通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升能力。總結(jié)應該注重實用性，給讀者帶來有益的啟示和借鑒。通過閱讀總結(jié)范文，可以了解不同領域、不同層次的總結(jié)寫作的風格和特點。

學校生活書信范文通用篇一

敬愛的彭偉同學:你好!我叫李嘉華，你知道嗎?我是一個非常愛看書卻沒有發(fā)現(xiàn)問題的男孩子。

可就在你在生病時，我發(fā)現(xiàn)你在我心中的一絲絲溫暖，一個比一個溫暖!我希望你能早日康復。

我希望你的生活，就是你那樣無憂無慮地生活。

但我更希望你的身影是你那樣的親切。

你告訴我:“書，是人類進步的階梯，我知道你已經(jīng)很不錯了。

”記得第一次讀書時，我常常把你的文章選自題材，并閱讀這篇文章。

因為這樣，我才可以讓你明白，讀書可以使自己變得聰明，也可以使自己擁有智慧。

但是因為你的詩句太短，令你哭笑不得，甚至對你說“書的含義太枯燥，所以才能這樣好。

”可是，你又知道嗎?你知道嗎?現(xiàn)在的社會中，有多少的書籍都供你閱讀呢?我還很喜歡看書，因為書，你能讓我看到一個又一個精彩的世界。

我也知道你現(xiàn)在所向往的并不是那種純潔，而是書能使你感到十分美好的人生氣息。

那是因為，有一本書，你的文筆能寫出一個又一個的真理，讓我懂得讀書的重要性。

還有，當你遇到困難的時候，我會毫不猶豫地選擇先下手為強，如果你是這本書的主人，你就會毫不猶豫地選擇要，而且越讀越懂的，你也不會因此退縮。

記得第一次看書時，我是在上幼兒園的，上幼兒園是第一天，老師就告訴我。

我的第一次看書是在幼兒園的第二次。

我當時非常膽怯，不敢大聲地對老師說:“老師，我可是不想去幼兒園的。

”可是，老師卻說:“我們來玩的游戲是不和小朋友玩的。

”聽了老師的話，我的膽子就更小了，不敢與媽媽一起玩耍了。

我還有一次，不小心把課本上的錯題給忘記了，我生氣地對老師說:“老師，我不應該這樣，因為我怕您責怪!”老師笑著說:“你不應該這樣呀!因為這件事已經(jīng)過去很久很久了!”我真的好想做一句話，像你這樣，不喜歡上學了?因為我明白，媽媽對我的愛是無私的，也是一種責任，一種值得我們學習的品質(zhì)!祝:“李嘉華同學:學習越來越好，請你原諒我!”

學校生活書信范文通用篇二

黨的陽光照我心“沒有_就沒有新中國”當合唱隊的音樂徐徐響起，我似乎回到九十年前，當時中國陷入黑暗的統(tǒng)治中，_站起來了們?yōu)檎茸鎳?，無數(shù)英雄拋頭顱灑熱血。_的歷史是怎樣一部光輝的歷史啊!它是革命烈士用血和淚譜寫而成。就在九十年前的七月，中國這個光榮的政黨誕生了。

幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)磨難，從南昌起義到秋收起義，從遵義會議到萬里長征，為推翻長期壓在人民頭上的三座大山而浴血奮戰(zhàn)，取得了民族獨立和解放，讓中國人民真正當家做了主人。

為了新中國的解放，為了能使百姓過上好日子，許多黨的優(yōu)秀兒女們，不惜拋頭顱，灑熱血。獻出自己寶貴而又年輕的生命——邱少云為了不暴露目標在烈火之中紋絲不動;年僅十五歲的劉胡蘭在敵人的鍘刀下，面不改色,心不跳;黃繼光面對敵人的槍口，英勇的撲了上去。

這些英雄在我心里深深的扎根，他們用血肉共同鑄成一段悲壯的歷史。面對高山，你一定會感慨她的氣勢磅礴;放眼大海，你一定會驚嘆她的洶涌澎湃;仰望青松，你一定會贊美她的高大蒼翠;俯看小草，你一定會稱頌她的堅韌不撥……因為，在她們身上，孕育著中華民族幾千年不屈的精神!在她們身上，隱含了中華民族數(shù)百年頑強的意志!

我們應深感欣喜的是，在二十世紀，這精神凝成了偉大的五四精神，鼓舞著中華兒女從文明走向文明;這意志化做了堅定的_意志，領導著中華民族從勝利走向勝利!從上一個世紀之交的血雨腥風，到這一個世紀之交的國泰民安，民族精神一直支撐著中華民族的鐵骨脊梁。白色恐怖沒有嚇倒我們，洋槍洋炮沒有擊敗我們，霸權勢力沒有壓垮我們。雷鋒精神、鐵人精神、三峽精神、王偉精神……這些都是民族精神的光輝典范!

我現(xiàn)在雖然是一名少先隊員，但我是祖國未來的建設者，我要以英雄為榜樣在學習和生活中發(fā)揮積極作用，緊緊跟隨黨的領導，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。多幫助別人、多參加一些義務勞動，熱愛祖國，勤奮學習，積極實踐，學黨史，感黨恩，樹信念。我們要好好學習，天天向上，將來加入強壯祖國的隊伍，為黨的事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

學校生活書信范文通用篇三

親愛的母校：

您好！往年的今天我們已經(jīng)回到了您的懷抱，見到了敬愛的老師們和親愛的同學們，可是今年這場突如其來的疫情，改變了美好的相見。疫情初期，病毒肆虐，我們的祖國面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在這時，無數(shù)的醫(yī)務工作逆風而行奮戰(zhàn)在防疫一線，最讓我感動的是鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶。此時，也非常感謝學校時刻關心著我們，讓我們報行蹤，進行體溫打卡，給我們講防疫知識。

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。我們一定會戰(zhàn)勝疫情，以后我會戴口罩，勤洗手，多鍛煉，少出門。請學校放心我一定不會放松對自己的要求，待到風雨過后，我們會重新相聚，您將會看到一個全新的我——成長后的我！

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

學校生活書信范文通用篇四

敬愛的母校：

您好！陽春三月，繁花似錦，春華滿園，母校您也即將迎來喜遷新校園兩周年之際。為此，我謹以此信表達對母校的崇敬之意和無限感恩。

淡看世事輕如煙，銘記恩情存如血。

您是一片讓心花點綴綻放的園圃，讓我們在老師的引領下把人生涂抹成一幅風光旖旎的水彩畫。青春的風鈴于理想晴空之下于學海的激流中四處交響。

我們在書桌前構(gòu)思燦爛未來，用筆尖勾勒您恢宏的藍圖，翻飛的紙鶴馱伏美妙希冀，譜出人生的壯麗詩篇。

您堅持“以人為本，奮斗創(chuàng)新”的辦學理念，您踐行“成人成才，服務社會”的辦學宗旨。您以昂揚的姿態(tài)為昔日的歲月留下閃亮的足跡，用輝煌成就譜寫新時代的華章。

人生之理何處覓，母校教誨益于行。

四年的大學生涯在白駒過隙的彈指一瞬，兩年即將成為追憶。如果問我兩年來收獲了什么而又失落了什么的時候，我無法以“輕巧”的得失二字來衡量這一段因浸透了汗水與淚水而又格外充實的時光。

任歲月匆匆，您雄關漫道。前進的步伐堅定而從容。您是一條生命飽滿的河流，從八年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。您不僅有大樓，有大師，更有大愛！

一年前，是您讓我從一個“純粹”的書生第一次走進社會實踐的舞臺。那一幕現(xiàn)在仍然在腦海中清晰可見，記憶猶新。那天，當我得知我被抽調(diào)參加大學生運動會發(fā)令的裁判工作時，我激動得熱淚盈眶。我走進社會實踐課堂的第一步從您這里開始起航。四天的裁判工作雖然非常短暫，但是我從中學到的東西卻是一筆我一生中取之不盡，用之不竭的財富。還記得當我鳴響大運會最后一槍的時候，指導我的老裁判說：“小伙子，這只是你的開始，以后你走的路還非常長非常長。好好努力，相信你一定是最棒的”。聽著老裁判意味深長的話，我哭了。我深深知道這句話的分量。也深深地明白：一個人的成長只有把自身置于社會這個大課堂經(jīng)風雨，見世面。才會獲得真正的成長。

漫漫四年大學路，殷殷三載洋浦情。

您給了我一個舞臺，讓我登上了可以看得見的山峰。然而，我也更加的明白，還沒有到達預期的海拔，我更需揚鞭自策，揚帆直邁彼岸。讓自己的大學生涯注滿陽光！

是的，兩年后我也將離您而去，您卻永遠年輕，微笑著擁抱一代又一代青年人的夢想，激勵一屆又一屆莘莘學子的報負。也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。

在我眼里，您！云卷云舒甚是甚美，花開花落同樣傾心。母校?。∪绱松畛恋膼叟c感恩，我只愿獻給您！

敬禮！

學生：

20xx年xx月xx日。

學校生活書信范文通用篇五

尊敬的母校領導、老師：

我是集美大學一名普普通通的畢業(yè)生，畢業(yè)業(yè)已四年。在校期間的種種美好回憶至今仍存于我心中，而我對母校的懷念與感激之情也愈加強烈。同時，我也對母校的教育有了更多的感悟與體會，感覺那時似乎也留下了些許遺憾。懷抱著希望母校發(fā)展得越來越好的美好愿望，我想提出幾點建議。

一是邀請家長來校。一般情況下，家長們只在新生入學或放假時來接送孩子，或有時來?？赐⒆?。而學校通常在學生出現(xiàn)重大問題時，才聯(lián)系家長來校?；蛟S邀請家長來校會耗費人力財力，也會有安全等方面的顧慮，但組織家長們來學校對學生們和家長們來說都是一件很有意義的事情。大學教育同樣需要與家庭教育的完美結(jié)合，讓家長們參觀孩子讀書的大學，能夠讓家長們更加了解孩子的學習生活狀況。而對于學生們也是一種鼓勵，讓他們多一個與父母交流的機會，更懂得勤奮讀書。

二是每學期都設置體育課。參加工作后，我才深刻體會到，每個人都需要有一個強健的體魄。集美大學設有體育學院，各種體育設施非常完備，開設的體育課程也非常多。然而普通學生只在大一、大二的課程中有體育課，從大三起就停止了。強身健體、鍛煉體魄是每個人每天都必須得做的事，設置體育課可以讓學生們或多或少地多參與一些體育鍛煉。校主陳嘉庚先生把一生都奉獻給了國家和教育事業(yè)，集大學生也應當有這種愛國報國的胸懷，只有鍛煉好身體，才能更好地報效國家和人民。

另外，許多學生大一大二修體育課時，完全是奔著學分去的，哪個課程學分好拿就修哪個，當時我就是這么做的，現(xiàn)在想來倍覺不妥。如果在四年的大學課程中每學期都安排體育課，或許會改變學生學分至上的觀念，真正體會到體育鍛煉的好處。

三是讓老師與學生更加親近。問到許多畢業(yè)生是否還與大學的老師有聯(lián)系時，許多畢業(yè)生都會回答只與輔導員才有聯(lián)系，而與專業(yè)課老師還保持聯(lián)系的則少之又少。我想，在校生們或許也會有同感。中小學時期，我們跟老師的關系非常密切，即使畢業(yè)了也會和科任老師保持聯(lián)系。而到大學則不同了，大學老師與學生們上完課就各自離開，交流機會甚少。私以為，評價一個老師，不應只看“科研學術水平”，也應當看“教與授”的水平，看老師與學生的關系。這樣，或許老師才會真正主動地走進學生的學習生活中。

四是開通集美大學專線公交車。公交車是學生最常用的出行工具。然而在集大的四年里，我始終沒有看到以集美大學為起點站或終點站的專線公交車。值得關注的是，廈門大學、福建農(nóng)林大學、福建師范大學、漳州師院、廈門理工學院等省內(nèi)高校及省外的許多高校都有以學校為起止站的公交車，就連20xx年進駐廈門的華僑大學，現(xiàn)在也有公交車站點。顯然很多高校早就看到了開通以學校為起止點的專線公交車所蘊含的深刻意義。以大學為起止站的專線公交車，不僅能增加學生對于學校的歸屬感與榮譽感，也讓我們的大學與當?shù)馗尤诤?。另外，如果有條件的話，建議母校在每年寒假時組織班車送部分貧困學生（或特困生）回家過年，讓學子們感受到學校的溫暖。

五是每年開展全校性的紀念陳嘉庚先生的活動。陳嘉庚先生留給集大的，除了“誠毅”校訓和嘉庚風格的古老建筑外，還有深厚的“嘉庚精神”。學校一直都有組織紀念陳嘉庚先生的活動，但因條件限制，很多同學并沒有參與其中。我記得在集大就讀時，除了新生入學時參觀鰲園和嘉庚故居的傳統(tǒng)活動，以后就沒有機會參加過其他此類活動。因此我建議母校在每年清明或陳嘉庚先生誕辰之日，組織開展全校師生共同參與以紀念陳嘉庚先生、弘揚“嘉庚精神”為主題的愛校教育和愛國主義教育活動。

以上是鄙人的一點粗淺之見，若有不當之處，請母校和校友們批評指正。時間在前進，相信母校也一定會一步一步走的更好更遠。

敬禮！

學生：

20xx年xx月xx日。

學校生活書信范文通用篇六

放學了，學生泥石流般沖向?qū)W校的大門。橫在校門前的那條寬敞的街道，很快就變成了窄小的水渠。車水馬龍，學生的歡笑聲和各種的車鳴聲，如山洪挾著巨石發(fā)出震天的聲響。

人流太洶涌，容不得別人停下腳步；前擁后擠，前呼后嚷，聲浪快要沖跨街道兩邊的高樓大廈。然而，那個匍匐乞討的老人，卻一點也不懼怕急促的腳步，以及黑色的滾動的車輪，除了貧窮！

人流正更瘋狂地涌向更大更寬敞的街道口，那里，有數(shù)不清的父母親和數(shù)不清的轎車，在等待著自己的孩子；那里，也有數(shù)不清的三輪車和出租車停靠著，等待著打車回家的孩子們；還有那數(shù)不清的攤點旁，飄散著美食的濃香，誘惑著孩子們的永不滿足的胃口。

那個匍匐乞討的老人一分錢也沒有乞討到，但他似乎一點也不著急。只見他繼續(xù)緩緩地匍匐著爬行著，將他的被長長的亂發(fā)蓋著的臉皮，緊緊地貼著污濁的路面。他那連續(xù)不斷的乞討聲，仿佛是從鋼筋混凝土的縫隙中，擠出來的，尖細刺耳，心兒打顫！

我兩腿開始發(fā)抖地靠近了他，可他的頭始終緊貼著地面，從不抬頭！他是多么的平靜和坦然，又是多么的虔誠，虔誠得象信徒們，跪拜在神龕前的樣子。

這個匍匐乞討的老人，一分錢還沒有乞討到。一只破舊的搪瓷缸里，什么也沒有，除了他的乞討聲！

人群如水流般涌到他的身旁，剛涌到他的身旁就一分為二了，但又很快地合二為一了。

我兩腿開始發(fā)抖地靠近他，可他的頭始終緊貼著地面。我的腳差點撞翻了他那空空如洗的搪瓷缸，我驚出了一身冷汗，但他似乎沒有任何的反應！可我準備掏出錢來，卻很快地被擠走了。我在人流中身不由已地向前滾動著。我渾身開始燥熱，我呼吸開始困難。然而，老人的頭卻始終緊貼著地面，從不抬頭。他是多么的平靜和坦然，又是多么的虔誠和堅韌！他像一塊深插在急流中的堅固的石墩，任憑急速的水流沖刷，也沒有絲毫的退卻！

已經(jīng)涌到了街路口的孩子們，已經(jīng)在歡快地，和父母親擁抱著。他們在父母的懷抱中，仿佛是一個個美麗的鵝卵石，在閃爍著晶瑩的光澤。

人群終于漸漸地散去。學校門口的大道上，也漸漸地安靜了下來。但那個乞討的老人，卻還匍匐在，大道的中間。然而，他那虔誠的乞討聲，卻漸漸地清晰了起來。

我仿佛看到——。

有人彎下了腰，投下了一枚響亮的硬幣！

學校生活書信范文通用篇七

敬愛的祖國：

你好！我是一名少先隊員。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由?！}記。

少年是祖國的花朵，燦爛的陽光灑滿祖國大地，這些陽光是用什么湊起來的？我認為是環(huán)衛(wèi)工人和八路軍湊起來的。

祖國的昨天是被帝國主義侵略，圓明園里的一切被摧毀，能搬的搬，不能搬的一把火燒了，我從內(nèi)心地感嘆：不是你們的你們?yōu)槭裁匆?？辛好有了八路軍幫我們把失去的奪回來，為我們討回公道。

祖國的今天有著燦爛的笑容，我們是祖國的花朵，我們又會成為祖國的棟梁，讓我們一起努力吧！

祖國的明天科技發(fā)達，不過，保護環(huán)境是重要的，地球只有一個。

保護環(huán)境當然少不了環(huán)衛(wèi)工人。每當夏天我看見環(huán)衛(wèi)工人頭上汗珠一滴一滴地落下來，我就特別心疼，所以我長大了想當一名科學家，我要發(fā)明一種機器人，它們可以把垃圾分類，把有用的轉(zhuǎn)為能源可環(huán)保。我還要發(fā)明一些機器人，這些機器人可以把我們浪費水電等收集起來讓我們可以再次使用，那就太好了！

“少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀償y手并肩，共創(chuàng)美好明天。

祝軍民共創(chuàng)美好明天。

學校生活書信范文通用篇八

親愛的你：

你經(jīng)常嘮叨，早上，當我起床時，你會說：“快穿衣服，不然要感冒了?！背酝盹埖臅r候，你又說：“多吃點，不要挑食，現(xiàn)在是長身體的時候?！毕挛缟蠈W前，你又會說：“早點回來，不要貪玩?！毕掠甑臅r候，你會說：……，我已經(jīng)習慣了她的嘮叨，總是不以為然，不過，當每次不聽她的嘮叨，我自然就會得到懲罰。

小時候，我特別不愛吃青菜，于是，你對我說：“現(xiàn)在是長身體的時候，要多吃青菜?！闭f完，她就往我碗里放一大堆青菜，可是她剛一轉(zhuǎn)身，我又把菜放回盤子中。因為不吃青菜小的時候經(jīng)常感冒，后來在你的幫助下我改掉了這個壞毛病，你看我現(xiàn)在身體棒棒的!

還有一次，春天剛到，天氣還不太暖和，我就惦記穿漂亮的裙子，你說：“現(xiàn)在還沒有到穿裙子的時候，會感冒的?！蔽覅s習慣的說“不會吧，沒那么嚴重?！笨赡苁抢咸鞝敼室鈶土P我，晚上我就開始打噴嚏，這時我才感到你說的話是正確的。

還有，早上不愿意起床，你嘮叨著：“別磨蹭了，再不起來就要遲到了。”我已經(jīng)習慣了她的嘮叨，當然不以為然，最后吃虧的當然是我，因為睡懶覺而遲到我被老師狠狠的批評了一次!唉，真是不聽老人言，吃虧在眼前啊!

幾次失敗教訓后，我變乖了，看來老媽的話是對的，都是為我好啊!于是我把你的嘮叨看成是一種愛的叮嚀。在你的嘮叨中我逐漸長大，懂得了很多道理，并養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣。

我愛愛嘮叨的你!

你的孩子：

時間：

學校生活書信范文通用篇九

親愛的母校：

又一個三年一閃而過，大學生活即將結(jié)束，我的學生時代也將告一段落。

回首過去，往事歷歷在目，從xx年入學到現(xiàn)在即將踏出校門，感覺竟是如此這般倉促。三年了，從未用心去觀察過校園的一切變化，我將一切都視為應該，新教學樓應該建起來，新宿舍應該入住，圖書館應該開放，校園河道改造工程應該……“我是學生，我交了學費，就該享受學校的一切，學校的一切變革創(chuàng)新都是理所應當?！北е@樣的態(tài)度過了三年，此刻即將結(jié)束才恍然發(fā)現(xiàn)校園已大不像從前那般“不堪”。校門已煥然一新、校警令人肅然起敬、學生著裝統(tǒng)一整潔、校園生氣盎然；金字塔廣場熠熠生輝、桃園已掛滿果實、花園百花爭相斗艷、新教學樓傲然雄起，五星紅旗迎風飄揚，校園四處飄溢著和諧之氣、人文之風。

一時間好舍不得離開校園，這里的.一切都是那么美好，那么令人心怡。這里沒有塵世的紛擾，這里沒有世俗的爭斗。早晨隨著一聲嘹亮的軍號同學們踏著整齊的步伐開始晨練，晚上迎著同樣的號聲進入夢鄉(xiāng)結(jié)束一天忙碌的學習。這里雖沒有大城市的繁華，但這里有大自然的一切是任何大城市所不能及的。原始森林、百鳥齊鳴、小橋流水、花草樹木無一不是天然而成，無半點人工雕琢之意。

這里有著別的高校所不具備的氣氛：領導監(jiān)督、班主任帶頭、輔導員跟班、學生配合、學習、生活井然有序，在這里你可以經(jīng)常見到領導與學生共室而談，而不會是傳說中“一年只能見到班主任兩次”，在這里班主任堅持每天進班與同學溝通，了解學生心聲，及時為學生解決一系列學習生活中的難題。

假期學校還為學生組織去南方參加社會實踐，一來鍛煉了自己，二來減輕了家庭負擔，使學生真正自立起來。

三年了即將告別母校，心中卻有幾許悲涼；三年了這里留下了我的串串足跡；三年了這里有過我無數(shù)的悲傷與喜悅；三年了這里有我夜夜相伴的室友；三年了這里有我朝朝共讀的朋友；三年了這里的花、這里的草、這里的山、這里的水……這里一切的一切都早已印在了我的心中。只是此刻就要離別，才發(fā)現(xiàn)心在隱隱作痛，此刻才明白原來自己早已深深愛上了這片圣土。

母校，此刻我即將遠行，去奮斗屬于我自己的天地，我會帶上您所賦予我的一切同行；母校，此刻一別不知何時才能再見，但您勿要悲傷，您的孩子會將您永遠銘記。

敬禮！

學生：

20xx年xx月xx日。