無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

精選幼兒衣物寫名字的通知范文通用一

《我的外公》（寫人）我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，爺爺喜歡逗我們。我給他起了個雅號——“老頑童”。

《我的同桌》（寫人）我的同桌名叫魏浩然，他是一個胖胖的有個性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時都顯出了他的一絲憂郁，一絲成熟。這也許就是和他的特長有關了。

《我的弟弟》（寫人）他，胖乎乎的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現(xiàn)在剛五歲，但個頭卻比同齡的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因為個子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是誰呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟—司南。

《我是小書迷》（寫人）我們家里有個小書迷，那就是我。我長著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，透出機靈聰明的光，一雙修長的腿，襯出高高的個子。我的“小書迷”的雅號是怎么樣得來的呢？且聽我細細道來。

《可愛的表妹》（寫人）有這么一個小女孩，她一生出來就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說她那櫻桃小嘴，只要一打開，話匣子就如同機關槍似的。你知道這個小女孩是誰嗎？她就是我的小表妹，我們的“開心果”

《我的自畫像》（寫人）對著潔白無瑕的鏡子，一個嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現(xiàn)了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也會跟著做什么，就像我的影子！

2． 性格特征式開頭：

《多面媽媽》（寫人）我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。

《會“變臉”的爸爸》（寫人）我的爸爸臉上有兩個小酒窩，可是不怎么愛笑。整天板著臉，特別嚴肅?？珊髞砦野l(fā)現(xiàn)爸爸竟會變臉。而且一點兒也不亞于變臉魔術中的演員。

《一個嚴厲的人》（寫人）今天，我要說的那一個嚴厲的人是我的媽媽。她長得十分清秀，一臉慈祥的神色，但是這慈祥中透著一股嚴厲的的氣質。

3．開門見山式開頭：

《我的好朋友》（寫人）王加麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。

《我》（寫人）我叫譚海峰，是個長得瘦瘦的的男孩。今年11歲，在華舍張溇小學讀書。我有一個聰明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。

4. 形象比喻式開頭。

《老師》（寫人）老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。

5．對比渲染式開頭。

《粗心的好朋友》（寫人）我的好朋友孫超，是我的同班同學。他的優(yōu)點很多，比如：腦瓜靈，反應快，學習好，愛鍛煉等等。記得每次上課，老師提問時，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個最大的缺點，就是做事有點粗心。

《我的新老師》（寫人）以前，我對每天只做幾道數(shù)學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數(shù)學題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學呢？說起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。

6. 言語描寫式開頭。

《我的媽媽》（寫人）“懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。

《我的老爸》（寫人）“喂，你有完沒完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太廢寢忘食了！”我剛進家門，便聽見媽媽在訓斥老爸。不用說，一定是老爸在玩電腦呢！

7. 心語訴說式開頭。

《媽媽》（寫人）媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發(fā)。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導我們踏上人生旅途。沒有媽媽您，就沒有我的一切。

《我印象最深的一個人》（寫人）在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——祁麗。

8. 與讀者交談式開頭。

《一個讓我佩服的人》（寫人）朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。

精選幼兒衣物寫名字的通知范文通用二

一、單項選擇題

1.下列關于幼兒全面發(fā)展的說法錯誤的是()。

a.智力的發(fā)展，道德品質、意志的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況

b.美育能協(xié)調(diào)體育、智育、德育的發(fā)展，是體育、智育、德育的催化劑

c.日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響，為幼兒提供了行為練習與實踐的機會

d.體育的作用最小

2.孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睆慕處煹慕嵌瓤梢岳斫鉃?)。

a.走路身體一定要端正

b.對學生下命令一定要正確

c.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好

d.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響

3.《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒社會態(tài)度和社會情感所采用的方法是()。

a.灌輸

b.熏染

c.樹立榜樣

d.潛移默化

4.幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的()。

a.好奇心和創(chuàng)造力

b.認識興趣和探究欲望

c.對規(guī)律性的初步認知

d.對科學神奇的興趣

5.在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。

a.2

b.3

c.3.5

d.2.5

6.《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務水平、()、工作成績”幾個方面。

a.工作態(tài)度

b.工作熱情

c.工作效率

d.工作質量

7.下列不屬于教師義務的是()。

a.關心、愛護全體學生

b.不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平

c.批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象

d.參加進修或者其他方式的培訓

8.《未成年人保護法》規(guī)定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護學生的()。

a.人身自由權

b.身心健康權

c.人格尊嚴權

d.隱私權

9.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__--20__年)》提出教育發(fā)展的八項任務是：()，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質量，加快發(fā)展繼續(xù)教育.重視和支持民族教育事業(yè)，關心和支持特殊教育。

a.完全普及學前教育，基本普及九年義務教育

b.基本普及學前教育，鞏固提高九年義務教育水平

c.基本普及學前教育，基本普及九年義務教育

d.完全普及學前教育，鞏固提高九年義務教育水平

10.洪老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為()。

a.可以，不影響正常教學即可

b.可以，洪老師可以在業(yè)余時間做任何事

c.可以，培訓機構聘任洪老師做老師，不是利用職務之便謀取私利

d.不可以，洪老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

11.朱老師因為一位學生沒有給其送禮物，對該同學不聞不問，導致該同學從原來的開朗、活潑變得內(nèi)向、木訥起來。朱老師的行為()。

a.不影響正常教學即可

b.這是朱老師的自由

c.不對，朱老師的行為違反了廉潔奉公、關心愛護全體學生的教師職業(yè)道德

d.不對，朱老師的行為違反了愛崗敬業(yè)、終身學習的教師職業(yè)道德

12.“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)這句話告訴我們，教師()。

a.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐

b.不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則

c.不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升

d.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷

13.教師的()是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

a.學歷水平

b.業(yè)務水平

c.工作成績

d.考核結果

14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。

a.為人師表

b.愛崗敬業(yè)

c.終身學習

d.熱愛學生

15.幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，每()量體重一次。

a.年

b.半年

c.月

d.季度

16.法國國寶級兒童科普經(jīng)典，最早由法國咖利馬少兒出版社編寫出版。這套叢書自1989年開始，已在全世界售出4600萬冊，被翻譯成英、法、德、意、日、韓等28種語言。以上說的是哪一種科普讀物?()。

a.“神奇校車”系列

b.“第一次發(fā)現(xiàn)”系列

c.“奇思妙想學數(shù)學”系列

d.“數(shù)學小子”系列

17.在powerpoint模板文件的默認擴展名是()。

a..doc

b..ppt

c..x1s

d..txt

18.1991年12月15日，中國內(nèi)地第一座核電站()并網(wǎng)發(fā)電。

a.大亞灣核電站

b.秦山核電站

c.嶺澳核電站

d.田灣核電站

19.根據(jù)相關法律規(guī)定，下列行為不應當承擔民事責任的有()。

a.侵占、破壞幼兒園場地、房屋和設備

b.侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費的

c.侮辱、毆打幼兒、教師

d.體罰或變相體罰幼兒

20.在中國人的價值觀念中，注重血緣關系至上的原因不包括()。

a.與傳統(tǒng)的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟相適應

b.傳統(tǒng)觀念中生殖的泛化引出生命的泛化即天生萬物

c.以經(jīng)驗、情感作為評判準則

d.缺少具有社會契約性質的法律

21.下列說法正確的是()。

a.孔子主張“克己復禮”、“仁者愛人”、中庸等，認為“仁”是一種最高的德性

b.茍子主張化性起偽，無偽則性不能自美

c.老子首次把道作為哲學的最高范疇，自然是道的基本特征

d.莊子之“道”。在世界觀方面，莊子和老子一樣，也以“道”作為天地萬物的本源，他發(fā)展了其思想的消極部分，由主觀唯心主義變?yōu)榭陀^唯心主義

22.老子“無為而治”的思想要求人們做到()。

a.知足、寡欲、抱樸、棄智

b.知足、抱樸、無名、自然

c.自然、知足、無名、寡欲

d.自然、無名、抱樸、棄智

23.木偶作為戲劇性的表演形式出現(xiàn)在()。

a.漢代

b.唐代

c.宋代

d.明清時期

24.趙樹理(1906～1970年)，解放區(qū)文學的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結構上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點，語言通俗生動，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇《小二黑結婚》，中篇()，長篇《李家莊的變遷》。

a.《李有才板話》

b.《駱駝祥子》

c.《斷魂槍》

d.《白楊禮贊》

25.世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會主義思想的杰作是()。

a.《鳥》

b.《烏托邦》

c.《普羅米修斯》

d.《神譜》

26.《小蝌蚪找媽媽》屬于科學文藝中的()體裁。

a.兒童科幻小說

b.科學童話

c.兒童科學小品

d.兒童科學詩

27.從“這本書是小說書”假，能斷定命題()。

a.“這本書不是小說書”真

b.“這本書是英文詞典”真

c.“這本書是中文詞典”真

d.“這本書是歷史書”假

28.從命題“沒有一個同學會游泳”真，能推知()。

a.“沒有一個同學不會游泳”真

b.“每一個同學都會游泳”真假不定

c.“并非沒有一個同學不會游泳”真

d.“至少有一個同學會游泳”真

29.“凡有關國家機密的案件都不是公開審理的案件”，據(jù)此，我們可以推出()。

a.不公開審理的案件都是有關國家機密的案件

b.公開審理的案件都不是有關國家機密的案件

c.有關國家機密的某些案件可以公開審理

d.凡不涉及國家機密的某些案件都可以公開審理

二、材料分析題

30.閱讀下面材料，回答問題。

一位教師教“聲音大小”這一單元時，發(fā)現(xiàn)幼兒的知識基礎差別較大，于是對八位程度較高的幼兒提出了不同的要求，讓他們用不同的方法研究聲音。這八位幼兒不僅探討了聲音大小的規(guī)律，還合作探討了怎樣使聲音變大，怎樣使聲音變小的規(guī)律，并將探究方法介紹給其他同學，進一步推動了全班的學習。

請結合教育觀分析該案例。

31.閱讀下面材料，回答問題。

活動開始了，教師請幼兒輕輕拿著椅子到老師身旁來。這時，有的幼兒抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往老師身邊擠，活動室一片混亂。

看到這幅場景，教師輕輕走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子，說：“哎呀，小椅子，對不起，你的腿很疼，是嗎?我?guī)湍闳嗳??！苯處煶錆M關愛的神情和言語引起幼兒的注意，活動室一下子靜了下來。“老師，我不推椅子了。”“老師，我會抱起椅子的。”……推著椅子和拖著椅子的幼兒小心翼翼地抱起椅子，輕輕將椅子放下。教師作出詢問小椅子的樣子，說：“現(xiàn)在椅子很高興，他說謝謝大家愛護他?！?/p>

請從教師職業(yè)道德規(guī)范角度，評價教師的教育行為。

32.閱讀下面材料，回答問題。

只是一個普通人

①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中躑踽獨行。

②一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。

一位母親領著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。

③如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領，抵御寒風。

④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。

⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌。”接著，她的目光投向了窗外?！八隙ㄓ谐赡甑淖优?，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥?！彼幸环N道德優(yōu)越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現(xiàn)在就不會受苦了，這是她自己的錯?！币粋€衣著得體的年輕大學生補充說。

⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發(fā)表了如此精辟的分析。

⑧這些同胞對人漠不關心的態(tài)度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?！澳弥?，夫人，給您買雙鞋?！崩蠇D人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。

⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。

⑩但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來?！胺蛉耍彼f，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧?！甭?，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.d。專家解析：體、智、德、美之間相互聯(lián)系和制約，不存在作用大小之分。選項d說法錯誤。故選d。

2.d。專家解析：這句話的意思是在位者本身言行正當，即使不發(fā)號施令，百姓也會跟著行動;在位者本身言行不正，即使發(fā)號施令，百姓也不會服從。從教師的角度可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對幼兒產(chǎn)生巨大的影響。故選d。

3.b。專家解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒會態(tài)度和社會情感所采用的方法是熏染。故選b。

4.b。專家解析：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。故選b。

5.c。專家解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三個小時半。故選c。

6.a。專家解析：教師考核內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績，即德、能、勤、績。故選a。

7.d。專家解析：a、b、c三項是屬于《教師法》第八條所規(guī)定的教師應履行的義務，而d項是教師享有的權利。故選d。

8.b。專家解析：《未成年人保護法》規(guī)定，任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙。這是為了保護學生的身心健康權。故選b。

9.b。專家解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__--20__年)》提出教育發(fā)展的八項任務是：基本普及學前教育，鞏固提高九年義務教育水平，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高高等教育質量，加快發(fā)展繼續(xù)教育，重視和支持民族教育事業(yè)，關心和支持特殊教育。故選b。

10.d。專家解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)明確指出，教師應“自覺抵制有償家教。不利用職務之便謀取私利”。劉老師用假名在培訓機構上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務之便謀取私利。故選d。

11.c。專家解析：朱老師因為一位學生沒有給其送禮物，就對該同學不聞不問，違反了廉潔奉公、關心愛護全體學生的教師職業(yè)道德。故選c。

12.b。專家解析：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也”的意思是：一個人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人學習的榜樣，就可以成為別人的老師。故選b。

13.d。專家解析：《教師法》第二十四條規(guī)定：“教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。”故選d。

14.a。專家解析：當代教育家葉圣陶高度概括了“教育工作者的全部工作就是為人師表”。德國著名教育家第斯多惠強調(diào)，教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學生最活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范就成為教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選a。

15.d。專家解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價，應注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護視力。故選d。

16.b。專家解析：“第一次發(fā)現(xiàn)”系列是法國國寶級兒童科普經(jīng)典，最早由法國咖利馬少兒出版社編寫出版。故選b。

17.b。專家解析：。故選b。

18.b。專家解析：秦山核電站是我國大陸建成的第一座核電站。故選b。

19.b。專家解析：侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費的應承擔行政責任。故選b。

20.b。專家解析：血緣關系這么牢固地占據(jù)社會關系的首位主要原因有三。一是與一家一戶自給自足的自然經(jīng)濟(小農(nóng)經(jīng)濟)相適應的。二是傳統(tǒng)觀念中生命的泛化引出生殖的泛化即天地生萬物。三是中國傳統(tǒng)文化中缺少規(guī)則意識。中國人往往用主體參與的柔性的經(jīng)驗代替剛性的規(guī)則，具有社會契約性質的法律不易產(chǎn)生，柔性的血緣感情、情感化的忠，成為社會關系的主要準則。故選b。

21.b。專家解析：a項，孔子認為中庸是一種最高的德行。c項，無名是道的基本特征。d項，老子是客觀唯心主義，莊子繼承了其消極部分，變?yōu)橹饔^唯心主義。故選b。

22.a。專家解析：《老子》提出天道自然無為的思想。它反對社會人事的有為，認為人在自然和社會面前是無能為力的。它要求人們做到：知足，人最大的禍害就是不知足;寡欲，人有欲望很危險;棄智，智慧出，有大偽;抱樸，人應該盡可能過簡樸的生活。故選a。

23.a。專家解析：木偶戲是由演員操縱木偶表演故事的戲劇，又名傀儡戲。木偶作為戲劇性的表演形式，出現(xiàn)在漢代。唐宋時期達到頂峰。故選a。

24.a。專家解析：趙樹理(1906～1970年)，解放區(qū)文學的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結構上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點，語言通俗生動，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇《小二黑結婚》，中篇《李有才板話》，長篇《李家莊的變遷》。故選a。

25.b。專家解析：《烏托邦》是英國空想社會主義者托馬斯?莫爾的不朽巨著，是世界上第一部具有廣泛影響的宣傳空想社會主義思想的杰作。故選b。

26.b。專家解析：《小蝌蚪找媽媽》屬于科學文藝中的科學童話體裁，這種體裁對象主要是兒童。故選b。

27.a。專家解析： sap→sep，負a判斷的等值推理。故選a。

28.c。專家解析：“沒有一個同學會游泳”即“所有同學都不會游泳”，“并非沒有一個同學不會泳”為“并非所有同學都會游泳”，通過對當關系可以推出“有的同學不會游泳”，sep→sop，差等關系推理。故選c。

29.b。專家解析：“凡有關國家機密的案件都不是公開審理的案件”是sep命題，sep→pes，換位推理。故選b。

二、材料分析題

30.答：該案例中的教師堅持素質教育的教育觀。素質教育的內(nèi)涵是：面向全體、促進學生全面發(fā)展、促進學生個性發(fā)展、弘揚學生主動性、著眼于學生終身可持續(xù)發(fā)展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。其中，全面發(fā)展的實質是最優(yōu)發(fā)展、面向全體、全面發(fā)展，不是平均發(fā)展，不是齊步走。應該說，分層教學、能力分組是一種既能適應個別差異又有較高效率效益的教學組織形式。案例中的教師在教學中發(fā)現(xiàn)學生基礎差別比較大，采取分層教學、能力分組的方式，保證了教學既面向全體，又促進不同層次學生的發(fā)展，促進學生個性的發(fā)展。而且幼兒在學習過程中，教師鼓勵他們合作探究，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。

31.答：教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子，對幼兒進行示范，以身作則。教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動中注意培養(yǎng)幼兒愛護桌椅的良好行為習慣，注重塑造幼兒的健全人格。教師的教學行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的關愛學生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，活動室一片混亂時，沒有責怪幼兒，而是采用以身示范的方式去引導幼兒。

32.答：(1)表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應該付出愛心的呼喚。

(2)①老婦人赤腳走在雪中，無人注意。②年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。

(3)交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。

(4)不可以。第⑨段第一句話后面的句子是對年輕人的外貌、動作描寫。一方面突出了天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人的行為發(fā)生作鋪墊。另一方面年輕人的打扮和動作都和其他普通年輕人毫無二致，這和后文中人們出于為自己辯解的目的做出年輕人是“先知、圣人、天使”的判斷形成反差，與小男孩的判斷和標題的描述呼應。

(5)示例：我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子，從他所說的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。

三、寫作題

33.【范文】

教師的幸福

吃飯時，與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視我，慢條斯理地說：“如果讓你兒子去考師范，你愿意嗎?”他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子短了路。因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會讓他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的!

我黯然了好久。

是呀，教師是一個清苦的職業(yè)。在外行人看來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。

每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題等著去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的，體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多工作都是白費，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別注意的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協(xié)調(diào)。你幾乎每天都得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。

但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。不能說哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等候的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各有不同。數(shù)十年如一日，奮斗在農(nóng)村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室.相對貧乏的公共設施和教學資源，有人幸福;相處于裝飾豪華空調(diào)的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質與金錢，也不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽到“幸福指數(shù)”這個詞，經(jīng)濟在增長，幸福也跟著在增長嗎?

我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)?、素質高、能力強的拔尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農(nóng)村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師體會到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人都難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

教師的幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效?？梢赃@樣說，教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學生與自己合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的教師是最幸福的教師。

善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè)，那日，我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。

保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。

希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇?lián)熑危ジ袆幼约?，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過痛苦，但回想過去，我仍感到幸福、快樂!

我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著!

精選幼兒衣物寫名字的通知范文通用三

瞧！那位可愛的小老太又出門來迎我了，這已是第四次回老家，家中的變化卻異常明顯。

提著行李走進房間，一張床，一把椅子。僅僅十平米的房間卻整潔明亮，有種久違的親切感。我笑著拉起奶奶的手，讓他帶我參觀參觀，簡陋的家具有序的擺放著，總不見親人的身影。我看了看奶奶，他什么也沒說，獨自走開。

我漫步在空無一人的家，莫名的同情涌上心頭，家中盡是空虛，好玩的我只能出去找樂子！家旁邊就是幼兒園，也是全村唯一的幼兒園，幼兒園的大門敞開著，熟悉的聲音傳來：“好吃嗎？……還要么？”我連忙停下腳步，探著頭，透過窗戶，只看到奶奶極少出現(xiàn)的那甜蜜的微笑，那么滿足……

聽賣菜的大嬸說，奶奶常為幼兒園做小朋友愛吃的拉面！我知道奶奶手指不靈活，也不好使，他又怎能做面呢？為了一探究竟，第二天我特意一起了個大早，卻聽見廚房早已忙活了起來。雞才剛開始啼叫，那個“龐大”的身影，映襯著一磚一瓦，有多不和諧。

奶奶從面袋中舀了些面粉，放在特制的缸中揉。揉了許久，不停的加水，卻始終還是面疙瘩，我這才知道他那么早起是為了什么。我湊近了點，一種自然的小麥香撲鼻而來。但奶奶額頭上那豆大點兒的汗珠絲毫掩飾不了他的勞累！

奶奶手開始哆嗦起來，不聽使喚，我走上前去替她揉，沒多久，手便開始使不上勁，真的很難。我瞟了瞟奶奶，他坐在自制的小木椅上，雙手不停按捏按捏著自己的大腿，眼角的褶紋皺起來，卻還是疼痛難忍。我繼續(xù)回過頭和面，心中的淚水開始長流。

奶奶坐了許久，依舊站起來，把我的手拿開，但此時，面團已成型，奶奶吃力的將面團拿起，放在油板上，開始他熟練的制面程序。

我懂事的避開，因為再晚一秒，淚水就會不爭氣的流出來！是的，奶奶手握那把刀，需要花費他多少力氣才能拿起；她雙腿關節(jié)已得了炎癥，需要多大的勇氣才能站起……

我問奶奶，為什么要做面，他跟我說了一大堆的話，但有兩個字我聽的異常清晰“孤單”。

精選幼兒衣物寫名字的通知范文通用四

小時候，我和爸爸、媽媽一起去花鳥市場買寵物。當我看到一只滿身雪白的小兔子時，我叫嚷嚷著要爸爸媽媽把它買下來。買回家后，我就興奮地不停地東抓抓它，西撓撓它?？墒俏乙簿腿昼姛岫龋瑤滋旌缶涂匆膊豢此谎哿?，因為它太不講衛(wèi)生了。

時間一長，我又不在意它的衛(wèi)生了，慢慢的居然又喜歡上了它。

有一天，幼兒園老師說，希望明天能有一位小朋友帶一只小白兔來，讓大家一起來喂兔子，于是我毫不猶豫地舉手了。

第二天，我抱著那只小白兔上幼兒園。老師給大家發(fā)了幾片葉子，大家都爭先恐后地給兔子喂食，一起和兔子玩。待我上去時，我并沒有給它喂食，而是輕輕地綹了綹它那短小的尾巴，小聲地對它說：“我好喜歡你！”

在以后的日子里，只要一有空，我就會和兔子一起玩耍。在玩的時候，我經(jīng)常會綹一綹它那可愛的尾巴。

直到有一天，媽媽無奈地說：“咱家養(yǎng)的這只小兔子實在太臭了吧，明天把它帶到鄉(xiāng)下外婆家去養(yǎng)吧?！薄皨寢尲航?jīng)多次說這句話了，事不過三，那也只能這樣了?！卑职终f。唉，我多么希望還能與你一起，多呆三天也好??！

第二天，我一大早起來，為它整理行李，準備好食糧。走之前，我使勁地綹了綹它那絨球似的尾巴，對它說：“讓我最后一次綹一綹你的尾巴吧，雖然我們不能在一起了，但我們的心是連在一起的，我會想你的！”

精選幼兒衣物寫名字的通知范文通用五

今天早晨，我靜靜地走進書房，面對著一個黑色的龐然大物——鋼琴，不僅陷入了沉思……

在我上幼兒園中班時，聽見哥哥用那個黑色的東西彈出一串美妙的音符時，我就好奇了：那個黑色的“家伙”竟能發(fā)出這么美妙的音樂來。我之后就央求爸爸媽媽讓我來學這個奇怪的東西。爸爸媽媽欣然答應了！

我等呀等，終于有一天，一架锃亮的大鋼琴送入了我家，我不禁胡亂地在上面彈了幾個音，嗯！真不錯！有的高亢，有的婉轉……我一下子愛上了它。

漸漸的，我長大了，作業(yè)的負擔與各項活動壓得我喘不過氣來，鋼琴章老師又布置了一些高難度的練習曲，這樣使我很少，甚至不去彈。雖然媽媽經(jīng)常叫我去練琴，可這樣非但沒有使我和鋼琴成為好朋友，還使我覺得鋼琴是生活中的一個大累贅。好幾次我都把鋼琴當做出氣筒，在上面胡亂彈上一通，把心中的憤怒與后悔全撒在上面。

但一次偶然的巧合改變了我的看法……

那一天，我聽見音樂機中不停地在放世界名曲——致愛麗絲（for alice），音色時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。如歌的琴聲，如春風綠過田野，如雨筍落殼竹林；如蛙聲應和，似拍岸濤聲；仿佛黑夜里亮出一輪明月，又如孩童們追逐風箏………??！我明白了！原來音樂給予人慰藉、信心和勇氣，使人消除煩惱和憂愁！

我回過神來，心中暗自對鋼琴說：我的朋友，我們認識7年了，讓這份友誼保持下去吧！

精選幼兒衣物寫名字的通知范文通用六

桂花，是從古至今許多文人墨客寫作的對象，我家的院子里就種著兩棵桂花樹。

我上幼兒園的時候，就已經(jīng)有它們了，那時，它們還只是小樹苗，和我差不多高！到了現(xiàn)在，它們早已長成枝繁葉茂的大樹了，這使我不由得為它們的生長速度而感到驚訝。

桂花樹的樣子很質樸，它不像松樹那樣挺拔，高大；不像鐵樹那樣，有著細長而堅硬的葉子，顯得派頭十足，不像桃樹那樣，開著花迎風吐艷，燦若云霞。桂花似乎是最不起眼的：樹不高大，葉子又軟又密，花又十分小。種種特點鑄成了桂花樹平凡而質樸的形象。

每到天氣轉涼，桂花就迎來了怒放：滿樹滿枝的金燦燦的小花，開得熱鬧非凡。醉人的香氣彌漫了整個院子，遠遠地看那兩棵桂花樹，好似兩個大綠團子上灑滿了碎金子。

每當這個時候，奶奶總是會叫上我一起去搖桂花，這時她又開始老生常談：“這桂花的好處可多著呢！它呀，不僅可以做糕、做餅、做湯圓，還可以泡茶……”

于是，奶奶被我拉到了院子里，只見她先在地上鋪好布，然后雙手抱著樹干，用力地搖，因為力氣不夠大，我只能拉著樹枝搖。可是我一不小心用力過猛，桂花是落下來了，但是樹枝也差一點被拉斷。我不好意思地看著奶奶，一副做了錯事的羞愧樣。奶奶見我這樣，就沒有批評我，只是叫我輕一點。我像小雞啄米似地點頭。于是，我們又開始搖啊搖，搖了好一會兒，提著滿滿的溢著芬芳的布囊進屋了。

秋天時，我們搖桂花，在桂花香里賞月；冬天，我們給桂花掛上許多小燈籠；春天，在春雨中看桂花沐?。幌奶?，在桂花樹下乘涼。

我愛院子里的那兩棵桂花樹。

精選幼兒衣物寫名字的通知范文通用七

今天早晨，我靜靜地走進書房，面對著一個黑色的龐然大物——鋼琴，不僅陷入了沉思……

在我上幼兒園中班時，聽見哥哥用那個黑色的東西彈出一串美妙的音符時，我就好奇了：那個黑色的“家伙”竟能發(fā)出這么美妙的音樂來。我之后就央求爸爸媽媽讓我來學這個奇怪的東西。爸爸媽媽欣然答應了！

我等呀等，終于有一天，一架锃亮的大鋼琴送入了我家，我不禁胡亂地在上面彈了幾個音，嗯！真不錯！有的高亢，有的婉轉……我一下子愛上了它。

漸漸的，我長大了，作業(yè)的負擔與各項活動壓得我喘不過氣來，鋼琴章老師又布置了一些高難度的練習曲，這樣使我很少，甚至不去彈。雖然媽媽經(jīng)常叫我去練琴，可這樣非但沒有使我和鋼琴成為好朋友，還使我覺得鋼琴是生活中的一個大累贅。好幾次我都把鋼琴當做出氣筒，在上面胡亂彈上一通，把心中的憤怒與后悔全撒在上面。

但一次偶然的巧合改變了我的看法……

那一天，我聽見音樂機中不停地在放世界名曲——致愛麗絲（for alice），音色時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語。如歌的琴聲，如春風綠過田野，如雨筍落殼竹林；如蛙聲應和，似拍岸濤聲；仿佛黑夜里亮出一輪明月，又如孩童們追逐風箏………??！我明白了！原來音樂給予人慰藉、信心和勇氣，使人消除煩惱和憂愁！

我回過神來，心中暗自對鋼琴說：我的朋友，我們認識7年了，讓這份友誼保持下去吧！

精選幼兒衣物寫名字的通知范文通用八

敬愛的白衣天使：

您好！

您是多么的偉大，不畏自己的生命安全，去幫助那些被新冠病毒感染的患者；您是多么的無私，不顧家人的不舍和勸告，奮不顧身的加入到抗擊疫情的前線中去；您是多么的堅強，時刻面臨被感染的危險，卻毫不退縮！不分晝夜的辛苦抗戰(zhàn)的你們讓我感動，讓我敬佩！

你們是最美麗的，哪怕臉上已經(jīng)被口罩的帶子勒出了紅色的血??；你們是最善良的，哪怕一天要連續(xù)工作，可面對病人時，仍然每天面帶著微笑。因為你們深知：對于重癥患者來說，您的一個微笑無疑是給了他們生活的希望；對于幼兒患者來說，您的一個微笑，無疑是給了他們媽媽般的溫暖！對于并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們來說，你們的微笑，你們那緊握著的豎起的拳頭無疑是送給彼此最好的激勵。你們不怕犧牲，樂觀向上的精神值得我們學習！

天使阿姨們，從新聞上我看到這樣的畫面：一位白衣天使的家人帶著自己的孩子探視一位天使媽媽，但是由于擔心病毒傳染，所以不能近距離的接觸。天使媽媽和自己的孩子只能隔著馬路，深深的對視！一家人近在咫尺，卻不能擁抱，不能接觸，只能遠遠地對視，默默地祝?！吹竭@兒，我哭了！

還有這樣的畫面：一位支援武漢的白衣天使面帶淚花向家鄉(xiāng)所在的方向深深鞠躬。通過記者的介紹，我知道這位天使的母親剛剛去世了。得知這個消息她為不能盡孝，不能看母親最后一面而留下了傷心的眼淚。但是轉過身她就立刻擦干了眼淚又繼續(xù)投入到了自己的工作崗位?？吹竭@些我又流淚了……一個個感人事跡都彰顯了白衣天使的偉大！對于孩子來說，你們是一個偉大的母親；對于母親來說，你們是一位值得驕傲的女兒；對于我們來說，你們這種舍小家為大家舍己為人的精神讓我們深深地敬佩！

天使們，我為你們祝福，我為你們驕傲。但愿病毒早日散去，你們能早日健康平安地回到親人的身邊。

此致

敬禮！

六二班

李夢菡

精選幼兒衣物寫名字的通知范文通用九

我有一個小妹，她叫xx，有時我們還叫她xx，xx今年3歲了，xx有著山楂大的眼睛，柳枝長的眼睫毛，還有著一個“甜甜”的小嘴巴，她的臉是瓜子臉，每天都會扎3個小辮子，xx是一個瘦瘦的，不高不矮的小女孩。

xx是一個活潑可愛的小姑娘。

xx現(xiàn)在還沒有上幼兒園，但是她的智商已經(jīng)達到了上幼兒園小朋友的智商，媽媽給xx買了一個小書包，xx特別喜歡它，她每天都會背著她的小書包。有一天，我、姐姐和xx一起做游戲，游戲的名字是“狼抓小白兔”xx可喜歡這個游戲了，我和xx當小白兔，姐姐當大灰狼。

“?。剷劷憬憔任?！”xx一邊假哭一邊大聲呼救，我聽到了，就趕緊去救xx，我和“大灰狼”開始搶xx，xx被我們倆拉來拉去，最后xx說了一句：“晞晞姐姐你快走吧！我一會把大灰狼吃了，給你留一半，好不？”我和姐姐都愣住了，最后都哈哈大笑起來。xx趁這個機會蹦回了兔宮，xx蹦的時候特別可愛又特別搞笑，她左、右手都放在頭上面，而且是根根手指，xx有時蹦不起來，有時讓人覺得她在跑。

xx的脾氣很暴躁。

記得有一次，xx睡醒了，她睡醒就哭，我和姐姐怎么哄她都不行，姐姐問：“xx你喝奶不？”xx哭著說：“不喝?！苯又樖执蛄私憬阋话驼?，姐姐生氣了，吵了xx幾句，xx越哭越厲害了，我就去哄她，她就也不聽，又打我一下，我說：“xx，走姐姐帶你去找媽媽。”我說完這句話，她才不哭。

這就是我的妹妹，你們喜歡她嗎？其實她真的特別可愛。