刻。

一、主要觀點。

對我來說，聆聽胡教授的講座，是學(xué)習(xí)，更是一種享受。其思想之前衛(wèi)、觀點之獨到、言語之簡潔、演講之精妙，無不讓聽者入神。胡教授講授的《課程改革創(chuàng)新與課堂教學(xué)》，給我印象特別深刻的觀點主要有以下三點：

1、要樹立五種新的人才培養(yǎng)觀念。即樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立多樣化人才觀念，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念。

他認為：學(xué)生不只是需要知識，更需要引導(dǎo)?！白寣W(xué)生成為會規(guī)劃人生的人”。在他的倡導(dǎo)下，北京二中等學(xué)校每年、每期都讓學(xué)生做發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，在班級設(shè)立“學(xué)期發(fā)展規(guī)劃欄”，指導(dǎo)和幫助學(xué)生做好不同時期的人生規(guī)劃。

2、課程改革是一項綜合改革。學(xué)習(xí)、實踐新的“學(xué)習(xí)科學(xué)”理論，改變課堂教學(xué)；課改分“執(zhí)行、破冰、創(chuàng)新”三個階段；將課堂教學(xué)改革作為課程改革的重點；要調(diào)用多感官學(xué)習(xí)是最有效的；倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

目前世界更注重24小時后的知識保留度，他認為學(xué)習(xí)金字塔對改善教學(xué)方法有很好的啟發(fā)作用，建議各校將其掛在教室里，供師生學(xué)習(xí)使用。截止目前，他已在多所學(xué)校看到師生自制的學(xué)習(xí)金字塔。如吉林省吉林市第58中學(xué)學(xué)生自制的“學(xué)習(xí)金字塔”，位于中緬邊界云南省騰沖縣固東鎮(zhèn)的一農(nóng)村學(xué)校班班有《學(xué)習(xí)金字塔》。

3、教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生整體生命的發(fā)展質(zhì)量，不只是知識。學(xué)生是以整個生命進入課堂；國家處于轉(zhuǎn)型期，社會浮躁，教育必須沉靜。

二、工作方法。

從胡教授的演講中，我們深切感受到他特別注重運用兩種工作方法，即帶著問題下去調(diào)研，運用數(shù)據(jù)說明問題。

1、帶著問題下去調(diào)研。無論是接受組織分配的工作任務(wù)，還是自己去學(xué)校，胡教授必然會召集師生座談交流，而每有這樣的機會，他都會事先精心設(shè)計調(diào)研問題與方式，有計劃、有目的地做調(diào)研，以提高調(diào)研的針對性和有效性。

如在黑龍江伊春市一所小學(xué)調(diào)研，他向五年級學(xué)生做問卷調(diào)查，先讓學(xué)生寫下老師問的問題的答案，然后讓孩子們交流。三個問題分別是：

（1）最喜歡的學(xué)科是什么？簡述理由。

（2）最不喜歡的學(xué)科是什么？簡述理由。

（3）學(xué)校哪些工作需要改進？請給學(xué)校工作打分。

在孩子們交流的基礎(chǔ)上，召開學(xué)生座談會，問四個問題，每問一個就討論一下，再問下一個。四個問題分別如下：

（1）你最喜歡的學(xué)科是什么？

（2）你學(xué)習(xí)最困難的學(xué)科是什么？

（3）你有什么學(xué)習(xí)需求？

（4）談?wù)勀愕纳囊?guī)劃。

從以上問題設(shè)計與調(diào)研方法可以看出，胡教授注重從孩子的視角去了解學(xué)生的所思所想，“以人為本”在他的工作方法中得到很好的體現(xiàn)。特別是交流討論“學(xué)習(xí)需求”與“生涯規(guī)劃”時，耐心地給孩子們講其重要性，引導(dǎo)學(xué)生明白其含義的同時，逐步建立終身學(xué)習(xí)的意識與思想準(zhǔn)備，樹立人生目標(biāo)并努力為之而奮斗。

首先，作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì)，從品德、學(xué)識、能力等方面來不斷的提高自己。其次，教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認為終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。作為教師，我對教師的職業(yè)幸福感有了更新的認識，因為我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在變化，都在成長。和他們在一起，只要我們用心，我們就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛，我們就會意識到我們在與他們一起成長，我們就會感到自己永遠年輕，我為我所擔(dān)任的教師這個角色而驕傲而自豪，我們從事的職業(yè)確實是太陽底下最光輝的事業(yè)。

做為一名教師，肩負著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托，其文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)將直接影響青少年培養(yǎng)的質(zhì)量，因此，做為教師應(yīng)懂得“教育的最高原則是尊重人，學(xué)生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權(quán)接受教育，正像他們有權(quán)犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

通過學(xué)習(xí)，我更加意識自己才疏學(xué)淺，意識到自己教學(xué)理念需要進一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)教法有待進一步提升，我應(yīng)該努力改變自己的習(xí)慣，利用學(xué)校創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)的平臺，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，誠心向各位同仁、學(xué)者、專家學(xué)習(xí)，使自己不斷地進步。

新時代中國教師的角色是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。一所學(xué)校能否堅持社會主義的辦學(xué)方向，能否培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，關(guān)鍵在教師。教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。大多數(shù)的教師政治立場堅定，高風(fēng)亮節(jié)終身不變，但也有少數(shù)人在風(fēng)云變幻的社會環(huán)境中迷失方向，腐敗墮落，甚至誤人子弟。

作為一名教師，要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)；堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀；“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會”的新型人才。

學(xué)校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新時代的教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補，學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師補充更新專業(yè)知識的最好途徑。

成長，是漫長的，所以我需要不斷的充實自己；成長，是艱辛的，挫折會磨礪和堅定我的意志；成長，又是快樂的的果實。今后，我將刻苦努力當(dāng)好學(xué)習(xí)新的知識，勇于創(chuàng)新，努力當(dāng)好人民教師這個角色。

1、教育督導(dǎo)應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識，兼職督學(xué)教育教學(xué)專業(yè)知識多，督導(dǎo)知識少，使教育督導(dǎo)存在很大的局限性。督導(dǎo)工作要想取得實效，取得成功，就必須加強培訓(xùn)，從整體上提高教育督導(dǎo)隊伍的素質(zhì)。

2、班主任老師布置學(xué)生帶飯盒，數(shù)學(xué)老師說：要準(zhǔn)備一個圓形的，因為同樣的空間圓形能裝更多的東西；美術(shù)老師說：準(zhǔn)備一個長方形的，因為它和書包形狀相同更美些；體育老師說：準(zhǔn)備一個正方形的，因為它比長方形的容積大又比圓形的裝著方便！作為一位督學(xué)，我說：當(dāng)我沒有比大家更好選擇時，我絕對不給大家指手畫腳，不然大家會無所適從，因為一線老師往往會誤認為督學(xué)是行政領(lǐng)導(dǎo)！

3、通過本次培訓(xùn)，我更加明確了自己的職責(zé)，重在監(jiān)督與指導(dǎo)。怎樣指導(dǎo)呢？

1.要從嚴(yán)督導(dǎo)。堅持標(biāo)準(zhǔn)，分明是非，敢于擔(dān)當(dāng)。

2.要務(wù)實督導(dǎo)。堅持深入一線，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話。

3.要科學(xué)督導(dǎo)。堅持努力學(xué)習(xí)，履職盡責(zé)，聯(lián)系實際不空談。

4.要引領(lǐng)指導(dǎo)。堅持創(chuàng)新思維，督出實情，導(dǎo)出實效。

4、學(xué)無止境，作為一名督學(xué)，在今后的工作中，我要孜孜以求地吸收教育教學(xué)的前沿理論，不斷拓展自己的教育督導(dǎo)理念，認真履職，學(xué)用結(jié)合，不斷創(chuàng)新。

一、拓展認知視野。原來狹隘地認為，學(xué)校文化就是把校園、走廊、樓道、墻面、班級等地方按不同的主題布置，就是體現(xiàn)了學(xué)校文化。實際上，學(xué)校文化是一個體系，我們平時做的這些，只是學(xué)校文化的一個小的方面。

二、轉(zhuǎn)變評價視角。對學(xué)生評價改革，是課程改革的重要方面，評價應(yīng)該是立體的、多元的?，F(xiàn)在評價學(xué)生多是從“品”和“學(xué)”兩個方面，一把尺子量到底。這樣，每個學(xué)生身上就有許多缺點和不足，并要求改正。其實，可以換一個角度，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生把自己的長處、優(yōu)勢充分發(fā)揮乃至極致，則更容易走向成功。

5、三天的聆聽，大有收獲：首先，提升了自己的責(zé)任意識，明確了精準(zhǔn)督導(dǎo)，數(shù)據(jù)量化的操作模式。理清了學(xué)校文化與校園文化的概念范疇與內(nèi)涵區(qū)分……作為一名踐行在教學(xué)一線的兼職督學(xué)，要妥善處理自身工作與督學(xué)職責(zé)的關(guān)系，不忘初心，砥勵前行，永遠在路上。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇九

這個世界上的教育可以說是無處不在，在這個復(fù)雜多變的社會里，教育扮演著不可或缺的角色。如果說教師是教育的主體，那么督學(xué)則是監(jiān)管教育的重要一環(huán)，因為督學(xué)的存在，在一定程度上可以促進教師和學(xué)生的成長。作為一名在校大學(xué)生，我有幸能夠擔(dān)任學(xué)校的兼職督學(xué)，深刻地感受到督學(xué)給予我的啟示和提升，也給我?guī)砹瞬簧俳?jīng)驗和體會。

作為一名兼職督學(xué)，我們主要的工作內(nèi)容包括對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和教師的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)管，檢查教學(xué)計劃、課程評估以及課堂教學(xué)情況。在這個過程中，我們的要求是要對老師有及時的反饋，以幫助老師不斷完善教學(xué)內(nèi)容和提出指導(dǎo)意見。同時，自己也要不斷加深對教育的見解和對學(xué)生學(xué)習(xí)的理解。

在參與兼職督學(xué)的過程中，我深刻地體會到了教育領(lǐng)域內(nèi)不同的角色，在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育和教學(xué)的知識，也提高了自己的反思能力和分析問題的技巧。另外，兼職督學(xué)還能夠培養(yǎng)我們的意識和責(zé)任感，增強我們的溝通技巧以及團隊合作能力。這些經(jīng)驗?zāi)軌驇椭覀兏玫剡m應(yīng)社會，提高自己的社交能力。

作為一名兼職督學(xué)，我們需要具備一定的知識背景和素質(zhì)，其中最核心的是敬業(yè)精神和細致耐心的精神，同時具備一定的專業(yè)知識，如課堂管理、講師教育等。另外，兼職督學(xué)還應(yīng)該有較強的溝通能力和合作精神，因為督學(xué)工作需要與老師、學(xué)生和其他相關(guān)人員緊密合作，完成評估工作。

五、結(jié)語。

作為一名兼職督學(xué)，在這一年的時間里，我學(xué)到了很多有關(guān)教育的知識，并且在工作的過程中不斷提高自己的素質(zhì)。督學(xué)工作不僅僅是一種工作，更是一種責(zé)任，我們的工作是要監(jiān)督并提高教育質(zhì)量,幫助更多的學(xué)生得到更好的教育，因此，我們需要對教育領(lǐng)域具有敬畏之心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正的發(fā)揮督學(xué)的作用，讓教育更加充滿活力。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇十

第一段：介紹督學(xué)的背景和作用（200字）。

督學(xué)是一種教育管理機構(gòu)，負責(zé)對學(xué)校的教育質(zhì)量和教學(xué)效果進行評估和監(jiān)督。作為專業(yè)的教育管理者和評估者，督學(xué)的核心任務(wù)是確保學(xué)校的教育水平達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并促使持續(xù)改進和優(yōu)化。督學(xué)在教育領(lǐng)域扮演著重要的角色，通過對學(xué)校的評估和監(jiān)督，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。我作為一名督學(xué)，積累了一定的工作經(jīng)驗，深感督學(xué)工作的重要性和價值，也有了一些體會和感悟。

第二段：督學(xué)工作中的挑戰(zhàn)與提升（200字）。

督學(xué)工作并不容易，面臨著各種挑戰(zhàn)。首先，需要督學(xué)具備系統(tǒng)的教育理論知識和專業(yè)背景，對教學(xué)過程和方法有深入的了解，能夠準(zhǔn)確評估和指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)實踐。其次，督學(xué)要處理好與學(xué)校、教師的關(guān)系，既要明確督學(xué)的權(quán)威和必要性，又要與學(xué)校形成良好的合作共贏關(guān)系。同時，督學(xué)還要處理好與家長、學(xué)生的溝通，促使他們對督學(xué)工作的認可和理解。盡管面臨多重挑戰(zhàn)，但通過反思和學(xué)習(xí)，我不斷提升自己的專業(yè)知識和能力，更好地履行督學(xué)的職責(zé)。

第三段：督學(xué)工作中的體會與感悟（300字）。

在督學(xué)工作中，我意識到作為督學(xué)，要有客觀、公正、專業(yè)的態(tài)度和觀點，不能受到個人情感的影響。重要的是從學(xué)校的整體教育質(zhì)量出發(fā)，幫助學(xué)校找到問題和不足之處，并提供專業(yè)指導(dǎo)。我還發(fā)現(xiàn)，卓越的督學(xué)需要具備先進的評估工具和方法，能夠?qū)W(xué)校進行系統(tǒng)的評估和分析，為學(xué)校和教師提供有針對性的改進方案。在與學(xué)校、教師、學(xué)生的互動中，我體會到合作精神的重要性，通過持續(xù)的溝通和交流，能夠更好地推動學(xué)校的發(fā)展和進步。

第四段：督學(xué)工作中的成就與困惑（300字）。

在督學(xué)工作中，我不斷努力提高自己的專業(yè)能力和提供更好的服務(wù)，取得了一定的成就。我曾經(jīng)評估過一所市級重點中學(xué)，在與校長、教師、學(xué)生的交流過程中，詳細了解到了學(xué)校的教學(xué)情況和管理問題，并提供了一份詳盡的改進方案。經(jīng)過學(xué)校的努力和改進，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)有了顯著提高。然而，在督學(xué)工作中，也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。有些學(xué)校對督學(xué)工作持懷疑態(tài)度，認為督學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確或不公正。也有時候在評估中發(fā)現(xiàn)問題難以解決或改進的效果有限。這些問題需要在實踐中不斷摸索和提升，以提高督學(xué)工作的效果和質(zhì)量。

第五段：展望督學(xué)的未來（200字）。

督學(xué)作為一種專業(yè)評估和監(jiān)督機構(gòu)，在未來將發(fā)揮越來越重要的作用。隨著教育的發(fā)展和改革，對教育質(zhì)量的要求越來越高，學(xué)校和教師更需要督學(xué)的專業(yè)評估和指導(dǎo)。為了不斷提升督學(xué)工作的質(zhì)量和影響力，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索新的評估方法和工具，提高自己的專業(yè)能力和知識水平。同時，我還將加強與學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的溝通和合作，促進督學(xué)工作的有效實施。相信在不久的將來，督學(xué)工作將發(fā)揮更大的作用，為推動我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇十一

第一段：引言（200字）。

初中督學(xué)是一項常規(guī)性的教育工作，旨在監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提升其學(xué)習(xí)效果和自律能力。我作為一名初中督學(xué)，深有感觸地發(fā)現(xiàn)，督學(xué)并非簡單的任務(wù)，需要有耐心、智慧和靈活性。通過這段時間的實踐，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，對于初中督學(xué)這一職責(zé)有了更深刻的理解。

第二段：督學(xué)的關(guān)鍵——建立互信關(guān)系（200字）。

作為一名初中督學(xué)，我發(fā)現(xiàn)建立良好的互信關(guān)系是督學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。在初遇學(xué)生時，我積極與他們交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，盡力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過與學(xué)生建立起互信，他們愿意向我傾訴煩惱，主動接受我的建議和指導(dǎo)。這種互信關(guān)系不僅有助于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，更能夠讓他們漸漸意識到自己的責(zé)任和目標(biāo)。

第三段：督學(xué)的方法和技巧（250字）。

在初中督學(xué)中，方法和技巧是至關(guān)重要的。在督學(xué)過程中，我采用了多種方法和技巧來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題。例如，我與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們樹立目標(biāo)意識并追求進步；我提供學(xué)習(xí)資源和方法，引導(dǎo)他們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間并培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我也與學(xué)生的家長保持密切溝通，共同協(xié)商解決學(xué)習(xí)中的問題，確保學(xué)生得到充分的關(guān)注和支持。

第四段：督學(xué)的收獲——關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展（250字）。

初中督學(xué)的最大收獲之一就是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在我督學(xué)的過程中，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)他們的興趣愛好和個性特點。我通過了解學(xué)生的興趣和優(yōu)勢，幫助他們選擇適合自己的課外活動，并提供必要的支持和指導(dǎo)。在督學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展不僅能夠增強他們的自信心和競爭力，更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，為他們未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

第五段：督學(xué)工作的不足與展望（300字）。

在初中督學(xué)的實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我意識到在督學(xué)工作中，要更加注重細節(jié)，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。同時，我也深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，尤其是與家長的溝通和合作技巧。在未來的工作中，我將持續(xù)改進自己的工作方式，進一步提升自己的督學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)（50字）。

初中督學(xué)是一項需要耐心、智慧和靈活性的工作，建立互信關(guān)系和采用合適的方法和技巧是督學(xué)工作的關(guān)鍵。通過督學(xué)，我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也對督學(xué)工作有了更深刻的認識和體會。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇十二

督學(xué)作為一項重要的教育工作，扮演著監(jiān)督、指導(dǎo)、促進的角色，對教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在多年的督學(xué)工作中，我深深地感受到了這項工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也積累了一些心得體會，現(xiàn)在我將就這些心得體會進行總結(jié)與分享。

第二段：專業(yè)素養(yǎng)的重要性。

作為一名督學(xué)，我們必須具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)。首先，我們要熟悉國家教育政策和教育改革的方向，了解最新的教學(xué)方法和理念。其次，我們要具備一定的教育理論基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗，能夠為教師提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。最后，我們還要有較高的教育熱情，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，不斷提升自己的能力和水平。

第三段：觀察能力與溝通能力。

督學(xué)工作的核心是觀察和溝通。通過觀察教師的教學(xué)實際情況，我們可以了解到教師的教學(xué)方式、教育目標(biāo)的實現(xiàn)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等。這就需要督學(xué)具備敏銳的觀察力和分析能力，能夠從細微的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題并提出意見和建議。同時，督學(xué)還需要有良好的溝通能力，能夠與教師進行有效的交流和互動，引導(dǎo)教師進行教育教學(xué)改進。

第四段：注重改進與反思。

督學(xué)工作是一個不斷改進和創(chuàng)新的過程。我們要深入?yún)^(qū)分督學(xué)與檢查的本質(zhì)差別，不僅要看到問題，更要注重解決問題。在每次督學(xué)結(jié)束后，我們要與教師進行反饋和溝通，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足之處，進一步優(yōu)化教學(xué)工作。同時，我們也要不斷反思自己的工作方式和方法，及時調(diào)整和改進，提升督學(xué)工作的有效性和專業(yè)性。

第五段：團隊合作的重要性。

督學(xué)工作離不開團隊合作。督學(xué)團隊要建立有效的溝通機制，加強督導(dǎo)工作的協(xié)調(diào)與配合。團隊成員之間要互相支持、互相學(xué)習(xí)，形成合力，才能有效推進教育教學(xué)工作的改進。同時，與學(xué)校和家長的合作也是十分重要的，只有與各方共同合作，才能實現(xiàn)教育目標(biāo)的有效達成。

結(jié)尾：

通過多年的督學(xué)工作，我深深地感受到了作為一名督學(xué)的責(zé)任和使命。督學(xué)工作既是一項關(guān)乎教育質(zhì)量的重要工作，也是一項不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我相信，在不斷總結(jié)經(jīng)驗、提升能力的過程中，我們能夠更好地發(fā)揮督學(xué)的作用，為學(xué)生的發(fā)展和教育教學(xué)工作的改進做出更大的貢獻。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇十三

督學(xué)是教育教學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一項工作。作為一名督學(xué)，需要深入校園，了解實際教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進教師成長和學(xué)生進步。在這個過程中，我獲得了很多的經(jīng)驗和體會。

二、深入校園了解實際情況。

督學(xué)的工作需要深入學(xué)校，通過訪談、觀察和資料收集等方式全面了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校的特點和問題均不相同。有些學(xué)校教師整體水平比較高，但需要加強學(xué)生的品德教育；有些學(xué)校教師缺乏培訓(xùn)和自我提升的機會，需要加強教育技能；還有些學(xué)校教育資源缺乏，需要引入一些教學(xué)資源等。針對不同的問題，我給予不同的支持和指導(dǎo)。

三、發(fā)現(xiàn)并解決問題。

在了解實際情況的基礎(chǔ)上，督學(xué)需要發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在我的督學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校存在教育教學(xué)問題，例如教師教學(xué)過程中存在儒教教學(xué)的問題，存在格德教育的問題等，這些問題都會嚴(yán)重影響學(xué)生的成長。針對這些問題，我鼓勵學(xué)校編制教學(xué)計劃，加強教學(xué)質(zhì)量管理，引入一些優(yōu)秀的教學(xué)資源以及加強教學(xué)方法，使學(xué)校在發(fā)展中逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

四、促進教師成長和學(xué)生進步。

教師是教育教學(xué)中非常關(guān)鍵的一環(huán)。作為督學(xué)，我需要關(guān)注教師的發(fā)展和成長。在督學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)很多教師需要夯實基礎(chǔ)，更新教育理念，加強教育教學(xué)技能以及建立教育教學(xué)觀念等。針對這些需要，我倡導(dǎo)建立一些培訓(xùn)機構(gòu)，增強教師的知識，技能和教育意識，加強師資隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平。同時，我也注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的關(guān)注，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

五、結(jié)論。

作為一名督學(xué)，我深入校園了解實際情況，發(fā)現(xiàn)并解決問題，促進教師成長和學(xué)生進步。這個過程中，我獲得了很多有益的經(jīng)驗和體會。隨著社會的不斷發(fā)展，教育教學(xué)事業(yè)也在持續(xù)發(fā)展，作為一名督學(xué)，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，為教育工作的完善和發(fā)展提供更好的服務(wù)。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人自任x小學(xué)校長以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下，我始終牢記并認真踐行“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認真履行職責(zé)，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績。

“一個好校長就意味著一所好學(xué)校。”“選擇了教育就選擇了責(zé)任;選擇了校長就選擇了更大的責(zé)任?！睂W(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動的先導(dǎo)。校長的管理智慧應(yīng)從學(xué)習(xí)中來。校長只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養(yǎng)成了一種不斷自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

及時、認真地學(xué)習(xí)教育局各種文件和會議指示精神，把握正確的政治方向。擺正自己的.位置，對學(xué)校負責(zé)，對教師負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吸取營養(yǎng)，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。校長在教育的發(fā)展中處于決策地位，在教育管理中處于主導(dǎo)地位。因此，我堅持經(jīng)?？撮唸罂s志，通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解教育的前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領(lǐng)教師始終走在教育改革的最前沿。

堅持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學(xué)法、遵法、懂法、守法。平時，我經(jīng)常翻閱一些教育法規(guī)書籍，轉(zhuǎn)變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經(jīng)驗向依法管理方面轉(zhuǎn)變。積極參加校長培訓(xùn)班，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參加學(xué)員活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)告訴我們：人是學(xué)校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔(dān)任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一支“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、能打善戰(zhàn)”的高素質(zhì)的教師隊伍。

首先，大力加強干部隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支更有事業(yè)心、責(zé)任心、進取心的干部隊伍。我要求中心學(xué)校干部和中心學(xué)校校長們要盡力做到三個“要”，引領(lǐng)學(xué)?！白龅淖约骸?。這三個“要”就是：一要為自己角色定好位。我是校長，“發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”是我們職責(zé)所然;二要做好人。校長是學(xué)校的靈魂，是教師學(xué)習(xí)的榜樣。我認為師德師風(fēng)做得好不好，關(guān)鍵在校長、在干部。

校長、干部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴(yán)于律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發(fā)展”的經(jīng)營治校理念，堅持“用愛治校，以德治?！保粩喔倪M學(xué)校管理工作方法，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，做學(xué)校里的師德楷模。

其二，大力加強教師隊伍建設(shè)。教育大計、教師為本。加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中的一項長期而艱巨的任務(wù)。作為校長，我責(zé)無旁貸。在學(xué)校工作中我十分重視狠抓教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校舍得花錢，教師們深受鼓舞。

青年教師是教育事業(yè)發(fā)展的希望。我十分重視和關(guān)心青年教師的健康成長，深入學(xué)校檢查工作，我經(jīng)常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學(xué)問題，指導(dǎo)他們做成長規(guī)劃。

搶抓機遇多途徑爭取資金，學(xué)校辦學(xué)條件改善邁出重大步伐。我深知學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)資源等因素對學(xué)校品位的提高、辦學(xué)效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領(lǐng)教干做好“爭項引資”工作，努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)對x鎮(zhèn)教育工作的重視和支持。

全面加強學(xué)校的安全維穩(wěn)工作，促進學(xué)校工作的有序順利運行。我深刻地認識到，學(xué)校安全工作“責(zé)任重于泰山，落實至關(guān)重要”。為了搞好學(xué)校安全工作，中心校成立了組織機構(gòu)，我為第一責(zé)任人。加強了制度建設(shè)。進一步建立健全了《學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度》、《學(xué)校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應(yīng)急預(yù)案》等制度，并通過各種活動對學(xué)生進行安全教育;加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，我還對學(xué)校進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。

切實加強德育工作，區(qū)域整體推進農(nóng)村中小學(xué)德育工作。學(xué)校堅持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作區(qū)域整體推向一個新的高潮，為學(xué)校的“校風(fēng)建設(shè)”奠定基礎(chǔ)。今年學(xué)校被評為“德育工作先進單位”。

加強教學(xué)管理，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。一是強化教學(xué)過程管理;二是堅持以校為本加強新課程教學(xué)研究;三是堅持突出畢業(yè)班教學(xué)“重中之重”地位和質(zhì)量核心地位，加強對畢業(yè)年級各方面工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理指導(dǎo);四是落實教育質(zhì)量綜合評價表彰制度，引導(dǎo)教師、激勵教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”;五是堅持“畢業(yè)年級與非畢業(yè)年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎(chǔ)，促進學(xué)校教育質(zhì)量可持續(xù)穩(wěn)定提高。

全面推行學(xué)校校務(wù)公開、財務(wù)公開。嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，根據(jù)我鄉(xiāng)各學(xué)校實際情況，依法統(tǒng)籌規(guī)劃，合理劃撥教育經(jīng)費。加強學(xué)校收費管理，從嚴(yán)治理學(xué)校亂收費、亂辦班和亂印發(fā)資料等現(xiàn)象。堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經(jīng)常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“贊賞”，多“指導(dǎo)”，多“激勵”。

我在生活上熱情幫困，作好教職工的公仆;堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調(diào)動全體同志工作的積極性，增強親和力。堅持嚴(yán)于律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇十五

初中是學(xué)生們成長的重要階段，督學(xué)是確保初中教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。作為一名初中督學(xué)，我本著關(guān)愛學(xué)生、促進學(xué)校發(fā)展的原則，虛心聽取教育工作者的意見和建議，不斷總結(jié)督學(xué)工作經(jīng)驗，形成了一些心得體會。

第二段：聆聽是關(guān)鍵。

在我的督學(xué)工作中，我深刻體會到聆聽的重要性。我始終將自己擺在學(xué)校和學(xué)生的角度，用心傾聽他們的聲音和需求。與教育工作者進行深入交流，了解他們對學(xué)校教育的理解和認識。與學(xué)生進行面對面的交流，關(guān)注他們的想法和感受。從聆聽中，我更加了解了學(xué)校和學(xué)生的需求，也更加準(zhǔn)確地分析問題和提出建議。

第三段：觀察是基礎(chǔ)。

為了更好地了解學(xué)生和學(xué)校的情況，在督學(xué)工作中，觀察是非常重要的一環(huán)。我常常走進教室，觀察教育工作者的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我仔細觀察教室的環(huán)境布置、教學(xué)用具的準(zhǔn)備等細節(jié)，同時也留意學(xué)生的表情和互動。通過觀察，我能夠客觀地評估教學(xué)質(zhì)量，并及時發(fā)現(xiàn)問題。觀察不僅能幫助我更好地指導(dǎo)學(xué)校，也為我提供了更多的素材與經(jīng)驗，與教育工作者和學(xué)生進行交流時更有依據(jù)。

第四段：溝通是關(guān)系。

團隊合作是督學(xué)工作的重要組成部分。我積極與督學(xué)團隊進行交流和協(xié)作，相互借鑒經(jīng)驗，共同解決問題。而且，我也主動與學(xué)校、學(xué)生及家長進行溝通。與學(xué)校的溝通包括了對教育工作者的培訓(xùn)和指導(dǎo)，對學(xué)校發(fā)展的建議和規(guī)劃。與學(xué)生和家長的溝通則是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面。通過及時有效的溝通，我能夠更好地把握學(xué)校教育的方向和進程，并且有效解決問題，取得良好的工作成效。

第五段：反思是關(guān)鍵。

作為一名初中督學(xué)，反思是我工作中不可或缺的一環(huán)。我不僅反思自己的督學(xué)方法和效果，還反思教育工作者的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過反思，我能夠更加客觀地評估和提高自己的工作水平，也能夠更準(zhǔn)確地把握學(xué)校教育的需求。同時，我也鼓勵教育工作者和學(xué)生進行反思，幫助他們認識自己的問題和不足，并指導(dǎo)他們尋找解決方法。只有不斷地反思和改進，督學(xué)工作才能更有效地推動初中教育的發(fā)展。

通過以上五段式的文章，我總結(jié)了自己在初中督學(xué)工作中的心得體會。聆聽、觀察、溝通和反思是我工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它們相互配合，有力地推動了初中教育的提升。我相信，在不斷總結(jié)和探索中，我能夠做得更好，為初中學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇十六

作為一名督學(xué)，我有幸參與了無數(shù)次學(xué)校的督導(dǎo)工作。這一過程中，我不僅有幸見證了學(xué)校的發(fā)展與變化，也深入了解了教育的內(nèi)外因素。在這篇文章中，我將分享我作為一名督學(xué)的心得體會。

首先，督學(xué)的地位和作用是不可忽視的。作為一名督學(xué)，我們扮演的是教育改革的先鋒，我們的任務(wù)是對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進行評估，并提供改進意見。我們的存在可以有效地推動學(xué)校發(fā)展，使學(xué)校不斷完善自我。我們的工作并不是簡單地看問題，而是要有一種全局的視角來思考和解決問題。通過對學(xué)校的全面評估，我們可以明確學(xué)校的問題所在，并提出可行的改進方案，以促進學(xué)校的長足發(fā)展。

其次，督學(xué)需要具備廣博的知識和實踐經(jīng)驗。作為一名督學(xué)，我們需要具備豐富的教育知識和實踐經(jīng)驗，才能有效地評估學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我們要了解最新的教育理論和方法，了解學(xué)生的發(fā)展特點，了解課程與評估的關(guān)系等。同時，我們還需要通過實踐來提升自己的專業(yè)水平，通過參與教育實踐活動和與其他督學(xué)的交流來不斷完善自己的工作方式。只有不斷充實自己，才能更好地履行自己的職責(zé)。

同時，督學(xué)需要具備較強的溝通和協(xié)調(diào)能力。作為一名督學(xué)，我們的工作需要與學(xué)校的教師、學(xué)生和家長進行頻繁的交流。我們需要與教師合作討論，互相學(xué)習(xí)和提升，以更好地滿足學(xué)生的需求。我們還需要與學(xué)生和家長建立信任，聽取他們的意見和建議，為他們解決問題。只有通過良好的溝通和協(xié)調(diào)，我們才能促進學(xué)校的全面發(fā)展。

再者，督學(xué)需要具備較高的責(zé)任感和使命感。作為一名督學(xué)，我們承擔(dān)著對學(xué)校發(fā)展的重要責(zé)任。我們需要對學(xué)校的教育效果和質(zhì)量負責(zé)任，并為學(xué)校的改進貢獻自己的力量。我們要始終保持清醒的頭腦和敏銳的觀察力，及時發(fā)現(xiàn)問題和推動解決問題。同時，我們還要時刻保持對教育事業(yè)的熱忱和對學(xué)生的關(guān)愛，將學(xué)生的發(fā)展放在首位，為學(xué)生的未來負責(zé)。

最后，督學(xué)需要具備不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。作為一名督學(xué)，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識和理念，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。我們要保持對教育改革的關(guān)注和熱情，積極關(guān)注其他領(lǐng)域的創(chuàng)新和實踐經(jīng)驗，為學(xué)校發(fā)展提供新的思路和路徑。同時，我們要時刻保持創(chuàng)新的精神，為學(xué)校提供創(chuàng)新的思維和方法，推動學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

總之，作為一名督學(xué)，我深感自己肩負著重要的任務(wù)和責(zé)任。通過參與學(xué)校的督導(dǎo)工作，我不斷提升自己的專業(yè)能力和工作水平，也提高了對學(xué)校教育的理解和認知。我相信，在我和其他督學(xué)的共同努力下，我們能夠為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來貢獻更多的力量。

初中督學(xué)心得體會怎么寫篇十七

第一段：引言（200字）。

督學(xué)是一項重要而又具有挑戰(zhàn)性的工作，我有幸擔(dān)任督學(xué)多年，通過對各個學(xué)校進行實地考察和評估，我有了深刻的體會和心得。督學(xué)職責(zé)重大，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和敏銳的觀察力，還需要有耐心和恰當(dāng)?shù)臏贤记伞Ｔ诙綄W(xué)的實踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的工作方法，使自己的工作更加高效和有成效。

第二段：專業(yè)知識和觀察力的重要性（200字）。

作為督學(xué)，首先需要具備扎實的專業(yè)知識，在對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍、學(xué)生發(fā)展等方面進行評估時，能夠準(zhǔn)確把握問題的本質(zhì)和關(guān)鍵因素。同時，敏銳的觀察力也是督學(xué)的重要素質(zhì)之一。通過仔細觀察學(xué)校的環(huán)境、教師的教學(xué)內(nèi)容和方法、學(xué)生的表現(xiàn)等，可以發(fā)現(xiàn)問題的根源并提出切實可行的改進方案。經(jīng)過多年實踐，我逐漸了解到，專業(yè)知識和觀察力的結(jié)合是督學(xué)工作的關(guān)鍵，只有具備這兩項能力，我們才能夠真正為學(xué)校的發(fā)展提供有力的支持。

第三段：耐心和溝通技巧的重要性（200字）。

督學(xué)的工作往往需要與學(xué)校的校長、教師、學(xué)生及家長等多個群體進行溝通和交流，所以必須具備良好的溝通技巧和耐心。對于校長和教師，我們要既能嚴(yán)格要求，又能夠站在對方的角度，尊重他們的工作和努力。通過有效的溝通，使他們能夠理解我們的工作目標(biāo)和意義，并對改進自己的工作產(chǎn)生積極的動力。對于學(xué)生和家長，我們要傾聽他們的意見和建議，關(guān)心他們的需求和困難，并積極提供幫助。通過與各個群體的有效溝通，我逐漸認識到，耐心和恰當(dāng)?shù)臏贤记墒嵌綄W(xué)工作中不可或缺的品質(zhì)。

第四段：工作方法的完善（200字）。

在實踐中，我不斷探索和改進督學(xué)的工作方法，使工作更加高效和有成效。首先，我深入了解學(xué)校的情況，包括學(xué)校的歷史、文化、人員配備等，以便更好地把握學(xué)校的特點和潛在問題。其次，我注重團隊合作，與其他督學(xué)進行交流和分享經(jīng)驗，相互借鑒提高，共同推動學(xué)校的發(fā)展。同時，我也充分利用現(xiàn)代科技手段，通過數(shù)字化工具和在線學(xué)習(xí)平臺，提高督學(xué)的效率和準(zhǔn)確性。通過不斷完善工作方法，我發(fā)現(xiàn)工作效果得到了顯著提升。

第五段：結(jié)語（200字）。

作為一名督學(xué)，我深深地感受到這一重要職責(zé)的沉甸和挑戰(zhàn)。通過多年的實踐，我明白了扎實的專業(yè)知識和敏銳的觀察力的重要性，也領(lǐng)悟到耐心和恰當(dāng)?shù)臏贤记蓪τ诠ぷ鞯囊饬x。同時，我也不斷探索和完善工作方法，以提高工作的效率和質(zhì)量。督學(xué)工作需要不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我相信在不斷的實踐中，我會繼續(xù)成長并為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。