我通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和工作中的一些規(guī)律和方法，對(duì)于今后的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)。在寫心得體會(huì)時(shí)，首先要做好準(zhǔn)備，明確自己的目的和主題。其次，要選擇適合自己的寫作方式，可以采用記日記的形式記錄下來(lái)，也可以寫成文章或演講稿。再者，要注意觀察和分析，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，突出重點(diǎn)，提煉出精華。心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，通過(guò)心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望大家可以從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒其中的思路和方法，提升自己的寫作水平。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

前蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯”。這句話讓我感受頗深，讀書可以豐富人的大腦，開拓視野，讓我懂得許多做人的道理，可以這樣說(shuō)：“書，就是我的良師益友。”

讀書讓我學(xué)到了許多知識(shí)：從波蘭著名科學(xué)家居里夫人的《我的信念》中，我懂得了“弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造機(jī)會(huì)，人要有毅力，否則一事無(wú)成，生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。”法國(guó)作家都德在《最后的一課》中體現(xiàn)了韓麥爾先生對(duì)自己所從事的事業(yè)無(wú)限依戀之情；對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)比珍惜之情；對(duì)侵略者的無(wú)限痛恨之情；對(duì)祖國(guó)的`無(wú)限熱愛之情。現(xiàn)代作家茅盾在他的《森林中的紳士》中揭示了現(xiàn)代都市社會(huì)所滋生的“紳士”生活方式的巨大的隱患與過(guò)度的懶散。

在眾多書籍中，我最喜歡的就屬高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一步《童年》。這是高爾基以自己的親身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的。它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一期的童年生活。小說(shuō)從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。就連幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂的虐待自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早的體會(huì)到人間的痛苦和丑陋。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。這就是以外祖母代表的一些人。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很謙讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。另外，還有樂(lè)觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污點(diǎn)的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

歌德也說(shuō)過(guò)“讀一本好書，就像是和高尚的人談話”。在無(wú)數(shù)次與“高尚的人談話”中，我也在健康成長(zhǎng)，善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上......這都是書給于我的饋贈(zèng)，在豐富的饋贈(zèng)里，我亦如沐陽(yáng)光，如浴春風(fēng)，充實(shí)著、享受著、成長(zhǎng)著......

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

20xx年中考，由于考的不理想，我在升學(xué)與打工的抉擇中矛盾著，掙扎著。我清楚地知道，自己并不想放棄學(xué)業(yè)，因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)??！我仔細(xì)思考了一夜，決定繼續(xù)上學(xué)！那一夜，我深深感到了自己身上的那份責(zé)任。為了能讓父母生活的好些，我選擇上學(xué)，因?yàn)槲蚁嘈裴t(yī)藥管理學(xué)校，相信它不會(huì)阻止一個(gè)有夢(mèng)的孩子的飛翔。于是，我?guī)е鴭寢尩亩?，系著家人的希望，背著自己的?mèng)想，同時(shí)也帶著一顆忐忑不安的心邁進(jìn)了神圣的醫(yī)藥殿堂。

當(dāng)我意識(shí)到我的夢(mèng)想僅靠我一個(gè)人的力量，僅靠一個(gè)家庭的力量是實(shí)現(xiàn)不了的時(shí)候，我真的感受到自己的無(wú)力與心酸，喜悅與不安交織著，自卑與怯懦伴隨著，責(zé)任與使命磨礪著……正當(dāng)我有些迷茫存些困頓的時(shí)候，國(guó)家助學(xué)金政策拯救了我的夢(mèng)想，它不僅解決了我經(jīng)濟(jì)上的大難題，更重要的是它讓我鼓起了繼續(xù)奮斗的勇氣。家庭的負(fù)擔(dān)減輕了，我卻不能放松，因?yàn)槲乙缲?fù)起國(guó)家和家庭兩方面的厚望，去創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。我必須自力自強(qiáng)，我要出類拔萃。盡管我的文化基礎(chǔ)不是很好，但我不能灰心，不能氣餒，我要大膽堅(jiān)定地向前走！

是國(guó)家的助學(xué)金政策讓我倍感溫暖，讓我的命運(yùn)有了如此大的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，我與同學(xué)們之間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，我各方面的綜合能力由了很大的提高。我努力追求，樂(lè)觀奮進(jìn)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，有針對(duì)性地彌補(bǔ)不足，我怕人怕說(shuō)話過(guò)于內(nèi)向的性格改變了很多，這就是助學(xué)金給我的動(dòng)力！為此我心懷感恩，感謝這慷慨的資助吹暖的是寒門學(xué)子的心，吹響的是有志青年奮斗的強(qiáng)者?！陡卸鞯男摹返膭?dòng)人旋律不由的在我心中漾起：“感恩的心……感謝有你……”

有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無(wú)助。我相信，平凡的我因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉倨椒?。我要用我的?shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感激，用我的真情去回報(bào)社會(huì)，用我的奮斗去擔(dān)當(dāng)?shù)钠鹞壹缟系哪欠葚?zé)任。俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”作為學(xué)生，一個(gè)深受國(guó)家、社會(huì)關(guān)懷的人，我深知社會(huì)、家庭對(duì)我的期望：刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)到真本領(lǐng)、硬本領(lǐng)，成為優(yōu)秀的實(shí)用型人才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，也讓爸爸、媽媽放心、寬心。

因?yàn)檫@叫愛，是用善良、用愛心筑成的一片避風(fēng)港，可以盡情地去沐浴藍(lán)天下的陽(yáng)光。

善良是可以有翅膀的，可以飛翔到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，為干涸的大地送去雨露，為黑夜中的人們送去光明。讓我們插上感恩的翅膀飛向遠(yuǎn)方，飛向未來(lái)的天空，將這份真情傳遞下去。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真實(shí)的情感，因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B。

我是蚌埠二十七中高一（1）的學(xué)生，來(lái)自固鎮(zhèn)的一個(gè)貧困家庭，家中以務(wù)農(nóng)為主，收入微薄。然而家庭貧困并沒有阻止我求學(xué)的生涯，這不僅因?yàn)閬?lái)自雙親的全力支持，更主要是有國(guó)家助學(xué)政策陽(yáng)光般的大力幫助。因?yàn)檫@筆助學(xué)金給我的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了金錢本身的那份價(jià)值。它就像冬日里的縷縷陽(yáng)光，用溫暖為我驅(qū)走身邊的嚴(yán)寒。它不僅能解決我生活上的問(wèn)題，能吃飽穿暖，也給我那顆曾因生活窘困而焦慮的心以莫大的安慰。它的清香也時(shí)時(shí)沁入我的心房，用真情帶給我求知的希望，用真愛伴我一路拚搏，一路成長(zhǎng)。它也不斷地為我注入激情與自強(qiáng)，并學(xué)會(huì)了承擔(dān)！

國(guó)家助學(xué)金帶給我感動(dòng)與感恩的同時(shí)，也引起了我無(wú)限的思考。我深知那份國(guó)家助學(xué)金合同不僅意味著一份承諾，更意味著一種責(zé)任。從受助的那一刻起，我就對(duì)自己說(shuō)，我一定要珍惜這次機(jī)會(huì)，也一定會(huì)堅(jiān)守我的諾言。俗語(yǔ)說(shuō)：“受人恩惠，當(dāng)以沒齒難忘；滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”這必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，鞭策著我在人生的道路上自強(qiáng)不息，奮斗不止。

作為一名受助者，我在受到別人幫助的同時(shí)，深深感到了社會(huì)無(wú)比的溫暖，并時(shí)刻提醒我一定要像幫助我的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。因?yàn)槲颐靼撰@得幫助之后的那份喜悅，明白那份幫助給我生活的巨大影響，所以我也要盡力讓需要幫助的人體味到那份喜悅，并也由此想到助人為樂(lè)之舉。我想：這也是助學(xué)金對(duì)于社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。它啟迪我們“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天”。

人生中不總是能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下希望；生活中總是不能一帆風(fēng)順，但愛心總能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量。也許只需一滴水，饑餓的樹苗就不再枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就能翩翩高飛。因?yàn)橛腥松祀p手，多少無(wú)望的眼睛從此看到輝煌；因?yàn)橛腥顺ㄩ_胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷；因?yàn)橛腥双I(xiàn)出一份愛，共同托起了滿天星。

我記得《感恩的心》這首歌中有這樣的一句歌詞讓我感動(dòng)：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我依然會(huì)珍惜！感恩是小德，忘恩是大惡。我十分感謝政府對(duì)我的關(guān)懷，感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵(lì)志人生。

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，國(guó)家助學(xué)金使我擁有一個(gè)廣闊的平臺(tái)，擁有一片蔚藍(lán)的天空。國(guó)家助學(xué)金就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)我那干涸的心田，解救我那燃眉之急。當(dāng)我學(xué)業(yè)完成走入社會(huì)時(shí)，一定要讓這愛的火焰永不熄滅，讓這愛的旋律永遠(yuǎn)回蕩。助學(xué)政策，助我成長(zhǎng)。放心吧，我絕不會(huì)辜負(fù)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校對(duì)我的殷切希望，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)詮釋自己的諾言！

一諾千金，誠(chéng)實(shí)做人，從在合同上簽字的那一刻起，我將開始履行人生的合同。讓我們成為這受滴水恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)之人！這不是哈姆雷特在良知深處的苦苦尋覓；這不是奧斯特洛夫斯基在堅(jiān)強(qiáng)邊緣的徘徊，也不是特蕾莎嬤嬤對(duì)拯救人性還是沉浸人性選擇的躊躇。這僅僅是一個(gè)令人思考的感激者的承諾，有著千金般沉重的承諾。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

一、信任孩子。信任是前提，也是相互的。孩子得到了父母的信任，會(huì)有成就感、認(rèn)同感，會(huì)感到更加快樂(lè)。反之，孩子做到了真誠(chéng)，不說(shuō)謊，父母也會(huì)高興的。但我想孩子要真誠(chéng)，不能說(shuō)話撒謊，在學(xué)校是這樣說(shuō)，回到家又是那樣說(shuō)，如是這樣就要對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)。生活細(xì)節(jié)中父母要信任孩子，要注意觀察，孩子小時(shí)也會(huì)與小伙伴們有好多秘密，在這方面，父母要充分尊重孩子們的個(gè)人空間。但總體說(shuō)，我們要充分信任孩子，尊重孩子，相信孩子。生活中，當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事，或者有撒謊行為時(shí)，這時(shí)當(dāng)父母就得需要很好地與孩子進(jìn)行溝通，在問(wèn)話的方式上也要注意，比如問(wèn)孩子你說(shuō)的那事是真的嗎?你沒說(shuō)謊騙人吧?如這樣，孩子就會(huì)感到父母對(duì)自己的不信任，那眼神也會(huì)有一種失落感，不利于孩子健康。

事實(shí)上，我兒子小的時(shí)候也曾發(fā)生過(guò)這樣的事情。當(dāng)兒子感到我們有點(diǎn)不太信任他的眼光時(shí)，那眼神也是會(huì)很失望的。事實(shí)證明，孩子沒有說(shuō)謊，冤枉了孩子，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更加不利。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，如發(fā)現(xiàn)孩子有撒謊的行為時(shí)，父母要及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，教育孩子要真誠(chéng)善良，并加以改進(jìn)。

二、多加鼓勵(lì)。鼓勵(lì)很重要，是一種很好的溝通教育方式，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)給孩子帶來(lái)動(dòng)力，會(huì)給孩子帶來(lái)一種榮譽(yù)感和向上的力量。每當(dāng)孩子做成了一件事或一點(diǎn)小事情，作為父母的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并加以鼓勵(lì)，哪怕是幫父母一點(diǎn)點(diǎn)，比如說(shuō)洗襪子、做一點(diǎn)家務(wù)什么的。在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)孩子考試的成績(jī)有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)很高興的，也會(huì)變成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)孩子成績(jī)不理想，更要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，這對(duì)孩子尤其關(guān)鍵。

母親節(jié)那天，這天我兒子很高興，平日里他的話不多，兒子在與他兩個(gè)姑姑的聊天中，說(shuō)了不少道理和對(duì)有些問(wèn)題的看法，兒子的兩個(gè)姑姑很驚訝，超出了她們的想象，并大加贊揚(yáng)了一番?；氐郊液螅覀冇直?yè)P(yáng)了他一番，兒子也很高興。兒子感到了父母和親人對(duì)他的肯定，很快樂(lè)，也很開心。三、嚴(yán)愛相加。作為父母對(duì)孩子總是充滿了無(wú)限的愛意，那片愛是無(wú)私的。但在孩子的成長(zhǎng)中，那父母對(duì)孩子的愛是永遠(yuǎn)的。生活中光有對(duì)孩子的愛還不行，孩子成長(zhǎng)的道路上，少不了嚴(yán)厲批評(píng)相伴。當(dāng)孩子做錯(cuò)時(shí)，就要及時(shí)地批評(píng)和糾正。慈母嚴(yán)父，說(shuō)得尤其有道理。在孩子的教育上，做到嚴(yán)愛相加，寬嚴(yán)相結(jié)合，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有好處的。

生活中，相比說(shuō)我對(duì)孩子的管教還不夠嚴(yán)?，F(xiàn)在兒子已十六歲了，從小就很懂事，也很聽話，這么多年從未罵過(guò)他，批評(píng)時(shí)也是和風(fēng)細(xì)雨的。所謂打孩子，愛人也不曾一次地說(shuō)過(guò)我那是哪叫打孩子，將手高高的揚(yáng)起，落地時(shí)又是輕輕的，不等打孩子自己都笑了?，F(xiàn)在看來(lái)，在對(duì)孩子的柔和的愛上，還缺少了一點(diǎn)嚴(yán)厲。

為了孩子健康成長(zhǎng)，作為父母除了那心中無(wú)私的愛以外，當(dāng)孩子做錯(cuò)了什么，或者有不良苗頭時(shí)，該嚴(yán)時(shí)一定要嚴(yán)，該說(shuō)時(shí)一定要說(shuō)，不能心太軟，也就是說(shuō)不能太慣孩子，悠著孩子的性，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)無(wú)益處的，應(yīng)使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四、面對(duì)困難。從孩子來(lái)到這個(gè)世界上，就意味著要走漫長(zhǎng)的人生路。一生中不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)然是希望孩子有個(gè)一帆風(fēng)順的人生。但前進(jìn)的道路上不可避免會(huì)遇到各種困難。作為父母就要積極引導(dǎo)孩子、教育孩子，在成長(zhǎng)的道路上去面對(duì)各種困難，作好迎接各種困難的準(zhǔn)備，思想上有這么根弦。引導(dǎo)孩子當(dāng)生活順境時(shí)不要驕傲，遇到困難時(shí)不輕易地放棄，迎著困難上，去戰(zhàn)勝各種困難，這也是為父母的心愿。

希望孩子們健康成長(zhǎng)，生活得開心快樂(lè)。是呀!每當(dāng)看到自己的兒了有時(shí)學(xué)習(xí)累了在家不快樂(lè)，不說(shuō)不笑，默默無(wú)語(yǔ)時(shí)，為父母的我們也是會(huì)感到不高興的。當(dāng)孩子有說(shuō)有笑地與父母說(shuō)話時(shí)，看到孩子的笑意寫在臉上，為父母地也是感到無(wú)比的高興。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級(jí)教師虞大明老師的講座《盤點(diǎn)成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長(zhǎng)見識(shí)。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(zhǎng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會(huì)、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動(dòng)筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素，讓自己由一位無(wú)名小卒走到了小學(xué)語(yǔ)文的高端舞臺(tái)，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺(tái)上。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，機(jī)會(huì)是平等的，只看自己是否會(huì)把握、會(huì)珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長(zhǎng)之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺(tái)，把握住機(jī)會(huì)走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^(guò)的教學(xué)之路，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：

一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。

二、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)

要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才?huì)愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長(zhǎng)智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。

三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”。

作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

四、有承擔(dān)才有成長(zhǎng)

除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)。總之，我會(huì)盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

聽完專家的講座我覺得教師的專業(yè)成長(zhǎng)：

一、教師的精神生活決定了課堂生活的質(zhì)量。正像吳老師說(shuō)的我們看到的只是老師的一些表象，真正的東西我們是看不到的。正所謂，有境界自成高格，唯有高尚的精神境界才能成就高格調(diào)的課堂生活。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要立足課堂更要超越課堂;要立足教材更要超越教材;要立足自我，更要超越自我!

對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)講，要熱愛英語(yǔ)教育事業(yè)，熱愛英語(yǔ)教學(xué)工作，熱愛自己的學(xué)生，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有高度的責(zé)任感，并用自己的智慧打開學(xué)生的知識(shí)之窗。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師應(yīng)該創(chuàng)造性地利用教材，刻苦鉆研教材，將分散在各冊(cè)中的知識(shí)點(diǎn)加以整理，使之形成一個(gè)系統(tǒng)。每時(shí)每刻都用一顆真心在教學(xué)，那么離成功也不遠(yuǎn)了。

二、不斷學(xué)習(xí)架起專業(yè)成長(zhǎng)的橋梁

周總理說(shuō)過(guò)活到老，學(xué)到老。學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。在日新月異的科技時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快。信息時(shí)代呼喚學(xué)習(xí)型的社會(huì),書香校園呼喚學(xué)習(xí)型的教師。而學(xué)習(xí)更是教師不斷成長(zhǎng)的利器。

三、自我反思加快專業(yè)成長(zhǎng)的腳步

反思一方面指向過(guò)去意識(shí)行為(反思備課過(guò)程);另一方面則帶有評(píng)判性回顧的性質(zhì)(反思上課的效果)。反思是一種極為復(fù)雜的意識(shí)類型，它具有非自然的、人為的屬性。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師而言，反思直接指向的是教師個(gè)人的教育實(shí)踐過(guò)程，它促使教師去思考教育實(shí)踐的發(fā)生發(fā)展及實(shí)踐的意義。

四、教研調(diào)研鋪設(shè)專業(yè)成長(zhǎng)的基石

一位成功的教師必定是一名專家型的教師，是一名學(xué)者型的教師。無(wú)疑，教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！庇忻苏f(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。的確，書就是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書更是好之又好的良師。

我上幼兒園時(shí)，開始看連環(huán)畫和那種印有插圖，字很少還注著音的小人書。就是從這時(shí)起我愛上了書籍。我第一次從書中看到了賣火柴小女孩的悲苦;穿新裝的皇帝的愚笨;丑小鴨的可憐……一有時(shí)間，我就拿起書專心致志地閱讀。

轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫冊(cè)了，離家不遠(yuǎn)的圖書館便是我最好的去處。這里有各式各樣的圖書，我經(jīng)常是找到一本好書看著看著就忘記了時(shí)間。直到圖書館關(guān)門時(shí)，我才依依不舍的放下手中的.圖書。后來(lái)，我辦了借書證，每天寫完作業(yè)就可以在家里讀書了。在看書時(shí)不管外面聲音有多大，我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌，媽媽喊上好幾遍，我才戀戀不舍地放下手中的書，極不情愿地朝飯桌走去。在吃飯時(shí)，我的腦子還在回味剛剛書中的情節(jié)。以至于有一次夾菜時(shí)，筷子竟不知不覺地在半空中停住了。

三、四年級(jí)時(shí)，我開始看中國(guó)古典十大名著?！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。這時(shí)，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣，積累了一些好詞好句。

現(xiàn)在，我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗，能夠通讀一些，也是對(duì)我有裨益的。

糧食哺育了我們的肉體，而書籍哺育了我們的靈魂。讓我們?cè)跁@位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧!

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

紀(jì)錄片一直以來(lái)都是人們了解歷史和人物的一種重要方式。最近，我觀看了一部關(guān)于名人成長(zhǎng)史的紀(jì)錄片，深受啟發(fā)。這部紀(jì)錄片通過(guò)詳實(shí)的敘述和豐富的資料，生動(dòng)地展現(xiàn)了不同名人的成長(zhǎng)歷程，使我對(duì)他們的努力和付出有了更深刻的理解。在觀看這部紀(jì)錄片的過(guò)程中，我從中獲得了幾個(gè)重要的體會(huì)和啟示。

第二段：名人的種子。

這部紀(jì)錄片從每個(gè)名人的童年時(shí)期開始，講述了他們是如何走上名人之路的。他們的經(jīng)歷展示了成功的種子是如何在每個(gè)人的心中播下的。很多名人在童年時(shí)期就展現(xiàn)出了非凡的天賦和才華，他們的父母和老師也注意到了這些特點(diǎn)，并開始做出相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。這讓我明白，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和潛力，只要我們從小就有人正確地引導(dǎo)和支持，這些種子就會(huì)逐漸成長(zhǎng)為參天大樹。

第三段：坎坷的成長(zhǎng)之路。

這些名人的成長(zhǎng)史并不總是一帆風(fēng)順的。他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中遇到了許多挫折和困難，但他們并沒有放棄。相反，他們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，克服了各種困難，最終取得了成功。這讓我深刻地明白，在成功的道路上，困難是難以避免的，但只要我們積極應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持不懈，我們就有可能突破困境，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四段：名人的奉獻(xiàn)精神。

紀(jì)錄片中還揭示了許多名人的奉獻(xiàn)精神。他們?cè)谌〉贸晒蟛]有滿足于個(gè)人的榮譽(yù)和財(cái)富，而是將自己的知識(shí)和資源用于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。例如，有一位名人利用自己的影響力和資源幫助貧困地區(qū)的兒童接受教育，讓他們有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)。這種奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)了我，并激發(fā)了我要成為一個(gè)有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的人的決心。

第五段：?jiǎn)⑹九c收獲。

通過(guò)這部紀(jì)錄片，我不僅僅了解到了許多名人的成長(zhǎng)史，也收獲了一些重要的啟示。首先，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛力，我們需要去發(fā)現(xiàn)并不斷努力培養(yǎng)它們。其次，成功的道路上并不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要我們堅(jiān)持不懈，克服困難，就會(huì)獲得成功。最重要的是，成功不應(yīng)該僅停留在個(gè)人層面，我們應(yīng)該有意識(shí)地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

這部名人成長(zhǎng)史紀(jì)錄片深刻地展示了每個(gè)名人從小到大所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程，并通過(guò)這些歷程傳遞出了許多重要的價(jià)值觀和道德觀。觀看這部紀(jì)錄片讓我明白了每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和潛力，成功的道路上有困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持努力，就能取得成功。同時(shí)，這部紀(jì)錄片也強(qiáng)調(diào)了人們?cè)谌〉贸晒蟮呢?zé)任和奉獻(xiàn)精神，我們應(yīng)該將自己的成功與身份地位用于造福他人和社會(huì)。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)這些名人的成長(zhǎng)史，我們可以從中得到更多的啟示和幫助，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

之前只是聽說(shuō)教師不好當(dāng)，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂(lè)與辛酸、收獲與遺憾。

初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。

主要有以下心得體會(huì)：

在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。

初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。

我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)爆炸的今天，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。

在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來(lái)武裝自己，補(bǔ)充養(yǎng)料。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

一些概念性的知識(shí)我自己理的不是很清楚時(shí)?要聽了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對(duì)題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡(jiǎn)化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。

每聽完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問(wèn)題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。

不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，心得體會(huì)去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。

如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長(zhǎng)視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄恕?/p>

剛走上工作崗位的我對(duì)90后的他們不是很了解。

很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說(shuō)話聲，起哄聲映入眼簾。

我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒過(guò)一會(huì)兒女生萬(wàn)雪又在下面竊竊私語(yǔ)，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的名字記下來(lái)(記了名字要挨罰)誰(shuí)知她火氣比我還大，肆無(wú)忌憚的來(lái)一句：記、記、記、記一百個(gè)名字。

我當(dāng)時(shí)就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。

誰(shuí)知她第二天不肯來(lái)上課，理由是她上課沒說(shuō)話我冤枉她了。

現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠考慮，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動(dòng)呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的角色已過(guò)了沖動(dòng)的年齡，面對(duì)事情應(yīng)靜下心來(lái)冷靜思考。

如果當(dāng)時(shí)我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會(huì)弄得那么僵，就不會(huì)傷害到彼此。

這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對(duì)待而不是教師的鎮(zhèn)壓。

四、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑

美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。

因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。

反思就是教師在上過(guò)課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。

一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長(zhǎng)是相輔相成的，反思越多成長(zhǎng)越快。

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評(píng)判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。

在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。

同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進(jìn)步。

“不積小流，無(wú)以成江河。

”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

”只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔!

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

很多名人都有著眾多粉絲和崇拜者，因?yàn)樗麄冊(cè)谧约旱念I(lǐng)域中取得了巨大的成功和成就。不過(guò)，在名人的背后，他們也是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和考驗(yàn)才一步步走到了今天的高峰。他們是如何成長(zhǎng)起來(lái)的呢？本文將以“名人成長(zhǎng)心得體會(huì)”為主題，總結(jié)出名人們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和心得，供讀者們借鑒學(xué)習(xí)。

第二段：堅(jiān)定自己的方向。

成為名人，第一步就是要明確自己的方向和目標(biāo)。例如，世界頂級(jí)的飛行員、執(zhí)業(yè)醫(yī)生、職業(yè)運(yùn)動(dòng)員等，他們?cè)谧分鹱约旱膲?mèng)想的過(guò)程中往往能夠直面自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，發(fā)掘出自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自己的信念和毅力。即使面臨困難或挫折，他們也會(huì)堅(jiān)信自己的決定，不放棄自己的追求，并且在自我完善的過(guò)程中越發(fā)成熟堅(jiān)定。

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)的精英，他們都能夠體現(xiàn)出「知識(shí)改變命運(yùn)」的真諦。無(wú)論是讀書、求教于專家、參加研討會(huì)、參與實(shí)踐、實(shí)習(xí)、志愿活動(dòng)等，都能夠有助于豐富自身知識(shí)，提高自身技能和能力。大部分名人在其成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷地從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思自己的不足和進(jìn)步之處，并不斷地學(xué)習(xí)、補(bǔ)充和提高自己的“硬實(shí)力”。

第四段：尋找良師益友。

在名人的成長(zhǎng)過(guò)程中，大多數(shù)人能夠有幸地遇到一位或幾位良師益友，他們不僅能夠?yàn)槊颂峁┲笇?dǎo)和建議，同時(shí)還能夠帶給他們正能量和幫助。良師益友能夠讓名人看到外部世界，洞悉市場(chǎng)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，增長(zhǎng)眼界和見識(shí)，為名人創(chuàng)造良好環(huán)境價(jià)值，同時(shí)也能夠在心靈層面為名人提供支持和鼓勵(lì)，幫助名人迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

第五段：獨(dú)立思考和自我激勵(lì)。

在成長(zhǎng)的道路上，很多名人都會(huì)遇到失敗和挫折，這是無(wú)法避免的。但真正成功的人，可以總結(jié)失敗的原因和教訓(xùn)，并且將其化為動(dòng)力，繼續(xù)向前邁進(jìn)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，名人應(yīng)該時(shí)刻保持獨(dú)立思考的能力，未雨綢繆、勇于嘗試、持之以恒、不斷打磨自我、為未來(lái)的夢(mèng)想和目標(biāo)做努力，讓自己擁有強(qiáng)大的自我激勵(lì)能力，始終保持前行的動(dòng)力。

結(jié)語(yǔ)。

無(wú)論是成功的名人還是普通人，最重要的是錘煉自己的思想和品質(zhì)，堅(jiān)信自己的決定，保持學(xué)習(xí)、進(jìn)步的姿態(tài)，不斷地完善自己的能力和才華，在未來(lái)的道路上扮演更加出色的角色。希望每個(gè)人都能夠汲取名人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和心得，以之為己，成就自己的人生夢(mèng)想。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

名人，這個(gè)詞匯總是會(huì)讓我們充滿著敬畏。他們獨(dú)特的才華，卓越的成就，傲人的成績(jī)都讓我們站在他們的面前充滿著感慨與敬仰。然而我們是否曾思考過(guò)，他們是如何一步步成為今天的我們所敬佩的名人的呢？在這里，我想和大家分享一些名人成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第二段：珍惜機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)一直是人們最珍視的東西之一，對(duì)于名人來(lái)說(shuō)，他們也是一樣的。但是，他們對(duì)于機(jī)會(huì)的敏感性，總是比一般人更強(qiáng)。他們能夠敏銳地感知到每一個(gè)岔路口，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。比如，中國(guó)著名演員周涌曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機(jī)遇像個(gè)階梯，只有你抓住，腳底下才能邁向高處。”正是因?yàn)樗麑?duì)于機(jī)遇的敏感性，才不斷地向上攀升。

第三段：堅(jiān)持不懈。

每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的路上遭遇到各種艱難險(xiǎn)阻，名人也不例外。他們之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)持不懈的毅力。就像英國(guó)作家安德魯·馬修斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的秘訣就在于繼續(xù)努力，不斷地去嘗試?！北热?，日本當(dāng)紅歌手櫻花樂(lè)隊(duì)就是在經(jīng)歷了多年的堅(jiān)持與努力后才取得了今天的成就。

第四段：樂(lè)觀心態(tài)。

樂(lè)觀的心態(tài)總是能讓人在成長(zhǎng)的路上不斷前行。對(duì)于名人而言，他們也是持有著這樣的態(tài)度。比如，美國(guó)著名女演員梅麗爾·斯特里普曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要輕易地放棄，堅(jiān)持下去就會(huì)有驚喜?！闭怯捎谒龑?duì)于未來(lái)的積極態(tài)度，才一次次地闖出自己的一片天地。

第五段：總結(jié)。

名人之所以成為名人，是有著自己獨(dú)特的魅力和特點(diǎn)。而這些魅力和特點(diǎn)，都是他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所積累的心得與體會(huì)。珍惜機(jī)會(huì)、堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀心態(tài)等等，這些都是名人在成長(zhǎng)路上所持有的優(yōu)秀品質(zhì)。我們可以從他們身上學(xué)到很多，但最重要的，還是要自己去實(shí)踐，去體會(huì)，在成長(zhǎng)的路上不斷追求自己的理想和夢(mèng)想。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，紀(jì)錄片不僅在全球范圍內(nèi)掀起了觀影熱潮，而且深受年輕觀眾的喜愛。作為一種真實(shí)記錄和表達(dá)的媒介，紀(jì)錄片引人入勝的內(nèi)容和深度觸動(dòng)人心的主題，往往讓觀眾回味無(wú)窮。最近我觀看了一部名為《名人成長(zhǎng)史紀(jì)錄片》，讓我深受啟發(fā)和觸動(dòng)。這部紀(jì)錄片通過(guò)揭示名人們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，向我們展示了他們堅(jiān)持追求夢(mèng)想、奮發(fā)向上的精神和勇氣。以下是我對(duì)這部紀(jì)錄片的心得體會(huì)。

首先，這部紀(jì)錄片引發(fā)了我對(duì)名人成長(zhǎng)史的好奇心。在紀(jì)錄片中，每個(gè)名人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程，從他們平凡的出身到最終躋身于事業(yè)的巔峰，讓我深入了解了他們?cè)诔晒Ρ澈蟮呐透冻?。例如，影片中展示了一個(gè)名人在年少時(shí)經(jīng)歷重重困難的故事，他從一個(gè)不被看好的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為才華橫溢的藝術(shù)家。這種過(guò)程中的蛻變和成長(zhǎng)讓我感到非常動(dòng)容，也讓我明白到成功并不是天上掉下來(lái)的，而是需要靠自己的努力和堅(jiān)持去爭(zhēng)取。

其次，這部紀(jì)錄片給予了我積極向上的力量。在我們的生活中，也許每個(gè)人都面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。然而，名人們的成長(zhǎng)史告訴我們，無(wú)論遇到怎樣的困境，只要我們堅(jiān)持追求夢(mèng)想，并且不斷努力奮斗，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。紀(jì)錄片中展示的名人們?cè)?jīng)的失敗和坎坷，更是給了我勇往直前的動(dòng)力。他們通過(guò)自身的努力和堅(jiān)持，像一面旗幟一樣展示了追逐夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。

此外，這部紀(jì)錄片還展示了名人們通過(guò)自我反思和成長(zhǎng)來(lái)奠定成功的基礎(chǔ)。成長(zhǎng)并不僅僅是順利地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，更是在實(shí)踐和經(jīng)歷中獲得成熟和進(jìn)步。紀(jì)錄片中的名人們?cè)诔晒Φ牡缆飞弦苍媾R烏云密布的時(shí)期，但他們并沒有放棄。取而代之的是，他們堅(jiān)守初心，反思自己過(guò)去的錯(cuò)誤，不斷調(diào)整和改進(jìn)自身。正是通過(guò)這種自我反思和成長(zhǎng)，名人們才最終走向了成功，成為了我們敬重和仰慕的人物。

紀(jì)錄片對(duì)我產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的。在觀看這部紀(jì)錄片后，我對(duì)名人們的敬意大增，也意識(shí)到了自己在追求夢(mèng)想的路上還需要做出更多的努力。作為觀眾，我深深感受到名人們成功背后的艱辛和努力，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。觀看這部紀(jì)錄片，讓我知道在自己面對(duì)困境時(shí)，不要輕易放棄，而是要堅(jiān)信自己的夢(mèng)想并勇敢地追逐。

總之，這部《名人成長(zhǎng)史紀(jì)錄片》深化了我對(duì)名人們成長(zhǎng)歷程的了解，也給了我很多積極向上的力量。它通過(guò)展示名人們從平凡到輝煌的成長(zhǎng)之路，向我傳遞了堅(jiān)持不懈和追求夢(mèng)想的重要性。紀(jì)錄片讓我明白了在成功背后的努力和付出，并激勵(lì)著我在追求自己的夢(mèng)想的道路上繼續(xù)前行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這部紀(jì)錄片不僅是一次觀影體驗(yàn)，更是一次深入思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

回想，昨天我還是個(gè)什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經(jīng)計(jì)入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會(huì)。初中三年的生活結(jié)束了，我對(duì)未來(lái)卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學(xué)？可無(wú)一技之長(zhǎng)，該如何踏入社會(huì)？利用暑假時(shí)間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結(jié)束了，路，我卻沒有找到，我又開始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲疑钪獟赍X的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。就在這時(shí)，我聽說(shuō)了國(guó)家給予中職生助學(xué)金補(bǔ)助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個(gè)消息，太及時(shí)了，真的很感謝國(guó)家這項(xiàng)好政策。

最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)掌握專業(yè)技能的人。中職教育就是為社會(huì)培養(yǎng)有一定專業(yè)知識(shí)和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者，對(duì)社會(huì)有用，對(duì)人民有益，對(duì)自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且也可以有機(jī)會(huì)再選擇高考，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽(yáng)市醫(yī)藥管理學(xué)校，現(xiàn)在想來(lái)，很欣慰，如果不是國(guó)家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會(huì)有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活。這次抉擇，我，做對(duì)了！

今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對(duì)我說(shuō)，鄉(xiāng)親們因?yàn)闊o(wú)力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國(guó)家的資助，是多好的機(jī)會(huì)，一定要更加努力，學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)幫助更多的人。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思緒萬(wàn)千，眼睛也有些濕潤(rùn)了。午飯后，到相熟的鄰居家串門，一進(jìn)門，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒精打采的樣子，問(wèn)了原因，才知道她因?yàn)榧揖巢缓?，輟學(xué)了。小彤是個(gè)乖孩子，聰明懂事，在學(xué)校成績(jī)一直名列前茅，無(wú)奈家中有兩個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐，巨大的開支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù)，只能在八年級(jí)離開了學(xué)校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學(xué)期開學(xué)后，我聽說(shuō)小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職，繼續(xù)享用國(guó)家的助學(xué)金政策，那該有多好??！小彤，你的未來(lái)不是夢(mèng)！

愛，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，即使身處漫漫長(zhǎng)夜也有希望。助學(xué)金，是學(xué)校，是國(guó)家對(duì)我們無(wú)私的愛，對(duì)我們的支持，同樣，我們要對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)，對(duì)生命回報(bào)以愛，懂得感恩，就有無(wú)限光明的前途。

助學(xué)金的金額多少對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是那一股無(wú)形而有力的力量激勵(lì)著我們，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)怎能表達(dá)我的感激？只能用簡(jiǎn)潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時(shí)，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機(jī)遇，重新踏入校園，成為一個(gè)掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。

今天，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

首先，名人之所以成為名人，一定有其特殊的行動(dòng)方式。學(xué)習(xí)名人成長(zhǎng)心得之一就是從他們的行動(dòng)上學(xué)習(xí)。有不少名人的成功都源于他們的堅(jiān)持和不懈努力。例如，世界頂級(jí)足球運(yùn)動(dòng)員C羅以及大寫的堅(jiān)韌不拔，他有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是為了達(dá)到自己的目標(biāo)，他可以不顧一切。他在每場(chǎng)比賽之前都會(huì)進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，不懈追求著自己的極致，這種精神是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

其次，名人成長(zhǎng)心得中另一個(gè)值得借鑒的方面就是他們對(duì)自己的專注和細(xì)節(jié)關(guān)注。名人在拼搏中所體現(xiàn)出的不僅僅是精神上的堅(jiān)持，還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)致的精神。比如，賽車手斯特林·摩斯被譽(yù)為世界上最好的車手之一，他的成功常常來(lái)自他對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。他了解每一輛賽車的性能和特點(diǎn)，以及對(duì)于每一條賽道的熟悉程度，能夠給他帶來(lái)優(yōu)勢(shì)。我們也需要在自己的工作和學(xué)習(xí)中注重細(xì)節(jié)，這樣才能做到更加專注和有條理。

第三，名人的成功也極大地受到他們所身處環(huán)境的影響。在名人成長(zhǎng)心得中，我們可以看到許多名人的成功和他們所處的環(huán)境息息相關(guān)。例如，詹姆斯·卡梅隆導(dǎo)演的作品帶有極高的畫面質(zhì)量和震撼力，與他的電影觀眾所處環(huán)境的框架緊密相關(guān)。我們的成功也受制于環(huán)境因素，所以要不斷提升自己的環(huán)境素質(zhì)并從中獲得成長(zhǎng)。

第四，名人對(duì)于自己的“個(gè)人品牌”極為重視，在他們的成長(zhǎng)心得中也屢屢體現(xiàn)。名人往往都有著非常穩(wěn)定的形象和形象塑造手法，且這些方式類似。例如，當(dāng)我們談?wù)摰脚輪T梅根·?？怂箷r(shí)，往往會(huì)想起她的時(shí)尚感和性感美態(tài)，這都源于她不斷調(diào)整自己的形象。這種特殊的形象讓她極具影響力，是她成為全球千萬(wàn)級(jí)的電影演員之一的重要原因。作為普通人我們也需要塑造自己的個(gè)人品牌，并且要始終堅(jiān)持自己的風(fēng)格和形象。

最后，名人成長(zhǎng)心得中也常常存在著給予別人的回饋和關(guān)注。許多名人對(duì)待某些事物的態(tài)度和行為也具有某些共性，例如，林志玲一直以一副優(yōu)雅的形象精于各項(xiàng)努力，并關(guān)注公益。這種良好的態(tài)度在她的事業(yè)、品牌、和形象中都得到了適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，同時(shí)也帶給了社會(huì)和大眾如此多的好處。我們需要從中吸取，給予他人的回饋和關(guān)注會(huì)讓我們受益無(wú)窮。

總的來(lái)說(shuō)，名人成長(zhǎng)心得中蘊(yùn)含的精神和道理是我們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)中不斷學(xué)習(xí)和感悟的方向之一。他們長(zhǎng)時(shí)間的拼搏和不斷的調(diào)整讓我們可以在自己的成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步和精進(jìn)。同時(shí)，我們也需要明確自己的目標(biāo)和聚焦不斷努力，為自己的事業(yè)以及社會(huì)做出更多有益的貢獻(xiàn)。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

寒假里，我讀了《名人伴我成長(zhǎng)》這本書，對(duì)其中的梅蘭芳印象很深，他給了我很大的啟發(fā)。

1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對(duì)京劇耳濡目染，可在梅蘭芳四歲時(shí)父親就去世了。到15歲那一年，母親就離他而去，在他8歲那年，跟著朱先生學(xué)戲，朱先生覺得他笨拙，不是個(gè)學(xué)戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個(gè)有志氣，有毅力的好孩子，他心里想到：別人能學(xué)會(huì)的東西我為什么學(xué)不會(huì)，我又不比別人缺少什么。爺爺對(duì)他說(shuō)：“事在人為！”從此以后他就經(jīng)常這句話用來(lái)鼓勵(lì)自己。

后來(lái)，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學(xué)習(xí)，對(duì)他非常嚴(yán)格，有時(shí)還采取十分苛刻的`訓(xùn)練方法，先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上起先他站在上面搖搖晃晃的經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)汗水都濕透了他的衣服有時(shí)他寧肯咬破嘴唇也一聲不吭的站到底梅蘭芳不僅嚴(yán)格按照先生的訓(xùn)教時(shí)間和要求去做，有時(shí)還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)。皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)苦苦練習(xí)，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶撸€能跑圈場(chǎng)。梅蘭芳技藝大有長(zhǎng)進(jìn)，終于成為一代藝術(shù)宗師！

看了梅蘭芳的故事，我受益無(wú)窮。他那學(xué)習(xí)勁兒讓我佩服得五體投地。想到自己以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時(shí)候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只拉一遍就完了，音不準(zhǔn)也不停下來(lái)反復(fù)練習(xí)，只想快點(diǎn)拉完好多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩?zhèn)€夠。然而梅蘭芳的練習(xí)比我苦好幾百倍，和他相比我真是羞愧難當(dāng)?。　芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”.今天我懂得了這個(gè)道理，我也知道以后自己該怎么做了。

一代完人——梅蘭芳，他讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一顆積極拼搏的心，要不懈的向著目標(biāo)努力，這樣不是料子的人也能成功成才。正所謂“有志者事竟成”！

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（150字）。

近年來(lái)，圍繞名人的紀(jì)錄片層出不窮，其中以名人成長(zhǎng)史紀(jì)錄片最受歡迎。在觀看這些紀(jì)錄片的過(guò)程中，不僅可以看到名人們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，更能深刻體會(huì)到他們的付出和努力。本文將從名人成長(zhǎng)史紀(jì)錄片中獲得的啟示、人生觀的拓寬、激勵(lì)和正能量四個(gè)方面進(jìn)行探討。

名人成長(zhǎng)史紀(jì)錄片中的啟示非常值得我們借鑒。通過(guò)觀察名人的過(guò)去，我們可以發(fā)現(xiàn)他們也曾面臨各種困境和挑戰(zhàn)，但他們憑借著堅(jiān)定的信念和不屈的意志戰(zhàn)勝了這些困難。這告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，困難和失敗是正常的，我們需要學(xué)會(huì)挺身而出，勇敢面對(duì)。此外，紀(jì)錄片中還體現(xiàn)了名人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，他們往往將自己的事業(yè)和社會(huì)責(zé)任緊密相連，這給我們樹立了榜樣。

第三段：人生觀的拓寬（250字）。

名人成長(zhǎng)史紀(jì)錄片不僅可以讓我們領(lǐng)略名人的成長(zhǎng)軌跡，還能夠拓寬我們的人生觀。紀(jì)錄片中的名人往往是從普通人一步步成長(zhǎng)起來(lái)的，他們通過(guò)自身的努力和才干取得了巨大的成功。這告訴我們，成功不是天生的，而是通過(guò)自身的努力和奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)的。只要我們堅(jiān)持不懈，努力追求自己的夢(mèng)想，就有可能取得自己的成功。此外，紀(jì)錄片中的名人還通過(guò)自己的經(jīng)歷表達(dá)了對(duì)生活的熱愛和積極向上的態(tài)度，這使我們也能夠?qū)W會(huì)從積極的角度看待生活。

第四段：激勵(lì)與正能量（250字）。

名人成長(zhǎng)史紀(jì)錄片給予人們巨大的激勵(lì)和正能量。通過(guò)觀看這些紀(jì)錄片，我們能夠看到名人們?cè)谠庥隼Ь澈褪r(shí)，不輕言放棄，而是積極面對(duì)，不斷奮斗的精神。這樣的精神將人們激勵(lì)起來(lái)，告訴我們只要有夢(mèng)想，就應(yīng)當(dāng)為之奮斗。同時(shí)，紀(jì)錄片中的名人還鼓勵(lì)著觀眾們不要被困境所壓垮，要堅(jiān)信自己的能力。他們告訴我們，只要我們有勇氣和決心，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。

第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）。

通過(guò)觀看名人成長(zhǎng)史紀(jì)錄片，我們可以得到諸多啟示，拓寬我們的人生觀，感受到激勵(lì)和正能量。紀(jì)錄片中的名人們展示了他們的成長(zhǎng)歷程，無(wú)論是成功還是失敗，他們都堅(jiān)持不懈，付出了巨大的努力。這些名人的故事給予我們啟示，告訴我們成功不是偶然，而是通過(guò)努力和奮斗爭(zhēng)取而來(lái)的。我們也要堅(jiān)定自己的理想，面對(duì)困境時(shí)不氣餒，要勇往直前，相信自己的能力。在人生的道路上，我們可能會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們能夠保持一個(gè)積極向上的心態(tài)，不斷嘗試和進(jìn)取，就一定能夠迎接屬于自己的成功和成長(zhǎng)。

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七

我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

父母喜愛看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。因此我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去戶外，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的發(fā)奮。因此干事情必須要認(rèn)真，就應(yīng)盡自己最大的發(fā)奮。

此刻家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控潛質(zhì)差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

家長(zhǎng)都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不好在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我堅(jiān)信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還期望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更完美！

名人成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八

《論人的成長(zhǎng)》這本書講的是人的成長(zhǎng)和如何成為一個(gè)人。學(xué)會(huì)溝通，深度傾聽，從而發(fā)展獨(dú)一無(wú)二的自我，做真實(shí)的自己，放手去體驗(yàn)、經(jīng)歷和感受，這些都是可以讓人成長(zhǎng)的因素。書中有一段話讓我印象深刻，“重視和喜愛某人或者被某人重視和喜愛是一種能促進(jìn)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。一個(gè)人被充滿欣賞的喜愛，而不是占有式的喜愛，就會(huì)綻放和發(fā)展那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。”老師可以用充滿欣賞的喜愛讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓每一朵獨(dú)一無(wú)二的“花兒”綻放。

振是單親家庭的孩子，記得剛分班時(shí)，在他的簡(jiǎn)歷表中突兀地寫著：紀(jì)律差。沒教幾天，他便讓我產(chǎn)生了嚴(yán)重的挫敗感。課間他不是在廁所溜達(dá)就是在校內(nèi)商店溜達(dá)，邪氣的眼神看誰(shuí)都讓人覺得不自在。時(shí)不時(shí)會(huì)有孩子來(lái)告狀：“老師，振打人了”，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂。組長(zhǎng)璐為了鼓勵(lì)他給他寫了一張激勵(lì)的小紙條，他瞟了瞟那張紙條對(duì)璐說(shuō)：“我看不懂，你重寫一次?！辫幢阌终J(rèn)認(rèn)真真給他寫了一遍，沒想到他看完后，當(dāng)著璐的面把那張滿含著鼓勵(lì)與期待的小紙條撕碎了揉成團(tuán)扔進(jìn)了垃圾筒，璐大哭著著找我訴委屈。我跟他推心置腹談尊重、談做人，聽完后他毫無(wú)悔改之意，居然面帶微笑滿不在乎地轉(zhuǎn)身離去，留下我一人怔在那里。

之后的每一天我都會(huì)在練字的時(shí)候恰巧走到他身邊，教他握筆姿勢(shì)，示范橫豎撇捺的寫法，再加上一句鼓勵(lì)的話，“你的字比昨天有進(jìn)步了，加油哦。”“這個(gè)字寫得真好看，結(jié)構(gòu)安排得很恰當(dāng)?！眱芍芎螅竦淖忠脖粡堎N進(jìn)了展示欄，雖然比起其他孩子的字還是有些差距，但與他之前的字相比，已經(jīng)是大有起色了。那天，他沒有在展示欄下和其他孩子一起欣賞、評(píng)論，而是坐在座位上時(shí)不時(shí)的往大家那瞅一眼，我知道他也想聽到大家的贊揚(yáng)與肯定。我拍拍他的肩膀，用只有我們兩個(gè)人看得見的動(dòng)作，悄悄地跟他挑起了大拇指。這個(gè)單親家庭的.孩子終于像個(gè)孩子那樣露出了羞澀的笑容，從他的笑中我似乎看到了一束嫩芽正準(zhǔn)備從沉睡中蘇醒，把成長(zhǎng)的枝干伸向天空。

不由得想起了那個(gè)美麗的希臘神話：塞浦路斯的國(guó)王皮格馬利翁精心地用象牙雕塑了一位美麗可愛的少女，他深深愛上了這個(gè)“少女”，每天注視著她，贊美她，真誠(chéng)地期望自己的愛能被“少女”接受。他長(zhǎng)久的真誠(chéng)期望感動(dòng)了阿佛洛狄忒女神，當(dāng)他再次凝視著它的時(shí)候，雕像發(fā)生了變化，它的眼睛開始釋放光芒，它的嘴唇緩緩張開，露出了甜蜜的微笑。少女用充滿愛意的眼光看著他，皮格馬利翁用他的期望和贊美讓雕像變成了真正的人。

我們的身邊有多少等待我們用溫柔的目光去注視的孩子，又有多少需要我們?nèi)フ嬲\(chéng)期待和贊美的孩子。其實(shí)每個(gè)孩子都有可能成功，就看我們能不能像皮格馬利翁那樣愛他們、期待他們、信任他們。給每個(gè)孩子心中播下期待與信任的種子，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用溫暖的話語(yǔ)來(lái)澆灌，讓它發(fā)芽，孩子們定會(huì)努力為我們綻放出一片七彩的花海。