閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法，它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息。在寫總結(jié)之前，我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例，以便更好地理解總結(jié)的要點。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何運用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。

研究生德育答辯范文范本篇一

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān);其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。

本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：

1、畢業(yè)論文設(shè)計書，

2、畢業(yè)論文開題報告，

3、畢業(yè)論文第一稿，

4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，

5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，

6、畢業(yè)論文答辯申請。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)!

申請人：xxx

日期：xx年xx月xx日

研究生德育答辯范文范本篇二

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用；其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化；再次，英語中存在一些詞類比如限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇；最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面。此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。

通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

經(jīng)過長時間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求內(nèi)容?，F(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，2、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告，3、畢業(yè)論文，4、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師記錄表，5、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師中期檢查表，7、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯申請表。綜上所述，本人已具備參加答辯能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)！

申請人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

研究生德育答辯范文范本篇三

5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿；

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)！

研究生德育答辯范文范本篇四

各位老師早上好!

我來自**學(xué)院**班，我叫xx，我的論文題目是《xx例》，本篇論文是在劉佛翔教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題背景、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章內(nèi)容。

一、選題背景、目的。

大多數(shù)人對海關(guān)這一職業(yè)并不熟悉，也不了解海關(guān)工作的具體內(nèi)容，作為一名海關(guān)人，時常會遇到這樣的疑問：為什么這里沒有海，而卻有“海關(guān)”?還有人對“海關(guān)”的認(rèn)識不是來源于有關(guān)我國對外貿(mào)易的新聞報道，就是來源于在進(jìn)出關(guān)境時攜帶的物品是否需向海關(guān)申報，這才意識到“海關(guān)”的存在。事實上，作為調(diào)控國家宏觀經(jīng)濟(jì)的杠桿，除了稅收、金融、財政等機構(gòu)外，海關(guān)也是一個重要的管理部門。根據(jù)《中華人民共和國海關(guān)法》規(guī)定，“中華人民共和國海關(guān)是國家的進(jìn)出關(guān)境監(jiān)督管理機關(guān)。海關(guān)依照本法和其他有關(guān)法律、法規(guī)，監(jiān)管進(jìn)出境的運輸工具、貨物、行李物品、郵遞物品和其他物品，征收關(guān)稅和其他稅、費，查緝走私，并編制海關(guān)統(tǒng)計和辦理其他海關(guān)業(yè)務(wù)?！备爬ㄆ饋砭褪恰氨O(jiān)管、征稅、查私、統(tǒng)計”四大任務(wù)，又可稱為海關(guān)的四大職能。

海關(guān)是國家唯一賦予對進(jìn)出境貨物、物品實施監(jiān)督管理的職能部門和機構(gòu)，是守衛(wèi)國家大門、體現(xiàn)國家主權(quán)的象征，擔(dān)負(fù)著維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益和社會政治安全的重要職責(zé)和神圣使命。中國海關(guān)現(xiàn)有關(guān)員(含海關(guān)緝私警察)約6萬人，雖然與其他部門相比，海關(guān)隊伍的人數(shù)并不多，但卻是繼中國人民解放軍實行軍銜制、中國人民警察實行警銜制之后的第三支實行銜級管理的隊伍，實行的是準(zhǔn)軍事化管理，并一直在不斷地努力將自身打造成為一支準(zhǔn)軍事化紀(jì)律部隊。由于海關(guān)工作內(nèi)容的特殊性，對于四大職能，海關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部由上至下設(shè)置了與之相對的業(yè)務(wù)職能部門，海關(guān)工作人員在了解有關(guān)法律法規(guī)和相應(yīng)知識的基礎(chǔ)上，還應(yīng)必須熟練掌握各項業(yè)務(wù)的具體操作規(guī)程和管理辦法。

教育是人類現(xiàn)代文明的基石，培訓(xùn)是人才成長的通途。教育和培訓(xùn)是提升人力資本的重要途徑，較高的人力資本(humancapital)會為組織帶來較高的收益。海關(guān)教育培訓(xùn)工作的收益主要表現(xiàn)在伴隨著海關(guān)業(yè)務(wù)工作和隊伍建設(shè)的不斷發(fā)展而發(fā)展，并在發(fā)展中為不同時期的海關(guān)工作提供強有力的專業(yè)人才和智力支持。發(fā)揮海關(guān)教育培訓(xùn)的先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性的作用，抓好教育培訓(xùn)工作是建設(shè)海關(guān)人才隊伍的重要保障，海關(guān)教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化直接關(guān)系到現(xiàn)代海關(guān)制度的建設(shè)。通過使用查閱文獻(xiàn)、發(fā)放調(diào)查問卷和訪談等方法，對海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出目前教育培訓(xùn)工作還存在的問題，了解癥結(jié)所在，進(jìn)而提出切實可行的對策。

二、資料收集準(zhǔn)備工作。

自12月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目等。在劉佛翔老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于1月正式定稿。

三、論文的內(nèi)容。

本文以sy海關(guān)為例，就目前海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的開展情況、個人滿意度和考核評估等方面，向sy海關(guān)關(guān)員進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談，調(diào)查問卷反饋出的數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果反映出海關(guān)教育培訓(xùn)工作普遍存在以下幾個問題：思想觀念落后、組織和個人需求分析不足、教學(xué)方式方法陳舊、課程內(nèi)容缺乏時代特色以及考核評估機制未充分發(fā)揮作用等。

通過運用學(xué)習(xí)型組織理論、組織創(chuàng)新理論和員工培訓(xùn)理論，并借鑒發(fā)達(dá)國家公務(wù)員培訓(xùn)機制及特點，特別是國外海關(guān)教育培訓(xùn)做法的基礎(chǔ)上，從解決實際問題的角度出發(fā)，在建立健全保障機制和激勵機制、改進(jìn)教學(xué)方式方法、調(diào)整課程設(shè)置內(nèi)容、加強考核評估以及適當(dāng)引入市場機制等方面提出了設(shè)想。建議海關(guān)系統(tǒng)采取一些切實可行的措施，滿足廣大關(guān)警員合理需求，激發(fā)其主動參與教育培訓(xùn)的熱情;大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型海關(guān)建設(shè)，使廣大關(guān)警員深刻認(rèn)識到教育培訓(xùn)對海關(guān)事業(yè)發(fā)展的決定性作用，不斷提高個人綜合素質(zhì)和海關(guān)隊伍的整體戰(zhàn)斗力;有效緩解當(dāng)前海關(guān)系統(tǒng)普遍存在的人力資源緊張、對關(guān)警員能力要求越來越高、海關(guān)發(fā)展面臨嚴(yán)峻形勢和挑戰(zhàn)等現(xiàn)實壓力。

經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人能力不足，加之時間有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。

研究生德育答辯范文范本篇五

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識了靜電能的定義。

其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和；

最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。

所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

1、畢業(yè)論文設(shè)計書；

2、畢業(yè)論文開題報告；

3、畢業(yè)論文第一稿；

4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿；

5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿；

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)！

研究生德育答辯范文范本篇六

通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認(rèn)真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對專利權(quán)保護(hù)的理解，最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。

盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護(hù)的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。

在整個論文寫作的.過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。

申請人：xxx。

日期：xx年xx月xx日

研究生德育答辯范文范本篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家中午好！

今天我們迎著溫暖和煦的春風(fēng)，懷著澎湃激動的`心情迎來了“育德育才，規(guī)劃未來”20xx年機電二班德育開題個人報告及主題ppt展示班會。

德育答辯是我校堅持“以智養(yǎng)德、以德養(yǎng)才、育德為首、全面發(fā)展”的育人方針，適應(yīng)大學(xué)思想政治教育的新形勢與新任務(wù)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上開創(chuàng)的一項特色工作，歷經(jīng)7年實踐，現(xiàn)已形成了由新生入學(xué)時的德育開題、三年級的德育中期檢查和畢業(yè)時的德育答辯組成的完整的大學(xué)德育體系。

今天大家迎來了第一個環(huán)節(jié)——德育開題，在這里我們回味過去、立足現(xiàn)在、展望未來，對大學(xué)四年做出規(guī)劃，理性認(rèn)識自我并深度剖析自身優(yōu)劣，找到適合自己的發(fā)展方向。同時今天我們有幸邀請到xxx老師蒞臨指導(dǎo)，歡迎他們?yōu)槲覀兲岢鰧氋F的意見和建議。

現(xiàn)在我宣布20xx年機電二班德育開題正式開始。

首先讓我們先看看大家對自己大學(xué)的期望，一起回顧我們共同走過的8個月的時光。

歲月不居，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從丹桂飄香的九月走到了燦爛繽紛的四月，相信大家對大學(xué)已經(jīng)有了幾多收獲，幾許思考，那么就讓我們來展示一下我們的思想的落穗吧。不過也許大家還不知道，班會之前，幾個班委同學(xué)不辭辛苦地給我們每一位家長通了電話，留下了他們對我們殷切的期望。在這里，也提醒大家沒事的時候多往家里打打電話，家人挺想你的，也挺關(guān)心你的。

下面我們將以分組的形式進(jìn)行展示，每個小組先集體表演一個節(jié)目，然后我們會隨機播放一段家長給我們的大學(xué)寄語，再有請相應(yīng)的同學(xué)做ppt展示。下面有請第一組同學(xué)xx，xx，xx，xx為我們帶來他們的小品和ppt。

下面友情第二組xx，xx，xx，xx。

第三組xx，xx，xx，xx。

第四組xx，xx，xx，xx。

第五組xx，xx，xx，xx。

第六組xx，xx，xx，xx。

第七組xx，xx，xx，xx，xx。

短短的四個小時的展示，看得出有大家的思想的火花在閃爍，有理性的光芒在熠熠生輝?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保肝覀儞P起理想的風(fēng)帆，“指點江山，激揚文字”豪情萬丈踏上征途，在科學(xué)的道路上勇攀高峰！年年歲歲花相似、歲歲年年人不同，愿我們在大學(xué)里放飛夢想，走向成功！

下面讓我們有請xx老師為我們做班會總結(jié)。

下面我們將進(jìn)行德育簽名活動，請全體同學(xué)和指導(dǎo)老師在橫幅上簽名。

最后讓我們合影留念。

請老師退場，同學(xué)們留下來打掃衛(wèi)生。

研究生德育答辯范文范本篇八

把離校前的畢業(yè)答辯改變成每一門課程中的一個教學(xué)環(huán)節(jié)——課程答辯,從一次結(jié)果變成貫穿整個培養(yǎng)過程,使學(xué)生的口頭表達(dá)能力、文字寫作能力、實踐創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)能力得以訓(xùn)練和提高，下面是本站小編為你整理的研究生答辯。

申請書。

希望對你有用!

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類比如限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面。此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

本人保證：所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。

通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料，嚴(yán)格按照。

畢業(yè)論文。

的格式和要求，完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評閱教師審核，所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求，特申請進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

經(jīng)過長時間的充分準(zhǔn)備，所有設(shè)計資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上，已全部完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求內(nèi)容。現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書，2、畢業(yè)設(shè)計(論文)。

開題報告。

3、畢業(yè)論文4、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師記錄表5、畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表7、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯申請表。綜上所述本人已具備參加答辯能力現(xiàn)向答辯組提出正式申請望批準(zhǔn)!

申請人：

日期：xx年xx月xx日

通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認(rèn)真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對專利權(quán)保護(hù)的理解，最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。

盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護(hù)的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。

在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān);其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8];最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。

本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計書，2、畢業(yè)論文開題報告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)!

申請人：

日期：xx年xx月xx日

研究生德育答辯范文范本篇九

第一段：引入研究答辯的背景和重要性（大約200字）。

研究答辯是研究生階段的一項重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生所進(jìn)行研究工作的總結(jié)和展示。通過答辯，學(xué)生可以向?qū)熀驮u委們展示自己的研究成果，同時也為自己打下一個人生的新起點。在這一過程中，我積累了諸多經(jīng)驗和體會，對于研究答辯有了更深入的認(rèn)識。

第二段：充分準(zhǔn)備和熟悉研究內(nèi)容（大約300字）。

在進(jìn)行研究答辯之前，充分準(zhǔn)備和熟悉研究內(nèi)容是非常重要的。我在準(zhǔn)備過程中，對自己的研究課題進(jìn)行了全方位的梳理，深入理解了所用的理論和方法，并做了詳盡的實驗驗證。通過與導(dǎo)師的反復(fù)討論、講解和指導(dǎo)，我對自己的研究有了深刻的理解，針對可能被提問的問題進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和思考。

第三段：陳述和表達(dá)能力的重要性（大約300字）。

在研究答辯過程中，良好的陳述和表達(dá)能力至關(guān)重要。通過答辯，我意識到了自己在這方面的不足。我從自己的語言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)和演講技巧等方面找到了許多需要改進(jìn)的地方。為了進(jìn)一步提升自己的陳述能力，我參加了演講培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些演講技巧和表達(dá)方法，通過反復(fù)的練習(xí)和訓(xùn)練，我的陳述能力有了明顯的提升，并在答辯中得到了良好的評價。

第四段：應(yīng)對緊張和壓力的方法（大約200字）。

研究答辯是一個緊張而充滿壓力的過程，如何應(yīng)對緊張和壓力，保持冷靜和自信，是一個需要重視的問題。我意識到，多次練習(xí)和磨礪是減輕緊張情緒的有效方法。在答辯前，我多次進(jìn)行模擬演練，與同學(xué)和導(dǎo)師進(jìn)行角色扮演，通過不斷演練熟悉了答辯的流程和細(xì)節(jié)，減輕了心理壓力。此外，我還通過參加一些體育鍛煉來放松身心，提高自己的心理素質(zhì)，這在答辯中起到了積極的作用。

第五段：總結(jié)體會和展望未來（大約200字）。

通過研究答辯，我深刻認(rèn)識到研究的重要性和價值，也更加了解自己的不足之處。答辯是一個全方位的展示和考驗，通過這個過程，我學(xué)會了如何提升自己的研究和表達(dá)能力，并在這個過程中取得了一定的提升。未來，在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力和素質(zhì)，爭取更好地完成科研工作，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過研究答辯，我不僅對自己的研究工作和成果有了更深刻的認(rèn)識，也明白了研究答辯對于自身的意義和價值。無論是充分準(zhǔn)備和熟悉研究內(nèi)容，還是提升陳述和表達(dá)能力，都是我們需要不斷努力和提升的方向。只有通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐和反思，我們才能在研究答辯中取得更好的成績和評價，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

研究生德育答辯范文范本篇十

老師、同學(xué)：

大家中午好，今天我們迎著溫暖和煦的春風(fēng)，懷著澎湃激動的心情迎來了“育德育才，規(guī)劃未來”20xx年機電二班德育開題個人報告及主題ppt展示班會。

德育答辯是我校堅持“以智養(yǎng)德、以德養(yǎng)才、育德為首、全面發(fā)展”的育人方針，適應(yīng)大學(xué)思想政治教育的新形勢與新任務(wù)，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上開創(chuàng)的一項特色工作，歷經(jīng)7年實踐，現(xiàn)已形成了由新生入學(xué)時的德育開題、三年級的德育中期檢查和畢業(yè)時的德育答辯組成的完整的大學(xué)德育體系。

今天大家迎來了第一個環(huán)節(jié)――德育開題，在這里我們回味過去、立足現(xiàn)在、展望未來，對大學(xué)四年做出規(guī)劃，理性認(rèn)識自我并深度剖析自身優(yōu)劣，找到適合自己的發(fā)展方向。同時今天我們有幸邀請到xxx老師蒞臨指導(dǎo)，歡迎他們?yōu)槲覀兲岢鰧氋F的意見和建議。

現(xiàn)在我宣布20xx年機電二班德育開題正式開始。

首先讓我們先看看大家對自己大學(xué)的期望，一起回顧我們共同走過的8個月的時光。

歲月不居，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從丹桂飄香的九月走到了燦爛繽紛的四月，相信大家對大學(xué)已經(jīng)有了幾多收獲，幾許思考，那么就讓我們來展示一下我們的思想的落穗吧。不過也許大家還不知道，班會之前，幾個班委同學(xué)不辭辛苦地給我們每一位家長通了電話，留下了他們對我們殷切的期望。在這里，也提醒大家沒事的時候多往家里打打電話，家人挺想你的，也挺關(guān)心你的。

下面我們將以分組的形式進(jìn)行展示，每個小組先集體表演一個節(jié)目，然后我們會隨機播放一段家長給我們的大學(xué)寄語，再有請相應(yīng)的同學(xué)做ppt展示。下面有請第一組同學(xué)xx，xx，xx，xx為我們帶來他們的小品和ppt。

下面友情第二組xx。

第三組xx。

第四組xx。

第五組xx。

第六組xx。

第七組xx。

短短的四個小時的展示，看得出有大家的思想的火花在閃爍，有理性的光芒在熠熠生輝。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，愿我們揚起理想的風(fēng)帆，“指點江山，激揚文字”豪情萬丈踏上征途，在科學(xué)的道路上勇攀高峰！年年歲歲花相似、歲歲年年人不同，愿我們在大學(xué)里放飛夢想，走向成功！

下面讓我們有請xx老師為我們做班會總結(jié)。

下面我們將進(jìn)行德育簽名活動，請全體同學(xué)和指導(dǎo)老師在橫幅上簽名。

最后讓我們合影留念。

請老師退場，同學(xué)們留下來打掃衛(wèi)生。

研究生德育答辯范文范本篇十一

時光如梭，不禁感慨時間的力量，思緒萬千，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活即將畫上句話。筆落至此，行文已終。當(dāng)我寫這篇丈章的時候，也就意味著我的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，始2019年金秋，終于2022年盛復(fù)，目之所及，皆是回憶。心之所向，皆是過往，曾經(jīng)一起歡聲笑語的同學(xué)也要各奔東西，那些在夏天遇見的人也要在夏天告別，學(xué)校的每一個地方都是回憶，逐夢省警，終要別，我還是始終相信我們每個人的相遇都有它一定的道理。

回首這幾年的求學(xué)生涯，辛苦卻也收獲滿滿，記得剛開學(xué)的懵懂無知，到現(xiàn)在的成熟懂事，都是這三年一點一滴的結(jié)果，我最美好的回憶都留在了這里，無論是操場內(nèi)撒在地上的陽光，還是專業(yè)課時揮灑的汗水，亦或是訓(xùn)練后收獲的掌聲，這些都是我以后想象卻又無法重現(xiàn)的珍貴回憶。

首先感謝我的祖國，有幸生于華夏，見證百年風(fēng)華。有了祖國的強大庇護(hù)，才有了燈火通明的萬家，才有我們現(xiàn)在的不經(jīng)戰(zhàn)亂，不缺衣食。

師恩難忘，銘記于心，我要感謝我的隊長，在這三年的學(xué)習(xí)生活中寬以待人，細(xì)致入微的工作態(tài)度的高尚品格深深觸動著我。以關(guān)愛為和弦，奏出溫暖的歌謠。感謝隊長您對同學(xué)們的關(guān)心，為我們紓解心結(jié)，以勤勞為剪鏃，射向自律的靶心。感謝隊長每日最早到校督促同學(xué)們的生活起居和鍛煉身體，以夢想為藍(lán)圖，甘當(dāng)成功的階梯。感謝隊長為同學(xué)們營造的和諧、團(tuán)結(jié)的氛圍，使同學(xué)們在三年可以輕松愉快地完成學(xué)業(yè)。您對待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)們亦師亦友的品格是我未來人生道路上學(xué)習(xí)的榜樣，祝愿您工作順利、身體健康、事業(yè)有成。我要感謝我的專業(yè)老師，是你的教導(dǎo)和督促，使我成為合格的警校生，誨人不倦，教導(dǎo)有方。我還要感謝曾經(jīng)教導(dǎo)，傳授給我知識的老師們，謝謝你們無私的付出謝謝你們的愛崗敬業(yè)，謝謝你們的諄諄教誨，師恩難忘，衷心祝愿各位老師工作順利，平安喜樂。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。感謝19級法學(xué)系三大隊三區(qū)隊的所有學(xué)生。更要感謝三年的全體室友。我們曾一起在操場揮灑汗水，也曾一起在宿舍留下過淚水，我不會忘記我們在一起的每一個生日。曾參加過的每一次訓(xùn)練，每一次考試，愿有前程可奔赴，亦有歲月可共回首。感謝諸位好友，同學(xué)對我的關(guān)懷和包容，幫助與支持。

幸遇良友，溫柔歲月，感謝陪伴我三年的女孩段庭偉，因為有你在懵懵的青春里陪我一起長大，這平淡的日子才會閃閃發(fā)光，感謝你在我的青春里，每一個有意義的時刻遠(yuǎn)隔山海與我共存，值得珍惜的人很少，你在其中，名列前茅。感謝我最好的最好的朋友武鑫，給了我很多面對生活的力量，給了我很多支持和幫助，每當(dāng)我遇到挫折和困難很奔潰的時候，一直陪伴在我的身邊給我疏導(dǎo)和安慰。沒有血緣關(guān)系還對你好的人，都是上天賜予你珍貴的禮物，是人生路上最真的情，心靈深處最暖的伴。感謝我最好的異性朋友張林鵬，相處的日子里理解我，照顧我，伴我成長，護(hù)我天真，讓我懂得不嬌不躁戒熬夜破界跨界闖世界!讓我在人生這一驛站中能夠堅持夢想，倍感溫暖。感謝你們在學(xué)過程中給予的努力，在生活中給予的陪伴。祝各位同窗前程似錦，平安順?biāo)?，永遠(yuǎn)清澈明朗。

父字開頭，母字結(jié)尾，二十余年的求學(xué)路，你們不求回報的付出與給予是我前進(jìn)路上最強大的后盾，讓我遵從內(nèi)心的選擇，無論是經(jīng)濟(jì)上的支持，還是生活上的鼓勵，是你們給了我前行的勇氣和追求目標(biāo)的動力，祝愿父母身體健康，平安順?biāo)?

最后要感謝在此家園的至暗時刻在前線舍身燃起生命花火的醫(yī)護(hù)人員幸而有你們的努力我們才能擁有安全穩(wěn)定的生活。對你們致以我最高的敬亦，敬你們拼奪而來的春花爛漫江山泰安。

以夢為馬，不負(fù)韶華。忘不了升旗廣場前的口號聲，忘不了夜晚。

宿舍樓熄燈的口哨聲，忘不了在國慶安保時與同學(xué)們深夜執(zhí)勤堅守崗位的畫面，忘不了軍訓(xùn)時獲取隊列名次時與隊友激情相擁的場景，瀚海樓、圖書館、操場、食堂、立德苑都承載著我警院青春的慢慢回憶。愿自己能夠一直保守初心，滿懷期待的去熱愛生活，滿懷熱忱的去對待工作，永遠(yuǎn)保持心中的那一處光亮，繼續(xù)奮力前行，努力成為自己想成為的人。

朝朝往昔，均成過去。感謝在人生道路上所有幫助過我的人，是你們讓我將青春過成了我想要的模樣，愿你們平安順?biāo)臁?/p>

再見了，山西警察學(xué)院!

疫情當(dāng)下，祝愿所有人都能平安。

不悔夢歸處，只恨太匆匆，感謝自己一路以來的堅持，也感謝你們的陪伴與支持。寫盡千山，落筆是你，三生有幸，清徐縣徐溝鎮(zhèn)山西警察學(xué)院的日子，再會相縫!

畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯記錄。

答辯稿。

研究生德育答辯范文范本篇十二

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計算方法的聯(lián)系和區(qū)別，明確地認(rèn)識了靜電能的定義。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，通過分析電容器并聯(lián)過程中靜電能損失的計算，得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)，與過程無關(guān)；其次，了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8]；最后，通過分析資料，整理對比了兩個例題，得到3種方法的相同和不同處，得出用儲能方式計算靜電能，僅適用于帶電導(dǎo)體。

本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個人工作成果。

經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，在經(jīng)過第一稿的初步，第二稿的進(jìn)步，第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容。

現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計書，2、畢業(yè)論文開題報告，3、畢業(yè)論文第一稿，4、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)論文第二稿，5、指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見書和畢業(yè)答辯第3稿，6、畢業(yè)論文答辯申請。

通過指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識，我已具備參加答辯的能力，現(xiàn)向答辯組提出正式申請，望批準(zhǔn)！

申請人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

研究生德育答辯范文范本篇十三

各位老師，下午好! 我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

作為計算機應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應(yīng)用價值.

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個部分.

第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計.通過系統(tǒng)總體設(shè)計及詳細(xì)設(shè)計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現(xiàn)方案。

第四部分是系統(tǒng)實現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計與測試.

第五部分是系統(tǒng)運行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng).

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。

雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝!

尊敬的評審老師，各位同學(xué)，大家早上好!

我是xxx的學(xué)生，我叫xxx。

我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機更新與可持續(xù)發(fā)展對策》。

本論文是在xxx教授指導(dǎo)下完成的，在此，我由衷的感謝他在近一年來對我的指導(dǎo)和幫助，同時也十分感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間對我這篇論文的審閱并出席本次答辯。

下面，我將從論文的選題緣由與選題意義、論文的創(chuàng)新點以及論文有待完善之處三個方面向各位老師做如下陳述，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

一、論文選題緣由與選題意義

我的論文題目是《西安老舊社區(qū)有機更新與可持續(xù)發(fā)展對策》，屬于自選課題。

選此題目的緣由，是因為我所在的工作單位受市政府委托，于20xx年對我市蓮湖區(qū)老舊社區(qū)的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，選取“草陽小區(qū)”作為試點，編制了改造實施方案。

我作為其中的一員，參與了全過程。

在開展工作中，我考慮的問題大多為技術(shù)層面，如 如何確定小區(qū)的改造范圍、如何保證小區(qū)的改造質(zhì)量、如何提高改造資金的使用效率等等。

通過兩年的mpa相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，以及在選取“老舊社區(qū)改造”作為畢業(yè)論文研究方向后，認(rèn)識到“社區(qū)的整治”不僅僅是一項具體工程，更涵蓋了民生、環(huán)保、節(jié)能、群眾意愿、公共管理以及城市建設(shè)管理等諸多方面的內(nèi)容，在xxx老師的指引下，將研究思路提升到國際化大都市、可持續(xù)發(fā)展的高度，并展開相應(yīng)的研究。

這一選題有何意義?簡單而言，老舊社區(qū)作為一定時代的建筑留存，有其使用的陳舊性，以及使用功能的落后性，但相關(guān)配套較為完善，也遠(yuǎn)沒有達(dá)到使用年限，大規(guī)模的拆遷不僅僅是資源的`浪費，還造成了被拆遷人生活習(xí)慣的改變，以及小區(qū)多年形成鄰里關(guān)系的破壞。

通過相關(guān)文獻(xiàn)的查閱，利用“有機更新”這一理論，從技術(shù)層面上，微觀研究“草陽小區(qū)”的更新內(nèi)容，提出更新的思路及目標(biāo)，并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)與社會效益的評估，分析出更新的可行性和必要性。

最終歸納出“老舊社區(qū)有機更新”模式，即：保留—延續(xù)—利用—融合。

因此，本文具有一定的推廣價值和實踐意義。

在社區(qū)更新的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考老舊社區(qū)如何可持續(xù)發(fā)展?其中有三個方面的問題，一是建筑的使用具有周期性和循環(huán)性，如何不使住宅成為“空心樓”和“無人房”?即建筑自身利用的可持續(xù);二是社區(qū)形成年代不同，自身條件也各不相同，如何將不同社區(qū)進(jìn)行分類，以不同的方式實施更新?也即如何形成不同社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式;三是社區(qū)更新發(fā)展的資金來源不可能全部由政府投入，也不可能由居民負(fù)擔(dān)，如何利用市場這一有效資源，形成可持續(xù)發(fā)展運作機制。

針對以上問題，在本文第五章宏觀研究中，進(jìn)行了詳細(xì)的論述，因此，本文也具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義。

二、論文的創(chuàng)新之處

“有機更新”理論最早由中國建筑學(xué)家，中科院院士、工程院院士吳良鏞先生在《北京舊城與菊兒胡同》一書中提出的。

至此，我國大多數(shù)在舊城改造中引入這一提法，尤其在北京、上海、杭州等一線城市，目前實踐經(jīng)驗已較為成熟，相關(guān)理論研究也較為完備。

因此，筆者并沒有從技術(shù)理論方面過多的進(jìn)行論述，而是以“草陽小區(qū)”這一實例進(jìn)行分析，以具體更新事項加以驗證更新的可行性和必要性。

雖無新的理論觀點，但提供了新的調(diào)研資料，新的研究視角、新的思維方式，為“老舊社區(qū)有機更新”增加了更直觀的說服力。

本論文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在社區(qū)通過更新，如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展上，并由此提出了三個問題，進(jìn)行詳細(xì)論述加以解答。

針對“空心樓”和“無人房”的問題，結(jié)合目前國家大力推廣建設(shè)的廉租房、公共租賃房等保障性住房政策，提出將更新后的老舊小區(qū)，政府通過收購、租賃等手段，用于保障房房源的設(shè)想，首先緩解了政府用于建設(shè)保障房的土地及資金需求壓力;其次減輕了城市對保障房房源剛性需求對政府帶來的壓力;第三，使老舊社區(qū)住房得以循環(huán)利用，最終達(dá)到老舊社區(qū)可持續(xù)發(fā)展。

針對第二個問題，筆者參考相關(guān)文獻(xiàn)，依據(jù)蓮湖區(qū)老舊社區(qū)調(diào)研成果，劃分出比較符合我市特點的四種不同的社區(qū)類型，并針對每種類型的社區(qū)提出可持續(xù)發(fā)展模式，使社區(qū)更新更具有可操作性和推廣作用。

針對第三個問題，筆者運用“市場”這一無形的手，引入企業(yè)，整合資源，提出“政府引導(dǎo)，企業(yè)運作，居民參與”的運作模式，建立起以企業(yè)為主體的市場化運作體制，調(diào)動企業(yè)參與的積極性和自覺性，明晰政府和參與企業(yè)在老舊社區(qū)更新發(fā)展中的不同職能和作用，實現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變，將老舊社區(qū)更新發(fā)展納入市場化運作的良性軌道。

三、論文有待完善之處

概括而言，本論文的有待完善之處主要為以下三方面：

1、基礎(chǔ)理論闡述不夠到位。

老舊社區(qū)更新發(fā)展是近年來舊城改造中的熱點問題。

探討這一問題，不僅需要在社區(qū)理論、有機更新理論方面，而且要在可持續(xù)發(fā)展理論、公共管理理論方面，具有深厚的理論功底和敏銳的學(xué)術(shù)洞察力。

因此，筆者雖然竭盡全力就論文涉及的基本理論予以闡述，但客觀上不夠深刻、不夠全面、不夠準(zhǔn)確。

今后我要加強這方面的理論積累，對這一問題形成更深刻、全面、準(zhǔn)確的認(rèn)識。

2、實證舉引的不夠廣泛。

本論文雖然針對“草陽小區(qū)”進(jìn)行深入的分析，但作為全市的老舊社區(qū)來講，“草陽小區(qū)”僅能代表部分社區(qū)，而如“回坊”、“北院門”商業(yè)街區(qū)，“三學(xué)街”、“德福巷”歷史文化街區(qū)，以及城中村、棚戶區(qū)等并不適用。

雖然在第五章不同類型老舊社區(qū)中加以分類論述，但由于客觀條件限制，沒有結(jié)合案例進(jìn)行實證研究。

如果今后有機會，我會對此予以彌補。

3、有關(guān)創(chuàng)新之處只提出觀點，沒有通過實踐證明，并且研究的思路偏重于政府角度，沒有進(jìn)行廣泛的征求群眾意見，因此，可行性有待具體實例驗證。

研究生德育答辯范文范本篇十四

通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認(rèn)真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對專利權(quán)保護(hù)的理解，最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。

盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護(hù)的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。

在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。

申請人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

研究生德育答辯范文范本篇十五

各位老師早上好!

我來自**學(xué)院**班，我叫xx，我的論文題目是《沈陽市中小企業(yè)勞動爭議現(xiàn)狀及對策研究》，本篇論文是在劉佛翔教授的指導(dǎo)完成的。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之中抽出寶貴的時間一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題背景、意義，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容。

一、選題背景、意義。

隨著1月1日《勞動合同法》及205月1日《勞動爭議仲裁調(diào)解法》的頒布實行，我國勞動用工進(jìn)入了一個新的階段，政府、企業(yè)、勞動者三者的權(quán)利、義務(wù)和相互關(guān)系得到了進(jìn)一步規(guī)范。勞動用工管理、企業(yè)和勞動者的法律意識也得到了提高。但是，與此同時，社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，多種用工形式的并存，勞動用工管理的不規(guī)范，各種利益主體之間的利益矛盾，也為各種類型勞動爭議的出現(xiàn)帶來了隱患。

根據(jù)人力資源和社會保障部發(fā)布的到統(tǒng)計公報顯示，我國各級勞動人事仲裁委員會受理的勞動人事爭議案件以每年平均6.7%的幅度持續(xù)增長，與此同時，我國各級人民法院受理的勞動爭議案件亦以每年平均10%的幅度遞增。集體爭議逐漸增多且規(guī)模不斷擴(kuò)大，有的甚至直接成為了群體性突發(fā)事件的導(dǎo)火索，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。其中不得不提的是勞動合同內(nèi)容及其配套的管理規(guī)章制度知雙方什么時候享有權(quán)利，什么時候履行義務(wù)。但往往用人單位在勞動合同的簽訂及規(guī)章制度的制定方面存在各種各樣的問題，導(dǎo)致員工離職時一旦發(fā)生爭議，用人單位敗訴的幾率明顯增加。如何避免和減少因勞動合同及其配套的管理規(guī)章制度引發(fā)的勞動爭議，讓爭議在源頭上得到有效地控制和預(yù)防，建立和諧、穩(wěn)定的勞動關(guān)系，已經(jīng)日益成為企業(yè)人力資源管理部門所關(guān)注的重要工作。

勞動仲裁制度是我國勞動爭議處理機制的重要組成部分，是勞動爭議處理過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我國的勞動爭議仲裁制度是自20世紀(jì)80年代開始逐步建立的，經(jīng)過近20余年的發(fā)展變革，原有勞動爭議仲裁制度的各種缺陷也顯現(xiàn)出來，已經(jīng)無法適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制改革的大環(huán)境，勞動爭議仲裁制度改革的呼聲日益高漲。12月29日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》，并于年5月1日正式實施，標(biāo)志著我國的勞動爭議仲裁制度正逐步歷經(jīng)從產(chǎn)生到完善的過程。新頒布的《中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法》的基本框架為第一章總則、第二章調(diào)解、第三章仲裁、第四章附則，其中第三章包含一般規(guī)定、申請和受理、開庭和裁決三部分。新法仍然延續(xù)原有思路，確定仲裁程序前置，這點使部分專家學(xué)者提出異議，認(rèn)為新法改革并不徹底，應(yīng)該取消仲裁前置程序，從根本上重新構(gòu)建我國的勞動仲裁機制。由此可見，勞動者的權(quán)利能否得到有效救濟(jì)與勞動仲裁制度的構(gòu)建存在直接關(guān)系，勞動仲裁制度的構(gòu)建是否合理，也直接關(guān)系到勞動關(guān)系是否能夠和諧發(fā)展。

企業(yè)的發(fā)展需要良好的人文環(huán)境和社會環(huán)境，良好的人文環(huán)境和社會環(huán)境需要各種社會關(guān)系的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，而勞動關(guān)系正是現(xiàn)代社會中最基本的社會關(guān)系，勞動關(guān)系是否協(xié)調(diào)關(guān)系到能否構(gòu)建和諧社會，進(jìn)而關(guān)系到企業(yè)是否能順利發(fā)展。沒有勞動關(guān)系的和諧就沒有社會的和諧，也就沒有適合企業(yè)發(fā)展大氛圍，大環(huán)境。21世紀(jì)初，隨著多元化經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國的勞動關(guān)系也發(fā)生了明顯的變化，企業(yè)自身經(jīng)營環(huán)境的改變導(dǎo)致內(nèi)部的利益摩擦不斷增多，勞動關(guān)系不和諧的問題普遍存在，因侵犯職工合法權(quán)益而引發(fā)的勞動爭議特別是集體勞動爭議逐年增加，勞資沖突糾紛升級。從我國目前勞資沖突的性質(zhì)來看，絕大多數(shù)是由于勞動者的基本勞動經(jīng)濟(jì)權(quán)益被侵害，而又長期得不到解決所致[1].所有這些變化深刻影響著勞動關(guān)系的變化和發(fā)展。例如，針對拖欠工資、社會保險、加班費等勞動報酬的爭議、因企業(yè)改制、職工下崗等問題引發(fā)的勞動關(guān)系爭議等呈現(xiàn)明顯增長的趨勢;集體勞動爭議成倍上升，規(guī)模不斷擴(kuò)大，有的集體爭議還引發(fā)群體性突發(fā)事件，勞動關(guān)系矛盾成為危及社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾。這些矛盾已經(jīng)不能不引起重視[2].因此，對我國中小企業(yè)勞動爭議解決問題的研究，仍然是學(xué)術(shù)界高度重視、致力研究的重要課題。

二、資料收集準(zhǔn)備工作。

自20xx年10月上旬選定題目后，為了完成論文，本人進(jìn)行了大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目等。在劉佛翔老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于月正式定稿。

三、論文的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。

本文基本框架為五個部分：第一部分為研究的背景、意義及相關(guān)概念的界定;第二部分對比了國內(nèi)外中小企業(yè)勞動爭議的情況，并借鑒了國外的一些先進(jìn)的做法;第三部分分析了沈陽市中小企業(yè)勞動爭議現(xiàn)狀、產(chǎn)生的原因及類型;第四部分結(jié)合真實案例對中小企業(yè)人力資源管理中存在的問題進(jìn)行分析;第五部分針對存在的問題，給出切實可能的對策與建議。

第一部分，研究的背景、意義及相關(guān)概念的界定，闡述勞動關(guān)系、勞動爭議、勞動合同法、中小企業(yè)等相關(guān)概念的界定。

第二部分選取歐洲、亞洲典型國家，全面盤點這些國家中小企業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展及勞動爭議處理的經(jīng)驗，對比我國中小企業(yè)現(xiàn)狀，就我國中小企業(yè)管理中存在的問題進(jìn)行診斷分析。

第三部分通過數(shù)據(jù)全面展示沈陽市目前中小企業(yè)的勞動爭議數(shù)量、類型、爭議主體等現(xiàn)狀，分析產(chǎn)生原因，為下一步提出對策奠定基礎(chǔ)。

第四部分以筆者在日常勞動爭議仲裁工作中的真實案例為借鑒，具體詳細(xì)分析中小企業(yè)在人力資源管理中存在的不足、應(yīng)防范的風(fēng)險。

第五部分總結(jié)上述四部分中存在的問題，結(jié)合當(dāng)前的實際情況，從企業(yè)管理和社會管理兩個角度，分別提出對策與建議。企業(yè)管理方面，重點講述企業(yè)在簽訂勞動合同、制定規(guī)章制度這兩個導(dǎo)致大部分勞動爭議產(chǎn)生的問題的對策及應(yīng)遵循的原則。社會管理方面，重點從加大法制宣傳、發(fā)揮工會的作用、加強勞動監(jiān)察、勞動仲裁機構(gòu)建設(shè)等方面，提出構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的對策與建議。

經(jīng)過本次論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人能力不足，加之時間有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機會，萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出我的錯誤和不足之處，本人將虛心接受，從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。