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通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到不僅要有強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還需要具備一定的人際溝通能力。有沒(méi)有一些可以參考的寫(xiě)作范例或者技巧呢?閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更廣泛地了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展和變化。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇一
中醫(yī)五行理論是中國(guó)古代智慧的結(jié)晶,它是一種認(rèn)識(shí)人體與自然界相互聯(lián)系的理論體系。五行分別代表金、木、水、火、土五種元素,它們之間相互制約、相互促進(jìn)。中醫(yī)五行理論最早可以追溯到古代的《黃帝內(nèi)經(jīng)》,并通過(guò)后世醫(yī)家的醫(yī)療實(shí)踐和理論總結(jié)不斷發(fā)展完善。
第二段:探討五行理論在中醫(yī)診療中的應(yīng)用。
五行理論在中醫(yī)診療中有著廣泛的應(yīng)用。醫(yī)生通過(guò)觀察病人的面色、舌苔、脈象等來(lái)判斷出其體內(nèi)五行的失衡情況,并采取相應(yīng)的治療方法來(lái)調(diào)整體內(nèi)平衡。例如,如果一個(gè)人的面色蒼白,舌苔較厚,脈象虛弱,醫(yī)生就可以判斷該個(gè)體缺乏火元素,需要通過(guò)相應(yīng)的草藥、針灸等治療方法來(lái)增加火元素。
第三段:分析五行理論對(duì)人體健康的影響。
五行理論認(rèn)為,人體與自然界是一個(gè)相互影響的整體,當(dāng)五行元素失衡時(shí),就會(huì)導(dǎo)致疾病的發(fā)生。例如,水元素對(duì)應(yīng)的器官是腎臟,當(dāng)腎臟功能失調(diào)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)腰痛、尿頻等癥狀。因此,通過(guò)調(diào)整五行的相對(duì)平衡,可以維護(hù)和促進(jìn)人體的健康。
第四段:討論五行理論與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的關(guān)系。
盡管五行理論在中醫(yī)中有著廣泛的應(yīng)用,但它并不是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所承認(rèn)的科學(xué)理論?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)更加注重基于科學(xué)證據(jù)的臨床試驗(yàn)和研究,對(duì)于五行理論缺乏明確的科學(xué)解釋。然而,一些人認(rèn)為五行理論提供了一種以自然界為參照的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),可以作為中醫(yī)的輔助理論。
總的來(lái)說(shuō),中醫(yī)五行理論在中醫(yī)的診療中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)觀察病人的外部表現(xiàn)和內(nèi)在癥狀,醫(yī)生可以判斷出體內(nèi)五行的失衡情況,并通過(guò)相應(yīng)的治療方法來(lái)調(diào)整體內(nèi)平衡,從而達(dá)到治療疾病的目的。雖然五行理論在現(xiàn)代科學(xué)范疇內(nèi)并不具備嚴(yán)格的科學(xué)性,但其在傳統(tǒng)中醫(yī)中的地位和影響不可忽視。它為中醫(yī)的理論體系提供了一個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn),也為人們?cè)谧非蠼】岛椭委熂膊〉牡缆飞咸峁┝艘粋€(gè)思考框架。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇二
作為一種舉世聞名的宗教經(jīng)典,圣經(jīng)一直以來(lái)都牢牢地占據(jù)著人們的心靈深處。盡管它被認(rèn)為是基督教信仰核心部分,但它也廣泛被其他宗教、哲學(xué)和歷史學(xué)家所引用和解讀。作為一個(gè)基督徒,我認(rèn)為研究圣經(jīng)不僅僅是了解信仰,更重要的是對(duì)于自己的成長(zhǎng)有著積極的影響,下面我將分享我的圣經(jīng)概論心得體會(huì)。
第二段:對(duì)于圣經(jīng)的理解。
圣經(jīng)是一本由眾多文本、談?wù)摵凸适陆M成的復(fù)雜書(shū)本。然而,它的核心理念依舊是關(guān)于愛(ài)、關(guān)懷和慈悲。無(wú)論是解讀舊約還是新約,我的理解始終是關(guān)于對(duì)人類(lèi)幸福和健康的熱愛(ài)。圣經(jīng)所傳達(dá)的信息鼓舞著我去創(chuàng)造一個(gè)更好的世界、對(duì)人們更加寬容和關(guān)愛(ài)。
第三段:作為觀察人類(lèi)歷史的教材。
作為一本涵蓋文化、歷史、政治和倫理的書(shū),圣經(jīng)可以提供人們對(duì)于人類(lèi)歷史過(guò)程中的多方面觀察。通過(guò)學(xué)習(xí)圣經(jīng)中的人物、故事和道德標(biāo)準(zhǔn),我們可以更好地了解過(guò)去,進(jìn)而更好地了解現(xiàn)在。我認(rèn)為學(xué)習(xí)圣經(jīng)可以促進(jìn)人們對(duì)于歷史事件的多樣性觀察,更好地理解對(duì)于事物的內(nèi)在本質(zhì)和正確判斷不利因素。
第四段:作為個(gè)人成長(zhǎng)的指路明燈。
尤其是在緊張、復(fù)雜的現(xiàn)代生活中,圣經(jīng)在我們的個(gè)人成長(zhǎng)中扮演著非常重要的角色。通過(guò)課文的探索學(xué)習(xí)和回憶,我們可以獲得許多關(guān)于如何做好決策、建立和維護(hù)人際關(guān)系、處理挑戰(zhàn)和壓力的事情。我的觀念和行為方式已經(jīng)得到了很大的幫助,而圣經(jīng)對(duì)于我的精神成長(zhǎng)和內(nèi)心平衡有著積極的影響。
第五段:結(jié)論。
總而言之,研究圣經(jīng)并不僅僅是一件關(guān)于對(duì)于宗教信仰的學(xué)問(wèn)。其實(shí),它有許多方面的生活實(shí)踐和意味,深入學(xué)習(xí)和解讀圣經(jīng)有助于我們建立更為良好的生活和價(jià)值觀念。學(xué)習(xí)圣經(jīng)可以促進(jìn)我們對(duì)于歷史、文化、哲學(xué)和倫理方面的認(rèn)識(shí)。同時(shí),圣經(jīng)也能夠促進(jìn)我們?cè)诤诎禃r(shí)期保持信心和勇氣,堅(jiān)持自己的信仰。希望更多的人能夠意識(shí)到圣經(jīng)的深層價(jià)值,深入學(xué)習(xí),了解它更為深邃的意義和精華。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇三
作為一個(gè)信仰基督教的人,讀完《圣經(jīng)概論》這本書(shū)后,我的心中充滿了感悟和思考。這本書(shū)為我們講解了圣經(jīng)的歷史、文學(xué)性質(zhì)、教義、啟示意義等方面的知識(shí),在這里,我想簡(jiǎn)單分享一下我的心得體會(huì)。
第一段:圣經(jīng)的歷史與文學(xué)。
在讀完本書(shū)后,我對(duì)圣經(jīng)的歷史和文學(xué)方面都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。圣經(jīng)不僅是宗教經(jīng)典,更是世界文學(xué)的瑰寶。在圣經(jīng)的篇章中,包含豐富的投影功能,記錄著古代人的生活、思想與信仰。在了解圣經(jīng)的歷史時(shí),我們不僅應(yīng)該了解時(shí)代的背景,還要了解作者的寫(xiě)作意圖和受眾,否則,我們很容易因?yàn)槔斫馄疃a(chǎn)生錯(cuò)誤的解釋和閱讀。
第二段:圣經(jīng)的教義。
圣經(jīng)是基督教信仰的基礎(chǔ)。在我們通過(guò)讀圣經(jīng)來(lái)理解神、自己和世界的過(guò)程中,教義是非常重要的部分。圣經(jīng)的教義廣泛覆蓋了人類(lèi)生存和精神方面的問(wèn)題,包括神的自我顯現(xiàn)、人類(lèi)遭遇罪的原因、神的救恩計(jì)劃、義人與惡人的末日審判、奉行善良道路的人得到永生賞賜等。通過(guò)對(duì)教義的深刻理解,在我們?nèi)粘I钪锌梢愿玫嫩`行信仰,在遇到難題時(shí)也可以更好的應(yīng)對(duì)。
第三段:圣經(jīng)的啟示意義。
圣經(jīng)對(duì)于人類(lèi)文明和價(jià)值觀念的影響是很廣泛的。圣經(jīng)傳遞給我們的不僅僅是信仰,更是普遍的倫理和道德觀念。圣經(jīng)對(duì)人類(lèi)解決生活問(wèn)題提供了一些基本的原則和指導(dǎo),也啟示了我們理解人類(lèi)與自然、人類(lèi)與社會(huì)的關(guān)系,讓我們能夠用更高的境界認(rèn)識(shí)人生,領(lǐng)悟生命的真諦。
第四段:圣經(jīng)的語(yǔ)言與詮釋。
講解圣經(jīng)語(yǔ)言和詮釋是本書(shū)的另一個(gè)重要議題。圣經(jīng)包含著太多深?yuàn)W的知識(shí),我們需要通過(guò)一定的方法和技巧來(lái)深層次地挖掘內(nèi)涵。闡明圣經(jīng)的語(yǔ)言和詮釋的過(guò)程并不是一件簡(jiǎn)單的事情,當(dāng)我們闡述它的含義時(shí),我們應(yīng)在文化局限性、語(yǔ)言和傳統(tǒng)的影響、以及當(dāng)時(shí)的歷史語(yǔ)境等方面做到兼顧。因此,在解讀圣經(jīng)的過(guò)程中,我們需要綜合考慮多方面的因素,并務(wù)必保持嚴(yán)謹(jǐn)與準(zhǔn)確。
第五段:圣經(jīng)的靈性體驗(yàn)。
讀完本書(shū),我感覺(jué)最有意想不到的體驗(yàn)就是圣經(jīng)帶給我的靈性體驗(yàn)。在閱讀書(shū)中的篇章時(shí),我時(shí)常會(huì)被圣經(jīng)中神默示的經(jīng)文所感動(dòng),感受內(nèi)在的沉靜與平和。這種體驗(yàn)是非常珍貴的,因?yàn)樗谖覀儺?dāng)中深深激發(fā)并激勵(lì)著我們的信仰,驅(qū)使我們朝著更好的方向發(fā)展。
結(jié)論。
綜合來(lái)看,圣經(jīng)不僅是宗教經(jīng)典,更是世界文學(xué)和道德文化的重要組成部分。閱讀《圣經(jīng)概論》這本書(shū),讓我不僅僅在知識(shí)方面得到了豐富的收獲,更重要的是,它讓我重新認(rèn)識(shí)到對(duì)于宗教信仰的認(rèn)真與專(zhuān)注,以及信仰對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的非凡意義。十分感謝它帶給我這樣的啟迪和精神上的滿足。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇四
高鐵作為一種重要的交通工具,已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。在高速發(fā)展的同時(shí),了解高鐵概論知識(shí)成為我追求的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)與研究,我對(duì)高鐵概論知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí),并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)與感悟。
高鐵概論知識(shí)涵蓋了高鐵的定義、特點(diǎn)、發(fā)展歷程以及與傳統(tǒng)鐵路的區(qū)別等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我了解到高鐵是一種速度較快、技術(shù)先進(jìn)、安全可靠的城市間快速軌道交通方式。而高鐵的發(fā)展歷程也令人矚目,從最早的“和諧號(hào)”到如今的“復(fù)興號(hào)”,高鐵技術(shù)不斷創(chuàng)新,速度不斷提升,成為世界交通領(lǐng)域的典范。
高鐵的技術(shù)原理是我在學(xué)習(xí)中最為關(guān)注的內(nèi)容。高鐵的發(fā)展離不開(kāi)先進(jìn)的技術(shù)支持,其中包括列車(chē)設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)、軌道技術(shù)與道岔、供電與牽引、通信與信號(hào)等方面。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到高鐵的列車(chē)設(shè)計(jì)非常注重空氣動(dòng)力學(xué)和牽引力學(xué),以保證列車(chē)在高速運(yùn)行時(shí)的穩(wěn)定性和舒適性。同時(shí),軌道技術(shù)與道岔的合理設(shè)計(jì)也是確保高鐵快速、安全運(yùn)行的關(guān)鍵因素。
高鐵的發(fā)展不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)有著顯著的促進(jìn)作用,同時(shí)也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生著積極的影響。高鐵的經(jīng)濟(jì)效益主要體現(xiàn)在加快了區(qū)域間的交流與合作,提升了人們的出行效率,促進(jìn)了旅游、商貿(mào)等領(lǐng)域的發(fā)展。而在環(huán)境方面,高鐵的出現(xiàn)減少了空氣污染,緩解了交通壓力,同時(shí)也對(duì)減少碳排放,保護(hù)生態(tài)環(huán)境起到了積極作用。
第五段:個(gè)人體會(huì)與總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)高鐵概論知識(shí),我對(duì)高鐵產(chǎn)業(yè)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),也體會(huì)到了高鐵發(fā)展所帶來(lái)的巨大影響。高鐵作為一種現(xiàn)代化的交通方式,為人們的出行帶來(lái)了便利,同時(shí)也為國(guó)家的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在高鐵概論的學(xué)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到技術(shù)創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)行業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,也對(duì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展提供了重要支撐。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、探索,我將繼續(xù)關(guān)注高鐵發(fā)展,努力為高鐵產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):高鐵概論知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)高鐵有了更全面、深入的了解。了解高鐵的基本概念與發(fā)展歷程,揭開(kāi)了高鐵背后的技術(shù)奧秘;了解高鐵的技術(shù)原理與應(yīng)用,使我對(duì)高鐵的運(yùn)行過(guò)程有了更深入的了解;了解高鐵的經(jīng)濟(jì)與環(huán)境影響,讓我意識(shí)到高鐵的巨大作用與責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)高鐵概論知識(shí),我也培養(yǎng)了對(duì)技術(shù)創(chuàng)新和環(huán)境保護(hù)的重視,對(duì)高鐵產(chǎn)業(yè)的發(fā)展充滿期待。我相信,在不久的將來(lái),高鐵將繼續(xù)為人們帶來(lái)便利與快捷,為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇五
《圣經(jīng)》被描述為“最偉大的書(shū)”。這是因?yàn)樗鼘?duì)歷代人們的無(wú)盡的價(jià)值。下文是本站小編為你帶來(lái)學(xué)習(xí)圣經(jīng)。
心得體會(huì)。
總結(jié),希望對(duì)你有幫助。
活到現(xiàn)在,越來(lái)越感覺(jué)到生命無(wú)常,命運(yùn)多變,個(gè)人實(shí)在是太緲小了。凡人都會(huì)犯錯(cuò)誤,只有偉大的神才不會(huì)犯錯(cuò)誤,神是無(wú)所不能的,神說(shuō)對(duì)就對(duì),神說(shuō)錯(cuò)就是錯(cuò),規(guī)則是由神來(lái)定的,神創(chuàng)造萬(wàn)物,萬(wàn)物都是按照神的旨意存在發(fā)展。我對(duì)凡人所說(shuō)的話都懷疑,只相信偉大的神。神所說(shuō)的話,神所做的事,皆是我的指路明燈。神在這個(gè)凡人世界上流傳有很多位,佛祖,上帝,玉皇大帝,盤(pán)古…..等等,以前我信佛,到后來(lái)感覺(jué)信佛的人沒(méi)有好前途,不是亡國(guó)就是軟弱無(wú)能,加上現(xiàn)在的佛教也完全變味,成了賺錢(qián)的教會(huì),所以不信佛了。
研究過(guò)一斷時(shí)間周易,周易都是關(guān)于天地大道,算是信過(guò)道教,但是道教太復(fù)雜,九宮八卦天干地支,太極二義四像,不是一般人能搞的明白。還是基督教好,上帝能力強(qiáng),教徒遍布全世界,信基督教的都是強(qiáng)大的國(guó)家,信基督教發(fā)財(cái)?shù)娜艘捕?,特別是以色列猶太人,做生意發(fā)財(cái)和當(dāng)科學(xué)家的人超多;現(xiàn)在我們用的公元紀(jì)年,都是基督教規(guī)定下來(lái)的。我信基督教,以上帝的旨意作為自己的行事標(biāo)準(zhǔn),神怎么說(shuō)我就怎么做人。神的話就是正確,按神的話去做,我就不會(huì)犯錯(cuò)。
圣經(jīng)就是神流傳于世,用來(lái)教道世人的書(shū)籍,神不可能親自來(lái)教道我一個(gè)普通的凡人,所以要看圣經(jīng)。圣經(jīng)都是一個(gè)個(gè)小故事和一些神的言語(yǔ),從小故事中總結(jié)出做人的道理,每看完一個(gè)故事,我要作一翻結(jié)論寫(xiě)一些感悟,里面神的言語(yǔ)就直接當(dāng)成教條。
2.蛇騙夏娃和亞當(dāng)吃了禁果,他們?nèi)艿缴竦膽土P。違反神的旨意做事,就要受到懲罰。在現(xiàn)實(shí)生活中我們做了違法的事,或者做了錯(cuò)事,就應(yīng)對(duì)所做的事負(fù)責(zé),作出相應(yīng)的處罰,不要指望做壞事不用承擔(dān)后果,要是人懲罰不了你,神會(huì)來(lái)懲罰你。做事前要考慮好后果,承擔(dān)不起不要做,承擔(dān)的起再去做。千萬(wàn)別叫他人去做壞事,這比做壞事的人受的懲罰更重!
3.(亞當(dāng)和夏娃生了兩個(gè)兒子)牧羊的亞伯和種地的該隱,他們把自己出產(chǎn)的東西供奉給神,但神只看中了亞伯的羊油,該隱就心里不高興嫉妒亞伯,有一天他們打起來(lái),該隱就殺了亞伯,之后該隱也受到了神的詛咒。說(shuō)明人都是有嫉妒心的,這個(gè)嫉妒心會(huì)害死人,我們?cè)谧龊檬虑楹?,看看有沒(méi)有引起他人的嫉妒心,如果引起了,就要分點(diǎn)好處給別人,不要把好處獨(dú)自一人占有;要是別人做的比你好,你要克服自己的嫉妒心,不能做出壞事,做壞事是要付出代價(jià)的。做事情最好想個(gè)法子,不會(huì)引起人嫉妒心,比如你有很多錢(qián),你可以把這錢(qián)說(shuō)是借來(lái)的,或者說(shuō)是貸款來(lái)的,不要讓人知道你真的錢(qián)多。不要隨意顯擺自己的財(cái)富和才能,這樣容易招人嫉恨,只為表現(xiàn)自己,讓自己高人一等的顯擺就是一種傷害別人感情的行為,顯擺必須要有正確目的性。
4.(亞伯死后,亞當(dāng)和夏姓又生了一個(gè)兒子叫塞特,塞特的子孫中有一個(gè)叫挪亞,挪亞造了一條很大的船,叫挪亞方舟).人在地上罪惡很大,終日所思想的盡是惡劣之事,神就后悔造人,要把地上的人,走獸,飛鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)全部除滅,挪亞是一個(gè)思想清潔的人,受到神的蒙恩,神要他帶領(lǐng)他的家人和潔凈的畜類(lèi)進(jìn)方舟避難,之后神發(fā)洪水150天,把岸上不干凈的生物全滅了。這故事說(shuō)明,要是人變的很壞,只為滿足自己的欲望,不擇手?jǐn)啵瑸樗麨?,毫無(wú)顧慮,死期差不多就到了。做人要懂得控制自己,不要想著邪惡的東西,不要做喪盡天良的事,為人要正直,思想要健康,萬(wàn)惡淫為首,人是神按照自己的形像造出來(lái)的,人要是做著不是人的事,就是損壞神的形像,定將受到懲罰。思想高尚的人,蒙受神恩。
易才會(huì)讓人珍惜,容易成功的事都是小事情,成就越大困難越大,別指望會(huì)一帆風(fēng)順,磕磕碰碰才正常。第二,團(tuán)結(jié)就是力量,大家在一起彼此交流,就能想出好辦法,做成很多難事。人就是要通過(guò)語(yǔ)言和別人交往,才能得到幫助和支持,不懂得和別人相處,成就有限。語(yǔ)言相同,也可解少敵對(duì),比如舟山要是和臺(tái)州人口音相同,大家就不會(huì)有這么多隔閡,少數(shù)民族和漢族語(yǔ)言相同,大家就不會(huì)覺(jué)得他們是少數(shù)民族,中國(guó)人和美國(guó)人語(yǔ)言相同,兩個(gè)國(guó)家就不會(huì)這么敵視。
6.亞伯蘭住在那地,那地遭受饑荒,亞伯蘭帶著漂亮的妻子撒拉去埃及尋生活。亞伯蘭對(duì)妻子說(shuō):“埃及人看見(jiàn)你容貌美,他們就要?dú)⒘宋?,霸占你。你要說(shuō)成是我的妹妹,這樣可保平安”。亞伯蘭到了埃及,法老因想娶亞伯蘭的“妹妹”,就對(duì)亞伯蘭特別好,送了他好多貴重東西。從這個(gè)點(diǎn)故中,我明白,懷壁其罪的道理,在沒(méi)有能力保護(hù)好貴重事物時(shí),最好不要把貴重事物當(dāng)成自己的,可以利用貴重事物為自己獲取相應(yīng)能承受的好處.生命是重要的,其它一切尊嚴(yán)可以暫時(shí)放下,過(guò)了難關(guān),有能力時(shí)再找回尊嚴(yán),尊嚴(yán)這東西可以暫時(shí)放一放,不要尊嚴(yán)受損,立馬爆發(fā),君子報(bào)仇十年不晚。忍,不是一味的忍下來(lái),是好漢不吃眼前虧,來(lái)日有機(jī)會(huì)必將回報(bào),有仇不報(bào),非君子,要被人看不起。
7.(羅得是亞伯蘭的侄子)亞伯蘭與羅得同住那地,因?yàn)樗麄冐?cái)物甚多,使他們不能同居,他們的牧人相互競(jìng)爭(zhēng)資源。亞伯蘭對(duì)羅得說(shuō):“你我不可相爭(zhēng),我們是兄弟骨肉,大地廣闊,請(qǐng)你離開(kāi)我,你向左,我向右”。此則故事得到啟發(fā),當(dāng)資源有限時(shí),是要靠競(jìng)爭(zhēng)成王敗寇,沒(méi)有什么情義可講。當(dāng)資源很多時(shí),不能為了一點(diǎn)點(diǎn)利益兄弟相殘,要引導(dǎo)對(duì)方去得更容易得到的好處。無(wú)論什么時(shí)候,盡量不要遇到一山不容二虎的境遇,要做到互利互惠,相互補(bǔ)足或者為雙方制造出不沖突的因素。比如兩兄弟分家,在分家前就創(chuàng)造一份好的家產(chǎn),就不會(huì)為了父母留下的財(cái)產(chǎn)斗死斗活,或者一個(gè)要家產(chǎn),另一個(gè)向?qū)Ψ教岢銎渌矫娴囊?,就是千萬(wàn)別造成雙方都為財(cái)產(chǎn)同一目的。
8.亞伯蘭被神更名為亞伯拉罕,他的妻子撒萊被神更名為撒拉,因?yàn)閬啿m作為多國(guó)的父,后裔極其繁多,國(guó)度從他而立,君王從他而出,名字要神賜才顯的突出。從這點(diǎn)看出,做人還是多生育后代為好,把后代教育好,培養(yǎng)成人才,當(dāng)子女成為偉大人物后,肯定會(huì)加封或者優(yōu)待父母。子女不多,就靠自己,闖出一番大事業(yè),讓名字流芳百世被眾人頌揚(yáng),作為一個(gè)人,最光榮的事,莫過(guò)于于此。作為一個(gè)莫莫無(wú)名的人物,和草木無(wú)異,來(lái)世上只是傳宗接代,制造大便,底層的基石,他人的工具,醉生夢(mèng)死,貪圖安逸。偉人的父母和師傅,其實(shí)比偉人更加偉大,沒(méi)有他們就不會(huì)有偉人,人活著就為了成為偉人和制造偉人。
9.亞伯拉罕的妻子撒拉起初不會(huì)生育,就把她的侍女夏甲送給老公傳宗接代用,當(dāng)侍女夏甲懷孕后,就小看她的主母撒拉。撒拉對(duì)亞伯拉罕說(shuō):“我因你受屈,將侍女送入你懷,愿神在你我中間判斷”。亞伯拉罕對(duì)妻子說(shuō):“侍女在你手下,你可以隨意待她”。撒拉苦待夏甲,夏甲就逃走了。這件事中可以看出,做人不能功高震主,不能以下犯上,尊卑主次有別,那怕你的上司多么的無(wú)能,你都不可以輕視他辱罵他。無(wú)論你的能力有多強(qiáng),都要服從上司尊重上司,頂撞上司辱罵上司就是大逆不道,沒(méi)有人喜歡大逆不道者,尊重上司才會(huì)被眾人認(rèn)可。上司掌握著大義,有心的情況下,對(duì)不聽(tīng)話的下屬有許多的辦法玩他,不可跟上司對(duì)著干,絕沒(méi)有好處。如果真的得罪了上司,要么逃走,去別的地方重新開(kāi)始,要么就向上司賠禮道歉。上司不是一個(gè)好人,跟著上司感覺(jué)沒(méi)前途,可以離開(kāi),良禽擇木而棲,就是不能對(duì)上司不尊重。
明的延續(xù)。罪惡被容許是有條件限制的,要同時(shí)滿足“不犯罪就活不下去或者說(shuō)是被迫犯罪,犯罪確實(shí)有把握不被人所知或者不被人所恨”這幾點(diǎn)才行。像唐太宗李世民,殺兄弟囚禁父親,天下沒(méi)有幾個(gè)人說(shuō)他壞,要是他不殺兄弟,他兄弟就要?dú)⑺?,他殺了兄弟之后確實(shí)對(duì)天下作出貢獻(xiàn),世人也愛(ài)戴他,不計(jì)恨他的過(guò)錯(cuò)。今年發(fā)生在南京的殺人搶劫案,罪犯要是一直沒(méi)被抓住,說(shuō)明此人確實(shí)是被生活所迫不得不犯罪,身份保密確實(shí)有把握不被人所知,他的罪惡是被神所容許的。人不到山窮水盡走投無(wú)路時(shí),盡量不要犯罪。
11.神見(jiàn)所多瑪城的人們罪惡深重,要?dú)缢喱敚瑏啿睂?duì)神說(shuō):“城里不完全是壞人,要是有50個(gè)好人,你還要?dú)鐔帷?,神說(shuō)有50個(gè)好人,我就饒恕他們。亞伯拉罕說(shuō)要是有40個(gè)人好人,你要?dú)鐔?神說(shuō)有40個(gè)好人,我也饒恕他們。亞伯拉罕又說(shuō),要是有30個(gè)好人,你饒恕嗎?神說(shuō)有30個(gè),我還是饒恕他們。亞伯拉罕再說(shuō),有20個(gè)好人,你饒恕嗎?神說(shuō)有20個(gè),我饒恕他們。亞伯拉罕緊接著說(shuō),有10個(gè)好人,你饒恕嗎?神說(shuō):“為了這10個(gè)人的緣故,我也不毀滅此城”。神說(shuō)完之后,就不等亞伯拉罕再開(kāi)口,就離開(kāi)了。這個(gè)故事說(shuō)明,神也是可以討價(jià)還價(jià)的,天下沒(méi)有死板的要求,只要方法得當(dāng),都可以適當(dāng)為自己掙取一些便宜。生活中遇到一些很為難的要求或者任務(wù),可以和對(duì)方討價(jià)還價(jià)的,但不能還到對(duì)方的底限,對(duì)方無(wú)利可圖會(huì)不高興。相反,作為提要求者,可以適當(dāng)?shù)匕岩蠓鸥咝瑢?duì)方能全部完成那是超出了你的所料,有意外之喜,不能全部完成,也落入你的預(yù)期要求中,同時(shí)得了一個(gè)體諒人的好評(píng)。做買(mǎi)賣(mài)更應(yīng)試如此,不能把物價(jià)定死,留有余地可供人“占點(diǎn)便宜”。
12.天使奉命毀滅所多瑪,因羅得受神憐恤,天使對(duì)羅得說(shuō):“帶著你的妻子女兒,逃命吧,不可回頭看,不可在平原站住,要往山上跑,免得你們被剿滅”。在逃跑的過(guò)程中,羅得的妻子在后邊回頭看了一下,就變成了一根鹽柱。這個(gè)故事告訴人們,不可對(duì)壞人同情,對(duì)壞人同情,就是對(duì)正義的玷污,罪同惡人。對(duì)待敵人,就是要兇狠,那怕他多么可憐,都要下殺手除掉,不殺敵人,等敵人逃跑后,他會(huì)叫人來(lái)殺你的戰(zhàn)友,相當(dāng)于你在間接殺害戰(zhàn)友。在這個(gè)時(shí)代,我們看到壞人在做壞事,不可去看,不可站在原地,要跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,以免被壞人記恨上遭到報(bào)復(fù)或者被人誤會(huì)是同謀。脫離一個(gè)很差的集體或公司,就不要再和依舊待在那個(gè)集體或公司的人保持聯(lián)系,不要再對(duì)那個(gè)地方產(chǎn)生好奇心去關(guān)心他的未來(lái),關(guān)心它沒(méi)有一點(diǎn)好處,那里的人都是最差勁的最可惡的最沒(méi)用的人,關(guān)心邪惡也是要遭天罰的。多關(guān)心善良正義高尚美妙的事,才是正確的做法。關(guān)心不等于關(guān)注,關(guān)心帶有點(diǎn)愛(ài)心,我們可以關(guān)注惡事,提前預(yù)防它,制定計(jì)劃消滅它。
13.(哈蘭和迦南是人名也是地名,以先祖為地名)亞伯拉罕祖籍是哈蘭,按神的旨意遷往迦南地,亞伯拉罕遣仆為子娶妻,要求兒子的老婆必須是本族的后裔,不允許兒子回到祖籍之地居住。結(jié)婚對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是大事,按神的旨意選擇配偶能得到賜福,如果你在他鄉(xiāng),神要求娶妻要取祖籍之地的女子,這樣使得你不會(huì)忘祖,每年抽空都會(huì)回到祖宗的地方看看,拜祭祖先看望族人,忘祖的人是為不孝,不孝之人是得不到神的祝福。如果你在家鄉(xiāng)發(fā)展,那么妻子要娶的離你稍遠(yuǎn)一些,但不要超過(guò)本市,比如我是臺(tái)州人,就取臺(tái)州人為妻,老婆娶的太近,麻煩事也會(huì)多,家里一鬧,雙方親戚立馬就到,小事都要變成大事。好男兒志在四方,都在老家是發(fā)展不出多大能耐,能在外面混好就不要待在家里,在家里容易受到父母的影響,做事情展不開(kāi)拳腳,只有老來(lái)才能落葉歸根,人在外,老婆一定要娶家鄉(xiāng)附近的人。女人嫁人,也要嫁和家鄉(xiāng)有關(guān)的人,不要嫁給之前一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的外鄉(xiāng)人。每個(gè)人要根據(jù)自身的條件定一個(gè)擇偶標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)校準(zhǔn)要自己能正常實(shí)現(xiàn),不要高的離譜,標(biāo)準(zhǔn)一旦定下來(lái),不要輕意改變,一定要找標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)以上的人為配偶,寧缺勿爛,夫妻是一輩子的事,要找一個(gè)自己滿意的人才行,不能湊合著找一個(gè)過(guò)日子。找了一個(gè)低于標(biāo)準(zhǔn)的配偶,今后容易會(huì)厭煩對(duì)方,離婚不是神所贊同的事。
14.神想試探亞伯拉罕對(duì)他的忠誠(chéng),就對(duì)亞伯拉罕說(shuō):“帶著你的獨(dú)生兒子以撒去摩利亞的一座山上,然后在山上的祭壇邊上把你兒子殺死,作為燔祭”。亞伯拉罕清晨起來(lái)帶著兒子和劈好的燔祭柴木,前往神指定的地方,就在亞伯拉罕要?dú)鹤幼骷榔窌r(shí),神制止了他。
神相信了亞伯拉罕的忠誠(chéng),并賜大福給他及他的子孫后代。從這個(gè)故事中可以看出,人心隔肚皮,連神都看不到凡人的心里,只能通過(guò)對(duì)方的所作所為來(lái)判斷。我們來(lái)判斷一個(gè)人好壞,不是看他說(shuō)的有多么動(dòng)聽(tīng)或者多么難聽(tīng),而是從他日常生活中所作所為來(lái)判斷好壞,語(yǔ)言很容易會(huì)迷惑人,是不可取信的,不能聽(tīng)風(fēng)就是雨,要眼見(jiàn)為實(shí),凡是聽(tīng)到的東西,必須要親自去調(diào)查才能相信。電視上的廣告,新聞只能作參考,就算書(shū)本上的知識(shí),都要通過(guò)實(shí)踐才能確保它是可信的。有很多事情我們也無(wú)法去親自調(diào)查親眼所見(jiàn),為了解少這樣事的判斷失誤,我們只好相信公眾的言論或公理,公論不是100%正確的,冤假錯(cuò)案還是很常見(jiàn)的。我們?cè)诠ぷ髦校瑫?huì)遇到上級(jí)對(duì)下級(jí)的信任的考核,作為下級(jí)一定要對(duì)上級(jí)忠誠(chéng),只有忠誠(chéng)的下屬才能得到上級(jí)的賞識(shí),無(wú)論何時(shí),都要在言語(yǔ)和行動(dòng)上保持對(duì)上級(jí)的忠誠(chéng)。假如上級(jí)真的有了過(guò)份的要求,要讓你付出最珍貴的東西,但你真的不情愿付出,也要在口頭上答應(yīng)上級(jí),在行動(dòng)上也要做出愿意的樣子,要沉住氣,堅(jiān)持到最后關(guān)頭,等到了最后關(guān)頭,上級(jí)可能只是試探你,會(huì)不要你最珍貴的東西,真的非要不可,無(wú)法避免時(shí),只能背叛,這樣的上司不值得你忠誠(chéng)。
15.亞伯拉罕的妻子撒拉享壽127歲,死在希伯侖,亞伯拉罕對(duì)赫人說(shuō):“我在你們中間是外人,是寄居的,求你們給我一塊地埋葬我的妻子”。赫人說(shuō):“你在我們中間是一位尊敬的王子,我們是你的仆人,只管在我們最好的墳地埋葬你的妻子”。赫人以弗侖準(zhǔn)備送田頭上麥比拉洞給亞伯拉罕作為墳地,但亞伯拉罕堅(jiān)決付錢(qián)給以弗侖,買(mǎi)下了麥比拉洞及周?chē)奶锏亍?赐赀@段內(nèi)容,我明白,送的東西不能作為永久性東西,送的東西只能作短期使用。收人禮物,就是欠人人情,永久性的東西,就永遠(yuǎn)欠著別人的人情,永久性或者長(zhǎng)期性的東西,只能通過(guò)錢(qián)來(lái)買(mǎi)斷,不能貪圖便宜。送的東西不靠譜,送的東西一般不會(huì)有收據(jù),都是口頭上所說(shuō),口說(shuō)無(wú)憑,立字才能為憑證,如果原主人后悔要回來(lái),那將是很麻煩的一件事,要傷害雙方感情的。中國(guó)古語(yǔ)說(shuō)的好,無(wú)功不受祿,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,得到就要有付出,沒(méi)有付出就得到的東西,你遲早是要還的。我們?cè)谏钪校话悴灰杖撕锰?,收了好處一定要回?bào),普通人之間叫禮尚往來(lái),如果當(dāng)官的收人好處,替人辦事就叫受賄,受賄很容易遭到報(bào)應(yīng)。
16.亞伯拉罕遣仆人去給兒子以撒到祖籍之地找一位妻子,仆人找到了“利百加”,拿出金銀寶物和華服送給她全家并說(shuō)明來(lái)意,利百加及她的家人同意去作以撒的妻子,在利百加家里住了一夜,第二天清晨,仆人說(shuō):“請(qǐng)打發(fā)我回主人那里復(fù)命”,利百加家人卻說(shuō):“讓女子和我們同住至少十天,然后她才可以去”。仆人又說(shuō):“神賜給我通達(dá)的路,到你這里來(lái)找到利百加,你們不要耽誤我,請(qǐng)打發(fā)我回主人那里去吧”,于是他們打發(fā)利百加跟從亞伯拉罕的仆人回去了。
都說(shuō)計(jì)劃趕不上變化快,拖延容易把事情辦砸,好處在眼前,有能力得到就要立馬得到,真的要是等個(gè)十天以上,利百家可能就不會(huì)跟著仆人走了。當(dāng)我們完全占據(jù)主動(dòng)時(shí),就不能讓對(duì)方拖延,對(duì)方不同意,逼也要逼得對(duì)方同意;當(dāng)我們沒(méi)有完全占據(jù)優(yōu)勢(shì),就要想方法促使對(duì)方立即作出決擇,比如表露自己的誠(chéng)心,使對(duì)方相信你,或者許諾更大的好處,甚至威逼一下也可,威逼只能做合法之事,不能真的做出傷天害理之事去威逼,威逼利誘雙管齊下,盡最大可能讓對(duì)方不拖延。對(duì)方?jīng)]有立馬答應(yīng),都是有原因的,他可能不相信你,他可能有別的選擇,當(dāng)他把事情成功拖延之后,他會(huì)找人來(lái)比較和商量,如果被你的仇家知道,好事肯定會(huì)遭到破壞。實(shí)在沒(méi)辦法讓對(duì)方立即作出決擇,只能祈禱上帝,上帝看到你真的盡力的份上,會(huì)給你好運(yùn)!
17.利百加騎著駱駝跟著亞伯拉罕的仆人到了迦南地,天將晚上,以撒到田間默想,舉上一看,見(jiàn)到來(lái)了些駱駝。利百加舉目也看到以撒,就急忙下了駱駝問(wèn)清那人是誰(shuí),仆人回答說(shuō)是主人,利百加就拿帕子蒙上臉。仆人將所辦的事告訴以撒,以撒就帶著利百加進(jìn)了他母親的帳蓬,娶了她為妻,并且愛(ài)她,自從以撒母親撒拉死后留下的心傷,這才得以安慰。
都要蓋一個(gè)紅頭巾,要是一開(kāi)始就讓新郎知道對(duì)方美丑,即是妻子是美女,也沒(méi)有什么驚喜感,要是丑女的話,這婚事可能還要黃掉。在不知情的情況下,揭開(kāi)紅頭巾要是美女,新郎會(huì)認(rèn)為自己運(yùn)氣好,這是上天的恩賜,會(huì)更加愛(ài)老婆,揭開(kāi)紅頭巾是個(gè)丑女,都拜過(guò)天地,只能認(rèn)命,這也算是保護(hù)了女性的權(quán)利。美麗的東西或者珍貴之物,容易引起別人的窺視,帶個(gè)“面罩”是一種保護(hù)措施,防人之心不可無(wú)。丑惡的東西,帶一個(gè)“面罩”,就可以和別人正常交往,不會(huì)受到岐視鄙視,不會(huì)被人厭惡,生的丑不是你的錯(cuò),但是丑還出來(lái)嚇人,就是你的錯(cuò)。人都要保有一定的秘密,未知才會(huì)讓別人有所顧慮,當(dāng)一個(gè)人被別人完全了解,他就沒(méi)什么威脅了,國(guó)家與國(guó)家之間更應(yīng)該保有秘密,底牌千萬(wàn)不能讓別人知道,被人摸清了底,別人就會(huì)制定出對(duì)策將你擊敗?!叭⒘怂秊槠蓿⑶覑?ài)她,自從以撒母親撒拉死后留下的心傷,這才得以安慰”,從這句話中可以看出,任何心靈上受的傷害,都有方法得到治愈,失去什么,可以用一個(gè)同樣重要的東西彌補(bǔ)回去。當(dāng)我們失去親人時(shí),就找一個(gè)愛(ài)人回來(lái)或者生一個(gè)出來(lái),當(dāng)我們失去愛(ài)情時(shí),我們可以用親情友情來(lái)代替,和愛(ài)情同樣重要的東西很多,別想不開(kāi)。那些因?yàn)楦星樯铣霈F(xiàn)問(wèn)題想不開(kāi)自殺的人,全是弱夫,強(qiáng)者是會(huì)自己找回彌補(bǔ)的東西。
18亞伯拉罕生前和非利士人首領(lǐng)亞比米勒立約,”不要欺負(fù)我及我的子孫,我怎么樣厚待你,你也要照樣厚待我與所寄居這地的民”,立約的證據(jù)是挖一口井,井名叫“別是巴”。亞伯拉罕死后,他兒子以撒居住在非利士,以撒受到神的賜福,在非利士耕種一年有百倍的收成,擁有許多牛羊和仆人,非利士人就嫉妒他,把亞伯拉罕生前立約挖的井填滿士塞住。亞比米勒對(duì)以撒說(shuō):“你離開(kāi)我們這里吧,因?yàn)槟惚任覀儚?qiáng)盛得多”,以撒被逼遷到非利士的基拉耳,在基拉耳以撒挖了一口井,基拉耳的牧人與以撒的牧人相爭(zhēng)這井,以撒為這井取名叫“相爭(zhēng)”,以撒又叫仆人挖了一口井,但又和基拉耳當(dāng)?shù)厝讼酄?zhēng),以撒為第二口井取名“為敵”,以撒挖了第三口井,這次基拉耳人沒(méi)有再相爭(zhēng),以撒為第三口井取名“利河伯”(寬心,寬闊的意思)。
大學(xué)選修這節(jié)課時(shí),我覺(jué)得這是命運(yùn)的邂逅。因?yàn)槲业哪棠淌且晃换浇掏?,小時(shí)候,聽(tīng)她講述了很多關(guān)于圣經(jīng)的故事。我一直都相信上帝愛(ài)世人,這種神圣的力量讓我能夠健康長(zhǎng)大。我還記得每一次生病時(shí),奶奶都會(huì)向上帝禱告,懇請(qǐng)他原諒我這只迷途的小羊羔。聽(tīng)著這些話,總覺(jué)得有一雙溫暖的手,撫平我身體的疼痛。每一次看宗教電影,看到里面,一張張虔誠(chéng)的臉,似乎感覺(jué)到一股與眾不同的氣息??觸動(dòng)心底最柔軟的部分。
我們圣經(jīng)選讀主要講述的是舊約部分。舊約的主要內(nèi)容是耶穌和他的門(mén)徒在世間布道的故事。圣經(jīng)總體來(lái)說(shuō)就是上帝教導(dǎo)人們要行善的故事。其中寫(xiě)了許多勇敢、忠誠(chéng)信徒,同時(shí)也寫(xiě)了一些背叛者。
作為一名大學(xué)生,我知道宗教是一相信并超自然神靈為共同特征的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和世界觀,上完圣經(jīng)選讀,給我的感受是:死亡和矛盾無(wú)處不在。上帝愛(ài)人類(lèi),那為什么又一次次只因?yàn)楸撑阉蛘甙萘藙e的神而摧毀人類(lèi)?在同一個(gè)“博愛(ài)”的上帝名義之下,善和惡都進(jìn)行著,并且是假以相同的借口。所以我感到這是很矛盾的故事。
上完選修課,我看到我們有時(shí)候缺少那么一樣?xùn)|西--愛(ài)。耶穌在常人眼里早已幻化為萬(wàn)能的上帝,在基督徒眼里他似乎又無(wú)所不在,無(wú)所不能。但是,在這本書(shū)里,我卻看到了一個(gè)人性化的耶穌。現(xiàn)在的教育偶時(shí)候缺少了愛(ài)的教育。在當(dāng)今社會(huì)和媒體個(gè)人主義和拜金主義的干擾下,學(xué)生更自私和沒(méi)有同情心了。許多同學(xué)對(duì)身邊人的感情不深,反而更愛(ài)那些不可觸及的明星,成為追星一族。他們失去了愛(ài)和被愛(ài)的能力。他們所預(yù)期的那么容易。顯而易見(jiàn),激怒耶穌是不可能的,他從不對(duì)仇恨他的那些人表示反感,他從容地走出每一個(gè)陷阱,當(dāng)他被逼到一個(gè)角落的時(shí)候,他就講一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事,使所聽(tīng)故事的人轉(zhuǎn)到他這邊來(lái),這也是一種很好的教育教學(xué)方法。他希望人們愛(ài)自己的友鄰,他懇求人們停止戰(zhàn)爭(zhēng)。眼看著人們互相殘殺,冤冤相報(bào),耶穌痛心疾首。他本來(lái)是個(gè)快樂(lè)風(fēng)趣的人,生活對(duì)于他來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的,而不是負(fù)擔(dān)。他愛(ài)父母,愛(ài)家庭,愛(ài)朋友,村子里的活動(dòng),他沒(méi)有不參加的。他自己不是隱士,也不贊成別人靠逃避生活拯救自己的靈魂??墒沁@個(gè)世界卻似乎到處都是荒涼,暴力和混亂。耶穌以他那淳樸而偉大的胸懷貢獻(xiàn)出一劑醫(yī)治這些創(chuàng)傷的良藥。他把這劑良藥稱(chēng)作為“愛(ài)”。有這個(gè)字眼就是他所教導(dǎo)的核心內(nèi)容,而這,也是我在選修課上學(xué)到的最大精華所在。
及人壓迫的以色列人,找到一片可以快樂(lè)生活的富饒之地。雖然他最后并沒(méi)有到達(dá)目的地,但在絕望和痛苦的折磨下,他沒(méi)有放棄神的囑咐,何其強(qiáng)大的精神力啊。
我讀了這個(gè)故事,感想很深刻。我知道了,神會(huì)在遠(yuǎn)處看著我們。我們要遵守與神的約定,神不會(huì)縱容任何一個(gè)人。只有以這個(gè)為前提,神才會(huì)愛(ài)護(hù)我們。當(dāng)然,在這里讀《圣經(jīng)故事》,并不是說(shuō)我要去信奉上帝,只是讓我覺(jué)得,在我們的社會(huì)發(fā)展中,某些宗教的某些精神也是值得提倡的。只是,我們必須學(xué)會(huì)審視,批判接受。
在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天,我們要遵循在弘揚(yáng)主旋律基礎(chǔ)上發(fā)展文化多樣性的原則。無(wú)產(chǎn)階級(jí)是無(wú)神論者,然而我們也應(yīng)有博愛(ài)的精神。并不是說(shuō)要去信教,但從另一個(gè)角度來(lái)看,我們也應(yīng)當(dāng)汲取宗教中適合社會(huì)和諧發(fā)展的精神,以不斷提高自身素養(yǎng)。
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圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇六
美術(shù)概論是一門(mén)涉及藝術(shù)史、藝術(shù)理論與藝術(shù)技巧等方面知識(shí)的課程,通過(guò)學(xué)習(xí)和研究美術(shù)概論,我逐漸理解了藝術(shù)的本質(zhì)和意義,并體會(huì)到了藝術(shù)對(duì)我的生活與情感表達(dá)上的巨大影響。在這門(mén)課程中,我通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞與分析,了解了不同藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展歷程與特點(diǎn)。同時(shí),我也通過(guò)實(shí)踐,提升了自己的美術(shù)水平,對(duì)于藝術(shù)的價(jià)值與人文關(guān)懷有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此,我將會(huì)用五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。
第一段:藝術(shù)的定義與價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)概論,我了解到藝術(shù)是人類(lèi)創(chuàng)造力與想象力的結(jié)晶,藝術(shù)可以喚起人們內(nèi)心的感動(dòng)與共鳴。藝術(shù)作品所傳遞的情感和思想,以獨(dú)特的藝術(shù)形式觸動(dòng)著人們的情感和靈魂。藝術(shù)對(duì)于個(gè)體生活的影響不容忽視,它可以為我們提供源源不斷的情感滋養(yǎng)與心靈慰藉。而對(duì)于整個(gè)人類(lèi)社會(huì)來(lái)說(shuō),藝術(shù)更是貢獻(xiàn)了豐富多樣的文化遺產(chǎn),見(jiàn)證了人類(lèi)的歷史與發(fā)展。因此,藝術(shù)在我們的生活中扮演著不可替代的角色,對(duì)于人的情感表達(dá)與審美體驗(yàn)起到了舉足輕重的作用。
第二段:藝術(shù)的歷史與發(fā)展。
藝術(shù)的發(fā)展歷程豐富多彩,從古代的洞窟壁畫(huà)開(kāi)始,到現(xiàn)代的多媒體藝術(shù),人類(lèi)通過(guò)藝術(shù)的創(chuàng)作表達(dá)著自己的心情和思想。在學(xué)習(xí)美術(shù)概論的過(guò)程中,我了解了不同時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和流派,如古希臘的雕塑藝術(shù)、文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)以及印象派的創(chuàng)作風(fēng)格等等。每一種風(fēng)格和流派都承載著當(dāng)時(shí)社會(huì)背景和文化氛圍,反映了藝術(shù)家對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)和表達(dá)方式的變化。通過(guò)對(duì)歷史藝術(shù)作品的學(xué)習(xí),我獲得了對(duì)藝術(shù)史的基本了解,也拓寬了對(duì)不同藝術(shù)形式的認(rèn)識(shí)。
第三段:藝術(shù)的技巧與表現(xiàn)力。
除了了解藝術(shù)的歷史與背景,學(xué)習(xí)美術(shù)概論還包括了對(duì)于不同藝術(shù)技巧與表現(xiàn)形式的研究。繪畫(huà)、雕塑、攝影、建筑等等,每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)特的技巧要求和表現(xiàn)手法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐、模仿大師作品等方式,提升了自己的美術(shù)水平。我學(xué)到了繪畫(huà)的構(gòu)圖技巧、色彩運(yùn)用方法和線條表現(xiàn)方式等等。通過(guò)對(duì)于各種技巧的學(xué)習(xí),我掌握了更多的工具來(lái)表達(dá)自己的創(chuàng)作思想,并在實(shí)踐中逐漸形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格。
第四段:藝術(shù)對(duì)于社會(huì)與人文關(guān)懷。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)概論,我也意識(shí)到了藝術(shù)與社會(huì)的密切關(guān)系。藝術(shù)作品往往可以反映社會(huì)現(xiàn)象和人們內(nèi)心的痛苦與希望。很多藝術(shù)家通過(guò)他們的作品傳遞著對(duì)社會(huì)不公的關(guān)懷、對(duì)環(huán)境問(wèn)題的警醒以及對(duì)人道主義價(jià)值的追求。通過(guò)對(duì)這些作品的欣賞和分析,我深入思考了社會(huì)問(wèn)題和人文關(guān)懷的重要性,并意識(shí)到自己作為一個(gè)藝術(shù)家的責(zé)任。藝術(shù)是表達(dá)情感的工具,同時(shí)也是一種社會(huì)責(zé)任和人文關(guān)懷的表現(xiàn)方式。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)概論,我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更深入的理解和熱愛(ài)。我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的力量不僅僅是裝飾生活,更是塑造我們的思想與情感,激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我希望繼續(xù)深入研究藝術(shù)理論和技巧,不斷提升自己的創(chuàng)作水平。同時(shí),我也將堅(jiān)持用藝術(shù)去觸動(dòng)人們的心靈,用藝術(shù)表達(dá)社會(huì)與人文關(guān)懷,為世界帶來(lái)一份美好和希望。
總結(jié)起來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)概論,我對(duì)于藝術(shù)的定義與價(jià)值、藝術(shù)的歷史與發(fā)展、藝術(shù)的技巧與表現(xiàn)力以及藝術(shù)對(duì)于社會(huì)與人文關(guān)懷都有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅提升了自己的美術(shù)水平和審美能力,也對(duì)藝術(shù)的社會(huì)與個(gè)人意義有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我希望能夠在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮自己的才華和影響力,為社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段:引言(200字)。
高中時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,回首往事,我深感概論課對(duì)我學(xué)習(xí)方法、思維方式和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了重要作用。作為一門(mén)綜合性的學(xué)科,概論課從人文社科到自然科學(xué),從思維邏輯到學(xué)科知識(shí),幫助我全面了解和認(rèn)知世界。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我經(jīng)歷了零碎的知識(shí)積累和思維方式的轉(zhuǎn)變,收獲頗豐。
第二段:知識(shí)積累(200字)。
概論課的知識(shí)涉及廣泛,而每一項(xiàng)都是一門(mén)學(xué)問(wèn),需要深入學(xué)習(xí)和探索。我在概論課中學(xué)習(xí)了文學(xué)藝術(shù)、歷史哲學(xué)、數(shù)理邏輯、科學(xué)與技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。通過(guò)了解不同學(xué)科的基本概念和主要內(nèi)容,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、拓寬了思維邊界。這些知識(shí)雖然表面上看似獨(dú)立,但實(shí)際上相輔相成,構(gòu)成了一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),帶給我許多新的思考方式和理論視野。
第三段:思維方式(200字)。
概論課還在啟迪我的思維方式上發(fā)揮了重要作用。過(guò)去我經(jīng)常停留在表面,只看到問(wèn)題的現(xiàn)象,而概論課讓我有了更深入的思考。通過(guò)分析學(xué)科的本質(zhì)和問(wèn)題的根源,我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法,從而找到解決問(wèn)題的途徑。此外,概論課還讓我理解到學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián),促使我以更綜合的視角看待問(wèn)題。這種思維方式的培養(yǎng)不僅在學(xué)習(xí)上有幫助,更為今后的社會(huì)生活和工作提供了有力支持。
第四段:學(xué)術(shù)素養(yǎng)(200字)。
概論課對(duì)我的學(xué)術(shù)素養(yǎng)起到了積極的影響。學(xué)術(shù)素養(yǎng)是指在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中所需要具備的知識(shí)、能力和品質(zhì)。概論課培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)術(shù)的興趣和好奇心,提高了我的閱讀和理解能力,并加深了我對(duì)學(xué)術(shù)道德的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我提高了信息搜集與分析、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作等方面的能力,使我在未來(lái)的學(xué)術(shù)研究中更加游刃有余。同時(shí),概論課還培養(yǎng)了我批判思維的能力,讓我能夠辨別真?zhèn)?、正確評(píng)判。
第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)。
總而言之,概論課是我高中生涯中一門(mén)極具意義的課程。通過(guò)概論課,我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性和廣度,了解到思維方式的靈活性和綜合性,培養(yǎng)了學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)操守。這些收獲不僅助力我以更全面和深入的方式學(xué)習(xí)其他學(xué)科,也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我相信概論課的收獲將伴隨我一生,成為我成就理想的堅(jiān)實(shí)基石。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇八
在世界各大宗教中,只有猶太教、基督教及伊斯蘭教是“經(jīng)典宗教”,因?yàn)檫@三種宗教都有一部被稱(chēng)為“神圣經(jīng)典”的圣經(jīng)。
《圣經(jīng)》被稱(chēng)為“惟一的書(shū)”,又通常被描述為“最偉大的書(shū)”。它對(duì)歷代人們的無(wú)盡的價(jià)值與影響,歷史上沒(méi)有一本書(shū)像《圣經(jīng)》一樣對(duì)人文有如此影響力。到目前為止,《圣經(jīng)》已被譯成20xx種語(yǔ)言,《圣經(jīng)》每一年的銷(xiāo)售量比任何一本書(shū)的年銷(xiāo)售量都要多。
其實(shí)關(guān)于《圣經(jīng)》這本書(shū),從小就開(kāi)始接觸了,但也只是聽(tīng)大人說(shuō)說(shuō)而已,說(shuō)得最多的是關(guān)于人們信奉耶穌的事情,在信徒的心中耶穌是神圣又慈愛(ài)的,他就救苦難的人們于各種災(zāi)難之中??偸怯X(jué)得他是一種跟宗教信仰有關(guān)的很神秘的東西,覺(jué)得和自己沒(méi)多大的關(guān)系,也只是喜歡聽(tīng)一些故事而已。隨著在高中歷史課上對(duì)歷史的深入了解,慢慢的對(duì)西方歷史文化有了更深刻的了解,并且歷史課上老師多次解讀《圣經(jīng)》,他特別喜歡《圣經(jīng)》,受老師的影響,因此對(duì)它充滿了好奇,于是現(xiàn)在就找了機(jī)會(huì)看了。
我知道《圣經(jīng)》是一本很厚的書(shū),字密密麻麻的很小,如果不喜歡的話是很難堅(jiān)持讀完的。所以我先看了關(guān)于圣經(jīng)的一些故事,然后才讀的《圣經(jīng)》。一些故事是我小時(shí)候就知道的,例如最常聽(tīng)到的就是“亞當(dāng)與夏娃”,還有“諾亞方舟”的故事,那時(shí)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)是十分之有趣的。其實(shí)大部分是關(guān)于斗爭(zhēng)的故事,雖然不是很感興趣,但還是堅(jiān)持讀了?!妒ソ?jīng)》故事的篇章真的多到令人不可思異,在這之中我也慢慢的去了解到,西方的文化,以及他們的經(jīng)典書(shū)目《圣經(jīng)》,去了解到西方的重要文化資產(chǎn)的書(shū)目。
通過(guò)讀《圣經(jīng)》的過(guò)程,讓我深刻的體會(huì)到了讀書(shū)要掌握一定的技巧,否則會(huì)受益很淺,學(xué)不到多少東西。還有就是要有興趣,尤其像《圣經(jīng)》這樣深?yuàn)W復(fù)雜的經(jīng)典讀本必須靜下心來(lái)讀。一開(kāi)始讀時(shí)還必須弄清它的基本框架。這樣讀起來(lái)會(huì)輕松一些。
《圣經(jīng)》一般包括《舊約全書(shū)》、《新約全書(shū)》和《圣經(jīng)后典》?!杜f約》又包括律法書(shū)、歷史書(shū)、智慧書(shū)和先知書(shū)四個(gè)部分;《新約》分為福音書(shū)、使徒行傳、使徒書(shū)信、啟示錄四大部分;而《后典》則反映了《舊約》與《新約》過(guò)渡時(shí)期巴勒斯坦的情況。
通過(guò)讀《圣經(jīng)》,也讓我對(duì)圣經(jīng)對(duì)基督教有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?!杜f約》的主線是耶和華拯救其子民以色列人的歷史。我們可以先從圣經(jīng)的故事目錄中,了解到架構(gòu)是從一開(kāi)始的創(chuàng)世、猶太人遇到一些問(wèn)題以致必須不斷遷移,最后述說(shuō)耶穌的誕生、早年生活以及最后如何的死亡,也因?yàn)橛羞@一連串的事件發(fā)生。后來(lái)經(jīng)由后人的統(tǒng)整之后,才會(huì)出現(xiàn)《圣經(jīng)的故事》這本書(shū)。由七天創(chuàng)造世界來(lái)作為一開(kāi)始的開(kāi)端,這為之神話般的創(chuàng)世就此因而展開(kāi),接著開(kāi)始出現(xiàn)了我們熟之的亞當(dāng)與夏娃,偷嘗禁果之后,進(jìn)而開(kāi)始衍伸了后代,也因?yàn)槿藗兊纳?,開(kāi)始出現(xiàn)了,我們是如何來(lái)的,為什么是這樣來(lái)的,后來(lái)慢慢的,衍生成了,上帝創(chuàng)造了世界,這種說(shuō)法,有點(diǎn)帶著神秘的色彩,而一開(kāi)始就對(duì)于“神”之存在的,正是猶太人。而故事也因此開(kāi)始慢慢的開(kāi)始架構(gòu)出來(lái)的。這就是《圣經(jīng)》的大體框架,弄清了讀起來(lái)也就容易了。
《圣經(jīng)》中耶和華是世間惟一的真神,他的本質(zhì)和特性就是獨(dú)一無(wú)二的。在《圣經(jīng)》中,有著多許許多多的小篇故事,幾乎每一個(gè)故事都講著上帝耶和華和以色列人的事。以色列人對(duì)他崇拜和信奉,他就使以色列人發(fā)展壯大,并在當(dāng)中尋找著一個(gè)又一個(gè)的先知引導(dǎo)人們。然而也經(jīng)常有以色列人背叛耶和華而受到耶和華的懲罰,被其他的民族奴役,遭受災(zāi)害等。這當(dāng)中有民族之間的爭(zhēng)奪領(lǐng)土之戰(zhàn),有兄弟之間為了權(quán)利而互相殘殺,給我印象最深的是約瑟與他的兄弟的故事,約瑟的兄弟們對(duì)約瑟的嫉妒與殘害,讓我感受到了嫉妒的可怕和人性當(dāng)中兇殘的一面,親兄弟之間的感情在他們那里還是沒(méi)有經(jīng)受住考驗(yàn)。還有其他的一些斗爭(zhēng)是因?yàn)樾欧疃a(chǎn)生的,有些爭(zhēng)斗在現(xiàn)在看來(lái)是很不明智的舉動(dòng)。其實(shí)就是因?yàn)橐彩切欧畹木壒?。亞博拉罕的故事就是很好的例子,亞伯拉罕差點(diǎn)因?yàn)橐腿A的考驗(yàn),去殺害自己最疼愛(ài)的孩子。雖然從信奉耶和華的角度看來(lái),他是個(gè)對(duì)耶和華所說(shuō)的話虔誠(chéng)不已的人,依照著他的指示行事,認(rèn)為耶和華講的話是對(duì)的。我認(rèn)為站在他信奉這個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)上是沒(méi)錯(cuò)的,因?yàn)橐粋€(gè)信奉者本來(lái)就該對(duì)自己的神虔誠(chéng),若對(duì)自己的認(rèn)定的神不虔誠(chéng),那可能是一種的背叛。但是從親情、道德和人性的角度看來(lái),這樣未免太愚蠢了,怎么會(huì)因?yàn)樽约旱男欧顨⑺雷约旱男『⒆幽?小孩并沒(méi)犯什么錯(cuò),這樣的做法只是讓小孩成為無(wú)辜的犧牲者??傊还軓哪膫€(gè)角度看來(lái)都有它的好與壞,所以我們無(wú)論做什么事情都不應(yīng)該過(guò)度偏激,不應(yīng)該太盲目了,無(wú)論是信奉什么宗教還是不信奉,都要有自己獨(dú)立的思想,不能失去自我,失去人生中的原則。盲目的信奉并不能解決問(wèn)題,這樣只會(huì)讓矛盾更加尖銳,最后導(dǎo)致問(wèn)題的爆發(fā),引起一系列的爭(zhēng)端,斗爭(zhēng)也就在所難免了,這樣人們又會(huì)陷入災(zāi)難之中。所以不要過(guò)度的盲從去做一件事,應(yīng)該要去選擇一個(gè)比較折衷的看法,也要去聽(tīng)一些自己內(nèi)心最深層的心,不要過(guò)度的去信奉而造成不好的盲從。
在那么多的故事中,我認(rèn)為最具有神秘色彩的應(yīng)該是關(guān)于摩西的神奇故事了,摩西在耶和華的指引下帶領(lǐng)以色列人逃離埃及,逃出被奴役的命運(yùn)的過(guò)程中,當(dāng)他們來(lái)到紅海前時(shí),摩西的一聲令下,紅海就自己分開(kāi)了,摩西帶領(lǐng)著大家順利的度過(guò)紅海,在現(xiàn)實(shí)中這是根本不可能的事情。在我們的生活中這也只能在那些“神仙鬼怪”的故事中實(shí)現(xiàn)而已。也正是這樣的神奇增添了幾分神秘的色彩。而摩西最后的死亡,在圣經(jīng)中也帶著神秘之感,通過(guò)摩西的例子,我們可以看得出,在圣經(jīng)故事中,充滿了神秘的色彩。也正是這些個(gè)神秘色彩是人們對(duì)“神”的信奉更加虔誠(chéng)。上帝在他們生活中,所扮演著舉足輕重的角色,影響著他們的決策,更影響著他們的生活。
他們所信奉的上帝耶和華無(wú)所不知,智慧如同其能量一般無(wú)可限量。上帝可以決定他們的生活模式,甚至于決定他們的任何事情。如果今天上帝的思想跟他們有所沖突的話,他們一定是聽(tīng)從上帝的命令。他們會(huì)讓他們的先知智者去和上帝交流,上帝也會(huì)主動(dòng)找先知告訴他的想法,以讓人們跟隨他。信徒們以上帝的要求為優(yōu)先,他們不會(huì)用自己的思想去思考判斷一件事情,就算上帝的命令是錯(cuò)的,他們也會(huì)無(wú)條件的去服從。他們是完完全全的忠于上帝,對(duì)上帝不會(huì)有絲毫的懷疑。所以我覺(jué)得他們完全是替耶和華生活,完全的服從一個(gè)他們心中的“神”。他們過(guò)度的信奉以致于會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事情而引起殺機(jī),親人之間的互相殘害是最好的例子。該隱跟埃布爾間的兄弟相殘,而起因則是,人們之間的忌妒所引起的。其主要的忌妒之心,跟耶和華有關(guān),因?yàn)橐腿A的觀點(diǎn)上,較為贊許埃布爾的關(guān)系,所以引起的殺機(jī),但是這邊我想要說(shuō)的不是兄弟之間的相殘,而是耶和華在他們生活中所扮演的角色,影響著他們的日常生活,連這種小事都可以引起他們之間的相殘。我們可以認(rèn)真的思考一下如果今天有著更為重大的事件的話,他們是不是連迫害全人類(lèi)的事情都可以做的出來(lái)呢?所以我們可以從這件事情上認(rèn)識(shí)到這樣毫無(wú)自己的見(jiàn)解跟觀點(diǎn),只是活在別人的贊許認(rèn)同之下的人,可說(shuō)是十分的愚蠢和可悲的。從中我們要吸取教訓(xùn),想一下我們的生活有沒(méi)有這樣類(lèi)似的事情,以此警戒自己。尤其是我們現(xiàn)在的大學(xué)生要學(xué)會(huì)思考衡量一下我們的生活和價(jià)值所在,在別人的贊許中更加發(fā)奮向上,要多和其他人交流,了解更多的不同的觀點(diǎn),從中吸取有益的內(nèi)容。
就《圣經(jīng)》中人們的信奉這一方面講,我覺(jué)得圣經(jīng)中人們對(duì)上帝耶和華的信奉和服從太過(guò)盲目了,從上面的幾個(gè)例子中可以表現(xiàn)出來(lái)。他們對(duì)耶和華是完全的服從,在他們的心中上帝是完美的,他們不會(huì)對(duì)上帝產(chǎn)生置疑,也不容許其他人批判上帝。如果有人違背上帝,他們會(huì)盡一切力量去排除或鏟除,是決不會(huì)讓他阻礙主的命令的。其實(shí)這和我們中國(guó)的封建王朝一樣,上至官員下至普通百姓都是服從天子的命令,不能有所違抗。只是《圣經(jīng)》對(duì)于這些主,增添了幾分神秘的色彩。當(dāng)然,不是說(shuō)“主”的存在不好,而是有些人卻是假借主的名義,去散撥一些不實(shí)的言語(yǔ),或者去達(dá)成自己的私欲,這樣反而使得紛爭(zhēng)越來(lái)越多。在圣經(jīng)的故事中,有些斗爭(zhēng),完全就是本身的利益之爭(zhēng),根本違背了原本的意思。
在《圣經(jīng)舊約》的故事中,都是在講述著各種各樣的紛爭(zhēng),卻沒(méi)有教人為善,只是告訴人們?nèi)绻麤](méi)有照著耶和華的指示去做,就會(huì)有麻煩,等到耶穌的出現(xiàn),才有提及以“愛(ài)”為出發(fā)點(diǎn)的去對(duì)待人。大體說(shuō)來(lái),《舊約》中的耶和華是以色列人的民族神。他常被描繪成威嚴(yán)可怖、圣潔忌邪的軍事統(tǒng)帥,準(zhǔn)確的說(shuō)是以色列的軍事統(tǒng)帥,不時(shí)的大發(fā)烈怒,對(duì)以色列的子民以無(wú)情地懲罰。而耶穌的出現(xiàn),從兩個(gè)重要方面根本改變了上帝的形象:第一,使其身份從一個(gè)民族神轉(zhuǎn)變成全人類(lèi)的共同天父;第二,使其性情從令人敬畏變得仁慈可親。雖說(shuō),這樣可以讓人去了解到人的黑暗一面。西方幸好有耶穌的出現(xiàn),斗爭(zhēng)才開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變,要不現(xiàn)今的西方世界,應(yīng)該更加的混亂吧!而耶穌在他那個(gè)時(shí)代,卻被認(rèn)定為是邪教,所以耶穌才會(huì)被釘在十字架上。因?yàn)槭ソ?jīng)長(zhǎng)時(shí)間的傳播中,很多的觀念跟行為都已經(jīng)有背離了它的原意。人們都會(huì)自己去解讀著主的意思,感覺(jué)上,自己本身就是主一般。所以很多的君主,為了自己想要得到的東西,而去找借口去謀害一個(gè)人,他們把自己認(rèn)定有主那樣的權(quán)力,可以殺害不服從的人。所以有時(shí)信仰會(huì)影響到人們的判斷能力和觀點(diǎn),更何況在有心之人的利用之下,這樣的宗教信仰,會(huì)變成一種強(qiáng)烈的社會(huì)型態(tài),讓人們?cè)谛蛻B(tài)之下,失去了判斷或者不敢去反抗《圣經(jīng)》。所以我們對(duì)于信仰宗教一定要有清醒的認(rèn)識(shí)和正確的觀點(diǎn),一時(shí)的偏差可能會(huì)導(dǎo)致重大的錯(cuò)誤,使自己終生悔恨。我們大學(xué)生正處在人生抉擇的關(guān)鍵時(shí)期,一定要樹(shù)立正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀,選擇正確的人生道路。
我認(rèn)為《圣經(jīng)》中最富智慧的人莫過(guò)于所羅門(mén)。他在向耶和華祈求的時(shí)候,就顯出智慧來(lái);不求金銀、不求長(zhǎng)壽、單求智慧。耶和華應(yīng)允了他的祈求,賜給他無(wú)比的智慧,是超前絕后的智慧。以至他的聲名遠(yuǎn)播。普天下的王都求見(jiàn)所羅門(mén),要聽(tīng)神賜給他的智慧話。示巴女王懷著仰慕和疑惑的心來(lái)到了耶路撒冷。見(jiàn)到所羅門(mén),她用許多的難題試探所羅門(mén),所羅門(mén)用他超絕的智慧給她一一解答。以至示巴女王詫異的神不守舍。對(duì)所羅門(mén)說(shuō):"以前聽(tīng)到你的風(fēng)聲,我還有懷疑,今日一見(jiàn),才知所傳的還不及真實(shí)的一半。"列國(guó)向他臣服,給他獻(xiàn)上各種貢物。因此所羅門(mén)的國(guó)度富有,金銀堆積如山。所羅門(mén)的開(kāi)銷(xiāo)也是驚人的:他一日的飲食,肥牛幾十只,羊一百只,還有各樣的珍禽異獸。他所享受的,也是以色列國(guó)絕無(wú)僅有的。他以他的智慧,諦造了以色列國(guó)空前的輝煌,他在大衛(wèi)的基礎(chǔ)上,建造了圣殿,奠定了以色列民敬拜的中心。他為自己建造了宏偉的王宮。他以他的智慧講論昆蟲(chóng)走獸以及花草樹(shù)木,更以其智慧寫(xiě)出了在圣經(jīng)中赫赫有名的箴言、雅歌、傳道書(shū)。一位超絕智慧的擁有者,一個(gè)國(guó)家的最高統(tǒng)治者,一位聆聽(tīng)神話語(yǔ)的人,一個(gè)神的代言人。當(dāng)我們看到雅歌書(shū)中那純美的愛(ài)情,看到箴言那充滿哲理的詞句和傳道書(shū)中那透徹人生的感悟。我們不得不佩服所羅門(mén)那超絕的智慧,對(duì)人生所作的剖析。即使是現(xiàn)在的人也很難輕易的對(duì)人生作出如此正確的判斷,這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
就所羅門(mén)的故事,我們可以發(fā)現(xiàn)從社會(huì)屬性而言,上帝是公正嚴(yán)明的審判者,絕不會(huì)偏心,絕不遺忘,絕不勢(shì)利,決不受賄,即使掃羅、大衛(wèi)、所羅門(mén)那樣優(yōu)秀的君王,只要辦了錯(cuò)事,也會(huì)遭到嚴(yán)厲的處罰。上帝耶和華創(chuàng)造了人類(lèi)的道德法則、倫理規(guī)范和社會(huì)秩序。這些法則、規(guī)范和秩序的核心是公平和正義;它們不僅適用于以色列人,也適用于萬(wàn)國(guó)萬(wàn)族。在以色列人心中,上帝是神圣、純?nèi)?、完美的主。我們可以看到如果你做了好事上帝?huì)獎(jiǎng)勵(lì)于你??墒牵阋亲隽藟氖?,上帝會(huì)降罪于你的。中國(guó)有句俗語(yǔ)“善有善報(bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),時(shí)候未到”。所謂善惡到頭中有報(bào),在現(xiàn)在文明的時(shí)代,我們時(shí)刻告誡自己,從點(diǎn)的小事中規(guī)范自己,不要“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。
在《圣經(jīng)新約》中有許多值得我們思考的問(wèn)題。耶穌乃是基督教解經(jīng)法的創(chuàng)始人。我們可以發(fā)現(xiàn)耶穌一方面按字面意義接納《舊約》,堅(jiān)持《舊約》的恒常權(quán)威;另一方面又大膽地批評(píng)《舊約》,重新解釋它地含義。他反對(duì)教條式地遵守法律而不具善心,比如他詢(xún)問(wèn)一個(gè)想承受永生的青年財(cái)主是否遵循了以下誡命,即“不可殺人,不可奸淫,不可偷盜,不可作假見(jiàn)證,不可虧負(fù)人,當(dāng)孝敬父母”,那年輕人回答:“夫子,這一切我從小都遵守了。”但當(dāng)耶穌對(duì)他說(shuō),要把財(cái)產(chǎn)分給窮人,舍棄身外之物跟從主,惟此才能得永生時(shí),青年人就沮喪而憂愁的走了。由此可見(jiàn),遵從法律只是強(qiáng)行移植的信仰,人要稱(chēng)義,就必須發(fā)自?xún)?nèi)心地信奉上帝,模仿他地善德。當(dāng)然,《新約》中詮釋《舊約》的例子還很多,在此不在舉證。一般而論,在,《新約》中《舊約》被當(dāng)作一本希望之書(shū);基督教徒們效法耶穌,以她為榜樣,逐漸揚(yáng)棄了法律,根據(jù)實(shí)際情況和時(shí)代的需要,采取全新的態(tài)度對(duì)待律法。他們相信《舊約》是在上帝靈感的召喚下寫(xiě)成的,必然有更深的意義。因此,在現(xiàn)在我們么時(shí)刻記住對(duì)傳統(tǒng)文化要做到揚(yáng)棄,不斷創(chuàng)新,剔除不符合時(shí)代要求的落后的文化。以此不斷促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)文明的發(fā)展。
我們要從《圣經(jīng)》中得到一些反思,吸取其中的一些教訓(xùn),讓其中有易于現(xiàn)代發(fā)展的東西為我們所用,而不是讓其中的一些不正確的思想行為被人所利用來(lái)危害社會(huì)。我相信在這個(gè)文明的時(shí)代在每個(gè)人的努力下世界會(huì)更加的美好的。
還有一點(diǎn)我們必須認(rèn)識(shí)到,就是《圣經(jīng)》文化意蘊(yùn)深?yuàn)W,是世界文化寶庫(kù)中的珍品,圣經(jīng)文化影響深遠(yuǎn)。隨著人類(lèi)發(fā)展的全球化,各種文化相互激蕩、相互滲透,相互融合。而我們中華文化有著包容性和開(kāi)放性,因此我們認(rèn)識(shí)了解基督教文化,了解其獨(dú)特的文化體系,以更好的借鑒優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)中華文化!
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圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇九
中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)是中醫(yī)學(xué)中的一項(xiàng)重要理論。作為一名中醫(yī)學(xué)的學(xué)生,我對(duì)中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與研究。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)有了更深刻的理解,并體會(huì)到了其在中醫(yī)臨床實(shí)踐中的重要性。本文將對(duì)我個(gè)人在學(xué)習(xí)中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)過(guò)程中的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),以便更好地應(yīng)用于未來(lái)的臨床實(shí)踐中。
首先,在學(xué)習(xí)中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了其與自然界的密切聯(lián)系。中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)將人體與自然界進(jìn)行了類(lèi)比,并通過(guò)五行相互制約的關(guān)系來(lái)解釋人體生理病理變化。例如,水與木相克,這與自然界中的水能滋潤(rùn)木一樣。這種類(lèi)比讓我更好地理解身體的各個(gè)部位是如何相互影響的。同時(shí),五行學(xué)說(shuō)還告訴我們,人體與自然界之間的相互作用是動(dòng)態(tài)變化的。只有我們保持身體與自然界的和諧,身體才能保持健康。這讓我更加重視與自然界的互動(dòng),從而更好地調(diào)節(jié)生活和工作。
其次,中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)臨床實(shí)踐中的應(yīng)用非常廣泛。中醫(yī)師在對(duì)疾病進(jìn)行診斷和治療時(shí),常常會(huì)運(yùn)用五行學(xué)說(shuō)來(lái)指導(dǎo)自己的思考。通過(guò)觀察病人的體形、面色、舌苔等表現(xiàn)出的五行特征,中醫(yī)師能夠初步判斷病人體內(nèi)五行間的相對(duì)失衡,從而有針對(duì)性地進(jìn)行治療。例如,對(duì)于偏向水的體質(zhì),中醫(yī)師會(huì)采用方法來(lái)增強(qiáng)其火相,以達(dá)到調(diào)節(jié)失衡的效果。這種個(gè)性化的治療方法不僅能夠更有效地治療疾病,而且能夠減少副作用,提高患者的生活質(zhì)量。
另外,中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)的認(rèn)知方式與西醫(yī)學(xué)有所不同。中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)是一種綜合性的認(rèn)識(shí)模式,強(qiáng)調(diào)整體觀念。在中醫(yī)學(xué)中,人是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體,不同的臟腑器官與五行相對(duì)應(yīng),相互協(xié)調(diào)共同維持人體的正常功能。例如,心為火臟,在中醫(yī)學(xué)中不僅僅是指代心臟這一具體的器官,還涵蓋了其功能和作用。這種整體觀念讓我從不同的角度來(lái)看待疾病,從而能夠更好地找到問(wèn)題的本質(zhì),并給出相應(yīng)的解決方案。
最后,中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)的研究仍在不斷深入與發(fā)展中。隨著科技的不斷進(jìn)步,越來(lái)越多的研究將中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合,以探索其內(nèi)在的科學(xué)機(jī)制。例如,近年來(lái)的一些研究發(fā)現(xiàn),中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)中的五行元素與現(xiàn)代生物學(xué)中的一些關(guān)鍵生化物質(zhì)具有相似性,這為進(jìn)一步深入理解中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)提供了理論基礎(chǔ)。這讓我深信中醫(yī)五行學(xué)說(shuō)仍有無(wú)限的潛能等待我們?nèi)ネ诰颍蚕M磥?lái)的研究能夠更加深入,為中醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之,通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)五行學(xué)說(shuō),我不僅對(duì)人體與自然界的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí),也明白了五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)臨床實(shí)踐中的重要性。這種綜合性的理論為中醫(yī)治療提供了獨(dú)特的思維方式與方法,同時(shí)也為當(dāng)前科學(xué)研究提供了許多有益的啟示。作為一名中醫(yī)醫(yī)生,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與研究,提高自己的臨床實(shí)踐能力,為患者的健康貢獻(xiàn)力量。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇十
概論課是我們大學(xué)生活中的第一門(mén)必修課,學(xué)習(xí)范圍廣,內(nèi)容繁瑣,但卻是大學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展有著重要的影響。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我從概論課中收獲了很多,不僅僅是學(xué)到了知識(shí),更是對(duì)自己的能力有了提升。本文將從以下五個(gè)方面總結(jié)我的概論課的心得體會(huì)。
一、良好的時(shí)間管理與自我管理能力。
學(xué)習(xí)概論課需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力,因?yàn)槠渖婕暗蕉鄠€(gè)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容,在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要很好地管理時(shí)間和自身能力。在這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了將時(shí)間分配合理,合理地安排每天的學(xué)習(xí)和生活,以及充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這些都需要良好的時(shí)間管理和自我管理能力。
二、提高了學(xué)習(xí)效率。
概論課的學(xué)習(xí)要求我們面面俱到,要求我們?nèi)鎸W(xué)習(xí)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)并提高了自己的學(xué)習(xí)效率,比如說(shuō),在學(xué)習(xí)的時(shí)候,我善于用圖像、例子和實(shí)踐相結(jié)合的方法,更容易理解所學(xué)的知識(shí),在考試中也更加得心應(yīng)手。我相信,這種提高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義。
三、拓展了知識(shí)面。
概論課的學(xué)習(xí)范圍非常廣,包括了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí),我逐漸擴(kuò)寬了我的知識(shí)面,對(duì)這些學(xué)科的原理和理論有了深入的了解。我發(fā)現(xiàn),這些知識(shí)雖然表面上看來(lái)是相互獨(dú)立的,但是在實(shí)際生活和工作中,它們卻是相互聯(lián)系的,互相影響著。
四、加深了與他人的交流與合作。
概論課的學(xué)習(xí)過(guò)程需要我們和同學(xué)們進(jìn)行交流和合作,這不僅是為了學(xué)習(xí)的目的,也是為了面對(duì)未來(lái)社會(huì)生活工作中更多的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在與同學(xué)進(jìn)行交流和合作的過(guò)程中,我認(rèn)真聆聽(tīng)、謙虛謹(jǐn)慎、積極思考,和同學(xué)們建立了友好、互相尊重的關(guān)系。這種經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)未來(lái)的個(gè)人發(fā)展都是非常重要的。
五、鍛煉了自己的獨(dú)立思考能力。
概論課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們所學(xué)的知識(shí)和理論非常多,其中有些是需要我們自己去思考的。在這個(gè)過(guò)程中,我鍛煉了自己的獨(dú)立思考能力,學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了自主地尋找答案。這種能力是非常重要的,它能夠幫助我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難時(shí),更加自信和果敢地應(yīng)對(duì)。
以上就是我對(duì)于概論課的心得體會(huì)的總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我不僅僅是學(xué)到了知識(shí),更是成長(zhǎng)了,提高了自己的思維能力和動(dòng)手能力,為未來(lái)的個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)我的未來(lái)有著重要的影響。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇十一
美術(shù)概論作為一門(mén)介紹美術(shù)的課程,給我?guī)?lái)了許多觸動(dòng)和啟發(fā),讓我對(duì)藝術(shù)有了更深層次的理解和體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)概論,我不僅了解到了藝術(shù)史的發(fā)展和各個(gè)時(shí)期的代表作品,還學(xué)習(xí)到了一些藝術(shù)的基本技巧和表達(dá)方式。這門(mén)課程不僅滿足了我的藝術(shù)欣賞需要,更讓我對(duì)藝術(shù)有了更多的思考和創(chuàng)作靈感。在此,我想分享一下我在學(xué)習(xí)美術(shù)概論這門(mén)課程中的一些心得體會(huì)。
首先是對(duì)藝術(shù)的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)概論,我明白了藝術(shù)的定義并不是那么簡(jiǎn)單。藝術(shù)是一種表達(dá)和傳遞情感、思想的方式,它可以通過(guò)形式、色彩、線條等來(lái)表現(xiàn)。在多個(gè)時(shí)期的藝術(shù)作品中,我看到了不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法,它們各自承載著不同的文化、歷史和社會(huì)背景。藝術(shù)就像是一扇窗戶(hù),讓我看到了不同的世界和觀點(diǎn),讓我思考、感悟和體悟生活中的各種細(xì)節(jié)。
其次是對(duì)美術(shù)史的了解。美術(shù)概論詳細(xì)介紹了西方美術(shù)史的發(fā)展過(guò)程,讓我對(duì)各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)家和作品有了更全面的認(rèn)知。從古希臘時(shí)期的雕塑到文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà),再到現(xiàn)代派的革命性創(chuàng)作,我看到了藝術(shù)的演變和創(chuàng)新。每個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),每個(gè)藝術(shù)家都在不同的歷史條件下表達(dá)自己的思想和感悟。通過(guò)對(duì)美術(shù)史的學(xué)習(xí),我更加珍惜每一幅作品的價(jià)值,也更加尊重每一個(gè)藝術(shù)家的努力和付出。
接下來(lái)是對(duì)藝術(shù)技巧的掌握。美術(shù)概論給了我一些基本的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法,讓我在實(shí)踐中不斷探索和進(jìn)步。通過(guò)對(duì)線條、色彩、構(gòu)圖等要素的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸掌握了一些繪畫(huà)的基本技巧,并能夠用它們來(lái)表達(dá)自己的視覺(jué)感受和情感體驗(yàn)。盡管我還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,但美術(shù)概論為我打下了良好的基礎(chǔ),讓我更加熱愛(ài)繪畫(huà),并愿意不斷進(jìn)步和創(chuàng)作。
最后是對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的啟發(fā)。美術(shù)概論不僅僅是學(xué)習(xí)和欣賞,更是啟迪和激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)不同藝術(shù)家的作品和風(fēng)格,我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)作都源于對(duì)生活和社會(huì)的獨(dú)特觀察和表達(dá)。這種思考和感悟讓我更加珍惜每一個(gè)生活瞬間,也讓我在繪畫(huà)中找到了一種表達(dá)自己的方式。美術(shù)概論讓我意識(shí)到,藝術(shù)是可以創(chuàng)造的,而創(chuàng)作不僅僅是為了自己,更是為了與他人共享美的感受和思考。
綜上所述,美術(shù)概論給予了我對(duì)藝術(shù)的深度理解和廣闊視野。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和掌握繪畫(huà)技巧,我對(duì)藝術(shù)有了更全面的認(rèn)知和實(shí)踐。而藝術(shù)的創(chuàng)作更是讓我找到了一種表達(dá)自己的途徑,并增添了生活的色彩。美術(shù)概論不僅僅是一門(mén)課程,更是一扇窗戶(hù),讓我看到了美的世界和無(wú)限可能。我相信,通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,我會(huì)在藝術(shù)的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇十二
首先,我認(rèn)為學(xué)習(xí)概論課程是非常值得的經(jīng)歷。在這門(mén)課程中,我獲得了許多知識(shí)和技能,這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有非常積極的影響。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也有一些困難和挑戰(zhàn),但是我通過(guò)努力克服這些困難,取得了積極的學(xué)習(xí)成果。
其次,概論課程不僅讓我獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。在這門(mén)課程中,我學(xué)會(huì)了如何提高自己的學(xué)習(xí)效率,如何更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn),以及如何采取更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第三,概論課程還讓我更好地了解了自己對(duì)未來(lái)職業(yè)的興趣和熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)各種不同領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí),我更清楚地意識(shí)到了自己的潛力和能力,也更加明確了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。這讓我更有信心和動(dòng)力去追求自己的理想。
第四,概論課程也讓我更好地理解了學(xué)習(xí)為什么如此重要。通過(guò)學(xué)習(xí)各種不同的基礎(chǔ)知識(shí),我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的價(jià)值和意義,也體會(huì)到了學(xué)習(xí)能夠?yàn)槲覀儙?lái)多少機(jī)遇和可能。這讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也更加努力地學(xué)習(xí)和探索未知的領(lǐng)域。
最后,我認(rèn)為概論課程是一門(mén)非常重要的課程,它對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有著很大的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也更加深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我也會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷探索和進(jìn)步。
圣經(jīng)概論心得體會(huì)總結(jié)篇十三
概論課是大學(xué)中必修的一門(mén)課程,通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)可以使我們更好地了解各個(gè)學(xué)科的基本概念、原理和方法。我在這學(xué)期中修讀了概論課,并且在這門(mén)課程中獲得了許多收獲和體會(huì),下面我將會(huì)分享我在這門(mén)概論課中的心得體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)方法。
在學(xué)習(xí)這門(mén)概論課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)掌握正確的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。首先,在平時(shí)的課堂中,應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,把老師講授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來(lái),不斷地反復(fù)聽(tīng)講,并及時(shí)將不懂的地方記錄下來(lái),爭(zhēng)取在下節(jié)課上解決疑惑。同時(shí),還應(yīng)結(jié)合課本,做好課后作業(yè),理解和掌握重點(diǎn)概念和關(guān)鍵知識(shí)。其次,每學(xué)完一個(gè)模塊的內(nèi)容后,建議同學(xué)們進(jìn)行小組討論,相互交流,各抒己見(jiàn),共同探討講解中的某些概念、理論等等是如何應(yīng)用于實(shí)際中的。正如理論上所說(shuō):“知否知彼,方能百戰(zhàn)百勝”。
第三段:講解與理解。
概論課程的每個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)都必須要深入淺出地授課,以此來(lái)加深我們自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。其次,要想更加深入的了解知識(shí)點(diǎn),建議我們還應(yīng)進(jìn)行其他領(lǐng)域的查找,例如:百度、google等網(wǎng)站,或者一些論文或期刊之類(lèi)的文獻(xiàn),可以更好地幫助我們?nèi)ダ斫鈱W(xué)習(xí)中的一些概念和知識(shí)。抓好理論學(xué)習(xí)之后,理論應(yīng)用和實(shí)踐的考察就應(yīng)該緊隨其后,在實(shí)際應(yīng)用中去加深對(duì)理論的掌握。
第四段:自我提升。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)概論課程的同時(shí)還可以利用這門(mén)課提升自己的學(xué)術(shù)水平,例如我們可以多利用此課程上的一些小論文的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己的寫(xiě)作能力,并且課程對(duì)于口語(yǔ)和表達(dá)也會(huì)有所要求,所以我們?cè)谡n堂中也要主動(dòng)地積極發(fā)言,鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段:總結(jié)。
在學(xué)習(xí)概論課的過(guò)程中,我們不僅要掌握基本的概念,還要批判性地認(rèn)識(shí)到它們的優(yōu)缺點(diǎn)。我們需要理解分析不同學(xué)科之間的關(guān)系和相互影響,以及它們對(duì)我們?nèi)粘I畹挠绊憽P枰獜?qiáng)調(diào)的是,在學(xué)習(xí)概論課程的時(shí)候,我們應(yīng)該始終記住它的重要性和實(shí)用性,認(rèn)真思考、理解、應(yīng)用這些知識(shí)與方法,不斷地完善自己的科學(xué)素養(yǎng),在自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中實(shí)現(xiàn)人生更高的追求。
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