“心得體會是在一段時間內(nèi)對所經(jīng)歷的事情、所獲得的經(jīng)驗進行總結(jié)和概括的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、總結(jié)經(jīng)驗、提高思考能力?！睂懶牡皿w會時，要盡量用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點和感受，避免冗長和啰嗦。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文，歡迎大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇一

近日，我有幸參加了一場關(guān)于測量電阻的講座。這次講座非常生動有趣，內(nèi)容詳實，讓人茅塞頓開。通過這次講座，我學(xué)到了很多關(guān)于電阻測量的知識，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了對電子技術(shù)的興趣。以下將從講座內(nèi)容、講座方式、講座效果、自我體驗和進一步學(xué)習(xí)等方面進行總結(jié)。

首先，這次講座的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了從基礎(chǔ)概念到實際應(yīng)用的方方面面。講座開始時，講師以通俗易懂的語言介紹了電阻的基本概念和單位，引起了聽眾的濃厚興趣。隨后，通過實際案例和實驗演示，講師講解了如何正確連接電路、選擇合適的測量儀器以及如何精確測量電阻值。此外，講座還介紹了常見的電阻測量方法和技巧，并分享了一些實踐經(jīng)驗。講座結(jié)束時，講師還給我們留下了一些電阻測量的習(xí)題，幫助我們鞏固所學(xué)知識。通過這次講座，我對電阻測量有了更深入的了解，也掌握了一些實用的技能。

其次，這次講座的方式非常生動有趣，深入淺出。講師通過舉例、實驗演示等方式，將抽象的理論與具體的實際操作相結(jié)合，使得內(nèi)容易于理解和記憶。他用幽默風(fēng)趣的語言和互動的方式，營造出活躍的氣氛，讓聽眾們參與其中，增強了學(xué)習(xí)的積極性。通過多媒體設(shè)備展示材料和實驗儀器，講師將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可視化的形象，加深了學(xué)習(xí)效果。整個講座充滿了激情和活力，讓人耳目一新。

第三，這次講座的效果非常顯著。講座結(jié)束后，對講師的講解內(nèi)容進行了簡單測試，大部分學(xué)員都能夠正確回答問題。此外，講座還提供了一些學(xué)習(xí)資料和電子書籍，供我們進一步學(xué)習(xí)和提高。許多同學(xué)紛紛表示，通過這次講座，不僅在電阻測量方面有了新的認(rèn)識，還對電子技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。不少同學(xué)表示愿意進一步學(xué)習(xí)和探索這一領(lǐng)域。

第四，個人體驗方面，在這次講座中，我不僅僅是一個被動的聽眾，還參與了一些實際操作和討論。在實驗中，我親自操作測量儀器，實際感受在不同電路中測量電阻的流程和方法。通過實踐，我更加深入地理解了講師的講解內(nèi)容，并且增強了自己的實際操作能力。此外，我還結(jié)識了一些對電子技術(shù)有相同興趣的同學(xué)，進行了深入的交流和討論。這些互動和交流讓我受益匪淺，也讓我認(rèn)識到自己還有很多需要提高的地方。

最后，這次講座使我對電阻測量產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識，并激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的欲望。作為一個電子工程專業(yè)的學(xué)生，我意識到電阻測量在電子技術(shù)中的重要性，它不僅是電路設(shè)計和維護的基礎(chǔ)，還是解決電子故障和問題的關(guān)鍵。因此，我決定進一步學(xué)習(xí)電阻測量的相關(guān)知識，并將其運用到實踐中去。我計劃閱讀更多的相關(guān)書籍和資料，參加更多的實驗和講座，提高自己的專業(yè)能力和技術(shù)水平。

總之，這次測電阻講座非常有收獲，讓我受益匪淺。通過講座的內(nèi)容、方式、效果以及個人體驗，我對電阻測量有了更深入的了解，也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和探索的熱情。我相信，在不久的將來，我能夠在電子技術(shù)領(lǐng)域取得更大的進步，為實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻(xiàn)。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇二

電阻測量是電子技術(shù)領(lǐng)域中重要的實驗內(nèi)容之一，也是電子工程師日常工作中必不可少的技能之一。近期，我參加了一次電阻測量的實訓(xùn)，通過實際操作和實踐，我深刻認(rèn)識到了電阻測量的重要性，并且對電阻測量技術(shù)有了更深入的了解。

第二段：具體實訓(xùn)內(nèi)容。

電阻測量實訓(xùn)中，我們通過使用萬用表和示波器等儀器進行了一系列的電阻測量實驗。實驗過程中，我們首先學(xué)習(xí)了如何正確連接儀器和被測電阻，以及如何選擇合適的量程和測量方式。隨后，我們進行了電阻的細(xì)密測量，熟練掌握了測量儀器的使用方法，并且了解了不同測量方法對測量結(jié)果的影響。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何進行電阻的串并聯(lián)測量，并且通過實踐體會到了這種測量方法的實用性和準(zhǔn)確性。

第三段：實踐意義。

電阻測量實訓(xùn)的意義在于加深我們對電阻的理解和運用。通過實際操作，我們能夠更好地掌握測量儀器的操作方法，提高測量的準(zhǔn)確性和精度。同時，我們對電阻測量結(jié)果的誤差來源有了更直觀的認(rèn)識，能夠更好地選擇合適的測量方法來降低誤差。此外，電阻測量實訓(xùn)通過培養(yǎng)我們的觀察力和分析能力，提高了我們對電路問題排查和解決的能力。

第四段：問題與思考。

在電阻測量實訓(xùn)中，我也遇到了一些問題。比如，當(dāng)被測電阻值較小的時候，測量結(jié)果容易受到儀器本身的內(nèi)阻影響，導(dǎo)致誤差較大。這就要求我們在實際工作中注意選擇合適的測量范圍和測量方式，并且在測量中仔細(xì)處理測量誤差。另外，當(dāng)電阻值較大或者精度要求較高時，儀器的接線和環(huán)境因素也會對測量結(jié)果產(chǎn)生影響，因此在實際工作中需要更謹(jǐn)慎地進行測量。

第五段：結(jié)語。

總的來說，電阻測量實訓(xùn)使我了解了電阻測量的基礎(chǔ)原理和操作方法，并且通過實際操作提高了我的電阻測量技術(shù)。通過這次實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到電阻測量的重要性和實用性，并且在以后的工作中會更加注重電阻測量過程中的準(zhǔn)確性和精度。同時，也會更加關(guān)注注意測量過程中可能存在的誤差來源，并且提高自己對儀器的操作技巧和對電路問題的解決能力，以更好地完成工作任務(wù)。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇三

電阻測量是電子信息技術(shù)專業(yè)中非常重要的實踐技能之一，通過實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我對電阻測量有了更深入的了解，進一步提高了自己的實際操作能力。在這次實訓(xùn)過程中，我收獲了許多體會和教訓(xùn)，下面我將從實訓(xùn)目標(biāo)、實訓(xùn)設(shè)計、實訓(xùn)環(huán)節(jié)、實訓(xùn)成果和個人收獲五個方面總結(jié)我的經(jīng)驗。

首先，實訓(xùn)目標(biāo)的明確對于實訓(xùn)的順利進行至關(guān)重要。在此次實訓(xùn)中，我們的實訓(xùn)目標(biāo)主要是掌握電阻測量的基本原理和方法，熟悉常見的電阻測量儀器的使用和操作，并能夠正確選擇電阻量程和正確測量電阻值。通過實訓(xùn)，我更加清晰地認(rèn)識到實訓(xùn)目標(biāo)的重要性，明確了自己需要完成的任務(wù)，從而更有針對性地進行學(xué)習(xí)和實踐。

其次，實訓(xùn)設(shè)計的合理性直接關(guān)系到實訓(xùn)效果的好壞。實訓(xùn)設(shè)計應(yīng)該既符合教學(xué)大綱的要求，又能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。這次電阻測量實訓(xùn)中，老師們設(shè)計了一系列的實驗任務(wù)，如測量固定電阻、變阻器、電阻網(wǎng)絡(luò)等，通過逐步加深難度，使我們的實際操作技能不斷提高。實訓(xùn)設(shè)計的合理性讓我們能夠有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和練習(xí)，更好地鞏固理論知識。

第三，實訓(xùn)環(huán)節(jié)的流程安排應(yīng)該嚴(yán)密，確保學(xué)生能夠有效地掌握知識和技能。在實訓(xùn)中，我們按照老師的要求，首先進行了儀器的熟悉和調(diào)試，學(xué)會了正確接線和測量方法，然后通過多個實驗任務(wù)的完成，不斷鍛煉和提高了自己的實際操作能力。實訓(xùn)環(huán)節(jié)的有序進行，讓我們能夠逐步深入學(xué)習(xí)和實踐，理論與實際結(jié)合更加緊密。

第四，實訓(xùn)成果的質(zhì)量與實訓(xùn)的有效性息息相關(guān)。我們在實訓(xùn)中不僅要能夠正確地測量出電阻的值，還要能夠準(zhǔn)確地分析和解釋實驗現(xiàn)象，從中得出結(jié)論。通過這次實訓(xùn)，我學(xué)會了如何正確地操作電阻測量儀器，掌握了一系列的測量方法，并能夠正確地解讀測量數(shù)據(jù)。這些實訓(xùn)成果使我在實際工作中能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識，提高了自己的實踐能力。

最后，這次電阻測量實訓(xùn)給我的個人收獲是很大的。通過實際操作，我對電阻測量有了更深入的理解，不再是停留在紙上談兵的理論知識。我學(xué)會了如何正確、快速地測量電阻，發(fā)現(xiàn)和解決實際操作中的問題。我還通過與同學(xué)們的合作，更好地培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。這次實訓(xùn)加深了我對電子信息技術(shù)的興趣和熱愛，也增強了我在學(xué)術(shù)上的自信。

總而言之，電阻測量實訓(xùn)為我們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合，提高自己的實踐能力。通過實訓(xùn)，我明確了實訓(xùn)目標(biāo)的重要性，認(rèn)識到實訓(xùn)設(shè)計的合理性和實訓(xùn)環(huán)節(jié)的流程安排的關(guān)鍵性，更好地了解了實訓(xùn)成果對于實訓(xùn)效果的影響。這次實訓(xùn)讓我受益匪淺，將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的技能和能力，成為一名優(yōu)秀的電子信息技術(shù)專業(yè)人才。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇四

電阻是電學(xué)中的一個重要概念，是指電流通過時電路元件對電流的阻礙程度。在電學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)電阻的概念、電阻的單位、電阻的計算等相關(guān)知識。但是對于初學(xué)者而言，電阻的概念不太容易理解，因此在教學(xué)中需要采用一些巧妙的方法來幫助學(xué)生理解電阻的概念。在我多年的教學(xué)實踐中，積累了一些經(jīng)驗，本文將結(jié)合實例，從五個方面總結(jié)電阻教學(xué)的心得體會。

一、理論知識的講解。

在教學(xué)中，首先需要通過理論知識的講解來幫助學(xué)生理解電阻的概念。我們可以將電阻比喻成河道中的石堆，電流就像水流，水流通過石堆時會受到阻礙，電路中的電流流經(jīng)電阻時，同樣會受到阻礙從而產(chǎn)生能量損失。通過這種比喻，學(xué)生們可以更好地理解電阻對電流的阻礙作用。

二、案例分析。

通過案例分析來幫助學(xué)生理解電阻的應(yīng)用場景，是非常有效的方法。例如，將校園中的電線路、電器設(shè)備作為案例，讓學(xué)生觀察電路中的各種元件，然后讓他們思考為什么電路中需要添加電阻，電阻如何影響電流的流動等問題。通過這一方式，學(xué)生們不僅可以理解電阻的概念，還可以了解電阻在實際生活中的應(yīng)用。

三、實驗操作。

通過實驗操作來幫助學(xué)生更好地理解電阻的作用，這是教學(xué)中常用的方法。教師可以組織學(xué)生在實驗中自主設(shè)計電路實驗，觀察電路中電阻對電流的影響，從而感性理解電阻的概念。

四、提問互動。

在課堂教學(xué)中，提問互動是非常重要的。教師可以通過提問來檢驗學(xué)生對于電阻概念的理解，并引導(dǎo)學(xué)生們展開思維，發(fā)散思考。例如，可以出題讓學(xué)生回答電阻的作用、電阻的種類、電阻的計算方法等問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

五、鞏固復(fù)習(xí)。

在教學(xué)過程中，鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的。教師可以通過布置作業(yè)，或者提供相關(guān)練習(xí)題，在課后鞏固學(xué)生對于電阻知識的掌握。同時，在考試前可以通過教案、復(fù)習(xí)資料等方式，對學(xué)生進行集中復(fù)習(xí)，鞏固他們對于電阻的理解。

總結(jié)起來，教學(xué)中要注意理論知識的講解、案例分析、實驗操作、提問互動和鞏固復(fù)習(xí)這五個方面。這些方法不僅可以幫助學(xué)生理解電阻的概念，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。對于學(xué)生來說，要盡量發(fā)揮自己的思考能力，在教學(xué)中積極思考，發(fā)現(xiàn)問題，提高自己的理解水平，從而更好地掌握電阻知識。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇五

教學(xué)是一項需要不斷總結(jié)和改進的工作，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，才能讓自己不斷提高。在我的教學(xué)實踐中，我積累了一些教學(xué)心得和體會，今天我想分享給大家。本文將從引言、教學(xué)方法、學(xué)生管理、教學(xué)資源以及教學(xué)評估五個方面來總結(jié)我的教學(xué)心得體會。

首先，我認(rèn)為在教學(xué)中選擇合適的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以選擇不同適合的教學(xué)方法。比如，在教授語言類課程時，我善于運用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成實際任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)語言知識。此外，在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑時，我也經(jīng)常使用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考并解決問題。通過靈活運用不同的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)，他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。

其次，良好的學(xué)生管理也是促進教學(xué)效果的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為中心的原則，尊重每一個學(xué)生的個性差異，并根據(jù)學(xué)生的特點制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作意識，通過小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。同時，我也注重與學(xué)生的溝通和交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和困難，并提供必要的幫助和支持。通過有效的學(xué)生管理，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度明顯提高。

第三，充分利用教學(xué)資源也是非常重要的。教學(xué)資源的合理運用可以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我的教學(xué)中，我善于利用多媒體、教學(xué)軟件以及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，打造豐富多樣的教學(xué)資源。借助多媒體教學(xué)，我可以用生動形象的圖片和視頻展示知識點，提高學(xué)生對知識的理解和記憶。同時，我也鼓勵學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，找到更多的學(xué)習(xí)資料。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中，積極探索和學(xué)習(xí)更多的知識。

此外，我還意識到教學(xué)評估對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在我的教學(xué)中，我注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時的評估和反饋。通過定期的考試和作業(yè)布置，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，并根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，我也鼓勵學(xué)生互評和自評，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進行反思和總結(jié)。通過教學(xué)評估，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。

最后，總結(jié)教學(xué)心得也是促進自己教學(xué)成長的重要方式。只有通過系統(tǒng)地總結(jié)和反思，才能找到自己教學(xué)中的不足和改進的空間。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常利用課余時間進行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，記錄下自己在教學(xué)中的亮點和不足之處，并為下一次教學(xué)做出相應(yīng)的調(diào)整和改進。通過不斷總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平有了明顯的提高，更加深入地理解了教學(xué)的藝術(shù)和科學(xué)。

綜上所述，教學(xué)心得和體會的總結(jié)對于教師的成長和提高至關(guān)重要。通過合適的教學(xué)方法、良好的學(xué)生管理、充分利用教學(xué)資源、有效的教學(xué)評估以及良好的總結(jié)和反思，我們可以不斷提高教學(xué)效果，促進學(xué)生的全面發(fā)展。我將會繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為提高教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇六

作為一名教師，教學(xué)總結(jié)與心得體會是我們不可或缺的一部分。通過對自己的教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)與反思，我們可以深入思考我們的教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否有效，以及如何進一步改進自己的教學(xué)。在這篇文章中，我將分享我最近一段時間的教學(xué)總結(jié)與心得體會。

第二段：教學(xué)目標(biāo)與實施效果。

在我的教學(xué)中，我始終將學(xué)生的能力提升和興趣培養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)。我努力設(shè)計富有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過實時反饋和定期測驗，我可以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，并及時調(diào)整我的教學(xué)計劃。通過這樣的努力，我注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，他們對學(xué)習(xí)的興趣也越來越濃厚。

第三段：教學(xué)方法與技巧。

在教學(xué)過程中，我注重多種教學(xué)方法的運用，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，對于較弱的學(xué)生，我采用了個別輔導(dǎo)和針對性的講解；對于較強的學(xué)生，我通過開展小組合作和課堂互動，引導(dǎo)他們更深入地思考問題。我發(fā)現(xiàn)，這種“因材施教”的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段：評價與改進。

在教學(xué)總結(jié)中，我總是根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)和講解內(nèi)容的理解程度，評估我的教學(xué)效果，并就不足之處進行改進。在這個過程中，我意識到一方面要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，另一方面要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)體驗。因此，我不僅向?qū)W生收集反饋，還盡力考慮他們的需求和建議。通過聽取學(xué)生的聲音，我不斷完善我的教學(xué)方法，并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。

第五段：結(jié)語。

通過這一段時間的教學(xué)總結(jié)與心得體會，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一個永無止境的過程。只有通過持續(xù)地反思和改進，我們才能不斷提高自身的教學(xué)水平，并將更好的教育帶給學(xué)生。教學(xué)總結(jié)與心得體會不僅僅是一種過程，更是一種態(tài)度和追求。我相信，在不斷的總結(jié)與改進中，我將成為一個更好的教師，為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇七

本學(xué)期，我有幸擔(dān)任高20__級文科和理科4、15班語文課的教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校和年級的教學(xué)安排為綱，以語文高考考點為線，以提高教育教學(xué)成績?yōu)槟繕?biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思維習(xí)慣為中心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)，努力工作。

一方面，虛心向有經(jīng)驗的教師討教，不斷研究教材教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平;另一方面，積極訂閱各類教育教學(xué)雜志報刊，學(xué)習(xí)先進的.教學(xué)理念，鉆研各種教學(xué)方法，提升了自己的理論水平和實踐能力。

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時刻刻以優(yōu)秀教師為榜樣，遵守學(xué)校年級的各項教學(xué)紀(jì)律要求，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心愛護學(xué)生，扎實教學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

二、充分備課，提高效率。

上每一節(jié)課之前，我都要精心準(zhǔn)備。因為今年所教的兩個班學(xué)生都很好，因此要制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高課堂效率。備課時，認(rèn)真查閱資料，弄懂每一個知識點，以保證知識的準(zhǔn)確性。同時做到備大綱，備教材，備教法，備學(xué)生，依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)實際，寫出教案，做到心中有數(shù)。緊抓教學(xué)大綱，把自己平時的教學(xué)與考試緊緊相連。鉆研高考真題題，做大量的習(xí)題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照顧到大多數(shù)學(xué)生，爭取讓每一個學(xué)生聽懂。

充分調(diào)動學(xué)生積極性，既注意全體學(xué)生，又盡量做到因材施教，向課堂四十五分鐘要效率，課堂上，專心講解，利用好每一分鐘，調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。做到以學(xué)生學(xué)為主，以老師講為輔，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。講清，講透，講精，使學(xué)生在課堂上完成教學(xué)任務(wù)，消化所講知識。

三、強化基礎(chǔ)，抓好落實。

抓好早讀和輔導(dǎo)。每次早讀和輔導(dǎo)都做到合理安排，給學(xué)生指定相應(yīng)的背誦積累的內(nèi)容和練習(xí)內(nèi)容。狠抓基礎(chǔ)知識的積累，主攻成語、語病、文言文基礎(chǔ)等零碎的知識點。課后布置適量的作業(yè)，督促學(xué)生認(rèn)真完成，及時全批全改，有問題及時反饋。對個別學(xué)生做到面批面改。對于學(xué)生提出的問題及時解答。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，并針對每個人給以具體指點。

有的學(xué)生總以為學(xué)語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像理科那樣做習(xí)題，這種想法大錯而特錯了。因為，考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們，而各個知識點只有融在題目中，才更有檢驗的意義。如果平時不加強訓(xùn)練，沒有積累，到考試時必定會吃虧。所以，在教學(xué)的過程中我不斷地強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的認(rèn)識，讓學(xué)生認(rèn)識到基礎(chǔ)知識積累的的重要性。

四、真誠關(guān)懷，促進成績。

加大情感投入，讓學(xué)生真切感受到我無微不至的關(guān)懷。一份投入將會產(chǎn)生十倍、甚至百倍的回報。課上給學(xué)生耐心講解，和顏悅色，力爭吸引住每一個學(xué)生，結(jié)合語文的特點，講究講課的藝術(shù)，做到聲情并茂，讓學(xué)生愛聽、想聽、愿意聽，提高課堂效率，讓學(xué)生喜歡上自己的課。課下關(guān)心學(xué)生，雖然不是班主任，但也要以班主任的高度責(zé)任心來對待每一個學(xué)生。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，協(xié)助班主任教育好每一個學(xué)生，使他們健康成長。

樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，和學(xué)生友好相處，平等的對待每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，耐心批評教育，幫助學(xué)生及時改正錯誤。利用課余時間找學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，體會他們的內(nèi)心世界。讓學(xué)生在我的關(guān)心與教育下喜歡語文，積極學(xué)語文，努力提高語文成績。

五、加強研討，努力提高。

在教學(xué)過程中，利用集體教研和備課的機會，和語文組的教師們積極探討各種教學(xué)問題，聆聽老師們的教學(xué)方法和心得體會，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，嘗試引導(dǎo)學(xué)生對知識點進行自主整理，對一些問題進行討論，在和學(xué)生的討論和交流中，師生得到了共同的提高。

六、正視自我，明確方向。

在即將過去的一學(xué)期里，我全心全意的努力工作，不斷的進步，也存在著一些問題。下學(xué)期改進的措施：

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;。

4、采取措施，加強寫作訓(xùn)練，使學(xué)生形成基本的寫作思路。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師一直是我向往的職業(yè)，初為高校教師的我，有幸參加了這次研習(xí)營學(xué)習(xí)，令我感到萬分欣喜，更是受益匪淺。教師職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，督促自己做一名優(yōu)秀的人民教師，首先要先經(jīng)過青年教師階段的學(xué)習(xí)和歷練?，F(xiàn)將本次教學(xué)心得體會總結(jié)如下：

1、品德優(yōu)先，加強師風(fēng)師德培養(yǎng)。

品德是教師水平最重要的一項評價指標(biāo)，因為教育的根本在于塑人，而人的塑造離不開一個人的本心、本質(zhì)。品德，是一個人內(nèi)在的反應(yīng)，更是能夠左右一個人如何為人處世，如何發(fā)揮科研素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。為人師之初，先要把好品德這一關(guān)。首先要不斷地反思自身的不足，從點滴生活中，從與學(xué)生們不斷地接觸中逐漸下意識地完善自己的品質(zhì)品德，作為表率，教育學(xué)生。

保持一個良好的品德，既是為自己，也是為別人。在教師這個行業(yè)，更是如此。很多時候，一個人的學(xué)識不可以達(dá)到無窮無盡，而唯有德育可以教誨眾人。學(xué)生們的問題多種多樣，從科研的角度，老師不一定能夠全部解決。但是，如果在教育過程當(dāng)中，我們能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)出自主鉆研、不畏困難、勇于挑戰(zhàn)的精神，很多科研難題的解決或許也就只是時間問題了。而同樣重要的一方面，就是老師對于學(xué)生生活，甚至人生的指導(dǎo)，這不是專業(yè)課內(nèi)容所能解決的問題。師生之間本不就只是課堂上的關(guān)系，更多的是人與人之間生活范疇的接觸、溝通。作為老師，應(yīng)該考慮到生活的各個方面都是育人的廣闊天地，應(yīng)該把握好與學(xué)生溝通交流的每一個瞬間，把教育發(fā)揮到最大可能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段以最快的速度成長。這，便體現(xiàn)了品德塑造無法替代的普適性和重要性。

2、專業(yè)過硬，提高科研教學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)工作很大的一部分是由無數(shù)具體的課程、專業(yè)知識構(gòu)成的。這就對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。想要育人，先要育己。保證自身專業(yè)素養(yǎng)的高度，才有資本在教學(xué)工作當(dāng)中得心應(yīng)手。每一個高校青年教師都有自己的核心科研方向，自身專攻的專業(yè)領(lǐng)域，這些方向的不同賦予了每位青年教師更加自主科研的創(chuàng)新平臺。青年教師利用好每一個平臺，潛心鉆研，提升自身科研能力是本職，更是本分。

專業(yè)過硬，對于自己是幸事，對于學(xué)生更是如此。學(xué)生們在追求真理的過程中，總是會遇到各種各樣的問題，我們鼓勵他們自己找到答案，但更多的時候，學(xué)生們需要老師在旁邊加以引導(dǎo)，甚至對于初學(xué)者來說，還需要老師先全面的講述本領(lǐng)域的專業(yè)知識，為學(xué)生打好科研基礎(chǔ)。在這期間，老師要靈活扮演自己的角色，給學(xué)生足夠的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新、自主科研能力，更要時刻保持自己了解學(xué)習(xí)領(lǐng)域前沿科技進展，能夠第一時間解決學(xué)生們所提出的問題。

3、團隊協(xié)作，拓展業(yè)內(nèi)人際關(guān)系。

不論是教學(xué)還是科研，單打獨斗都是不提倡，也是不行的。團結(jié)協(xié)作，是高效解決問題的法寶。而協(xié)作，首先要找到有著共同目標(biāo)，各有所長的一群工作伙伴。找到團隊，則首先要廣泛了解、認(rèn)識本領(lǐng)域的人才配置，廣泛拓展自己的人際關(guān)系，為自己也為他人提供一個合作的可能性。

合作共贏，是現(xiàn)今流行的合作模式和目標(biāo)。一加一大于二的例子比比皆是，找到能夠與自己互補或相得益彰的合作伙伴是一件幸運而又具備挑戰(zhàn)的事情。在合作的過程中，不能一味地依賴團隊，依賴他人，否則自己反而成為團隊的絆腳石而逐漸被清理出團隊。作為團隊的一員，更要學(xué)會嚴(yán)于律己，要督促自己更快更好地提高自身科研教學(xué)素質(zhì)，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活營造一個更加完備、更加高水準(zhǔn)的教育環(huán)境。一個學(xué)科的方方面面由一個團隊的各個成員來高水平的完成，是學(xué)生們的幸運，也是授課老師們團隊協(xié)作的結(jié)晶，這個結(jié)晶將對所有人大有裨益。

4、薪火傳承，牢記從業(yè)初心使命。

教師所傳授的知識，源于無數(shù)前輩們的努力與積淀。我們要把教育一直搞下去，好好搞下去，就要懂得傳承的重要意義。我們?nèi)缃癯蔀榱艘幻咝Ｇ嗄杲處?，要感恩于?dāng)時教授我們知識的所有老師們，要感恩于培養(yǎng)我們長大成人的父母長輩們，更要感恩于我們?nèi)松杏龅降臄?shù)不清道不明的周圍人們，是所有的所有，一起塑造了今天的我們，我們，也要用我們所有的所有全力去回饋明天的學(xué)生們。

薪火傳承，不能斷了祖輩們留下來的寶貴知識，更不能斷了一代代人潛心鉆研、努力奮斗的科研教學(xué)精神。我們要把這股勁，這份力用在學(xué)生們身上，從學(xué)生們當(dāng)中再培養(yǎng)出一個個優(yōu)秀的人民教師，把在我們這一代身上更新的知識繼續(xù)向未來傳承。秉持先輩精神，激發(fā)后輩力量，我們當(dāng)代青年教師應(yīng)該牢記使命，牢記肩上教育事業(yè)的重?fù)?dān)，砥礪前行。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇九

近日，我參加了一次關(guān)于測電阻的講座，講座內(nèi)容豐富、深入淺出，讓我受益匪淺。通過這次講座，我對測電阻的意義、方法以及常見錯誤有了更深入的了解。以下是我對這次講座的心得體會總結(jié)。

首先，測電阻的重要性不容小覷。電阻是電氣元件中至關(guān)重要的一個參數(shù)，其大小和特性直接影響到電流和電壓的分布情況，進而決定了電路的性能和穩(wěn)定性。通過測量電路中的電阻，可以評估電路的負(fù)載能力，指導(dǎo)電路的設(shè)計和改進，提高電路的安全性和可靠性。同時，測量電阻也廣泛應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域，如電氣設(shè)備檢修、線路故障排查等。因此，準(zhǔn)確、有效地測量電阻具有重要的實用價值。

其次，在測量電阻的過程中，正確的方法和操作非常關(guān)鍵。首先，選擇合適的電阻測量儀器。根據(jù)測量需求和電路特點，選擇適當(dāng)?shù)膬x器，如萬用表、系統(tǒng)校準(zhǔn)器等。其次，將待測的電阻置于電路中，并確保電路處于斷電狀態(tài)下。然后，調(diào)整測量儀器的檔位和范圍，選擇合適的測量方法，如二線法、四線法等。在進行測量時，應(yīng)注意測量儀器的接線牢固、接點良好，以及消除雜散電阻的干擾。最后，讀取和記錄測量結(jié)果，并進行數(shù)據(jù)分析和處理，以得出準(zhǔn)確、可靠的測量值。正確地操作測量儀器，按照規(guī)范的步驟進行測量，是保證測量結(jié)果準(zhǔn)確性和可重復(fù)性的關(guān)鍵。

另外，測量電阻時常見的誤區(qū)也需要重視。講座中指出了一些測量電阻的常見錯誤，如未斷電測量、接觸電阻的忽略、溫度漂移的不考慮等。這些錯誤不僅會導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確，還可能對電路和設(shè)備產(chǎn)生負(fù)面的影響。因此，我們在測量電阻的過程中，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識，避免犯同樣的錯誤。同時，通過實踐和實驗，不斷提高自己的操作技能和判斷能力，更好地應(yīng)對各種測量挑戰(zhàn)和問題。

最后，我認(rèn)為測量電阻不僅僅是一項實用的技術(shù)，更是一種思維方式和態(tài)度。在測量電阻的過程中，我們需要保持謙虛、仔細(xì)和耐心的態(tài)度。謙虛使我們能夠不斷學(xué)習(xí)、積累知識，克服自身的盲點和局限。仔細(xì)和耐心使我們能夠?qū)Υ?xì)節(jié)，關(guān)注測量過程中的每一個環(huán)節(jié)，確保每一步都得到正確執(zhí)行。只有通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，我們才能提高自己的判斷能力和解決問題的能力，進而在實踐中取得更好的測量效果和成果。

綜上所述，測電阻講座是一次收獲滿滿的經(jīng)歷。通過這次講座，我對測電阻的重要性、方法及常見錯誤有了深入的了解。同時，我也意識到測電阻是一項需要謙虛、仔細(xì)和耐心的任務(wù)，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。我相信，通過不斷地努力和實踐，我能夠在測電阻的領(lǐng)域中取得更多的突破和進步。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十

教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和塑造他們的個性。作為一名教師，我們的責(zé)任是幫助學(xué)生掌握知識和技能，同時培養(yǎng)他們正確的價值觀和態(tài)度。在教學(xué)過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過總結(jié)和反思，我深刻認(rèn)識到教學(xué)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己需要進一步提升的地方。

在進行教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是非常關(guān)鍵的。一個明確的教學(xué)目標(biāo)能夠使教師和學(xué)生在教學(xué)過程中都有一個明確的方向。在過去的教學(xué)中，我的目標(biāo)設(shè)定不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較差。通過總結(jié)經(jīng)驗，我意識到在每一堂課之前，我應(yīng)該為學(xué)生設(shè)定一個明確而具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣不僅可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

除了設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我還意識到教學(xué)方法的選擇也是至關(guān)重要的。在過去的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)只是簡單地進行課堂講解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有時候，我會嘗試一些新的、創(chuàng)新的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動地參與，而且在學(xué)習(xí)中的理解程度也會更深。

與此同時，我也注意到對學(xué)生的評價和反饋對于他們的學(xué)習(xí)起到了重要的作用。在過去的教學(xué)中，我在學(xué)生的作業(yè)完成后只是簡單地給予了評分，而沒有提供任何反饋。通過總結(jié)經(jīng)驗，我意識到針對學(xué)生的不足提供具體的建議和指導(dǎo)是十分重要的。這樣一來，學(xué)生能夠更好地了解自己的問題所在，并針對這些問題進行改進。同時，我也會學(xué)會更加注重鼓勵和表揚，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的積極互動對于他們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在過去的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生缺乏主動性，他們只是聽而不思考，這樣無論我的教學(xué)方法如何好，他們的學(xué)習(xí)效果也不會太好。通過總結(jié)經(jīng)驗，我意識到我應(yīng)該充分利用課堂時間與學(xué)生進行互動。一方面，我可以提出問題，激發(fā)他們的思維，另一方面，我也會鼓勵他們提出問題，與他們進行對話，促進他們的參與。

最后，我還了解到與家長的密切合作對于學(xué)生的發(fā)展也是十分重要的。在過去的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些家長對于學(xué)生的教育關(guān)注程度較低。通過總結(jié)經(jīng)驗，我意識到我應(yīng)該加強與家長的溝通，與他們定期交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣一來，能夠使家長更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展并與我共同關(guān)注他們的發(fā)展。

總結(jié)教學(xué)的心得體會，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇、學(xué)生評價和反饋、與學(xué)生的互動以及與家長的合作的重要性。通過這次總結(jié)，我明確了自己需要進一步提升的地方，并為未來的教學(xué)工作制定了新的目標(biāo)。我相信，只有不斷總結(jié)反思和改進，才能成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十一

電阻測量是電子技術(shù)領(lǐng)域中非常重要的基礎(chǔ)實驗之一。通過實踐操作，我進一步鞏固了對電路電阻的認(rèn)識與理解。在本次實訓(xùn)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過不懈努力和團隊合作，我最終取得了較好的成果。以下是我對電阻測量實訓(xùn)的心得體會總結(jié)。

首先，在實踐操作中，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備工作的重要性。在開始實驗前，我首先閱讀了實驗指導(dǎo)書，并仔細(xì)研究了電路圖。然后，我檢查了所需的實驗儀器和元件是否完好，并進行了必要的校準(zhǔn)。這些準(zhǔn)備工作確保了我能夠順利地進行測量，避免了由于儀器或元件故障導(dǎo)致的誤差。此外，我還學(xué)會了正確操作和調(diào)試萬用表的能力，使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確可靠。

其次，我意識到電阻測量中嚴(yán)密的實驗步驟的重要性。在實驗中，我按照預(yù)定的步驟逐個測量，確保每一步都正確無誤。例如，在測量電阻值時，我首先將萬用表調(diào)到合適的量程，然后將其兩個探頭分別連接至電阻的兩端，確保連接的牢固和穩(wěn)定。然后，我記錄并計算測量結(jié)果，并進行誤差分析。這些嚴(yán)密的實驗步驟保證了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，并讓我更好地理解了電阻的測量原理。

另外，團隊合作在實驗中起到了重要的作用。在實驗室中，我與同學(xué)們合作共同完成了電阻測量的實驗。通過互相幫助和交流，我們共同解決了實驗中遇到的問題和困難。例如，當(dāng)我遇到連接問題時，同學(xué)們積極提供幫助和建議，幫助我找到了解決方法。團隊合作不僅加快了實驗進度，還改善了實驗的質(zhì)量。這種集體智慧和團隊合作精神讓我深受啟發(fā)，也讓我更加明白了團隊力量的重要性。

在實驗結(jié)束后，我反思了本次實訓(xùn)中的不足和進步之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中有時候會粗心大意，導(dǎo)致測量結(jié)果出現(xiàn)誤差。為了避免這種情況，我下定決心要更加細(xì)心認(rèn)真地進行實驗操作，并在實驗前做好充分的準(zhǔn)備。其次，我意識到繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐的重要性。本次實訓(xùn)使我進一步認(rèn)識到電阻測量的重要性，更加明確了自己在電子技術(shù)領(lǐng)域中的目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的技術(shù)水平和實踐能力。

綜上所述，電阻測量實訓(xùn)是一次非常重要的實踐活動。通過這次實訓(xùn)，我不僅鞏固了對電路電阻的理解，還學(xué)會了正確操作儀器和實驗步驟、重視團隊合作和反思自我。這些經(jīng)驗和體會將對我的學(xué)習(xí)和未來的實踐具有重要的指導(dǎo)作用。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我會進一步提高自己的綜合能力，并取得更好的成績。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十二

作為一名中學(xué)物理老師，我一直致力于教育和指導(dǎo)我的學(xué)生了解物理的基礎(chǔ)知識。電阻是其中一個關(guān)鍵的概念，也是學(xué)生們經(jīng)常感到困惑的地方。近期，我經(jīng)過一番反思和實踐，對于如何更好地進行電阻教學(xué)有了一些心得體會。以下是我整理的思路和分享。

第二段：課前準(zhǔn)備。

在進行電阻教學(xué)之前，我認(rèn)為必須為課程做好以下準(zhǔn)備：一個清晰明了的教學(xué)目標(biāo)，配備有足夠數(shù)量的電阻器，用于展示為不同電路和電器中導(dǎo)電的現(xiàn)象，以及行之有效的示例和實驗。同時，我也鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)電阻之前自主了解有關(guān)電路和電信號的基礎(chǔ)知識，以幫助他們更快地理解每一個概念。

第三段：直觀的呈現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)，將學(xué)生從書本中抽象的描寫引向?qū)嶋H物理現(xiàn)實是非常重要和有效的。在教學(xué)中，我會提供大量的實驗和類比的案例，例如讓學(xué)生手持一只杯子，猜測如何用它進行電阻的測量實驗。這樣的互動教學(xué)不僅可以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能夠幫助他們更好的理解概念。

第四段：多樣化的講解方式。

我發(fā)現(xiàn)，如果我只是用講解的方式介紹電阻的概念，對許多學(xué)生而言，他們會覺得很難理解。因此，我會在教學(xué)中使用多種教學(xué)方法，例如問題會議，小組討論，和低門檻的電路實驗等等，靈活運用這些手段，幫助學(xué)生對于不同的電阻概念有更深的理解和體會。

第五段：課后反思。

要徹底理解電阻，學(xué)生需要深入領(lǐng)悟其應(yīng)用和意義。驗證這些理解是如何影響日常生活和辦公室應(yīng)用的過程是撰寫樣例實驗表和分析報告的一個很好的方法。此外，我會定期回顧并反思以前的課程，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以便對于下一堂課進行調(diào)整和改進，確保教學(xué)進程可以更加有效和高效。

結(jié)論：

在學(xué)習(xí)電阻這樣的復(fù)雜的物理概念時，學(xué)生需要把握許多基本的知識和理解，在教師引導(dǎo)下，通過多樣化的教育方法，學(xué)生能夠在各個方面都更加深入的理解電阻的概念。作為老師，我非常珍視與我的學(xué)生互動和學(xué)習(xí)的機會，希望能夠更多的在課堂中付出并幫助他們實現(xiàn)對于物理知識的全面掌握。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十三

所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進步或發(fā)展。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于有效教學(xué)。

總結(jié)吧!

有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?

教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

鑒于此，在新課程背景下實施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1.樹立先進的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。

2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入。可見，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子。

教案。

不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。

其次，要追求有效的課堂教學(xué)?？梢詮恼n前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。

(一)課前的有效準(zhǔn)備。

大凡成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：

目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。

內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。

教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點、學(xué)生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。

(二)課堂的有效組織。

這一環(huán)節(jié)，教師要做到：

語言組織準(zhǔn)確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

時間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時間分配，教者在備課時應(yīng)預(yù)計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。

教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

(三)課后的有效練習(xí)。

課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實現(xiàn)有效教學(xué)。

世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”。然而現(xiàn)今，很多時候，我們的教育使得很多學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，不善學(xué)習(xí)。一談起學(xué)習(xí)就焦慮不安。特別是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與學(xué)生的鼻子走。使教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力，以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)快樂的享受。但現(xiàn)實總歸是現(xiàn)實，這種現(xiàn)實目前還不是我們教師個人所能改變的，那唯有的，我們只有改變我們的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)策略，使我們的教學(xué)變得更輕松，令人最滿意，工作更有效.

通過對《有效教學(xué)》這本書的學(xué)習(xí)，它給我?guī)眢@訝不己的好消息。它講述了教師怎樣經(jīng)營好課堂的秘訣，啟迪我們怎樣積極學(xué)習(xí)和負(fù)責(zé)任。書中用簡潔的筆墨描述了大量教學(xué)策略，這些策略完全體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生具有很強的針對性和發(fā)展性，啟迪了一種新的教育理念與模式。

對于奮斗在一線的教師來說，無論是舊的，還是新的教育理念與模式，都是通過教師自身的教育理念而表現(xiàn)出來。所以通過《有效教學(xué)》的學(xué)習(xí)，我的心得一是認(rèn)清我們真正的教育理念。記得一個故事，說一個人看見三個泥瓦匠在干活，就問他們在干什么，他得到了三個回答，第一個說我在砌磚頭，第二個挺起身，非常自豪地說，我是全國最好的泥瓦匠，第三個說“我在蓋大教堂”。他們?nèi)齻€人的回答，正好代表了三種人的心態(tài)。第一種人就是賺工資，養(yǎng)家糊口的那種，我們身邊充斥著很多這樣的人。第二種人則是非常麻煩的一種，他們往往在自己的專業(yè)領(lǐng)域里面非常優(yōu)秀，但要命的是他們陶醉于自己的領(lǐng)域，拒絕考慮所有自己不熟悉的領(lǐng)域，從而即狂妄自大，而又非常虛弱，非常難合作。第三種人，他能夠準(zhǔn)確知道自己工作的最終意義，從而將自己的勞動有機地結(jié)合到其他人的勞動中去，實現(xiàn)一個輝煌的目標(biāo)。我們的教育理念非常重要?？赡茉谥v話中，我們會流利地運用著“素質(zhì)教育”“以學(xué)生為本”，但在實際教學(xué)中繼續(xù)著早已習(xí)慣的應(yīng)試教育，教師為中心的教學(xué)行為。通過學(xué)習(xí)，教師的這種口是心非，積極性與創(chuàng)造性被激活了，新的教學(xué)理念與模式具體化為教師可以理解并付諸于真正實施。

從《有效教學(xué)》中學(xué)到課堂教與學(xué)互動的實用策略是我的心得之二，這個課堂策略，促使學(xué)生能積極參與教學(xué)。這些策略使教師不再需要用物質(zhì)刺激和獎懲的辦法迫使學(xué)生去學(xué)習(xí)，教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學(xué)習(xí)場所，完全符合以人為本的教學(xué)理念，達(dá)到輕而易舉讓他們把所學(xué)的知識運用到知識之中，這是無價之寶，并且不斷地形成他們的人生觀，并且培養(yǎng)出最美好的人生，這些策略使我們的教學(xué)并沒有脫離學(xué)校的日常安排，反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。

我是惟一的，我的學(xué)生也是惟一的。學(xué)校、老師是孩子成長的橋梁，培養(yǎng)自尊，有自信，朝氣蓬勃，助人為樂，敏于合作，勇于進取，不怕失敗，迎接挑戰(zhàn)的新一代人材，愿我們把一切有效的革命學(xué)習(xí)到底。

隨著《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和實施，中小學(xué)音樂的課程改革已成為廣大音樂教育工作者的一項必修課，新課程實施以來，音樂課堂教學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變成以審美為核心，以學(xué)生為主體，營造全面和諧發(fā)展、創(chuàng)新、自主、合作的音樂教學(xué)模式，因此在新課程理念下如何營造和諧有效教學(xué)就顯得非常重要和必要，通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，在此我談?wù)勛约旱膸c體會。

一、合理、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)有效和諧課堂的導(dǎo)航。

二、善于創(chuàng)設(shè)課堂情境是實現(xiàn)有效和諧課堂的關(guān)鍵。

課程標(biāo)準(zhǔn)在課程實施建議中指出。

“教學(xué)情境要緊密聯(lián)系學(xué)生的實際中從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境為學(xué)生提供從事學(xué)習(xí)活動的機會，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣，以及學(xué)好知識的愿望?！?/p>

那么我們在音樂課中該怎么創(chuàng)設(shè)音樂課堂情境呢?音樂課中創(chuàng)設(shè)情境的內(nèi)容要貼近學(xué)生日常生活，讓學(xué)生身臨其境，如此一來，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗到學(xué)習(xí)音樂的快樂，學(xué)習(xí)效果則不言而喻了。一節(jié)課的成功之處，不需要太多的語言和形式教學(xué)，主要是通過情境的創(chuàng)設(shè)貫穿整個課堂的教學(xué)，使師生在課堂中能夠和諧的發(fā)展，作為音樂教師的我們除了要備好課，還要善于了解學(xué)生的心理，搞清楚學(xué)生想什么，愿意做什么?所以，積極創(chuàng)設(shè)處合適學(xué)生年齡和心理特征的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能被一種愉快、和諧的氛圍所陶冶，讓所有的學(xué)生都擁有積極地心理參與各種音樂學(xué)習(xí)，從而提高音樂課堂教學(xué)的實效。

三、做好教學(xué)反思，從反思中反思有效教學(xué)。

努力提升自己，只有在不斷反思中才能才能不斷調(diào)整教學(xué)設(shè)計，不斷積累經(jīng)驗，從而不斷提高自己的思想素質(zhì)、教學(xué)水平和教學(xué)效率。

同時要加強教育教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，把我們的教學(xué)過程用科學(xué)的理論作為指導(dǎo)，要不斷加強學(xué)習(xí)，特別教育教學(xué)理論上的學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)科教研方面有所發(fā)展，在備課、上課、課后反思等各個環(huán)節(jié)上下功夫，在專業(yè)發(fā)展上下工夫，真正提高教育的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十四

第一段：引言（150字）。

教學(xué)總結(jié)與心得體會是教師在教學(xué)實踐中對教學(xué)過程、教學(xué)效果等進行反思和總結(jié)，從中提煉經(jīng)驗與教訓(xùn)，并加以歸納和總結(jié)的過程。只有經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)與反思，教師才能進一步提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)。

在教學(xué)總結(jié)中，教師要從教學(xué)過程中尋找問題，分析問題產(chǎn)生的原因，并采取相應(yīng)的措施進行解決。從我個人的教學(xué)總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。第一是教學(xué)設(shè)計不夠合理，有時候會偏離學(xué)生的理解層次，導(dǎo)致學(xué)生難以接受和理解；第二是課堂管理不夠嚴(yán)格，有時候出現(xiàn)學(xué)生走神、講話等現(xiàn)象，影響了課堂教學(xué)的正常進行；第三是評價方式單一，缺乏多樣性和個性化，無法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步。

在心得體會中，教師要根據(jù)教學(xué)總結(jié)的問題，尋找相應(yīng)的解決方法，并實踐于教學(xué)中。首先，我要加強教學(xué)設(shè)計，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握知識；其次，我要加強課堂管理，制定嚴(yán)格的教學(xué)紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，確保課堂秩序良好；最后，我要改進評價方式，嘗試采用多種形式的評價，如小組討論、作品展示等，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第四段：教學(xué)實踐（300字）。

在教學(xué)實踐中，我將根據(jù)我的心得體會，積極探索新的教學(xué)方法和教育理念。在教學(xué)設(shè)計上，我將更加注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣，有針對性地開展教學(xué)活動。在課堂管理上，我將更加注重細(xì)節(jié)，增加學(xué)生的參與性和互動性，培養(yǎng)學(xué)生自覺尊重他人的行為習(xí)慣。在評價方面，我將更加注重學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每個學(xué)生的進步，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

第五段：總結(jié)（250字）。

通過這次教學(xué)總結(jié)和心得體會，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)是一個不斷改進和提高的過程。只有不斷反思和總結(jié)，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并找到相應(yīng)的解決方法。作為教師，我們要積極改進教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。通過不斷地教學(xué)總結(jié)與心得體會，我相信我會成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十五

教學(xué)是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，一個優(yōu)秀的教師需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及不斷總結(jié)與提升的能力。近期，我進行了一次教學(xué)實踐，通過這次實踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)的重要性和自身的不足之處。在這篇文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)驗，總結(jié)教學(xué)心得體會，以期能在今后的教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并不斷改進與提升。

首先，課前準(zhǔn)備是一項至關(guān)重要的工作。在這次實踐中，我發(fā)現(xiàn)充分準(zhǔn)備課件以及相關(guān)教材是取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵。在課前，我深入學(xué)習(xí)了教材內(nèi)容，理清了教學(xué)思路，確定了重點與難點，并利用多媒體教學(xué)手段制作了精美的課件。這樣的準(zhǔn)備讓我在授課過程中更加得心應(yīng)手，也能夠更好地引起學(xué)生的興趣與參與度。因此，我深刻體會到，充分準(zhǔn)備課前材料對于一個教師的教學(xué)效果有著重要的影響。

其次，關(guān)注學(xué)生需求是成功教學(xué)的一項重要原則。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答他們的疑問。我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求和方式是不同的，因此我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法。比如，對于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會耐心地進行分步解析，幫助他們理解并掌握知識點；對于一些學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們進行拓展探索，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。通過關(guān)注學(xué)生需求，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我的教學(xué)更感興趣，也更樂于參與其中，教學(xué)效果也更加明顯。

此外，多元化的教學(xué)手段可以提高教學(xué)的吸引力和有效性。在過去的教學(xué)實踐中，我更加傾向于以講授為主，缺乏多種教學(xué)手段的應(yīng)用。然而，在這次實踐中，我嘗試了多種教學(xué)手段，包括小組討論、角色扮演和實地參觀等。這些手段為學(xué)生提供了不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣與積極性。同時，這些多元化的教學(xué)手段也幫助我更好地了解學(xué)生的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)過程更加順利。

最后，反思與評估是教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在實踐結(jié)束后，我仔細(xì)回顧了自己的教學(xué)過程，并進行了課堂效果的評估。通過這一步驟，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足與問題，并制定了相應(yīng)的改進計劃。例如，我發(fā)現(xiàn)我在授課過程中有時過于啰嗦，學(xué)生注意力難以集中，因此我決定今后在授課中更加簡明扼要，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力。通過反思與評估，我相信我能夠不斷提高教學(xué)水平，并更好地滿足學(xué)生的需求。

總結(jié)教學(xué)心得體會，不僅有助于個人成長與進步，也有助于提升教學(xué)質(zhì)量與效果。通過這次實踐與總結(jié)，我深刻體會到課前準(zhǔn)備的重要性、關(guān)注學(xué)生需求的重要性、多元化教學(xué)手段的重要性以及反思與評估的重要性。我相信，將這些經(jīng)驗與體會應(yīng)用到今后的教學(xué)中，我能夠成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的教師，為學(xué)生的發(fā)展與成長做出更大的貢獻(xiàn)。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十六

在新冠疫情這一特殊時期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課已開展三周。在過去的三周里，雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但語文組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐，用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會，既是對過去三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的總結(jié)，也為組里的各位老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺。老師們分別從教學(xué)內(nèi)容和方法、作業(yè)布置批改、學(xué)生管理、家校溝通等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言，為語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了不少好的方法。

一、教學(xué)內(nèi)容和方法方面：

1、課前制定詳細(xì)的授課計劃。九年級開學(xué)前做出一?？荚嚽暗脑敿?xì)周計劃，包括早讀任務(wù)。以網(wǎng)課的形式進行教學(xué)后，根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實際情況，又對周計劃及時做出了更合理的調(diào)整。七、八年級提前一周規(guī)劃下一周的課程，做到提前備課，心中有數(shù)，安排緊湊有序。

2、合理制定授課內(nèi)容。七年級以記敘文教學(xué)為主，著重訓(xùn)練學(xué)生精讀能力，通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達(dá)的妙處，讓學(xué)生學(xué)會做批注。同時帶學(xué)生進行《駱駝祥子》的整本書閱讀，老師在和學(xué)生一起閱讀的過程中，把每一章節(jié)梳理出一到兩個問題，讓學(xué)生有目的地去閱讀，在閱讀中去找答案，摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學(xué)生把前一天讀書筆記的問題做以解答。八年級說明文教學(xué)重視閱讀訓(xùn)練，每堂課后加一篇閱讀訓(xùn)練，便于學(xué)生扎實掌握說明文閱讀的方法。安排單元測試，重點內(nèi)容總結(jié)回顧，查漏補缺。鼓勵同學(xué)們閱讀名著《傅雷家書》，每天至少看或聽原著15分鐘，并摘錄讀書筆記或?qū)懽x書感悟，并把摘錄內(nèi)容拍照上傳。這樣既閱讀了名著，又可以讓學(xué)生放松心情。九年級一邊進行新課文的學(xué)習(xí)，一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默，為迎接中考爭分奪秒地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

3、授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進行，即便是錄播課，也會通過直播的形式，掌控課堂教學(xué)進度，為孩子們留出思考和互動的時間，還可以根據(jù)重難點有針對性的強化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時間來講課，留下大約20分鐘的時間給學(xué)生吸收和消化課堂知識，利用連麥、互動面板等方式和學(xué)生的交流問題，了解學(xué)生課堂知識點的掌握情況。同時利用下午自習(xí)課的時間，講評作業(yè)或者作文，讓語文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來。

4、多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生沒有教材，預(yù)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)過程不夠直觀，難免會打擊學(xué)生積極性。老師們會提前在家校本中上傳電子課本，利用早讀帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí)。九年級除了制作正常的ppt課件，都會把課文重新編排為兩種word文檔：一是學(xué)生預(yù)習(xí)版。除了課文，還有學(xué)生預(yù)習(xí)時需要掌握的知識，如，作者簡介、生僻字詞等附在課文后面，提前一天發(fā)送給學(xué)生，便于他們更好地預(yù)習(xí)課文，為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二是課堂講解版。用文本+批注的形式，將課文重點詞、句、標(biāo)點，層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同理解課文內(nèi)容，也為孩子們做了一個很好的批注典范。

教學(xué)中力求課堂知識點層次分明，重難點明確突出，教學(xué)語言簡練生動，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、作業(yè)布置和批改方面：

1、作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu)。利用家校本布置作業(yè)，學(xué)生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫作為主，避免學(xué)生眼睛長時間對著電子屏幕，保護學(xué)生視力。閱讀以名著為主，聽讀相結(jié)合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題，比如寫學(xué)習(xí)收獲、讀后感、縮寫、擴寫、續(xù)寫、仿寫，分析語句的妙用等等，篇幅都短小而精悍，易于學(xué)生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎(chǔ)上布置，注意到班級和學(xué)生之間的差別，有分層。

2、作業(yè)批改反饋及時。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實的課堂筆記，把課堂筆記作為一項作業(yè)，要求學(xué)生每天拍照提交，教師及時掌握學(xué)生的聽講及學(xué)習(xí)情況，以此評估學(xué)生聽課效果。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎(chǔ)上進行直播點評。要求學(xué)生用紅筆進行二次修改。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生，先在群里提醒，群里提醒完沒有用就打電話，盡力量督促學(xué)生按時完成作業(yè)。

三、學(xué)生管理方面：

1、多管齊下督促學(xué)生按時上課并積極回答問題。加強小組簽到的管理，每次課前小組要匯報到位情況，在班級釘釘群和微信群同時表揚優(yōu)秀的同學(xué)，樹立榜樣力量。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能，單獨評語功能，通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單，包括觀看時長，這樣也可以起到很好的督促作用。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué)，除了及時督促，還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨溝通，或者和家長溝通，通過激勵喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。

2、任課教師提早進班群“候課”。因?qū)W生進入課堂時間比較長，每次課程最少提前十分鐘開直播，給學(xué)生留足夠的時間進入直播間。通過學(xué)生線上回復(fù)進行管控，課代表進一步統(tǒng)計聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù)，當(dāng)天在班級微信群進行通報總結(jié)與點評，表揚與激勵同行，側(cè)面督促學(xué)生按時聽課，保證聽課時間和效果。

四、家校溝通方面：

1、及時與家長、學(xué)生溝通互動，聽取他們的聲音和意見。學(xué)生及家長的有效反饋，對教學(xué)推進幫助是巨大的，會讓教學(xué)更有針對性。

2、發(fā)揮家長的監(jiān)管督促作用。利用班級微信群，給家長提供具體的辦法，鼓勵家長在班級群里支招交流，發(fā)揮家長之間的影響帶動力量，共同幫助學(xué)生上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。

在此次教研會中，史校長這樣說：“互聯(lián)網(wǎng)+教育時代來得如此猝不及防，倒逼我們老師要主動適應(yīng)這種新常態(tài)，更要關(guān)注學(xué)情，研究教法，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力更是極大的促進。”

線上教學(xué)對我們每一個人來說，是一種全新的體驗。既考驗我們，也考驗學(xué)生。它是我們提升自身教學(xué)技能的機會，也是學(xué)生自我管理能力提升的一次契機。蟄居斗室，人民教師也能用心捕捉感動瞬間，提煉教學(xué)素材，化身逗趣主播，與學(xué)生隔空交流。責(zé)任在心，躬身實踐便能讓我們一步步走得踏實而穩(wěn)健。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十七

在教學(xué)工作中，總結(jié)和體會是教師不可或缺的一環(huán)。教學(xué)總結(jié)是將課堂教學(xué)中的經(jīng)驗和教師的思考進行整理和歸納，以便提高自身的教學(xué)水平和質(zhì)量。同時，教師還需對所教學(xué)科的內(nèi)容、學(xué)生的反應(yīng)、教學(xué)方法進行思考和總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷追求教育教學(xué)的進步。

教學(xué)總結(jié)是教師從教學(xué)中獲取的寶貴財富。通過對教學(xué)過程、教學(xué)方法的分析和總結(jié)，不斷改進和提升自己的教學(xué)能力。教學(xué)總結(jié)使教師能夠深刻理解學(xué)科知識，找到學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，開展針對性的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而且，教學(xué)總結(jié)也能夠讓教師從教學(xué)中發(fā)掘自己的不足和錯誤，及時改正和調(diào)整，提升教學(xué)質(zhì)量。只有不斷總結(jié)才能使教師在前進中更加堅定，使教學(xué)工作更加專業(yè)。

教學(xué)總結(jié)需要教師有較好的思考和反思能力。在日常教學(xué)工作中，教師可以主動觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，注意留意學(xué)生的問題和困惑。同時，在備課過程中，教師也可以對教材進行細(xì)致的分析和評估，找出教材中存在的不足，思考如何更好地傳遞給學(xué)生。此外，教師還可以參加一些教育專業(yè)的培訓(xùn)和講座，通過聽取其他教師的經(jīng)驗和分享，得到一些新的教學(xué)啟示?？偠灾?，教師在進行教學(xué)總結(jié)時，可以采用多角度的方式和方法，通過多種渠道的思考和交流，促使自身實現(xiàn)教育教學(xué)的進步。

在我個人的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著非常大的影響。因此，我傾向于通過積極引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，在教學(xué)過程中，我也注重通過多種教學(xué)方法來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。同時，我還通過與學(xué)生進行互動、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。總之，我通過教學(xué)總結(jié)和體會，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第五段：結(jié)尾。

總結(jié)和體會是教師鞏固和提高自身教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過不斷的總結(jié)和反思，教師可以從中獲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，教師也需要借助教育專業(yè)的培訓(xùn)和講座來不斷更新和拓展自己的教學(xué)思路。只有持之以恒地進行教學(xué)總結(jié)和體會，教師才能在教育教學(xué)事業(yè)中不斷追求進步，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十八

在現(xiàn)代社會中，電子設(shè)備和電路的應(yīng)用越來越廣泛，因此學(xué)習(xí)電子技術(shù)成為了許多人的追求。然而，要學(xué)好電子技術(shù)，了解電子元器件的基本特性及其使用方法至關(guān)重要。測量電阻是學(xué)習(xí)電子技術(shù)的基礎(chǔ)，而近日我參加了一場關(guān)于測電阻的講座，對于我來說，這是一次難得的機會。本文旨在總結(jié)我在這場講座中所獲得的經(jīng)驗和體會。

第二段：講座回顧。

這次講座主要包括理論講解和實際操作兩部分。理論部分，講師詳細(xì)講解了電阻的定義、符號、單位以及常見的電阻值表達(dá)方式。同時，他還介紹了幾種常用的測量電阻值的方法和儀器。在實際操作環(huán)節(jié)中，講師向我們展示了如何正確使用萬用表、示波器和電橋等儀器來測量電阻值。整個講座內(nèi)容緊湊而系統(tǒng)，深入淺出地向我們介紹了電阻的基本知識和相關(guān)測量技術(shù)。

第三段：知識收獲。

通過這次講座，我學(xué)到了許多關(guān)于電阻測量的知識。首先，我了解到電阻是電流通過時產(chǎn)生的阻力，它的單位是歐姆。此外，電阻的值大小可以通過色環(huán)編碼或數(shù)字顯示來表示。另外，測量電阻時需要選擇適當(dāng)?shù)膬x器和方法。如果只需要大致估計電阻的值，可以使用簡單的電壓分壓原理進行測量；如果要精確測量電阻的值，可以使用電橋方法。除了理論知識，我還掌握了如何正確操作測量儀器，提高了自己的實際操作能力。

這次講座給我留下了深刻的印象。首先，講師講解內(nèi)容準(zhǔn)確清晰，讓我對電阻的概念有了全新的理解。其次，他通過實際操作環(huán)節(jié)，讓我們真實地感受到了測量電阻的過程和注意事項。同時，講師還耐心回答了我們提出的問題，并給予了很好的解答和指導(dǎo)。通過這次講座，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是對電子技術(shù)充滿了興趣和熱情。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能真正掌握電子技術(shù)，并能在實際應(yīng)用中發(fā)揮作用。

第五段：展望未來。

通過這次講座，我找到了自己在學(xué)習(xí)電子技術(shù)中的一個重要方向，也就是電阻的測量與應(yīng)用。接下來，我計劃在課余時間深入研究電阻的相關(guān)知識，通過實驗和實際操作，進一步提高自己的技能。同時，我還打算參加更多相關(guān)的講座和培訓(xùn)班，不斷拓寬自己的知識面和視野。最終，我希望能夠在電子技術(shù)領(lǐng)域有所建樹，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過這次測電阻講座，我對電阻的定義、測量方法和儀器有了更深入的了解。同時，我也意識到自己在電子技術(shù)方面的不足之處，但我相信只要不停地努力學(xué)習(xí)和實踐，一定能夠取得更大的進步。這次講座讓我對電子技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣和熱情，為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信通過自己的不懈努力，一定能夠在電子技術(shù)領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績，為科技進步貢獻(xiàn)自己的力量。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇十九

不知不覺，從20__年_月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級兩個班的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

電阻教學(xué)心得體會總結(jié)篇二十

電阻是我們學(xué)習(xí)電學(xué)知識的重要基礎(chǔ)，也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫碾娖骱碗娮悠骷?。在教學(xué)中，如何讓學(xué)生更加深入地理解電阻的原理和應(yīng)用，成為了一項關(guān)鍵的挑戰(zhàn)。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗中，我總結(jié)出了以下五點心得體會，希望能對電阻教學(xué)有所幫助。

第一段：注重理論知識的講解。

在電阻教學(xué)中，我們不僅需要讓學(xué)生掌握電阻的定義和計算方法，還需要讓學(xué)生深入了解電阻的物理本質(zhì)。只有這樣，學(xué)生才能真正理解電阻的作用和應(yīng)用，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。因此，在進行電阻教學(xué)時，我們應(yīng)該注重理論知識的講解，幫助學(xué)生全面認(rèn)識電阻的基本概念和物理原理，理論知識的掌握能為學(xué)生的實踐操作提供堅實的基礎(chǔ)。

第二段：豐富實驗操作的內(nèi)容。

除了理論知識的學(xué)習(xí)，電阻教學(xué)也需要強調(diào)實踐操作。在教學(xué)中，我們需要給學(xué)生提供豐富的實驗操作內(nèi)容，讓學(xué)生通過親自操作、觀察實驗現(xiàn)象，深入感受電阻的作用和原理。例如，可以通過鐵絲拉伸實驗、電流、電壓和電阻的關(guān)系實驗等等進行實踐操作，從不同角度深入理解掌握電阻的相關(guān)知識。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)方式。

在電阻教學(xué)中，創(chuàng)新教學(xué)方式是重中之重。在實踐操作中，我們可以采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、虛擬仿真技術(shù)等手段，讓學(xué)生更加直觀地觀察實驗現(xiàn)象，并掌握電阻的相關(guān)知識。同時，我們也可以設(shè)置小組交流討論、互動演示等形式，讓學(xué)生在互相交流中增進對電阻的理解和掌握。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生實踐技能。

電阻根植于實踐中，因此，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生了解基本概念，掌握其原理，還要在實踐操作中，幫助學(xué)生提高操作技能，讓學(xué)生在實踐中掌握電阻的應(yīng)用技能，從而為以后的實際生活應(yīng)用打好基礎(chǔ)。

第五段：注重實踐應(yīng)用。

最后，電阻教學(xué)必須注重實踐應(yīng)用。在教學(xué)中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的基本知識，還要借助實際應(yīng)用場景加強學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。例如，可以讓學(xué)生在實驗中自主設(shè)計電阻電路，并進行實際搭建和模擬演示，加強學(xué)生的實用能力，提升學(xué)生的應(yīng)用價值。

結(jié)尾段：

綜上所述，電阻教學(xué)需要注重理論知識、實踐能力、創(chuàng)新教學(xué)方式等多方面的綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能以及應(yīng)用能力，才能更好地促進電阻教學(xué)的深入和發(fā)展。我們應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，精心組織教學(xué)內(nèi)容并靈活運用多種教學(xué)手段，以期取得更好的教學(xué)效果，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。