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推薦上門(mén)女婿婚約協(xié)議書(shū)(精)一

作為送教上門(mén)的教師，我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項(xiàng)工作而感到自豪，因?yàn)楹⒆拥纳盍?xí)慣上、動(dòng)作發(fā)展都有了點(diǎn)滴的進(jìn)步。同時(shí)我們的送教與家長(zhǎng)取得了互動(dòng)，贏得了他們的支持。我們正努力地把溫暖的“陽(yáng)光”送進(jìn)了孩子是心坎里，讓他們體驗(yàn)到了被人關(guān)懷的溫暖，所以送教雖苦，我們卻很樂(lè)意。常言道，只有無(wú)微不至地澆灌與培育，苗兒才會(huì)茁壯的成長(zhǎng)．我們努力著，我們也收獲著。為提高教學(xué)效率，我們從以下四點(diǎn)做起

我校成立了特教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立特教送教上門(mén)服務(wù)隊(duì)，由黨、團(tuán)員教師組成，明確職責(zé)，以“新理念、善管理、求合作、講實(shí)效”為目標(biāo)，以“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合”為具體要求，用心做好特教事業(yè)?，F(xiàn)在我們的教師對(duì)特教工作意識(shí)以認(rèn)識(shí)為抓手，大家都轉(zhuǎn)變特殊教育觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，能本著一顆愛(ài)心和奉獻(xiàn)的精神。

只有加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能提高綜合素養(yǎng)。因此，我們特教服務(wù)隊(duì)的老師們?cè)谄綍r(shí)都會(huì)經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志上的有關(guān)特殊教育的理論文章；在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，明確特殊教育送教上門(mén)工作的重要性和必要性。

送教上門(mén)的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛(ài)的需要。我們教師特別是隨班就讀孩子的任課班主任，還有送教上門(mén)的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時(shí)刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠(chéng)的愛(ài)去打動(dòng)和感染他們。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，多表?yè)P(yáng)他們；缺乏自信心時(shí)，多鼓勵(lì)他們；他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。

我校老師的輔導(dǎo)對(duì)象韓志成是一級(jí)智障兒童，我們就根據(jù)孩子的癥狀制定相應(yīng)的教育訓(xùn)練計(jì)劃，要讓智障兒童在認(rèn)知、感知等方面的水平有所提高是相當(dāng)困難的。

我們老師有計(jì)劃、分階段地對(duì)她進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、感知、語(yǔ)言交往能力的訓(xùn)練。我認(rèn)真?zhèn)湔n確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。我將教學(xué)目標(biāo)定位于：從生活實(shí)際出發(fā)，幫助智障兒童了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。教學(xué)過(guò)程不求快，只求對(duì)象有進(jìn)步。

生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門(mén)的重要教學(xué)內(nèi)容。教師將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復(fù)多次，反復(fù)演示，手把手教學(xué)，直到孩子能較為熟練地掌握。 智障兒童的進(jìn)步是緩慢的。然而在送教時(shí)，每當(dāng)她取得點(diǎn)滴進(jìn)步，“你真行！”“你真棒！”幾乎成為了我校送教上門(mén)老師的“口頭禪”。

我們本著“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，進(jìn)行特殊教育送教上門(mén)工作。我們學(xué)校的特殊教育志愿者老師們進(jìn)行送教上門(mén)。家長(zhǎng)看到我們的到來(lái)他們非常開(kāi)心。老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行扎實(shí)有效的送教上門(mén)指導(dǎo)工作。

我們希望通過(guò)我們不懈的努力，早日讓這些孩子快樂(lè)起來(lái)，奔向美好的明天。

推薦上門(mén)女婿婚約協(xié)議書(shū)(精)二

1、身材五大三粗，臉盤(pán)圓圓呼呼，走路艱難好似上樹(shù)，找個(gè)女伴相攙相扶，吃飯要求大滋大補(bǔ)，睡覺(jué)好像還打呼嚕，看我圓圓的大肚，跟著我絕不會(huì)受苦，日子過(guò)的舒舒服服，賽過(guò)別人家的小豬。

2、本人王本山，今年二十三，已到發(fā)情期，欲把戀來(lái)談。工作在酒店，每天當(dāng)領(lǐng)班，工資二千五，模樣較一般，住房有一套，不用愁借錢(qián)，想尋一美女，終身來(lái)做伴。

3、大女年方28，雖說(shuō)年紀(jì)大了點(diǎn)，可是長(zhǎng)相卻是貌美如花，不是我自夸，追我的人滿(mǎn)街是，可是沒(méi)有遇到心中的那個(gè)他，希望有緣人士快快來(lái)，趕快把我娶回家！

4、今日征婚我報(bào)道，脾氣溫和不暴躁，閑妻良母能做到，權(quán)利義務(wù)分得好：你掙錢(qián)來(lái)我管鈔，你做家務(wù)我跳操，丈母娘家你要跑，全當(dāng)替我盡孝道，說(shuō)東你不許西跑，花錢(qián)你要立刻掏，不能條條都做到，休想電話能要到！

5、明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，欲窮千里目，更上一層樓。一個(gè)好男人，33歲，文學(xué)青年，在掃盲班時(shí)就已成績(jī)優(yōu)異，加上錯(cuò)別字總共會(huì)讀會(huì)寫(xiě)20xx余字，現(xiàn)覓與我有相同愛(ài)好之女文學(xué)青年，一同風(fēng)花雪月，梅花三弄，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。

6、房子暫時(shí)沒(méi)有，存款還未過(guò)萬(wàn)，模樣平平常常，多看幾眼就會(huì)習(xí)慣。平日悠閑獨(dú)自游蕩，實(shí)在不行偷點(diǎn)小錢(qián)，沒(méi)有其它擅長(zhǎng)，心地還算善良。廣集女伴：生活路漫長(zhǎng)，過(guò)完一天算一天。

7、家窮人丑，一米四九；小學(xué)文化，農(nóng)村戶(hù)口；破屋三間，薄田一畝；冷鍋熱灶，老婆沒(méi)有；一年四季，藥不離口；今日這里，廣征女友；革命道路，并肩攜手。

8、姑娘我雖不能一笑傾人，二笑傾城，三笑傾國(guó)，魚(yú)見(jiàn)冒泡，雁見(jiàn)高飛，月見(jiàn)月亮花見(jiàn)花開(kāi)，卻也是好花一朵，身高你來(lái)量，體重你來(lái)稱(chēng)，尋真誠(chéng)可靠的牛糞一坨，要求能把我這朵小花越養(yǎng)越漂亮！

9、沒(méi)學(xué)歷沒(méi)文化，不會(huì)講笑話，沒(méi)別墅沒(méi)寶馬，工資八百八，沒(méi)拖累沒(méi)牽掛，只想有個(gè)家！

10、征婚：夏日酷暑難耐，近日母蚊來(lái)咬，藥物噴灑不少，效果一直不好，偶聽(tīng)母蚊歌唱，好像要處對(duì)象，遂來(lái)網(wǎng)絡(luò)征婚，解除母蚊寂寞，解我挨咬苦惱，有意者傍晚時(shí)分，我家屋外恭候，希望一次搞定，速速離去私奔。

11、哥流浪江湖已久，轉(zhuǎn)眼已到二十六，風(fēng)雨飄搖的日子不好受，想找個(gè)美美讓我摟，不管你長(zhǎng)的是美丑，只要心地善良解人憂，今后我的一切是你的所有，我心甘情愿被你拽著走。

12、小女今年芳齡二十八，模樣恰似一朵花，纖纖細(xì)腰柳葉眉，櫻桃小嘴丹鳳眼，阿娜多姿賽西施。今誠(chéng)尋覓有緣人，攜手共建愛(ài)家園。

13、小女子正值妙齡，小臉蛋長(zhǎng)得水靈，小身材玉立婷婷，小聲音響如叮鈴，小小年紀(jì)已動(dòng)芳心，小小人兒萌萌花情，征婚要求：小伙子模樣像明星，小身板均勻還有型，征婚語(yǔ)：小情侶牽手花廳，小夫妻結(jié)發(fā)遠(yuǎn)行。

14、家住城頭垃圾站，每天都吃萬(wàn)家飯，把手一伸來(lái)兩塊，買(mǎi)個(gè)冰棒很涼快，感情生活很苦惱，晚來(lái)睡覺(jué)沒(méi)人抱，今天上網(wǎng)來(lái)征婚，希望有人送上門(mén)。

15、天空是藍(lán)的，海水是咸的，街上的情侶是讓人眼饞的。人是平常的，心是善良的，沒(méi)對(duì)象的生活是遭人嫌的。今日征婚：哪個(gè)女子是好心腸的，心甘情愿做哥新娘的。

推薦上門(mén)女婿婚約協(xié)議書(shū)(精)三

“送教上門(mén)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的特殊教育工作，為了讓特殊兒童享受教育的權(quán)利，我校將“送教上門(mén)”活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中。我們將不忘初心，攜手砥礪前行，不斷完善，力求為殘疾兒童提供更全面、更人性、更有效的特殊教育服務(wù)。根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃再次開(kāi)展為殘疾兒童“送教上門(mén)”服務(wù)。3月9日上午經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，選派責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師——葛彩云、李秀霞前去許振鋒家中“送教上門(mén)”服務(wù)（許振鋒，男，11歲，腦癱，無(wú)法正常入學(xué)。）并贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品（書(shū)包、筆、作業(yè)本等）。

送教老師克服家務(wù)繁忙和心理壓力，放棄休息時(shí)間，帶著疼愛(ài)、帶著熱情、帶著愛(ài)心，全身心投入到這份崇高的事業(yè)中，她們迎難而上，砥礪前行，只求無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于心。

該校教師先是向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)殘兒最近的相關(guān)情況，隨后用親切的語(yǔ)言、和藹的笑容對(duì)殘兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，通過(guò)各種活動(dòng)、游戲，走進(jìn)孩子的心靈。經(jīng)過(guò)多次送教服務(wù)，孩子的生活自理能力、認(rèn)知能力、適應(yīng)能力都得到了不同程度的提高，讓家長(zhǎng)和孩子感受到了學(xué)校和社會(huì)大家庭的關(guān)懷和溫暖，激起了家長(zhǎng)欣慰的淚水，點(diǎn)燃了殘疾家庭生活的希望。

溝通是心與心之間的交流；溝通是信任的建立；溝通是為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。送教老師都能耐心細(xì)致地與家長(zhǎng)溝通交流，也能認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的心聲。

此次活動(dòng)，有針對(duì)性地傳授學(xué)科知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，與孩子面對(duì)面進(jìn)行溝通交談，同他交朋友。我校老師將義無(wú)反顧把此項(xiàng)工作持續(xù)開(kāi)展下去，不斷學(xué)習(xí)、探索、完善送教工作，把它做實(shí)做好。不僅要讓殘兒真切的感受到社會(huì)對(duì)他的關(guān)注與關(guān)懷，還要讓他更加樂(lè)觀、自信地面對(duì)生活，同時(shí)也要給家庭帶去更多的歡聲笑語(yǔ)。

兒童是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望，殘疾兒童更是需要全社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)。今后,學(xué)校將進(jìn)一步建立健全送教上門(mén)工作機(jī)制,動(dòng)員更多的教師參與到送教志愿服務(wù)中來(lái),將“送教上門(mén)”作為學(xué)校一個(gè)長(zhǎng)期的愛(ài)心工程持續(xù)開(kāi)展下去,為特殊學(xué)生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上門(mén)送教服務(wù)。

愿我們的關(guān)心與呵護(hù)能讓他擁有期盼的翅膀；愿我們的愛(ài)心能開(kāi)啟他心靈的天空；愿我們都能借他一雙翅膀讓他飛向太陽(yáng)；愿我們……

特殊孩子成長(zhǎng)的道路任重而道遠(yuǎn)，我們堅(jiān)信——送教路上“不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，不放棄任何一個(gè)孩子。”要在教育扶貧的道路上披荊斬棘，不忘初心，砥礪前行?。?！

推薦上門(mén)女婿婚約協(xié)議書(shū)(精)四

為深入推進(jìn)我縣特殊教育工作，圍繞“辦好特殊教育”目標(biāo)，進(jìn)一步完善“以普通學(xué)校隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門(mén)和遠(yuǎn)程教育為補(bǔ)充”的全納融合教育體系，保障全縣重度殘疾、多重殘疾等特殊兒童少年受教育的權(quán)利，積極探索普特融合、醫(yī)教結(jié)合的送教上門(mén)服務(wù)模式，提高我縣殘疾兒童少年入學(xué)率，進(jìn)一步提升我縣特殊教育水平，特制定義務(wù)教育階段重度殘疾兒童少年“送教上門(mén)”服務(wù)工作實(shí)施方案。

一、服務(wù)對(duì)象

全縣開(kāi)展送教上門(mén)的服務(wù)對(duì)象為確實(shí)不能到普通學(xué)校隨班就讀、但又具有一定接受教育能力的義務(wù)教育階段6—14周歲的殘疾兒童少年。主要包括：重度殘疾兒童少年；多重殘疾兒童少年；因病休學(xué)的部分殘疾兒童少年；因入學(xué)較晚，超出學(xué)齡，未完成義務(wù)教育的部分殘疾兒童少年；因其他原因未完成義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)的部分殘疾兒童少年。

二、服務(wù)原則?

（一）免費(fèi)教育原則。送教上門(mén)服務(wù)屬殘疾兒童少年九年免費(fèi)教育范疇，接受服務(wù)的家庭及個(gè)人不用繳納任何費(fèi)用。

（二）家庭自愿、協(xié)商一致原則。充分尊重家庭意愿，在自愿的基礎(chǔ)上，送教上門(mén)服務(wù)的學(xué)校與重度殘疾兒童少年家庭合作開(kāi)展，在平等深入?yún)f(xié)商、就各方需承擔(dān)的工作責(zé)任等事項(xiàng)取得一致意見(jiàn)后，簽訂送教上門(mén)服務(wù)協(xié)議，按協(xié)議開(kāi)展服務(wù)。

（三）定期送教原則。提供送教上門(mén)服務(wù)的學(xué)校，按每個(gè)服務(wù)對(duì)象的具體情況與家長(zhǎng)協(xié)商確定學(xué)習(xí)周期，可按周、月、季進(jìn)行安排。按照一般每月不少于2次，每次不少于2個(gè)課時(shí)，每學(xué)年不少于40個(gè)課時(shí)的時(shí)間，制定服務(wù)工作日程表，開(kāi)展送教上門(mén)報(bào)務(wù)工作。

三、送教內(nèi)容

送教內(nèi)容主要包括殘疾兒童身體康復(fù)、心理康復(fù)、潛能開(kāi)發(fā)、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練等。負(fù)責(zé)送教上門(mén)工作的教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)重度殘疾少年兒童的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。原則上，教學(xué)內(nèi)容以生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、英語(yǔ)字母、生活常識(shí)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)為主，不統(tǒng)一教材，可參照幼兒園、小學(xué)階段課本自行選擇和編寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容；多采用直觀式、游戲式教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，努力提高重度殘疾少年兒童的認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力；送教上門(mén)服務(wù)對(duì)象較多的學(xué)校，也可以采用個(gè)別送教與集中授課相結(jié)合的方式進(jìn)行；加強(qiáng)康復(fù)課程的開(kāi)展，對(duì)有需要的兒童少年可聯(lián)合其他職能部門(mén)，配發(fā)一定數(shù)量康復(fù)器材；對(duì)于文化和技能都沒(méi)有接受能力的個(gè)體，主要以康復(fù)服務(wù)與愛(ài)心扶助為主。

四、師資保障

由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，開(kāi)展“送教上門(mén)”工作。送教教師工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)，對(duì)送教教師的集體形象負(fù)責(zé)；尊重服務(wù)對(duì)象，愛(ài)護(hù)服務(wù)對(duì)象，為服務(wù)對(duì)象的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。要針對(duì)“送教上門(mén)”服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類(lèi)別，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，多形式地選擇“送教上門(mén)”服務(wù)方式，努力提高送教質(zhì)量。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。提高殘疾兒童義務(wù)教育普及水平，是《第二期特殊教育提升計(jì)劃（2017-2020年）》一項(xiàng)重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要任務(wù)，是增進(jìn)殘疾人家庭福祉的重要舉措。各相關(guān)學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，成立專(zhuān)門(mén)的工作小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，骨干老師帶頭干。按照“一人一案”的原則，制訂“送教上門(mén)”工作方案。

（二）加強(qiáng)過(guò)程管理。各相關(guān)學(xué)校要為本?！八徒躺祥T(mén)”學(xué)生建立學(xué)籍，確保學(xué)籍到位。要建立“送教上門(mén)”工作檔案，檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、“送教上門(mén)”相關(guān)圖片、教學(xué)資料等。每學(xué)年初、學(xué)年末各相關(guān)學(xué)校要舉行送教教師工作座談，研究計(jì)劃，總結(jié)工作。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。縣教科體局將不定期對(duì)送教上門(mén)工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核督查，對(duì)“送教上門(mén)”學(xué)生學(xué)籍建立不到位、送教工作落實(shí)不到位、家長(zhǎng)反映比較大的，將按照相關(guān)規(guī)定扣減目標(biāo)績(jī)效分值。

推薦上門(mén)女婿婚約協(xié)議書(shū)(精)五

“送教上門(mén)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的特殊教育工作，為了讓特殊兒童享受教育的權(quán)利，我校將“送教上門(mén)”活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中。我們將不忘初心，攜手砥礪前行，不斷完善，力求為殘疾兒童提供更全面、更人性、更有效的特殊教育服務(wù)。根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃再次開(kāi)展為殘疾兒童“送教上門(mén)”服務(wù)。3月9日上午經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，選派責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師——葛彩云、李秀霞前去許振鋒家中“送教上門(mén)”服務(wù)（許振鋒，男，11歲，腦癱，無(wú)法正常入學(xué)。）并贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品（書(shū)包、筆、作業(yè)本等）。

??送教老師克服家務(wù)繁忙和心理壓力，放棄休息時(shí)間，帶著疼愛(ài)、帶著熱情、帶著愛(ài)心，全身心投入到這份崇高的事業(yè)中，她們迎難而上，砥礪前行，只求無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于心。

??該校教師先是向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)殘兒最近的相關(guān)情況，隨后用親切的語(yǔ)言、和藹的笑容對(duì)殘兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，通過(guò)各種活動(dòng)、游戲，走進(jìn)孩子的心靈。經(jīng)過(guò)多次送教服務(wù)，孩子的生活自理能力、認(rèn)知能力、適應(yīng)能力都得到了不同程度的提高，讓家長(zhǎng)和孩子感受到了學(xué)校和社會(huì)大家庭的關(guān)懷和溫暖，激起了家長(zhǎng)欣慰的淚水，點(diǎn)燃了殘疾家庭生活的希望。

??溝通是心與心之間的交流；溝通是信任的建立；溝通是為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。送教老師都能耐心細(xì)致地與家長(zhǎng)溝通交流，也能認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的心聲。

??此次活動(dòng)，有針對(duì)性地傳授學(xué)科知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)，與孩子面對(duì)面進(jìn)行溝通交談，同他交朋友。我校老師將義無(wú)反顧把此項(xiàng)工作持續(xù)開(kāi)展下去，不斷學(xué)習(xí)、探索、完善送教工作，把它做實(shí)做好。不僅要讓殘兒真切的感受到社會(huì)對(duì)他的關(guān)注與關(guān)懷，還要讓他更加樂(lè)觀、自信地面對(duì)生活，同時(shí)也要給家庭帶去更多的歡聲笑語(yǔ)。

??兒童是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望，殘疾兒童更是需要全社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)。今后,學(xué)校將進(jìn)一步建立健全送教上門(mén)工作機(jī)制,動(dòng)員更多的教師參與到送教志愿服務(wù)中來(lái),將“送教上門(mén)”作為學(xué)校一個(gè)長(zhǎng)期的愛(ài)心工程持續(xù)開(kāi)展下去,為特殊學(xué)生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上門(mén)送教服務(wù)。

??愿我們的關(guān)心與呵護(hù)能讓他擁有期盼的翅膀；愿我們的愛(ài)心能開(kāi)啟他心靈的天空；愿我們都能借他一雙翅膀讓他飛向太陽(yáng)；愿我們……

??特殊孩子成長(zhǎng)的道路任重而道遠(yuǎn)，我們堅(jiān)信——送教路上“不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，不放棄任何一個(gè)孩子?！币诮逃鲐毜牡缆飞吓G斬棘，不忘初心，砥礪前行?。。?/p>

推薦上門(mén)女婿婚約協(xié)議書(shū)(精)六

1.甲方的責(zé)任

1.1甲方將對(duì)乙方擁有的叉車(chē)提供每季度的定期上門(mén)保養(yǎng)服務(wù)。每臺(tái)車(chē)每年(或每_________小時(shí))保養(yǎng)4次。

1.2完成每次保養(yǎng)服務(wù)之后，_________將向乙方提供一份叉車(chē)狀況報(bào)告，其中包括建議采取的措施。

1.3甲方將向乙方提供每年一次免費(fèi)的日常檢查培訓(xùn)。

1.4_________叉車(chē)平均使用壽命為_(kāi)________年(_________小時(shí))，視各行業(yè)的設(shè)備使用年限標(biāo)準(zhǔn)而不同。

1.5_________叉車(chē)的質(zhì)保期為_(kāi)________小時(shí)或一年，保修期內(nèi)，提供四次免費(fèi)保養(yǎng)。

2.乙方的責(zé)任

2.1甲方將提供保養(yǎng)用潤(rùn)滑脂及潤(rùn)滑油，保養(yǎng)所需易損件需另行購(gòu)買(mǎi)。

2.2乙方應(yīng)填寫(xiě)簡(jiǎn)短報(bào)告，并將其傳真給_________辦事處，以便_________安排保養(yǎng)及維修工作。

2.3乙方將在收到發(fā)票后一個(gè)月內(nèi)付給甲方保養(yǎng)及其它服務(wù)或維修費(fèi)用。

2.4乙方須在雙方約定的時(shí)間將叉車(chē)提供給甲方維修人員做保養(yǎng)。否則須向甲方維修人員付等候費(fèi)每小時(shí)_________元。

3.服務(wù)費(fèi)

3.1每臺(tái)叉車(chē)每年四(4)次定期保養(yǎng)服務(wù)，收費(fèi)為人民幣_(tái)________元(即rmb_________/次/每臺(tái)車(chē))。交通費(fèi)免收。

3.2其它不在保修期限內(nèi)的維修或故障修理的費(fèi)用為每小時(shí)_________元，另收配件費(fèi)。

3.3結(jié)算方式：每完成一次結(jié)算一次。

4.協(xié)議期限

此協(xié)議期限為12個(gè)月，從自貨物到達(dá)到貨買(mǎi)方工廠并調(diào)試合格之日起十二個(gè)月或_________工時(shí)后(產(chǎn)品使用期之較短者為產(chǎn)品的保修期)算起。

5.更新或終止

5.1協(xié)議期滿(mǎn)后，雙方將回顧協(xié)議的條款條件及執(zhí)行情況，以決定是否更新或終止。

5.2在協(xié)議執(zhí)行期間，如雙方不能達(dá)成一致以解決沖突或爭(zhēng)執(zhí)，任何一方都可提前三十天書(shū)面通知另一方以終止協(xié)議。

甲方(簽字)：_________ 乙方(簽字)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

推薦上門(mén)女婿婚約協(xié)議書(shū)(精)七

叉車(chē)上門(mén)保養(yǎng)服務(wù)協(xié)議

1.甲方的責(zé)任

1.1?甲方將對(duì)乙方擁有的叉車(chē)提供每季度的定期上門(mén)保養(yǎng)服務(wù)。每臺(tái)車(chē)每年（或每_________小時(shí)）保養(yǎng)4次。

1.2?完成每次保養(yǎng)服務(wù)之后，_________將向乙方提供一份叉車(chē)狀況報(bào)告，其中包括建議采取的措施。

1.4?_________叉車(chē)平均使用壽命為_(kāi)________年（_________小時(shí)），視各行業(yè)的設(shè)備使用年限標(biāo)準(zhǔn)而不同。

2.乙方的責(zé)任

2.1?甲方將提供保養(yǎng)用潤(rùn)滑脂及潤(rùn)滑油，保養(yǎng)所需易損件需另行購(gòu)買(mǎi)。

2.2?乙方應(yīng)填寫(xiě)簡(jiǎn)短報(bào)告，并將其傳真給_________辦事處，以便_________安排保養(yǎng)及維修工作。

2.3?乙方將在收到發(fā)票后一個(gè)月內(nèi)付給甲方保養(yǎng)及其它服務(wù)或維修費(fèi)用。

2.4?乙方須在雙方約定的時(shí)間將叉車(chē)提供給甲方維修人員做保養(yǎng)。否則須向甲方維修人員付等候費(fèi)每小時(shí)_________元。

3.服務(wù)費(fèi)

3.1?每臺(tái)叉車(chē)每年四（4）次定期保養(yǎng)服務(wù)，_____為人民幣_(tái)________元（即rmb_________/次/每臺(tái)車(chē)）。交通費(fèi)免收。

3.2?其它不在保修期限內(nèi)的維修或故障修理的費(fèi)用為每小時(shí)_________元，另收配件費(fèi)。

3.3?結(jié)算方式：每完成一次結(jié)算一次。

4.協(xié)議期限

此協(xié)議期限為12個(gè)月，從自貨物到達(dá)到貨買(mǎi)方工廠并調(diào)試合格之日起十二個(gè)月或_________工時(shí)后（產(chǎn)品使用期之較短者為產(chǎn)品的保修期）算起。

5.更新或終止

5.1?協(xié)議期滿(mǎn)后，雙方將回顧協(xié)議的條款條件及執(zhí)行情況，以決定是否更新或終止。

5.2?在協(xié)議執(zhí)行期間，如雙方不能達(dá)成一致以解決沖突或爭(zhēng)執(zhí)，任何一方都可提前三十天書(shū)面通知另一方以終止協(xié)議。

甲方（簽字）：_________乙方（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

附件：typical?ma_____enance?agreement

?a?responsibilities

（1）party?a?will?_____vide?year/?3?month?periodical?ma_____enance?service?to?the?forklift?trucks?owned?by?party?b?in?party?b?’s?factory.?this?periodical?ma_____enance?service?will?be?carried?out?for?four?（4）?times?per?year（or?per?_________?hours）for?each?unit.

（2）a?condition?report?with?re_____mend?action?to?be?taken?will?be?_____e?out?to?party?b?after?_____pleting?each?periodical?ma_____enance?service.

（3）daily?check?training?will?be?conducted?to?party?b?’s?forklift?operators?once?a?year?for?free?of?charge.

（4）the?average?life?of?_________?truck?is?_________years?（_________?hours），?which?may?vary?in?different?field?of?industry?according?to?its?own?use.

?b?responsibilities

（1）grease?and?all?kinds?of?lubri_____ion?oil?will?be?_____vided?by?party?a?.?parts?will?be?purchased?by?the?party?b?.

（2）party?b?_____plete?a?short?report?，?and?fa_________?it?to?_________?office?who?will?used?these?_____rmation?to?sch_____le?the?ma_____enance?and?other?repair.

（3）party?b?will?pay?_________?invoices?for?the?ma_____enance?service?and?other?additional?service?or?repair?within?one?month?after?receipt?of?the?invoices.

（4）make?sure?the?truck?will?be?available?for?_________?mechanic?to?carry?on?the?ma_____enance?job?at?the?agreed?time?by?both?ise?will?pay?for?the?cost?of?one?waiting?mechanic?for?rmb_________?per?an?hour.

e?fee

（1）_________?hour?/?3?month?periodical?ma_____enance?service?to?the?forklift?truck?will?be?charged?for?rmb_________?for?four?（4）?times?a?year?to?one?truck（rmb_________/time/unit）.?free?trafffic?fee.

（2）any?other?service?and?breakdown?repair?that?is?not?covered?by?warranty?will?be?charged?on?hours?spent?against?rate?of?rmb_________?per?hour，?plus?parts?replaced.

（3）settlement?term：?settle?after?ma_____enance?every?time.

?of?the?agreement

this?agreement?shall?have?a?term?of?_________months，?_____mencing?on?12?months?or?_________operation?hours?whichever?_____es?first.

?and?termination

（1）by?the?end?of?the?term，?both?parties?will?review?this?agreement?with?its?terms?and?conditions，?and?service?performance?to?renew?or?terminate?it.

（2）during?the?course?of?the?performance?of?the?agreement，?if?the?parties?cannot?reach?an?agreement?to?resolve?a?conflict?or?dispute，?either?party?may?terminate?the?agreement?by?giving?the?other?party?a?written?notice?30?days?in?advance.

party?a（signature）：_________party?b（signature）：?_________

date：_________date：_________