在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

學(xué)校不帶手機(jī)協(xié)議書(shū)范文匯總一

我是來(lái)自*中學(xué)的(職稱(chēng))。

從事教育職業(yè)已經(jīng)xx個(gè)年頭了。今天站在這里，我一方面感到非常榮幸，另一方面感到無(wú)限感慨，因?yàn)槲乙簧凶蠲篮玫那啻耗耆A都是在教育戰(zhàn)線(xiàn)上度過(guò)的。正是出于對(duì)教育事業(yè)深厚的感情和對(duì)自己能力的自信，今天，我勇敢地走上競(jìng)聘演講臺(tái)，積極參與學(xué)校校長(zhǎng)的競(jìng)聘。

下面，我簡(jiǎn)單的介紹一下自己，讓大家對(duì)我有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和了解。

我今年xx歲，中學(xué)二級(jí)教師。?年前，我從畢業(yè)后邁向神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的xx年中，我擔(dān)任過(guò)。憑借著虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)和雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，我以實(shí)力贏得了大家的認(rèn)可。今天之所以走到講臺(tái)上參加**中學(xué)校長(zhǎng)的競(jìng)聘，除了我深深?lèi)?ài)著教育事業(yè)之外，還源于以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

一是我具有先進(jìn)的辦學(xué)思想。我認(rèn)為，辦學(xué)思想是一名校長(zhǎng)的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長(zhǎng)的智慧和創(chuàng)造才能的展示;辦學(xué)思想不完全是一個(gè)根據(jù)文件怎么說(shuō)就怎么做的問(wèn)題，而是在實(shí)踐上級(jí)文件中體現(xiàn)他的計(jì)謀、策略和韜略。在教學(xué)管理過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想與實(shí)踐，這為下步工作打下了基礎(chǔ)。

二是我具有專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的理論知識(shí)。我畢業(yè)于。多年的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使我積累了豐富的教學(xué)理論知識(shí)，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)管理理論都有了較為深入的認(rèn)知。我還掌握了信息技術(shù)教育的基本知識(shí)和技能，這都為我做好以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

三是我具有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。我于xx年參加工作，雖然我今年才xx歲，但我有xx年的教齡，xx年的工作經(jīng)歷，使我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。有人說(shuō)，經(jīng)歷是一筆財(cái)富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

當(dāng)然，我也更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。

如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我，讓我走上**中學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”。這實(shí)際上是突出校長(zhǎng)的魅力對(duì)管理好學(xué)校的重要作用。我認(rèn)為，一個(gè)好校長(zhǎng)必須是一個(gè)政治過(guò)硬、道德高尚的賢者;一個(gè)樂(lè)學(xué)好問(wèn)、知識(shí)淵博的智者;一個(gè)多謀善斷、講究藝術(shù)的能者;一個(gè)胸懷坦蕩、心中有愛(ài)的仁者。為此我將做到四點(diǎn)：首先要講奉獻(xiàn)。我將摒棄官位意識(shí)，增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)師生的熱情;拋開(kāi)功利意識(shí)，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)。謀事不謀人，廉潔奉公，率先垂范。其次要講學(xué)習(xí)。要善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、聽(tīng)、訪工作，勇于自我否定，使決策達(dá)到最優(yōu)化。第三要講創(chuàng)造。我將統(tǒng)一全體教師的思想，營(yíng)造正確的輿論來(lái)引導(dǎo)教師奮發(fā)圖強(qiáng)，根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。第四要講人和。對(duì)人有信任感、期望感、同情心、寬容心，要相信人、鼓勵(lì)人、成就人。要理解和滿(mǎn)足教師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。

第二，改變學(xué)習(xí)理念與教學(xué)行為。如今，我國(guó)教育改革的力度較大，特別是對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō)，面對(duì)新課改要求，我們應(yīng)該明確教與學(xué)的定位。課程改革對(duì)人的個(gè)性發(fā)展的關(guān)注，對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，使教師的工作適應(yīng)越來(lái)越充滿(mǎn)多樣化的創(chuàng)造需要，適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要。

第三，促成師生合力，提高教學(xué)質(zhì)量?！凹液腿f(wàn)事興?！敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現(xiàn)大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對(duì)教師，要在生活上關(guān)心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)。樹(shù)立教職工的質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對(duì)學(xué)生，積極為他們創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我將把開(kāi)展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段，積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果，提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率，增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力。

第四，做好學(xué)校教科研工作，為我校快速發(fā)展保駕護(hù)航。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校教科研力量不足，水平相對(duì)落后的實(shí)際，我認(rèn)為，擺脫農(nóng)村教育危機(jī)的出路在教改。我上任后，將以教師為主體，有教學(xué)行政人員、校長(zhǎng)、教學(xué)群體、教研員、校外專(zhuān)家和家長(zhǎng)協(xié)作各方對(duì)教育活動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行活動(dòng)，并且對(duì)學(xué)校教科研直接領(lǐng)導(dǎo)，積極組織開(kāi)展校本研究。

歲月有情時(shí)光荏苒，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)時(shí)不我待。我年富力強(qiáng)，有激情，有膽識(shí)，有思想，有韌勁，更有一顆上進(jìn)心。如果競(jìng)聘成功，我知道，那里凝結(jié)的不僅僅是我個(gè)人的汗水，更凝結(jié)了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委和各位同仁的無(wú)限信任和期待，我將不負(fù)重托，不辱使命，會(huì)以百倍的信心和百倍的努力，為我國(guó)教育事業(yè)奮斗終身!

學(xué)校不帶手機(jī)協(xié)議書(shū)范文匯總二

xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、全校師生：

我于xx月xx日下午，外出的時(shí)候，不慎將包丟失，包里有身份證、銀行卡、票據(jù)、銀行進(jìn)出賬單、4700元現(xiàn)金等貴重物品，這些東西對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分重要，當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分焦急，四處找尋，怎么也找不到，原本以為丟了。萬(wàn)幸錢(qián)包被xx中學(xué)七年級(jí)(3)班xx撿到，他及時(shí)將包交回學(xué)校，后來(lái)學(xué)校通過(guò)各種辦法聯(lián)系到我，我心情萬(wàn)分激動(dòng)，包內(nèi)所有的物品完好無(wú)損，現(xiàn)金、證件等無(wú)一遺失，更可貴的是xx同學(xué)他不要任何回報(bào)。我想現(xiàn)在人人都在想辦法掙錢(qián)，這年頭還有撿到錢(qián)不要的人，真是太少了，我做夢(mèng)也想不到像xx同學(xué)這種舉動(dòng)，實(shí)在是太感人了。

在我高興與激動(dòng)之余我深深被xx同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。他的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我和我的同事，在普遍認(rèn)為物欲橫流、世風(fēng)日下、雷鋒精神漸行漸遠(yuǎn)的今天，xx同學(xué)的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)堪稱(chēng)當(dāng)代中學(xué)生的楷模，這次失而復(fù)得的經(jīng)歷，使我真切感受到xx同學(xué)及貴校師生拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂(lè)的雷鋒精神。同時(shí)我也深知只有擁有良好文化的xx中學(xué)，才能培養(yǎng)擁有這樣高素質(zhì)的學(xué)生。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛸F校全體師生及xx同學(xué)致以最誠(chéng)摯的感謝，并祝貴校蒸蒸日上，前程遠(yuǎn)大，一帆風(fēng)順!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校不帶手機(jī)協(xié)議書(shū)范文匯總?cè)?/h3>

辭職申請(qǐng)書(shū)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先向您誠(chéng)摯的說(shuō)聲對(duì)不起，正當(dāng)我們學(xué)校大好發(fā)展用人之際，我辜負(fù)了您對(duì)我

的期望，向您提出辭職申請(qǐng)。自從9月進(jìn)入**學(xué)校這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫

助、支持、肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！這幾個(gè)月來(lái)我在為和興學(xué)校服務(wù)的同時(shí)，

自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展。正值**學(xué)校迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我選擇離開(kāi)和興學(xué)校，

我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，之所以我選擇離開(kāi)和興學(xué)校，原因有很多：

一、離家太遠(yuǎn)，不能照顧父母，父母也很不放心 這里到我家有一千五百多公里，離家很遠(yuǎn)，父母都很不放心，想讓我在家鄉(xiāng)的學(xué)校教書(shū)。

其次，我也是家里的長(zhǎng)子，父母年齡也大了，有些重要的事情或選擇都需要我來(lái)做，家里的

大事也差不多要我來(lái)處理了，我在家鄉(xiāng)工作就會(huì)方便很多。

二、對(duì)這邊的工作生活方式有些不適應(yīng)，出現(xiàn)問(wèn)題較多 初次來(lái)廣州，對(duì)這邊的許多方面都不怎么適應(yīng)，阻力較多。對(duì)這邊學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)

習(xí)能力不能很好的把握，我的課堂教學(xué)情況沒(méi)有達(dá)到學(xué)校和自己的預(yù)期目標(biāo)，這點(diǎn)很是慚愧。

家鄉(xiāng)那邊的學(xué)校的學(xué)生畢竟還是了解一些，語(yǔ)言等習(xí)慣都能相互適應(yīng)和接受，自己也想在家

鄉(xiāng)那邊有個(gè)安定的工作，這符合我自身的意愿，也是父母希望的。

三、沒(méi)有達(dá)到自己期望的薪資待遇 說(shuō)到薪資，這的確是不好說(shuō)的，一分耕耘一分收獲。做為剛出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生，都希望

能夠找到待遇高一點(diǎn)的工作，所以跳槽的比較多，我承認(rèn)自己也不可擺脫的稱(chēng)為這個(gè)隊(duì)伍中

的一員。和興給了我起步的平臺(tái)，我非常感謝；對(duì)于我的自私，我很抱歉！ 這次辭職是

我經(jīng)過(guò)了深思熟慮之后做出的決定。我感謝學(xué)校和您給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我為學(xué)校工作;我亦

感謝您和其他同事，對(duì)我的一切支持和指導(dǎo)。我有信心在您的領(lǐng)導(dǎo)之下，學(xué)校定能在今后的

工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，祝愿學(xué)校興旺發(fā)達(dá)! 此致 敬禮申請(qǐng)人：篇五：教師辭職信范文教師辭職信范文

辭職報(bào)告

尊敬的.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心，支持與肯定，工作18年來(lái)，我始終以一個(gè)

教師的身份生活與工作著，始終堅(jiān)持為黨的教育事業(yè)服務(wù)終身的信念，在學(xué)校我就像生活在

一個(gè)和諧的大家庭里，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，有眾多同事的關(guān)心，每天看到同學(xué)們可愛(ài)的笑臉，

我真的愛(ài)我的學(xué)校，今天，我沉思良久，向您說(shuō)出我辭職的理由： xx年，我夫人為了她的事業(yè)，把事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)建在了揚(yáng)州，同年在揚(yáng)州買(mǎi)了房子安了

家，女兒也來(lái)了揚(yáng)州的學(xué)校就讀，這幾年中，我是靖江揚(yáng)州兩地跑，漸漸的我感覺(jué)累了，女

兒也一天天長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)同時(shí)承擔(dān)著較大的小孩學(xué)習(xí)的壓力，家庭是一個(gè)人工作生活的原

動(dòng)力，在靖江我已經(jīng)沒(méi)有了工作的動(dòng)力，我不想學(xué)校為我承擔(dān)無(wú)形的壓力，我更不能占著職

位不認(rèn)真工作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間考慮，還是決定向您提出辭職申請(qǐng)。希望你能理解、接受我的申

請(qǐng)。同時(shí)祝我們的學(xué)校蒸蒸日上。

學(xué)校不帶手機(jī)協(xié)議書(shū)范文匯總四

xxxxx負(fù)責(zé)同志：

茲介紹我單位xxxx、xxxx杰同志等貳人前往你處聯(lián)系（辦理）有關(guān)：xxxxx事宜。希予以接洽是荷。

此致

敬禮

（有效期：xxxxxx天）

xxxx學(xué)校

xxxx年xxxx月xxxx日

學(xué)校不帶手機(jī)協(xié)議書(shū)范文匯總五

撤地設(shè)市以來(lái)，根據(jù)市、區(qū)職能劃分，市區(qū)范圍內(nèi)的高中歸屬市管理，現(xiàn)共有四所高中學(xué)校，分別是中學(xué)、二中、師專(zhuān)附高、職高。近幾年，隨著城市化進(jìn)程的加快，人口集聚，就學(xué)需求不斷增加。為確保初升高比例，提高公民素質(zhì)，市財(cái)政投入大量資金改善了高中學(xué)校的辦學(xué)條件，有效地緩解了就學(xué)壓力。通過(guò)對(duì)近幾年來(lái)市屬高中學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)和使用情況的調(diào)研，提出進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作的建議，對(duì)促進(jìn)高中教育事業(yè)的健康有序發(fā)展、合理分配財(cái)政資金，是十分必要的。為此，今年3月份，市教育局、市財(cái)政局組成聯(lián)合調(diào)研組，對(duì)市直屬的四所高中學(xué)校財(cái)務(wù)管理情況進(jìn)行了調(diào)查。

(一)人員情況。四所高中共有教職工828人，其中在職724人，離退休104人;共有210個(gè)班，在校生9829人。

(二)資產(chǎn)負(fù)債情況。四所學(xué)校共有資產(chǎn)總額15366萬(wàn)元，其中固定資產(chǎn)13234萬(wàn)元，流動(dòng)資產(chǎn)993萬(wàn)元;負(fù)債總額為20xx萬(wàn)元，其中銀行貸款為1100萬(wàn)元;凈資產(chǎn)為13084萬(wàn)元。

(三)收支情況。四所高中總收入為6366萬(wàn)元，經(jīng)常性收入(不包括基建撥款，包括擇校費(fèi)收入)為5502萬(wàn)元，其中財(cái)政預(yù)算內(nèi)補(bǔ)助收入為1876萬(wàn)元，占經(jīng)常收入的比例為34.1%;經(jīng)常性支出總額為5655萬(wàn)元，超支153萬(wàn)元，其中中學(xué)結(jié)余19萬(wàn)元，師專(zhuān)附高超支220萬(wàn)元，二中結(jié)余43萬(wàn)元，職高結(jié)余50萬(wàn)元。

(四)教職工收入情況。人員支出占事業(yè)支出(不包括基建支出)的比例為65.1%，其中中學(xué)76.75%，師專(zhuān)附高53.99%，二中67.49%，職高60.18%。四所高中在職教師年平均綜合收入為44494元，其中中學(xué)45167元，師專(zhuān)附高35164元，二中44391元，職高46708元。

(五)財(cái)務(wù)管理情況。四所學(xué)校都建立了內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度、財(cái)務(wù)審批制度、獎(jiǎng)金福利分配制度，經(jīng)費(fèi)支出實(shí)行校長(zhǎng)“一支筆”審批制度。會(huì)計(jì)資料基本做到真實(shí)、合法、完整，報(bào)銷(xiāo)手續(xù)齊全。

通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在財(cái)務(wù)管理方面存在以下五種不良現(xiàn)象：

(一)財(cái)務(wù)管理重視不夠。有些學(xué)校認(rèn)為，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作是總務(wù)部門(mén)和會(huì)計(jì)人員本身的業(yè)務(wù)，學(xué)校只要搞好日常教學(xué)管理，抓好升學(xué)率就可以了，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作重視程度不夠。有些會(huì)計(jì)人員對(duì)新的財(cái)政、財(cái)務(wù)管理體制不了解，只關(guān)心資金庫(kù)存、不注重資金性質(zhì)，不善于監(jiān)督管理。

(二)不動(dòng)產(chǎn)管理不善。在資產(chǎn)管理方面，目前多數(shù)學(xué)校存在著“重錢(qián)輕物”、“重購(gòu)輕管”的現(xiàn)象，認(rèn)為只要把“錢(qián)管好就行了”，管理意識(shí)淡薄，固定資產(chǎn)維護(hù)差、報(bào)損率高，存在賬實(shí)不符的現(xiàn)象。部分學(xué)校未按照規(guī)定處置固定資產(chǎn)，未經(jīng)批準(zhǔn)就隨意購(gòu)置、出租、處置資產(chǎn)等。隨著政府對(duì)高中學(xué)?；窘ㄔO(shè)、改善教學(xué)環(huán)境投入的不斷加大，教學(xué)儀器設(shè)備的不斷更新，固定資產(chǎn)在資產(chǎn)中的比重越來(lái)越大。這關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到學(xué)校管理水平的高低，更關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的可持續(xù)性發(fā)展問(wèn)題。

(三)預(yù)算執(zhí)行不規(guī)范。多數(shù)學(xué)校能夠按照“以收定支，量入為出，略有節(jié)余”的原則，及時(shí)完成預(yù)算的編制工作，但在預(yù)算執(zhí)行中仍存在專(zhuān)項(xiàng)資金與正常經(jīng)費(fèi)混用、擴(kuò)大支出范圍、人員經(jīng)費(fèi)占用公用經(jīng)費(fèi)，公用經(jīng)費(fèi)占用專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、占用往來(lái)款等問(wèn)題，沒(méi)有做到按預(yù)算計(jì)劃使用財(cái)政資金、及對(duì)資金運(yùn)用進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、監(jiān)督，失去了編制預(yù)算的意義和作用。

(四)代管資金管理粗放。學(xué)?；旧夏軌虬凑找?guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并按規(guī)定及時(shí)上繳財(cái)政專(zhuān)戶(hù)。但是在代管資金的管理方面就明顯不足，代管費(fèi)沒(méi)有按年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行認(rèn)真、詳細(xì)的核算，而是籠統(tǒng)記帳，超范圍使用代管費(fèi)。在學(xué)期終了未進(jìn)行清算，使“專(zhuān)款專(zhuān)用，及時(shí)結(jié)算，多退少不補(bǔ)”成為一紙空文。

(五)核算和監(jiān)督職能不到位?！稌?huì)計(jì)法》規(guī)定，會(huì)計(jì)有兩個(gè)基本職能，即會(huì)計(jì)核算職能和會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。而現(xiàn)今學(xué)校中，往往只注重會(huì)計(jì)的核算職能，會(huì)計(jì)人員只記記帳，算算帳就行了，忽視會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能，未能就資金使用提出合理化建議，結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真、違法違紀(jì)、損失浪費(fèi)等現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別學(xué)校年度預(yù)算收支未實(shí)現(xiàn)平衡，經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)紅字。且學(xué)校負(fù)債金額大，4所學(xué)校共計(jì)負(fù)債1483萬(wàn)元，及時(shí)清償債務(wù)有一定的困難;獎(jiǎng)金、福利發(fā)放不規(guī)范。目前對(duì)各校發(fā)放名目眾多，而課時(shí)補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等又沒(méi)有規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校之間存在互相攀比情況，致使事業(yè)經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn)緊張，經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)支出中人員經(jīng)費(fèi)支出比例過(guò)大，人員支出總額連年快速上升，嚴(yán)重影響學(xué)校事業(yè)發(fā)展，增加了財(cái)政壓力。

2、教育擇校費(fèi)管理較亂。根據(jù)麗計(jì)費(fèi)管253號(hào)文件規(guī)定，擇校費(fèi)應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)用于改善辦學(xué)條件。而四所高中普遍存在擇校費(fèi)與正常經(jīng)費(fèi)捆綁使用的情況，與批復(fù)預(yù)算時(shí)要求的擇校費(fèi)用于基本建設(shè)和設(shè)備購(gòu)置不符。

3、基建經(jīng)費(fèi)管理不規(guī)范。四所高中學(xué)校目前都有基建項(xiàng)目，只有麗中單獨(dú)開(kāi)設(shè)基建賬戶(hù)，且四個(gè)學(xué)校均未按照基本建設(shè)財(cái)務(wù)制度設(shè)立基建賬分賬核算。由于行政經(jīng)費(fèi)和基建經(jīng)費(fèi)混用，導(dǎo)致經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)對(duì)基建經(jīng)費(fèi)的占用，嚴(yán)重超支，如師專(zhuān)附高超支了220萬(wàn)元。單獨(dú)開(kāi)戶(hù)的因沒(méi)有事前監(jiān)督的手段，也存在移用基建資金現(xiàn)象，如麗中共從基建戶(hù)劃轉(zhuǎn)133萬(wàn)元到行政戶(hù)用于彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足。

4、未按規(guī)定提取和支付助學(xué)金。按照有關(guān)規(guī)定，高中學(xué)校要按學(xué)費(fèi)收入的10%提取助學(xué)金，其中70%要用于困難學(xué)生補(bǔ)助。從調(diào)查的情況來(lái)看，四個(gè)學(xué)校均未按年度預(yù)算批復(fù)的要求提足助學(xué)金，提取的助學(xué)金也只發(fā)放了一部分，應(yīng)付未付的助學(xué)資金越滾越多。

5、會(huì)計(jì)核算不夠規(guī)范。①專(zhuān)項(xiàng)收支基本未單獨(dú)核算，市財(cái)政預(yù)算內(nèi)外資金安排的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、省補(bǔ)助的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)基本上都沒(méi)有按規(guī)定單獨(dú)核算，無(wú)法反映專(zhuān)項(xiàng)資金使用情況，各項(xiàng)目如同虛設(shè)。②會(huì)計(jì)科目使用不夠規(guī)范，如擇校費(fèi)、代管費(fèi)的收支、住房公積金的扣繳等會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)做法五花八門(mén)，沒(méi)有按有關(guān)規(guī)定使用會(huì)計(jì)科目。③會(huì)計(jì)核算不夠明細(xì)，如“事業(yè)支出”科目下未設(shè)二級(jí)科目核算，不同科目的收支并入同一筆憑證，不利于準(zhǔn)確反映會(huì)計(jì)信息，無(wú)法提供有價(jià)值的分析材料。④科目設(shè)置不規(guī)范，一般預(yù)算支出目級(jí)科目設(shè)置未按財(cái)政部的文件要求作調(diào)整，仍按的規(guī)定設(shè)立“固定資產(chǎn)購(gòu)建和大修理”各科目。⑤會(huì)計(jì)科目的年終結(jié)轉(zhuǎn)不規(guī)范，如“事業(yè)結(jié)余”科目余額年終未按規(guī)定結(jié)轉(zhuǎn)到“事業(yè)基金”科目，而是結(jié)轉(zhuǎn)到下年度使用。⑥資金支付管理不夠規(guī)范。個(gè)別學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)未能按財(cái)務(wù)管理規(guī)定取得正式發(fā)票，白條子給予報(bào)銷(xiāo)的情況較多;一些大額支出采用現(xiàn)金支付。

6、固定資產(chǎn)購(gòu)置未按規(guī)定辦理政府采購(gòu)手續(xù)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校在購(gòu)置教學(xué)設(shè)備等屬政府采購(gòu)范圍的物品時(shí)，意識(shí)淡薄，未按規(guī)定辦理政府采購(gòu)手續(xù)，違反了《政府采購(gòu)法》有關(guān)規(guī)定。

促進(jìn)高中教育事業(yè)發(fā)展是推動(dòng)我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要措施，又關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。普通高中教育的供給要充分地滿(mǎn)足社會(huì)需求，建成一批質(zhì)量高、條件好的示范高中，大幅度提高高中學(xué)校教育質(zhì)量，并積極鼓勵(lì)各種力量辦學(xué)，逐步建立非義務(wù)教育的成本分擔(dān)機(jī)制。財(cái)政部門(mén)作為政府職能的重要組成部分，在發(fā)展高中段教育事業(yè)中肩負(fù)重任。特別是當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制正在逐步完善，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)的公共財(cái)政體制框架正在建立，財(cái)政資金的使用重點(diǎn)將逐步轉(zhuǎn)移到滿(mǎn)足社會(huì)公共需求上來(lái)。高中教育作為社會(huì)公共需求的重要內(nèi)容，是公共財(cái)政保障的重點(diǎn)之一。財(cái)政部門(mén)要認(rèn)識(shí)發(fā)展高中教育事業(yè)的重大意義，切實(shí)轉(zhuǎn)變財(cái)政職能，把這項(xiàng)工作抓緊抓好。

建立和完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，應(yīng)從經(jīng)費(fèi)供給和加強(qiáng)支出管理兩方面入手，必須充分認(rèn)識(shí)到經(jīng)費(fèi)保障是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展需要和財(cái)力狀況相適應(yīng)，資金的供需矛盾是長(zhǎng)期存在的，僅僅一味地強(qiáng)調(diào)增加投入，不僅現(xiàn)有財(cái)力不允許，而且在管理缺位的情況下，還會(huì)陷入投入越多，浪費(fèi)越多的怪圈。通過(guò)強(qiáng)化教育經(jīng)費(fèi)的使用管理，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，提高資金使用效益，使同樣多的錢(qián)辦更多的事。

(一)繼續(xù)加大市財(cái)政對(duì)高中學(xué)校的經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)的投入。四所高中學(xué)校屬定額補(bǔ)助性質(zhì)，市財(cái)政對(duì)四所高中學(xué)校的經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)定額補(bǔ)助1876萬(wàn)元，占學(xué)校經(jīng)常性總收入中的34.1%。由于高中學(xué)校教學(xué)資源緊張，部分學(xué)校擴(kuò)班并增加了許多教師，如定額補(bǔ)助基數(shù)未增加，將在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)校年度收支平衡難度的加大，出現(xiàn)經(jīng)常經(jīng)費(fèi)占用了專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、助學(xué)金和擇校費(fèi)等情況，影響了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。為此，市財(cái)政在總支出零增長(zhǎng)的情況下，按編制內(nèi)教師年人均3萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)增加高中學(xué)校定額補(bǔ)助基數(shù)800多萬(wàn)元，大大改善了高中學(xué)校的經(jīng)費(fèi)狀況，也為加強(qiáng)擇校費(fèi)等資金的專(zhuān)項(xiàng)管理創(chuàng)造了條件。今后學(xué)校在編制內(nèi)增人財(cái)政相應(yīng)增加定額補(bǔ)助，并隨新的增人增資政策的出臺(tái)相應(yīng)調(diào)整補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

(二)積極向省財(cái)政爭(zhēng)取補(bǔ)助，改善高中學(xué)校辦學(xué)條件。近幾年來(lái)，省財(cái)政增加了對(duì)教育的投入，對(duì)縣市的轉(zhuǎn)移支付力度不斷加大，建立了多項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)資金，用于基礎(chǔ)教育階段辦學(xué)條件的改善。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，做好項(xiàng)目申報(bào)工作。如麗中和職高應(yīng)根據(jù)新麗中、新職高的建設(shè)規(guī)劃，向省財(cái)政爭(zhēng)取教育基建資金;二中、師專(zhuān)附高應(yīng)做好中小學(xué)布局調(diào)整和改善辦學(xué)條件專(zhuān)項(xiàng)資金的項(xiàng)目申報(bào)工作;職高還可以爭(zhēng)取實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金補(bǔ)助和中央職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金等。市財(cái)政將多渠道籌措資金，按規(guī)定要求做好省補(bǔ)助項(xiàng)目的配套工作，通過(guò)幾年的努力，使得高中學(xué)校的教學(xué)條件、基礎(chǔ)設(shè)施得到進(jìn)一步的提高。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校分管財(cái)務(wù)校長(zhǎng)和財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。增強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)的管理意識(shí)，提高理財(cái)水平是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，而提高財(cái)務(wù)人員的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，是加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵。建議采取業(yè)務(wù)研討、實(shí)地考察、集中培訓(xùn)等多種方式，定期進(jìn)行財(cái)稅、會(huì)計(jì)等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流，切實(shí)提高學(xué)校財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)人員核算與監(jiān)督的職能作用。

(四)探索財(cái)務(wù)管理的事前監(jiān)督機(jī)制和教育、財(cái)政部門(mén)經(jīng)常性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)制。為提高財(cái)政資金使用效率，規(guī)范財(cái)務(wù)支出制度，克服一方面教育資金投入不足，一方面資金使用效益低的問(wèn)題，建議將四所高中學(xué)校納入會(huì)計(jì)核算中心或財(cái)政集中支付教育分中心管理，統(tǒng)一采用“金財(cái)軟件”，實(shí)行“財(cái)政(國(guó)庫(kù))集中支付、遠(yuǎn)程報(bào)賬、自主核算”的模式，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行、獎(jiǎng)金福利分配和學(xué)校負(fù)債規(guī)模等方面進(jìn)行事前控制，教育、財(cái)政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)校的經(jīng)常性業(yè)務(wù)指導(dǎo)，規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

(五)實(shí)行工資統(tǒng)發(fā)，規(guī)范獎(jiǎng)金發(fā)放。隨著財(cái)政經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助定額的提高，建議將高中學(xué)校納入工資統(tǒng)發(fā)范圍。同時(shí)規(guī)范學(xué)校各類(lèi)獎(jiǎng)金發(fā)放的名目和標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)校不得任意提高獎(jiǎng)金、福利發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，或占用各種專(zhuān)款來(lái)發(fā)放獎(jiǎng)金、福利，努力解決學(xué)校間教師待遇相互攀比的問(wèn)題。

(六)建立績(jī)效跟蹤評(píng)價(jià)和定期檢查制度。對(duì)高中學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)資金使用進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)，完善考評(píng)體系，確保專(zhuān)項(xiàng)資金合理使用，并以此作為下一年度預(yù)算安排的依據(jù)。同時(shí)對(duì)高中學(xué)校的財(cái)務(wù)運(yùn)作進(jìn)行定期檢查，督促學(xué)校切實(shí)解決存在問(wèn)題，保證財(cái)務(wù)管理制度的落實(shí)。

學(xué)校不帶手機(jī)協(xié)議書(shū)范文匯總六

尊敬的學(xué)校xx：

為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的和諧與安全，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，構(gòu)建“綠色”校園文化，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，我們同意學(xué)校決定：禁止學(xué)生帶手機(jī)等移動(dòng)通訊進(jìn)校園。

特此保證如下：

1、我們一定嚴(yán)格遵守學(xué)校不攜帶手機(jī)、小靈通、mp3等移動(dòng)通訊工具進(jìn)入校園的規(guī)定。

2、協(xié)助學(xué)校宣傳禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具的積極意義，促使自己在思想上與學(xué)校規(guī)定達(dá)成統(tǒng)一，在行動(dòng)上自覺(jué)地不在校園里使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具。

3、保證在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的和諧和安全，減少外界的干擾。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校不攜帶手機(jī)、小靈通等移動(dòng)通訊工具進(jìn)入校園的規(guī)定。從即日起，如有違反，自愿接受學(xué)校相應(yīng)的處理（處理方式是將手機(jī)當(dāng)面砸毀）。

致此

敬禮！

xx

xxxx年xx月xx日

學(xué)校不帶手機(jī)協(xié)議書(shū)范文匯總七

尊敬的xx大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

你們好！

我是湖南省常德市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二理科xx班班主任王一新，一位中學(xué)物理高級(jí)教師，我很高興為你們介紹我班秀的同學(xué)、我最喜愛(ài)的學(xué)生——xxx。

20xx年9月，潘航同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入我校，分到我所帶的班級(jí)，我當(dāng)了他兩年的班主任，見(jiàn)證了他一步步成長(zhǎng)的過(guò)程。

xxx同學(xué)有著很高的道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)他人，熱愛(ài)生活，有愛(ài)心，上進(jìn)心強(qiáng)，性格開(kāi)朗，為人善良；在團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)的凝聚力和感召力；處事利落而不失穩(wěn)重，極具人格魅力。

xxx同學(xué)具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和天分。他頭腦靈活，思維活躍，具有極大的學(xué)習(xí)熱情，還有一套科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。他注重聽(tīng)課效率，課堂上能始終保持積極的思維，合作探究活動(dòng)中，他獨(dú)到的見(jiàn)解能讓同學(xué)對(duì)他刮目相看，他重視知識(shí)的融會(huì)貫通，他勇于探究，善于把死知識(shí)學(xué)活，各門(mén)功課都學(xué)的游刃有余。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，每次考試都位于年級(jí)前列。在學(xué)科競(jìng)賽中也是常勝將軍，高二參加的數(shù)理化生競(jìng)賽，都獲得了省級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

他不僅重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，課堂之外，他也收獲不少，他利用課余時(shí)間，閱讀了大量課外書(shū)籍，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，他喜歡動(dòng)手實(shí)踐，課外常鼓搗一些小實(shí)驗(yàn)，小制作，所設(shè)計(jì)的電腦作品獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)。他興趣廣泛，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并顯現(xiàn)出了不凡的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。他擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)，成功地組織了班級(jí)的主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)以及學(xué)校的“英語(yǔ)節(jié)”、辯論賽等大型活動(dòng)。他參加了學(xué)校話(huà)劇社團(tuán)，帶領(lǐng)同學(xué)自編自導(dǎo)了話(huà)劇《奴隸英雄》，由他策劃的學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)，獲得了全校師生的極高的評(píng)價(jià)。兩年來(lái)，他一直擔(dān)任我校校園電視臺(tái)首席編輯，帶領(lǐng)一幫子同學(xué)，把每周一期的校園電視節(jié)目辦得風(fēng)生水起。

由于他自身的努力，兩年高中生活，他獲得了許多獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為“五學(xué)生”，20xx年被評(píng)為“全面發(fā)展標(biāo)兵”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校園電視臺(tái)優(yōu)秀編輯”，他的文章《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》獲得湖南省校園文學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

他極具潛質(zhì)，他需要更大的發(fā)展空間，今年暑假，他希望參加貴校舉辦的工學(xué)夏令營(yíng)，他想走進(jìn)夢(mèng)想中的大學(xué)，目睹名校風(fēng)采，賦予明年高考更大的動(dòng)力，懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家給予他這個(gè)機(jī)會(huì)。

學(xué)校不帶手機(jī)協(xié)議書(shū)范文匯總八

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師:

你們好!

我是一年級(jí)(一)班的家長(zhǎng),作為一名一年級(jí)的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導(dǎo)和幫助下,順利適應(yīng)了小學(xué)寄宿生活.

由于前段時(shí)間天氣驟變,在xx年9月25日的下午,孩子生病發(fā)燒了,吳老師第一時(shí)間通知了我們家長(zhǎng),宋老師也馬上帶孩子去醫(yī)務(wù)室做了檢查并服藥.但由于病情比較嚴(yán)重,孩子不得不請(qǐng)假回家靜養(yǎng)打針.為此掉了一個(gè)星期的課程。孩子沒(méi)來(lái)學(xué)校的幾天,吳老師每天早上都打電話(huà)來(lái)關(guān)心孩子的病情,并一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會(huì)為她補(bǔ)上的。

讓我們感動(dòng)的是，在xx年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門(mén)探望，還帶來(lái)了為孩子精心制作的祝福愛(ài)心卡片。并為孩子補(bǔ)習(xí)了那下的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。本來(lái)?yè)?dān)心孩子休息這么長(zhǎng)時(shí)間，會(huì)不愿意去上學(xué)。吳老師和宋老師一來(lái)，讓孩子感到了老師對(duì)她的愛(ài)，對(duì)她的重視和關(guān)心?，F(xiàn)在問(wèn)起孩子愿不愿意去上學(xué)，她滿(mǎn)口的愿意。

借這封信來(lái)表達(dá)我們對(duì)一年級(jí)(一)班老師最衷心的感謝，看到老師們對(duì)孩子這么有愛(ài)心，責(zé)任心，我們把孩子交給學(xué)校非常的放心，相信孩子在這么優(yōu)秀老師的教育下前途會(huì)一片光明。

此致

敬禮！

感謝人：

20xx年xx月xx日

學(xué)校不帶手機(jī)協(xié)議書(shū)范文匯總九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好：

首先，讓我代表我們?nèi)蚁蚰銈儽硎咀钪孕牡母兄x！

我的孩子是貴校一名普通的學(xué)生，在上學(xué)期的期末考試中取得了好成績(jī)。這些都是在貴校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是孩子的班主任老師辛勤培養(yǎng)教育下取得的結(jié)果。從班主任老師等身上，讓我們作家長(zhǎng)的看到了貴校的每一位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，為社會(huì)輸送了一批批高素質(zhì)的人才。

成績(jī)的取得是與老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。xx老師以高度的責(zé)任感和莊嚴(yán)的使命感，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，給所教學(xué)生帶來(lái)了規(guī)范豐富的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生的信心，我的孩子每次回到家不止一次的提起老師。由此也可見(jiàn)孩子對(duì)老師的信賴(lài)和尊敬。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠(chéng)的感謝和最真誠(chéng)的祝福，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā)展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jī)，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀人才。

此致

敬禮

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