學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)國(guó)歌合唱心得體會(huì)和方法一

a：迎著太陽(yáng)，我們鋪開(kāi)七彩的畫(huà)卷。

b：走向未來(lái)，我們書(shū)寫(xiě)豪邁的誓言。

a：今天，我們?cè)谶@里相聚，帶著金秋的喜悅和祝福，譜寫(xiě)高亢奮進(jìn)的樂(lè)章。

b：今天，我們?cè)谶@里相聚，帶著星光的深情與夢(mèng)幻，唱響青春活力的贊歌。

a：藍(lán)天當(dāng)紙，海水為墨，畫(huà)不完我們成長(zhǎng)的風(fēng)采，我是主持人a。

b：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們?nèi)缭?shī)的激情，我是主持人b。

二、

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

b：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們

ab：大家下午好!

a：這里是株洲市景弘中學(xué)“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”合唱比賽的現(xiàn)場(chǎng)，熱烈歡迎您的到來(lái)!

三、

b：比賽第一項(xiàng)，請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌、唱國(guó)歌

a：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我隆重的介紹一下今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)蘇志宏;校黨委書(shū)記陳天星;副校長(zhǎng)李飛國(guó)、副校長(zhǎng)劉志峰、副校長(zhǎng)李琳;辦公室主任袁再雄;學(xué)生中心主任郭學(xué)生;

b：以及教務(wù)處主任易翔、課程中心主任詹艷萍、質(zhì)評(píng)中心主任賓擁軍、總務(wù)處主任徐娟娟、初一年級(jí)主任鄧春林、初二年級(jí)主任戴永紅、初三年級(jí)主任楊國(guó)軍。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)!

四、

a：下面我宣布：株洲市景弘中學(xué)“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”合唱比賽

ab：現(xiàn)在開(kāi)始

五、

a：有請(qǐng)第一支參賽隊(duì)伍，1315班，他們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的合唱曲目是《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小氛坡曈姓?qǐng)。

b： 愛(ài)，因?yàn)樵谛闹?，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢!因?yàn)橛袗?ài)，讓我們彼此相逢;因?yàn)橛袗?ài)，讓我們彼此依賴;因?yàn)橛袗?ài)，讓我們彼此相信!只有相信，奇跡才有可能發(fā)生，下面請(qǐng)欣賞1307班帶來(lái)的合唱曲目《我相信》。

a：感謝1307班的精彩演唱，我相信，奇跡總會(huì)出現(xiàn);想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn);我相信，世界等待我們?nèi)ジ淖?

b：我相信有夢(mèng)想就一定能夠夠?qū)崿F(xiàn)，有請(qǐng)1310班《最初的夢(mèng)想》帶領(lǐng)大家回味那份最純潔的渴望，那份最初的追求。

a：1315班《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小啡サ粢粋€(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。

b：下面請(qǐng)欣賞1302班為大家?guī)?lái)的《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小氛坡曈姓?qǐng)1302班!

b：謝謝1301班的精彩獻(xiàn)唱，1310班《最初的夢(mèng)想》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。下面是1303班為大家?guī)?lái)的《最初的夢(mèng)想》，掌聲有請(qǐng)!

b：1302班《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小啡サ粢粋€(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。 a：我們總是渴望陽(yáng)光，渴望收獲，渴望成功。但我們更加明白，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹， 經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，陽(yáng)光才會(huì)更加燦爛，接受風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，我們終將迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光。下面請(qǐng)欣賞1309班帶來(lái)的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

a：1301班《草原上升起不落的太陽(yáng)》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。

b：我們?cè)诤跞松须S處可見(jiàn)的真誠(chéng)和感動(dòng)，我們珍惜生命中每一位一起走過(guò)的朋友。我們感恩已往的歲月里的絲絲縷縷，我們感恩平日生活里的滴滴點(diǎn)點(diǎn)。下面請(qǐng)欣賞1312班《感恩的心》。

b：1303班《最初的夢(mèng)想》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。

a：無(wú)論走多遠(yuǎn)，這里永遠(yuǎn)是我快樂(lè)的大本營(yíng)，我愿把最美的歌聲獻(xiàn)給我最愛(ài)的母校，我愿像年輕的白楊，永遠(yuǎn)舞動(dòng)著青春的旋律。下面請(qǐng)欣賞1313班為大家?guī)?lái)的《校園里有一排年輕的白楊》。

a：1309班《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。

b：追逐夢(mèng)想，勇敢飛翔，新世紀(jì)的我們青春靚麗，新世紀(jì)的我們激情昂揚(yáng)，困難面前，我們不悲不棄，挫折時(shí)候，我們依然堅(jiān)強(qiáng)。為青春，為理想，我們奮力追逐，只因我們都有雙隱形的翅膀! 下面請(qǐng)欣賞1308班《隱形的翅膀》。

b：1312班《感恩的心》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。

a：感謝生活曾經(jīng)給予我們的困難和挫折。昨日的成功與失敗已沒(méi)有了意義，把握今天，讓明天露出更為燦爛的笑臉，用拼搏的意志捍衛(wèi)青春的誓言。生活不相信眼淚，更不可以后退，即使前方無(wú)人陪伴，我們也要走下去。因?yàn)槲覀兌际窃跔N爛星空下綻放的《真心英雄》，掌聲有請(qǐng)1318班。

b：有一顆不滅的火種，將民族的希望點(diǎn)燃。有一道五彩的光芒，將民族的興旺照亮。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。請(qǐng)欣賞1319班帶來(lái)的《國(guó)家》

b：1320班《我相信》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。

a：最難忘懷校園景，最難忘懷師友情，最難忘懷的是和你在“三八分界線”上戰(zhàn)斗的日子，最難忘懷的，是和你離別時(shí)，相擁而泣的閃閃淚滴。有請(qǐng)1314班《同桌的你》。

a：1311班《奔跑》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。下面請(qǐng)欣賞1305班《我們的田野》

b：1319班《國(guó)家》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。下面請(qǐng)欣賞1306班帶來(lái)的歌曲《魯冰花》。

a：天上的星星會(huì)唱歌，地上的娃娃想媽媽，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。母親，一束鮮花，一張賀卡，一句溫馨的祝福......都不能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，即使把整個(gè)世界都拿出來(lái)，也沒(méi)有比母愛(ài)更偉大，更無(wú)私，更珍貴的情感。再次謝謝1306班為我們獻(xiàn)上的這首母愛(ài)頌歌!

b：1314班《同桌的你》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。

a：在青春的樂(lè)章里，我們用笑聲譜寫(xiě)回憶;在青春的舞臺(tái)上，我們用淚水點(diǎn)綴快樂(lè);在青春的海洋里，我們用歌聲憧憬未來(lái);在青春的畫(huà)板上，我們用努力勾勒理想。掌聲有請(qǐng)1316班《青春紀(jì)念冊(cè)》。

a：1305班《我們的田野》去掉一個(gè)最高分 ，去掉一個(gè)最低分 ，最后得分 。

b：年青的心一起跳躍，青春的理想一起飛揚(yáng)，青春的歌曲越唱越響。青春的舞曲是歡快的、活潑的，它就像一只美麗的鳥(niǎo)兒，用它那動(dòng)人的旋律唱出了無(wú)悔的青春。請(qǐng)欣賞1317班《青春舞曲》

a：至此，我們所有的參賽班級(jí)都已經(jīng)演唱完畢，比賽結(jié)果正在緊張的統(tǒng)計(jì)中，請(qǐng)大家耐心等候。

b：下面請(qǐng)校長(zhǎng)蘇志宏先生宣布比賽結(jié)果

a：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

六、

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

b：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們

a：今天我們歡聚在此，讓歡樂(lè)穿越時(shí)空，讓豪情激蕩無(wú)限。

b：今天我們歡聚在此，讓夢(mèng)想挽起明天，讓奮斗承載理想。

a：新的方向，帶給我們新的憧憬。

b：新的前程，帶給我們新的希望。

ab：讓我們珍惜青春年華，在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，在奮斗中領(lǐng)悟青春，用滿腔的激情和熱血共同創(chuàng)造我們美好的未來(lái)!

a：株洲市景弘中學(xué)“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”合唱比賽到此結(jié)束。

ab：感謝您的聆聽(tīng)和觀看，祝您身體健康、工作順利，再見(jiàn)!

有關(guān)國(guó)歌合唱心得體會(huì)和方法二

一路觀賞

粉紅艷麗的無(wú)窮花

雄偉壯麗的青瓦臺(tái)

站在

異國(guó)他鄉(xiāng)的陌生土地

慶熙大學(xué)的和平殿堂

耳邊

響起熟悉的國(guó)歌旋律

雄壯激昂，蕩氣回腸

眼前

升起鮮艷的五星紅旗

迎風(fēng)飄揚(yáng)，震撼全場(chǎng)

右手

按住胸口，高聲歌唱

“我們?nèi)f眾一心

冒著敵人的炮火

前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)進(jìn)!”

為何

如此激動(dòng)，熱淚流淌?

有關(guān)國(guó)歌合唱心得體會(huì)和方法三

今天是你的生日，中國(guó)

知識(shí)與價(jià)值觀

體驗(yàn)歌曲在表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)情感時(shí)的不同方式；掌握不同的聲樂(lè)演唱形式和演唱風(fēng)格；體會(huì)不同的節(jié)拍、節(jié)奏與歌曲音樂(lè)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)旋律線；了解民間曲調(diào)和前輩的歌。 重點(diǎn)難點(diǎn)：

辨別不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的風(fēng)格、音樂(lè)效果；感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。 教學(xué)過(guò)程：

一、歌曲復(fù)習(xí)《東方之珠》

熱愛(ài)祖國(guó)是我們每一個(gè)人的共同心聲，

這一課，我們還將欣賞到不同的歌頌祖國(guó)的歌曲，他們從不同的角度，用不同的方法表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

二、歌曲欣賞

1、《祖國(guó)頌》。

簡(jiǎn)介紹作曲家劉熾、詞作曲家喬羽。

提問(wèn)：（1）在這首歌曲中我們體會(huì)什么樣的音樂(lè)形象？他們是如何表現(xiàn)的？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)表情術(shù)語(yǔ)描繪各段音樂(lè)。

（歌頌的、輝煌燦爛的、歡躍的、抒情的、熱烈的、流暢的、氣勢(shì)宏偉的等等。感知歌曲割斷不同的力度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂(lè)表現(xiàn)要素，及其音樂(lè)表情的關(guān)系。）

（2）在這首歌曲中我們聽(tīng)到了什么演唱形式？

在這首歌曲中我們聽(tīng)到了幾個(gè)段落？個(gè)表現(xiàn)什么？啟發(fā)學(xué)生感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)，說(shuō)出歌曲的音樂(lè)段落；簡(jiǎn)單表述各不同段落音樂(lè)的對(duì)比與變化（包括節(jié)拍、速度、力度、調(diào)式、旋律線、音色等）。

第一段：四句，南高、女高、男聲、女聲領(lǐng)唱接合唱，表現(xiàn)朝陽(yáng)普照大地的燦爛。 第二段：合唱“啊”為背景，男聲朗誦，表現(xiàn)祖國(guó)江山美如畫(huà)和人民的豪邁。 第三段：合唱，表現(xiàn)祖國(guó)大地一片欣欣向榮的景象。

第四段：分為三段詞。第1、2、3、段詞分別為女高音領(lǐng)唱接合唱；男、女高音領(lǐng)唱接合唱，以抒情性和敘述性表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)建設(shè)所取得的成就的歌頌和贊美。 第五、六段：合唱，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的熱烈的贊頌和祖國(guó)的光輝前景。 再次欣賞《祖國(guó)頌》，同時(shí)要求學(xué)生畫(huà)出旋律線，并思考上述問(wèn)題。

2、欣賞《今天是你的生日，中國(guó)》。

提問(wèn)：（1）這首歌曲在音樂(lè)形象上與《祖國(guó)頌》有什么不同？啟發(fā)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)表情術(shù)語(yǔ)描繪各段音樂(lè)。（《祝福祖國(guó)》抒情的、敘述性的、歌唱性；《今天是你的生日，中國(guó)》歡快的、熱情的、充滿想象的。感知并簡(jiǎn)述每一首歌曲及其各不同段落音樂(lè)的對(duì)比與變化；不同段落的不同的力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂(lè)表現(xiàn)要素，及其與音樂(lè)表情的關(guān)系。）

（2）這兩首歌曲的演唱形式是怎樣的？各分為幾段？（《祝福祖國(guó)》女聲獨(dú)唱，分為兩段；《今天是你的生日，中國(guó)》女聲獨(dú)唱和混聲合唱，分為兩段。） (3) 歌曲中是怎樣歌頌祖國(guó)的？以歌詞為線索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，再次欣賞這兩首歌曲，同時(shí)畫(huà)出旋律線。

3、欣賞《祖國(guó)頌》。

介紹這首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂(lè)曲《老八板》。

三、請(qǐng)學(xué)生談學(xué)習(xí)后的感受

四、小結(jié)：

今天我們學(xué)唱和欣賞了5首歌唱祖國(guó)的歌曲，它們各有不同的演唱風(fēng)格、演唱形式、各具不同的藝術(shù)感染力?！蹲鎳?guó)頌》為領(lǐng)唱、合唱包括朗誦形式，氣勢(shì)宏偉，是一首歌頌祖國(guó)的頌歌；《祝福祖國(guó)》為女聲獨(dú)唱，音樂(lè)更加富于時(shí)代感，接近青年的生活；《祖國(guó)歌》自20世紀(jì)20年代廣泛傳唱于校園，這首歌曲把我們帶入了另一意境，由于曲調(diào)取自民間樂(lè)曲《老八板》，形成了特殊的音樂(lè)風(fēng)格，詞曲都帶有時(shí)代的烙印。請(qǐng)學(xué)生們想一想還有那些歌唱祖國(guó)的歌曲？（學(xué)生發(fā)言）

請(qǐng)回去后搜集音響資料下節(jié)課我們共同欣賞。

五、反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)贊歌的體裁形式有了一定的了解，學(xué)習(xí)過(guò)程積極熱情并學(xué)有所得。學(xué)生通過(guò)這節(jié)課升華了思想感情，理解了很多的道理，培養(yǎng)了對(duì)音樂(lè)的興趣，提高了音樂(lè)審美、音樂(lè)鑒賞的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的感情。