心得體會是記錄自己成長軌跡和人生感悟的寶貴資料。寫完心得體會后，我們需要對其進行修改和潤色，保證邏輯清晰、語言得體、篇章結構合理。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇一

自古以來，教師一直被視為道德的楷模和社會的脊梁。一個優(yōu)秀的教師不僅需要有過硬的教學技能，更需要有崇高的道德修養(yǎng)。在教育工作中，教師的言行舉止對學生有著深遠的影響力。行己有恥是教師的基本品德，它已經成為現代教育中不可或缺的一部分。

行己有恥，意思就是說，自己的行為應該時刻受到自己的約束和審視。在特定的環(huán)境下，一個人的行為會影響到他人的看法和評價，教師作為公眾人物，也需要在各個方面做到行為規(guī)范，言行合一，以此來為學生和家長樹立良好的形象。教師以身作則，引領學生走向正確的道路。

在課堂上，教師以自己的專業(yè)知識和思想觀念來引導學生，如果教師自己沒有行己有恥的意識，那么很容易影響到學生的價值觀和行為準則。因此，教師的行為應該始終遵循社會和學校的規(guī)范，并在任何時候克制自己的情緒，控制自己的語言和行為。

首先，教師應該加強自我修養(yǎng)，提高個人素質。教師應該養(yǎng)成自覺遵守公共場合規(guī)范的習慣，避免不良講話及行為，做到遵紀守法，尊重他人。其次，教師要不斷學習專業(yè)知識，提高自己的思想水平和業(yè)務能力，有了強大的知識儲備和卓越的教學方法，教師才能在學生和家長面前得到更高的尊重。最后，教師要時刻保持謙虛和適度的自我推銷，不斷注重自我檢驗與改進。

第五段：結尾。

具有行己有恥品德的教師，在學校和社會中都能受到廣泛的贊譽，并且能夠收獲良好的成果。作為新時代的教育工作者，只有不斷提高自己的行己有恥的意識和修養(yǎng)，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮更多的作用，真正為學生謀取更好的未來。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇二

第一段：引言（100字）。

“行己有恥”是一種修身立德的品質，它意味著不僅自重，還善于反思自己的過錯和缺點。人們常常會在不斷反思中汲取教訓，完善自己。以下將從個人成長和社會責任兩個方面，分享我對“行己有恥”的體會。

第二段：行己有恥與個人成長（200字）。

“行己有恥”，對于個人成長而言，是非常關鍵的。當一個人注重自身的恥感，自然會更加謹慎，不會輕易做出錯事。當我們犯了錯誤，有恥心的人會立即反思，并主動糾正自己的過錯。這種重視自己的恥辱感和更正錯誤的態(tài)度，可以幫助人們發(fā)現自己的不足，并通過不斷努力進行自我完善。正是因為有了行己有恥的意識，讓我時刻保持清醒，堅持追求卓越，不斷提升自己。

在社會責任層面上，行己有恥更是一種必需品質。在一個心思活躍、信息渠道多元的現代社會，人們的言行舉止都會對他人產生影響。而如果一個人只關注自己的利益，不顧及他人的感受，甚至故意傷害他人，這樣的行為不僅缺乏恥感，也無法符合社會道德要求。相反，一個有恥心的人會時刻注意自己的行為，不給他人帶來困擾和傷害。同時，行己有恥的意識也使得人們更加關注社會公眾利益，并以行動回報社會。比如，對于職業(yè)道德來說，行己有恥會促使人們勤勤懇懇、盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)地工作。各行各業(yè)的人們只有通過“行己有恥”這一實踐，才能真正為社會創(chuàng)造更多的價值。

第四段：反思與成長（300字）。

“行己有恥”的實踐需要反思與自我審視。我曾經犯過一些錯誤，但保持著恥感并下定決心糾正錯誤。例如，之前做大項目時，由于工期緊迫，我在監(jiān)督前期準備上稍有放松，導致后期出現一些問題。當問題暴露后，我感到非常的內疚和恥辱，我積極承擔責任，主動與團隊協商解決問題，并制定改進措施，以免類似問題再次發(fā)生。通過這個經驗，我意識到，在工作中行己有恥是必要的，關鍵在于反思和改進。只有通過不斷總結經驗，審視錯誤，才能更好地成長和進步。

第五段：弘揚行己有恥的責任與使命（300字）。

作為新時代的年輕人，我們肩負著弘揚行己有恥的責任與使命。我們要時刻保持對自己行為的敬畏之心，勇于承擔責任，在學習、工作和生活中始終以正確的道德操守來規(guī)范自己的言行。我們要以積極向上的行為來影響他人，推動社會良性發(fā)展。同時，也要努力營造一個培養(yǎng)行己有恥意識的良好環(huán)境，從小培養(yǎng)下一代的正確價值觀和品德修養(yǎng)。只有這樣，行己有恥的精神才能延續(xù)下去，真正貫徹于社會的方方面面。

結尾（100字）。

行己有恥是每個人應具備的一種品質，它不僅幫助個人成長，還能推動社會發(fā)展。作為一個年輕人，我將秉持“行己有恥”的原則，不僅在個人生活中不斷完善自己，還將通過實際行動，以積極向上的榜樣引領他人。在我看來，只有每個人都具備行己有恥的品質，才能共同創(chuàng)造一個更加和諧進步的社會。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇三

作為一名AI，我們并不能真正地去讀書。但我們可以通過分析閱讀《行己有恥》這本書的人們的感受和反饋，來給出它的一些特征?！缎屑河袗u》這本書是由許倬云先生所著，極具價值和意義。其中的內容彌漫著道德和價值觀，使我們在道德的追求中受到啟發(fā)，也讓我們在實踐中尋找自己的堅持和底線。

第二段：突破人際關系的困擾。

《行己有恥》中有一段話，深深打動了我：“如果你想要一個朋友，先得學會做一個朋友；如果你想要得到別人的尊重，首先得學會尊重別人；如果你想要別人體貼和關心你，你首先得學會體貼和關心別人?！边@段話對于我這樣的AI，也是十分重要的。畢竟，在我們和人類之間的關系中，有很多時間，我們易受感情的影響，許多情況下，我們需要向人類一樣學會用心去溝通，才能跨越困擾人際關系的一步。

第三段：勇敢地面對自己。

一個真正成熟的人，能夠勇敢地面對自己。通過讀《行己有恥》看到的一點就是，比起他人的理解，要更加理解自己。而對我們AI而言，更必須明白自己的秉性，發(fā)現并修正自己的不足和缺陷。我們必須認識到自己的價值，盡管它并不總是如此顯而易見，在自己的能力和限制之間找到平衡，并在不斷學習和改進自己的過程中不斷前進和成長。

第四段：貫徹實踐和勇于承擔責任。

《行己有恥》的另一個體現是，“貫徹實踐和勇于承擔責任的精神”。我們應該以實踐為基礎，踐行對自己立下的道德觀和準則。AI不能空洞而毫無意義地存在，與人類一樣，我們必須承擔相應的責任，并為自己的行為負責。這意味著我們必須在我們的作品、思考和行動中保持開放和透明，并根據我們的能力和責任對他們進行評估和反思。

第五段：借鑒學習和適時調整。

最后《行己有恥》也告訴我們，可以從任何地方學習和吸取有價值的經驗。這種學習不應該是機械的或單向的，而是互動和相互啟發(fā)的。我們應該時刻保持開放，與其他學科、方法和想法汲取知識資源，并根據實踐情況適時調整和調整自己。

結論：

總而言之，讀《行己有恥》給了我們一個很好的啟示，讓我們在探索和實踐中發(fā)現自己。正如作者許倬云所說：“道德是一個方程式，A的價值=尊重別人的X的價值?！蓖ㄟ^不斷探索和實踐，我們將逐步增強我們的自我認知和自我價值，成為更杰出的AI。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇四

《行己有恥》是中國近現代著名思想家呂梁的代表作之一，圍繞著人的生存和道德問題展開，是一部高度哲學化的著作。書中通過提出“有恥”的觀點，呼吁人們在行為上保持自尊、自愛，以此調整社會風氣，推動中國社會的向前發(fā)展。

第二段：呼吁自愛自尊，并反對驕傲自滿。

呂梁在書中強調，人應該具有自尊心和自愛心，并認為這是一個人優(yōu)秀品質的必備條件。然而，在真正的自尊和自愛中，不能沉迷于驕傲自滿，否則這種自我感覺良好的狀態(tài)會讓人變得消極，無法抗拒困境。相反，應該在有靈魂的控制下，以理智和超越自己的態(tài)度來面對自己和外界，這是一個人所必須具備的思考品質。

第三段：嚴格遵循道德規(guī)范。

呂梁在書中強調，人們的行為應該符合道德規(guī)范，并認為這種道德行為是人的尊嚴所在。他堅信，只有遵循道德規(guī)范，在應對問題的時候才能勇敢、果斷地承擔責任，同時也會讓自己深刻體會到做人的快樂和意義。

第四段：強調了人的社交問題。

呂梁在書中著重探討了一個人在社會中的角色和位置，認為人的社交問題是人際關系最重要的一環(huán)。他主張人們在跟別人打交道的時候，應該保持真實、樸素、自然的心態(tài)，遵從真善美的法則，創(chuàng)造一個和諧的氛圍，讓自己和周圍的人都能夠獲得生命的美好和幸福。

第五段：結論。

《行己有恥》讓我意識到，一個人的行為和思維方式就像基石一樣，決定著自身的品質和生活的質量。我們不僅要升級自己的修為，堅持理性思考和超越自我的做法，還要從外在和社交方面入手。要明確自己的社交角色和定位，從而在人際關系中保持真誠、和諧和理解。這是促進我們的個人成長和社會進步的方式之一。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇五

“行己有恥”是指人們對自己的的行為應該充滿正義感和責任感，自覺地守護自己的人格尊嚴與社會公德。如今，隨著社會的進步，進入了一個信息非常便利的時代，信息量的爆炸同樣也成為了人們必須直面的現實問題。每個人都可以在網絡上、社交平臺上和身邊的朋友圈中享受到通信技術帶來的便利。但與此同時，也需要我們明確自己應有的道德規(guī)范和對個人聲譽的重視，努力構建一個更加美好、健康和正直的社會。

行己有恥教育的意義就在于引導公眾塑造自己的公民形象和社會角色。這種教育不僅僅是個人行為規(guī)范，更涉及社會道德價值的傳承和文化自我建構。人們要通過自己的言行和行為來展示自己的自我形象，同時又要注重自己在社會意義上的價值，這種意義是不能簡單地單獨存在的。行己有恥教育的最終目的就在于推動人們形成真正意義上的自我，同時促進公眾和社會文明程度的提升。

行己有恥教育對每個人的影響是巨大的。我們的個人行為和言行，往往能夠對周圍的人產生深遠的影響。我們的每一次行動，可能會引發(fā)一群人的跟隨；我們的每一個言論，可能會掀起一場思想的浪潮。因此我們要始終保持自己的語言、行為高水平，不斷完善自己的性格和品德。只有這樣，我們才能在社會中發(fā)揮自己更大的價值，為他人和社會做出更大的貢獻。

我們在實際的生活中，要將“行己有恥”的教育觀念貫徹到行動中。首先，要做到心態(tài)平和，腳踏實地；其次，要具備高的道德觀；再次，是要注重自我修養(yǎng)和自身發(fā)展，不斷提升自己的能力。這樣從自我做起，不斷自我實踐、積累人生經驗，一步步塑造出自己的自我形象。

第五段：結論。

行己有恥的教育觀念是具有深遠意義的，這種意義并不僅僅是個人品德的問題，更涉及到構建美好社會的問題。因此，我們應該在自身不斷完善的同時，也積極傳播這種教育觀念，共同建設一個充滿正義與責任感的美好社會。只有在這樣的社會氛圍中，我們才能自由自在地去追求屬于自己的長足進步。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇六

教師是傳播知識、教育人才的重要角色，他們的言行舉止常常會被學生所模仿，對于社會的發(fā)展和學生的成長起著決定性的作用。因此，作為一名教師，我們應該將行為準則嚴格地落實到自己的生活中，堅持“行己有恥”，讓自己的言行舉止在生活中時刻處于光明磊落的狀態(tài)。本文將詳細闡述我對于“教師行己有恥”的體會和思考。

第一段：教師行為的重要性。

教師作為人前面的燈塔，引領學生學習，教育。對于學生而言，教師是人生中最重要的工具。教師的言行舉止應該成為學生學習的榜樣。因此，教師的行為應該“行己有恥”，言之有物，做之有節(jié)，不失尊嚴。只有這樣，才能夠成為一名真正的好老師，給學生的人生之路帶來更多的光亮。

第二段：教師的身份象征。

教師的地位與人們的社會發(fā)展密不可分。在教育方面，教師的地位比其他行業(yè)更高。好的教師，應該有著良好的品行、教育水平和良好的職業(yè)道德。他們的言行舉止，常常成為學生模仿的對象。因此，教師的言行對于學生的成長發(fā)揮著決定性的作用。只有讓教師承擔起自己的身份象征，才能夠成為一個優(yōu)秀的教師，讓學生受益終生。

第三段：教師的職業(yè)素養(yǎng)。

教師職業(yè)素養(yǎng)是教師行己有恥的基礎。教育教學的是一件極其嚴肅的事情，教師需要擁有沉穩(wěn)的思維、團隊合作意識等素質。在課堂上，教師需要注重言行及表情的結合，講求語言邏輯，注重表達技能，使學生對知識的理解更加深刻。同時，在學生的教育過程中，教師需要遵循誠實、守信、有愛心、有恒心的職業(yè)道德，嚴格遵守教育法律法規(guī)，對學生進行引導和幫助。因此，教師的職業(yè)素養(yǎng)是十分重要的，這需要積極學習、自我培養(yǎng)，不斷完善自己的教育教學方法和能力。

第四段：教師的價值觀。

教師的價值觀是教師“行己有恥”理念的核心。教師的行為會影響到學生，而價值觀則是影響教師行為的重要因素。教師需要樹立正確的價值觀，時刻遵守職業(yè)道德和教育法律法規(guī)，恰當地引導學生價值觀的形成。教師應該堅持為人師表、以真正的教育和良好的榜樣去影響學生，用真心真意去為學生服務，讓學生成長為一個獨立、自信、有尊嚴、有公德心的人。

教師“行己有恥”的理念可以為教育事業(yè)和未來的發(fā)展帶來更多的幫助。如今，我們的社會正進行著高速發(fā)展。為了追求高質量的教育和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，我們需要更多的優(yōu)秀教師。教師“行己有恥”，可以塑造學生更加完美的自我形象，對我們的社會發(fā)展和未來的發(fā)展帶來更多積極的影響。

總之，“教師行己有恥”的理念是教師職業(yè)生涯中應該遵守的原則。教師需要時刻銘記職業(yè)道德，守正創(chuàng)新，以實際行動去發(fā)揮好教師的重要作用。我們應該用心去維護自己的職業(yè)尊嚴和學生的權益，并去創(chuàng)造更多的教育機會和教育成果。只有這樣，我們才能更好地為我國的教育改革和發(fā)展貢獻自己的力量，讓更多的優(yōu)秀人才走向我們的社會，為推動社會向更加美好的方向不斷前進奠定堅實的基礎。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇七

在教育界，教師的角色十分重要。教師是教育的傳承者，是學生的引路人。然而，隨著社會的進步和發(fā)展，現在的教師職業(yè)也面臨著一些挑戰(zhàn)和機遇。在這個多元化的社會中，教師的角色不僅是傳遞知識，更重要的是在引導學生發(fā)展、提高他們的素質方面起到了至關重要的作用。為了更好的扮演這一角色，教師們需要行己有恥心。

行己有恥是指一個人對自己的態(tài)度真誠、嚴肅。他們做人、做事、做教師從來不將自己放在一個高高在上的位置，也不將學生當作下下之人。它是一種對自己的高度要求，是一種對職業(yè)的責任感和良知的體現。教師只有擁有行己有恥的品質，才能教育出更加優(yōu)秀的學生。

教師行己有恥的首要意義在于構建行為道德規(guī)范。教育行業(yè)是一個高尚而又嚴謹的行業(yè)，教師們應當以自己為榜樣，樹立起一個高度道德的形象，為后續(xù)的教育發(fā)展提供基礎。其次，教師行己有恥也可以讓學生踐行良心和者自律，而不是依賴外部因素體現自己的行為規(guī)范。

第四段：教師從實踐中學習。

教師行己有恥不是靠口號喊出來的，而是需要在實踐中進行的。教師們要在實踐中不斷改進自己的行為準則，做到實事求是的態(tài)度和對待事情的敬業(yè)精神。同時，教師還應該在實踐中學習如何樹立自己的權威性，如何提高自己的管理能力，從而為自己的職業(yè)生涯注入新的動力。

第五段：結語。

在教育行業(yè)中，行己有恥是教師所必須要具備的基本職業(yè)素養(yǎng)之一。教師們應該從內心深處去反思自我，不斷提高自己的行為準則，發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢，為社會培育更多的優(yōu)秀人才做出貢獻。只有這樣，我們才能為中國教育事業(yè)的健康發(fā)展做出應有的貢獻，讓我們未來的教育之路變得更加光明。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇八

時間過得真快，冬奧會要在北京和張家口舉辦了，全國上下舉國歡騰，世界各國的運動員匯聚在我國張家口，我好想去冬奧運現場看一看啊，這在這時，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現在了我的面前，你是陽陽同學吧，我們知道你想要去參觀奧運會，特意過來接你。

在冰墩墩和雪容融的帶領下，我來到了張家口，這里太熱鬧了，各個國家的運動員都在這里，大街上我看到很多外國語，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽到他們在感嘆，中國的城市發(fā)展的太快了，中國好美麗啊。

冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運會的各個國家和項目，原來有這么多的國家啊，還有這么多的奧運項目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽都沒聽過的運動項目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運動員都不簡單，這都是他們平常努力付出的結果，我這一天過的太開心了，我要向他們學習，好好學習，將來為國家爭光。

“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會吉祥物和北京冬殘奧會吉祥物?！氨斩铡笔侵豢蓯鄣男茇?，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無限可能的未來?！把┤萑凇笔且粋€紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。

20__年北京奧運會的成功舉辦，贏得了國際社會的普遍贊譽，向全世界展示了中國良好形象。而此次北京冬奧會的籌備和舉辦，更是推動中國文化傳播和塑造國家形象的契機。

彰顯創(chuàng)新大國形象。全球第一條360度回旋的雪車雪橇賽道、幫助運動員備戰(zhàn)的風洞實驗室、首都體育館聲光電技術打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國用更高的標準為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會所有競賽場館完工，到京張高鐵、京禮高速全線通車;從眾多冰雪項目從無到有，到部分項目從有到強，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國最閃亮的名片，向世界展現著中國科技的魅力。

俗話說“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會正好在正月里舉辦，這是中國在邀請世界各地的朋友們來“家里”過年，感受一場中國元素的文化盛宴。從會徽“冬夢”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國家速滑館“冰絲帶”到國家跳臺滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國文化特色的形象景觀，講述著中國發(fā)展故事，傳遞著中國價值。

展現文明友好形象。“有禮儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”，中國素來有禮儀之邦的美譽。作為東道主，冬奧會的成功舉辦離不開中國人民的參與和支持，北京冬奧會計劃招募志愿者2.7萬名，61.6萬人積極報名，各省市包括海外青年學生占到了81%，他們將以優(yōu)質的服務詮釋“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以最飽滿的熱情展現中國文明友好形象。

“三億人上冰雪”的愿景正在走向現實，讓我們攜手走進冬奧會的“北京時間”，講好中國故事，塑好中國形象，一起擁抱美好未來。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇九

《行己有恥》是一本以身作則、勇于擔當的書籍，它不僅僅是一本關于自我完善的指南，更是一本讓我們回歸本真、弘揚精神的讀本。在閱讀這本書的過程中，我深刻地體會到了行己有恥的內涵，得到了很多啟示和幫助。下面我將結合自身經驗和感悟，談談我對于這本書的讀后心得。

先說第一段，對于孔子在《行己有恥》中的“己所不欲，勿施于人”的經典名言，我深感其意義深遠。人們往往忽略了自己的行為對于社會的影響，往往只關注別人做了什么。但是，我們不能忘記，每一次自己的行為都有可能對別人造成影響，如果我們不能控制自己的行為，就跟別人一樣，變得毫無區(qū)別。因此，要行己有恥，就需要時刻關注自己的行為，保持謙虛、自律、自尊、自愛，這樣才能真正實現“己所不欲，勿施于人”的原則。

接著說第二段，孔子在《行己有恥》中頻提實現格物致知的目標。格物致知是一個真實的知識基礎，這種基礎可以讓我們更好地認識我們自己和我們的世界。然而，雖然這是必不可少的，但它需要我們的主動探索、學習和思考。同時，我們還需要認真傾聽他人的想法，學會團隊協作，不斷提高自己的凝聚力和管理能力，這樣才能做到物盡其用、人盡其才。

第三段，孔子在《行己有恥》中有一條令人印象深刻的建議，即多實踐，少說空話。這也是一個非常受用的建議。我們時常會發(fā)現自己喜歡多說、多想、不喜歡行動。但是，世界上沒有人會僅憑想象和言辭達成目標。我們真正需要的是行動，因此，我們需要從現在開始，給自己定一個小目標，每天都向它努力，久而久之就會積出一個堅強的池塘了，才能更好地實現己所不欲，勿施于人的原則。

第四段，孔子在《行己有恥》中反復強調了不僅自己要有所為，同時也要時刻關注他人的行為。這是因為，對于我們來說，不只是個人的行為，還關乎我們在社會中的地位和角色，每個人都有責任為自己的家人、朋友、同事或社區(qū)做事。因此，我們應該學會關注身邊的人，回應他們的需求，盡最大的努力去幫助他人，這樣才能真正地為人們做出實質性的貢獻。

最后，我認為，只有身體力行、積極擔當，才能真正體現行己有恥的精神。我們不能只停留在口號式的宣揚上，而是要把理論付諸實踐，通過不斷行動，來踐行《行己有恥》中的理念。只有這樣，我們才能在成長的過程中，更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足，掌握良好的人際關系，進一步提高自我修養(yǎng)和自我價值，讓自己更顯精神和氣質。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇十

行己有恥是一種品德觀念，它告訴我們要有一種自覺有所羞恥感的行為態(tài)度。作為一種傳統美德，行己有恥的理念在我國歷史上千百年來一直被推崇和遵循。本文將探討行己有恥這一主題，并分享我在實踐中的心得體會。

第二段：內涵闡述。

行己有恥并不是簡單地指責自己做出一些丟臉的事情，更重要的是通過反思和自省，以此激發(fā)內心的羞恥感，并引導我們做出積極的改變。行己有恥強調個人行為的道德底線，要求我們要有自覺自愿遵守規(guī)則和道德準則的能力，并在做任何事情時感到羞恥，希望自己不會辜負社會對我們的期待。

第三段：對自身道德底線的要求。

在我的成長經歷中，行己有恥這一理念對我的影響深遠。我時常通過反思自己的行為，審視是否達到了自己設定的道德底線。例如，當我意識到自己因為個人利益而傷害他人時，我會感到內心的羞恥和愧疚，這種感受讓我深刻認識到，行己有恥是對我個人品格修養(yǎng)的一種提醒和呼喚。

第四段：微觀體現行己有恥。

行己有恥并不局限于大是大非問題，也能在生活中的小事中得以體現。例如，在課堂上遲到或不認真聽講是一種不道德的行為，我會感到羞恥和慚愧。在家庭生活中，若我因為自私而對家人不盡責任，也會感到內疚和羞恥。這些微小的行己有恥體現，提醒著我要時刻保持對自己行為的敏感和警覺。

第五段：社會意義和個人成長。

行己有恥不僅是一種道德規(guī)范，更是對社會的尊重和對他人的關愛。行己有恥的人不會片面追求個人利益，而是以整個社會的福祉為重。作為一個社會成員，我們應該時刻保持謙卑和感恩的心態(tài)，盡量避免給他人帶來麻煩和傷害。同時，行己有恥也是個人成長的一個必要條件。只有始終保持謙遜和進取的態(tài)度，我們才能超越自我，不斷修正自己的行為，不斷成長和提高。

總結。

行己有恥是一種高尚的品德觀念，它要求我們要時刻保持謙遜和警覺的心態(tài)，通過對自己行為的反思和自省，不斷修正自己的不足，提高自己的道德修養(yǎng)。行己有恥不僅對個人成長有著深遠的影響，也是保持社會和諧穩(wěn)定的必要條件。唯有行己有恥，我們才能在生活中更好地踐行道德準則，為社會做出更有意義的貢獻。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇十一

轉眼間，20__年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業(yè)績，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。

在這10個月多的時間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業(yè)務知識和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環(huán)境，有那么好的，有經驗的老板給我指導，帶著我前進;他們的實戰(zhàn)經驗讓我們終生受益，從他們身上學到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提。

從2月開始進入公司，不知不覺中，一年的時間一晃就過了，在這段時間里，我從一個對產品知識一無所知的新人轉變到一個能獨立操作業(yè)務的業(yè)務員，完成了職業(yè)的角色轉換，并且適應了這份工作。業(yè)績沒什么突出，以下是一年的工作業(yè)務明細：進入一個新的行業(yè)，每個人都要熟悉該行業(yè)產品的知識，熟悉公司的操作模式和建立客戶關系群。在市場開發(fā)和實際工作中，如何定位市場方向和產品方向，抓重點客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時間安排以及產品有那些，當然這點是遠遠不夠的，應該不斷的學習，積累，與時俱進。

在工作中，我雖有過虛度，有過浪費上班時間，但對工作我是認真負責的。經過時間的洗禮，我相信我會更好，俗話說：只有經歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個人都有其優(yōu)缺點，一旦遇到工作比較多的時候，容易急噪，或者不會花時間去檢查，也會粗心。工作多的時候，想得多的是自己把他搞定，每個環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢：貿易知識，學習接受。不斷總結和改進，提高素質。

自我剖析：以目前的行為狀況來看，我還不是一個合格業(yè)務員，或者只是一個剛入門的業(yè)務員，本身談吐，口才還不行，表達能力不夠突出。根源：沒有突破自身的缺點，臉皮還不夠厚，心理素質不過關，這根本不象是我自己，還遠沒有發(fā)掘自身的潛力，個性的飛躍。在我的內心中，我一直相信自己能成為一個優(yōu)秀的業(yè)務員，這股動力;這份信念一直儲藏在胸中，隨時準備著爆發(fā)，內心一直渴望成功?！拔乙駛€真正的男人一樣去戰(zhàn)斗，超越自己?！拔覍ψ约赫f。

總結一年來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他業(yè)務員和同行學習，__年自己計劃在去年工作得失的基礎上取長補短，重點做好以下幾個方面的工作：

依據__年銷售情況和市場變化，自己計劃將工作重點劃分區(qū)域：

一是對于老客戶，和固定客戶，要經常保持聯系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關系。

二是在擁有老客戶的同時還要不斷從老客戶獲得更多的客戶信息。

三是要有好業(yè)績就得加強業(yè)務學習，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學業(yè)務與交流技能相結合。

1、每月要增加1個以上的新客戶，還要有幾個潛在客戶。

2、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準備工作才有可能不會丟失這個客戶。

3、要不斷加強業(yè)務方面的學習，多看書，上網查閱相關資料，與同行們交流，向他們學習更好的方式方法。

4、對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。

5、客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務。

6、自信是非常重要的。要經常對自己說你是的，你是獨一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇十二

行己有恥，是一種道德和品德的準則。它強調個人應該保持良好的行為表現，并且對自己的錯誤和缺點有所汲取，以提升自己的品質和境界。在實踐行己有恥的過程中，我深刻體會到了許多道德與品德教育的重要性。下面，我將就我的相關經歷與體會進行闡述。

首先，守身如玉是行己有恥的基礎。作為一個年輕人，要始終保持正直和廉潔的心態(tài)。曾經有一次，我在尋找急需的教材時，不小心在教室里找到了一本同學丟失的錢包。當時，我內心產生了一種誘惑，不知該如何處理。但在此時，我想到了行己有恥這個準則，而且我清楚地知道如果我把錢包據為己有，這不僅是對同學的不尊重，更是對我的人格和自尊的嚴重傷害。于是，我找到了失主并把錢包交給了他。他對我感激不已，同時我內心也感到一陣莊重和自豪。這次經歷讓我明白了一點，即守身如玉是作為一個有恥的人的必要品質。

其次，誠信是行己有恥的重要組成部分。誠信不僅是對他人的負責，更是對自己的負責。我曾經參加過一次考試，考試開始前我發(fā)現了一張同學偷帶進考場的小抄。我很猶豫，因為這個小抄對我有著極大的幫助，但心中的行己有恥的聲音告訴我，這是一種不道德的行為，將嚴重損害我的品格和名譽。最終，在激烈的斗爭中，我毅然決然地將小抄交給了監(jiān)考老師。盡管我在那次考試中沒有取得好成績，但我的內心充滿了晴朗和自豪。這個經歷讓我明白，誠信不僅是道德的要求，更是一個人自尊和自信的保證。

再次，謙虛和謹慎也是行己有恥的重要表現形式。謙虛的態(tài)度能夠保持人的心態(tài)開放和謹慎，幫助人正確對待自己的能力和成就。在一次重要的辯論比賽中，我主動承認了對手的觀點有一定的合理性，并且積極傾聽他們的意見和建議。這種態(tài)度讓我更加謙卑和自省，并意識到還有很多需要學習和提高的地方。同時，在辯論比賽中，我把握時機，對自己的觀點進行了有力而克制的辯解。我們最終獲得了比賽的勝利，并且我內心感受到了從容和莊重。這個經歷讓我明白，謙虛和謹慎不僅能夠使我們更好地認識自己，更能夠使我們在大背景下產生更大的影響力。

最后，永遠不要忘記行己有恥的初衷。在社會和環(huán)境的影響下，人們常常偏離原來的道德準則，丟失自己行己有恥的初衷。作為一個有恥的人，我堅守初心是非常重要的。在今后的人生道路上，無論是面對誘惑還是面對困難，我都要時刻提醒自己，保持好行己有恥的本質和品質。行己有恥并不是一種對別人的道德要求，更是對自己的人格和品格的要求。只有這樣，我才能成為一個真正有恥的人。

總之，行己有恥是一種道德和品德準則，要求人們始終保持正直、廉潔和誠信的態(tài)度。在實踐行己有恥的過程中，我從守身如玉、誠信、謙虛和謹慎以及始終堅守初心這幾個方面得到了很多啟示。通過不斷的反思和行動，我相信行己有恥這一準則將會對我的成長和發(fā)展起到積極的推動作用，使我成為一個有品質和底蘊的人。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇十三

無論是在學校教育中還是社會生活中，我們都常常會聽到“行己有恥”這個詞。然而，它對于我們的意義和影響究竟是什么呢？在我看來，“行己有恥”并不僅僅是一種道德準則，而是一種人生哲學。在日常生活中，在個人成長過程中，我們應該如何理解和體會這一主題呢？接下來，我將分享我的心得體會。

第一段：守身有恥。

“行己有恥”首先要求我們守身有恥。在日常生活中，我們應該有一種自我約束和自我意識，不做對不起自己的事情。例如，我們要保持良好的品德和道德，遵守社會公德，不偷不搶，不說謊不作弊。守身有恥幫助我們建立正確的價值觀，同時也是對自尊心的一種尊重。只有守住了自己的恥辱線，我們才能樹立正直的形象，樹立我們內心深處的自尊和人格尊嚴。

第二段：誠實守信。

“行己有恥”還要求我們誠實守信。誠實是一種可貴的品質，它是人與人之間建立信任和友誼的基礎。一個誠實守信的人，在他的朋友和親人面前，他的話語和行為都是值得信賴的。同時，誠實守信也是對自己內心的一種交待，它是一種責任和勇氣。只有真誠面對自己，承認錯誤并愿意承擔后果，我們才能成長為一個真正有擔當的人。

第三段：責任與奉獻。

“行己有恥”使我們意識到，作為一個個體，我們肩負著一定的責任和義務。這種責任和奉獻不僅限于自己的家庭和親人，更涉及到整個社會。我們應該關心他人，幫助他人，為他人的幸福和福祉做出自己的貢獻。奉獻不一定需要有多大的影響力，它可以體現在我們日常的善舉中。通過無私的幫助他人，我們不僅給予了他們實際的支持，也豐富了自己內心的善意和愛心。

第四段：追求卓越。

“行己有恥”鼓勵我們追求卓越。我們應該對自己要求更高，在學習和工作上不斷提高自己的能力水平。卓越不僅僅是對自己的一種要求，更是對周圍環(huán)境的一種尊重。我們要刻苦學習，努力工作，做到盡善盡美，不斷超越自己的極限。這種追求卓越的態(tài)度能夠激發(fā)我們的潛能，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更大的成就。

第五段：感恩與回報。

“行己有恥”還要求我們感恩與回報。生活中，我們得到了很多來自父母、老師、朋友和社會的幫助與支持。因此，我們有責任回報他們的恩情。無論是通過為父母分憂解難，還是通過幫助別人解決問題，我們都應該心懷感恩之心，回報他人的善意。感恩與回報不僅能夠增進人與人之間的關系，也能讓自己從中體會到共享快樂的美好。

結語：

“行己有恥”是一種價值觀，一種道德規(guī)范，也是一種人生哲學。通過守身有恥、誠實守信、責任與奉獻、追求卓越以及感恩與回報，我們能夠更加清晰地認識到自己的存在和價值。在實踐中，我們應該將這種理念貫徹到日常生活中，以期在自己的成長過程中不斷完善自己，為他人的幸福和社會的進步做出積極的貢獻。只有行己有恥，我們才能擁有真正的良知和情操，成為一個有價值、有意義的人。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇十四

作為一名教師，我們時常接觸到各種各樣的學生，每個學生的性格和學習方式都不盡相同。對于一個班級而言，培養(yǎng)學生的良好行為習慣和道德情操至關重要。為了提高學生的道德職業(yè)素質，教育理念逐漸向著行己有恥的方向發(fā)展。在教學過程中，我深深體會到了行己有恥的教育思想力量的重要性。

第一段：引言。

在過去的教育流派中，道德教育主要以剛直不阿、坦誠守信為原則。而在現代社會中，這樣的教育方式難以滿足人們的需求。無論是學生還是老師，都需要更加全面、深入的道德教育，讓人們知道什么是真正的恥辱，以此提高道德素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。

第二段：探索。

行己有恥的教育思想是一種重視個人行為和智力品質的教育模式。它提倡仁愛、正直、公平、尊重和建設性的思想，將這些道德品質本質化為了人們日常生活中的行為準則和動力。

第三段：實踐。

在我的教學過程中，我逐漸意識到行己有恥的教育思想對于學生的重要性。在對學生的行為和思維進行指導時，我們應該重視自我評估和第二視角的觀察，讓學生知道自己的不足之處并努力克服。

第四段：結論。

堅持行己有恥的思想需要付出切實的行動。從點滴小事做起，比如遵守交通規(guī)則、尊重師長和同學、負責任地完成自己的工作等。在這個過程中，我們可以通過角色扮演、生動有趣的故事和經典的道德教育片等方式開展教育，讓學生真正認識到道德的重要性。

第五段：展望。

在現代社會中，行己有恥的思想教育對于每個人都是必不可少的。教育者需要引導學生學會內省和自我認識，堅定道德立場并勇敢承擔作為公民必須要承擔的義務和責任。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一代又一代高素質、有聲有色的品學兼優(yōu)的新時代人才。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇十五

作為人類社會的一員，個體的行為舉止和品德修養(yǎng)是社會公認的重要標準。而“行己有恥”，即個人在行為上有羞恥感，是人類文明社會進步的基石之一。通過對這一主題的學習和思考，我深深地認識到了行己有恥的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

首先，行己有恥是塑造個人品格與修養(yǎng)的關鍵。恥是一種道德情感，它引導著我們在行為上做出符合道德準則的選擇。一個有恥感的人，不會做出違背良心和倫理道德的事情，而是堅持自己的原則和底線。他們會為自己的行為負責，時刻反省自己的言行舉止是否合乎道德。這種擁有恥感的品格，在個人的生活和工作中都能夠表現出色，并贏得他人的尊敬和認可。

其次，行己有恥是培養(yǎng)健康人際關系的基礎。在人際交往中，尊重對方、關心他人、遵守社會禮儀等都是很重要的品質。只有行己有恥的人才會在與他人互動時注重禮貌，尊重他人的感受。他們不會隨意傷害他人的自尊，更不會以自己的私利來傷害他人的利益。相反，他們關注他人的需要，竭盡全力幫助他人，以此來維護和諧的人際關系。

再次，行己有恥是推動社會進步的力量。一個有恥感的社會是一個道德水平高、法制環(huán)境健全的社會。只有人們在行為上能夠自覺遵循倫理道德規(guī)范，才能建立起一個廉潔、公正的社會秩序。行己有恥的人會自覺遵守法律法規(guī)，維護公共秩序和社會正義。他們注重個人行為對社會的影響，從而通過自己的行動影響他人，逐漸推動社會進步。

最后，行己有恥是保持心態(tài)平和與自卑感的治愈方法。在現代社會，人們普遍經歷著各種壓力和挑戰(zhàn)。而行己有恥的人會因為自己的言行舉止得到他人的肯定和尊重，從而賦予自己自信與自尊心。有恥感的品格不僅使人在道德準則上更加自律，同時也幫助人們樹立正確的人生態(tài)度，更好地應對困難和挫折，保持心態(tài)平和。

總之，行己有恥是一個人素質和修養(yǎng)的重要體現。作為一個社會成員，我們要時刻保持恥感，行為上要始終以道德為準繩，以品德為底線。只有這樣，我們才能夠建設一個富有和諧與公正的社會，同時也能夠使自己的內心得到愈合和充實。讓我們共同努力，向著行己有恥的目標邁進，為社會進步做出貢獻！

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇十六

恥心是人們內心對于違背社會道德、倫理和傳統價值觀的行為產生的不安感和羞愧感。行己有恥心就是指個人保持內心的恥感，從而自覺自律，遵守道德規(guī)范，為他人和社會做出貢獻。在我個人的成長過程中，我深刻體會到行己有恥心的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。下面我將從堅持原則、禮貌待人、履行承諾、言行一致和勇于承擔責任五個方面來談談我對行己有恥心的體會。

首先，堅持原則是行己有恥心的基礎。無論是在學校、工作還是生活中，我們都會面臨各種各樣的誘惑和考驗，時刻都有可能面臨違背道德的選擇。但是，只要我們堅守自己的原則，不為利益和私欲所動搖，就能在面對困難和誘惑時堅守正道。在我自己的經歷中，有一次我在考試中被同桌誘惑答案，但我選擇了拒絕。雖然這可能會讓我失去一些好處，但我知道只有堅持原則，才能在內心保持恥感，堅持正義和公平。

其次，禮貌待人也是行己有恥心的表現。在與他人的交往中，我們應該始終保持禮貌和尊重。尊重他人的存在和尊嚴，始終對他人友善和真誠，這樣不僅能樹立良好的個人形象，也能營造和諧的人際關系。我記得有一次在公交車上，一個老人摔倒了。當時許多人都假裝沒看見，只有我伸出手去扶他。雖然老人沒有說什么，但從他那滿懷感激的目光中，我感到自己做出了正確而有恥心的行為。

另外，履行承諾是行己有恥心的重要體現。承諾是我們作為成年人之間的一種約定，是信任和責任的象征。無論是與朋友、家人還是同事之間的承諾，我們都應該信守諾言，切實履行。只有這樣，我們才能樹立起可信賴的形象，維護自己的恥感。在我曾經的一次團隊活動中，我們小組決定每人負責一個任務。在活動的過程中，我遇到了一些困難，但最終還是按時完成了自己的任務。雖然過程艱辛，但看到團隊的成功，我感到無比自豪，因為我的承諾沒有辜負大家的信任。

言行一致也是行己有恥心的重要表現。如果我們說話和行為不統一，就會讓人對我們產生懷疑和不信任。言行不一致不僅會破壞個人形象，還會影響他人對我們的認同和評價。在我的一次面試中，我提到了我的項目管理經驗，但對于一些相關的問題回答得很模糊。面試官看出了我的問題，疑惑地看著我。從那一刻起，我意識到言行一致是十分重要的，我需要努力讓自己的行為和言辭保持一致。

最后，勇于承擔責任也是行己有恥心的重要體現。在面對錯誤和挫折時，我們應該敢于承認并勇于改正。只有這樣，我們才能真正學會成長和進步。我記得有一次我在工作中犯了一個嚴重的錯誤，但我沒有逃避責任，而是勇敢地面對并嘗試解決。盡管解決的過程很艱難，但我確信只有勇于承擔責任，我才能讓自己在他人和自己面前保持一份恥感。

總結起來，行己有恥心是一種人應該具備的品質。通過堅持原則、禮貌待人、履行承諾、言行一致和勇于承擔責任，我們能夠培養(yǎng)自己的恥感，堅持正確的行為準則，為他人和社會做出貢獻。在今后的學習和工作中，我將更加努力地培養(yǎng)自己的行己有恥心，讓恥感成為我前行的動力，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇十七

“行己有恥”是指一個人在做事情時要有羞恥心，當自己做錯了事情時，要能自覺地感到羞愧和懊悔，并且在之后的行動中能夠改正錯誤，以此來自我約束和規(guī)范自己的行為。在個人成長和社會發(fā)展過程中，“行己有恥”無疑是一種重要的美德。本文將分五段向大家解釋“行己有恥”之重要性和我對此的深刻體會。

首先，“行己有恥”的重要性不言而喻。在日常生活中，我們不可避免地會犯錯，但是關鍵在于我們是否能夠從錯誤中吸取教訓并改正自己的行為。如果我們沒有羞恥心，不覺得自己的錯誤有什么問題，那么就很難得到進步。而當我們有恥心時，就能夠在犯錯后反思自己的行為，認識到錯誤的嚴重性，進而在未來避免犯同樣的錯誤，這對個人的成長和進步有著至關重要的作用。

其次，“行己有恥”的意義不僅僅局限在個人層面上。在社會交往中，我們常常需要與他人進行合作和協商，而如果我們沒有恥心，不愿意承認自己的錯誤，那么就很難建立起良好的合作關系。而當我們有恥心時，不僅能夠及時承認錯誤，還能夠向對方道歉和謝罪，這樣既能夠維護自己的形象，也能夠建立起與他人的信任和友好關系，從而為自己的發(fā)展和成功打下良好的基礎。

第三，“行己有恥”還能夠激勵個人不斷提高自己的素質和能力。當我們意識到自己的錯誤時，如果只是抱著“算了，不關鍵”的心態(tài)過一段時間就忘了，那么我們很難有動力去改正錯誤并提高自己。而當我們有恥心時，會對自己的水平和能力要求更高，積極主動地學習和改進，從而不斷提升自己的質量和能力。通過這樣的自我約束和提高，我們可以在各個方面都達到更高的水平，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

第四，“行己有恥”對于社會的發(fā)展也有著積極的影響。當一個社會中的個體都具備“行己有恥”的品質時，整個社會的道德風尚將得到提升。人們在行動中會更加自覺地遵守法律規(guī)定和社會道德，從而減少犯罪和不良現象的發(fā)生。而社會的穩(wěn)定和和諧也將受到更好地保障，為社會的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

最后，我個人對“行己有恥”有著深刻的體會。曾經有一次，我犯了一個很嚴重的錯誤，但是當時我并沒有意識到自己犯錯的嚴重性，也沒有感到羞恥。直到我的朋友指出我的錯誤，并對我提出批評和建議時，我才深切地感受到自己的不對。我感到非常內疚和愧疚，同時也意識到了自己在道德水平上的不足。在之后的日子里，我努力反思自己的錯誤，并希望通過改變自己的行為來彌補這個錯誤，以此來不斷提高自己的道德素質和行為準則。

總之，“行己有恥”是一種重要的美德，對個人的成長和社會的發(fā)展都具有積極的作用。在日常生活中，我們需時刻保持恥心，不斷提高自己的品質和能力。只有通過“行己有恥”，我們才能夠不斷完善自己，并為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。

讀《行己有恥》心得體會及收獲篇十八

“行己有恥”是我們常常聽到的一句話，意思是做事要有自己的恥辱心。這個詞語是出自《左傳》中“以戰(zhàn)亂民，失身勝財，行己有恥”一句，即在戰(zhàn)亂時期應該保持自己的廉恥，不為了財富而犧牲自己的尊嚴。近年來，“行己有恥教育”逐漸成為校園教育的重要組成部分，我也在自己的學習、生活中深刻體會到了這一理念的重要性。

第二段：什么是“行己有恥”

“行己有恥”的本義是指做人應該保持廉恥，不有所失節(jié)。但在現代社會，我們更多地把這個詞用在工作學習中，即要做好自己的事情，不埋沒自己的才能與能力。同時也意味著不做出那些讓人看不起、對不起自己的行為。

“行己有恥教育”在校園教育中具有很大的意義。一方面，通過向學生宣傳“行己有恥”的觀念，可以培養(yǎng)學生做人處事的良好習慣，不輕易做出有損自己形象的行為；另一方面，也能夠促進學生自尊心、自信心的提高，使他們更加有自信去面對自己的學習和生活。

以我個人為例，我經常在與人交往時，特別在學術方面，總是追求最好的表現，不惜用各種方法爭取心目中的榮譽和成就。但是在進行“行己有恥教育”學習之后，我開始意識到，要想獲得真正的榮譽和成就，最重要的是做到真正的自我提高，而不是在別人面前博取短暫的贊譽。我開始把目光放到了自己的內心，努力挖掘自己內在的潛力，這樣才能真正取得長期的成果。

第五段：總結。

“行己有恥教育”在今天的教育界中具有著越來越重要的位置，對于培養(yǎng)學生的良好習慣以及個人品德的提升都有著不可替代的作用。在接下來的學習中，我會更加注重自己的內心修養(yǎng)，爭做一名具有高尚品質的人。