總結(jié)是我們成長道路上的里程碑，是我們不斷向前邁進的動力。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點，確保有條不紊地寫作?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。

就業(yè)協(xié)議書備注條怎么寫篇一

單位名稱：

姓

名：

簽訂日期：

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甲方（用人單位）：

乙方（姓名）：

甲乙雙方按照國家和省畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實、信用的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，依法達成如下協(xié)議：

一、甲方同意錄（聘）用乙方。二、乙方同意畢業(yè)后到甲方工作。

三、甲方錄（聘）用乙方工作期限為。

年，工作地點為，工作崗位為。

四、甲方錄（聘）用乙方工作期間，乙方月實際工資收入不低于。

元（該項收入不得低于當(dāng)?shù)卣?guī)定的最低工資標準）。

五、甲方錄（聘）用乙方工作期間，甲方按國家和本省法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險（包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險），提供相關(guān)的福利待遇，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。

六、甲方可根據(jù)工作需要，在簽訂本協(xié)議前組織體檢，否則以學(xué)校畢業(yè)時體檢為準。

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七、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本協(xié)議的附件，乙方在應(yīng)聘時所提供的自薦材料亦作為本協(xié)議的附件。

八、甲方所介紹的情況嚴重失實，乙方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)；乙方所提供的自薦材料內(nèi)容嚴重失實，甲方可單方解除本協(xié)議并免責(zé)。

3、乙方報到時未取得畢業(yè)資格的；4、乙方被依法追究刑事責(zé)任的；5、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情形。

十、本協(xié)議生效后，甲乙雙方應(yīng)全面履行。一方違約，另一方可依法追究其違約責(zé)任，并要求賠償相關(guān)損失。

十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更協(xié)議中雙方約定的條款或解除協(xié)議，變更或解除協(xié)議應(yīng)當(dāng)采用書面形式。

十二、甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

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十三、本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方各執(zhí)一份。

十四、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方于。

****年**月**日前到甲方報到。甲方應(yīng)當(dāng)在乙方報到后1個月內(nèi)為乙方辦理錄用手續(xù)，或簽訂勞動（聘用）合同，乙方應(yīng)當(dāng)積極配合。本協(xié)議中關(guān)于工作期限、崗位、地點、薪酬等主要條款應(yīng)寫入勞動（聘用）合同。

十五、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效，甲乙雙方簽訂勞動合同或甲方為乙方辦理錄（聘）用手續(xù)后，本協(xié)議終止。

甲方（公章）：

乙方（簽名）：

****年**月**日。

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就業(yè)協(xié)議書備注條怎么寫篇二

靈活就業(yè)人員。

為進一步加強城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員的管理服務(wù)，指導(dǎo)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員多形式實現(xiàn)靈活就業(yè)；做好其社會保險的建立和續(xù)接工作，提高實現(xiàn)靈活就業(yè)后的相關(guān)就業(yè)服務(wù)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、甲方的權(quán)利和義務(wù)。

一、甲方的權(quán)利。

1、協(xié)議期間，甲方有權(quán)要求乙方提供靈活就業(yè)及社保關(guān)系接續(xù)的相關(guān)材料；

2、協(xié)議期間，甲方有權(quán)安排乙方臨時性接受上級檢查的工作任務(wù)。

3、協(xié)議期間，甲方有權(quán)對乙方實行跟蹤管理；隨時掌握其就業(yè)狀態(tài)；

4、協(xié)議期間，甲方有權(quán)要求乙方配合支持有關(guān)方面的工作。

甲方的義務(wù)。

1、甲方在協(xié)議期間，積極主動給予乙方的指導(dǎo)幫助，并實行限時服務(wù)；

進行在就業(yè)政策指導(dǎo)，提供在就業(yè)政策咨詢；

提供靈活就業(yè)技能培訓(xùn)；

提供就業(yè)信息；

指導(dǎo)有關(guān)養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的接續(xù)事宜。

2、及時或定期審核乙方提供的相關(guān)材料品，并實行限時服務(wù)。

3、按規(guī)定及時向傻瓜機就業(yè)部門申報相關(guān)補貼手續(xù)。

4、協(xié)議期滿，主動向乙方提供是否續(xù)簽協(xié)議事宜。

二、乙方的權(quán)利和義務(wù)。

乙方的權(quán)利。

1、協(xié)議期間，享受國家和省政策規(guī)定的在就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、勞務(wù)中介服務(wù)。

2、協(xié)議期間，依照國家政策，享受社會保險補貼。

3、協(xié)議期間，免費享受再就業(yè)政策指導(dǎo)和再就業(yè)政策咨詢服務(wù)。

4、協(xié)議期間，接受甲方在基本養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險關(guān)系續(xù)接工作方面的指導(dǎo)。

5、協(xié)議期滿可向甲方提出續(xù)簽或終止協(xié)議。

6、協(xié)議期間按規(guī)定可不進行失業(yè)登記，不繳納失業(yè)保險，且不享受失業(yè)保險待遇、符合規(guī)定的人員應(yīng)領(lǐng)未領(lǐng)得失業(yè)保險金與再次失業(yè)后應(yīng)領(lǐng)的失業(yè)保險金一并續(xù)領(lǐng)。

7、乙方根據(jù)自身年齡、文化、技能及身體條件、在協(xié)議期間、可以靈活選擇以下多種靈活就業(yè)方式。

a、1社區(qū)保潔、2社區(qū)綠化、社區(qū)保安、社區(qū)就業(yè)協(xié)管員；

b、1公共物業(yè)管理、2公共市場管理、3、公共交通管理。

c、1托老、2托幼、3病人看護；

d、1家政服務(wù)、2配送服務(wù)、3保健服務(wù)。

e、1商場服務(wù)員、2餐廳服務(wù)員；

f、社區(qū)內(nèi)外自主擇業(yè)。

乙方的義務(wù)。

1、協(xié)議期間，應(yīng)主動到所在社區(qū)勞動保障工作站進行靈活就業(yè)登記。

2、協(xié)議期間。按季度報告靈活就業(yè)狀況及收入情況。

3、協(xié)議期間，按時履行繳納的基本養(yǎng)老保險費。

4、協(xié)議期間，按時完成甲方交給的臨時性任務(wù)。

5、協(xié)議期間，要配合支持甲方的工作。

協(xié)議期間，乙方被用人單位錄用并簽訂1年以上《勞動合同》的，視為實現(xiàn)穩(wěn)定性就業(yè)，本協(xié)議自然終止。

四、其他議定事項。

五、本協(xié)議一經(jīng)簽訂，雙方共同遵守，相互支持，相互理解。

六、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

第一次簽定：從xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。

甲方：乙方：

負責(zé)人簽名負責(zé)人簽名。

時間：xx年xx月xx日時間：xx年xx月xx日。

第二次簽定：從xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。

甲方：乙方：

負責(zé)人簽名負責(zé)人簽名。

時間：xx年xx月xx日時間：xx年xx月xx日。

第三次簽定：從xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。

甲方：乙方：

負責(zé)人簽名負責(zé)人簽名。

時間：xx年xx月xx日時間：xx年xx月xx日。

畢業(yè)生：__________________。

用人單位：________________。

培養(yǎng)單位：________________。

第一條、本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校畢業(yè)研究生、本?？飘厴I(yè)生；在中國境內(nèi)登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位；國家機關(guān)、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構(gòu)。

第二條、簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條、畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對方的實際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條、《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權(quán)益。

第五條、畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進人需要經(jīng)人事主管部門核準的，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書中約定，核準后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條、本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據(jù)。

第七條、本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。

用人單位用人單位名稱：_________主管部門：______________。

通訊地址：_____________郵政編碼：______________。

聯(lián)系人及電話：_________單位性質(zhì)：______________。

檔案：_________________。

詳細地址：_____________。

民族：_________________出生年月：______________。

政治面貌：_____________學(xué)位類別：______________。

學(xué)歷：_________________培養(yǎng)方式：______________。

生源地：_______________婚姻狀況：______________。

聯(lián)系方式：_____________。

雙方經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：

第一條、畢業(yè)生工作的地點：____________________。

第二條、畢業(yè)生的工作崗位是：__________________。

第三條、畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________。

用人單位每月支付的勞動報酬是：________________。

畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：____________。

畢業(yè)生到用人單位報到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立。

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達成一致意見，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請調(diào)解。

三、調(diào)解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他。

約

定

畢業(yè)生意見：___________用人單位意見：_______________。

用人單位主管部門意見：_______。

簽字、蓋章：_________________。

_________年_______月_______日。

通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》?，F(xiàn)將如何填寫其中的一些欄目說明如下：

一、研究生即《全國畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議》。

【健康狀況】填“健康”或“良好”

【畢業(yè)時間】1月份畢業(yè)者填4月；7月份畢業(yè)者填7月。

【專業(yè)】一定要與“推薦表”上所填寫專業(yè)名稱一致，即畢業(yè)證書、學(xué)位證書上的專業(yè)名稱。

【學(xué)位類別】博士或碩士。

【學(xué)制】與“推薦表”上所填寫時間要一致。

【生源地區(qū)】填戶口遷入學(xué)校前的戶口所在地省、自治區(qū)、直轄市一級即可。

【培養(yǎng)方式】一律填寫“統(tǒng)分”

【結(jié)業(yè)方式】一律填寫“畢業(yè)”

【家庭所在地】如未婚，按“生源地區(qū)”一欄填寫；如已婚其配偶又是非在校生戶籍，按配偶的戶口所在地填寫。

【用人單位】這一欄是由畢業(yè)生交用人單位填寫的，請同學(xué)們不要隨意填寫。

【甲方畢業(yè)研究生簽字】請畢業(yè)生把自己的名字簽好，并寫明日期。

【備注】在協(xié)議書的最下面。如甲乙雙方有其他未盡事宜，即一些特殊要求或承諾，并希望通過文字的形式來明確，可以在此欄中注明。這里，要提醒同學(xué)們注意的是：落筆要慎重。

二、本科生即《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

【健康狀況】填“健康”或“良好”

【畢業(yè)時間】7月。

【專業(yè)】以畢業(yè)證書上的專業(yè)為準。

【學(xué)位類別】本科。

【學(xué)制】四年。

【生源地區(qū)】填戶口遷入**大學(xué)前的戶籍所在地省、自治區(qū)、直轄市一級即可。

【家庭所在地】指父母現(xiàn)在的戶籍地址。

【應(yīng)聘意見】把用人單位全稱填寫上并簽上自己的名字，寫上xx年xx月xx日。

【用人單位情況及意見】這一欄是由畢業(yè)生交用人單位填寫的，請同學(xué)們不要隨意填寫。

【學(xué)校意見】“院意見”一欄為空，不用交系里填寫意見或蓋章；直接到學(xué)校就業(yè)中心蓋章即可。

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是學(xué)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議之用，是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式?！毒蜆I(yè)協(xié)議書》由教育廳統(tǒng)一印制，每人一份，一式四聯(lián)，第一聯(lián)用人單位留存；第二聯(lián)學(xué)生本人留存；第三聯(lián)上交學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心；第四聯(lián)由地方畢業(yè)生就業(yè)主管部門留存?！毒蜆I(yè)協(xié)議書》作為畢業(yè)生辦理報到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。

1、畢業(yè)生到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取《就業(yè)協(xié)議書》，填寫基本情況；

3、用人單位上級畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準蓋章；

5、學(xué)校及時將協(xié)議書的審核情況反饋給用人單位和畢業(yè)生。

組織機構(gòu)代碼和單位隸屬可不填寫；

用人單位聯(lián)系人、單位固定電話、單位所在地郵編、單位地址填寫準確；

2、學(xué)生填寫項目。

3、甲乙雙方達成協(xié)議部分填寫項目。

協(xié)議書中服務(wù)期，試用期等條款，必須明確填寫；

協(xié)議書中某些條款應(yīng)盡量填寫，或者有與無，不要空白。；

違約金請明確注明，一旦發(fā)生糾紛，有利于保護雙方的利益；

4、用人單位簽章必須是單位公章或者單位人事部門公章，其他簽章一律無效。

5、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書是學(xué)生與用人單位簽訂初步就業(yè)意向的約定。學(xué)生在與單位簽訂時，務(wù)必仔細閱讀協(xié)議書上相關(guān)條款，包括用人單位另行增加的相關(guān)事項，確認無誤后由本人簽字，防止雙方權(quán)利義務(wù)嚴重不對等的情況發(fā)生。

6、協(xié)議書簽訂之后，將第三聯(lián)交到學(xué)校，學(xué)校以此為憑證，作。

為辦理報到、接轉(zhuǎn)檔案和戶口關(guān)系的依據(jù)。學(xué)生務(wù)必保證協(xié)議書簽訂的真實性，如有偽造等情形，責(zé)任由本人承擔(dān)。

三、協(xié)議書用人單位一欄和用人單位上級主管部門一欄都需要哪些單位簽章。

中央在鄂單位、省直單位、省屬重點企業(yè)、軍隊單位、高校接收畢業(yè)生，主管部門一欄不再加章；省直非國有單位和無主管企業(yè)需省級人事代理單位蓋章；各市屬單位用人單位蓋章后，須加蓋市畢業(yè)生就業(yè)主管部門章；省外單位亦如此。

四、其它事項。

1、協(xié)議書為雙方協(xié)議，一旦甲乙雙方簽字，協(xié)議書即已生效，學(xué)校只是鑒證登記，協(xié)議書一旦生效即具有法律效力，如果協(xié)議解除，甲方須給乙方出具相關(guān)證明。若甲乙雙方在就業(yè)過程中發(fā)生爭議，由高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)調(diào)解決，也可向人民法院提起訴訟。

它同學(xué)，以免學(xué)生和單位發(fā)生糾紛。

就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。其一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。就業(yè)協(xié)議書是作為學(xué)校列入派遣計劃的重要依據(jù)，由學(xué)校發(fā)給畢業(yè)生簽字，用人單位蓋章，畢業(yè)生本人保存一份作為辦理報到、接轉(zhuǎn)行政和戶口關(guān)系的依據(jù)。

簽訂就業(yè)協(xié)議書是國家為規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)工作，避免混亂，杜絕就業(yè)欺詐行為，維護高校畢業(yè)生就業(yè)工作嚴肅性，為維護畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校的合法權(quán)益而采取的一項必要措施。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書每人僅有一份，必須認真妥善保管，不得丟失，如丟失需公開登報申明，并由公安機關(guān)出具證明方能補辦。

從法律意義上說，協(xié)議書若要具有法律效力，它就要具備合同的性質(zhì)和特征。因此，就業(yè)協(xié)議書應(yīng)該是畢業(yè)生與用人單位之間確立聘用關(guān)系、明確權(quán)利、義務(wù)的協(xié)議。

該協(xié)議應(yīng)具有以下特征：

1、雙方當(dāng)事人意思表示必須相一致。

協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為，必須雙方當(dāng)事人意思表示相一致才能成立。只有一方當(dāng)事人的意思表示，或者雙方當(dāng)事人都有意思表示，但相互之間意思表示的內(nèi)容不一致，協(xié)議都不能成立。

2、協(xié)議雙方當(dāng)事人法律地位平等。

協(xié)議的雙方當(dāng)事人，一方是畢業(yè)生，另一方不論是行政事業(yè)單位還是其他任何單位，畢業(yè)生和用人單位的法律地位一律平等，雙方?jīng)]有上下和高低之分。

3、協(xié)議應(yīng)具體明確雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。

協(xié)議是雙方當(dāng)事人為確立一定的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系而訂立的。因此，不發(fā)生任何法律后果、不涉及當(dāng)事人之間權(quán)利義務(wù)的協(xié)議是沒有法律意義的。

4、協(xié)議是具有法律效力的行為。

協(xié)議既然是雙方當(dāng)事人依法達成的，就會產(chǎn)生相應(yīng)的法律后果，因而對雙方當(dāng)事人都具有法律約束力，同時也得到國家法律的承認與保護。因此，雙方當(dāng)事人必須認真、嚴格地履行各自應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

1、主體不同。

就業(yè)協(xié)議適用于應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位、學(xué)校三方之間，學(xué)校是就業(yè)協(xié)議的見證方或簽約方，就業(yè)協(xié)議對用人單位的性質(zhì)沒有規(guī)定，適用任何單位；而勞動合同只適用于勞動者與用人單位之間，與學(xué)校無關(guān)。

2、內(nèi)容不同。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示。

愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接受畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案，而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后，所享有的權(quán)利義務(wù)。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。

3、時間不同。

一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，就業(yè)協(xié)議應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂，而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。

4、目的不同。

就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內(nèi)容的大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據(jù)。

5、適用法律不同。

部法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調(diào)整。而勞動合同發(fā)生爭議，應(yīng)依據(jù)《勞動法》來處理。

四、簽訂協(xié)議時應(yīng)注意的問題。

1、查明用人單位的主體資格。

簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應(yīng)有錄用指標和錄用自主權(quán)。

2、有關(guān)條款的內(nèi)容必須明確。

畢業(yè)生與用人單位在簽約時，盡量采用示范條款。如確有必要進行變更或增加，亦應(yīng)在內(nèi)容上必須明確。

3、注意與勞動合同的銜接。

由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動合同時產(chǎn)生糾紛，應(yīng)盡可能將勞動合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動合同時應(yīng)予以確認。

4、對合同的解除條件做事先約定。

畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對當(dāng)事人具有約束力，不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

五、協(xié)議填寫步驟：

1、“畢業(yè)生情況及意見”欄由學(xué)生本人填寫，“應(yīng)聘意見”要在與用人單位簽約時填寫。

2、“用人單位情況及意見”欄由用人單位填寫，“用人單位意見”欄中簽署用人單位意見并蓋公章，“上級主管部門意見”欄中簽署人事局或上級主管部門意見并蓋公章。

3、“學(xué)校意見”欄分別由畢業(yè)生所在系和學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)處簽署意見、蓋章。

4、畢業(yè)生與用人單位如有其他約定，在協(xié)議書第四頁備注欄中注明，也視為就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容。

六、特別附注：

1、畢業(yè)生派遣原則上“哪里來哪里去”派回生源所在地，要求派遣到具體單位的，畢業(yè)生必須在畢業(yè)當(dāng)年五月三十一日前將畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書簽好后交就業(yè)指導(dǎo)處，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心將按協(xié)議書制定具體派遣方案，及按要求郵寄畢業(yè)生檔案，轉(zhuǎn)遞戶口，過時造成的不便由畢業(yè)生本人負責(zé)。

2、派回原藉畢業(yè)生如在一年內(nèi)落實就業(yè)單位，可持現(xiàn)用人單位簽定的就業(yè)協(xié)議書原件，畢業(yè)證原件、學(xué)校簽具意見的《湖南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)和畢業(yè)生研究生就業(yè)調(diào)整方案改派申請表》及原《報到證》按改派程序到省就業(yè)指導(dǎo)中心辦理新報到證。

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就業(yè)協(xié)議書備注條怎么寫篇三

甲方：

乙方：

丙方：

甲乙丙三方經(jīng)自愿協(xié)議一致,就合伙經(jīng)營一事達成如下協(xié)議:。

一、合伙名稱或項目：工程承包．主要經(jīng)營地：大連．。

二、合伙期限：自20xx年3月4日起至三方散伙時止，合伙協(xié)議書。

三、出資金額.方式.期限：甲方以現(xiàn)金方式出資,計人民幣50萬元。乙方以現(xiàn)金方式出資,計人民幣20萬元。丙方以現(xiàn)金方式出資,計人民幣30萬元。甲方與丙方的出資交到乙方保管。

四、出資總額及各方占比：本合伙出資共計人民幣100萬元，甲方出資占50%，乙方出資占20%，丙方出資占30%。合伙期間各合伙人的出資為共有財產(chǎn)，不得隨意請求分割。合伙終止后，各合伙人的出資仍為個人所有，屆時予以返還。

五、盈虧分擔(dān)比例：本合伙產(chǎn)生的盈利及虧損均按各方出資比例分配及分擔(dān)。

六、經(jīng)營管理：合伙事務(wù)由乙方負責(zé)管理，甲方及丙方不參與日常管理，如遇合伙事務(wù)重大事項的決定應(yīng)經(jīng)甲方和丙方的同意。

七、入伙及退伙：新合伙人入伙，應(yīng)經(jīng)全體合伙人同意，并簽訂本合伙協(xié)議約定權(quán)利義務(wù)。合伙人請求退伙的，其他合伙人與該退伙人按退伙時的合伙企業(yè)的財產(chǎn)狀況進行結(jié)算，協(xié)議書《合伙協(xié)議書》。

八、出資的轉(zhuǎn)讓：允許合伙人轉(zhuǎn)讓其在合伙中的全部和部分財產(chǎn)份額，在同等條件下，合伙人有優(yōu)先受讓權(quán)。

九、財務(wù)管理：本合伙每年至少結(jié)算一次盈虧，并實際分配，經(jīng)各方同意，也可不分配。

十、違約責(zé)任：各合伙人未經(jīng)全體同意，不得擅自處理合伙的財產(chǎn)，造成損失的應(yīng)賠償損失。

十一、合同爭議解決方式：凡因本協(xié)議或本協(xié)議有關(guān)的一切爭議，合伙人之間共同協(xié)商。如協(xié)商不成，可按交黑龍江省雙鴨山市寶清縣法院管轄訴訟。

十二、經(jīng)協(xié)商一致，合伙人可修改本協(xié)議或?qū)ξ幢M適宜進行補充。

十三、本合同一式叁份，三方個持一份。

甲方：

乙方：

丙方：

20xx年3月4日。

就業(yè)協(xié)議書備注條怎么寫篇四

在求職簽約過程中，你想學(xué)到更多技巧嗎？你想為自己遇到的困惑找到答案嗎？你想學(xué)會如何維護自己的權(quán)益嗎？在這里，我們給你想要的。

畢業(yè)生與用人單位達成就業(yè)意向后，必須簽訂就業(yè)協(xié)議書，因為要憑協(xié)議書轉(zhuǎn)人事檔案、戶口等關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣，并不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后所享有的權(quán)利義務(wù)。

就業(yè)協(xié)議書有備注欄，畢業(yè)生可在備注欄中填入補充條款，該條款也具有法律意義。備注是為畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方共同約定的其他條款所設(shè)計的。三方在簽訂就業(yè)協(xié)議書時，如有一些其他的事項或特殊的約定，應(yīng)當(dāng)在就業(yè)協(xié)議書的備注欄中寫明。其內(nèi)容可為“如本人考上研究生，憑錄取通知書，該協(xié)議效力終止”，也可為協(xié)議期內(nèi)工資多少，違約時是否繳納違約金等容易產(chǎn)生糾紛的條款。一般就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。

在備注中畢業(yè)生與用人單位約定的條款如果不涉及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，不違反政策，并只在畢業(yè)生與用人單位之間約定，學(xué)校是不予干涉的。

特別需要注意的是，畢業(yè)生與用人單位約定的備注條款，必須要有畢業(yè)生和用人單位雙方的簽字，否則當(dāng)發(fā)生爭議時，備注條款很難發(fā)生作用。而且畢業(yè)生一旦與用人單位簽訂勞動合同后，就業(yè)協(xié)議書的使命就完成了，其效力也自動消失。

就業(yè)協(xié)議書備注條怎么寫篇五

合理定位，首先要明確自身的優(yōu)勢。明確自身優(yōu)勢就是要明確具備的能力和知識、了解自己的性格優(yōu)勢。明確自身具備什么樣的能力和知識，需要我們從所學(xué)的專業(yè)以及以前參與過的活動中去總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，比如可以總結(jié)在校學(xué)習(xí)期間哪些專業(yè)知識是自己掌握比較牢固的？哪些專業(yè)課程在課程設(shè)計或?qū)嵺`過程中能得心應(yīng)手？同時，還需要我們?nèi)セ仡櫾?jīng)參與的各類活動中，哪些能力得到了鍛煉和培訓(xùn)，如：社會交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。明確自身優(yōu)勢還需要了解自己的性格特點。“我是什么樣的一個人？”比如開朗、沉穩(wěn)、堅毅、幽默、寬容等，不同性格類型的人適合的工作崗位也不盡相同。不管是知識的掌握程度、能力的強弱還是性格特點，都必須能拿出具體的佐證材料或者事實進行證明，從而增強其可信度。而這就需要你清楚的認識“我曾經(jīng)做過什么”、“怎么做的”以及“取得什么樣的成績”。比如在校期間的學(xué)習(xí)狀況，獲得的證書或獎勵；擔(dān)任過學(xué)生干部，有什么收獲或成績；曾經(jīng)在什么單位進行了實踐等。個人經(jīng)歷作為個人一筆寶貴的財富，不僅是你對自己優(yōu)勢的一個很好的證明，而且也可以從側(cè)面反映出你個人的綜合素質(zhì)及潛力狀況。目前備受招聘單位的關(guān)注，不容忽視。

合理定位，其次要發(fā)現(xiàn)自己不足。“金無足赤，人無完人”，每個人身上都會有有一些弱點，有的甚至是與生俱來的弱點。我們必須正視，并盡量減少其對自己的影響?？突f：“人性的弱點并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨于完善?！蔽覀円ㄟ^不同的途徑去了解自己有些什么缺點，看看他人眼中的你與自己眼中的你有什么不一樣，從而發(fā)現(xiàn)其中的偏差，提升自我。同時，由于自我經(jīng)歷的不同，環(huán)境的局限，每個人都無法避免一些經(jīng)驗上的欠缺，特別是面對招聘單位紛紛打出數(shù)年工作經(jīng)驗條件的時候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到而一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度是：認真對待，善于發(fā)現(xiàn)，并努力克服和提高。

合理定位，再次要合理明確職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要根據(jù)自己的興趣愛好、特長和社會形勢和需求制定適合自己的職業(yè)庫。興趣是最好的老師，只有發(fā)自內(nèi)心的喜歡和熱愛，才能夠全身心地投入，做出一番成績。擇己所長，是我們快速適應(yīng)職場的需要，只有將自己的特長和職業(yè)結(jié)合起來，才能較快地勝任本職工作和適應(yīng)工作環(huán)境，也只有將自己的特長和職業(yè)結(jié)合起來，才有利于我們增強工作中的自我價值感，從而使自己保持良好的精神狀態(tài)，在積極主動的工作中取得成績，也可以使自己獲得更加長足的發(fā)展。職業(yè)定位，還需要認清社會形勢和社會需求。我們在尋求職業(yè)定位的過程中，需要清楚國家的就業(yè)形勢、把握就業(yè)政策、了解人才需求等方面的情況，同時結(jié)合社會需求以及企業(yè)對人才的要求合理定位，不能一味追求“高”、“大”、“鐵”的工作。

求職信的組成部分：

1、標題：在用紙上方用大寫字體寫上“求職信”，以顯得美觀、大方；

3、申請職位：目標明確，表達對目標職位的興趣。

4、技能、能力描述：勝任特征描述；

5、結(jié)尾：表達對用人單位的謝意。千萬別要提出要求。

6、落款：署具體日期，以及親筆簽名。

電話面試：

電話突然打來怎么辦。

企業(yè)突然來電，往往令你措手不及，也許你正在上課，也許正在運動，也許正在公車上，此時沒有任何準備，建議你首先試探看看對方是否可以給你一些準備時間稍后再進行電話面試，如“對不起，我正在有事，能不能換個時間給您打電話？”等等，千萬不要說自己沒有準備，否則很有可能讓你失去這次機會。

一旦贏得時間，最先做的應(yīng)是馬上攤開資料寫一份提綱，從容應(yīng)答。當(dāng)你能坦然放松地與對方進行電話交談時，應(yīng)該將對方單位名稱、招聘崗位，以及你所感興趣的職位等弄清楚。

假若對方表示占用時間很短，要你配合的話，也不要緊張，先找個安靜的地方坐下，然后理清思路，先做簡短的自我介紹，之后有條不紊地回答提問。

電話面試會問什么。

確認求職簡歷的真實性，企業(yè)人事部門首先會對簡歷內(nèi)容進行確認，看看是否有漏洞，是否有不符合事實的地方。此時，應(yīng)聘者必須冷靜快速地回答問題，回答過程中的任何猶豫都有可能給對方造成說謊的印象。因此，最好將簡歷放在手邊，可以看著內(nèi)容回答提問。

其次，對簡歷內(nèi)容確認之后，面試官會針對應(yīng)聘崗位問些專業(yè)技術(shù)方面的問題，比如你的專業(yè)技能、對應(yīng)聘職位的看法，有時會問得更細一些。對于這些問題，千萬不要慌張，保持鎮(zhèn)靜，抓住問題要點，盡你所能，如實回答。

在回答一些專業(yè)問題時，你的答案要盡量顯示你對那些專業(yè)術(shù)語非常熟悉，并能用簡短的語言表達清楚，重點突出，不要回答得含糊不清。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。想從容面對電話面試，就得先了解電話那頭的“對手”是誰。因此，要問清面試官的名字與公司名稱，并確定自己的念法正確。

當(dāng)然，對應(yīng)聘公司的信息了解得越多，就越容易應(yīng)對面試。其一，容易理解面試官的提問；其二，當(dāng)面試官了解到你掌握很多公司的信息時，會對應(yīng)聘者產(chǎn)生好感，面試也會變得輕松起來。如可能，最好提前準備一份你要問面試者的問題清單。你還需要整理出一份你接受過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的列表，這會讓你的實力一目了然。

同時，在手邊放一些紙和一支筆，記錄對方的問題要點，便于回答。記住，接電話的時候不知道說“你好”，光是“喂”，“印象分”就差了，接下來的效果可想而知。

接聽電話要注意語速。

在面試過程中不要機械地背誦你所準備的材料?；卮饐栴}時語速不必太快，發(fā)音吐字要清晰，表述要簡潔、直截了當(dāng)、充滿熱情，使得談話有趣而易于進行，快了反而會弄巧成拙。

如果問題沒聽清楚，要很有禮貌地請面試官重述一次，不要不懂裝懂?；卮饡r盡可能表現(xiàn)得有禮貌，不要答非所問。要記得，請求面試官說得更清楚一些是正確的做法。如有必要，甚至還可以要求面試官改用其他方式重述他的問題。

感到緊張是很自然的，但是要試著讓自己慢慢放松。如果你說得太急，面試官會很難聽懂你的意思。一旦你感覺到很緊張，而且在說某些話時無法繼續(xù)下去，最好停下來，深深地吸一口氣，然后說：“對不起，請讓我再來一次?！?/p>

記住，盡量保持語調(diào)輕松，充滿自信。值得一提的是，外資企業(yè)的電話面試大多是用英語交流，只要英文不差，聽得懂對方的問題，回答要力求簡單明了。

電話結(jié)束時說什么。

在電話結(jié)束時，要記得感謝面試官，而且你還要保證面試官有你正確的電話號碼，以便在接下來的幾個星期里他能找到你。結(jié)束電話之前，一定要感謝對方來電話，顯示你的職業(yè)修養(yǎng)。

最后，專家提醒各位：無論如何，大學(xué)生在電話面試中要把握實話實說的原則。同時，在接電話過程中保持合適的語速和職業(yè)化態(tài)度是能贏得高分的關(guān)鍵要素。

小組面試按照內(nèi)容主要分為案例分析類、問題解決類和技能考察類：

（1）案例分析型：以小組為單位討論實際的商業(yè)問題。案例分析可以很好地測試應(yīng)聘者的分析能力、推理能力、自信心、商業(yè)知識以及溝通能力等素質(zhì)。

（2）問題解決型：以小組為單位共同解決一個模擬的難題。如：公司年底舉行員工聯(lián)歡會，你們是公司市場部小組組員，請開會討論年底聯(lián)歡會的各種安排，這類問題需要小組成員之間密切配合。

（3）技能考察型：通常是在小組成員共同參與下考察你的演講能力、分析能力和邏輯推理能力。這類小組面試可能會要求應(yīng)聘者飾演特定的情景劇，例如：應(yīng)聘者三人為一組，每人隨機抽取一張紙條，每張紙條上對應(yīng)一個名詞，要求同組的3個組員根據(jù)抽到的名詞表演一個情景劇，抽到的名詞可能如“米老鼠”、“飛機”、“姚明”等；這類小組面試也可能會要求應(yīng)聘者在有限的時間內(nèi)就某個陌生的主題準備短時間的演講和辯論。

由于參與小組面試的每個成員都是平等的，需要通過自己的努力才能爭取到小組公認的角色，并為小組的討論結(jié)果貢獻自己的力量。這些角色并不是在討論前明確指派的，而是在完成任務(wù)的討論過程中自然形成的。

（1）領(lǐng)導(dǎo)者（leader）。

為什么要做領(lǐng)導(dǎo)者？領(lǐng)導(dǎo)者在小組團隊中擔(dān)負的責(zé)任最大，他要將整個小組的思維及討論引導(dǎo)到正確的方向上來，并要協(xié)調(diào)整個小組，使得小組討論能高效完成目標、達到正確的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)者的角色在小組討論中由于表現(xiàn)機會比較多，容易引起hr的關(guān)注。

但并不是說成為領(lǐng)導(dǎo)者就一定能通過小組面試。首先，作為領(lǐng)導(dǎo)者，你帶領(lǐng)的小組必須能順利完成任務(wù)目標、獲得正確的討論結(jié)果，即對于領(lǐng)導(dǎo)者的考核通?；谡麄€小組的表現(xiàn)結(jié)果。如果小組整體表現(xiàn)良好，那么領(lǐng)導(dǎo)者極有可能被優(yōu)先選出通過。但如果小組整體表現(xiàn)差，那么領(lǐng)導(dǎo)者也極有可能第一個被淘汰。此外，是否優(yōu)先選擇領(lǐng)導(dǎo)者也與公司的文化及招聘職位相關(guān)。

那么如何才能在小組面試中成為領(lǐng)導(dǎo)者，并且成為一個優(yōu)秀、成功的領(lǐng)導(dǎo)者？

小組討論的最開始階段屬于總體思路形成階段，在這個階段，領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)就是引領(lǐng)正確的思路。只有當(dāng)小組成員信任你提出的思路，能出色解決問題時，他們才可能愿意配合你，然后大家一起來充實這個解題思路。但是思路的提出不一定就是領(lǐng)導(dǎo)者才能提出，領(lǐng)導(dǎo)者可以引導(dǎo)和總結(jié)其他小組成員的思路，綜合大家的思路和意見，形成一個正確的小組整體解題思路，這個過程也無形中體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。

例如：在這個階段，你可以首先自告奮勇做一個開場白：“我們遇到的是一個……問題，目的是要實現(xiàn)……，在討論具體解決方法前，我們先來確定一下總體解決思路…”，“我先談?wù)勎业南敕?，大家然后再此基礎(chǔ)上補充和改進，好嗎？我的思路是這樣…”只要思路比較清晰、而且大方向不存在明顯錯誤的話，多數(shù)成員都會認同的，然后再加上其他成員的建議和意見，這樣下來就可以形成小組的總體思路。接下來小組在總體思路的每個步驟上，討論具體的執(zhí)行方法，這樣你也就能自然而然地成為小組的領(lǐng)導(dǎo)者。

在進入具體執(zhí)行方案的討論階段時，那么領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)重點應(yīng)該是鼓勵小組每個成員共同參與討論，并在這個過程中有效地控制流程，使得具體討論能圍繞著總體思路來展開，一步一步向解決問題的目標靠近。

在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要特別注意與小組其他成員的互動和反饋，例如：“你指的是降低操作成本嗎？”、“那有什么更好的方式能降低成本呢？”、“你說的是提高生產(chǎn)能效、重視員工培訓(xùn)嗎？”、“其他同學(xué)有什么意見嗎？”等等。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個成員的特長，并恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)每個成員發(fā)揮出自己的特長，讓每個成員都為小組的整體解決方案提供較為專業(yè)的意見。例如：“……你是學(xué)市場營銷的，你認為這類問題從營銷學(xué)的角度來說應(yīng)該怎么處理呢？”等等。當(dāng)然，在討論過程中，如果發(fā)現(xiàn)有成員討論話題偏題的跡象，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠及時發(fā)現(xiàn)并作出引導(dǎo)和調(diào)整。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，還應(yīng)該注意引導(dǎo)那些不怎么說話或者爭取不到說話機會的成員，讓他們也能在小組討論過程中開口說話，發(fā)表觀點和意見。例如：“還有其他的意見嗎？要不我們來聽聽××同學(xué)的意見，看看專業(yè)為化學(xué)的他對于這個環(huán)境污染源控制問題有沒有其他更好的方法。”學(xué)會多用疑問句，并且及時綜合和綜合團隊其他成員的觀點和意見。

通過以上的細節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力才能夠得以體現(xiàn)。記住，在小組討論中，領(lǐng)導(dǎo)力并非意氣指使，也不是所謂在其位謀其政，而是要用自己的智慧和熱情來帶動整個小組前進，用合理的安排來確保小組整體計劃的進行，并用自己的知識和充分的分析來促成整個小組有效的討論。

擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者需要注意的事項：

第一：不要強制讓其他人推選你做領(lǐng)導(dǎo)者；

首先牢記一點，千萬不要自作主張讓別人推選你為領(lǐng)導(dǎo)者。

領(lǐng)導(dǎo)者不一定是別人開口叫你的，因為在小組討論中每個成員都是平等的，都有當(dāng)選領(lǐng)導(dǎo)者的機會。另外要看到，領(lǐng)導(dǎo)者的身份不在于稱謂，而在于是否能真正擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)整個小組走對方向、達到目標。有些同學(xué)在小組討論中雖然屬于有實無名的“隱性領(lǐng)導(dǎo)”，但為整個小組擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、所做的貢獻都屬于真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣的表現(xiàn)最終是能夠被hr看到和肯定的。

第二：討論過程中適時做總結(jié)；

我們還要明白一點，在小組討論的最后階段代表整個小組做陳述總結(jié)、回答hr問題的人不一定就是領(lǐng)導(dǎo)者。在討論過程中，如果能適時總結(jié)別人的觀點和意見，或者總結(jié)討論狀況并引導(dǎo)整個小組進入新一輪討論，無形中你就是領(lǐng)導(dǎo)者?？赡苷麍鲂〗M討論下來你發(fā)表的意見、觀點并不多，但是你卻同樣能成為貢獻最多的人。

成為小組討論領(lǐng)導(dǎo)者的實用技巧：

1：提早來到面試場地，熟悉情況，聽聽其他同學(xué)的聊天，搜集相關(guān)信息；

2：別人在自我介紹的時候，應(yīng)仔細聆聽，將人的信息盡量全面的記錄下來；

3：在陳述自己的觀點前，注意復(fù)述面試官和其他小組成員的話（展現(xiàn)快速學(xué)習(xí)能力）。

4：對遇到話說得特別多的同學(xué)要持肯定態(tài)度，對于那些話不多甚至不說話的同學(xué)，要多鼓勵，真正照顧到團隊每個成員的利益。

（2）時間控制者（time-keeper）。

由于小組討論的時間有限，為了能夠保障小組討論能夠在規(guī)定時間內(nèi)順利進行，通常在小組中有一個成員需要做時間控制的工作，這就是小組討論中另外一個角色——時間控制者的任務(wù)。

控制者是小組團隊中非常重要的一員，不僅關(guān)系到整個小組能否在規(guī)定的時間內(nèi)充分討論問題，從而得到完善的小組解決方案，還關(guān)系到小組中每個成員的機會是否均等，并且發(fā)揮各自最大的貢獻，以實現(xiàn)小組方案的最優(yōu)化。

在很多公司組織的小組面試中，時間控制者通過的幾率比較大，這是因為時間控制者在小組討論過程中，其團隊合作和對小組的貢獻很容易凸顯。但是，一個出色的時間控制者并不是僅做計算一下時間這樣容易的工作，里面大有學(xué)問所在。

---時間劃分。

作為時間控制者，應(yīng)首先牢記第一任務(wù)是時間管理。所以在了解時間規(guī)定、得到小組討論題目后，應(yīng)根據(jù)問題解決的困難點將時間進行合理的劃分。在小組形成整體思路的過程中，時間控制者應(yīng)該圍繞著整體思路的情況來調(diào)整時間劃分，并及時與領(lǐng)導(dǎo)者和其他成員溝通、協(xié)商。

以下是某位同學(xué)在小組討論過程中爭取到時間控制者角色的表現(xiàn)：

如果可行的話，好！那現(xiàn)在我們就開始吧！”

當(dāng)然，也有些同學(xué)通過比較直接的方式爭取到時間控制者的角色，例如：“我?guī)П砹?，計時方便，讓我來計時吧”。

---管理時間、配合領(lǐng)導(dǎo)者推進討論。

作為時間控制者，在小組討論過程中一定要嚴格按照小組預(yù)先設(shè)定好的時間規(guī)劃來管理時間，要學(xué)會適當(dāng)打斷發(fā)言超時或者發(fā)言羅嗦、偏題的同學(xué)，同時也要適當(dāng)引導(dǎo)小組成員在討論過程中簡明扼要。

例如：當(dāng)出現(xiàn)某位成員說話超時或者偏題的情況時，應(yīng)及時打斷其發(fā)言：“××同學(xué)，時間到了，請先停一下，輪到××同學(xué)發(fā)言了”、或者“剛才大家各說各的，我們先回到總體思路上。我們討論到哪一步了呢？”；在引導(dǎo)成員發(fā)言要簡明扼要時，可以表示“××同學(xué)，你能用幾個詞總結(jié)你剛才的講話嗎？”、“××同學(xué)，請簡要闡述你思考的結(jié)論是什么？”等等，也可以通過贊揚的方式來引導(dǎo)，如“××同學(xué)提到的××這個問題很有見地，現(xiàn)在的重點是解決×××問題，大家認為該如何解決呢？”。

---機動時間的處理。

如果出現(xiàn)剩余時間充足的情況，那么時間控制者可以利用這段時間來進一步推動小組方案的完善討論和進一步的總結(jié)。例如：“現(xiàn)在還剩4分鐘，我們想想方案還可以進一步完善嗎？”、“我們把問題解決了，現(xiàn)在還有4分鐘，大家討論一下以后怎么避免同樣的生產(chǎn)問題發(fā)生吧！”

（3）建議者。

建議者是指在小組討論過程中，純粹就討論問題提出自己的觀點和建議，并不直接或間接領(lǐng)導(dǎo)小組，也不做時間控制者、記錄員及總結(jié)者所作的工作。一般在小組討論中，建議者所占的人數(shù)相對其他角色要多，屬于比較平淡的角色。但并不是說建議者就沒有發(fā)揮的空間，一定會被hr忽視。

作為建議者，首先要注意自己所提的建議和意見一定要有邏輯合理性、正確的方向性，這是hr能夠觀察到的屬于建議者角色的亮點。正確的、富有邏輯性的建議，一旦被小組認可、采納，那么提出建議的建議者也能獲得加分，從而有可能從小組討論中突圍出來。

其次，在與小組其他成員討論、合作的過程中，一定要注意團隊精神，發(fā)言前先總結(jié)下別人的觀點，稍作評價，再提出自己意見，這是尊重他人的做法。在討論過程中，如果自己有意見，先聽聽看其他人怎么說，可以從中發(fā)現(xiàn)自己意見的不足并加以改進，也可以發(fā)現(xiàn)他人所遺漏的地方找機會補充。

作為建議者，有時候會發(fā)現(xiàn)自己對小組所要解決的問題和任務(wù)沒有什么想法，基本上很難發(fā)表有建設(shè)性的意見或建議；或者遇到的案例和問題，自己還未讀完或讀懂題目材料，小組就已經(jīng)開始討論了；或者小組其他成員已經(jīng)把你的想法和觀點都想到并闡述了。面對這些情況時，首先不要心慌，仔細聽取別人的談話，在別人發(fā)表完畢之后，自己先做下總結(jié)，然后將他人的意見綜述一下，然后加上自己的一點補充，這樣也能巧妙造成自己也有觀點、意見發(fā)表的跡象，從而扭轉(zhuǎn)自己處于被動的局面。

（4）記錄員。

在小組討論過程中，每個人的觀點與發(fā)言，都需要有人記錄整理，并在總結(jié)展示階段將整理好的材料提交給發(fā)言的成員，這就是記錄員角色的大致職責(zé)。記錄員在小組討論過程中也發(fā)揮著很大的作用，一個優(yōu)秀的記錄員能及時把討論過程中要點問題解決的發(fā)言、有創(chuàng)意的點子等清晰的記錄下來，同時還要在重點問題沒有討論結(jié)果或者出現(xiàn)跑題的情況下，適當(dāng)提醒相關(guān)成員。擔(dān)任這個角色需要較強的筆記能力，筆記速度、對要點的把握、筆記的工整性上都有較高的要求。

那么如何在小組討論過程擔(dān)任好記錄員的角色呢？建議從以下方面展開：

--重點明確，記錄清晰。

在小組確定整體解決問題的思路后，將小組確定的時間劃分安排，將一張紙分成幾部分，在每部分的頁頭標明該時間段內(nèi)要解決的問題和目標。在小組討論過程中，要快速而準確記下每個成員的發(fā)言，包括成員名字及發(fā)言內(nèi)容（不用全部逐字記錄，但完整意思一定要記錄，包括好點子和壞點子），并結(jié)合小組的整體解決思路，把相關(guān)的發(fā)言重點用記號標明。

--協(xié)助小組領(lǐng)導(dǎo)者解決問題盲點，推進小組討論。

如前所述，在小組討論過程中可能會出現(xiàn)討論偏離題意、目標方向錯誤的情況，當(dāng)出現(xiàn)這種情況時，作為記錄員也應(yīng)該要適時提醒整個小組或某個組員，同時將重點的意見建議清晰地記錄下來，并傳達給小組領(lǐng)導(dǎo)，從而推進整個小組討論的進程。例如：“就×××問題我們剛才已經(jīng)討論到×××步驟了，接下來應(yīng)該進入到下個環(huán)節(jié)問題的討論……”。

---恰當(dāng)總結(jié)發(fā)言，爭取做小組代表來總結(jié)陳述。

夸獎了小組其他某個成員的建議或意見。并在最后說“這就是我們小組討論的結(jié)果，全部記錄在這里了，接下來哪位同學(xué)去做代表陳述？我將這張紙給他?！倍渌M員在聽完的總結(jié)后，都一致選他作為小組代表做最后的總結(jié)陳述、小組展示。

對于小組討論過程中的壞點子，例如：與解決小組問題大局目標相沖突，或者是節(jié)外生枝不在問題的討論范圍之內(nèi)等等，作為記錄員該怎么處理呢？如果小組某個成員只提出一次這樣的壞點子，且沒有占用太多討論時間的話，可記錄下來而不用向大家點明。如果再次被提出來，并引起小組整體討論的話，記錄員就應(yīng)該要明確表態(tài)，引導(dǎo)小組討論朝正確的方向進行。

（5）總結(jié)者。

實際情況中總結(jié)者的角色應(yīng)該在總結(jié)展示階段才會出現(xiàn)，總結(jié)者的職責(zé)就是代表整個小組將小組討論的結(jié)果向面試官陳述，或者代表小組上臺做方案成果展示、演講等。但是在通常情況下，總結(jié)者都是在討論結(jié)束后由整個小組一致投票選出來的，所以擔(dān)任總結(jié)者的人必須能夠贏得小組其他成員的信任，而這個信任大多數(shù)是在之前的討論過程中逐漸形成的。

如果你獲得了代表小組做總結(jié)的機會，那么在看完總結(jié)材料后，建議在第一時間和其他角色的成員進行溝通交流，以確認自己的理解和想要總結(jié)表達的思路、方式準確無誤。在做總結(jié)陳述、小組展示的過程中，一定要注意說話的邏輯性與條理性，如有必要，可以將小組成員思考的過程簡要概括一下。

--如何在小組討論過程中選取自己的角色方向?

在了解小組討論過程中的角色分工之后，那么我們該如何選擇自己的角色方向呢？建議從以下兩點考慮：

1.權(quán)衡自己及小組其他成員的能力、性格和專業(yè)構(gòu)成小組的每個成員都有自己的性格，其能力、專業(yè)素質(zhì)、背景經(jīng)歷等也不盡相同。如果你最初想要做領(lǐng)導(dǎo)者，但如果小組中有其他成員的能力更強，那你可以選擇其他輔助的角色。

2.根據(jù)自己在日常學(xué)習(xí)、工作生活當(dāng)中的習(xí)慣及表現(xiàn)來合理選擇角色。

這個原則換句話說就是要做真實的自我。如果你屬于邏輯思維比較強，更善于做推理演算的紙面工作，但卻不善于語言表達的話，那么你就不要做總結(jié)者的角色，可以做其他輔助的角色。如果你善于思路引導(dǎo)、善于活躍討論氣氛、有對大局觀的把握，那么你可以考慮做領(lǐng)導(dǎo)者或者時間控制者等等。一定要根據(jù)自己的實際情況來綜合選擇角色。

小組討論過程中的基本禮儀及原則。

所有的討論都要基于材料，不能做自己的假設(shè)；

關(guān)于簡歷：

篇幅：一頁為佳，如果兩頁，第二頁要超過2/3.字體：姓名和小標題可以用黑體，其他一般用宋體。盡量避免一份簡歷中使用多種字體，少用斜體和下劃線，但可以適當(dāng)運用粗體強調(diào)。正文字號一般五號字。姓名可以二號字體。

what：在大三暑假，我應(yīng)聘聯(lián)合利華暑期實習(xí)生失敗了，而且是在第一輪小組面試中就被淘汰了。這對于向來以能言善辯在班級里著稱的我來說，絕對是一個很大的失?。╧eywords）。

situation：當(dāng)時我們小組討論的話題是牙膏銷售，每個人代表一個城市。每個人能看到的材料就是自己所在城市的牙膏銷售中出現(xiàn)的問題。當(dāng)時整個小組討論進行得很不順利，因為我們小組的leader特別強勢，他完全主導(dǎo)了整個討論，而且實話實說，他確實是引導(dǎo)整個小組走錯了方向。他一直在用swot方法引導(dǎo)大家進行分析討論，但是實際上，整個小組領(lǐng)取到的材料已經(jīng)就是swot當(dāng)中的t（threaten）了，牙膏在各個城市的銷售已經(jīng)遇到了威脅，我認為需要重點討論的是具體的應(yīng)對措施，而不是再重新分析一遍swot。

task：在小組討論過程中，我一直在嘗試扭轉(zhuǎn)整個局面，把整個小組討論引導(dǎo)到具體行動方案的制定上來。actions：我首先提醒leader他的思路不對，但是他還是堅持自己原先的思路。然后，我又嘗試爭取小組其他成員的支持，但是其他組員剛才已經(jīng)跟著leader分析了半天，都不愿意或者不敢中途轉(zhuǎn)換思路。

result：最后小組討論的結(jié)果很慘，我們組除了leader過關(guān)，其他人全部沒通過。過后我做了總結(jié)，我認為leader被選中，應(yīng)該是由于他在小組討論過程中表現(xiàn)出來的積極和踴躍。而相比之下，我沒有能堅持自己的觀點。

我之所以將這次小組面試的經(jīng)歷作為我最大的失敗經(jīng)歷（keywords），并不是因為沒有能通過小組面試的結(jié)果，而是因為自己在心態(tài)上的一種失敗。在心態(tài)上，我沒有完全投入到小組討論的解決問題實戰(zhàn)中，而是過于注重個人留給面試官的印象，總是提醒自己不能太aggreive，因為別人的經(jīng)驗里面提到面試官最討厭太aggreive的“出頭鳥”！這樣的心態(tài)導(dǎo)致我不能強勢地堅持自己的觀點，最終導(dǎo)致失敗。從這個失敗中我明白一個道理，無論做什么事情都要首先從集體利益出發(fā)，也就是要想辦法為集體解決問題，先有集體的成功，才會有個人的成功。為了集體的利益即使失去了個人的風(fēng)度也在所不惜。而如果“私心”太重，反而會影響自己的表現(xiàn)。

（點評：后面的總結(jié)偏長，在實際面試中只需要一分鐘就可以闡述完畢，而且很可能是在面試官引導(dǎo)之下逐步完成的。）。

總體點評：這個同學(xué)回答的精彩之處在于自我升華。他從一次普通的實習(xí)生申請面試失敗之中，領(lǐng)悟出一個做事的準則：有公心，無私心，自然會解決事情并贏得別人的尊重。

例：如果你被刷了，你認為最大的原因是什么？

應(yīng)聘者：鑒于今天的表現(xiàn)以及在自我介紹的時候我提到我的性格缺點是慢熱，我是慢熱型的人，等我把思路理清楚開始想一招致命的時候，別人已經(jīng)結(jié)束了，有點太慢了。

面試官：能不能理解成你反應(yīng)遲鈍？（點評：面試官巧妙設(shè)下圈套，應(yīng)聘者不能跟著他的思路走。）。

應(yīng)聘者：不能，我雖然慢熱，但是我認為我是在全面思考之后，然后再做出反應(yīng)，希望一招致命。而且技術(shù)服務(wù)職位（應(yīng)聘的崗位）需要我們先傾聽，然后再做出反應(yīng)是吧?。c評：應(yīng)聘者巧妙地將面試官的問題引入到自己如何適合這個崗位上，將劣勢變成優(yōu)勢，非常聰明。）。

面試后，建議你做好以下工作：寫封感謝信；禮貌的查詢結(jié)果；做好進一步面試的準備；失敗莫氣餒，調(diào)整心態(tài)，做好經(jīng)驗總結(jié)。

就業(yè)協(xié)議書備注條怎么寫篇六

為了明確甲乙雙方權(quán)益，確保學(xué)員就業(yè)質(zhì)量，雙方本著平等公正和學(xué)員利益第一的原則，經(jīng)協(xié)商達成以下協(xié)議，并承諾共同遵守。

甲方：xxxxxx學(xué)院()授權(quán)培訓(xùn)中心。

乙方姓名：年齡：性別：民族：

身份證號碼：

常住地址：

聯(lián)系電話：家庭電話：

一、培訓(xùn)專業(yè)：

一、甲方權(quán)利與義務(wù)：

1、甲方保證按照xxxx課程體系教學(xué)規(guī)范的要求傳授乙方實用技術(shù)，提升乙方的工作能力。

2、甲方負責(zé)為在xxxxxx學(xué)院()授權(quán)培訓(xùn)中心一次性學(xué)完八個月長期班培訓(xùn)課程，并通過結(jié)業(yè)考試合格的學(xué)員推薦工作，在一年內(nèi)提供三次推薦就業(yè)機會。

3、甲方根據(jù)乙方的學(xué)習(xí)情況、求職意向、技術(shù)專長、性格特征及愛好，依據(jù)學(xué)員與企業(yè)雙向選擇的原則，為乙方提供就業(yè)推薦服務(wù)。推薦工作的方向是：xx企業(yè)或相關(guān)企業(yè)的崗位。

4、甲方有責(zé)任和義務(wù)在乙方就業(yè)前，為乙方提供免費“就業(yè)準備培訓(xùn)”、“面試技巧培訓(xùn)”、“職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)”、“簡歷的制作培訓(xùn)”、“模擬面試”等，以提高學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力。

5、甲方根據(jù)學(xué)員畢業(yè)時間，不定期地邀請企業(yè)到中心舉行現(xiàn)場招聘會或舉辦企業(yè)代表來中心演講等活動，使企業(yè)和學(xué)員可以面對面的進行交流，提高就業(yè)效率。

6、甲方在安排乙方面試前，提前告知乙方應(yīng)聘企業(yè)的背景和職位要求，甲方將會根據(jù)不同企業(yè)的需求，指導(dǎo)乙方對簡歷進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以提高乙方就業(yè)的成功率。

7、甲方對中心優(yōu)秀學(xué)員(包括班長、各類活動獲獎?wù)摺⑷讵劔@得者、結(jié)業(yè)考試一次性通過者、結(jié)業(yè)考試前三名)優(yōu)先推薦就業(yè)，并且獲得校長、學(xué)術(shù)主管、教質(zhì)部主管、任課教師、班主任共同提供的就業(yè)推薦書。

8、為了保證乙方在已就業(yè)企業(yè)的.長期發(fā)展，甲方在乙方成功就業(yè)后會繼續(xù)跟蹤回訪乙方工作情況。

9、甲方有權(quán)利無償使用中心推薦就業(yè)學(xué)員的作品、肖像、事跡等進行宣傳。

10、甲方不負責(zé)學(xué)員個人特別指定地區(qū)、指定單位、指定公司的就業(yè)推薦工作。

11、乙方?jīng)]有通過結(jié)業(yè)考試，或在結(jié)業(yè)考試前自行就業(yè)，甲方將不再負責(zé)乙方的就業(yè)推薦工作。

12、乙方本人聯(lián)系的聘用單位，甲方可以根據(jù)乙方的需要協(xié)助出具推薦意見或評語。

二、乙方權(quán)利與義務(wù)：

1、乙方應(yīng)保證遵紀守法，學(xué)習(xí)期間嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度。

2、乙方在保持身體健康情況下，學(xué)習(xí)刻苦努力，按時完成完美動力課程體系的各項教學(xué)要求。

3、乙方結(jié)清所有培訓(xùn)費、書費、結(jié)業(yè)證書工本費等各項費用后，一次性學(xué)完八個月長期班培訓(xùn)課程，并通過xxxx結(jié)業(yè)考試，完成合格的個人簡歷和畢業(yè)作品，方可享受甲方就業(yè)推薦服務(wù)。

4、乙方學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，如未能按照xxxx課程體系的教學(xué)要求完成畢業(yè)創(chuàng)作，甲方暫緩為其推薦工作。待乙方畢業(yè)創(chuàng)作通過后，甲方繼續(xù)為乙方推薦工作。如乙方在結(jié)業(yè)后半年內(nèi)仍未完成規(guī)定的畢業(yè)創(chuàng)作，甲方不再為其推薦工作。

5、乙方在畢業(yè)前應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、對知識掌握的程度，在任課教員與就業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，明確適合自己的就業(yè)方向和求職崗位。

6、乙方在校期間要愛護學(xué)校的各種設(shè)備和公物，如由于人為造成設(shè)備損壞給甲方造成經(jīng)濟損失，由乙方負責(zé)照價賠償。

7、乙方應(yīng)積極配合甲方的就業(yè)推薦工作，重視甲方為其提供的面試機會，積極做好面試前的各項準備。

8、甲方通知面試時，乙方有責(zé)任無條件前去面試。乙方電話在面試期間要保持暢通。

9、為了更好的為乙方服務(wù)，甲方會不定期的對就業(yè)學(xué)員進行跟蹤回訪，乙方有義務(wù)及時的反饋工作情況，配合甲方的就業(yè)跟蹤服務(wù);在不影響乙方正常工作情況下，乙方有義務(wù)協(xié)助甲方開展一定的活動。

10、乙方順利就業(yè)后，如果就業(yè)企業(yè)有新的招聘信息，乙方有義務(wù)及時的反饋給甲方。

11、乙方不得指定甲方為其推薦任何地區(qū)或單位的工作。

三、其它：

1、甲方為乙方推薦工作，且企業(yè)同意接收，視為甲方推薦成功;乙方自行聯(lián)系聘用單位，由甲方出具推薦意見或評語，并確立勞動關(guān)系的，視為甲方推薦成功。

2、出現(xiàn)下列情況之一，本協(xié)議無條件終止止，甲方不再為乙方推薦工作：

1)乙方自身出現(xiàn)特殊原因(如有遺傳病史、傳染病等)被用人單位拒絕接收;。

2)甲方通知乙方面試后，乙方已經(jīng)確定參加面試，但無故不到;。

3)乙方在參加面試時，衣冠不整、行為惡劣，給面試單位造成不好印象;。

4)甲方安排乙方就業(yè)的公司已錄用乙方，乙方由于自身原因放棄機會;。

5)乙方在未與甲方就業(yè)部取得聯(lián)系的情況下擅自離開甲方為其安排的公司;。

7)乙方在校期間參與制作的甲方項目，所有權(quán)歸甲方所有。

9)惡意詆毀甲方聲譽或詆毀甲方工作人員，造成惡劣影響的。

四、甲乙雙方本著平等一致，自愿簽訂本協(xié)議，共同遵守本協(xié)議的條款。

五、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，自完成本協(xié)議約定推薦次數(shù)或出現(xiàn)本協(xié)議第三條條件之一的或出現(xiàn)其他終止情形的，本協(xié)議終止。

六、本協(xié)議一式兩份。甲乙雙方各持一份，具有同等的法律效力。

甲方：xxxxxx學(xué)院()授權(quán)培訓(xùn)中心乙方：

日期：年月日日期：年月日

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就業(yè)協(xié)議書備注條怎么寫篇七

同時，用人單位對畢業(yè)生學(xué)位、英語水平的要求，以及用人單位是否有人事編制、違約是否愿意承擔(dān)責(zé)任等問題，也要求用人單位詳細填寫。

據(jù)山師就業(yè)指導(dǎo)中心老師昌兵介紹，由于現(xiàn)在畢業(yè)生越來越多，用人單位違約現(xiàn)象也越來越多?！罢\信備注中要求用人單位明確填寫以及違約的話同意承擔(dān)責(zé)任，這對找工作中處于弱勢地位的學(xué)生更有意義?！辈f。(魏巍)。

來源：濟南時報。

就業(yè)協(xié)議書備注條怎么寫篇八

訊2005屆山師畢業(yè)生拿到的就業(yè)協(xié)議書與往屆將有所不同，新增的“誠信備注”欄將在誠信方面對畢業(yè)生、用人單位產(chǎn)生雙重約束。

今天，在一份畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議“誠信備注”欄中記者看到，是否報考研究生、違約是否愿意承擔(dān)責(zé)任，都要求畢業(yè)生本人填寫并簽字。同時，用人單位對畢業(yè)生學(xué)位、英語水平的要求，以及用人單位是否有人事編制、違約是否愿意承擔(dān)責(zé)任等問題，也要求用人單位詳細填寫。

據(jù)山師就業(yè)指導(dǎo)中心老師昌兵介紹，由于現(xiàn)在畢業(yè)生越來越多，用人單位違約現(xiàn)象也越來越多?！罢\信備注中要求用人單位明確填寫以及違約的話同意承擔(dān)責(zé)任，這對找工作中處于弱勢地位的學(xué)生更有意義?！辈f。(魏巍)。

來源：濟南時報。