通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否符合初衷。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要準(zhǔn)確把握要點(diǎn)和重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免以次要的事項(xiàng)影響文章的重要性。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇一

向我奔馳而來(lái)的是。

是井岡山的星火，南湖的航船。

讓東方睡獅從屈辱中崛起。

是偉人的聲音，春天的故事。

讓神州翻開(kāi)里嶄新的一頁(yè)。

萬(wàn)象更新的祖國(guó)。

我們的天空是藍(lán)的。

天幕上。

我們畫(huà)上象征和諧的白云。

繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)。

我們的大海是寧?kù)o的。

海面上。

航行的是滿(mǎn)載和平的船只。

當(dāng)十月的陽(yáng)光。

出現(xiàn)在世界的東方。

媽媽牽著我。

爸爸帶著我。

放飛手中千萬(wàn)只白鴿。

給人類(lèi)帶來(lái)。

幸福。

美滿(mǎn)。

生機(jī)勃勃。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇二

您60歲的生日到來(lái)了！

在一片歡呼聲中，

60年前莊嚴(yán)宣告的崛起大國(guó)！

您健美的臂膀，

挽起遼闊幅原！

您激動(dòng)的呼吸，

吹滿(mǎn)960萬(wàn)的土地！

你看！

那偉大的身軀站起來(lái)了！

你看！

那成熟的科技屹立在世界的東方!

這就是我的祖國(guó)！

我的祖國(guó)！

我愛(ài)您！

葉秋隨筆（有不足之處請(qǐng)多多指教)。

你也可以投稿哦^_^。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇三

星星從窗戶(hù)的縫隙。

遞入上蒼的耳語(yǔ)。

被子輕輕一抖。

夜的嫵媚成了帳簾。

我入眠我入眠。

當(dāng)晨曦躡手躡腳來(lái)到身邊。

夢(mèng)的翅膀已飛上了天。

２

于是我登上山岡。

我在裊裊炊煙中看到。

春天走進(jìn)村莊后。

長(zhǎng)成珠光寶氣的秋姑娘。

風(fēng)和莊稼在談心。

河水跳躍著黃金。

村民們的笑紋沿著。

陽(yáng)光和田野漫行。

他們的汗水圓圓的。

就掛在新房的樓頂。

他們以感恩的心擁抱大地的心。

３

我用溫潤(rùn)的露珠喂養(yǎng)花朵。

我用長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹連接通途。

在那永恒的.時(shí)光河流中。

讓每一塊石頭都有香味。

讓每一片落葉都有精氣。

讓每個(gè)日子都?xì)g樂(lè)無(wú)比。

無(wú)論是哪個(gè)天體釋放光明。

一定照耀著每一對(duì)戀人前行。

4

讓我站在最高的天庭。

讓全世界都聽(tīng)到我祈禱的聲音。

讓宇宙張開(kāi)眼睛。

在貧窮的地方播種富裕的種子。

再來(lái)大雨大風(fēng)雷霆。

驅(qū)趕所有的人間不幸。

讓贊歌成為人間的最強(qiáng)音。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇四

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

——題記。

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹。如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一段。

燦爛得猶如初升的太陽(yáng)的面紗，靈秀得猶如崖邊的一枝百合，熱情得猶如一株紅色的玫瑰，散發(fā)著撩人的芬芳，你——讓我如此深深著迷。

因?yàn)橛辛四悖谏镍櫆锨?，我們不再退卻；因?yàn)橛辛四?，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四悖诔錆M(mǎn)荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光的照耀；因?yàn)橛辛四悖谑〉牡凸?，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。

如果沒(méi)有你，珠穆朗瑪峰上不會(huì)有人類(lèi)的足跡；如果沒(méi)有你，青藏高原上不會(huì)有常年駐守的迷彩身影；如果沒(méi)有你，人類(lèi)隊(duì)伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么地寂靜無(wú)聲，多么地枯燥乏味。

我們不需要你滿(mǎn)腦的智慧，滿(mǎn)身的經(jīng)驗(yàn)以及深邃理智的眼光，只需要用你的熱情、無(wú)畏與干勁讓我們的風(fēng)帆起航；只需要用你的堅(jiān)毅、任性，向暴風(fēng)、巨浪挑戰(zhàn)，直到把它們打敗。

不要責(zé)怪自己的輕狂，那是年輕最明亮的標(biāo)記；不要擔(dān)心自己的淺薄，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，你會(huì)得到滿(mǎn)溢的智慧與經(jīng)驗(yàn)。

但不要放縱自己的欲望，那猶如水中的漩渦，會(huì)將你拽入無(wú)底深淵。真正的青春應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握方向。

沒(méi)有腐朽，沒(méi)有倒退，你的眼光如嬰兒般明亮，請(qǐng)擁抱我把，讓我的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教日月黯然。

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青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇五

我愛(ài)養(yǎng)花。

春天，我種下了一顆金盞菊。它隨著我的期待抽出了嫩綠的芽?jī)?、茁壯成長(zhǎng)，可是過(guò)了許久也沒(méi)有開(kāi)花。我有些失望，漸漸地遺忘了它。

深秋時(shí)期，到了搬花的季節(jié)。因?yàn)檫@盆菊花早已被我遺忘，花盆邊長(zhǎng)出了一小層厚厚的雜草，花梗上也殘留下了枯枝敗葉，已不再有往日的小巧玲瓏、惹人喜愛(ài)。不過(guò)，看它有生命的跡象，就把它搬到了屋子里。

當(dāng)最后一絲涼風(fēng)無(wú)力地吹完，刺骨的寒風(fēng)嗖嗖襲來(lái)時(shí)，狠心殘忍的冬婆婆早早地趕走了金黃美麗的秋姑娘，霸占了人間。今年的冬天來(lái)得太早，比往年要冷太多。屋子里的溫度又不高，清晨在0℃左右。一些南方的嬌花原本嫩綠的葉子變得枯黃，甚至死去?？墒俏覅s驚奇的發(fā)現(xiàn)，金盞菊花，那個(gè)曾經(jīng)難看的、不起眼的花居然能夠頂住隆冬的嚴(yán)寒，開(kāi)出了一朵金黃的大花，在一片碧綠中顯得更加鮮艷、美麗、顯眼。它是由許多又細(xì)又長(zhǎng)的小花瓣組成，花的中央裝的是什么仙露瓊漿？我湊了上去，靠的近近的。

撲面而來(lái)的是是一陣濃郁的芳香，這香味仿佛也是金黃色的，夢(mèng)幻般籠罩著、啟迪著我。它仿佛讓我懂得了生命的真諦——真正的美并不是在美好的條件下醞釀出美麗的花與花叢爭(zhēng)奇斗艷，而是在逆境中成長(zhǎng)，戰(zhàn)勝挫折的打擊和生活的壓力，用勇氣在枯枝敗葉或一片碧綠下開(kāi)出一朵別樣的充滿(mǎn)象征意義的花。

花都有如此的勇氣和能力，人怎么可能不是呢？在逆境中開(kāi)花比在美好中開(kāi)花更值得人敬佩贊美，能獲得更多人的欣賞。就像我國(guó)偉大的毛澤東主席，生于窮苦的家庭，曾多次碰壁。童年的他，因沒(méi)錢(qián)讀書(shū)遭到富家小子的嘲笑和排斥，可他沒(méi)有放棄對(duì)求知的渴望、對(duì)知識(shí)的向往，刻苦攻讀，最后加入了革命的隊(duì)伍，獲得了革命的勝利，創(chuàng)下了美好的歷史，不僅成為了我國(guó)家喻戶(hù)嘵的，還成為了偉大的革命家、策略家、詩(shī)人。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇六

夕陽(yáng)在秋千上流轉(zhuǎn)不停。

微風(fēng)拂過(guò)花樹(shù)。

洋洋灑灑的鋪滿(mǎn)道路。

當(dāng)你從上走過(guò)。

花瓣輕歌曼舞為你腳步聲歡呼。

如果你聽(tīng)見(jiàn)了那一定是它再向你傾訴愛(ài)意。

感謝你的眷顧。

謝謝你的腳步。

相關(guān)專(zhuān)題：自然腳步傾訴。

一座城池的悲傷。

城市的夜晚靜謐而安詳。

白日的繁華恍如隔世。

只有昏黃的路燈。

見(jiàn)證白日千萬(wàn)人的匆匆腳步。

千萬(wàn)人的腳步中。

是否有一位為我停留。

路燈投下的光圈告訴我。

我是唯一一個(gè)站在圈里的人。

站在圈里。

仿佛一件被賤賣(mài)的商品。

我的悲傷。

成為競(jìng)拍的籌碼。

滿(mǎn)滿(mǎn)的一座城池。

連一朵花都不屬于我。

只有滿(mǎn)滿(mǎn)的悲傷。

充斥著這座城池。

春風(fēng)徐來(lái)。

枯柳未綠，

厭陽(yáng)依然，

三月的和風(fēng)不來(lái)。

灰山。蒙土。

伴殘雪。

日記。日歷。

又一年。

相關(guān)專(zhuān)題：春風(fēng)。

春天的腳步。

不知不覺(jué)間。

春風(fēng)已經(jīng)吹遍每個(gè)角落。

一場(chǎng)突如其來(lái)的細(xì)雨過(guò)后。

陽(yáng)光瞬間變得灼人。

不得不脫去沉重的的冬裝。

迎著溫和的風(fēng)。

謀劃一年的耕耘。

人們常說(shuō)。

風(fēng)是引導(dǎo)萬(wàn)物的前驅(qū)。

雖然，它會(huì)若隱若現(xiàn)、捉摸不定。

花樹(shù)的萌動(dòng)抽枝。

次第開(kāi)放、競(jìng)相爭(zhēng)艷。

甚至是一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。

那一樣也離不開(kāi)風(fēng)的傳遞。

三月的尾聲是四月。

辛勤的團(tuán)場(chǎng)人。

又將邁開(kāi)春種秋收的腳步。

醞釀收獲幸福和快樂(lè)的笑聲。

（林松）。

那些難忘的日子。

學(xué)小初高生活愁，

衣食住行無(wú)所求。

夜來(lái)苦讀熾燈伴，

晝離烈日走園路。

早晚兩頭見(jiàn)星星，

一心只為學(xué)習(xí)優(yōu)。

烈日苦寒長(zhǎng)志氣，

不負(fù)二老寄厚望。

相關(guān)專(zhuān)題：日子難忘學(xué)習(xí)。

蝶。殤。

朝露已凝淚，蝶舞因花醉；

潺潺東逝水，婉婉風(fēng)拂眉。

落紅惹蝶飛，迷眼頃墨繪；

欲捻夢(mèng)相隨，花至半夏萎。

獨(dú)語(yǔ)無(wú)人會(huì)，單行影相隨；

蝶還親花蕊，誰(shuí)憐離魂醉。

夢(mèng)幻擁花蕾，云雨又風(fēng)吹；

若君欲傀儡，寧愿作魑魅。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇七

奉獻(xiàn)。

幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱觥?/p>

科學(xué)。

的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

本站網(wǎng)：陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇八

深秋，一樹(shù)的黃葉搖曳顫動(dòng)，伴著呼嘯聲從樹(shù)上飄落。

泛黃的落葉無(wú)聲無(wú)息地躺在地上，疊加成一層綿軟的地毯。盡是淡黃的、深黃的錯(cuò)亂地疊壓著，鋪成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色地毯。

踩下去，松軟而又清脆。那一片片落葉，或淺或深，葉脈伸展著，散發(fā)著勃勃生機(jī)，全然不像是從樹(shù)上飄落下來(lái)的。

看著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，恬靜且安詳?shù)靥稍诘厣?，等待著自己生命的最后歸宿。它讓夏天有了活力，讓秋天變得精致，在生命的盡頭，融入泥土，滋養(yǎng)著新的希望。

秋天是落葉的季節(jié)，隨處可見(jiàn)。它們?cè)谇锾旄鎰e自己的一生。但這并不是生命的終止，而是生命的開(kāi)始，春暖花開(kāi)，繁衍不息。落葉是秋天特有的風(fēng)景，之后，它便不聲不響、毫不張揚(yáng)的離去。

隨風(fēng)呼嘯而過(guò)，隨鐘聲滴答而成流年。夢(mèng)幻的沉醉，吞噬了暗黑的錚錚，虛脫了樹(shù)葉孤獨(dú)的飄零，蒼白記憶也罷，輕殤昏黑也罷，結(jié)局都是落葉，都是無(wú)言。

年年都有落葉，可落葉卻永遠(yuǎn)不是那一片了。時(shí)光永不重來(lái)，落葉也是如此。但樹(shù)與葉卻一起打造了人生中最美的風(fēng)景。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇九

小草實(shí)在是不平凡，我要贊美小草。

草原深處，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)一泓彎泉極盡曲折地流過(guò)，那樣的彎曲，那樣的曲折。小河的流水清澈見(jiàn)底，河中長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，順著水流的流勢(shì)忽左忽右、忽快忽慢輕輕擺蕩，連幾顆小石子都看得清清楚楚；薄暮時(shí)分，從山腰上往下眺望，那樣一條狹窄彎曲的河流映著天空中美麗的霞光，像條灰紫色的發(fā)亮的緞帶，在暗綠的曠野上蜿蜒伸展，不知道從何處起始，到何處終結(jié)。

春天，我漫步在草原，撲入我視野的是一條無(wú)邊的綠毯，小草從土壤里探出頭來(lái)，開(kāi)始了新的生命，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地到處生機(jī)勃勃。

夏天，小草隨處可見(jiàn)。在其它花卉爭(zhēng)相開(kāi)放時(shí)，小草并不起眼，但小草也在發(fā)芽，證明是大自然的一員。

秋天，萬(wàn)物都開(kāi)始凋零，小草也并不例外。

冬天，小草被冰雪覆蓋，但在下一個(gè)春天它還會(huì)再次探出嫩芽，盡情展現(xiàn)生命的火花。

小草就是這樣不折不扣，努力向上，倔強(qiáng)挺立。

這就是小草，非常普通的一種植物，但是非常不平凡，我要贊美小草！

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇十

我贊美梅花，因?yàn)樗黄椒病?/p>

在百花凋謝的時(shí)候，唯有梅花不畏嚴(yán)寒，傲立在雪中，樹(shù)枝上還帶著雪，梅花一瓣瓣地怒放著，花蕊里伸出長(zhǎng)大的`大約二厘米的如細(xì)絲一般的花瓣，頭上還有黃色近球形的果實(shí)，發(fā)出淡淡的香味。

梅花的果實(shí)可食，鹽漬或干制，或熏制成烏梅入藥，有止咳、止瀉、生津、止渴之效。古時(shí)梅子是作為調(diào)味品的，是祭祀、烹調(diào)和饋贈(zèng)等不可或缺少的東西。早在3200年前，梅已用作食品。

梅花的花語(yǔ)是凌霜斗雪、迎春開(kāi)放、堅(jiān)強(qiáng)、高雅、不趨榮利。它象征著高潔、堅(jiān)強(qiáng)、美麗、有傲骨之風(fēng)，不畏嚴(yán)寒，貧寒卻有德行的人。在民間，人們常把它當(dāng)做是傳春報(bào)的吉祥象征。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！笔峭醢彩拿坊?，寫(xiě)出了梅花在寒冷的冬季，不畏嚴(yán)寒、獨(dú)自盛開(kāi)。盡管環(huán)境惡劣，仍可以活出自己，散發(fā)迷人的芳香。

在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該像梅花一樣。梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬天。我們要有好成績(jī)，就要不斷努力，克服一定的困難才能達(dá)到。

梅花，它不僅僅是一種花，而是一種精神，它百折不撓，頑強(qiáng)的生命力令人欽佩。

我贊美梅花，因?yàn)樗黄椒病?/p>

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇十一

我們散去了迷茫。

楊柳愈發(fā)得健壯。

麻雀自由地飛翔。

我們，也在嘆離傷！

昔日，我們?cè)鴼g度元旦心情飛。

也為運(yùn)動(dòng)健將助聲威；

昔日，我們?cè)Y(jié)伴而行賞櫻花。

也曾調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話；

昔日，我們?cè)J(rèn)真聽(tīng)講收獲多。

也曾偷奸?；蠋熯停?/p>

昔日，我們?cè)鴬^發(fā)向上取高分。

也曾慘遭失利心情忿！

三年里，我們?cè)诹胰障萝娪?xùn)暴曬，依舊嘻嘻哈哈；

三年里，我們?cè)鵀榱诵〗M比分奮斗，盡情揮灑汗水；

三年里，我們?cè)煊浉柙~練習(xí)合唱，不惜嘶啞喉嚨；

三年里，我們?cè)鴬^力長(zhǎng)跑咬牙堅(jiān)持，不甘青春就此別過(guò)！

時(shí)間都去哪兒了？三年的時(shí)光匆匆流逝；

時(shí)間都去哪兒了？離別的日子已經(jīng)來(lái)臨；

時(shí)間都去哪兒了？

黑板報(bào)。

換了一次又一次；

時(shí)間都去哪兒了？曾經(jīng)的天真爛漫早已蛻變?yōu)槌墒旆€(wěn)重！

永遠(yuǎn)懷念，校園里的一草一木；

永遠(yuǎn)懷念，初三時(shí)的瘋狂痛苦；

永遠(yuǎn)懷念，挫敗時(shí)的重振旗鼓；

永遠(yuǎn)懷念，成功時(shí)的驕傲滿(mǎn)足！

畢業(yè)季，六月的太陽(yáng)依舊耀眼；

畢業(yè)季，同學(xué)錄上滿(mǎn)載著祝福；

畢業(yè)季，校服上承載著真情；

畢業(yè)季，我們的心永遠(yuǎn)一起！

嘆離傷，不忘三年同學(xué)情；

嘆離傷，難忘知心朋友情；

嘆離傷，勿忘老師教導(dǎo)情；

嘆離傷，莫忘校園孕育情！

畢業(yè)，不傷，不要讓烏云遮住了你心房；

畢業(yè)，不傷，不要讓離愁彌漫在課堂；

畢業(yè)，不傷，不要輕易把真情遺忘；

畢業(yè)，不傷，要學(xué)那太陽(yáng)笑臉揚(yáng)！

畢業(yè)，不哭，為了未來(lái)更好的相遇；

畢業(yè)，不哭，時(shí)光就此停留在這里；

畢業(yè)，不哭，淚珠化作最美的祝福；

畢業(yè)，不哭，因?yàn)槲覀円恢倍荚冢?/p>

漫漫人生路上遇見(jiàn)你們，真好！

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇十二

仿佛躍動(dòng)的音符。

靜默的黑板。

宛若你寬廣的胸懷。

任青絲變成白發(fā)。

不變的是耕牛對(duì)土地的忠誠(chéng)。

你是綠葉。

并非只是陪襯。

艷麗的花與成熟的果。

是你懷中酣睡的嬰兒。

你是五月的春蠶。

在季節(jié)的盡頭。

吐盡生命的柔絲。

只為編織孩子飛翔的夢(mèng)。

你是蠟燭。

弱弱地照亮別人。

溫暖著人間。

也溫暖著自己。

三尺講臺(tái)上。

你是一顆樹(shù)。

任歲月的刻刀。

將自己雕琢成。

遒勁的枝干。

豐碑般立在那里。

宛若遮風(fēng)擋雨的傘。

彎下身來(lái)。

你又是一座橋。

心靈走進(jìn)心靈的橋。

你是風(fēng)。

數(shù)九寒冬里溫暖的風(fēng)。

炎熱酷暑里清涼的風(fēng)。

陰霾的日子里。

打開(kāi)心靈之窗的風(fēng)。

時(shí)光的犁鏵。

湮沒(méi)了你曾經(jīng)的青春與羞澀。

卻湮沒(méi)不掉你的浪漫與激情。

日復(fù)一日。

年復(fù)一年。

家與校。

課堂與課外。

人生軌跡如此簡(jiǎn)單。

你卻風(fēng)雨無(wú)阻。

勾勾叉叉。

寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

人生的內(nèi)容如此平凡。

你卻癡心不改。

一根接著一根。

拼接的是生命的長(zhǎng)度。

靜默的黑板。

那是你耕耘的土地。

今天在你的節(jié)日里。

我們一起站在高高的山崗。

回看那滿(mǎn)園的桃李。

累累滿(mǎn)枝。

如你臉上綻放的笑容。

無(wú)須表彰。

無(wú)須。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇十三

我的家鄉(xiāng)有一種極普通的樹(shù)——松樹(shù)。我十分喜愛(ài)種樹(shù)。

當(dāng)你乘車(chē)進(jìn)入我家鄉(xiāng)的大山時(shí)，映入你眼簾的，除了公路兩旁一排低矮的小樹(shù)外，就是光禿禿的山坡。看看眼前這種風(fēng)景，也許你的口中會(huì)蹦出“乏味”、“索然無(wú)味”這一類(lèi)形容詞。但是，請(qǐng)你不要閉上你那惺忪的睡眼，因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片“驚喜”。

這是我家鄉(xiāng)極普通的一種樹(shù)——松樹(shù)。它是一種積極向上的樹(shù)。筆直的樹(shù)干，十幾米內(nèi)絕無(wú)旁枝。它四季常青，葉子呈針形，好像要與世間的艱難困苦針?shù)h相對(duì)。它有強(qiáng)大而又發(fā)達(dá)的根系，不管是堅(jiān)硬的巖石，還是貧瘠的砂土，一但被它抓住，決不放松，直至巖崩石裂。松樹(shù)，春天給人以朝氣蓬勃；夏天，給人以欣欣向榮；秋天，給人以不畏秋霜；冬天，給人以倔強(qiáng)挺拔；哪怕只是一棵很小很小的樹(shù)。

我喜愛(ài)松樹(shù)，是因?yàn)樗c家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親十分相似；我喜愛(ài)松樹(shù)，是因?yàn)樗c家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的那種樸質(zhì)、倔強(qiáng)、生生不息的抗?fàn)幘袷窒嗨啤?/p>

我贊美松樹(shù)！

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇十四

遇到困難不一定是壞事，只要克服了困難，從中的收獲也是很大的。

3月17日那天，3至6年級(jí)的同學(xué)又去勞技中心上課了，我很高興！因?yàn)槲矣挚梢藻憻捵约旱膭?dòng)手能力了。上午，我做的是電動(dòng)小車(chē)。下午，我要做木藝，這次還要用上鋸床呢！

老師詳細(xì)地講了制作方法后，我們就開(kāi)始操作了。

剛一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，機(jī)器就發(fā)出了轟轟的聲音，嚇得我不敢把木板放上去。會(huì)不會(huì)鋸到手呢？聲音這么大，太嚇人了！但我旁邊的同學(xué)已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)始鋸了。我面對(duì)機(jī)器，還是猶豫不決。機(jī)器的聲音好像在嘲笑我：“太嬌氣了吧！連這都不敢？”誰(shuí)不敢呀！我一賭氣，把木板推上了鋸床?！把?！搖晃得太厲害了吧！”我本想松手，可老師說(shuō)：“千萬(wàn)不要放手！一定要按緊！不然會(huì)毀壞機(jī)器的！”好了，馬上就好了！再堅(jiān)持一下就好了！我自我安慰著。可是，機(jī)器越到最后晃得越厲害。沒(méi)辦法，我只好先關(guān)上機(jī)器，定了定神，然后再打開(kāi)機(jī)器。此時(shí)，我的手上全是汗，但還是緊緊地按住木板，沒(méi)有絲毫的放松。之后，我越鋸越好。這時(shí)，機(jī)器發(fā)出的聲音好像是在鼓勵(lì)我：“加油！你鋸的不錯(cuò)呀！”

“成功了！’終于把它鋸斷了。

通過(guò)這次困難的考驗(yàn)，我明白了困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇十五

滿(mǎn)目累累碩果正是豐收的秋天。

這里琳瑯滿(mǎn)目、路塞室滿(mǎn)，

科學(xué)與技術(shù)在把智慧奉獻(xiàn)；

這里熱浪灼人、炎風(fēng)撲面，

知識(shí)與匠心迸放著璀燦異彩！

??！展覽館，你是一頁(yè)黃金的詩(shī)句，

把強(qiáng)國(guó)富民的大業(yè)謳歌頌贊；

你是一曲激動(dòng)人心的樂(lè)章，

把走向世界的雄渾旋律奏彈。

這里，聽(tīng)不到隆隆風(fēng)機(jī)的吼聲，

這里，看不見(jiàn)噴涌的鋼花飛濺，

咱們車(chē)間的春潮卻在這里奔騰翻卷，

工人階級(jí)的豪情在這里飛灑云天。

于是，穿過(guò)一排排傾注熱望的科技成果，

我感到一股奮勇攀登的頑強(qiáng)信念；

透過(guò)一件件精巧剔透的發(fā)明創(chuàng)造，

我看到一個(gè)“中國(guó)創(chuàng)造”的明媚春天……。

??！展覽館，你是一封戰(zhàn)表，

向世紀(jì)品牌發(fā)出莊嚴(yán)的挑戰(zhàn)；

你是一列高速奔馳的列車(chē)，

載著一個(gè)火紅的年代飛速向前……。

青春禮贊范文怎么寫(xiě)篇十六

1，象征的藝術(shù)手法;排比和反問(wèn)的修辭方法。

2，準(zhǔn)確而富有感情的語(yǔ)言。

象征的藝術(shù)手法。

1，閱讀預(yù)習(xí)一，了解本文的寫(xiě)作背景。

2，完成預(yù)習(xí)三，1，3。

1，給下列字注音：

錯(cuò)綜氈子外殼昔主宰垠砥懨逸暈圈倔強(qiáng)虬枝婆娑楠木頎。

2，解釋下列詞語(yǔ):(四音節(jié)合成詞要求說(shuō)出結(jié)構(gòu))。

2教時(shí)。

1，通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課文找學(xué)生介紹茅盾。

茅盾。

總結(jié)：

茅盾，浙江桐鄉(xiāng)人，原名沈德鴻，字雁冰。

代表作：長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》中篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰?/p>

3，找學(xué)生介紹本文的寫(xiě)作背景。

明確：預(yù)習(xí)一。

給下列字注音：

氈外殼主宰垠坦蕩如砥懨逸暈虬頎。

集體訂正。

1，了解象征的手法。

2，分析課文結(jié)構(gòu)。

3，討論課文第一部分。

提示：1，本文一共幾小節(jié)?9節(jié)。

2，禮贊是什么意思?找出文中贊美白楊樹(shù)的句子》。

總結(jié)：

一(1節(jié))點(diǎn)明題旨，直接抒發(fā)對(duì)白楊樹(shù)的贊美和崇敬之情。

二(2-4)描寫(xiě)黃土高原的景色，襯托白楊樹(shù)不平凡。

三(5-6)描寫(xiě)白楊樹(shù)的外形贊美白楊樹(shù)。

四(7-8)點(diǎn)明白楊樹(shù)的象征意義。

五(9)通過(guò)對(duì)比再一次贊美白楊樹(shù)。

明確：

1，分法較多，有道理就行。

2，本文的線索：

贊美白楊樹(shù)的不平凡。

1，作者對(duì)黃土高原的總印象是什么?

明確：“一條大氈子”

2，課文運(yùn)用了哪些詞，從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)黃土高原的?

總結(jié)：黃綠錯(cuò)綜--------顏色;無(wú)邊無(wú)垠-----空間;坦蕩如砥-------地形。

3，這樣的景色給人的感覺(jué)是怎樣的?看到白楊樹(shù)后的感覺(jué)有如何?

總結(jié)：先是：“雄壯”“偉大”然后：“單調(diào)”“懨懨欲睡”。

總結(jié)：正反襯托：正，生長(zhǎng)環(huán)境的偉大。白楊樹(shù)還是值得贊美。

反，離開(kāi)白楊樹(shù)還是單調(diào)，

5，總結(jié)寫(xiě)作順序：面點(diǎn)。

通過(guò)描寫(xiě)白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境從正反方面襯托白楊樹(shù)的“不平凡”

課后作業(yè)：

讀下列文字然后回答下列問(wèn)題：

1，本段描寫(xiě)的是_____________景色，作者抓住了它的_____________________特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。

2，當(dāng)你看到這一景色你的感想是：______________________.

3，給下列加陰影的字注音并解釋?zhuān)?/p>

(1)無(wú)邊無(wú)垠()____________________________。

(2)坦蕩如砥()_____________________________。

(3)潛滋暗長(zhǎng)()_____________________________。

4，黑體字的句子是個(gè)單句它的主語(yǔ)是：________________________賓語(yǔ)是：__________________這一句使用的修辭格是：____________。

教學(xué)后記：

教學(xué)目標(biāo)：分析課文二，三，四部分;總結(jié)全文。

1，明確課文的線索;課文的寫(xiě)作背景。

2，作者有關(guān)知識(shí)。

集體訂正。

分析課文二，三，四部分;總結(jié)全文。

1，概括5-6節(jié)內(nèi)容。

明確;寫(xiě)白楊樹(shù)的外形表現(xiàn)白楊樹(shù)的不“不平凡”。

2，第5節(jié)主要按照怎樣的順序來(lái)安排材料的?

總結(jié)明確：

總：力爭(zhēng)上游，筆直的干，筆直的枝》性格：

干：丈把高……。

分：丫枝：向上，靠攏……倔強(qiáng)挺立，

葉：向上……不屈不撓，

皮：光滑，淡清色……力爭(zhēng)上游，

總：這……。

3，討論文中提示：

那些詞語(yǔ)表現(xiàn)了“力爭(zhēng)上游”?它們和“倔強(qiáng)挺立”“不折不撓”的性格有聯(lián)系嗎?

總結(jié)：詞語(yǔ)：向上，靠攏，一束……。

疏導(dǎo)：通過(guò)寫(xiě)白楊樹(shù)的外形來(lái)表象白楊樹(shù)的內(nèi)在品質(zhì)。進(jìn)而贊美白楊樹(shù)“不平凡”。

1，概括本節(jié)內(nèi)容。

明確：贊美白楊樹(shù)，揭示其象征意義。

3，從哪些地方分析，北方的抗日軍民和白楊樹(shù)具有相似支出?

總結(jié)：不屈不撓，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈……(讀8節(jié))。

4，總結(jié)該段使用的修辭格，及其作用。

總結(jié)：反問(wèn)和排比。

作用，加深語(yǔ)氣，強(qiáng)化感情。發(fā)人深醒。

討論：哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出揭示的意思一層比一層深?

“不想到”“一點(diǎn)也不聯(lián)想到”“不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到”

5，齊讀“我贊美……的精神”

明確：直接交代贊美白楊樹(shù)的原因。

疏導(dǎo)：“不但……尤其”遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。強(qiáng)調(diào)后面的“精神”。

疏導(dǎo)：對(duì)比的寫(xiě)法。

總結(jié)：熱愛(ài)民眾，贊美民眾。

開(kāi)篇點(diǎn)題生長(zhǎng)環(huán)境細(xì)描外形，概括特點(diǎn)。

反：?jiǎn)握{(diào)。

白楊樹(shù)……實(shí)在是……決不是……。

農(nóng)民楠木。

象白楊樹(shù)一樣的人：(對(duì)比)。

哨兵白楊樹(shù)。

精神和意志贊美。

主題：象征的手法，抓住外形特征借形象，贊美……歌頌……抒發(fā)……情。

附：1，象征：通過(guò)容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念，思想或感情的藝術(shù)手法。

比喻和象征的區(qū)別：

1，比喻用于表示任何事物的性狀，而象征只用于有關(guān)人類(lèi)品質(zhì)或人類(lèi)組織的性質(zhì)。

2，一般比喻，其喻體在全篇中不占主要地位，并不是文章的主要題材。象征則相反。

3，比喻適用與各種文體，象征用于抒情性文體。

托物言志：

附2：

閱讀訓(xùn)練：

(一)。

那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以?xún)?nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。(這是雖在北方風(fēng)雪壓迫下，卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。)哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

1.能出白楊樹(shù)精神美的一項(xiàng)是：()2分。

a.力爭(zhēng)上游、倔強(qiáng)挺立、不折不撓、

b.一律向上、向上發(fā)展、高到丈許、

c.參天聳立、緊緊靠攏、成為一束。

d.光滑而有暈圈、泛出淡青色。

2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：()2分。

a.白楊樹(shù)有些葉子是斜生的。

b.白楊樹(shù)一般只有碗口那樣粗，但可以長(zhǎng)到兩丈高。

c.白楊樹(shù)給人具體的形象感覺(jué)是筆直的。

3.加橫線句子賓語(yǔ)的中心語(yǔ)是：()2分。

a.倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)b.樹(shù)c.一種樹(shù)。

d.雖在北方風(fēng)雪壓迫下，卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。

4.解釋下面加點(diǎn)的詞：()2分。

參天---旁逸斜出----。

5.上文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：()2分。

a.先總后分b.先分后總c.總分總。

6.把下邊的形聲字按形旁和聲旁的排列位置歸類(lèi)：3分。

碗努雪圈悶頸。

上形下聲：_____下形上聲：______左形右聲：________。

右形左聲：_____內(nèi)形外聲：______外形內(nèi)聲：________。

7.上文段的首句從句子用途方面分屬：()2分。

a.祈使句b.疑問(wèn)句c.陳述句d.感嘆句。

8.上文選自課文《》，作者_(dá)______。