方案的制定應(yīng)當(dāng)考慮風(fēng)險(xiǎn)和不確定因素，以減少后期可能出現(xiàn)的問(wèn)題和障礙。方案的制定應(yīng)充分考慮各方面的利益和影響。通過(guò)閱讀范文，我們可以了解到其他人在制定方案時(shí)的思考和決策過(guò)程。

農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)督查方案范文怎么寫(xiě)篇一

根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》（xx基〔20xx〕7號(hào)），4月7日起我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)"停課不停學(xué)"線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開(kāi)學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作方案：

（一）優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)策略，上好每節(jié)課。

實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線(xiàn)上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線(xiàn)上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線(xiàn)上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。

（二）準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課。

1、要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好"疫情防控生命教育"主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

2、學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。

（三）制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理。

1、各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談交流和師生座談等方式，全面了解本校線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線(xiàn)上線(xiàn)下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

2、為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。

（四）明確學(xué)生到位情況，確保"一個(gè)不落"。

對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行"一對(duì)一"的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生"掉隊(duì)"。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線(xiàn)人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。"一個(gè)不落"做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線(xiàn)上課堂教學(xué)引發(fā)的"新輟學(xué)"情況發(fā)生。

（一）及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。

1、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)"停課不停學(xué)"期間的線(xiàn)上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線(xiàn)上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線(xiàn)上課程的掌握情況。

2、開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的"零起點(diǎn)"教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與"停課不停學(xué)"期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行"生幫生"，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分"學(xué)困生"，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。

（二）科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度。

1、提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。

2、適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量；二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整；三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

3、合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

（三）加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力。

1、"停課不停學(xué)"期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線(xiàn)上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理；對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿(mǎn)足和對(duì)線(xiàn)上名師課程眷念不舍的'患得患失的心理；對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。

2、學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。

（四）教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)支持。

1、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源。要組織編寫(xiě)各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專(zhuān)業(yè)支持。

2、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排；制定好線(xiàn)下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接；指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。

3、整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門(mén)要把對(duì)"線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接"的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。

4、及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門(mén)要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。

（五）重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考。

高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。

要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

各種檢查，讓校長(zhǎng)和老師專(zhuān)心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。

農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)督查方案范文怎么寫(xiě)篇二

根據(jù)《教育部應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《安徽省人民政府關(guān)于延遲企業(yè)復(fù)工和學(xué)校開(kāi)學(xué)的通知》以及學(xué)院《關(guān)于做好20xx-20學(xué)年第二學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》要求，為保證線(xiàn)上教學(xué)的有序、有效，做到“真教”、“真學(xué)”取得成效，特制定本方案。

（一）學(xué)院成立線(xiàn)上教學(xué)督查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況的督查工作；督查各系部線(xiàn)上教學(xué)日常管理工作；督查教師線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)資源推送、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)、考核等工作的開(kāi)展情況；督查學(xué)生線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。

組長(zhǎng)：崔慶華。

成員：

（二）各系部成立以系部主任為組長(zhǎng)的線(xiàn)上教學(xué)督查工作小組，具體負(fù)責(zé)本系部線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況的督查工作；負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)日常管理工作；督查輔導(dǎo)老師的線(xiàn)上課程教學(xué)情況；督查學(xué)生的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)情況。

（一）系部督查。

1.負(fù)責(zé)對(duì)本教學(xué)單位的教師線(xiàn)上課程教學(xué)過(guò)程的日常管理。

2.負(fù)責(zé)學(xué)生線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)參與度的日常督查。

3.檢查輔導(dǎo)老師線(xiàn)上課程的'教學(xué)組織、教學(xué)資源、教學(xué)形式、跟蹤管理、“一對(duì)一”輔導(dǎo)、作業(yè)布置檢查批閱、問(wèn)題解答與交流、教學(xué)效果和學(xué)生的滿(mǎn)意度等情況。

4.檢查教師對(duì)技能競(jìng)賽項(xiàng)目的集訓(xùn)工作,實(shí)施遠(yuǎn)程線(xiàn)上指導(dǎo)的情況。

5.做好每一位老師和每一位學(xué)生詳細(xì)的督查記錄，確保線(xiàn)上教學(xué)“真教”、“真學(xué)”的成效。

（二）學(xué)院督查。

1.對(duì)各系部開(kāi)展每周一次的線(xiàn)上教學(xué)日常管理情況的督查。

2.檢查老師線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)提綱、視頻截屏、管理記錄、交流材料、輔導(dǎo)紀(jì)錄、作業(yè)處理、教學(xué)記錄等材料。

3.檢查學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的參與度情況；檢查學(xué)生的聽(tīng)課筆記；檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)日志。

（一）教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查。

1.線(xiàn)上課程教學(xué)資源的準(zhǔn)備情況。

2.熟練掌握網(wǎng)絡(luò)視頻管控、網(wǎng)絡(luò)直播、資源上傳、教學(xué)互動(dòng)等技巧。

3.線(xiàn)上課程教學(xué)提綱、教學(xué)進(jìn)度安排等相關(guān)材料。

（二）課程內(nèi)容檢查。

1.各系部要逐一審查老師的線(xiàn)上課程教學(xué)內(nèi)容的選擇，務(wù)必符合專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)方案和課程大綱（標(biāo)準(zhǔn)）的要求。

2.線(xiàn)上課程資源配置充分，學(xué)習(xí)任務(wù)明確，作業(yè)布置合理。

1.檢查線(xiàn)上課程教學(xué)的組織、教學(xué)進(jìn)度推進(jìn)情況。

2.檢查教師與學(xué)生交流互動(dòng)的情況，能否及時(shí)回答學(xué)生提出的問(wèn)題。

3.檢查教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況，能否及時(shí)批改學(xué)生的.作業(yè)。

（四）教學(xué)質(zhì)量檢查。

針對(duì)線(xiàn)上課程教學(xué)的內(nèi)容與資源、教學(xué)的組織與實(shí)施、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與互動(dòng)、教學(xué)的管理與監(jiān)控等方面進(jìn)行全面的質(zhì)量檢查。

1.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)的滿(mǎn)意度調(diào)查。

2.通過(guò)教學(xué)平臺(tái)的后臺(tái)了解線(xiàn)上課程教學(xué)情況。

學(xué)院督查領(lǐng)導(dǎo)組將通過(guò)查閱學(xué)生的《學(xué)習(xí)日志》和教師的教學(xué)記錄，如課程資源、截屏圖片、互動(dòng)記錄、課程作業(yè)等工作的相關(guān)資料，對(duì)各系的線(xiàn)上課程教學(xué)開(kāi)展情況全面檢查、評(píng)估，對(duì)成效顯著的教師將予以表?yè)P(yáng)；對(duì)不負(fù)責(zé)任的老師，按照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理；對(duì)問(wèn)題突出的學(xué)生要予以通報(bào)。

請(qǐng)系部每天要對(duì)開(kāi)課情況進(jìn)行督查，記錄每天教學(xué)情況，檢查當(dāng)日開(kāi)課老師的教學(xué)管控，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正線(xiàn)上課程教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；請(qǐng)教師做好線(xiàn)上課程教學(xué)的過(guò)程記錄，留存相關(guān)材料。

農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)督查方案范文怎么寫(xiě)篇三

成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有成效。

組長(zhǎng)：xxx。

副組長(zhǎng)：xxx。

成員：xxx。

1、任課教師結(jié)合教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、釘釘、企業(yè)微信、qq等多種方式，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，以班級(jí)為單位有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。線(xiàn)上教學(xué)要做到目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開(kāi)展線(xiàn)上答疑和輔導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題，做好線(xiàn)上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對(duì)少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導(dǎo)。

2、利用“xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”“x教云平臺(tái)”等線(xiàn)上教學(xué)資源，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、答疑、輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)情況反饋等工作。

3、合理安排線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間，每天線(xiàn)上教學(xué)不超過(guò)四小時(shí)；統(tǒng)籌編排相關(guān)課程，兼顧學(xué)生身心健康，注意用眼衛(wèi)生。

4、注重線(xiàn)上教學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋，教師要有作業(yè)批改、在線(xiàn)答疑和反饋點(diǎn)評(píng)。線(xiàn)上作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包含綜合類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)，提升作業(yè)的導(dǎo)向功能。

5、重視學(xué)生線(xiàn)下閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，適當(dāng)組織線(xiàn)上互動(dòng)閱讀等多種形式的閱讀活動(dòng)。

6、加強(qiáng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)困難學(xué)生的關(guān)愛(ài)，確保線(xiàn)上教學(xué)的參與面。

板塊一：在線(xiàn)學(xué)習(xí)、線(xiàn)上答疑。

低年級(jí)采取“推送資源包+點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指導(dǎo)”的方式，中高年級(jí)采用“推送資源包+按需答疑”的方式，促進(jìn)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

板塊二：心理健康輔導(dǎo)。

居家學(xué)習(xí)第一周開(kāi)始，結(jié)合低、中、高學(xué)生不同階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，推送情緒領(lǐng)域、自我控制領(lǐng)域、積極心理建設(shè)領(lǐng)域等心理健康教育專(zhuān)題課程。同時(shí)，于xx月xx日開(kāi)始，每天9：30-15：30開(kāi)通心理健康咨詢(xún)郵箱：，幫助解決學(xué)生遇到的居家心理健康問(wèn)題。

板塊三：體育鍛煉活動(dòng)。

堅(jiān)持“健康第一”“每天鍛煉一小時(shí)”的原則，根據(jù)不同年段學(xué)生身體特點(diǎn)，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質(zhì)鍛煉為主要目標(biāo)，開(kāi)發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動(dòng)、有氧運(yùn)動(dòng)等系列課程資源。

考慮到居家鍛煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運(yùn)動(dòng)與室外鍛煉相結(jié)合。為方便學(xué)生操作，減少用眼時(shí)間，以學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的《“繩”采飛揚(yáng)》為依托，指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵(lì)學(xué)生們堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)健康好習(xí)慣。

板塊四：居家生活勞動(dòng)。

在學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，班主任和家長(zhǎng)協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好勞動(dòng)教育。以日常生活勞動(dòng)為主、以服務(wù)性勞動(dòng)為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)手操作與維修、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等任務(wù)群開(kāi)展勞動(dòng)教育。分年級(jí)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育的目標(biāo)、任務(wù)、形式及建議等。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生積極勞動(dòng)、安全勞動(dòng)、規(guī)范勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞、專(zhuān)心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì)，鍛煉動(dòng)手操作能力、問(wèn)題解決能力，提升熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、理解勞動(dòng)的觀念，引導(dǎo)學(xué)生崇尚愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。

板塊五：線(xiàn)上讀書(shū)節(jié)。

結(jié)合學(xué)校第四屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，廣泛動(dòng)員學(xué)生參與，將親子閱讀、自主閱讀、線(xiàn)上分享、成果展示等多種形式有機(jī)結(jié)合，力求擴(kuò)大書(shū)香校園建設(shè)成果。

1、教師：

（2）提前設(shè)計(jì)好每節(jié)課的課后作業(yè)，作業(yè)有批改有反饋；

（3）任課教師按照課表時(shí)間每天在線(xiàn)助學(xué)、答疑；

（4）建立微信或者qq個(gè)別輔導(dǎo)群（運(yùn)用視頻、語(yǔ)音群聊的方式進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）；

（5）密切關(guān)注學(xué)生心理健康。在線(xiàn)上教學(xué)期間，班主任要與每一位學(xué)生定期進(jìn)行線(xiàn)上交流，開(kāi)展心理健康教育，并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。各個(gè)班級(jí)每周要開(kāi)展一節(jié)心理主題班會(huì)課。

2、學(xué)生：

（1）準(zhǔn)備好教材、視頻學(xué)習(xí)工具、練習(xí)本等學(xué)具；

（2）每天按時(shí)完成線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)完成作業(yè)；

（3）學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題可以向老師提問(wèn)或與班中其他學(xué)生探討解決。

3、家長(zhǎng)：

（1）關(guān)注班級(jí)群消息，及時(shí)轉(zhuǎn)告孩子老師的學(xué)習(xí)要求；

（2）提供必要的電子設(shè)備，保證孩子能夠完成在線(xiàn)學(xué)習(xí)；

（3）督促學(xué)生及時(shí)完成每日學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生提交作業(yè)。

（4）適當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)時(shí)間。

1、全體語(yǔ)數(shù)外老師要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保持在線(xiàn)及通訊暢通，保證為學(xué)生答疑；

2、課程安排中的時(shí)間點(diǎn)，是指我們老師上傳學(xué)習(xí)資料及答疑輔導(dǎo)的時(shí)間，學(xué)生可以自由選擇時(shí)間進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)。

3、班主任可以根據(jù)本班特色及學(xué)情，增加特色學(xué)習(xí)內(nèi)容或增加線(xiàn)上輔導(dǎo)時(shí)間。

4、在停課不停學(xué)過(guò)程中，年級(jí)組加強(qiáng)協(xié)調(diào)互助。有任何疑問(wèn)或困難可以隨時(shí)聯(lián)系教導(dǎo)處或分管領(lǐng)導(dǎo)。

農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)督查方案范文怎么寫(xiě)篇四

根據(jù)上級(jí)文件要求，全國(guó)中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間廣泛開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線(xiàn)教學(xué)計(jì)劃，做到與開(kāi)學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開(kāi)學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量，特結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定了如下的線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)銜接方案。

根據(jù)《xx市2020年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》

要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后線(xiàn)下與線(xiàn)上教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，確保完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。

1、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺(jué)、主動(dòng)地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接，尊重學(xué)生認(rèn)知水平，低起點(diǎn)、緩坡度，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡。

2、學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照教材，梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知知識(shí)、技能、思想方法找出內(nèi)容的'銜接點(diǎn)，形成銜接過(guò)渡并實(shí)施教學(xué)。

4、讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活，消除心理障礙和畏懼，做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。

(一)學(xué)校教學(xué)教研方面。深鉆教材，提高效率學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如;

3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等;

4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。

(二)教育教學(xué)方面。了解學(xué)生狀況，做好知識(shí)銜接

3、要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，加深學(xué)生的印象，從而迗到學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接。

(三)班級(jí)管理方面。重視班級(jí)文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線(xiàn)上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過(guò)程中缺乏主動(dòng)性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問(wèn)題的存在，勢(shì)必成為開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急。我們可以通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

(四)課后輔導(dǎo)方面。抓緊有效時(shí)間，培優(yōu)輔潛學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)，自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間，在家學(xué)習(xí)效果可能不太理想。因此，要充分利用課后的時(shí)間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

1、抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)與能力。

2、做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)水平。

農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)督查方案范文怎么寫(xiě)篇五

根據(jù)教育部《應(yīng)對(duì)疫情期間普通高等學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教高廳【20xx】2號(hào)）和省教育廳有關(guān)文件精神，以及學(xué)?！?0xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)學(xué)工作方案》（海經(jīng)院【20xx】3號(hào)）要求，遵照“停課不停教，停課不停學(xué)”的原則，為全面加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與管理，確保線(xiàn)上教學(xué)工作全面有效實(shí)施和授課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

組長(zhǎng)：王興隆。

副組長(zhǎng)：

成員：

2月25日—4月10日。

1．線(xiàn)上課程開(kāi)課計(jì)劃。教學(xué)單位是否按規(guī)定要求確定各專(zhuān)業(yè)應(yīng)開(kāi)設(shè)的線(xiàn)上課程、班級(jí)、授課教師及相關(guān)教學(xué)平臺(tái)（線(xiàn)上教學(xué)方式）并按教務(wù)處規(guī)定時(shí)間上報(bào)；線(xiàn)上教學(xué)課程是否符合人才培養(yǎng)方案要求；上報(bào)內(nèi)容是否符合學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)要求。

2．線(xiàn)上課程教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)方案編制。各專(zhuān)業(yè)實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)的課程，是否優(yōu)先選用教育部推薦的本專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)課程；如無(wú)對(duì)應(yīng)課程，是否由相關(guān)教師自己制作；任課教師是否按學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)方案編制工作，包括：課程教案、教學(xué)課件、教學(xué)計(jì)劃表（或教學(xué)進(jìn)度表）、教學(xué)視頻、教學(xué)參考資料（電子版）及線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)安排（時(shí)間、內(nèi)容、方式及考核方法等）等。

3．線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)初始工作。任課教師是否創(chuàng)建課程、班級(jí)等；是否于3月1日前通過(guò)課程平臺(tái)向所教授學(xué)生公示線(xiàn)上教學(xué)方案，并將相關(guān)教學(xué)文件（資料）上傳至教學(xué)平臺(tái)。

4．線(xiàn)上教學(xué)二級(jí)管理。教學(xué)單位是否根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)及要求實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)的日常檢查，制定線(xiàn)上教學(xué)管理實(shí)施方案，全面做好線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)課準(zhǔn)備工作。

1．線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。是否嚴(yán)格執(zhí)行線(xiàn)上課程教學(xué)方案；如有變動(dòng)，是否提交課程教學(xué)變動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教研室主任簽署意見(jiàn)，報(bào)二級(jí)教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

2．線(xiàn)上教學(xué)資料更新。是否根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)方案，至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料（包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等）上傳至課程網(wǎng)站。

3．線(xiàn)上教學(xué)組織管理。任課教師是否實(shí)施有效的線(xiàn)上教學(xué)組織管理。包括：

（4）是否及時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)反饋。任課教師應(yīng)充分利用在線(xiàn)平臺(tái)提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能，及時(shí)向?qū)W生反饋總體學(xué)習(xí)情況、存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施等，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4．線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程管理。教學(xué)單位是否實(shí)施全面的日常管理；是否有責(zé)任人，有檢查記錄，有分析總結(jié)，有反饋與整改。

5．線(xiàn)上教學(xué)評(píng)價(jià)。任課教師是否制定線(xiàn)上課程考核方案，提倡多元化考核方式，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

6．其它。線(xiàn)上教學(xué)期間，輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線(xiàn)上教學(xué)管理。

2月26日至3月1日期間，教學(xué)單位根據(jù)督查領(lǐng)導(dǎo)小組列出的抽查名單，通知教師本人；相關(guān)教師以“姓名·教學(xué)準(zhǔn)備·課程名稱(chēng)”為壓縮文件名，將需要上交的所有電子文檔打包，再由學(xué)院（教學(xué)部）匯總后統(tǒng)一上報(bào)質(zhì)量監(jiān)控辦公室。教師應(yīng)上交的電子文檔包括：

1．教學(xué)文件、資料。按學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)要求應(yīng)提交的全部電子版文件；

2．教學(xué)平臺(tái)登錄說(shuō)明。包括：教學(xué)平臺(tái)名稱(chēng)、用戶(hù)名、密碼等，用“”文件保存；

3．線(xiàn)上課程截圖。包括：教學(xué)平臺(tái)、我的課程信息、班級(jí)信息、上傳的教學(xué)文件及資料等截圖，將所有截圖存放在word文檔，用“”文件保存。

2．中期抽查。3月下旬進(jìn)行，抽查方式與“線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備階段抽查”一致。

（一）督查人員基本要求。線(xiàn)上教學(xué)期間，督查人員應(yīng)深入線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，督查課程教學(xué)；隨機(jī)聯(lián)系授課教師和學(xué)生，了解教學(xué)單位教學(xué)組織與管理情況；查閱教學(xué)組織和教學(xué)實(shí)施階段相關(guān)數(shù)據(jù)，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化問(wèn)責(zé)力度。為保證疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量及正常的教學(xué)秩序，凡未按學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)要求而影響學(xué)校正常教學(xué)者，學(xué)校將追究相關(guān)當(dāng)事人責(zé)任。對(duì)不遵循教育教學(xué)規(guī)律，違反相關(guān)教育教學(xué)管理制度者，學(xué)校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)督查方案范文怎么寫(xiě)篇六

為落實(shí)中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議精神，按照《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于延長(zhǎng)20xx年春節(jié)假期的通知》（國(guó)辦發(fā)明電〔20xx〕1號(hào)）、《教育部關(guān)于20xx年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》（教電〔20xx〕37號(hào)）和《自治區(qū)教育廳關(guān)于全區(qū)學(xué)校延期開(kāi)學(xué)的通知》要求，全市各中小學(xué)、幼兒園（含公辦、民辦）春季學(xué)期推遲開(kāi)學(xué)，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間視疫情變化情況另行通知。為做到“停課不停學(xué)，停課不停教”，保證防疫工作和教學(xué)工作兩不誤，特制定本預(yù)案。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。市教育局成立呼和浩特市教育信息化工作督導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市電教館，辦公室主任由郭麗園同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)開(kāi)展日常工作。各旗縣區(qū)教育局、各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教學(xué)工作小組，指導(dǎo)和幫助教師在線(xiàn)直播和“呼和浩特教育公共服務(wù)平臺(tái)”相關(guān)各項(xiàng)功能的使用。制定線(xiàn)上教育工作預(yù)案，強(qiáng)化工作措施，壓實(shí)工作責(zé)任，確保工作落實(shí)。

1．同頻互動(dòng)設(shè)備要求能夠正常運(yùn)行，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)和使用；

2．服務(wù)平臺(tái)要求管理員由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，熟悉平臺(tái)管理操作；

3．校園網(wǎng)絡(luò)要求覆蓋所有教學(xué)區(qū)域，與全市教育專(zhuān)網(wǎng)進(jìn)行融合；

4．網(wǎng)絡(luò)安全要求學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)安全組織機(jī)構(gòu)；能夠及時(shí)落實(shí)上級(jí)部門(mén)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)工作要求；視頻監(jiān)控有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，按要求接入全市在線(xiàn)視訊管理系統(tǒng)（接入方法見(jiàn)附件）。

5．平臺(tái)應(yīng)用要求學(xué)校成立網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)應(yīng)用工作推進(jìn)小組，制定空間應(yīng)用規(guī)劃，有詳實(shí)的實(shí)施方案，組織開(kāi)展空間應(yīng)用普及活動(dòng)。

6．學(xué)校利用空間要開(kāi)展課內(nèi)課外、線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的混合式教學(xué)，進(jìn)行差異性和個(gè)性化教學(xué)與指導(dǎo)；開(kāi)展跨班級(jí)、跨學(xué)校、跨區(qū)域的教學(xué)教研活動(dòng)；可進(jìn)行校企合作，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的校本教學(xué)資源，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)；進(jìn)行數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)教師課程建設(shè)與應(yīng)用，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；家長(zhǎng)可利用空間了解學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，參與學(xué)校管理；學(xué)校利用空間進(jìn)行校園文化建設(shè)。

7．學(xué)生利用空間選擇網(wǎng)絡(luò)課程，在線(xiàn)測(cè)試，在線(xiàn)指導(dǎo)等學(xué)習(xí)資源和服務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；組建興趣小組，進(jìn)行協(xié)作探究、交流互助。

為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，停課不停教”，為線(xiàn)上教學(xué)提供技術(shù)保障，保證防疫工作和教學(xué)工作兩不誤，對(duì)各旗縣區(qū)教育局和各學(xué)校提出工作要求。

（一）高度重視，抓好落實(shí)。這次抗擊疫情對(duì)教育信息（電教）系統(tǒng)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，是檢驗(yàn)系統(tǒng)戰(zhàn)斗力、發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要全力以赴，打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（二）立足實(shí)際，爭(zhēng)取支持。充分發(fā)揮教育信息化現(xiàn)有基礎(chǔ)環(huán)境作用，積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取企業(yè)支持，為教育系統(tǒng)抗擊疫情發(fā)揮信息化支撐服務(wù)作用。

（三）摸清底數(shù)，早做準(zhǔn)備。延期開(kāi)學(xué)期間，用戶(hù)大幅增加，信息化基礎(chǔ)環(huán)境壓力會(huì)成倍增加，要早做準(zhǔn)備，摸清需求底數(shù)，拿出預(yù)案。各旗縣區(qū)、各學(xué)校教育信息（電教）部門(mén)要切實(shí)履行職責(zé)，加大與相關(guān)企業(yè)的協(xié)調(diào)力度，保障網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行暢通。統(tǒng)籌做好本地區(qū)教育平臺(tái)資源整合與共享、技術(shù)支持等工作，為線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造穩(wěn)定保障。

農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)督查方案范文怎么寫(xiě)篇七

落實(shí)教育局相關(guān)工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)。依托電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)終端等現(xiàn)代技術(shù)搭建空中課堂，為我校學(xué)生提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確保我校每一名學(xué)生停課不停學(xué)、離校不離教，最大限度降低疫情對(duì)我校教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

2022年4月7日星期四。

1.線(xiàn)上課程表：周一至周五學(xué)生根據(jù)本班的課程表，以班級(jí)為單位進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

2.教師安排：每班課任教師按課表進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，班主任協(xié)調(diào)管控學(xué)生的自主線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

根據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的統(tǒng)一作息時(shí)間執(zhí)行。

寧夏教育云平臺(tái)覆蓋小學(xué)、初中各學(xué)科的同步教學(xué)視頻課程，以及知識(shí)點(diǎn)微課、心理輔導(dǎo)、家庭教育、品德教育、研學(xué)實(shí)踐等課程，學(xué)生以居家或?qū)W校集中方式通過(guò)電腦、手機(jī)、教學(xué)一體機(jī)等終端收看學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校依托寧夏教育云平臺(tái)提供的寧教云app、在線(xiàn)互動(dòng)課堂、數(shù)字學(xué)校等線(xiàn)上教學(xué)工具，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式,向?qū)W生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等活動(dòng)，并支持學(xué)校教師組建線(xiàn)上教學(xué)班。

各學(xué)校要利用寧教云app為主要教學(xué)手段，開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)。學(xué)校管理員要提前在寧教云pc端(下載地址，進(jìn)入學(xué)校管理后臺(tái)，在內(nèi)部通訊錄管理頁(yè)面,加入學(xué)校所有任課教師,并在家校通訊錄,建立年級(jí)、班級(jí),設(shè)置班主任、任課教師。班主任使用寧教云app,進(jìn)入班級(jí)群，分享班級(jí)群二維碼給各學(xué)科任教教師和學(xué)生。學(xué)科教師使用電腦下載安裝寧教云pc端，使用手機(jī)號(hào)注冊(cè)并寧教云app,找到我的班級(jí)群，即可發(fā)起直播開(kāi)始上課。學(xué)生使用電腦或者使用手機(jī)下載安裝寧教云,手機(jī)號(hào)注冊(cè)寧教云app，加入班級(jí)群,可進(jìn)入直播課堂上課。各學(xué)校要及時(shí)在寧教云app中錄入教師、學(xué)生家長(zhǎng)信息，建立完善班級(jí)，指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)下載、注冊(cè)寧教云app，確保線(xiàn)上正常教學(xué)（寧教云app直播課指南見(jiàn)。

各學(xué)校要利用寧夏教育云平臺(tái)“在線(xiàn)互動(dòng)課堂”為輔助手段，通過(guò)寧夏教育云平臺(tái)的學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、qq、微信等方式,向社會(huì)發(fā)布直播教學(xué)課程表和直播地址，并組織優(yōu)秀教師在學(xué)校在線(xiàn)互動(dòng)課堂教室,按課表分年級(jí)為學(xué)生開(kāi)展直播教學(xué)，提前一周將直播課表及地址通發(fā)送給學(xué)生，安排學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)要求，在家里利用電腦、手機(jī)等終端進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教師使用寧夏教育云賬號(hào)密碼登錄數(shù)字學(xué)校，在首頁(yè)點(diǎn)擊“開(kāi)通直播輔導(dǎo)”，點(diǎn)擊“添加”按鈕創(chuàng)建直播間，生成課堂號(hào)，再點(diǎn)擊“學(xué)生”按鈕,添加授課班級(jí)學(xué)生,并將生成的課堂號(hào)通過(guò)qq、微信等方式，發(fā)送給學(xué)生。然后點(diǎn)擊“上課”按鈕上課，或者點(diǎn)擊“客戶(hù)端”按鈕，下載安裝數(shù)字學(xué)校pc端，輸入寧夏教育云賬號(hào)和課堂號(hào)上課。學(xué)生使用電腦下載安裝數(shù)字學(xué)校pc端,或者使用手機(jī)下載安裝數(shù)字學(xué)校app,輸入寧夏教育云賬號(hào)和老師發(fā)送的課堂號(hào)，加入教室，通過(guò)電腦或手機(jī)上課。學(xué)生通過(guò)電腦或手機(jī)均登錄寧夏教育云平臺(tái)數(shù)字學(xué)?！巴秸n程”中的教學(xué)資源,選擇學(xué)段、年級(jí)、學(xué)科，找到對(duì)應(yīng)的教學(xué)課程開(kāi)始學(xué)習(xí)。

從4月7日起，自治區(qū)教育廳通過(guò)寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和“寧夏教育廳”“寧夏教育電視臺(tái)”微信公眾號(hào)等途徑，為義務(wù)教育學(xué)生提供精品課程資源開(kāi)展“空中課堂”，并根據(jù)目前全區(qū)基本教學(xué)進(jìn)度，提供分年級(jí)分學(xué)科課程，學(xué)校和教師可依據(jù)課程組織學(xué)生參加線(xiàn)上教學(xué)。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目，請(qǐng)從國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)獲取學(xué)習(xí)資源。

各學(xué)校要以班級(jí)為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織任課教師開(kāi)展在線(xiàn)輔導(dǎo)、互動(dòng)答疑、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，確保在線(xiàn)學(xué)習(xí)全覆蓋和高質(zhì)量。

組長(zhǎng)：馬珍虎。

副組長(zhǎng)：馬秀蘭李進(jìn)梅馬金芳。

成員：周麗霞田梅芳何銀平馬娟馬進(jìn)梅田春明王志璐王小玲禹龍鳳馬彥玲。

全面領(lǐng)導(dǎo)校疫情防控期間學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作，校長(zhǎng)是學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作的第一責(zé)任人，要依據(jù)國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，在教育局和中心學(xué)校的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定“一校一案”線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，組織在線(xiàn)互動(dòng)課堂教學(xué)，編排符合國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的直播教學(xué)課程表。

組長(zhǎng)：馬珍虎。

副組長(zhǎng)：馬秀蘭。

成員：馬金芳李進(jìn)梅馬娟。

加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保停課不停學(xué)、離校不離教，適時(shí)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行抽查。

組長(zhǎng)：馬珍虎。

成員：馬秀蘭。

負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)的應(yīng)用培訓(xùn)、操作咨詢(xún)、技術(shù)保障等，遇到技術(shù)問(wèn)題，要及時(shí)與寧夏教育云平臺(tái)技術(shù)人員聯(lián)系，積極幫助協(xié)調(diào)解決各校師生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的問(wèn)題和困難，確保每名學(xué)生都能在家進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí),最大限度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

技術(shù)咨詢(xún)電話(huà)：

組長(zhǎng)：馬珍虎。

副組長(zhǎng)：馬秀蘭李進(jìn)梅。

成員：何銀平馬金芳馬進(jìn)梅王小玲田梅芳。

負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)校疫情防控工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。按規(guī)定向教育局、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；做好學(xué)校消毒工作。

組長(zhǎng)：馬珍虎。

副組長(zhǎng)：馬秀蘭李進(jìn)梅。

成員：各班班主任、心理咨詢(xún)室管理員。

負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)校師生心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)師生不恐慌、不猜測(cè)、不傳謠。保持積極健康心態(tài)。

組長(zhǎng)：馬珍虎。

副組長(zhǎng)：田春明。

成員：各班班主任。

負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)校教師的.生活保障工作，做到吃得飽、住得暖，解決他們的后顧之憂(yōu)，讓他們安心線(xiàn)上教學(xué)工作。

1.各班主任通過(guò)各種形式，及時(shí)將疫情防控期間學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)播信息通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系群宣傳到每一名學(xué)生和家長(zhǎng)，全體教師按照原定教學(xué)和工作計(jì)劃開(kāi)展工作，擔(dān)任線(xiàn)上授課、助教的教師工作量、工作效果要納入到學(xué)校教育教學(xué)績(jī)效考核中。

3.學(xué)校通過(guò)各種方式對(duì)各班開(kāi)展疫情防控期間學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)情況的督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展、落地見(jiàn)效。各班班主任、科任教師要積極組織學(xué)生參加疫情防控期間學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作活動(dòng)及時(shí)掌握學(xué)生需求和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)密切配合，督促學(xué)生按時(shí)、按量完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校（園）教務(wù)處要及時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量的完成。

4.學(xué)校組織開(kāi)展對(duì)各班學(xué)生疫情防控期間學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作活動(dòng)學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，對(duì)沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，對(duì)沒(méi)有按進(jìn)度聽(tīng)課和學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

5.強(qiáng)化家校共育。班主任和任科教師要通過(guò)云校家、微信、qq等方式密切與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，及時(shí)掌握學(xué)生需求和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，主動(dòng)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，共同做好線(xiàn)上教學(xué)組織實(shí)施工作。

農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)督查方案范文怎么寫(xiě)篇八

根據(jù)教育部《應(yīng)對(duì)疫情期間普通高等學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教高廳【20xx】2號(hào)）和《黑龍江省教育廳關(guān)于做好普通高等學(xué)校延遲返校期間在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（黑教高函【20xx】48號(hào)），以及《佳木斯大學(xué)本科線(xiàn)上教學(xué)組織與管理工作方案》要求，遵照“停課不停教，停課不停學(xué)”的原則，為進(jìn)一步加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)期間本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，保障延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)秩序平穩(wěn)運(yùn)行，督促線(xiàn)上教學(xué)管理不斷規(guī)范，最大限度保證線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺失，質(zhì)量要求不降低。

線(xiàn)上教學(xué)期間，全體教學(xué)督導(dǎo)員將通過(guò)線(xiàn)上聽(tīng)課、查課和查閱教學(xué)文檔等方式對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。各學(xué)院可結(jié)合工作實(shí)際，組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員、教科辦、系、教研室采用多種形式開(kāi)展線(xiàn)上課程質(zhì)量監(jiān)控工作。

學(xué)生信息員每天對(duì)線(xiàn)上課堂教學(xué)開(kāi)展情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題等事項(xiàng)及時(shí)記錄，并反饋給教務(wù)處。突發(fā)情況，須立即反饋。

1．線(xiàn)上課程開(kāi)課計(jì)劃。

各教學(xué)單位是否嚴(yán)格按照學(xué)校要求確立開(kāi)課計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整是否科學(xué)合理，是否具有可操作性，能否保證教學(xué)質(zhì)量。

任課教師是否按學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括：智慧教學(xué)軟件使用水平、課程資源（課程教案、教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料、課后作業(yè)）等。

3．線(xiàn)上課堂搭建工作。

任課教師是否在相關(guān)課程平臺(tái)創(chuàng)建課程、班級(jí)等；是否于3月2日前通過(guò)課程平臺(tái)提前與學(xué)生測(cè)試軟件使用，并將相關(guān)課程資源上傳至教學(xué)平臺(tái)；對(duì)于可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，任課教師是否有備選方案。

是否嚴(yán)格執(zhí)行線(xiàn)上課程安排；是否改變現(xiàn)有上課班級(jí)設(shè)置；是否利用線(xiàn)上資源代替教師的教學(xué)活動(dòng)。授課過(guò)程中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)障礙，是否及時(shí)轉(zhuǎn)到備選平臺(tái)繼續(xù)組織教學(xué)。

是否根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)需要，至少提前2天將相關(guān)教學(xué)資料（包括ppt、教學(xué)視頻、電子教材等）上傳至相關(guān)教學(xué)平臺(tái)。

任課教師是否實(shí)施有效的線(xiàn)上教學(xué)組織管理。包括：

（1）是否保證線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間和教學(xué)過(guò)程完整，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)；

（2）是否組織學(xué)生簽到；是否通過(guò)提問(wèn)、討論等多種方式保證學(xué)生積極參與線(xiàn)上教學(xué)；

（4）是否及時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)反饋。任課教師是否充分利用在線(xiàn)平臺(tái)提供的相關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總與分析功能，及時(shí)收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議；是否做到因材施教，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4．其它方面。

線(xiàn)上教學(xué)期間，輔導(dǎo)員、班主任是否積極配合教師實(shí)施輔助的線(xiàn)上教學(xué)管理。

教學(xué)督導(dǎo)員依據(jù)教務(wù)處確定的督導(dǎo)工作任務(wù)，隨機(jī)進(jìn)入線(xiàn)上課堂，開(kāi)展工作。

（二）教學(xué)督導(dǎo)工作要求。

進(jìn)入線(xiàn)上教學(xué)課堂，查閱課程所有資源，重點(diǎn)對(duì)教師的教學(xué)基本材料進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。

（1）教學(xué)督導(dǎo)員通過(guò)教學(xué)平臺(tái)，每日抽查2個(gè)學(xué)院2名以上教師教學(xué)過(guò)程，記錄其主要教學(xué)數(shù)據(jù)，并針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)中存在的問(wèn)題對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）教學(xué)信息員每日反饋線(xiàn)上教學(xué)情況，并收集好同學(xué)對(duì)教師線(xiàn)上教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

3.督導(dǎo)反饋。

校、院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員每日記錄督導(dǎo)工作情況，每周總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)存在的共性問(wèn)題和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋教務(wù)處；發(fā)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)突發(fā)事件，第一時(shí)間匯報(bào)教務(wù)處解決。

教學(xué)信息員對(duì)上課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋。

教務(wù)處依據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員反饋意見(jiàn)，及時(shí)出臺(tái)有效應(yīng)對(duì)措施，不斷改進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作。對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)中遇到的問(wèn)題，須第一時(shí)間予以解決。

農(nóng)村線(xiàn)上教學(xué)督查方案范文怎么寫(xiě)篇九

根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作的緊急通知》（x教基（20xx）31號(hào)）和xx自治縣教育局關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作的緊急通知要求，做好我校疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)各項(xiàng)工作，我校決定在各年級(jí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)直播授課。

為加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，成立xx縣xx中學(xué)20xx年疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)工作督促指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成如下：

組長(zhǎng)：xxx。

副組長(zhǎng)：xxx、xxx。

組員：xxx及各教研組長(zhǎng)。

時(shí)間：20xx年xx月xx日至正式返校上課。

范圍：七年級(jí)至高三年級(jí)。

（一）全校以高中部和初中部為單位，分6個(gè)小組進(jìn)行統(tǒng)籌安排，由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)對(duì)6個(gè)年級(jí)進(jìn)行督促指導(dǎo)。

初中部：由xxx、xxx、xxx具體負(fù)責(zé)教師上課管理。

高中部：由xxx、xxx、xxx具體負(fù)責(zé)教師上課管理。

（二）各年級(jí)負(fù)責(zé)做好線(xiàn)上教學(xué)的各項(xiàng)通知，并做好授課教師的安排，每天督促教師和學(xué)生按時(shí)上課。統(tǒng)計(jì)好每天上線(xiàn)的學(xué)生數(shù)量，做好學(xué)生的思想工作。

（三）線(xiàn)上教學(xué)課程表、教師排課表按照本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)各年級(jí)實(shí)施的為準(zhǔn)，若有特殊情況，由年級(jí)做微調(diào)，再報(bào)備教導(dǎo)處。

（四）作息時(shí)間表做如下調(diào)整：

1、早讀晚修不做要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、每天正課早上五節(jié)，下午三節(jié)。每節(jié)課上課時(shí)間與線(xiàn)下教學(xué)上課時(shí)間相同。40分鐘的課堂時(shí)間，講課20分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)20分鐘。

3、課程表上體育、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、國(guó)學(xué)、初中信息課程暫不進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。（高中信息、高中技術(shù)需按課表進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)）。

（五）各科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)每位教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)軟件的使用培訓(xùn)。

見(jiàn)附件。

xx自治縣xx中學(xué)。

20xx年xx月xx日。

附件一。

教師篇。

1、授課教師必須嚴(yán)格按照課程表安排進(jìn)行授課，不得自主調(diào)課。

2、授課教師必須按照本年級(jí)學(xué)情認(rèn)真?zhèn)湔n，不得上無(wú)準(zhǔn)備之課。

3、授課教師必須在開(kāi)始上課前十分鐘打開(kāi)設(shè)備，做好網(wǎng)上授課各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；在上課前五分鐘進(jìn)入直播間，進(jìn)行各方面調(diào)試。

4、在直播授課期間教師不得向?qū)W生發(fā)布和講授與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。

5、在直播授課期間教師必須維護(hù)好直播間的良好氛圍，禁止學(xué)生發(fā)布與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的資料、圖片、視頻等內(nèi)容。如有屢禁不止的學(xué)生，教師應(yīng)將相關(guān)情況上報(bào)年級(jí)長(zhǎng)。待做好學(xué)生思想工作后，再重新進(jìn)班。

6、當(dāng)天授課的教師必須根據(jù)授課內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，并及時(shí)了解學(xué)生上交作業(yè)情況，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。

7、授課教師當(dāng)天授課完畢后及時(shí)向年級(jí)長(zhǎng)反饋進(jìn)入直播間的學(xué)生人數(shù)和學(xué)生聽(tīng)課情況。

8、年級(jí)長(zhǎng)必須配合好授課教師做好學(xué)生思想工作；同時(shí)及時(shí)提醒授課教師按時(shí)上課。

9、居家授課期間，勤洗手、勤通風(fēng)，加強(qiáng)體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。

附件二。

學(xué)生篇。

10、必須嚴(yán)格按照課程表的安排，按時(shí)登錄平臺(tái)進(jìn)入直播間進(jìn)行聽(tīng)課，不得缺課。

11、必須在開(kāi)始上課前十分鐘打開(kāi)設(shè)備，做好網(wǎng)上聽(tīng)課各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；在上課前五分鐘進(jìn)入直播間，進(jìn)行各方面調(diào)試。

12、在上課期間必須認(rèn)真聽(tīng)課，做好相關(guān)筆記，積極與授課教師互動(dòng)，不得私自離開(kāi)。

13、在直播授課期間不得發(fā)布與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的資料、圖片、視頻、信息等內(nèi)容。對(duì)于任意發(fā)布無(wú)關(guān)內(nèi)容又屢禁不止的學(xué)生，授課教師應(yīng)將學(xué)生名單上交年級(jí)長(zhǎng)。

14、必須按照規(guī)定時(shí)間完成相關(guān)作業(yè)，并及時(shí)上交作業(yè)情況。

15、利用好早自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間，安排好各科學(xué)習(xí)內(nèi)容。

16、居家學(xué)習(xí)期間，勤洗手、勤通風(fēng)，加強(qiáng)體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結(jié)合，保證身體健康。