總結(jié)是一種思維的整合和提煉，可以幫助我們更好地理清頭緒和思考。寫總結(jié)時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功，不斷提升自己的寫作水平。請大家看看下面這些范例，或許能夠提供一些啟示。

醫(yī)院臨床科室申請書篇一

尊敬的領導：

您好!

感謝您百忙之中抽空閱讀此申請書。

我叫xxx，于xx年xx月份進入本院工作至今?，F(xiàn)想申請調(diào)動目前xxx單位到xxx崗位。

在本院工作xx年多的時間里，我都是在xx崗位工作，不但學到了較多的.專業(yè)知識，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學到了更多做人的道理。在此，感謝院領導對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。本人現(xiàn)為了學到更多的知識，為了未來能夠更好地展開工作，更好地為本院服務，打算繼續(xù)求學深造。但鑒于本人求學的學習時間，與現(xiàn)在所工作的時間有沖突（xx崗位需要實行三班倒工作）。為了不影響工作，同時考慮到本人對xx工作有極大的興趣，現(xiàn)特向領導提出申請，調(diào)到xx單位學習。

懇請領導批準我的申請。

申請人：

20xx年xx月xx日。

醫(yī)院臨床科室申請書篇二

尊敬的市公安局領導：

您好!

感謝領導在百忙中審閱我的申請報告!

我系三亞市崖城鎮(zhèn)衛(wèi)生院在編職工，畢業(yè)于海南醫(yī)學院臨床醫(yī)學本科，現(xiàn)職稱執(zhí)業(yè)醫(yī)師。在領導的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。自1997年參加工作以來，我先后從事了急診科、外科、五官科等臨床崗位，在單位遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從院領導的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，能獨立地完成各種臨床常見病、多發(fā)病的診治及危重病人的搶救工作。

由于現(xiàn)住家在三亞市內(nèi)離單位較遠，無暇顧及家庭，且家中父母年老多病及幼小的孩子也得不到應有的照料，給我的生活帶來了諸多困難，也影響了我的工作。長期以來，我一直在家庭與單位之間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。最近了解到三亞市公安局醫(yī)療部門缺少有經(jīng)驗的臨床醫(yī)生，為了更好地投身以工作中，同時也為了照顧家庭，特向三亞市公安局領導提出申請，我希望調(diào)到三亞市公安局醫(yī)療部門工作，就近解決工作問題。請領導批準。謝謝!

此致

敬禮

申請人：

20xx年xx月xx日。

醫(yī)院臨床科室申請書篇三

各位領導：

下面我就2014年科室科室總結(jié)會后感結(jié)合分院存在的問題作出以下總結(jié)：

一、存在的問題：

1、科室協(xié)調(diào)性較差：其表現(xiàn)在相互指責推諉，本科室的該做的事等其他科室完成，其它科室的事勉為其難的做，都覺得對應科室不忙或該做來協(xié)作自己科室;整改方案在工作中主動承擔工作責任，盡可能給對應科室減少不必要的工作壓力。

2、在集體觀念認識不充分：其表現(xiàn)在(1)、對工作責任認識不到位，本來可以簡單就能處理的事，就因為不是本職工作等其他崗位完成，(2)、做事避重就輕自己撿容易完成的事做，麻煩的事甩給別人;整改方案加強對醫(yī)院整體形象責任心，加強集體意識。

3、服務意識薄弱：其表現(xiàn)在對病人意識淡漠無情，比如說話聲音大、干脆、刻薄，不耐煩，不注重醫(yī)患關(guān)系，擺架子，裝熊;整改方案需要認識到我們是服務行業(yè)，不管任何崗位都要注意言辭，要意識到不管是否在上班，在單位就得為單位形象負責，注意醫(yī)患關(guān)系改善醫(yī)患矛盾，。

4、合理用藥及合理檢查費控制較差：(1)、其表現(xiàn)在不該用高檔次藥物的用高檔次藥物，(2)、不該重復用藥的重復用藥，(3)、套餐開檢查治療等;整改方案合理使用藥物合理開檢查診療費，減少病人的經(jīng)濟負擔及身體負擔，達到既能治愈病情也能讓病人感覺經(jīng)濟實惠，讓病人實實在在感覺到我們的優(yōu)勢。

5、安全問題：其表現(xiàn)在對危重病人沒有把握好轉(zhuǎn)診時機，從而導致醫(yī)療糾紛;整改方案醫(yī)療糾紛發(fā)生就在一瞬間，雖然拿捏最佳轉(zhuǎn)診時間分寸較難，但是在為了維護安全的同時，我們要向前看，既要考慮科室及單位發(fā)展，也要有擔當，更要規(guī)避風險，所以我們在提高醫(yī)療水平的同時，也要盡心盡責，按照規(guī)范操作，減少糾紛發(fā)生。

6、服務水平低下：其表現(xiàn)在(1)、疑難病癥治愈率不夠高，(2)、有個別病人能在我院治療康復的疾病未能得到滿意的效果，(3)、醫(yī)患溝通做的不扎實，(4)、簡化查體，甚至省略查體，用輔助檢查看病，(5)、未能做好回訪工作;整改方案在全科學習醫(yī)療水平提高的同時，嚴格執(zhí)行體格檢查內(nèi)容，提高診斷與鑒別診斷及治療方案等相關(guān)知識，做好疾病回訪工作。

7、不思進取的員工：其表現(xiàn)在個別員工缺乏斗志、缺乏激情、沒有目標;整改方案建議建議相應的激勵機制，比如設立住院總或者晉升職稱需要考核合格等條件，實施轉(zhuǎn)科進修下鄉(xiāng)支援等教育，轉(zhuǎn)崗流向激發(fā)鼓勵職工。

8、職工勾心斗角：其表現(xiàn)在(1)、工作中爾虞我詐，當面你好我好，背后亂說，特別是面對病人說其他醫(yī)生，(2)、不接受意見，獨行獨斷導致醫(yī)患及職工之間關(guān)系惡化;整改方案認識到我們是兄弟姐妹，要相互扶持，有工作做的不好，需要選擇合適的談話地點及時當面提出探討，別在背后指責，相互埋怨，謙虛大肚，有則改之、無則加勉，加強團結(jié)。

9、對工資發(fā)放認識不夠：其表現(xiàn)在覺得工資與工作不對稱，覺得自己應該多拿錢;整改方案我們職工應該要認識到是上下單位是統(tǒng)一整體，既要統(tǒng)籌分配，也要按勞動量、工作強度、級別、人頭等分配，同心同力打破二八定律，達到相對平衡。

10、工作態(tài)度：其表現(xiàn)在(1)、有時醫(yī)生在心情不好時對待病人愛理不理，(2)、對病人的'疾病要及時溝通，草率打發(fā)病人，(3)、沒有充分考慮疾病病情，(4)、病人看病讓病人自己拿決定，(5)、中午吃飯的時候先吃飯病人放在一邊，(6)、自律性較差隨意性大，不能遵守好規(guī)章制度，(7)、開處方及發(fā)放藥品不正確，(8)、覺得上班時間長，節(jié)假日少，(9)、對待不懂醫(yī)學知識或不健全的病人用醫(yī)生的思維要求，(10)、收費不能站在病人角度怕麻煩不耐心，甚至和病人發(fā)生口角;整改方案不要把個人得失放在工作中，多站在病人角度考慮問題，醫(yī)患溝通內(nèi)容范圍非常廣泛，不要認為只是一項任務，提高升華思想覺悟水平，要認識到當天和尚撞天鐘的道理，撞就得撞好，要認識到我們的平臺來之不易，把握好我們現(xiàn)有的機遇，珍惜現(xiàn)有的工作，把握好人生準則。

二、意見及建議:。

(4)、綜上所訴我們需要進一步提高服務水平，改善辦公條件及診療條件，提高醫(yī)療環(huán)境?？偟哪康陌盐以航ㄔO成具有全國可比性的、綜合實力強的、服務質(zhì)量優(yōu)秀的、有特色的全科基層醫(yī)院。

由于水平有限，本總結(jié)不針對任何科室及個人，請不要對號入座，只是為了單位發(fā)展共同進步;不對之處及遺漏之處請各位領導給予包涵、指正、補充。謝謝!

2015-8-29。

醫(yī)院臨床科室申請書篇四

1．課題研究：以學校主課題為中心，結(jié)合省級課題的研究，形成學校發(fā)展的增長點。本學期，結(jié)合《為創(chuàng)新人才奠基的初高中課程資源共建共享實踐研究》這個課題的研究，參與了城中學、實驗學校、外國語學校的共建活動。開展了省、市規(guī)劃課題的申報工作。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理，部分市級、縣級課題結(jié)題。

2．教學思考：本學期，教科室繼續(xù)鼓勵教師積極進行教學探索與反思，撰寫研究論文，并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類論文評比活動，推動教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。共有64篇論文在各類刊物上發(fā)表，42篇論文在各級論文評比中獲獎。學校論文評比共收到論文一百多篇，且質(zhì)量在不斷提高。

3．繼續(xù)教育：本學期組織了青年教師的心理健康教育教育培訓。配合教師進修學校開展好讀書活動的考核工作。同時進一步規(guī)范制度，促進教師加強自主學習，提升綜合素質(zhì)，認真完成讀書活動的推薦書目，認真做好筆記。創(chuàng)造條件讓教師參加國家、省、市骨干教師培訓班學習所有教師完成了所需的繼續(xù)教育學分。20名青年教師報名參加教育碩士入學考試。

4．“e”學習試點工作：本學期圍繞數(shù)字化校園建設和“e”學習模式的探索，教科室進一步細化項目實施方案，認真吸收評審組提出的意見和建議，積極探索信息化條件下引導學生自主學習、合作學習、高效學習的有效辦法，辦好實驗班。與信息組一起搭建網(wǎng)絡教學平臺，探討“e”學習所需的硬件構(gòu)成。受到教育廳基教處馬斌主任的認可。

5．學科競賽：本學期高二年級做好各科競賽的輔導工作，保證學生的輔導時間，在已經(jīng)完成的生物競賽中，5人次獲一等獎；化學、數(shù)學的預賽成績良好。假期將開展復賽培訓活動。高一年級開展扎實有效的競賽研究和扎實的競賽輔導教學工作，各學科的競賽指導有序進行。

醫(yī)院臨床科室申請書篇五

尊敬的各級領導：

我叫xx，男，x族，中共黨員，本科文化，于x年x月x日出生在x縣x鎮(zhèn)xx。本人于x年x月入伍，曾服役于xxx，x年x月退出現(xiàn)役。x年x月至今在xx鎮(zhèn)人民政府工作，現(xiàn)為鎮(zhèn)政府機關(guān)工勤人員。

在此期間，我曾先后在鎮(zhèn)黨政、計生、民政、武裝四個工作部門鍛煉過，從事過公文撰寫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、微機操作、人民武裝和綜合協(xié)調(diào)等各項工作，具有很強的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。特別是在計算機運用方面，能熟練掌握運用日常辦公軟件，切實解決計算機出現(xiàn)的常見問題。在xx工作的x年時間里，我義務為各所站及私人維護電腦，保證了全鎮(zhèn)日常工作的順利開展。同時，我自覺地加強理論知識和基本技能學習，盡職盡責，扎實工作，多次得到了領導的肯定和群眾的好評。先后榮獲xx年度全縣專武干部集訓先進個人、xx年全縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、xx年度x市專武干部集訓計算機操作第一名、xx年度全縣武裝工作先進個人等地縣以及鎮(zhèn)黨委、政府的表彰。

xx和xx是友好的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在工作期間，我不斷加強同貴鄉(xiāng)干部職工的交流、溝通和聯(lián)系，彼此間增進了友誼，加深了感情，對鄉(xiāng)情民情也有了深入的了解。加之，本人對新事物、新環(huán)境具有較強的適應能力，若能有幸成為貴府的一份子，相信在各位領導的關(guān)心指導和干部職工的支持幫助下，通過自己的努力學習，奮力苦干，砥礪前行，我將會更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，竭盡全力為當?shù)厝嗣袢罕姾皖I導服好務，為實現(xiàn)xx經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展盡綿薄之力。為此，特向貴單位領導提出申請，調(diào)入xx鄉(xiāng)人民政府工作，望領導研究批準為盼!

此致

敬禮

申請人：xxx。

xxxx年x月x日。

醫(yī)院臨床科室申請書篇六

尊敬的縣委各位領導：

您好!

首先感謝組織多年來對我的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)，同時感謝各位領導在百忙中審閱我的調(diào)動申請。我于20xx年7月參加工作，先后在擺所鎮(zhèn)黨政辦、長順縣人民法院威遠法庭、擺所法院、立案庭、民事審判庭、長順縣政府法制辦、長順縣信訪局、種獲鄉(xiāng)政府工作。2月調(diào)到種獲鄉(xiāng)政府，同年3月當選為種獲人民政府副鄉(xiāng)長，分管計生、民政、文化、衛(wèi)生工作?，F(xiàn)因家庭原因，特向組織申請工作調(diào)動：我父母都已70余歲，個性是我母親，身患血小板減少性紫癜已20多年，患病以來，每個月至少要到醫(yī)院住院治療2次，每次至少4天，輸激素類藥物以提高血液中的血小板數(shù)量，維持生命，我母親跟我一齊生活已3年多;我自己又是離異單身(已離婚近3年)，孩子此刻在上學前班，跟我一齊生活，下學期即將上小學一年級，無人照顧。居于家庭的實際困難，為了能照顧年邁多病的母親，也為了能照顧孩子的上學起居，更為了不因家庭耽誤自己的工作，特向組織申請調(diào)回法院工作。

以上申請確為萬般無奈之舉，誠盼縣委各位領導能思考我家庭的實際困難，幫忙我調(diào)回法院工作。

此致

敬禮!

申請人：

20xx年xx月xx日。

醫(yī)院臨床科室申請書篇七

回顧過去的20__年，收獲及感悟良多，現(xiàn)將本年度的個人的工作總結(jié)匯報如下。

一、在思想方面：

我認真貫徹黨和政府的醫(yī)療衛(wèi)生路線、方針、政策，認真領會學校領導下達的各項精神、任務，愛崗敬業(yè)，克已奉公。廉潔行醫(yī)，不收受紅包和醫(yī)藥賄賂，全心全意為人民服務，較強的事業(yè)心和職責感，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，始終恪守這樣的信念：尊重病人，想方設法為病人看好病。多次受到病人的表揚。

二．在醫(yī)療方面：

作為科室行政主任，認真履行相關(guān)職責，完成各項行政管理工作，包括指導全科室的醫(yī)療、科研、教學和預防工作，制定本學科發(fā)展規(guī)劃等。

在住院病房時督促下級醫(yī)師貫徹落實衛(wèi)生行業(yè)法規(guī)、政策及醫(yī)院的各項規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)范和工作流程，保證醫(yī)療質(zhì)量，防范醫(yī)療差錯事故。每周病歷查房一次，主任大查房一次，指導并參與急危重病人的搶救和疑難病例的診治，主持科室的業(yè)務學習，分享國際上學術(shù)的最新進展，拓展下級醫(yī)師的知識成名并培養(yǎng)其講課及演講本事。督促本科室完成醫(yī)院下達的臨床指標，每周有常規(guī)門診和專家門診，致力于診治__疑難雜癥，解除患者的病痛。

三．科研方面：

擔任20__年廣州市科技計劃項目《__》項目負責人，項目編號__，資助經(jīng)費20萬。

20__年發(fā)表論文x篇，其中作為通訊作者發(fā)表sci4篇。19年又作為共同第一作者在《__》（if=__分）上發(fā)表論文一篇，另外在《__》作為共同通訊作者發(fā)表letter一篇。

總而言之，我過去一年在論文數(shù)量和質(zhì)量上、在科研立項的數(shù)量和質(zhì)量上均較前年有所提高。作為科室的行政主任，下一步的重點是在保證臨床工作的安全和質(zhì)量上，制定明確的發(fā)展目標，大力進行科研團隊的建設，提升科研方面的短板，進取舉辦高峰論壇和學術(shù)會議，努力提升本科室的學術(shù)影響力。除此之外還要大力發(fā)展教學，培養(yǎng)后備學科帶頭人，并完善亞專科建設。

醫(yī)院臨床科室申請書篇八

尊敬的縣教育局領導：

本人xxx，男，19xx年5月出生于貴州省貴定縣鞏固鄉(xiāng)楊柳村石板寨。20xx年7月畢業(yè)于貴陽學院的化學與材料工程學院的化學專業(yè)，畢業(yè)后參加了貴州省特崗教師招聘，并于20xx年9月成為了貴定縣的一名特崗教師，被分配到小場中學參加教育教學工作。在過去的一個多學期里，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學工作，勤勤懇懇，認真做好各項工作，按質(zhì)按量完成學校安排的各項教育教學任務。工作之余，本人不忘不斷地提高自我，優(yōu)化自我，完善自我，認真對待每一次學習、培訓、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)。

今年回家過年，我看到了一個很糟糕的現(xiàn)象，村里的很多還沒小學畢業(yè)的孩子厭學，不想上學，寧可出去打工，并且都是一批一批的，問起原因，多數(shù)都說讀書難，特別是上課聽不懂，所以學不進去，進一步了解時發(fā)現(xiàn)，不僅學生聽不懂老師上課也難，原因在于現(xiàn)在我們村小學來了一批新老師，都是從外面來的，以前本村的老教師只有兩個了，其他的搞后勤去了，這樣一來雙語教師缺少，對于偏僻的苗族山區(qū)孩子，從出生那時起就只學苗語，因為全村人的日常生活交流時也只用苗語，小孩直到上學才開始學漢語，這樣對于從外面的老師上課當然吃力，學生學起來也難，再加上村里條件不好、民族風俗又重，所以很多從外面來的老師都不愿呆在那個地方。

我在楊柳小學讀過書，在那里長大的，對那里的一切都很熟悉，能了解那里的民族風俗習慣也會說苗語，這樣如果能回去我可以用雙語進行教學，用雙語上課不僅讓學生易懂，同時也避免一些老師去那個地方不適，鄉(xiāng)親們也希望我能回去，學校領導也如此，且回母校教書也是我小時候的一個夢想。我覺得一個人的意義在于你能找到一個適合自己的地方，并實現(xiàn)自我的最大價值，所以我申請調(diào)回楊柳小學，雖然我不能承諾以后能做得多好，但我會盡最大的努力去工作，希望我的申請能得到領導的批準，給我這個實現(xiàn)自己夢想和幫助孩子們的機會。

此致

敬禮

申請人：xxx。

xxxx年x月x日。

醫(yī)院臨床科室申請書篇九

尊敬的縣人事局各位領導：

首先感謝組織多年來對我的關(guān)心和照顧，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請報告!

我叫xxx，系本縣xxx鎮(zhèn)干部。參加工作以來，一直在xxx鎮(zhèn)政府工作，先后從事打字員、辦公室文秘、統(tǒng)計專干、宣傳干事、通訊組長、項目辦主任等多種崗位。

參加工作十年來，我一直扎根基層，在單位服從領導的安排，與同事和睦相處，工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極進取。在這十年中，我感受到了基層農(nóng)村工作的巨大壓力，也經(jīng)受住了各種困難對我的考驗、各種工作給我的磨練，通過十年如一日的積極努力，自己逐漸成長為一名合格的共產(chǎn)黨員，一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，多次獲得省、市、縣表彰獎勵，得到了組織、領導及同志們的一致認可和好評。在以后的時間里，我將再接再厲，以更加飽滿的熱情和態(tài)度，全身心地投入各項工作中。

批準我的調(diào)動申請，為一個熱愛基層工作的年輕干部，減少生活上的后顧之憂。我將在今后工作的工作，更好地發(fā)揮專業(yè)特長，勤奮工作，扎實進取，力爭在工作上取得更好的成績。

特此申請，敬請領導體察并批準為盼!

此致

敬禮

申請人：xxx。

xxxx年x月x日。

醫(yī)院臨床科室申請書篇十

首先制定了《臨床藥學室各項工作職責與制度》，同時制定了20xx年度工作計劃、工作目標，并及時做月工作小結(jié)。使之做到工作制度化、運作程序化、職責明確化。

臨床藥師每月抽查住院病歷30份及住院電子病歷5百多份，對我院醫(yī)囑、處方進行處方點評與不合理用藥分析，每月點評一次，點評結(jié)果及建議反饋給醫(yī)政科。同時制定了《處方點評制度》、《關(guān)于臨床合理用藥管理規(guī)定》等相關(guān)制度和規(guī)定。

積極參與了醫(yī)院抗菌藥物臨床應用專項治理工作，對實行抗菌藥物三級管理發(fā)揮了實質(zhì)性的重要作用。目前我院一類切口預防使用抗菌藥物的使用率普遍很高，根本達不到上級的要求。每月按時進行住院及門診處方的抗生素使用率按科室或醫(yī)生進行統(tǒng)計及評價。另外每月按照規(guī)定，固定對出院患者病歷和門診處方中的抗生素的使用合理性進行重點評價。點評住院病歷時發(fā)現(xiàn)我院合理使用抗菌藥物存在以下幾個問題：

1)抗菌藥物使用率過高;。

2)抗菌藥物使用時間過長;。

3)抗菌藥物選擇不合理;。

4)單次劑量不合理;。

5)預防用藥給藥時機不合理;。

6)抗菌藥物給藥頻率不合理;。

7)抗菌藥物更換藥物不合理;。

8)聯(lián)合用藥不合理;。

9)無指證使用抗菌藥物等等問題。

1)無診斷;。

2)診斷與用藥不符;。

3)給藥頻次不合理;。

4)單次劑量不合理;。

5)重復用藥;。

6)聯(lián)合用藥不合理等問題。

一直注重和加強自身業(yè)務素質(zhì)、專業(yè)技能的培訓和提高，虛心向臨床老專家教授學習，刻苦鉆研業(yè)務，努力打造和營造學術(shù)氛圍，創(chuàng)建學習型科室。

一)每月按時書寫：

1、藥歷三份;。

2、案例分析一份;。

3、病例討論兩份。

二)正在開展的工作：

1、已在部分療區(qū)開展：

(1)用藥干預并有填寫記錄單;。

(2)藥品信息咨詢并有填寫記錄表;。

(3)入院患者藥學評估并有填寫記錄表;。

(4)臨床實踐填寫記錄單;。

(5)參加會診并有填寫會診記錄單;。

(6)進行住院患者用藥情況調(diào)查并填寫表格等工作。

2、下一步計劃開展的工作：

(1)在住院患者的藥學教育并填寫記錄。

(2)出院患者的用藥指導并填寫記錄等。三)每月按時上報到院及醫(yī)務科的統(tǒng)計指標或資料信息：按全院，住院，門診，急診、醫(yī)生類別分別統(tǒng)計抗菌藥費比例、抗菌藥費總額、用藥強度(ddds)、使用率等各項指標及前十名藥物排名、院內(nèi)前十名醫(yī)生的排名統(tǒng)計。

盡管近半年來臨床藥學工作取得了小小的'成績與進步，但受人員缺少、電腦軟件不完善等因素的制約，許多工作項目未能開展運行起來，與全省、全國先進水平還存在著很大的`差距。具體表現(xiàn)在：

4、臨床藥學室開展工作必備的基本硬件設施如資料室、儀器室有待醫(yī)院合理解決和完善。

醫(yī)院臨床科室申請書篇十一

績效考核是醫(yī)院管理者結(jié)合醫(yī)院的實際情況，為了實現(xiàn)醫(yī)院經(jīng)營目標，通過特定的標準和指標，采取科學的方法，對員工的工作行為及所取得的工作業(yè)績進行評估，并運用評估結(jié)果對員工將來的工作行為和工作業(yè)績產(chǎn)生正面引導的過程和方法。建立先進、科學、公平的績效考核體系，能夠調(diào)動醫(yī)務人員的積極性，提升他們對醫(yī)院的滿意度、忠誠度和事業(yè)成就感，為薪酬調(diào)整、職務變更、崗位調(diào)動等決策提供依據(jù)。

臨床科室主任作為科室的帶頭人，帶領科室不斷向前發(fā)展，推進醫(yī)療、教學和科研等各項工作，是實現(xiàn)醫(yī)院戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵人物。科學合理地對臨床科室主任進行績效考核，是醫(yī)院對中層干部管理的重要環(huán)節(jié)。自2011年開始，中南大學湘雅二醫(yī)院對臨床科室主任實行績效考核管理，在績效考核體系的設計與實施方面作了一系列探索。

臨床科室主任績效考核體系的構(gòu)建

醫(yī)院應用常用的績效考核方法平衡計分卡(bsc)和關(guān)鍵業(yè)績指標(kpi)來構(gòu)建臨床科室主任績效考核體系。bsc是從財務、客戶、內(nèi)部運營、學習與發(fā)展4個角度，將組織的戰(zhàn)略落實為可操作的衡量指標和目標值的一種新型績效管理體系，其可以更好地實現(xiàn)醫(yī)院的均衡發(fā)展，基于kpi制定出績效考核指標的主要框架。利用kpi這個工具，醫(yī)院將目標層層分解，落實到具體崗位和員工，明確績效責任主體，把目標的制定直接和醫(yī)院的戰(zhàn)略相聯(lián)系，基于kpi制定出臨床科室主任績效考核的關(guān)鍵指標。

建立醫(yī)院績效考核指標體系，要避免走向兩個極端。一是沒有明確具體且可操作的考核標準，考核內(nèi)容過于籠統(tǒng)，使績效考核最終流于形式;二是考核制度看上去非常嚴密，有繁瑣的考核標準，但實際操作起來很困難，而且不能真實反映科室主任的能力和業(yè)績。臨床科室主任績效考核的指標設計過程，主要是尋找和選定要考核的kpi，然后再進行量化?？己藰藴室〉脝T工的廣泛認同，并盡可能量化，避免模棱兩可的模糊指標。根據(jù)“二八原理”，應當把完成80%工作的20%關(guān)鍵行為進行量化設計，變成可操作性的目標。對醫(yī)院科室主任進行績效考核時，其kpi主要可以通過職務分析、分解醫(yī)院的經(jīng)營目標以及醫(yī)院的特殊任務等方面來獲得。

績效考核體系的kpi制定后，運用德爾菲法(delphi method)進行專家咨詢。選擇有一定聲望的臨床科室主任和從事醫(yī)院管理、研究工作的專家進行咨詢，對績效指標進行篩選和調(diào)整。

臨床科室主任績效考核體系的實施

績效考核方案確定后，醫(yī)院下發(fā)正式文件通知，明確考核對象、考核內(nèi)容、考核辦法以及考核時間，成立由醫(yī)院黨政一把手任組長，人力資源部以及醫(yī)、教、研、財務、信息等行政職能部門負責人為成員的考核小組。通知還明確了一票否決的幾種情況：發(fā)生重大安全責任事故;發(fā)生違反計劃生育政策事件;發(fā)生被重要媒體曝光并產(chǎn)生重大不良影響事件;發(fā)生定性為完全或主要責任的二級以上醫(yī)療事故，或發(fā)生重大醫(yī)療過失行為，影響惡劣的;進行科室內(nèi)民-主測評，不稱職票超過20%或基本稱職和不稱職票數(shù)共計超過50%。凡有以上情況發(fā)生的，視為考核不合格，并解聘科主任職務。

考核開始時，先是各臨床科室主任進行自評，并組織科室內(nèi)部對科室主任民-主測評。然后，由信息、財務、科研、院感等職能部門通過在醫(yī)院信息系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)對臨床科室主任進行考核評分。職能部門將考核結(jié)果反饋到臨床科室主任，并進行溝通確認。之后，對考核數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，并將最終考核結(jié)果反饋給各科室。

考核后顯示，臨床科室主任績效考核的`排序結(jié)果基本與醫(yī)院各臨床科室本身所具備的實力相符，國家重點學科，臨床重點?？频梅制毡檩^高，排名靠前。對排名靠后，學科基礎比較薄弱的?？?，醫(yī)院采取縱向比較的辦法。如果科室各項績效考核指標有持續(xù)改進，即使在醫(yī)院全部臨床科室中排名靠后，也要給予鼓勵和表彰。

醫(yī)院實行臨床科室主任績效考核后初步取得了成效，醫(yī)院排名、專科聲譽排名有所提高，學科建設也取得了突破，國家代謝性疾病臨床醫(yī)學研究中心落戶于醫(yī)院。

臨床科室主任績效考核體系的思考

建立有效的績效考核指標是績效考核的基礎與核心，也是考核中最困難的工作。醫(yī)院各個臨床科室都有各自不同的特點，同一個績效考核指標對不同的臨床科室，將會導致不同的考核結(jié)論，從而影響考核結(jié)果的可信度。因此，設計一套科學合理的考核指標，是績效考核的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。考核指標要按照政策性、通用性、可得性、定量性、確定性、代表性、靈敏性和獨立性的原則和標準選取。通過考核指標的設計，使被考核對象受到激勵，更充分地發(fā)揮其工作積極性和創(chuàng)造性。

實施績效考核是一項系統(tǒng)的工程，從績效體系的建立、績效指標的確定，到信息采集、數(shù)據(jù)分析，需要投入大量的財力物力和人力，是一個自上而下的過程，需要有醫(yī)院主要領導的大力支持和積極參與。醫(yī)院主要領導應該參與到醫(yī)院戰(zhàn)略的制定、分解與kpi制定中，并與員工進行溝通，提高員工的積極性。人力資源部應該由熟悉績效考核方法的人員負責，并在績效考核過程中提供專業(yè)咨詢與服務。對考核對象的培訓工作要走在考核之前，只有做到充分培訓，讓職工明確目的，熟悉考核標準，才能提高考核質(zhì)量。醫(yī)院應將績效考核作為組織培訓和發(fā)展系統(tǒng)的有機組成部分，定期、有規(guī)律地執(zhí)行，并與薪酬調(diào)整、職務變更、崗位調(diào)動等聯(lián)系起來，形成良性循環(huán)。

而績效考核的順利實施，需要強大、功能完善的醫(yī)院信息系統(tǒng)支持。醫(yī)學的特殊性，決定醫(yī)院績效考核的復雜性。內(nèi)科與外科、臨床科室與醫(yī)技科室、重點學科與一般學科，其考核的指標與側(cè)重點都會有不同，針對不同的臨床科室，應該有不同的績效考核指標。如果沒有強大力的醫(yī)院信息系統(tǒng)支持，考核數(shù)據(jù)的采集將會是一件非常困難的事，考核結(jié)果的可信度將會大打折扣，績效考核將會流于形式。

另外，績效考核體系的完善是一個循序漸進、把握主脈的動態(tài)過程，而目前醫(yī)療機構(gòu)績效考核體系尚無固定的模式可供參考，考核指標需要每年都進行不斷調(diào)整與取舍。只有通過一個持續(xù)、動態(tài)的調(diào)整過程，才能摸索出適合醫(yī)院現(xiàn)實情況的臨床科室主任績效考核體系。

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醫(yī)院臨床科室申請書篇十二

尊敬的院領導：

您好，感謝您百忙之中抽空閱讀此申請書。

我于20xx年7月畢業(yè)于南華大學來我院工作至今，在這8年里我從一個剛剛跨出校門的懵懂畢業(yè)生，成長為一個合格的兒科醫(yī)師，由衷的感謝領導和同事們對我的栽培和幫助。

本人在兒科工作期間認真負責，關(guān)愛患者，團結(jié)同事，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度。在兒科做總住院醫(yī)師期間，工作積極上進，兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務能力有了很大的提升。能熟練掌握兒科及新生兒科常見病和多發(fā)病的診治。

另一方面，我性格溫和，有耐心，能夠熱情對待每一個就診的兒童，我相信我的加入能夠為兒童保健科注入新的力量。

我堅信在院領導的悉心培養(yǎng)和我的勤奮努力下，我會在新的工作崗位做得更加出色。希望領導能夠相信我的能力和誠意，給我一個更好發(fā)揮自己能力的機會。我將珍惜這次機會，為醫(yī)院的發(fā)展竭盡全力。懇請領導予以批準。

申請人：xxx。

xxxx年x月x日。

醫(yī)院臨床科室申請書篇十三

尊敬的縣衛(wèi)生局各位領導：

你們好!

我叫xxx，女，19xx年10月出生，今年xx歲，大專文憑，中共黨員，1997年分配到棠浦鎮(zhèn)衛(wèi)生院，從事護理工作至今，現(xiàn)取得主管護師職稱。我愛人叫xxx，19xx年9月出生，現(xiàn)年38歲，在宜豐縣廣播電視臺工作，是一名編輯、記者。

成為一名白衣天使，服務廣大患者，這是我從小的夢想，自參加工作以來，我牢記工作使命和職責，盡心盡力為做好護理工作發(fā)揮自己所能。工作中，我埋頭苦干，從無怨言，熱心為每位患者做好服務工作，全身心放在自己向往的職業(yè)上，任勞任怨。為提高自己的業(yè)務技能，工作之余，我認真刻苦學習業(yè)務知識，取得了自考護理大專文憑，積極向業(yè)務強的同事學習，不斷提高自己的操作技能，幾年來，我的業(yè)務技能水平明顯提高，取得很好成績，20xx年，我參加全縣護理人員業(yè)務技能操作比賽榮獲一等獎，同年還被光榮評為“宜豐縣十佳護士”，工作表現(xiàn)和服務態(tài)度也獲得局、本院以及患者的一致好評。為使自己思想與工作同樣進步，我積極向黨組織靠攏，20xx年鄭重向醫(yī)院黨支部提交了入黨申請書，20xx年被上級組織批準為正式黨員。

工作上我盡心盡職，成績斐然，問心無愧，但是，對于家庭的照顧和孩子的成長關(guān)心，我卻因為自己工作的繁忙，兩地分隔而無法顧及，帶來很多不利影響，感到非常的愧疚。我20xx年結(jié)婚，03年在宜豐購買了住房，愛人在宜豐廣播電視臺長期從事新聞采訪報道工作，工作時間很不確定，經(jīng)常是早出晚歸，根本無法顧及家庭和小孩。我有一對雙胞胎小孩，一男一女，今年11歲，目前一個在讀小學，一個讀初中。一直以來，我因為在棠浦上班，不能每天回家，小孩由于沒人照顧，不但生活飲食成困難問題，現(xiàn)隨著年齡的變化，性格和學習成績都出現(xiàn)一些不良傾向。面對這些問題和困難，我內(nèi)心焦慮不已，卻又一籌莫展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生調(diào)動申請書。

鑒于以上情況，在這里，懇請局領導考慮本人家庭特殊情況和實際困難，給予本人關(guān)懷和幫助，調(diào)動本人到縣中醫(yī)院或者縣人民醫(yī)院、縣婦幼保健所等縣城醫(yī)院工作，本人一定會在新的崗位上恪守工作職責，以工作為重，全心全意為病友服務，取得出色成績，以報答上級組織的關(guān)心和厚愛，希望各位領導能體恤本人實際困難，批準本人的請求，不勝感謝!

此致

敬禮

申請人：xxx。

xxxx年x月x日。

醫(yī)院臨床科室申請書篇十四

2005年8月，新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院在醫(yī)院正式掛牌。近五年的實踐，學院不斷完善教學運行管理體制，加強教育教學質(zhì)量工程建設，使第三臨床醫(yī)學院的本、?？漆t(yī)學教育工作及教學管理工作邁上了一個新臺階。目前學院有教學主管院長一名，專職教學管理人員6名，并且先后成立了外科學教研室、內(nèi)科學教研室、婦科學教研室、放射治療學教研室、臨床檢驗學教研室、麻醉學教研室、醫(yī)學影像學教研室、臨床護理學教研室、醫(yī)學工程教研室、腫瘤病理學教研室、臨床流行病學與循證醫(yī)學教研室、醫(yī)院管理教研室、臨床藥學教研室13個教研室，38個教學組。每個教研室設教研室主任及教學秘書各1人，各教研室下設若干教學組（以臨床科室為單位），每個教學組亦設教學組長和教學秘書，以上人員均由臨床教師兼職。

各教研室、教學組在教學科的組織協(xié)調(diào)下，積極承擔新疆醫(yī)科大學本、?？平虒W任務。從2006年9月至今，共計23497學時，其中理論課10296學時，示教/實驗課13201學時。教學過程中，教師認真負責，教學秩序平穩(wěn)，每學期都能夠圓滿完成所承擔的教學任務。

學院近年來逐年加大教學經(jīng)費投入，包括教學基礎設施建設、實驗室建設、教學儀器設備的購置、教學督導評審、教師培訓、學生補助、教師過節(jié)費、課時津貼、教學管理津貼、質(zhì)量工程建設等經(jīng)費。從2006年至今教學經(jīng)費累計投入2374.5萬，近兩年投入達564萬元。為提高教師待遇，經(jīng)學院黨委討論自2008年起，我院每位授課教師每學期在學校津貼的基礎上按1：1配比發(fā)放課時津貼，教研室主任、教學秘書發(fā)放教學管理津貼。學院還制訂了教學獎勵制度，評選年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研室等，并進行表彰和獎勵。

在硬件設施上，2006年醫(yī)院將原9層住院大樓改為專供教學使用的教學樓，2009年12月又竣工落成了現(xiàn)代化設施齊全的放療醫(yī)技教學樓，將第四層作為教學專用，耗資448萬元，新增教學用房面積1695平方米。學院現(xiàn)有多媒體教室3間，院級實驗室5個，用于臨床示教、實驗課的開展，以及臨床住院醫(yī)師技能培訓等。

為保證學院的教學管理質(zhì)量、提高教師教育教學水平，學院特成立“教學督導委員會”，每學期邀請教學督導專家針對教研室集體備課、試講、考務管理、教研室教學檔案管理、臨床教師課堂教學、實習管理等工作定期進行督導檢查。并且組織教學督導專家、院領導和教研室主任對任課教師開展課堂教學質(zhì)量評價工作，教研室內(nèi)部也安排本科室的同行評教工作。迄今為止，此項工作已堅持4學年，開展評教工作百余學時。我院教師教學工作積極性不斷增加，教學行為逐步規(guī)范，教學水平已有明顯提高，工作成績得到教學督導委員會專家的一致肯定。

為提高我院教師的整體教學水平，切實推進教育教學質(zhì)量工程建設，我院定期對全院教師進行教學管理、教學方法運用、課堂組織、多媒體課件制作等方面的教學知識講座及培訓，并開展示范性講課比賽和多媒體課件比賽，使得很多高年資醫(yī)務人員在備課和多媒體課件制作上狠下功夫，不斷改進講課內(nèi)容和技巧，提高講課水平，大大促進了臨床教師參與教學工作的積極性。同時，組織各教研室、教學組深入開展“教學方法研究和運用”及“教育教學質(zhì)量建設”學習討論，總結(jié)經(jīng)驗，確定整改措施并貫徹落實。2009年，學院正式啟動“質(zhì)量工程”建設相關(guān)工作，組織院級優(yōu)秀教學團隊、院級優(yōu)質(zhì)課程和院級教改課題的申報和評審。先后制定了《新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院優(yōu)質(zhì)課程建設管理辦法》、《新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院教學名師評選辦法》、《新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院優(yōu)秀教學團隊建設工作實施辦法》等“質(zhì)量工程”建設相關(guān)管理制度。

在第一批“質(zhì)量工程”建設項目中，各教研室積極申報，立項3個教學團隊、3門優(yōu)質(zhì)課程和7項院級教改課題。學院給予了專項建設經(jīng)費20.6萬元。此外，2009年學院新增區(qū)級、校級立項教改課題各一項，獲得資助經(jīng)費2.8萬元。今年《臨床腫瘤學概論》課程成功申報為2010年校級精品課程建設項目，資助金額8000元。

為充分利用腫瘤?？漆t(yī)院的教學資源，不斷深化教學改革，學院積極鼓勵教師進行專業(yè)課程改革與創(chuàng)新。2009年，學院開設任意選修課2門：《姑息醫(yī)學》和《循證醫(yī)學》，2010年，《循證醫(yī)學》在厚博學院開始授課。同年，學院開展對教師外語授課情況的調(diào)查，為申請承擔留學生課程做準備。

2009年5月我院出臺了《新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院教材（著作）建設立項管理辦法（試行）》，開展特色教材（著作）立項工作，并成立第三臨床醫(yī)學院教材（著作）立項委員會。9月，由我院楊順娥主任主編的《常見惡性腫瘤診治進展》由新疆教育出版社正式出版發(fā)行。10月，由我院張國慶教授主編的《腫瘤臨床實習指南》及楊順娥主任主編的《臨床腫瘤學》由科學出版社正式出版發(fā)行。由王若崢主任主編的《放射治療學》預計2010年6月正式出版發(fā)行。

學生管理工作是教學工作的重要方面，我院在管理過程中，注重制度化與人性化的結(jié)合，以人文本完善學生管理工作。制定了適合我院實習生管理的《腫瘤醫(yī)院在院學生管理規(guī)定》，以學生自我管理為主，成立“宿舍自我管理委員會”，并創(chuàng)辦實習生期刊《天使之聲》，為學生的交流提供了一個良好的平臺。同時，在學習上和生活上關(guān)心學生，定期召開座談會，并在重大節(jié)日時為實習生發(fā)放過節(jié)費，使每一位同學都感受到醫(yī)院和帶教老師對他們的重視與尊重，為學生提供一個溫暖、舒適的學習環(huán)境，保障了教學質(zhì)量的不斷提高。在實習生教育中，加強臨床技能的訓練，并且注重學生醫(yī)學人文精神的培養(yǎng)，組織崗前教育，并開設相關(guān)專題講座，使學生明白，在以后的學習中，不僅要學會治病，更要學會關(guān)心、尊重病人，從多元化的角度考慮醫(yī)患關(guān)系，為培養(yǎng)出具有人文情懷、創(chuàng)新精神和實踐能力的醫(yī)學生打好基礎。

經(jīng)過以上的努力，我院教學工作取得了一定的成績。

（1）2006年我院獲“新疆醫(yī)科大學講課比賽”三等獎、鼓勵獎各一項。

（2）2009年6月，我院獲“新疆醫(yī)科大學多媒體課件比賽”二等獎、三等獎各1項，并推薦第九屆全國多媒體課件大賽獲高教醫(yī)學組優(yōu)秀獎1項。

（3）在2009年度新疆醫(yī)科大學臨床教學工作會議中，我院3名教師獲“新疆醫(yī)科大學優(yōu)秀帶教教師”稱號，2名教學管理人員獲“新疆醫(yī)科大學優(yōu)秀教學管理人員”稱號。

（4）2009年9月，我院臨床檢驗教研室2名教師分別被評為“新疆醫(yī)科大學2008-2009年度優(yōu)秀教師”和“新疆醫(yī)科大學2008-2009年度優(yōu)秀青年教師”，并受到學校的表彰。

近五年來，第三臨床醫(yī)學院依托于新疆腫瘤醫(yī)院和新疆醫(yī)科大學，逐步建立和完善了醫(yī)、教、研三位一體的發(fā)展模式，為新疆培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的醫(yī)學實用人才，特別是腫瘤學專業(yè)人才發(fā)揮著巨大的作用。今后，第三臨床醫(yī)學院教學工作將本著以“質(zhì)量工程”建設為重點，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，堅持加強教學基本環(huán)節(jié)監(jiān)控，不斷提高教學管理水平，充分發(fā)揮腫瘤?？漆t(yī)院特長，為培養(yǎng)合格的醫(yī)務工作者而努力奮斗。

醫(yī)院臨床科室申請書篇十五

尊敬的衛(wèi)計局領導:。

首先感謝領導多年來對我的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)，謝謝領導在百忙中審閱我的申請報告!本人xxx，男，xx歲，x族，xxx畢業(yè)。

自年月參加縣衛(wèi)計系統(tǒng)招聘考試，取錄于鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院工作，年取得護士資格。

工作期間服從領導安排，熱愛本職工作，事業(yè)心強，有一定的基層衛(wèi)生工作經(jīng)驗。

因由于我愛人在鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作，而且我們于年登記結(jié)婚，現(xiàn)因愛人懷孕兩月，早孕反應較嚴重，老人工作較忙，愛人無人照顧。

在此我真誠地向領導提出申請，調(diào)入衛(wèi)生院工作，我將在今后工作的工作，更好地發(fā)揮專業(yè)特長，勤奮工作，扎實進取，力爭在工作上取得更好的成績。

懇請領導考慮我的實際情況，批準我的工作調(diào)動請求。

申請人:xxx。

20xx年xx月xx日。

醫(yī)院臨床科室申請書篇十六

臨床營養(yǎng)是醫(yī)療工作的重要組成部分，在疾病診療中發(fā)揮著重要的作用。我科在去年剛成立的基礎上，在院領導的關(guān)心下，克服困難，通過學習和探索，建立了科室的規(guī)章制度和崗位工作職責，使科室邁上了發(fā)展的軌道，20xx年，將是我科勵精圖治，開展業(yè)務、服務病人的關(guān)鍵時刻，主要工作計劃如下：

一、進一步建立健全臨床營養(yǎng)科各項規(guī)章制度。嚴格執(zhí)行《食品安全法》、衛(wèi)生部《臨床營養(yǎng)科建設與管理指南（試行）》等相關(guān)法律法規(guī)。

二、臨床業(yè)務開展。

1、對住院患者實施營養(yǎng)風險篩查和評價，接受特殊、疑難、危重及大手術(shù)患者的營養(yǎng)會診，提供各類營養(yǎng)不良、營養(yǎng)失衡患者的`營養(yǎng)支持方案。

（1）對重點病人進行營養(yǎng)風險篩查和營養(yǎng)評價。

（2）制定規(guī)范的營養(yǎng)會診和查房流程，執(zhí)行營養(yǎng)會診，并定期查房，執(zhí)行膳食醫(yī)囑，參與病案討論。由住院醫(yī)生開會診單，經(jīng)營養(yǎng)師會診后，擬定營養(yǎng)處方。

（3）制定各種疾病的`飲食治療、營養(yǎng)支持方案。

2、按照《病歷書寫基本規(guī)范（試行）》的要求進行記錄。

（1）為重點人群建立營養(yǎng)病歷。

（2）會診情況及時反映到病歷中。

3、制定“住院患者的各類膳食的適應癥和膳食應用原則”，根據(jù)臨床需要提供治療飲食。為住院患者提供適合其治療需要的膳食。向醫(yī)院報告申請滿足工作需要的營養(yǎng)門診、配置室、營養(yǎng)食堂等。

4、開展腸內(nèi)、腸外營養(yǎng)治療：對有治療指征的患者開展腸內(nèi)、腸外營養(yǎng)治療，經(jīng)臨床營養(yǎng)診查，制定營養(yǎng)處方，由臨床營養(yǎng)科配制中心進行腸內(nèi)、腸外營養(yǎng)液的配制工作。

三、學習與宣教。

2、開展營養(yǎng)與健康宣傳教育服務，通過各種形式開展營養(yǎng)與健康的宣教，如醫(yī)院板報、宣傳欄、宣傳印刷品、科普講座、發(fā)表科普性文章及其他形式；組織患者營養(yǎng)講座。

四、定期向院領導匯報工作，領導來科室進行監(jiān)督指導工作。