古文是指古代漢族文化圈內流傳下來的文學作品和篇章。寫總結時可以借鑒他人的經驗和方法，但要結合自己的實際情況進行創(chuàng)新和改進。以下是小編為大家整理的筆記編寫技巧，希望能夠幫助大家更好地進行學習和研究。

幾何論文范文的格式簡短篇一

做開題報告ppt的時候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個主題思想，這樣最好。關于開題報告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個大綱，大家把自己做的ppt，按照下面的提綱重新做一下。

容。下面就是你的開題報告的主要內容。一般可以按照項目申請書的邏輯順序來編排。

二、研究進展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻綜述，總結歸納與畢業(yè)論文內容相關的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結果怎樣，有什么優(yōu)缺點，關于這方面的研究還有那些不足的地方。進展部分的內容一定要緊扣選題意義。

三、研究內容：這部分主要是說明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究內容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。

四、研究目標：這部分比較困難，一般會要求針對每一個研究內容寫一個研究目標。你們可以寫一個總的研究目標就可以了。內容主要是通過以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結論等。

五、研究方案：這部分是比較重要的內容，根據第三部分來寫。其實就是需要做什么實驗，實驗的具體步驟有哪些。這部分能有技術路線最好。這是我做的一個技術路線，你們可做參考。

七、參考文獻：參考文獻部分一定要注意參考文獻的格式問題。有兩點，第一，在前面部分應用參考文獻是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標號就可以了，不要再加其他任何內容。第二點，在第七部分，一定要注意參考文獻格式，一般采用如下格式：

[1]作者姓名（一般標明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時間），論文題目，雜志。

名稱，卷號，頁碼。

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幾何論文范文的格式簡短篇二

論文題目(三號黑體，居中)。

一級標題(四號黑體，居中)。

論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。

首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級、姓名、學號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字“1”開始連續(xù)編號。

第四頁開始論文正文正文應包括以下八個部分：

1問題提出：敘述問題內容及意義;。

2基本假設：寫出問題的合理假設;。

3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數代表的意義和滿足的條件及建模的思想;。

4模型求解：求解、算法的主要步驟;。

5結果分析與檢驗：(含誤差分析);。

6模型評價：優(yōu)缺點及改進意見;。

7參考文獻：限公開發(fā)表文獻，指明出處;。

參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。

參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：

[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。

參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：

[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年。

參考文獻中網上資源的'表述方式為：

[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)。

8附錄：計算框圖，原程序及打印結果。

二、全國數學建模競賽論文格式規(guī)范.

1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側裝訂。

2論文第一頁為承諾書，具體內容和格式見本規(guī)范第二頁。

3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區(qū)和全國評閱前后對論文進行編號，具體內容和格式見本規(guī)范第三頁。

4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。

5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數字從“1”開始連續(xù)編號。

6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。

7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應盡量避免彩色打印。

8提請大家注意：摘要應該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據摘要和論文整體結構及概貌對論文優(yōu)劣進行初步篩選。

9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。

參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：

[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。

參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：

[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。

參考文獻中網上資源的表述方式為：

[編號]作者，資源標題，網址，訪問時間(年月日)。

10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。

11本規(guī)范的解釋權屬于全國大學生數學建模競賽組委會。

幾何論文范文的格式簡短篇三

21世紀的今天，低碳經濟的發(fā)展，對于全球經濟產生了極大的影響，在國際貿易的發(fā)展中，低碳經濟更是本著較為深遠的角度，實現(xiàn)格局的不斷轉換和技術的創(chuàng)新，在新的合作形態(tài)尋求中，做好低碳經濟的適應性發(fā)展，實現(xiàn)低碳經濟的不斷創(chuàng)新和突破，在長足發(fā)展中狀態(tài)中，對于國際貿易的發(fā)展有著積極作用。

一、基于低碳經濟發(fā)展中國際貿易行業(yè)格局的調整和發(fā)展。

隨著時代經濟的飛速發(fā)展，低碳經濟始終受到人們的廣泛關注，在低碳經濟理念的結合下，注重低能耗低排放的經濟發(fā)展。

對于國際貿易的發(fā)展俄熔巖，低碳化模式的發(fā)展和應用，更加注重行業(yè)格局的調整。

首先，在商品貿易格局的優(yōu)化調整中，主要是做好商品貿易的格局優(yōu)化，將傳統(tǒng)的石化能商品進行不斷的調整，并注重資源消耗性的商品發(fā)展，實現(xiàn)低碳經濟的合理有效發(fā)展，注重國際貿易的綜合性發(fā)展。

在新能源以及綠色能源商品的應用中，實現(xiàn)高科技新材料商品的有效性應用，將節(jié)能化環(huán)保特點實現(xiàn)，注重國際貿易相關比重的不斷提升，注重商品貿易結構的一種優(yōu)化和調整。

其次，對于地區(qū)貿易格局而言，在優(yōu)化調整中，就要結合經濟結構的一種優(yōu)化調整過程，實現(xiàn)經濟發(fā)展的低碳化形勢，在低碳技術的應用中，體現(xiàn)出生產低碳化的商品過程，做好國際貿易競爭的優(yōu)勢發(fā)展，注重國家貿易地區(qū)的平衡性發(fā)展。

最后，低碳商品的生產中，就要聯(lián)系低碳經濟的一種重要發(fā)展過程，結合資金技術的優(yōu)勢發(fā)展，做好低碳經濟的有效性發(fā)展，聯(lián)系資金技術的不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)低碳經濟的不斷和諧有效性發(fā)展，最終從根本上調整國際貿易的一種地區(qū)格局發(fā)展。

二、基于低碳經濟發(fā)展中國際貿易內涵的拓展。

現(xiàn)代化低碳經濟的一種背景發(fā)展中，就要聯(lián)系國際貿易的基本內涵，在內涵的拓展中，及時的轉變傳統(tǒng)的國際貿易內涵，實現(xiàn)碳金融理念的不斷融合。

碳金融的服務過程中，通過將溫室氣體的排放量逐漸減少，將人類社會活動對于環(huán)境的危害逐漸降低。

基于低碳經濟理念的發(fā)展中，國家貿易領域的發(fā)展，更是聯(lián)系金融制度規(guī)范的相關標準，注重金融交易活動的充分講解，在碳金融活動的基礎發(fā)展中，實現(xiàn)資源上的有效分配，并在資金的不斷配置中，做好排痰技術的不斷支撐和應用，實現(xiàn)碳經濟發(fā)展的一種有效保證。

低碳經濟的創(chuàng)新發(fā)展中，就要實現(xiàn)國際貿易內涵的不斷拓展，在國際貿易服務內涵的廣泛拖住中，結合國際貿易的相關參與者的動向，做好低碳性的環(huán)保，在碳金融發(fā)展價值正確認識的基礎上，對更好的國際貿易發(fā)展方向有效性的追求。

三、基于低碳經濟發(fā)展中國際貿易技術的創(chuàng)新。

低碳經濟的有效性發(fā)展中，聯(lián)系低碳技術的一種技術支持，在低碳經濟的全面發(fā)展中，實現(xiàn)低碳技術的不斷開發(fā)和利用，在國家貿易的發(fā)展中，更要注重技術上的不斷擦紅心，將國際貿易的有效性發(fā)展全面實現(xiàn)。

在發(fā)達國家的發(fā)展中，國家貿易商的發(fā)展中，就要結合發(fā)展低碳經濟的技術特點，并在資金技術的過多投入中，實現(xiàn)技術上的不斷革命和創(chuàng)新，在自身經濟的低碳發(fā)展中，將經濟的低碳發(fā)展綜合性的實現(xiàn)，注重國家實力的不斷提升，實現(xiàn)新技術革命的根本創(chuàng)新和發(fā)展。

這種低碳經濟發(fā)展理念的應用中，做好新一輪技術的有效性革命，在國家貿易技術的轉移中，將國家之間的競爭不斷加強，實現(xiàn)國家之間的有效性技術合作。

低碳經濟的有效性發(fā)展中，就要聯(lián)系低碳經濟的發(fā)展過程，在低碳經濟的有效性發(fā)展中，注重低碳經濟的單邊貿易過程，避免各種貿易規(guī)則的產生，最大程度上避免貿易壁壘的產生。

而低碳經濟的發(fā)展中，一旦碳標簽的出現(xiàn)，就要聯(lián)系發(fā)達國家的相關發(fā)展過程，注重使用和推廣的過程。

碳標簽在始終中，往往是結合相關產品的一種原材料制造，并注重制造儲運相關發(fā)展中，溫室氣體排放量的控制，在標簽的形式分析中，對消費者告知。

關于貿易壁壘的打破之后，就要結合低碳經濟的有效性發(fā)展，在國際貿易的發(fā)展中，對碳關稅措施制定，并將碳的排放量監(jiān)督管理力度不斷加強，做好碳排放量的根本控制。

四、結語。

總而言之，隨著時代經濟的飛速發(fā)展以及科學技術的不斷成熟，現(xiàn)代化低碳經濟的基礎發(fā)展理念對于國際貿易的發(fā)展有著積極推動作用。

而低碳經濟中的國際貿易發(fā)展更要結合低碳經濟發(fā)展的主題，對經濟發(fā)展模式有效性的轉變，在粗放型經濟發(fā)展轉變?yōu)榧s型經濟模式的發(fā)展中，將碳排放量減少，對綠色產品生產，實現(xiàn)低碳技術的有效性創(chuàng)新和發(fā)展，注重國際貿易的有效性應用和發(fā)展，這種低碳經濟的發(fā)展，不僅僅實現(xiàn)了國際貿易的科學進步，同時對于國民經濟的發(fā)展以及全球經濟的發(fā)展有著積極推動作用。

《神州》“一帶一路”戰(zhàn)略對中國國際貿易影響研究【2】。

引言。

“一帶一路”是指“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”。

“絲綢之路經濟帶”以東連接著我國長江三角洲、珠江三角洲和環(huán)渤海經濟圈以及亞太經濟圈，途經哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等上海合作組織的主要成員國家，最終抵達波羅地海岸，地中海沿岸以及印度洋沿岸。

“21世紀海上絲綢之路”是指以中國東南沿海為起點，經東南亞、南亞、西亞等國家，最終到達非洲的瓷器之路、茶葉之路、香藥之路。

“一帶一路”經過孟中印緬經濟走廊、中巴經濟走廊、中國-蒙古-俄羅斯草原之路等，是世界上跨度最長的經濟大走廊。

隨著經濟全球化的進一步發(fā)展，區(qū)域經濟一體化速度加快，全球經濟增長、國際貿易、國際投資格局正在發(fā)生，沿線的50多個亞歐國家正處于經濟轉型升級階段，需要進一步激發(fā)區(qū)域發(fā)展的活力，提高合作潛力，促進整個區(qū)域的`經濟發(fā)展。

一、“一帶一路”沿線國家貿易現(xiàn)狀。

(一)貿易規(guī)模不斷擴大。

從上世紀九十年代開始，中國與“一帶一路”戰(zhàn)略沿線國家的雙邊貿易規(guī)模就不斷擴大。

沿線國家的石油、天然氣等自然資源豐富，我國主要出口輕工業(yè)、制造業(yè)商品以及資本。

在―的十二年間，中國與沿線國家的進出口貿易總額上升了大約2000億美元，從161.53上升到2308.25億美元。

(二)出口商品結構升級。

中國與戰(zhàn)略沿線國家的商品結構主要集中在機械設備和制造業(yè)產品。

如20，對西亞的出口產品中，機械運輸設高備達285.63億元。

而原料制成品占比不斷下降，截止到年，已降至26%。

中國出口商品結構升級，產品的技術含量和產品附加價值明顯增加。

(三)進口商品結構相對穩(wěn)定。

中國進口戰(zhàn)略沿線國家的商品集中在化石、能源、燃料等領域。

截止到2012年，原油進口維持在80%左右，可以看出，中國對于戰(zhàn)略沿線國家的進口商品結構穩(wěn)定種類單一。

二、“一帶一路”戰(zhàn)略對國際貿易的影響。

幾何論文范文的格式簡短篇四

(一)畢業(yè)論文撰寫的格式規(guī)范：

1.字數：

除有特殊要求的專業(yè)外，畢業(yè)論文正文一般不少于5000字。各專業(yè)可根據需要確定具體的文字和字數要求，并報教務處備案。

2.字體和字號:。

論文題目三號宋體加粗。

各部分標題四號黑體并左對齊空兩個。

中文摘要、關鍵詞標題五號黑體并加方括號。

中文摘要、關鍵詞內容五號楷體。

英文摘要內容小四號新羅馬體(timesnewroman)。

目錄標題三號宋體加粗。

目錄內容四號黑體。

正文小四號宋體。

注釋、參考文獻標題小五號黑體并加冒號。

注釋、參考文獻內容小五號宋體。

致謝、附錄標題四號黑體。

致謝、附錄內容小四號宋體。

論文頁碼頁腳居中、阿拉伯數字(五號新羅馬體)連續(xù)編碼。

幾何論文范文的格式簡短篇五

論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。

一份完整的畢業(yè)論文(設計)一般應該包括下列內容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：

(一)封面封面應包括題目、學生姓名與專業(yè)班級、指導教師姓名、(設論文計)完成時間等內容。題目應力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設計)的中心內容和學科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。

(二)目錄畢業(yè)論文(設計)必須按其結構順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結構層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設計、研究類畢業(yè)論文(設計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側頂格注上頁碼。

(三)中、英文摘要及關鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設計)的內容、觀點、方法、成果和結論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導作用。摘要中對作者所做工作的評價應客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應，緊接其后。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設計)內容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關鍵詞放在相應摘要之后，關鍵詞之間用逗號分開。

(四)正文正文包括緒論、本論、結論、參考文獻和致謝。

1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設計)的開頭，應闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達到的目標。如果是一個大課題的子課題，應闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務。

2、本論本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結構設計，參數計算，經濟分析，安全環(huán)保，有關問題的討論和采取的措施等。對于實驗研究類、新原理新方法研究類論文，結果討論是全文的核心。在撰寫時，對于必要而充分的實驗數據，誤差分析，各種現(xiàn)象及產生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結論的由來都應做出交待，并指出所得結論的前提和使用條件。運用圖表反映研究結果，可作為有效表達方式。

3、結論(或結果討論)結論集中反映畢業(yè)論文(設計)的特點、研究結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。

(五)參考文獻畢業(yè)論文(設計)須在論文的最后列出參考文獻。參考文獻的列寫必須嚴格按照畢業(yè)論文(設計)中引用的先后順序依次列寫。參考文獻的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設計)的形式要求與書寫規(guī)范。

(六)致謝學生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設計)工作中直接給予指導、幫助的人員，如指導教師、答疑教師和其他有關人員表示自己的謝意，內容要實在，語言要誠懇。

幾何論文范文的格式簡短篇六

職稱評定要求要發(fā)表論文，論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！

從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的局限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，按照既定的程序跟一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。

理智型教學的一個根本特點是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的基本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。

對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。

1.對數學概念的反思——學會數學的思考。

對于學生來說，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考，用數學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。

簡言之，教師面對數學概念，應當學會數學的思考——為學生準備數學，即了解數學的產生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

2.對學數學的反思。

當學生走進數學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數學有著自己的認識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學”這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

3.對教數學的反思。

教得好本質上是為了促進學得好。但在實際教學過程中能否合乎我們的意愿呢？

我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。

幾何論文范文的格式簡短篇七

畢業(yè)論文(設計)的基本結構是：

1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。

2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。

(一)前置部分。

1.封面。

由學校統(tǒng)一設計。

2.畢業(yè)論文(設計)任務書。

畢業(yè)論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業(yè)論文(設計)工作的依據。畢業(yè)論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發(fā)日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業(yè)論文(設計)的工作進度和起止時間等。

3.論文(設計)選題審批表。

5.畢業(yè)論文(設計)考核表。

指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。

6.中(外)文摘要。

摘要是畢業(yè)論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時態(tài)編寫。

7.關鍵詞。

關鍵詞均應為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術語的通用性，數量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。

8.目錄。

目錄由論文(設計)的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。

(二)主體部分。

1.前言(引言或序言)。

簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。

2.正文。

正文是畢業(yè)論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業(yè)的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規(guī)范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。

(1)農科類。

農科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應包括：

a.材料與方法。

材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號、數量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環(huán)境條件等。

b.結果與分析。

結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數據(現(xiàn)象、圖像)，經過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。

c.結論與討論。

“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文。“討論”通常是對某些不成熟的結論，或經過本試驗尚不能做出明確結論的現(xiàn)象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發(fā)表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。

農科類畢業(yè)論文總字數在1字以上。

(2)工科類。

工科類畢業(yè)設計(論文)的正文部分，一般應包括：

a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。

b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當的比例。一般應包括機器系統(tǒng)性能參數的選擇與計算;主要零部件結構參數的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數，計算公式以及各主要參數計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。

c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。

樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數據處理等。

d.方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。

e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。

工科類畢業(yè)設計(論文)字數在1字以上，機械類專業(yè)學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業(yè)學生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。

(3)經管類。

經管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業(yè)學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據充分、資料翔實、數據準確、研究與寫作方法規(guī)范。

經管類畢業(yè)論文字數在1字以上。

3.參考文獻。

列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號。

期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.

圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.

論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.

學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.

電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.

4.附錄。

附錄的主要內容有：某些重要的原始數據，數學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。

5.致謝。

向指導教師，曾經支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。

第一部分：封面。

1.封面：由學校統(tǒng)一設計。

2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。

3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。

第二部分：目錄。

目錄(三號，宋體，加粗，居中)。

幾何論文范文的格式簡短篇八

專題一論文選題。

一、選題原則，哪種題目適合我。

二、選題途徑，捕捉靈感的火花。

三、擬定題目，告訴別人我想做什么。

四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題。

專題二資料收集。

一、文獻類型及常見文獻。

二、文獻檢索方法。

三、數據庫檢索。

四、intemet搜索引擎。

五、基于“華師在線”的數字圖書館。

專題三。

研究方法。

一、研究方法是什么。

二、研究方法的選擇。

三、常用研究方法：文獻研究法。

四、常用研究方法：問卷調查法。

五、常用研究方法：訪談法。

六、常用研究方法：觀察法。

七、常用研究方法：個案研究法。

八、常用研究方法：行動研究法。

九、常用研究方法：實驗研究法。

一、論文組織結構。

三、論文抄襲的.嚴重后果。

四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導。

專題五。

著錄規(guī)范一、參考文獻。

規(guī)范二、圖的規(guī)范。

三、表的規(guī)范。

四、其他規(guī)范與要求。

專題六。

自信答辯一、準備答辯。

二、答辯流程。

三、答辯細節(jié)。

四、論文成績的評定。

幾何論文范文的格式簡短篇九

標題標題標題標題(二號宋體，居中，加粗)。

作者11，作者22，作者31，……(四號楷體，居中)。

(1.學校院、系名，省份城市郵編;2.單位名稱，省份城市郵編)(五號楷體，居中)。

摘要：(小五號黑體，縮進兩格)摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容摘要內容……(小五號楷體)。

【說明：摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。

要使用科學性文字和具體數據，不使用文學性修飾詞;不使用圖、表、參考文獻、復雜的公式和復雜的化學式，非公知公用的符號或術語;不要加自我評價，如“該研究對…有廣闊的應用前景”，“目前尚未見報道”等。

摘要能否準確、具體、完整地概括原文的創(chuàng)新之處，將直接決定論文是否被收錄、閱讀和引用。

摘要長度200～300字。

幾何論文范文的格式簡短篇十

二、作者姓名（兩人以上，以逗號分隔）：4號仿宋體居中，段后空0.5行。

三、作者單位、郵編：小4號宋體居中，段后空一行。

四、摘要、關鍵詞：“摘要”二字（小四號黑體），摘要內容要小四號宋體，段后空一行；“關鍵詞”三字（小四號黑體），摘要內容要小四號宋體，段后空一行，關鍵詞數量為3～5個，每一關鍵詞之間用分號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。

五、中圖分類號、文獻標志碼、文章編號（小四號黑體）。

六、正文（小四號宋體。行距20磅，字符間距為標準）。

1（頂格）一級標題，4號黑體，段前段后1行。

1．1（頂格）二級標題，5號黑體，段前段后0.5行。

1.1.1（頂格）三級標題，5號楷體，段前段后0.5行。

七、圖（圖題配英文翻譯，距正文段后0.5行）（圖題位于圖下方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號timesnewroman，加粗；英文采用段后0.5行）。

九、表（表題配英文翻譯，距正文段前0.5行。表中量與單位之間用“/”分隔）（三線表）（表題位于表上方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號timesnewroman，加粗；中文采用段前0.5行）。

十、參考文獻（配英文翻譯）（標題：小5號黑體，內容：6號宋體）。

l專著：

[序號]主要責任者．文獻題名[m]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．。

[序號]主要責任者．文獻題名[d]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．。

l研究報告：

[序號]主要責任者.文獻題名[r]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．。

[序號]主要責任者．文獻題名[j]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．。

[序號]主要責任者．論文集題名[c].出版地：出版者，出版年：起止頁碼．。

l論文集中的.析出文獻：

[序號]主要責任者．文獻題名[n]．報紙名，出版日期（版次）．

l國際、國家標準：

[序號]標準編號標準名稱[s]．出版地：出版者，出版年．。

l專利：

l電子文獻：

[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻類型標志/電子文獻載體標志]．。

電子文獻出版地：出版者，出版年（更新或者修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑．

l各種未定義類型的文獻：

[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地:出版者，出版年．。

幾何論文范文的格式簡短篇十一

父親像遼闊的大海，胸懷博大而寬廣；父親像游子的港灣，停泊疲憊的心靈。每一對父子之間都會有著最深的故事，它給我們難以言喻力量，指引我們走向春暖花開的黎明。

曾幾何時，他呱呱墜地，父母把他捧在手里，如獲至寶。很幸運地，他有四個姐姐，在那個以勞動力為財富的時代，他是個不折不扣的小皇帝。父母把最好的東西都給了他，家里只有他讀書。他嬌生慣養(yǎng)，調皮搗蛋，初中后便灰溜溜地告別了學校。他學了一門在當時很吃香的手藝，從此便踏上了不歸的打工路。

曾幾何時，他步入婚姻的殿堂，那時他才19歲。然后，他的兒子出生了，他也如獲至寶地將兒子親了又親。他沒有了以前的辛苦，他每天回家的第一件事就是看看，抱抱自己心愛的兒子。

曾幾何時，他家道中落。他每天躲在小屋里，看著成堆的帳本發(fā)呆，世界好象一下子變了，陰陰郁郁。他開始沉淪了，他放下沉重的泥水刀，成了場里的?？?。場上烏煙瘴氣，他仿佛在輸贏中找到了自己。

曾幾何時，他發(fā)現(xiàn)兒子很聰明，每次考試都能拿100分。于是，他把所有的希望都寄托在兒子身上。兒子大點了，他就時常告戒兒子：“兒子，好好念，等將來考上了大學，叫那些嫌貧愛富的人都來求咱們！”兒子確實很聰明，成績越來越棒，他的笑，也越來越燦爛。

曾幾何時，他告別了賭場，開始一本正經地掙錢。一有時間，他就跟別人提起兒子。別人的譏諷聲不絕入耳，他沒有了以前的憤恨，他只是在心底默默地念著：“等著瞧吧！”

曾幾何時，兒子要中考了。他每天都去學?？赐麅鹤印Ｖ锌寄翘?，他淡淡地說了句：“好好考?！比缓髶]手告別?？粗鴥鹤舆h去的背影，他真的有千言萬語?。】紙鐾?，他頂著炎炎的夏日，靜靜地等候。六月的驕陽，在他臉上肆虐，他毫不在意，眼里充滿著叫人讀不懂的神情。每當兒子欣喜地向他匯報成績，他總會將汗水擦了又擦，按捺住自己心里的激動，他將兒子的肩膀拍了又拍，嘴里不停地念到：“好好考”。

兒子不負重望，替他狠狠地爭了口氣，考上了重點高中！他成了村子里最出名的人。他逢人就說，像個活蹦亂跳的孩子！然后別人就會說：“你兒子了不起，你就等著享清福吧！”他會滿意地笑一笑，然后繼續(xù)尋找下個“目標”。

現(xiàn)在，兒子正面對著人生的第二個挑戰(zhàn)——高考。皺紋爬滿了他的臉，他再也無法給兒子來一頓暴打了，他甚至一連一個月都見不到兒子。兒子站在曾經挨打的地方，靜靜追憶。兒子滿懷愧疚與后悔寫下了這篇文字，希望能讓自己的罪過獲得點點的救贖！

幾何論文范文的格式簡短篇十二

正文：

論文題目及作者的學號與姓名要居中，其余各個標題及每個段落的開頭要空兩格。

(1)教材與專著。

要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：

(2)報刊及雜志。

要求注明報刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：

張煒、劉岸然：廣東民企期待第五春，《南方都市報》，20xx年1月12日。

陳關亭：上市公司財務敏感區(qū)間與項目的審計意見，〈〈會計研究〉〉，20xx年7月(第七期)。

(3)論文集。

要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。

要求注明網站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。

(5)內參。

要求注明內參的名稱、年月日。

其他相關事項。

(6)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。

博士學位論文要求格式字體。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉變，心理護理的作用日益受到重視。心理護理學作為一門實踐性很強的應用學科，已得到普遍認可并廣泛應用于臨床護理實踐。心理護理作為現(xiàn)代護理模式的重要組成，應貫徹臨床護理全過程，遍及護理實踐的每一個角落。做好心理護理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏導。

語言作為人類最重要的交往工具，是信息傳遞最強有力的手段，它可以直接地及時地交流信息，溝通情感。但有時不恰當的語言表達，往往會產生誤導，產生適得其反的作用。為了減輕緊張、焦慮情緒，在手術等候期間，患者可以借助優(yōu)美、流暢的輕音樂，得到適當調整和放松。整個手術過程中患者有任何不適或需要，可隨時向巡回護士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的問題無法及時正確回答，有時解釋不當，會加重患者的心理負擔。另有的護士則不善言辭，與育齡婦女交談時總覺得無話可說。為了使大家掌握交流技巧，提高語言表達能力，平時晨會抓緊各方面知識訓練，模擬心理問題，尋找最佳語言表達方式。掌握交流技巧，取得信任。在不斷實踐基礎上，不斷完善。

常年以來，心理護理問題在我們指導站非常普遍而且十分突出，應引起醫(yī)務人員、育齡婦女、家屬、親友和社會的足夠關注。正確對待和認真解決心理問題，并嘗試從各自的角度，調動育齡婦女的積極心理因素，防止不良心理反應的發(fā)生，營造和諧的診療心理環(huán)境，向有利于康復的方向發(fā)展，為構建和諧社會和睦家庭、共享健康快樂的美好人生貢獻愛心和力量。育齡婦女到我們指導站，我們護理人員應當做到熱情地接診，親切而又耐心地詢問，悉心體貼關懷周到，建立良好的關系，使育齡婦女感到醫(yī)護人員可信，醫(yī)護人員可以讓她們信任和放心，同時對育齡婦女來說又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育齡婦女感到放心，從而獲得安全感。

這些后遺癥患者會過分關注自己的機體感受，過分計較病情變化，一旦受到消極暗示，就迅速出現(xiàn)抑郁心境，有時還可產生悲觀厭世之感。為了減少四項手術后遺癥，我們護士必須做到態(tài)度和藹、語言親切、醫(yī)療操作技術要嫻熟、工作作風要嚴謹，使她們取得對我們的信賴。在日常護理中，要加強基礎護理、心理護理、給予她們更多的安慰和鼓勵，使她們在良好的心理配合下，接受手術。另外，幽雅的環(huán)境、舒適的治療條件，也能減少生理和心理上的不適感覺。因此，為她們創(chuàng)造一個和諧、舒適、安全、安靜的環(huán)境就顯得非常必要。

幾何論文范文的格式簡短篇十三

我們知道數學是研究數量關系和空間形式的一門科學。幾何則是側重研究空間形式。而初中幾何則是幾何學的基礎。很多學生都認為：幾何、幾何、尖尖角角，不好看、不好學。多年來我和學生談到幾何時，多數學生都有同感。我認為幾何是最具有形象性的一門學科。尤其是初中所學的平面幾何更具形象性，和實際生活有較大的聯(lián)系。下面就筆者近年來教學的經驗談談學好初中幾何的幾點方法：

一、學好概念。

1.明確概念的建立，弄清幾何的實質。

幾何的概念是在對現(xiàn)實世界中物體之間的位置關系和數量關系抽象中建立起來的。例如：在宇宙中，太陽發(fā)出的光是按射線方向傳播的，當陽光照到某個星球上的一點時，形成一條線段；又如鐘表中的失真和分針形成的角；所以向射線、線段、角等等的概念都可以在生活實例中抽象出來。這樣一來我們學習起來就會容易多了。

2.結合視圖培養(yǎng)加深概念的理解。

如角的概念是由一點引出的兩條射線所組成的圖形，這個概念產生于下圖；

3.要對鄰近概念進行比較。

在幾何當中一個概念形成以后相應的就有鄰近的概念的產生，所以要經常進行比較加深理解和記憶。例如：線段ab中點m的鄰近概念就是線段ab上的'幾等分點。如直角的概念是指銳角、鈍角、平角等等。只有這樣在直觀形象上和本質屬性上進行比較，并且注意它們之間變通的條件才能更好的掌握概念。

二、要學好幾何語言。

幾何語言是幾何中的專門術語，幾何語言產生于對圖形的正確認識和簡練的敘述，有其確切的含義。在幾何語言中，要求圖形中的元素位置關系準確，概念清楚，先后順序明確，語言簡練。對幾何語言的學習一般有：

1.訓練學生能用語言來描述平面上的點、線、角等元素之間的位置關系及圖形特征。

2.經常用一定的數學術語和簡練準確的文字語言來表達幾何問題。如“點在直線上”“點m是線段ab的中點”等等。

3.經常用數學術語、數學符號來準確地表達一個幾何問題。幾何中的術語、關聯(lián)詞有特殊的含義，要仔細閱讀推敲、認真觀察圖形。需要持之以恒的訓練，才能運用自如，得心應手。

三、要善于直觀的思維。

根據幾何圖與實物結合的特點，自己可以動手、動腦用紙板或木板等制作一些圖形，進行仔細的觀察分析，這樣可以幫助我們對平面幾何的定理、公里、性質的理解，這樣的直觀思維可以培養(yǎng)學生的觀察力。

四、要富有想象能力。

幾何的問題有很多既要憑借圖形，又要進行抽象思維。例如，1.幾何中的“點”沒有大小，只有位置。而現(xiàn)實生活中的點和實際畫出來的點就有大小。所以說幾何中的“點”就存在于大腦思維中。2.“直線”也如此，可以無限延伸有誰能把“直線”畫到地球之外？3.“射線”也是這樣可以無限的延伸等等。這些都存在于人們大腦思維中。

所以我們要有豐富的想象能力，這也是解決幾何問題的一個重要能力。

五.要善于學習、善于總結。

幾何和其他學科相比，系統(tǒng)性強，所以要經常把學到的知識進行歸納、整理、概括、總結。例如：證明兩條直線平行，除了利用定義外，還有哪些方法證明？兩條直線平行后又有哪些性質？在現(xiàn)實生活當中又有哪些地方可以利用平行線？只要我們細心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，教室墻壁兩邊邊緣，門框、桌子、玻璃板……處處存在著平行線。這樣只要我們認真學習、勤于思考、獨立完成一些有關習題，在練習時不斷總結，善于在問題中分離出一些問題，就會學習好初中幾何。

總之：初中幾何內容豐富、涉及面廣、變化無窮、莫測高深。在初學幾何時切忌好高騖遠，應注重平時的積累，循序漸進。

我想學生只要掌握以上幾點方法，勤奮好學，就一定能學好初中幾何。

（作者單位：131413吉林省乾安縣大遐畜牧場中學）。