在忙碌的工作生活中，總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。編寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴馗爬ê蜌w納我們的經(jīng)歷和收獲。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典案例和成功故事，希望能給大家提供學習和借鑒的經(jīng)驗。

教師從教經(jīng)歷簡介篇一

應聘職位：

個人資料。

姓名：

性別：

民族：

最高學歷：

現(xiàn)居住地：

工作年限：

應聘類型：

應聘行業(yè)：

極強的自學能力，高度的責任心，很強的可塑性，英語專業(yè)水平較高，熱愛教學工作，誠實守信，與人為善，關心學生。不在遇到挫折時，堅信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。

20xx—6至20xx—12xx輔導中心英語教師。

行業(yè)所屬性質(zhì)：

工作描述：

講授人教版小學二年級英語，輔導學生完成暑假作業(yè)，認真檢查。使后進生取得優(yōu)異成績，成績有顯著提高。得到領導和家長的認可。熱忱工作，責任心強。

1、口齒伶俐，思維清晰，語速達標，中文表達能力強，普通話標準；

3、諳熟英美文化，對學員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法；

5、有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。

20xx—9至20xx—7學校名稱：

專業(yè)名稱：

取得學歷：

教師從教經(jīng)歷簡介篇二

三尺講臺前，她恪盡職守；抗疫戰(zhàn)場上，她亦未缺席。面對此次新冠疫情嚴峻形勢，學校按照上級疫情防控要求，實施封閉管理，一時間，黨員干部自覺踐行學?！叭慈取弊黠L競賽要求，發(fā)揮干部務實扎實帶頭作用，聞令而動、逆行而上，沖鋒在學校疫情防控第一線。藝術學院黨支部副書記楊__正是其中一員。

在封校之際，楊__第一時間入住學校。然而與他人不同的，楊老師還是兩個10歲和8歲孩子的母親，孩子也都居家線上學習，一邊是工作重任，一邊待照顧的孩子，兩邊都不能放下。于是，在征求孩子意見后，楊老師帶著他們義無反顧一起住校，也就有了下面母子三人在校園“各司其職”，同心奮斗的身影。

溫情守護，盡職盡責。

帶娃入校后，楊老師迅速適應了封校生活并緊張有序開展工作，事無巨細、盡職盡責，給予身邊學生最溫情的守護。

學生線上上課，她帶領輔導員老師一起巡視宿舍和所有學生安靜學習的地方，時時關心學生的學習生活所需，及時幫學生解決當下難題，讓學生無后顧之憂專心投入緊張的線上線下學習中。每次核酸檢測，她都組織輔導員堅守檢測點，維持好檢測秩序，督促學生保持安全距離，以最快的速度完成檢測后，又盯著學生戴好口罩不在校園隨意逗留，快速趕回各自宿舍。對于每次學校下達的疫情防控最新要求，她都百分百不打折扣帶領教師高質(zhì)量落實。

封校期間，楊__深知，除有序管理外，更多的是要安撫好學生焦慮情緒和不安心理，讓學生用一個積極健康的心態(tài)面對封校生活，這樣才能讓校園維持以往和諧安寧有序的局面?！皩W生難免會出現(xiàn)焦慮、恐慌、低落、抑郁、學習生活不適應等心理問題，這時我們一定要及時介入，細心耐心開導?！币虼?，楊__特別關注學生心理健康，重視與學生進行感情溝通，只要一有時間，她就入舍與學生談心談話，幫助學生樹立信心，疏導他們的負性情緒，“學生心理疏導工作做好了，才能保障疫情防控工作有序有效開展。”

傾情奉獻，毫無怨言。

她是人民教師，也是一名普通的母親。帶兩個孩子入校后，楊__就讓他們每天獨立完成線上上課和線下作業(yè)，讓兩個孩子互相監(jiān)督、互相幫助。同住的其他老師，誰有空都會去幫忙照看。唯獨楊__這個母親沒多少時間放在孩子身上。“好在他們都很讓我省心，這點我很欣慰?！?/p>

每天無暇照顧孩子，楊__有些許愧疚和自責，但黨員的使命，教師的責任讓她依然選擇以工作為重，只在休息時擠出時間對孩子進行課業(yè)輔導。孩子們見證了母親真正“舍小家為大家”的奉獻后，也似乎成長了許多，變得更加懂事。

楊__在學校的一天就像“打仗”，一會兒在大廳組織檢測，一會兒去宿舍談心談話，一會兒要召開會議，同時還掛心兩個孩子的學習……每天忙到凌晨是她的工作常態(tài)，但她從來沒有一句怨言?！疤厥鈺r期，黨員干部就應該走在前、干在前，這樣才是不負初心。”

天晴日朗，校園靜好。望著滿樹花苞的玉蘭，楊__在朋友圈寫下這樣的感嘆：陽光對于植物！是的，陽光對于植物的奉獻，就像老師對于學生，母親對于孩子一樣。楊__用每天的實際行動，踐行著自己對奉獻的理解。在這個特殊時期，她守護學生、攜子抗疫，讓人深深感動于她那種平凡教師身上不平凡的奉獻精神。濰科最美教師，當如是。

教師從教經(jīng)歷簡介篇三

楊__，本科學歷，是伊金霍洛旗第七幼兒園一名普普通通的幼兒老師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領導、同事們的贊譽、小朋友和家長的認可，努力為班級創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和育人環(huán)境。在工作中積極參加各項教研活動并發(fā)言，積極參加各種義務勞動，恪守職業(yè)道德，得到領導們的一致好評。

2010年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學學前專業(yè)，2013年參加工作，一直在幼教崗位上奉獻自己，擔任幼兒園班主任工作。

8年來，憑借著對幼教事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在自己所熱愛的事業(yè)上，雖然不是黨員，但時刻以黨員的高標準來嚴格要求自己，虛心向身邊的老教師、黨員教師學習，用自己的實際行動贏得了領導和同事的認可，家長的信任，孩子的喜愛。

工作中，她堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，曾多次被評為“園級優(yōu)秀教師”及年終考核一等獎，所帶班級在2016年被評為“旗級溫馨班級”、“鄂爾多斯市溫馨班級”的榮譽稱號，2020年榮獲“旗級優(yōu)秀教師”和“旗級教學能手”榮譽稱號，撰寫論文獲得國家級別，并發(fā)表周刊。榮譽不代表她對工作的態(tài)度，工作以來，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標，自我加壓。

理論是行動的先導。結(jié)合工作實際，她認真學習《教師法》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》等，力求在思想上行動上與教育路線、方針、政策保持高度致。堅持為人師表，工作中事事嚴格要求自己，自覺遵守紀律，規(guī)范自己的言行。大事講原則，小事講風格，關愛學生，以情感人以理服人。

愛崗敬業(yè)，滿腔熱情。

8年前，帶著理想楊__走上了夢寐以求的工作崗位，來到了伊金霍洛旗溫家圪堵幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，她充分感受到了一種和諧的人際關系，一種從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對幼兒，她努力形成一種習慣，就是愛每一名幼兒。

創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變角色。

知識經(jīng)濟的發(fā)展和信息時代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學模式的不斷豐富，外出體驗、做游戲寓教于樂等都讓她親眼見證了教學模式的不斷創(chuàng)新。

這8年來，她的教學觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學課程的影響，把幼兒完全置于被動的接受學習的狀態(tài)，從而嚴重地壓抑了幼兒學習的積極性和主動性，而這十年來，我們?nèi)找嬲J識到游戲是幼兒活動的主要形式，幼兒教師是學習活動的組織者和引導者，幼兒才是活動中的主體，我們要盡可能地把活動室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動中去，把“主宰”權還給孩子。

教師從教經(jīng)歷簡介篇四

目前職位：教師/助教。

學歷：本科。

工作經(jīng)驗：5-10年。

現(xiàn)居住地：北京西城地安門。

電子郵箱：

具有豐富的高三一線教學與管理工作經(jīng)驗，對高中尤其是高三英語教學有獨到的見解和授課特色;深入了解高中教育現(xiàn)狀和學校、學生和家長的不同訴求，了解中學教育和教育培訓市場有;英語口語及書面語流利。為人正直，待人誠懇，工作認真負責，善于建立良好的人際關系，適應能力強，具備出色的團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。為人處事冷靜，對事物的判斷能力較強，善于獨立思考，勇于承擔責任，富有開拓精神。

工作職責：入職以來連續(xù)接手高三畢業(yè)班的英語教學工作，已經(jīng)帶過5屆高三;在學生英語基礎薄弱的情況下，幫助其調(diào)整學習方法，增強信心，提高成績，11屆高考成績超平行班十多分;有效幫助班主任改善班風，形成班級凝聚力;與學生和家長建立良好關系，進行有效溝通，為其進行高考咨詢;協(xié)助年級組長安排課時，課表;出考試卷;公開課均得到校領導和同事的高度評價。兼任工會組長，組織協(xié)調(diào)工會活動。

1999-9至2003-6北京語言大學英語專業(yè)。

英語：精通。

英語專業(yè)八級2002年6月由中國教育部頒發(fā)。

教師從教經(jīng)歷簡介篇五

“藍主任……藍主任……藍主任……”沒錯，無論何時何地，你都能聽到別人呼喚她的聲音。正是這樣一位95后的“小姑娘”，從西南大學一畢業(yè)便被作為公費師范生招聘來到我們__市二十八中教育集團高新實驗學校工作，一位總是時刻被大家需要的黨員教師——藍__同志。

她，刻苦努力。

她，樂觀向上。

同事總是問她：“怎么每天看你都是樂呵呵的？”她答，保持心情愉悅可以減去許多不必要的麻煩，開心不開心都是一天，何必跟自己過不去？確實，臉上洋溢的笑容是她行走的通行證，可以自動屏蔽掉別人的消極言論。她說，當她的學生圍著她一臉期盼的問道今天上什么內(nèi)容時，正是她最幸福的時刻。無論是讓人頭疼的打鬧小朋友，還是繁雜瑣碎的辦公室事務，她總能耐心處理、認真對待。一次她班上兩個同學鬧矛盾，她讓兩個人同時站上一張小凳子，由于空間不足，必須互相抱團才不會摔下來，在一陣磨合之后，最終兩人合好如初；學生不小心意外受傷，她會將學生背進辦公室，細心上藥，詢問傷情，不斷給予耐心關懷。她的課堂，校外專家評論為生動有趣，理念新穎，善將舞蹈元素融入教學內(nèi)容當中，巧妙地將各種游戲帶入課堂，讓課堂活起來，強大的親和力以及課堂節(jié)奏把控能力值得每位教師學習。

她，勤勉自律。

總是被同事笑話傻乎乎，永遠是幫別人“兜底”的那個，把自己不必負責的領域熬夜加班到深夜為他人買單，室友說何必活得這么辛苦，除了工作，我們都應該要有自己的生活。她答，自律的人，看似辛苦，卻因為這種“辛苦”，才能獲得真正的自由；加班的人，看似在為他人“兜底”，卻因為這種“兜底”收獲了自我提升和工作積淀。不管是三九寒冬還是炎炎夏日，她雷打不動堅持早晚讀書半小時以上，上班做好今日規(guī)劃，下班復盤整理總結(jié)。同事說她是那種讓人相處起來“不太舒服”的人，因為在她身邊，你會遠離舒適圈，要么被動，要么間接被動。她是那個可以一直保持不斷成長的人，愿意探究，愿意思考，愿意涉足新的領域、愿意領悟新的東西，總是在無時無刻地影響著身邊的人。作為黨政辦負責人，上任以來，她接觸了自己人生中許多的第一次，由于這個崗位更換的頻繁，身邊人都在猜測或許用不了多久就會換人，她頂住壓力，每一次都全力以赴，盡力做到極致。有時候她更像是一粒種子，無論命運將她拋向何方，她都能就地生根發(fā)芽，細心踏實做好自己力所能及最好的事，這或許就是她堅持的成長以及作為一名黨員教師應有的擔當。

站在名師肩膀上前行，站在自己肩膀上攀升，站在集體肩膀上飛翔！李仲華校長如是評價她。她深知，個人的成長離不開平臺，是__二十八中教育集團高新實驗學校這個平臺成就了她，她也時刻提醒自己，不能錯把平臺當能力，惟有將個人成長與學校發(fā)展結(jié)合起來形成責任共同體，命運共同體，利益共同體，苦練內(nèi)功，砥礪深耕，才能初心雋永，一路芳華。

我承諾，作為一名黨員教師，我將持續(xù)立足教學崗位，履行好黨員教師義務，述往思來，向史而新，不忘初心，匠心育人。

——藍__。

教師從教經(jīng)歷簡介篇六

已有25年黨齡，現(xiàn)任市級機關曙光幼兒園保教主任，多次榮獲“師德標兵、骨干教師、先進個人”等稱號。多次代表幼兒園參加市級幼兒教師、家長培訓工作、公開教學活動等。作為一名有著豐富一線經(jīng)驗的教師，處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用。

身先示范。

自從事幼教工作28年以來，宋主任在工作中秉承著”師德為先、幼兒為本、能力為重和終生學習”的教育理念，以一種強烈的教師職業(yè)責任心和使命感，為人師表，愛崗敬業(yè)，認真學習專業(yè)知識，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。

宋主任是一名學習型的教師。善于思考，善于學習，善于實踐，將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實踐工作中，積累了大量的教育教學經(jīng)驗。

撰寫的論文《家園共育要提高三種意識》、《關于運用繪本培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的探討》、《論幼兒食育對生活化教育理念的貫徹》等，在國家級、省級刊物刊登。在教育教學實踐中以《綱要》和《指南》為引領，以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，接納包容每一位幼兒，用愛心、耐心、細心對待幼兒和家長，得到園領導、老師和家長們的一致好評。

勇于承擔。

宋主任是一名勇于承擔的教師，為加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)化水平，她充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，研究教材，組織開展曬課、賽課、評課等活動，引領教師們互相觀摩、互相學習、共同成長。

她多次積極承擔組織園內(nèi)大型活動、教研培訓活動，帶領老師們扎實進行課題研究，目前已有中國學前教育研究會十三五課題《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、省級課題《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等多個課題結(jié)題。

多年來，宋主任協(xié)助園領導加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，幫助教師明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，引領教師不斷樹立正確的教育觀、兒童觀，在幼兒園中掀起主動學習、積極研究、扎實實踐的工作氛圍，為促進幼兒園保教質(zhì)量的不斷提高，貢獻了堅實的力量。

諸多榮譽的取得代表著她對幼兒教育事業(yè)的熱愛，“真誠待人、誠懇做事”是她的座右銘，她更多的是用行動詮釋著優(yōu)秀骨干黨員教師的真正風采和內(nèi)涵！就是這樣一位樸實平凡的老師，用自己的實際行動詮釋著愛的真正內(nèi)涵。她用慈愛呵護著純真，用智慧孕育著成長，用真誠開啟著心靈，用希冀放飛著理想。用自己博大的愛、特別的愛溫暖了每一位孩子，她用自己的雙手默默耕耘，托起明天的太陽！

教師從教經(jīng)歷簡介篇七

鄭__老師，現(xiàn)任__第十五中學初一年段年段長兼初一（4）班班主任，被評為“__市先進班主任”“__市教育系統(tǒng)先進個人”“__市優(yōu)秀輔導員”，他自從1996年參加工作以來他連續(xù)25年擔任班主任工作，所任教班級多次獲得省、市、區(qū)各級“先進班級”的榮譽稱號。

作為一個黨員，他在工作中嚴格遵守教師師德規(guī)范，堅持“德育首位”的原則。正確處理集體、個人兩者利益關系，尊重領導，團結(jié)同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

他注重學生思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、隊會，報刊雜志對學生進行政治思想教育；幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他關心學校，愛生如子，多年來，他所帶的班級班風好，學風正，教學質(zhì)量高，學生團結(jié)協(xié)作，有禮貌，守紀律，奮發(fā)向上，全面發(fā)展。他受到了學生的愛戴，家長的好評。

熟悉他的人都知道，鄭__老師對待每一屆的學生他都堅持做到家訪過至少一遍，通過“串門式”的家訪，細致地了解班上每一位學生的基本情況，建立并完善學生的管理檔案，構(gòu)筑起家校教育的合力。作為班主任，他讓學生感受到老師的愛，感受到他發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情、家人般的關愛，從而搭起了老師與學生之間的感情橋梁，遇到問題，學生樂于接受他的教育、引導。

從教25年來，鄭__老師心中有一個永恒的信念——學生的進步是我最大的快樂，學生的成功是我前行的動力。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中，鄭__老師抓住一切機會認真學習，積極參加教改，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平，努力形成自己的課堂教學風格，深受學生的好評。他所教學的班級成績一直居于年段前列，尤其是擔任班主任的班級，班風團結(jié)、積極、向上，學習成績突出，是公認的優(yōu)秀班級。他的辛勤付出也獲得同行和社會各界的肯定。

教師從教經(jīng)歷簡介篇八

各位領導、各位老師：

大家好。

20xx年畢業(yè)于首都師范大學學前教育專業(yè)，未來的時間我將在我們幼兒園工作，帶領小班的小朋友們一起成長。

作為一名剛出來工作的年輕教師，我非常熱愛我的工作，更愛這里的孩子們！工作中，我會不斷把在學校里學到的理論知識運用到教學實踐中，積極學習和借鑒好的教育教學方法，促進孩子們健康、快樂的成長。希望在今后的一年中，能夠跟家長們有良好的溝通與合作，讓我們一起加油，為孩子們的美好明天努力吧！

在大學四年的專業(yè)學習中，學前教育的理念已深入到我的心中，讓我對學前教育有了比較深刻的認識與了解。在新學期即將到來之際，我對自己充滿信心，相信自己會以飽滿的熱情投入到新學期的工作中去，讓愛心感染幼兒，以誠信感動幼兒，讓幼兒快樂的在北海幼兒園度過珍貴的每一天。一切為了孩子，為了孩子的一切，作為一位幼兒園教師，我會付出我所能付出的一切，認真照顧與培養(yǎng)每一位幼兒，相信在人生的起跑線上，我們的孩子會是最耀眼的明星！

謝謝大家！

教師從教經(jīng)歷簡介篇九

性別：男。

年齡：48歲出生年月：1958年5月18日。

職稱：中教一級。

單位：吉林市船營區(qū)教師進修學校。

政治面貌：xxx黨員最后學歷：大學本科（教育管理）。

吉林省永吉師范學校（79-2數(shù)學一班）學生。

吉林市船營區(qū)第一小學教師。

吉林市船營區(qū)第二小學校教師。

吉林市船營區(qū)教師進修學校電教教研員。

至今吉林市船營區(qū)教師進修學?？蒲醒芯繂T。

教齡26年，從事教研工作22年。

1、學習簡歷。

永吉師范學校數(shù)學班中師畢業(yè)。

吉林省教育學院教育管理大專畢業(yè)。

吉林省教育學院教育管理本科畢業(yè)。

吉林市教育信息技術培訓初級（及格）。

吉林省教育信息技術培訓中級（及格）。

吉林省普通話測試（分）二級甲等。

2、職稱。

小教一級。

小教高級。

轉(zhuǎn)職中教一級。

（一）獎勵情況。

1、綜合類。

獎勵時間。

發(fā)證單位。

1994。

吉林地區(qū)電教課《董存瑞舍身炸碉堡》指導一等獎。

教師從教經(jīng)歷簡介篇十

劉__，男，xxx黨員，大學本科學歷，中學高級教師，任教化學學科，1994年4月加入中國xxx，現(xiàn)任__二十八中教育集團灣里實驗學校執(zhí)行校長。

從教三十年來，無論在哪個崗位上，他始終牢記立德樹人初心，為黨育人為國育才使命，成為了學生成長道路上的引路人。個人先后榮獲“__市優(yōu)秀教師”、“__市優(yōu)秀xxx員”等稱號。

用知識開啟學生智慧。

三十年來，劉__同志愛校如家、愛生如子、愛崗如癡，成功贏得了學生的喜歡和家長的贊譽。他始終強調(diào)“知識的運用比知識的擁有更加重要”，在教學工作中，他注重創(chuàng)新教學理念，改進課堂教學方式，提升業(yè)務水平，形成了一套具有自身特色的獨特教法，成為了最受學生喜歡的“明星”教師，以學識、涵養(yǎng)和大愛，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生。2012年__市中考，他所帶班級學生獲得__市的中考總分第一名、第二名的好成績。他輔導的學生參加全國化學競賽，多人次榮獲全國一等獎，他個人也被評為全國化學學科“金牌教練”。

用奮斗點燃學生夢想。

2019年6月，集團任命劉__同志任集團灣里實驗學校執(zhí)行校長?！皸l件差、底子薄、困難大”是創(chuàng)辦灣里實驗學校之初的現(xiàn)實問題，面對種種困境，他迎難而上，越難啃的骨頭越要啃。他秉承一顆細心對待工作，一顆誠心服務學生，一顆耐心解決問題，一顆真心對待事業(yè)的“四心”理念，團結(jié)和帶領學校領導班子艱苦創(chuàng)業(yè)、敢做善為，干在一線、沖在前頭，小到教師的冷暖，大到學校的發(fā)展方向，細到規(guī)章制度的建立，井井有條管理學校事務，推動各項工作步入正軌。

學校創(chuàng)辦不到兩年，管理團隊的工作效率得到提升，教師的業(yè)務水平得到提高，學生的良好習慣得到養(yǎng)成，學校工作迎來一個又一個輝煌，成為了灣里的熱點學校。開辦第二年，就出現(xiàn)了招生紅色預警，這也是灣里有史以來第一次招生預警。由于教育教學成效顯著，2020年學校榮獲灣里區(qū)教育科技體育局頒發(fā)“特別貢獻獎”，為__二十八中教育集團的發(fā)展做出了應有的貢獻。

用師愛滋養(yǎng)學生心靈。

著名作家冰心說過：“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有了愛便有了一切?！眲_同志堅持用愛點燃學生心燈，照耀學生前程。

在學校，有一名學生讓他印象深刻。這名男同學性格內(nèi)向，不太與其他學生玩耍，也不太與老師交流。為了培養(yǎng)這名學生的自信心，劉校長經(jīng)常找他交流，表揚他，鼓勵他，只要他有一點點的進步，都會及時給他肯定和鼓勵。漸漸地，他變得越來越自信，逐漸愛說愛笑，變得陽光燦爛。每次，這名同學的爸爸遇到他，總會熱情地說：“劉校長，我的孩子幸虧遇到了你。要不是你，這孩子將來都不知道會變得怎樣！太感謝你了！”

劉校長常說：“我曾經(jīng)是一位好老師，希望今后我是一位好校長。”他是這樣說的，也是這樣做的。每天早上7：20，不管刮風下雨、還是嚴寒冰霜，劉校長都會準時出現(xiàn)在學校門口，認真處理各種事務和家長來訪，深入教研組和班級，傾聽老師和學生心聲，解決各類急事、難事和煩惱事，披星戴月，日復一日，老師被他打動了，學生被他感動了。

黨員承諾。

我承諾：以愛為翼，共筑芳菲，以理想信念構(gòu)筑師魂，以道德情操修立師德，以扎實學識提升師能，以仁愛之心彰顯師心，做一名有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師、好校長。

————劉__。

教師從教經(jīng)歷簡介篇十一

所學專業(yè)一：音樂教育所學專業(yè)二：

受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號。

外語：英語良好。

國語水平：良好粵語水平：一般。

獲得證書：

大學期間，多次榮獲獎學金及“三好學生”稱號。

20xx年在教育實習中，被評為“優(yōu)秀實習教師”。

取得全國高等學?！坝嬎銠C一級”證書。

取得全國師范學院“普通話”證書。

取得xxx機動車駕駛證c1牌。

取得“高級中學教師”資格證。

取得湖北省長江大學藝術學院“畢業(yè)證書”及“文學學士學位”。

取得“大學英語四級”證書。

在華南師范大學取得“高校教師崗前培訓資格證書”。

日常工作期間取得廣東工業(yè)大學華立學院“黨校結(jié)業(yè)”證書。

20xx年日常工作期間在廣東工業(yè)大學華立學院取得“助教證書”、“高教研究實習員”、“高校教師”資格證書。

有良好的人文修養(yǎng)，有很強的學習能力和對環(huán)境的適應能力。

較強的組織溝通能力，注重團隊精神與協(xié)同合作，有良好的創(chuàng)新意識。

日常工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。

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教師從教經(jīng)歷簡介篇十二

你們好，我叫___，是一名小學高年級數(shù)學教師。05年畢業(yè)于___學院小學教育(理科)專業(yè)。至今已有四年時間了，在這段時間里我一直從事教育工作，先后在___小學、張家港市紅蕾學校任教，曾擔任數(shù)學教研組長和辦公室主任。___市東方外語培訓學校任小學五年級數(shù)學教師。四年的教學讓我更加熱愛教師這個神圣的職業(yè)同時這四年的付出也收獲了很多。下面我就從接受師范教育、從事教學工作、繼續(xù)深造三方面介紹一下自己:。

一、接受師范教育方面。

我于2017年考取___學院小學教育專業(yè)，同年獲校三等獎學金;。

03年獲校級自然科學知識競賽二等獎，被評為校級“優(yōu)秀團員”;。

04年獲校級數(shù)學競賽二等獎，___市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎;。

05年被評為校級“三好學生”;。

06年1月考取___師范學院數(shù)學系。

二、從事教學工作方面。

畢業(yè)后受聘到___小學任教擔任小學六年級數(shù)學教師兼班主任本著對學生負責的工作態(tài)度我積極鉆研教材、認真撰寫教案切實上好每節(jié)課。由于我的執(zhí)著與努力，班上的學生成績一直在年級評比中。06年我被春暉小學平為“優(yōu)秀教師”并提為數(shù)學教研組長。

06年7月隨女友離開家鄉(xiāng)，受聘至張家港市紅蕾學校，擔任五年級(2)班主任和兩個班數(shù)學教學工作，業(yè)余在張家港市東萊小學學習先進的教學經(jīng)驗，由于我的辛勤付出我所教的學科在期末市教育局調(diào)研中取得了優(yōu)異的成績。同時被學校提拔為數(shù)學教研組長兼辦公室主任，同年底被評為“優(yōu)秀教師”。

07年再次被學校評為“優(yōu)秀教師”

08年9月應聘至義烏市東方外國語培訓學校任小學五年級數(shù)學教師一個學期的教輔工作贏得了學生家長的高度滿意。

09年1月因家中有事離開義烏市東方外國語培訓學校。

現(xiàn)剛處理完家中的瑣事目前正在求職階段。

三、繼續(xù)教育(培訓)方面。

本著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我于05年參加普通專升本考試被____師范學院數(shù)學系錄取，因家庭原因未能如愿，但我沒有放棄學業(yè)，05年10月我再次參加成人專升本考試，被____師范學院數(shù)學系錄取，經(jīng)過三年的努力我順利的完成了本科段的學習。

06年6月參加___市小學數(shù)學奧數(shù)班學習并順利結(jié)業(yè)，

06年9參加___市小學數(shù)學建模培訓順利結(jié)業(yè)。

08年12月參加___市東方外語培訓學校舉行的《班級管理與溝通》講座。

這些都只能代表過去，如果有幸能夠進入到貴校工作，相信我能夠做得更好。

我的自我介紹完畢，謝謝大家!