在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于科目三申請(qǐng)書(shū)匯總一

美術(shù)鑒賞（高一）

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！懊佬g(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。2)、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。3)、掌握外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫(huà)家及其作品。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

三、對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試

從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用 。 1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。3、用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手

段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術(shù)作品、畫(huà)家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用，特此，我校每年的藝術(shù)節(jié)推出很多優(yōu)秀的學(xué)生作品。并且， 為了給愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，美術(shù)老師對(duì)美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。

高一年級(jí)：

第一單元 美術(shù)與眼睛 第1—5周 第1課什么是美術(shù)作品 第1,2周 第2課圖像與眼睛 第 3周 第3課我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛 第4,5周

第二單元 輝煌的美術(shù)歷程第6—16周

第1課 原始人的創(chuàng)造 第6-8周 第2課 禮儀與教化 第7-9周 第3課 心靈的慰藉 第10-11周

第4課 人間生活第12-13周 第5課 審美自律第14-15周 第6課 從傳統(tǒng)到現(xiàn)代 第16周 注明：第17周期末測(cè)試。

關(guān)于科目三申請(qǐng)書(shū)匯總二

伴隨建筑理論的發(fā)展和對(duì)建筑物要求的日益提高，國(guó)內(nèi)建筑材料及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)得到了極大的發(fā)展。如今，建筑材料的研發(fā)與使用問(wèn)題已越來(lái)越被政府和建筑行業(yè)所重視，我國(guó)政府適時(shí)制定了相關(guān)的規(guī)劃，將建筑業(yè)列為節(jié)能與環(huán)保的重點(diǎn)行業(yè)。

在市場(chǎng)需求增速放緩的同時(shí)，主要建筑材料產(chǎn)品生產(chǎn)如水泥、平板玻璃等在建項(xiàng)目規(guī)模較大，局部地區(qū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)正在進(jìn)一步加劇。如廣東地區(qū)，今年將投產(chǎn)１３條新型干法水泥生產(chǎn)線，新增熟料生產(chǎn)能力１３８０萬(wàn)噸；在建并預(yù)計(jì)明年投產(chǎn)的新型干法水泥生產(chǎn)線４３條，能力達(dá)５８００萬(wàn)噸熟料，其中海螺在建７條５０００ｔ／ｄ，亨達(dá)利在建８條５０００ｔ／ｄ。珠江水泥集團(tuán)今年一季度水泥出廠平均價(jià)格同比下降１／４。浙江省去年水泥產(chǎn)量增長(zhǎng)較快，今年一季度水泥平均出廠價(jià)格同比下降了４０％。廣東省原有浮法玻璃生產(chǎn)線４條，去年新投產(chǎn)浮法玻璃生產(chǎn)線５條，今年在建６條。四川省和重慶市原有浮法玻璃生產(chǎn)線３條，目前已投產(chǎn)和在建浮法玻璃生產(chǎn)線１０條。這些地區(qū)的供需形勢(shì)正在發(fā)生比較大的變化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步加劇。

需求具有延伸性。建筑材料產(chǎn)品的市場(chǎng)需求雖然表現(xiàn)為使用者購(gòu)買(mǎi)，但歸根到底是從最終消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)品的要求延伸而來(lái)的。例如，水泥需求的流通環(huán)節(jié)就是：水泥←建筑企業(yè)需求←房地產(chǎn)公司需求←商品房需求←消費(fèi)者住宅需求，顯然，對(duì)水泥產(chǎn)品的需求，實(shí)質(zhì)上是從消費(fèi)品（住宅）的需求延伸而來(lái)的。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容及技術(shù)可行性分析：（１、項(xiàng)目的主要內(nèi)容；２、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理；３、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)論述。盡可能詳細(xì)地說(shuō)明項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)、創(chuàng)新程度、以及需進(jìn)一步解決的問(wèn)題；４、項(xiàng)目的主要技術(shù)性能指標(biāo)與同類(lèi)先進(jìn)技術(shù)指標(biāo)的比較；５、項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況；６、技術(shù)成熟性和項(xiàng)目可靠性論述。）

實(shí)施方案：（技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。）

預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益：（成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益估算，具體計(jì)算該方法、依據(jù)。）

提交成果：（１、研究報(bào)告；２、二級(jí)以上查新單位查新資料；３、應(yīng)用單位經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益證明。）

計(jì)劃安排：（項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排及期限。）

計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排備注

經(jīng)費(fèi)概算：（１、申請(qǐng)資金；２、自籌資金；３、預(yù)算支出科目、金額及計(jì)算依據(jù)。）

申請(qǐng)人：ｘｘｘ

２０ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

關(guān)于科目三申請(qǐng)書(shū)匯總?cè)?/h3>

20xx年9月初的一個(gè)上午順利通過(guò)了廣州電子路考科目三，考試路段為傳聞中最難(主要是路上車(chē)真多)的廣汕路考試路段，考試成績(jī)是滿(mǎn)分通過(guò)。在報(bào)名電子路考時(shí)，我和所有的學(xué)員一樣擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)榫W(wǎng)上海量信息顯示電子路考通過(guò)率極低?？荚嚹翘?，與我使用同一輛考試車(chē)的前五個(gè)學(xué)員都沒(méi)有通過(guò)考試，失敗的原因各有不同，比如，其中有一位學(xué)員，第一次考試的時(shí)候，靠邊停車(chē)超過(guò)30cm扣掉了10分，接下來(lái)再起步時(shí)，沒(méi)有打左轉(zhuǎn)向燈又扣掉了10分，這樣就考試失敗了(通過(guò)考試必須要考90分)。第二次考試時(shí)，同樣靠邊停車(chē)超過(guò)30cm扣掉了10分，后來(lái)在加減檔處，動(dòng)作不熟練，沒(méi)有順利完成加減檔，扣掉了10分，這樣就敗下陣來(lái)。電子路考真的有那么難嗎?

在此和大家分享一下我通過(guò)電子路考科目三的經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助到正在準(zhǔn)備電子路考的同志們。祝愿大家和我一樣順利通過(guò)考試。

1. 足夠的練車(chē)時(shí)間。

統(tǒng)計(jì)一下我的練車(chē)時(shí)間：一共是五天，每天的練車(chē)時(shí)間大概是1.5到2小時(shí)，外加考試當(dāng)天早上練習(xí)了1小時(shí)， 總共大概10小時(shí)。開(kāi)車(chē)事實(shí)上是一個(gè)熟能生巧的活，只要花在練車(chē)上的時(shí)間足夠，如果能夠達(dá)到10小時(shí)，就可以順利通過(guò)考試。

2. 因材施教的教練很重要

我自認(rèn)和所有普通的女學(xué)員一樣資質(zhì)平平，在開(kāi)車(chē)或者機(jī)械方面沒(méi)有什么天賦，能夠順利通過(guò)考試很大程度受益于一個(gè)不錯(cuò)的駕校教練(位于天壽路的中海駕校陳教練，感恩，這算不算是植入廣告啊)。一方面，陳教練強(qiáng)調(diào)基本功的重要性，教練車(chē)閑置在停車(chē)場(chǎng)時(shí)，他就建議我們多多練習(xí)加減檔的動(dòng)作。離合踩到底，輕輕地將檔桿從一檔位置靠邊拉下來(lái)到二檔，慢慢松離合，這樣就完成了一檔加到二檔的動(dòng)作;同樣，離合踩到底，輕輕將檔桿從二檔位置上推到三檔位置，練習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)在于：不能夠看檔位，腦海中模擬開(kāi)車(chē)的實(shí)況，完整地訓(xùn)練加減檔時(shí)手和腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作，如果每天能夠練習(xí)15分鐘這一系列的動(dòng)作，大概三天，就可以無(wú)障礙完成加減檔了。最好在車(chē)靜止時(shí)強(qiáng)化動(dòng)作練習(xí)，這樣進(jìn)步會(huì)很快，基本功熟練后再在馬路上實(shí)況進(jìn)行加減檔就事半功倍了。另一方面，練車(chē)要練考試動(dòng)作，也要鍛煉開(kāi)車(chē)的膽識(shí)。在練車(chē)路況好的時(shí)候，教練會(huì)鼓勵(lì)我們適當(dāng)提速，當(dāng)適應(yīng)了車(chē)速為每小時(shí)40公里后，再在車(chē)速為20-30公里練車(chē)就覺(jué)得從容多了，心理素質(zhì)和膽量的鍛煉與提升也十分必要。

3. 考前“模擬”熟悉考試路段

中國(guó)人是最擅長(zhǎng)考試的，我們的成長(zhǎng)就伴隨著各種各樣的考試，大家都有這樣的體驗(yàn)，在中考、高考時(shí)我們進(jìn)行無(wú)數(shù)次模擬考試，以提前適應(yīng)考試形式與環(huán)境，旨在在最終的大考時(shí)，發(fā)揮出自己最好的水平。電子路考也不例外?，F(xiàn)在的路考在考試的前一天下午17:30之后，駕校教練才會(huì)被告知學(xué)員第二天參加考試的路段。再次感謝負(fù)責(zé)任的陳教練，在考試前的那天晚上帶我考試路段廣汕路去練車(chē)，因?yàn)槭煜ち丝荚嚶范危圆拍軌驈娜莶黄葢?yīng)對(duì)并且順利通過(guò)考試。

在教練告訴我考試路段是廣汕路時(shí)，我的心里咯噔了一下，因?yàn)榻叹氃?jīng)多次說(shuō)過(guò)，相比華觀路和大觀路考試路段，廣汕路考試路段要更難一些，車(chē)多，路況不太好。緊接著，我就是上網(wǎng)搜索廣汕路段電子考試的視頻，通過(guò)看視頻，我基本上熟悉了考試路段的地形，廣汕路考試路段是一個(gè)環(huán)形的，要掉頭兩次，第一次掉頭是沒(méi)有語(yǔ)音提示，所以要對(duì)考試路段十分熟悉。

下面回顧一下我的廣汕路段考試歷程及其注意事項(xiàng)。

1)起點(diǎn)：上車(chē)準(zhǔn)備和起步。

先從車(chē)門(mén)處開(kāi)始，逆時(shí)鐘方向慢慢地繞車(chē)子走一圈(先到車(chē)尾，再到車(chē)頭)，并且觀察車(chē)身及其附近的情況。留心觀察一下車(chē)身到右邊黃線之間的距離(是否大于30cm)。回到車(chē)門(mén)處后，再次觀察車(chē)左后方的情況，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題后，進(jìn)入車(chē)子里，關(guān)好車(chē)門(mén)，調(diào)整車(chē)椅的位置，系好安全帶，檢查一下離合，檔位，和手剎的位置。領(lǐng)車(chē)員會(huì)讓你核對(duì)自己的信息，確認(rèn)無(wú)誤后，就問(wèn)你是否準(zhǔn)備好考試了?回答說(shuō)，準(zhǔn)備好了?？荚嚲烷_(kāi)始，語(yǔ)音提示說(shuō)起步?；緞?dòng)作是：打左轉(zhuǎn)向燈，觀察左右后視鏡，按喇叭兩次，離合踩到底，掛一檔，離合慢慢松到半聯(lián)動(dòng)，松手剎，慢慢松離合，汽車(chē)起動(dòng)慢慢前進(jìn)。如果車(chē)身離右邊黃線較遠(yuǎn)，注意要微調(diào)方向，盡量靠近右邊黃線，但是不能夠壓線。

2)靠邊停車(chē)

聽(tīng)到語(yǔ)音提示：靠邊停車(chē)后，立即打右轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)向燈至少要三秒以后才能打方向盤(pán)，否則要扣分，車(chē)子一邊前行一邊調(diào)整車(chē)身與右邊線的距離，切記不能夠壓線。起步到靠邊停車(chē)兩個(gè)操作之間的距離大概只有5-7米，因此一定要控制車(chē)速，緩慢行駛?？窟呁＼?chē)后，要離合踩到底，回空擋，拉手剎，關(guān)轉(zhuǎn)向燈。語(yǔ)音提示重新起步。此時(shí)，重復(fù) 1)部分的動(dòng)作即可。

3)會(huì)車(chē)

聽(tīng)到語(yǔ)音提示會(huì)車(chē)后，要通過(guò)控制離合來(lái)適當(dāng)降低車(chē)速慢行，注意觀察是否有相對(duì)方向過(guò)來(lái)的車(chē)輛，提前減速和避讓。

4)通過(guò)人行橫道

當(dāng)語(yǔ)音提示通過(guò)人行橫道時(shí)，要控制離合來(lái)適當(dāng)降低車(chē)速慢行，如果有行人通過(guò)，要注意停車(chē)避讓。聽(tīng)到語(yǔ)音提示時(shí)，最好提前打右轉(zhuǎn)向燈，因?yàn)閺V汕路考試路段比較特殊，通過(guò)人行橫道后，馬上就是向右轉(zhuǎn)到廣汕路上。轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上后才能夠右轉(zhuǎn)。向右轉(zhuǎn)彎一定要提前觀察左右方的路況。通過(guò)離合控制好車(chē)速，此外，由于右轉(zhuǎn)后靠近廣汕路的一個(gè)公交車(chē)站，所以還要提前避讓公交車(chē)及其上下車(chē)的行人，不要將車(chē)停在公交站處。(雖然此處沒(méi)有語(yǔ)音提示說(shuō)通過(guò)公交車(chē)站，但是還是要留心實(shí)際的路況。)

5)變更車(chē)道

當(dāng)車(chē)子順利右轉(zhuǎn)彎行駛在廣汕路時(shí)，關(guān)掉轉(zhuǎn)向燈，踩油門(mén)，提速到車(chē)速為10公里每小時(shí)以上，從1檔加檔到2檔，廣汕路由于車(chē)流多，車(chē)速較慢，因此可以全程使用2檔完成考試，車(chē)速控制在20-25公里每小時(shí)。聽(tīng)到語(yǔ)音提示變更車(chē)道，打左轉(zhuǎn)向燈，通過(guò)左右后視鏡觀察車(chē)況，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上后，微微向左打方向，慢慢駛?cè)胱筮呠?chē)道，完成車(chē)道變更動(dòng)作。記住，考試時(shí)一次只能變更一個(gè)車(chē)道。駛?cè)胱筮呠?chē)道后，關(guān)掉轉(zhuǎn)向燈，完成變更車(chē)道動(dòng)作。

6)加減檔

語(yǔ)音提示：加減檔。如果你在2檔行駛，語(yǔ)音將提示請(qǐng)從2檔減至1檔，此時(shí)要先觀察一下儀表盤(pán)上的車(chē)速，如果超過(guò)15-20公里每小時(shí)，要輕輕點(diǎn)踩剎車(chē)，將車(chē)速降低到10公里每小時(shí)左右，然后快速離合踩到底，從2檔位置將檔桿輕輕靠左向上推到1檔，慢慢松離合。聽(tīng)到語(yǔ)音提示請(qǐng)從1檔加至2檔，先踩油門(mén)，將車(chē)速提高到10-15公里每小時(shí)左右，快速離合踩到底，從1檔位置將檔桿輕輕向下方拉到2檔位置，慢慢松離合(離合一定要快踩到底，但是慢慢松離合)。這樣就完成了加減檔的操作。車(chē)輛行駛過(guò)程中，輕輕地踩油門(mén)，2檔行駛控制好車(chē)速在20-25左右。加減檔后最好是在最右邊的車(chē)道行駛，因?yàn)檫@樣的話(huà)，只要直行就好了。

7)直行通過(guò)路口

聽(tīng)到語(yǔ)音提示直行通過(guò)路口時(shí)，要輕輕點(diǎn)踩剎車(chē)，適當(dāng)降低車(chē)速直行，注意路口是否有行人、車(chē)輛，注意避讓。

8)通過(guò)學(xué)校區(qū)域

聽(tīng)到語(yǔ)音提示通過(guò)學(xué)校區(qū)域時(shí)，要輕輕點(diǎn)踩剎車(chē)，適當(dāng)降低車(chē)速直行，注意路口是否有學(xué)生和行人，注意避讓。

沿著車(chē)道開(kāi)，前方要掉頭的，但是沒(méi)有語(yǔ)音提示。提前打左轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上才能夠掉頭，掉頭時(shí)，最好提前將降低車(chē)速，并且減檔至1檔，掉頭時(shí)，要注意與道路兩邊邊線的距離，不要壓線，慢行，慢慢調(diào)整方向盤(pán)尤為重要，掉頭完成，駛?cè)牖爻谭较虻缆窌r(shí)，一定要觀察好路況，避讓車(chē)輛。掉頭結(jié)束后，關(guān)閉轉(zhuǎn)向燈，輕踩油門(mén)，加至2檔繼續(xù)前行。

9)通過(guò)公共汽車(chē)站

聽(tīng)到語(yǔ)音提示通過(guò)公共汽車(chē)站時(shí)，要輕輕點(diǎn)踩剎車(chē)，適當(dāng)降低車(chē)速直行，注意路口是否有行人、車(chē)輛，注意避讓。

10)超車(chē)

聽(tīng)到語(yǔ)音提示超車(chē)，打左轉(zhuǎn)向燈，通過(guò)左右后視鏡觀察車(chē)況，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上后，微微向左調(diào)整方向盤(pán)，慢慢駛?cè)胱筮呠?chē)道，變更車(chē)道完成后，關(guān)掉左轉(zhuǎn)向燈。語(yǔ)音提示，回到原來(lái)車(chē)道。此時(shí)，打右轉(zhuǎn)向燈，通過(guò)左右后視鏡觀察車(chē)況，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上后，微微向右調(diào)整方向盤(pán)，慢慢駛?cè)胗疫呠?chē)道，返回原車(chē)道后，關(guān)掉轉(zhuǎn)向燈。事實(shí)上，我考試的時(shí)候，由于車(chē)況復(fù)雜，路上的車(chē)真的很多，我打了右轉(zhuǎn)向燈，但是沒(méi)有變道回到原來(lái)的右車(chē)道。等到下一個(gè)語(yǔ)音提示，直線行駛時(shí)，我就關(guān)掉轉(zhuǎn)向燈，開(kāi)始直線行駛。因此，超車(chē)實(shí)際上并不需要真的超過(guò)某輛車(chē)，只是考察你打轉(zhuǎn)向燈變道，和再打轉(zhuǎn)向燈變道的操作而已，因此大家不必緊張。

11)直線行駛

聽(tīng)到語(yǔ)音提示直線行駛時(shí)，關(guān)鍵點(diǎn)是要微微控制方向盤(pán)，保證車(chē)輛在車(chē)道中間行駛，另外，適當(dāng)控制車(chē)速，如果車(chē)況良好，則控制好油門(mén)，檔位為2檔時(shí)，保持車(chē)速在20-25公里每小時(shí)即可;如果車(chē)況不好，則需要控制車(chē)速，注意跟車(chē)距離，不要大幅度調(diào)整行車(chē)路線，保持直線行駛即可。

12)掉頭

事實(shí)上，在完成直線行駛后，要注意及時(shí)變道，變道至最左邊的車(chē)道，因?yàn)榍胺揭纛^。掉頭前有一個(gè)紅綠燈口，如果碰到紅燈，要注意提前降低車(chē)速，減檔到1檔，注意跟車(chē)距離，如果等待時(shí)間較長(zhǎng)，則需要離合踩到底，拉手剎，回空擋，停車(chē)等待。在變成綠燈時(shí)，重新起步，離合踩到底，掛1檔，松離合至半聯(lián)動(dòng)，松手剎，慢慢松離合，車(chē)子向前行駛。聽(tīng)到語(yǔ)音提示掉頭時(shí)，立即打左轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上才能夠掉頭，掉頭時(shí)， 控制好車(chē)速，1檔行駛就好，掉頭時(shí)，要注意與道路兩邊邊線的距離，不要壓線，慢行，慢慢調(diào)整方向盤(pán)尤為重要，掉頭完成，駛?cè)牖爻谭较虻缆窌r(shí)，一定要觀察好路況，避讓車(chē)輛。

13)路口右轉(zhuǎn)彎

掉頭完成后，此時(shí)你在最左邊的車(chē)道上，踩油門(mén)，提速，然后加檔至2檔，保持車(chē)速在20-25公里每小時(shí)行駛。此時(shí)，最關(guān)鍵的是要知道這里沒(méi)有語(yǔ)音提示，但是需要有一系列變道操作，要從最左邊的車(chē)道通過(guò)變道行駛到做右邊的車(chē)道，為路口右轉(zhuǎn)彎做準(zhǔn)備。

立即打右轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上開(kāi)始變道，這段路變道是有難度的，因?yàn)檐?chē)真的很多，但是不要擔(dān)心，秘訣是及時(shí)通過(guò)右方后視鏡觀察車(chē)況，即使路上車(chē)輛很多，也不要害怕，微微調(diào)整方向盤(pán)，緩慢駛?cè)氲诙€(gè)車(chē)道，如果你方向盤(pán)調(diào)整的幅度小，后方的車(chē)輛實(shí)際上是會(huì)避讓考試車(chē)輛的。所以不要心急，不要大幅度的打方向盤(pán)，著急馬上變道下一個(gè)車(chē)道。完成第一個(gè)變道后，記得關(guān)轉(zhuǎn)向燈，直行兩三米后，重新打右轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上開(kāi)始變道，后面的變道就會(huì)容易很多，因?yàn)槁飞闲旭偟拇蟛糠周?chē)輛都是想要靠左邊的那兩個(gè)車(chē)道行駛的。

每變一次車(chē)道，都要回轉(zhuǎn)向燈，直行，然后重新打轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒后再變道，如此重復(fù)，切記不可以打一次轉(zhuǎn)向燈，連續(xù)變兩個(gè)或兩個(gè)以上的車(chē)道，即使車(chē)況容許你這么做，但是考試就是考試，有考試的規(guī)則要遵循，否則會(huì)扣分的。掉頭后要完成4次變道，才會(huì)到下一個(gè)操作“路口右轉(zhuǎn)彎”。聽(tīng)到路口右轉(zhuǎn)彎的語(yǔ)音提示時(shí)，你應(yīng)該是在最右邊的車(chē)道的，打右轉(zhuǎn)向燈，同時(shí)最好降低車(chē)速，減檔至1檔，控制好車(chē)速，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上開(kāi)始變道，此處有個(gè)小下坡，即是人行橫道又是其他考試車(chē)輛駛出的地方，因此要通過(guò)控制離合來(lái)控制車(chē)速，如有車(chē)輛或者行人要及時(shí)減速避讓?zhuān)肄D(zhuǎn)彎時(shí)也要控制好方向盤(pán)。右轉(zhuǎn)彎結(jié)束后，要關(guān)轉(zhuǎn)向燈。

13)路口左轉(zhuǎn)彎

立即打左轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)向燈開(kāi)啟三秒以上，到路口左轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎后車(chē)輛停在兩條黃線之間，切記不可以壓線。 到此，就要恭喜你順利通過(guò)考試。

以上的考試內(nèi)容回顧，完全基于廣汕路考試路段。在其他的考試路道，考試內(nèi)容的順序和路徑是不一樣的，但是學(xué)習(xí)和考試的方法是類(lèi)似的。再次祝福大家好運(yùn)。

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高考考幾科考哪些科目

高考，是普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱(chēng)，中華人民共和國(guó)(港、澳、臺(tái)除外)大學(xué)最重要的入學(xué)考試。由中華人民共和國(guó)教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，或?qū)嵭凶灾髅}的省級(jí)考試院(海南省為考試局)命題。

高考分理科和文科，理科考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物，其中物理、化學(xué)、生物合稱(chēng)為理綜;文科考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理，其中政治、歷史、地理合稱(chēng)為政治、歷史、地理。 但是一些采用自主命題的省份如江蘇，實(shí)行“3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”高考方案，“3”指“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)”，“x”指由指學(xué)生根據(jù)自己的意愿，自主從文科綜合(涵蓋政治、歷史、地理)和理科綜合(涵蓋物理、化學(xué)、生物)2個(gè)綜合科中選擇一個(gè)考試科目。

一般高考時(shí)間確定為每年6月7日、6月8日為考試日(除特殊情況)，各科考試時(shí)間為：

9:00至11:30 語(yǔ)文

15:00至17:00 數(shù)學(xué)

9:00至11:30 文科綜合/理科綜合

15:00至17:00 外語(yǔ)

高考總分一般是750分，具體各科分?jǐn)?shù)分布情況： 文科：語(yǔ)文150分，文科數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)150分，文科綜合300分，滿(mǎn)分750分。? 理科：語(yǔ)文150分，理科數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)150分，理科綜合300分，滿(mǎn)分750分。 特殊省份如：海南滿(mǎn)分900分，江蘇滿(mǎn)分480分，上海滿(mǎn)分600分，云南滿(mǎn)分772分，浙江滿(mǎn)分810分。

關(guān)于分?jǐn)?shù)線相關(guān)的幾個(gè)名詞解釋

高考分?jǐn)?shù)線公布后，相當(dāng)多的考生和家長(zhǎng)對(duì)軍檢線、資格線、分?jǐn)?shù)線、提檔線、錄取線等各種線的含義一頭霧水，這五種線究竟都代表著什么??

軍檢線︰

軍事院校的體檢線。多年來(lái)一直與普通本科分?jǐn)?shù)線相當(dāng)，因此可以視為本科二批分?jǐn)?shù)線，但有些軍校的錄取分較高，會(huì)在第一批錄取分?jǐn)?shù)線(重點(diǎn)線)附近上下浮動(dòng)，幅度不太大。

資格線︰

招生錄取的資格線，也叫最低錄取分?jǐn)?shù)線。只有考試分?jǐn)?shù)等于或超過(guò)該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被招生高校錄取。錄取時(shí)，資格線上的考生依據(jù)從高分到低分的原則錄取，倘若考生對(duì)院校和專(zhuān)業(yè)不挑剔，專(zhuān)科資格線上的考生基本都會(huì)有學(xué)上。

批次線︰

錄取時(shí)的主要依據(jù)。多數(shù)省市都會(huì)按不同錄取批次劃定四條分?jǐn)?shù)線，也有些省市錄取批次更多，分?jǐn)?shù)線也更多，只有考生達(dá)到或超過(guò)某批次分?jǐn)?shù)線時(shí)才可能參加該批次的錄取。

除本科一批分?jǐn)?shù)線，是按招生計(jì)劃的1:1.2全省劃定，其他都是按照1∶1的比例劃定的。

提檔線︰

錄取學(xué)校提取檔案線。與錄取線不是一條線。例如︰本科一批院校的提檔線是依據(jù)1∶1.2的比例劃定的，學(xué)校會(huì)對(duì)提檔線上的所有考生閱檔，再把多余的20%的考生檔案退回省招辦，因此，提檔線上的考生并不意味著一定會(huì)被錄取。

錄取線︰

各高等學(xué)校實(shí)際錄取的最低分?jǐn)?shù)線。由于高校錄取時(shí)是從高分到低分擇優(yōu)錄取，因此錄取線常常會(huì)高干提檔線，也可能等于提檔線。

高考心理疏導(dǎo)的方法

首先要理解孩子的壓力。現(xiàn)在的孩子所承受的壓力是所有人都在盯著他的高考。壓力之大，不是二十多年前參加高考的我們所能理解的。建議盡量降低孩子對(duì)高考的預(yù)期，比如江蘇高考的最后兩個(gè)填空題可以放棄，這樣一來(lái)，心理壓力小了，反倒有意外之喜。

在孩子壓力巨大，煩躁的時(shí)候，可以明確講，有壓力很正常啊，大家都有啊，沒(méi)有壓力反倒不正常了，既然是正常的，那也就沒(méi)有必要視之為猛虎了，這樣將其煩躁盡量輕松化解。

其次，家長(zhǎng)要始終陪伴。我知道有很多孩子是住校的，但我也知道很多孩子家長(zhǎng)高三選擇放棄住校，天天陪在孩子身邊。根據(jù)孩子的不同承受力，家長(zhǎng)自行選擇吧。我的選擇是在學(xué)校附近租房，同時(shí)只要孩子到家，必然是熱騰騰的飯菜準(zhǔn)備好了,一家人其樂(lè)融融的吃完飯?jiān)僬f(shuō)。

吃飯的時(shí)候可以聊一聊輕松的話(huà)題，當(dāng)然對(duì)高考也不必刻意避開(kāi)，盡量創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍，即使家長(zhǎng)也很著急，但在孩子面前絕對(duì)要保持微笑、保持輕松無(wú)所謂。

第三，勞逸結(jié)合。無(wú)論再忙，時(shí)間再不夠用，都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。我的做法是每天晚上半個(gè)小時(shí)左右的鍛煉如跑步，有一個(gè)強(qiáng)大的身體素質(zhì)對(duì)保證良好的心理素質(zhì)有利無(wú)弊。同時(shí)再鍛煉的時(shí)候就可以和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊一些輕松的話(huà)題。

第四，著眼于當(dāng)下。孩子是能聽(tīng)懂的，也是有理性的，她也盡量在做，那就是著眼于當(dāng)下，把眼前的事做好，絕不去想什么高考。小考還不錯(cuò)，大考出問(wèn)題，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆釉诳荚嚨臅r(shí)候想的太多的問(wèn)。和孩子說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)候就是學(xué)習(xí)，不要想高考;考試的時(shí)候，一題題往下做，腦子只專(zhuān)注于題目，決不去想高考怎么樣。

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一、學(xué)科目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)424個(gè)字，會(huì)寫(xiě)286個(gè)子，認(rèn)識(shí)7個(gè)偏旁部首。喜歡學(xué)習(xí)漢字，并有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能按筆順跪著用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

2繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，能夠借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。會(huì)試用音序查字法查字典，學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

3喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，并借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累自己喜歡的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和格言警句。

5能閱讀淺顯的課外讀物，能展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

6對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，并寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和愿望。在寫(xiě)話(huà)中能運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。并根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

7學(xué)講普通話(huà)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，了解講話(huà)的內(nèi)容，能復(fù)述所聽(tīng)故事、所看音像作品的大概意思和精彩情節(jié)，又表達(dá)的自信心。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

8對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，共同討論。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，熱心參加校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，能用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得、見(jiàn)聞和看法。

二、教學(xué)資源分析：

本冊(cè)教材仍沿襲前面三冊(cè)教材的'編排特色，采用主題板塊的形式。全冊(cè)共有12個(gè)主題板塊，依次為：

(一)、春天來(lái)了、孩子眼里的媽媽、

(二)、書(shū)里的故事、我們愛(ài)科學(xué)、幽默、勞動(dòng)、音樂(lè)世界、神話(huà)、與眾不同、愛(ài)在我們中間。

每個(gè)板塊的內(nèi)涵都很豐富，拓展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生構(gòu)建了開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程。教材內(nèi)容貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，重視學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)和愿望，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不但培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的思想感情，而且使學(xué)生受到高尚情操與情趣的熏陶，有利于促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情比較高，但是還不能掌握自學(xué)方法，不能很好地借助工具書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。上課思維比較活躍，不能很好控制情緒，學(xué)習(xí)方法上雖然有所進(jìn)步，仍需著力引導(dǎo)。基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，漢字書(shū)寫(xiě)很規(guī)范。但是漢語(yǔ)拼音普遍掌握不扎實(shí)，不能正確拼讀生字，還需要進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)。寫(xiě)話(huà)方面部分孩子句子不通順，需要繼續(xù)鍛煉培養(yǎng)寫(xiě)話(huà)的興趣。

四、教學(xué)方法與設(shè)計(jì)

精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真閱讀教材，熟悉教材，尋找適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，使自己的教學(xué)水平得到全面的提高。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生正確借助自學(xué)工具達(dá)到自學(xué)效果。使朗讀和理解密切結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀能力，主要分課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩部分。課內(nèi)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何有感情地朗讀，朗讀是本班學(xué)生的弱項(xiàng)。朗讀是學(xué)生了解課文內(nèi)容、理解和感悟作者所表達(dá)的思想感情、培養(yǎng)語(yǔ)感的有效途徑。而語(yǔ)感又是習(xí)作語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。在部分學(xué)生的習(xí)作中經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)句不通順、表達(dá)不清楚的現(xiàn)象，教師于是指導(dǎo)如何修改，但這只是表面，而根本原因在于學(xué)生的語(yǔ)感不強(qiáng)，不知如何用恰當(dāng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)陳述自己的想法或觀點(diǎn)。

指導(dǎo)的方法就是教師范讀和學(xué)生在自主體驗(yàn)的基礎(chǔ)上有個(gè)性地朗讀相結(jié)合。課外閱讀主要是鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，摘抄、賞析，然后集體交流。要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，并寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和愿望。幫學(xué)生制定每天的寫(xiě)話(huà)制度，要求學(xué)生每天都能寫(xiě)一句話(huà)，漸漸提高自己的習(xí)作基礎(chǔ)水平。

關(guān)于科目三申請(qǐng)書(shū)匯總六

項(xiàng)目名稱(chēng)：

申請(qǐng)單位：

起止時(shí)間：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系電話(huà)：

申請(qǐng)日期：

填寫(xiě)說(shuō)明

一、請(qǐng)嚴(yán)格按照要求填寫(xiě)各項(xiàng)。

二、專(zhuān)業(yè)類(lèi)別根據(jù)項(xiàng)目所屬專(zhuān)業(yè)種類(lèi)從發(fā)電（能源）、輸電、變電一次、配電一次、電力建設(shè)、系統(tǒng)運(yùn)行、繼保自動(dòng)化、電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)、通信及信息技術(shù)、計(jì)量營(yíng)銷(xiāo)、智能電網(wǎng)新技術(shù)、綜合研究共12類(lèi)技術(shù)中選擇。

三、項(xiàng)目摘要應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明項(xiàng)目研究資料和預(yù)期成果，字?jǐn)?shù)要求500字以?xún)?nèi)。

四、項(xiàng)目申請(qǐng)單位指提出項(xiàng)目提議與申請(qǐng)的單位或部門(mén)，如總部各部門(mén)、直屬機(jī)構(gòu)、各分子公司及其所屬基層單位等。

五、項(xiàng)目分工應(yīng)主要描述項(xiàng)目申請(qǐng)單位與協(xié)作單位的任務(wù)劃分，項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)度安排應(yīng)按時(shí)間段列出研究推進(jìn)計(jì)劃，并明確各階段交付物及標(biāo)志性里程。

六、科技經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目具體解釋見(jiàn)附件1。

1.列出分時(shí)間段計(jì)劃研究資料；

2.分時(shí)間段供給成果的資料和形式，要求具有可檢查性。

關(guān)于科目三申請(qǐng)書(shū)匯總七

如何報(bào)考幼兒教師資格證

考幼師證，需要去考幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)合格證，然后考普通話(huà)等級(jí)證書(shū)，都拿到證書(shū)之后去申請(qǐng)幼兒園教師資格證，然后會(huì)給你安排試講，通過(guò)了之后要體檢，如果體檢也過(guò)了等待教師資格證的發(fā)放了。

不過(guò)現(xiàn)在很多地區(qū)提供非師范生報(bào)考教師資格證的教育學(xué)心理學(xué)都沒(méi)有幼兒園層次的，所以得申請(qǐng)小學(xué)層次或者初中層次，每年有固定時(shí)間報(bào)名培訓(xùn)(每個(gè)星期六日去上課)，持續(xù)一個(gè)月，然后考試兩科都60分以上，普通話(huà)二級(jí)乙等以上就可以申請(qǐng)，一樣要試講，體檢的.，整個(gè)流程要很長(zhǎng)時(shí)間的，所以報(bào)名要確定在你常住的地方，至于如何報(bào)名可以查看當(dāng)?shù)亟逃止妗?/p>

考幼兒教師資格證的費(fèi)用

考幼師證需要報(bào)名參加幼師證筆試和幼師證面試，以及幼師證要求普通話(huà)水平等級(jí)證書(shū)。所以考幼師證需要了解幼師證筆試?yán)U費(fèi)、幼師證面試費(fèi)用及普通話(huà)證費(fèi)用。并且在不同地區(qū)，考幼師證費(fèi)用也有所不同。

以廣東考幼師證花費(fèi)為例，幼師證筆試報(bào)名費(fèi)用為70元/門(mén)，幼師證面試報(bào)名費(fèi)用為280元，教師資格普通話(huà)證報(bào)名費(fèi)用為110元。考幼師證需要通過(guò)幼師證筆試合格，幼師證筆試科目共2門(mén)，即幼師證筆試報(bào)名費(fèi)用總為140元。

幼兒教師資格證要考的科目

教師資格證的考試內(nèi)容：筆試考試、面試考試、普通話(huà)測(cè)試。

幼兒園教師資格考試科目為《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》2個(gè)科目(均為計(jì)算機(jī)考試)。

普通話(huà)必須達(dá)到二級(jí)乙等，一級(jí)甲等為最高。

通過(guò)考試后，需要在教委規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去提交個(gè)人材料，包含證件原件復(fù)印件、理論和面試考試成績(jī)合格單、普通話(huà)證書(shū)原復(fù)印件、教師證申請(qǐng)認(rèn)定表、思想鑒定表、體檢表等相關(guān)資料。提交后由教委統(tǒng)一審核批準(zhǔn)。

關(guān)于科目三申請(qǐng)書(shū)匯總八

伴隨建筑理論的發(fā)展和對(duì)建筑物要求的日益提高，國(guó)內(nèi)建筑材料及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)得到了極大的發(fā)展。如今，建筑材料的研發(fā)與使用問(wèn)題已越來(lái)越被政府和建筑行業(yè)所重視，我國(guó)政府適時(shí)制定了相關(guān)的規(guī)劃，將建筑業(yè)列為節(jié)能與環(huán)保的重點(diǎn)行業(yè)。

在市場(chǎng)需求增速放緩的同時(shí)，主要建筑材料產(chǎn)品生產(chǎn)如水泥、平板玻璃等在建項(xiàng)目規(guī)模較大，局部地區(qū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)正在進(jìn)一步加劇。如廣東地區(qū)，今年將投產(chǎn)１３條新型干法水泥生產(chǎn)線，新增熟料生產(chǎn)能力１３８０萬(wàn)噸；在建并預(yù)計(jì)明年投產(chǎn)的新型干法水泥生產(chǎn)線４３條，能力達(dá)５８００萬(wàn)噸熟料，其中海螺在建７條５０００ｔ／ｄ，亨達(dá)利在建８條５０００ｔ／ｄ。珠江水泥集團(tuán)今年一季度水泥出廠平均價(jià)格同比下降１／４。浙江省去年水泥產(chǎn)量增長(zhǎng)較快，今年一季度水泥平均出廠價(jià)格同比下降了４０％。廣東省原有浮法玻璃生產(chǎn)線４條，去年新投產(chǎn)浮法玻璃生產(chǎn)線５條，今年在建６條。四川省和重慶市原有浮法玻璃生產(chǎn)線３條，目前已投產(chǎn)和在建浮法玻璃生產(chǎn)線１０條。這些地區(qū)的供需形勢(shì)正在發(fā)生比較大的變化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步加劇。

需求具有延伸性。建筑材料產(chǎn)品的市場(chǎng)需求雖然表現(xiàn)為使用者購(gòu)買(mǎi)，但歸根到底是從最終消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)品的要求延伸而來(lái)的。例如，水泥需求的流通環(huán)節(jié)就是：水泥←建筑企業(yè)需求←房地產(chǎn)公司需求←商品房需求←消費(fèi)者住宅需求，顯然，對(duì)水泥產(chǎn)品的需求，實(shí)質(zhì)上是從消費(fèi)品（住宅）的需求延伸而來(lái)的。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容及技術(shù)可行性分析：（１、項(xiàng)目的主要內(nèi)容；２、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理；３、項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)論述。盡可能詳細(xì)地說(shuō)明項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)、創(chuàng)新程度、以及需進(jìn)一步解決的問(wèn)題；４、項(xiàng)目的主要技術(shù)性能指標(biāo)與同類(lèi)先進(jìn)技術(shù)指標(biāo)的比較；５、項(xiàng)目知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況；６、技術(shù)成熟性和項(xiàng)目可靠性論述。）

實(shí)施方案：（技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。）

預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益：（成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益估算，具體計(jì)算該方法、依據(jù)。）

提交成果：（１、研究報(bào)告；２、二級(jí)以上查新單位查新資料；３、應(yīng)用單位經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益證明。）

計(jì)劃安排：（項(xiàng)目計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排及期限。）

計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)度、時(shí)間安排備注

經(jīng)費(fèi)概算：（１、申請(qǐng)資金；２、自籌資金；３、預(yù)算支出科目、金額及計(jì)算依據(jù)。）

申請(qǐng)人：ｘｘｘ

２０ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日

關(guān)于科目三申請(qǐng)書(shū)匯總九

項(xiàng)目名稱(chēng)：_________

項(xiàng)目來(lái)源：_________

項(xiàng)目編號(hào)：_________

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：_________

項(xiàng)目承擔(dān)部門(mén)：_________

一、基本情況

┌─────────────────────────┐

│項(xiàng)目名稱(chēng)：│

├─────────────────────────┤

│項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、主要成員及分工：│

├───┬───┬────┬────────┬───┤

││姓名│工作部門(mén)│在本項(xiàng)目中的分工│簽字│

├───┼───┼────┼────────┼───┤

│負(fù)責(zé)人│││││

├───┼───┼────┼────────┼───┤

│主│││││

│要├───┼────┼────────┼───┤

│成│││││

│員├───┼────┼────────┼───┤

││││││

└───┴───┴────┴────────┴───┘

二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容摘要

_________

三、年度計(jì)劃及考核目標(biāo)

┌────────────┬────────────┐

│年度研究計(jì)劃│考核目標(biāo)│

├────────────┼────────────┤

│││

│││

└────────────┴────────────┘

四、提交成果形式和主要內(nèi)容

_________

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

┌───────────┬─────────────┐

│經(jīng)費(fèi)投入│經(jīng)費(fèi)支出│

├─────┬─────┼───────┬─────┤

│科目│金額│科目│金額│

├─────┼─────┼───────┼─────┤

│撥款││儀器設(shè)備購(gòu)置費(fèi)││

││├───────┼─────┤

│││能源材料費(fèi)││

├─────┼─────┼───────┼─────┤

│自籌││實(shí)驗(yàn)、外協(xié)費(fèi)││

││├───────┼─────┤

│││資料、印刷費(fèi)││

├─────┼─────┼───────┼─────┤

│其它││差旅費(fèi)││

││├───────┼─────┤

│││鑒定驗(yàn)收費(fèi)││

││├───────┼─────┤

│││管理費(fèi)││

││├───────┼─────┤

│││其它││

├─────┼─────┼───────┼─────┤

│合計(jì)││合計(jì)││

└─────┴─────┴───────┴─────┘

甲方（簽字）：_________乙方（簽字）：_________

丙方（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________

附件

學(xué)院科研項(xiàng)目合同書(shū)（共同條款）

第一條_________學(xué)院科技處（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）與項(xiàng)目主持人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）和項(xiàng)目承擔(dān)部門(mén)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)丙方）。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及國(guó)家有關(guān)法規(guī)規(guī)定，為完成_________項(xiàng)目，特訂本合同。

第二條甲、乙、丙三方按照《_________學(xué)院科研管理試行辦法》管理、監(jiān)督和組織實(shí)施，嚴(yán)格遵守計(jì)劃下達(dá)單位的有關(guān)規(guī)章制度。根據(jù)研究計(jì)劃，本項(xiàng)目自_________開(kāi)題，到_________結(jié)束，研究時(shí)間為_(kāi)________。

第三條乙方務(wù)必于每年十二月底前，報(bào)送《_________學(xué)院科研項(xiàng)目中期報(bào)告書(shū)》，向計(jì)劃下達(dá)單位和院科技處詳細(xì)匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展和經(jīng)費(fèi)使用情況。

第四條乙方階段性研究成果或最終研究成果，在出版或發(fā)表時(shí)，必須注明_________資助項(xiàng)目字樣。否則，此成果不能視作本項(xiàng)目成果，不予結(jié)題。

第五條乙方研究工作完成后必須及時(shí)結(jié)題，填寫(xiě)《_________學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告》；經(jīng)費(fèi)用完后，將經(jīng)費(fèi)使用卡交回科技處。

第六條甲方根據(jù)國(guó)家科技政策、產(chǎn)業(yè)政策和項(xiàng)目管理辦法，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)乙方完成項(xiàng)目任務(wù)，維護(hù)乙方合法權(quán)益。

第七條丙方協(xié)助甲方監(jiān)督、指導(dǎo)和支持乙方完成項(xiàng)目。

第八條乙方若不能按上述條款執(zhí)行，未按期完成項(xiàng)目，將終止經(jīng)費(fèi)使用，在三年內(nèi)不得申請(qǐng)新項(xiàng)目。

第九條乙方私自終止合同，擅自離校給甲方造成的經(jīng)濟(jì)和名譽(yù)損失，甲方除撤消項(xiàng)目外，將予以計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的10－15倍罰款，同時(shí)依法追究乙方的違約責(zé)任。

第十條本合同正式文本一式三份：甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，自簽約之日起生效，各合同具有同等法律效力。