心得體會是對自己過去表現(xiàn)的評價和反思，是自我成長和進(jìn)步的關(guān)鍵。要注意心得體會的邏輯結(jié)構(gòu)，可以采用時間順序或問題解決的方式進(jìn)行組織。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會的好文，希望能給大家的學(xué)習(xí)和工作帶來啟示。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇一

作為一名學(xué)生，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。然而，近日我機(jī)緣巧合地參觀了一家名為“銀河補(bǔ)習(xí)班”的機(jī)構(gòu)，這是一次令人難以忘懷的體驗(yàn)。在觀看他們的課程時，我從中受益匪淺，深深體會到了教育的力量。

第二段：體驗(yàn)過程。

進(jìn)入銀河補(bǔ)習(xí)班的教室，我們首先被整潔明亮的環(huán)境所吸引。黑板上寫滿了本周課程的內(nèi)容，顯示著老師的準(zhǔn)備充分和專業(yè)。而在講臺上，“銀河教育”的校長正帶領(lǐng)全體學(xué)生一起進(jìn)行一場關(guān)于如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的講座。校長充滿激情的演講吸引了我的注意力，他用明確的語言和生動的例子，讓我意識到只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

第三段：教學(xué)方式。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的課堂中，老師們采用了多種多樣的教學(xué)方式，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，他們會通過小組合作、角色扮演等互動方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。在數(shù)學(xué)課上，老師通過讓學(xué)生們親自上臺解題的方式，培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力。在英語課上，老師經(jīng)常組織一些趣味性的游戲和競賽，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握語言技能。這種多元化的教學(xué)方式讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動力。

第四段：學(xué)業(yè)水平提升。

我在參觀銀河補(bǔ)習(xí)班后的幾次考試中，都發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)業(yè)水平有了明顯的提高。在數(shù)學(xué)方面，我對知識的理解更加深入，解題能力也有了很大的提升。而在英語方面，我的聽說讀寫能力都取得了很大的進(jìn)步。這不能不讓我對銀河補(bǔ)習(xí)班的有效教學(xué)方法表示由衷的贊賞。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，確實(shí)為我們的成長和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

第五段：心靈觸動。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的觀摩中，我不僅收獲了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，更深深感受到了教育對于一個人的心靈成長的重要性。在這個特殊的場景中，我看到了很多同學(xué)都充滿著渴望知識的眼神，看到了老師們用心教學(xué)的情感流露。一個良好的教育環(huán)境是成就優(yōu)秀學(xué)生的搖籃，銀河補(bǔ)習(xí)班正是在這個方面給予了我巨大的啟發(fā)。我對未來教育的期望也因此而更加迫切，我愿意將來成為這樣一個傳遞知識和塑造靈魂的人，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

從參觀“銀河補(bǔ)習(xí)班”的經(jīng)歷中，我收獲了許多，不僅學(xué)到了知識，更明白了教育對于每個人的重要性。銀河補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)方式多樣化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。這次觀看讓我深刻地認(rèn)識到教育的力量和它對個人的影響。通過積極的學(xué)習(xí)和努力，每個人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成為銀河般輝煌的存在。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇二

入選銀河補(bǔ)習(xí)是我求學(xué)之路上一次非常有意義的經(jīng)歷。在報(bào)名之初，我對于這所補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)并不了解，但聽到不少朋友對其卓越的教育理念及成果推崇備至。于是，我充滿期待地踏入這個學(xué)習(xí)的天地。

第二段：高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)令我受益匪淺。

銀河補(bǔ)習(xí)的核心優(yōu)勢在于其高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)。在這里，我遇到了一名經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的數(shù)學(xué)老師。他的教學(xué)方式獨(dú)具特色，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題技巧。在他的指導(dǎo)下，我逐漸擺脫了對數(shù)學(xué)的畏懼，并在考試中取得了明顯的進(jìn)步。除了數(shù)學(xué)老師，其他科目的老師也同樣出色，每一位都充滿了教育的熱情與專業(yè)性。

第三段：個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讓我受益匪淺。

銀河補(bǔ)習(xí)將個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)作為其關(guān)鍵特點(diǎn)之一。無論是課堂上還是課后，老師們都會耐心地解答我們的問題，并針對每個學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。通過了解我的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，老師們針對性地調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。這樣的學(xué)習(xí)模式讓我更加自信和快樂地面對學(xué)習(xí)和提高。

第四段：先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和課程設(shè)置提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

銀河補(bǔ)習(xí)注重學(xué)生全面發(fā)展，為了提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們不斷更新和改善教學(xué)設(shè)施。在這里，我發(fā)現(xiàn)自己有機(jī)會使用最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具和設(shè)備。此外，銀河補(bǔ)習(xí)還提供豐富多樣的課程設(shè)置，除了傳統(tǒng)學(xué)科外，還有一系列的興趣班，如音樂、舞蹈、美術(shù)等。這讓學(xué)習(xí)在充實(shí)的同時也更加多樣化，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。

第五段：銀河補(bǔ)習(xí)的成果及對我的啟發(fā)。

作為一所優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，銀河補(bǔ)習(xí)不僅在學(xué)術(shù)上幫助了我取得了很大的進(jìn)步，還在思維方式和人際交往方面提供了很多幫助。通過銀河補(bǔ)習(xí)的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立了積極的學(xué)術(shù)態(tài)度和人際關(guān)系。在這里，我學(xué)會了如何面對挫折和困難，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。這些對我來說是非常寶貴的財(cái)富，將在我的求學(xué)路上起到重要的指導(dǎo)作用。

銀河補(bǔ)習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我求學(xué)路上一次極為寶貴的經(jīng)歷。在這里，我不僅得到了優(yōu)質(zhì)的教育資源和高水平的師資團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)術(shù)態(tài)度。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我對自身的學(xué)習(xí)能力有了更深入的認(rèn)識和了解。我相信，通過銀河補(bǔ)習(xí)的學(xué)習(xí)，我將能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇三

近年來，由于學(xué)習(xí)競爭的加劇，家長們紛紛將孩子送進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班以提高學(xué)習(xí)成績。而其中最受歡迎和口碑最好的一家補(bǔ)習(xí)班無疑是銀河補(bǔ)習(xí)班。作為一名學(xué)生，我在銀河補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已有半年之久，在這段時間里我不僅提高了數(shù)學(xué)成績，而且學(xué)到了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法。下面將從課程設(shè)置、優(yōu)秀老師、良好學(xué)習(xí)氛圍以及個人改變幾方面談一談我在銀河補(bǔ)習(xí)班的心得體會。

首先，銀河補(bǔ)習(xí)班的課程設(shè)置非常合理和完善。銀河補(bǔ)習(xí)班為我們每周安排了三次數(shù)學(xué)課程，每次課程時間是兩小時。這樣的安排使我們在有限的時間內(nèi)能夠全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。此外，銀河補(bǔ)習(xí)班還有一些特色課程，例如提高課程和應(yīng)試技巧課程。提高課程主要針對學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，擴(kuò)充數(shù)學(xué)知識面，加深對數(shù)學(xué)的理解。應(yīng)試技巧課程則針對高年級學(xué)生，通過講解一些復(fù)雜的題型，幫助我們更好地備考。

其次，銀河補(bǔ)習(xí)班的老師素質(zhì)堪稱一流。銀河補(bǔ)習(xí)班擁有一批優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，他們專業(yè)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在課程中，他們總是能夠?qū)⒊橄箅y懂的數(shù)學(xué)知識變得生動易懂，并貼合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行講解。同時，老師們還善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，針對性地進(jìn)行講解和培訓(xùn)，提高了我們的學(xué)習(xí)效果。他們嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，深受學(xué)生的喜愛。

再次，銀河補(bǔ)習(xí)班提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在補(bǔ)習(xí)班中，每個同學(xué)都是來補(bǔ)習(xí)的，每個人都保持專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣的學(xué)習(xí)氛圍使得我們能夠集中精力學(xué)習(xí)，不受外界干擾。同時，我們互相幫助、共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)的氛圍相當(dāng)濃厚。我們相互競爭又相互鼓勵，共同進(jìn)步的動力極大提高。

最后，銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)讓我個人取得了巨大的進(jìn)步。在銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)過程中，我明顯感受到自己的數(shù)學(xué)水平得到了很大的提升。不僅在課堂上，我在作業(yè)和考試中的表現(xiàn)也獲得了顯著的改善。同時，銀河補(bǔ)習(xí)班注重培養(yǎng)我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維，通過解決實(shí)際問題的方式提高我們的綜合素質(zhì)。這種學(xué)習(xí)方式很大程度上調(diào)動了我們學(xué)習(xí)的積極性，提高了我們的學(xué)習(xí)欲望。

綜上所述，銀河補(bǔ)習(xí)班的課程設(shè)置合理完善，老師素質(zhì)一流，學(xué)習(xí)氛圍良好，個人取得的進(jìn)步巨大。銀河補(bǔ)習(xí)班是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首選場所，它不僅僅是一所補(bǔ)習(xí)班，更是一個幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價值的地方。我相信只要我在銀河補(bǔ)習(xí)班繼續(xù)刻苦努力，我的數(shù)學(xué)水平一定會得到進(jìn)一步提高。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇四

銀河補(bǔ)習(xí)班，是導(dǎo)演彭浩翔創(chuàng)作并執(zhí)導(dǎo)的一部紀(jì)錄片。該片帶給觀眾們一種觸動人心的故事，講述了一個真實(shí)而充滿希望的群體——在鐵道醫(yī)院北四院遠(yuǎn)離家的病患兒童們。在觀看這部紀(jì)錄片后，我深深地被他們的意志和勇氣所打動，也對他們的堅(jiān)持不懈的精神有了更深刻的認(rèn)識和體會。

在銀河補(bǔ)習(xí)班，我們看到了一個群體的互助和奮斗，這讓我深受鼓舞。在醫(yī)院里，病患兒童們或坐在輪椅上，或躺在床上。他們痛苦的表情無法掩飾內(nèi)心的悲傷，但他們并沒有沉淪其中，反而選擇了相互支持和幫助。在這個補(bǔ)習(xí)班中，一位患有運(yùn)動神經(jīng)元病的女孩成了他們的老師，和其他孩子一起愉快地學(xué)習(xí)知識。他們互相鼓勵，共同進(jìn)步，用自己的方式為自己的未來而努力。他們并沒有向命運(yùn)屈服，而是用自己的生命詮釋了“萬事開頭難”的道理。

銀河補(bǔ)習(xí)班也向觀眾展示了這個群體的樂觀積極。面對身體上的困境，他們并沒有愁眉苦臉，反而以積極的態(tài)度面對一切困難。在這個補(bǔ)習(xí)班里，孩子們和老師一起嬉笑和學(xué)習(xí)。他們的笑容是如此燦爛，如此真誠，讓觀眾忍不住感到一股暖流涌上心頭。這股樂觀向上的力量感染著觀眾，使人們重新審視自己生活中的困境，以更加樂觀的心態(tài)去面對問題，去迎接未來的挑戰(zhàn)。

銀河補(bǔ)習(xí)班中的病患兒童們也教會了我堅(jiān)持不懈的重要性。他們面臨著生與死的抉擇，每天都在與疾病進(jìn)行著不可避免的斗爭。但是，他們沒有放棄，也沒有被困境擊倒。相反，他們每天努力練習(xí)著自己的技能，在醫(yī)院的房間里展示自己的才藝，渴望著改變自己的命運(yùn)。他們對于生活的熱愛和追求，給予了我巨大的力量。我深切體會到，只要我們堅(jiān)持不懈、勇往直前，就會看見生活的美好與希望。

銀河補(bǔ)習(xí)班在紀(jì)錄片的敘述中也展示了家庭支持的重要性。這些病患的孩子們有一個共同的支持力量，那就是他們疼愛的父母。父母們視子女命運(yùn)如生命一般重要，他們用全部的力量支持和鼓勵著孩子們。父母們在孩子們的身邊無時無刻不給予他們鼓勵和溫暖，用愛心和耐心幫助他們克服困難。這種無私的愛正如電影片名一樣，像銀河般溫暖而無垠。觀眾們通過這部紀(jì)錄片也意識到家庭的重要性，適時地關(guān)注家人、真心地表達(dá)關(guān)懷，將會帶來源源不斷的力量。

銀河補(bǔ)習(xí)班深深地觸動了我的內(nèi)心，展現(xiàn)給觀眾們一個樂觀積極、互幫互助的群體。他們用自己的不屈和堅(jiān)韌告訴我們，無論面對多大的困境，只要有夢想，有勇氣，并肩作戰(zhàn)，就能夠戰(zhàn)勝一切。我被這群天使般的孩子們深深打動，他們用自己的善良和堅(jiān)持，告訴人們生活中有很多美好，只要我們用心去感受，用行動去追尋。他們提醒著我們珍惜現(xiàn)在，為未來而努力，因?yàn)橛辛藟粝?，就會有希望?/p>

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇五

銀河補(bǔ)習(xí)是一家知名的教育機(jī)構(gòu)，致力于為學(xué)生提供全面的輔導(dǎo)服務(wù)。最近，我有幸參加了銀河補(bǔ)習(xí)的課程，并從中受益匪淺。今天，我想分享一下我的銀河補(bǔ)習(xí)心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)氛圍的重要性。

銀河補(bǔ)習(xí)給我最深刻的體會就是學(xué)習(xí)氛圍的重要性。在這里，每個學(xué)生都渴望學(xué)習(xí)，教師也非常專注和熱情。這種積極向上的氛圍激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱愛和動力。每次進(jìn)入教室，我都能感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們互相鼓勵，一起進(jìn)步。這種氛圍激勵著我更努力地學(xué)習(xí)，并且從銀河補(bǔ)習(xí)獲得了很大的提升。

第三段：個性化輔導(dǎo)的重要性。

除了學(xué)習(xí)氛圍，銀河補(bǔ)習(xí)還注重個性化的輔導(dǎo)。每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求都不同，銀河補(bǔ)習(xí)會根據(jù)個人的情況制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。這樣的個性化輔導(dǎo)使我能夠更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。無論是老師還是同學(xué)，都會不厭其煩地解答我的問題，給予我耐心的指導(dǎo)。這種個性化的輔導(dǎo)讓我在學(xué)習(xí)過程中感受到了更多的關(guān)愛和支持。

第四段：協(xié)同學(xué)習(xí)的積極影響。

在銀河補(bǔ)習(xí)，我還學(xué)到了協(xié)同學(xué)習(xí)的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作的課程中，我不僅能夠和同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、相互激勵，還能培養(yǎng)自己的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與他人的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，也提高了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。而且，在團(tuán)隊(duì)中，我們還能共同解決問題、互相幫助，形成深厚的友誼和信任。這種協(xié)同學(xué)習(xí)的積極影響使我在學(xué)習(xí)中取得了巨大的進(jìn)步。

第五段：未來展望。

通過參加銀河補(bǔ)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方法。我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。我希望將來能夠自信地應(yīng)對各種考試和挑戰(zhàn)，取得更優(yōu)異的成績。我也希望能夠繼續(xù)參加銀河補(bǔ)習(xí)的課程，繼續(xù)受益于他們的教育模式和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，我想感謝銀河補(bǔ)習(xí)給予我的幫助和支持，我的學(xué)業(yè)將因其而更加光輝。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇六

昨晚，胡子?jì)屢换丶遥油瑢W(xué)就問：

電影怎么樣?

胡子?jì)屨f：不錯。

胡子同學(xué)接著問：不寫篇影評?

胡子?jì)屨f：還沒想好。

然后，胡子?jì)屧u論了一句：

那樣的爸爸很少見。

胡子同學(xué)說：那樣的爸爸沒有。

胡子同學(xué)周六晚上看了部電影，回來就力薦胡子?jì)屓タ?，而且越快越好?/p>

于是，在胡子同學(xué)的敦促下，胡子?jì)層谧蛱煜挛绾秃油瑢W(xué)的姐姐一起去看了那部《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

之前，胡子同學(xué)說，他在看的過程中有好幾次掉眼淚，胡子?jì)屢嗳绱恕?/p>

只是不知道引起娘倆淚奔的鏡頭片段是不是相同。

爸爸是個工程師，人品好業(yè)務(wù)棒。某天，爸爸在最輝煌的時刻遭遇了最毀滅的厄運(yùn)：設(shè)計(jì)的大橋塌了。

然后，爸爸坐牢了，替單位背了黑鍋。

媽媽跟爸爸離婚之后又再婚，兒子上初中被送往貴族寄宿學(xué)校，開始了叛逆期。

爸爸出獄了，開始了獨(dú)自帶孩子的艱難日子，并憑著自己的人格魅力受到兒子的尊重，最終把兒子培養(yǎng)成材送上了太空。

故事的大部分篇幅集中在爸爸與叛逆期的兒子如何相處，及如何幫助兒子愛上學(xué)習(xí)，找到自己的興趣點(diǎn)，并為自己喜歡做的事情而一直努力不放棄上。

這過程，是親子教育的過程，也是與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制斗爭的過程。

昨晚，胡子?jì)屧诟鷤z個陪爸陪媽及一個高中生一個準(zhǔn)大學(xué)生吃飯的過程中，又把這部影片又推薦給了那個陪爸爺倆。

那個陪爸最近正糾結(jié)如何跟青春期兒子相處的問題。

陪爸很用心，就是一直沒找到跟孩子最和諧的相處方式。

其實(shí)，就像鄧超在影片中所說：

我也是第一次當(dāng)爸爸。

誰不是在摸著石頭過河，不斷尋求著更合理更正確的方式教育孩子呢?

而且，在教育孩子的過程中，需要不斷地克制自己的壞情緒。這對于在社會中為生存打拼的爸爸來說，更是難上加難。

所以，才有了胡子同學(xué)所說的：

這樣的爸爸沒有。

到底有沒有，胡子?jì)尣桓铱隙ǎ辽偈呛苌?。胡子?jì)尯秃油瑢W(xué)都沒見到過。

否則，就不可能出現(xiàn)在影片中，作為教科書式的存在。

胡子?jì)層X得很多爸爸，只要少在外邊各種應(yīng)酬，多回家陪孩子，少嘮叨多干點(diǎn)兒實(shí)事，就已經(jīng)很不錯了。

影片中作為爸爸的鄧超，教育孩子如何學(xué)習(xí)的過程，也是與現(xiàn)如今的應(yīng)試填鴨式教育相抗衡的過程。

影片中的教導(dǎo)主任就是應(yīng)試教育體制的代表，為了讓學(xué)生考高分上名校，用盡各種手段扼殺孩子的興趣愛好。

影片中金句頻出，比如那句：

孩子生命中最重要的時刻，分布在每一天，甚至每分每秒。

這話是針對教導(dǎo)主任說期中考試是孩子最重要的時刻來說的。

而鄧超作為爸爸，覺得孩子的每一分一秒都很重要。

所以，他帶著孩子逃課去看航展，去旅游，去體驗(yàn)生活，去驗(yàn)證“讀萬卷書不如行萬里路”的真理。

這得頂著多大的壓力。

后來教導(dǎo)主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的證明。

前段日子，刷爆朋友圈的“高中老師帶11名學(xué)生騎行1800公里”的新聞，讓許多家長和孩子耳目一新，對那個老師充滿了由衷的敬佩。

可是，后來據(jù)爆料，老師背后頂著的來自學(xué)校和家長的壓力，也非常人所能承受。

在應(yīng)試教育的體制中，要做一個沖破牢籠者，需要的不僅僅是勇氣，還要有足夠的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明顯的效果。

只能說因?yàn)閯≈邪职钟兄鴾Y博的知識，陽光的永不服輸?shù)男愿窀腥玖撕⒆?，激發(fā)了孩子的潛能，爺倆才在與教導(dǎo)主任的抗衡中獲得成功。

影片有一個很完美的結(jié)局。

劇中爸爸心里的那座橋，永遠(yuǎn)沒有垮塌，而他幫助兒子樹立起來的那座橋，日臻高大堅(jiān)固。

影片很有正能量，推薦爸爸們帶著孩子們?nèi)ビ^賞。

最后：

愿天下的孩子，都能有一個這樣的爸爸。

也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的過程中，與孩子共同成長。

我們該尊重哪一個?又該如何抉擇?

這是一個朝氣蓬勃的少年，對未來有太多的期許，面對璨爛的星海，面對父母的期待，是選擇放任還是歸順?面對人生的成敗,是放棄還是努力?在這個充滿星光的路上請繼續(xù)保持期待.

我只知道有種東西叫吸引力法則，你想著凡事都是好的，那一切好的東西都會向你而來，但是反之如果你想的都是恐懼的事情，那一切都會將是更加讓人難以接受。所以多夸夸自己的孩子，發(fā)自內(nèi)心的贊美他，讓你和他都豎起彼此之間的信任與自信。但是切記不可一味得寵讓，所有好的教導(dǎo)都是建立在自主獨(dú)立之上，要讓孩子自己有想法，有思考。

所有的事物或許都不會順風(fēng)順?biāo)?，如果在考試中失利，不要?dú)怵H，或許你的人生之路還不是這條，多往前看看，相信自己一定會是那天邊最閃耀的星辰。

作者：楊顏菥。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇七

現(xiàn)如今，隨著社會的進(jìn)步和教育觀念的不斷擴(kuò)展，學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識的同時，還需要參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班提高自己的成績。銀河補(bǔ)習(xí)班便是其中一家備受學(xué)生和家長歡迎的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。我也曾在銀河補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)過，通過這段時間的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟，我深刻認(rèn)識到銀河補(bǔ)習(xí)班對我的幫助和啟迪。

二、提高學(xué)習(xí)效果。

銀河補(bǔ)習(xí)班以其獨(dú)特的教學(xué)方式、優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和齊全的課程體系，得到了廣大學(xué)生和家長的信賴。通過我的實(shí)際體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到銀河補(bǔ)習(xí)班所提供的一對一輔導(dǎo)服務(wù)對我的學(xué)習(xí)有著非常顯著的幫助。在補(bǔ)習(xí)班里，老師根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，開設(shè)了專門的課程，幫助我理解并掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如此一來，我的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提高，成績也得到了穩(wěn)步提升。

三、自我管理能力的提高。

銀河補(bǔ)習(xí)班不僅僅幫助我提高了學(xué)習(xí)成績，還在其他方面幫助我提高了自我管理能力。在補(bǔ)習(xí)班里，老師們嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時上課，按照計(jì)劃完成任務(wù)，并且要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意效率，科學(xué)規(guī)劃時間。通過長時間的自我的磨礪，我的自我管理能力得到了非常顯著的提高，生活中的規(guī)律和計(jì)劃也更加有條不紊。

四、思考能力和自主學(xué)習(xí)能力的提高。

銀河補(bǔ)習(xí)班不僅僅是傳授知識，更注重學(xué)生的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力的提高。在補(bǔ)習(xí)班里，老師們會誘導(dǎo)學(xué)生通過思考、自己解決問題，而不是僅僅依靠老師。通過這樣的方式，我從小學(xué)到初中，也從對老師的依賴逐漸變成了自己解決問題，自主學(xué)習(xí)的過程中不斷提高思考和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

五、總結(jié)。

通過這段時間在銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我對自身的優(yōu)點(diǎn)和不足有了清晰的認(rèn)識，也提高了我的自我管理、思考和自主學(xué)習(xí)能力。雖然學(xué)習(xí)過程中有困難和挑戰(zhàn)，但經(jīng)歷這些也鍛煉了我的意志力和毅力。銀河補(bǔ)習(xí)班在時代的進(jìn)程中，提供了學(xué)生追求進(jìn)步的新思路和方法，為他們的未來不斷開拓新的可能性。我在學(xué)習(xí)過程中收獲頗豐，我相信只要大家努力學(xué)習(xí)，我們就能夠從中受益，創(chuàng)造更加美好的未來。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇八

第一段：介紹背景（約200字）。

自從上了銀河補(bǔ)習(xí)班后，我的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了翻天覆地的變化。銀河補(bǔ)習(xí)班是當(dāng)?shù)刈钣忻难a(bǔ)習(xí)班之一，秉承著“激發(fā)潛能，全面發(fā)展”的宗旨，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)課程和輔導(dǎo)服務(wù)。在這里，我不僅得到了有針對性的指導(dǎo)，還學(xué)到了許多重要的學(xué)習(xí)方法和技巧。下面，我將分享一些在銀河補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的心得體會。

第二段：關(guān)于學(xué)習(xí)方法與技巧（約300字）。

首先，銀河補(bǔ)習(xí)班教導(dǎo)了我一些高效的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，我學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每一天的學(xué)習(xí)時間。這樣，不僅可以充分利用時間，還能夠提高學(xué)習(xí)效率。另外，補(bǔ)習(xí)班還教導(dǎo)了各種記憶法和思維導(dǎo)圖的使用技巧，讓我能夠更好地整理和記憶知識點(diǎn)。這些方法和技巧不僅在學(xué)習(xí)中幫助我取得了更好的成績，也對我將來的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)意義。

第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)能力的提升（約300字）。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)過程中，我的學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。通過參加各種課程和輔導(dǎo)活動，我不僅學(xué)到了很多新的知識和技能，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力。在和其他同學(xué)的互動中，我學(xué)會了傾聽和學(xué)習(xí)他人的長處，這樣不僅可以獲得更多的知識，還能提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，銀河補(bǔ)習(xí)班的輔導(dǎo)老師也經(jīng)常給予我鼓勵和指導(dǎo)，讓我有信心克服困難，不斷挑戰(zhàn)自己。這些都讓我在學(xué)習(xí)中取得了長足的進(jìn)步。

第四段：關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變（約300字）。

銀河補(bǔ)習(xí)班不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍中，我逐漸形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。曾經(jīng)對一些學(xué)科抱有抵觸情緒的我，在得到老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下，逐漸建立了對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。補(bǔ)習(xí)班還組織了各類講座和討論會，讓我接觸到了很多前沿的教育理念和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范，這些都深深地激發(fā)了我追求知識的渴望。

第五段：總結(jié)體會與感悟（約200字）。

銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅在學(xué)習(xí)方法和技巧上有了提高，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，這些學(xué)到的東西會對我人生的各個方面都產(chǎn)生積極的影響。盡管補(bǔ)習(xí)班只是我學(xué)習(xí)生涯中的一部分，但它讓我對學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和認(rèn)識。通過銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義，它不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了不斷提升自己，拓展自己的知識和視野。我將永遠(yuǎn)銘記這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為人生發(fā)展的動力和奮斗的目標(biāo)。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇九

近年來，由于教育競爭的激烈，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重。為了提高孩子的成績，許多家長選擇讓孩子報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班。最近，我有幸觀看了電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》，這部電影以其真實(shí)而深刻的描述深深觸動了我。通過觀看這部電影，我深刻地認(rèn)識到了補(bǔ)習(xí)班的價值。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》這部電影通過講述一位教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情來展現(xiàn)了補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)勢。這位教師以其獨(dú)特的教學(xué)方法，幫助學(xué)生們克服了困難，提高了學(xué)習(xí)成績。這樣的事例告訴我們，補(bǔ)習(xí)班為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)支持，可以有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。而且補(bǔ)習(xí)班通常采用小班授課，學(xué)生可以得到更多的個性化教學(xué)和專業(yè)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：補(bǔ)習(xí)班的問題。

然而，電影也展示了補(bǔ)習(xí)班存在的問題。由于競爭者眾多，一些補(bǔ)習(xí)班會過分追求高分，忽視了學(xué)生的身心健康。片中有一個場景，一位高中生為了備戰(zhàn)考試，每天只睡三四個小時。這種情況讓我不禁反思，補(bǔ)習(xí)班是否為學(xué)生的全面發(fā)展提供了足夠的空間。盡管補(bǔ)習(xí)班能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但若無法兼顧學(xué)生的身心健康，就會帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。

第四段：家長的責(zé)任。

電影中也反映出了家長在補(bǔ)習(xí)班選擇上的重要責(zé)任。作為家長，我們應(yīng)該審慎選擇補(bǔ)習(xí)班，確保它們符合學(xué)生的需求和價值觀。我們不應(yīng)將學(xué)習(xí)成績作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)關(guān)注孩子的興趣和個性發(fā)展。此外，我們應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的想法和需求，給予他們適度的選擇權(quán)，以免過多地壓力讓他們失去自我。

第五段：個人觀點(diǎn)。

通過觀看《銀河補(bǔ)習(xí)班》，我更加深入地理解了補(bǔ)習(xí)班的利與弊。補(bǔ)習(xí)班提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)支持，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。然而，我們不能過分追求分?jǐn)?shù)，忽視了孩子的身心健康。我認(rèn)為補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，提供良好的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)：

在現(xiàn)如今競爭激烈的教育環(huán)境中，補(bǔ)習(xí)班成為了許多家長和學(xué)生的選擇?！躲y河補(bǔ)習(xí)班》這部電影生動地展示了補(bǔ)習(xí)班的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，提醒人們要審慎選擇和正確引導(dǎo)。補(bǔ)習(xí)班不能僅僅追求高分，而是應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。家長應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，與孩子共同合理規(guī)劃學(xué)習(xí)生活。只有在綜合考慮各種因素的基礎(chǔ)上，補(bǔ)習(xí)班才能發(fā)揮出它的真正價值。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇十

語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，社會，道德，體育。即使你成績再好，面對與你的永遠(yuǎn)都是更加高的要求，我曾經(jīng)對自己說過，加油，努力，初中三年考上理想的高中，也許自己就可以和網(wǎng)上視頻里的那樣，在高考完的時候?qū)⑺械脑嚲矶妓合聛韽乃臉莵G下去，就可以望著漫天白紙紛飛，想著，那場面一定很震撼，一定很美好！

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇十一

銀河補(bǔ)習(xí)班作為一家擁有20年歷史的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，一直致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，備受社會的好評。作為銀河補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的我，在這里度過了難忘的學(xué)習(xí)時光，并取得了不錯的成績。在這篇文章中，我將分享我在銀河補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷以及對于銀河補(bǔ)習(xí)班的心得和體會。

第二段：體驗(yàn)分享。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的課堂上，我深受老師的啟發(fā)和引導(dǎo)。老師們所教授的知識全面而深入，而且總是注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。而且，課堂上的互動氛圍非常好，學(xué)生們之間互相學(xué)習(xí)，積極交流，大大增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。

同時，在銀河補(bǔ)習(xí)班，課外活動也是極具特色的，例如夏令營、運(yùn)動會、科技展、校外游學(xué)等等，這些活動讓我們不僅在學(xué)習(xí)上有所提高，而且也更好地培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識和領(lǐng)導(dǎo)才能。

第三段：教學(xué)質(zhì)量。

銀河補(bǔ)習(xí)班所提供的教學(xué)質(zhì)量是非常高的。老師們都是業(yè)內(nèi)的資深專家，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，并且善于根據(jù)每個學(xué)生的個性來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。在銀河補(bǔ)習(xí)班中，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，而不是單純地灌輸知識。因此，我在學(xué)習(xí)中不僅受到了老師的悉心指導(dǎo)，而且還掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。

第四段：課程設(shè)置和服務(wù)體系。

銀河補(bǔ)習(xí)班的課程設(shè)置十分科學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同需求分為小學(xué)、初中和高中等不同階段。而且，銀河補(bǔ)習(xí)班的課程種類繁多，除了主要學(xué)科外，還有藝術(shù)、體育、科技等多種課程供學(xué)生選擇。此外，銀河補(bǔ)習(xí)班的服務(wù)體系也非常周到，不僅提供學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)、成就獎勵等服務(wù)，還為家長提供咨詢服務(wù)和家庭教育培訓(xùn)等課程。

第五段：總結(jié)。

總體來說，銀河補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)質(zhì)量很高，服務(wù)也很周到，能夠滿足學(xué)生和家長的需求。在這里，我不僅獲得了成績上的提高，還得到了綜合素質(zhì)的提升，這些收獲將對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望更多的學(xué)生也能來到銀河補(bǔ)習(xí)班，和我一樣享受高品質(zhì)的教育服務(wù)。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇十二

在當(dāng)今社會，教育已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。無論是在學(xué)校還是在社會上，學(xué)習(xí)都是一個不斷進(jìn)步的過程，它需要我們時刻不停地更新自己的知識。而銀河補(bǔ)習(xí)班，作為輔助教育的一種形式，為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源。在我參加銀河補(bǔ)習(xí)班的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，本文將從多個角度介紹我的學(xué)習(xí)體會。

第二段：教育資源的重要性。

銀河補(bǔ)習(xí)班所提供的教育資源是我們普通學(xué)校無法相比的。在銀河補(bǔ)習(xí)班，我們不僅可以接觸到更加豐富的學(xué)科知識，還能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了能夠更好地利用這些資源，我從開始就制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極參加各種講座和學(xué)術(shù)活動。這個過程中，我學(xué)會了如何更好地管理時間和任務(wù)，更高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第三段：教育的實(shí)用價值。

銀河補(bǔ)習(xí)班不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，也為我們提供了一種充滿挑戰(zhàn)和競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們可以看到來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)生，自然而然地感受到了對于自己未來在社會上的競爭壓力。這種壓力雖然可能會讓我們感到緊張和焦慮，但是如果能夠善于利用，也會激發(fā)我們不斷進(jìn)步的動力，并幫助我們更好地適應(yīng)未來的競爭環(huán)境。

第四段：教育的價值觀。

教育不僅僅是知識學(xué)習(xí)，更是價值觀的傳遞，銀河補(bǔ)習(xí)班也同樣重視學(xué)生的整體素質(zhì)培養(yǎng)。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能，還注重思維能力的培養(yǎng)、人際交往的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)銀河補(bǔ)習(xí)班所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)態(tài)度，即獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的精神，對我之后的學(xué)習(xí)乃至人生都產(chǎn)生了積極的影響。

第五段：結(jié)語。

在銀河補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我體會到了教育的真諦——不僅僅是豐富的知識和技能，更需要具備正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀念。從這個角度看，銀河補(bǔ)習(xí)班不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們成長的地方。希望我所分享的這些心得體會，能夠幫助更多的學(xué)生更好地利用教育資源，更好地發(fā)揮自己的潛力，為未來走向成功的路上奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇十三

今天是我長這么大第一次有自己想看的電影，這部電影就是前天上映的《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

教育一直以來都是個話題。有人崇尚快樂教育，讓孩子學(xué)得開心；但也總有人將孩子從快樂漩渦里拉回來，說，學(xué)習(xí)是苦的，你只有努力努力再努力才能成功。

上初中以來，再沒有小學(xué)那般開心，那般輕松，主課從兩門提升到四門，一切都是分?jǐn)?shù)在說話，任何解釋在分?jǐn)?shù)面前是那般的不堪，我不懂，我不懂，我們學(xué)這么多，為什么以后從事的工作只有一項(xiàng)。兒時崇尚全面發(fā)展，長大卻又單方面進(jìn)行。我不知道怎么樣，這樣子，真的好累，父母勸告，一句又一句，仍然不愿放下手中的游戲，小說。

“你以為你讀書是為了誰？都是為了你自己！我看你到現(xiàn)在都還不知道讀書是為了誰，和你說讀書是你的唯一出路！”

為什么！也許我們在父母的傘下生活太久，全然不知社會淘汰是多么的殘酷，21世紀(jì)，科技發(fā)展，工業(yè)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們又何嘗不知等我們長大后，面臨的是冷酷無情的社會崗位競爭。我們每天都過著機(jī)械的生活，即使是放暑假。

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有關(guān)銀河補(bǔ)習(xí)心得體會及收獲篇十四

《銀河補(bǔ)習(xí)班》是獻(xiàn)給父親的，印象里還有一本叫做《殺死一只知更鳥》的書也是獻(xiàn)給父親的，確切得說，兩者都是異曲同工地渲染父親教子的智慧的。且不論《銀河補(bǔ)習(xí)班》里鄧超扮演的父親馬皓文是否如同《殺死一只知更鳥》里的父親阿蒂克斯那樣真的立得住“智慧父親”的人設(shè)，最起碼我們能看到一些值得深思或是值得探討的教育理念：

1、興趣是最好的老師，雖是陳詞濫調(diào)，但確是真理。

影片中馬飛被幼兒園教師痛罵“缺根弦”、被中學(xué)教導(dǎo)主任怒下退學(xué)通知、被同學(xué)嫌棄，學(xué)習(xí)與如此不友好的學(xué)習(xí)環(huán)境相勾聯(lián)，而被貼上被厭惡的標(biāo)簽，不愛學(xué)習(xí)，所以逃課，所以不完成作業(yè)，所以屢屢犯錯，然后屢屢記過，惡性循環(huán)。馬皓文從號子里出來的第一件事是做出馬飛由寄宿轉(zhuǎn)變?yōu)樽咦x的決定，先脫離厭惡的環(huán)境，之后再慢慢培養(yǎng)起興趣。

2、言傳不如身教，也是老生常談，但仍舊有談的必要。

有一個記憶深刻的情節(jié)，夜深時分馬皓文挑燈提筆撰寫申訴書，馬飛躺在船上看見父親在昏黃的燈光下的努力，于是也拿起了一本書。要講述的道理和表達(dá)的方式都很老套，但是為人父母的究竟有幾個能夠時刻謹(jǐn)記，少一些說教，多一些以身作則。

3、將一個大目標(biāo)合理拆分為數(shù)個可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

因?yàn)轳R飛是活在電影里的人，所以他爸可以擁有著不知哪里來的一股子勇氣，和教導(dǎo)主任對賭一個學(xué)期馬飛的學(xué)習(xí)成績從班級倒數(shù)第一上升至年紀(jì)前十。且不去談?wù)摯竽繕?biāo)設(shè)定的合理性，單說馬皓文是如何讓馬飛消化掉如此巨大任務(wù)量的，他把所有課本都從書包里拿了出來并疊放在一起，用一把尺子衡量書本的高度，然后對馬飛說，你只需要每天學(xué)會0.1cm的知識，就可以完成目標(biāo)，每天0.1cm啊。

4、精神勝利法，不是“兒子打老子”的精神勝利法，是“ibelieveicanfly”的精神勝利法。

馬飛他媽馨予說馬飛他爸馬皓文就會洗腦，洗腦的本事仿佛傳銷組織出身一樣。建立“我相信我能行”的自信和被人人唾罵的成功學(xué)看似有著不容易把握的尺寸，但其實(shí)是存在著自我相信之后是否有行動的根本上的差別。只是空喊著口號說我一定能成功，然后該吃吃，該睡睡，沒有半點(diǎn)行動上的改變，試問誰給你的自信，你咋不上天呢。馬飛確實(shí)是需要一個時刻為他灌輸“他可以”的人，因?yàn)樽孕∷磉叺娜硕疾徽J(rèn)可他，甚至包含他的親媽馨予女士。別人對馬飛有多不認(rèn)可，馬皓文就要馬飛有多自信。自信確實(shí)是成功的一個前提。

5、鼓勵體驗(yàn)式教育，批判填鴨式教育。

馬皓文騎著自行車帶著馬飛從一片茫茫綠色旁經(jīng)過，于是剎了車，帶馬飛親近這片大自然賦予的美好。馬皓文說：“作文怎么寫?一個字，真。”

在《上帝擲骰子嗎》一書的評論中，我曾經(jīng)寫道：“作為典型的中國學(xué)生，早已習(xí)慣于從書本中獲取間接經(jīng)驗(yàn)。總有一個詞形容中國的教育，叫“填鴨式教育”。我們社會進(jìn)步的速度如此迅猛，以至于我們除了缺少錢財(cái)，最缺少的就是時間，我們踏不下心來做那些效率低下的事情。近幾年，中國開始提倡“匠心”，何為匠心?筆者不才，用《圓桌派》里劉炎焱說的匠心“做的是99%到100%之間的事”，是大量重復(fù)之后從而追求極致。換句話說，用99%的時間追求1%的進(jìn)步，這事情就典型的效率低的事情。我們?nèi)狈Φ?，所以我們才弘揚(yáng)，才推崇。在學(xué)習(xí)這件事情上，我們同樣如此?；ㄙM(fèi)大量時間的通過實(shí)踐獲取感性認(rèn)識，然后經(jīng)過頭腦思維歸納為理性認(rèn)識，這種認(rèn)識過程效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上背下前人總結(jié)過的公式理論。于是，我們的語文課是閱讀書本完成，而自然科學(xué)的課程，比如物理、化學(xué)等，也是單單靠閱讀書本來完成，老師的作用就是代替自我完成閱讀，通過教誨完成閱讀。

6、鼓勵終身學(xué)習(xí)，批判應(yīng)試教育。

馬飛他媽讓馬飛好好學(xué)習(xí)，為了考上北大清華。馬皓文聽了，立刻反對，告訴馬飛，考上清華北大不是學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)是終身的，我們要具備終身學(xué)習(xí)的心態(tài)和能力。

《銀河補(bǔ)習(xí)班》里確實(shí)有許多前后自相矛盾的設(shè)置，也有許多不合情理的情節(jié)，還有激起網(wǎng)友熱烈討論的不恰當(dāng)?shù)谋硎龇绞?。但有一些問題，真不應(yīng)該是衡量一個電影好壞的標(biāo)準(zhǔn)。比如，為了美化馬皓文這個人物形象，惡化所有其他配角形象，用其他人的惡來反襯馬皓文一個人的“真善美”。有一種通俗文學(xué)講的就是，黑白分明，正邪兩派，最后好人打敗壞人，大獲全勝的故事。再比如，馬皓文帶著馬飛逃學(xué)，天天游覽祖國大好河山，最后卻還能考到年級前十。關(guān)于這個情節(jié)想說兩點(diǎn)，一，不可能在一部電影里毫無意義地重復(fù)每天夜晚馬飛苦讀的鏡頭，一句臺詞帶過就好;二，這是電影，并非真實(shí)世界，它比真實(shí)蘊(yùn)含了更多的可能性，孕育了更多的夢想，放飛了更多的希望。