在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

政府教育獎學金申請書如何寫一

我的書法藝術課、語言藝術課都成為學生歡樂和幸福的源泉。在這些課堂上，師生情感溝通交流的融洽，使整個課堂變成了一個歡樂的海洋，當課的節(jié)奏達到“個人風采作品朗誦”的高潮時，激情飛揚的學生一個個登臺朗誦，有的高吭如風，有的低吟如鳥，有的讀《大江東去》，有的誦《再別康橋》。一首首，一篇篇都讓學生找到了自我的價值；一聲聲一句句都讓學生體驗到了生命的激情。語言藝術課不僅滿足了學生的審美情感的渴望和需要，還細雨無聲地融入了我的教育思想：用藝術來豐富孩子們的精神生活，使孩子們快樂起來。通過藝術教育，不僅彌補了被“應試教育”所忽視的情感、人格、意志這些人文素質，還提高了孩子們的審美能力和藝術欣賞水平，更重要的是使被壓抑的學生個性得到了自由陽光的照耀。

我給大家介紹兩名學生，一個叫鮑宏琰，一個叫陳永峰。入我校高中時他們基礎知識不牢，學習成績不好，再加上不聽老師教育，自然就成了學校的“問題學生”。“問題學生”在應試教育的“分數”爭霸中是沒有地位的。所以，兩個人對學習沒有自信，在學校抽煙、遲到、不交作業(yè)，整天過著“灰色”生活。我看在眼里，急在心頭，怎樣去靠近這兩個學生？用什么方法讓我們之間產生好感？意外的來了一個機會。每年10月份我組織新高一年級學生舉辦朗誦或演講比賽，活動前我居然發(fā)現他倆報名參賽了，我興奮得不得了。為了激發(fā)他倆的興趣，我上臺朗誦了學生愛聽的高爾基的《海燕》，朗誦完暴風雨般的掌聲響起來了，一下把他倆人的興趣激發(fā)出來，結果他倆非要跟著我學朗誦。

教育的時機來了，我就緊緊圍繞“情感”和“意志”來培養(yǎng)他倆的人文素質，用文學作品來滋潤他倆的心田。朗誦《海燕》，讓他倆感受到生命的激情和追求；朗誦《將進酒》，讓他倆感受到生命的磨難和樂觀；朗誦《大堰河——我的保姆》，讓他倆感受到生命的貧窮和凄苦；朗誦《青春的舞蹈》，讓他倆感受到生命過程青春的美麗和短暫。每一次他倆的心情都無比激動，無比陶醉。每到此時，我就開始啟發(fā)他倆思考生命之力對人生的重要，生命之美對人生的可貴，讓他倆反思自己的生命狀態(tài)……終于我聽到了他倆的心聲：“陳老師，我要好好練，抓緊學習”。

我為了繼續(xù)培養(yǎng)他倆，讓他倆進校廣播站，可是“問題學生”的聲音一經傳出，立刻引起了學校的關注，有人親自跑到廣播室指著陳永峰說：“噪音太大，停止……停止！”又對我說：“看他倆那個樣子還去播音，叫他倆退出去！”我激動地說：“我看中的就是他倆那個樣子，很有個性，我一定要培養(yǎng)！”。校廣播站成了我和孩子們的快樂園地。我每周朗誦一次，因此，老師給我起了一個日本名字叫“每周一朗”，給我這兩個徒弟也起了一個“每天一朗”的名字，因為他倆像我一樣對朗誦癡迷了，每天非要去廣播室對著話簡發(fā)發(fā)聲、抒點兒情才痛快。就這樣經過兩年的培養(yǎng)，到高三時，倆人的情感和意志終于發(fā)生了質的變化。陳永峰從心態(tài)不佳，自信不強，吐字不清變成了一個自信大膽，吐字響亮，字正腔園的學生；鮑宏琰從性格魯莽，不善談吐，不愛讀書，變成了一個禮貌待人，談吐自如，熱愛讀書的學生。最后當高三畢業(yè)時，陳永峰考取了西安理工學院播音主持專業(yè)，鮑宏琰考取鄭大新聞系。

在目前“應試教育”的縫隙里，要想推進素質教育，其艱難程度可想而知，為此，我放棄了許多，但唯一沒有放棄的是不在“大綱之內”的語言藝術教育。教師具備了“師德”，就樹立了威信，有了威信就有了教育的力量和效果，我培養(yǎng)出的17位同學考上了播音主持專業(yè)。

教師的“師德”不僅表現在教育教學當中，還應該表現在日常生活之中。我只有把“師德”變成自己的深刻信念，融進自己的生命里，才能有為人師表的自覺行動。君不見在烈日炎炎之下，一個臉色蒼白的男孩兒病倒街頭，是我把他背回到家；君不見當別人丟失手機尋找的時候，又是我歸還給他一個人間道德；君不見鐵塔公園的湖面，包公湖的水中，在他人生命受到威脅的關頭，又是我跳進湖里，奮不顧身，救出三位生命；君不見在熙熙攘攘的街頭，當別人喊“抓小偷”，強烈呼喚社會正義的時候，又是我兩次挺身而出，同歹徒搏斗，保護了弱者，伸張了正義，打擊了邪惡。我不僅盡了做為一個公民的責任，還盡了我做為一個教師的社會責任。

有一次，路過包公湖，有人喊“救人啊，有人跳湖了”，我騎著車，飛快趕到，不顧一切跳進湖水，拼命把落水者從50米遠的深水中拖上了岸。別人問我動機是什么。我想：作為一個教師，如果真正以塑造靈魂為己任，肯定是不會無動于衷；假如我對于生命沒有強烈的愛，那么我拿什么去點燃我的學生去尊重生命、熱愛生命的思想感情呢？ 一次在晉安路上，我聽到有人喊“抓小偷”，尋聲望去，我看到一個婦女在拼命地追兩個竊賊。義憤填膺的我，拔腿向兩名竊賊追去。當我追到無人之處，兩名竊賊手持磚頭、鋼筋棍向我打來。我躲閃不及，手、腳都被打傷。我忍著疼痛同兩個竊賊展開較量。兇狠的竊賊拔出尖刀向我猛捅過來，我一側身，竊賊刺了一個空。我反守為攻，用力打掉尖刀，最終抓獲一賊，替失主追回被盜錢款。1995年市委、市政府給予我“見義勇為積極分子”榮譽表彰，鼓樓區(qū)政府授予我“治安勇士”的光榮稱號。

朋友們請設想，假如我是一個遇難不幫，臨危不救的教師，又如何能教出扶危濟困，見義勇為的學生呢？曹愛文曾經是我們田家炳實驗中學的學生，她既是學校的驕傲，也是我的驕傲。她放棄采訪急救落水女孩，被社會譽為“中國最美麗的女記者”。她在校學習期間，跟我學語言，當年我輔導她的作品是《魯智深倒拔垂楊柳》。這個故事主要是歌頌了魯智深路見不平，見義勇為的精神。如何讓她能理解感受表現這種社會道德精神，我就現身說法，用自己的見義勇為事跡講給她聽，激發(fā)她的情感，又聯系現實，對“見死不救”的社會現象產生內心的同情和氣憤，我用自己的“師德”打動了她的心靈。后來她代表學校參加市講故事大賽，用這個故事打動了在場的觀眾，比賽結果她榮獲冠軍。高三畢業(yè)，她考取天津師大播音專業(yè)新聞系，畢業(yè)后到河南電視臺都市頻道當記者。曹愛文的義舉為社會的精神文明做出了貢獻，也令我作為教師感到欣慰和自豪。

朋友們，最后我為大家朗誦一首短詩，表達我對教育事業(yè)的眷戀和執(zhí)著，來結束我的演講：

我是不會變心的，真的不會變！

大理石雕成的塑像，銅鑄成的鐘。

而我整個人，是用忠誠鑄造的！

即便是破了、碎了，我也片片都是忠誠，

即便是破了、碎了，我也片片都是忠誠！

政府教育獎學金申請書如何寫二

沙漠化是我國乃至世界威脅人類生存的嚴重危害之一。虧夏回族自治區(qū)是我國沙漠化比較嚴重的地區(qū)之一，65%的土地是荒漠化土地。多年來， 自治區(qū)黨委、政府一直把防治荒漠化和保護建設生態(tài)環(huán)境作為實現可持續(xù)發(fā)展的一項戰(zhàn)略任務，納入國民經濟和社會發(fā)展計劃，實施了天然林保護工程、封山禁牧等一批重點生態(tài)建設工程，取得了“人進沙退”的可喜成績。

在這一改天換地的偉大工程中，涌現出了像寧夏鹽池縣花馬池鎮(zhèn)的白春蘭、王錫剛，靈武市郝家橋鎮(zhèn)狼皮子梁村的李玉芬等治沙勞模。他們積極響應黨和政府的號召，自籌資金，承包治理荒沙地，經過幾十年不懈的艱苦努力，昔日人跡罕至的不毛之地變成了一片片綠洲，沉睡多年的荒漠煥發(fā)出了勃勃生機。他們?yōu)閲以炀G，為人民造福的英雄壯舉，被中央和地方新聞媒體廣泛傳播，得到了全社會的高度稱頌。可是，由于治沙投入大，周期長，經濟效益非常低下，目前，這些治沙勞?！胺N樹越種越犯愁，治沙越治越貧困”，負債累累，生活窘迫，有的甚至淪為貧困戶，處于欲罷不忍、欲干不能的兩難境地，讓人心酸和嘆息。

鹽池縣花馬池鎮(zhèn)沙邊子行政村村民白春蘭，1980年響應政府號召，開始治沙創(chuàng)業(yè)。她24年如一日，憑著頑強的毅力與拼命的干勁，治理沙漠2300畝，共計種樹50多萬株，成活10多萬株，封山育林1000多畝，被授予全國治沙勞模、全國“三八”紅旗手等光榮稱號，受到了黨和國家領導同志的多次接見。為了治沙造林，白春蘭投入了所有的精力和積蓄，還先后向銀行貸款60萬元，目前貸款已逾期，拖欠利息9萬余元，卻無力還本付息。由于負債累累，這位生態(tài)富有但生活拮據的治沙勞模，面對無法兌現的“綠色存款”欲哭無淚。和白春蘭一樣，鹽池縣花馬池鎮(zhèn)硝池子村農民王錫剛，從1986年開始，傾其所有帶領全家承包治理沙荒地3000多畝，18年來共計造林30多萬株，使昔日風沙肆虐的不毛之地變成了郁郁蔥蔥、生機盎然的綠洲，他因此而獲得國家林業(yè)部、自治區(qū)政府的表彰。18年來，他累計投入造林款60多萬元，其中的20萬元銀行貸款逾期無力償還，沉重的債務負擔成了這個樸實農民的“心頭病”和巨大的精神包袱。眼看著“綠色銀行”兌不了現，王錫剛卻天天被銀行追著要還貸款。他現在僅靠編柳笆子賣錢來勉強維持眼前的生活。今年58歲的李玉芬是寧夏鹽池縣高記場村的一名普通的農家婦女，1982年，她和丈夫馬漢章拖兒帶女，來到毛烏素沙漠南緣的沙邊子村治沙。到目前為止，李玉芬已在狼皮子梁治理純沙漠荒地8000畝，植樹40萬株，造林2245畝，種草1200畝，該地的生態(tài)環(huán)境得到了明顯改善。在這10多年時間里，李玉芬共向沙漠投入了300多萬元，在當地農業(yè)銀行貸款150萬元，她還通過自己的影響和全國勞模的“品牌”，民間借貸80萬元。為了治沙，她把家里能賣的東西都賣了。目前本息已累計170多萬元，還款期已到，銀行催要多次，至今分文未還。她目前的生活主要靠救濟，經常是吃了上頓下頓不知在哪里。

這些治沙勞模敢為人先，在為社會作出突出貢獻之后，自己卻陷入困境，生產生活難以維持，這種現象發(fā)人深思。無論是什么原因，面對他們付出的艱苦努力與今天的所處困境，我們都沒有理由對此視而不見或袖手旁觀、無動于衷。否則，不但嚴重挫傷了農民治理荒漠的積極性，也失去公平社會最起碼的價值標準。怎樣才能讓這些治沙勞模們不再流淚，不再辛酸?建議中央有關部門及各級黨委、政府認真研究這個問題，盡一切可能幫助他們擺脫困境。為此，提出如下建議:

一、建議國家安排專項資金用于收購治沙勞模所營造的林木。按驗收達到質量要求的造林保存面積，以造林的實際投入和略高于社會平均利潤確定收購價格，使造林變?yōu)橐环N投資行為，并縮短生產經營周期。對收購后的林木，繼續(xù)委托勞模管護，簽訂管護協議，明確管護責任，并從中央和地方財政安排的森林生態(tài)效益補助資金中重點保證，補助標準可適當提高。要想取得國家生態(tài)環(huán)境的結構平衡，就必須對生態(tài)改良的貢獻者，給予基本補償甚至是超過投入成本的補償。只有生態(tài)效益完成了最大最快的經濟回報，作為承包主體的農民才有二次綠化開荒的動力和社會責任，進而避免“造林-毀林-再造林-再毀林”的悲劇。

二、建議將獲得省部級以上的治沙先進集體和個人用于治沙造林的銀行貸款利息，按中央和地方財政合理分擔的原則，全部予以貼息。鑒于西部欠發(fā)達省區(qū)比如寧夏，地方財力有限，中央財政承擔的貼息應不低于70%，以體現對西部省區(qū)的支持。對獲得國家表彰的治沙勞模和先進集體，用于治沙造林的貸款本息，經嚴格評估核實，確無償還能力的，比照企業(yè)破產的相關規(guī)定，從銀行處理呆壞帳儲備金中予以核銷。對積極投身生態(tài)建設、植樹造林的民營企業(yè)和個人，在造林任務、補助資金的安排上要與國有單位、集體經濟組織同等對待，獲得省部級以上表彰的治沙先進集體和個人在造林任務上要優(yōu)先安排，資金補助的標準可適當提高，使其更好地發(fā)揮示范、輻射、帶動作用。

三、建議研究建立幫助支持治沙勞模擺脫困境的長效機制。各級政府及有關部門應形成合力，把幫助、支持勞模作為部門長期工作狠抓落實，引導他們把長期效益和短期效益結合起來，走綜合立體開發(fā)之路，實現生態(tài)效益和經濟效益的雙豐收。在安排扶貧、種植、養(yǎng)殖、林業(yè)、治沙以及優(yōu)勢特色產業(yè)等項目和資金時，對具備條件、具有潛力的勞模優(yōu)先安排，重點支持，引導勞模發(fā)展多種經營，增加經濟收入，增強自我滾動發(fā)展能力，形成良性循環(huán);在推行農村合作醫(yī)療時，優(yōu)先考慮勞模，并大幅度提高標準;對生活困難的勞模按當地城鎮(zhèn)居民標準納入低保、救濟、養(yǎng)老統籌范圍，消除勞模的后顧之憂。努力在全社會形成一個優(yōu)待勞動模范的政策導向和良好氛圍，鼓勵和引導人們爭當勞模，使勞模不僅精神上受表彰，而且經濟上得實惠，不僅是一時光榮，而且是終身受益，不僅有政治榮譽，而且有生活待遇。

四、建議國家研究發(fā)揮“生態(tài)銀行”長效機制的作用。有效的辦法，就是在投入產出相當的公共原則下，幫助他們從國家的“生態(tài)存折”里盡快取出錢來，使承包開荒的集體或個人從生態(tài)投入的“無底洞”中，先拿到摸得著的眼前實惠。具體說，就是讓農民的種草種樹與種糧種棉沒什么本質區(qū)別，如同享受農業(yè)貸款那樣享受林草貸款。這就要求農發(fā)行改革只“支糧”不“支林”的貸款機制，從“生態(tài)銀行”的長效遠景出發(fā)，盡快幫助那些有經驗、有實力的種草種樹的治理大戶向公司化、效益化轉移，并專款專戶給予跟蹤服務和考評，真正形成誰能帶來最大生態(tài)效益，誰就能得到最大貨幣補償的政策機制。特別是在生態(tài)建設任務繁重的西部地區(qū)，國家更應發(fā)揮政策銀行的支農優(yōu)勢，防止因“合理補償”只停留在表面而造成的生態(tài)治理反復，建議在條件成熟的情況下，將“農業(yè)發(fā)展銀行”改為“農林發(fā)展銀行”。

五、建議取消至少也應放寬對非公有制林業(yè)經營者林木采伐的限制性政策。按現行的采伐政策，林木采伐實行限額審批、憑證采伐，對生態(tài)公益林限伐甚至禁伐，而且對不同所有制的林木實行同樣的政策，從保護森林、改善生態(tài)環(huán)境的角度是可以理解和必要的，但從法律的角度，自改革開放以來，我國長期實行“誰種誰有”的林業(yè)政策，個人所種植的林木歸種植者個人所有，當屬個人財產，限制個人所擁有的林木采伐，實際上限制的是私有財產的處置權、收益權。自己的財產卻不能自行處置獲得收益，侵害了林木所有者的合法權益，應該取消至少也應放寬采伐限制。國家若從保護生態(tài)環(huán)境角度考慮，對生態(tài)區(qū)位重要區(qū)域內個人所有的林木限制甚至禁止采伐時，可借鑒林業(yè)發(fā)達國家的經驗，實行國家收購或必要的補償。如果政府能從那些“治沙勞模們”的手里買下修復的生態(tài)環(huán)境，或者入股經營、擴資、增值，使之成為國有資產目標下的公共財產，那么，農民們得到的就不僅僅是一級政府的親民愛民政策，而是整個國家世世代代難得的休養(yǎng)生息大環(huán)境。從這個角度出發(fā)，生態(tài)建設就能良性循環(huán)，就能實現“雙贏”和“多贏”。據了解，沙漠面積也很大的澳大利亞，有很多專業(yè)的治沙公司，專業(yè)就是栽樹和管護。政府通過減稅等措施鼓勵民間投資者治沙。投資者買到荒沙之后，就可以交給治沙公司治理，自己只用負擔種苗費和每年的管護費。等到林地可以間伐收益的時候，投資者可以逐年收益。這樣一來，投資者和治沙公司得到經濟效益的同時，政府不用付錢就得到了生態(tài)效益、社會效益。有關專家指出:“治沙勞模的精神讓人敬佩，但不是每個人都能學的。我國沙漠面積這么大，年年還在增加，僅靠用奉獻精神來干，永遠也治不完。單獨由國家來投資也遠遠不夠。只有建立責權利明確的市場機制，才能扭轉荒漠化趨勢?！?/p>

政府教育獎學金申請書如何寫三

同志們：

今天下午，我們組織股長以上干部開展了一組意義深刻的警示教育，目的是為了貫徹落實昨天全市警示教育大會精神，深入開展反腐倡廉活動，進一步增強我局黨員干部的拒腐防變能力，為實現今年的稅收工作任務提供堅強有力的政治保證。

今天的活動內容比較豐富，安排的行程也比較緊湊。同志們觀看了市紀委下發(fā)的以我市開發(fā)區(qū)和建材辦兩個系列案件為原型的警示教育片，聽取了市局局長在“市級機關作風建設推進會”上的講話，并參觀了市看守所，親身了解犯人的生產、生活、學習情況，真真切切地感受到以身試法、失去自由的慘痛代價。剛才，大家又系統學習了《稅務系統領導班子和領導干部監(jiān)督管理辦法》和《市地方稅務局治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》兩個文件。

通過這次教育，相信大家一定感想很多。實踐證明，用我們本市的、我們身邊的反面典型現身說法，對我們黨員、領導干部集中進行警示教育，是加強黨員干部廉政教育的有效形式。希望大家要深刻吸取教訓，切實做到警鐘長鳴，防微杜漸。下面，我代表局黨組講三點意見，與大家共勉。

前車之覆，后車之鑒。今天的警示教育，我相信對大家的思想應該有很大的觸動。、、等人的現身說法，看守所內在押犯人的灰暗生活，給我們實實在在地敲響了警鐘，帶來的教訓是極其深刻的。

教訓之一，理想信念動搖，放棄世界觀的改造。堅定的理想信念，是一個黨員干部的精神支柱和前進動力，也是黨員干部拒腐防變的根本。理想信念的動搖是最危險的。少數領導干部腐敗墮落，從根本上講，首先是理想信念動搖，自我防線喪失。他們平時不注重學習，放棄世界觀的改造，導致政治信仰淡薄、思想道德滑坡，背離黨的宗旨、目無黨紀國法，成為名利、地位、金錢、美色的俘虜，最終走上違紀違法甚至犯罪的道路。

教訓之二，心理出現失衡，放松對自身的要求。領導干部走上違紀違法道路的一個重要原因是沒有擺正自己的心態(tài)，沒有時刻繃緊廉潔自律這根弦。剛才我們看到的這些違紀違法人員，過去也曾經為黨和人民做了不少有益的工作，但隨著地位、權力的變化，他們的心理發(fā)生失衡和錯位，把自己與商人、老板作比較，逐漸放松了對自己的要求，從接受吃請、收受禮金開始，逐漸喪失了黨性，迷失了自我。

教訓之三，權力觀發(fā)生扭曲，在誘惑面前經不住考驗。少數領導干部把人民賦予的權力，作為謀取個人私利的工具，在他們眼里，權就是與錢交易的等價物，有錢就有了一切，有權就有了一切，從而置黨紀國法于腦后，經受不住外部的各種誘惑，把手中的權力私有化、商品化、庸俗化，濫用權力以換取金錢和私利，最終使自己身敗名裂。

教訓之四，不愿接受監(jiān)督，把個人凌駕于組織之上。權力失去監(jiān)督和制約，必然產生腐敗。這些人都曾擔任過一個部門或地方的領導干部，掌有一定的權力，但他們把黨組織和人民群眾的監(jiān)督看作是與自己過不去，對監(jiān)督避而遠之，進而膽大妄為，濫用權力，對組織的監(jiān)督心存抵觸，教訓是非常深刻的。

這些案例說明，人一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律，受到制裁。我們在座的各位一定要從反面典型中汲取教訓，時刻保持清醒的頭腦，從點點滴滴的小處著手，嚴格要求自己，塑好自身清正廉潔的良好形象。

近年來，我局高度重視黨風廉政建設和反腐敗工作。始終堅持教育在先，全面貫徹落實上級黨風廉政建設工作會議精神，認真組織學習兩個《條例》等黨紀政紀條規(guī)，深入推進廉政文化“十個一”活動，有針對性地開展了形式多樣的警示教育活動。始終注重制度建設，進一步完善了領導干部述廉、民主測評、誡勉談話、責任追究等落實黨風廉政建設責任制的多項配套制度；進一步完善了招投標、“收支兩條線”管理、領導干部任期責任審計等規(guī)范經濟行為的多項控制制度；進一步完善了政務公開、行政效能監(jiān)察、雙向評議等規(guī)范行政行為的多項監(jiān)督制度。全局地稅干部的廉政責任意識、廉潔自律意識、服務發(fā)展的意識明顯增強，機關干部的形象進一步提升，社會各界對我們反腐敗工作的滿意度不斷提高。

在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，在我們的干部職工隊伍中，仍存在一些星星點點的不安定因素和不良苗頭。有的干部職工思想疲軟，正氣不夠，邪氣盛行；有的工作責任心不強，部分科室、分局工作進展緩慢，與市局要求存在一定的差距；有的在管理和執(zhí)法中存在不廉行為，吃、拿、卡、要、報等問題陰魂不散，嚴重損害地稅形象；有的干部職工不務正業(yè)，熱衷賭博，影響很壞。這些問題，如果不引起我們的警覺和注意，勢必影響地稅工作，敗壞地稅形象，危害家庭幸福。今天，我在這里給各位敲敲警鐘，打打預防針，今后不管是誰，出了什么問題，都將依法照章處理，對事不對人，決不姑息遷就。希望大家能結合我們地稅實際工作，認清兩大危害，提高警惕，牢牢記住高壓線碰不得。

一是認清職務犯罪危害，強化工作責任，防范執(zhí)法風險。由于依法治稅進程的不斷推進，納稅人的合法權益日益得到尊重。加上稅務系統全面推進精細化管理，任務越來越繁重，工作越來越細化，責任越來越明確。因此，我們稅務人員面臨的執(zhí)法風險也就越來越大。如果我們思想上滑坡，經不起納稅人的金錢腐蝕與誘惑，或者因為工作不認真，不負責任，不作為，玩忽職守，導致不征和少征應征稅款，迎接他們的將是刑法的嚴厲懲處。一個人只要在世界觀、權力觀這個根本性問題上出了毛病，從公仆到貪官就是一念之差，從功臣到罪犯往往只有一步之遙，一失足成千古恨，昨天座上賓，今日階下囚，教訓不能說不深刻。因此，我們每一個稅務干部都應該深刻反?。好鎸疱X，我們該怎么辦？我們必須保持清醒的頭腦，做到“三想三不”：一是見錢想黨性，不違原則；二是見錢想廉政，不壞形象；三是見錢想后果，不陷深淵。避免心存僥幸，“偶一為之”，最后“一失足成千古恨”，造成終身悔恨。

二是認清不良作風的危害，管住自己的小節(jié)，作一名受人尊重的稅務干部

少數干部不良習氣未改，向納稅人吃、拿、卡、要、報。吃、拿、卡、要、報雖然不是致命的問題，但影響極其惡劣，危害極大。任何事物的發(fā)展變化都有一個由小到大、由量變到質變的過程。某些人之所以違法亂紀，都是從小病犯起，逐漸成了大病，甚至到了病入膏盲而不可救藥的地步。在現實生活中，很多干部一開始對數額較大的不義之財還能保持高度警惕，但遇到小恩小惠則因小而笑納，把這些看成是生活小節(jié)。這個從小到大、從輕到重、從一時的閃念到不能自拔的過程，也是一個由偶然的量變到必然的質變的過程。在任何時候、任何情況下都要防微杜漸，遵紀守法，不越“雷池”半步，免得后悔莫及。

俗話說，人不求人一般高。經濟秩序進一步規(guī)范，納稅人維權意識提高。如果稅務干部死皮賴臉地在納稅人那里“吃、拿、卡、要、報”，可以說，你就喪失了做人的基本品格?；蛟S今天納稅人有求于你，向你進點小貢，施以小恩小惠，你一出大門，別人就打心眼里瞧不起你，甚至，明天納稅人就會向有關部門舉報，以至東窗事發(fā)，不可收拾，危及人生。我要求大家盡量避免與納稅人聯系過于緊密，堅決不接受納稅人的吃請。少吃別人一頓飯，少收別人一份禮，別人就高看我們一眼，就尊敬我們十分。我希望同志們仔細體會其中的含義，真正做一個堂堂正正、受人尊敬的人。

我們黨在反腐敗問題上歷來是旗幟鮮明、態(tài)度堅決，最近，中央在上海、北京、天津等地掀起的反腐敗風暴更是充分證明了這一點。黨風廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期而艱巨的工作，我們必須突出重點，緊緊圍繞稅收中心任務開展反腐倡廉工作，提出反腐敗任務，部署具體工作，都要同中心工作緊密結合，切實增強反腐倡廉工作的針對性和有效性，不斷把我局反腐倡廉工作提高到新的更高水平。

一要堅持教育先行，提高自身修養(yǎng)。重視學習教育，不斷提高領導干部的理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)和精神境界，是廉潔從政拒腐防變的第一道防線。因此，要防止腐敗現象的發(fā)生，就必須從加強對黨員干部的教育入手，使黨員干部加強思想修養(yǎng)，增強自律意識，從根本上守住防線，提高拒腐防變的能力。目前，在一部分干部甚至少數領導干部頭腦中，存在一種錯誤認識，認為“教育不管用”、“大道理行不通”。對于這個問題，我們應該這樣看，不是教育不管用，而是教育不到點上，人家不愿意接受；不是大道理行不通，而是道理沒講清，別人聽不明白。這不僅是思想認識問題，也是工作方法問題。因此，我們要在教育的內容、形式、方式、方法上多下工夫、多研究，因人而異，因需施教。當前要認真學習《江澤民文選》、學習《黨章》、學習黨紀條規(guī)和法律法規(guī)，深刻領會“三個代表”重要思想的精神實質，不斷增強黨章意識，堅持做到知紀知法，守紀守法。公務員之家:

二是突出制度建設，完善反腐倡廉制度體系。這些年來，我們已經制定了教育、管理、監(jiān)督、懲治等方面諸多制度，隨著工作的進展，我們還將不斷地進行補充和完善，真正實現執(zhí)法有依據，操作有程序，過程有監(jiān)控，責任有追究，推進黨風廉政建設和反腐敗工作的制度化和法制化。當前的制度建設，主要是圍繞完善稅收執(zhí)法權和行政管理權運行機制來進行，重點是抓好以下四項工作：一是在全系統深入推行落實《稅收執(zhí)法過錯責任追究辦法》。規(guī)范崗位行為，確定處罰標準，加強檢查監(jiān)督，嚴格兌現獎懲，做到規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。二是完善行政管理工作制度。堅持重大開支事項集體決策，進一步加強對資金使用權、物資采購權、固定資產處置權的監(jiān)督制約。嚴格賬戶管理，嚴禁私設小金庫，一切經費都統一歸口到財務部門。嚴格資金使用審批制度，大額經費審批，一律經局長辦公會集體討論決定?；üこ?、大宗物品采購、票證印制、信息化設備購置等，能夠實行政府采購的，要堅持政府采購；不便實行政府采購的，要進行公開招標，防止暗箱操作，增強經費開支、財務管理的科學性、合理性和公開性。三是認真學習貫徹《稅務系統領導班子和領導干部監(jiān)督管理辦法》和《市地方稅務局治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案》。應該說，這兩項新出臺的制度是我們做好各項工作特別是黨風廉政建設的行動指南，是一把尺子，一面鏡子?！抖悇障到y領導班子和領導干部監(jiān)督管理辦法》把地稅系統的領導班子和領導干部隊伍的建設提高到執(zhí)政能力和依法行政的高度，與此同時，這個辦法還很具有針對性、指導性、可操作性。怎么監(jiān)督，如何監(jiān)督，清楚明白，條理分明。我們的領導班子和領導干部也可以對照辦法看看，自己在執(zhí)行各項政策規(guī)定、行政管理能力上還有哪些差距，哪些問題，如何改進等等。對個別干部在廉政方面出現的苗頭性問題，要早打招呼，及時提醒，力爭使苗頭和隱患消滅在萌芽狀態(tài)?！吨卫砩虡I(yè)賄賂專項工作實施方案》將工程建設、產權交易、集中采購確定為我局的重點治理范圍，我們一定要嚴格按照文件精神，堅持自查自糾、查辦案件和構建長效機制三項工作整體聯動，推進治理商業(yè)賄賂專項工作穩(wěn)步有序開展。

三要嚴格落實責任，切實解決領導干部廉潔自律方面存在的突出問題。首先，要落實好領導責任制和部門責任制，抓好責任分解和督促落實。各級“一把手”要堅持親自過問本單位黨風廉政建設中的重大問題，經常督促檢查責任制的落實情況，把黨風廉政建設和稅收工作緊密結合，做到同部署、同檢查、同考核。要堅持對黨風廉政建設和反腐敗工作的落實情況進行經常性的回顧檢查，查一查反腐倡廉工作哪些還沒有落實，原因何在，應采取什么樣的措施；查一查工作中究竟存在那些薄弱環(huán)節(jié)，問題的癥結是什么，有針對性地提出解決辦法；查一查在工作不落實的背后有無領導干部的責任問題，對工作不力、敷衍塞責的要敢于嚴肅批評、限期整改，以強有力的措施把黨風廉政建設和反腐敗工作落到實處。要進一步加強紀檢監(jiān)察部門自身建設，加強對紀檢監(jiān)察干部的業(yè)務培訓，不斷提高他們的素質和能力，關心和支持他們的工作，充分發(fā)揮他們的職能作用，以不斷適應黨風廉政建設和反腐敗工作新形勢的要求。其次，要重點解決突出問題。近年來，中央反復強調，領導干部廉潔自律是端正黨風政風的關鍵，要求各地區(qū)各部門要在嚴肅執(zhí)紀的同時，加大組織處理力度，采取堅決措施，切實解決少數領導干部廉潔自律方面存在的突出問題。所以，我們領導干部要帶頭執(zhí)行好廉政紀律、廉政規(guī)定，不僅自己個人不出問題，還要確保本部門、本單位不出問題。領導干部要模范地、時時刻刻、事事處處堅持原則，嚴格執(zhí)行各項制度規(guī)定，做到：第一，嚴禁用公款向領導干部和有關單位贈送禮品、禮金、有價證券和支付憑證，不準收受與行使職權有關系的單位和個人的禮品、現金、有價證券和支付憑證。對違反規(guī)定收錢送錢的，一律先免職，再按規(guī)定嚴肅處理。第二，不許“跑官要官”。對“跑官要官”的，不僅要嚴肅批評教育，而且要記錄在案，不予提拔重用。第三，不許放任、縱容配偶、子女和身邊工作人員利用領導干部職權和職務影響經商辦企業(yè)或從事中介活動謀取非法利益。違反規(guī)定的，領導干部要辭去現任職務或者由組織責令辭職，并按照規(guī)定給予紀律處分。第四，不許參與賭博。今后，凡是參與賭博的，一律予以免職，再按照規(guī)定處理；到國（境）外賭博的，一律從嚴懲處。第五，不許借婚喪嫁娶之機收錢斂財。對違反規(guī)定的，要嚴肅查處。

此外，國慶、中秋即將來臨，市局要求全體干部特別是領導干部要嚴格執(zhí)行市紀委的有關通知精神：一律不準以各種名義購置、發(fā)放、使用各類代幣購物卡（券）和銀行與商業(yè)機構聯名發(fā)放的儲值卡，一律不準利用節(jié)日突擊花錢和亂發(fā)錢物，一律不準部門（單位）之間用公款相互宴請，一律不準接受下屬單位和個人贈送的禮品、禮金。

各位同志，我們每一個稅務干部特別是領導干部，無論從事什么崗位，擔任什么職務，都要正確對待名利地位。要懂得職務意味著責任，領導意味著服務，權力意味著奉獻；名利是暫時的，事業(yè)是永恒的，要視名利淡如水，看事業(yè)重如山；要立志做大事，不要立志做大官，把個人進步與黨和人民的事業(yè)有機結合起來，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。最后，希望大家能將此次警示教育活動的精神傳達下去，督促我們全體干部職工認清形勢，提高認識，有效執(zhí)行，務實作為，促進各項地稅健康、和諧發(fā)展，為經濟建設做出貢獻！

政府教育獎學金申請書如何寫四

市普陀區(qū)現有高中4所，其中普通高中3所，在校學生4829人;職業(yè)技術教育中心1所(下設沈家門中學、勾山機械分校、普陀旅游學校、魯家峙學校四個校區(qū)，其中魯家峙學校暫隸屬海洋漁業(yè)局)，在校學生2817人;初中14所，在校學生8700人;小學24所，在校學生15040人;幼兒園50所，在園幼兒7392人。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校13所，有電大普陀分校、區(qū)教師進修學校各1所。全區(qū)現有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人。我區(qū)先后于1995年和1998年，通過省“兩基”和市“兩高”驗收;1997年，成為省首批素質教育實驗區(qū)，于20__年，被省教育廳評為區(qū)域性推進素質教育先進縣區(qū);20__年被省委、省政府授予省教育強區(qū)稱號，并于20__年通過省教育強區(qū)復評。普陀區(qū)作為省首批基礎教育課程改革試驗區(qū)，自20__年9月全面實施新課程，20__年接受了省市課改實驗評估組的階段性評估，20__年被評為省義務教育課程改革第一批先進集體。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績，但在建設全教育和諧發(fā)展的的重要階段，教育工作仍然任重而道遠。做好我去區(qū)教育工作，在堅持以往成功經驗的基礎上，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持服務于人的全面發(fā)展，積極實施素質教育，推進課程改革，關注教育公平，突出內涵發(fā)展，堅持服務于國家和地方經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，從以下幾方面實現突破和加強：

一、推進基礎教育均衡協調發(fā)展。

推進基礎教育均衡協調發(fā)展，需要加快學前教育的改革、推進義務教育、深化普高教育、高度關注弱勢群體教育，努力完成教育的布局調整，使城區(qū)學校布局結構更趨合理，教育資源配置更加優(yōu)化，教育保障水平、辦學水平和教育質量明顯提升，教育均衡發(fā)展取得實質性進展。同時全面實施免費的義務教育，資助家庭經濟困難學生，做好職高學生獎學助學行動，深化“離島就讀困難學生補助”、“學生健康工程”，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用，確保每一個學生不因貧困而失學。

二、全面提高教育質量。

一是加強和改進德育工作。從未成年人身心成長的特點和學習、生活實際等出發(fā)，遵循“三貼近”原則，把加強德育工作的各項重大舉措抓實抓細，提高德育的針對性和實效性;加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，把社會主義核心價值體系有效納入教育教學全過程;加強班主任、學生成長導師等德育隊伍和社會實踐基地建設，加強家校溝通，重視家庭教育，促進學校、家庭、社會齊抓共管格局的形成。二是落實和深化課程改革。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，完善國家、地方、學校三級課程管理體系。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度。重視教學有效性策略和方法研究，強化教師研訓，深入探索小班化教育，切實推進教育“輕負優(yōu)質”工作。加強高中、初中、小學與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對性。建立科學、合理的教育質量評價體系。三是普及和提高體育科技藝術教育。強化體育與保健，提高體育器材設施配備，推進大課間操活動和陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時。開展“全國中小學生課外文體活動工程”省級示范區(qū)創(chuàng)建活動，實施“體育、藝術2+1項目”，抓好學生體質健康標準。積極開展內容豐富、形式多樣的各種群體性體育、科藝活動和展示學生才能的競賽活動，全面提升中小學生綜合素質。

三、強化教師隊伍建設。

第一要深入開展教師關愛工程。堅持“辦學以人才為本，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數。營造尊重知識、尊師重教的社會氛圍。第二要加強師德師風建設和教師業(yè)務培訓。把教師職業(yè)道德作為師資隊伍素質提高的首要內容來抓，強化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統教育，加大對體罰和變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德、有損于師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面、突出骨干、傾斜農村、注重校本”的原則，制定教師培訓規(guī)劃，健全師資培訓經費保障機制，創(chuàng)新培訓機制和方法，通過多種途徑，提高教師的精神品質和專業(yè)水平。第三要改進評價激勵機制。積極推進人事制度改革，鼓勵城鄉(xiāng)教師跨?；テ讣嬲n(兼職)。改進并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質量需要的教職工年度考核辦法，強化對教師團隊的評價，努力形成合作、共贏的激勵機制。

四、以維護安全穩(wěn)定為重點，努力辦好人民滿意的教育

在認真總結學習實踐科學發(fā)展觀活動成果基礎上，圍繞“服務海洋經濟、社會管理、全民素質轉型升級，提高均衡、優(yōu)質、和諧教育新水平”的目標，著力解決與普陀人民“讀好書”要求不相一致的理念、實踐方面的突出問題。加強黨員思想和工作作風建設、干部隊伍建設、基層黨組織建設，深化黨建共同體建設，努力擴大黨建工作覆蓋面，全面提升黨建工作水平。強化教育行風建設，抓好行風治理和行風監(jiān)察工作，規(guī)范機關行政行為、學校辦學行為和教師教育行為。維護好教育系統的安全穩(wěn)定，全面落實校園安全工作責任制，推動各校(園)按學生年齡特征、活動內容和季節(jié)特征，加強安全管理和教育。加大對教育業(yè)績、教育均衡、教育政策、素質教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導工作，營造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。

政府教育獎學金申請書如何寫五

x年衛(wèi)計委就提出要在全國范圍內推廣“雙向轉診制度”，鼓勵社區(qū)醫(yī)院實行“首診制”，實現“小病不出社區(qū)，大病及時轉診”。然而截止今天，在新醫(yī)改政策實施6年后，除少數省份在推行分級診療外，全國范圍內的分級診療和雙向轉診制度還未真正得到確立，且面臨實施難的困境。

以溫嶺為例，市級醫(yī)院“人滿為患”，基層機構醫(yī)療“門可羅雀”的現象非常突出。全市各大市級醫(yī)院的病床使用率基本都保持在100%以上，x年全市7家市級醫(yī)院的日平均開放床位3676張，比核定床位凈增1046張，醫(yī)務人員超負荷運轉，1個夜班護士有時要照顧72個住院病人。反觀鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，自x年10月16日實施國家基本藥物制度后，使用藥品的品種變少，基本醫(yī)療服務能力明顯下降。隨著績效工資制度的逐步實施，衛(wèi)生院績效分配考核政策滯后，沒有形成有效的激勵機制，基層醫(yī)務人員工作積極性不高，推諉患者的現象非常明顯，一些原本能夠開展的項目，譬如順產、闌尾炎手術等，均已取消，“大鍋飯、養(yǎng)懶人”的平均主義回歸現象明顯。

分級醫(yī)療和雙向轉診制度建設和實施面臨的主要困難:

一、基礎醫(yī)療服務網底薄弱。75%的優(yōu)質醫(yī)療資源主要集中在城區(qū)，近年來，盡管衛(wèi)生行政部門通過引導優(yōu)質醫(yī)療資源下沉，以組建住院分部、鼓勵對口幫扶等多種方式努力提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構的服務能力。但鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務中心服務能力脆弱，人員編制不足和待遇偏低的現象始終得不到根本性的改善，使基層優(yōu)秀醫(yī)務人員招不進，留不住，整體的業(yè)務能力提升困難。目前，基層醫(yī)療機構的醫(yī)務人員大多以初中級為主，即使患者常見病首診愿意選擇“就近方便”，但終因服務能力不高，難于取得群眾信任，而出現小病也到市級醫(yī)院就診的現象。

二、有序分流實現難?，F行醫(yī)療保險政策本著便民原則，允許居民自由選擇醫(yī)療機構，患者往往首選到市級醫(yī)療機構或者上級醫(yī)療機構就診。在區(qū)域內，市級醫(yī)院與基層醫(yī)療機構的服務報銷差額不是很大，不足以引導就診者分流，況且本市的基層衛(wèi)生醫(yī)療機構基本已取消住院床位，導致患者首診的第一選擇是在市級醫(yī)院。醫(yī)保報銷政策的不給力，使患者有序分流效果難顯現。

三、醫(yī)療信息化建設落后。近年來，雖然區(qū)域內的各大市級醫(yī)院在信息建設上都下足了血本，但由于各自為政，沒有形成足夠大的平臺供全市各家醫(yī)療機構共用，造成醫(yī)療信息和資源的共享受到挑戰(zhàn)。而基層醫(yī)療機構因為受制于經費和規(guī)模，沒有多余的資金投入信息化建設，使得市級醫(yī)院和基層醫(yī)療機構的信息化水平差距很大。雖然近期，衛(wèi)生行政主管部門也開始著手衛(wèi)生信息平臺建設，旨在打通各家醫(yī)院的信息孤島，為分級診療和雙向轉診打下良好的基礎，但由于起步晚、投入大、經驗不足等原因，目前還處于建設初期，阻礙了分級診療制度的實施。

只有加快建立分級診療和雙向轉診制度，才能構建有序就醫(yī)，合理利用醫(yī)療資源，其建議和對策有以下幾點:

一、提高基層服務能力，切實推進“首診在社區(qū)、小病進社區(qū)和康復回社區(qū)”。加快基層全科人才的培養(yǎng)，在衛(wèi)生行政主管部門的領導下，建立起設施和功能齊全的全科醫(yī)師培養(yǎng)基地，為基層醫(yī)療機構輸送合格人才。推進醫(yī)生多點執(zhí)業(yè)，加大市級公立醫(yī)院點對點幫扶力度等，提升基層衛(wèi)生院的醫(yī)療服務能力。下派基層衛(wèi)生院需要的專業(yè)人員而不是低年資的住院醫(yī)師，提高公眾對基層醫(yī)療機構的信任度。發(fā)展基層的康復技術，讓在市級醫(yī)療機構治療后下轉的患者可以保持治療的連續(xù)性。合理布局基層醫(yī)療機構，完善基層醫(yī)療機構的區(qū)域功能建設，加快轉型升級，如依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)及街道衛(wèi)生院建立康復、老年病、臨終關懷醫(yī)院等。設立專項基層衛(wèi)生人才培訓基金，使服務于基層衛(wèi)生院的一線醫(yī)生能夠獲得更多的培訓和實踐機會。

二、建立分級診療操作細則，完善醫(yī)保付費調節(jié)機制。1、科學界定公立醫(yī)院服務層級，促進有序就醫(yī)。確定市級綜合醫(yī)院的龍頭示范功能，主要為各?？频脑\療技術中心、承擔應急性醫(yī)療救援和醫(yī)療指導等任務。二級公立醫(yī)院應偏重“服務型和專科型”定位，承擔區(qū)域內常見病、多發(fā)病以及?？菩约膊〉脑\治。基層衛(wèi)生院主要承擔保健、康復、老年及慢性疾病的治療。2、加快建立首診、分級醫(yī)療和雙向轉診制度。除急診、重危病搶救外，患者首診要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心，根據病情由首診醫(yī)院向上一級醫(yī)院轉診。術后康復期病人、慢性病維持治療期病人，則轉回鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心，促使公立醫(yī)院按照各自界定的層級和功能提供公益性服務。3、優(yōu)化雙向轉診流程，建立轉診的醫(yī)學標準、轉診的待遇、專人接待引導等制度，并對執(zhí)行情況進行考核。4、提高患者首診在基層醫(yī)療機構的報銷比例，拉大不同級別醫(yī)療機構的報銷比例，提高經合理程序轉診患者的報銷比例。對于轉診患者，應采用累計起付錢政策。針對 “越級”首診的病例，降低報銷的比例。5、建立標準化的臨床路徑，規(guī)范住院天數和報銷比例。在醫(yī)療費用支付方面，政府部門要加大不同等級醫(yī)院之間的醫(yī)療服務價格差距。通過醫(yī)保報銷和醫(yī)療價格的區(qū)別起到分流引導作用。6、要加快區(qū)域醫(yī)聯體的形成，在政府主導下，按照溫嶺市醫(yī)療資源的分布特征，建立縱向聯合的”兩大”醫(yī)聯體體系，并在各自體系內形成完整的分級診療秩序，合理分配資源，形成有序競爭。

三、加強信息化建設，為分級診療提供技術支持。加快市一級醫(yī)療衛(wèi)生信息平臺的建設，建立標準統一的居民電子健康檔案、電子病歷、區(qū)域醫(yī)療信息系統。打破各級醫(yī)療機構之間的信息壁壘，實現檢查信息和患者診療過程的共享，并在此基礎上建立全市統一的預約、就診、會診、健康宣教平臺。避免患者重復檢查導致醫(yī)療資源的浪費，方便患者轉診后的技術銜接和治療的延續(xù)性，方便患者對醫(yī)療信息的整體掌握以及健康教育的普及。出臺支持衛(wèi)生信息化建設的政策，包括各類遠程會診、診斷中心的收費政策，調動各級醫(yī)療衛(wèi)生機構之間分工協作的積極性。努力實現以區(qū)域三級醫(yī)院為支撐、二級醫(yī)院為骨干、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構為基礎、區(qū)域醫(yī)療診斷中心為補充聯系的分級診療服務模式。

政府教育獎學金申請書如何寫六

案 由：關于加強農村生活垃圾處理的建議

審查意見：請縣城管執(zhí)法局、縣愛衛(wèi)辦、縣財政局辦理

提 案 者：田心鄉(xiāng)政協聯工委

內 容：

近年來，隨著農村經濟的快速發(fā)展，農民的生活水平不斷提高，生活方式和生產方式的轉變，農村生活垃圾問題已成為新農村建設進程中必須解決的現實問題。近年來，我縣采取了一系列措施,著力改善農村環(huán)境衛(wèi)生狀況，并取得了一定的成效，但與我縣經濟社會發(fā)展的水平及全面建設小康社會的要求比，還存在一定的差距。

一、當前我縣農村生活垃圾處置中存在的問題

一是思想認識不足。主要存在幾種思想：部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部受經濟條件等因素影響，存在畏難情緒，認為農村垃圾處理收集處理工作困難重重，沒有必要搞;少數鄉(xiāng)村干部認為農村垃圾集中收集處理唯一需要解決的問題是資金，上面沒有資金補助難搞;部分村民衛(wèi)生意識、環(huán)保意識淡薄。

二是農村生活垃圾產生量大，成分復雜，再利用率不高。其成分不僅包括日常的蔬菜、果品等廚房垃圾、還包括一些衣物、玻璃，甚至一些建材垃圾。垃圾成分的復雜，致使原先的一些垃圾處理方式不能適應垃圾形式的發(fā)展，從而影響著農民生產生活，也給環(huán)境造成一定的破壞。

三是農村生活垃圾處理方法不夠科學合理。目前，農村生活垃圾的處理主要采用單純填埋，臨時堆放焚燒，隨意傾倒等方式。農村采用的單純填埋一般是利用現有的沙坑或者低洼地直接傾倒垃圾，隨著時間的推移，混合垃圾腐亂，發(fā)臭，不但釋放出危害人體健康的氣體，而且垃圾的滲濾還會污染水體和土壤，進而影響農產品的品質。另外，垃圾中的一些有毒物質的滲漏，如重金屬、廢棄農藥瓶里殘留農藥，隨雨水的沖刷，遷移范圍越來越廣，最終通過食物而影響人們的身體健康。

四是農村生活垃圾管理不盡到位。一是農村生活垃圾的管理部門不明確，沒有專門的部門進行管理。二是垃圾治理資金缺乏。農村地區(qū)的保潔人員和設施配置等參差不齊，一些好的做法難以為繼，在不斷要求農村生活垃圾處理程度提高的同時，政府財政的支持力度不能同步，加大了農村生活垃圾集中規(guī)范處理的難度，尤其是對財力薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村無疑是難上加難。三是農民衛(wèi)生意識不高。隨手丟，隨地倒成為習慣，雖經保潔人員的努力，但個人衛(wèi)生意識還未得到根本提高。

二、解決農村生活處理問題的對策與建議

(一)加大宣傳力度，提高思想認識。農村垃圾處理涉及千家萬戶，面廣量大，要通過有關會議和新聞媒體，加強對農村生活垃圾處理的重要性、必要性的宣傳，提高干部群眾對農村垃圾工作的認識，進一步轉變農民的傳統思想觀念，不斷改變不良的衛(wèi)生習慣，從源頭上減少垃圾的產生。

(二)加大環(huán)衛(wèi)設施硬件建設。一是大力興建新型公共廁所，徹底拆除旱廁，這是改變文明衛(wèi)生習慣的重要內容;二是配齊環(huán)衛(wèi)保潔和垃圾回收設施;三是建立專門的保潔隊伍。保潔人員的工資應與保潔區(qū)域的衛(wèi)生效果和所回收再利用垃圾量掛鉤。

(三)建立垃圾回收模式。一是重點抓好“村收集”，收集的同時做好分類，能再利用的實行資金補貼;二是做好“鄉(xiāng)轉運”;三是做好“鄉(xiāng)處置”或“縣處置”，重點是走垃圾處理產業(yè)化道路。

(三)加大對農村環(huán)保資金的投入。一是根據不同村鎮(zhèn)經濟實力，以縣財政投入為主，鄉(xiāng)財政投入為輔;二是到社會籌措資金;三是想方設法降低成本。

政府教育獎學金申請書如何寫七

百年大計，教育為本。x縣始終堅持以人為本的教育理念，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，積極實施“科教興縣”戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進教育改革，著力破解教育發(fā)展瓶頸制約，全縣教育教學水平不斷提高，尤其是在發(fā)展普通高中教育方面，不斷加大投入力度，全力改善辦學條件，積極營造安全和諧的校園環(huán)境，努力辦好人民滿意的高中教育。近期，筆者結合縣情實際，深入了解x縣普通高中教育情況，客觀分析了當前存在的主要問題及原因，并就加快x縣普通高中教育發(fā)展作了一些思考。

一、x縣普通高中教育發(fā)展概況

目前，x縣有普通高中1所即一中，在校學生1666人，29個班級。20xx年招收新生675人，比20xx年增加了近300人，翻了一番;初升高(中專)比例由20xx年的25%上升到20xx年的40.4%。有專任教師132人，師生比為1:15.47;專任教師學歷合格率為89%。

近幾年來，一中高中階段教育教學質量逐年攀升：20xx年，高考600分以上考生數和一本上線率居全市二級完中前列，總上線率為84%;20xx年，高考上線率居全市二級完中前列，總上線率為87.72%;20xx年，高考一本上線率為13.4%，本科上線率為62%，總上線率達97.92%，三項指標均超過云南省平均水平，是全市唯一超過全省平均水平的縣區(qū)，在全市二級完中排名第一。

二、主要做法

(一)科學規(guī)劃高中教育事業(yè)發(fā)展。明確了“移民先移校、教育優(yōu)先發(fā)展、重點建好一中”的發(fā)展思路，提出到20xx年基本普及高中階段教育，高中階段毛入學率達到90%以上的目標，并將一中創(chuàng)建省一級完中列入政府工作報告，用科學的規(guī)劃為x縣高中教育發(fā)展指明了前進方向。

(二)努力改善辦學條件。無償將原煙廠舊址劃撥給一中發(fā)展教育事業(yè)，并先后遷出賓館、酒樓、煙草公司、社區(qū)辦事處和1家養(yǎng)殖場。20xx年以來，投入1000多萬元將2萬多平方米的廠房改建為教學用房。學校占地面積由原來的11.2畝擴大到120畝，生均占地24平米，建筑面積達20平米，并逐步完善了體育場、游泳館等各類設施建設。招生規(guī)模也從原來每年招300人上升到700人。20xx年，高中階段毛入學率達到44%，高出全市14.5個百分點。

(三)切實加強教師隊伍建設。采取外圍建檔等形式，多渠道招聘高中緊缺教師。積極開展老教師幫扶新教師和高、中級職稱教師幫扶青年教師的活動，在青年教師中實施“三年爭當合格教師、五年爭做優(yōu)秀教師、八年成為骨干教師、十年成為學科帶頭人”的培養(yǎng)模式，鼓勵和支持教師進行教育科研，提高業(yè)務工作能力和教學水平。不斷改善教師工作、生活條件，使教師樂于從教、終身從教。目前，一中中學高級教師職稱有56人，占專業(yè)技術人員總量的41.5%;一級教師職稱有38人，占專業(yè)技術人員總量的35.6%。

(四)全面推進素質教育發(fā)展。加強薄弱學科建設，

特別注重學生在音、體、美特長教育上的全面發(fā)展，形成設施完備、訓練有方、管理到位、自成一體的特長教育體系。加快對特長教師的招聘和培訓力度，提高教師的專業(yè)教學水平，讓學生在特長方面得以發(fā)揮。

(五)著力構建教育質量支撐體系。實施“上管下延”的管理模式，著力提高義務階段教育發(fā)展水平和教育質量，夯實高中階段教育教學基礎。注重學生綜合素質培養(yǎng)，為學生的發(fā)展奠定良好的基礎。制定了《教育教學管理常規(guī)》和《課堂教學常規(guī)》，做到以突出學生發(fā)展為重點，規(guī)范教學行為，加強學法指導，搞好分層教學，讓優(yōu)秀學生和學業(yè)困難學生都能得到充分發(fā)展。

(六)積極創(chuàng)建和諧校園。建立健全學校安全管理、安全責任追究等制度建設。增加了學校保衛(wèi)力量，設立了校園警務室，配備了專兼職保衛(wèi)干部，并安裝了視頻攝像頭，有效落實了技防、人防措施。強化校園外部管理，積極開展校園及周邊安全隱患和矛盾糾紛大排查，嚴厲查處涉校案件和違法行為，營造平安和諧的校園環(huán)境。通過開展法制副校長及相關部門定期舉辦教育法律法規(guī)、禁毒防艾等專題講座，提高學校治校水平。在全市率先開展了“人口與青春期健康教育”進校園活動，促進學生身體、心理健康發(fā)展。

三、x縣普通高中教育發(fā)展存在的問題

隨著基礎教育的不斷發(fā)展，特別是隨著義務教育的全面普及，高中教育發(fā)展存在辦學條件不足、教師缺乏等困難和問題，制約著x縣普通高中教育快速發(fā)展。

(一)一中離標準化學校差距較大。近年來，盡管投入力度不斷加大，辦學條件有效改善，但一中由舊廠房改造而成，又屬于向家壩電站移民搬遷學校，為避免重復建設，各級減少或停止了對學校硬件設施的投入，辦學條件短期內得不到全面改善，離標準化學校還存在較大差距。

(二)辦學條件不足。因教室緊張，存在大班額現象。同時，生均圖書占有量不足，無電子閱覽室、電子借閱系統和電子圖書，生均電腦占有量也達不到要求，缺乏音樂、美術器材以及現代教育設施設備等。

(三)高中教師數量不足、結構不合理。目前，一中教師專業(yè)結構仍然存在不合理情況。由于人事制度方面的缺陷，高中緊缺學科教師，如心理輔導、通用技術的教師仍很難招到，制約了高中教育的全面深入發(fā)展。同時，教師結構老齡化，有較高學術造詣，知名的高中教師少。

(四)優(yōu)質生源流失較大。受周邊縣、市一級完中招生和部分家長觀念的影響，每年x中考前100名學生多數去了云天化、昭一中或者宜賓等重點中學讀書。優(yōu)質生源的流失，導致每年x高考上重點、上名牌大學的學生不多，亮點不突出。

(五)一中新校址建設資金缺口大。按照《農村普通中小學建設標準》(建標109-20xx)和高中教育發(fā)展的實際需要，一中需新建校舍面積54462平方米，建設缺口資金都高達6721.35萬元(未含其他附屬設施)。

(六)高中貧困學生資助體系尚不健全。目前，國家對義務教育階段實施了“兩免一補”等一系列貧困生資助的優(yōu)惠政策，而普通高中屬非義務教育，對普通高中貧困學生的國家資助制度尚未完全建立，加之屬于國家重點扶持縣和移民大縣，貧困面大，存在部分學生因家庭困難而輟學的情況。同時，仍有相當一部分生活比較困難的學生未得到有效資助。

四、新形勢下加快x縣高中教育發(fā)展的措施建議

全國第四次教育工作會議和《國家中長期教育和改革發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》對普通高中教育提出了新的要求，x縣結合縣情實際，及時制定了《關于貫徹〈國家中長期教育和改革發(fā)展規(guī)劃(—20xx)〉的意見》，在《意見》中明確提出：到20xx年，x縣基本普及高中階段教育，20xx年全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求，以及到20xx年高中階段適齡青少年入學率達到90%以上的具體目標。同時，向家壩電站建設也給x縣高中教育的發(fā)展提供了千載難逢的機遇，一中將實施整體搬遷，規(guī)劃占地面積167畝，建筑面積54462平方米，將建成功能齊全、設施完備的現代化標準學校，為普及高中階段教育打下堅實基礎。如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，實現普通高中教育跨越式發(fā)展，是擺在我們面前的重要任務。

(一)創(chuàng)新理念，切實增強發(fā)展活力。教育事業(yè)“”發(fā)展規(guī)劃為全縣教育事業(yè)發(fā)展描繪了新的藍圖，《關于貫徹〈國家中長期教育和改革發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)〉的意見》也為全縣普通高中教育發(fā)展確定了工作目標，我們將通過不斷吸收和引進先進的教育管理理念，努力促成教育管理與教育發(fā)展規(guī)律相適應，管理能力和管理幅度相適應，教育質量與老百姓的心理預期相適應，進一步突破高中教育發(fā)展瓶頸。通過提升學校辦學管理水平，出臺和完善教育政策，推動教育規(guī)范化、科學化管理，增強發(fā)展活力，實現高中教育跨越發(fā)展。

(二)發(fā)展內涵，積極創(chuàng)造品牌效應。通過發(fā)展內涵、挖掘潛力，加強內部管理，將學校有限的人力、財力和精力集中到學校的良性、高效發(fā)展上。在打造教育品牌上大做文章，堅持政策扶持，集中力量把一中辦成品牌學校。通過提升教育教學質量，打破尖子生培養(yǎng)的瓶頸，留住優(yōu)質生源，贏得家長和社會的信任，使規(guī)模擴大和質量提升齊頭并進。

(三)優(yōu)化管理體制，逐步實現教育管理現代化。繼續(xù)深化以校長負責制、考核獎懲制和績效工資分配制度改革為主要內容的學校內部管理體制改革，充分發(fā)揮學校依法辦學的主動性和積極性。強化教育教學常規(guī)管理，進一步完善高中教育質量獎勵辦法和教育工作目標管理考核獎勵辦法，貫徹落實中小學校常規(guī)管理辦法，增強“質量立?！币庾R，提升管理水平。

(四)加強隊伍建設，提高學校治校能力。按照“穩(wěn)定總量、提高質量、強化培訓、優(yōu)化結構”的隊伍建設思路，采取“三條腿走路”方式引進教師，即到高校招聘緊缺學科教師、選調優(yōu)秀學業(yè)達標的初中教師、采取外圍建檔方式引進優(yōu)秀教師。加快培養(yǎng)在全縣乃至全市教育教學有一定影響的學科帶頭人，鼓勵高中教師繼續(xù)提升學歷，在政策上予以優(yōu)惠扶持，爭取研究生學歷以上的教師達到相當比例。推進名校長名教師工程，培養(yǎng)一批精于管理、甘于奉獻、素質過硬的管理者和教師隊伍，增強校領導治校管校科學發(fā)展的能力。全面落實教師績效工資并逐步提高，加快步伐、加大力度建設教師保障性住房，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，留住優(yōu)秀人才，使其安心工作，為教育事業(yè)做出積極貢獻。

(五)加快建設步伐，不斷完善各類設施配置。盡快完善新校區(qū)周邊的“三通一平”工程建設，按照國家標準化建設要求，完善各種功能設施設備，達到省一級完中的要求。同時，認真做好項目儲備工作，積極向上爭取項目、資金和更多的支持。結合新的學校建設規(guī)劃，進一步加強校園文化建設，打造書香校園、人文校園，力爭把一中建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、辦學理念先進、內部管理科學、師生關系融洽的具有鮮明特色和時代特征的學校。切實加大高中教育投入力度，優(yōu)先發(fā)展高中階段教育，配齊配足圖書、實驗、電教等各種教學儀器設備，建好學生宿舍、食堂、體育館等功能性用房，規(guī)范后勤管理，確保師生安心工作學習。

(六)完善助學體系，解決貧困生上不起學問題。與團縣委、婦聯、民政等部門協商聯動，建立完善高中階段貧困生助學體系。大力開展“希望工程”、國家“生源地助學貸款”等活動，以及縣財政每年預算一定經費作為貧困生助學基金，切實有效地解決貧困高中生上不起學的問題。

(七)規(guī)范評價體系，建立健全獎勵制度。充分發(fā)揮教育主管部門的管理職能，建立完善科學的教育工作評價體系，對學校教育教學工作決策、工作業(yè)績進行全方位監(jiān)督，進一步規(guī)范辦學行為，端正辦學思想，加強對學校及教師的考核評價，建立長效的高中教育獎勵機制，確保x縣高中教育進入良性發(fā)展的軌道。

政府教育獎學金申請書如何寫八

教育始終被社會視為推動社會進步有力武器，教育問題倍受關注，義務教育、高職教育、高等教育如今在我國取得了較快發(fā)展，為我國的現代化建設輸送了不少人才，為社會發(fā)展提供了智力支持，功不可沒，教育改革和其他改革一樣，都是在探索中前進，難免會存在不足，本委現特就此找出相關問題，并提相應解決思路。

一、存在的問題

中國改革開放走過了31年歷程，改革開放取得了令人矚目的成就。中國的教育改革自實施“科教興國”戰(zhàn)略以來也已進行了15年，其間進行了一系列改革，應試教育向素質教育的轉變初見成效，為中國的現代化建設輸送了不少素質型人才。但是，我們也不能忽視當今社會尚存的各種與教育息息相關問題：

1、口號天天喊要給中、小學學生“減負”，但現實是學校的實際操作并未給學生“減負”，課余家教之風盛行，學生負擔未減反增;

2、高等院校為社會輸出的本應是應用型人才，但由于高校教學的專業(yè)設置并未結合社會實際需求，導致課堂教育與社會需求嚴重脫節(jié)，形成了用人單位難招到合適人才，學生則存在畢業(yè)則失業(yè)的雙重尷尬;

3、掃盲工作關乎整體國民素質的提高，但在各地的掃盲工作中，教育過程走形式、考試找人代替現象非常嚴重，掃盲率完成得不錯，但實際效果卻事與愿違，掃盲工作形式化現象嚴重，這需引起相關部門重視;

4、不少80、90后青年，思想浮躁，缺乏斗志，不愿付出只求收獲，其世界觀、人生觀、價值觀嚴重偏離實際。

如何針對社會存在的諸多問題切實進行教育改革，如何將改革措施落到實處并取得實效，如何矯正身系祖國未來的下一代的世界觀、人生觀、價值觀，尚有很長的路要走。

二、解決的思路

1、給中、小學學生“減負”，要將具體措施落到實處，把學生“減負”工作責任制層層落實，從政府主管部門、分管領導到教育部門負責人，到學校校長，再到班主任甚至任課老師，層層簽訂責任書，加強監(jiān)督考核，形成長效機制，在教育綜合考核評定工作中引入“減負”工作考核指標，實行“減負”工作不落實的一票否決制，不斷規(guī)范教育市場，嚴禁學校老師變相給學生加負;

2、高校教育要以社會需求為導向，堅持教育服務社會的方針，加強調研，結合實際深入開展改革工作，將課程設置與社會需求密切掛鉤，增加工作技能方面的課程，真正為社會及時提供所需人才，同時也解決現大學生就業(yè)難的問題;

3、掃盲工作形式化，緣于工作方式“一陣風”，監(jiān)督機制不到位，所以要使掃盲工作真正取得實效，就得將掃盲工作納入經常性工作來抓，加強經常檢查與突擊檢查工作力度，同時建立起暢通的監(jiān)督機制，接受社會的考評監(jiān)督;

4、在中、小學德育課程中，應針對當代青少年學生的心理特點，有針對性地設置相關世界觀、人生觀、價值觀等課程內容，同時建立起家庭、社會和學校三位一體的教育模式，形成良好的教育氛圍，引導青少年學生的健康成長。