心得體會的寫作要求具備客觀性和觀點性，要注重個人的感受和體驗。寫心得體會時，要注重語言的準確性和流暢性，避免使用模糊和籠統(tǒng)的表達。通過研究一個課題，我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的知識，也提高了解決問題的能力。

幼兒觀察心得體會及感悟篇一

近期，我有幸在一個幼兒園進行觀察實習，這段時間的觀察讓我深刻體會到了幼兒的可愛和天真，也讓我對幼兒教育有了更深入的了解。在幼兒的行為表情和語言交流中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的細節(jié)，以及對于幼兒成長的一些思考。在這篇文章中，我將分享我在幼兒觀察中得到的心得體會。

第一段：幼兒豐富的表情和情緒變化。

在觀察期間，我注意到幼兒表情豐富多變，往往能準確地表達內(nèi)心的情緒。有一天，我看到一個小男孩摔倒了，當他看到老師伸出手過來時，他用害怕的眼神看著老師，伸出的手卻猶豫不決。很明顯，他既渴望得到老師的幫助，又害怕被傷害。這個瞬間讓我明白了幼兒在情緒表達上的復雜性與矛盾性。他們需要成年人的關(guān)愛和支持，卻也想通過自己的力量和勇氣去解決問題。

第二段：幼兒的交流方式與溝通能力。

幼兒在交流上有著獨特的方式，常常用姿勢、表情和動作來傳遞他們的意思。在幼兒園中，我經(jīng)?？吹胶⒆觽兪治枳愕傅叵虮舜私忉屗麄兊南敕ê托枨蟆Ｓ幸惶?，我觀察到一個女孩正在地上畫畫，她用指著畫紙的手指向另一個男孩，然后指向自己的嘴巴。男孩立刻明白了她的意思，拿起一個水杯給了她。通過觀察，我意識到幼兒的語言表達能力可能還不夠成熟，但他們擅長利用非語言交流來傳遞信息。這給了我啟示，作為老師，我們應該給予幼兒更多支持和鼓勵，幫助他們發(fā)展良好的溝通能力。

第三段：觀察到的幼兒的游戲和學習行為。

幼兒園是一個充滿樂趣和學習機會的地方。我經(jīng)常看到孩子們在玩具區(qū)爭奪玩具，在房間中跑來跑去。他們的活力和好奇心無法抑制。我還注意到，幼兒在玩游戲的過程中不僅獲得了樂趣，還學到了很多東西。他們通過模仿和角色扮演來學習社交技能和解決問題的能力。根據(jù)我觀察，幼兒喜歡和其他孩子一起玩，這樣他們能夠分享和合作，也能從中學到更多。

第四段：幼兒園對于幼兒發(fā)展的重要性。

通過觀察和實踐，我深刻認識到幼兒園對于幼兒發(fā)展的重要性。幼兒園不僅提供了一個有序的學習環(huán)境和專業(yè)的教育資源，還培養(yǎng)了幼兒的自理能力和社交能力。在幼兒園，孩子們學會了與其他孩子相處、互相幫助和合作，這些技能在他們?nèi)蘸蟮某砷L中至關(guān)重要。幼兒園也是一個讓孩子們充分發(fā)展他們的興趣和天賦的地方。通過參與各種活動和游戲，幼兒能夠探索自己的潛能并發(fā)展出他們獨特的才能。

通過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒的世界充滿驚喜和樂趣。他們的天真和純真使我深深感動。我也更加理解了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。作為幼兒教育工作者，我們需要關(guān)注每個孩子的需求和興趣，給予他們足夠的支持和關(guān)愛，讓他們在這個美妙的成長過程中茁壯成長。

通過我的觀察和學習，我深刻認識到幼兒園教育的偉大和重要性。對于任何一個幼兒來說，幼兒園都是一個富有啟發(fā)性和學習機會的地方。通過對幼兒的觀察，我學到了很多關(guān)于幼兒發(fā)展和教育的知識，同時也培養(yǎng)了我的耐心和責任感。這次觀察實習對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。我期待著將來能夠成為一名合格的幼兒教育工作者，為每個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

幼兒觀察心得體會及感悟篇二

語言的發(fā)展是反復練習，不斷校正，逐步規(guī)范的過程。故事表演可以為小班幼兒提供大量的規(guī)范的口語練習的機會。如故事《小兔乖乖》，幼兒表演時我用溫柔的語調(diào)介紹“兔媽媽”的三個孩子，用緊張的聲調(diào)描繪大灰狼的出現(xiàn)，用甜美的聲音引出兔媽媽敲門。幼兒模仿表演小兔、兔媽媽、大灰狼的對話惟妙惟肖，特別是小兔拒絕大灰狼，不給他開門時，孩子們一齊和小兔唱兒歌：“不開，不開……”，而趕走大灰狼后，幼兒用甜甜的聲音和兔媽媽一起唱起了兒歌：“小兔子乖乖，把門兒開開……”表演故事的幼兒練習角色對話，其他幼兒則可以跟著老師一道附誦故事。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，幼兒學習使用不同的語氣去表現(xiàn)角色語言，用語言的感情色彩表現(xiàn)故事的背景、情節(jié)發(fā)展和故事角色。小班幼兒的特點是喜歡不厭其煩地聽同一個故事，變換幼兒擔任角色，表演故事，其他幼兒聽故事，跟著教師附誦故事，幼兒興趣不減。這樣幼兒就有了大量地練習規(guī)范語言的機會。

小班幼兒的`模仿能力很強，而故事表演既有語言的模仿，也有角色動作的模仿。孩子們在表演，也是在游戲，會不知不覺進入游戲情境，體驗角色在故事情節(jié)發(fā)展中的喜怒哀樂。由于故事有很強的表現(xiàn)力，幼兒進入角色后，會隨著故事情節(jié)的發(fā)展在表演中表現(xiàn)角色的情感，而這種情感表現(xiàn)在幼兒對角色的模仿中獲得近乎真實的感受：小兔在媽媽身邊快樂地絮語，小兔對大灰狼的恐懼；（《小兔乖乖》）惡狠狠的大灰狼，勇敢的大羊（《三只羊》）等等。就是教師的情境描繪也可以調(diào)動幼兒的情緒，豐富的情感體驗更激發(fā)了幼兒對故事表演的熱情，使小班幼兒的規(guī)范化語言練習得以經(jīng)常進行。語言教學、故事表演、游戲活動在日常教學活動中可有機結(jié)合，幼兒根據(jù)作品內(nèi)容去操作、表現(xiàn)。幫助幼兒用動作來理解新詞，還可在表演中嘗試運用新詞，以達到掌握新詞的目的。如：“篤篤篤、嘭嘭嘭、夾、著急、狠狠地”。使幼兒比較容易地理解復雜的情緒，幫助幼兒認識周圍的世界，對他們以后語言的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

3至4歲是幼兒語言發(fā)展最為關(guān)鍵的時期，這一時期幼兒學習語言的欲望強烈，表現(xiàn)欲很強。他們學習回答人們的問題，學習用語言向別人提出請求，學習敘述事件，喜歡一遍又一遍地聽故事。正因為如此，在幼兒園的語言教學活動中，故事表演對小班幼兒有著特殊的吸引力。小班幼兒好模仿，容易進入游戲角色的特點，是故事表演能取得很好的語言教學效果的前提。而故事表演正是適合小班幼兒特點的對小班幼兒進行語言教育活動的好形式，經(jīng)常地、成功地在小班幼兒的語言教育活動中使用這一形式，對幼兒語言的發(fā)展如：豐富詞匯、敘述事件、認識社會及對幼兒其他方面能力的發(fā)展都有著積極的影響。

幼兒觀察心得體會及感悟篇三

阿敏是我班的一個小朋友，在園時總是低著頭，不肯說話，在幼兒園很少與小朋友交談。針對這種情況，我們對她進行了如下觀察：

觀察一自選圖書時，阿敏總是總在小椅上，不肯去選圖書，另一位小朋友坐在她旁邊，有些傷心了，喊“找姥爺”，她也坐在那兒跟著說了起來，然后一個人跑到一邊，坐在離小朋友很遠的地方，默不作聲，看上去很可憐。

觀察二吃飯時，阿敏把最愛吃的炸肉吃沒了，可能還想要點，她瞪著眼睛注視著老師，老師問他，她只簡單的重復了一句“要炸肉”。

阿敏的父母因都忙著自己的事業(yè)，無暇照顧孩子，阿敏從小跟著保姆長大，保姆對孩子照顧得無微不至，可少了一份與孩子交流溝通的機會，對話也許是少之又少，久而久之，孩子與別人交談的能力明顯不如同齡的孩子，在同伴的眼里已是個被冷落的人，無法交談的人，而她偶爾說一句話，還會招來一陣恥笑，時間一長，她更加難以啟齒了。

1、利用多種資源，縮短與教師的距離首先向她介紹了班上的三位老師，我們多給她創(chuàng)造與老師接近的機會，并讓老師多于她交流，一段時間后，我發(fā)現(xiàn)她眼神里有了光彩，有時還能看見她高興的笑臉。

2、創(chuàng)造條件，讓清清多開口說話。

一段時間以來，阿敏偶爾冒出的`一兩句話，仿佛成來孩子的笑料，有的小朋友還特意模仿她的話語，經(jīng)過一番情感滲透，孩子們的笑聲減少了，為了能讓她多說話，老師抓住與她接觸的任何機會，多和她說話，“阿敏，你喝水喝得真好”，阿敏說：“多喝水不生病啊?！薄鞍⒚?，你站在這兒做操就行了?！卑⒚粽f：“站好了，別跌倒啊?！敝灰蠋熣f一句，她一定會有一句話再等著你，而且都會順著你的語氣說，話語明顯比以前多了許多。

一個月來，阿敏的性格變得活潑開朗了許多，還有點調(diào)皮了，你交給她的英語單詞不會忘記，有時還會鬧一鬧呢，語言交流的次數(shù)與數(shù)量明顯增強，我想，在以后的日子里，我們會更加多對她引導，讓她快快長大。

幼兒觀察心得體會及感悟篇四

兒子就讀于岳陽縣明德小學四年級28班。每天早上，看著兒子起床后洗漱、整理書包，高高興興地去上學，我都覺得無比的欣慰。回憶兒子的成長歷程，我有自己的幾點體會與大家交流。

一、注重習慣的培養(yǎng)。

人們常說：“習慣成自然”，一個良好的習慣會讓孩子終身受益。學校要加大對學生習慣的培養(yǎng)，家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。從兒子上一年級開始一直到現(xiàn)在，我基本上沒為他的作業(yè)犯過難，放學后做作業(yè)的習慣保持到現(xiàn)在，也讓他對自己的時間有了合理的安排。

二、多表揚、多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信。

每次小測驗或考試后，我拿起兒子的試卷，總是找到他的錯題，幫他查找錯誤原因，有的是粗心，有的是意思沒弄清楚，我總是對他說：“兒子，這次考得還行，要是以后做題時細心一點，我相信你是最棒的?！?/p>

三、培養(yǎng)孩子各方面的興趣。

學習是基礎(chǔ)，但我更關(guān)注孩子德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展。所以兒子放學后，我經(jīng)常陪他下棋、打乒乓球、騎自行車，每個星期天他還會和同學相約去書店看書，去操場打籃球。在家里我還會讓他做力所能及的家務，讓他感到自己是爸爸媽媽的小幫手。

四、營造良好的家庭環(huán)境。

良好的家庭氛圍是孩子身心成長的關(guān)鍵。兒子回家后，我們一家總是其樂融融的。父母的言行舉止會成為孩子效仿的對象，并起著潛移默化的影響，所以說家庭教育在孩子成長中有著非常重要的位置。

以上幾點是自己在教育孩子的一些心得。每個家庭都有一套教育孩子的方法。讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)好我們的孩子。

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幼兒觀察心得體會及感悟篇五

作為一位教育工作者，觀察和了解幼兒的行為和發(fā)展是我工作中重要的一環(huán)。在與幼兒相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過觀察他們的行為可以深入了解他們的心理和發(fā)展狀態(tài)。從幼兒的觀察中，我領(lǐng)悟到了他們的獨特性和成長的軌跡。在本文中，我將分享我在觀察幼兒時所得到的一些心得體會。

二、心得體會一：每個幼兒都是獨特的個體。

幼兒的發(fā)展過程中，我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有著獨特的個性和興趣。有的幼兒喜歡獨自玩耍，更好奇于探索周圍的環(huán)境；而有些幼兒則更喜歡與他人互動，尋求他人的關(guān)注和認可。他們的行為和興趣的多樣性使我明白到，每個人都是一位獨特的個體，有自己的思考方式和內(nèi)心世界。

三、心得體會二：觀察與關(guān)懷同等重要。

在觀察幼兒的過程中，我深刻地體會到，除了觀察還需要關(guān)懷。雖然觀察幫助我更好地了解幼兒，但只有觀察還不足以滿足幼兒的需求。關(guān)懷是觀察的基礎(chǔ)，只有真誠地關(guān)心和關(guān)懷幼兒，才能讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。通過觀察和關(guān)懷，我能夠更好地幫助幼兒解決問題，滿足他們的需求，促進他們的全面發(fā)展。

四、心得體會三：觀察引導幼兒發(fā)展。

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒的行為和表現(xiàn)與他們的發(fā)展密切相關(guān)。觀察幫助我發(fā)現(xiàn)幼兒的潛在需求和問題，并及時采取相應的措施來引導他們的發(fā)展。例如，當觀察到一個幼兒在與他人互動中有困難時，我會給予他積極的鼓勵和支持，幫助他適應環(huán)境和發(fā)展社交技能。觀察還可以幫助我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和才能，從而為他們提供個性化的教學和活動。

五、心得體會四：觀察是持續(xù)的過程。

幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)的過程，觀察也不能停止。幼兒的興趣和行為會隨著時間的推移而發(fā)生變化，我需要時刻保持警覺，不斷觀察他們的發(fā)展和變化。通過持續(xù)觀察，我可以及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需求和問題，并采取相應的措施來幫助他們。觀察也讓我更好地了解幼兒的成長軌跡，從而更好地指導他們的學習和發(fā)展。

六、結(jié)論。

通過觀察幼兒的行為和發(fā)展，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。每個幼兒都是獨特的個體，他們的發(fā)展和需求需要被關(guān)懷和重視。觀察不僅幫助我了解幼兒，而且引導幼兒的發(fā)展。觀察是一個持續(xù)的過程，需要時刻保持警覺。通過觀察，我可以更好地幫助幼兒解決問題，滿足他們的需求，促進他們的全面發(fā)展。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)通過觀察來了解和支持幼兒的成長。

幼兒觀察心得體會及感悟篇六

第一段：介紹幼兒觀察的背景及重要性（150字）。

幼兒觀察是一項對兒童行為、情感和發(fā)展進行觀察并記錄的重要活動。通過觀察幼兒的日常行為與交往方式，我們可以更好地了解他們的興趣愛好、情緒狀態(tài)以及身心發(fā)展狀況。幼兒觀察不僅可以幫助教師更好地了解幼兒，還有助于制定個性化的教育計劃。觀察的過程中，我們也會發(fā)現(xiàn)自身教育方法的盲點，從而及時調(diào)整，提升教育的針對性和有效性。

第二段：具體描述一次幼兒觀察的過程（250字）。

在幼兒園實習期間，我有機會觀察一個名叫小明的男孩。在觀察中，我選擇了不同時間段進行觀察，包括上課、游戲時間、午休等。通過觀察小明與其他幼兒的交往情況，我發(fā)現(xiàn)他對體育運動非常感興趣，經(jīng)常主動約其他同學參加各種球類比賽，并能很好地組織比賽過程。此外，小明對音樂也十分熱衷，每次上音樂課時，他總是躍躍欲試，積極參與到音樂活動中去。他還展現(xiàn)出較強的自制力，午休時間他能夠主動躺下休息，并不會打擾其他同學。

第三段：對觀察結(jié)果的分析及啟示（300字）。

通過對小明觀察的結(jié)果，我意識到每個幼兒都有各自的興趣和特點，而這些興趣和特點，與個體的發(fā)展息息相關(guān)。對于教師來說，我們需要深入了解每個幼兒，鼓勵并支持他們的興趣愛好和特點的發(fā)展。例如，對于小明這樣對體育運動和音樂都很感興趣的幼兒，我們可以提供更多相關(guān)的學習活動和資源，以豐富他們的興趣愛好，促進他們的全面發(fā)展。此外，通過觀察小明自制力較強的表現(xiàn)，我們可以在日常教育中注重提升其他幼兒的自控力，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。

第四段：針對觀察結(jié)果提出改進和完善的建議（250字）。

觀察小明的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些教育的盲點和不足。我觀察到有些幼兒表現(xiàn)出與小明相似的興趣愛好，但在課堂上卻得不到充分的發(fā)展和支持。因此，我建議教師在課余時間，可以為這些幼兒提供特別的學習機會，可以組織一些小組活動或設(shè)立興趣小組，滿足幼兒的需求。此外，觀察小明后，我認識到我們也應該更加關(guān)注幼兒的自控力培養(yǎng)，可以通過做游戲、制定規(guī)則等方式，幫助幼兒提高對自身行為的認知和控制能力。

第五段：總結(jié)幼兒觀察的意義及我個人的收獲（250字）。

幼兒觀察是一項重要的教育活動，能夠幫助教師深入了解每個幼兒的特點和發(fā)展需求，從而制定更有針對性的教育計劃。觀察的過程中，我們也會發(fā)現(xiàn)自身的不足和改進的空間。通過觀察小明，我意識到教師需要耐心觀察，關(guān)注每一個孩子，并提供他們所需的支持和引導。同時，我也明白到培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和自控力是教育工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。因此，通過幼兒觀察，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)幼兒的特點與需求，并為他們提供更好的教育幫助。

幼兒觀察心得體會及感悟篇七

我見習的班級是大（1）班，讓人意外的是指導老師竟然是我小學隔壁班的同學，她告訴我高中畢業(yè)后她的阿姨就把她推薦到了這所幼兒園工作。在我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)她的言語中流露出的對大學的渴望就如高中剛畢業(yè)時的我們一樣，希望經(jīng)歷大學里的種種，這也讓我更加珍視自己現(xiàn)在可以學習的一切機會。

剛開始見習的一兩天里，我很難適應這種日子，在我看來，幼師是一項非常神圣的職業(yè)，她們的臉上總會面帶笑容，她們的言語總是親切溫柔，并且豐富多樣的課程能夠讓我學到很多經(jīng)驗。但是，現(xiàn)實中的幼師看起來更像“保姆”，更多的時候她們是照顧著幼兒園學生們的衣食起居，有時候看起來也沒有想象中的那樣“溫柔”。而小朋友們呢，他們除了吃就是睡，上課和下課的界限模糊得讓人摸不著頭腦。以至于有時候?qū)@些孩子手足無措?？赡苁俏业闹笇Ю蠋熆闯隽宋业睦Щ?，她對我說，暑假的這段時間里主要是為了把小孩子看住，所以課程設(shè)置的會有些不合理，教學過程也比較簡單。而且大（1）班的另一個老師生病請假了，所以這段時間對她來說也是不少的挑戰(zhàn)。而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的學生天性本就如此。就拿我們班的童童來說，有次下午吃點心的時候，她竟然吃著吃著睡著了，任我們怎么叫都不醒，真是讓人哭笑不得。是啊，該吃吃，該睡睡，畢竟，教育對幼兒園的孩子來說更重要的是如何育。

在接下來的日子了，指導老師也教會了我很多管理大班學生的方法，她會讓學生自己午休后自己疊被子；吃點心的時候會根據(jù)他們需要的量來分配，要求他們不浪費，不吃得到處都是；玩完玩具后自己能主動地收拾好……這些在我看來都還需要手把手教的事情，在她的“指揮”下，孩子們卻能做得有條有理。我想，這其中的奧秘就在于每天所有活動結(jié)束后的“班會”上，老師對班級里表現(xiàn)好的孩子給予充分的表揚，并讓其他孩子說說他好在哪里，這樣不僅被表揚的孩子會做的更好，也能夠激勵其他的學生。同時對于那些“不按常理出牌”的學生，老師會單獨和他們交流，指出他們的不足，這樣做不僅能夠引起孩子對自己行為習慣的重視，同時也在一定程度上保護了孩子的自尊心。

幼兒，我這次暑假見習的另一個觀察重點。我發(fā)現(xiàn)，作為即將升入小學的大班學生，他們更加喜歡表現(xiàn)自我。數(shù)學課的時候，他們會時常跑過來問：“小王老師，這道題我不會做，你能給我講講嗎？”正當我要開口時，旁邊的小朋友就會大喊一聲：“我會！”然后，就把我這個小老師“晾”在一邊，自己嘩啦嘩啦地講起來，也不管他的“學生”有沒有聽懂。又比如他們總會發(fā)出這樣的要求：“小王老師，你看，你快看，這是我畫的！”這些可愛的行為，都告訴我，他們需要我們的關(guān)注來增加自身的信心。

同時，在閱讀方面，他們的興趣和能力也有高于其他年齡段的幼兒。有一次，小組故事會上，一個小組邀請我給他們講故事。我實在想不到，便拿起班里的一本故事書給他們講。剛開始他們都很認真地聽著，慢慢地竟和我一起讀起故事來。我干脆讓每個人都讀一段，大家一起來完成這個故事。雖然很多字不會讀，但對他們來說已實屬不易。

另外，大班的孩子的自理能力和勞動能力也有很大的提高。從上文中我講到學生們已經(jīng)能夠自己做生活中的一些小事情就可以看出。

正如杜威的教育思想所說的，“教育即生活”、“教育即生長”，應該讓兒童“從做中學”，從他們的天性出發(fā)，促進其個性發(fā)展。每次，孩子們用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的時候，我真的感覺他們的眼神清澈得沒有雜質(zhì)一般。他們有獨特的思維，而這種思維又需要幼兒教師耐心地發(fā)現(xiàn)，正確地引導，把教授知識的課堂變成兒童活動的樂園，引導兒童積極自愿地投入活動，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，實現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗的改造。

總之還是那句話，“學高為師，身正為范”?，F(xiàn)在的孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，我還需要走一段不尋常的摸索之路。

幼兒觀察心得體會及感悟篇八

幼兒是一個充滿好奇心和探索欲望的年齡階段，他們對周圍的世界充滿了無限的想象力。作為教師和家長，我們應該鼓勵幼兒積極觀察和思考，從而促進他們的全面發(fā)展。近期，我親身經(jīng)歷了一次觀察幼兒的活動，這讓我對幼兒的觀察有了新的認識和體會。

第二段：講述觀察幼兒的過程。

我選擇了一個幼兒園的班級進行觀察。我注意到，在這個班級里，寶寶們充滿活力和好奇心，他們時刻準備著發(fā)現(xiàn)新事物和探索未知領(lǐng)域。我通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒在觀察中展現(xiàn)出各種不同的表現(xiàn)。有些孩子會靜靜地觀察，有些孩子則喜歡主動參與，有些孩子則在觀察中表現(xiàn)出興奮和好奇的情緒。這些觀察讓我明白了不同幼兒有不同的觀察方式，他們以自己的方式去發(fā)現(xiàn)和體驗世界。

第三段：總結(jié)幼兒觀察的重要性。

通過觀察幼兒的過程，我意識到觀察對幼兒發(fā)展起著重要的作用。幼兒通過觀察能夠培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力，同時也能提升他們的注意力和集中力。觀察使幼兒更加敏銳地感知外界的細微變化，從而更好地適應和處理周圍環(huán)境。觀察的過程還能幫助幼兒培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)造力，讓他們在與世界的互動中積累經(jīng)驗，增加知識。

第四段：提出對觀察的引導。

作為教師和家長，我們應該積極引導幼兒進行觀察。我們可以創(chuàng)造條件，讓幼兒有更多的機會進行觀察并提供一些啟發(fā)性的問題，激發(fā)他們的思維和好奇心。同時，我們也要給予他們足夠的自由和空間，讓他們自由地發(fā)現(xiàn)和思考。我們可以通過觀察幼兒在玩耍時的表現(xiàn)，了解他們的興趣和需求，然后根據(jù)他們的表現(xiàn)給予相應的引導和學習活動。

在這次觀察的過程中，我體會到了幼兒觀察的重要性，以及如何引導幼兒進行觀察。觀察可以激發(fā)幼兒的學習興趣和動力，幫助他們更好地了解和探索世界。同時，觀察也是一種全面發(fā)展的方式，通過觀察，幼兒能夠?qū)κ挛镉懈由钊氲牧私?，提高他們的思維能力和自我認知能力。作為教師和家長，我們應該給予幼兒足夠的觀察和思考的機會，讓他們在觀察中收獲快樂和成長。

幼兒觀察心得體會及感悟篇九

兒童觀察力的發(fā)生、發(fā)展比起其他能力相對要早一些，因此在兒童早期心理發(fā)展中發(fā)揮的作用就更為顯著。充分利用科學啟蒙活動的優(yōu)勢，教孩子在觀察中學會觀察，是科學啟蒙活動的教育目的之一。

唐代著名詩人白居易有兩句詩曰：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”后人對此頗有疑問，為何同在四月里，一個“芳菲盡”，一個“始盛開”呢？宋代大科學家宋括開始對此也大惑不解，直到有一次他登山游歷，時值四月，發(fā)現(xiàn)山下桃花已謝，而西山上的桃花正在盛開，方才恍然大倍：原來山上山下氣候不同，才有此奇觀。由此十分嘆服白居易的觀察力。

首先，培養(yǎng)孩子有目的`性地進行觀察。幼兒的心理帶有很大的無意性，他們還不會有意識、有目的地進行觀察，經(jīng)常被事物表面的一些新異的特性所吸引，而看不到事物本質(zhì)的、全面的特征。因此成人在科學啟蒙活動中可以根據(jù)觀察內(nèi)容幫助孩子確定目的要求，逐步引導孩子學會根據(jù)任務來進行有目的的觀察，這樣的觀察才能深入細致，才能有意識地采集信息，使觀察富有成效。

其次，是指導孩子制訂觀察計劃。學會制定觀察計劃是培養(yǎng)孩子觀察力的又一個方面。年齡較小的孩子在觀察中往往無次序、無規(guī)律，左顧右盼。成人可以指導他們先觀察什么，后觀察什么?？梢园凑帐挛锉旧硐群骿頃序，也可按照從外到內(nèi)、從局部到整體的原則。這樣做有利于培養(yǎng)孩子的觀察習慣，學會制訂觀察計劃，為以后的獨立觀察打下基礎(chǔ)。

再有，成人要幫助孩子掌握一些觀察方法?；镜挠^察方法有：

（1）記觀察日記，這樣可以掌握事物的發(fā)展變化過程。

（2）在觀察中提出問題，這樣可以引導觀察的進一步深入，揭示事物的本質(zhì)。

（3）運用多種感官去感知事物的不同特征，這樣可以使觀察更全面。

總之，觀察是科學家啟蒙活動中最基本、最常用的一種方法，要讓孩子在觀察中學會觀察。

幼兒觀察心得體會及感悟篇十

心得體會是一種對所觀察到的事物、現(xiàn)象的深刻理解與領(lǐng)悟，是人們思考與反思的過程。在生活中，隨著社會的發(fā)展和個人的成長，我們經(jīng)常會有各種不同的觀察心得體會感悟，這些感悟能夠幫助我們更好地認識自己，也讓我們更好地理解生活。在本文中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從五個方面總結(jié)我所獲得的觀察心得體會感悟。

在成長的過程中，我們會遇到各種各樣的人，但其中最重要的關(guān)系莫過于朋友。在我認識的每個人中，成功者大多都有著一批值得依賴的友人。他們在困難時給予幫助、在快樂時分享喜悅，一起成長，互相磨合，不斷推動彼此向上發(fā)展。珍視友情，不僅需要感恩，也需要耐心與信任。只有在色彩斑斕的長河中，我們才能與默默守護在我們身邊的友人一起感受生命之美。

人在成長的過程中，總是前行在路上，不知去向何方。如何才能讓我們走得更加清晰，也是我一直思考的問題。在這個過程中，我意識到了很多，如：人要有理想信念，人的一生中需要不斷付出，做好自己本職工作，謙虛與堅定，寬容的心態(tài)等等。這一切都要從自我認知開始，才能找出正確的定位。只有了解自己的長處、短處，才能在未來的路上，做好自己該做的事情，成為讓自己和他人都欣慰的人物。

時間是我們不可逆轉(zhuǎn)的生命資源，所以，我們要珍惜每一分每一秒，把生命中最重要的事物放在第一時間，抓住時機勇敢前行。珍惜時間，就是要學會分配時間，不能讓它變成自己的負擔。要把每個時間段充分利用，合理調(diào)配時間，制定一個清晰的時間表。用時間迎接挑戰(zhàn)，樂觀陽光地迎接未來。

四、觀察心得：嚴格要求自己，持續(xù)提升。

成有志者事竟成，所以，在追求理想之路上，可不容忽視自己的要求。人一定要嚴格要求自己，不需要別人的監(jiān)督，能夠自覺遵守、自我管理，則必定可以成為一名踐行自己理想的成功者。持續(xù)提升，打造精益求精的工作習慣，秉承相信更好的明天一定會到來的理念，不斷突破自我，抓住機會，不斷追求自我成長。

信仰讓我們堅定信念，在逆境面前挺身而出；勇氣則讓我們面對挑戰(zhàn)心胸開闊，勇往直前。在此，我喜歡把信仰看做是刻在人的心底的一個核心；而勇氣，則是我們勇毅前行所需要的一股力量。在整個人生的旅途中，我們總會遇到很多的困難與挑戰(zhàn)，但只要我們自己要勇敢前行，保持信仰，我們就能夠克服所有的困難，不斷向著自己的目標邁進。

在生活中，觀察心得體會讓我們變得更加明晰，更加意識到自己在每個時刻的狀態(tài)。并且，它們不僅可以讓我們從失敗中找到成長的機會，更讓我們從成功中看到更美好的未來。短暫而有限的人生，我們要懂得用心去體驗，珍惜時間讓每一天的生活都能更加充實優(yōu)美。

幼兒觀察心得體會及感悟篇十一

第一段：引子（約200字）。

幼兒是天真無邪、純真可愛的群體，他們對周圍的一切都有著敏銳的觀察力和敏感的感受力。幼兒時期是人生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段，他們在這個階段會通過親身經(jīng)歷和觀察來感悟生活、感悟世界。在幼兒園這個大家庭里，我見證了許多幼兒感悟的瞬間，他們的心得體會給我留下了深刻的印象，讓我更深入地了解了幼兒的內(nèi)心世界。

第二段：感悟生活之美（約300字）。

在幼兒園中，我經(jīng)?？吹接變簩ι钪械拿篮檬挛镉兄毺氐母形?。他們可以在游戲中，通過親身體驗去發(fā)現(xiàn)生活的美妙。有一次，在一堆積木中，我看到一個幼兒帶著寶貝眼里充滿了驚訝，他迫不及待地告訴我：“老師，你知道嗎？積木可以堆出很多漂亮的城堡，它們可以展示我們想象的世界?！边@個幼兒通過自己動手去構(gòu)建，體驗著積木所帶來的樂趣和成就感，并感悟到了創(chuàng)造美的力量。

第三段：感悟友情與合作（約300字）。

在幼兒園這個大家庭中，幼兒感受到了友情和合作的重要性。幼兒們在相處的過程中，學會了分享和關(guān)愛他人。有一次，在幼兒園的游戲時間，我看到兩個幼兒攜手合作，一起解決問題。他們面對困難時，不放棄，共同努力。最終，他們成功地解決了問題，并互相慶祝。通過合作，這兩個幼兒不僅完成了游戲任務，還培養(yǎng)了友情。他們感悟到了友情和合作的美好，學會了與他人共同成長。

第四段：感悟自我與世界（約300字）。

幼兒園是幼兒展示自我的舞臺，他們在這里學會了自律與自省，感悟到了個體與世界的關(guān)系。我曾遇到過一個幼兒，他在涂畫時專注而認真，時而皺起眉頭，時而微笑。當我問他所畫的是什么時，他告訴我：“我在畫一片屬于我的天空，每一個星星、彩虹、太陽都是我創(chuàng)造的。”這個幼兒通過畫畫，成功地展示了自己的思維和感悟。他意識到，每個人都有自己的天空，可以用自己的方式創(chuàng)造美好。

第五段：總結(jié)（約200字）。

幼兒園是幼兒成長的重要階段，幼兒們在這里感悟到了很多事物。他們通過游戲、合作和自我表達，體驗了生活的美好，并形成了對友情、合作和自我發(fā)展的理解。他們感悟到，通過與他人合作和分享，可以共同創(chuàng)造更美好的世界。同時，他們也體會到了自己對世界的影響力，學會了用自己的方式創(chuàng)造屬于自己的美妙天空。幼兒的感悟心得體會豐富多彩，給予了成年人更多的啟示和思考。我們應該傾聽幼兒的聲音，與他們一起成長，共同創(chuàng)造美好的未來。

（注：該文章為生成文章，僅供參考，未經(jīng)人工審校）。

幼兒觀察心得體會及感悟篇十二

第一段：引言及背景介紹（120字）。

幼兒的觀察是學習和了解他們的行為和發(fā)展過程的重要手段。在過去的幾個月里，我有機會定期觀察一位3歲幼兒的活動和行為。這個經(jīng)歷深刻地啟發(fā)了我對幼兒發(fā)展的理解，并讓我體會到觀察的重要性以及如何更好地與幼兒互動。

第二段：觀察方法與過程（240字）。

為了有效觀察幼兒的行為和發(fā)展，我采用了多種方法。首先，我觀察了幼兒在日?；顒又械男袨楸憩F(xiàn)，如他與其他孩子的互動、玩具的使用和他對環(huán)境的反應等。其次，我細致觀察了幼兒與成人的互動，包括語言交流和情感表達。最后，我記錄了幼兒在不同情境下的行為變化，以及他在玩耍、學習和自我表達方面的發(fā)展。

觀察的過程并不總是輕松的。有時，幼兒可能對陌生人的觀察感到不適，并表現(xiàn)出不同尋常的行為。然而，通過與他建立信任關(guān)系，我漸漸贏得了他的配合和理解。而在觀察的過程中，我盡量保持客觀，避免過度解讀和主觀偏見。

第三段：觀察的收獲與發(fā)現(xiàn)（360字）。

通過持續(xù)的觀察，我對幼兒成長和發(fā)展過程有了更深入的了解。首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒的智力和情感發(fā)展是相互依存的。例如，當他與其他孩子玩耍時，他不僅能表達自己的情感，還能學習與他人之間的合作和溝通能力。其次，我發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲活動對他們的發(fā)展起著重要的作用。他們通過角色扮演和模仿來學習與成人相處、解決問題和發(fā)展創(chuàng)造力。最重要的是，我觀察到幼兒的發(fā)展是個體差異性很大的。每個幼兒都有自己的發(fā)展節(jié)奏和特點，我們應該滿足他們的需求并提供適當?shù)闹С帧?/p>

第四段：應用觀察結(jié)果的重要性（240字）。

觀察心得的收獲不僅僅停留在理論層面，它在實踐中有著重要的應用價值。作為一名幼兒教育者，我的觀察和理解幫助我更好地滿足幼兒的需求和提供適當?shù)闹С帧Ｎ铱梢愿鶕?jù)觀察結(jié)果調(diào)整活動的安排，為幼兒提供更具挑戰(zhàn)性的任務和游戲，促進他們的發(fā)展。此外，觀察還使我能夠更好地與幼兒互動和促進他們的學習。我可以更了解幼兒的個體差異，尊重他們的獨特性，并根據(jù)他們的興趣和需要提供個性化的指導和支持。

第五段：總結(jié)與展望（240字）。

通過這次觀察，我深刻體會到觀察的重要性和對幼兒發(fā)展的意義。觀察不僅能讓我們更好地了解幼兒的行為和發(fā)展，還有助于我們更好地滿足他們的需求和提供適當?shù)闹С帧Ｈ欢?，觀察也需要持續(xù)的耐心和專注。未來，我將繼續(xù)不斷觀察和反思，提高自己的觀察能力，并將觀察的成果應用到實際的教學實踐中，為幼兒的成長和發(fā)展做出更好的貢獻。

幼兒觀察心得體會及感悟篇十三

作為一名幼教工作者，對幼兒觀察是我們?nèi)粘９ぷ髦斜貍涞募寄?。通過仔細觀察，我們可以更好地了解幼兒的興趣、需求、情緒以及個性特點。在最近的觀察過程中，我深深地感受到了幼兒觀察的重要性和價值。在本文中，我將分享我在觀察中得到的一些心得體會。

首先，在觀察時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和天賦是獨一無二的。每個幼兒都有他們獨特的興趣領(lǐng)域，有的喜歡畫畫，有的喜歡玩樂高，有的喜歡聽音樂。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這些興趣對于幼兒來說不僅是一種簡單的樂趣，更是他們學習和發(fā)展的過程。例如，一個熱衷于畫畫的幼兒可能對色彩、線條有更敏感的感覺和認知，而一個喜歡玩樂高的幼兒可能在空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力方面更有優(yōu)勢。因此，幼兒觀察使我明白了幼兒興趣的重要性，同時也提醒我要尊重和支持每個幼兒的個體差異。

其次，在觀察時，我意識到幼兒的情緒和表達方式是多樣的。幼兒在成長過程中經(jīng)歷各種情緒，包括愉快、悲傷、憤怒和驚喜等。通過觀察，我注意到幼兒對情緒的表達方式可能不同于成人，他們可能用哭鬧、笑容或者身體的動作來表達自己的情緒。我學會通過觀察幼兒的身體語言和面部表情來判斷他們的情緒狀態(tài)，并采取適當?shù)姆绞絹硎鑼Ш鸵龑麄?。觀察幼兒的情緒幫助我更好地理解他們的內(nèi)心世界，進一步加深了我與幼兒之間的情感聯(lián)系。

再次，在觀察中，我意識到幼兒的認知和思維方式在不斷發(fā)展和變化。幼兒在經(jīng)歷各種經(jīng)驗和學習之后，逐漸形成自己的認知模式和思維方式。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒的認知發(fā)展階段與他們的行為、語言以及解決問題的方式密切相關(guān)。比如，一個正在發(fā)展中的幼兒可能會用簡單的操作去解決問題，而一個已經(jīng)達到具體操作思維階段的幼兒則能夠運用具體的概念和思考方式來解決問題。因此，觀察幼兒的認知發(fā)展階段幫助我為每個幼兒提供適合他們發(fā)展水平的學習活動和教育資源。

最后，在觀察中，我體會到每個幼兒的成長和進步都是值得珍惜的。幼兒在不斷地嘗試和探索中，取得了很多小小的成就，這些成就可能對于他們本人來說微不足道，但對于他們的個人發(fā)展和自信心的建立卻有著重要的意義。通過觀察幼兒的成長，我看到了幼兒在各個方面的進步，無論是在語言表達能力、社交技巧還是思維能力上。這讓我對自己作為幼教工作者的價值感到滿足和驕傲，同時也提醒我要持續(xù)關(guān)注和支持幼兒的成長過程。

綜上所述，幼兒觀察對幼教工作者來說是一項重要的技能和工作基礎(chǔ)。通過觀察，我們可以更好地理解幼兒的個性特點、情緒變化、認知模式以及成長過程中的進步。同時，觀察也幫助我們更好地尊重和支持每個幼兒的發(fā)展需求，并為他們提供有針對性的學習和發(fā)展機會。因此，我將繼續(xù)努力提高自己的觀察能力，并不斷總結(jié)與幼兒的互動中得到的心得體會，為幼教工作提供更好的支持和服務。

幼兒觀察心得體會及感悟篇十四

新的學期又開始了，過了一個新年，班里的孩子們都變得更加頑皮了。

今天下午我看到天氣特別的好，就帶著孩子們到戶外去玩輪胎了，振雨在玩輪胎的地方一個勁的.來回的跑，跑著跑著不小心摔倒在了地上，我剛要跑過去看他摔到哪了沒有，只見他一骨碌從地下爬了起來，使勁的跺了幾下地，然后又蹲在地上哇哇的大哭起來，我趕緊走了過去想扶他起來，可他蹲在地下一動不動的，突然，只見他從地上抓了些什么反手向我揚來，在我還沒來得及做出反應時，只覺得臉上一麻“哎吆!”看著他那憤怒的眼神，摸著我發(fā)麻的臉頰，怎么辦?剎那間無數(shù)念頭從我腦中閃過：狠狠的批評他?對他冷處理?或者......

我慢慢的把他拉了起來，然后拉著他的手說：“振雨，老師知道你摔倒了，現(xiàn)在肯定很疼，摔到哪里了?老師來給你揉一下好不好?”他看著我，哭聲慢慢的變小了......

通過這件再普通不過的小事我受到了一個啟發(fā)：教育成功的關(guān)鍵是培養(yǎng)一個有責任心的孩子，一個懂得對自己負責的孩子，而不是讓孩子在遇到挫折的時候只知道哭鬧。

幼兒觀察心得體會及感悟篇十五

觀察是指通過細致而有系統(tǒng)的感性與理性活動，來獲取有關(guān)客觀事物的知識以及對其特征的準確把握。觀察的重要性在于，只有通過全面、客觀、深入的觀察，才能更好地洞察生活、世界和自己。而擺脫浮躁的當代社會，擁有一份認真觀察生活的心得體會，不僅能讓我們感受到生命的真諦，也能幫助我們成為更好的人。

二段：從生活中觀察獲得心得。

從生活中的點滴中，我們能獲取到許多對自己產(chǎn)生深遠影響的心得體會。比如在與人相處時，我們能從他人的言行舉止中察覺得到對方的真實想法;在照顧家庭時，我們能一步步地走進家人的內(nèi)心世界;在工作中，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己和別人不同的處置方式，更加高效地完成任務。這些觀察的得益，不僅僅是對待生活中的細節(jié)更加細致，更在于一個人的心境所產(chǎn)生的改變。雖然我們依舊處于紛繁多變的現(xiàn)代社會，但會觀察得更加仔細。

三段：目睹文化多樣性。

當我們出行走進一個既陌生又陌生的國度，往往有時候會有一種“聞一知十”的錯覺，認為在某一地域我們已經(jīng)很熟悉了。然而每當在一個完全不一樣文化的城市，你會重新發(fā)現(xiàn)，這個外面世界的確恢弘無比，可以讓人看到完全不同的景象。比如在日本，觀察人們的生活感到非常新鮮，順序感和條理感十分的細致;在歐洲，感受到的是一種“爛漫”式的情調(diào)。所以，每當我們走出去，做到對外界的愛好、同情和了解，我們也能夠有目共睹文化多樣化的美好。

四段：從大自然中獲得感悟。

大自然是最值得我們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)的。在大自然過程當中，我們可以發(fā)現(xiàn)它以及它里面的一些事物會顯露出一些我們無法想象的秘密。比如在細微的草木當中我們能發(fā)現(xiàn)許多秘密，我們能聽到樹木間傳來的微風和涓涓溪流的聲音，我們也可以清晰看見那一片片的野花隨風搖曳。最關(guān)鍵的是，我們還能夠獲得到一份平和和自然的感覺。在一片靜默之中，我們可以好好聆聽大自然的聲音，找尋到現(xiàn)代社會中失落的那份寧靜。

五段：總結(jié)。

觀察是我們獲取知識和認識的最強大工具。它能讓我們更好地掌握事物的本質(zhì)，更好地認識自己。在觀察的過程中，能夠提高我們的思維深度和廣度，更能夠拓展我們的視野，使我們看到更多的人生路徑，以最真實的眼光看待生活。因此，我們應當更加努力地去發(fā)現(xiàn)、去探究那隱藏在生活背后的秘密，讓觀察能夠成為我們的生活信條，將觀察養(yǎng)成為我們的一種習慣。

幼兒觀察心得體會及感悟篇十六

幼兒是天真活潑的我們，每一天都充滿了新奇和探索的歡樂。而在每一次探索的過程中，我們也會逐漸感悟到一些人生的道理和重要的體會。今天，我想分享一下我在幼兒園生活中的一些感悟和體會。希望能夠與大家共勉。

第二段：友情的重要性。

在幼兒園生活的這段時光里，我最深刻地體會到了友情的重要性。每一天，我們和朋友們在一起玩耍、學習，一起度過了每一個快樂的時刻。在朋友圈里，我們互相關(guān)心、互相幫助，這讓我感悟到，友情是人生中最寶貴的財富。無論是開心還是難過，都有朋友陪伴著，讓我覺得世界變得更加美好。

第三段：分享的快樂。

在幼兒園里，老師告訴我們“分享快樂”的重要性。于是，我開始主動與其他小朋友分享我的玩具、食物和快樂。在分享的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以帶給別人快樂，也能夠感受到更多的幸福。因為在分享中，我收獲了別人的眼神里的喜悅和真誠的微笑。心里有了這份快樂，并且從中體會到了分享的重要性。

第四段：困難與勇氣。

幼兒園生活中，雖然有很多好玩的事情，但有時候也會遇到一些困難。比如，我曾經(jīng)害怕站在舞臺上表演，談論自己的心聲。但是在老師和同學們的鼓勵下，我漸漸明白了，困難不可怕，重要的是要有勇氣去面對。只要勇敢的面對困難，我就能克服害怕和緊張，獲得成功的喜悅和成長的經(jīng)驗。

第五段：感謝與成長。

在幼兒園最后的日子里，我充滿了對老師和父母的感激之情。老師們在我成長的道路上給予了我許多的關(guān)心和教導，是他們用耐心和愛心引導著我，助我成長為一個懂事、友善的孩子。同時，也感謝父母對我的呵護和支持，是他們無私的愛給予了我更多的勇氣和力量。我深深地知道，自己的成長離不開周圍人的關(guān)愛與幫助。

總結(jié)：

在幼兒園的日子里，我感悟到了友情的重要性、分享的快樂、面對困難的勇氣以及感激與成長的重要性。這些感悟并不僅僅是適用于幼兒園生活，也是我在成長的人生中要銘記的寶貴經(jīng)驗。希望將來的日子里，我能夠在困難面前保持勇氣和堅強，用友情和愛心去幫助他人，用感激與成長去面對人生的風雨。

幼兒觀察心得體會及感悟篇十七

十一月一號和二號在縣中心幼兒園舉行了新教師基本功大賽，我有興去聽了她們的課，盡管都是一到三年教齡的新老師，但是她們的課上得都很出彩，令我大開眼界，雖然大部分老師上的是藝術(shù)課，但她們的選材都很新穎，使我又看到了許多值得學習的地方。

縣園的李老師上的是一節(jié)藝術(shù)課，她選材就很特別，她選擇的材料是鍋鏈、蒼蠅拍、大勺、小勺、蒲扇、塑料袋等等一些廢棄物品，讓孩子自由探索?；顒又校處煶颂峁┐罅坎牧弦酝?，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，孩子的想象力也很豐富，動手能力也很強。

還有一位老師選的.題材也很特別，在瓶內(nèi)作畫，讓我覺得眼前一亮，孩子們也特別有興趣，在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。

我園的朱老師上得也是一節(jié)藝術(shù)課，《放煙花》，用棉簽來作畫，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我們面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在幼兒進行操作的時候，老師細心的指導，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中作畫。在教師的引導下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品。

還有其他老師的課上的都很不錯，其中兩位老師上的是室外課，都很精彩。在聽了這些教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調(diào)動了孩子們的學習熱情，讓孩子們大膽的發(fā)言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結(jié)到位。整個教學活動步驟清楚，每個段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語言進行歸納小結(jié)。總之，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大，我想在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。

幼兒觀察心得體會及感悟篇十八

第一段：引入紅楓的美麗與獨特性（約200字）。

提到紅楓，人們首先想到的是加拿大的楓葉國旗，而這種古老的植物也以其獨特的美麗而聞名于世。紅楓是四季樹木中較為耐寒的一種，每年秋天時，紅楓葉的獨特紅色會吸引大量游客前來欣賞。正因為生長地廣、經(jīng)久耐寒，紅楓成為了許多國家中的重要象征，并體現(xiàn)了生命力與頑強精神。

第二段：觀察紅楓的變化與生命力（約300字）。

在宏觀的角度來看，紅楓是生命的象征。紅楓在四季中變化萬千，每一季都能給人們帶來不同的視覺享受。在春天，楓樹的葉子初生，枝條上郁郁蔥蔥；到了夏天，紅楓變得更加粗壯，枝葉繁茂；秋季，則是紅楓最美麗的時刻，紅楓葉從綠色轉(zhuǎn)變成金黃色，再到最終的烈焰紅，散發(fā)出無比的熱烈與狂熱；而冬季，紅楓匆忙舍棄葉子，枝干上掛滿了霜雪，給人一種靜態(tài)美，充滿生命力。紅楓從春生、夏長、秋美、冬靜，將生命的各個階段都展現(xiàn)無遺。

第三段：紅楓的變化給人以啟示（約300字）。

紅楓的變化不僅僅是對自然的觀察與感悟，更是一種對人生態(tài)度與行為的反思。紅楓葉既能在春夏之間成長，又能夠在秋冬間放下，這在我們的生活中也是存在的。生命如紅楓一樣，經(jīng)歷過濃縮春夏陽光的滋潤后，也需懂得在適當?shù)臅r候釋放與放下。太過執(zhí)著，不懂得在適當?shù)臅r候舍棄，將會給自己帶來負擔與累贅；而懂得舍棄，能夠給予自己更多的機會與空間。紅楓的變化不僅讓我們看到了生命的頑強，更賦予了我們對待生活的一種哲理，懂得適時放下，才能重得新生。

第四段：紅楓與人生的美好共鳴（約200字）。

紅楓的美麗讓人無法移開視線，仿佛是一種與人心靈的直觀共鳴。紅楓在生命的各個階段表現(xiàn)出不同的美，讓人仿佛感受到了生命的酸甜苦辣。經(jīng)歷過春天的滋潤，我們在夏天茁壯成長；經(jīng)歷過秋天的變幻，我們在冬天梳理靜心等待。紅楓的美麗與變化，正是人生的縮影，每個人都會經(jīng)歷各種階段與變化，感悟人生的哲理與真諦。

第五段：觀察紅楓的啟示與思考（約200字）。

紅楓帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是一種從自然中觀察與感悟的方式。我們可以通過觀察紅楓，發(fā)現(xiàn)生活的方向與價值，懂得積極與進取的生活態(tài)度，將生活中的困境變?yōu)闄C遇，并能夠在成長的過程中適時舍棄，放下累贅與迷茫，追求內(nèi)心的寧靜與美好。正是因為紅楓的觀察與感悟，我們能夠從自然中汲取智慧和勇氣，繼續(xù)無畏無懼地迎接生活的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：通過觀察紅楓，我們不僅可以欣賞到其美麗與獨特，更能夠從中感悟到生命的力量與智慧。紅楓的變化與生命的輪回不斷給我們以啟示，懂得適時舍棄與放下，才能真正享受生活的美好與自由。紅楓的觀察與感悟，使我們更加理解與珍愛生命，同時也讓我們明白自己在生活中的定位與責任。讓我們凝視紅楓，深入思考，從中尋找人生的力量，銘記紅楓的美麗與智慧。