心得體會的寫作是一種自我深入思考和反省的過程，它有助于我們更好地認(rèn)識自己、提高自我管理能力。寫心得體會時，我們可以采用具體的例子和事實來支撐自己的觀點和感悟。下面是一些別人的心得體會，讓我們一起來借鑒和吸取他們的經(jīng)驗教訓(xùn)。

抗日革命心得體會簡短篇一

抗日戰(zhàn)爭是中國人民歷史上最為艱苦的戰(zhàn)斗之一，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全民抗戰(zhàn)。在這場殘酷的戰(zhàn)爭中，中國人民付出了巨大的犧牲和努力，終于取得了最終的勝利。作為一名普通的參與者，我在抗日戰(zhàn)爭中領(lǐng)悟到了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。

首先，我深切地體會到了抗戰(zhàn)的艱難困苦。在戰(zhàn)爭期間，無論是躲避敵人的追捕，還是奮力抵御敵人的進(jìn)攻，都是常人難以想象的艱苦和危險。我在抗日戰(zhàn)爭的初期就積極參與了抗戰(zhàn)活動，但很快就意識到，這場戰(zhàn)爭絕非想象中那樣簡單。敵人兇殘而強(qiáng)大，他們的武器裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們，我們不得不進(jìn)行艱苦的游擊戰(zhàn)，時刻處于敵人的威脅之下。這種壓力和困苦讓我更加明白，要頑強(qiáng)地堅持斗爭，必須付出更多的努力和犧牲。

其次，我體會到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。在抗日戰(zhàn)爭中，只有我們團(tuán)結(jié)一致、共同抵抗敵人，才能保衛(wèi)自己的家園。我親眼目睹了各地抗日軍民、黨派和民族的團(tuán)結(jié)。不論是紅軍、八路軍，還是普通百姓，都將國家和民族的利益凌駕于一切之上，形成了強(qiáng)大而不可戰(zhàn)勝的抗日力量。這種團(tuán)結(jié)是我們戰(zhàn)勝敵人的底氣所在，也是我們?nèi)〉脛倮年P(guān)鍵。

第三，我明白了民族自信的重要性。在外敵的入侵和殘暴統(tǒng)治下，我們的自尊和尊嚴(yán)受到了嚴(yán)重的踐踏。但抗日戰(zhàn)爭卻讓我們重新樹立起了對自己民族的自信。我們抗戰(zhàn)期間留在國土上的各種文化建筑和遺址，都成為了我們民族永不屈服的見證。而且，我們在戰(zhàn)斗中的勇敢和堅韌，也使得我們自豪。這種自信將成為我們未來持續(xù)發(fā)展的動力和信心。

第四，我認(rèn)識到了軍隊的重要性。在戰(zhàn)爭中，軍隊是保衛(wèi)國家獨(dú)立和人民安全的最后一道防線。在抗日戰(zhàn)爭中，軍隊展現(xiàn)了自己的英勇和專業(yè)素養(yǎng)，他們是我們整個抗日勝利的基石。我還記得，當(dāng)時紅軍、八路軍的指揮官親自領(lǐng)導(dǎo)我們作戰(zhàn)，勇于沖鋒，鞠躬盡瘁。他們的英勇和領(lǐng)導(dǎo)力使我深感敬佩，并讓我清楚地認(rèn)識到，一個無堅不摧的軍隊對于國家和民族的重要性。

最后，我認(rèn)識到了勝利的可貴性和來之不易。抗戰(zhàn)期間，我們經(jīng)歷了無數(shù)次的戰(zhàn)斗和犧牲，每個人都在戰(zhàn)斗中努力堅持。我們的勝利并不是偶然，而是付出了巨大的努力和代價換來的。我們每一個人都經(jīng)歷了失去親人和傷痛，都對敵人進(jìn)行了抵抗和戰(zhàn)斗。只有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人，才能真正理解戰(zhàn)爭的可怕和勝利的意義。

總的來說，抗日戰(zhàn)爭是艱苦的，但它也培養(yǎng)了我們堅強(qiáng)的意志和勇氣。在這場戰(zhàn)爭中，我深刻地認(rèn)識到了困苦、團(tuán)結(jié)、自信、軍隊的重要性，也更加珍惜勝利的來之不易。抗日戰(zhàn)爭讓我們國家更加獨(dú)立自主，民族更加強(qiáng)大，也培養(yǎng)了我們堅強(qiáng)不屈的斗志。時間會沖淡記憶，但我相信，我們所領(lǐng)悟的這些寶貴經(jīng)驗和體會將伴隨我們一生，成為我們的精神財富。

抗日革命心得體會簡短篇二

抗日革命是中國人民偉大的歷史篇章，是中國人民為了國家的獨(dú)立和尊嚴(yán)而進(jìn)行的偉大斗爭。我有幸參與了抗日革命，走過了一段艱辛曲折的道路。在這個過程中，我深刻體會到了抗日革命的意義和決心。

抗日革命是中國人民為了國家和民族的獨(dú)立而進(jìn)行的偉大斗爭。日本帝國主義的入侵給中國帶來了巨大的危機(jī)，我們面臨著民族存亡的關(guān)鍵時刻。面對這個挑戰(zhàn)，中國人民積極響應(yīng)，毅然決然地投身到抗日戰(zhàn)爭之中。我們以身體力行，用鮮血和生命詮釋了愛國主義的真諦。

抗日革命的道路充滿艱辛曲折。面對敵人的瘋狂進(jìn)攻，我們曾經(jīng)歷過無數(shù)的艱難困苦。我們用秘密抗戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)和正規(guī)戰(zhàn)爭等多種戰(zhàn)斗方式與敵人斗智斗勇。無論是在森林、河流還是城市里，我們都展現(xiàn)了英勇的斗志和頑強(qiáng)的意志。每一次的戰(zhàn)斗都是一場生死搏殺，每一個勝利都是浸透著我為國家、為民族傾注的心血。

第四段：抗日革命的土壤和血脈。

抗日革命的土壤是中國人民的忍辱負(fù)重和積蓄力量。長期以來，中國人民飽受列強(qiáng)侵略的苦難，所以我們對民族獨(dú)立的渴望是如此強(qiáng)烈。我們銘記歷史，保持團(tuán)結(jié)，這就是我們有力量、意志堅定的根源?？谷崭锩难}是中國人民的愛國情懷和英勇斗爭的激情。我們深愛著自己的國家，對于國家的危難，我們毫不退縮。正是這種愛國情懷和英勇斗爭的激情，讓我們堅守信念，勇往直前。

第五段：抗日革命的啟示與展望。

抗日革命給我們帶來了許多啟示。首先，我們要堅信自己的力量，堅持自力更生，發(fā)展國力。其次，我們要加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)青年人積極投身到愛國事業(yè)中去。最重要的是，我們要珍惜和平，維護(hù)國家的根本利益，不忘國恥，矢志不渝地發(fā)展中國。

抗日革命心得體會簡短篇三

每一個歷史事件、歷史人物都是一個動人的小故事,都能給人以啟迪,下面這些是小編為大家推薦的幾篇抗日的革命故事。

熊壽明，生于1920xx年，1939年畢業(yè)于黃埔軍校軍校六分校交輜科十四期。后在國軍16集團(tuán)軍170師當(dāng)少尉見習(xí)參謀，先后參加桂南會戰(zhàn)、長沙會戰(zhàn)、昆侖關(guān)戰(zhàn)役、高峰坳戰(zhàn)役。1942年調(diào)到云南，編入中國遠(yuǎn)征軍當(dāng)連長，參加滇西松山戰(zhàn)役和龍陵戰(zhàn)役。近日，記者一行來到熊壽明老人家中，聆聽了熊老抗戰(zhàn)中的那些崢嶸歲月。

1939年11月24日，日軍攻占南寧，隨即占領(lǐng)昆侖關(guān)和武鳴高峰坳兩大要地，并派重兵把守，企圖困守南寧。當(dāng)時駐守在廣西的中國軍隊奉命攻克昆侖關(guān)進(jìn)而收復(fù)南寧，總攻前，第16集團(tuán)軍170師奉命攻擊武鳴高峰坳牽制敵軍主力，防止敵人支援昆侖關(guān)。

中國軍隊要想以最快的速度攻下高峰坳就只有派出一支敢死隊直接沖上峰頂摧毀掉日軍的據(jù)點。戰(zhàn)士們聽到要組建敢死隊攻擊高峰坳，爭先恐后的報名，很快350人的敢死隊伍就滿員成立。當(dāng)時在騰翔指揮作戰(zhàn)的白崇禧非常感動，他吩咐伙房做了一頓有雞、鴨、魚肉的飯菜，并將最好的酒端上了，讓戰(zhàn)士們好好吃，好好地喝。

敢死隊隊長馮和剛舉起一碗酒對戰(zhàn)士們說：“弟兄們，打下高峰坳，就是昆侖關(guān)的勝利，就是我軍的勝利，讓我們奮勇殺敵，為勝利干了”，第二天，敢死隊員每人領(lǐng)了兩支手槍，6枚手榴彈后，便向高峰坳進(jìn)發(fā)。

高峰坳地勢高險復(fù)雜，從峰頂可直接看到山下，日軍就是利用高峰坳地勢高的優(yōu)勢，在坳頂及周邊一帶相連的重要山頭挖戰(zhàn)壕，建立碉堡群，并配上重炮機(jī)槍，企圖以這樣“堅不可摧”的防御阻擊我軍。

12月19日凌晨1時，敢死隊穿山林、攀絕壁、越深澗慢慢地摸進(jìn)大高峰坳頂日軍堡壘的對面，在日軍看不到的另一側(cè)山頭布置陣地。凌晨3時許，隨著機(jī)關(guān)槍“達(dá)達(dá)達(dá)達(dá)”地聲音響起，敢死隊員們就像聽到了沖鋒號一樣，邁著矯健的步伐，舉起戰(zhàn)刀，怒吼著沖向敵人前哨陣地。日軍在夢中驚惶失措四處亂竄，趁著日軍混亂，戰(zhàn)士們的大刀狠狠地劈向敵人，經(jīng)過近2個小時的血戰(zhàn)、肉搏，戰(zhàn)士們占領(lǐng)了高峰坳碉樓附近的山峰。

敢死隊必須在峰頂日軍反應(yīng)過來并采取行動之前，以最快的速度抵達(dá)峰頂日軍據(jù)點附近建立防線并與日軍交戰(zhàn)。19日拂曉，在沒有挖掘戰(zhàn)壕的情況下，敢死隊與日軍一部發(fā)生遭遇，雙方隨即交火。日軍占據(jù)高地優(yōu)勢，在山上架起以幾挺機(jī)槍為主的火力防線，壓制我軍前進(jìn)。將士們冒著彈雨、頂著炮火不斷地向敵軍陣地發(fā)起一波波猛烈地進(jìn)攻，戰(zhàn)況十分激烈，迫擊炮和山炮發(fā)出的響聲震耳欲聾，雙方?jīng)_鋒近戰(zhàn)的叫喊聲響徹云霄。

很多戰(zhàn)士負(fù)傷，滿臉鮮血，但是依然緊繃著臉，舉起手槍不停地向敵人射擊。有的戰(zhàn)士憑借著矯健的身體，在山林里來回穿梭，使出渾身的力氣把手榴彈扔進(jìn)敵軍陣地。敵人始終不能往下走一步，崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人尸體。

戰(zhàn)士王乃英拿著手槍對著戰(zhàn)士們說：“兄弟們，勝利就在前方，哪個有種的就和。

老子。

沖上去把山頭奪回來，要死大家也死在一起好有個伴!”將士們的熱血一下就被點燃，紛紛向敵軍陣地發(fā)起沖鋒，在付出巨大的犧牲后，終于撕開敵軍的防線。戰(zhàn)士們隨即與敵人展開了白刃戰(zhàn)，前面的戰(zhàn)士剛倒下，后面的戰(zhàn)士馬上補(bǔ)上。敢死隊員個個視死如歸、十分勇猛，敵人心生畏懼狼狽地逃離戰(zhàn)場，敢死隊。

成功。

占領(lǐng)了高峰坳。而此時敢死隊僅剩27名戰(zhàn)士站在峰上，而且個個帶傷，峰上四周的溝壑坡坳里布滿了尸體，有敢死隊員的，也有日軍的?？吹轿羧盏膽?zhàn)友永遠(yuǎn)的躺下，幸存下來的敢死隊員相擁在一起，慟哭不已。

高峰坳戰(zhàn)役結(jié)束后，當(dāng)?shù)剀娒竦缴缴鲜諝毷w時，看到有的戰(zhàn)士犧牲時依然目瞪敵方，有的戰(zhàn)士手里還緊握住大刀欲做劈砍，有的戰(zhàn)士還壓在敵人身上，雙手緊緊地掐住敵人的喉嚨。收殮隊伍忍住哭聲，慢慢地把323名犧牲戰(zhàn)士收殮起來。

高峰坳戰(zhàn)役是我軍以沉重的代價換取了戰(zhàn)斗的勝利，不僅打擊了日軍的囂張氣焰，而且成功地牽制住了敵人的主力部隊，使日軍借道武鳴支援昆侖關(guān)戰(zhàn)役的希望破滅，為昆侖關(guān)戰(zhàn)役的勝利奠定了基礎(chǔ)。

初次聽到“陳敏學(xué)”、“鈴木三郎”的名字時，不少人會認(rèn)為是兩個不同的人，其實他們是同一個人!一個出生、生活在深圳老東門，13歲就到日軍大本營臥底當(dāng)翻譯的東江縱隊老戰(zhàn)士。而這個平凡名字背后，隱藏著一個不平凡的精彩人物故事。

陳敏學(xué)，1920xx年生，是土生土長的廣東省深圳市東門人，當(dāng)時家在“深圳墟”，即今天的老東門一帶。

1938年10月12日，日軍分三路在大亞灣沿澳頭至平海強(qiáng)行登陸，入侵后派一小股部隊駐扎在“深圳墟”一帶，并開設(shè)了一個。

學(xué)習(xí)。

班，逼迫小學(xué)生到那里學(xué)日語。陳敏學(xué)和四、五十個孩子都被拉去。

1943年，陳敏學(xué)13歲不到14歲，學(xué)了3年日語后出口流利。日軍看中這個小鬼的聰明伶俐，將他招到司令部，強(qiáng)迫他給日本人做翻譯。日軍可謂費(fèi)盡心機(jī)“培養(yǎng)”陳敏學(xué)，還給他起了個日本名字“鈴木三郎”。

1943年年底，一個寒冷的夜晚，陳敏學(xué)家里來了一位不速之客，自稱是東寶抗日游擊隊的。他向陳敏學(xué)問了一些他在宣撫班當(dāng)翻譯的情況后，很嚴(yán)肅地說：“我們已經(jīng)了解過你的情況，知道你在給日軍當(dāng)翻譯時，沒有干過什么壞事，也幫過不少老百姓，同情被日本仔迫害的人，你也曾經(jīng)無意中解救過我們的游擊隊員，他們反映你有正義感，所以，我今天來找你，是想你為我們做點事情?！?/p>

陳敏學(xué)對游擊隊早有所聞，他們神出鬼沒，炸橋梁、毀鐵路、燒炮樓、襲擊日軍，有時崗田部隊抬著傷員回來，陳敏學(xué)還暗中叫好呢!可他從來沒見過游擊隊，今天他們竟然找上門來了，面對這個在黑暗中看不清面目的人，他感到一陣莫名的興奮與驚訝。

“你去幫我們了解日本鬼子的情況，譬如長官叫什么名字，部隊叫什么番號，有多少人數(shù)，有什么武器，什么時候到哪里去;還有，如果有游擊隊員被抓，我們會設(shè)法通知你，你要想辦法協(xié)助我們營救。記住!你做這些事情，不能告訴任何人，包括父母兄弟!不然，會招殺身之禍?！眮砣丝跉鈳c命令式，沒有半點商量的余地。

來人拍了拍他的腦袋，之后便消失在夜幕中。陳敏學(xué)到現(xiàn)在也搞不清楚，來找他的這個人是誰，是怎么樣找到他的。陳敏學(xué)沒提條件，也不講報酬，自己都說不清當(dāng)時為何一口就答應(yīng)了人家。用現(xiàn)代的意識很難詮釋往日的觀念，陳敏學(xué)當(dāng)時的舉動，恐怕只有親身經(jīng)歷過民族災(zāi)難，對侵略者有切膚之恨的人才能理解!

1944年，駐深日軍調(diào)防，新來的日軍取代了崗田部隊，陳敏學(xué)在日軍的臨時“編外翻譯”生涯也就此結(jié)束。15歲這年，他進(jìn)入日本兵牟田退役后開的“安東洋行”，負(fù)責(zé)翻譯工作。

陳敏學(xué)被“安東洋行”聘用不久，港九大隊沙頭角中隊便教育他參加抗日斗爭，發(fā)展他為游擊隊的情報人員。

幾次突擊行動受挫，日軍對陳敏學(xué)的身份產(chǎn)生懷疑。陳敏學(xué)被帶到憲兵隊的審訊室，這里是老百姓的鬼門關(guān)。很多群眾都曾在這里被刑訊逼供，坐老虎凳、灌辣椒水、壓竹杠、吊飛機(jī)，拷問誰是共產(chǎn)黨、游擊隊。

被審訊時，他裝出一副很委屈的樣子，“我一直在安東洋行當(dāng)翻譯，怎么成了游擊隊了。你如果不相信，那就殺了我吧!”說完，把頭一揚(yáng)，閉上眼睛。

中島盯著陳敏學(xué)的表情，突然雙手一揮，把刀架在他的脖子上說：“好!你想死我就成全你，現(xiàn)在我倒數(shù)30下，如果不說實話，我就殺了你!30、29、28……”

這時，陳敏學(xué)覺得地球好像停止了轉(zhuǎn)動，眼前一片紅色，身上直冒冷汗?？墒恰帮`”的一陣涼風(fēng)過后，他覺得自己的腦袋好像還在脖子上，趕忙用手捂著劃出血痕的頸部。原來中島下刀的瞬間，把刀刃反了過去，用刀背往下劃的。

審訊一直延續(xù)到下午5點，中島嚴(yán)刑拷問，一無所獲。于是惱羞成怒，狠狠推了陳敏學(xué)一把，歇斯底里地吼著說：“八格牙魯!開路!你馬上滾蛋，我不想見到你，再讓我見到你就立即殺了你!”

1945年8月15日，日軍宣告投降。港九大隊沙頭角中隊在日軍撤離后，立即進(jìn)駐沙頭角，并在東和小學(xué)舉行了入城儀式。當(dāng)?shù)乩习傩眨亟謷鞜艋\，點爆竹，夾道歡迎子弟兵，慶?？箲?zhàn)勝利。當(dāng)陳敏學(xué)挎著駁殼槍隨部隊出現(xiàn)在沙頭角時，大家才知道“安東洋行”的小翻譯原來是游擊隊員。

沙頭角中隊隊長鄧華率領(lǐng)幾位游擊隊員，代表東江縱隊接受日軍投降。在接受了一個憲兵隊士兵投降的返回途中，日軍警備隊設(shè)下埋伏，并叫囂說“武器不能交給游擊隊?！编嚾A讓陳敏學(xué)把他的交涉理由翻譯給對方聽，見到陳敏學(xué)，這群日本兵傻了眼：這不是鈴木三郎嘛?原來是給游擊隊的干活!“我仰著頭，理直氣壯翻譯給他們聽，日軍啞口無言，面面相覷。”時過境遷，提及當(dāng)時的經(jīng)過，老人一臉自豪。

抗戰(zhàn)最艱難時期，在跨越世界屋脊喜馬拉雅山脈、被稱為“死亡航線”的“駝峰航線”上，中美雙方用三年損失609架飛機(jī)、犧牲1500多名飛行人員的巨大代價，為中國內(nèi)地運(yùn)來作戰(zhàn)物資65萬噸，為抗戰(zhàn)勝利發(fā)揮了重要作用。

今年95歲高齡，家住安徽省宣城市城區(qū)電大巷的劉子誠老人，曾經(jīng)就是“駝峰航線”上的一名飛行報務(wù)員。當(dāng)年，他在西藏墜機(jī)跳傘負(fù)傷。被救傷愈后，又被派到敵后開展諜報工作，用特殊方式打擊侵略者。

“七七事變”后，劉子誠在老家河南省汝南縣成了一名流亡學(xué)生。他和其他流亡同學(xué)輾轉(zhuǎn)駐馬店、漢口和長沙，來到貴州，進(jìn)入銅仁縣國立三中公費(fèi)。

讀書。

1939年春，讀高二的他考入黃埔軍校十七期通信兵科?！皟蓚€指頭按鍵，短按是‘嘀’，長按是‘嗒’。當(dāng)年發(fā)報，內(nèi)容是英文，每個字母，用幾個數(shù)字代表。數(shù)字‘1’是‘嘀嗒’，‘2’是‘嘀嘀嗒’，‘3’是‘嘀嘀嘀嗒嗒’……‘9’是‘嗒嘀’，‘0’是‘嗒’。這是國際通用的，但哪幾個數(shù)字組成一個字母，就是密碼了?！崩先苏f。兩年后，劉子誠畢業(yè)分配到貴州防空司令部無線電總臺，參加防空預(yù)報網(wǎng)絡(luò)的電報收發(fā)工作，為防空網(wǎng)絡(luò)預(yù)報來襲敵機(jī)的方向、架數(shù)等情況，讓我方軍民提前防備，最大限度降低損失。

1942年初，日軍在占領(lǐng)緬甸后，滇緬路這條中國當(dāng)時剩下的唯一一條陸上交通線被切斷了，為了把抗戰(zhàn)急需的物質(zhì)運(yùn)進(jìn)中國，盟軍決定開辟一條從印度阿薩姆邦到云南昆明的全天候戰(zhàn)略物質(zhì)運(yùn)輸空中航線，這條長約800公里，穿越海拔4500-5500米，最高海拔7000米以上世界屋脊喜馬拉雅山的航線，由于山峰連綿，猶如駝峰，加上飛機(jī)只能在山峰間穿繞飛行，飛行線路也如駝峰，故被稱為“世界航空史和軍事史最艱險的運(yùn)輸線——駝峰航線”。

1942年8月，由于劉子誠忠于職守、年輕才俊，被空軍總司令部無線總臺派往由美國陸軍駐印度的第十航空隊護(hù)航的c-46運(yùn)輸機(jī)上，擔(dān)任無線電報務(wù)員，和美國戰(zhàn)友常年飛行在氣候惡劣、高山峻嶺，被稱為空中禁區(qū)的喜馬拉雅山脈，c-46運(yùn)輸機(jī)要從云南送遠(yuǎn)征軍到印度受訓(xùn)，還要從緬甸接送傷員回國，劉子誠說，當(dāng)時真是歷盡艱險，日軍的飛機(jī)經(jīng)常堵截和追擊他們，加上暴風(fēng)雪和冰雹等惡劣天氣，所以犧牲很大，他們經(jīng)常從飛機(jī)的舷窗下看到戰(zhàn)友們失事飛機(jī)發(fā)光的碎片。

年輕的劉子誠作為一名見習(xí)少尉和戰(zhàn)友們?yōu)榍熬€提供戰(zhàn)事的情報和天氣情況，當(dāng)時防空司令部設(shè)在貴陽市水口寺仙人洞，這里山高嶺峻，遮天蔽日，非常隱蔽，由于是處在抗戰(zhàn)的艱難時期，國軍空軍只有少量的蘇式和德式飛機(jī)，根本無法和日軍飛機(jī)對抗，所以當(dāng)時只能依靠無線電臺組成的電波和防空網(wǎng)絡(luò)預(yù)報空襲敵機(jī)的方向、架數(shù)，提前防備，最大限度的保護(hù)政府和老百姓的損失。在總臺默默工作兩年后，由于盡職和勤奮被升為上尉報務(wù)員，并于1940年底，調(diào)往四川省成都市沙河堡空軍總司令部監(jiān)察電臺，專門手抄日軍密碼，交機(jī)要科譯電室進(jìn)行破譯，為國民政府軍事委員會提供重要情報，用電波為抗戰(zhàn)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

1943年8月，劉子誠奉派到“駝峰航線”，在一架c-46運(yùn)輸機(jī)上擔(dān)任導(dǎo)航報務(wù)員?！癱-46滿載時總重20噸。我們有時一天要飛兩三個來回，來往于印度加爾各答達(dá)姆的達(dá)姆機(jī)場和昆明市巫家壩機(jī)場，運(yùn)回作戰(zhàn)物資。那時，犧牲不少……”

同年10月8日上午，劉子誠的飛機(jī)快到西藏上空時，突然出現(xiàn)故障，將要墜落。飛行員通知大家做好準(zhǔn)備，在西藏跳傘，“我以前沒跳過傘，也沒訓(xùn)練過，當(dāng)時為了保命，不怕了。”跳離飛機(jī)一兩分鐘后，開關(guān)一拉，傘就張開了，高空空氣稀薄，心里慌悶。四五分鐘后，劉子誠掛到一棵大樹上，右臂被劃傷。后來，我方偵察機(jī)找到他們，派出救護(hù)隊，把他從樹上放下，抬進(jìn)村子，用運(yùn)輸機(jī)送到成都救治。老人動情的說：“這一生最難忘的就是和美國戰(zhàn)友飛越生死航線的駝峰，美國人為我國的抗戰(zhàn)做出了很大的犧牲”。

1943年，陳納德將軍領(lǐng)導(dǎo)的飛虎隊——十四航空隊，經(jīng)常出動b-52轟炸機(jī)襲擊日本鬼子的交通樞紐和軍事基地，國民政府為了協(xié)助盟軍飛機(jī)安全執(zhí)行任務(wù)，決定組織一些優(yōu)秀的無線電報務(wù)人員，到敵后鐵路沿線附近，傳播天氣預(yù)報工作。此時的劉子誠戰(zhàn)傷也已痊愈，他被派往大別山河南信陽縣雞公山龔家棚村，該村地處平陽鐵路東百余里，南近武漢，北連駐馬店和鄭州，都是盟軍轟炸的重要目標(biāo)，每一天能夠知道這一帶的天氣情況，同盟軍飛機(jī)執(zhí)行轟炸任務(wù)，非常重要。

“我們行至河南省唐河縣一個集鎮(zhèn)上，遇到偽鄉(xiāng)公所人員檢查行人。看我臉白手嫩，不像農(nóng)民，便命令我站在一邊，準(zhǔn)備待檢查結(jié)束后，把我?guī)Щ貍梧l(xiāng)公所審問。忽然，有一支日軍路過該集鎮(zhèn)。敵偽人員忙著接待日軍，我趁亂溜之大吉。如果我被他們帶到偽鄉(xiāng)公所，隱藏在衣服里的密碼和文件被搜出，我必死無疑。為避免再遇危險，后來我都選擇走小路，躲開敵偽的哨所?！眲⒗匣貞浾f。

劉子誠介紹，那時發(fā)報用的發(fā)電機(jī)是手搖式的，電力小，電報訊息難以直通四川成都總部電臺。上面要他把信陽縣的天氣訊息，發(fā)給湖北省老河口草店鎮(zhèn)五戰(zhàn)區(qū)司令部的電臺，再由他們轉(zhuǎn)到成都總部。1944年春，劉子誠由成都乘飛機(jī)到重慶，雇民船順江而下過三峽、步行經(jīng)巴東三斗坪高山區(qū)，歷經(jīng)艱苦，抵達(dá)老河口五戰(zhàn)區(qū)長官司令部。交上。

介紹信。

無線電波長和呼號，領(lǐng)了一份儲備偽幣，在當(dāng)?shù)毓鸵幌驅(qū)?謊稱送我回老家探親)，化裝成商販，才進(jìn)入敵占區(qū)。

到達(dá)目的地，遣返了向?qū)?，做了幾天的?zhǔn)備，開始利用縣政府電臺與六戰(zhàn)區(qū)電臺取得聯(lián)系。每天早晚播報當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r兩次，包括：晴、陰、雨、風(fēng)速、能見度、云層種類和高度等。歷時兩年余從不間斷，劉子誠為支持盟軍作戰(zhàn)盡了一個軍人的職責(zé)。

抗日革命心得體會簡短篇四

熊壽明，生于19，1939年畢業(yè)于黃埔軍校軍校六分校交輜科十四期。后在國軍16集團(tuán)軍170師當(dāng)少尉見習(xí)參謀，先后參加桂南會戰(zhàn)、長沙會戰(zhàn)、昆侖關(guān)戰(zhàn)役、高峰坳戰(zhàn)役。1942年調(diào)到云南，編入中國遠(yuǎn)征軍當(dāng)連長，參加滇西松山戰(zhàn)役和龍陵戰(zhàn)役。近日，記者一行來到熊壽明老人家中，聆聽了熊老抗戰(zhàn)中的那些崢嶸歲月。

1939年11月24日，日軍攻占南寧，隨即占領(lǐng)昆侖關(guān)和武鳴高峰坳兩大要地，并派重兵把守，企圖困守南寧。當(dāng)時駐守在廣西的中國軍隊奉命攻克昆侖關(guān)進(jìn)而收復(fù)南寧，總攻前，第16集團(tuán)軍170師奉命攻擊武鳴高峰坳牽制敵軍主力，防止敵人支援昆侖關(guān)。

中國軍隊要想以最快的速度攻下高峰坳就只有派出一支敢死隊直接沖上峰頂摧毀掉日軍的據(jù)點。戰(zhàn)士們聽到要組建敢死隊攻擊高峰坳，爭先恐后的報名，很快350人的敢死隊伍就滿員成立。當(dāng)時在騰翔指揮作戰(zhàn)的白崇禧非常感動，他吩咐伙房做了一頓有雞、鴨、魚肉的飯菜，并將最好的酒端上了，讓戰(zhàn)士們好好吃，好好地喝。

敢死隊隊長馮和剛舉起一碗酒對戰(zhàn)士們說：“弟兄們，打下高峰坳，就是昆侖關(guān)的勝利，就是我軍的勝利，讓我們奮勇殺敵，為勝利干了”，第二天，敢死隊員每人領(lǐng)了兩支手槍，6枚手榴彈后，便向高峰坳進(jìn)發(fā)。

高峰坳地勢高險復(fù)雜，從峰頂可直接看到山下，日軍就是利用高峰坳地勢高的優(yōu)勢，在坳頂及周邊一帶相連的重要山頭挖戰(zhàn)壕，建立碉堡群，并配上重炮機(jī)槍，企圖以這樣“堅不可摧”的防御阻擊我軍。

12月19日凌晨1時，敢死隊穿山林、攀絕壁、越深澗慢慢地摸進(jìn)大高峰坳頂日軍堡壘的對面，在日軍看不到的另一側(cè)山頭布置陣地。凌晨3時許，隨著機(jī)關(guān)槍“達(dá)達(dá)達(dá)達(dá)”地聲音響起，敢死隊員們就像聽到了沖鋒號一樣，邁著矯健的步伐，舉起戰(zhàn)刀，怒吼著沖向敵人前哨陣地。日軍在夢中驚惶失措四處亂竄，趁著日軍混亂，戰(zhàn)士們的大刀狠狠地劈向敵人，經(jīng)過近2個小時的血戰(zhàn)、肉搏，戰(zhàn)士們占領(lǐng)了高峰坳碉樓附近的山峰。

敢死隊必須在峰頂日軍反應(yīng)過來并采取行動之前，以最快的速度抵達(dá)峰頂日軍據(jù)點附近建立防線并與日軍交戰(zhàn)。19日拂曉，在沒有挖掘戰(zhàn)壕的情況下，敢死隊與日軍一部發(fā)生遭遇，雙方隨即交火。日軍占據(jù)高地優(yōu)勢，在山上架起以幾挺機(jī)槍為主的火力防線，壓制我軍前進(jìn)。將士們冒著彈雨、頂著炮火不斷地向敵軍陣地發(fā)起一波波猛烈地進(jìn)攻，戰(zhàn)況十分激烈，迫擊炮和山炮發(fā)出的響聲震耳欲聾，雙方?jīng)_鋒近戰(zhàn)的叫喊聲響徹云霄。

很多戰(zhàn)士負(fù)傷，滿臉鮮血，但是依然緊繃著臉，舉起手槍不停地向敵人射擊。有的戰(zhàn)士憑借著矯健的身體，在山林里來回穿梭，使出渾身的力氣把手榴彈扔進(jìn)敵軍陣地。敵人始終不能往下走一步，崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人尸體。

戰(zhàn)士王乃英拿著手槍對著戰(zhàn)士們說：“兄弟們，勝利就在前方，哪個有種的就和老子沖上去把山頭奪回來，要死大家也死在一起好有個伴!”將士們的熱血一下就被點燃，紛紛向敵軍陣地發(fā)起沖鋒，在付出巨大的犧牲后，終于撕開敵軍的防線。戰(zhàn)士們隨即與敵人展開了白刃戰(zhàn)，前面的戰(zhàn)士剛倒下，后面的戰(zhàn)士馬上補(bǔ)上。敢死隊員個個視死如歸、十分勇猛，敵人心生畏懼狼狽地逃離戰(zhàn)場，敢死隊成功占領(lǐng)了高峰坳。而此時敢死隊僅剩27名戰(zhàn)士站在峰上，而且個個帶傷，峰上四周的溝壑坡坳里布滿了尸體，有敢死隊員的，也有日軍的?？吹轿羧盏膽?zhàn)友永遠(yuǎn)的躺下，幸存下來的敢死隊員相擁在一起，慟哭不已。

高峰坳戰(zhàn)役結(jié)束后，當(dāng)?shù)剀娒竦缴缴鲜諝毷w時，看到有的戰(zhàn)士犧牲時依然目瞪敵方，有的戰(zhàn)士手里還緊握住大刀欲做劈砍，有的戰(zhàn)士還壓在敵人身上，雙手緊緊地掐住敵人的喉嚨。收殮隊伍忍住哭聲，慢慢地把323名犧牲戰(zhàn)士收殮起來。

高峰坳戰(zhàn)役是我軍以沉重的代價換取了戰(zhàn)斗的勝利，不僅打擊了日軍的囂張氣焰，而且成功地牽制住了敵人的主力部隊，使日軍借道武鳴支援昆侖關(guān)戰(zhàn)役的希望破滅，為昆侖關(guān)戰(zhàn)役的勝利奠定了基礎(chǔ)。

抗日革命心得體會簡短篇五

佐藤學(xué)先生認(rèn)為:“21世紀(jì)的學(xué)校是‘學(xué)習(xí)共同體’的學(xué)校。在作為‘學(xué)習(xí)共同體’的學(xué)校里，不僅學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、成長，而且為了促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，教師也必須要相互學(xué)習(xí)和提高、家長等也都要學(xué)習(xí)和提高”。我們要把學(xué)校變成“學(xué)習(xí)共同體”，使學(xué)生、老師、家長在這個“學(xué)習(xí)共同體”里共同成長。

“在學(xué)生相互促進(jìn)、共同成長的教室里，能看到身體放松、輕松愉快、毫無顧慮地表達(dá)自己感情的學(xué)生和傾耳靜聽學(xué)生輕言細(xì)語的教師。而在沉悶的教室里，看到的是學(xué)生筆直端坐著，面無表情，教師也是用生硬的姿勢、硬邦邦的語言控制著整個教室。教師的注意力一般只集中在講課上，很少去關(guān)注聽課過程中學(xué)生思想的起伏或?qū)W生的想像產(chǎn)生共鳴。而相互學(xué)習(xí)關(guān)系的建立恰恰需要從教師用心傾聽學(xué)生身體所發(fā)出的無聲的語言開始?！边@是書中的一段話，回想看過的那些內(nèi)容，給我印象最深刻的就是傾聽學(xué)生的發(fā)言。傾聽對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是非常重要的。文中說互相傾聽是互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師往往想讓學(xué)生多多發(fā)言，但實際上仔細(xì)地傾聽每個學(xué)生的發(fā)言，在此基礎(chǔ)上開展指導(dǎo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比前者更重要。“傾聽”是佐藤學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點。教師不僅要傾聽學(xué)生的聲音，而且要傾聽學(xué)生未能表達(dá)的內(nèi)在的聲音，“教師邊與每個學(xué)生談話，邊傾耳靜聽每個學(xué)生尚未說出的話語”。

想一想自己的課堂，我一直抱怨學(xué)生聽得不夠認(rèn)真，發(fā)言不積極，我又生怕漏過每一個讓學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，而且甚至為了能讓每一個學(xué)生都會明確問題的答案，我會不厭其煩地一遍遍重復(fù)，這樣導(dǎo)致了原本會聽的孩子也有些厭煩而失去認(rèn)真聽的耐性了。為了趕教學(xué)進(jìn)度，我未必會去理會他們，甚至因為有些學(xué)生答非所問或者吞吞吐吐講不清楚時，我會無理的打斷他們的發(fā)言，并自以為是的用自己的想法加以補(bǔ)充，沒有把足夠的時間留給學(xué)生，學(xué)生的想法也沒能真正的在班內(nèi)引起交流和討論，只是留于一種教學(xué)的形式。正因為部分學(xué)生由于感到自己的發(fā)言沒能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可漸漸也失去了舉手的興趣，久而久之就成為課堂上的聽眾了。為此我常常感到苦惱，到底我該如何能讓我的學(xué)生來認(rèn)真地聽我的課呢，來更好地掌握教給他們所學(xué)到的知識呢?現(xiàn)在，我明白了，我并沒有意識到在我的'教學(xué)中，我該怎樣來照顧到我學(xué)生的反應(yīng)，我該怎樣以學(xué)生的立場來建立起一種新型的學(xué)習(xí)關(guān)系，來建立相互傾聽的教室。文中說到，形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學(xué)生的發(fā)言的態(tài)度。要能做到與一個一個的學(xué)生展開對話。而不是以群體為對象進(jìn)行談話。要去體味對方話語中潛在的復(fù)雜想法。這種“傾聽方式”不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。從而產(chǎn)生“啊，真不簡單”，“原來如此”，“真有趣啊”等共感共鳴。同時，教師還要千方百計地促進(jìn)學(xué)生間的交往。要做到讓學(xué)生能豎起耳朵去傾聽教師另一角的學(xué)生說話，與遠(yuǎn)處的學(xué)生發(fā)生相互交流，那必須經(jīng)過非常耐心的長期的反反復(fù)復(fù)的努力。所以，我覺得在課堂上，專心傾聽學(xué)生的發(fā)言非常重要，不能為了自己的教學(xué)進(jìn)度而忽視某些學(xué)生的發(fā)言，以致未能與學(xué)生的想法產(chǎn)生共鳴。假如專心傾聽學(xué)生的發(fā)言，把他們有聲的發(fā)言------回答問題時的話，無聲的發(fā)言------一個動作、一個表情、甚至一個眼神，都能專心傾聽，那才能真正優(yōu)化課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，這正是我要努力的目標(biāo)。

書中還有一些話讓我感觸頗深:“在教室的交流中，傾聽遠(yuǎn)比發(fā)言更加重要。”“能生動地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師在對學(xué)生群體講話時，能做到與一個一個的學(xué)生展開對話，而不是以群體為對象進(jìn)行談話。而且教師邊與每個學(xué)生談話，邊傾耳靜聽每個學(xué)生尚未說出的話語，在對話的過程中，竭力以自己的身體語言和情感去與學(xué)生的身體動作和起伏的情感共振。”這些話讓我感到:針對當(dāng)前小學(xué)教師互動中產(chǎn)生的問題，我們應(yīng)把握小學(xué)生在師生互動中的特點，充分發(fā)揮小學(xué)生在互動中的主體作用，建立積極有效的師生互動關(guān)系，才能達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生真正全面和諧的發(fā)展。如今學(xué)校獨(dú)生子女居多，生活條件優(yōu)越，這些孩子在家里往往是自己說了算，平時也見多識廣，在人面前好表現(xiàn)，生怕比別人差。課堂上往往是老師一提出問題，他們不假思索就舉手，于是常常答非所問，或者是別人才說一半，他就插進(jìn)來，別的同學(xué)發(fā)言他不聽，一門心事爭發(fā)言，全然不顧別人的回答，而大多數(shù)是他們自己有時都不知道要說些什么。這樣不僅自己沒學(xué)到知識，同時也影響了別的同學(xué)的思考。其實，對那些不多思考就草率發(fā)言的學(xué)生，倒是該對他們說“更加注意仔細(xì)傾聽吧”。再進(jìn)一步說，如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學(xué)生的言語表現(xiàn)力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。這看起來好像離得遠(yuǎn)些，其實卻是一條捷徑。

文中說互相傾聽是互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師往往想讓學(xué)生多多發(fā)言，但實際上仔細(xì)地傾聽每個學(xué)生的發(fā)言，在此基礎(chǔ)上開展指導(dǎo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比前者更重要。“傾聽”是佐藤學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點。教師不僅要傾聽學(xué)生的聲音，而且要傾聽學(xué)生未能表達(dá)的內(nèi)在的聲音，“教師邊與每個學(xué)生談話，邊傾耳靜聽每個學(xué)生尚未說出的話語”。

從今天開始就讓我們每節(jié)課后問問自己:“今天，我認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言了嗎?”

抗日革命心得體會簡短篇六

革命是時代的催化劑，是社會進(jìn)步的推動力。經(jīng)歷一場革命，人們的生活會發(fā)生翻天覆地的變化，而每一個參與革命的人，都會有自己的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對革命的理解和思考，以及從中獲得的心得體會。

首先，革命讓我明白了力量的重要性。在革命的過程中，人們需要發(fā)動群眾、組織力量，才能推動社會的變革。只有人民群眾的力量凝聚起來，才能形成一股不可阻擋的力量，打破舊秩序，建立新的社會制度。無論是紅星閃閃的黨旗，還是萬眾一心的隊伍，無一不彰顯出力量的巨大作用。革命讓我明白，個人的力量微不足道，只有和其他人團(tuán)結(jié)合作，才能取得真正的勝利。

其次，革命讓我深刻體會到了改革的困難和曲折性。革命不是一帆風(fēng)順的，它需要人們克服重重困難和曲折，付出艱辛的努力。革命面臨的最大困難是反革命勢力的頑強(qiáng)抵抗。反革命勢力會采取各種手段進(jìn)行反抗，挑起內(nèi)外戰(zhàn)爭，破壞革命的發(fā)展。在這個過程中，我親眼目睹了革命戰(zhàn)士們的犧牲和奮斗，他們用血肉之軀捍衛(wèi)著革命事業(yè)。這讓我明白，革命不是輕松的，我們需要有堅定的信念，勇往直前，才能最終取得成功。

然后，在革命中，我了解到了對于正確的思想理論的重要性。革命需要有正確的指導(dǎo)思想，才能前進(jìn)的方向。在革命過程中，我們必須堅定信仰，不忘初心，牢記共產(chǎn)主義的偉大理想。革命的推動不能只依靠熱情和決心，更需要理性思考和科學(xué)方法。只有這樣，我們才能制定出正確的革命策略，不斷發(fā)展壯大革命力量。

最后，革命讓我明白了任何勝利都是需要付出代價的，不會平白無故地來到我們身邊。在革命的過程中，人們付出了巨大的努力和犧牲，有的甚至獻(xiàn)出了自己的生命。這讓我深感對于每一個勝利的尊重和珍惜。在革命的勝利中，我們應(yīng)該銘記每一個為革命事業(yè)奮斗過的人，感恩他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的美好未來。同時，我們也應(yīng)該意識到，革命的勝利不意味著一切都已經(jīng)結(jié)束，我們?nèi)匀恍枰铦撛诘姆磩觿萘?，鞏固革命成果，為實現(xiàn)社會主義共產(chǎn)主義不懈奮斗。

總結(jié)一下，在革命的過程中，我領(lǐng)悟到了力量、困難和曲折性、正確的思想理論以及付出代價的重要性。這些心得體會深深地刻在了我的心中，讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。革命不僅改變了我個人，也改變了整個社會，讓我們離實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想更加近了一步。作為新一代的革命者，我們需要傳承和發(fā)揚(yáng)革命的精神，為實現(xiàn)社會的和諧與進(jìn)步而努力奮斗。

抗日革命心得體會簡短篇七

這學(xué)期，我閱讀了佐藤學(xué)先生《靜悄悄的革命》一書，書名旁邊還有一排小字--創(chuàng)造活動、合作、反思的綜合學(xué)習(xí)課程?？吹綍?，我不由自主的想:“靜悄悄”體現(xiàn)在什么地方?是什么意思?而活動、合作、反思的學(xué)習(xí)課程正是我們一直追求的課程，應(yīng)該怎樣實現(xiàn)?書中是怎樣論述的?帶著這些疑問，打開書，我認(rèn)真的研讀了書里的內(nèi)容，有些還沒看完。

本書所介紹的教室里的“靜悄悄的革命”是通過和事物對話，和他人對話，和自身對話的活動過程，創(chuàng)造一種活動的，合作的，反思的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)是創(chuàng)造以傾聽為基礎(chǔ)的教室里的交流；是那些力圖實現(xiàn)創(chuàng)造性的、合作性學(xué)習(xí)的教師間的相互學(xué)習(xí)；也是讓家長參與學(xué)校改革，使相互合作得以具體化的聯(lián)系載體。

雖然沒有讀完，書中的一些觀點仍然讓人有所收益。如:教師太嚴(yán)厲和太溫和都是不合格的；要充分重視開頭；讓學(xué)生居于前臺，自己退居其后；傾聽比發(fā)言更重要等。在這些觀點中“傾聽”被放到了非常重要的地位。書中有很多理論和案例都論訴了“傾聽”的重要性。

如:1我們應(yīng)當(dāng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”；2“在教室的交流中，傾聽永遠(yuǎn)比發(fā)言更加重要?！?善于學(xué)習(xí)的學(xué)生通常都是擅長傾聽的兒童。只愛自己說話而不傾聽別人說話的兒童（人）是不可能學(xué)得好的。4如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學(xué)生的'言語表現(xiàn)能力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。

由此反思我們的教學(xué):1要學(xué)會等待，留給學(xué)生思考的時間；2教師自身要自始至終的仔細(xì)地傾聽每個孩子的發(fā)言，積極地應(yīng)對，精彩的發(fā)言要表揚(yáng)，膽怯的發(fā)言要鼓勵，錯誤的發(fā)言要引導(dǎo)，用“你說的真棒”或“豎起大拇指”等肢體語言鼓勵學(xué)生發(fā)言。3引導(dǎo)學(xué)生傾聽，給孩子布置任務(wù)“他說的好嗎”“你覺得他哪些地方講得很好呢?”“你會說嗎”等語言引導(dǎo)學(xué)生傾聽他人發(fā)言。

讀的內(nèi)容中，也有一些不太理解和不贊成的內(nèi)容。如:“被動的能動性--應(yīng)對”這句話不是太懂。“在教室里，凡有不好好聽別人發(fā)言的學(xué)生，肯定有不認(rèn)真傾聽每個學(xué)生一言一行的教師”這句話就不贊同。

抗日革命心得體會簡短篇八

革命，是一場歷史的洗禮，是一次人類前行的沖鋒。革命的背后是偉大的斗爭和不懈的奮斗，是無數(shù)革命者為了理想和信念不惜流盡最后一滴血的付出。作為一個普通的人，我也曾參與過一場小規(guī)模的革命，雖然規(guī)模不大，但收獲的體驗和心得卻讓我終身受益。在這條艱辛的道路上，我漸漸明白革命的真正含義，明白了改變世界的力量不僅來自于武力，更來自于思想、智慧和堅定的信念。

第一段：堅定的信念。

在革命的道路上，堅定的信念是最重要的支撐。我記得那個時候，我和同伴們滿懷著對于社會的不滿和對于公正和平等的渴望，毅然決然地走上了革命之路。面對各種困難和壓力，我們從未動搖。因為我們堅信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就能夠改變社會的不公，實現(xiàn)追求理想的夢想。在革命的過程中，一次次的挫折和困境讓我更加明白，信念是最后的底線，只有堅定的信念才能在困難面前不言棄。

第二段：開拓的思想。

革命需要開拓的思想，只有摒棄傳統(tǒng)、保守和固步自封的觀念，才能夠看到更廣闊的世界和更深遠(yuǎn)的未來。在我們的革命活動中，我常常遇到各種意想不到的問題和挑戰(zhàn)，而這時需要的是開放的思維方式去解決它們。思考我們的目標(biāo)和戰(zhàn)略，思索革命的內(nèi)涵和要素，憑借開拓的思維去尋找更好的解決方案。只有思想的開拓，才能夠激發(fā)我們的潛能，帶來新的啟示和突破。

第三段：團(tuán)結(jié)的力量。

革命需要團(tuán)結(jié)，沒有團(tuán)結(jié)就沒有力量。在革命的過程中，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)的重要性。當(dāng)我們遇到問題時，合作、支持和信任是我們勝利的關(guān)鍵。在團(tuán)結(jié)的力量下，我們共同克服了各種難關(guān)，實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。因此，我明白團(tuán)結(jié)是從事革命事業(yè)的必備品，只有凝聚起諸多的力量，才能夠真正改變世界。

第四段：付出的犧牲。

革命是一場殘酷的戰(zhàn)斗，背后需要付出巨大的犧牲。無論是時間、精力還是實際行動，革命者都要無私地奉獻(xiàn)，甚至不惜流言蜚語或失去親友。我記得自己曾多次經(jīng)歷了失去親人的痛苦，但我也明白這是為了更偉大的目標(biāo)。革命需要我們放下個人的私利和享樂，只有在矢志不渝、堅定奉獻(xiàn)的前提下，我們才能夠為了心中的信念付出一切。

第五段：成長的智慧。

革命是一次智慧的洗禮，是一次人們因為堅韌和勇敢而茁壯成長的歷程。通過參與革命，我學(xué)到了許多寶貴的智慧。我學(xué)會了如何在逆境中保持冷靜，如何用智慧解決復(fù)雜的問題，如何在困難中尋找機(jī)會。正是這些智慧成為了我成長的見證，也成為我走向未來的支持。

總結(jié)。

革命的心得體會不僅僅是對于一場革命的總結(jié)，更是我們?nèi)松缆飞蠈氋F的財富。革命需要我們堅定的信念、開拓的思想、團(tuán)結(jié)的力量、付出的犧牲和成長的智慧。只有通過這樣的洗禮，我們才能夠真正成為改變世界的力量，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。而這些體會和感悟，將會伴隨我們一生，塑造我們更完美的人格。

抗日革命心得體會簡短篇九

革命老，是指那些經(jīng)歷過歲月洗禮，歷經(jīng)烽火戰(zhàn)爭的老一代革命家。他們心懷理想，矢志不渝，為民族獨(dú)立、人民幸福而奮斗了大半生。他們留下了豐富的經(jīng)驗和寶貴的智慧，成為我們青年一代學(xué)習(xí)和借鑒的楷模。在與他們的交流中，我深受啟迪，獲得了諸多寶貴的心得體會。下面我將從心態(tài)、堅持、奉獻(xiàn)、感恩和傳承五個方面分享我與革命老交流的心得體會。

一、心態(tài)。

革命老身上最令我敬佩的品質(zhì)就是他們積極向上的心態(tài)。他們在遭遇困難和挫折時，從不輕言放棄。相反，他們總是以樂觀的態(tài)度面對生活，堅信只要堅持下去，定會戰(zhàn)勝困難。他們告訴我，生活中難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要有信心和毅力，就能找到解決問題的辦法。這讓我對未來充滿了希望，教會了我在面對困難時要保持積極的心態(tài)，不畏艱難，勇往直前。

二、堅持。

與革命老交流的過程中，我深深感受到了他們堅持不懈的精神。革命老說：“只有堅持，才能走到最后?！彼麄兘?jīng)歷了長期的斗爭，雖然身體力行的付出，但卻沒有獲得立竿見影的效果。然而，他們并沒有氣餒，仍然秉持著初心，不斷努力。革命老告訴我，成功需要堅持，需要付出艱辛的努力和長期的等待。這讓我懂得了堅持的力量，教會了我在面對失敗和挫折時要堅守信念，不輕易放棄。

三、奉獻(xiàn)。

革命老的一生都在為國家和人民奉獻(xiàn)。他們拋家舍業(yè)，毫無保留地將自己的一切都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。革命老們告訴我，只有為他人奉獻(xiàn)，才能實現(xiàn)自己的人生價值。他們教會了我感恩之心，不僅要感激黨和國家的培養(yǎng)，更要關(guān)注身邊的人，關(guān)心社會大眾。他們的崇高品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)精神讓我明白了奉獻(xiàn)的意義和價值，激勵我以他們?yōu)榘駱?，積極為社會做貢獻(xiàn)。

四、感恩。

革命老們深深地感恩黨和人民，感恩他們一生的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷。他們從不忘記自己的來處，時刻銘記著自己是革命事業(yè)的一分子。他們在我面前談起革命時的艱辛經(jīng)歷，總是感慨萬分。革命老告訴我，正是因為有黨和人民的關(guān)心，他們才能夠順利完成革命任務(wù)。這讓我明白了感恩的重要性，教會了我要時刻感激黨和人民，銘記歷史，不忘初心。

五、傳承。

革命老們非常重視革命傳統(tǒng)的傳承。他們知道，每一代人都有自己的責(zé)任和使命。他們與我交流，鼓勵我要發(fā)揚(yáng)革命精神，熱愛祖國，為人民貢獻(xiàn)自己的力量。革命老們告訴我，傳承革命精神是每個青年的責(zé)任和使命。在與他們交流的過程中，我深深地感受到了他們對祖國和人民的深深眷戀之情。這讓我明白了自己的責(zé)任和使命，要以他們?yōu)榘駱?，積極傳承革命精神，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。

通過與革命老的交流，我受益匪淺。他們的心態(tài)、堅持、奉獻(xiàn)、感恩和傳承，都對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們的智慧和經(jīng)驗，讓我懂得了許多寶貴的道理。在以后的生活中，我將繼續(xù)以他們?yōu)榘駱樱瑘猿职l(fā)揚(yáng)革命精神，努力為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

抗日革命心得體會簡短篇十

在這個世界上，有一群人默默無聞地為了理想和信念奮斗了一生，他們就是‘革命老’。他們經(jīng)歷了動蕩的歲月，為國家的解放和人民的幸福傾注了全部心力。歲月荏苒，當(dāng)這些老人們回首過去時，他們滿懷感慨，總結(jié)出了自己的心得體會。

第二段：堅定的信念和無私的奉獻(xiàn)。

革命老們在青年時代就明確了自己的信念，他們對于國家和人民的責(zé)任感讓他們義無反顧地投身到革命的洪流中。他們對于民族獨(dú)立和人民的幸福毫不動搖，無私奉獻(xiàn)自己的青春和生命，堅持不懈地奮斗。身體上的疲憊和精神上的折磨都無法動搖他們的信念，他們自始至終都懷著對未來的希望和對理想的追求，這也是他們?nèi)〉脗ゴ蟪删偷年P(guān)鍵。

第三段：勇敢和堅強(qiáng)的品質(zhì)。

革命的歲月并不平靜，他們經(jīng)歷了大大小小的激烈戰(zhàn)役和艱苦的斗爭。革命老們學(xué)會了忍受痛苦和堅持到底。在逆境中，他們表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志，永不言敗。無論是生活的困頓還是工作的挫折，他們都能夠勇敢面對，堅強(qiáng)地闖過一道道難關(guān)。正是因為這種勇敢和堅強(qiáng)的品質(zhì)，他們才能夠成功地完成了革命任務(wù)，實現(xiàn)了自己的理想。

第四段：深刻的人生感悟。

革命的歲月讓革命老們嘗盡了苦辣酸甜，也讓他們對人生有了更加深刻的感悟。他們明白了生命的可貴和生活的真諦，懂得了珍惜現(xiàn)在，積極面對未來。在歲月的洗禮中，革命老們擁有了超越常人的智慧和堅定決心。他們懂得珍惜身邊的人和事，抓住眼前的機(jī)會，用一顆感恩的心對待生活，對待他人。

第五段：傳承和延續(xù)。

革命老們是這個時代最寶貴的財富，他們的經(jīng)歷和智慧正是我們這個時代最需要的。年輕一代需要從他們身上汲取力量，傳承和延續(xù)他們的精神和理想。革命老們希望年輕人能夠繼續(xù)為國家和人民的幸福奮斗，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時，革命老們也希望年輕人能夠珍惜現(xiàn)在的時光，為了自己的理想堅持努力，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的才華和智慧。

總結(jié)：雖然革命老們已經(jīng)年逾花甲，但他們的精神和理想永遠(yuǎn)不會磨滅。他們的心得體會告訴我們，要堅定自己的信念，勇敢地面對困難，珍惜生活和人際關(guān)系，同時也要將自己的智慧和努力奉獻(xiàn)給社會。只有這樣，我們才能夠繼承和發(fā)揚(yáng)革命老的精神，為世界的和平與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

抗日革命心得體會簡短篇十一

佐藤學(xué)先生從事訪問、參觀學(xué)校的活動將近20年，訪問1000所以上的學(xué)校，參觀過7000多間教室，觀察了美國近千間教室，得出的結(jié)論是:沒有兩所完全相同的學(xué)校，也沒有兩間完全相同的教室。好的學(xué)校并非都好在一個地方，好的教師也并非是同一類型的.人。這個結(jié)論與哲學(xué)里“世界上沒有兩片相同的樹葉”的原理是一致的。

作者在改變教學(xué)這一章，用了大量篇幅強(qiáng)調(diào)了教師間公開授課的重要性，作者認(rèn)為改變學(xué)校的第一年，就是在校內(nèi)建立所有教師一年一次的上公開課的體制，無論怎樣的改革，學(xué)校里只要有一個教師不上公開課，要想取得成功都是困難的，只有教師間彼此敞開教室的大門，每個教師作為教育專家共同構(gòu)建“合作性同事”關(guān)系，學(xué)校的改變才有可能。

第二年，提高研討會質(zhì)量，以授課方式和教研活動為中心，重新構(gòu)建學(xué)校內(nèi)部組織和機(jī)構(gòu)，第三年，以學(xué)生和教師有目共睹的轉(zhuǎn)變?yōu)橐罁?jù)，建立模式?；厥孜倚倓傔^去的三年，我校教學(xué)工作制定了相關(guān)制度，開展了一系列活動，如授后反思、互助小組、教案改革、知識樹推廣、詩文誦讀、讀書沙龍等…這些活動都是管理者結(jié)合本校師生情況，通過問卷調(diào)查等科學(xué)手段逐步推進(jìn)的，雖然也取得了點滴成績，但現(xiàn)在站在校長聘任的第二個三年的起點上，感覺還有很多需要完善的地方，如:開放教室力度不夠，關(guān)起門來上課的老師，只是把教室、學(xué)生當(dāng)做私有財產(chǎn)，把教師這一職業(yè)私有化而已，多年的教學(xué)實踐使有的老師用堅實的盔甲把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實，只認(rèn)可自己的行為方式，不肯向別的老師虛心學(xué)習(xí)，當(dāng)看到，在日本，開放教室這一基本要求也不是所有學(xué)校都能實現(xiàn)的時候，不禁莞爾一笑，看來，管理上的問題是不分國界的。讓所有的老師超越自己，構(gòu)筑起同為實踐者的同事們團(tuán)結(jié)合作關(guān)系，這是學(xué)校改革的前提。