寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地追求進(jìn)步和提高自己。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要突出重點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)自己的收獲和改進(jìn)。這是一篇關(guān)于工作學(xué)習(xí)心得的范文，大家一起來(lái)看看吧。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇一

近年來(lái)，教育領(lǐng)域的發(fā)展飛速，教師也面臨著更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了適應(yīng)這個(gè)快速變化的時(shí)代，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力成為了每位教師必不可少的任務(wù)之一。而在崗研修則成為了一種重要的方式。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也參加了多次教師在崗研修，通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我獲得了很大的收獲。以下是我在崗研修中的一些心得體會(huì)。

首先，教師在崗研修給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在崗研修中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種各樣的新的教育理念、教學(xué)方法和教材資源。在與其他教師的互動(dòng)中，我不斷地學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野，也幫助我更好地理解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更好的教育。

其次，教師在崗研修也是一個(gè)交流與合作的平臺(tái)。在研修中，我有機(jī)會(huì)與其他來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師共同探討教育問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種交流與合作不僅豐富了我的教學(xué)思路，還提供了更多的解決問(wèn)題的方法和思維方式。同時(shí)，通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我也建立了一些真誠(chéng)的師友關(guān)系，這些交流與合作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的財(cái)富。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重與他人的交流與合作，以提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。

再次，教師在崗研修也是一次自我反思的機(jī)會(huì)。在忙碌的教學(xué)工作中，我經(jīng)常會(huì)陷入某種固化的教學(xué)模式中，忽略了對(duì)自己教學(xué)方式和效果的深入思考。而崗研修則提供了我展示教學(xué)成果和反思教學(xué)過(guò)程的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他教師的交流以及專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，我深入思考了自己教學(xué)中的不足和問(wèn)題，并制定了更加科學(xué)、個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這種自我反思不僅有助于提升我的教學(xué)能力，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源支持。

最后，教師在崗研修也是一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。在崗研修中，我參加了多種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括教學(xué)技能培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、教育心理學(xué)等。這些培訓(xùn)不僅讓我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有所提升，也幫助我提高了管理能力、組織能力等綜合素質(zhì)。在今后的工作中，我將更加注重自己的綜合能力的培養(yǎng)與發(fā)展，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

綜上所述，教師在崗研修是一種重要的培訓(xùn)方式，尤其對(duì)于教師而言更是必不可少。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、反思和發(fā)展，教師能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，提供更好的教育服務(wù)。我相信，只有不斷更新自己的知識(shí)和理念，才能在教育領(lǐng)域中站穩(wěn)腳跟，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇二

研修是我們不斷提高自己的一種重要方式，它讓我們走出自己的小圈子，接觸各種職業(yè)和角色的人，增長(zhǎng)知識(shí)和技能。近日，我參加了一次研修，深刻感受到了這個(gè)過(guò)程對(duì)我產(chǎn)生的影響，下面我將分享我的一些心得和體會(huì)。

第二段：收獲。

首先，這次研修讓我學(xué)到了非常多的知識(shí)。在專(zhuān)家講座中，我了解到了許多行業(yè)前沿的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)，這些對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著極其重要的指導(dǎo)意義。在交流互動(dòng)中，我還了解到了不同背景和專(zhuān)業(yè)的人對(duì)于某些問(wèn)題的不同看法，這讓我開(kāi)拓了思路，更加有了全局和創(chuàng)新的理念。

第三段：感悟。

其次，通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程。在一起學(xué)習(xí)交流的同學(xué)們來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域，不同的人有不同的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，但是我們?cè)谝粔K兒交流的過(guò)程中，我們凝聚了智慧，分享了經(jīng)驗(yàn)，提高了彼此的素養(yǎng)和思維方法。這更加堅(jiān)定了我不斷自我學(xué)習(xí)、不斷向前進(jìn)步的決心。

第四段：反思。

然而，也有一些問(wèn)題和反思。我在交流中發(fā)現(xiàn)了自己在溝通上的不足，可能過(guò)于關(guān)注自己的看法而忽視了對(duì)方的想法，或者表達(dá)得過(guò)于急躁和生硬。這種溝通誤區(qū)必須盡快得到解決，否則將會(huì)阻礙我與其他人的有效溝通和交流。

總的來(lái)說(shuō)，這次研修讓我受益匪淺，不僅豐富了自己的知識(shí)體系，也讓我進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。與此同時(shí)，也讓我明白了自己在溝通中的不足，這也成為我今后需要繼續(xù)改進(jìn)的方向。研究是永不停歇的，希望自己能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，不斷地突破自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷提高和完善。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇三

參加骨干教師國(guó)培初中生物的學(xué)習(xí)研修，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛(ài)和期待。學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。現(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)計(jì)劃貫徹情況

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和生物教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了在崗學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。

二、把國(guó)培精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中

在崗學(xué)習(xí)研修工作中，我認(rèn)真地把國(guó)培精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在生物課堂教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意生物課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神，結(jié)合本校的具體情況，充分利用在國(guó)培中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。

三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)

四、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授們的講座中，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的.新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。

我們深知，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國(guó)的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討，使我成了自覺(jué)的學(xué)習(xí)者、積極的參與者。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績(jī)。

參加骨干教師國(guó)培初中生物的學(xué)習(xí)研修，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛(ài)和期待。2011年4月，我結(jié)束了國(guó)培初中生物培訓(xùn)研修第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，又投入到緊張的為期三個(gè)月的在職研修階段，在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。現(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：

一、 培訓(xùn)計(jì)劃貫徹情況

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和生物教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了在崗學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中生物教學(xué)大綱》的要求，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。

二、把國(guó)培精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中

革的精神，結(jié)合本校的具體情況，充分利用在國(guó)培中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。

三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)

培訓(xùn)研修后，我分別于2011年4月30日和5月13日向全校教師匯報(bào)了國(guó)培學(xué)習(xí)研修的成果，一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，介紹了國(guó)培學(xué)習(xí)研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào)，讓老師們了解我在國(guó)培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次，我根據(jù)國(guó)培要求和學(xué)校安排，主辦了公開(kāi)教學(xué)三次，獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例，堅(jiān)持每周寫(xiě)2篇教學(xué)反思，每月讀一部教育名著，并撰寫(xiě)讀后感。并在今年的6月份完成了《農(nóng)村初中生物新課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究課題實(shí)施方案》的艱巨任務(wù)。

四、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授們的講座中，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。

我們深知，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國(guó)的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討，使我成了自覺(jué)的學(xué)習(xí)者、積極的參與者。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績(jī)。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇四

第一段：介紹在崗研修的背景和目的（200字）。

在崗研修是一種為提高員工綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能而進(jìn)行的培訓(xùn)方式。通過(guò)在實(shí)際工作崗位上進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既能夠使員工的知識(shí)得到實(shí)踐，也可以促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。我有幸參加了公司組織的一次在崗研修，這是我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展上的一次寶貴經(jīng)歷。

第二段：介紹在崗研修的具體內(nèi)容和方式（200字）。

這次在崗研修主要是通過(guò)實(shí)際工作中的切身經(jīng)驗(yàn)和案例來(lái)培訓(xùn)員工的能力。我們分組進(jìn)行實(shí)際操作，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)提高處理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，培訓(xùn)期間還進(jìn)行了多次講座和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我們從更廣闊的視角去審視和理解工作。

在這次崗位實(shí)訓(xùn)中，我收獲了很多。首先是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的深入理解。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有不同的專(zhuān)長(zhǎng)和能力，而合理地分工和協(xié)作則能最大程度地發(fā)揮出成員的優(yōu)勢(shì)，解決問(wèn)題的效率將大大提升。其次是學(xué)習(xí)到了實(shí)際工作中的技巧和方法。通過(guò)在崗位上的練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，我意識(shí)到了許多實(shí)際工作中不為人注意但卻非常重要的細(xì)節(jié)，這將對(duì)我今后的工作起到很大的幫助。最重要的是，在崗研修中，我還鍛煉了自己的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)際工作中往往難免遇到各種挑戰(zhàn)和困難，只有通過(guò)實(shí)戰(zhàn)才能真正鍛煉和培養(yǎng)這些能力。

第四段：探討在崗研修對(duì)公司發(fā)展的重要性（200字）。

在崗研修不僅對(duì)個(gè)人有很大幫助，也對(duì)公司的發(fā)展具有重要作用。首先，通過(guò)在崗研修，公司能夠提高員工的能力和素質(zhì)，從而提高整體業(yè)績(jī)。員工能夠更好地完成工作任務(wù)，提升工作效率，同時(shí)也能夠提高工作質(zhì)量，從而滿(mǎn)足客戶(hù)需求。其次，在崗研修過(guò)程中，員工通過(guò)互相交流和切磋，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這將推動(dòng)公司的創(chuàng)新和發(fā)展。最后，崗研研修還能夠增強(qiáng)員工的歸屬感和忠誠(chéng)度，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。員工在公司得到培養(yǎng)和成長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)更加珍惜和投入公司的發(fā)展。

第五段：總結(jié)并展望在崗研修的未來(lái)發(fā)展（300字）。

在崗研修作為一種全新的培訓(xùn)方式，正逐漸成為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分。我相信未來(lái)，崗研研修將會(huì)越來(lái)越受到重視，各個(gè)公司將會(huì)更加重視員工的培訓(xùn)和發(fā)展。通過(guò)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，員工的工作能力和綜合素質(zhì)將不斷提高，從而推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，崗研研修也需要不斷創(chuàng)新和完善，使其更符合企業(yè)和員工的需求。只有不斷跟上時(shí)代的步伐，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

在崗研修讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，也讓我對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)技能，更錘煉了自己的心態(tài)和能力。我相信，只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在未來(lái)的工作崗位上取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望公司能夠繼續(xù)重視在崗研修，為員工提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)公司的發(fā)展。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇五

帶著一份激動(dòng)，帶著一份期待，帶著一份新奇，我非常榮幸地參加“國(guó)培”。通過(guò)兩個(gè)月“緊張、忙碌、充實(shí)”的學(xué)習(xí)，通過(guò)“國(guó)培”這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，跨越了學(xué)校間的時(shí)空距離，神奇般地讓我們得以和同行與專(zhuān)家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過(guò)聆聽(tīng)王薇、李媛、李京偉等專(zhuān)家老師的精彩講座以及與好多課程專(zhuān)家和一線教師的在線交流研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。同時(shí)也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。通過(guò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人；感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份班級(jí)作業(yè)以及在線研討交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執(zhí)著無(wú)悔！這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

觀看了專(zhuān)家們講課的視頻后，被專(zhuān)家們獨(dú)到的教育理論所吸引?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，此時(shí)深刻體會(huì)到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗，許多困擾了自己很長(zhǎng)時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了，從未認(rèn)真去深思過(guò)什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么；也沒(méi)認(rèn)真去思慮過(guò)使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的感觸非常大，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，備課先備學(xué)生，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運(yùn)用sts教學(xué)理念于課堂實(shí)踐，使自己所從事的工作更加完美。

本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。在線探討時(shí)，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見(jiàn)，高招頻出。專(zhuān)家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專(zhuān)業(yè)技能。因?yàn)榻涣?，我充?shí)了自己；因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步，因?yàn)檠杏?，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩。

兩個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真地完成了國(guó)培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都登陸平臺(tái)觀看專(zhuān)家的視頻講座、點(diǎn)評(píng)和其他學(xué)員的作業(yè)，堅(jiān)持獨(dú)立撰寫(xiě)作業(yè)及培訓(xùn)感言，一次不落地參與在線研討交流。至寫(xiě)此總結(jié)之時(shí)，文章總數(shù)已達(dá)100多篇，評(píng)論數(shù)已達(dá)1000余條。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。所以，我們必須不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，它同時(shí)也是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！“欲窮千里目，更上一層樓”。國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺(tái)上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，充滿(mǎn)了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動(dòng)力，時(shí)刻充溢著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

方法的淺陋。感覺(jué)自己知識(shí)功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識(shí)、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專(zhuān)家及老師們的感染和熏陶下，我無(wú)形中有了較大的提高。在這里我增長(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè)，擯棄了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也希望今后能參加類(lèi)似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力；我更希望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更快。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇六

20xx年10月25日至20xx年1月8日我有幸參加了云南省教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)研修班。在為時(shí)兩個(gè)半月緊張的學(xué)習(xí)中，我們完成了120學(xué)時(shí)的非學(xué)歷課程必修課、100學(xué)時(shí)的跟班研修課、65學(xué)時(shí)的學(xué)歷教育必修課程和55學(xué)時(shí)的學(xué)歷教育選修課程，累計(jì)340個(gè)學(xué)時(shí)。于20xx年1月8日返崗，進(jìn)入了“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修階段。這是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的階段，是檢驗(yàn)前段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的階段。

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，國(guó)培計(jì)劃—農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的在崗研修就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了在崗研修的各項(xiàng)工作?；仡櫾趰徰行奁陂g，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

從20xx年10月25日至今，通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，受益頗多。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)中，分析了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過(guò)程的問(wèn)題和困惑，從中我學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座報(bào)告中，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了教育觀念，完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，這是擺在我們教育工作者面前的一大課題。

1月8日返校后，我就著手整理國(guó)培學(xué)習(xí)所得。收集整理脫產(chǎn)培訓(xùn)資料，包括專(zhuān)家、教授、名師講座資料，名校名師課堂教學(xué)實(shí)錄以及個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，國(guó)培隨筆等，形成個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，建立“國(guó)培隨筆”專(zhuān)輯。

的教學(xué)模式，大膽嘗試國(guó)培所學(xué)理論、方法。指導(dǎo)年輕教師的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校校本教研活動(dòng)，探討“新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐”。

在20xx年4月14日，我校開(kāi)展了以“探索新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐”為主題的校本教研活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我指導(dǎo)我校的楊葵珠老師上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，內(nèi)容是人教版三年級(jí)下冊(cè)《筆算乘法（不進(jìn)位）》。上了課后感覺(jué)效果還不錯(cuò)。覺(jué)得該教師課堂的駕馭能力有了提高，教學(xué)思路比較清晰，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)總不夠自覺(jué)（學(xué)生不愛(ài)個(gè)人回答，喜歡觀望、等待），但她還是積極地調(diào)動(dòng)他們的積極性，因此，學(xué)生大都完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生都在自我層次上有了收獲。但這節(jié)課也有不夠滿(mǎn)意的地方，就是板書(shū)設(shè)計(jì)不夠合理，顯得有些凌亂，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)該注意提高。

同時(shí)，我校的徐金鑫老師也上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，內(nèi)容是人教版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》。這節(jié)課跟前一節(jié)課就大有差別。整節(jié)課，課堂氣氛沉悶，教師講得很累，而學(xué)生卻難于接受。在評(píng)課時(shí)，我給他進(jìn)行了指導(dǎo)：教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義時(shí)應(yīng)該制作課件配合教學(xué)，即使不制課件，也應(yīng)該自制一些教具進(jìn)行教學(xué)。這樣就能很形象的把分?jǐn)?shù)展示給學(xué)生，讓學(xué)生更好的理解“把物體平均分成幾份，其中的一份就是幾分之一”的含義。

這次教研活動(dòng)，更進(jìn)一步的鍛煉了自己，既跟教師們探討了課堂教學(xué)技巧，又很好的實(shí)踐了國(guó)培所學(xué)的教育理論。使理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步掌握了駕馭課堂教學(xué)的方式方法。

這段時(shí)間，我還經(jīng)常去聽(tīng)其他老師的課，并積極參與反思評(píng)課活動(dòng)。3月25日，聽(tīng)了五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算》，4月16日聽(tīng)了四年級(jí)數(shù)學(xué)《烙餅問(wèn)題》，29日上《沏茶問(wèn)題》等等。在這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的評(píng)課水平有了很大的提高?，F(xiàn)在自己能很快地抓住某節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)本質(zhì)，能對(duì)某些教學(xué)環(huán)節(jié)提出很好地見(jiàn)解，并能被其他老師接受，知道評(píng)一節(jié)課應(yīng)該從哪些方面著手。這些進(jìn)步，都離不開(kāi)“國(guó)培”，離不開(kāi)專(zhuān)家、教授所傳授的理論知識(shí)。

我們還與兄弟學(xué)校進(jìn)行了交流。20xx年4月25日，我們?nèi)＝處煶俗鴥奢v小型客車(chē)，迎著綿綿細(xì)雨，行程60多公里，去到龍陵縣平達(dá)鄉(xiāng)小田壩小學(xué)（現(xiàn)在更名為“深圳電信希望小學(xué)”）參加兄弟學(xué)校舉行的校本教研活動(dòng)。探討“新課程背景下課堂教學(xué)實(shí)踐”。我們聽(tīng)了兩節(jié)課：一節(jié)是該校楊之若老師所上的四年級(jí)語(yǔ)文課《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》，另一節(jié)是我?？镄泳绽蠋熕系囊荒昙?jí)語(yǔ)文課《鮮花和星星》。

聽(tīng)了兩節(jié)課后，雙方進(jìn)行了總結(jié)交流。相比之下，我校教師駕馭課堂教學(xué)的能力比該校教師要強(qiáng)得多。我校教師匡杏菊的這節(jié)課，受到了平達(dá)中小學(xué)校師訓(xùn)員何汝傳的好評(píng)。這些都取決于我們平時(shí)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)，取決于“國(guó)培”理論知識(shí)的支撐。

在研修期間，我們還有一個(gè)任務(wù)，就是開(kāi)展校本研修活動(dòng)。我研修的課題是《如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)》，因?yàn)樵谘行薨嗉袑W(xué)習(xí)時(shí)，我們學(xué)員討論最多的話題是現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，數(shù)學(xué)應(yīng)用能力不強(qiáng)，如何能提高，因此，回校后，我想從這個(gè)問(wèn)題入手，看看如何能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。在課堂上，我們十分注重訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用題的解題能力，我覺(jué)得這兩樣是數(shù)學(xué)的基本能力，在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，是應(yīng)該著重培養(yǎng)的。這段時(shí)間只是研修的開(kāi)始，希望經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，能提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

這個(gè)階段的研修結(jié)束了，這個(gè)階段是學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的階段。我感受最深的是，學(xué)習(xí)很重要，但能把所學(xué)的用于實(shí)踐中更重要。真的很感謝“國(guó)培計(jì)劃”，它讓我找出了自身的不足，又給了我學(xué)習(xí)與工作的信心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)后，在實(shí)踐中我提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

為了更進(jìn)一步提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我對(duì)自己作了長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

1、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每年不少于4次培訓(xùn)活動(dòng)，并把所學(xué)到的知識(shí)積極運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

3、做好“三個(gè)一”，每學(xué)期上好一堂公開(kāi)課，每個(gè)月讀好一本書(shū)，每天寫(xiě)一篇反思。

4、做一名反思型教師。只有不斷的反思，才能不斷的成長(zhǎng)。在教學(xué)中，堅(jiān)持不斷的反思，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，不斷的成長(zhǎng)?？傊?，通過(guò)國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，讓我收獲很多，加深了我對(duì)教育的熱愛(ài)。以前的二十幾年教學(xué)生涯，我已慢慢感覺(jué)到對(duì)職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己變的除了愛(ài)抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過(guò)了這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛(ài)我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。

要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這次“國(guó)培”，專(zhuān)家、教授們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù)。就像心里亮起了一盞明燈，通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作。

一路風(fēng)彩，求得師生的.共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。在以后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇七

研修是一個(gè)非常常見(jiàn)的培訓(xùn)方式，通過(guò)參與各種形式的研修，我們可以不斷提升自己的知識(shí)水平和實(shí)踐能力。最近我參加了一次研修，從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示，接下來(lái)就是我對(duì)這次研修的總結(jié)和體會(huì)。

這次研修是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的。與會(huì)者從各個(gè)領(lǐng)域匯聚在一起，一同探討如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作的效果。我們?cè)谘行拗袑W(xué)到了許多重要的技能和知識(shí)，如如何有效地溝通、如何建立共同的目標(biāo)和如何分配任務(wù)等等。這些技能和知識(shí)對(duì)于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕疃际欠浅Ｓ杏玫摹?/p>

第三段：個(gè)人體會(huì)與收獲。

在這次研修中，我通過(guò)討論、互動(dòng)和實(shí)踐學(xué)習(xí)到了許多東西。我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，這可以避免誤解和不必要的問(wèn)題。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何以一種更加務(wù)實(shí)的方式分配任務(wù)和管理時(shí)間，以確保我們能夠順利地完成我們的目標(biāo)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何優(yōu)化自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，如何鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們的最佳水平。

第四段：反思與展望。

通過(guò)這次研修，我認(rèn)識(shí)到了我在團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處，例如有時(shí)候我可能會(huì)激動(dòng)或者僵硬，這會(huì)影響我們的合作效果。因此，在以后的工作和生活中，我希望能夠盡可能的應(yīng)用這些所學(xué)到的知識(shí)和技能。我還可以更加深入地了解我自己，并試圖克服困難，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五段：結(jié)論。

總之，在這次研修中，我獲得了很多知識(shí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，這將有助于我提高我的工作表現(xiàn)和個(gè)人能力。此外，我也學(xué)會(huì)了與人更好地交流和情感管理。我相信，將這些新學(xué)到的能力應(yīng)用到實(shí)踐中，我定能在未來(lái)的事業(yè)和生活中取得更大的成功。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇八

研修是一種不斷提升個(gè)人能力和水平的機(jī)會(huì)，無(wú)論是參加工作后的專(zhuān)業(yè)研修還是職業(yè)生涯中的綜合素質(zhì)提升研修，都能夠?yàn)閭€(gè)人帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在研修過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了很多來(lái)自各行各業(yè)的對(duì)手們。通過(guò)自己的努力和不斷的思考與總結(jié)，我對(duì)于研修的心得體會(huì)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

第二段：研修的意義。

研修對(duì)于個(gè)人的意義是多方面的。首先，研修讓我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，通過(guò)參與不同領(lǐng)域的研修，我能夠明確自己的興趣所在和所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。其次，研修也是提升自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的最佳途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，使自己能夠在職場(chǎng)上脫穎而出。最后，研修也是拓展人脈和結(jié)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì)，通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)的人們交流和合作，我能夠拓寬自己的社交圈子，增加與他人的合作機(jī)會(huì)。

第三段：研修的收獲。

在過(guò)去的研修中，我受益良多。第一，研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在快節(jié)奏的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代淘汰，保持競(jìng)爭(zhēng)力。在研修中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的理論知識(shí)，還了解了最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化。第二，研修讓我鍛煉了自己的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在研修中，我們既要主動(dòng)學(xué)習(xí)，又要參與討論和實(shí)踐，還要遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要自己去尋找解決方法。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。第三，研修讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的人才。通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和合作，我學(xué)到了很多他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，拓寬了自己的視野。與此同時(shí)，我也通過(guò)研修結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們成為了我職業(yè)生涯中的重要支持者和伙伴。

第四段：研修過(guò)程中的挑戰(zhàn)。

研修雖然有很多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，研修需要時(shí)間和精力的投入。研修過(guò)程中，我們需要把大量的時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這對(duì)于已經(jīng)有了工作和家庭的人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。其次，研修需要財(cái)力的支持。很多研修項(xiàng)目和課程需要一定的費(fèi)用，對(duì)于有限經(jīng)濟(jì)條件的人來(lái)說(shuō)可能會(huì)造成一定的負(fù)擔(dān)。最后，研修也需要個(gè)人的堅(jiān)持和自律。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈的毅力才能取得好的效果。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)參加研修，我迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。研修讓我對(duì)于職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，結(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友和合作伙伴。雖然研修過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，取得更好的成果。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各種形式的研修，不斷提升自己的能力和水平，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇九

開(kāi)始走上教師這條道路，我是迷茫的。有人說(shuō)，教師就是每天都在重復(fù)著單調(diào)的工作。我開(kāi)始懷疑小學(xué)教師這一行業(yè)的價(jià)值，我變得很浮躁，經(jīng)常地，心情會(huì)莫名地糟糕，在我的工作中，找不到快樂(lè)。

直到參加小學(xué)語(yǔ)文置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目國(guó)培計(jì)劃，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，和學(xué)員們一起探討教育教學(xué)，我心中的疑惑得到了答案，現(xiàn)在的心情變明朗了，我喜歡我現(xiàn)在的工作。教育教學(xué)的道路是一條幸福的道路。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)凡是感到自己是一個(gè)研究者的教師，則最有可能變成教育工作的能手”。我認(rèn)為，走上從事研究的道路上來(lái)，不一定是為了成為名師或者專(zhuān)家，而是作為一名教師，可以找到存在感和價(jià)值觀的一個(gè)途徑，從而找到人生意義的一條幸福的道路。

這次國(guó)培，一共分為兩個(gè)階段。第一階段是聽(tīng)專(zhuān)家的講課（理論學(xué)習(xí)），第二階段是基地研修。其中，令我感觸最深的是基地研修，聽(tīng)陳老師的常規(guī)課。聽(tīng)了陳老師的課，我最大的感受是她的隨和以及個(gè)人魅力，讓學(xué)生能夠說(shuō)出心里話，能夠真正地學(xué)到知識(shí)。

設(shè)計(jì)的前提是備好課、練習(xí)、學(xué)生。在和導(dǎo)師的交流溝通中，用陳老師自己的話來(lái)說(shuō)就是“把課堂交給學(xué)生”。她把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，同時(shí)也注重學(xué)生個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，主張學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，達(dá)到有效參與式教學(xué)。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我得到了成長(zhǎng)。也慢慢得從教師這個(gè)行業(yè)中找到快樂(lè)和價(jià)值。我們必須不斷地追尋快樂(lè)，才找到幸福感。除了走上研究的道路，我們還可以通過(guò)自控法則，讓自己快樂(lè)起來(lái)。

從接到通知要到陜師大培訓(xùn)那一刻起，我的心情就開(kāi)始很激動(dòng)，我激動(dòng)向往已久的陜西師范大學(xué)，這次終于可以有機(jī)會(huì)去校園看看，去感受那種厚重的文化氛圍。我激動(dòng)第一次參加工作就有機(jī)會(huì)參加省上組織的培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)八九個(gè)小時(shí)的車(chē)程，總算是來(lái)到了心中的向往地。短暫的培訓(xùn)時(shí)光留給我的是受益終身的教育思想和某些生活的哲理。

是如何愛(ài)仍然是個(gè)智慧的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中我會(huì)更加注意自己的言行舉止。 伽利略說(shuō)過(guò)：人不可以被教，只能幫助他發(fā)現(xiàn)自己。對(duì)你有用的未必對(duì)他有用。還有一句話說(shuō)的是判斷飯菜質(zhì)量的權(quán)利永遠(yuǎn)在食客而不在廚師。當(dāng)我聽(tīng)到馬老師講這部分的時(shí)候我真的被觸動(dòng)了，也仿佛自己被當(dāng)眾批評(píng)了一樣。因?yàn)槌醮螀⒓庸ぷ鞯奈揖陀羞@方面的不足，我老是很急切的想要學(xué)生接受我所教的東西，有點(diǎn)輕微的強(qiáng)迫癥，總覺(jué)得他們要按自己的'學(xué)習(xí)方法來(lái)，認(rèn)為對(duì)我有用就對(duì)他們有用。我真的錯(cuò)了，真的深感慚愧，聽(tīng)了這堂講座，我真的學(xué)習(xí)了不少。才發(fā)現(xiàn)原來(lái)好的教育是把學(xué)生當(dāng)資源去開(kāi)發(fā)而不是當(dāng)容器去填充。好的教育不是教知識(shí)而是教會(huì)學(xué)生辨別知識(shí)的能力。多給學(xué)生空間，多給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，相信他們遠(yuǎn)比我們想象的要聰明。這些教學(xué)觀念對(duì)我以后的教學(xué)工作是相當(dāng)受益的。

有句話說(shuō)到教師是因?yàn)椴シN光明而美麗，我們因?yàn)楣饷鞫腋?。我自己非常喜歡這句話，也希望自己能夠做到師德為先、學(xué)生為本、能力為重，終身學(xué)習(xí)。最終做到播種光明，收獲幸福！最后想說(shuō)的是此次陜師大的培訓(xùn)之旅真的讓我受益匪淺，我相信我會(huì)把自己在這次培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的東西恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到以后的教學(xué)中的，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的，當(dāng)然有些理念不僅讓我在教學(xué)方面進(jìn)行反思，生活中也是很受益的，非常慶幸自己參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)。

2

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十

在參加“國(guó)培”的時(shí)日里，通過(guò)三個(gè)月的在崗研修收獲頗豐，對(duì)我本人的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)也起到了重要的作用，現(xiàn)就培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、參加“國(guó)培”成果豐碩。從參加“國(guó)培”的一開(kāi)始，本人力求博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，全身心的投入到參加“國(guó)培”之中。

二、通過(guò)參加“國(guó)培”，自身素養(yǎng)不斷提升，教育教學(xué)理念不斷更新。新思想、新理念、新方法使自己的視野更闊了，困惑漸少了。

三、通過(guò)參加“國(guó)培”，教研能力水平有了很大的進(jìn)步，自覺(jué)教研的意識(shí)空前提高，進(jìn)一步領(lǐng)略了集體智慧的力量，分享了許多見(jiàn)解獨(dú)特，思想前衛(wèi)的教研成果，做到學(xué)以致用。

四、通過(guò)參加“國(guó)培”，與人合作能力進(jìn)一步增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)顯著提升。

五、通過(guò)參加“國(guó)培”，終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步發(fā)展，更深層次的'認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)對(duì)人可持續(xù)發(fā)展的重要性、必要性。這將持之以恒的帶入到今后日常的工作中、生活中。

六、通過(guò)參加“國(guó)培”，理論聯(lián)系實(shí)際的水平進(jìn)一步提高，在理論的指導(dǎo)下，科學(xué)的進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中善于總結(jié)發(fā)展理論，做到理論與實(shí)踐科學(xué)結(jié)合。

七、通過(guò)參加“國(guó)培”，電腦操作水平有了突飛猛進(jìn)的提高。適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，為今后的再發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)，為課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用插上了翅膀。

八、通過(guò)參加“國(guó)培”，在新課程理念下駕馭課堂的能力和水平有了很大的發(fā)展，新理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)方式，有意識(shí)的滲透到每一堂課，努力做好學(xué)生的引路人，課改的踐行者。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十一

第一段：導(dǎo)入引出研修的重要性（字?jǐn)?shù)：200字）。

作為教師，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是我們的責(zé)任和義務(wù)。而在崗研修則為我們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助我們更好地理解并應(yīng)用新的教學(xué)理念和方法。最近我參加了一次在崗研修活動(dòng)，收獲頗豐。以下，我將總結(jié)和分享一些心得體會(huì)。

第二段：主題相關(guān)性的論證（字?jǐn)?shù)：200字）。

在崗研修與我們的教學(xué)工作密切相關(guān)。通過(guò)研修，我們能夠了解新的教育政策和課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，掌握新的教學(xué)技能和方法，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，研修也是我們與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和互相學(xué)習(xí)。

第三段：具體研修內(nèi)容的介紹和總結(jié)（字?jǐn)?shù)：300字）。

這次崗研研修的主題是“現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用”。我們學(xué)習(xí)了多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的操作和利用，以及互動(dòng)教學(xué)工具的應(yīng)用等內(nèi)容。通過(guò)專(zhuān)題講座和實(shí)際操作，我們深入了解了這些新的教學(xué)工具和技術(shù)，掌握了它們的使用方法和技巧。這次研修給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和幫助，我相信這些新的技術(shù)和方法一定能夠提高我的教學(xué)效果。

第四段：心得體會(huì)和改進(jìn)措施（字?jǐn)?shù)：300字）。

通過(guò)這次研修活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師不斷改進(jìn)自身教學(xué)方法的重要性?，F(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，為我們提供了更多的教學(xué)工具和方法。而作為教師，我們需要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索這些新的教學(xué)技術(shù)，并根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行靈活運(yùn)用。在今后的教學(xué)中，我將更多地使用多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，以及增加互動(dòng)教學(xué)的環(huán)節(jié)，使課堂更加生動(dòng)和有趣。同時(shí)，我也會(huì)與其他教師多交流和分享經(jīng)驗(yàn)，互相促進(jìn)提高。

第五段：總結(jié)研修的價(jià)值和意義（字?jǐn)?shù)：200字）。

在崗研修不僅是提高教師自身素質(zhì)的必要途徑，也是推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的重要舉措。通過(guò)研修，我們能夠不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的教育理念和技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還能夠與其他教師交流和分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展。因此，每位教師都應(yīng)該積極參與各種崗位研修活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十二

研修活動(dòng)是加強(qiáng)員工專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的一種有效方式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我認(rèn)為這次研修活動(dòng)對(duì)我個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都產(chǎn)生了積極的影響。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：個(gè)人收獲。

在這次研修中，我主要從兩個(gè)方面獲益良多。首先，我擴(kuò)展了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)與業(yè)內(nèi)專(zhuān)家的深入交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最新技術(shù)有了更深入的了解。其次，我提高了自己的溝通和協(xié)作能力。在小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且與團(tuán)隊(duì)成員密切配合，取得了更好的成果。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作。

這次研修活動(dòng)著重培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)小組項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。在小組中，每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并且相互支持，在團(tuán)隊(duì)中取得了突破性的進(jìn)展。我學(xué)到了有效地與他人合作，協(xié)調(diào)各個(gè)角色，讓團(tuán)隊(duì)更加緊密和有效地工作。

第四段：自我反思。

在這次研修中，我意識(shí)到自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)能力不足，需要更好地引導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。其次，我在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)有時(shí)會(huì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的觀念，需要更加傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理上有待提高，經(jīng)常會(huì)拖延任務(wù)，影響工作進(jìn)度。通過(guò)這次研修，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的重要性。我意識(shí)到研修只是一個(gè)開(kāi)始，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷提升自己的能力。將來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和研修活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己，并將所學(xué)應(yīng)用到工作中，為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次研修，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升，還提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)對(duì)自身的反思和總結(jié)，我明確了自己需要提升的方面，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃。我相信以這次研修作為契機(jī)，我可以繼續(xù)邁向個(gè)人和職業(yè)生涯的新高度。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十三

2017年10月25日至2011年1月8日我有幸參加了云南省教育部、財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)研修班。在為時(shí)兩個(gè)半月緊張的學(xué)習(xí)中，我們完成了120學(xué)時(shí)的非學(xué)歷課程必修課、100學(xué)時(shí)的跟班研修課、65學(xué)時(shí)的學(xué)歷教育必修課程和55學(xué)時(shí)的學(xué)歷教育選修課程，累計(jì)340個(gè)學(xué)時(shí)。于2011年1月8日返崗，進(jìn)入了“國(guó)培計(jì)劃”在崗研修階段。這是一個(gè)理論聯(lián)系 實(shí)際的階段，是檢驗(yàn)前段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的階段。

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，國(guó)培計(jì)劃—農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的在崗研修就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利地完成了在崗研修的各項(xiàng)工作?；仡櫾趰徰行奁陂g，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

從2017年10月25日至今，通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，受益頗多。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)中，分析了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過(guò)程的問(wèn)題和困惑，從中我學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授的講座報(bào)告中，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了教育觀念，完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，這是擺在我們教育工作者面前的一大課題。

1月8日返校后，我就著手整理國(guó)培學(xué)習(xí)所得。收集整理脫產(chǎn)培訓(xùn)資料，包括專(zhuān)家、教授、名師講座資料，名校名師課堂教學(xué)實(shí)錄以及個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，國(guó)培隨筆等，形成個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，建立“國(guó)培隨筆”專(zhuān)輯。

的教學(xué)模式，大膽嘗試國(guó)培所學(xué)理論、方法。指導(dǎo)年輕教師的課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)校校本教研活動(dòng)，探討“新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐”。

在2011年4月14日，我校開(kāi)展了以“探索新課程背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐”為主題的校本教研活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我指導(dǎo)我校的楊葵珠老師上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，內(nèi)容是人教版三年級(jí)下冊(cè)《筆算乘法（不進(jìn)位）》。上了課后感覺(jué)效果還不錯(cuò)。覺(jué)得該教師課堂的駕馭能力有了提高，教學(xué)思路比較清晰，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)總不夠自覺(jué)（學(xué)生不愛(ài)個(gè)人回答，喜歡觀望、等待），但她還是積極地調(diào)動(dòng)他們的積極性，因此，學(xué)生大都完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生都在自我層次上有了收獲。但這節(jié)課也有不夠滿(mǎn)意的地方，就是板書(shū)設(shè)計(jì)不夠合理，顯得有些凌亂，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)該注意提高。

同時(shí)，我校的徐金鑫老師也上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，內(nèi)容是人教版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》。這節(jié)課跟前一節(jié)課就大有差別。整節(jié)課，課堂氣氛沉悶，教師講得很累，而學(xué)生卻難于接受。在評(píng)課時(shí)，我給他進(jìn)行了指導(dǎo)：教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義時(shí)應(yīng)該制作課件配合教學(xué)，即使不制課件，也應(yīng)該自制一些教具進(jìn)行教學(xué)。這樣就能很形象的把分?jǐn)?shù)展示給學(xué)生，讓學(xué)生更好的理解“把物體平均分成幾份，其中的一份就是幾分之一”的含義。

這次教研活動(dòng)，更進(jìn)一步的鍛煉了自己，既跟教師們探討了課堂教學(xué)技巧，又很好的實(shí)踐了國(guó)培所學(xué)的教育理論。使理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步掌握了駕馭課堂教學(xué)的方式方法。

所傳授的理論知識(shí)。

我們還與兄弟學(xué)校進(jìn)行了交流。2011年4月25日，我們?nèi)＝處煶俗鴥奢v小型客車(chē)，迎著綿綿細(xì)雨，行程60多公里，去到龍陵縣平達(dá)鄉(xiāng)小田壩小學(xué)（現(xiàn)在更名為“深圳電信希望小學(xué)”）參加兄弟學(xué)校舉行的校本教研活動(dòng)。探討“新課程背景下課堂教學(xué)實(shí)踐”。我們聽(tīng)了兩節(jié)課：一節(jié)是該校楊之若老師所上的四年級(jí)語(yǔ)文課《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》，另一節(jié)是我校匡杏菊老師所上的一年級(jí)語(yǔ)文課《鮮花和星星》。

聽(tīng)了兩節(jié)課后，雙方進(jìn)行了總結(jié)交流。相比之下，我校教師駕馭課堂教學(xué)的能力比該校教師要強(qiáng)得多。我校教師匡杏菊的這節(jié)課，受到了平達(dá)中小學(xué)校師訓(xùn)員何汝傳的好評(píng)。這些都取決于我們平時(shí)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)，取決于“國(guó)培”理論知識(shí)的支撐。

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在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十四

近年來(lái)，在崗研修逐漸成為提高職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑。通過(guò)在工作期間進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不僅可以加強(qiáng)員工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還能提升工作質(zhì)量和效率。在我個(gè)人的工作經(jīng)歷中，我也有幸參加了一次關(guān)于“團(tuán)隊(duì)合作”的在崗研修。這次研修讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)了我的工作熱情，并提高了我的溝通能力和組織能力。以下是我對(duì)這次在崗研修的心得體會(huì)。

首先，這次在崗研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在研修過(guò)程中，我們以小組為單位進(jìn)行各種任務(wù)的完成，每個(gè)人都扮演著不同的角色。通過(guò)合作，我們能夠有效地分工合作，互相協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于我而言，我在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任著組織者和協(xié)調(diào)者的角色，需要和其他成員進(jìn)行溝通和協(xié)商，確保團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)人的貢獻(xiàn)，只有大家能夠互相配合、互相支持，才能夠完成任務(wù)，并達(dá)到更高水平的績(jī)效。

其次，這次在崗研修激發(fā)了我的工作熱情。研修中，我們有幸與一些在同一領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)。他們分享了自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我們提供了寶貴的指導(dǎo)。通過(guò)與他們的互動(dòng)，我對(duì)自己所從事的工作更加有了熱情，同時(shí)也對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到工作不僅是為了賺錢(qián)，更重要的是要熱愛(ài)自己的工作，投入其中，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

再次，這次在崗研修提高了我的溝通能力和組織能力。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，溝通是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的看法和想法，而良好的溝通能夠讓大家更好地交流和理解彼此。通過(guò)與其他成員的溝通，并結(jié)合自己的觀點(diǎn)和建議，我在團(tuán)隊(duì)中的言行舉止上也有了很大的改進(jìn)。在組織能力方面，我需要合理安排每個(gè)人的任務(wù)和時(shí)間，確保團(tuán)隊(duì)工作的有序進(jìn)行。這次在崗研修，讓我學(xué)會(huì)了如何更好地利用資源，高效地組織和管理團(tuán)隊(duì)的工作，提高了我的組織能力。

最后，通過(guò)這次在崗研修，我明確了自己未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。我認(rèn)識(shí)到，在崗研修是持續(xù)提高自己專(zhuān)業(yè)能力的途徑之一。為了不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，這次研修也讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我將更加注重與團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作，共同努力，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

總之，通過(guò)這次關(guān)于“團(tuán)隊(duì)合作”的在崗研修，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)了我的工作熱情，并提高了我的溝通能力和組織能力。我將以這次研修為契機(jī)，繼續(xù)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，不斷追求卓越，并將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十五

作為一名教師，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是必不可少的。而在崗研修就是為教師提供了機(jī)會(huì)，使我們能夠更新教育理念、提高教學(xué)能力。在過(guò)去的研修經(jīng)歷中，我深深感受到了研修對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，也總結(jié)了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，在崗研修為我提供了拓寬視野的機(jī)會(huì)。教育領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，新的理念、觀念、方法層出不窮。而在崗研修中，我能夠和來(lái)自不同學(xué)校、來(lái)自不同學(xué)科的教師們交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。他們的教學(xué)方法和思維方式對(duì)我的教學(xué)提供了很大啟發(fā)，幫助我拓寬了教學(xué)思路，提高了教學(xué)效果。

其次，在崗研修讓我認(rèn)識(shí)到反思的重要性。教師工作繁忙，常常忽略了對(duì)自己教學(xué)的反思。而研修活動(dòng)，特別是研討、座談環(huán)節(jié)給了我一個(gè)反思的空間。在研修中，我有機(jī)會(huì)聽(tīng)取他人對(duì)我的教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議。通過(guò)和他們的交流，我找到了自己的不足之處，并有針對(duì)性地調(diào)整了我的教學(xué)方法和策略。通過(guò)反思和調(diào)整，我的教學(xué)變得更加科學(xué)、有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。

另外，崗位研修也是一個(gè)提高認(rèn)知水平的過(guò)程。在現(xiàn)代信息時(shí)代，知識(shí)的更新速度極快，我們不能停留在自己狹隘的認(rèn)知中。通過(guò)研修，我們接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到最新的教育理念和研究成果。這不僅拓寬了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，也增加了我在教學(xué)中的底蘊(yùn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)新的教育挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。

再者，研修也是一次與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程。教育改革不斷推進(jìn)，新的評(píng)價(jià)體系、新的教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，我們只有及時(shí)了解、掌握并應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，才能適應(yīng)新的教育環(huán)境。在崗研修中，我學(xué)到了很多關(guān)于素質(zhì)教育、創(chuàng)新教學(xué)、評(píng)價(jià)方法等方面的新概念和新方法。這讓我對(duì)學(xué)科教學(xué)有了更加深入的理解，也讓我在教學(xué)中更加注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。

最后，崗位研修也是一個(gè)提高自身學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。在研修中，我們需要參加各種課程、聽(tīng)取各種講座、參加各種小組活動(dòng)，這要求我們具備良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地反思自己的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，學(xué)會(huì)了更有效地學(xué)習(xí)。我意識(shí)到，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。而崗位研修正是提高自身學(xué)習(xí)能力的一種很好的方式。

綜上所述，教師在崗研修是一次提高自身素質(zhì)、更新教育思想、拓寬教育視野的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)崗位研修，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和教學(xué)方法，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和反思能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)參加各種研修活動(dòng)，不斷完善自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)奮斗。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十六

研修，是為了提升自己的技能和知識(shí)，是人生不可或缺的一部分。然而，在參與研修活動(dòng)之后，總結(jié)心得體會(huì)則是更為重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)，我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并對(duì)今后的工作和學(xué)習(xí)有更加明確的目標(biāo)和規(guī)劃。下面將通過(guò)五段式的文章結(jié)構(gòu)，分享我個(gè)人在研修之后的心得體會(huì)。

首先，研修的目的和意義是什么？在這一段中，我將分享我個(gè)人對(duì)研修的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。研修是為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，讓自己在工作和學(xué)習(xí)中更加出色，更具競(jìng)爭(zhēng)力。參加研修活動(dòng)，可以拓寬自己的眼界，了解行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的技術(shù)和方法，提高解決問(wèn)題的能力。此外，研修還可以拓展人際關(guān)系，結(jié)識(shí)同行和專(zhuān)家，為自己的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

接著，我將分享我在研修過(guò)程中收獲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。研修不僅僅是聽(tīng)課和學(xué)習(xí)知識(shí)，更要求我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我通過(guò)與他人合作、分享經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)調(diào)，在集體中發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。而與此相對(duì)應(yīng)的，也不可避免地遇到了挫折和困難。通過(guò)研修的經(jīng)歷，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，明白了面對(duì)困難和挫折時(shí)要堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。

然后，我將總結(jié)自己在研修中取得的成就和進(jìn)步。通過(guò)研修，我掌握了許多新的知識(shí)和技能，提高了自己的工作效率和質(zhì)量。我學(xué)會(huì)了更好地分析和解決問(wèn)題，有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)和難題。此外，我還參加了一些實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練，在實(shí)際操作中不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)。這些成果和進(jìn)步，使我更加自信和有動(dòng)力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

接下來(lái)，我將對(duì)研修活動(dòng)中的不足和不完善之處進(jìn)行反思。在研修過(guò)程中，時(shí)間分配、學(xué)習(xí)方法和資源利用等方面可能存在一些問(wèn)題。例如，我在學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性和自我管理方面還有待提高，需要更加有效地規(guī)劃和利用時(shí)間。此外，我在與他人溝通和合作方面還有一些不足，需要加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。基于對(duì)自己的不足之處的認(rèn)識(shí)，我將制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和提升目標(biāo)，努力彌補(bǔ)不足，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

最后，我將對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提出展望和目標(biāo)。研修只是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一部分，未來(lái)的道路上還有更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)等待著我們。我愿意不斷學(xué)習(xí)和探索，保持學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。我希望能在未來(lái)的時(shí)間里，通過(guò)繼續(xù)深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平。此外，我也希望能夠與更多的同行交流和合作，參與更多實(shí)踐項(xiàng)目和研究活動(dòng)，不斷開(kāi)拓自己的研究領(lǐng)域和資源。最終，我希望能夠取得更好的成績(jī)，為社會(huì)和人類(lèi)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，通過(guò)這次研修活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)和技能，也得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和提升措施。我相信，只要持之以恒，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力付出，我一定能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)，并為社會(huì)和人類(lèi)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十七

在職場(chǎng)中，研修是一項(xiàng)極其重要的工作。它的目的在于提高員工的技能，讓員工更好地勝任工作。在我最近的一次研修中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能以及對(duì)工作的更深入理解。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的研修心得體會(huì)總結(jié)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

第二段：學(xué)習(xí)技能。

在研修中，我們學(xué)習(xí)了很多技能，包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)合作等等。這些技能都是我們?cè)诼殘?chǎng)中需要掌握的基本功。比如，時(shí)間管理在職場(chǎng)中非常重要，它能夠幫助我們更加有效地安排工作時(shí)間，提高工作效率。另外，目標(biāo)設(shè)定從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我不僅增加了技能儲(chǔ)備，同時(shí)也讓自己更加職業(yè)化，做好人生規(guī)劃。

第三段：反思自我。

研修讓我反思我自己的能力和不足。在研修中，我們不僅學(xué)習(xí)了技能，更重要的是認(rèn)識(shí)并改正自己的一些不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中存在一些問(wèn)題，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的想法，容易被其他人支配。研修讓我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。

第四段：拓展視野。

研修讓我拓展了自己的視野。在研修中，我們能夠與不同公司、不同崗位的人交流，了解他們的工作體驗(yàn)和工作技能，這些真實(shí)的故事和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑绊懳覀冊(cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)。同時(shí)，研修也讓我了解到了行業(yè)的新趨勢(shì)以及最新的技術(shù)，這不僅能夠幫助我們更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也能在未來(lái)的工作中更加全面地理解行業(yè)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總而言之，研修是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)技能、反思自我以及拓展視野，我從中收獲了很多。在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加注重自己的成長(zhǎng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技能，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注研修，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，成為一名更加出色的職場(chǎng)人。

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十八

“時(shí)光荏苒，歲月如梭”。轉(zhuǎn)眼踏上教師這門(mén)職業(yè)已近一年了。我從20__年9月3號(hào)第一次踏上講臺(tái)。從一個(gè)稚嫩的畢業(yè)生，正式轉(zhuǎn)型為一名光榮的人民教師。這不僅是職業(yè)的改名，更是一種社會(huì)角色的改變。教師被譽(yù)為是“天底下最陽(yáng)光的職業(yè)”，踏上這崗位不僅有的是一種自豪，更是一種責(zé)任。心理壓力還是很大的。來(lái)我們耀華小學(xué)的那一天是9月3號(hào)。那一天下這大雨，是李校長(zhǎng)開(kāi)著把我和另外一名新分配的教師接到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)確實(shí)挺緊張的.。第一次踏上講臺(tái)，第一次面對(duì)那一張張稚嫩而天真的臉。緊張的情緒一下子沖淡了。那個(gè)時(shí)候我就告誡自己，我現(xiàn)在是一名光榮的人民教師了。

我來(lái)到我們學(xué)校，主要擔(dān)任的是五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)，以及兼任五年級(jí)一班的班主任，另外還擔(dān)任學(xué)校的實(shí)驗(yàn)管理員。剛踏上工作崗位那幾個(gè)星期，自己還是挺不適應(yīng)這一角色的變化的。一切都是空白，沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我就想無(wú)頭蒼蠅。于是我積極請(qǐng)教同辦公室的老教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的成長(zhǎng)也給了充分的空間。通過(guò)這近一年的工作和學(xué)習(xí)，讓我基本熟悉了教師的工作。

一、注重教師的道德。

什么是師德？百度詞條如是說(shuō)：教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)點(diǎn)擊此處添加圖片說(shuō)明“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德。但社會(huì)最關(guān)注的，莫過(guò)于教師的師德，以及醫(yī)生的醫(yī)德。有人說(shuō)：“教師是心靈的工程師?！蔽业睦斫狻敖逃笨梢苑珠_(kāi)來(lái)理解?！敖虝?shū)”和“育人”。“教書(shū)”及傳輸知識(shí)，把學(xué)生應(yīng)該掌握的基本知識(shí)、基本技能傳輸給學(xué)生?！坝恕奔芭囵B(yǎng)成人，及教授學(xué)生做人的道理、做事的方法及社會(huì)道德?！暗?、智、體、美、勞”，學(xué)生的“德育”在某種程度上要比“智育”更重要。如何培養(yǎng)孩子的品德，我覺(jué)得老師要起的一個(gè)表率作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。老師做好了，才能去教育學(xué)生做好。所以在這一年里我時(shí)刻注意自己的一言一行。一切按一名教師的身份來(lái)約束自己。為自己的學(xué)生做一個(gè)表率作用，同時(shí)也對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二、注重學(xué)生的安全。

隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家及社會(huì)越來(lái)越關(guān)注學(xué)校的安全，及學(xué)生的人身安全。這些年來(lái)校園安全事故頻發(fā)發(fā)生，近期的幾件學(xué)生安全事件更是敲響了警鐘。以前在企業(yè)工作的時(shí)候，公司里有這么幾句標(biāo)語(yǔ)：“安全只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。”

在崗研修心得體會(huì)總結(jié)篇十九

2017年11月20日，帶著一份激動(dòng)，帶著一份期待，帶著一份新奇，我走進(jìn)了江西農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)。八個(gè)月，一路走來(lái)，細(xì)數(shù)研修生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了成長(zhǎng)，收獲了友誼，也收獲了快樂(lè)。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有觀看課程視頻、閱讀課程文本和拓展資源、完成分配的必修和選修作業(yè)、專(zhuān)題研討與交流等。培訓(xùn)過(guò)程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗(yàn)，無(wú)論是學(xué)員與專(zhuān)家之間的互動(dòng)交流、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，還是學(xué)員對(duì)課堂教學(xué)實(shí)錄的觀摩與評(píng)析，都極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)參與到培訓(xùn)中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。

一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，從中受益

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。如：專(zhuān)題講座《關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂》，讓我走出了總以為農(nóng)村孩子只要教會(huì)他們學(xué)習(xí)知識(shí)就行了的誤區(qū)，明白了在教學(xué)的同時(shí)要關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，要深入孩子們的生活，用愛(ài)心去撫育他們幼小心靈。這是每個(gè)教師必備的師德修養(yǎng)。

二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步

在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。

三、享受教育，收獲快樂(lè)

八個(gè)月的`學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

合自身實(shí)際情況，帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。

參加骨干教師“國(guó)培計(jì)劃——云南省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛(ài)和期待。2012年12月，我結(jié)束了在文山國(guó)培小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)班第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，又投入到緊張的在職研修階段，在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?，F(xiàn)就自己在崗學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、 培訓(xùn)計(jì)劃貫徹情況

培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來(lái)后，我一邊工作，一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)培工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了在崗學(xué)習(xí)工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照綱要要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)要求，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)工作。

二、把國(guó)培精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中

在崗學(xué)習(xí)工作中，我認(rèn)真地把國(guó)培精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)中營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。

三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)

四、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中，我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí);從教授的講座中，我領(lǐng)略了小學(xué)教育最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。

我們深知，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全省的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討，使我成了自覺(jué)的學(xué)習(xí)者、積極的參與者。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績(jī)。