通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)和工作方法，進(jìn)而提升個(gè)人素質(zhì)。需要明確的分類標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，以便更好地應(yīng)對(duì)那些特殊情況。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn)，體現(xiàn)出多元化的視角和思路。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生論文范文模板如何寫篇一

歷時(shí)三個(gè)月的工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)論文完成之際，我的大學(xué)生活在這個(gè)季節(jié)也即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)又一次征程的開始。作為×××大學(xué)（改成自己工程造價(jià)專業(yè)所在的大學(xué)）工程造價(jià)專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母校――×××大學(xué)（改成自己工程造價(jià)專業(yè)所在的大學(xué)）?；仡櫾凇痢痢链髮W(xué)（改成自己工程造價(jià)專業(yè)所在的大學(xué)）的求學(xué)生涯，感慨頗多，有過(guò)疑惑，也有過(guò)迷茫，但在師長(zhǎng)、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊。

在論文即將付梓之際，感慨萬(wàn)千，思緒久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平凡的人，我的導(dǎo)師――××老師（改成自己工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)老師）。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，視野雄闊，思想深邃，為我營(yíng)造了一種良好的學(xué)術(shù)氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，潛移默化，耳濡目染，使我不僅接受了全新的工程造價(jià)專業(yè)領(lǐng)域思想觀念，樹立了宏偉的工程造價(jià)專業(yè)學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)了基本的思考方式，從工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo)，經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥，特別是工程造價(jià)專業(yè)學(xué)術(shù)上的新概念，再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟，常常讓我有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生論文范文模板如何寫篇二

本次調(diào)查參與人數(shù)是267人，其中女性占全體參評(píng)人員的97.2%，55%以上的學(xué)生是獨(dú)生子女。來(lái)自于農(nóng)村的生源占78.2%，城市生源為21.8%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生選擇小學(xué)教育專業(yè)大部分是采納家長(zhǎng)或老師的建議，報(bào)考前對(duì)本專業(yè)有初步的了解，知道畢業(yè)后要從事小學(xué)教育教學(xué)工作，但對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感不是太高，畢業(yè)后一定會(huì)從事本專業(yè)相應(yīng)崗位工作的意愿比較低。同時(shí)，學(xué)校除了德育課的部分課程外，在其他課程的教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育是比較少的;在“職業(yè)道德教育對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有沒(méi)有影響”的選項(xiàng)中，認(rèn)為影響不大的占65.2%。

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護(hù)理專業(yè)學(xué)生論文范文模板如何寫篇三

本課題在選題及研討進(jìn)程中失掉xx教師的悉心指點(diǎn)。xx教師屢次訊問(wèn)研討進(jìn)程，并我指點(diǎn)迷津，協(xié)助我開辟研討思緒，精心點(diǎn)撥、熱忱鼓舞。陸教師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的肉體，不只授我以文，而且教我做人，雖歷時(shí)三載，卻給以終生獲益良多之道。對(duì)陸教師的感謝之情是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

感激xx教師、xx教師、xx教師、xx教師等對(duì)我的教育培育。他們細(xì)心指點(diǎn)我的學(xué)習(xí)與研討，在此，我要向諸位教師深深地鞠上一躬。

南京曉莊學(xué)院xx院長(zhǎng)、科學(xué)教育系xx主任、xx教師、xx教師等教師我提供了良好的研討條件，謹(jǐn)向各位同仁表示誠(chéng)摯的敬意和謝忱。

感激我的同窗三年來(lái)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)懷和協(xié)助。

最初，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感激他們對(duì)我的了解與支持。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生論文范文模板如何寫篇四

在論文完成之際，首先要感謝我的導(dǎo)師單承黎老師在兩年半的研究生學(xué)習(xí)中給我悉心指導(dǎo)、親切關(guān)懷和熱情幫助。從選題到資料的收集以及論文的寫作，無(wú)不包含著導(dǎo)師的關(guān)愛和心血。

導(dǎo)師寬厚的教學(xué)作風(fēng)，樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，敏銳的洞察力，富有創(chuàng)造力的學(xué)術(shù)見解以及淵博的專業(yè)知識(shí)，這些優(yōu)良品質(zhì)都將使我終身受用。導(dǎo)師的人格魅力也深深影響了我，使我在學(xué)術(shù)水平和工作能力上得到很大提高的同時(shí)，也更加明白做人的道理。

此外，需要感謝河北工業(yè)大學(xué)以及建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和研究資源。同時(shí)感謝建筑技術(shù)科學(xué)sj1035班的全體同學(xué)，特別是李蕊、徐寧寧、劉丹、問(wèn)研、孫偉娜等同窗好友在我的學(xué)習(xí)與研究過(guò)程中給予的無(wú)私幫助和鼓勵(lì)，使我在兩年半的研究生生活中過(guò)的充實(shí)而愉快。

感謝我親愛的父母，感謝他們的養(yǎng)育、關(guān)心和支持，他們無(wú)微不至的照顧令我倍感溫馨，使我有信心和勇氣面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，順利完成碩士學(xué)業(yè)!在此，向一切支持我的朋友們表示最由衷的感謝!

護(hù)理專業(yè)學(xué)生論文范文模板如何寫篇五

一、文秘學(xué)生面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

在北京北大資源研修學(xué)院6曰10日發(fā)布的《全國(guó)大學(xué)生形勢(shì)分析,排名前10位的專業(yè)》中,文秘專業(yè)赫然名列本科專業(yè)第七位,就業(yè)率高達(dá)98.1%?;3曰26日,黑龍江新聞網(wǎng)―生活報(bào)報(bào)道,在3曰18日至3曰24日人才需求排行榜中,文秘、文書排行第四,文秘類崗位需求翻倍。從上可以看出,目前國(guó)內(nèi)對(duì)秘書類人才需求很大,這一方面是由于秘書作為一種職業(yè)的特性――萬(wàn)金油型職業(yè),號(hào)稱第361行;同時(shí)也是時(shí)代的發(fā)展,對(duì)處于領(lǐng)導(dǎo)核心層的助手角色呼喚。

但是,在需求量不斷增大、各級(jí)各類高校培養(yǎng)的秘書類人才不斷增多的同時(shí),一個(gè)不容忽視的問(wèn)題也擺在了人們面前:在重慶的一次大型招聘會(huì)上,某公司在現(xiàn)場(chǎng)擺出了一臺(tái)復(fù)印機(jī),要求應(yīng)聘該單位文秘工作的人員在復(fù)印機(jī)上進(jìn)行操作,結(jié)果幾乎無(wú)人敢應(yīng)試,致使該單位的該次招聘流產(chǎn)。事后,負(fù)責(zé)該招聘工作的人力資源部經(jīng)理感慨萬(wàn)端:公司一旦發(fā)布招聘秘書的信息,前來(lái)應(yīng)聘者眾多,但達(dá)到職業(yè)秘書水平的寥寥無(wú)幾。

一方面,企業(yè)抱怨缺少“拿來(lái)就能用”的復(fù)合型秘書人才,另一方面大量的畢業(yè)生由于專業(yè)技能掌握不夠,與相關(guān)單位的相關(guān)職位失之交臂。傳統(tǒng)的秘書教育與社會(huì)的個(gè)性化需求之間的矛盾制約著國(guó)內(nèi)秘書人才市場(chǎng)的供需平衡。

筆者從事秘書教學(xué)十多年,帶秘書專業(yè)實(shí)習(xí)也有8屆之多,在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),要切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)秘書職業(yè)的需要,重視并加強(qiáng)學(xué)生的秘書專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí),切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力,規(guī)范并強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程成為必不可少的重要環(huán)節(jié)。

專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)是高等院校重要教學(xué)內(nèi)容之一,它起著承前啟后的作用――既承前幾年學(xué)生所學(xué)過(guò)的各門專業(yè)知識(shí)和理論的綜合應(yīng)用,也為將學(xué)生走上工作崗位奠定思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。因此,它是高等院校具有特色的、有針對(duì)性的、理論聯(lián)系實(shí)際的重要方式。

文秘專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí),是指文秘學(xué)生在有關(guān)教師指導(dǎo)下,對(duì)秘書等工作做一次實(shí)際參加實(shí)踐的活動(dòng),亦是理論聯(lián)系實(shí)際的方式之一,是文秘專業(yè)學(xué)生做一次“準(zhǔn)秘書”角色的實(shí)踐。加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí),一方面能為學(xué)生將來(lái)走上文秘崗位奠定專業(yè)基礎(chǔ)――在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,通過(guò)專業(yè)見習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)等,逐漸由文秘學(xué)生的角色向秘書角色轉(zhuǎn)變。對(duì)文秘學(xué)生來(lái)說(shuō),這實(shí)際上就是一次“熱身學(xué)”,“熱身練”。另一方面,它也能有效地促進(jìn)文秘行業(yè)發(fā)展――通過(guò)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的鍛煉,使自身的能力和素質(zhì)得到提高,既為實(shí)習(xí)單位作出一定的貢獻(xiàn),又在一定程度上促進(jìn)了秘書行業(yè)的發(fā)展。但是,在秘書專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)中,卻存在不少的問(wèn)題,從而影響了秘書專業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

(一)部分學(xué)生意識(shí)不到位,對(duì)專業(yè)或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)認(rèn)識(shí)不夠。

由于中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)習(xí)俗觀念,在文秘專業(yè)的學(xué)生中,在報(bào)考高校志愿時(shí)真正第一志愿選擇該專業(yè)的學(xué)生很少,很多都是第二志愿、第三志愿,甚至還有不少學(xué)生根本就沒(méi)有填報(bào)這一志愿,最后迫于無(wú)奈而調(diào)劑過(guò)來(lái)的。就拿重慶科技學(xué)院文秘學(xué)生來(lái)說(shuō)吧,、、級(jí)學(xué)生共207人,報(bào)考第一志愿的文秘07(?？?有10人,文秘08(專科)12個(gè),漢語(yǔ)言文學(xué)08(高級(jí)秘書)0人,漢語(yǔ)言文學(xué)(高級(jí)秘書)6人,所占比例不足15%。尤其是文秘本科學(xué)生,即使是第一自愿,大多是沖著文學(xué)來(lái)的。正因如此,不少學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),對(duì)做文秘信心不足,直接導(dǎo)致了這樣的結(jié)果――在專業(yè)實(shí)習(xí)前一方面認(rèn)為秘書就是打雜的,地位不高,技術(shù)含量不多,一般的高中生都可以應(yīng)付,不屑于參加秘書實(shí)習(xí);另一方面即使參加實(shí)習(xí),覺(jué)得以前所學(xué),理論居多,到了實(shí)習(xí)單位,自己什幺也不會(huì)。反映在實(shí)習(xí)中,就是部分學(xué)生自主性不夠強(qiáng),對(duì)秘書工作缺乏熱情,對(duì)指導(dǎo)老師布置的任務(wù)不積極,不主動(dòng),老師安排什幺就做什幺,不安排就等著任務(wù)來(lái)找自己,形成非常被動(dòng)的局面。

(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散,實(shí)習(xí)任務(wù)不統(tǒng)一,實(shí)習(xí)管理較為松散。

由于文秘專業(yè)本身的特點(diǎn),決定了文秘專業(yè)實(shí)習(xí)安排有一定的難度――與其他專業(yè)尤其是理工科專業(yè)相比較,其他專業(yè)可成批成班的進(jìn)入工廠實(shí)習(xí),既便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助,也便于指導(dǎo)老師集中進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)指導(dǎo)。但對(duì)文秘專業(yè)而言,大多數(shù)單位能提供的文秘實(shí)習(xí)崗位往往只有一兩個(gè),從而導(dǎo)致文秘學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)往往具有人員較為分散,工作任務(wù)難以確定,分級(jí)層次不夠明顯的特點(diǎn)。這既給學(xué)校帶隊(duì)指導(dǎo)老師的管理帶來(lái)許多困難,同時(shí)也不便于實(shí)習(xí)單位老師的指導(dǎo)。

(三)缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程不完整。

由于文秘學(xué)生專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)分散,在這種開放式的實(shí)習(xí)中,學(xué)生實(shí)習(xí)究竟干了些什幺、實(shí)習(xí)態(tài)度如何、實(shí)習(xí)表現(xiàn)怎樣、學(xué)生實(shí)習(xí)效果如何等問(wèn)題,學(xué)校帶隊(duì)指導(dǎo)老師往往難以掌握真實(shí)情況;同時(shí)由于實(shí)習(xí)的單位多,實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和崗位指導(dǎo)老師水平各異,對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,評(píng)價(jià)主觀性、隨意性較大。僅靠實(shí)習(xí)單位的定性評(píng)價(jià)和實(shí)習(xí)生的口頭匯報(bào)來(lái)評(píng)定成績(jī),缺乏公正性和可操作性。

同時(shí),不少單位的專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程不夠完整,往往實(shí)習(xí)一結(jié)束,指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)給出一個(gè)成績(jī)?cè)u(píng)定,實(shí)習(xí)工作也就圓滿結(jié)束。這樣必然導(dǎo)致學(xué)生對(duì)整體實(shí)習(xí)情況不了解,實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題不能得到解決,從而使專業(yè)技能不能提高。

三、解決文秘學(xué)生專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)問(wèn)題的途徑。

(一)加強(qiáng)學(xué)生思想教育,提高學(xué)生對(duì)秘書職業(yè)與專業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

要提高文秘學(xué)生專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)效率,加強(qiáng)學(xué)生思想教育是根本。據(jù)筆者調(diào)查,第一志愿報(bào)考文秘專業(yè)的學(xué)生之所以不多,主要是由于學(xué)生對(duì)秘書了解不夠,認(rèn)識(shí)不透。不少學(xué)生片面地認(rèn)為:秘書職業(yè)是女性的工作,尤其適合于漂亮的'女生;秘書就是小蜜、花瓶;秘書就是端茶倒水、接打電話的打雜或服務(wù)人員;更有不少學(xué)生認(rèn)為秘書沒(méi)有出路……正是由于這些偏見,使學(xué)生對(duì)秘書專業(yè)學(xué)習(xí)積極性不高,對(duì)于秘書專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)更是提不起精神。

(二)豐富并拓展專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)形式,分階段分層次進(jìn)行安排學(xué)生實(shí)習(xí)。

專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)可以分為幾個(gè)階段:認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)(見習(xí))階段,一般可安排在第一學(xué)年,教授完《秘書學(xué)導(dǎo)論》而未上秘書專業(yè)課程之前,可以組織學(xué)生到秘書崗位進(jìn)行參觀、訪問(wèn)調(diào)查,讓學(xué)生了解本專業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位,體驗(yàn)本崗位對(duì)秘書工作人員的工作能力、素質(zhì)、的要求,并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)秘書工作的興趣和熱情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)秘書專業(yè)課程及技能的積極性,進(jìn)一步端正并確定學(xué)生學(xué)習(xí)秘書相關(guān)課程的的目的。專項(xiàng)實(shí)習(xí)階段,一般可安排在第二、第三學(xué)年,即學(xué)生學(xué)習(xí)了秘書學(xué)及秘書實(shí)務(wù)等相關(guān)專業(yè)課程,對(duì)秘書相關(guān)工作在理論上有了比較深入的認(rèn)識(shí)之后。根據(jù)專業(yè)課程的教學(xué)要求,有目的有計(jì)劃的組織學(xué)生到秘書崗位上去進(jìn)行專項(xiàng)技能訓(xùn)練,如調(diào)研工作、辦公室事務(wù)工作、會(huì)務(wù)工作、檔案工作、公文辦理工作等。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生論文范文模板如何寫篇六

首先要感謝我的導(dǎo)師，大學(xué)四年來(lái)，在老師的悉心關(guān)懷和辛勤指導(dǎo)下，我的研究能力和寫作能力都得到提高。老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都鞭策我不斷進(jìn)取，獲益頗多，在四年的求學(xué)生涯中的每一個(gè)進(jìn)步都包含老師的心血。在本篇論文的寫作中，進(jìn)行的每一步老師都認(rèn)真把關(guān)，提出寶貴建議，并最終使本文順利完成。因此，我要向卿老師表示深深的謝意!

同時(shí)，在這四年里，與許多同學(xué)們建立了深厚的友誼，他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和生活中都給與支持和幫助，特別是在論文寫作期間提出很多建設(shè)性建議，并無(wú)私地幫助我發(fā)放回收問(wèn)卷，在此我想他們表示感謝!

最后我要感謝我的家人和過(guò)去現(xiàn)在的同學(xué)，他們給我的關(guān)心和支持使我順利完成了學(xué)業(yè)和論文!

護(hù)理專業(yè)學(xué)生論文范文模板如何寫篇七

畢業(yè)論文撰寫結(jié)束也就意味著三年的研究生生涯即將告一段落，回想到三年求學(xué)與從準(zhǔn)備到撰寫畢業(yè)論文過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭難免感慨萬(wàn)千百感交集。感謝在論文撰寫過(guò)程中曾幫助我的老師和同學(xué)們，在交大這三年，不僅收獲了知識(shí)同時(shí)還收獲了友誼，你們是我人生中的寶貴財(cái)富。

首先，能夠師從舒群老師門下完成研究生學(xué)業(yè)是我幸運(yùn)，舒老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和廣博精深的專業(yè)知識(shí)深深影響了我，他的悉心指導(dǎo)促進(jìn)了我碩士論文的順利完成。從論文的選題到資料的搜集舒老師都給了我很多的知識(shí)和幫助。舒老師的治學(xué)風(fēng)范和人格魅力時(shí)刻鼓勵(lì)著我在奮斗的道路上。在此，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的父親黃明進(jìn)和母親李莉，感謝他們二十多年來(lái)對(duì)我的辛勤培育，為我遮風(fēng)擋雨，亦師亦友指導(dǎo)我人生路上心無(wú)旁騖大膽前行。

另外還要鄭重感謝我在藍(lán)頂藝術(shù)區(qū)考察調(diào)研期間給予幫助的各位藝術(shù)家、藝術(shù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者、相關(guān)藝術(shù)和生活機(jī)構(gòu)從業(yè)者以及藍(lán)頂?shù)钠渌笥褌?。謝謝各位對(duì)我的畢業(yè)數(shù)據(jù)和資料收集給予大力支持，無(wú)私提供各色材料，使我的研究工作有了最全面與有力的材料保證，各位前輩身上的“藍(lán)頂精神”也深深打動(dòng)了我，激勵(lì)我迫切地想為這個(gè)茁壯成長(zhǎng)的藝術(shù)群落作出自己的貢獻(xiàn)。藍(lán)頂?shù)氖煜?、人情溫暖讓我感?dòng)又慶幸，慶幸能在這個(gè)美好的群體中成長(zhǎng)。

面對(duì)即將結(jié)束的學(xué)校生涯和即將展開的人身新畫卷，內(nèi)心充滿了不舍和期待，希望承載著恩師、父母和同窗好友的祝福在這條路上繼續(xù)前行。

護(hù)理專業(yè)學(xué)生論文范文模板如何寫篇八

隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始，大學(xué)生活的倒計(jì)時(shí)就已經(jīng)開始了，隨著答辯的進(jìn)行，更是開始了我們打包離校的倒計(jì)時(shí)。此時(shí)此刻，我想我們的心情都是矛盾的、復(fù)雜的：一方面即將踏入社會(huì)，開始實(shí)踐自己的夢(mèng)想，為自己的美好愿望打拼；而另一方面，馬上就要告別我的母校，離開自己相識(shí)多年的老師和同學(xué)，心里很是不舍，因?yàn)樵?*大學(xué)這片希望的土地上留下了我四年來(lái)關(guān)于青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我得到了很多人的幫助和支持。

首先，設(shè)計(jì)初期在我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作幾乎一無(wú)所知的時(shí)候,**老師幫助我整理思路并且告訴我可以查找資料的方法和渠道，使我在以后的設(shè)計(jì)中有了一個(gè)清晰的思路。設(shè)計(jì)過(guò)程中又對(duì)我的一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題給予了精心的指導(dǎo)，還在我困惑的時(shí)候給了我鼓勵(lì)，使我恢復(fù)信心抱著積極的態(tài)度完成了本設(shè)計(jì)。**老師嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。在此謹(jǐn)向**老師致以誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意。

其次，我要感謝我的父母親，他們不僅給了我經(jīng)濟(jì)上的支持，為我完成本設(shè)計(jì)提供了必不可少的條件，還給了我莫大的關(guān)懷和精神上的支持，在此深表感激！不僅感謝您們對(duì)我畢業(yè)設(shè)計(jì)的支持更要感謝您們多年來(lái)的養(yǎng)育之恩，是您們多年來(lái)嘔心瀝血把我養(yǎng)育成人才使我有了今天的成就。我還要感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造的良好的設(shè)計(jì)環(huán)境和對(duì)我們的關(guān)懷；感謝老師們?cè)谖覀兗磳⑻と肷鐣?huì)的前夕，給我們的鼓舞和自信，感謝和我一起度過(guò)了大學(xué)四年生活的所有同學(xué)和朋友，感謝他們平時(shí)對(duì)我的幫助和激勵(lì)，感謝所有曾經(jīng)鼓勵(lì)、幫助和支持過(guò)我的人。謝謝你們！

最后，感謝各位評(píng)審老師，感謝他們抽出時(shí)間來(lái)評(píng)閱我的設(shè)計(jì)，并提出寶貴的意見和建議。