體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)表演作業(yè)心得體會實用一

新課程也特別強調(diào)要“突出學(xué)生主體，尊重個體差異”。英語作業(yè)的設(shè)計要盡量面向各層次學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，滿足不同層次學(xué)生的需要。英語作業(yè)的內(nèi)容也應(yīng)該由淺入深、由易到難，讓學(xué)生在獲得成功的過程中猶如攀登拾級而上。因此，教師布置英語作業(yè)時，既要考慮學(xué)生的共性，也應(yīng)兼顧每個學(xué)生的個性，使作業(yè)成為學(xué)生個性發(fā)展的平臺。我在教學(xué)中經(jīng)常采用了“homesupermarket(作業(yè)超市)”的形式，讓學(xué)生自選作業(yè)，教學(xué)效果非常理想。例如：在教完開心學(xué)英語版book1unit7foodanddrink后，設(shè)置的“作業(yè)超市”如下：

1.錄音作業(yè)——模仿課文錄音中的人物(tony,jenny,gogo)朗讀課文內(nèi)容。

2.對話表演作業(yè)——自由結(jié)合，組成小組，創(chuàng)編并表演對話。學(xué)生可以自身挑選難易不同的作業(yè)。同時還結(jié)合“小組合作”的形式，一起挑選作業(yè)，共同完成。這種作業(yè)形式打破了以往單一的作業(yè)模式，增加了作業(yè)的彈性，把作業(yè)的選擇權(quán)交給了學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生的主觀需求，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

英語教學(xué)不能僅局限于教材文本內(nèi)容，教師要創(chuàng)造性地開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)資源來拓寬學(xué)生輸入和輸出英語的渠道。教師可以要求學(xué)生平時多留意、收集和摘抄身邊的英語，指導(dǎo)學(xué)生用一個小摘抄本隨時記錄這些內(nèi)容，這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)其良好的觀察習(xí)慣。此外，教師還可以設(shè)計趣味性的課外作業(yè)，如：學(xué)完動物類單詞，讓學(xué)生收集整理課外所知道的其它動物類單詞；嘗試把所學(xué)的日常交際用語編成chant的形式，師生共同合作編了一個chant，如學(xué)完月份類單詞，可以編成《月份歌》，又如學(xué)完字母組合ch，練習(xí)電影片段中含有這個讀音的配音秀(dubbingshow)等，這些寓教于樂的作業(yè)形式真正使作業(yè)不再成為學(xué)生的負擔(dān)。

新課程強調(diào)要“以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力”。只有設(shè)計出能充分發(fā)揮學(xué)生想像力的作業(yè)，才能拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。比如，布置學(xué)生每月制作一次英語手抄報，欄目形式要多樣，內(nèi)容可以是英語小故事、小幽默和英語知識等。此外，還可以布置與家人合作完成的“親子自制繪本作業(yè)等”，特別是三、四年級的學(xué)生，學(xué)生初學(xué)英語，知識儲備很薄弱，作業(yè)的完成需要在家長的引導(dǎo)和幫助下完成。比如在教學(xué)數(shù)詞時，給學(xué)生布置了一個回家作業(yè)：周日你與爸爸媽媽去超市所買各種物品的費用，回校后在英語“課前三分鐘”上交流，并用剛學(xué)到的數(shù)詞進行匯報。雖然有些單詞不懂，甚至發(fā)音錯誤，但學(xué)生與家長合作的熱情得到了激發(fā)，其體驗的過程是快樂的。

新課程標(biāo)準“強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性；強調(diào)突出課程的工具性和人文性的雙重特征，更符合社會發(fā)展對外語人才培養(yǎng)的需求”。教師在設(shè)計實踐性作業(yè)時，要注意把教材內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，使學(xué)生能在活動過程中自然而然地運用所學(xué)語言。例如，在教三年級上冊happybirthday一課時，我們可以結(jié)合“生日祝?！奔肮?jié)日問候，讓學(xué)生給家人、同學(xué)制作生日卡，用英語向他們祝福。這樣的“diy英語作業(yè)”激發(fā)了學(xué)生主動運用英語的愿望，培養(yǎng)了他們的動手能力，同時讓學(xué)生懂得關(guān)愛與感恩。

教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中了解外國文化，幫助他們提高理解和恰當(dāng)運用英語的能力，不斷拓展文化視野，加深對民族文化的理解，發(fā)展跨文化交際的意識和能力。比如，在教授“圣誕節(jié)”之前，教師可以布置學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)圣誕節(jié)的資料，然后在教學(xué)過程中適當(dāng)滲透一些相關(guān)內(nèi)容，課后，教師布置“舌尖上的圣誕”作業(yè)展，學(xué)生通過制作小紙碟，設(shè)計喜歡的圣誕食物等，這樣，學(xué)生會在自然的環(huán)境下了解更多的西方文化。蘇霍姆林斯基指出：“教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在?！被趯W(xué)生的需求設(shè)計多元化作業(yè)，不僅能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而且能提升了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的感受、思考、表達及運用，成為了課堂教學(xué)的有效延伸。

有關(guān)表演作業(yè)心得體會實用二

我叫__,天津農(nóng)學(xué)院經(jīng)濟管理系08級農(nóng)林經(jīng)濟管理一班學(xué)生，中國共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任08級農(nóng)林一班班長、經(jīng)管系農(nóng)林黨支部組織委員、團總支社團部部長、曾任赤子學(xué)社社長。

我來自河南省一個普通的農(nóng)村家庭，經(jīng)歷過家鄉(xiāng)的貧困生活，也有著對知識的渴求。我期盼著用知識改變自己的命運，為家鄉(xiāng)建設(shè)盡我應(yīng)盡之責(zé)。因此，入學(xué)之初，我便把“服務(wù)農(nóng)村，獻身‘三農(nóng)’”作為我的奮斗目標(biāo)。從踏進天農(nóng)的那一刻起，我就朝著這個目標(biāo)前進，我不斷告誡自己：做一名天農(nóng)優(yōu)秀學(xué)子，做一名優(yōu)秀大學(xué)生。在過去的三年中，我對自己高標(biāo)準、嚴要求，踏踏實實走好每一步，盡最大努力做好工作、學(xué)習(xí)、生活中的每一件事。

立身百行，需以學(xué)為基，上大學(xué)就是要修學(xué)儲能。20_年，我踏入了農(nóng)學(xué)院，開始了我的大學(xué)生活。和其他同學(xué)相比，我沒有迷茫，也沒有松懈，而是一門心思地投入到學(xué)習(xí)中來。在學(xué)習(xí)中積累能量，在刻苦中磨練意志，經(jīng)過不屑努力，我6個學(xué)期的績點成績均在90分以上，綜合排名在本專業(yè)遙遙領(lǐng)先，一次通過英語四級、計算機一二級考試。課外之余，我善于思考，富于創(chuàng)新，勇于攻關(guān)，獲得院科技立項重點項目一項，現(xiàn)已順利結(jié)題。

讀萬卷書，還需行萬里路。為了更加深入地了解農(nóng)村，學(xué)以致用，我特別注重社會調(diào)研。在校期間，我給自己提要求：每年一次實踐，每年一個臺階，用實踐檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。大一暑期，我參與北京林業(yè)大學(xué)“翱翔社”組織的“重走太行山”社會實踐活動，通過近十天的實地調(diào)研，了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情;大二暑期，我聯(lián)系河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的“三農(nóng)協(xié)會”赴河南省蘭考縣開展為期五天的有關(guān)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民專業(yè)合作社的實地調(diào)研活動，返校后，撰寫了近萬余字的《河南蘭考農(nóng)民專業(yè)合作社調(diào)研報告》，系統(tǒng)總結(jié)了當(dāng)前農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的經(jīng)驗與不足，為我系教師研究合作社提供了一手資料。大三期間，我先后五次深入天津七里海濕地，探尋濕地遭到破壞的根源，并由我主持了院科技創(chuàng)新重點項目《天津七里海濕地綜合開發(fā)規(guī)劃研究》，成果公開發(fā)表在國家級雜志《知識經(jīng)濟》上。同時在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”天津市大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中榮獲“市級三等獎”。

此外，今年五月，作為我系優(yōu)秀學(xué)生代表，我還參加了“天津第11屆國際自行車車展”志愿活動，在五天的志愿服務(wù)中，我謹慎負責(zé)的態(tài)度和較強的工作能力獲得了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，為我系爭了光，為學(xué)校贏得了榮譽。

只做好個人的事不算好，做好大家的事才算真的好。我一直擔(dān)任農(nóng)林專業(yè)黨支部組織委員，配合教師負責(zé)學(xué)生黨員發(fā)展及教育管理工作，組織參加多項黨團活動。在_之際，我參與策劃并組織了黨團交流活動和平津戰(zhàn)役紀念館參觀學(xué)習(xí)活動，取得圓滿成功!

作為班長，我一直努力做好班級文化建設(shè)，為班級同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強班級成員的集體榮譽感。20_年，在_之際，我組織策劃了“紀念_詩朗誦會”，20_年，在_之傷尚未愈合，_又添新的創(chuàng)痛之際，我又以“緬懷逝去的生命”為主題，舉辦了第二屆朗誦大賽。同時號召大家積極捐款捐物，共度國殤。

除此之外，在我的組織下，還舉辦了“趣味知識競賽”、“講課比賽”、“籃球賽”、“拔河比賽”等各項有意義的活動。在我的帶領(lǐng)下，我班曾多次被評為“校級體育先進班”“校級文明宿舍班”，在我院第三屆心理劇表演大賽中，以我班為主力的專業(yè)團隊獲得校級第一名。同時，我連續(xù)兩年被評為“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”。

擔(dān)任赤子學(xué)社社長期間，我注重社團內(nèi)部建設(shè)和創(chuàng)新，加強社員的溝通與交流，在我系領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)下，開展了豐富的校內(nèi)、外活動。

在我社社員的共同努力下，我成功策劃并組織了第四屆“三農(nóng)創(chuàng)業(yè)論壇”。無論在規(guī)模上，還是在理論上都比前幾屆有很大的突破。此外，在我的指導(dǎo)下，西校區(qū)舉辦了“模擬下鄉(xiāng)”活動、“愛心捐書大行動”，東校區(qū)舉辦了為舟曲“圖書義賣”活動，宣傳“低碳”理念的爬樓梯運動等等，在各種活動中，我們增進了友誼，鍛煉了能力，傳播了愛心，服務(wù)了社會;在校外，按照我系“立足天津郊區(qū)，服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”的要求，在近一個學(xué)期的時間里，我創(chuàng)造性的開辟了西青區(qū)辛口鎮(zhèn)水高莊、小沙窩等新的支農(nóng)點，并在清明、五一假期，我又組織社員赴薊縣大平安村、寧河縣西塘坨村社會實踐，引起了取得良好的社會反響。

在我系教師的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)社員不斷努力，取得優(yōu)異的成績：赤子學(xué)社曾被評為市級“十佳社團標(biāo)兵”、市級“暑期社會實踐活動優(yōu)秀實踐隊”、校級“優(yōu)秀社團”、校級“十佳社團”等。

我來自貧困的農(nóng)村家庭，不平凡的經(jīng)歷使我堅信：艱難困苦，玉汝于成。本人連續(xù)五次獲得校級一等獎學(xué)金，20_年獲得“國家獎學(xué)金”;20_年獲得“全國數(shù)學(xué)建模競賽天津市一等獎”、天津市“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生科技競賽三等獎;20_年被評為校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。主持天津農(nóng)學(xué)院科技創(chuàng)新重點項目一項，成果《天津七里海濕地綜合開發(fā)規(guī)劃研究》在《知識經(jīng)濟》發(fā)表。

更令我自豪的是，除入學(xué)時父母給的3000元生活費外，大學(xué)三年里，我沒向父母要過一分錢。全靠勤工儉學(xué)、助學(xué)金、獎學(xué)金和寒暑假外出打工獲得。兩次建筑工地和電子廠打工的經(jīng)歷，減輕了父母的負擔(dān)，歷練了我的意志。而且，我還把國家勵志獎學(xué)金5000元如數(shù)交給了家里，這給我的父母帶來了希望。

現(xiàn)在，大學(xué)生活將要結(jié)束，像其他有志青年一樣，我也毅然加入了考研大軍的行列，“執(zhí)筆書寫人生路，且把書香鑄青春”。

前方，道路依然漫長，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將會更加努力，腳踏實地，走好人生的每一步，以更昂揚的姿態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn)，描繪屬于自己的絢麗藍圖!