在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是一種重要的反思方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決?？偨Y(jié)中怎樣抓住關(guān)鍵點，使讀者一目了然？如果你對總結(jié)寫作感到困惑，可以先看看以下范文，獲取一些思路。

操行重修申請書篇一

課程承擔學(xué)院(部):

網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學(xué)生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學(xué)院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。

2、重修課程僅限于本學(xué)期開設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。

3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時間沖突時,學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學(xué)院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。

4、表中“學(xué)分”由課程承擔學(xué)院(部)填寫,不得涂改。

5、重修課程的`考試統(tǒng)一由課程承擔學(xué)院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。 6、本表一式二份,交課程承擔學(xué)院(部)。報名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。

洛陽理工學(xué)院教務(wù)處制

操行重修申請書篇二

教務(wù)處：

我是__級___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學(xué)習(xí)，特提交書面申請參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。

考試科目：_____。

課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____。

考試科目：_____。

課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______。

時間：___。

操行重修申請書篇三

課程承擔學(xué)院(部):。

網(wǎng)上報名時間者,一律不再補報;學(xué)生網(wǎng)上報名后,到開課承擔學(xué)院(部)辦公室填寫重修申請表一式二份進行確認,經(jīng)學(xué)院(部)確認并安排上課班級及上課教師后,重修報名方有效,否則視為無效。

2、重修課程僅限于本學(xué)期開設(shè)的課程。重修課程門數(shù)不得超過三門(含三門)。

3、重修課程與本學(xué)期其他教學(xué)環(huán)節(jié)時間沖突時,學(xué)生本人可向任課教師提?教師同意,課程承擔學(xué)院(部)批準,可以部分聽課或自修,但應(yīng)當完成作業(yè)和實驗方可參加重修考試。

4、表中“學(xué)分”由課程承擔學(xué)院(部)填寫,不得涂改。

5、重修課程的考試統(tǒng)一由課程承擔學(xué)院(部)組織。成績按重修后的實際考核成績記載。6、本表一式二份,交課程承擔學(xué)院(部)。報名結(jié)束后,由學(xué)院(部)進行匯總,并將申請表及匯總表一起交教務(wù)科備案。

洛陽理工學(xué)院教務(wù)處制。

操行重修申請書篇四

尊敬的_________老師：

我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請參加____________課程的重修。

懇請老師批準。

申請人：_________。

日期：_________

注：

1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；

2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開學(xué)第二周，逾期不受理。

任課老師（簽名）：____________。

日期：____________

操行重修申請書篇五

尊敬的_________老師:。

我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué)號__________),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請參加____________課程的重修。

懇請老師批準。

日期:_________

操行重修申請書篇六

1860年10月6日，可惡的侵略者把我國的圓明園燒毀了，這個國恥，我們中國人永遠都不會忘記的。

如今，我們中國繁榮富強，沒有任何一個國家敢侵略我們中國。我認為，我們應(yīng)該把圓明園修建起來。因為圓明園是我國的國寶，我們應(yīng)該讓它恢復(fù)以前的輝煌。也許有很多人非常想看到以前的圓明園，但令人慚愧的是，他并沒有出生在圓明園被燒毀之前的那個年代，那個世紀。如果我們把圓明園建設(shè)好了，把它修得比以前更好。我相信，不會有人再舍得破壞圓明園。我想圓明園也希望自己變得更輝煌吧！我們應(yīng)該一致行動起來，重修我國的國寶——圓明園。我們要讓侵略者賠償我們的損失，我們要讓英法聯(lián)軍后悔他們當初毀滅，破壞圓明園的行為。我要讓現(xiàn)代英國女皇——伊莉莎白二世看到更美麗的圓明園，讓她知道，當初她的祖先破壞圓明園是個天大的錯誤，當她知道，破壞圓明園“是在太歲頭上動土”，是個無法彌補的錯誤。

??！圓明園，你以前的輝煌到哪去了？還能再回來嗎？會的，一定會的！我們相信你一定會變得更輝煌，我們期待你的輝煌！

操行重修申請書篇七

我國大多說高校都在下一學(xué)期開學(xué)的第一周給予補考的機會，是對上學(xué)期考試未及格的'學(xué)生的補償，如果在這次補考中仍未通過這門課程，就會被納入重修隊列。如果通過考試就按及格處理，不過多追究。

但如有超過一定數(shù)目的學(xué)科仍不及格則要重修這些課程。或者在四年下來還有沒過的科目則在畢業(yè)前需要重修并參加考試及格后才予以畢業(yè)。

操行重修申請書篇八

尊敬的_________老師:。

我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生(學(xué)號__________),根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度,補考后仍不及格者必須參加重修,本學(xué)期我申請參加____________課程的重修。

懇請老師批準。

日期:_________

注:。

1、請各位同學(xué)認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交;。

2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名,并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室,截止日期為開學(xué)第二周,逾期不受理。

任課老師(簽名):____________。

日期:____________

操行重修申請書篇九

尊敬的_________老師：

我是數(shù)學(xué)科學(xué)與應(yīng)用學(xué)院班學(xué)生（學(xué)號__________），根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，補考后仍不及格者必須參加重修，本學(xué)期我申請參加____________課程的重修。

懇請老師批準。

注：1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交；

2、本申請?zhí)顚憻o誤后由任課老師簽名，并由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一交至教務(wù)辦公室，截止日期為開學(xué)第二周，逾期不受理。

任課老師（簽名）：____________。

申請人：_________。

日期：_________

操行重修申請書篇十

近日，在學(xué)校舉行了一場操行重修的課程，全體同學(xué)都參加了。這是一次非常有意義的活動，讓我們從新的角度審視自己的操行，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改正。下面，我將分享我的操行重修心得體會。

第一段：認識操行重修的目的與意義。

操行重修可以讓我們重新審視自己的行為和態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問題并改正。在這個過程中，我們可以更好地鍛煉自我管理和自我約束的能力，提高自我意識。此外，通過這個課程，我們還能更好地與同學(xué)進行互動和交流，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，了解他人的思想和行為，并從中得到啟示。

第二段：了解自己的操行得分以及存在的問題。

在這次操行重修中，我發(fā)現(xiàn)自己的操行得分不如我想象的那么高，存在很多問題。例如，有時候我會在課堂上分心，或者對別人的錯誤行為缺乏及時的制止和批評。這些問題都需要我認真地反思和改正。

第三段：改善自己的操行。

改善自己的操行需要下定決心，并付諸于行動。首先，我要提高自我管理和自我約束的能力，認真聽講，不再在課堂上分心。其次，我要學(xué)會及時制止別人的錯誤行為，并在必要時給予批評和建議。此外，我還要善于與同學(xué)交流和溝通，尊重他人的意見和想法，并不斷地吸取他人的優(yōu)點，努力提高自己的操行水平。

第四段：通過操行重修認識到自己的不足。

在參加操行重修的過程中，我意識到自己存在的不足之處。例如，我有時候會比較自私，不愿意付出太多的努力去幫助別人，這是我需要改進的地方。通過操行重修，我不僅認識到了自己的不足，而且也學(xué)會了如何改變自己的不足之處，提高自己的操行水平。

第五段：總結(jié)和展望。

操行重修不僅讓我們認識到自己的不足，而且也鼓勵我們?nèi)ジ恼约旱牟蛔阒?。通過這個過程，我們可以更好地提高自我管理和自我約束的能力，增強自我意識，不斷提升自己的操行水平。我相信，只要我們堅持努力，不斷錘煉自己，我們一定能夠成為更好的人，為社會做出更大的貢獻。

操行重修申請書篇十一

操行重修是一種機會，給予了我們反省和改變的機會。通過這次重修，我深刻體會到了操行的重要性，并在反思的過程中有了一些新的領(lǐng)悟。以下將從操行的重要性、導(dǎo)致操行不佳的原因、通過重修的反思與改變、操行重修的收獲和對未來的期許五個方面來分析我在操行重修中所得到的心得體會。

首先，我理解到操行的重要性。操行是一種正直的品質(zhì)，是我等處世行事的出發(fā)點和立足點。沒有好的操行，再高的學(xué)問也是虛有其表。在學(xué)校和社會中，我們會面臨各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，只有堅守操行，才能保持心靈的純潔和行為的真實。因此，操行重修是一個及時的警示，提醒我們操行的重要性，不僅要有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，還要樹立起正確的倫理道德觀。

其次，導(dǎo)致操行不佳的原因有很多。我在反思中發(fā)現(xiàn)，自己在態(tài)度上有時不夠端正，對待一些規(guī)矩缺乏足夠的理解和尊重。同時，我很容易受到周圍環(huán)境的影響，與一些不良的伙伴在一起時，往往容易受到他們的影響而出現(xiàn)不良行為。此外，我也意識到自己在自律方面還有很多不足，常常不能很好地管理自己的時間和行為。

然而，通過重修，我逐漸認識到自己的問題并進行了深入的反思與改變。首先，我意識到要時刻保持良好的操行，不能因為周圍環(huán)境的變化而改變自己。同時，要樹立正確的價值觀念和倫理道德觀，明確什么是對的、什么是錯的。其次，我開始意識到要選擇正確的伙伴，與那些有正義感和高尚品質(zhì)的人為友，共同進步。再次，我加強了自我管理能力，學(xué)會合理規(guī)劃時間，克制個人的欲望和沖動。這些改變讓我更加堅定了提高自己操行的決心，相信只有通過不斷調(diào)整和改變，才能擁有良好的操行。

操行重修不僅給予了我改過自新的機會，同時也帶給我了一些寶貴的收獲。首先，我在操行重修中培養(yǎng)了自律和自控的能力。通過堅持每天的自我反省和反思，我養(yǎng)成了自己規(guī)律的生活習(xí)慣，并在面對各種誘惑時能夠深思熟慮，果斷做出正確的選擇。其次，我提高了人際交往的能力。通過與同學(xué)和老師的溝通，在聽取他們的意見和建議的過程中，我不僅增加了與他人的互動，也學(xué)會了如何與別人和諧相處，保持良好的人際關(guān)系。此外，操行重修還讓我明白了堅持不懈和自信的重要性。通過一次次的努力，我不僅提高了自己的操行水平，還增強了自己的信心，相信只要我努力，就能不斷進步。

最后，我對未來有了更高的期許。操行重修是我人生中的一次經(jīng)歷，它讓我認識到了自己的不足并得到了改善。未來，我希望能將這次重修的體驗帶入到我的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的操行水平。我要努力保持良好的心態(tài)和行為，堅守操行的原則，做一個有品德、有責任感的人。同時，我也希望能影響和幫助周圍的人，共同營造一個積極向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

總之，操行重修是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我深刻體會到操行的重要性，并在反思中有了一些新的領(lǐng)悟。通過重修，我不僅意識到自己的問題并進行了改變，還收獲了自律和自控能力、提高了人際交往能力，并對未來有了更高的期許。我相信，只要堅持努力，我們每個人都能夠成為一個有良好操行的人，為社會做出更多的貢獻。

操行重修申請書篇十二

在我們的學(xué)校生涯中，操行是一個至關(guān)重要的方面。它不僅涉及到我們的品德與修養(yǎng)，還與我們的升學(xué)和未來的前景息息相關(guān)。然而，我們不可避免地會犯錯誤，有時候我們甚至可能會因為一個錯誤而面臨著操行下降的風險。這時候，操行重修便成為了我們必須面對的一項任務(wù)，它需要我們通過學(xué)習(xí)和練習(xí)來修復(fù)自己的過失。

去年我犯了一個錯誤，不小心劃傷了同學(xué)的書包。盡管我在第一時間便向他道歉并確保他的書包得到了修復(fù)，但是我的操行依然因為這個事件而下降了。不久之后，我了解到了操行重修的存在，而且我也意識到，以后如果我再有任何不當?shù)男袨椋伎赡軙M一步影響我的未來，因此，我決定重新修煉自己的操行。

第三段：我是如何提高我的操行的。

操行重修并非一項簡單的任務(wù)，它需要我們的時間，努力和付出。我從本校老師和同學(xué)那里獲得了一些建議和指導(dǎo)，例如，多向他人表達感激之情、避免說粗話、更加文明禮貌地與他人交流等等。此外，我還自主承擔了一些義務(wù)工作，如班級值日、破舊物品的整理和早上的操練等等。通過這些方法，我逐漸提高了我的操行。

第四段：重修操行的意義。

重修操行雖說是一種懲罰，但實則是對于我們未來生活的珍貴投資。一個良好的操行使我們更容易得到信任和尊重，并給予我們更多的機會去實現(xiàn)我們的人生目標。而重修操行則讓我們意識到了自己的錯誤并努力去改善不足之處，幫助我們成為更好的人。

第五段：結(jié)論。

在所有的學(xué)業(yè)中，操行其實是最具有綜合性的一項。當我們努力維護自己的操行時，我們實際上不僅在提高我們對自己和他人的欣賞，而且促進了自己的人格成長和思維的成熟。因此，重修操行并不是灰心喪氣的事情，而是一個良好的機會去檢查和改進自己，并為我們的未來做好準備。

操行重修申請書篇十三

尊敬的老師：

本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請以下科目重修：

懇請老師準予重修。

申請人：_________。

_______班_____號。

時間：

班主任（簽名）____________。

注：

1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>

2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。

3、自本次起，重修按規(guī)定收費。

操行重修申請書篇十四

尊敬的老師:。

本人經(jīng)過補考和重修,至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分,現(xiàn)申請以下科目重修:。

懇請老師準予重修。

_______班_____號。

注:。

1.請各位同學(xué)認真填寫申請書,經(jīng)核對確認無誤后,方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過,則視該科目為“0”分,并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>

2.本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名,并由班主任交至教務(wù)科,截止日期為3月2日(星期四),逾期不受理。

3.自本次起,重修按規(guī)定收費。

班主任(簽名)____________。

操行重修申請書篇十五

我是__級___的應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)號：___，姓名：____。因所修學(xué)分沒有達到_畢業(yè)要求，現(xiàn)已通過自修完成學(xué)習(xí)，特提交書面申請參加_屆學(xué)生畢業(yè)前重修考試。

考試科目：_____

課程性質(zhì)：______學(xué)分：__考試科目：_____

考試科目：_____

課程性質(zhì)：______課程性質(zhì)：______

申請人：___

時間：___

操行重修申請書篇十六

______________學(xué)院：

我是xx學(xué)院xx班學(xué)生xx，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，主動與負責重修的'教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。

1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。

2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習(xí)時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。

學(xué)生簽名：

xx年xx月xx日。

負責重修的老師簽名：

二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：

操行重修申請書篇十七

尊敬的老師：

本人經(jīng)過補考和重修，至今仍未修滿畢業(yè)所需學(xué)分，現(xiàn)申請以下科目重修：

懇請老師準予重修。

申請人：_________。

_______班_____號。

注：

1、請各位同學(xué)認真填寫申請書，經(jīng)核對確認無誤后，方可上交。如若發(fā)現(xiàn)所填寫科目為已修并通過，則視該科目為“0”分，并以本次重修成績?yōu)樽詈蟪煽儭?/p>

2、本申請?zhí)顚憻o誤后交由班主任簽名，并由班主任交至教務(wù)科，截止日期為3月2日（星期四），逾期不受理。

3、自本次起，重修按規(guī)定收費。

班主任（簽名）____________。

操行重修申請書篇十八

畢業(yè)前______________學(xué)院：

我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，主動與負責重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。

1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。

2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責重修的.老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習(xí)時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。

學(xué)生簽名：

負責重修的老師簽名：

二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：

操行重修申請書篇十九

“操行重修”這個詞在大學(xué)中似乎有一定的神秘色彩，不過實際上它只是指因為違反校紀校規(guī)而被處以的一種懲罰措施。我也曾不慎被處以操行重修，雖然有一定的慚愧感和不爽感，但我努力調(diào)整心態(tài)，認真切實地完成了重修，并從中獲得了不少體會和收獲。

第二段：認識到自己的問題。

在經(jīng)歷了操行重修的過程中，我開始反思自己的問題所在。我渙散的學(xué)習(xí)態(tài)度、草率的做事風格、懶惰的生活習(xí)慣、對信任我的人失信的行為都是導(dǎo)致我遭遇操行重修的原因。我認識到，為了能夠更好地走下去，我需要在這些方面進行改變。

第三段：調(diào)整自己的態(tài)度和行為。

對自己的問題有了認識后，在調(diào)整自己的態(tài)度和行為方面我也付出了不少努力。我開始花更多的時間在學(xué)習(xí)上，認真聽講和復(fù)習(xí)，同時不斷激勵自己努力學(xué)習(xí)。我也逐漸改變了草率的性格，開始厚積薄發(fā)，對自己要求嚴格。同時，我也在生活習(xí)慣上進行了調(diào)整，建立了早睡早起、健康飲食的生活習(xí)慣。

第四段：收獲和成長。

隨著我不斷調(diào)整自己的態(tài)度和行為，我逐漸收獲了不少成長和提升。我的學(xué)習(xí)成績開始有了不少的進步，我也逐漸獲得了同學(xué)和老師的認可。我也變得越來越有責任心和主動性，開始主動擔當某些工作，也更加志愿參與社交活動和義工服務(wù)。

第五段：總結(jié)。

操行重修對于我來講是一次磨難，但是通過這次經(jīng)歷，我逐漸認識到自己的不足和問題，也開始不斷調(diào)整自己的態(tài)度和行為，走上了一條成長之路。我相信，只要我們勇于面對自己的問題，認真對待自己的失誤，努力改變改善自己的操行，就一定會迎來更加美好的明天。

操行重修申請書篇二十

我是學(xué)院班學(xué)生，根據(jù)學(xué)院學(xué)籍管理制度，第一次考核不及格者必須再一次重修，現(xiàn)我申請參加____________課程的重修，制訂如下重修學(xué)習(xí)計劃。我將嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，主動與負責重修的教師溝通聯(lián)系，依時參加重修課程的考核。

1、重修方式以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)答疑為輔，最后考核。

2、本申請書由重修學(xué)生填寫后交二級學(xué)院、基礎(chǔ)部、思政部審核，確認負責重修的老師，最后交由學(xué)生所在二級學(xué)院保存。學(xué)生每階段按計劃學(xué)習(xí)時應(yīng)找老師輔導(dǎo)、答疑、簽名確認。

學(xué)生簽名：

負責重修的老師簽名：

二級學(xué)院（基礎(chǔ)部、思政部）審核、簽名：