總結(jié)是一個反思的過程，可以幫助我們更好地汲取經(jīng)驗(yàn)，做出更明智的決策。如何提高青少年的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)是教育改革的重要課題。如果你正在寫總結(jié)，這些范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和技巧。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇一

實(shí)習(xí)回來以后，學(xué)校開始公布選題和定題。機(jī)緣巧合實(shí)習(xí)之時在太原火車站舊書攤搜到了《茶花女》王振孫的三譯本，喜歡的不得了。一時興起就將論文選題定為了有關(guān)《茶花女》在中國的譯介方面。

一周的時間，學(xué)校根據(jù)各個同學(xué)所定的論文方向劃分了導(dǎo)師。輔導(dǎo)員又千叮嚀萬囑咐：要主動找導(dǎo)師不要等著導(dǎo)師來找你。由于我的論文涉及到中外文學(xué)的交叉所以我的導(dǎo)師是位研究比較文學(xué)的教授。

等我回到新區(qū)宿舍，心里卻有些茫然了，這切入點(diǎn)也太多了，于是決定好好再整理整理思緒。

這五天來就開始狂看資料，給各個譯本排時間，各個評論排時間，各個階層閱讀者反響接受找資料，各個中西相關(guān)對比論文做資料的篩選。終于將提綱明確了上交給導(dǎo)師。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇二

摘要：

網(wǎng)絡(luò)營銷是一門集理論性與實(shí)踐性為一體的學(xué)科，也是電子商務(wù)的核心課程之一。如何培養(yǎng)能夠被企業(yè)、被社會接納的網(wǎng)絡(luò)營銷方面的人才是從事電子商務(wù)教學(xué)的教育工作者不得不思考的問題?，F(xiàn)行的教學(xué)方法在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)踐等方面都存在一些弊端，筆者通過有針對性地提出相應(yīng)的對策和建議，以期為今后的網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)提供一定的參考和借鑒作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法。

1、引言。

在電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的今天，作為電子商務(wù)重要環(huán)節(jié)之一的網(wǎng)絡(luò)營銷也越來越受到人們的重視。網(wǎng)絡(luò)營銷課程是電子商務(wù)的專業(yè)基礎(chǔ)課，對于電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的相關(guān)知識以及專業(yè)技能非常重要；對于學(xué)校，尤其是對從事電子商務(wù)教學(xué)工作的老師而言，研究如何培養(yǎng)合格的、能夠被企業(yè)、被社會接納的網(wǎng)絡(luò)營銷人才也是需要認(rèn)真思考的一個課題。網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)專業(yè)的必修課，其任務(wù)是研究網(wǎng)絡(luò)營銷的基本理論、方法和應(yīng)用技巧，從實(shí)踐的角度分析和把握網(wǎng)絡(luò)營銷在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用規(guī)律和操作機(jī)制。通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生不僅能掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的理論知識，還要在企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù)中具備一定的實(shí)際應(yīng)用能力。本文分析了網(wǎng)絡(luò)營銷課程的特點(diǎn)，探討了網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)過程中存在的問題，并給出了改進(jìn)的對策和建議。

2、網(wǎng)絡(luò)營銷的課程特點(diǎn)。

（1）網(wǎng)絡(luò)營銷交叉性強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)營銷是企業(yè)整體營銷戰(zhàn)略的一個組成部分，是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體經(jīng)營目標(biāo)進(jìn)行的，以國際互聯(lián)網(wǎng)為媒體，利用數(shù)字化的.信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來輔助營銷目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場營銷方式。網(wǎng)絡(luò)營銷涉及到市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等學(xué)科知識，是一門交叉學(xué)科。其培養(yǎng)目標(biāo)是希望學(xué)生既懂得網(wǎng)絡(luò)營銷的基本理論又具有實(shí)際操作的能力。目前的學(xué)生在理論知識的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐能力上都存在一定的問題，在教學(xué)過程中必須引起重視。

（2）網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐性強(qiáng)。實(shí)踐性強(qiáng)是網(wǎng)絡(luò)營銷的基本特征之一，對網(wǎng)絡(luò)營銷基本原理、方法以及技巧的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是為了在實(shí)踐中應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)營銷的一些工具及使用方法只有通過親身實(shí)踐才能有深刻的體會，否則單靠課堂的“紙上談兵”難以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)營銷對教師的業(yè)務(wù)水平要求高。作為電子商務(wù)的核心課程之一，網(wǎng)絡(luò)營銷的手段方法是伴隨著電子商務(wù)的發(fā)展而不斷發(fā)展變化的。這就要求網(wǎng)絡(luò)營銷的任課老師能及時更新知識，不斷捕捉電子商務(wù)領(lǐng)域以及網(wǎng)絡(luò)營銷行業(yè)的新動態(tài)，跟上電子商務(wù)的發(fā)展步伐，不斷把最前沿最新鮮的資訊傳遞給學(xué)生，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)科的發(fā)展變化。

3、網(wǎng)絡(luò)營銷課程教學(xué)中存在的問題。

（1）對實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視不夠。對于網(wǎng)絡(luò)營銷這樣一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科而言，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力很重要。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)必須引起重視。通過相應(yīng)模擬軟件的實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的實(shí)施方法和步驟，然而，很多高校網(wǎng)絡(luò)營銷的課程設(shè)置中，實(shí)驗(yàn)課的課時比重都偏少；有的高校雖然有實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施并不健全，設(shè)備設(shè)施陳舊，模擬教學(xué)軟件缺乏，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的要求。

（2）實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱。通過網(wǎng)絡(luò)營銷模擬軟件一定程度上可以幫助學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的操作方法，但是這些模擬的軟件系統(tǒng)因?yàn)闆]有真實(shí)的商業(yè)環(huán)境和企業(yè)參與，結(jié)果是將所有的商業(yè)行為都固化，不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)營銷動態(tài)的商業(yè)環(huán)境。因此可以鼓勵學(xué)生自己動手利用淘寶的免費(fèi)平臺開設(shè)網(wǎng)上店鋪，通過實(shí)際的經(jīng)營管理，從實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，或者真正到企業(yè)中去鍛煉實(shí)習(xí)，把平時實(shí)驗(yàn)課上學(xué)到的技巧真正用到實(shí)處。

（3）考核方式單一。現(xiàn)行的對學(xué)生考核的方法是平時成績占30%，期末考試成績占70%。而平時成績主要是依據(jù)出勤率、課上回答問題情況、作業(yè)完成情況等來評定；期末考試采取的是閉卷作答的形式，主要偏重理論知識的考核。這種考核體系無形中強(qiáng)化了理論知識的地位，弱化了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐所占比重，不利于激起學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視，不利于網(wǎng)絡(luò)營銷良好教學(xué)效果的達(dá)成。

4、網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)改進(jìn)的對策建議。

（1）重視實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。首先要改進(jìn)教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施，營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。其次，增加實(shí)驗(yàn)課的課時。目前的網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)普遍是重理論輕實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課時少不能達(dá)到使學(xué)生充分利用模擬教學(xué)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的。建議增加實(shí)驗(yàn)課時，最好能一次理論課，一次實(shí)驗(yàn)課，這樣更利于學(xué)生在練中學(xué)，學(xué)中練，領(lǐng)悟能更加深刻。實(shí)踐方面，可以通過校企合作的模式給學(xué)生搭建一個實(shí)習(xí)實(shí)踐的平臺，讓學(xué)生有機(jī)會參與到真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境中去。鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生在淘寶開設(shè)自己的店鋪，在店鋪推廣、供應(yīng)商的選擇、商品交易過程等一系列的實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的技巧。

（2）改革考核方式。現(xiàn)行的網(wǎng)絡(luò)營銷考核方式主要以理論考試為主，學(xué)生的識記背誦能力得到了提高，而動手實(shí)踐能力沒有得到重視，導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)，達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。因此，筆者建議加大實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐考核所占的比重，把學(xué)生平時完成實(shí)驗(yàn)的情況、實(shí)驗(yàn)報告的書寫情況以及網(wǎng)店經(jīng)營情況、課外參賽情況等考慮進(jìn)去，與期末考試一起共同作為對學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)。

（3）提高教師的專業(yè)水平。教師教學(xué)水平的高低對學(xué)生知識的獲取有最直接的影響，可以從以下兩個方面來提升教師的專業(yè)水平。一方面，教師自身要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的補(bǔ)充和更新，關(guān)注該領(lǐng)域發(fā)展的最前沿信息，跟上學(xué)科的發(fā)展變化步伐，不斷提升業(yè)務(wù)能力；另一方面，教師可以積極參加一些專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)及國內(nèi)較高層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會議，或者去企業(yè)掛職鍛煉，充分與外界接觸和交流，而不是“關(guān)起門來造車”。

5、結(jié)束語。

網(wǎng)絡(luò)營銷課程的學(xué)習(xí)，對于電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生專業(yè)方向的形成以及今后就業(yè)方向的選擇都有重要作用。由于網(wǎng)絡(luò)營銷處在一個動態(tài)的發(fā)展過程中，因而仍然有許多問題需要繼續(xù)探討，這將激勵我們不停地思考和探索，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，為培養(yǎng)更多符合社會要求的網(wǎng)絡(luò)營銷人才而努力。

參考文獻(xiàn)。

邵運(yùn)川.淺析網(wǎng)絡(luò)營銷課程的多元化教學(xué)方法[j].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報，2014（9).

論文指導(dǎo)日志范文范本篇三

本科專業(yè)(含本科段、獨(dú)立本科段)自考生在各專業(yè)課程考試成績合格后，都要進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫(工科類專業(yè)一般為畢業(yè)設(shè)計、醫(yī)科類一般為臨床實(shí)習(xí))及其答辯考核。畢業(yè)論文的撰寫及答辯考核是取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一，也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同層次相同專業(yè)的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。

但是，由于許多應(yīng)考者缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆。因此，對本科專業(yè)自考生這一特定群體，就畢業(yè)論文的撰寫進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要的意義。

畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如?quot;寫什么“不明確，”怎么寫“就無從談起。

教育部自學(xué)考試辦公室有關(guān)對畢業(yè)論文選題的途徑和要求是”為鼓勵理論與工作實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學(xué)校審查同意后確立。

也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力“。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。

第一、要堅持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)意義的課題?？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識世界、改造世界，以推動社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動作用，一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價值。

還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。

第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。

由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源?quot;巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。

選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。

最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇四

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好!我是四年級三班的xxx。今天我。

演講。

的題目是“安全記心間，快樂過冬天”。隨著氣溫下降，寒冷的冬天又來了。

由于天氣寒冷、氣候干燥，火災(zāi)事故、交通事故和人身傷害事故頻繁發(fā)生。為了保證學(xué)生的人身安全，防止各種事故的發(fā)生，過一個健康安全的冬季，請注意以下幾點(diǎn)：

一、交通安全。

冬天有霜凍，路面很滑，有時還有大霧天氣，再加上冷空氣使人體關(guān)節(jié)靈活性差，反應(yīng)相對較慢，平時在路上，學(xué)校也要注意交通安全。

步行走人行道，在沒有人行道的地方靠右邊行走;切勿占用機(jī)動車輛的車道;過十字路口或馬路時要減速。學(xué)生不騎車上學(xué);不要在河邊玩耍;不能去結(jié)冰的池塘，河溝上的冰玩!

二、校園安全。

在學(xué)校上體育課的時候，課間活動也要注意安全，不要做危險的游戲，不要追打，有冰霜的地方要繞道行走。

一般清洗時不要用濕拖把，干凈的水不要滴在路面上，更不能隨意亂扔。上下樓梯及跑步時不要把手插在口袋里，也不要推其他同學(xué)。

三、健康及疾病預(yù)防。

冬季是流感等傳染病流行的季節(jié)，學(xué)生應(yīng)做好個人衛(wèi)生，勤洗手，通風(fēng)換氣。在擁擠的公共場所戴口罩?？人曰虼驀娞鐣r，請用紙巾捂住口鼻，并及時洗手。

同時，天氣很冷，同學(xué)們要多穿衣服，不要為了所謂的風(fēng)度而挨凍受冷。注意食品安全，不吃生冷食品。

四、消防安全。

由于冬季干燥、火災(zāi)隱患很大，我們要注意防火安全，自覺做到：身上不帶不玩火柴、打火機(jī)等火種，不玩煙花、爆竹等易燃物品，以免發(fā)生意外。愛護(hù)校園消防措施和電氣設(shè)備。

放學(xué)后，要關(guān)掉室內(nèi)電器，很多同學(xué)家中也一定采取了取暖措施，如果是用燃煤取暖一定要注意通風(fēng)換氣，預(yù)防煤氣中毒。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有頭暈、心煩等現(xiàn)象，應(yīng)及時采取措施，立即打開門窗通風(fēng)，不要使用明火，并及時呼救。

最后，我們祝愿每一位老師，每一位同學(xué)，平安快樂度過每一天。

謝謝大家!

論文指導(dǎo)日志范文范本篇五

指導(dǎo)記錄：

本次指導(dǎo)針對上一次提交的開題報告與文獻(xiàn)綜述，提出一些建議。

首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá)，而應(yīng)該轉(zhuǎn)換成“theauthor”，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。

然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式，要標(biāo)出[j][和m]等資料類別，并注意先后順序的排列方法。

指導(dǎo)記錄：

本次指導(dǎo)主要針對上次提交的論文的初稿提出建議。

首先，肯定了論文的總體框架與內(nèi)容。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。

其次，對于英文摘要中的語言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤色，指出其中不地道的表達(dá)法。最后，指出論文存在一些語法錯誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯誤等問題，要求多看幾遍，檢查并修改語法錯誤。

指導(dǎo)記錄：

本次指導(dǎo)主要針對畢業(yè)論文二稿的修改，以及答辯的注意事項。

2、答辯的陳述要求流利，最好能脫稿。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇六

1高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)。

高校大學(xué)生是一個特殊的人群:(1)數(shù)量龐大。，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)699萬人;2014年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727人;2015年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)749人;20，全國高校畢業(yè)生人數(shù)756萬人。從高校大學(xué)生數(shù)量來看，呈現(xiàn)逐年增長的趨勢，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是一種廣泛性的教育。(2)年輕，有經(jīng)濟(jì)市場需求。高校畢業(yè)生的年齡多在22－24歲之間。廣大的高校畢業(yè)生步入社會，即將承擔(dān)起個人生活、家庭生活的經(jīng)濟(jì)壓力和責(zé)任，迫切的需要有穩(wěn)定的合法收入作為經(jīng)濟(jì)來源。與此同時，經(jīng)濟(jì)下行導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量不高，在這樣的情況下創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生越來越多的一種職業(yè)選擇。(3)知識貯備高。大學(xué)生是高級知識人群，具有良好的文化基礎(chǔ)和專業(yè)優(yōu)勢，具有一定的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，通過系統(tǒng)的高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)能夠引導(dǎo)、幫助大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐孵化。

2高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系構(gòu)建。

2．1創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)體系構(gòu)建。

2．1．1高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育必修課與教研室。

教育部提出，從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，對全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課，納入學(xué)分管理。目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育必修課在一些學(xué)?；蜻€作為一個模塊存在于《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程中，或剛剛開始開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程。課題組通過研究認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程是一個系統(tǒng)的培養(yǎng)過程，需要一定的學(xué)時數(shù)來保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的成效，因此應(yīng)該開設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育》公共必修課程。為了保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程開發(fā)，應(yīng)該設(shè)定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育教研室，配備專職的管理和授課教師。在課程開發(fā)方面，可以引進(jìn)《大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)教育》課程、syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程等，授課教師要統(tǒng)一備課，及時補(bǔ)充本校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)案例，研究教學(xué)方法。

2．1．2高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育選修課與統(tǒng)籌組織。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要復(fù)合的知識、能力，往往需要多學(xué)科、跨專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)，例如創(chuàng)業(yè)過程中可能涉及到稅法、合同法、財務(wù)、物流等知識，可能需要相關(guān)的創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)、勞動法、財務(wù)基礎(chǔ)等選秀課程培訓(xùn)。按照教育部的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育需要開設(shè)選修課，課題組認(rèn)為:應(yīng)該在教務(wù)處的統(tǒng)籌下發(fā)動各個分院(系)專業(yè)(群)的教研室主任、分院長(系主任)、教授、副教授及學(xué)管人員，認(rèn)真調(diào)研結(jié)合專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向與對交叉學(xué)科的需求，列出從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求角度的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選修課目錄。之后，由教育處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各分院(系)開發(fā)相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選修課，或引入兼職教師與外校課程資源。并按照統(tǒng)一的部署，在教育處的組織下各分院(系)專業(yè)(群)的教研室主任引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)和個人創(chuàng)業(yè)興趣需要來選擇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選修課。

2．1．3高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)體系保障。

不論是創(chuàng)業(yè)教育必修課，還是創(chuàng)業(yè)教育選修課，都需要有效有力的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制來保障課程建設(shè)水平和課程教學(xué)質(zhì)量。鑒于創(chuàng)業(yè)課程的特殊性，建議成立雙督工作機(jī)制:第一，創(chuàng)業(yè)教育課程也是學(xué)校的正常教學(xué)課程，需要接受學(xué)校的督導(dǎo)部門的質(zhì)量檢查與監(jiān)督;第二，創(chuàng)業(yè)教育課程的二級督導(dǎo)應(yīng)該放在創(chuàng)業(yè)教育教研室及上級管理部門。此外，還可以設(shè)置校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育課程說課比賽、創(chuàng)業(yè)教育課堂教學(xué)比賽、創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)個人評選等措施來激勵相關(guān)部門與教師提升創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵。

2．2高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程師資隊伍建設(shè)。

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育需要一只優(yōu)良的專兼職結(jié)合的師資隊伍作為保障。課題組通過調(diào)研和討論認(rèn)為高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的措施如下:第一，學(xué)校聘請當(dāng)?shù)刂髽I(yè)家往屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型校友、當(dāng)?shù)厣鐣?chuàng)業(yè)典型個人、省內(nèi)其他兄弟院校的創(chuàng)業(yè)教育專家學(xué)者擔(dān)任兼職教師，組建學(xué)校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育兼職師資隊伍，通過開展企業(yè)參觀訪談、座談、選修課、專題匯報、專題講座等形式拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與形式，提升創(chuàng)業(yè)教育成效。第二，對于校內(nèi)的專職創(chuàng)業(yè)教師師資，要做好選拔培訓(xùn)工作。在全校教師中廣泛征集，對報名教師組織系統(tǒng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)，沒有經(jīng)過培訓(xùn)并考核合格的教師不能夠擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程的授課教師。培訓(xùn)可以采取校內(nèi)集中培訓(xùn)與校外委托培訓(xùn)相結(jié)合的方式，要注重培訓(xùn)質(zhì)量與考核。第三，為了激勵校內(nèi)的優(yōu)秀教師參與的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作當(dāng)中，應(yīng)該在績效考核、年終評優(yōu)評先、骨干名師評選、職稱評定、職務(wù)晉升等方面給予創(chuàng)業(yè)教育師資一定的政策性傾斜。

2．3搭建創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地平臺。

為了突出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，為有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，高校應(yīng)該按照教育部的.要求搭建好創(chuàng)業(yè)教育基地平臺，主要措施與建議如下:。

2．3．1建設(shè)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)街角。

一所具有創(chuàng)業(yè)教育氛圍的高校需要在校園內(nèi)為學(xué)生提供一個實(shí)施創(chuàng)業(yè)想法的空間。目前，一些高校禁止學(xué)生在學(xué)校校園內(nèi)不務(wù)正業(yè)做生意，這是不合理的。應(yīng)該在政策上支持，允許在校大學(xué)生在校期間進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;在制度上對創(chuàng)業(yè)活動范圍、創(chuàng)業(yè)活動內(nèi)容、創(chuàng)業(yè)活動時間進(jìn)行引導(dǎo)與管理;按照教育部的要求，高校還要設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金，用于表彰在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

2．3．2建設(shè)校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)科技園。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育需要固定的場所、需要完善的辦公條件和技術(shù)設(shè)備、技術(shù)指導(dǎo)。按照現(xiàn)有的高校創(chuàng)業(yè)教育成果來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技園是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育成果孵化的突出所在。例如:某農(nóng)業(yè)院校為植科專業(yè)的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)果園，有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)生可以在創(chuàng)業(yè)果園內(nèi)實(shí)施水果、蔬菜的創(chuàng)業(yè)項目;再例如某農(nóng)業(yè)院校為動科專業(yè)的學(xué)生提供養(yǎng)殖車間，學(xué)生可以在學(xué)校進(jìn)行家畜的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)驗(yàn);再例如某經(jīng)濟(jì)院校為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)科技園提供電子商務(wù)場地設(shè)施，為市場營銷類、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生提供電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

2．3．3建設(shè)校內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往不是個人的力量，需要團(tuán)隊的配合與協(xié)作，因此創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建也是促進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐孵化的重要影響因素。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建方面，課題組認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部是一個有效的載體。依托大學(xué)生俱樂部的載體，有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生們通過俱樂部組織的創(chuàng)業(yè)活動互相了解、一起研究學(xué)習(xí)，最終會有利于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的組建，進(jìn)而有利于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果孵化。

2．3．4建設(shè)校外的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是高校的責(zé)任，社會、企業(yè)也有責(zé)任廣泛的、深入的參與。課題組通過研究認(rèn)為:第一，應(yīng)該建設(shè)一批企業(yè)事業(yè)單位的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，社會、企業(yè)要主動的配合高校的創(chuàng)業(yè)教育工作，接納大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)，盡可能的為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供服務(wù)，在創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)崗位、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)技術(shù)等方面給有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生一定的幫助、幫扶。第二，政府應(yīng)該作好高校和企業(yè)的銜接紐帶作用，在政策上通過稅收優(yōu)惠、審批綠色通道、財政補(bǔ)貼等方法吸引更多的企業(yè)參與到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作當(dāng)中。還可以扎根于當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)特點(diǎn)，由政府直接組織一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，通過公共選聘的方式給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會。

2．4運(yùn)用新媒體手段與政策清障。

(1)要利用好網(wǎng)站、qq、微信、直播軟件等新媒體交流手段，學(xué)校組織教師通過以上新媒體交流手段定期的對學(xué)生開展在線的指導(dǎo)服務(wù)。目前，關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的一對一服務(wù)、在線服務(wù)還普遍的不到位，學(xué)生獲得的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)機(jī)會很少，特別是對離校的畢業(yè)生而言。(2)按照教育部的要求，高校應(yīng)該切實(shí)的落實(shí)關(guān)于支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的學(xué)分轉(zhuǎn)換、休學(xué)創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)等政策，為高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)掃除障礙。目前，在高校中政策性的障礙還普遍性的存在，非常不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐孵化，迫需改革。

3結(jié)語。

當(dāng)前，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐成果孵化比例很低，說明了高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的水平還停留在理論研究探索階段，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)服務(wù)還不系統(tǒng)、不具體。高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育目前是一個較新的研究課題，需要政府、高校、企業(yè)三方共同努力、深入改革，形成合力。

參考文獻(xiàn):。

［2］王博等．如何提升高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的實(shí)效性［j］．高教研究，2013(2).

論文指導(dǎo)日志范文范本篇七

在老師的指導(dǎo)下，選擇課題，并著手于相關(guān)數(shù)據(jù)及文獻(xiàn)的收集，分析了開題報告寫作中應(yīng)該注意的內(nèi)容和事項，講述了如何查找文獻(xiàn)、檢索資料和運(yùn)用資料。

(一)時間：2013年3月25日指導(dǎo)內(nèi)容。

(二)在老師的幫助下，我將收集到的資料文獻(xiàn)進(jìn)行綜合整理，開始著手開題報告的寫作。時間：2013年4月1日指導(dǎo)內(nèi)容老師在批閱了我的開題報告后，針對其中的內(nèi)容提出了意見，并仔細(xì)的分析講解，提出了論文的研究方向，要求我進(jìn)一步的查閱文獻(xiàn)資料，并認(rèn)真的修改開題報告。

(三)時間：2013年4月6日指導(dǎo)內(nèi)容在寫完開題報告后，老師幫助我們?yōu)檎撐臄M訂初綱和細(xì)綱。論文的初綱和細(xì)綱對于論文的寫作有著指導(dǎo)性的意義，它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架，使論文條理清晰。

(四)在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯混亂。時間：2013年4月11日指導(dǎo)內(nèi)容在撰寫了初綱細(xì)綱之后，這周我便開始了初稿的寫作，老師幫助我們對論文的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了整理和歸納，然后我就開始寫初稿，并撰寫讀書筆記。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇八

充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束，大學(xué)畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的、比較正規(guī)的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，怎樣寫畢業(yè)論文才更能吸引眼球呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼漠厴I(yè)論文寫作日志（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

一、論文選題（20xx年1月至20xx年3月初）。

二、資料收集與整理（20xx年3月至4月）。

三、論文撰寫（2009年4月20至5月18日）。

萬事開頭難，這話說得不假。從無到有，絕不是一蹴而就的。而邁出第一步，無疑是需要決心的，卻是很關(guān)鍵的。而我為了邁出這第一步，花了差不多四天時間。雖然有開始寫這個念頭，但是頭腦卻一片空白，力不從心的感覺讓我很苦惱。所以接下來的幾天，我根本不去想論文這煩惱的事，事實(shí)上我也是那樣做了。逼著自己做一件不擅長的事，心里的抵觸是很強(qiáng)烈的。然而此事卻又不得不做，最后還是逼著自己去做了。

首先參照了幾篇正式的論文，熟悉了一下論文的格式和結(jié)構(gòu)。然后思考了一下論文要寫的內(nèi)容，論文摘要就慢慢形成了?？戳丝磳懞玫恼?，還像模像樣的，感覺還不錯。結(jié)果那一天，我就寫了個摘要，不過總算走出了論文撰寫的第一步了。

在繼續(xù)論文前，有個提綱是有必要的，于是我先構(gòu)思了論文的框架，想好論文分幾個方面展開。具體內(nèi)容還有待慢慢完善，不過框架已形成。有了個方向，就可以有條不紊地開展工作了。我知道論文不可能一兩天就完成，所以也不著急，反正還有時間可以慢慢摸索。我的想法是每天寫一點(diǎn)，不急不躁。于是所有的工作都按部就班地進(jìn)行，每天花上四五個小時，根據(jù)確定的論文框架，就其中的某個方面撰寫。就這樣總共花了九天，終于完成了論文初稿。其中外文資料的翻譯的環(huán)節(jié)是個很痛苦的過程，每一句翻譯都很艱辛，差點(diǎn)就崩潰了。

回過頭看，整個論文創(chuàng)作過程的確挺艱辛曲折的，這畢竟是一個前所未有的挑戰(zhàn)。有一點(diǎn)慶幸的是，終于完成了論文，雖然質(zhì)量不高。不過通過一番努力，有個結(jié)果，很是有點(diǎn)高興的。這感覺如同克服艱難困苦，攀爬上了高峰，站在頂峰，盡管山峰不高，多少還是有點(diǎn)成就感。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇九

（一）。

（一）畢業(yè)論文題目的選擇。

20**屆社會管理學(xué)院共有社會學(xué)，社會工作和勞動與社會保障三各專業(yè)共計120名左右的學(xué)生畢業(yè)。從20**年10月開始我們已經(jīng)啟動了20**屆畢業(yè)論文工作。20**年10月中旬我們已經(jīng)要每位畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師擬定了8個論文題目。把所有教師所出的題目匯集起來形成讓同學(xué)選擇畢業(yè)論文題目匯總表。本畢業(yè)論文題目選擇表由三部分組成：社會工作專業(yè)的畢業(yè)論文匯總表和勞動與社會保障專業(yè)的畢業(yè)論文題目匯總表與社會學(xué)的畢業(yè)論文匯總表。

（二）論文指導(dǎo)教師與題目的確定。

按照每位同學(xué)所選擇的題目，根據(jù)每個專業(yè)指導(dǎo)教師與學(xué)生人數(shù)，我們將進(jìn)行學(xué)生與指導(dǎo)教師的分配工作。畢業(yè)論文指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，希望同學(xué)們能夠于自己的論文指導(dǎo)教師開展畢業(yè)論文工作。如果某些同學(xué)所涉及的題目與某為指導(dǎo)教師的研究課題有關(guān)，希望調(diào)整指導(dǎo)教師，我們要求希望調(diào)整指導(dǎo)教師的同學(xué)與原分配的指導(dǎo)教師及希望指導(dǎo)自己的教師做好協(xié)商與溝通工作，希望指導(dǎo)教師把調(diào)整后的畢業(yè)論文指導(dǎo)學(xué)生名單報院辦公室。

在學(xué)生與指導(dǎo)教師分配工作結(jié)束之后，指導(dǎo)教師與同學(xué)一起共同商量，確定最終的畢業(yè)論文的具體題目。具體的畢業(yè)論文題目可以使原有題目的具體化也可以使同學(xué)和老師商量后共同確定的新題目。

二、論文內(nèi)容的基本要求。

1、畢業(yè)論文一定要與自己所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合，一定要有某種專業(yè)理論作為指導(dǎo)；

論文指導(dǎo)日志范文范本篇十

為確保論文寫作質(zhì)量，督促學(xué)生在校期間收集足夠資料以保證后期順利開展論文寫作，體現(xiàn)開題報告的真正意義，進(jìn)一步規(guī)范論文指導(dǎo)工作，經(jīng)請示教務(wù)處并結(jié)合資料收集和開題報告撰寫、師生交流的實(shí)際情況，現(xiàn)對論文開題和有關(guān)工作提出如下要求和指導(dǎo)意見：

1、開題報告中的選題理由和意義、研究計劃(研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容即論文內(nèi)容框架、研究目的、擬解決的難題、參考文獻(xiàn))必須真正體現(xiàn)學(xué)生對論題的把握、思考和資料占有情況。

3、開題報告中的論文研究內(nèi)容視為論文提綱初稿，可要求至一級標(biāo)題，學(xué)生離校前(至遲不得超過2月上旬)應(yīng)另交包含二級標(biāo)題或更詳細(xì)脈絡(luò)的正式提綱。教師同意論文提綱后，允許學(xué)生在后期寫作中微調(diào)，但主題內(nèi)容不得偏離已確定的選題。

4、開題報告中不寫論文寫作各階段的時間要求(時間要求由教師在論文任務(wù)書中下達(dá))。

5、開題工作一律由指導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行。指導(dǎo)小組在組長的組織下，主要檢查以下內(nèi)容：

6、達(dá)不到開題要求的，指導(dǎo)小組應(yīng)責(zé)令學(xué)生修改開題報告、補(bǔ)足資料，于學(xué)生離校前另行開題。

7、開題報告形成過程中，選題可做學(xué)科內(nèi)調(diào)整。開題報告獲得通過，選題即不得再行改動，否則即會出現(xiàn)論文與開題報告不一致。特殊情況下，如確需改動選題，必須按上述要求，重新整理材料，并由指導(dǎo)小組組織第二次開題。

8、開題報告通過后，指導(dǎo)教師應(yīng)盡速下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，該任務(wù)書按要求一律由指導(dǎo)教師填寫。指導(dǎo)教師根據(jù)開題報告中的“研究內(nèi)容”，結(jié)合教師對論題的思考，填寫“論文內(nèi)容”;在“論文要求”一欄中，主要就論文的寫作方法(例如，是側(cè)重理論分析推演還是實(shí)證研究，還是二者結(jié)合)、應(yīng)重點(diǎn)論述的問題、防止出現(xiàn)的問題、各階段時間安排等方面提出要求。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇十一

航道維護(hù)管理的制度保障。

貴州省赤水河航道管理局局長廖壽平認(rèn)為，進(jìn)一步深化航道維護(hù)日常工作管理重要性的認(rèn)識，對今天的赤水河航道管理局來說，具有更加重要的現(xiàn)實(shí)意義。

多年來，很多赤水河航道職工都有這樣的誤解，認(rèn)為赤水河航道管理局的工作重點(diǎn)是航道基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)而非航道日常維護(hù)管理工作。

交通運(yùn)輸部開始在全國航道養(yǎng)護(hù)管理工作中實(shí)施的《航道養(yǎng)護(hù)管理規(guī)定》，為改變這樣的認(rèn)知提供了制度基礎(chǔ)。

《航道養(yǎng)護(hù)管理規(guī)定》正式實(shí)施是實(shí)現(xiàn)航道維護(hù)管理工作進(jìn)入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的標(biāo)志，為加強(qiáng)和規(guī)范航道養(yǎng)護(hù)工作質(zhì)量和服務(wù)，為船舶提供安全的航行條件意義十分重大。

在赤水河航道維護(hù)管理工作中實(shí)施這項管理規(guī)定，將為保障赤水河航道暢通提供制度保障。

為全面落實(shí)交通運(yùn)輸部《航道養(yǎng)護(hù)管理規(guī)定》，貴州省赤水河航道管理局結(jié)合赤水河航道維護(hù)管理工作實(shí)際，出臺了《赤水河航道維護(hù)管理規(guī)章制度》。

赤水河航道特別是由國家實(shí)施的赤水河航運(yùn)建設(shè)工程全部完工后，赤水河呈現(xiàn)了前所未有的運(yùn)輸繁忙景象，貴州、四川兩省800多艘運(yùn)輸船舶，年完成煤炭、化肥、竹木、沙石等運(yùn)輸量已達(dá)到500多萬噸，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建區(qū)域和諧交通運(yùn)輸事業(yè)以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮了巨大作用。

初，貴州省赤水河航道管理局召開了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)全體干部職工，各航道站站長、信號臺臺長參加的赤水河航道維護(hù)管理規(guī)章制度宣貫大會。

宣貫大會明確要求在20赤水河航道維護(hù)管理工作中，赤水河航道段所屬各航道管理所及有關(guān)基層部門一定要按照規(guī)范制度要求開展工作，把各項措施落實(shí)到位。

強(qiáng)調(diào)作為赤水河航道的管理和維護(hù)單位，必須把工作重心轉(zhuǎn)移到加強(qiáng)赤水河航道養(yǎng)護(hù)和管理工作上來，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起保護(hù)和管理赤水河航道的神圣職責(zé)，加大赤水河航道保護(hù)力度。

按照國家航道等級標(biāo)準(zhǔn)，在赤水河航道的維護(hù)管理中，必須做到勤檢查、勤觀察、勤掃測，隨時掌握航道灘險變化情況，一旦出現(xiàn)航道淤積立即采取措施進(jìn)行導(dǎo)航和疏通。

在航道助航工作中，按照“航標(biāo)規(guī)范”要求設(shè)置航道各種助航標(biāo)志，常年保持標(biāo)位準(zhǔn)確，顏色鮮明醒目，發(fā)生移位及時恢復(fù)。

各信號臺職工要堅守信號指揮崗位，努力提高和改善信號指揮服務(wù)質(zhì)量，保持信號顏色鮮明醒目，施掛信號及時準(zhǔn)確，杜絕早、遲、錯、漏掛信號的情況發(fā)生，確保航道暢通。

航道行政執(zhí)法部門必須做好航道行政執(zhí)法管理工作，堅決貫徹執(zhí)行_、貴州省政府、貴州省交通運(yùn)輸廳頒布的航道管理法規(guī)，切實(shí)履行航道管理職能，依法維護(hù)赤水河航道的合法地位和權(quán)利，讓赤水河航道充分發(fā)揮促進(jìn)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

制度改變習(xí)慣。

貴州省赤水河航道管理局赤水航道段先市航道管理所所長劉道均這位兼職船長，在航道維護(hù)管理崗位上工作了30多年，對所轄航道情況非常熟悉，哪座灘、哪處航標(biāo)最容易發(fā)生異動，他都了如指掌。

有時候一場大雨之后，不到現(xiàn)場，他就能知道航道及航標(biāo)設(shè)置的變化情況，到現(xiàn)場之后恢復(fù)好航標(biāo)后即可。

但是從年起實(shí)行航道維護(hù)管理規(guī)章制度后，他的工作有了明顯的變化，以前在每次航道維護(hù)工作后只要把船靠岸停好后，做好常規(guī)安全檢查工作就可以下班了;現(xiàn)在他還必須填寫好《航道工作日記》，對航標(biāo)異動情況、航道改槽、通航橋孔改變、航道疏浚、航標(biāo)浮具、礙航物等情況進(jìn)行登記，讓工作更加規(guī)范有序。

對于航道行政執(zhí)法大隊隊長許真源來說，在每月至少兩次的全河段航道行政執(zhí)法過程中，必須對每次工作的時間、執(zhí)法活動情況等記錄好，是否有新的挖沙采石點(diǎn)，是否有向航道內(nèi)傾倒泥沙、石塊和廢棄物等，是否有破壞航道及航道設(shè)施行為，每個細(xì)節(jié)必須落實(shí)到所屬工作部門、基層執(zhí)法單位、執(zhí)法崗位和執(zhí)法人員，按照法定的權(quán)限和程序，促使行政執(zhí)法活動逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。

航道基礎(chǔ)條件的維護(hù)管理歷來是航道日常維護(hù)管理的重要工作，赤水河航道是典型的山區(qū)河流，部分灘段(點(diǎn))航道均會隨著上游雨量大小每年都在發(fā)生變化，不同程度地影響船舶正常航行。

2013年以來，航道管理所即嚴(yán)格按照《赤水河航道維護(hù)管理規(guī)章制度》有關(guān)規(guī)定內(nèi)容，在每次洪水過后根據(jù)沿河各運(yùn)輸企業(yè)、個體運(yùn)輸專業(yè)戶、海事和航務(wù)等部門的綜合反映，對航道情況進(jìn)行了全面調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，對反映較大的險灘組織實(shí)施維護(hù)性管理。

2013年7月，航道管理部門就充分抓住赤水河出現(xiàn)的枯水時段，對礙航的赤水河元厚段燕溪子灘實(shí)施了搶修，對航道內(nèi)的沙石進(jìn)行清除，岸坡進(jìn)行了清理，消除了船舶航行安全隱患，各種船舶能順利自航上灘，得到了河系運(yùn)輸企業(yè)和個體業(yè)主的一致好評。

擁抱規(guī)范化管理。

赤水河歷來是黔北、川南通江達(dá)海的重要水運(yùn)通道，航運(yùn)歷史悠久。

隨著改革開放的不斷深入，赤水河沿岸各地經(jīng)濟(jì)得到了極大發(fā)展，赤水河航道已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

至20間，在交通運(yùn)輸部和貴州省委省政府的支持下，貴州水運(yùn)人實(shí)施了上溯至建國以來貴州省投資規(guī)模最大的也是較為系統(tǒng)的一項水運(yùn)建設(shè)工程——赤水河(岔角—合江)航運(yùn)建設(shè)工程。

該工程重點(diǎn)整治了中、下游65座主要灘險，使岔角至狗獅子81km中游航道由七級航道提升為六級，狗獅子至合江78km下游航道由六級提升為五級航道。

赤水河航道管理局在航道維護(hù)中對工作高度重視，在航道養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)、航標(biāo)設(shè)置、信號指揮等工作中，沒有發(fā)生任何因航標(biāo)設(shè)置和信號指揮而造成的大小安全事故，創(chuàng)造了赤水河系建立航標(biāo)站、信號臺36年無事故的優(yōu)良成績，確保了赤水河每年500多萬噸貨物的安全輸出。

此后，該航道榮獲“全國文明樣板航道”稱號。

如何在管理層面，更好地發(fā)揮好這條航道助力地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用，是赤水河航道管理者一直思考的課題。

廖壽平說，保障航道暢通是航道維護(hù)管理工作的基本要求。

航道工作就是要堅持以人為本，為水運(yùn)提供良好的通航條件，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展對水運(yùn)的要求，只有通過科學(xué)規(guī)范的維護(hù)管理工作，不斷提高航道養(yǎng)護(hù)工作質(zhì)量和水平，才能更好地服務(wù)水運(yùn)，促進(jìn)水運(yùn)事業(yè)又好又快發(fā)展。

《赤水河航道維護(hù)管理規(guī)章制度》全面實(shí)施，從制度上規(guī)范了航道維護(hù)管理工作，可以達(dá)到保障赤水河航道長途的目的，面對全新的工作要求，全局只有認(rèn)真實(shí)施好每一項工作，才能促進(jìn)赤水河航道事業(yè)再上一個新臺階。

船舶標(biāo)準(zhǔn)化，為珠江航運(yùn)企業(yè)注入強(qiáng)心劑【2】。

為加強(qiáng)全國內(nèi)河船型標(biāo)準(zhǔn)化工作，加快水運(yùn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)沿江沿河經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展，交通運(yùn)輸部、財政部和十五省、兩市一區(qū)聯(lián)合制定了《“十二五”期推進(jìn)全國內(nèi)河船型標(biāo)準(zhǔn)化工作實(shí)施方案》(以下簡稱《方案》)，并將于10月1日實(shí)施。

為配合《方案》的實(shí)施，引導(dǎo)珠江干線下游貨運(yùn)船舶按標(biāo)準(zhǔn)建造，交通運(yùn)輸部珠江航務(wù)管理局組織修訂的《珠江干線下游貨運(yùn)船舶船型主尺度系列(送審稿)》(以下簡稱《意見稿》)已報部審查。

目前珠江水系航行的船舶種類繁多，技術(shù)水平參差不齊，即使是同樣噸位的船舶，其平面尺度也相差很大，這大大增加了行業(yè)管理難度，制約了航道通過能力的發(fā)揮。

航運(yùn)市場低迷、國際油價高居、人工成本上升，也使不少珠江航運(yùn)企業(yè)陷入舉步維艱的困境。

《方案》的發(fā)布，將大大促進(jìn)珠江水系運(yùn)力結(jié)構(gòu)的調(diào)整，引導(dǎo)珠江干線建造標(biāo)準(zhǔn)和示范船型，提高航道、碼頭等基礎(chǔ)設(shè)施利用率，總體提升航運(yùn)的經(jīng)濟(jì)性、安全性、節(jié)能型和環(huán)保性，幫助航運(yùn)企業(yè)走出低迷。

淘汰舊船開源節(jié)流。

根據(jù)7月底及8月中旬，珠航局珠江干線下游現(xiàn)有船舶簡統(tǒng)選優(yōu)及市場經(jīng)營情況調(diào)研顯示，珠江下游各船舶運(yùn)輸企業(yè)出現(xiàn)從之前幾年普遍盈利的狀況，到現(xiàn)在的只有少數(shù)大型船舶運(yùn)輸企業(yè)，貨源穩(wěn)定的企業(yè)基本能生存，在維持微利或保持平衡，其余的一些小企業(yè)有的虧本經(jīng)營，有的甚至沒有貨源無法經(jīng)營。

“由于航運(yùn)市場低迷、國際油價高居、人工成本上升，運(yùn)輸成本加大;市場運(yùn)力過剩，特別是臨近省區(qū)船舶競爭，市場運(yùn)價較難提升。

一些其他行業(yè)的大型貨源企業(yè)也開始投資內(nèi)河航運(yùn)業(yè)，加劇了航運(yùn)市場的競爭。

”珠航局信息處處長林立新告訴記者，目前比較穩(wěn)定的船舶種類是港澳線集裝箱船和一些有砂石貨源的自卸砂船，主要原因是房地產(chǎn)、高速公路和珠江口大型橋梁工程的建設(shè)的支撐。

內(nèi)河的集裝箱船和干散貨船、油船除個別航線外都在虧本經(jīng)營的邊沿。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇十二

時光飛逝，2018屆畢業(yè)論文工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本年度的論文指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、總體情況。

本人今年共指導(dǎo)了八名同學(xué)的論文，他們有的考研，有的在外面已找到了工作，但是我都會把他們組織起來進(jìn)行論文的集中指導(dǎo)。從指導(dǎo)論文的整體狀況來看，學(xué)生基本掌握了論文的寫作方法，大部分學(xué)生能夠遵守論文的寫作規(guī)范，圍繞主題展開論述，能夠基本做到論點(diǎn)突出，論據(jù)有力，語言通順，但部分學(xué)生的理論功底偏低，知識比較貧乏，思路不開闊。

二、選題情況分析。

按學(xué)院的布置要求，組織學(xué)生進(jìn)行有組織的選題，采用學(xué)生先在系統(tǒng)選教師及題目，然后教師選學(xué)生的方式隨機(jī)選取。八名學(xué)生都順利地完成了選題，而且大部分學(xué)生都選取了自己比較感興趣的研究題目。

三、分階段指導(dǎo)、檢查情況分析。

1.撰寫開題報告，起草論文題綱。

在學(xué)生論文題目選定之后，使學(xué)生明確論文的寫作過程及要求。首先，讓學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，撰寫開題報告，起草論文題綱，對論文開題的每個流程都認(rèn)真、嚴(yán)格地要求，保證論文提綱的高質(zhì)量。

2.查閱資料，充實(shí)完善題綱。

這個環(huán)節(jié)要求學(xué)生利用大量時間查閱文獻(xiàn)資料，目的是讓學(xué)生能夠?yàn)樽珜懗龈哔|(zhì)量的論文打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在指導(dǎo)學(xué)生論文的過程中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的專業(yè)知識都比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作做的也比較充分，所以論文題綱完成的很好。

3.初稿的形成。

學(xué)生按題綱填充內(nèi)容，形成初稿，目前發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于知識掌握的比較好，加上文獻(xiàn)查閱充分，故大部分學(xué)生論文撰寫的質(zhì)量較高，但也有部分同學(xué)懶散，拖延論文進(jìn)程。

4.修改階段。

對學(xué)生的.論文進(jìn)行檢查并修改，有個別學(xué)生修改態(tài)度不認(rèn)真，對其進(jìn)行了批評并要求學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真修改。

5.定稿、規(guī)范打印。

對學(xué)生論文的內(nèi)容、格式修改完成以后進(jìn)行定稿，大部分學(xué)生定稿和打印都比較規(guī)范。

6.指導(dǎo)學(xué)生答辯。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行答辯，要求學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備工作，從而促進(jìn)學(xué)生能夠順利答辯。

四、成績分析（根據(jù)本專業(yè)成績分布，分析原因）。

所指導(dǎo)的八名學(xué)生，有四個良好、兩個中等、兩個及格，答辯成績分布基本合理。

原因一是論文題目難易程度不一，有的題目簡單、易做，有的論文題目偏難；二是學(xué)生基礎(chǔ)不同，有的對專業(yè)課掌握的比較好，有的掌握的比較薄弱。

五、典型經(jīng)驗(yàn)。

其次，高度重視。答辯前，對學(xué)生的工作進(jìn)度及時進(jìn)行檢查督促，保證了答辯工作的順利進(jìn)行。針對學(xué)生面臨公務(wù)員考試、事業(yè)編考試及面試、時間緊張的狀況，采取有力措施，通過個人座談等方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，提高學(xué)生對畢業(yè)論文寫作的重視。

最后，落實(shí)到位。為保證畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量，按照論文寫作環(huán)節(jié)的各項具體要求，實(shí)施嚴(yán)格有效的督查和指導(dǎo)；從大局出發(fā)，用心負(fù)起指導(dǎo)職責(zé)，從著實(shí)提高學(xué)生論文寫作水平的實(shí)際出發(fā)，努力抓好學(xué)生的論文寫作工作，對寫作態(tài)度不認(rèn)真，未按進(jìn)度完成論文的學(xué)生，及時進(jìn)行督促，從而保證其順利完成論文寫作工作。

六、存在問題以及加強(qiáng)和改進(jìn)的措施。

存在問題：

2.極個別學(xué)生論文缺乏深度、力度和創(chuàng)新點(diǎn)，知識面比較窄，思路不夠開闊；

3.選題中缺少專業(yè)術(shù)語，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化現(xiàn)象；

4.學(xué)生主動性差，部分學(xué)生不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，究其原因：一是思想上不重視；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁。

改進(jìn)的措施：

1.組織學(xué)生對論文初稿進(jìn)行反復(fù)修改，尤其是對論文摘要、引言、正文等的修改；

2.按照論文模板要求修改論文，增加論文創(chuàng)新點(diǎn)；

3.主動找學(xué)生座談，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，提高學(xué)生對畢業(yè)論文的重視程度。

七、建議與設(shè)想。

3.對文獻(xiàn)綜述和外文翻譯也要嚴(yán)格要求，避免學(xué)生文獻(xiàn)綜述抄襲以及外文翻譯語句不通的現(xiàn)象。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇十三

第一次指導(dǎo)：（**年11月14日）。

一、經(jīng)過了老師的指導(dǎo)，確定了論文題目《我國上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露的探討》。

二、毛老師對論文的基本框架提出了一些建議：論文初步定為三個部分，第一部分為我國上市公司關(guān)聯(lián)交易概述，第二部分我國上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露存在的問題，第三部分是提出的問題進(jìn)行自己的分析以及理解。

三、按照毛老師的意見進(jìn)行資料的收集，整理，要有清晰的思路。

第二次指導(dǎo)：（**年12月28日）。

一、開題報告的內(nèi)容摘要部分不夠完整。

二、摘要的填寫要按照開題報告的填寫格式填寫，首行前面要空兩格。

三、與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢要認(rèn)真研究。

四、研究思路與研究方法要認(rèn)真研究撰寫，充實(shí)內(nèi)容。

五、研究計劃要按時間進(jìn)行。

第三次指導(dǎo)：（**年2月25日）。

一、論文的整體的結(jié)構(gòu)基本上沒什么問題。

二、在內(nèi)容方面，應(yīng)分清企業(yè)與集團(tuán)的區(qū)別，說的不能過于泛泛。

第四次指導(dǎo)：（**年4月7日）。

三、第三部分的標(biāo)題可以改為“會計信息失真的`對策”

四、注意參考文獻(xiàn)的格式。

第五次指導(dǎo)：（**年5月18）。

一、論文結(jié)構(gòu)的某些部分不夠清晰，標(biāo)題太長或不能很好的表達(dá)文章的內(nèi)容。

三、重點(diǎn)部分應(yīng)該進(jìn)行分解、細(xì)化。

第六次指導(dǎo)：（**年6月6日）。

一、要用三個文檔分別寫論文封面、寫作提綱、論文正文。

二、對論文封面，寫作提綱，正文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到整潔美觀。

三、反復(fù)通讀全文，注意全角和半角的區(qū)別，每級標(biāo)題前應(yīng)空兩格。

四、論文定稿，再次熟讀全文，內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識，為論文答辯做好充分準(zhǔn)備。

第一次指導(dǎo)意見。

時間：**年11月14日。

論文指導(dǎo)日志范文范本篇十四

老師在授課時于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下：

1)首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。

3)老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫作方法。

學(xué)生簽名：

指導(dǎo)老師簽名：

就一些關(guān)于畢業(yè)論文計劃進(jìn)程表的制定等方面的問題。老師通過電話對我進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。從而讓我對畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.從而我在整理上完成論文初稿。

學(xué)生簽名：

指導(dǎo)老師簽名：

審閱初稿，老師對初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。

學(xué)生簽名：

指導(dǎo)老師簽名：

老師對上一稿作出修改。并對文獻(xiàn)綜述進(jìn)行指導(dǎo)。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、資料裝訂等掃尾工作，最后我還是得到了老師的肯定，終于完成了論文，從而形成定稿。在這我很感激指導(dǎo)老師對我們的幫助，讓我的大學(xué)時代有了個好的結(jié)束，為我的大學(xué)生活畫上了一個圓滿的句號。最后想說聲，老師，您辛苦了!

學(xué)生簽名：

指導(dǎo)老師簽名：