心得體會是在一段時間內(nèi)對自己在某個領(lǐng)域或某個經(jīng)歷中的感悟和經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，還能夠促使我們思考更深層次的問題，提高自身的認(rèn)知水平和思維能力。寫心得體會是一種很好的方式，可以幫助我們更好地反思自己的成長和進(jìn)步，同時也能夠分享給他人，讓他人從中受益。較為完美的心得體會要能夠給讀者帶來啟示和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇一

閱讀是一種卓越的力量，它不僅能夠開闊我們的眼界，拓寬我們的思維，還具備激發(fā)創(chuàng)新思維的力量。在過去的閱讀經(jīng)歷中，我深刻體會到了閱讀對于激發(fā)創(chuàng)新力量的重要作用。閱讀無處不在，不論是紙質(zhì)書籍還是電子書籍，都是我的心靈伴侶，也是我馳騁思維廣闊天地的通行證。下面是我在閱讀過程中對創(chuàng)新力量的心得體會。

閱讀首先教會了我懷揣好奇心。在大量的閱讀中，我探索了各種不同的世界和文化，讀到了科技、歷史、文學(xué)等方面的書籍。比如，讀到約翰·格里溫的《生命書》，我了解到人的起源和生命的奧秘；讀到馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，我領(lǐng)略了河流上的冒險情懷。這些書籍都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，鼓勵我去探索更多的知識，開闊我的視野。好奇心是創(chuàng)新思維的源泉，只有滿懷好奇，才能走出舒適區(qū)，勇于嘗試新的事物，從而激發(fā)創(chuàng)新力。

閱讀讓我不斷挑戰(zhàn)思維的邊界。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的觀點和思維方式，從中發(fā)現(xiàn)了自己的局限性。比如，讀到伽利略的《關(guān)于兩大世界系統(tǒng)的對話》，我知道理論并不總是正確的，需要不斷地質(zhì)疑和反思；讀到愛因斯坦的《相對論》，我意識到思維是可以跳脫常規(guī)的，只有打破固有的觀念，才能創(chuàng)造出新的思想。閱讀不僅讓我學(xué)到了更多的知識，還讓我重新思考問題，不斷挑戰(zhàn)思維的邊界，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新的思維方式。

閱讀培養(yǎng)了我的想象力。每一本書都是一扇窗戶，通過它，我可以進(jìn)入一個全新的世界。在閱讀過程中，我像是與作家一起在創(chuàng)造，與人物一起經(jīng)歷冒險，感受悲喜交織的情感。比如，讀到J·K·羅琳的《哈利·波特》系列，我站在霍格沃茨魔法學(xué)校的入口，目睹了魔法世界的奇妙；讀到路易斯·卡羅爾的《愛麗絲漫游仙境》，我在夢幻般的仙境中與奇幻人物交流。這些虛構(gòu)的故事激發(fā)了我的想象力，讓我學(xué)會了創(chuàng)造和思考，培養(yǎng)了創(chuàng)新的潛力。

閱讀還教會了我堅持和耐心。閱讀是一項需要長期堅持和耐心的活動。有時候我會遇到難懂的部分，有些書內(nèi)容冗長繁瑣，需要耗費較長的時間理解。但是，我相信只要堅持下來，把每個字讀完，總會收獲到真知灼見。正如勃蘭特所說：“書籍是給有毅力的人準(zhǔn)備的?！蓖ㄟ^閱讀，我將堅持和耐心作為創(chuàng)新道路上的重要品質(zhì)，相信每一次閱讀都能帶給我新的啟發(fā)。

閱讀激發(fā)創(chuàng)新力量是一種寶貴的體驗。在閱讀中，我懷揣好奇心，挑戰(zhàn)思維的邊界，培養(yǎng)想象力，堅持和耐心，收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。閱讀不僅僅是獲取知識，更是一種思想的碰撞和啟發(fā)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅持閱讀，用閱讀的力量不斷激發(fā)我的創(chuàng)新思維。我相信，通過閱讀的力量，我能夠在不同的領(lǐng)域中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)新力量，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇二

隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，閱讀方式也在不斷創(chuàng)新。紙質(zhì)書籍、電子書、有聲書等閱讀形式的出現(xiàn)，為我們帶來了全新的閱讀體驗。在我看來，未來創(chuàng)新閱讀將成為人們重要的精神食糧，為個人和社會帶來巨大的改變。

首先，未來創(chuàng)新閱讀尤其注重個性化和定制化。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍具有固定的排版和內(nèi)容，無法滿足每個讀者的個性需求。而電子書通過技術(shù)手段，可以根據(jù)讀者的個人偏好和習(xí)慣，提供更多元化的閱讀體驗。比如，讀者可以自行選擇字體、字號、背景顏色等，以提高閱讀的舒適度和可理解性。此外，通過個性化推薦系統(tǒng)，每個人都可以獲得最適合自己的書籍推薦，避免了傳統(tǒng)閱讀中的信息過載問題。

其次，未來創(chuàng)新閱讀倡導(dǎo)多媒體融合的閱讀方式。傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍只能通過文字來傳達(dá)信息，內(nèi)容的表現(xiàn)形式受到限制。而未來創(chuàng)新閱讀可以結(jié)合圖像、音頻、視頻等多種媒體元素，提供更豐富的表達(dá)方式。有聲書的出現(xiàn)，讓閱讀煥發(fā)出新的生命力。讀者可以聆聽到文字的美妙之處，感受到文字所無法傳達(dá)的情感和細(xì)節(jié)。圖文并茂的電子書則能夠通過圖片和插圖，使文字更具視覺沖擊力，提升閱讀體驗。

再次，未來創(chuàng)新閱讀注重交互性和社交性。傳統(tǒng)閱讀大多是個體活動，讀者與書面文字進(jìn)行單向交流。而未來創(chuàng)新閱讀則鼓勵讀者與其他讀者、作者、編輯等進(jìn)行交流和互動。在電子書平臺上，讀者可以通過留言、評論、吐槽等形式，與其他讀者分享閱讀心得，提出問題，展開理解和解讀。同時，作者和編輯也可以通過這些互動交流，與讀者建立更為緊密的聯(lián)系。社交媒體的興起，還為讀者提供了一個更加廣闊的閱讀交流空間，使閱讀不再是孤獨的旅程。

最后，未來創(chuàng)新閱讀也將與人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合。人工智能技術(shù)的發(fā)展，使得機(jī)器可以模擬人類的思維和判斷能力，幫助讀者更好地理解和解讀。通過分析大量的文本數(shù)據(jù)，人工智能可以提供個性化的書籍推薦，幫助讀者更快地找到合適的閱讀資料。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以為讀者提供一種全新的閱讀體驗，比如通過3D虛擬場景，使讀者身臨其境地感受到書籍中的故事情節(jié)和場景，增強(qiáng)閱讀的沉浸感。

總之，未來創(chuàng)新閱讀將成為我們生活中不可或缺的一部分。個性化定制、多媒體融合、交互社交、人工智能與虛擬現(xiàn)實技術(shù)的結(jié)合，將為我們帶來更加豐富、立體和有趣的閱讀體驗。未來創(chuàng)新閱讀不僅僅是傳遞知識的媒介，更是擴(kuò)展我們的想象力和視野的工具。在這個信息爆炸的時代，掌握創(chuàng)新閱讀的技能，成為一個知識豐富、思維活躍的人，將成為人們追求的目標(biāo)。讓我們期待未來創(chuàng)新閱讀帶給我們的更多驚喜和變革吧！

創(chuàng)新閱讀心得體會篇三

隨著新媒體和數(shù)字化時代的到來，人們的閱讀和寫作方式也發(fā)生了極大的變化。作為一名近年來開始廣泛涉足寫作領(lǐng)域的年輕人，我深刻認(rèn)識到了創(chuàng)新閱讀和寫作的重要性。本文將分享我在讀書和寫作方面的心得和體會。

首段：創(chuàng)新閱讀是提升素質(zhì)的基礎(chǔ)。

作為一名寫作者，閱讀是我提升素質(zhì)的重要途徑。然而，僅僅是閱讀未必足以滿足我們的需求。在現(xiàn)代社會中，通過一些新媒體查閱各類知識已成為很多人的主要方式之一。因此，我們需要創(chuàng)新閱讀方式，以更好地理解、掌握、應(yīng)用所學(xué)知識。通過創(chuàng)新閱讀，我能對一些思想、想法得到不同的理解和感悟。這也使我能夠在日常工作和學(xué)習(xí)中更加靈活，更具表現(xiàn)力?？傊?，創(chuàng)新閱讀方法直接關(guān)系到我們寫作所表達(dá)的思想的準(zhǔn)確性和深度。

二段：聯(lián)想式寫作思維法讓筆下更加生動。

在所讀的書籍、文章中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多作者的寫作思維方式豐富而又多變。當(dāng)我也開始寫作后，我意識到這樣的寫作風(fēng)格同樣可以通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用來體現(xiàn)。比如，聯(lián)想式寫作思維法（Associativewriting）是一種很不錯的創(chuàng)新工具，通常使用于提高創(chuàng)意、理解問題和顯示思維力。與基礎(chǔ)的線性創(chuàng)作思維方式不同，聯(lián)想式思維法關(guān)注于如何通過組合、聯(lián)想、匯總等方式達(dá)到更好的效果，在寫作中也常常采用類似的方案。無論是寫作手記，或是心情日記，都可以使用聯(lián)想法讓自己的筆下更富生氣和活力。

三段：模仿式寫作幫助我們打開思路的創(chuàng)新大門。

在成為一名優(yōu)秀的寫作者中，模仿式寫作在某種程度上也很重要。學(xué)術(shù)論文、專業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容、新聞報道等文章都需要我們遵循某些規(guī)則，僅此才能更好地表達(dá)所想。同時，在模仿式寫作過程中，我們也會發(fā)現(xiàn)閱讀和寫作的關(guān)系。在學(xué)習(xí)如何寫作時，我會有意識地模仿名作，并通過分析其中的創(chuàng)意，決定如何將它們應(yīng)用到自己的創(chuàng)作當(dāng)中。這個過程可以激發(fā)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新信心，逐漸形成自己的風(fēng)格。

四段：嫻熟應(yīng)用工具助力寫作提升。

在數(shù)字化時代，我們的工作方式和有效閱讀和寫作方法也逐漸發(fā)生了變化。隨著計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們也可以利用各種功能齊全的工具促進(jìn)我們的閱讀和寫作。在我學(xué)習(xí)寫作的一段時間里，我接觸到了一些利用計算機(jī)軟件處理文本內(nèi)容的方法，并很快將這些方法應(yīng)用到了自己的創(chuàng)作中。比如，突出內(nèi)容關(guān)鍵字，加粗、加斜、添加顏色都可以幫助你更加直觀的展現(xiàn)自己的想法和寫作技巧。

五段：結(jié)合實際體驗培養(yǎng)寫作技巧。

最后，我認(rèn)為任何一種創(chuàng)新閱讀、創(chuàng)新寫作的技巧都需要通過實踐和等時調(diào)整進(jìn)行不斷完善。為此，我把學(xué)到的創(chuàng)新閱讀和創(chuàng)新寫作方法和自己的創(chuàng)作經(jīng)歷結(jié)合起來，達(dá)到更好的效果。我逐漸意識到，在實踐過程中磨礪技巧，透過成果反哺技巧，這樣的寫作方法是非常有效的。類似的類比和類推寫作方法也有不同的效果，我會在不同的場所使用不同的方法，帶給讀者獨特的閱讀體驗。

總之，在閱讀和寫作中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，并靈活應(yīng)用各種方法，才能成功地創(chuàng)新閱讀和創(chuàng)新寫作。閱讀與寫作互為依托，創(chuàng)新、創(chuàng)造是關(guān)鍵。今后，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與應(yīng)用，積極追求創(chuàng)新，讓閱讀和寫作變得更加富有成效和有意義。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇四

未來，隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們的閱讀方式也在發(fā)生著巨大的變化。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍正在逐漸被電子書替代，而互聯(lián)網(wǎng)的普及使得人們能夠隨時隨地獲取到各種各樣的數(shù)字閱讀資源。這些創(chuàng)新的閱讀方式給人們帶來了前所未有的閱讀體驗。在近些年的閱讀過程中，我深刻體會到了未來創(chuàng)新閱讀的重要性和優(yōu)勢，并收獲了許多寶貴的心得體會。

首先，未來的創(chuàng)新閱讀給人們帶來了便利。對于那些追求時效性和便捷性的人來說，電子書和互聯(lián)網(wǎng)資源是理想的選擇。不論是在公交里、咖啡館里還是床上，只要有一個智能設(shè)備，我們就可以輕松地獲取任何我們想看的書籍和文章。這種便利大大提高了我們的閱讀效率，減少了時間和地點上的限制。尤其對于那些繁忙的上班族和學(xué)生來說，創(chuàng)新閱讀方法為他們提供了難得的便利。

其次，未來的創(chuàng)新閱讀為閱讀體驗帶來了革命性的變化?，F(xiàn)在，我們可以通過電子書閱讀器來調(diào)節(jié)字體大小和亮度，以滿足不同人群的閱讀需求。這種個性化的閱讀方式更加貼近讀者的需求，使閱讀變得更加舒適和愉悅。另外，一些創(chuàng)新閱讀應(yīng)用還提供了與他人交流的功能，例如在線討論、評論和社交分享，這使得閱讀不再是單調(diào)的個人行為，而是變得更加豐富和有趣。

此外，未來創(chuàng)新閱讀還帶來了學(xué)習(xí)方式的變革。以前，學(xué)習(xí)的主要途徑是通過紙質(zhì)教科書和課堂講解。而現(xiàn)在，許多教育機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)都提供了在線學(xué)習(xí)資源，學(xué)生們可以通過電子書和網(wǎng)絡(luò)課程來獲取知識。這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時間和空間限制，使得學(xué)習(xí)變得更加靈活和高效。同時，學(xué)習(xí)材料的形式也變得多樣化，例如文字、圖像、音頻和視頻等。這樣多元化的學(xué)習(xí)形式更加符合現(xiàn)代學(xué)生的需求，也更有助于他們的學(xué)習(xí)興趣和記憶力的提升。

最后，未來的創(chuàng)新閱讀使得閱讀變得更加環(huán)保和可持續(xù)。紙質(zhì)書籍制作需要消耗大量的木材和能源，而且還有排放有害物質(zhì)的問題。相比之下，電子書的制作過程更加環(huán)保，不僅避免了對自然資源的浪費，還減少了排放的碳足跡。另外，通過數(shù)字化的閱讀方式，減少了紙質(zhì)書籍的使用量，進(jìn)一步推動了綠色閱讀的理念。

綜上所述，未來創(chuàng)新閱讀給人們帶來了便利、改善了閱讀體驗、革新了學(xué)習(xí)方式，并且推動了綠色閱讀的發(fā)展。這些創(chuàng)新使得閱讀不再受時間和地點的限制，更適應(yīng)現(xiàn)代人的需求。然而，我們也應(yīng)保持對傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的尊重和珍視，因為它們代表著人類智慧的傳承和沉淀。未來創(chuàng)新閱讀與傳統(tǒng)閱讀方法的結(jié)合，將會形成一個更加多元化和豐富的閱讀世界，帶來更多的驚喜和啟發(fā)。我相信，在未來的日子里，創(chuàng)新閱讀將繼續(xù)發(fā)展，并給我們帶來更多的體驗和機(jī)遇。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇五

閱讀是一種強(qiáng)大的工具，它不僅能帶來知識，而且能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新能力。通過閱讀，我們能拓寬視野，開闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力。在我的閱讀過程中，我深深感受到了閱讀對于創(chuàng)新力量的重要性，并得到了一些心得體會。

首先，閱讀為我提供了豐富的知識和信息。無論是讀報紙、雜志，還是看書或上網(wǎng)，閱讀可以幫助我獲取各種各樣的知識。而這些知識，正是創(chuàng)新的基石。在閱讀的過程中，我了解到了新的事物、新的觀點和新的理論，這些都為我開拓了眼界，提供了更多的思維素材。正是這些知識的積累，讓我能夠更好地運用和組合已有的信息，從而形成創(chuàng)新性的思維方式。

其次，閱讀讓我不斷思考和反思。通過讀書、閱讀文章、與他人交流，我接觸到了各種各樣的觀點和思想。然而，這些觀點并不都是正確和完善的，需要我去思考、分析和反思。這種思考和反思的過程，幫助我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)而培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在這個過程中，我學(xué)會了從不同的角度思考問題，找到問題的本質(zhì)，從而能夠提出創(chuàng)新性的解決方案。

此外，閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。閱讀能夠帶我進(jìn)入一個全新的世界，讓我體驗其他人的感受和思維方式。當(dāng)我閱讀小說、詩歌、科幻小說等文學(xué)作品時，我能夠用自己的想象力來構(gòu)建一個新的情節(jié)或者一個新的世界。這種想象和創(chuàng)造的過程，讓我在思考問題時更加自由和開放，使我的創(chuàng)造力得到了鍛煉和提升。

最后，閱讀激發(fā)了我對未知世界的好奇心和求知欲。通過閱讀，我學(xué)到了很多以前不知道的事情，了解到了很多我以前從未接觸過的領(lǐng)域。這讓我更加渴望探索和了解更多的未知，進(jìn)一步加強(qiáng)了我的求知欲。當(dāng)我接觸到一個新的領(lǐng)域或者一個新的問題時，我的好奇心會驅(qū)使我去深入了解、積極探索，從而培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。

總結(jié)起來，通過閱讀，我獲得了豐富的知識和信息，培養(yǎng)了思考和分析問題的能力，提升了我的想象力和創(chuàng)造力，同時還激發(fā)了我的好奇心和求知欲。這些方面的提升共同構(gòu)成了我的創(chuàng)新力量。因此，閱讀對于培養(yǎng)創(chuàng)新力量是至關(guān)重要的。我相信，只要我們保持閱讀的習(xí)慣，不斷積累知識，我們的創(chuàng)新能力一定會不斷提升，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇六

隨著科技的不斷發(fā)展，我們的閱讀和寫作方式也在慢慢改變。創(chuàng)新閱讀寫作的出現(xiàn)給我們帶來了許多便利，但同時也給我們帶來了挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在創(chuàng)新閱讀寫作方面的心得體會。

第二段：利用數(shù)字化工具提高讀寫效率。

數(shù)字化工具的出現(xiàn)改變了我們?nèi)粘５淖x寫方式，像數(shù)字書庫、電子書籍等工具都為我們提供了極其便利的閱讀環(huán)境。通過這些數(shù)字化工具，我們可以更好地管理和復(fù)習(xí)自己的讀書筆記，在寫作時也能很方便地找到所需要引用的內(nèi)容。這些工具的出現(xiàn)，讓我們的閱讀和寫作效率得到了大大的提高。

第三段：鍛煉自己的寫作能力。

創(chuàng)新閱讀寫作環(huán)境中，我們不應(yīng)該止步于閱讀，更應(yīng)該將自己所了解的知識用自己的語言呈現(xiàn)出來，通過寫作鍛煉自己的表達(dá)能力。在寫作過程中，我們應(yīng)該注重行文結(jié)構(gòu)和用詞規(guī)范，通過反復(fù)的修改完善自己的文章。這樣不僅可以提高自己的寫作能力，同時也能讓我們更好地理解所閱讀的內(nèi)容。

第四段：讀書時注重思考。

在閱讀時，我們不能只是被動地接受知識，更應(yīng)該以理性的眼光去觀察、思考所閱讀的內(nèi)容。我們可以先在筆記本上記錄下所理解的內(nèi)容和自己的感想，以便更好地進(jìn)行思考總結(jié)。在閱讀思考的過程中，我們可以給自己更多的時間來思考和探索所閱讀的內(nèi)容，充分挖掘閱讀的內(nèi)涵和價值。

第五段：提高口才表達(dá)。

創(chuàng)新閱讀寫作環(huán)境下，我們不僅要提高自己的寫作表達(dá)能力，還要注重口語表達(dá)的能力，學(xué)會用簡潔準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的想法。我們可以通過練習(xí)口語，在交流中提高自己的口才表達(dá)能力和邏輯思維的能力，不斷強(qiáng)化自己的表達(dá)技巧。

結(jié)語：

總的來說，創(chuàng)新閱讀寫作給我們帶來了諸多便利，但同時也需要我們有更高的認(rèn)知水平和技能。我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，不斷地去完善自己的閱讀和寫作技巧，在這個數(shù)字化的時代中持續(xù)提高自己的閱讀和寫作能力，這是我們不可或缺的一項能力。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇七

現(xiàn)代社會發(fā)展迅猛，信息爆炸的時代里，我們面臨的是信息過載與碎片化的閱讀，而創(chuàng)新閱讀則應(yīng)運而生。創(chuàng)新閱讀是一種面向未知、開放性的閱讀方式，它突破了傳統(tǒng)閱讀的限制，賦予了閱讀以新的內(nèi)涵和活力。在這個信息時代，我們要始終保持創(chuàng)新閱讀的意識和實踐，以更好地應(yīng)對新興領(lǐng)域的知識需求和變化。

創(chuàng)新閱讀的方法和技巧可以總結(jié)為開放性和多元化。開放性是指不局限于特定的讀物類型或領(lǐng)域，多元化則要求從不同角度和層次進(jìn)行閱讀。首先，我們可以通過訂閱電子雜志或知識平臺等方式，深入了解各個領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果。其次，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過搜索引擎和社交媒體等，擴(kuò)展自己的閱讀領(lǐng)域。最后，要注重多元觀點的碰撞和交流，通過參與讀書會、線上討論等活動，與他人分享自己的觀點和看法。

第三段：創(chuàng)新閱讀帶來的收獲和影響。

創(chuàng)新閱讀不僅帶來了豐富的知識和信息，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和批判思維。在閱讀的過程中，我們能夠汲取各個領(lǐng)域的精華，形成獨特的知識結(jié)構(gòu)和思維模式。這將為我們在創(chuàng)新工作中提供更多的思路和方向。此外，創(chuàng)新閱讀還激發(fā)了我們的思維活力和批判思考能力，讓我們不再盲從和被動接受，而是更加主動地思考問題，并提出自己的見解和想法。

第四段：創(chuàng)新閱讀在個人發(fā)展中的作用。

創(chuàng)新閱讀對個人的發(fā)展有著積極的影響。首先，創(chuàng)新閱讀提高了個人的綜合素質(zhì)和競爭力。通過不斷地學(xué)習(xí)與吸收，我們能夠跟上時代的步伐，積累更多的知識和技能。其次，創(chuàng)新閱讀培養(yǎng)了個人的自我認(rèn)知和價值觀。通過讀取不同觀點和思想的作品，我們能夠更好地認(rèn)識自己，并形成自己的價值觀和信念。最后，創(chuàng)新閱讀促進(jìn)了個人的人際交往和社會影響力。通過與他人分享和交流，我們能夠獲得更多的反饋和啟發(fā)，進(jìn)而提升自己的影響力。

第五段：總結(jié)創(chuàng)新閱讀的意義并展望未來。

創(chuàng)新閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種生活態(tài)度和追求。它幫助我們開拓思維，提高素質(zhì)，豐富人生。在未來的時代，隨著科技的不斷進(jìn)步和人類對知識需求的不斷增長，創(chuàng)新閱讀將發(fā)揮更加重要的作用。我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，把創(chuàng)新閱讀融入到自己的生活中，并將所學(xué)所得用于創(chuàng)造、創(chuàng)新，為社會進(jìn)步和個人成長貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能在這個快節(jié)奏的社會中保持活力和優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價值。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇八

閱讀是人類獲取知識和信息最主要的途徑之一。然而，隨著科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式逐漸被新的電子閱讀方式所取代。這讓我重新審視了閱讀的意義和方式，也讓我對創(chuàng)新閱讀產(chǎn)生了一些心得和體會。

首先，創(chuàng)新閱讀讓閱讀變得更加便捷。傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式需要書籍的實體，閱讀者需要攜帶大量書籍才能隨時隨地閱讀。而現(xiàn)在，隨著電子設(shè)備的普及，我們只需要一臺手機(jī)、一臺平板電腦或者一臺電子書，并安裝相應(yīng)的閱讀應(yīng)用，就可以隨時隨地閱讀各種書籍。這讓我不再為找不到合適的書籍而苦惱，也不再為攜帶書籍而擔(dān)心。

其次，創(chuàng)新閱讀為閱讀者提供了更多種類的閱讀選擇。傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式局限于書店和圖書館所能提供的圖書種類。對于我這樣一個生活在一個偏遠(yuǎn)地區(qū)的人來說，獲取到新書非常困難。但現(xiàn)在，隨著電子書的興起，不僅有更多的書籍可以選擇，而且還有更多的出版社推出電子書。這讓我可以隨時隨地找到心儀的書籍，并保持學(xué)習(xí)與閱讀的習(xí)慣。

再次，創(chuàng)新閱讀還提供了更多的交流與互動的機(jī)會。在過去，讀書可以說是一種孤獨的行為。我們讀書時只跟文字對話，并且沒有機(jī)會與其他讀者分享自己的心得和體會。但是現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們可以通過各種社交平臺和在線論壇與其他讀者交流。這讓我不僅可以與他人分享自己的閱讀體驗，還可以從他人的閱讀中獲得更多的靈感和啟發(fā)。

最后，創(chuàng)新閱讀也為作者和出版商提供了更大的創(chuàng)作與傳播空間。隨著電子書市場的飛速發(fā)展，越來越多的作品通過電子書的形式面世。這不僅為作者提供了更多展示自己才華的機(jī)會，也讓他們能夠更快地將自己的作品傳達(dá)給讀者。同時，電子書市場的擴(kuò)大也為出版商提供了更大的發(fā)展空間，讓他們能夠更好地挖掘和推廣作品。

總的來說，創(chuàng)新閱讀給我們帶來了許多便利和機(jī)會。它讓閱讀更加便捷、多樣化和互動化，給我們帶來更多的選擇和交流的機(jī)會。同時，創(chuàng)新閱讀也為作者和出版商提供了更廣闊的創(chuàng)作和傳播空間。因此，我相信創(chuàng)新閱讀會在未來繼續(xù)發(fā)展，并成為人們獲取知識和信息的重要途徑。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇九

在當(dāng)今信息爆炸的社會，閱讀不僅是獲得知識和信息的重要途徑，更是培養(yǎng)個人品格和豐富精神世界的有效方式。而隨著高新技術(shù)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新式閱讀方式已經(jīng)成為了我們獲取知識和享受閱讀樂趣的新領(lǐng)域。在這篇文章中，我將分享我自己的創(chuàng)新閱讀心得體會。

第一段：選擇合適的閱讀平臺。

在信息化時代，我們不再受限于圖書館和書店的開放時間和地點。如今，我們可以通過各種閱讀平臺，如電子閱讀器、智能手機(jī)和電腦等獲取海量閱讀資源，讓我們受益匪淺。相對于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，新型的閱讀平臺為我們提供了更加豐富的讀書體驗，如調(diào)節(jié)字體大小、書簽標(biāo)記和閱讀進(jìn)度保存等，讓我們的閱讀更加便捷舒適。選擇合適的閱讀平臺對于我們的創(chuàng)新閱讀體驗至關(guān)重要。

第二段：實踐朗讀和速讀技巧。

閱讀不僅僅是為了獲取新知識和信息，更是為了培養(yǎng)閱讀能力和鑒賞能力。在進(jìn)行創(chuàng)新閱讀的過程中，我們可以嘗試使用學(xué)到的朗讀和速讀技巧。朗讀有助于我們更好地理解所讀內(nèi)容，將書中的信息輸入大腦，加深理解。而速讀則可以幫助我們更快、更準(zhǔn)確地獲得信息，縮短閱讀時間，提高效率。當(dāng)然，朗讀和速讀作為閱讀技巧，在應(yīng)用的過程中也需要有一個時間逐漸磨練和提高。

第三段：拓展多元化閱讀內(nèi)容。

我們的閱讀內(nèi)容不應(yīng)局限于某一領(lǐng)域，我們應(yīng)該將目光投向更廣泛的閱讀內(nèi)容。寬泛的閱讀內(nèi)容可以幫助我們更好地了解世界和時代。近年來，我開始注意到一些具有挑戰(zhàn)性的閱讀內(nèi)容，例如：科學(xué)研究報告、社會調(diào)查報告、文學(xué)作品翻譯等。通過多元化的閱讀內(nèi)容，我不僅了解到了不同領(lǐng)域的前沿研究成果，還提高了語言的應(yīng)用能力。

第四段：增強(qiáng)交流與分享。

閱讀并不是孤立的個體行為，我們需要與他人分享和交流閱讀體驗和感受，這進(jìn)一步提升了我們的閱讀體驗和品質(zhì)。比如，我們可以參加閱讀俱樂部、組織讀書會、參加社交網(wǎng)絡(luò)讀書活動等，借此結(jié)交閱讀共同體，從而實現(xiàn)互相激勵和思想碰撞，開拓視野、豐富知識。

第五段：升華閱讀自我感悟。

創(chuàng)新閱讀的意義不僅在于獲取新知識和樂趣，更在于豐富人生精神、積累智慧、建立價值觀。在閱讀的過程中，我認(rèn)為我們應(yīng)該注重內(nèi)化閱讀內(nèi)容，將它升華為自己的感悟和思考。閱讀無非是為了讓我們的人生更加豐富多彩，有所收獲，如能深刻思考和領(lǐng)悟閱讀內(nèi)容，悟出人生的哲理，領(lǐng)會宇宙的意義，更是創(chuàng)新閱讀的崇高目標(biāo)。

總之，創(chuàng)新閱讀前景廣闊，有著豐富的內(nèi)涵和多樣化的方法。對于我們每一個閱讀愛好者來說，發(fā)掘出自己的創(chuàng)新閱讀方式，深入閱讀并從中汲取精華，不斷提高閱讀水平，開拓人生視野，才能真正體驗到閱讀的快樂和價值。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇十

閱讀是一個人在獲取知識和豐富閱歷的過程中最直接的方式之一。然而，隨著科技的進(jìn)步和信息的爆炸式增長，傳統(tǒng)的閱讀方式正逐漸面臨挑戰(zhàn)。與此同時，創(chuàng)新閱讀方法的興起正呈現(xiàn)出一種新的可能性。本文將介紹我在實踐創(chuàng)新閱讀方式過程中所取得的心得體會。

首先，創(chuàng)新閱讀方式帶來了更廣闊的閱讀領(lǐng)域。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍閱讀在時間和空間上都存在限制，而創(chuàng)新閱讀方式通過網(wǎng)絡(luò)和移動設(shè)備提供了更為方便的選擇。例如，我可以通過電子書閱讀器在任何地方閱讀我的書籍，無論是在公交車上還是在家中的舒適沙發(fā)上，都可以輕松享受閱讀的樂趣。同時，互聯(lián)網(wǎng)提供了海量的免費資源，無論是新聞、雜志還是專業(yè)的學(xué)術(shù)文章，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行獲取。這樣一來，創(chuàng)新閱讀方式不僅讓我們可以隨時隨地進(jìn)行閱讀，還拓寬了我們的閱讀領(lǐng)域。

其次，創(chuàng)新閱讀方式使閱讀變得更加交互和多媒體化。在過去，我們只能通過文字來獲取信息和知識。而現(xiàn)在，隨著技術(shù)的進(jìn)步，音頻、視頻和圖像都可以融入到閱讀之中。例如，在閱讀一本電子書時，我可以通過點擊鏈接跳轉(zhuǎn)到相關(guān)網(wǎng)站或者觀看視頻，進(jìn)一步了解書中所提到的內(nèi)容。這樣一來，閱讀變得更加有趣和生動，吸引力也更大。除此之外，我們還可以和其他讀者交流和互動，在社交媒體平臺上分享自己的閱讀心得，并從其他人的評論和反饋中獲得新的啟發(fā)。

第三，創(chuàng)新閱讀方式提供了更為個性化的閱讀體驗。傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍只能提供固定的內(nèi)容和排版，而創(chuàng)新閱讀方式則可以根據(jù)個人的喜好和需求進(jìn)行定制。例如，我可以調(diào)整電子書的字體大小和背景顏色，以適應(yīng)不同的閱讀環(huán)境和視力需求。同時，閱讀應(yīng)用還可以根據(jù)個人的興趣和閱讀歷史推薦相關(guān)的書籍和文章，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)新的閱讀內(nèi)容。這樣一來，閱讀不再是一種被動接受的過程，而是一個個性化的、互動的體驗。

第四，創(chuàng)新閱讀方式促進(jìn)了多元化的閱讀文化。過去，由于紙質(zhì)書籍出版和分發(fā)的限制，我們只能接觸到有限的書籍種類和作者。而現(xiàn)在，隨著電子書的興起，更多的小眾和自助出版書籍得以發(fā)布和傳播。這些書籍大多在傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)中難以獲得機(jī)會，但卻具有獨特的觀點和價值。通過創(chuàng)新閱讀方式，我們可以更容易地接觸到這些書籍，了解不同文化背景和觀點。這樣一來，我們的閱讀經(jīng)驗將變得更加豐富和多元化。

最后，創(chuàng)新閱讀方式拓寬了閱讀的教育意義。在過去，學(xué)校和圖書館是我們獲取知識和信息的主要場所。然而，隨著創(chuàng)新閱讀方式的出現(xiàn)，我們不再依賴于特定的場所和資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以接觸到來自全世界各個領(lǐng)域的知識和專業(yè)的學(xué)術(shù)資源。我們可以參與在線課程，與他人分享和討論自己的學(xué)習(xí)成果。這樣一來，我們可以更加自主地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的知識和技能，實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

總之，創(chuàng)新閱讀方式為我們帶來了更廣闊、交互、個性化和多元化的閱讀體驗。隨著科技的不斷進(jìn)步，我們應(yīng)該充分利用創(chuàng)新閱讀方式來拓展我們的閱讀領(lǐng)域，提高閱讀的興趣和效果，并享受閱讀帶來的智慧和快樂。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇十一

近年來，中國共產(chǎn)黨不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，為中國特色社會主義事業(yè)帶來了新的思路和路徑。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主干的中國特色社會主義理論體系，為我們進(jìn)一步提高思想認(rèn)識、推動事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大精神力量。通過對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深入了解和領(lǐng)會，我深感自己在思想上得到了巨大的鑄煉，下面我將從幾個方面談?wù)勎易约旱男牡皿w會。

第一，深化對中國特色社會主義的認(rèn)識。中國特色社會主義路線、理論和制度是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家目標(biāo)的強(qiáng)大理論和實踐武器。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，我們能夠更加深刻地認(rèn)識到中國特色社會主義的本質(zhì)和實踐意義。同時，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想突出了以人民為中心的發(fā)展思想，加強(qiáng)了發(fā)展與人民幸福的關(guān)系，因此在貫徹落實中國特色社會主義時要從人民出發(fā)，注重人民利益，始終緊密聯(lián)系人民群眾，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。

第二，加強(qiáng)黨的建設(shè)。黨的建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的重要體現(xiàn)，也是中國特色社會主義的根本保證。習(xí)近平總書記在黨的建設(shè)方面多次作出重要指示，強(qiáng)調(diào)必須始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終為人民服務(wù)，始終解決人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。因此，在黨的建設(shè)中，必須嚴(yán)明紀(jì)律，反對特權(quán)思想，保證黨的先進(jìn)性，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。

第三，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是國家建設(shè)的重中之重，是中國特色社會主義的生命線。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，必須堅定信心、保持戰(zhàn)略定力，深入貫徹新發(fā)展理念，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)揮市場機(jī)制在資源配置中的決定性作用，加大創(chuàng)新支持力度，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。我們要在學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的過程中，明確經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性，切實扎實推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，積極應(yīng)對國際形勢的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為中國特色社會主義事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第四，推進(jìn)文化建設(shè)。文化是國家軟實力的重要體現(xiàn)，是中華民族的精神血脈和根基。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，推動傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展，讓文化成為人民群眾精神家園。我們要在學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的過程中，深入理解新時代文化建設(shè)的實踐要求，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，推動全民閱讀工程的深入開展，不斷提升全民文化素質(zhì)。

第五，加強(qiáng)民族復(fù)興的使命意識。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要主題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，實現(xiàn)民族復(fù)興是我們黨的一項“歷史使命”，我們必須堅定對中國特色社會主義偉大事業(yè)的信仰、信念、理想和信心，始終奮斗在中華民族復(fù)興的歷史前進(jìn)方向上。我們要在學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的過程中，增強(qiáng)民族意識，扼住民族復(fù)興的重要機(jī)遇，切實發(fā)揮先進(jìn)分子的示范引領(lǐng)作用，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而服務(wù)。

總之，要全面深入地貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，僅憑理論武裝是不夠的，還要踐行在實踐中，只有付諸實踐才能進(jìn)一步夯實中國特色社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)。我們要不斷提高共產(chǎn)黨人的理論素養(yǎng)，樹立先進(jìn)的思想觀念和正確的價值觀念，落實以人民為中心的發(fā)展思想，為實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家目標(biāo)而不懈奮斗。

創(chuàng)新閱讀心得體會篇十二

平時，媽媽都給我布置課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文而這個周末，我有了一份不同尋常的作業(yè)：陪弟弟。

陪唱兒歌。

“門前大橋下，游過一窮鴨”咦，怎么聽起來怪怪的呢?我也跟著這個旋律唱了一遍，哈，怎么會是一“窮”鴨呢，應(yīng)該是“群”呀!我急忙糾正：“來，跟著姐姐讀，群群，一群鴨。”弟弟也緊跟著念：“群群一窮鴨!”“怎么還是窮，是群!我有些不耐煩了?！耙蝗壶?，一群鴨!門前大橋下，游過一群鴨”天哪，都這么多遍了，怎么就是改不好，我都口干舌燥了。算了，算了，我不教他了。

陪說悄悄話。

“姐姐，我們來輪流說悄悄話吧!”“說悄悄話?好吧!”“我先說，我先說!”弟弟激動地叫著，我在他身邊蹲下，他便滔滔不絕地講了起來，講的還都是一些“外星語”，嘰哩呀唔哇嘀嘛啊我什么都沒聽懂，而且越講越快，越講越響。我的耳邊“嗡”的一片。我只好大聲呵一聲：“停，到我啦!”這悄悄話講的，唉!簡直是震耳欲聾呀!

陪午睡。

“好啦，噓，該午睡啦!要不，我們來比誰先睡著吧!”“好!”我大聲喊一聲：“預(yù)備，開始!”我剛說完，弟弟就“噗通”一聲倒到了床上，假裝打起了鼾，我在另一邊，正打算開溜，卻被弟弟叫住了，硬是要我睡，我又在床上躺下，閉上了眼睛。過了一會兒，我見沒動靜了，正要走，又被小家伙發(fā)現(xiàn)叫住了我。這家伙可真難纏呀!

這作業(yè)，可比課外閱讀、奧數(shù)難題、背誦古文要難多了。這份作業(yè)可真不簡單呀!

你知道什么是“恐嚇作業(yè)”嗎?一個星期五的經(jīng)歷就讓我知道了“恐嚇作業(yè)”的滋味。至今，我還記憶猶新呢!

那天放學(xué)前，我們的新班主任——謝老師匆匆走進(jìn)教室，她一臉嚴(yán)肅，眉頭似有若無地皺起，掃視了全班，等待著我們的安靜。頓了頓，謝老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天的作業(yè)有點多，家校聯(lián)系本上抄不下，請大家抄到草稿本上!”聽了這話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是周末，作業(yè)比平常多也是情有可原的。希望老師不要布置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了!

謝老師咳了一聲，開始布置作業(yè)了：“一，語文課堂和語文方法第21課完成……“我高懸著的心”咕咚“一聲掉回了肚子里，還好還好，不算多。

“第二——”謝老師拖長了聲音，“聽寫一到二十一課的詞語一次!”啊?要聽寫這么多課數(shù)?嗯，不過只聽寫一次的話應(yīng)該花個四十分鐘應(yīng)該可以完成的。唉，作業(yè)果然有點多啊!

沒等我喘一口氣，謝老師的作業(yè)猶如泰山般壓了下來：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎么啦?心情不好?怎么會給我們布置這么多的作業(yè)?要知道我們國慶七天的作業(yè)都沒有今天的作業(yè)多啊!同學(xué)們似乎也是和我一樣的心情，膽子大的同學(xué)已經(jīng)開始叫嚷起來了：“謝老師，饒命啊!只有兩天怎么能完成的了?”“是啊，是啊，老師，你怎么了?為什么給我們布置這么多的作業(yè)!”其余的同學(xué)紛紛附和。

謝老師眉眼不動，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了?還有呢!哼!第七樣作業(yè)，背誦全冊需要背誦的課文!”同學(xué)們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點也不動搖，仍然那么冷酷地站著。她繼續(xù)用那清脆但是我們聽來卻仿佛來自地獄的嗓音布置著作業(yè)：“第八樣……第十樣……”我們已經(jīng)麻木掉了，來不及抱怨，只能用筆匆匆記錄著老師的作業(yè)。嗨!還什么雙休呀!不眠不休地開夜工，能否完成作業(yè)還是一個未知數(shù)呢!

謝老師停了停，繼而大聲宣布著最后一樣作業(yè)：“以上作業(yè)全部作廢!”教室里一片寂靜，我習(xí)慣性地在草稿本上寫下“以上作業(yè)全部……”，不對呀!我猛然間醒悟。同學(xué)們也如夢初醒，呆呆著看著謝老師，似乎有點不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開玩笑的!怎么，大家都嚇傻了?”這下子大家可徹底明白了，教室里頓時炸開了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的!”“天哪!我還真真以為要寫這么多作業(yè)，正愁著自己的手要斷掉了!”“哈哈，幸虧這是假作業(yè)啊!”大家的笑聲，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。

瞧，這就是我們的“恐嚇作業(yè)”!你們見過嗎?

“咚咚咚!沙沙沙!”時間與筆的聲音交錯在我的耳邊，我加快寫字的速度，還時不時的抬起頭來看看時間。

一分鐘，兩分鐘……我的心臟狂跳著，啊，不好了我最愛的電視劇《三生三世十里桃花》快要開播了，我要加快“腳步”了，可望著那堆積如山的作業(yè)，我瞬間從高處跌入谷底，可心里卻還安慰自己，突然我像從夢中驚醒的孩子“呀!今天可是大結(jié)局啊!”我一定要搶到電視機(jī)，我那謀反的計劃已經(jīng)產(chǎn)生了。

這時我總覺得背后涼涼的，像來了一位不速之客，正當(dāng)我裝過身時，沒錯愛管閑事的老媽來了，我知道我一時半會是脫不了身了。果然老媽開啟了碎碎念“作業(yè)還有多少，明天用的東西準(zhǔn)備好了嗎?衣服搭配好了嗎……”一連串的問題，讓我喘不過氣來?！芭叮瑢懲炅丝焖X，時間不早了!”睡覺我才不，等你睡了便可以偷偷地跑過去看電視了，耶終于解放嘍!我在心里暗暗地想，于是我假裝在寫作業(yè)，誰知，剛寫幾個字我家的小鬧鐘便開始“打鳴了”要知道電視劇已經(jīng)開始了，我狠下心里，又寫了幾個字，終于忍不住了，丟下那討厭的水筆，打開電視調(diào)到最小音，一屁股坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來，突然從臥室傳來了“乒乓乒乓”的雜聲，讓我不得安寧，我躡手躡腳地跑了上去，小心翼翼地看了看門縫中的媽媽，哦原來她正在手機(jī)充電啊!真是虛驚一場啊!

我繼續(xù)回到沙發(fā)上，咬了咬手指頭，癡癡地看著，不過為何總覺得老媽今晚跟我過不去，總聽見一陣陣腳步聲離我越來越近，我急忙把電視關(guān)了，把遙控板隨處一扔，便想逃之夭夭，可老媽已經(jīng)走出房間，看見我這副狼狽不堪的樣子就知道我偷看電視了，我知道我又要接受口水的洗禮了。

唉!我以后再也不敢偷看電視了，但我明白打在兒身，痛在娘心，老媽也是迫不得已的。

有幸參加了市小教培訓(xùn)中心舉辦的作文教學(xué)培訓(xùn)班。昨天是第一天的培訓(xùn)活動，聆聽了兩位專家的講座。一天坐下來，五六個鐘頭，腰背多少有些不適，但心中卻是充實的。

夜深了，思緒萬千，無法入眠。

想的最多的，竟然是個人成長的“寫作”歷程。

小時侯，父親是曉師的語文教師，三年級起，他就要求我寫日記。起先，覺著新鮮，每天一篇;后來，不知要寫些什么，變?yōu)橹苡?再后來，成了月記;再再后來，無疾而終。好在父親一向開明，并不逼著我去寫。

從上初中起，并沒有人要我寫，我卻一天一篇寫的很勤。最期待的生日禮物，便是一本硬殼的有著好看印花的日記本。到了讀師范時，居然一天不寫便無法入眠。工作后，可寫的東西更多了，日記本越積越厚。

生了孩子后，開始寫“寶寶日記”。沒寫幾篇，被婆婆發(fā)現(xiàn)了，堅決不讓寫，說會傷了眼睛、累了身子。老人的話不敢不聽，只好停了。開始幾天很不適應(yīng)，畢竟是十多年的習(xí)慣了。后來也就慢慢習(xí)慣了，人也懶惰了。一晃孩子十多歲了，日記的事兒再也沒續(xù)上。

工作后，寫了些論文，在省市區(qū)級都獲過獎。后來，論文滿天飛了，便沒有了興趣。

有段時間遇到些事，居然寫起詩來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)雜志上發(fā)了十來篇，因為停刊，也便歇了手。

有時候，有感于時事，便寫自己的想法，拉拉雜雜的，怕樹敵太多，只自己看看。

現(xiàn)在的我，經(jīng)歷了一些事情，心態(tài)平和了，少了些棱角，也不想去爭什么，便又記起了曾經(jīng)的夢想：寫故事，為孩子寫故事。只是還未曾好好的思索，不知該從何入手。

可能是家的溫馨滋長了我的懈惰，真的應(yīng)該做點事了。

你知道嗎?“作業(yè)”這個詞在英語中是不可數(shù)的。你信不信?作業(yè)堆起來會比珠峰還高。今天，我領(lǐng)會到了作業(yè)的恐怖。

今天中午，在上完一節(jié)英語課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著“作業(yè)山”，饅頭冷汗。

寫作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機(jī)，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機(jī)居然沒電關(guān)機(jī)了。我只能以己之力來面對這作業(yè)大軍。面對這堆積如山的作業(yè)，只有兩個字來形容我的心情，那就是“復(fù)雜”，在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山以緩慢的速度漸漸消耗著。

我的左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應(yīng)該可以在兩小時內(nèi)寫完，但我從心底拒絕了這個念頭——因為我不能欺騙自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。

我重復(fù)著揮劍的動作，右手十分酸痛，但我依然堅持著，這樣，才能按時完成老師布置的作業(yè)。

時間如流水，已經(jīng)從我筆尖流走了4個小時，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經(jīng)有些迷離，我咬住舌尖，強(qiáng)行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業(yè)被我寫完，我還在堅持著，努力著，只為了完成作業(yè)。

還剩一點作業(yè)了，我加快速度殲滅一個個殘兵敗將，作業(yè)在我手中一點一點寫完，終于，我完成了所有作業(yè)。

通過這件事，我明白了，做事時，一定要持之以恒，盡全力來做，這才會成功。同時，我也獲得了一筆無法估計價值的精神財富。

在我的四年小學(xué)生活中，寫作業(yè)，幾乎5261是每天都要做的事?！?102作業(yè)”這兩個1653字，也是同學(xué)們最熟悉不過了。說起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起在昨天做作業(yè)的情景。

那天下午，上完半節(jié)課，數(shù)學(xué)老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學(xué)鴉雀無聲，每個人都驚呆了，檫了檫眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油的一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時，數(shù)學(xué)老師說：“為了能讓你們在這次期末考試能考得更好，我決定給你們再做一張試卷?！?/p>

話音剛落，同學(xué)們吵開了，有的說：“抗議抗議?！庇械男÷暤卣f：“數(shù)學(xué)老師實在太壞了?！鄙踔吝€有的同學(xué)睜大著眼，看著數(shù)學(xué),好像心里很恨老師,又像想讓數(shù)學(xué)老師感動一下,好讓他回心轉(zhuǎn)意。可是,數(shù)學(xué)不僅沒有減少作業(yè),還大聲地罵我們是一堆懶蟲,便生氣地走出了門口。接下來,英語老師和語文老師也布置了不少作業(yè)。我看著黑板上那密密麻麻的作業(yè)，趴在了桌子上。放學(xué)了，我背起書包，直往家里跑。

回到家，我把書包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過，便把我?guī)У搅硪粋€世界。“youseethebus?”這時，一位布滿皺紋的老奶奶問我。我看了看四周，原來，我來到了英國，老奶奶又問：doyouseethebus?”我心顫抖了一下?！癰us”我被這問題難住了,便紅著臉走了.這時,一位女人又走過來攔住了我。我看了看她，她是位中國婦女，我嘆了嘆氣說道：“有什么事?”她說：“你這件衣服挺好看的，多少錢?”我看了看衣服，上面卻沒有標(biāo)價，我回憶起買這件衣服的情景，媽媽好像說過這件衣服的價錢是我的鞋子的價錢的四倍，我看了看鞋子，一個“35”清晰可見?？墒?，我的手上沒有紙和筆，我又不會用口算，我便亂說了一個數(shù)字離開了。我看了看周圍，周圍人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起來?！袄钜穑禳c寫作業(yè)?！蔽疫B忙睜開眼睛，顧不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地寫了起來。不到半個小時，便把所有的作業(yè)“一清而空?！?/p>

我心里想：世上無難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業(yè)也能一下子完成的。而且，老師布置這么多的作業(yè)都是為了我們好啊!我笑了笑，又“唰唰”地寫起了媽媽布置的作業(yè)。

暑假里，我們的語文老師布置了一個有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。

今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時節(jié)省下來的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管?；氐郊依?，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)?。電線的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來。然后，我又找來了一只開關(guān)，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時，我心里在想，自己裝的不知道對不對。萬一不行，怎么辦?沒有關(guān)系，重新裝過，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關(guān)一開。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開心!我在常識課上學(xué)到的知識想不到真的派了大用處了。

傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個屋子。雖然比平時要暗一點，但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!

啊!暑假作業(yè)真有趣!