我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

主題品德心得體會(huì)名字及收獲一

第一單元 《我是小學(xué)生啦》

單元目標(biāo)：

1、熟悉學(xué)校，初步適應(yīng)學(xué)校生活。

2、體驗(yàn)作為小學(xué)生的愉快和責(zé)任。

3、學(xué)會(huì)遵守必要的紀(jì)律和行為規(guī)范。

4、學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。

單元內(nèi)容：

主題一 《上學(xué)真快樂(lè)》

主題二 《了解我們的學(xué)校》

主題三 《我們小學(xué)生要這樣做》

主題四 《遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)》

教學(xué)過(guò)程 ：

主題一 上學(xué)真快樂(lè)

主題目標(biāo)：

1、熟悉新同學(xué)和新老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。

2、體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。

3、學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。

4、學(xué)會(huì)解決生活中遇到的困難的方法。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

老師：接力棒（敲鼓），大紅花，小精靈卡片。

學(xué)生：水彩筆，紙片（做名片用的）。

具體活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)做小學(xué)生的樂(lè)趣。

老師：（課前作自我表現(xiàn)介紹）講課之前老師先恭賀小朋友從現(xiàn)在起成為一名小學(xué)生 ！做小學(xué)生可真好！你們做了小學(xué)生 心情一定很好，很高興?。▎?wèn)學(xué)生： 你們高興嗎？為什么這么高興，做小學(xué)生有哪些樂(lè)趣呢？）

學(xué)生自由回答，并且可以四人小組互相說(shuō)一說(shuō)。

老師總結(jié)介紹做小學(xué)生的樂(lè)趣：

（1）認(rèn)識(shí)好多新朋友（學(xué)生看看身后的同學(xué)）老師（數(shù)一數(shù)班里有多少人——全年級(jí)——高年級(jí)——全校）啊，你們認(rèn)識(shí)的人真不少，你們的交際圈可真大！

（2）參加許多有趣的活動(dòng)：得小紅花，升旗，打電腦，中午看電視，六.一你們可以看百人舞,書(shū)法,老師會(huì)帶你們?nèi)ド徍珗@在小蘿卜頭像前帶紅領(lǐng)巾,表現(xiàn)得好還可以得小紅花,五角星。(比如：我們這門(mén)課，老師會(huì)獎(jiǎng)給你“小精靈”，三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，《貓和老鼠》，《木蘭花》……中午看電視的內(nèi)容。)

（3）除此以外，還有最大的好處是：你能學(xué)到好多的知識(shí)。（學(xué)生打開(kāi)書(shū)包隨意看看自己的新書(shū)，自己看5分鐘。老師：這樣的書(shū)都很有意思。比如：我們這本書(shū)《品德與生活》……逐頁(yè)帶學(xué)生看書(shū)一遍。）

（4）現(xiàn)在，我們就來(lái)動(dòng)手體驗(yàn)一下《品德與生活》課的樂(lè)趣，先畫(huà)手印。

2、學(xué)數(shù)字口令歌：

（1）老師講紀(jì)律：

123，手放好；良好的秩序是上好活動(dòng)

456，閉上口；課的開(kāi)端，以后老師舉

789，要做端。起“1”，你們就要按口令做，然后，我們?cè)诎察o的環(huán)境中做游戲。

(2）帶好上課工具：水彩筆，小美術(shù)本。

(3）每節(jié)課評(píng)五面小紅旗。

（4）每節(jié)課講一個(gè)小故事。

3、認(rèn)識(shí)新朋友的活動(dòng)。

（1）老師：剛到新學(xué)校會(huì)遇到這么多的朋友真好！怎樣和老師和他們成為好朋友呢？這里，我們通過(guò)擊鼓傳花的游戲認(rèn)識(shí)。

（2）老師講要求及游戲規(guī)則，并做自我介紹。（4——5名學(xué)生）范例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金”爸爸，媽媽為我起這個(gè)名字是為了…（名字的來(lái)歷），我是1976年生的，我屬大龍，我喜歡……

(3) 簡(jiǎn)單的方法:互相采訪,自我介紹。(有時(shí)間講毛遂自薦的

故事)同桌倆互相介紹,互相采訪:你叫什么名字?你家在哪

里?你喜歡玩什么?你爸爸,媽媽干什么的?......

(4) 學(xué)做名片:怕別人記不住你的名字,可以做名片,送給好

朋友,送給老師.(老師示范做一張名片——學(xué)生看課本——

自己動(dòng)手做。)

4、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題二 了解我們的學(xué)校

主題目標(biāo)：

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。

2、對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。

3、了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施等。

4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會(huì)行為的文明禮貌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：水彩筆、紙袋、小美術(shù)本。

老師：錄像帶、紙袋。

活動(dòng)課時(shí)：

2課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí) 參觀我們的學(xué)校

1、引課：開(kāi)學(xué)一周了，我們應(yīng)該對(duì)我們的學(xué)校有一個(gè)認(rèn)識(shí)。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。

（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊(duì)，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）

（2）講游覽順序。（黑板上畫(huà)圖）

游覽順序：學(xué)生在自己班門(mén)口站隊(duì)——門(mén)房——體育室——廁所（垃圾臺(tái)）——高年級(jí)教學(xué)樓——花壇、主席臺(tái)——低年級(jí)教學(xué)樓——飯?zhí)?、水管——教師辦公樓——大操場(chǎng)。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校。

備注：如果學(xué)校電視臺(tái)有學(xué)校全貌的錄像帶介紹，則放映錄像帶為學(xué)生介紹。

2、參觀后小結(jié)。

（1）看書(shū)p8頁(yè)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師辦公室，少先隊(duì)（大隊(duì)部），醫(yī)務(wù)室，微機(jī)室，音樂(lè)教室和舞蹈室。

（2）布置課下的任務(wù)：這些地方?jīng)]看，下課以后，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問(wèn)問(wèn)，去感受感受。

3、訓(xùn)練學(xué)生怎樣問(wèn)地方：首先要有禮貌——請(qǐng)問(wèn)哪哪…例如大隊(duì)部在哪？

4、用筆畫(huà)下校園中你最喜歡的地方。（書(shū)上p11頁(yè)的內(nèi)容）

5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 教師節(jié)的禮物

1、檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊(cè)。（書(shū)上p11頁(yè)的內(nèi)容）

（1）學(xué)生展示上節(jié)課所畫(huà)的校園圖。

（2）老師幫學(xué)生把畫(huà)訂成冊(cè)。（課前，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書(shū)機(jī)、針、線。）

2、教學(xué)生制作成長(zhǎng)記錄袋。

（1）成長(zhǎng)記錄袋的意義：把一學(xué)期所做的手工、書(shū)畫(huà)放進(jìn)袋里保存。

（2）看書(shū)p60頁(yè)，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)記錄袋的形式。

（3）老師示范做一個(gè)。（回家作業(yè)，下周檢查。）

3、教師節(jié)的禮物。

（1）介紹為什么要過(guò)教師節(jié)？（學(xué)生自由作答，老師補(bǔ)充發(fā)言。）

（2）提問(wèn)：你認(rèn)為該如何過(guò)為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。）

（3）指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做教師節(jié)的禮物。

（學(xué)生可以畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)一首詩(shī)、唱歌、折紙、做賀卡……等等。）

4、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題三 我們小學(xué)生要這樣做

主題目標(biāo)：

1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)則。

2、能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：錄像帶、抹布、備忘表、掃帚、衣服。

活動(dòng)課時(shí)：

2課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí) 我的學(xué)校生活要這樣

1、討論：

（1）上學(xué)2周，你覺(jué)得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？

（2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？

老師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)劇W(xué)學(xué)我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學(xué)生所為。

2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。（教室兩旁?huà)斓氖貏t就夠了。）

3、老師：說(shuō)了這么多，下面咱們來(lái)看看具體的行為表現(xiàn)。（放錄像，或者是看書(shū)p12-15頁(yè)的內(nèi)容。）

4、老師：除了遵守課堂紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。你會(huì)勞動(dòng)嗎？勞動(dòng)是什么呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾……等)

(1)學(xué)生示范勞動(dòng)。

(2)看附頁(yè)p62糾正錯(cuò)誤的勞動(dòng)方法。

(3)老師示范勞動(dòng)。（班級(jí)打掃衛(wèi)生的方法）

(4)小結(jié):不僅在學(xué)校,我們要?jiǎng)趧?dòng)；在家里，我們也要做力所能及的家務(wù)活。下節(jié)課，老師檢查同學(xué)們的勞動(dòng)情況。

5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 我們的家庭生活要這樣做

1、檢查上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

（1）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學(xué)生的行為習(xí)慣？

（2）考察勞動(dòng)技能是否掌握。

2、老師：上節(jié)課，我們討論學(xué)習(xí)了小學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該怎樣做？這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)討論小學(xué)生在家里應(yīng)該怎樣做？

（1）學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。

（2）看看書(shū)上提示是什么？p13頁(yè)，哪些事情應(yīng)該我們做？

（3）“疊被子、穿衣服、整理書(shū)包、洗臉?biāo)⒀馈蹦銜?huì)嗎？請(qǐng)小朋友上講臺(tái)做。

（4）先示范“穿衣服”。（2—3名學(xué)生演示）

（5）再示范“整理書(shū)包”。（2—3名學(xué)生演示，老師示范，全班做）

3、學(xué)寫(xiě)上學(xué)備忘錄。

（1）看書(shū)講“明明上學(xué)的故事”。

（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時(shí)總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時(shí)候怎樣做才不會(huì)亂套？（學(xué)生自由作答）

（3）老師教學(xué)生寫(xiě)“上學(xué)備忘錄”。

我的上學(xué)備忘錄

早上：7：00起床（穿衣、疊被、刷牙、洗臉）

7：15—7：30吃早飯

7：30上學(xué)（背書(shū)包、帶紅領(lǐng)巾、水瓶）

中午：12：00—12：30拿飯盒吃午餐

12：30—13：30午休

下午: 1、寫(xiě)作業(yè)。（回家后）

2、收拾書(shū)包、看課表準(zhǔn)備明天的書(shū)和作業(yè)本。

3、看動(dòng)畫(huà)片。

4、睡覺(jué)前，檢查書(shū)包、衣服、鬧鐘。

（4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。

（5）老師小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家要記?。鹤约旱氖虑樽约鹤?。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄，書(shū)桌前貼好課表、時(shí)間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學(xué)生。

4、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》

主題四 遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué)

主題目標(biāo)：

1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)回家。

2、了解安全常識(shí)，注意重要的交通安全標(biāo)志。

3、發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：有關(guān)交通事故的錄像帶、安全歌、交通圖表。

學(xué)生：收集各種交通規(guī)則的圖表。

課時(shí)安排：

2課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí) 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去

1、老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去？”

（1）板書(shū)課題。

（2）老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪（2-3名學(xué)生）上學(xué)到校的情況。

（家里住在哪里？怎么來(lái)上學(xué)？上學(xué)路上能看到什么情景？會(huì)碰到哪些以外事故？）

（3）小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題。

（要面臨以下問(wèn)題：過(guò)馬路，乘車(chē)擠車(chē)，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說(shuō)話(huà)，下雨天、下雪天，交通不變的困難……）

（4）這些問(wèn)題處理不好的后果。（放映錄像《交通事故》）

（該錄像帶由學(xué)校電視臺(tái)租借—楊老師。）

老師：正因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)以上這些問(wèn)題，所以我們要安安全全地上學(xué)，安安全全地回家。

2、討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去？

（1）學(xué)生先自由討論，自由發(fā)言。

（2）看書(shū)上p16頁(yè)的補(bǔ)充說(shuō)明。

（方法：遵守交規(guī)，不在大街上亂跑，不和陌生人說(shuō)話(huà)……等等。）

3、學(xué)習(xí)過(guò)馬路?！?/p>

（1）詢(xún)問(wèn)：你會(huì)過(guò)馬路嗎？怎么過(guò)？（學(xué)生自由發(fā)言）

（2）學(xué)習(xí)“安全歌”。

（3）小品表演過(guò)馬路。

（4）除此以外，我們還要學(xué)記交通標(biāo)記。

4、布置回家作業(yè)：

回家后收集并制作交通標(biāo)記，并向爸爸、媽媽請(qǐng)教各種標(biāo)記各代表什么意思。

5、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去

1、收集信息。

（1）用各種方法收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

（2）觀察自己上學(xué)路上的交通情況。

2、討論、模擬演練交通情況。

（1）引導(dǎo)學(xué)生展示自己收集的交通標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)在哪里找到的？這些標(biāo)志有什么作用？

（交通資料：在人的感知中，外形是重要的獲取信息的手段，標(biāo)志的外形也是經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的研究才確定下來(lái)，符合人們通常對(duì)于形狀的認(rèn)知習(xí)慣。但這也并非是唯一的，不同文化背景和生活環(huán)境的人們對(duì)于外形的認(rèn)識(shí)也是不一樣的，所以我們會(huì)看到各種各樣的標(biāo)志，當(dāng)然為了統(tǒng)一，我國(guó)對(duì)道路交通標(biāo)志有了明確的定義，將各種外形賦予了不同的含義。在我國(guó)，道路交通標(biāo)志主要有10種主要形狀。

交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類(lèi)，其中主標(biāo)志包括：

1. 警告標(biāo)志：警告車(chē)輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志；

2. 禁令標(biāo)志：禁止或限制車(chē)輛、行人交通行為的標(biāo)志；

3. 指示標(biāo)志：指示車(chē)輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志；

4. 指路標(biāo)志：傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志；

5. 旅游區(qū)標(biāo)志：提供旅游景點(diǎn)方向、距離的標(biāo)志；

6. 道路施工安全標(biāo)志：通告道路施工區(qū)通行的標(biāo)志。

輔助標(biāo)志須與主標(biāo)志一起使用，附設(shè)在主標(biāo)志下方，其對(duì)主標(biāo)志的輔助說(shuō)明。

一般來(lái)說(shuō)，警告標(biāo)志使用三角形；禁令標(biāo)志使用圓形；指示標(biāo)志通常有兩種，圓形和方形；指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志一般為方形。）

（2）結(jié)合學(xué)生遇到的具體問(wèn)題討論：

你在上學(xué)路上遇到了哪些交通情況？你是如何處理的？怎樣做的？

3、判斷：

（1）過(guò)馬路時(shí)遇到紅燈，但沒(méi)有車(chē)，媽媽拉我過(guò)馬路。對(duì)不對(duì)？為什么？

（2）放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。

我是去還是不去？

4、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的《安全歌》。

5、講述并討論：

（1）自己在路上看到哪些行為是對(duì)的？哪些是不對(duì)的？

（2）上學(xué)路上還有哪些情況要特別注意安全？

6、觀察學(xué)校周邊的交通情況，實(shí)地演練安全上學(xué)。

7、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二單元 《祖國(guó)的生日》

單元目標(biāo)：

1、了解祖國(guó)壯麗的自然，人文景觀和家鄉(xiāng)的變化，增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、初步體驗(yàn)民族的自豪感，崇敬人民英雄。

3、體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)的愉快，有創(chuàng)意地參加慶祝活動(dòng)。

單元內(nèi)容：

主題一 祖國(guó)真美麗，建設(shè)成就大

主題二 歡慶國(guó)慶

具體活動(dòng)過(guò)程：

主題一 祖國(guó)真美麗

主題目標(biāo)：

1、領(lǐng)略祖國(guó)壯美的河山，體驗(yàn)民族自豪感，獲得熱愛(ài)祖國(guó)的情感體驗(yàn)。

2、通過(guò)多種途徑收集資料，發(fā)展收集信息、處理信息的能力。

3、鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。

主題活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：教學(xué)圖片、《昆明世博園美景介紹》vcd。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)課：

親愛(ài)的同學(xué)們，我們美麗的祖國(guó)除了有悠久的歷史，豐富的文化，還有著壯美旖旎的無(wú)限風(fēng)光。這節(jié)課，老師就帶大家一起同游祖國(guó)的名山大川，欣賞無(wú)限的迷人風(fēng)光！

一、播放幻燈（內(nèi)容為教材p18頁(yè)—19頁(yè)），讓學(xué)生初步領(lǐng)略祖國(guó)部分地區(qū)風(fēng)景。

幻燈播放順序：

天安門(mén)廣場(chǎng)、萬(wàn)里長(zhǎng)城（首都北京名勝）——喜馬拉雅山（世界屋脊，最高山峰、“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”）——長(zhǎng)江、黃河（我國(guó)的第一大河、第二大河，“天下黃河九十九道彎”）——臺(tái)灣的日月潭、香港的維多利亞港灣、澳門(mén)的大三巴牌坊（港、澳、臺(tái)風(fēng)光）。

二、學(xué)生手持照片、明信片或門(mén)票介紹自己旅游過(guò)的風(fēng)景區(qū)。

老師過(guò)渡：

同學(xué)們，怎么樣，剛剛看過(guò)的這幾個(gè)地方的風(fēng)景，你們覺(jué)得美不美？其實(shí)呀，我們的祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，全國(guó)要有30多個(gè)省、市、自治區(qū)、直轄市，各地都有各自的特色風(fēng)景。下面，我們請(qǐng)我們班部分同學(xué)為我們介紹一下他們隨父母旅游所去過(guò)的城市美景與名勝古跡。學(xué)生依次講解（3—5名）。

三、播放《昆明世博園美景介紹》vcd，進(jìn)一步使學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)的無(wú)限風(fēng)光。

1、老師邊放映邊講解：

看過(guò)剛才這幾位同學(xué)的介紹，這里老師還要帶大家去昆明的世博園看看。為什么要去哪里呢？因?yàn)槭啦﹫@將全國(guó)30多個(gè)省、市、自治區(qū)的代表風(fēng)景全部縮小建成模擬風(fēng)景區(qū)展示給人們，這樣能使我們用最短的時(shí)間，花最少的錢(qián)將祖國(guó)各地的風(fēng)光游覽一番。

2、學(xué)生觀后談感受。

老師：怎么樣，同學(xué)們，游覽了這么多名山大川、名勝古跡，你們覺(jué)得我們的祖國(guó)美嗎？作為一名中國(guó)人，你感到驕傲嗎？此時(shí)此刻，你有什么想法嗎？你想對(duì)我們的祖國(guó)說(shuō)些什么？（學(xué)生自由暢談）。

四、齊唱歌曲《我們的祖國(guó)是花園》，結(jié)束本課。

老師結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們暢談的真好！是呀，我們的祖國(guó)是那樣美麗，那樣迷人，身為一名中國(guó)人，我們真感到無(wú)尚光榮！最后，就讓我們合唱一曲《我們的祖國(guó)是花園》，在歌聲中贊美祖國(guó)，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。

主題二 歡度國(guó)慶

主題目標(biāo)：

1、暢談實(shí)際感受?chē)?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛，學(xué)習(xí)慶國(guó)慶的方法。

2、了解國(guó)慶相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。

主題活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌磁帶。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)生談國(guó)慶見(jiàn)聞。

老師：同學(xué)們，今天我們要談的話(huà)題是：“歡度國(guó)慶?！痹趺礃樱蠹覄倓傠S家長(zhǎng)度過(guò)了7天的國(guó)慶節(jié)，感受如何？誰(shuí)能給大家講講你是如何過(guò)國(guó)慶節(jié)的？講講自己在國(guó)慶期間的所見(jiàn)所聞？

（老師請(qǐng)3—5名學(xué)生講國(guó)慶見(jiàn)聞）

二、學(xué)習(xí)慶國(guó)慶的方法。

老師：同學(xué)們剛才的國(guó)慶見(jiàn)聞講的都很好?？磥?lái)大家都很重視慶賀祖國(guó)的生日，不過(guò)除了同學(xué)們剛才講的慶賀方法以外，還有更多、更好的方法呢。現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)p26—27頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下慶賀國(guó)慶節(jié)的其它方法。

1、看圖，學(xué)生講圖意。（老師：誰(shuí)能給大家講講圖上都介紹了哪些慶賀國(guó)慶的方法？）

2、學(xué)生四人小組討論：自己最喜歡哪種方法？——部分學(xué)生在全班交流（3—5名）。

3、除此以外，你還有什么更好的慶賀方法？

老師：以后，我們就可以采用這些方法來(lái)慶賀國(guó)慶節(jié)。

三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽。

老師：剛才在介紹慶賀國(guó)慶方法時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)在國(guó)慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖?guó)上下，城市里的大街小巷都擺滿(mǎn)了鮮花，掛滿(mǎn)了國(guó)旗，為什么在國(guó)慶這一天全國(guó)到處都要掛國(guó)旗呢？下面老師就來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下我們國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)徽。

1、請(qǐng)學(xué)生幫忙展開(kāi)一面紅旗，老師講解：

（1）我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。國(guó)旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——最大的五角星代表共產(chǎn)黨，周?chē)乃念w小星代表祖國(guó)各行各業(yè)的人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)！

（2）國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。在許多的重要場(chǎng)合懸掛國(guó)旗是代表我們中華人民共和國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們看幻燈（書(shū)上p23頁(yè)圖片），在世界奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒取得金牌時(shí)，手捧國(guó)旗——代表中國(guó)的驕傲；海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)懸掛國(guó)旗——代表中國(guó)的尊嚴(yán)；天安門(mén)廣場(chǎng)升旗——代表中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之情。

（3）（學(xué)生說(shuō)）你還在什么地方見(jiàn)到國(guó)旗？

過(guò)渡：正因?yàn)閲?guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志，所以升旗是一件很?chē)?yán)肅的事，升旗時(shí)我們要認(rèn)真對(duì)待。

（4）學(xué)習(xí)升國(guó)旗的態(tài)度。（升旗時(shí)要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我愛(ài)國(guó)旗》，幻燈出示，帶學(xué)生讀兩遍。）

《我愛(ài)國(guó)旗》

國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗。

唱國(guó)歌，要肅立。

升國(guó)旗，要敬禮。

國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你。

過(guò)渡：在很多地方我們都可以看到國(guó)旗，同樣國(guó)徽也是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。

2、出示國(guó)徽掛圖，老師講解國(guó)徽。

四、結(jié)束活動(dòng)，讀宣言，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

1、請(qǐng)全體學(xué)生起立面向國(guó)旗，練習(xí)升國(guó)旗、唱國(guó)歌。

2、在國(guó)歌的伴奏下跟隨老師莊嚴(yán)宣誓：

我是中國(guó)人，

我愛(ài)我的祖國(guó)——中國(guó)！

我國(guó)的國(guó)名是：中華人民共和國(guó)。

我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。

我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是10月1日。

我愛(ài)國(guó)旗和國(guó)徽。

我驕傲，我是中國(guó)人！

第三單元 《美麗的秋天》

單元目標(biāo)：

1、熱愛(ài)自然，初步了解季節(jié)變化的特點(diǎn)及人和自然的關(guān)系。

2、發(fā)展表現(xiàn)美的能力和技能。

3、初步形成科學(xué)探究的興趣。

單元內(nèi)容：

主題一 《我愛(ài)秋天》

主題二 《和秋天一起玩》

主題三 《中秋節(jié)》

教學(xué)過(guò)程：

（備注：主題一我愛(ài)秋天和主題二和秋天一起玩可以合并起來(lái)一起上。）

主題一 我愛(ài)秋天

主題目標(biāo)：

1、體現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

2、認(rèn)識(shí)秋天，欣賞秋天的美。

3、初步認(rèn)識(shí)種子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：錄像帶《秋天的風(fēng)景》、磁帶《秋日私語(yǔ)》、《我愛(ài)秋天》

學(xué)生：收集水果種子，樹(shù)葉，秋天的詩(shī)歌。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

1、引課：國(guó)慶節(jié)過(guò)后，小朋友們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在和剛上學(xué)時(shí)穿的不一樣了。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樘鞖鉀隽?，秋天?lái)了！秋天是怎樣一個(gè)季節(jié)呢？今天，我們就一起來(lái)觀察、探索一下秋天這個(gè)季節(jié)。（板書(shū)課題）

2、我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音?！肚锶账秸Z(yǔ)》在音樂(lè)中大家邊聽(tīng)邊想：這兩天，你發(fā)現(xiàn)身邊的景色發(fā)生了什么變化？

3、學(xué)生自由發(fā)言，談自己的發(fā)現(xiàn)。

秋天的發(fā)現(xiàn)：

（1）天氣涼了，氣溫低了。（老師用溫度計(jì)測(cè)量教室溫度）

（2）人們穿的多了，暖和了。（長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲）

（3）植物的變化：樹(shù)葉黃了，落葉現(xiàn)象。

（4）市場(chǎng)的水果多了，蔬菜多了。

（5）動(dòng)物的變化：大雁南飛，螞蟻搬家。

4、同學(xué)們說(shuō)得都很好，下面，我們?cè)賮?lái)看看書(shū)上為我們補(bǔ)充的內(nèi)容。（先看書(shū)——再看錄像《秋日風(fēng)情》）

5、小結(jié)并講解種子的知識(shí)。

老師：是的，秋天有這么多的特點(diǎn)，概括起來(lái)就是這兩句話(huà)“秋天是金色的果實(shí)，秋天是收獲的季節(jié)”。我們不僅收獲水果，還收獲種子。下面，老師就為大家講講種子的知識(shí)。

（1）看書(shū)p32-p33，講春種秋收，種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

（2）做小游戲：認(rèn)種子，找種子。（老師提前準(zhǔn)備各種種子）

（3）作業(yè)：下課以后收集種子。

6、講解秋天的樂(lè)趣。

老師：除此以外，秋天我們還收獲樂(lè)趣?？磿?shū)p34-p35，收集樹(shù)葉，可以制作成可愛(ài)的標(biāo)本。

7、學(xué)習(xí)秋天的兒歌，并帶學(xué)生在《秋日私語(yǔ)》的伴奏下朗讀。（提醒學(xué)生：下節(jié)課帶水彩筆，小美術(shù)本，膠水，種子，樹(shù)葉。）

8、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題二 和秋天一起玩

主題目標(biāo)：

1、感受探索創(chuàng)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)在自然中游戲的樂(lè)趣。

2、美化、豐富自己的生活，發(fā)展想像力，創(chuàng)造力。

3、學(xué)習(xí)正確使用簡(jiǎn)單的工具。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

這節(jié)課，老師就來(lái)帶著大家和秋天一起玩。

1、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的樹(shù)葉、種子、水果……等工具。

2、看書(shū)p34-p37，講制作的方法和注意事項(xiàng)。（用剪刀要小心）

3、學(xué)生自做---展示作品—老師提示裝進(jìn)成長(zhǎng)記錄袋。

4、做紙頭娃娃。（老師示范—學(xué)生學(xué)做—游戲）

作品內(nèi)容：粘貼畫(huà)，手工畫(huà)（畫(huà)下秋天的景色）。

5、布置下節(jié)課的作業(yè)：收集有關(guān)“中秋節(jié)”的故事。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題三 中秋節(jié)

主題目標(biāo)：

1、了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習(xí)俗，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2、初步形成科學(xué)探究的興趣。

3、了解一些與月亮有關(guān)的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：月餅若干塊，磁帶《八月十五月兒圓》。

學(xué)生：收集有關(guān)“中秋節(jié)”的故事。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)課：老師手拿一塊月餅問(wèn)：這是什么？再過(guò)幾天就要過(guò)中秋節(jié)了。今天，老師就跟同學(xué)們講講中秋節(jié)的知識(shí)。

2、老師講解中秋節(jié)的來(lái)歷和意義。

（1）代表團(tuán)圓的意思。古詩(shī)有：海上升明月，天涯共此時(shí)；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）

（2）資料：農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。有說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié) 這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻。

中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。說(shuō)起中秋的來(lái)源，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說(shuō)和神話(huà)故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。最為人熟悉當(dāng)然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飛奔到月宮的故事也有多個(gè)版本。在較早的記載中，嫦娥偷吃了仙藥，變成了癩蛤蟆，被叫著月精。 奔月后，嫦娥住的月宮其實(shí)是一個(gè)寂寞的地方，除了一棵桂樹(shù)和一只兔子，就別無(wú)他物。可是又有另一個(gè)說(shuō)法是，在月宮里還有一個(gè)叫吳剛的人。

傳說(shuō)一：相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓 的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的 妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。

百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

傳說(shuō)二：中秋節(jié)原是豐收的節(jié)日。在中國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)，農(nóng)民在豐收的季節(jié)里，總是大事慶祝一番。這個(gè)節(jié)日之所以成為佳節(jié)也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話(huà)有關(guān)。 傳說(shuō)，古時(shí)候天上有十個(gè)太陽(yáng)，它們輪流出現(xiàn)，照亮大地和給大地帶來(lái)溫暖，但有一天，十個(gè)太陽(yáng)卻一起出現(xiàn)，大地上的農(nóng)作物都被烤焦了。 這時(shí)，有一個(gè)叫后羿的神射手，把其中九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái)，替萬(wàn)民消除了災(zāi)難。人們于是把他擁立為王。后羿當(dāng)上皇帝后，沉迷酒色，隨意殺人，成了暴君。他希望長(zhǎng)生不老，跑到昆侖山盜取王母娘娘的不死藥， 他的妻子嫦娥怕他長(zhǎng)生不老，百姓受苦，把不死之藥偷來(lái)吃了，于是她自己就輕飄飄地飛上了月宮。以后，一般婦女每逢中秋拜月，就是向月宮里的嫦娥遙祭。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品是月餅，月餅是圓形的，象征團(tuán)圓，反映了人們對(duì)家人團(tuán)聚的美好愿望。中秋節(jié)吃月餅據(jù)說(shuō)始于元代，當(dāng)時(shí)，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)漢族人民反抗元朝暴政，約定在八月十五日這一天起義，以互贈(zèng)月餅的辦法把字條夾在月餅中傳遞消息。中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開(kāi)來(lái)。

后來(lái)，朱元璋終于把元朝推翻，成為明朝的第一個(gè)皇帝，雖然其后滿(mǎn)清人入主中國(guó)，但是人們?nèi)耘f慶祝這個(gè)象征推翻異族統(tǒng)治的節(jié)日。

3、討論過(guò)中秋節(jié)的方法。

（1）學(xué)生自由講述自己家往年過(guò)中秋的情景。

（2）老師延伸講臺(tái)灣小朋友的過(guò)法。

4、講述中秋節(jié)的神話(huà)故事。（天狗吃月亮、嫦娥奔月）

5、學(xué)習(xí)月亮的科普知識(shí)。（月形變化，月球知識(shí)，書(shū)上p39頁(yè)的內(nèi)容。）

（1）月亮的科普知識(shí)資料：太陽(yáng)、地球、月亮：宇宙中的三個(gè)星球。其中太陽(yáng)最大，是恒星，它能夠發(fā)出強(qiáng)大的光和熱；地球比太陽(yáng)小，是行星，不發(fā)光；人們看到的.月光是太陽(yáng)光照在月亮上反射出來(lái)的。這三個(gè)星球，太陽(yáng)自己在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)；地球在自己轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)繞著太陽(yáng)運(yùn)行，自轉(zhuǎn)一圈是一天，繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年；月亮是地球的衛(wèi)星，自己轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)繞地球轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一個(gè)月。

（2）月食：地球運(yùn)行到太陽(yáng)和月亮中間時(shí)，太陽(yáng)的光正好被地球擋住，不能射到月亮上去，月亮上就出現(xiàn)了黑影，這種現(xiàn)象叫月食。太陽(yáng)光全部被地球擋住時(shí)，叫月全食；部分被擋住時(shí)，叫月偏食。

6、學(xué)唱歌曲《八月十五月兒圓》或者教兒歌《月餅歌》。

《月餅歌》

月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。

迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融。

7、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第四單元 我愛(ài)我的家

單元目標(biāo)：

1、愛(ài)自己的家，能與家長(zhǎng)溝通，體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)。

2、初步認(rèn)識(shí)自己作為家庭成員的責(zé)任，愛(ài)親敬長(zhǎng)，做自己力所能及的事。

3、掌握自我服務(wù)的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌的行為。

單元內(nèi)容：

主題一 我愛(ài)我家

主題二 我是家里的小主人

活動(dòng)過(guò)程：

主題一 我愛(ài)我家

主題目標(biāo)：

1、體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)和幸福，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、愛(ài)親敬長(zhǎng)。

2、和父母多接觸，更好地溝通，學(xué)會(huì)溝通的方法。

3、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能，培養(yǎng)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：《三毛流浪記》錄像帶，《我的好媽媽》磁帶。

學(xué)生：水彩筆、小美術(shù)本、白紙。

活動(dòng)課時(shí)：

2課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí) 我愛(ài)我家

1、老師講家的重要性。

（1）引課：我們每個(gè)人都生活在一個(gè)溫暖的家中。家對(duì)于一個(gè)人而言是很重要的。因?yàn)橛屑?，我們才有吃有穿，才能健康成長(zhǎng)；家是我們避風(fēng)的港灣，家是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)它，關(guān)心它。試想：如果一個(gè)人沒(méi)有了家，就會(huì)像三毛，像東大街上的乞討兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿！

（2）放映〈〈三毛流浪記〉〉。

2、調(diào)查學(xué)生對(duì)自己的家了解的情況。

（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你熱愛(ài)自己的家嗎？了解自己的家嗎？

（2）學(xué)生思考自己的家庭的情況。

（家里都有誰(shuí)；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點(diǎn)、生肖；其中，你最喜歡家的誰(shuí)；你和家里人的感情如何？）

過(guò)渡：看來(lái)大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛(ài)自己的家。那么，我們?cè)撛鯓訜釔?ài)自己的家，關(guān)心自己的家呢？

3、學(xué)生討論如何熱愛(ài)自己的家，關(guān)心自己的家呢？

（1）尊敬大人，聽(tīng)大人的話(huà)，不和父母頂嘴，上學(xué)放學(xué)回家要主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼。

（2）有問(wèn)題要向家長(zhǎng)請(qǐng)教，與他們多溝通、多談心。

（3）幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情。

（4）過(guò)節(jié)要記得為他們慶賀、祝福。（如母親節(jié)、爸爸的生日……等）

（5）吃飯時(shí)要幫家長(zhǎng)添菜。

4、看看書(shū)上p41頁(yè)，為我們教了哪些方法。

5、判斷：

（1）吃飯時(shí)，小明一個(gè)人先吃。 （錯(cuò)）

（2）爸爸回來(lái)了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對(duì)）

（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯(cuò)）

（4）小月幫爺爺捶背。 （對(duì)）

6、學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。

7、布置作業(yè)：

完成家庭小調(diào)查，做完書(shū)上p40-p41頁(yè)的題；并畫(huà)一張全家福。下節(jié)課，我們進(jìn)行“我最?lèi)?ài)我家，我最了解它”講演活動(dòng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，必要時(shí)可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說(shuō)。

8、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 我愛(ài)我家

1、檢查上節(jié)課的作業(yè)。（書(shū)上p40-p41頁(yè)的題—-家庭小調(diào)查。）

2、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示自己畫(huà)的全家福。（參看書(shū)上p42頁(yè)）

3、進(jìn)行“我最?lèi)?ài)我家，我最了解它”講演活動(dòng)。（至少一組一人）

4、學(xué)兒歌《我愛(ài)我家》。

好爸爸，好媽媽?zhuān)燎陴B(yǎng)育我成長(zhǎng)。

日夜操勞多辛苦，我愛(ài)爸爸和媽媽。

愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽?zhuān)鍪乱?tīng)爸媽話(huà)。

不嬌氣，有禮貌，從小做個(gè)好娃娃。

5、布置作業(yè)：

寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，為自己最?lèi)?ài)的人做一張愛(ài)心卡。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題二 我是家里的小主人

主題目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)自己作為家庭一員的責(zé)任。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，禮貌待人。

4、有安全、節(jié)約用電用水的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：筆，紙，抄寫(xiě)課中重要的內(nèi)容。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)課：上節(jié)課我們談了怎樣愛(ài)護(hù)自己的家，如何關(guān)心家里的親人？這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)討論一下做為家里的一員—-家里的小主人有該如何做呢？

2、學(xué)生自由討論：自己在家里是如何做小主人的？你認(rèn)為家里的小主人應(yīng)該做哪些事情？（學(xué)生自由作答）

3、老師小結(jié)：應(yīng)該從以下三方面來(lái)做。（結(jié)合課本講）

（1）自己的事情自己做，管理好自己。

第一：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起，自己穿衣疊被。

第二：講衛(wèi)生，講禮貌，刷牙漱口，洗臉洗手。

第三：吃飯不挑食，營(yíng)養(yǎng)全面。

第四：鍛煉身體，保護(hù)眼睛。

第五：自己做好作息安排，有規(guī)律地生活。

（2）家務(wù)勞動(dòng)人人有份，做力所能及的家務(wù)。（書(shū)上p45頁(yè)）

（3）保護(hù)好家，保管好家，人人有責(zé)。

第一：注意安全。（用電小心，不玩火，不動(dòng)煤氣）

第二：節(jié)約資源，節(jié)省開(kāi)支。（隨手關(guān)燈，關(guān)好水龍頭，不浪費(fèi)糧食）

第三：一個(gè)人在家還要看好家，不能讓小偷壞人進(jìn)家門(mén)。

4、下面，老師就保護(hù)好家，保管好家，教同學(xué)們幾招。

（1）記住幾個(gè)重要的電話(huà)：119、110、120、114。

（2）家里來(lái)客人時(shí)怎么做？（熱情招待，詢(xún)問(wèn)事情）

（3）家里突然來(lái)電話(huà)了怎么做？（幾下人名字及相關(guān)電話(huà)）

（4）如何自己照顧自己？（具體問(wèn)題具體解決）

（備注：以上2、3、4問(wèn)題也可以讓學(xué)生討論回答。）

5、學(xué)習(xí)〈〈禮貌歌〉〉，填寫(xiě)禮貌詞結(jié)束本次活動(dòng)。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第五單元 冬天來(lái)了

單元目標(biāo)：

1、體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。

2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí)。

3、意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。

4、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。

單元內(nèi)容：

主題一 好玩的冬天

主題二 奇妙的冬天

主題三 新年到了！

活動(dòng)過(guò)程：

主題一 好玩的冬天

主題目標(biāo)：

1、積極參加冬季的體育活動(dòng)，感受冬天生活的快樂(lè)。

2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活和學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：錄像帶、插圖、請(qǐng)衛(wèi)生老師專(zhuān)題講座（冬日保?。?。

學(xué)生：收集冬日保健知識(shí)。

活動(dòng)課時(shí)：

2課時(shí)。

具體活動(dòng)過(guò)程：

第一課時(shí) 好玩的冬天

1、開(kāi)課：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來(lái)越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)了?，F(xiàn)在是初冬，下來(lái)到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來(lái)討論一下冬天有什么特點(diǎn)，我們?cè)撛趺催^(guò)？

2、師生共同討論冬天的特點(diǎn)。

（1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，下雪。

（2）植物的變化：樹(shù)葉掉光了，沒(méi)有生機(jī)。

（3）動(dòng)物的變化：冬眠了，有的飛到南方過(guò)冬去了。

（4）人們穿的笨重了，行動(dòng)不便。

（5）小朋友們碰到的問(wèn)題：怕冷，不按時(shí)上課；愛(ài)生病，手、腳凍了……

3、討論：那么我們?cè)撊绾芜^(guò)冬呢？（尋找樂(lè)趣，創(chuàng)造樂(lè)趣，生活一切照舊。）

（1）學(xué)生四人小組討論并發(fā)言，老師小結(jié)。

第一：越冷越要鍛煉，堅(jiān)持晨跑。

第二：按時(shí)上課，生活照舊。

第三：參加適當(dāng)?shù)膽?hù)外運(yùn)動(dòng)。

（2）師生討論冬天有哪些有益的活動(dòng)？

（看書(shū)p50-p51頁(yè)內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長(zhǎng)跑，越野賽，做游戲……）

4、看錄像《冬日的課間活動(dòng)》。

5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識(shí)。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

第二課時(shí) 冬日保健

1、開(kāi)課：上節(jié)課，我們共同討論了怎么過(guò)冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂(lè)趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過(guò)冬的下一個(gè)問(wèn)題：冬天的保健問(wèn)題。

2、老師講解為什么要進(jìn)行冬日保??？

（因?yàn)闅夂蚶?，人容易生很多病：感冒，鼻炎，凍瘡，骨折……等等。?/p>

3、師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保??？

（1）積極運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，

（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。

（3）講究生活方法。（講究四不見(jiàn)書(shū)上p53頁(yè)內(nèi)容）

（4）看書(shū)上p53頁(yè)內(nèi)容，跟老師念保健方法。

4、看錄像《冬天保健方法介紹》。

5、講日本小朋友如何過(guò)冬的故事。（《夏令營(yíng)中的較量》，冷水浴。）

6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。

7、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題二 奇妙的冬天

主題目標(biāo)：

1、主動(dòng)觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)、植物的過(guò)冬情況，有探究的興趣。

2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。

3、積極參加冬季的運(yùn)動(dòng)，提高勞動(dòng)技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：眼鏡或在窗戶(hù)上哈氣。

學(xué)生：提前收集冬天奇妙的小知識(shí)。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)課：前兩天，我們學(xué)習(xí)了怎樣過(guò)冬，知道了冬天有哪些特點(diǎn)。這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)看看冬天里還有哪些奇妙的現(xiàn)象？

2、老師展示自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。

（1）戴眼鏡會(huì)變模糊；

（2）窗戶(hù)上哈氣能寫(xiě)字。

3、學(xué)生講述自己發(fā)現(xiàn)的奇妙的現(xiàn)象。

（1）河水結(jié)冰，燕子南飛，小鳥(niǎo)不見(jiàn)了。

（2）動(dòng)物冬眠。（青蛙、螞蟻）

（3）工人叔叔給小樹(shù)穿衣服。

（4）雪花被太陽(yáng)融化了。

4、擴(kuò)展：冬天里其他的奇妙現(xiàn)象。（書(shū)上p54-p57內(nèi)容）

（1）冬天為什么會(huì)有水果？

（2）水壺為什么會(huì)噴出白氣？

（3）南方人為什么這時(shí)候穿襯衣？

（4）為什么河上結(jié)冰河下不結(jié)冰？

5、介紹《十萬(wàn)個(gè)為什么》中更多的冬天的奇妙現(xiàn)象。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

主題三 新年到了

主題目標(biāo)：

1、體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)，對(duì)新年的到來(lái)充滿(mǎn)喜悅和憧憬。

2、學(xué)習(xí)新年的祝福語(yǔ)，發(fā)展人際交往的能力。

3、了解祖國(guó)各地和世界各國(guó)人民慶祝新年的方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：做好3-5張不同類(lèi)型的賀卡，抄寫(xiě)好的祝賀詞。

學(xué)生：白紙、水彩筆、小筆記本。

活動(dòng)課時(shí)：

1課時(shí)

具體活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)課：馬上就要過(guò)新年了（1月1日），這節(jié)課，我們就來(lái)討論有關(guān)新年的話(huà)題。

2、老師講過(guò)年的含義。（為什么要過(guò)年？）

3、師生共同討論新年應(yīng)該怎樣過(guò)？

（1）學(xué)生自由討論并講述自己家過(guò)年的情景和方式。

（2）老師過(guò)年的方式：

第一：送賀卡。（新年的問(wèn)候與祝福給遠(yuǎn)方朋友或親朋好友）

第二：開(kāi)家庭聯(lián)歡會(huì)。（載歌載舞慶賀新年的到來(lái)）

第三：穿新衣，布置房子有氣氛。

第四：世界各國(guó)過(guò)新年的方式：中國(guó)的舞獅，美國(guó)的放煙花……等等。（書(shū)上p59頁(yè)內(nèi)容）

（資料：伊朗過(guò)新年的方式——伊朗實(shí)行的是伊斯蘭歷，它的季節(jié)和月份是不固定的。在伊朗，慶賀新年就是慶祝春天到來(lái)，往往是在公歷3月下旬，過(guò)新年要隆重慶祝一周，人們涌上街頭生起“篝火”---“夜火”，然后全家人依次從夜火上跳來(lái)跳去，表示燒掉“晦氣”，迎來(lái)光明，驅(qū)邪滅病，幸福永存。除夕夜要吃“七道菜”，每道菜的名稱(chēng)都要以字母“s”開(kāi)頭的，以示吉祥。初一到初三，人們走親訪友，互祝春節(jié)快樂(lè)。新年最后一天，全家出游踏青，以避邪惡。）

4、老師教授學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做賀卡。

（1）老師示范做一個(gè)賀卡并展示多種樣子的賀卡。（書(shū)上p58頁(yè)內(nèi)容）

（2）學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)做賀卡。

5、帶領(lǐng)學(xué)生在黑板上抄寫(xiě)好的祝福詞。

6、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）。

活動(dòng)案例二 慶賀新年（第2種教法）

活動(dòng)（一）：導(dǎo)入

1、聽(tīng)新年好的歌曲，把學(xué)生帶入情景。

2、過(guò)新年，你們通常都做什么？

主題品德心得體會(huì)名字及收獲二

大家好，我叫xxx，今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒，講品德》。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……

每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開(kāi)闊的空間，然而，我們?cè)?jīng)火熱的心靈卻開(kāi)始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見(jiàn)不相識(shí)；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來(lái)所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)為是傻子。

然而，無(wú)論時(shí)空如何變化，那些決定人類(lèi)向前發(fā)展的基本要素沒(méi)有變，那些人任何時(shí)候都在追求的美好事物沒(méi)有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來(lái)越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時(shí)空的力量成為人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富。

雷鋒感人的事跡有很多。一次，在火車(chē)站，雷鋒遇見(jiàn)一個(gè)老太太，不停的哭，雷鋒上前一問(wèn)，原來(lái)老太太出門(mén)探親，剛到這里，錢(qián)給弄丟了，雷鋒什么也沒(méi)有說(shuō)，把自己身上的錢(qián)都給了這位老太太，匆匆走了。

還有一天傍晚，天下起大雨，一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒同志，就是要繼續(xù)在新的歷史條件下學(xué)習(xí)他：愛(ài)憎分明的革命立場(chǎng)、言行一致的人生觀點(diǎn)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的樂(lè)觀精神、持之以恒的堅(jiān)強(qiáng)意志、與時(shí)俱進(jìn)的歷史責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)品德。

我們?cè)诠卉?chē)上為老人讓座，同學(xué)生病時(shí)你為他(她)端水，送藥，下雨天你把手中的傘伸向淋雨的同學(xué)，在放學(xué)路上，見(jiàn)到小朋友摔倒，你上前扶一把，看到垃圾桶旁有紙屑，你順手揀起扔進(jìn)垃圾桶……這不都是雷鋒的表現(xiàn)嗎?你做到了嗎?

有些人卻會(huì)令人感到陽(yáng)關(guān)般的溫暖，就比如說(shuō)在《感動(dòng)中國(guó)》里獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的那些人吧。他們總是無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，不圖虛名地付出。他們雖然是平凡的人，但是做了這么偉大的事情。每當(dāng)我看到這一幕幕，我的心就不禁觸動(dòng)，心里總有說(shuō)不出來(lái)的感受，而眼前就會(huì)浮現(xiàn)出雷鋒的身影。我知道，他們不是為獲獎(jiǎng)而去做的，而是為感恩社會(huì)而去做的。從這些人身上，我總能感到清泉那般的清爽，他們，就是我們生活中的楷模，就是真正的雷鋒!

在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛(ài)自己，幫助自己，那種被愛(ài)，被關(guān)懷的感覺(jué)是幸福的、甜蜜的、快樂(lè)的!相反，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。是啊!只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿(mǎn)快樂(lè)!

同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴的小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”。

主題品德心得體會(huì)名字及收獲三

根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。

本班共有56位學(xué)生，其中男生25人，女生31人。一年級(jí)小朋友剛剛上學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有一種新鮮感，能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

1、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題；遵守學(xué)校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。

2、了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑，了解學(xué)校的美，能夠主動(dòng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木，能愛(ài)護(hù)學(xué)校以及城市周?chē)膬?yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。

3、形成初步的時(shí)間概念；按時(shí)上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時(shí)回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。

4、讓學(xué)生主動(dòng)把自己介紹給同學(xué)和老師，相互認(rèn)識(shí)好朋友，然后分別從不同的方面來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的快樂(lè)以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)校生活無(wú)處不充滿(mǎn)快樂(lè)與愛(ài)，激發(fā)他們喜愛(ài)學(xué)校生活的情感。

5、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己穿衣、系鞋帶、整理書(shū)包等自理勞動(dòng)，學(xué)著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，能夠以?xún)?yōu)異成績(jī)、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛(ài)意，嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)和切身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。

6、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛(ài)護(hù)自然的情感。

a)寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。

b)利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。

c)開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。

d)結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。

e)充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

f)領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

第一單元：我上學(xué)了共6課時(shí)

主題：《我上學(xué)了》《看看我們的學(xué)?！贰对趯W(xué)校的一天》

第二單元：上學(xué)路上共7課時(shí)

主題：《看看時(shí)間》《好好走路》《平安回家》

第三單元：我的同學(xué)和老師共7課時(shí)

主題：《認(rèn)識(shí)好朋友》《我喜歡和同學(xué)在一起》《我們的老師真好》

第四單元：家里的我共6課時(shí)

主題：《我的家》《我是家里的開(kāi)心果》《這是我的心意》

第五單元：大自然真美麗共7課時(shí)

主題：《親親大自然》《美麗的小問(wèn)號(hào)》《想個(gè)好辦法，留住大自然的美》