范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)兩岸服務(wù)協(xié)議書如何寫一

關(guān)鍵詞：淺析;兩岸關(guān)系;發(fā)展;統(tǒng)一

臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島嶼，位于中國(guó)大陸的東南端，與大陸是密不可分的整體，自古以來就屬于中國(guó)。臺(tái)灣海峽兩岸目前的分離狀態(tài)，是歷史的沿革，是中華民族的不幸，所有中國(guó)人無不殷切盼望早日結(jié)束這種令人痛心的局面。兩岸關(guān)系歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，并處于新的歷史起點(diǎn)。我們應(yīng)該以全民族的發(fā)展為大局，以更遠(yuǎn)大的目光、更務(wù)實(shí)的思路，認(rèn)真思考和務(wù)實(shí)解決兩岸關(guān)系發(fā)展的重大問題。

一、兩岸交流的現(xiàn)狀

(一)文化交融

臺(tái)灣與大陸有著共同的文化基礎(chǔ)，文化交流在兩岸交流中有著重要的地位。目前，兩岸文化交流正在不斷深化，特別是藝術(shù)、學(xué)術(shù)的交流都達(dá)到了空前繁榮的局面。通過交流，人們更加認(rèn)識(shí)到兩岸對(duì)于中華文化有著深厚的共同基礎(chǔ)。兩岸有共同的語言、藝術(shù)和民俗的文化形式，兩岸都使用共同的語言和文字，有普通話和方言之別，漢字有繁體字與簡(jiǎn)體字之別，又有臺(tái)灣通用拼音與大陸漢語拼音之別，但這些只是大同小異，都同屬漢語系。

(二)經(jīng)濟(jì)雙贏

兩岸經(jīng)貿(mào)交流與合作，始終是兩岸關(guān)系發(fā)展最重要的領(lǐng)域。這些年，兩岸經(jīng)貿(mào)交流合作取得新進(jìn)展。尤其是在國(guó)際金融危機(jī)來襲的時(shí)候，兩岸同胞攜手并肩、共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。大陸已經(jīng)成為臺(tái)灣最大的貿(mào)易市場(chǎng)和投資市場(chǎng)。臺(tái)灣方面也允許大陸企業(yè)到臺(tái)灣投資。這標(biāo)志著兩岸由單向投資走向了雙向投資，這是兩岸經(jīng)濟(jì)往來的必然要求，有利于兩岸經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。

(三)政治改善

兩岸各個(gè)領(lǐng)域的交流對(duì)話本著“先易后難、先經(jīng)濟(jì)后政治”的原則，是一種積極且務(wù)實(shí)的態(tài)度。但是，兩岸的政治對(duì)話，是一個(gè)無法逃避的話題。因?yàn)樽罱K解決兩岸的問題，便是破解最難的政治問題。兩岸的政治對(duì)話，是兩岸、乃至全世界都矚目的話題，我國(guó)的胡錦濤總書記就曾多次提出雙方要為共同破解政治難題積極地創(chuàng)造條件。

(四)其他往來

其他如人員往來、郵電交通以及科技、體育、學(xué)術(shù)、新聞等方面，大陸亦持積極態(tài)度，采取了相應(yīng)措施，鼓勵(lì)發(fā)展兩岸在各個(gè)領(lǐng)域的交流與合作，政府還授權(quán)成立了民間團(tuán)體同臺(tái)灣有關(guān)的民間團(tuán)體建立密切聯(lián)系，維護(hù)兩岸人民的合法權(quán)益，推動(dòng)兩岸關(guān)系的發(fā)展。

二、今后兩岸交流的發(fā)展方向

(一)兩岸交流的政治前提

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸交流現(xiàn)在所取得的一些成就，有助于進(jìn)一步深化兩岸交流，但同時(shí)我們還需要堅(jiān)持一定的原則。對(duì)此，胡錦濤書記就新形勢(shì)下發(fā)展兩岸關(guān)系提出了四點(diǎn)意見，即堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則決不動(dòng)搖，爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺(tái)灣人民的方針決不改變和反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)決不妥協(xié)，這啟示我們一定要在這樣的大方針下大力發(fā)展兩岸的各項(xiàng)交流。

(二)兩岸交流發(fā)展的重點(diǎn)

兩岸關(guān)系和平發(fā)展的內(nèi)容十分廣泛，就其重點(diǎn)而言，應(yīng)包括如下幾點(diǎn)。

一是兩岸經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的合作與整合是維持和平發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

缺乏經(jīng)濟(jì)上合作的經(jīng)濟(jì)利益，兩岸發(fā)展就不會(huì)有長(zhǎng)久的和平發(fā)展。建立“兩岸共同市場(chǎng)”是馬英九經(jīng)濟(jì)與大陸政策的重要內(nèi)容，他想要比照歐盟模式，使生產(chǎn)要素在兩岸間無障礙運(yùn)轉(zhuǎn)，使兩岸能夠人員自由通行、資本順暢流通、租稅相互協(xié)調(diào)、市場(chǎng)由單一轉(zhuǎn)向多元，實(shí)現(xiàn)兩岸共同分享、共同成長(zhǎng)、共同獲利。建立“兩岸共同市場(chǎng)”既符合臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也迎合了島內(nèi)民眾的迫切期待，又契合了祖國(guó)大陸對(duì)臺(tái)政策，有助于促進(jìn)兩岸經(jīng)貿(mào)關(guān)系迅速進(jìn)入“高速增長(zhǎng)期”和“黃金發(fā)展期”。

二是政治互信的建立與政治關(guān)系的改善。兩岸沒有基本的政治互信，沒有在互信基礎(chǔ)上的政治關(guān)系的改善，就無法建立兩岸和平結(jié)構(gòu)。?；c海協(xié)兩會(huì)運(yùn)作恢復(fù)常態(tài)，協(xié)商對(duì)話將成為政治交流的主要管道。重啟兩岸協(xié)商對(duì)話，是臺(tái)海局勢(shì)緩和的重要里程碑。兩會(huì)復(fù)談內(nèi)外環(huán)境總體有利、各項(xiàng)條件也已經(jīng)準(zhǔn)備充分，但真正談起來仍然不會(huì)一帆風(fēng)順，談判進(jìn)程將是曲折的、復(fù)雜的。特別是臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)島內(nèi)政治現(xiàn)實(shí)，出于對(duì)“臺(tái)灣主體意識(shí)”、“以臺(tái)灣為主、對(duì)人民有利”等因素考慮，短期內(nèi)難以推動(dòng)兩岸政治領(lǐng)域的協(xié)商與合作。

三是文化領(lǐng)域的全面交流，共同發(fā)展中華文明。兩岸都應(yīng)該致力于共同塑造一個(gè)健康沃壤發(fā)展兩岸文化，并以此作為重建兩岸關(guān)系的基石。只有在中國(guó)大陸吸引臺(tái)灣的情形下，統(tǒng)合才可能發(fā)生，而這只有在中國(guó)是繁榮且民主的情況下才能得以實(shí)現(xiàn)。兩岸經(jīng)貿(mào)關(guān)系已是全球化生產(chǎn)鏈中的重要一環(huán)，這種分工關(guān)系如果能夠有更規(guī)范的制度，兩岸互補(bǔ)互利、各取所需，雙方往來的風(fēng)險(xiǎn)就可大幅度降低，更可以在全球生產(chǎn)分工上占有更樞紐的的位置。與此同時(shí)，激活文化的論壇式對(duì)話與互動(dòng)，尤為穩(wěn)定兩岸形勢(shì)的重要途徑。

兩岸關(guān)系發(fā)展至今，這過程中間時(shí)而冷凍，時(shí)而回暖?？偟膩碚f兩岸關(guān)系和平發(fā)展的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，即使有分裂勢(shì)力的阻撓，我們也要做最大努力促進(jìn)兩岸發(fā)展和平推進(jìn)。相信在不久的將來，我們一定會(huì)看到一個(gè)統(tǒng)一的祖國(guó)，一個(gè)包括兩岸三地的完整的中華人民共和國(guó)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王元聰.臺(tái)灣問題的歷史、現(xiàn)狀與展望[d].群?jiǎn)柼斓?2011(07)

[2]李立.兩岸交流蓬勃發(fā)展，勢(shì)不可擋[d].臺(tái)聲.2007(12)

[3]陳必滔.論兩岸交流合作前沿平臺(tái)的構(gòu)建[f].東南學(xué)術(shù).2009(04)

有關(guān)兩岸服務(wù)協(xié)議書如何寫二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是1號(hào)選手，我演講的題目是——《京信人，奮斗正當(dāng)時(shí)》。

我們京信中學(xué)a棟教學(xué)樓的右側(cè)大門上有這樣一副對(duì)聯(lián)：昂然奮勵(lì)，萬岳登攀;鰲里奪尊，千帆競(jìng)渡。這對(duì)聯(lián)，盡顯慷慨激昂、獨(dú)占鰲頭之氣概。這對(duì)聯(lián)孕育出我們京信所獨(dú)有的——奮勇爭(zhēng)先之精神。正是在這種精神的引領(lǐng)下，京信中學(xué)的中考成績(jī)才能登上一個(gè)又一個(gè)高峰。

就拿20__屆學(xué)哥學(xué)姐們的輝煌戰(zhàn)績(jī)來說吧，他們?cè)诮衲甑闹锌紤?zhàn)役中大放光彩。巴一中——作為巴東縣的最高學(xué)府，我們京信這一個(gè)學(xué)校被錄取的人數(shù)竟達(dá)205人。這是多么讓人驕傲的數(shù)字啊!我們同為京信學(xué)子，我們?yōu)檫@驕人的成績(jī)歡欣鼓舞，我們?yōu)槭蔷┬诺囊环葑痈械綗o比自豪!

同學(xué)們，如此傲人的成績(jī)，難道是唾手可得的么?

這讓我想起冰心的一首小詩：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

今年三月，九年級(jí)的百日沖刺宣誓猶響在耳：“奮戰(zhàn)一百天，是勇士就當(dāng)沖在前方!奮戰(zhàn)一百天，是好漢就當(dāng)拼在疆場(chǎng)!”還記得每當(dāng)我們?cè)缟献哌M(jìn)校園時(shí)，九年級(jí)的教室里早已書聲瑯瑯，走廊上早已有老師巡查的身影。第二節(jié)課一下，操場(chǎng)上便響起他們整齊的跑步聲，響亮的口號(hào)聲，刷刷刷的跳繩聲。體育老師詳細(xì)指導(dǎo)每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至連呼吸都是按規(guī)范來的。午休時(shí)間整個(gè)b棟教學(xué)樓悄無聲息，同學(xué)們都在埋頭自習(xí)、刷題。辦公室里，老師還在不厭其煩地給學(xué)生講解、指導(dǎo)。宣傳欄里的九年級(jí)競(jìng)賽優(yōu)秀作文，換了一撥又一撥……

難道他們只知奮斗，不知疲倦嗎?當(dāng)然不是。因?yàn)樗麄冃闹杏心繕?biāo)，有非要攻下的難關(guān)!他們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，苦苦奮斗三年，他們必須要交上一份滿意的答卷!他們必須出類拔萃，非同一般!這，正完美地詮釋了京信精神。

聽到這里，各位，你心中是否有了想破土而出的奮斗之芽呢?

不奮斗的人生，猶如一潭死水，逐漸消沉。奮斗的人生，猶如波瀾壯闊的大海。起，伏，都有精彩!你要選擇哪一種?

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”!前路開闊，我們有榜樣——京信優(yōu)秀畢業(yè)生，他們的航標(biāo)燈早已亮起。我們有領(lǐng)航人——敬業(yè)勤奮的老師，他們?cè)缫褯_鋒在前。我們還有什么理由不揚(yáng)帆起航，努力奮斗?

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，此時(shí)不奮斗，更待何時(shí)?——奮斗吧!京信的你，和我!謝謝大家，我的演講完畢!

有關(guān)兩岸服務(wù)協(xié)議書如何寫三

時(shí)光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長(zhǎng)河。當(dāng)我――一個(gè)后來者泛舟溯流而上，那些遠(yuǎn)去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個(gè)個(gè)美好的樂園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往……

諸葛草廬

襄陽城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡(jiǎn)陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點(diǎn)，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色;他歸來，草廬是他幸福的終點(diǎn)，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢(mèng)誰先覺，平生我自知?！辈輳]是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。

陶潛東籬

夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧?，舒展著稚氣的笑容。秋風(fēng)輕輕地?fù)u曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香。花叢里，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時(shí)他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命!忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧?！安删諙|籬下，悠然見南山。”他情不自禁地高吟。他的思緒被牽得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日”、“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。剎時(shí)，一對(duì)結(jié)伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯己忘言?！睎|籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時(shí)局。

東坡赤壁

大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴(yán)地對(duì)峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲，猶如一幅配樂的風(fēng)景畫。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，讓他遠(yuǎn)離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點(diǎn)江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。他思接千載，憑吊英雄：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！彼麑⑺臅邕_(dá)疏狂完全展現(xiàn)在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長(zhǎng)嘆：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月?！背啾谑撬臉穲@。他身游樂園，情系古今。

神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅(jiān)守中獲取人生的意義。

有關(guān)兩岸服務(wù)協(xié)議書如何寫四

時(shí)光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長(zhǎng)河。當(dāng)我――一個(gè)后來者泛舟溯流而上，那些遠(yuǎn)去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個(gè)個(gè)美好的樂園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往……

諸葛草廬

襄陽城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡(jiǎn)陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點(diǎn)，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色;他歸來，草廬是他幸福的終點(diǎn)，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢(mèng)誰先覺，平生我自知?！辈輳]是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。

陶潛東籬

夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧槪嬲怪蓺獾男θ?。秋風(fēng)輕輕地?fù)u曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香。花叢里，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時(shí)他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命!忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧?！安删諙|籬下，悠然見南山?！彼椴蛔越馗咭?。他的思緒被牽得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日”、“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。剎時(shí)，一對(duì)結(jié)伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯己忘言。”東籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時(shí)局。

東坡赤壁

大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴(yán)地對(duì)峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲，猶如一幅配樂的風(fēng)景畫。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，讓他遠(yuǎn)離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點(diǎn)江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。他思接千載，憑吊英雄：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！彼麑⑺臅邕_(dá)疏狂完全展現(xiàn)在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長(zhǎng)嘆：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月?！背啾谑撬臉穲@。他身游樂園，情系古今。

神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅(jiān)守中獲取人生的意義。

有關(guān)兩岸服務(wù)協(xié)議書如何寫五

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是1號(hào)選手，我演講的題目是——《京信人，奮斗正當(dāng)時(shí)》。

我們京信中學(xué)a棟教學(xué)樓的右側(cè)大門上有這樣一副對(duì)聯(lián)：昂然奮勵(lì)，萬岳登攀;鰲里奪尊，千帆競(jìng)渡。這對(duì)聯(lián)，盡顯慷慨激昂、獨(dú)占鰲頭之氣概。這對(duì)聯(lián)孕育出我們京信所獨(dú)有的——奮勇爭(zhēng)先之精神。正是在這種精神的引領(lǐng)下，京信中學(xué)的中考成績(jī)才能登上一個(gè)又一個(gè)高峰。

就拿20__屆學(xué)哥學(xué)姐們的輝煌戰(zhàn)績(jī)來說吧，他們?cè)诮衲甑闹锌紤?zhàn)役中大放光彩。巴一中——作為巴東縣的最高學(xué)府，我們京信這一個(gè)學(xué)校被錄取的人數(shù)竟達(dá)205人。這是多么讓人驕傲的數(shù)字啊!我們同為京信學(xué)子，我們?yōu)檫@驕人的成績(jī)歡欣鼓舞，我們?yōu)槭蔷┬诺囊环葑痈械綗o比自豪!

同學(xué)們，如此傲人的成績(jī)，難道是唾手可得的么?

這讓我想起冰心的一首小詩：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

今年三月，九年級(jí)的百日沖刺宣誓猶響在耳：“奮戰(zhàn)一百天，是勇士就當(dāng)沖在前方!奮戰(zhàn)一百天，是好漢就當(dāng)拼在疆場(chǎng)!”還記得每當(dāng)我們?cè)缟献哌M(jìn)校園時(shí)，九年級(jí)的教室里早已書聲瑯瑯，走廊上早已有老師巡查的身影。第二節(jié)課一下，操場(chǎng)上便響起他們整齊的跑步聲，響亮的口號(hào)聲，刷刷刷的跳繩聲。體育老師詳細(xì)指導(dǎo)每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至連呼吸都是按規(guī)范來的。午休時(shí)間整個(gè)b棟教學(xué)樓悄無聲息，同學(xué)們都在埋頭自習(xí)、刷題。辦公室里，老師還在不厭其煩地給學(xué)生講解、指導(dǎo)。宣傳欄里的九年級(jí)競(jìng)賽優(yōu)秀作文，換了一撥又一撥……

難道他們只知奮斗，不知疲倦嗎?當(dāng)然不是。因?yàn)樗麄冃闹杏心繕?biāo)，有非要攻下的難關(guān)!他們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，苦苦奮斗三年，他們必須要交上一份滿意的答卷!他們必須出類拔萃，非同一般!這，正完美地詮釋了京信精神。

聽到這里，各位，你心中是否有了想破土而出的奮斗之芽呢?

不奮斗的人生，猶如一潭死水，逐漸消沉。奮斗的人生，猶如波瀾壯闊的大海。起，伏，都有精彩!你要選擇哪一種?

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”!前路開闊，我們有榜樣——京信優(yōu)秀畢業(yè)生，他們的航標(biāo)燈早已亮起。我們有領(lǐng)航人——敬業(yè)勤奮的老師，他們?cè)缫褯_鋒在前。我們還有什么理由不揚(yáng)帆起航，努力奮斗?

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，此時(shí)不奮斗，更待何時(shí)?——奮斗吧!京信的你，和我!謝謝大家，我的演講完畢!

有關(guān)兩岸服務(wù)協(xié)議書如何寫六

時(shí)光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長(zhǎng)河。當(dāng)我――一個(gè)后來者泛舟溯流而上，那些遠(yuǎn)去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個(gè)個(gè)美好的樂園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往……

諸葛草廬

襄陽城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡(jiǎn)陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點(diǎn)，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色;他歸來，草廬是他幸福的終點(diǎn)，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢(mèng)誰先覺，平生我自知。”草廬是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。

陶潛東籬

夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧?，舒展著稚氣的笑容。秋風(fēng)輕輕地?fù)u曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香?；▍怖?，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時(shí)他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命!忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧?！安删諙|籬下，悠然見南山?！彼椴蛔越馗咭?。他的思緒被牽得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日”、“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。剎時(shí)，一對(duì)結(jié)伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯己忘言?！睎|籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時(shí)局。

東坡赤壁

大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴(yán)地對(duì)峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲，猶如一幅配樂的風(fēng)景畫。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，讓他遠(yuǎn)離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點(diǎn)江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。他思接千載，憑吊英雄：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！彼麑⑺臅邕_(dá)疏狂完全展現(xiàn)在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長(zhǎng)嘆：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月?！背啾谑撬臉穲@。他身游樂園，情系古今。

神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅(jiān)守中獲取人生的意義。

有關(guān)兩岸服務(wù)協(xié)議書如何寫七

時(shí)光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長(zhǎng)河。當(dāng)我――一個(gè)后來者泛舟溯流而上，那些遠(yuǎn)去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個(gè)個(gè)美好的樂園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往……

諸葛草廬

襄陽城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡(jiǎn)陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點(diǎn)，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色;他歸來，草廬是他幸福的終點(diǎn)，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢(mèng)誰先覺，平生我自知?！辈輳]是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。

陶潛東籬

夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧?，舒展著稚氣的笑容。秋風(fēng)輕輕地?fù)u曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香?；▍怖?，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時(shí)他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命!忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧?！安删諙|籬下，悠然見南山?！彼椴蛔越馗咭?。他的思緒被牽得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日”、“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。剎時(shí)，一對(duì)結(jié)伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯己忘言。”東籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時(shí)局。

東坡赤壁

大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴(yán)地對(duì)峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲，猶如一幅配樂的風(fēng)景畫。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，讓他遠(yuǎn)離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點(diǎn)江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。他思接千載，憑吊英雄：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！彼麑⑺臅邕_(dá)疏狂完全展現(xiàn)在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長(zhǎng)嘆：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月?！背啾谑撬臉穲@。他身游樂園，情系古今。

神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅(jiān)守中獲取人生的意義。

有關(guān)兩岸服務(wù)協(xié)議書如何寫八

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是1號(hào)選手，我演講的題目是——《京信人，奮斗正當(dāng)時(shí)》。

我們京信中學(xué)a棟教學(xué)樓的右側(cè)大門上有這樣一副對(duì)聯(lián)：昂然奮勵(lì)，萬岳登攀;鰲里奪尊，千帆競(jìng)渡。這對(duì)聯(lián)，盡顯慷慨激昂、獨(dú)占鰲頭之氣概。這對(duì)聯(lián)孕育出我們京信所獨(dú)有的——奮勇爭(zhēng)先之精神。正是在這種精神的引領(lǐng)下，京信中學(xué)的中考成績(jī)才能登上一個(gè)又一個(gè)高峰。

就拿20__屆學(xué)哥學(xué)姐們的輝煌戰(zhàn)績(jī)來說吧，他們?cè)诮衲甑闹锌紤?zhàn)役中大放光彩。巴一中——作為巴東縣的最高學(xué)府，我們京信這一個(gè)學(xué)校被錄取的人數(shù)竟達(dá)205人。這是多么讓人驕傲的數(shù)字啊!我們同為京信學(xué)子，我們?yōu)檫@驕人的成績(jī)歡欣鼓舞，我們?yōu)槭蔷┬诺囊环葑痈械綗o比自豪!

同學(xué)們，如此傲人的成績(jī)，難道是唾手可得的么?

這讓我想起冰心的一首小詩：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

今年三月，九年級(jí)的百日沖刺宣誓猶響在耳：“奮戰(zhàn)一百天，是勇士就當(dāng)沖在前方!奮戰(zhàn)一百天，是好漢就當(dāng)拼在疆場(chǎng)!”還記得每當(dāng)我們?cè)缟献哌M(jìn)校園時(shí)，九年級(jí)的教室里早已書聲瑯瑯，走廊上早已有老師巡查的身影。第二節(jié)課一下，操場(chǎng)上便響起他們整齊的跑步聲，響亮的口號(hào)聲，刷刷刷的跳繩聲。體育老師詳細(xì)指導(dǎo)每一個(gè)細(xì)節(jié)，甚至連呼吸都是按規(guī)范來的。午休時(shí)間整個(gè)b棟教學(xué)樓悄無聲息，同學(xué)們都在埋頭自習(xí)、刷題。辦公室里，老師還在不厭其煩地給學(xué)生講解、指導(dǎo)。宣傳欄里的九年級(jí)競(jìng)賽優(yōu)秀作文，換了一撥又一撥……

難道他們只知奮斗，不知疲倦嗎?當(dāng)然不是。因?yàn)樗麄冃闹杏心繕?biāo)，有非要攻下的難關(guān)!他們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，苦苦奮斗三年，他們必須要交上一份滿意的答卷!他們必須出類拔萃，非同一般!這，正完美地詮釋了京信精神。

聽到這里，各位，你心中是否有了想破土而出的奮斗之芽呢?

不奮斗的人生，猶如一潭死水，逐漸消沉。奮斗的人生，猶如波瀾壯闊的大海。起，伏，都有精彩!你要選擇哪一種?

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”!前路開闊，我們有榜樣——京信優(yōu)秀畢業(yè)生，他們的航標(biāo)燈早已亮起。我們有領(lǐng)航人——敬業(yè)勤奮的老師，他們?cè)缫褯_鋒在前。我們還有什么理由不揚(yáng)帆起航，努力奮斗?

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，此時(shí)不奮斗，更待何時(shí)?——奮斗吧!京信的你，和我!謝謝大家，我的演講完畢!