無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

精選技能培訓(xùn)申請(qǐng)書(推薦)一

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，有*局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上富有意義的演講，教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》教材分析、案例研討、寫評(píng)課稿和寫教材設(shè)計(jì)等方面的交流學(xué)習(xí)，讓我感觸良多，受益匪淺。

培訓(xùn)第一天早上是培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮，教育局*局長(zhǎng)為老師們做了精彩的發(fā)言，他從明確培訓(xùn)目的、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐、錘煉師德師風(fēng)的角度，以獨(dú)特的視角，精辟地闡述了教育大業(yè)、人才為本;科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地方，一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。而我們是培養(yǎng)人才的教育者。可見(jiàn)，我們肩上的責(zé)任有多重大。況且，在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，掌握新的技能，拓寬新的視野，那么我們將跟不上社會(huì)發(fā)展的需求。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類整體素質(zhì)的不斷提高，為了提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)的水平，我們就要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷地自我提高，從而增強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力。*局長(zhǎng)在發(fā)言中明確指出，教師的責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面，在教育對(duì)象上，要關(guān)注全體學(xué)生;在教育目標(biāo)上，要關(guān)注人的整體發(fā)展;在教育途徑上，要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長(zhǎng)規(guī)律，特別是我們要付出愛(ài)心，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光雨露，時(shí)時(shí)溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使學(xué)生茁學(xué)壯習(xí)成網(wǎng)長(zhǎng)。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際與經(jīng)驗(yàn)為我們做了教材分析，給我留下了深刻的印象。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，教研員給我們上了一堂繪聲繪色的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》。通過(guò)這節(jié)課，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到以后在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在新課程改革的背景下，我們一定要認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，這就更

需要我們吃透教材，明確目標(biāo)，合理安排。在此期間，還觀看了兄弟學(xué)校老師的精彩評(píng)析，不僅使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還增進(jìn)了友誼。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo)，教育局組織的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論方面給我我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在這次培訓(xùn)的同時(shí)，還組織了文體活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且可以在繁忙的培訓(xùn)中得到放松，做到勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)每位老師在新的學(xué)期以嶄新的面貌面對(duì)哪些可愛(ài)的孩子。

總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我感覺(jué)到自己肩上的責(zé)任重大。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的，要快樂(lè)的走下去，就要用自己的愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)教育學(xué)生。我相信通過(guò)自己的努力，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理班級(jí)的能力，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

精選技能培訓(xùn)申請(qǐng)書(推薦)二

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年”的寄語(yǔ)精神，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大的勝利招開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情、砥礪報(bào)國(guó)之志，走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，履行好“技能成才?強(qiáng)國(guó)有我”的莊嚴(yán)承諾，我校組織開(kāi)展“技能成才強(qiáng)國(guó)有我”主題教育活動(dòng)。結(jié)合省市文件精神和我校實(shí)際，制定主題活動(dòng)方案。

技能成才?強(qiáng)國(guó)有我

成立以學(xué)校黨總支書記、常務(wù)副校長(zhǎng)李新慧為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各相關(guān)處室部主任、全體班主任為成員。??????

（一）講好故事活動(dòng)

總結(jié)我們一起學(xué)黨史等主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固去年“少年工匠心向前?青春奮進(jìn)新時(shí)代”主題教育、學(xué)習(xí)教育成果展示等活動(dòng)成果，繼續(xù)開(kāi)展“我們一起學(xué)”、紅色基因傳承等方面活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史。創(chuàng)新拓展教育手段和載體，通過(guò)觀看影視作品、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、組織聯(lián)學(xué)展示等增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。組織學(xué)生圍繞“我家鄉(xiāng)的故事”“我眼中的母校與百年歷程”“我心中的革命人物”等主題開(kāi)展講好故事活動(dòng)，做到人人都能講述我校優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀企業(yè)家的故事，展現(xiàn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)教育過(guò)程當(dāng)中的所學(xué)、所感、所思、所悟。堅(jiān)持校長(zhǎng)上好專題思想政治課，組織學(xué)生收聽(tīng)收看奧運(yùn)盛況，學(xué)習(xí)宣傳貫徹精神，持續(xù)加強(qiáng)理想信念教育。

（二）榜樣引領(lǐng)活動(dòng)

充分發(fā)揮榜樣人物和典型事跡的引領(lǐng)示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立把小我融入大我、融入征程的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)一步堅(jiān)定“強(qiáng)國(guó)必定有我”的信念，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，堅(jiān)持德技并修，努力技能成才。

1.學(xué)習(xí)冬奧榜樣。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給冰雪健兒的重要回信精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生以冰雪健兒為榜樣，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)情懷和奮勇拼搏、超越自我的奮斗精神。圍繞“祖國(guó)成就我來(lái)講”“新時(shí)代新作為”“寫給2035年的我”等主題開(kāi)展演講、征文、主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，做到內(nèi)化于心、外化于行。要求每名同學(xué)都要學(xué)“寫給2035年的我”一封信，每名同學(xué)都要在“新時(shí)代、新作為”主題班會(huì)上發(fā)言，每一名同學(xué)都要寫一篇“祖國(guó)成就我來(lái)講”主題征文。

2.尋訪職業(yè)榜樣。教育引導(dǎo)學(xué)生將具備優(yōu)良品德的大國(guó)工匠、能工巧匠、勞動(dòng)模范、行業(yè)能手、創(chuàng)業(yè)之星等作為學(xué)習(xí)、追趕和立志超越的成才榜樣。指導(dǎo)、組織學(xué)生尋訪近年來(lái)涌現(xiàn)的我校優(yōu)秀畢業(yè)生，挖掘他們成長(zhǎng)成才的典型事跡和成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)短視頻、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)等多種形式廣泛宣傳，講好職教學(xué)子的技能成才故事，以身邊看得見(jiàn)、學(xué)得了、可再現(xiàn)的鮮活典型促進(jìn)學(xué)生努力修身立行，實(shí)現(xiàn)技能報(bào)國(guó)、強(qiáng)國(guó)有我的目標(biāo)，并促進(jìn)社會(huì)公眾了解我校學(xué)生成長(zhǎng)狀況。擬請(qǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蔬菜花卉研究所植物保護(hù)研究室研究員、碩士生導(dǎo)師茆振川同志的事跡進(jìn)行宣傳，并邀請(qǐng)其到校做報(bào)告；擬請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生????做報(bào)告……

3.選樹朋輩榜樣。遴選一批模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自立自強(qiáng)、遵紀(jì)守法、刻苦學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂(lè)群、精益求精、實(shí)干創(chuàng)新等方面有突出表現(xiàn)的在校學(xué)生，用身邊的優(yōu)秀朋輩引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)生。各專業(yè)部組織各班堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)、榜樣引領(lǐng)，宣傳推廣優(yōu)秀學(xué)生在選擇職業(yè)教育、適應(yīng)全新環(huán)境、苦練技術(shù)技能、傳承工匠精神、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神等方面的典型事跡，引導(dǎo)推動(dòng)全體學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)、健康成長(zhǎng)。

4.爭(zhēng)做奮進(jìn)榜樣。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)榜樣事跡的心得、體會(huì)，樹立正確職業(yè)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)等做好職業(yè)生涯規(guī)劃。開(kāi)展“未來(lái)工匠說(shuō)”“我要做榜樣”等主題演講、征文、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，樹立遠(yuǎn)大理想，走實(shí)成長(zhǎng)成才之路，形成比學(xué)趕超、努力成才、奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)?shù)牧己镁置妗?/p>

（三）“文明風(fēng)采”活動(dòng)

圍繞中等職業(yè)學(xué)校德育和思想政治教育工作各領(lǐng)域，結(jié)合實(shí)際選取師生認(rèn)可度高、參與廣泛、針對(duì)性強(qiáng)、職教特色突出的活動(dòng)形式，創(chuàng)新開(kāi)展“文明風(fēng)采”活動(dòng)。進(jìn)一步豐富和拓展有益于學(xué)生成長(zhǎng)成才的活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)培育職業(yè)精神和職業(yè)道德，落實(shí)勞動(dòng)教育、體育和美育有關(guān)要求，加強(qiáng)法治教育、公共安全教育、心理健康教育、生命教育、禁賭禁毒教育、數(shù)字素養(yǎng)教育、科學(xué)精神培養(yǎng)等，開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、校園抗艾防艾行動(dòng)，統(tǒng)籌開(kāi)展育人活動(dòng)。深入推進(jìn)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》學(xué)習(xí)簽署踐行活動(dòng)。

（一）高度重視、精心組織、力求實(shí)效。

在活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，針對(duì)我校學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展切合實(shí)際、生動(dòng)有效、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)；要堅(jiān)持活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、以文化人，線上線下結(jié)合，防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)。完善“班班活動(dòng)，人人參與”的活動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)全體學(xué)生廣泛參與，讓每一名學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

（二）打造一批能夠講好職教故事，展示新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情、奮進(jìn)風(fēng)采的活動(dòng)成果。

真正引導(dǎo)學(xué)生從尋訪者的角度，以“榜樣故事我來(lái)說(shuō)”為主題，重點(diǎn)講述學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的成才故事，包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷、奮斗歷程、成功經(jīng)驗(yàn)、對(duì)職教學(xué)子的寄語(yǔ)等。學(xué)生以“未來(lái)工匠說(shuō)”為主題，講述自己學(xué)習(xí)榜樣人物典型事跡的感受感悟，以及今后樹立遠(yuǎn)大理想、刻苦錘煉技能、養(yǎng)成職業(yè)精神，做新時(shí)代追夢(mèng)者，走實(shí)技能成才、技能報(bào)國(guó)之路的具體打算和做法。

（三）各校要做好育人活動(dòng)開(kāi)展情況的宣傳和成果展示。

在活動(dòng)組織過(guò)程中，發(fā)揮全校師生力量，遴選“榜樣故事我來(lái)說(shuō)”“未來(lái)工匠說(shuō)”優(yōu)秀成果，精心制作展示視頻，通過(guò)學(xué)校公眾號(hào)、家長(zhǎng)微信群等廣泛推送播放，筑牢拓展網(wǎng)絡(luò)德育和思想政治教育陣地，促進(jìn)社會(huì)公眾了解和正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育。

（四）各把師生生命安全和身體健康放在首位。

在活動(dòng)過(guò)程中，堅(jiān)持活動(dòng)防疫兩不誤，落實(shí)統(tǒng)籌做好防控活動(dòng)組織，結(jié)合市縣防控形勢(shì)和我校實(shí)際，統(tǒng)籌做好活動(dòng)組織和防控工作。

精選技能培訓(xùn)申請(qǐng)書(推薦)三

感謝局黨委高度重視青年人才培養(yǎng)，讓我有幸參加了此次由吳嶺水庫(kù)、王英水庫(kù)和省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班為期7天，分為4天的理論知識(shí)培訓(xùn)與3天的實(shí)地實(shí)操培訓(xùn)，在這7天的培訓(xùn)時(shí)間里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了水文及水文勘測(cè)基本知識(shí)、機(jī)械制圖及起重設(shè)備基本知識(shí)、電工學(xué)基本知識(shí)、自動(dòng)化控制及遠(yuǎn)程監(jiān)控基本知識(shí)、閘門及啟閉機(jī)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)及常見(jiàn)故障排查處理等操作技能專業(yè)知識(shí)。通過(guò)湖北省水利水電技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師對(duì)機(jī)電以及水利專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授，以及現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)操講解，讓我們豁然開(kāi)朗、受益匪淺，在理論和實(shí)際上都有了一個(gè)很大提升，具體有以下幾點(diǎn)感受：

一、堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境，做好學(xué)以致用。

通過(guò)此次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還擴(kuò)寬了我們的思維，為我們今后的工作順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸剐碌闹R(shí)能夠?yàn)槲宜茫鞔_“學(xué)歷代表過(guò)去、能力代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)代表未來(lái)”。要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)取得進(jìn)步，把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)科學(xué)、合理地運(yùn)用到未來(lái)的工作之中。

二、堅(jiān)持安全生產(chǎn)，做好防范工作。

安全生產(chǎn)重于泰山，培訓(xùn)老師多次跟我們強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，安全工作對(duì)于我們閘門操作人員來(lái)說(shuō)責(zé)任重大，關(guān)系著水利經(jīng)濟(jì)效益和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線，我會(huì)在今后的工作中結(jié)合自身的崗位實(shí)際，做好汛前、汛后、農(nóng)業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時(shí)多注意渠道安全巡查，把此次學(xué)習(xí)的閘門及啟閉機(jī)運(yùn)行管理內(nèi)容好好消化，運(yùn)用到我的實(shí)際工作之中。

三、堅(jiān)持心懷感恩，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

對(duì)于能給我們帶來(lái)進(jìn)步的人或者事我們都要常懷感恩之心，單位給了我們一份工作，不僅能夠讓我們衣食無(wú)憂，而且還給了我們一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的平臺(tái)，同時(shí)單位給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)豐富我們的知識(shí)閱歷，我們更應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們要抱著一個(gè)感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們將來(lái)的工作，要用積極的心態(tài)來(lái)為灌區(qū)人民做好服務(wù)，這樣我們?cè)诜?wù)的過(guò)程中將會(huì)多一份寬容和理解，少一份抱怨和推諉。

總之這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要珍惜機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，在平時(shí)的工作中要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、善于總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)還要加強(qiáng)與身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流學(xué)習(xí)，多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高我們渠道管理工作水平，為單位創(chuàng)建水利工程管理單位貢獻(xiàn)一份力量。

精選技能培訓(xùn)申請(qǐng)書(推薦)四

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

首先，我很感謝國(guó)家和學(xué)校為我們?cè)O(shè)立技能大賽制度。對(duì)我們廣大的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定、更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠、另外。我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻觯庞辛宋覀兘裉斓氖斋@。感謝學(xué)校對(duì)技能大賽的重視和大力支持。如果沒(méi)有老師們的努力和汗水，我們也不可能取得那么好的成績(jī)。

此時(shí)此刻我的心里感慨萬(wàn)千。因?yàn)樵谖覀兂煽?jī)的背后都是用自己的勤奮和老師們的付出換來(lái)的、我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦，因?yàn)槲覀兪菫t灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是我們明日的輝煌，我相信我們會(huì)做的更好。

細(xì)節(jié)決定成敗，這句話真的很對(duì)。不管做什么都不能粗心，應(yīng)該認(rèn)真的考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)。木桶理論也說(shuō)明了這一點(diǎn)，整體中的一部分做不好，就會(huì)影響整體的發(fā)揮。

通過(guò)市的比賽，我有幸加入到參加國(guó)賽的行列，所以我更加努力，進(jìn)一步的強(qiáng)化自己的技能水平和和理論知識(shí)。這時(shí)我感到了一股壓力在我身上。在老師的指導(dǎo)下，我常和我的指導(dǎo)老師一起探討如何解決面臨的難題。雖然在培訓(xùn)的過(guò)程中我們遇到了問(wèn)題，遇到了阻礙。但我們還是堅(jiān)持不懈地努力著。因?yàn)槲覀冎牢覀兊哪繕?biāo)，在此過(guò)程中，我也深深體會(huì)到了老師的重要性。通過(guò)幾個(gè)月的緊張培訓(xùn)，最后參加全國(guó)比賽并最終獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

在此我再次感謝學(xué)校和我們的老師們! 謝謝你們!

精選技能培訓(xùn)申請(qǐng)書(推薦)五

在20xx年的.x月x日至x月3日期間，我很榮幸地參加了xx市20xx年小學(xué)骨干教師市級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的資料豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專家的報(bào)告，又有特級(jí)教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十三天的培訓(xùn)，我感覺(jué)每一天都是充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家獞?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自我以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，可是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬(wàn)教師中，能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的，在那里，我很樂(lè)意讓各位同行來(lái)共同分享此次培訓(xùn)。

首先，我向大家匯報(bào)一下本次培訓(xùn)的資料。x月x日，學(xué)員報(bào)到，領(lǐng)取培訓(xùn)資料。共有600多名學(xué)員，分別來(lái)自安慶迎江區(qū)、大觀區(qū)、宜秀區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)以及八縣的小學(xué)骨干教師。午時(shí)，舉行開(kāi)班儀式。x月x日，開(kāi)始分班授課，有小語(yǔ)班、小數(shù)班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、班主任班、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個(gè)班，我參加的是小語(yǔ)班的課程。

我們每一天兩門課，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的教師給我們上《教學(xué)簡(jiǎn)筆畫》，讓我們明白課文中動(dòng)植物以及人物等原先能夠那樣只選取一個(gè)面來(lái)畫。緊之后午時(shí)，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的教師來(lái)給我們上課，按課表她應(yīng)當(dāng)給我們上《新課標(biāo)》，但她說(shuō)因?yàn)檎n件沒(méi)做好，所以先給我們講《教師專業(yè)成長(zhǎng)講座》，這才讓我們明白她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)教師之一。在接下來(lái)的十幾天里，我們跟她學(xué)了幾個(gè)專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)？于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標(biāo)；開(kāi)展教育敘事研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以及新課標(biāo)的資料。后面的那么多天，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)教師，有年輕的女計(jì)算機(jī)教師，有斑白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語(yǔ)教教師，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特級(jí)教師。

在那里，我著重就小語(yǔ)教教師的課程給大家做個(gè)匯報(bào)。

語(yǔ)文到底教什么？

語(yǔ)文姓“語(yǔ)”，語(yǔ)文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，提高學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)的語(yǔ)言活動(dòng)本事。

1、語(yǔ)言訓(xùn)練的概念、內(nèi)涵

語(yǔ)文是語(yǔ)言和言語(yǔ)，語(yǔ)文課既要進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)，又要進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)言體系不是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的，而是為了進(jìn)而自覺(jué)地不斷提高言語(yǔ)本事。所以，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練的根本就是言語(yǔ)。也能夠說(shuō)就是字、詞、句、段、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。

2、語(yǔ)言訓(xùn)練的依據(jù)

語(yǔ)文就是語(yǔ)言文字，葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)文教育的一個(gè)主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)言現(xiàn)象，掌握語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)會(huì)正確地熟練地運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)工具?！比绻f(shuō)西洋語(yǔ)言的特點(diǎn)是“法治”，那么漢語(yǔ)言的特點(diǎn)則是“人治”。從心理學(xué)角度說(shuō)語(yǔ)言是一種技能（即動(dòng)作技能和心智技能），這是由小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)決定的。

3、語(yǔ)言訓(xùn)練的資料、重點(diǎn)、根本

語(yǔ)言訓(xùn)練的資料不僅僅是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練、語(yǔ)感的訓(xùn)練，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的需要，應(yīng)著重進(jìn)行幾種語(yǔ)言品格的訓(xùn)練，即語(yǔ)言完整性的訓(xùn)練，語(yǔ)言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，語(yǔ)言具體性、生動(dòng)性的訓(xùn)練，語(yǔ)言明朗性的訓(xùn)練，語(yǔ)言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練，語(yǔ)言構(gòu)造的訓(xùn)練和語(yǔ)言速度的訓(xùn)練。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“構(gòu)成良好的語(yǔ)感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一?？梢?jiàn)，語(yǔ)感的培養(yǎng)不僅僅是語(yǔ)言訓(xùn)練的重要任務(wù)，也是語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)到達(dá)的境界要求。語(yǔ)感是主體對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳感受力和正確理解力。目前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，條分縷析的理性分析多，動(dòng)之以情的形象感染少，鮮明生動(dòng)的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋。重視語(yǔ)感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語(yǔ)言訓(xùn)練的“個(gè)性”，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染。語(yǔ)感訓(xùn)練能夠從4個(gè)方面抓起：培養(yǎng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感，培養(yǎng)語(yǔ)言的流暢舒適感，培養(yǎng)語(yǔ)言的情味品用感和培養(yǎng)語(yǔ)言的形象再現(xiàn)感。

4、怎樣進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練？

首先，樹立科學(xué)的語(yǔ)言訓(xùn)練觀；其次，確立“時(shí)時(shí)”“處處”皆語(yǔ)言訓(xùn)練思想；最終，科學(xué)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

精選技能培訓(xùn)申請(qǐng)書(推薦)六

在學(xué)校，我們學(xué)的是理論;在這里，我們學(xué)的是實(shí)踐。在家里，我們是溫室中的花朵;在這里，我們只是一個(gè)普通的人。

帶著興奮與激動(dòng)，我又回到了這熟悉的地方，這恐怕是最后一次在這里生活了。

隨著同學(xué)的歡呼，我也大呼一口氣，我們的第一門課是“電子”。老師還是老樣子，不厭其煩地講著注意事項(xiàng)，我們也只得耐心地聽(tīng)。

我們的目標(biāo)是做一個(gè)收音機(jī)，最重要的工具是“電烙鐵”，它工作的溫度高達(dá)200℃，我們需要用它來(lái)將錫熔化成液體，它的作用是連接電路板和零件的電線。我耐心地做著第一個(gè)零件，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于完成了第一個(gè)零件，我將做好的零件拿去給老師看，老師幫我修改了很多東西。當(dāng)時(shí)我就明白了，聽(tīng)老師講的挺容易的，其實(shí)做起來(lái)很難。從理論到實(shí)踐，還是有很長(zhǎng)的一段距離的。

隨著零件的個(gè)數(shù)越來(lái)越多，拿給老師看時(shí)，他只看了一眼就還給我，表示我的不用修改了。這也讓我懂得，從理論到實(shí)踐的過(guò)程中，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐才能成功。

當(dāng)我做好了收音機(jī)時(shí)，我不僅學(xué)會(huì)了這門技能，更讓我懂得實(shí)踐的重要性，“光說(shuō)不做”是不會(huì)成功的，我們要做“行動(dòng)上的巨人”。

第二門課是“剪紙”，老師講的內(nèi)容并不多，大部分是自己動(dòng)手實(shí)踐，完全靠自己，無(wú)奈我對(duì)這種動(dòng)手一竅不通，手也不夠“巧”，最后的作品只能讓我自己滿意而已。

在這次“勞技”中，除了上課時(shí)間之外，其余時(shí)間都是軍事化管理。我們需要自己洗衣服，自己疊被子，自己洗碗，自己鋪床等。我們不再被父母溺愛(ài)，我們不能懶惰，我們必須自己動(dòng)手，溫室里的花朵在暴風(fēng)雨中接受考驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這次“勞技”，我們鍛煉了自立能力。在五天沒(méi)有父母關(guān)照的日子中，我們長(zhǎng)大了，我們的自立能力得到了很大的加強(qiáng)，相信回家以后，我們一定能收獲不少。

五天的“勞技”生活過(guò)去了，人生還在繼續(xù)，但我懂得了更多。