每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

2023年地道塌陷情況說明范文如何寫一

最經(jīng)典的是原味，最浪漫的是愿望，最可愛的是原諒，最美麗的是緣分，最心愛的原來是你，親愛的寶貝，我愛你，不要生氣了好不好。

今生最大的幸福是遇到了你，最大的快樂是陪著你，最大的煩惱是你生氣，最大的滿足是你回心轉(zhuǎn)意，原諒我，給我今生最大的滿足吧!

原諒我老是用我的小任性來挑戰(zhàn)你的無(wú)限耐心，原諒我老是說些口是心非的話，原諒我的幼稚和無(wú)心的過失，我們說好的，一直在一起!

沒有你，再多的金錢也失去了意義;沒有你，我的生活只剩下黑白;沒有你，生命缺少了前進(jìn)的動(dòng)力;原諒我這一次，我會(huì)加倍珍惜你!

寶貝別生氣，身體是重要滴，天天在想你，別對(duì)我不理，短信表真心，收到要開心，愿你生活好，對(duì)我笑一笑，愛你到永遠(yuǎn)，一生永不變。

戀人相處就像做菜：相親相愛是主菜，肉麻情話是糖，默默關(guān)心是鹽，獨(dú)占欲望是醋，偶爾生氣是辣椒。夏天火大，宜少辣多甜，笑一個(gè)。

渴望你的原諒，就像渴望見到黎明的曙光;渴望你的原諒，就像渴望嗅到花朵的芬芳;渴望你的原諒，就像渴望曬到冬日的暖陽(yáng)。寶貝，原諒我吧!

我將用真誠(chéng)去呼喚沉睡的戀情，讓愛在執(zhí)著中重生;我會(huì)用生命去守候你的一生，讓時(shí)間證明鐘愛一生，請(qǐng)?jiān)俳o我此機(jī)會(huì)吧，讓你我的愛趕快蘇醒!

我知道你又生氣了，可我不知道該怎樣去認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)槲冶蓉i也聰明不了哪去，如果你肯原諒我，相信全國(guó)的豬都會(huì)替我高興的——我終于不用做豬啦!

你生氣了，我知錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫业聂斆Ш蜔o(wú)知。如果是我?guī)Ыo你的煩惱，請(qǐng)把它還給我，因?yàn)槲蚁胗萌澜缱蠲髅牡年?yáng)光填滿你的心。原諒我吧，朋友。

告訴你個(gè)秘密：“我今天去買小吃，店主忘記收我的錢了，白吃了一把!”看在我這么有錢途的份上，別生氣了，和白吃“癡”計(jì)較不值得，原諒我吧!

你的誤會(huì)，將我的一顆赤誠(chéng)的心冰封在海底，感受著孤獨(dú)的痛苦黑暗的恐懼內(nèi)心的冰冷生命的窒息，原諒我吧!趕快救我出海底，愛我求你要在意。

不想寂寞無(wú)盡的生產(chǎn)，不想讓憂傷的子彈把心靈射穿，期盼穿越煩惱的欄桿，跨入快樂的航線，只需你輕輕把頭兒點(diǎn)，原諒我后我將快樂無(wú)邊，原諒我吧!

曾經(jīng)的你我多么的甜蜜，惹你生氣真是情非得已，但愿你能速速忘記，希望煙消云散不爽之氣，因?yàn)槲覀冎g友好親密，無(wú)論如何都割不斷彼此的心有靈犀!

按了無(wú)數(shù)次電話給你，都被我掛斷了;寫了無(wú)數(shù)封信給你，都被我放抽屜了。親愛的朋友啊，對(duì)不起，原諒我的膽小，才敢發(fā)這條短信給你，傳達(dá)我的歉意!

你不理我怎么辦?苦思冥想剩感嘆。歲月匆匆時(shí)光轉(zhuǎn)，傾慕之心未曾變。真心一片日月見，心胸坦蕩可對(duì)天。唯有期盼心相連，回封信息展笑顏!盼!盼!盼!

嘗盡痛苦心酸的滋味，方才明白幸福的含義;經(jīng)歷過四處飄泊的流浪，方才體會(huì)人情的冷暖;體驗(yàn)過失去的痛苦，方才明白擁有的幸福;我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我!

沒有你，人生只?？畤@;沒有你，寂寞將我糾纏;沒有你，寂寞同我作戰(zhàn);沒有你，生命沒有光環(huán);癡心的我，等待你的成全;原諒我，不在明天而是在眼前!

我的過錯(cuò)使你生氣，我的過失使你惱氣，惹你生氣不是我本意，只要你心里再生快意，要我做什么我都樂意，親親寶貝你才是我上帝，求你還我你的嘴角笑意。

不要隱藏咖啡的苦澀，不要省略故事的青澀，那一年，我們都還很認(rèn)真，還是很相信完美的事件和美麗不會(huì)變，多年之后呢?親愛的，我們是否還可以再把手牽。

沒有你的日子里，似白天里沒有了太陽(yáng)，心里失去了溫暖;沒有你的日子里，似夜晚沒有了月光，生活失去了浪漫;沒有你的日子里，我的世界一片凄清與嚴(yán)寒!

我決定上絞刑架了，一定要絞掉我的任性與妒忌，懷疑和猜忌，煩躁和脾氣，以及可惡的大男子主義，等把這些惡習(xí)全部弄死，我再?gòu)?fù)活來找你，記得接受我喲!

把我的壞脾氣鎮(zhèn)壓在雷峰塔下，讓它萬(wàn)萬(wàn)年不再萌芽，把我的臭大男子主義拋進(jìn)沸騰的水里，讓它隨著熱氣瞬間蒸發(fā)，求你原諒我吧，讓我心里也開朵快樂的花!

乖，許多天沒有交流，以至于你的牙都對(duì)不上我的齒了。你的鑰匙開不了我的門，我的鑰匙開不了你的門。我先讓步，我想過和諧的生活，其他的不說，你懂得。

你的笑容會(huì)令鮮花燦爛，會(huì)令微風(fēng)輕柔，會(huì)令世間萬(wàn)物展開笑顏，你的淚水會(huì)凋謝百花，冰封溫柔，整個(gè)世間一片嚴(yán)寒，所以原諒我吧!還給世間一個(gè)明媚的春天。

電流太強(qiáng)容易斷電，風(fēng)箏太高容易斷線，話說太多容易犯錯(cuò)，誤會(huì)太深易傷情感，良苦用心你要看見，體會(huì)我的癡心一片，請(qǐng)你務(wù)必見我一面，莫讓我再有苦難言。

窗外是狂風(fēng)，室內(nèi)是孤燈;萬(wàn)物是寂靜，內(nèi)心無(wú)安寧;懷抱是冷漠，失意少灑脫;生氣圍繞你，懊悔包圍我;愿你消消氣，攜手同歡樂;就當(dāng)可憐我，趕快樂一樂!

在我的心里正進(jìn)行著一場(chǎng)波瀾壯闊的__，演繹著風(fēng)起云涌的場(chǎng)景，最終感性戰(zhàn)勝了理性，愛情打敗了男人的驕傲，由衷地道一聲“原諒我吧，對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

春意濃濃惹人醉，晶瑩露珠離人淚;勇往直前不后退，誰(shuí)料今日燕分飛;一生愛你千百回，生生世世不怕累;請(qǐng)你原諒我賠罪，不愛我來你愛誰(shuí)?原諒我吧別后悔!

2023年地道塌陷情況說明范文如何寫二

教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志、無(wú)窮的智慧和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2．理清課文的條理。

3．學(xué)會(huì)本課生字新詞。

4．練習(xí)用“如果……就……”“不但……還……”造句。

教學(xué)重點(diǎn)

了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。理清課文的條理。

教學(xué)難點(diǎn)

了解我國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志，無(wú)窮的智慧。

課前準(zhǔn)備

組織學(xué)生觀看電影《地道戰(zhàn)》。

課時(shí)安排：三課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，揭題，釋題。

1．同學(xué)們看過《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》的電影，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵人的嗎？

2．板書課題：冀中的地道戰(zhàn)

3．從課題來看，哪一個(gè)詞是中心詞？（地道戰(zhàn)）

“冀中”是河北省的簡(jiǎn)稱，河北省的中部就叫“冀中”。

二、初讀課文。

要求：

1．讀通課文，了解課文大意。

2．自學(xué)生字詞。（讀準(zhǔn)字音，記住字形）

3．理清課文層次，考慮分段。

三、逐題檢查、討論。

1．指名讀課文，并說出課文大意。

2．小黑板出示生字詞。

①指名讀，齊讀。

②強(qiáng)調(diào)“廁”是平舌音，“辣”左邊最后一筆是撇，右邊要封口。比較：妨－紡惑－感

3．討論分段。

第一段（1～3）講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。

第二段（4～7）介紹了地道的式樣、特點(diǎn)。

第三段（8）講地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的地位。

四、學(xué)習(xí)課文第一段。

1．指名朗讀課文第一段。

2．討論交流。地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？（為了……創(chuàng)造了……）

“地道戰(zhàn)簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”這是個(gè)總起句，課文從幾個(gè)方面分述地道戰(zhàn)簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡？板書：不計(jì)其數(shù)（形式多數(shù)量多）

敵來敵走（保存自己打擊敵人）

3．結(jié)合課文內(nèi)容解釋“掃蕩”“封鎖”。

4．總結(jié)第一段段意。

五、作業(yè)。

1．抄寫課后詞語(yǔ)。

2．思考課后練習(xí)一、二題。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文第二段。

1．指名讀課文第二段。

2．讀講討論：

⑴默讀課文第4自然段，思考：這段話講了幾層意思？每層說了什么？（有四層意思。第一層講地道的式樣多，有100多種；第二層講地道有位置和高度；第三層講地道里有許多大洞，生活設(shè)備齊全。第四層講地道中有通氣孔，既透氣又透光。）

⑵地道的出口是怎樣的？有幾種情況？（開在隱蔽的地方，用荊棘掩護(hù)，有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里的每一段都有“孑口”。）“迷惑”“孑口”是什么意思？有什么作用？（“迷惑”是辨不清，摸不著頭腦的`意思。“迷惑洞”是讓敵人分不清什么是死道，什么是活道?！版菘凇边@里指地道里小得只能容一個(gè)人過去的關(guān)口?！耙环虍?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的意思是：一個(gè)把住關(guān)口，一萬(wàn)個(gè)人都打不進(jìn)來。形容孑口之險(xiǎn)窄。）

⑶“想方設(shè)法”是什么意思？敵人是怎樣想方設(shè)法來破壞地道的？冀中人民是怎樣對(duì)付敵人的進(jìn)攻的？（火攻，水攻，毒氣攻）（用土和沙來滅火，；用吊板來?yè)醵練?；地道和枯井暗溝連起來，使水流走；還可以轉(zhuǎn)移到別的村子里去。）

⑷人們?cè)诘氐览锸窃鯓舆M(jìn)行通訊聯(lián)系的？無(wú)線電和有線電為什么要加上引號(hào)？（人們一一個(gè)口傳稱“無(wú)線電”；用鐵絲拴小銅鈴稱“有線電”。）（因?yàn)椴皇钦嬲挠芯€電和無(wú)線電。）“為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的?！边@句話在課文里是什么意思？（這句話對(duì)利用地道打擊敵人的許多辦法進(jìn)行了總結(jié)，贊揚(yáng)了冀中人民對(duì)敵人斗爭(zhēng)的智慧和才能。）

3．總結(jié)段意。（這段是全文的重點(diǎn)，作者對(duì)地道的式樣、特點(diǎn)作了詳細(xì)介紹。）

4．齊讀課文第二段。

二、作業(yè)。

1．朗讀課文，背誦第四自然段。

2．根據(jù)課文第二段的內(nèi)容，畫出地道的示意圖。

3．填空：（書后第2題）

第三課時(shí)

一、指名讀課文第二段，并說說這段主要講了什么？

二、學(xué)習(xí)課文第三段。

1．指名讀第三段。

2．這段有兩句話：

第一句講了什么？和前面的哪句話相呼應(yīng)？（地道戰(zhàn)粉碎了敵人的掃蕩。）（“為了粉碎敵人的掃蕩，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)?！保?/p>

第二句講了什么？（冀中人民堅(jiān)持生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，是驚人的奇跡。）這段話的主要意思是什么？（地道戰(zhàn)是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)驚人的奇跡。）

三、自由朗讀全文。

四、結(jié)合課文，學(xué)習(xí)句式，練習(xí)口頭造句。

如果……就……

不但……還……

五、練習(xí)概括課文中心思想。

1．冀中人民是怎樣利用地道打擊敵人的？

2．“為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的?！迸e例說說你對(duì)這句話的體會(huì)。

3．這篇課文主要講了什么？表達(dá)的中心思想是什么？（這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用，地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，歌頌了我國(guó)人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。）

六、了解記敘方法。

1．這篇課文講了冀中人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和無(wú)窮無(wú)盡的智慧。那么，課文的這一中心思想是怎樣一層層表達(dá)出來的呢？

2．討論：（引導(dǎo)學(xué)生弄清課文圍繞中心，先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的，有什么作用；再講地道的樣式和特點(diǎn)，構(gòu)造有得于隱蔽自己，打擊敵人；然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、放毒氣，怎樣進(jìn)行通訊聯(lián)絡(luò)；最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)留下了驚人的奇跡。）

3．教師總結(jié)。課文有條理地記敘了內(nèi)容，一步步深入地表達(dá)了課文的中心思想，這是我們要學(xué)習(xí)的寫作方法。

板書：

位置高度

大洞小洞氣孔

出口

迷惑洞

孑口

土沙滅火

吊板擋毒氣

連通溝井放水

通訊聯(lián)絡(luò)

2023年地道塌陷情況說明范文如何寫三

親愛的：

跟你吵架時(shí)候大發(fā)雷霆，讓你傷心難過，真的對(duì)不起。我們之間這么多年的感情了，你應(yīng)該知道我對(duì)你是沒有惡意的。對(duì)嘛?我們所說的人，無(wú)非是一些無(wú)關(guān)緊要的人，世界本因矛盾起，在你看到了人的純真表情之后隱藏的東西之后，你的傷心失望，我能感覺。但是你要明白的是我心里，是為你好，向著你的。

有些人，對(duì)你微笑，但是并沒有把你放在心上，他們用各種各樣的語(yǔ)言和表情與你周旋，對(duì)你動(dòng)著各種心思。有意無(wú)意的成為了一種習(xí)慣。但是這些你都不必在意。讓你流淚和歡笑的，應(yīng)該是那些你在乎的人，你心底的人。那些無(wú)關(guān)緊要的人，隨他們?nèi)?，畢竟那是我們控制不了的事情?/p>

每個(gè)人，都有他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們的很多特質(zhì)，在一個(gè)世界，有些話，只存在于我和你之間。這是一種難以言說的緣分。不知道我的出現(xiàn)在你的人生中意味著一些什么，但是這是我心底非常珍重的感情。不管我是以平和的方式，還是以許多不合適的方式對(duì)你發(fā)泄，我心里真的是疼你的。我不想讓你受到傷害。

為了一個(gè)無(wú)所謂的人，我和你背對(duì)背的傷心，你可別忘了，我還在無(wú)敵肚子疼呢，處于情緒不穩(wěn)定期，加上你說的獨(dú)生子女的任性，蠻橫，不替別人著想，我是一個(gè)都逃不掉的，所以，看在我曾經(jīng)是你的學(xué)姐，現(xiàn)在要陪伴你三年的份上，就不要生我的氣啦。我錯(cuò)啦，下次再也不這樣了。真的。我保證。

本來昨天聽了程老師的講座，心緒難平的想要抒發(fā)一下，寫來寫去，寫成了道歉信。你說這可夠誠(chéng)意的了，程老師在我心里的地位，是不言自明的。不過這并不能抵消我的錯(cuò)誤，都怪我說話不注意方式。唉......

想不到哄女生還真是挺難的。終于能體驗(yàn)一次這種難受的感覺了。以后，我一定不會(huì)對(duì)相關(guān)人等隨意發(fā)脾氣了，已所不欲勿施與人啊，這次我是真的知道了。你應(yīng)該不會(huì)讓我手捧玫瑰，跪地道歉的。好丟臉的，不要這樣好不好。不知道我這一封道歉信，你什么時(shí)候才能看見，估計(jì)你看見的時(shí)候，早已經(jīng)忘記了今天發(fā)生的事情。但是，我會(huì)記得你當(dāng)時(shí)傷心的模樣。

但是我還是要說，加油!別怕!世界是我們的!