范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

最新借錢和解協(xié)議書如何寫一

身份證號(hào)碼：_________________________

乙方(出借人)： _____________

身份證號(hào)碼：_________________________

丙方(保證人)：_____________

身份證號(hào)碼：_________________________

甲乙雙方就下列事宜達(dá)成一致意見，簽訂本合同。

第一條 具體約定：

(一)、乙方借給甲方人民幣(大寫)_____________________

(二)、本合同借款用

______________________________________________。

(三)、本合同借款月利率為_____________‰,高于國(guó)家利率，如國(guó)家利率調(diào)整，則在新規(guī)定上增加_____________‰。

(四)、本合同借款期限___月，自_____年__月__日起至_____年__月__日止。

(五)、甲方選擇的還款方式為

(六)、本合同借款的擔(dān)保方式為_個(gè)人無(wú)限連帶保證反擔(dān)保_(見第二條保證條款)。

(七)、本合同自簽訂日起生效，一式五份，甲、乙、丙方各執(zhí)一份。

第二條、保證條款：

(一)本合同的保證方式為連帶責(zé)任保證。

(二)保證人保證擔(dān)保的范圍：

1.本合同項(xiàng)下的借款本金、利息(含復(fù)利)、罰息;

2.違約金、賠償金、補(bǔ)償金;

(三)保證人保證責(zé)任的保證期間自本合同生效之日起，至本合同項(xiàng)下債務(wù)履行期限屆滿之日起兩年。

第三條 違約責(zé)任

一、發(fā)生下列情況之一即構(gòu)成違約：

(一)甲方改變借款用途;

(二)甲方違反本合同約定，逾期或未按約定的金額歸還借款本息;

(三)甲方或擔(dān)保人其他可能影響歸還乙方貸款的行為。

二、發(fā)生違約情況時(shí)，乙方有權(quán)采取以下一種或多種措施：

(一)按中國(guó)人民銀行的規(guī)定計(jì)收罰息和復(fù)利;

(二)要求甲方立即提前償還部分或全部借款，或以合法程序處分本合同項(xiàng)下的抵、質(zhì)押物以清償全部借款和利息，或要求保證人履行保證責(zé)任;

(三)其他法律允許的措施。

第四條 糾紛的解決

本合同履行中發(fā)生爭(zhēng)議，各方協(xié)商解決。

甲方(簽字)：_____________________

乙方(簽字)：____________________

合同簽訂日期：

個(gè)人借錢

最新借錢和解協(xié)議書如何寫二

尊敬的老師：

您好！

今天媽媽沒(méi)有給我零花錢，想買零食都買不了，看到同學(xué)們?cè)诮淌页灾约嘿I的零食，非常羨慕。但也沒(méi)有向同學(xué)借錢的打算，可是當(dāng)我看到我前排的一個(gè)同學(xué)的座位抽屜里面放的有錢，正好被我看到，心中就開始打歪念頭。

在同學(xué)不在的時(shí)候，偷偷的走到他的座位上，去偷錢，拿到了錢之后我立馬就跑去買零食了，當(dāng)我高高興興的拿著零食，在座位上吃的時(shí)候，那位同學(xué)卻在前面非常著急的尋找，不但在找，還詢問(wèn)大家有沒(méi)有看到，當(dāng)時(shí)我就心虛了，我很害怕被他發(fā)現(xiàn)，都不敢與他說(shuō)話，最后他把這件事情告訴了老師您，在您的檢查下，很快就發(fā)現(xiàn)了是我偷的錢。

教室里面的監(jiān)視器把我的所有行為都記錄在了里面，我更是被老師抓住，一開始我害怕不敢承認(rèn)，但是當(dāng)老師拿出證據(jù)的時(shí)候我知道自己已經(jīng)暴露了，我明知道自己犯了錯(cuò)，卻不敢承擔(dān)，這是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，做的不對(duì)，也不符合實(shí)際的做法，我的這個(gè)錯(cuò)誤已經(jīng)讓老師非常生氣，我知道偷錢這樣不好，但是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)犯下了偷竊的大過(guò)。

聽老師說(shuō)偷竊是犯罪，會(huì)坐牢的，我害怕。其實(shí)偷錢只是因?yàn)樽约合胍夹”阋?，所以才偷得，老師說(shuō)的對(duì)，偷竊行為非常嚴(yán)重，也非常不對(duì)，我以后一定會(huì)改，一定會(huì)找到問(wèn)題的所在，不會(huì)在犯錯(cuò)，保證及時(shí)改變自己的過(guò)錯(cuò)，積極的反省。不在偷竊，這次偷竊被抓，下次再犯就是罪加一等，我不敢了。

對(duì)于我偷的錢我會(huì)如數(shù)歸還，還請(qǐng)老師能夠給我時(shí)間，我明天還，因?yàn)槲椰F(xiàn)在沒(méi)有錢，偷同學(xué)的錢早已經(jīng)花光了，現(xiàn)在根本就還不了，只要我回去我就會(huì)把自己犯的錯(cuò)說(shuō)清楚，讓我媽給我錢，然后我就會(huì)還錢給同學(xué)。我不會(huì)欺騙老師，更不敢這么做，請(qǐng)老師原諒，這次的偷竊，讓我被老師抓住，更是接受了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，這對(duì)我是一次嚴(yán)厲警告。

以后我一定會(huì)誠(chéng)實(shí)，不偷不搶，一定不會(huì)在繼續(xù)小偷小摸了，這個(gè)習(xí)慣不好，我不想因?yàn)樽约贺澅阋?，養(yǎng)成喜歡偷竊的毛病。這樣的人老師不喜歡，我自己也不喜歡，更加上這次偷竊，我在班級(jí)里面名聲臭了。所有的同學(xué)都非常討厭我這樣偷竊的人。這樣的教訓(xùn)，讓我明白偷竊的重大錯(cuò)誤，不但傷害了同學(xué)，也傷害了自己，我也反省過(guò)來(lái)，以后絕不敢偷竊。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

2021年x月x日

最新借錢和解協(xié)議書如何寫三

1、標(biāo)題一定要寫“借條”二字，切莫被別人故意誤寫成“欠條”， 特別注意：雖然都是錢在別人那，但在法律上結(jié)果卻是完全不同的；

2、一定寫明“今借到***現(xiàn)金***元，注明大寫***圓整。特別注意：核實(shí)大小寫相一致，如果大小寫數(shù)額不一致，司法實(shí)踐中會(huì)以大寫金額為準(zhǔn)；

3、一定寫正確出借人姓名，身份證號(hào)碼，同時(shí)一定要寫明借款人的姓名和身份證號(hào)碼，以避免發(fā)生糾紛時(shí)再去核實(shí)借款人身份是否重名等問(wèn)題；

4、如果不能確定要求借款人什么時(shí)候歸還，建議出借人不寫歸還日期，這樣時(shí)效上可以保證20xx年，而不會(huì)由于一時(shí)忘記導(dǎo)致時(shí)效超過(guò)不能收回。懂得法律的人都知道，寫上歸還日期與不寫歸還日期差別不大；

5、如果要求給利息，一定要寫明，法律規(guī)定：不明確約定支付利息的，歸還時(shí)要求利息的是不予支持的；

6、借條最好是在a4紙上先將借款人的身份證正、反面復(fù)印在紙張的右下方，然后在上端書寫借條，另外，注意：簽字后最好請(qǐng)他或（她）以右手大拇指（我國(guó)無(wú)論是法院或律師等司法實(shí)踐中都是嚴(yán)格執(zhí)行右手大拇指）捺指印；

7、因?yàn)樗谙蚰憬桢X，主動(dòng)權(quán)在你手上，所以在借錢之前完善手續(xù)是不成問(wèn)題的。

最新借錢和解協(xié)議書如何寫四

甲方(借款人)： _ _____

身份證號(hào)碼：_________________________

乙方(出借人)： _____________

身份證號(hào)碼：_________________________

丙方(保證人)：_____________

身份證號(hào)碼：_________________________

甲乙雙方就下列事宜達(dá)成一致意見，簽訂本合同。

第一條 具體約定：

(一)、乙方借給甲方人民幣(大寫)_____________________

(二)、本合同借款用

______________________________________________。

(三)、本合同借款月利率為_____________‰,高于國(guó)家利率，如國(guó)家利率調(diào)整，則在新規(guī)定上增加_____________‰。

(四)、本合同借款期限___月，自_____年__月__日起至_____年__月__日止。

(五)、甲方選擇的還款方式為

(六)、本合同借款的擔(dān)保方式為_個(gè)人無(wú)限連帶保證反擔(dān)保_(見第二條保證條款)。

(七)、本合同自簽訂日起生效，一式五份，甲、乙、丙方各執(zhí)一份。

第二條、保證條款：

(一)本合同的保證方式為連帶責(zé)任保證。

(二)保證人保證擔(dān)保的范圍：

1.本合同項(xiàng)下的借款本金、利息(含復(fù)利)、罰息;

2.違約金、賠償金、補(bǔ)償金;

(三)保證人保證責(zé)任的保證期間自本合同生效之日起，至本合同項(xiàng)下債務(wù)履行期限屆滿之日起兩年。

第三條 違約責(zé)任

一、發(fā)生下列情況之一即構(gòu)成違約：

(一)甲方改變借款用途;

(二)甲方違反本合同約定，逾期或未按約定的金額歸還借款本息;

(三)甲方或擔(dān)保人其他可能影響歸還乙方貸款的行為。

二、發(fā)生違約情況時(shí)，乙方有權(quán)采取以下一種或多種措施：

(一)按中國(guó)人民銀行的規(guī)定計(jì)收罰息和復(fù)利;

(二)要求甲方立即提前償還部分或全部借款，或以合法程序處分本合同項(xiàng)下的抵、質(zhì)押物以清償全部借款和利息，或要求保證人履行保證責(zé)任;

(三)其他法律允許的措施。

第四條 糾紛的解決

本合同履行中發(fā)生爭(zhēng)議，各方協(xié)商解決。

甲方(簽字)：_____________________

乙方(簽字)：____________________

合同簽訂日期：

個(gè)人借錢

最新借錢和解協(xié)議書如何寫五

根據(jù)惠來(lái)電大的教育教學(xué)安排，本人于9月2號(hào)至10月2號(hào)到惠來(lái)縣神泉鎮(zhèn)華埔小學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。我調(diào)查的課題是：《小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查》?，F(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

本次調(diào)查報(bào)告，我主要從調(diào)查的基本情況、調(diào)查結(jié)果以及對(duì)小學(xué)生正確使用零花錢的建議三部分來(lái)具體敘述。

現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來(lái)的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對(duì)本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說(shuō)明：

1、調(diào)查目標(biāo):了解小學(xué)生零花錢的來(lái)源；了解小學(xué)生對(duì)零花錢的支配；以及了解家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生使用零花錢的看法，方便學(xué)校對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會(huì)中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對(duì)零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來(lái)源、零花錢的用途以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等。

3、調(diào)查對(duì)象：華埔小學(xué)501班的34名學(xué)生，5位家長(zhǎng)和學(xué)校里的4位教師。

4、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時(shí)還使用了觀察法，利用課前課后對(duì)他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查；最后還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長(zhǎng)和教師。

1.我通過(guò)對(duì)五位家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢，少數(shù)家長(zhǎng)以孩子的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢，并且家長(zhǎng)希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為。

2.我通過(guò)對(duì)四位老師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3.通過(guò)對(duì)我班小學(xué)生的調(diào)查，我了解到：這個(gè)班級(jí)的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動(dòng)給零花錢的；10.2%的學(xué)生是通過(guò)自己勞動(dòng)賺來(lái)的；9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長(zhǎng)以學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲(chǔ)存；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂(lè)；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的學(xué)生對(duì)自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象，通過(guò)我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：

1.現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò)，家長(zhǎng)每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長(zhǎng)出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對(duì)孩子的愛，都會(huì)給一些零花錢。

2.得到的錢太容易，同學(xué)們就不會(huì)去想怎么花錢，平時(shí)花錢時(shí)，沒(méi)有計(jì)劃，甚至大手大腳，大部分浪費(fèi)在不該花的地方。

3.家長(zhǎng)太溺愛，太相信自己的孩子，只管給錢，不問(wèn)怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨意，未能更有效地使用零花錢。

4.學(xué)校對(duì)學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。

1、家長(zhǎng)應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時(shí)對(duì)孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時(shí)制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處，理財(cái)小竅門等等，讓孩子有“家長(zhǎng)掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識(shí)。

3、家長(zhǎng)可讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長(zhǎng)的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們?cè)谏鐣?huì)上親自實(shí)踐，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒(méi)有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長(zhǎng)他們生活的見識(shí)和本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念。如使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢？分別用來(lái)干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問(wèn)題。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6、老師可利用班會(huì)，召開主題班會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

通過(guò)調(diào)查和討論，我認(rèn)為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢，需要家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣。