總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的提煉，讓我們從中獲取更多的智慧和教訓(xùn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和感悟?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我變成了老師篇一

夢(mèng)想人生道路導(dǎo)航欄的指路明燈。由于擁有理想化，大家才會(huì)給自己的理想化而拼搏，而勤奮。我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名像媽媽一樣——一名老師，一名無(wú)上光榮的教育工作者。

老師像焟燭，她們點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了別人；老師像新萌，把年幼的樹(shù)苗培養(yǎng)成一棵大樹(shù)。老師是人們生命的技術(shù)工程師，一代代老師盡心竭力，甘于奉獻(xiàn)，一月月一年年辛勤耕耘在哪三尺高的演講臺(tái)上，把知識(shí)散播下來(lái)，把人類發(fā)展史散播下來(lái)，為國(guó)家塑造了一批批杰出人才，才促使社會(huì)發(fā)展更為文明行為，我國(guó)更為繁榮昌盛。

上幼稚園的情況下，老師教大家歌唱、舞蹈，給大家說(shuō)故事聽(tīng)。那時(shí)候，我認(rèn)為老師真奇妙，真杰出，哪些都是會(huì)，我也想：我長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一名奇妙老師，把我懂得都傳授給小孩子。漸漸地，我成長(zhǎng)念書(shū)，感覺(jué)老師更為奇妙了。復(fù)雜的字，不明白的知識(shí)，只需老師一講，就恍然大悟，所有懂了。老師傳授給大家人生道理，告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)信的好寶寶。在我們難過(guò)的情況下，老師給與大家寬慰；在我們碰到挫敗的情況下，老師給與大家激勵(lì)。老師真杰出，如同一本書(shū)，那么多的知識(shí)老師都明白，只需見(jiàn)到老師那和藹可親的臉孔，再艱難，在難過(guò)的事兒都是會(huì)簡(jiǎn)易起來(lái)，都是會(huì)化為烏有。這更為堅(jiān)定不移了我當(dāng)老師的信心。

假如當(dāng)上老師，走上那三尺高的演講臺(tái)，向小朋友們教給知識(shí)，領(lǐng)著她們?cè)谥R(shí)的深海里暢游，那就是一件多么的奇特的事兒?。∥視?huì)把我的學(xué)生作為我們的孩子，像照顧好自己的小孩一樣照料她們，文化教育她們。讓她們從一個(gè)個(gè)心靈美的短故事，里感悟到人生的真諦；讓她們從一首首如哥如詩(shī)如畫(huà)的中國(guó)古典詩(shī)詞中，體會(huì)出“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的靜寂。讓她們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花蕾中，感受到自然界的奇妙。讓她們從一個(gè)個(gè)英文單詞中，感受到語(yǔ)言表達(dá)的奇妙；讓她們從一個(gè)個(gè)開(kāi)朗亂跳的數(shù)據(jù)中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的奇妙。我都會(huì)讓小朋友們從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

當(dāng)她們舉起獎(jiǎng)牌時(shí)，我會(huì)告訴她們“不必自豪，一定要繼續(xù)努力，在之后的路面上再接再厲”；當(dāng)她們?cè)诎l(fā)展的路面上碰到困難而灰心喪氣時(shí)，我會(huì)告訴她們“不要?dú)怵H，太陽(yáng)總在風(fēng)吹雨打后，堅(jiān)持不懈便是獲勝”。像那時(shí)候老師文化教育大家一樣文化教育我們的孩子。把她們塑造成一個(gè)有愛(ài)心，有責(zé)任感，有責(zé)任感的好寶寶，長(zhǎng)大以后變成一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有效的優(yōu)秀人才。

我變成了老師篇二

一天早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了魔法師，我無(wú)比歡喜，穿上魔法衣，騎上飛天掃帚――光輪2000，飛向窗外。

飛天掃帚把我送到了沙漠，呀！堆積如山的黃沙，整個(gè)沙漠被熱辣辣的太陽(yáng)烤著，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。我要把沙漠變成綠洲！我大聲說(shuō)道，于是我變出一個(gè)大箱子，把黃沙吸進(jìn)大箱子里，我對(duì)著箱子施了一個(gè)咒語(yǔ)，再把箱子打開(kāi)，沙漠立刻變成了綠洲。

飛天掃帚又把我送到化工廠，瞧，化工廠的柱子一個(gè)比一個(gè)高，還吐著濃濃的'黑煙，旁邊的一條小河，一邊打噴嚏一邊說(shuō)：快救救我！救救我！我問(wèn)小河是怎么回事，小河說(shuō)：我以前水清澈見(jiàn)底，許多魚(yú)兒常常和我玩，我的身旁是花草樹(shù)木，可是不久前，一家化工廠搬了過(guò)來(lái)，小魚(yú)兒們都逃走了，樹(shù)木被砍掉了，化工廠還向我排污水，又向我吐濃煙，我現(xiàn)在也生病了。聽(tīng)完小河的傾訴，我立刻把水變得清澈，把空氣變得清新了，小河高興地說(shuō)：謝謝你！看著自己的杰作，我欣慰地笑了。

丁零零，鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼睛，啊，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)！如果這一切是真的該有多好啊。

我變成了老師篇三

假如我是一名老師，絕不會(huì)布置很多的家庭作業(yè)，只要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成課堂作業(yè)……我就心滿意足了。

假如我是一名老師，一定不會(huì)丟下學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會(huì)給他們認(rèn)真補(bǔ)課，講解不懂的難題……用一雙溫暖的手牽著他們走。

假如我是一名老師，我就不僅僅只交給他們書(shū)上的知識(shí)，還要引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，去知識(shí)的海洋中歡快暢享。

假如我是一名老師，我一定不會(huì)食言，答應(yīng)同學(xué)們的事，我一定做到，給同學(xué)們做個(gè)榜樣，如果有誰(shuí)食言了，我也一定不會(huì)批評(píng)他，我會(huì)有耐心的教育他。然后還要每天觀察著那個(gè)同學(xué)，給予他鼓勵(lì)與鼓舞。

假如我是一名老師，我一定不會(huì)只給同學(xué)們講一課本上那些無(wú)聊的課程，我會(huì)讓他們做一些關(guān)于課本上的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去的有趣的知識(shí)，還要讓同學(xué)們了解，上學(xué)是多么快樂(lè)的一件事。

假如我是一名老師我一定不會(huì)讓同學(xué)們買許多許多卷子。我只會(huì)用自己的智慧讓同學(xué)們做一些有趣且比較難一點(diǎn)的題目，這樣既溫習(xí)了自己腦海中的知識(shí)，又讓同學(xué)們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，真是一舉兩得呀!

想到這么多教育學(xué)生的好方法，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，當(dāng)一名老師呀!

我變成了老師篇四

忽然，一聲關(guān)門(mén)聲吵醒了我，咦？這不是老師的辦公室嗎？我怎么來(lái)到這兒了？低頭一看，?。∥以趺创┲蠋煹囊路粫?huì)吧！難道我變成了老師！

我向四周望了望，好像只有語(yǔ)文老師不在這，那就說(shuō)明我變成了語(yǔ)文老師，對(duì)了，中午第一節(jié)是什么課？我小聲嘀咕著，嗯是語(yǔ)文課！

該怎么辦啊？我什么也不會(huì)，我要怎么上課？不管了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！先看看今天上哪一課吧，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：上一課是語(yǔ)文園地五，那下一課就是《宇宙的另一邊》嗯這單元是想象，應(yīng)該比較簡(jiǎn)單吧！正暗自偷喜著，上課鈴響了我趕緊拿起語(yǔ)文書(shū)奔向教室，如果不快點(diǎn)，我可不知道我們班的那些猴孩兒們又會(huì)要耍什么把戲。

到教室了，沒(méi)出我所料，同學(xué)們吵吵鬧鬧，有的議論著放學(xué)后的去處，有的竟然還在教室跑來(lái)跑去，有的拿著數(shù)學(xué)書(shū)發(fā)著呆我生氣極了，將本子用力地拍在桌子上，喊道：已經(jīng)是上課時(shí)間了，你們還在做什么？同學(xué)們一秒平靜下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。上課！猴孩兒們被我嚇得不輕，一個(gè)個(gè)乖巧地回到座位上，齊聲喊道老師您好。一聽(tīng)這聲老師，我心里美滋滋的，終于體驗(yàn)了一把掌握整個(gè)班生死大權(quán)的快感。可老師哪有那么好當(dāng)，麻煩的在后頭呢！

忽然，我又聽(tīng)到了關(guān)門(mén)聲。我瞬間醒來(lái)，哦！原來(lái)剛剛都是我的一場(chǎng)夢(mèng)?。⌒姨澾@只是一場(chǎng)夢(mèng)，不然胸?zé)o點(diǎn)墨的我可要在他們面前出丑了。要實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，我還要更加努力學(xué)習(xí)，成為一名合格的老師。

我變成了老師篇五

“丁零零!......”鬧鐘響了起來(lái).我揉揉惺忪的眼睛,穿好衣服,站在鏡子前一看,呀!大大的眼睛,一副金邊的眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的棕色頭發(fā),這不是李老師嗎?我變成了李老師!這時(shí),一句話浮現(xiàn)在了眼前:今晚你會(huì)變回來(lái).要今晚?那我不得去給學(xué)生們上課?......哎!只好這樣了!

我急匆匆地下了樓,快速走到教室里,還好,同學(xué)們正在認(rèn)真的讀書(shū)呢!我站到講臺(tái)前,第一次這樣在眾目睽睽下站著,免不了不好意思.我做了個(gè)深呼吸,干咳了一聲,說(shuō):同學(xué)們,今天我們學(xué)第2課.“我翻書(shū)一看,這些我全不理解,教師手冊(cè)上的一些字我也不認(rèn)識(shí)啊.怎么辦啊,我課也沒(méi)備.看來(lái)老師不好當(dāng)啊!我只好說(shuō):”那同學(xué)們,今天自習(xí).“于是,我借這點(diǎn)時(shí)間改改作業(yè).我一看,這是誰(shuí)的字啊!寫(xiě)得這么亂!看也看不清,我一看名字,竟然寫(xiě)著”楊文琦“.那不是我嗎?原來(lái)李老師還要費(fèi)勁來(lái)看我們”畫(huà)“的.字啊......

經(jīng)過(guò)波折,我終于明白了,老師為我們操了很多新,卻像園丁一樣不求回報(bào),為此,我很懊悔......這時(shí),一個(gè)聲音說(shuō):”你明白了道理,可以變回去了."我又變成了真正的楊文琦,而真正的李老師站在講臺(tái)上了.我深吸一口氣,收拾好書(shū),開(kāi)始認(rèn)真上課了......

我變成了老師篇六

今天上午，我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會(huì)兒，媽媽便急著讓我站起來(lái)表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢？”我只好練了起來(lái)！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步，說(shuō)：“媽媽，我當(dāng)你的老師，來(lái)教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)。

于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時(shí)數(shù)著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對(duì)她那些不規(guī)范的動(dòng)作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對(duì)面地將整個(gè)舞完整地跳了起來(lái)…。

媽媽說(shuō)：“穎兒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來(lái)當(dāng)我們的老師！”聽(tīng)到這話，我美滋滋地笑了。

當(dāng)老師的滋味真好！無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲啊！

這是一篇敘事的記敘文。小作者描寫(xiě)了一件“我當(dāng)小老師指導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)跳舞”的一件事。整篇文章，敘事條理，情節(jié)充滿童趣，把我當(dāng)老師的細(xì)節(jié)，描寫(xiě)得淋漓盡致，不失為一篇佳作！

我變成了老師篇七

還有，這時(shí)已經(jīng)上課了，可是還有五六位同學(xué)沒(méi)有來(lái)。沒(méi)辦法，只得等，都等了五分鐘了，只等來(lái)了一個(gè)人！于是，我拍了一張沒(méi)來(lái)直播間的同學(xué)名單的照片，發(fā)在班級(jí)群里。

這招兒有效，大多數(shù)人都來(lái)了，可是還有最后一個(gè)人沒(méi)有來(lái)。這個(gè)人啊，我打了他爸爸媽媽的手機(jī)，不接：我發(fā)了微信聯(lián)系他們，不回。簡(jiǎn)直就像失蹤了一樣，而此時(shí)討論區(qū)已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，其他早已等了好久的同學(xué)按捺不住了，紛紛留言讓我趕緊上課。你說(shuō)是等那一個(gè)人呢，還是顧那42個(gè)人呢？當(dāng)然是后者！我只能攤了攤雙手，無(wú)奈的上課了。

開(kāi)始上課了，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，但他怎么也回答不出來(lái)。我大發(fā)雷霆，沖著他喊：剛才的錄播課認(rèn)真聽(tīng)了么？老師講的那么好，答案全在里面！然后，我又請(qǐng)了另一位同學(xué)，讓他說(shuō)正確答案。誰(shuí)料天有不測(cè)風(fēng)云，網(wǎng)絡(luò)卻在這時(shí)候卡住了。真是火上澆油，我一拍桌子，滿臉寫(xiě)著憤怒。

批閱卷子的時(shí)候也很麻煩，我一開(kāi)放討論區(qū)，好多同學(xué)就上傳了作業(yè)。我批改了一下，真是學(xué)霸！又快又準(zhǔn)，字還寫(xiě)得漂亮！

我等了一下午，還有將近十位同學(xué)沒(méi)交作業(yè)。到了夜晚十一點(diǎn)，我仍然守在電腦前，因?yàn)檫€有一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)有通過(guò)。就在我快要睡著的那一刻，叮咚，那我同學(xué)發(fā)來(lái)了訂正過(guò)后的作業(yè)。我一看，就又火冒三丈了。原來(lái)，這位同學(xué)都訂正六遍了，依然不對(duì)。這訂正效率實(shí)在是太低了。

上網(wǎng)課可真麻煩，做一名老師也不容易??！雖然狀況百出，學(xué)生各異，但我還是想做一名優(yōu)秀的教師。

我變成了老師篇八

今天的天氣悶熱，真是個(gè)適合游泳的好日子，下午我和媽媽、爸爸一起到樓下泳池去“納涼”。

我和媽媽換好泳衣，做好熱身運(yùn)動(dòng)后便下水嬉戲。爸爸因?yàn)椴粫?huì)游泳，所以只能坐在泳池邊“眼巴巴”的看著我們玩水。我看著爸爸大汗淋漓的樣子，頓時(shí)心里冒出一個(gè)想法：我要教會(huì)爸爸游泳。我立刻把這個(gè)想法告訴了媽媽，我們一拍即合，便一起去游說(shuō)爸爸。

爸爸一聽(tīng)說(shuō)我要教他游泳，連忙搖頭，表示很不信任，在我和媽媽的再三勸說(shuō)下，才勉強(qiáng)同意試試看。

今天我是老師啦，心中真是激動(dòng)不已。我先教爸爸練習(xí)憋氣，讓他學(xué)會(huì)浮在水面上。爸爸對(duì)水有種莫名的恐懼，試了幾次不但沒(méi)能浮在水上，還嗆了幾口水，不禁有些泄氣。我很是著急，媽媽也在一旁說(shuō)：“你爸太緊張了，身體太僵硬！”媽媽的話讓我我想起了去年我學(xué)游泳時(shí)老師教的秘訣：深吸一口氣，全身放輕松，就像在水面睡覺(jué)一樣。我立馬把這個(gè)秘訣告訴爸爸。爸爸聽(tīng)后，茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)爸爸地不懈努力以及我和媽媽的嚴(yán)格教學(xué)，爸爸終于學(xué)會(huì)了游泳的第一步，看著爸爸自在的漂浮在水上，我和媽媽都開(kāi)心地笑了起來(lái)！

“下課啦”我對(duì)爸爸說(shuō)：“今天的課就教到這，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)游泳的動(dòng)作”。爸爸對(duì)我豎起了大拇指：“收到，老師辛苦啦！”

今天真是開(kāi)心的一天，因?yàn)槲乙伯?dāng)了一回老師，很有成就感哦！

我變成了老師篇九

那時(shí)，我正在給一群一年級(jí)的學(xué)生上課，他{她}們不好好聽(tīng)課，鬧哄哄的像菜市場(chǎng)一樣。課都沒(méi)法上了。我一次一次的警告他{她}們，如果再鬧的話，就把課文罰抄十遍，抄一遍課文可是兩頁(yè)半哦。我以為他{她}們聽(tīng)了我的話會(huì)害怕的收斂一些?？墒撬鹻她}們不但不聽(tīng)我的勸告，還向我做鬼臉。我氣惱極了，決定明天就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓這些家長(zhǎng)好好教訓(xùn)教訓(xùn)這幫不聽(tīng)話的.小孩。可是現(xiàn)在他{她}們還在喧鬧，怎樣平息呢？我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他{她}們說(shuō)：“如果不聽(tīng)勸告，再繼續(xù)鬧，今天晚上的作業(yè)就有由1項(xiàng)改為10項(xiàng)，如果還是屢教不改，還可能往上增加到20項(xiàng)、40項(xiàng)。。。。。。”。我剛說(shuō)完，下面的學(xué)生鬧的更兇了，有的學(xué)生還罵我是個(gè)壞老師，還向我扔橡皮。我被砸中了，一下子驚醒了，??！原來(lái)是一場(chǎng)呀！

這雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，卻讓我體會(huì)到做老師的不易，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓我們的老師不那么辛苦。